文明禮儀是社會(huì)交往中的重要方面,它反映了個(gè)人素質(zhì)和文化修養(yǎng)。從日常生活的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)做起,培養(yǎng)良好的文明禮儀習(xí)慣。以下是一些關(guān)于文明禮儀的實(shí)用范例,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。
熱門黨建培訓(xùn)感悟大全(17篇)篇一
金秋十月,我有幸參加了縣組織部舉辦的“抓黨建促鄉(xiāng)村振興、基層治理科級(jí)干部示范培訓(xùn)班”,在廈門的所見所學(xué),讓我切身體會(huì)到了沿海開放城市黨建理念的先進(jìn)性與管理模式的創(chuàng)新性,下面我就此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)談幾點(diǎn)感悟。
一、思想上的領(lǐng)先就是發(fā)展上的率先。
作家臧克家在《有的人》里曾說過“有的人活著,他已經(jīng)死了;
有的人死了,他還活著”,這句話讓我感受到了思想的傳承和精神的不息,尤其是在中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的21世紀(jì),更要有這種思想上的前瞻性和預(yù)見性。眾所周知,黨的基層組織就是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ),而黨的思想建設(shè)才是黨的建設(shè)的靈魂,只有占領(lǐng)思想的制高點(diǎn),才能掌握發(fā)展的主動(dòng)權(quán),只有堅(jiān)定不移的強(qiáng)化黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持不懈的講黨性原則、遵黨章、守黨紀(jì),堅(jiān)決貫徹的加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、推進(jìn)反腐倡廉,才能發(fā)揮好基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用,才能把基層黨建工作落到實(shí)處。目前就全縣現(xiàn)有的物業(yè)管理服務(wù)企業(yè)來說,卓滋美物業(yè)公司是唯一的一個(gè)國(guó)有物業(yè)公司,也是唯一一個(gè)成立黨支部的物業(yè)公司,俗話說的好,“給錢給物,不如有個(gè)好支部”,所以在日常運(yùn)行中我們充分發(fā)揮黨群工作部緊密聯(lián)系群眾的優(yōu)勢(shì),始終秉承著“始于服務(wù)對(duì)象的要求,終于服務(wù)對(duì)象的滿意”的服務(wù)理念,堅(jiān)持將“把方向、管大局、保落實(shí)”與實(shí)際工作相結(jié)合,全心全意的為老百姓做好事、辦實(shí)事。作為一個(gè)服務(wù)型企業(yè),我們不僅要在服務(wù)上創(chuàng)佳績(jī),更要在思想上登高臺(tái),要不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、專業(yè)學(xué)習(xí)和技能學(xué)習(xí),提高自身的素養(yǎng),同時(shí)也要牢固樹立“功成不必在我”的大局意識(shí)和“功成必定有我”的擔(dān)當(dāng)意識(shí),只有在思想上領(lǐng)先了,才能率先發(fā)展,優(yōu)先發(fā)展。
二、行動(dòng)上的同步就是發(fā)展上的進(jìn)步。
在我看來,一件事情的成敗不僅是由“做不做”決定的,而是由“做不做?如何做?”兩個(gè)因素決定的,二者互相成就、缺一不可,當(dāng)思想上的認(rèn)知“撞”上行動(dòng)上的認(rèn)識(shí),這件事情本身就已經(jīng)成功一半了。正如陸游在《冬夜讀書示子聿》中寫到“紙上談來終覺淺,絕知此事要躬行”,無疑是在告訴我們“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,只有思想與行動(dòng)兩者雙管齊下,齊頭并進(jìn),才能取得發(fā)展上的進(jìn)步,才能取得更大的成績(jī)。
三、模式上的創(chuàng)新就是發(fā)展上的創(chuàng)收。
在了解了廈門的社區(qū)會(huì)將社區(qū)民警、業(yè)委會(huì)、物業(yè)公司及相關(guān)單位的黨組織負(fù)責(zé)同志和黨員干部等人員納入一個(gè)集體,成立大黨委后,我第一次感覺到物業(yè)這個(gè)在日常生活中雖不起眼但卻至關(guān)重要的行業(yè)被賦予了新的使命,俗話說“革故才能鼎新”,尤其是處于瞬息萬(wàn)變的環(huán)境中,就是要像不斷地注入新鮮血液一樣去創(chuàng)新思維、創(chuàng)新模式、創(chuàng)新管理理念……如何能用創(chuàng)新的方式去平衡企業(yè)黨建工作和企業(yè)既定目標(biāo)工作,推動(dòng)兩者又快又好的發(fā)展,這些問題都將成為我今后工作中的研究重點(diǎn),也是需要我們齊心協(xié)力解決的工作難點(diǎn),只有逐漸改變固有的、落后的工作模式,才會(huì)“守得云開見月明”,才能在發(fā)展中創(chuàng)收、增收。
通過此次參觀學(xué)習(xí),我受益匪淺,作為縣物業(yè)公司的負(fù)責(zé)人,在今后的工作中,我將把自己在廈門的所見所學(xué)融會(huì)貫通,結(jié)合本單位的實(shí)際情況取其精華,帶領(lǐng)公司全體成員研究制定符合公司發(fā)展規(guī)律的計(jì)劃方案,竭盡全力為全縣物業(yè)管理服務(wù)行業(yè)的發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ),引領(lǐng)帶動(dòng)全縣物業(yè)管理服務(wù)企業(yè)共同發(fā)展。
熱門黨建培訓(xùn)感悟大全(17篇)篇二
10月19—20日,我行在風(fēng)景迷人的萬(wàn)佛湖湖畔舉行了“高績(jī)效團(tuán)隊(duì)管理提升”的培訓(xùn),我部作為本次培訓(xùn)的承辦部門,我本人也參加了這次培訓(xùn),短短的兩天里,講師圍繞優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的管理者角色定位與自我管理、團(tuán)隊(duì)不同階段與管理策略、高效團(tuán)隊(duì)的溝通、高效團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)管理、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)如何讓用人、育人和團(tuán)隊(duì)激勵(lì)等六大方面,通過案例分析、現(xiàn)場(chǎng)演練、提問題和課外娛樂的方式進(jìn)行精彩的授課,形式多樣活潑,課程安排豐富而充實(shí),針對(duì)性性強(qiáng),學(xué)習(xí)氣氛濃厚,培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但我卻感到這是一個(gè)全新的開始,因?yàn)樗麨槲覀兘窈蟮墓ぷ鞔蜷_了一個(gè)全新的窗口,我們可以用所學(xué)到的知識(shí)去解決工作中遇到的各種各樣的問題,同時(shí)通過此次培訓(xùn)可以對(duì)我們平時(shí)工作進(jìn)行一次深刻的反思,從我們慣有的思維方式和習(xí)慣中找差距,這是一次培養(yǎng)能力的培訓(xùn),也為我們今后的基層管理工作提供了有力的指導(dǎo)和引領(lǐng),簡(jiǎn)單歸納自己的學(xué)習(xí)心得,主要有以下幾點(diǎn):
一、團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和目標(biāo)的管理。
在平時(shí)的工作中我們?cè)鵁o數(shù)次提到團(tuán)隊(duì)這個(gè)詞,也曾討論過什么是團(tuán)隊(duì),也知道團(tuán)隊(duì)的力量是1+1大于2;但是沒曾想過團(tuán)隊(duì)真正的內(nèi)涵,也沒有真正領(lǐng)會(huì)出做好一個(gè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)從哪幾方面突破,通過學(xué)習(xí)了什么是團(tuán)隊(duì)的含義以后才真正明白了它的真正含義,那就是為了共同的目標(biāo)被高效組織起來的一群人。也是通過有效的溝通、共同奮斗、共同負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)和諧的一個(gè)組織。講師給我們舉了“唐僧為什么能管理好他的團(tuán)隊(duì),最終西天取經(jīng)歸來”的例子,首先是因?yàn)樘粕鳛轭I(lǐng)導(dǎo)者通過自己的觀察和思考,充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)成員各自優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)、對(duì)工作的喜好、處理問題的解決方式。二是制定計(jì)劃和目標(biāo),以目標(biāo)為導(dǎo)向,使每個(gè)成員都有明確的目標(biāo),激發(fā)團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員的潛能。三是合適的時(shí)機(jī)采取合適的行動(dòng),當(dāng)他的團(tuán)隊(duì)在行動(dòng)的過程中遇到外部的困難和障礙時(shí),他會(huì)向上溝通求助觀音菩薩,也就是他的上級(jí)來幫助他解決。四是當(dāng)他的團(tuán)隊(duì)內(nèi)部出現(xiàn)問題時(shí),他會(huì)及時(shí)進(jìn)行協(xié)調(diào)和溝通。最后是他自己的那份堅(jiān)定的信念,對(duì)成員的關(guān)心和愛護(hù)。通過這個(gè)例子,我們可以看出高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)的管理過程并不是一件輕松的事,有時(shí)還會(huì)讓人感到無從下手,但是,一個(gè)團(tuán)隊(duì)要發(fā)展,不能單純的模仿,而是要通過自己的觀察和思考走出一條適合自己的路,清楚知道現(xiàn)在我們?cè)诟墒裁?,下一步我們?yīng)該干什么,只有方向正確了,目標(biāo)明確了,才能發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的積極性,提高執(zhí)行力。
二、多方位溝通,確立互信。
一個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)與成員、成員與成員、團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)之間都應(yīng)架起溝通的橋梁,確立互信、共同學(xué)習(xí)、共同發(fā)展、共同成長(zhǎng),才能去干好工作。
首先團(tuán)隊(duì)的發(fā)展,領(lǐng)導(dǎo)與成員的溝通顯得尤為重要。領(lǐng)導(dǎo)通過與員工溝通來激勵(lì)員工、確立互信,讓每個(gè)人看到自己能行,使團(tuán)隊(duì)成員更多地參與工作過程中去,充分調(diào)動(dòng)每一位員工的積極性和創(chuàng)造性。
二是領(lǐng)導(dǎo)要做好服務(wù),這是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的核心內(nèi)容,要盡可能的把自己是領(lǐng)導(dǎo),有權(quán)發(fā)號(hào)施令的念頭壓下去,而是要更多是對(duì)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任,目的是把工作做好,因?yàn)楣ぷ髯罱K要靠整個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量去完成,而不是靠某個(gè)人來完成,做好服務(wù),給團(tuán)隊(duì)成員創(chuàng)造出一個(gè)良好的工作環(huán)境。
三是做好團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通和協(xié)調(diào)。成員之間由于性格、處世方法等方面的差異會(huì)產(chǎn)生各種沖突,甚至?xí)霈F(xiàn)強(qiáng)烈情緒的情況,所以團(tuán)隊(duì)成員之間也要進(jìn)行充分的溝通,調(diào)整好彼此心態(tài)和準(zhǔn)確的角色定位,把個(gè)人目標(biāo)與工作目標(biāo)結(jié)合起來,明確知道自己要做的事,以及清楚如何去做。
四是團(tuán)隊(duì)與其他團(tuán)隊(duì)之間的溝通和協(xié)調(diào)。在工作過程中,團(tuán)隊(duì)與其他團(tuán)隊(duì)之間的關(guān)系,也會(huì)產(chǎn)生各種各樣的矛盾沖突,這需要團(tuán)隊(duì)與其他團(tuán)隊(duì)之間進(jìn)行很好的溝通協(xié)調(diào),為團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)取更充足的資源與更好的環(huán)境,并對(duì)工作進(jìn)程以及工作目標(biāo)與工作關(guān)系人不斷達(dá)成共識(shí),更好地促進(jìn)共同工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
三、提高團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力。
要提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力,必須先提高團(tuán)隊(duì)凝聚力,使每一位員工都要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。一是要關(guān)心員工,增加員工信任感。充分發(fā)揮激勵(lì)機(jī)制,對(duì)不同的員工給予不同的激勵(lì),對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的員工給予獎(jiǎng)勵(lì),并根據(jù)實(shí)際情況提供一定平臺(tái)讓他發(fā)揮,使其讓他熱愛這份工作。二是要可以授權(quán)的時(shí)候我們可以充分的授權(quán)。對(duì)于一些日常性和必須要做的事、專業(yè)性強(qiáng)的工作,我們可以把此項(xiàng)工作描述清楚,充分的與他進(jìn)行溝通,讓你的下屬制定計(jì)劃去很好的完成,讓他覺得他應(yīng)該做好。三是領(lǐng)導(dǎo)要以身作則,不斷的學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù)、新技能、新知識(shí)在工作上對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo),使其更快的熟悉自己的工作,形成固定的流程便于應(yīng)該落實(shí)執(zhí)行力。
總之,要建立一支高績(jī)效團(tuán)隊(duì),不僅僅是團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的事,也是團(tuán)隊(duì)里每一個(gè)人的事,只要團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者熱心、誠(chéng)信、負(fù)責(zé)、真心的和團(tuán)隊(duì)成員交朋友,充分調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)每一個(gè)人積極參與團(tuán)隊(duì)發(fā)展,團(tuán)隊(duì)成員才會(huì)為了團(tuán)隊(duì)目標(biāo)共同奮斗、共同努力,才能營(yíng)造一支和諧、高效的團(tuán)隊(duì)。
熱門黨建培訓(xùn)感悟大全(17篇)篇三
我參加了市委黨校“20__年千名農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)班”活動(dòng)。培訓(xùn)的課程有加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下基層黨組織建設(shè),有當(dāng)前黨在農(nóng)村的政策方針與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)形勢(shì),有市委九次黨代會(huì)報(bào)告學(xué)習(xí),有教如何做好新形勢(shì)下群眾工作、創(chuàng)新社會(huì)管理與促進(jìn)社會(huì)和諧等。這次培訓(xùn)時(shí)間雖短,但選題廣泛,內(nèi)容充實(shí),讓我受益匪淺。通過這次培訓(xùn)使我進(jìn)一步豐富了理論知識(shí),更新了思想觀念,增強(qiáng)了對(duì)本職工作的緊迫感與使命感。
培訓(xùn)所設(shè)科目貼近實(shí)際、貼近工作。學(xué)習(xí)過程中,我進(jìn)一步學(xué)到了基層工作的管理經(jīng)驗(yàn),和其他村官交流了學(xué)習(xí)培訓(xùn)的心得感受。由于自己在農(nóng)村基層工作,所以對(duì)《如何做好新形勢(shì)下的群眾工作》這一課我聽的特別認(rèn)真,感受也頗多。下面我就如何做好新形勢(shì)下的群眾工作,談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)心得。
培訓(xùn)讓我體會(huì)到要勤奮學(xué)習(xí),不斷提高素質(zhì)。時(shí)代在進(jìn)步,社會(huì)在發(fā)展,科技進(jìn)步日新月益,知識(shí)更新日益加快,學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退。要勤于思考,善于積累,不僅要從書本過程上學(xué)習(xí),還要向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向周圍同志學(xué)習(xí),才能適應(yīng)工作的需要,才能做好本職工作。
黨建工作要嚴(yán)以律已,寬容待人。應(yīng)把老百姓最難解決,最難辦的事情,幫他們解決,讓居民有安全感;做好弱勢(shì)群體工作,讓他們感覺到村委會(huì)工作者的溫暖;文明禮貌用語(yǔ),做到來有問聲,問有答聲,去有送聲的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
當(dāng)今農(nóng)村既處于發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期,又處于社會(huì)矛盾的凸顯期。經(jīng)濟(jì)社會(huì)的高速發(fā)展,給我們做好群眾工作增添了新的內(nèi)容,提出了更高的要求。能不能做群眾工作、會(huì)不會(huì)做群眾工作,直接考驗(yàn)著我們基層工作者的工作方法和工作能力。要想得民心、順民意,工作得到群眾的支持和認(rèn)可,就必須長(zhǎng)期堅(jiān)持帶著感情做好新形勢(shì)下的群眾工作的工作思路。情況掌握在基層,問題解決在基層,矛盾化解在基層,感情融合在基層,帶著感情做基層工作。
對(duì)待群眾要熱情,要關(guān)心群眾,切實(shí)為群眾解決實(shí)際困難和現(xiàn)實(shí)問題。把黨和政府的溫暖送到群眾中去,使群眾的困難得到解決,生活得到保障。對(duì)群眾反映的問題,凡是符合法律法規(guī)和政策的,要積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門予以解決;凡是要求合理,但政策沒有明確的依據(jù)的,應(yīng)該堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),認(rèn)真研究解決。
熱門黨建培訓(xùn)感悟大全(17篇)篇四
暫而意義深刻的黨課培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,經(jīng)過這次黨課學(xué)習(xí),讓我更加深刻得認(rèn)識(shí)了黨,端正了自己的入黨動(dòng)機(jī),明確了自己的奮斗目標(biāo)——永遠(yuǎn)跟黨走,并且增加了我——一名積極向共產(chǎn)黨靠攏的入黨積極分子。
此次黨課培訓(xùn),讓我明白從一個(gè)普通的學(xué)生,成長(zhǎng)為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員,這是一個(gè)質(zhì)的飛躍。它意味著黨對(duì)自己提出了更高的要求和希望。我在組織上入黨后,要在實(shí)踐中不斷地加強(qiáng)黨性鍛煉和黨性修養(yǎng),積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,努力在思想上真正入黨。因?yàn)槲抑酪粋€(gè)人在組織上入黨一生可能只有一次,但要真正在思想上入黨卻是一生一世的事。作為學(xué)生黨員首先應(yīng)該是普通黨員,應(yīng)該用自己的言行表明自己是中國(guó)工人階級(jí)的代表,是有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。今天的學(xué)生黨員,特別是像我們這樣的學(xué)生黨員應(yīng)該具有時(shí)代的使命感,從而激發(fā)我們努力學(xué)習(xí),全面發(fā)展,肩負(fù)起這個(gè)時(shí)代賦予我們的歷史使命。
體現(xiàn)一名合格的學(xué)生黨員的先鋒模范作用:
第一,要提高自己的學(xué)習(xí)能力。當(dāng)今世界,科學(xué)發(fā)展日新月異,逐步向知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息化社會(huì)邁進(jìn),不學(xué)習(xí),人就會(huì)落后。第二,要加強(qiáng)黨性修養(yǎng),要學(xué)會(huì)用自己的頭腦來思考問題。今天的社會(huì)是一個(gè)變化的社會(huì),我們身邊的人、事、物都會(huì)不時(shí)地發(fā)生變化,但是真理是不變的,大學(xué)生黨員要學(xué)會(huì)以不變應(yīng)萬(wàn)變。作為大學(xué)生,最基本的是樹立正確的世界觀,人生觀,價(jià)值觀;作為黨員,最基本的是樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。
學(xué)生黨員最根本和最實(shí)際的義務(wù)就是要有全心全意為人民服務(wù)的思想。在學(xué)校這個(gè)環(huán)境里,從點(diǎn)滴做起,從不顯眼做起(發(fā)現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)、生活上有困難時(shí),應(yīng)熱情給予幫助;同學(xué)思想上有疙瘩,應(yīng)主動(dòng)給予開導(dǎo);遇到個(gè)人與同學(xué)利益發(fā)生沖突時(shí),應(yīng)先人后己)。有的學(xué)生黨員只能獨(dú)善其身,而不會(huì)做群眾工作和不善于做群眾工作,認(rèn)為只要自己管好自己就行了,別人怎樣不用去管,或根本不想管,這是不正確的,也是不符合黨員要求的。作為一個(gè)學(xué)生黨員,不僅要保持自己的先進(jìn)性,同時(shí),要用先進(jìn)性來帶動(dòng)并作為開展工作的基礎(chǔ)。要在自己不斷進(jìn)取的同時(shí),堅(jiān)持與同學(xué)共勉,互幫互學(xué),共同進(jìn)步。
熱門黨建培訓(xùn)感悟大全(17篇)篇五
《沉思錄》,古羅馬唯一一位哲學(xué)家皇帝馬可·奧勒留所著,溫在推薦此書時(shí)說:“這本書天天放在我的床頭,我可能讀了有100遍,天天都在讀?!痹撝魇亲髡邔?duì)身羈宮廷的自己和所處混亂世界之身的感受,他在書中闡述了靈魂與死亡的關(guān)系,解析了個(gè)人的德行、個(gè)人的解脫以及個(gè)人對(duì)社會(huì)的責(zé)任,要求常常自省以達(dá)到內(nèi)心的平靜,不僅要思考善,還要付諸行動(dòng)。
這是一本用靈魂寫成的書。人可以通過雙眼看世界,但是有個(gè)死角就是自己,所以看清自己、與自己對(duì)話從來就不是用眼睛能夠做到的,唯有用心靈去審視過去,去反省過往。而反省自己,與自己對(duì)話從來就不是一件容易的事,它需要絕對(duì)真誠(chéng)、平和的心態(tài),需要超凡、決絕的勇氣。在這本《沉思錄》里,作者好似一個(gè)異常嚴(yán)峻而又平和的人站在鏡子前面,告誡鏡子里頭的自己。
這不是簡(jiǎn)單的內(nèi)心獨(dú)白和情緒傾訴,這是自己與自己的交談,這是解剖靈魂對(duì)自己進(jìn)行告誡,比如他在書中這樣對(duì)自己說道:“你錯(cuò)待了自己,你錯(cuò)待了自己,我的靈魂,而你將不再有機(jī)會(huì)來榮耀自身。每個(gè)人的生命都是足夠的,但你的生命卻已近尾聲,你的靈魂卻還不去關(guān)照自身,而是把你的幸福寄予別的靈魂?!彼偸沁@樣在書中狠狠地拷問自己。
細(xì)品《沉思錄》,其中對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度、對(duì)性情的探求、對(duì)生活的領(lǐng)悟,不斷引人入勝,發(fā)人深省。
一、學(xué)習(xí)要認(rèn)真。
書中首卷敘述,無論我們生活在怎樣一個(gè)時(shí)代,都應(yīng)該善于虛心地在別人身上學(xué)習(xí)自己缺乏的知識(shí)和品德,諸如虔誠(chéng)、仁愛、正直、果敢、寬容、自制等等。不論是品德修養(yǎng),還是知識(shí)文化,字里行間都告訴人們,學(xué)習(xí)必須認(rèn)真,即要端正我們的學(xué)習(xí)態(tài)度。首先要虛心?!叭诵?,必有我?guī)煛?,無論是達(dá)官貴人,還是平民百姓,都應(yīng)該懷有謙虛謹(jǐn)慎、虛懷若谷的心境。
我們不能以身份地位的高低來抉擇學(xué)習(xí)的對(duì)象,不能以擁有財(cái)富的多少來確定學(xué)習(xí)的目標(biāo),而是要虛心向身邊人請(qǐng)教,從身邊事學(xué)起。其次要勤奮。在無窮的知識(shí)面前,人永遠(yuǎn)是虔誠(chéng)的信徒,要有做苦行僧的毅力和決心,才有可能得道,成為智者。再次要善思?!皩W(xué)而不思則惘”,能夠在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上深入思考,融入自己的觀點(diǎn)才是真誠(chéng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。要奉行魯迅先生的“拿來主義”,堅(jiān)持去其糟粕,取其精華,才能不隨波逐流,不人云亦云,做學(xué)思合一。
二、性情要善。
馬可.奧勒留在引導(dǎo)我們步入人性領(lǐng)域時(shí)認(rèn)為,在浩瀚的宇宙中,人是很渺小的,應(yīng)退入自己的小小領(lǐng)域,保持心靈的自由,而不要過于分心或緊張。這其實(shí)是與我國(guó)孟子主張“性善”的古代傳統(tǒng)精神相符合的。一要有“以和為貴”的禮讓之道。退一步海闊天空,蠻干一氣,只會(huì)兩敗俱傷。自古以來,中國(guó)人就講究尊老愛幼、和睦鄰里、救死扶傷、等美德,事事處處都體現(xiàn)了一個(gè)“和”字?,F(xiàn)在我們講“和諧”,歸根結(jié)底也必須錘煉每個(gè)人的性情,以和為貴。
二要有“知足常樂”的豁達(dá)心情。只有知道滿足的人,才會(huì)永遠(yuǎn)快樂。很多時(shí)候,我們都在盲目攀比,忽略了自己所擁有的。能夠往“下”看的人,常常心胸寬廣、心情開朗。三要有“寵辱不驚”的高尚品質(zhì)。馬可.奧勒留認(rèn)為,要“在來自外部事物的打擾中保持自由?!比松拖翊蠛P写?,決不是一帆風(fēng)順的,其間會(huì)受到他人、外部環(huán)境等各方面的影響?,F(xiàn)實(shí)生活中,人們往往膚淺浮躁,導(dǎo)致人生之舵偏離航向,最終失去自由。所以,要時(shí)刻保持兩顆心,即平常心和進(jìn)取心,不因困難重重或遭受挫折而灰心喪氣,最終放棄正確的努力和方向,也不因有所成就或暫時(shí)失意而患得患失,而應(yīng)做到有事坦然,無事超然,得意淡然,失意泰然,在心平氣靜中堂堂正正做人,認(rèn)認(rèn)真真讀書,勤勤懇懇工作。
三、生活要美。
馬可.奧勒留在書中拷問自己“我為普遍利益做過什么?”所謂的“普遍利益”就是人們幸福美好的生活。生活中的美,是需要人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的。一是要回歸自然,從古至今,人們都在熱切地追求美好的事物,譬如愛情、友情、親情,又如科技的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步、財(cái)富的積累。不能忘記的是,我們?cè)谧非蟆懊馈钡耐瑫r(shí)應(yīng)自覺做到不違背自然規(guī)律,保護(hù)好自然環(huán)境,合理利用自然資源,這樣才能正確發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性,創(chuàng)造出人類社會(huì)的美好明天。二要把握當(dāng)下,感恩生活。馬可.奧勒留認(rèn)為,任何人失去的都是現(xiàn)在所過的生活,任何人所過的是他現(xiàn)在失去的生活,最長(zhǎng)和最短的生命就如此成為統(tǒng)一。
歲月如歌,隨風(fēng)消逝,只有此時(shí)此刻是最珍貴的。要以“時(shí)不我待”的緊迫感,積極樂觀地投入到學(xué)習(xí)、工作、生活中,拒絕虛度年華,腳踏實(shí)地地多做一些有意義的事。黨員讀書心得體會(huì)有人說,這是一本所有領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)該看的書。首先,這部書的作者是一個(gè)國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)者,他的思想也是他管理國(guó)家的思想。擁有凱撒稱號(hào)的他是羅馬帝國(guó)五賢帝時(shí)代最后一個(gè)皇帝,是羅馬帝國(guó)最偉大的皇帝之一。
我們已經(jīng)知道,國(guó)務(wù)院溫家寶讀過這本書,同時(shí)還有許多好領(lǐng)導(dǎo)他們都讀過這部書,比如說克林頓。1992年,蓋瑞.威爾斯問克林頓,除了《圣經(jīng)》,哪本書對(duì)他影響最大。他略微沉思了一下,回答說:“馬可.奧勒留的《沉思錄》?!弊鳛閲?guó)家領(lǐng)袖,他們最關(guān)心的是治國(guó)安邦,而這本書中所提倡的包容、平等、理性、公平、正義、和諧,正是擔(dān)負(fù)著調(diào)和各種矛盾的人民的“仆人”們所應(yīng)該具備的基本修養(yǎng)。
而在現(xiàn)今中國(guó)的階段,調(diào)和各階層的矛盾,使經(jīng)濟(jì)諧調(diào)發(fā)展,讓改革的利益全民均沾,讓國(guó)民都有講真話的自由,這些才是極度重要的,也是實(shí)現(xiàn)起來難度最大的。相信溫一定是在此書中得到不少啟發(fā),才如此推崇。我個(gè)人覺得,有些黨員和官員實(shí)在是太應(yīng)該讀這本書了。只有他們真正讀懂了這本書,中國(guó)才不會(huì)出現(xiàn)如此多的現(xiàn)象。
自己的思想,也不要成為喋喋不休或忙忙碌碌的人?!边@是每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都必須有的工作態(tài)度。與其說這是領(lǐng)導(dǎo)必須讀的書,不如說這是每個(gè)人都必須讀的書,這里面包含的人生哲理,絕對(duì)值得我們?nèi)ド钏肌?/p>
美國(guó)一位教授、《一生的讀書計(jì)劃》的作者費(fèi)迪曼認(rèn)為《沉思錄》有一種不可思議的魅力,說它甜美、憂郁和高貴。我們可以同意他的話,并且說,它的高貴,也許是來自作者思想的嚴(yán)肅、莊重、純正和主題的崇高;它的憂郁,也許是來自作者對(duì)身羈宮廷的自己和自身所處的混亂世界的感受;而它的甜美,則只能是由于作者的心靈的安寧和靜謐了。何懷宏說:“這不是一本時(shí)髦的書,而是一本經(jīng)久的書,買來不一定馬上讀,但一定會(huì)有需要讀它的時(shí)候。近兩千年前有一個(gè)人寫下了它,再過兩千年一定也還會(huì)有人去讀它。”
的確,《沉思錄》這是一本記錄自己與自己對(duì)話的書,因此沒有過分的講究辭藻、注意交代和結(jié)構(gòu)安排,任憑思想隨波逐流,有時(shí)戛然而止,有時(shí)話沒說完又轉(zhuǎn)到別處,讓人似懂非懂,也許這也是我被吸引的原因之一吧。它常常需要我們將心靈沉靜下來,去一遍又一遍地細(xì)細(xì)地從這些樸實(shí)無華的句子中讀出些什么東西來,所以不要期待像讀一本小說一樣去讀它,不然,你也許會(huì)因?yàn)樗皇且粋€(gè)精美的體系而感到失望的。
這本書,的確值得我們每個(gè)人將其放在枕邊,時(shí)常讀讀,該書有許多閃光點(diǎn),值得我們細(xì)細(xì)品味。
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熱門黨建培訓(xùn)感悟大全(17篇)篇六
按照基層黨建規(guī)律開展石油企業(yè)基層黨建工作,對(duì)促進(jìn)和保證油田的科學(xué)發(fā)展,具有非常重要的意義。我個(gè)人就石油企業(yè)基層黨的制度建設(shè)、黨的組織建設(shè)、黨組織的活動(dòng)等方面的一些規(guī)律性問題作初步探討。
制度是約束行為的規(guī)范,如果“朝令夕改”就會(huì)打亂正常的思維和行為秩序,如果“一成不變”就會(huì)落后于形勢(shì),成為喪失約束力的擺設(shè)甚至事物發(fā)展進(jìn)步的桎梏,黨建制度也是如此。隨著現(xiàn)代企業(yè)制度在油田逐步建立,原來的基層黨建制度有些已不能與現(xiàn)代企業(yè)制度相適應(yīng),如果不及時(shí)改進(jìn)、完善和創(chuàng)新,黨建工作就難以與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理相融相濟(jì),為促進(jìn)和確保企業(yè)持續(xù)有效較快協(xié)調(diào)發(fā)展服務(wù)的黨建根本任務(wù)就難以完成。因此,基層黨建制度必須努力適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)制度的內(nèi)在要求。近幾年,遼河油田高升采油廠黨委根據(jù)推行現(xiàn)代企業(yè)管理制度過程中出現(xiàn)的新情況,先后對(duì)群眾評(píng)議黨員制度、科級(jí)干部考核制度和黨建聯(lián)系點(diǎn)制度等黨建制度進(jìn)行了改進(jìn)、完善和創(chuàng)新,使之與油田新的管理模式相適應(yīng),收到了好的效果。油田實(shí)行“扁平式”管理之初,一線井站的黨員教育管理出現(xiàn)溝通不便、信息反饋不及時(shí)、監(jiān)督制約力度減弱等現(xiàn)象。為了加強(qiáng)對(duì)井站黨員的教育管理,廠黨委把每年一次評(píng)議黨員制度改為每季度評(píng)議一次,由面對(duì)面評(píng)議改為信箱投票評(píng)議。對(duì)信任率高的大力宣傳表彰,對(duì)信任率低的進(jìn)行談話誡勉教育或組織處理,使遠(yuǎn)離組織的井站黨員干部感到身邊群眾的眼睛時(shí)時(shí)處處在看著自己,自我約束意識(shí)明顯增強(qiáng),很好地解決了“扁平式”管理后出現(xiàn)的對(duì)井站黨員教育管理力度減弱的問題,促進(jìn)了黨員隊(duì)伍建設(shè)。在干部考核制度方面,為了與現(xiàn)代企業(yè)用人制度相適應(yīng),廠黨委將市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下優(yōu)勝劣汰競(jìng)爭(zhēng)理念引入科級(jí)干部考核制度,由廠領(lǐng)導(dǎo)班子、基層職工代表和機(jī)關(guān)各部門組成考核小組,對(duì)科級(jí)干部的“德、能、勤、績(jī)”實(shí)行全面、系統(tǒng)的“三定”考核,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,淘汰不合格科級(jí)干部,強(qiáng)化了科級(jí)干部隊(duì)伍的責(zé)任意識(shí)、危機(jī)意識(shí),全廠管理水平顯著提高。事實(shí)證明,基層黨建制度只有與時(shí)俱進(jìn)、與改革俱進(jìn),才能確?;鶎狱h建工作與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理同頻共振、相互促進(jìn),從而不斷推動(dòng)油田持續(xù)有效較快協(xié)調(diào)發(fā)展。
基層黨的組織建設(shè)與油田生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理體制改革的適應(yīng)程度,影響和決定其能否充分發(fā)揮政治核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用。過去,油田基層黨支部建在“隊(duì)”上,適應(yīng)當(dāng)時(shí)石油大軍的管理體制,發(fā)揮了戰(zhàn)斗保壘作用和政治核心作用?,F(xiàn)在,經(jīng)過生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理體制改革,取消了采油隊(duì)、注汽隊(duì)編制,以井站為基層生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理單元。在這種情況下,黨支部建在哪里?支部書記由誰(shuí)來?yè)?dān)任?如果基層黨組織建設(shè)與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理體制不相適應(yīng),基層黨組織的工作就難以正常開展,政治核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用將無從談起。開始,廠黨委按照黨組織設(shè)置與行政轄區(qū)吻合一致的原則,把同在一個(gè)區(qū)域且相鄰近的若干采油站或注汽站分別組織為采油聯(lián)合黨支部或注汽聯(lián)合黨支部,黨支部書記由某一個(gè)站的站長(zhǎng)兼任。結(jié)果實(shí)際運(yùn)行起來卻不順暢。原因是聯(lián)合黨支部書記的行政職權(quán)覆蓋不了其他井站,不利于組織協(xié)調(diào)。于是,廠黨委又改讓職權(quán)覆蓋本作業(yè)區(qū)的工會(huì)主席、政工組長(zhǎng)或區(qū)機(jī)關(guān)組室長(zhǎng)兼任各聯(lián)合黨支部書記,各井站站長(zhǎng)分別任副書記或支部委員,各聯(lián)合黨支部工作才順暢起來。
熱門黨建培訓(xùn)感悟大全(17篇)篇七
月,我很榮幸參加區(qū)直機(jī)關(guān)工委組織的北京清華.科技園基層黨組織能力提升研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí)。培訓(xùn)內(nèi)容有新時(shí)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)問題的解讀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、基層黨組織建設(shè)與工作創(chuàng)新、新《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等,培訓(xùn)課程從理論上到實(shí)踐具有豐富的指導(dǎo)意義,通過一周的學(xué)習(xí)培訓(xùn),使自己的理論基礎(chǔ),黨性修養(yǎng)等方面有了比較明顯的提高,增強(qiáng)了做好本職工作的能力和信心。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),主要有以下兩方面體會(huì)。
一、理論知識(shí)得到了提升。
學(xué)習(xí)是進(jìn)步的基石,我們常常把學(xué)習(xí)掛在嘴邊,但實(shí)際上真正像這樣全身心投入學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)很少,平時(shí)忙于工作,本次培訓(xùn)班對(duì)于我本人來說,能夠系統(tǒng)地進(jìn)行學(xué)習(xí),確實(shí)是一次極好的機(jī)會(huì)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),本人對(duì)黨的.基本理論的掌握更加系統(tǒng)了,領(lǐng)會(huì)和理解更加深刻了,自己的知識(shí)儲(chǔ)備更加豐富了,在思想認(rèn)識(shí)上得到進(jìn)一步的升華,樹立全心全意為人民服務(wù)思想。在今后的工作實(shí)踐中,必須把黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為自己行動(dòng)的指南,切實(shí)提高政治理論素養(yǎng),扎扎實(shí)實(shí)的做好工作,用科學(xué)的理論指導(dǎo)工作實(shí)踐,做宣傳黨的路線方針政策的傳播者。
二、工作目標(biāo)進(jìn)一步明確。
參加這次培訓(xùn)班學(xué)習(xí),充分認(rèn)識(shí)到了自己離新時(shí)代合格的黨員干部還有很大的差距,通過聆聽專家、教授的講授關(guān)于對(duì)基層工作的講解,更加明確了新時(shí)代干部的任務(wù):
1、是抓好黨的基層組織建設(shè)。堅(jiān)持黨員管理教育常態(tài)化。嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”、“黨組織生活會(huì)”和“黨日活動(dòng)”等活動(dòng),抓好“兩學(xué)一做”教育制度化常態(tài)化。
2、發(fā)揮支部服務(wù)功能,著力提高工作實(shí)效?;鶎狱h支部的主要職能是教育、管理、監(jiān)督和服務(wù),不能只是強(qiáng)調(diào)管理,安排任務(wù),還要講究方法,科學(xué)推進(jìn)組織建設(shè),要注重相互協(xié)調(diào),相互作用,做到政治上關(guān)心激勵(lì),思想上交流疏導(dǎo),學(xué)習(xí)上答疑解惑,工作上支持幫助,生活上關(guān)愛幫扶。牢固樹立黨建工作以人為本的理念,致力建設(shè)“服務(wù)型”黨組織。
此次培訓(xùn),本人不僅收獲多,同時(shí),感悟強(qiáng)烈,深深的感覺到我們的工作存在著很大的差距,這些差距,需要我們不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷的提升學(xué)習(xí)的力度,通過學(xué)習(xí)提升自我,通過學(xué)習(xí)他山之玉,更好的促進(jìn)我們工作的發(fā)展。
(作者:路燈所陶宏斌)。
熱門黨建培訓(xùn)感悟大全(17篇)篇八
我非常榮幸地參加了*****第**期入黨積極分子培訓(xùn)班,在黨校的**天培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我深刻的認(rèn)識(shí)到:作為一名要求入黨的積極分子,首先必須有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí):思想在黨、行動(dòng)中為黨、此生獻(xiàn)于黨。短短幾天的入黨積極分子培訓(xùn)即將結(jié)束,在這里和大家交流一下學(xué)習(xí)心得。
首先我談?wù)勗趯W(xué)習(xí)期間對(duì)黨的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì),同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì),是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表中國(guó)先進(jìn)文化的發(fā)展方向,代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。這一性質(zhì)注定了中國(guó)共產(chǎn)黨是一支無私奉獻(xiàn)的偉大的黨,奠定了其全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨,我們黨的思想建設(shè)、政治建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)中始終堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南,黨的思想路線是一切從實(shí)際出發(fā),理論聯(lián)系實(shí)際,實(shí)事求是,在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理和發(fā)展真理。
科學(xué)發(fā)展觀是對(duì)以胡總書記的黨中央一系列重要思想和理論觀點(diǎn)的高度概括;科學(xué)發(fā)展觀是十七大精神的靈魂,是關(guān)于發(fā)展的本質(zhì)、目的、內(nèi)涵和要求的總體看法和根本觀點(diǎn)。有什么樣的發(fā)展觀,就會(huì)有什么樣的發(fā)展道路、發(fā)展模式和發(fā)展戰(zhàn)略,就會(huì)對(duì)發(fā)展的實(shí)踐產(chǎn)生根本性、全局性的重大影響;科學(xué)發(fā)展觀吸收和借鑒了一系列新思想、新觀點(diǎn)、新論斷,科學(xué)系統(tǒng)地揭示了社會(huì)主義發(fā)展的客觀規(guī)律??茖W(xué)發(fā)展觀所蘊(yùn)涵的基本思想和發(fā)展規(guī)律,體現(xiàn)了構(gòu)建和諧疾控中心的目標(biāo)要求,進(jìn)而促進(jìn)了新形勢(shì)下疾控工作不斷深入發(fā)展的必然結(jié)果。
其次通過學(xué)習(xí),我也意識(shí)到入黨條件之多,要求之高,發(fā)現(xiàn)自己身上尚有許多缺點(diǎn)和不足,距一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員還有一定差距,我覺得自己以前的入黨動(dòng)機(jī)不夠端正,光想到了入黨后的好處,很少想到入黨后應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。為此,我深感慚愧。以前對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,只有膚淺、簡(jiǎn)單的了解,未曾在實(shí)際中認(rèn)真學(xué)習(xí)、體會(huì),并在實(shí)踐中應(yīng)用它,指導(dǎo)自己正確認(rèn)識(shí)客觀世界。
熱門黨建培訓(xùn)感悟大全(17篇)篇九
叔本華也曾說過:“單個(gè)的人是軟弱無力的,就像漂流的魯賓遜一樣,只有同別人在一起,他才能完成許多事業(yè)”。這充分說明了團(tuán)結(jié)協(xié)作是多么的重要。上周六,我們參加了xxxx年滎陽(yáng)新教師培訓(xùn),整個(gè)培訓(xùn)過程中,我們感受了一次難忘的“破冰活動(dòng)”。通過這次難忘的活動(dòng),我又一次對(duì)團(tuán)結(jié)和信任有了新的體會(huì)。
活動(dòng)開始了,我們跟著老師的要求懷著寧?kù)o的心,戴上眼罩,拋開從未見過面的害羞和顧慮,握起同伴的雙手,跟著隊(duì)伍緩慢的走向操場(chǎng),體驗(yàn)著盲人的生活。一路上不管是上下坡和臺(tái)階,我們都緊緊的抓著同伴的手,把自己所有的信任寄托在左右甚至還沒有來得及看長(zhǎng)相的他們身上,一步一步......
緩慢地移動(dòng)到了操場(chǎng),老師讓我們用前方五米處的繩子,和同伴一共48人圍成一個(gè)正方形,計(jì)時(shí)40分鐘。計(jì)時(shí)開始了,我們還沒有摸著方法地不知所措的站著,有的著急找繩子,有的站在原地不敢亂動(dòng)。就在這時(shí),有幾個(gè)同伴站了出來,積極想辦法,作為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)頭人想各種辦法,用腳量步子,讓我們依次報(bào)數(shù)找出來直角處的同學(xué),用拉緊繩子的辦法讓我們隊(duì)伍站直。其他同學(xué)也建言獻(xiàn)策,我們嘗試了許多方法,在時(shí)間結(jié)束的時(shí)候,擺出了一個(gè)四邊形。雖然沒有擺出來正方形,但是重要的是參與這個(gè)活動(dòng)的過程。在活動(dòng)中,我們拋下一切對(duì)未知的恐懼,緊緊的握著同伴的雙手;我們拋開性別,用自己的方式為后面的同學(xué)傳遞訊息。就這樣,在活動(dòng)中,我們慢慢熟悉著,慢慢成為一個(gè)團(tuán)結(jié)的不分開的集體,慢慢的懂得了團(tuán)結(jié)一心對(duì)一個(gè)集體可以產(chǎn)生多大的動(dòng)力!雖然我們沒有拼成正方形,但是我們一起討論,一起努力,一起想辦法這個(gè)過程就是成功!
我們常說:團(tuán)結(jié)就是力量!
看過《動(dòng)物世界》的人都知道:在非洲大草原上,如果見到羚羊在奔逃,那一定是獅子來了;如果見到獅子在逃避,那一定是象群發(fā)怒了;如果見到成百上千的獅子和大象集體遷移逃命的情景,那就是螞蟻軍團(tuán)來了!螞蟻是何等渺小微弱,但是團(tuán)結(jié)起來的螞蟻軍團(tuán)竟然讓獸中之王退避三舍,可見團(tuán)結(jié)的力量多么強(qiáng)大!動(dòng)物界弱肉強(qiáng)食的競(jìng)爭(zhēng)法則告訴我們,個(gè)體的弱小沒有關(guān)系,只要能夠團(tuán)結(jié)起來、精誠(chéng)合作,就能夠形成強(qiáng)大的合力,戰(zhàn)勝一切困難!我們不難看出,團(tuán)結(jié)協(xié)作是一切事業(yè)成功的基礎(chǔ),個(gè)人和集體只有依靠團(tuán)結(jié)的力量,才能把個(gè)人的愿望和團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)結(jié)合起來,產(chǎn)生一加一大于二的效果。
在工作學(xué)習(xí)中,我們也要把團(tuán)結(jié)協(xié)作精神發(fā)揚(yáng)得更好。首先,要建立和諧的信賴關(guān)系,營(yíng)造良好的人際氛圍。心理學(xué)家認(rèn)為:如果我們能與同事、領(lǐng)導(dǎo)形成和諧的信賴關(guān)系,我們相處的氣氛就會(huì)融洽,就會(huì)有助于形成相互尊重、相互理解的工作氛圍和寬松的工作環(huán)境。這將激發(fā)我們的工作熱情,更好地發(fā)揮我們的聰明才智。多交流,多協(xié)調(diào),多溝通,互相幫助,共同提高,這樣才能營(yíng)造和諧、融洽的氛圍,才能團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力,共同把工作干好。
其次,要積極參加集體活動(dòng),增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。參加集體活動(dòng),可以增強(qiáng)我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí),進(jìn)而產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng);在遇到困難的時(shí)候,就能共同想辦法、出主意,凝聚集體的力量,做到“三個(gè)臭皮匠,頂過諸葛亮”。我們想一下,當(dāng)我們?cè)诠ぷ髦杏龅嚼щy,內(nèi)心彷徨、猶豫不決的時(shí)候,我們最需要的是什么呢?需要的是同事之間發(fā)自內(nèi)心的鼓勵(lì)和幫助,它可以使我們充分展示自我,可以使我們感受到團(tuán)隊(duì)的巨大力量。
第三,要營(yíng)造你追我趕,力爭(zhēng)上游的工作學(xué)習(xí)氛圍。沒有流動(dòng)的水就沒有活力,缺少春風(fēng)的大地就缺少生機(jī)。競(jìng)爭(zhēng)是保持團(tuán)隊(duì)銳氣的必要條件,它能促使我們?cè)趯W(xué)習(xí)上更刻苦、工作上更努力、作風(fēng)上更頑強(qiáng),從而加快完善自我的步伐。我們提倡團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神和互補(bǔ)精神,就是要在目標(biāo)一致的前提下團(tuán)結(jié)起來,攜手爭(zhēng)一流。同時(shí)要避免惡性競(jìng)爭(zhēng),積極進(jìn)行良性競(jìng)爭(zhēng),大家要心往一處想,勁往一處使,人人樹立良好的形象。
通過這次活動(dòng),我收益頗豐。同心山成玉,協(xié)力土變金。成功,需要克難攻堅(jiān)的精神,更需要團(tuán)結(jié)協(xié)作的合力。相信在以后的培訓(xùn)過程中,我們會(huì)更加熱愛集體,齊心協(xié)力,為集體貢獻(xiàn)力量。
熱門黨建培訓(xùn)感悟大全(17篇)篇十
一、教師要有愛心。教育是愛的事業(yè),冰心老人曾說過:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開。”這種愛是教育的橋梁,是教育的推動(dòng)力,這種愛是“一切為了學(xué)生,為了一切的學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的博大無私的愛,它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。其實(shí),當(dāng)老師的,總是想當(dāng)個(gè)好老師,都知道要對(duì)學(xué)生付出愛心,用愛滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田。雖然有時(shí)也會(huì)因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨,因他們的退步而急躁,因他們的違紀(jì)而失態(tài),雖然有時(shí)也感到很累,很煩,但心中總有一種強(qiáng)烈的責(zé)任感:我是老師,我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路,在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識(shí)激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)學(xué)生。
二、教師要有責(zé)任心。有人說,教師工作是一個(gè)“無底洞”,有看不見的深度,摸不著的廣度。這就要求一個(gè)有志于教育事業(yè)的教師,為了實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想,必須愛崗敬業(yè),樹立教書育人的社會(huì)使命感責(zé)任感。要熱愛教師職業(yè),把它看成是一種事業(yè),這樣才會(huì)為教育事業(yè)不懈努力,并在工作中時(shí)時(shí)感到苦中有樂,時(shí)時(shí)有一種幸福感,這樣才能保證所任教的學(xué)科取得優(yōu)異的成績(jī),讓同學(xué)們學(xué)得舒心,家長(zhǎng)滿意,領(lǐng)導(dǎo)信任。
三、教師要學(xué)會(huì)與孩子及家長(zhǎng)溝通。老師告訴我們,要把教育看成是生命與生命的交流,人不是生活在道理中的,而是生活在情感與生活中的。我們要學(xué)會(huì)站在家長(zhǎng)的角度去看待孩子,因?yàn)槲覀兣c孩子是社會(huì)關(guān)系,所以內(nèi)心有一定的標(biāo)準(zhǔn),規(guī)則,會(huì)理性的去看待問題。但家長(zhǎng)與孩子卻是親緣關(guān)系,是以情感為準(zhǔn)則的,他們?yōu)榱撕⒆樱裁炊伎梢缘?dāng)。所以,我們?cè)谂c之溝通的時(shí)候,可能會(huì)出現(xiàn)問題,這時(shí)候,作為老師,要學(xué)會(huì)改變與家長(zhǎng)溝通的'視角,要從同理性的角度與之看待問題,去了解我們的孩子需要什么,家長(zhǎng)最關(guān)注的其實(shí)不是孩子的成績(jī),而是孩子的生命,孩子的健康成長(zhǎng)。同時(shí),通過觀看四個(gè)視頻,老師講了生命的長(zhǎng)度,生命的寬度,生命的寬度,生命的厚度,讓我對(duì)生命有了更深刻的理解。讓我今后的教學(xué)中,不僅要關(guān)注孩子的成績(jī),更要關(guān)注他們的成長(zhǎng)。
總之,通過這次師風(fēng)師德培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到了加強(qiáng)師德修養(yǎng)對(duì)自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用,在今后的教學(xué)工作中,我會(huì)多學(xué)習(xí)、多研究,不斷提高自身素質(zhì),用愛與責(zé)任引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
熱門黨建培訓(xùn)感悟大全(17篇)篇十一
今天,是新教師培訓(xùn)的第二天,今天上午還是繼續(xù)昨天下午的課程—阿福童教育。
今天,老師主要和我們講解后面2個(gè)主題:(1)班級(jí)管理:建立班級(jí)規(guī)則;(2)與學(xué)生有效的溝通。
一開始,老師帶領(lǐng)我們做了個(gè)游戲—“進(jìn)化論”,人總共分四個(gè)階段:蛋蛋、小鳥、孔雀、人。在通過與同伴的剪刀、石頭、布過程中,贏的人可以向前進(jìn)化,輸?shù)娜藙t向后退化。說實(shí)話,新老師大家之間不是很熟悉,玩這個(gè)游戲,有一半老師不是太認(rèn)真,不夠投入,有濫竽充數(shù)的,當(dāng)然也有熱情參與的,大家在其中也明白了一些,在游戲中,本來不認(rèn)識(shí)的人,通過肢體語(yǔ)言,有了進(jìn)一步的了解和接觸,這就有了成為朋友的基礎(chǔ)。在以后的教學(xué)過程中,可以運(yùn)用這樣的游戲,讓彼此不熟悉的同學(xué)們進(jìn)行互相了解,確實(shí)是個(gè)不錯(cuò)的選擇。
回到教室,教師開始闡述班級(jí)管理。今天,我最大的收獲就是最后一個(gè)主題—如何與學(xué)生有效溝通。老師從溝通的方式、交集、過程,并點(diǎn)出溝通過程中,發(fā)送者與接受者的內(nèi)部干擾和外部干擾,老師要求我們?cè)诮M內(nèi)討論這三種干擾產(chǎn)生的因素,并用紙筆記錄。老師采用頭腦風(fēng)暴的方法,讓我們集思廣益,大家在討論過程中,從他人身上汲取養(yǎng)分,整個(gè)過程,進(jìn)行的非常順利,最后的理念也得到老師的肯定。后一個(gè)環(huán)節(jié),老師把我們分成2人一組,一組老師在教室外,老師要求我們回到教室,不管同伴說什么,都不用理睬,而在教室的一組老師,老師要求他們要向同伴述說自己最想做的事,當(dāng)2組老師,回到教室,有趣的現(xiàn)象發(fā)生,有的.老師,表現(xiàn)很好,有的老師則是笑場(chǎng)收尾;第二次,1組老師要求跟同伴不聽的說,不讓同伴說,兒另一組老師要求向同伴說自己最喜歡吃得菜。這一次,我覺得自己的實(shí)驗(yàn)是成功的,自己還是很開心的。老師通過這樣的游戲,讓我們明白如何與他人溝通與了解。
通過這2天的培訓(xùn),我告訴自己,以前在原單位工作的理念,需要進(jìn)一步的更新。不然如何適應(yīng)新單位,新工作!加油,新的開始!
熱門黨建培訓(xùn)感悟大全(17篇)篇十二
通過這次學(xué)習(xí),使我收獲頗豐;也讓我意識(shí)到自己還有很多不足。下面我就談?wù)勛约旱母形?。師?不是簡(jiǎn)單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!
一、要熱愛教育事業(yè):既然選擇了教育行業(yè),就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。
二、不斷提高自己的教育教學(xué)水平:教師必須具備扎實(shí)的思想、業(yè)務(wù)、品德素質(zhì)和創(chuàng)新精神??炭嚆@研業(yè)務(wù),不斷更新知識(shí),努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),積極參與教育改革,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力探索教育規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平。
三、要用愛心對(duì)待每一位學(xué)生:師愛是一種充滿科學(xué)精神的、普遍、持久而高尚的愛。教師越是滿懷深情地去愛學(xué)生,就越能贏得學(xué)生對(duì)自己的愛,良好的師生關(guān)系就越是能迅速地確立起來并得到健康的發(fā)展。這種愛的交流是學(xué)生成長(zhǎng)的催化劑,它可以有力的把學(xué)生吸引到教育過程中來,激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育的動(dòng)力,推動(dòng)學(xué)生朝著培養(yǎng)目標(biāo)所指引的方向攀登。
我覺得教師的魅力來源于日常的教學(xué)中,要有很強(qiáng)的專業(yè)能力,讓學(xué)生信服你。一是對(duì)學(xué)科專業(yè)知識(shí)的掌握全面、扎實(shí);二是教學(xué)有法,高效,能夠順利地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),幫助學(xué)生圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)。除了日常教學(xué),還有就是要關(guān)愛學(xué)生,做學(xué)生的朋友。讓他們能夠感覺到你是在幫助他們,可以讓他們變得更加的優(yōu)秀。對(duì)待一些學(xué)困生,一定要有耐心,要循序漸進(jìn)。
還記得那是星期二的一節(jié)歷史課。按照課前的準(zhǔn)備,上課順利地進(jìn)行到第五個(gè)環(huán)節(jié):學(xué)生輪流講解自我測(cè)評(píng)的題目。按照以往的習(xí)慣,從第一排的學(xué)生開始縱向輪流講解,當(dāng)輪到最后一排的張晨(化名)時(shí),不知是他坐的有點(diǎn)偏還是當(dāng)時(shí)在潛意識(shí)里認(rèn)為就是叫起來他也不會(huì)講,反正鬼使神差的沒有叫他,而是直接叫了第二排的學(xué)生,當(dāng)時(shí)張晨本來高昂的頭低下了,積極的情緒也隨之消失。為了課堂進(jìn)度,我當(dāng)時(shí)也沒有在意。題目很快就處理完了,學(xué)生開始分組總結(jié)本節(jié)課的收獲。當(dāng)我巡堂到張晨身邊時(shí),分明看到他想說什么,但我沒有停下。我第二次走到張晨身邊時(shí)有意識(shí)地停了下來,等了片刻,他站了起來,語(yǔ)言急促地說了一句讓我很后悔的一句話:“老師,其實(shí)這一題我也會(huì)做,我也能講好的!”望著張晨漲紅的臉,我無言相對(duì)。片刻后,我說:“我相信你,下一節(jié)我再讓你回答,好嗎?”在下一節(jié),我不僅讓馬天行回答了一些較簡(jiǎn)單的問題,還讓他講解了一道中檔難度的題目,盡管語(yǔ)言表達(dá)有些欠流利、不連貫,但畢竟把問題的核心答出來了,同學(xué)們也報(bào)以熱烈的掌聲。課后,我回想著張晨回答完問題時(shí)的那股高興勁兒,我想了許多:其實(shí),善待、寬容也是教育的一種美麗!
熱門黨建培訓(xùn)感悟大全(17篇)篇十三
通過這短時(shí)間的學(xué)習(xí),在知識(shí)水平方面收獲頗多,現(xiàn)在談?wù)勛约旱膸c(diǎn)學(xué)習(xí)心得:
本次培訓(xùn)安排了多位教授給我們做精彩的講座,
幼師教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)。各位教授的講座,闡述了他們對(duì)幼兒園教育的獨(dú)特見解,對(duì)新課程的各種看法,并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識(shí)。作為一名幼兒教師,要學(xué)習(xí)新《綱要》,新課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)新理念,樹立新觀念,尊重幼兒的個(gè)性與尊嚴(yán),建立平等的師幼關(guān)系,注重幼兒健康、認(rèn)知、情感、態(tài)度、科學(xué)、藝術(shù)、創(chuàng)造性等方面和諧發(fā)展。與之相適應(yīng)的課程,教育活動(dòng)過程、模式、內(nèi)容、形式、方法、結(jié)果、評(píng)價(jià)等方面別具一格,新穎有趣,實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。新時(shí)代的幼兒教育呼喚與時(shí)俱進(jìn)的新教師,要體現(xiàn)在觀念要新,要常新,更新,堅(jiān)持發(fā)展性,樹立新的幼兒觀、教育觀、質(zhì)量觀、目標(biāo)觀、課程觀、師生觀、資源觀,做全面推進(jìn)素質(zhì)教育的領(lǐng)潮人。
這次培訓(xùn)活動(dòng),通過網(wǎng)絡(luò)論壇實(shí)現(xiàn)了教師與課程專家的面對(duì)面交流,解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問題,增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。培訓(xùn)中,講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動(dòng)等新穎、豐富的形式,為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動(dòng)的窗口,增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性。學(xué)習(xí)中,我堅(jiān)持與其他學(xué)員保持密切聯(lián)系,按時(shí)交流各自的感受與作業(yè),使自己能博采眾長(zhǎng)、開闊視野,在不斷的交流學(xué)習(xí)中成熟起來。
聽了講座,我覺得在今后的教學(xué)生涯中,我應(yīng)該把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一些;課堂教學(xué)中應(yīng)營(yíng)造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍;鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí),發(fā)揮幼兒的主體能動(dòng)性;要敢于打破常規(guī),激發(fā)幼兒創(chuàng)造性解決問題的渴望;尊重幼兒個(gè)性,善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的創(chuàng)新意識(shí),使每個(gè)幼兒都能發(fā)揮自身潛能。今后我會(huì)學(xué)以致用,我會(huì)將在這個(gè)平臺(tái)學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西,結(jié)合我園實(shí)際情況,針對(duì)幼兒的特點(diǎn),運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去,努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,求知精神,協(xié)作能力,積極參加各種與教育教學(xué)相關(guān)的培訓(xùn),不斷的為自己“充電”,真正實(shí)現(xiàn)“在行動(dòng)研究中成長(zhǎng)”。
熱門黨建培訓(xùn)感悟大全(17篇)篇十四
20xx年8月3日至8日,參加了貴州省團(tuán)校舉辦的“千校萬(wàn)師”未成年人思想道德建設(shè)骨干教師培訓(xùn),短短一周,感悟頗多,不吐不快。
貴陽(yáng)的“爽”是相對(duì)于外省人而言的。八月3號(hào),一下火車,一股熱浪迎面襲來,汗流浹背的感覺已經(jīng)久違了,仿佛回到故鄉(xiāng)。同行來的老師們已經(jīng)無法忍受,頭上的汗珠如黃豆般大小,畢竟大家來自中國(guó)的“涼都”,這樣達(dá)到30度的天氣對(duì)于一個(gè)在六盤水住慣了的人來說確實(shí)是熱了點(diǎn)。這是他們的看法,我則不然,一個(gè)城市,一個(gè)夏天,即便到了三伏時(shí)候,從早到晚頭上基本無汗,體內(nèi)的毒素也排不出來,只要一落雨出門還得穿上外衣,晚上被子太薄便覺得冷,一個(gè)夏季平均氣溫只有19.8度的地方,即使舒適,但我認(rèn)為那不叫夏天,相對(duì)來說,我還是比較喜歡貴陽(yáng)的天氣,至少,像個(gè)夏季,能讓激情和汗水一起揮灑。
省團(tuán)校座落在貴陽(yáng)市南明區(qū),繁華都市中一隅安靜的角落,校舍普通,沒有想象中的高樓林立,甚至連辦公樓都略顯陳舊,綠樹成蔭但距離心目中的“花園式”的團(tuán)校還有點(diǎn)差距。全省“千校萬(wàn)師”的培訓(xùn)就在這里——一個(gè)德育骨干教師的培訓(xùn)基地。坐在寬敞的多功能大廳里,享受著中央空調(diào)帶來的絲絲涼意,聆聽著專家們聲情并茂的講座,感受著他們的博學(xué)他們的睿智,分享著他們的情緒他們的幽默,猶如炎炎烈日下一抹濃濃的綠蔭,帶給你無與倫比的愜意。那是一場(chǎng)心靈的洗禮,一場(chǎng)精神的盛宴,能讓你把所有的不適統(tǒng)統(tǒng)拋在腦后,在一場(chǎng)講座結(jié)束之后又無限欣喜地盼望著、想象著下一場(chǎng)講座將帶給大家怎樣的震撼。每天近十個(gè)小時(shí)的高強(qiáng)度學(xué)習(xí),學(xué)員們用“備考”這個(gè)詞來形容學(xué)習(xí)的緊張,脖子抬酸了,眼睛發(fā)脹了,腿腳坐麻了,離開學(xué)校多少年了,伴著校園里電視大屏幕循環(huán)播放的歌曲《故鄉(xiāng)的校園》,一種重返學(xué)校的感覺油然而生——一次痛并快樂著的學(xué)習(xí)。
牛貴軍,第一個(gè)晚上給我們上課的老師,頭銜一大堆,而我最感興趣的是他的“全國(guó)演講比賽一等獎(jiǎng)獲得者”這項(xiàng)榮譽(yù)。名副其實(shí),博古通今,妙語(yǔ)連珠,詼諧幽默又動(dòng)人心魄,多角度、多方位給我們分析了教書育人與治國(guó)的關(guān)系,最后給我們講述了“孝”道,講述了帶老父親回鄉(xiāng)的經(jīng)歷。這位如此才華橫溢的省紀(jì)檢委干部,中國(guó)演講與口才協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng),貴州省演講與口才協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng),他的父親是我的老鄉(xiāng)——河南人,祖籍河南三門峽,一位參加過解放戰(zhàn)爭(zhēng)的老兵,多年前已經(jīng)安家在貴州大方縣。老人八十多歲時(shí)在六個(gè)子女的陪同下回到故鄉(xiāng),在離家還有好幾公里的地方堅(jiān)持下車步行,尋找舊居,尋找親人,匍匐在父母的墳前久久不愿離去......鄉(xiāng)愁啊,就是余光中筆下的“長(zhǎng)大后,鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?,我在外頭,母親在里頭”的痛,那種痛,撕心裂肺,刻骨銘心,無論你有多大的年紀(jì),無論你有多高的官職,無論你貧窮還是富貴,無論你離家多遠(yuǎn)多久。“西北望鄉(xiāng)何處是,東南見月幾回圓”,這亙古不變的情懷一代又一代在華夏兒女心中演繹。在感概我的老鄉(xiāng)是如此優(yōu)秀的同時(shí),心底升起一絲絲的悲涼,多年以后,他們的后代,戶口本上還會(huì)出現(xiàn)“祖籍河南”這樣的字樣嗎,那牽著游子如風(fēng)箏高飛的線從此斷了,任鄉(xiāng)愁像雨后埋藏在地里的種子般膨脹,卻永遠(yuǎn)是一種無處寄托的哀思......
“風(fēng)來了,雨來了,老師捧著一顆心來了”,這是為我們上課的“國(guó)家教育部職業(yè)禮儀培訓(xùn)師”謝萍老師的話,她為我們講述的是教師的人文素養(yǎng)。一樣的博覽群書讓我們欽佩,一樣的親切風(fēng)趣帶給我們快樂,關(guān)于“幸福”的闡釋讓迷惘的靈魂豁然開朗,原來幸福就是一個(gè)人內(nèi)心的平靜,平靜地生活,平靜地工作,不要抱怨生活帶給我們太多的磨難,學(xué)會(huì)平靜接受,因?yàn)槟怯锌赡苓€是一筆難能可貴的“財(cái)富”,因?yàn)樗ゾ毩宋覀兊囊庵?;人生就像一杯或濃或淡的茶,學(xué)會(huì)在平靜中品茶、回味,那些悄然而逝的風(fēng)風(fēng)雨雨、淺淺淡淡的過往,就是歲月留給我們的風(fēng)景,也許這道風(fēng)景并不美麗,但她一定是記憶深處那瓣最馨香的落花。
學(xué)會(huì)平靜地享受人生吧,古人尚有“不以物喜,不以己悲”的情懷,追尋“采菊東籬下,悠然見南山”的境界,而對(duì)于我們這樣一群充分享受著高科技、現(xiàn)代物質(zhì)文明成果的人來說,我們擁有的已經(jīng)太多太多,還能有什么理由讓你覺得自己的幸福指數(shù)太低,還能有什么不悅阻止你幸福前進(jìn)的道路。平靜的生活淡得如同一杯涼白開,只有懂她的人才能品出其中的味道?!安涣w黃金罍,不羨白玉杯;不羨朝入省,不羨暮入臺(tái);惟羨西江水,曾向金陵城下來?!比绱诵木?,人生何來不悅。
8號(hào)晚上7點(diǎn),車到六盤水,下車出站,兒子在出站口等我,涼風(fēng)陣陣,暖意在心。去館子吃過晚飯,這樣的季節(jié),辣辣的“雞火鍋”也只能在這樣的地方才能吃出它獨(dú)特的滋味,出來后風(fēng)更涼了,穿著短裙有種“不勝寒”的感覺,胳膊上已起了一層雞皮疙瘩,于是感嘆,“涼都”的“涼”真的是實(shí)實(shí)在在?。?/p>
熱門黨建培訓(xùn)感悟大全(17篇)篇十五
愿意學(xué)習(xí),愿意一路跟隨。這屆年會(huì)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),對(duì)我,異常珍貴。我愿意追隨新教育,源于那份讀書的靜好,那一份執(zhí)著追求的美好。源于20習(xí)習(xí)年海門新教育學(xué)習(xí)帶給我的震撼,驚喜與收獲,才有了以后校園里的晨誦、午讀、暮省,詮釋了新教育的六大行動(dòng)。我努力的在校園里推行著,實(shí)踐著,校園里一切的行為方式也在改變著。
渴望學(xué)習(xí),總怕那曾經(jīng)沸騰的熱血冷卻,曾經(jīng)澎湃的激情被平庸的日子消磨殆盡,所以總愿在我們滑縣教育的領(lǐng)路人張局的帶領(lǐng)下,為飛揚(yáng)的夢(mèng)想增加核動(dòng)力!與志趣相投,尺碼相同的人一起前行,能更加堅(jiān)定自己的腳步。
新教育年會(huì)最期待的是朱永新老師的主報(bào)告。今年的主題是共話家校合作,隨著朱老師的富有磁性的聲音“浩浩揚(yáng)子江,巍巍中山陵,靜謐玄武湖……得天獨(dú)厚的地域文化與山水氣場(chǎng),涵養(yǎng)出棲霞教育的唯美與靈秀。20習(xí)習(xí)年7月,棲霞加盟新教育實(shí)驗(yàn),四年來,獲得蓬勃發(fā)展……”進(jìn)入到對(duì)棲霞區(qū)新教育、對(duì)家校合作的認(rèn)知中。
“1927年,陶行知先生在棲霞曉莊創(chuàng)辦了第一所學(xué)校:曉莊學(xué)校,努力實(shí)踐他的生活教育理論。棲霞是行知教育思想的發(fā)源地。同時(shí),陶行知先生的生活教育理論與實(shí)踐,也是新教育實(shí)驗(yàn)的重要思想源泉。新教育是發(fā)源于歐洲、后來又影響到美國(guó)的進(jìn)步主義教育運(yùn)動(dòng),當(dāng)年陶行知先生深受影響,曾經(jīng)把他發(fā)起的生活教育運(yùn)動(dòng)也命名為“新教育”。1919年7月22日,他在浙江第一師范學(xué)校發(fā)表了著名的講演,題目就叫《新教育》。他還親自擔(dān)任了《新教育》雜志的主編,是中國(guó)新教育運(yùn)動(dòng)的重要領(lǐng)導(dǎo)人。所以,“新教育實(shí)驗(yàn)”在一定程度上是延續(xù)了陶行知先生等倡導(dǎo)的新教育運(yùn)動(dòng),我從內(nèi)心深處也把陶行知先生視為自己的精神導(dǎo)師?!?/p>
行知思想也是棲霞教育的“根”和“魂”,是棲霞教育的生命底色。棲霞加盟新教育實(shí)驗(yàn),是以今天的行動(dòng)延續(xù)昨天的探索,以共同的追求創(chuàng)造明天的未來,注定是一次行與知都讓人喝彩的相遇。棲霞特色的家校合作共育行動(dòng)理念:知己知彼、亦師亦友、家校互動(dòng)。在家校合作共育的行動(dòng)上,百花齊放:建立新父母學(xué)校、成立家委會(huì)、成立新父母志愿者聯(lián)盟、構(gòu)筑新父母課堂、建設(shè)數(shù)碼社區(qū)、開展親子閱讀、聆聽窗外聲音等,在家校合作共育的廣度和深度上不斷創(chuàng)新突破。
在棲霞,在這方陶行知先生提出生活教育的沃土上,召開第十七屆新教育年會(huì),既是對(duì)過去一年研究探索的總結(jié),也是新教育實(shí)驗(yàn)以十七年行動(dòng)向行知先生致敬。
棲霞新教育實(shí)驗(yàn)堅(jiān)持“以特色求發(fā)展、以特色創(chuàng)名校”的內(nèi)涵發(fā)展之路,通過“一校一品,一生一長(zhǎng)”特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)與“三特”評(píng)比活動(dòng),以及“內(nèi)培、外引、借智”策略,整體優(yōu)化區(qū)域師資隊(duì)伍建設(shè),中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量全面提升,學(xué)生核心素顯著提高,在教育大區(qū)向教育強(qiáng)區(qū)的奮力前行中,棲霞新教育人跨出了至關(guān)重要的一大步。
了解了棲霞特色的家校合作共育行動(dòng)理念:知己知彼、亦師亦友、家?;?dòng)。在家校合作共育的行動(dòng)上,百花齊放:建立新父母學(xué)校、成立家委會(huì)、成立新父母志愿者聯(lián)盟、構(gòu)筑新父母課堂、建設(shè)數(shù)碼社區(qū)、開展親子閱讀、聆聽窗外聲音等,在家校合作共育的廣度和深度上不斷創(chuàng)新突破。
時(shí)刻感受著新教育人的責(zé)任與使命!仰慕的望著領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),頒獎(jiǎng)盛典上卓越課程、完美教室、智慧校長(zhǎng)、榜樣教師、年度人物五個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的踐行者,領(lǐng)著屬于辛勤奮斗者的榮耀!感受著他們的驕傲,為他們幾年如一日不懈的堅(jiān)持而激勵(lì)著。我們滑縣的驕傲—段云飛校長(zhǎng)出場(chǎng)了,立刻我們滑縣人也驕傲著,云飛的踐行精神也沸騰在滑縣教育人心中!
晚上的分論壇讓輪廓更明朗,在仙林附中小學(xué)部和太陽(yáng)城小學(xué)承辦的節(jié)目匯報(bào),又一次近距離的見證棲霞新教育人辛勤耕耘的成果,見證棲霞新教育的精彩。
理解了家校合作共育的意義與價(jià)值,了解了共育原則,也堅(jiān)定了自己學(xué)校家校共育的方向。以前不清楚家校共育的內(nèi)涵,總嫌麻煩,總怕出現(xiàn)安全問題,只有一學(xué)期兩次的家長(zhǎng)會(huì),沒有實(shí)質(zhì)性的發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,沒有深層次的搭建家校共育的平臺(tái)。今后有了清晰的方向,構(gòu)建完善的機(jī)制,創(chuàng)新家校共育平臺(tái),制定切實(shí)可行的活動(dòng)發(fā)揮好學(xué)校、校長(zhǎng)、老師、班主任的主角角色。
希望我校的家校共育,為孩子撐起一方晴空,滋養(yǎng)孩子稚嫩的心靈。愿一路學(xué)習(xí),和孩子一路成長(zhǎng),愿與同行攜手并進(jìn),研發(fā)家校共育課程,讓家校共育成為抒寫孩子心靈深處的碧水藍(lán)天。讓牛屯的新教育之路上加入更多尺碼相同的人——老師、學(xué)生、家長(zhǎng),社會(huì)人士,讓新教育之花早日豐碩綻放。
只要行動(dòng),就有收獲,只有堅(jiān)持,才有奇跡!
熱門黨建培訓(xùn)感悟大全(17篇)篇十六
在這次的培訓(xùn)中看的兩部影片給我?guī)У母形蚝苌钜徊渴恰蹲寪蹅鞒鋈ァ妨硪徊渴恰逗k酁场?,而我看完《讓愛傳出去》電影中的主角崔佛是個(gè)剛升七年級(jí)的學(xué)生。上課的第一天,他的社會(huì)老師出了一道作業(yè)--讓這個(gè)世界更美好,同學(xué)們一片愕然,不知如何著手進(jìn)行這份作業(yè)。然而,老師的作業(yè)卻使崔佛有了一個(gè)可以改變世界的想法。他希望自己可以先去幫助三個(gè)需要幫助的人,接著,那三個(gè)人也要去幫助另外三個(gè)人,如此一來,受到幫助的人越來越多,世界也會(huì)跟著變得更美好。當(dāng)他剛開始發(fā)起這個(gè)運(yùn)動(dòng)時(shí),有許多同學(xué)都嘲笑他,甚至覺得這個(gè)想法十分愚蠢。他不畏別人的言語(yǔ)嘲笑,始終沒有放棄,不斷的努力。他的出發(fā)點(diǎn)不只是為了自己的成績(jī),而是真心希望這個(gè)世界有所改變,這份用心讓我十分欽佩,如果我的老師也出這項(xiàng)作業(yè)給我,但是卻不列入成績(jī)計(jì)算的話,我可能會(huì)一點(diǎn)興趣也沒有。但崔佛卻不同,他不但將在街頭的流浪漢帶回家,讓他感受有家的溫暖,改變他的一生,甚至讓他的媽媽和外婆和好。
《讓愛傳出去》這部電影讓我想到一句話:一個(gè)人是不可能改變世界的!到現(xiàn)在,我還是同意那句話,不過我卻有了新的想法--光靠一個(gè)人的力量的卻很變改變世界,可是,只要抱持著一顆真誠(chéng)的心去做,即使剛開始只有幾個(gè)人支持,慢慢的,就會(huì)有越來越多人愿意貢獻(xiàn)自己的心意看來幫助大家,時(shí)間一久,世界就會(huì)變得非常美??上У氖乾F(xiàn)在的人早已缺乏這種為人為己的想法,總認(rèn)為別人的事根本不關(guān)自己的事,久而久之,懂得去幫助別人的人也越來越少?;蛟S有些人認(rèn)為:就算要改該世界也不差我這一個(gè)!錯(cuò)了!我認(rèn)為,真正想要幫助他人的人,哪怕只是捐一些錢,拉他們一把,可能就足以將他從自己原本的生活跳出來。一個(gè)人只要做一個(gè)小小的動(dòng)作,可能對(duì)改變世界沒有很大的幫助,可是如果有很多人呢?即使每一個(gè)都只有一個(gè)小小的動(dòng)作,很多聚集起來的話,一定會(huì)有很大的效果.所以如果每個(gè)人,每天都日行一善的話,一年就有365件善事,如果有10個(gè)人的話,就有3650件的!如果每個(gè)人都保持著這種想法的話,世界一定可以變得更美好。
藍(lán)染紅,究竟要多少人類的欲望才能將這片海灣填滿?!海豚待人真誠(chéng)友好,人類卻不斷擴(kuò)展海域,利用海洋,占有它們的家園,甚至屠殺它們!而且屠殺它的原因只是它們影響其他魚類的發(fā)展,難道這就是人性?!難道人類對(duì)待朋友的方式是趕凈殺絕?!目前的國(guó)際法律只是禁止獵殺鯨,并沒有提出對(duì)海豚的保護(hù)。光是有人類的道德意思反省是不夠的,我想律法在這時(shí)顯得尤為重要。所以,影片的最后,年逾古稀的奧巴瑞胸前掛著一個(gè)放著這個(gè)紀(jì)錄片的電視,踏進(jìn)國(guó)際反捕鯨協(xié)會(huì)會(huì)場(chǎng),走到各國(guó)代表面前做著無聲的抗議。他還走到上東京澀谷的大街上用同樣的方式宣傳。也許只有引起廣泛大眾的重視,只有大家都意識(shí)到海豚的生命已經(jīng)岌岌可危了,只有大家都一起反對(duì)屠殺,法律才會(huì)順應(yīng)民心的誕生。
下午就在觀看這兩部影片并且講講自己的感悟,雖然感悟很深但是在自己講講感悟的時(shí)候我卻遲遲不敢去表達(dá),總覺得不能恰如其分地表達(dá),索性就沉默,克服不了這種恐懼感。希望自己以后一定要克制自己膽小的性格,別人說話時(shí)也跟著一起說話多看些書,擴(kuò)充自己的知識(shí)面,那樣就不會(huì)膽小沒話可說了,總結(jié)起來就是:首先,肚子要有貨,如果是臭皮囊再善于表達(dá)也不過說些空話。平時(shí)加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí)和積累,從提高自己寫作能力開始。其次,說話要想好再說,有理不在言快,說話要有條理性,慢慢培養(yǎng)自己的條理性,做事也要養(yǎng)成規(guī)律。第三,要有好的心理素質(zhì),養(yǎng)成波瀾不驚,以平和的心態(tài)對(duì)待人和事?!叭硕际堑鶍屔?,大家都是吃米飯和面食長(zhǎng)大的,誰(shuí)還比誰(shuí)高明嗎”,“物質(zhì)生不帶來死不帶走,干嗎太計(jì)較”。第四,不善于表達(dá)的人往往性格偏內(nèi)向,要加強(qiáng)鍛煉,要克服自卑和恐懼的心理,要有“天地之間我在行走,我是誰(shuí),我怕誰(shuí)?!”的氣概。多參加社交場(chǎng)合,增長(zhǎng)見識(shí),擴(kuò)充自己的思路。
熱門黨建培訓(xùn)感悟大全(17篇)篇十七
成就孩子,發(fā)展自我,教師不斷學(xué)**的目標(biāo)。
20xx年11月5-6日,我很榮幸能與同事們一齊參加了慧凡教育骨干教師的培訓(xùn),雖然只是短短的兩天,但我們收獲了很多知識(shí),很感激我的殷園長(zhǎng)給我這次外出學(xué)**的機(jī)會(huì)。
經(jīng)過這次精彩而有意義的培訓(xùn),我明白了:作為一名幼兒園教師,我們能做到的是:不錯(cuò)過和孩子在一齊的每一天,我們必須要做的是:要對(duì)得起和孩子在一齊的每一天。為到達(dá)這目標(biāo),我們必須要不斷去學(xué)**,增長(zhǎng)見識(shí),豐富自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),才能給孩子最好的教育。這次的學(xué)**給我最大的感悟是:“心態(tài)決定一切”,做任何事以一個(gè)好心態(tài)去開始,那么也會(huì)有一個(gè)好結(jié)果,心態(tài)決定事情的結(jié)果。最重要的是:人要學(xué)會(huì)自我反省,當(dāng)遇到問題時(shí),先不要去抱怨,不要去推給別人,先從反省自我開始,在自我身上找原因,自我是一切事情的根源,但光反省不足是沒有用的,要去做,要去行動(dòng),落實(shí)到行動(dòng)中。
范教師說得對(duì):“學(xué)為人師,行為世范”,經(jīng)過學(xué)**,讓成為教師的人成為更好的教師,端正自我的行為規(guī)范。范教師講課繪聲繪色,每一個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)都會(huì)給我們進(jìn)行詳細(xì)的講解,“教教師評(píng)課和聽課,現(xiàn)場(chǎng)觀摩優(yōu)質(zhì)課,提高教師教學(xué)技能,現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練兒歌創(chuàng)編,家長(zhǎng)溝通的有效方法和實(shí)用模板……等等,都讓我大增見識(shí),使我明白:學(xué)**是提升自我的過程,學(xué)**就是不斷增值的過程,僅有不斷提升自我的價(jià)值,才能讓自我成為一個(gè)更有價(jià)值的人。
經(jīng)過這次培訓(xùn),我懂得了讀萬(wàn)卷書,不如行萬(wàn)里路,行萬(wàn)里路不如閱人無數(shù),閱人無數(shù)不如名師點(diǎn)路,感激慧凡教育,讓我們一齊成為“出言必智慧,出手必成功”的教師,成就幼教行業(yè)的輝煌。