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最新地理集體備課心得體會(通用14篇)

時間:2025-06-11 作者:LZ文人

在軍訓中,我經(jīng)歷了身體的疲憊,心理的挑戰(zhàn),但也收獲了堅強和團結的力量。以下是小編為大家收集的軍訓心得范文,僅供參考,請大家一起來欣賞。

最新地理集體備課心得體會(通用14篇)篇一

此次進修校舉辦的全縣中小學教師集體備課活動,分為兩項內(nèi)容:一是備課程目標,二是備教材。

通過備課標,我們對《思想品德課標(2011版)》有了全面、準確、深刻的理解與把握。深入理解了課程的性質(zhì)、課程基本理念、課程目標及評價建議等新版課標的基本內(nèi)容。全面把握了課程內(nèi)容的具體增刪情況,為今后的教學工作奠定了堅實的理論基本。

通過備教材,我們更準確地把握了教材的整體框架結構,明確了教材具體內(nèi)容在單元及整套教材中的地位、任務,結合新版課標重新定位了教材的教學重點、難點,形成了新的教學思路,為創(chuàng)造性地使用教材,創(chuàng)設合理的教學結構,提高課堂教學質(zhì)量作好了充分的準備。

在此次活動中,我感受最深的是“教師要成為終身學習者”!教師要走進新課程,實現(xiàn)課程目標,其自身必須有先進的、與新課程相適應的教育理念。為達成這一目標,教師首先要把自己定位成一個“學習者”。

1、要深入鉆研新的《課程標準》,理解新課程的目標,準確把握課程功能、課程內(nèi)容、課程結構、課程實施、課程評價,把握新課程的精髓。例如:新的課程標準與以往使用的思想政治課課程標準比較,其體例、結構、表述與呈現(xiàn)方式等方面都有了很大的改進。

化的知識結構;有開闊的視野,善于分析綜合信息,有創(chuàng)新的教學模式,創(chuàng)新的教學方法和以創(chuàng)新思維培養(yǎng)為核心的評價標準等。因此,為了適應教學,教師應通過自學或培訓等方式,提高自己的專業(yè)理論水平。其次,通過報刊,雜志等收集有關的教育教學資料,充實知識。總而言之,教師一定要通過學習后以最新的教育理念構建課程目標。

3、教師要在掌握扎實的專業(yè)知識上,學習自然科學、社會科學研究前沿的最新成果最新知識,還要學習與提高對人的認識,現(xiàn)代教育技術手段的運用以及教育研究等方面的知識,構建多元化的知識結構,使自己不僅會教,而且有自己的教育追求與風格。現(xiàn)代教師不再比喻為“一桶水”,而應當被比喻為“一條不斷流動的河流”,“裝滿一桶水,享用一輩子”的思想已不適應現(xiàn)代社會的發(fā)展。

最新地理集體備課心得體會(通用14篇)篇二

學校為了提高教學質(zhì)量,我校采取了年級組集中備課,每月推出一人講課的方式,進行聽課、研討。教師備好課是上好課的前提,下面我也就我校實施集體備課的情況談幾點看法:

第一:集體備課有許多可取之處,集體備課真正集中了各位教師的教學智慧,取長補短,為促進教師“共同富裕”大開方便之門。其中很重要的一點是能幫助年輕教師迅速成長,引領新教師早日入門,盡快熟悉教育教學,可以使新教師在教學中少走彎路,縮短成長周期。另一方面也讓老教師更加謙虛謹慎、嚴謹治學。

第二:個人單打獨斗只能使自己越來越落后,完全不適應時代及新課程的要求,而集體備課為老師們提供了一個互相交流的平臺,同事們進行教研交流,了解他人的教學思路和方法,相互取長補短,推陳出新,這既有利于學生的學習,也利于我們教師自身素養(yǎng)的提高。

第三:集體備課有利于增強教師間的合作意識,凝聚教師的合力,營造良好的教學研究氛圍。新課程倡導自主、合作、探究的學習方式,這不僅適用于學生,也同樣適用于教師。通過集體備課,教師之間學會協(xié)作和分享,提高了工作效率,增加了課堂教學的知識含量。集體備課能大力促進學校的教科研氛圍。

集體備課中,主備人選擇要備的課,主備人先備課,備好后,主備人介紹自己的教學構思、教學目標、教學重點、難點、教法、學法、教學時數(shù)、教學構思、教學設計等,其他成員進行補充、刪減、矯正,初步形成教學設計預案,最后主備人進行整合。

本次備課讓我們從中學到了不少的知識,明確了新課程改革在倡導學生自主、合作、探究學習的同時,也要求教師自主、合作、探究,形成研討氛圍。本次備課,本組成員坦誠交流,力求完美。

通過課堂實踐,我們發(fā)現(xiàn)我們在備課時還存在一些問題:

主備人介紹教學構思和設計時,我們只是從大的方面進行了修改,有幾個細節(jié)我們忽略了。比如:課前三分鐘時間的控制、指導朗讀具體要抓住的詞語、朗讀的具體指導。

總之,通過集體備課、聽課研討活動,老師們都嘗到了合作的甜頭,不再緊張別人聽課了,更加愿意和別的老師交流了。老師們相信:通過和其他老師的不斷交流,我們的不懈努力,我們的課堂教學水平會踏上一個新的臺階。

最新地理集體備課心得體會(通用14篇)篇三

高中地理是一門重要的學科,對培養(yǎng)學生的地理意識和地理思維能力具有重要作用。為了提高地理教學質(zhì)量,許多學校組織地理教師進行集體備課。在參與高中地理集體備課的過程中,我獲得了許多寶貴的心得和體會。

集體備課是地理教師們相互交流和學習的機會,通過集思廣益可以獲得更多的教學資源和教學方法。地理學科具有跨學科特點,集體備課可以幫助教師們更好地整合其他學科的知識,提高地理教育的綜合性和深度。

在集體備課中,大家首先會思考學生的學習需求和教學目標,制定詳細的教學計劃。然后,大家分享自己的教學資源和教學經(jīng)驗,如教學設計、案例分析、課件制作等。在討論過程中,我意識到了一些我個人在教學中的盲點和不足,并得到了同事們的指導和幫助。

通過集體備課,我發(fā)現(xiàn)了許多新的教學資源和教學方法,如使用地理軟件進行互動教學、組織地理實地考察等。這些新的教學方法能夠激發(fā)學生的學習熱情和積極性,提高他們的地理學習效果。同時,集體備課還幫助我加深對地理學科知識的理解,提高了我的教學水平和能力。

通過參與高中地理集體備課,我認識到集體備課是提高教學質(zhì)量的重要手段,也是地理教師們相互交流和學習的機會。在以后的教學中,我將繼續(xù)加強與同事們的協(xié)作,不斷提升自己的教學水平和能力,為學生提供更好的地理教育。

總結:

高中地理集體備課是地理教師們相互交流和學習的機會,對提高教學質(zhì)量具有重要作用。通過集體備課,教師們可以分享教學資源和教學方法,共同研究教學內(nèi)容和教學目標。集體備課不僅提高了教師們的教學水平和能力,也能夠為學生提供更好的地理教育。

最新地理集體備課心得體會(通用14篇)篇四

近年來,隨著高中地理教育的不斷發(fā)展和改革,地理備課不再是單打獨斗,而是逐漸轉變成了集體備課的模式。通過集體備課,老師們能夠互相交流經(jīng)驗、共同研究教材和教學方法,提高課堂教學的質(zhì)量和水平。本文將結合我校地理組集體備課的實踐,分享一些有關高中地理集體備課的心得體會。

首先,集體備課能夠提供一個相互學習和學科交流的平臺。每個老師都有自己的優(yōu)勢和閃光點,通過集中討論和分享,可以找到更好的教學方法和策略。比如,在備課過程中,有些老師擅長分析素材,有些老師善于設計學生活動,有些老師對在線教學有豐富的經(jīng)驗等等。通過集體備課,不僅能夠相互學習,而且還能夠形成優(yōu)勢互補的效果,從而提高整個地理組的備課水平和教學質(zhì)量。

其次,集體備課能夠促進教師的專業(yè)成長和學科建設。在備課過程中,老師們往往需要研讀教材和相關的教學資源,查找資料和閱讀最新的研究成果。通過這個過程,老師們能夠不斷提高自己的專業(yè)水平和知識儲備,從而更好地指導學生學習和掌握地理知識。同時,通過集體備課,地理組還能夠共同研究和解決一些教學中的問題和難點,形成學科建設的共識和共同目標,推動地理教育的發(fā)展和進步。

此外,集體備課也能夠提高教師的溝通和合作能力。在備課的過程中,老師們需要相互協(xié)作、互相支持,共同完成備課任務。通過這個過程,老師們需要充分考慮彼此的意見和建議,進行有效的溝通和協(xié)商,從而達到共識和統(tǒng)一的目標。同樣,在備課的過程中,老師們還需要合理安排時間,明確分工,保證備課質(zhì)量和效率。通過這個過程,老師們能夠培養(yǎng)團隊意識和協(xié)作能力,提高整個地理組的備課效率和質(zhì)量。

最后,集體備課對于學生的學習和發(fā)展也有重要的意義。通過集體備課,老師們能夠反思和調(diào)整教學內(nèi)容和方法,提高教學效果。同時,通過多位老師的備課和授課,學生們可以接觸到不同的教學風格和方法,有助于培養(yǎng)他們的多元思維和學習策略。此外,通過集體備課,老師們還能夠共同設計和改進學生活動,提高學生的參與度和學習效果,激發(fā)學生對地理學科的興趣和探索欲望。

綜上所述,高中地理集體備課具有很多優(yōu)點和好處,能夠提供一個相互學習和交流的平臺,促進教師的專業(yè)成長和學科建設,提高教師的溝通和合作能力,促進學生的學習和發(fā)展。因此,我們應該積極參與到集體備課中,不斷完善自己的備課能力和教學水平,共同推動地理教育的發(fā)展和進步。只有這樣,才能培養(yǎng)具有全球視野和國際競爭力的新時代人才,為我國的社會和經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻。

最新地理集體備課心得體會(通用14篇)篇五

第一段:地理備課的重要性(200字)。

地理教育是培養(yǎng)學生地理素養(yǎng)的重要途徑之一,地理備課是教師進行教學準備的重要環(huán)節(jié)。對地理備課的認真細致、科學合理,直接影響著地理教育的質(zhì)量。作為一名地理教師,在備課中我深刻體會到地理備課的重要性,只有充分了解教材內(nèi)容和教學目標,合理設計各個環(huán)節(jié),才能實現(xiàn)有效教學,促進學生成長。

第二段:地理備課需要注意的問題(200字)。

在地理備課中,我發(fā)現(xiàn)了一些需要注意的問題。首先,對教材內(nèi)容的準確理解是前提,只有對知識點深入了解,才能把握住教學重點和難點,合理安排教學進度。同時,要適應學生的認知發(fā)展特點,注重啟發(fā)性教學,通過引導學生思考和實際操作,提高他們的地理思維能力和動手能力。此外,地理教學需要與現(xiàn)實生活相結合,讓學生在實踐中體驗到地理知識的重要性和應用價值。

第三段:地理備課中的創(chuàng)新方法(250字)。

為了提高課堂效果,我在地理備課中嘗試了一些創(chuàng)新方法。首先是以問題為導向的教學設計。我會根據(jù)教學內(nèi)容,設計一系列引導學生思考和解決問題的問題,使他們在思考過程中逐步發(fā)現(xiàn)地理知識和規(guī)律。其次是多媒體技術的應用。我們生活在信息時代,利用多媒體技術能夠更直觀地展現(xiàn)地理信息,激發(fā)學生的興趣,提高他們的學習積極性。另外,我還嘗試了教學游戲和小組合作學習等方式,通過趣味性和合作性的活動,激發(fā)學生的參與熱情,提高課堂氛圍。

第四段:地理備課中的困惑與挑戰(zhàn)(250字)。

雖然地理備課對于教師的重要性是不可否認的,但實際操作中也面臨著一些困惑和挑戰(zhàn)。首先是時效性問題。隨著社會的快速變化,地理知識也在不斷更新和演變,因此要跟上時代的腳步,及時更新自己的知識儲備,不斷探索有效的教學方式。其次是資源匱乏的問題。地理教學需要大量的實物和實踐活動,但校園內(nèi)的資源有限,需要花費時間和精力去尋找和制作相關的教具和材料。最后是學生自主學習能力的培養(yǎng)。現(xiàn)代教育追求的是學生的自主學習能力,但地理教學仍然面臨著學生對知識的被動消化和記憶的問題,如何引導學生主動學習,是一個亟待解決的難題。

第五段:地理備課的總結與展望(300字)。

在地理備課中,我根據(jù)自身的教學經(jīng)驗,結合教育理論和教學實踐,不斷總結經(jīng)驗教訓,提高備課水平。我明白專業(yè)知識的提升是必須的,因此我會加強自身的學習,不斷更新自己的地理知識和教育理論,以適應教育發(fā)展的需求。同時,我也會繼續(xù)探索適合學生發(fā)展特點的教學方法,提高地理教學的效果。在備課中,我還將注重學生的自主學習能力培養(yǎng),鼓勵學生參與到地理學習的過程中,并提供更多的探究性任務和實踐活動,使學生在實踐中感受到地理知識的魅力。

通過地理備課的實踐,我深刻認識到地理備課不僅是教育工作者的職責,也是對學生學習成果的負責。只有經(jīng)過細致的策劃和準備,才能真正達到教學的目標,使學生在地理學科中獲得知識的同時,更能培養(yǎng)他們的觀察力、分析能力和解決問題的能力。我會堅持不懈地在備課中進行探索和實踐,為更好地推進地理教育事業(yè)貢獻自己的力量。

最新地理集體備課心得體會(通用14篇)篇六

地理是一門既有理論又有實踐的學科,備課是教師教授地理課程的一項重要工作。在備課的過程中,我學習到了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。下面就分享一下我的地理備課心得體會。

首先,備課要注重知識的系統(tǒng)性。在備課的過程中,我意識到地理知識不是孤立存在的,而是相互聯(lián)系、有機結合的。因此,在備課的時候,我注重將不同章節(jié)、不同內(nèi)容之間的聯(lián)系整合起來,形成一個有機的知識體系。比如,當我備課觀察地理的風景特點時,我不僅僅停留在說明各個地理要素的特點,還會通過圖例和地圖來展示地理要素之間的關系,以及地理現(xiàn)象的成因和影響。這樣的備課方式不僅能夠幫助學生更好地理解知識,還有助于提高他們的應用能力。

其次,備課要注重知識的性質(zhì)和實用性。地理是一門實用性很強的學科,它不僅僅是讓學生學習地圖和地名,更重要的是要幫助學生理解地理現(xiàn)象的發(fā)生和演化機制。因此,在備課的過程中,我會結合學生的實際生活和身邊的案例來講解地理知識,這樣可以使學生更容易理解和接受。比如,在備課講解氣候變化的時候,我會以當?shù)氐臍夂蚯闆r和近年來的氣候變化為例,讓學生更好地理解氣候變化的原因和影響。此外,在備課的過程中,我會注重培養(yǎng)學生的地理思維能力,比如通過分析問題、解決問題和探究問題的能力等,將地理知識轉化為學生可以利用的能力。

再次,備課要注重教材的多元化運用。備課的核心是教材的運用和發(fā)揮。教材作為教學的基礎和主要依據(jù),必須發(fā)揮其作用。然而,教材并不是唯一的資源,在備課的過程中,教師可以通過多種渠道獲取信息和資源,用于豐富教學內(nèi)容。比如,我可以通過教學資料庫、互聯(lián)網(wǎng)等渠道搜集真實案例和實地考察的資料,作為教材的補充。此外,在備課的過程中,我也會嘗試使用多種教學方法,比如探究式教學、合作學習等,以激發(fā)學生的學習興趣和積極性。不僅如此,還可以引入地理科普類的讀物、電影、影視作品等來擴展學生的知識面,增強學習的趣味性和實用性。

最后,備課要注重評價方法的合理性。備課不僅要考慮如何教,還要考慮如何評價學生的學習效果。在備課的過程中,我會制定合理的評價標準和評價方法,以確保評價的客觀和準確。在備課的過程中,我會注重培養(yǎng)學生的地理思維能力和解決問題的能力,因此在評價中會重點關注學生的分析、思考和表達能力。此外,在備課的過程中,我會制定不同層次的評價要求,以滿足學生個體差異和提高教學效果。

總之,地理備課是一項綜合性、創(chuàng)造性和具有挑戰(zhàn)性的工作,通過不斷地學習和探索,我逐漸領悟到了地理備課的要義和方法。備課要注重知識的系統(tǒng)性和實用性,注重教材的多元化運用和評價方法的合理性,以推動地理教學的發(fā)展和學生的全面發(fā)展。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,不斷完善備課的過程和方法,為學生提供更好的地理教學。

最新地理集體備課心得體會(通用14篇)篇七

10月23日,我有幸到實驗中學觀摩集體備課和評課,活動先是聽一節(jié)古詩的復習課,接著評課,再展示實驗中學的集體備課流程,最后校長總結。這次觀摩活動,讓我感悟到:一花獨放不是春,百花齊放春滿院。

感悟最大的是實驗中學的集體備課,該校的集體備課是在教師們的集體智慧下,各抒已見,取長補短,彌補授課者備課過程的不足,提高教學效率;將集體的智慧與個人的特長有機地結合起來,共同提高。首先,集體備課有助于教師在整體上把握教材及大綱的基本要求,提高業(yè)務認識;其次,集體備課有助于教師準確把握教學的重難點,設計好教案;再次,集體備課可以使教師及時學習其他人先進的教學方法和經(jīng)驗。實驗中學的集體備課不是流于形式,變成“過場主義”,而是在活動中同年級同組的老師人人參與,這次活動有這幾個亮點:

1.交流性。集體備課的過程教師人人都主動參與和發(fā)言,在集體討論交流中相互溝通感情,共同提高,增強教師的團隊意識和合作意識。

2.同級性。集體備課是學科組教師間的教研行為,在同年級、同學科的教師間進行,設立年級學科備課組長和中心發(fā)言人,他們具體組織各備課組開展活動。

3.內(nèi)容的連續(xù)性和創(chuàng)造性。劃定備課任務考慮到教材內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系,保持其內(nèi)容的連續(xù)性,同時,照顧到各班學生有其各自的特殊性,授課者在集體備課時也闡述出本班的特殊性,借助集體智慧解決這一難題,課時教案發(fā)揮教師的主觀能靈活性。觀摩該校的集體備課,讓我產(chǎn)生了一些不成熟的想法,第一:首先公立學校教師配置比較合理,每人每周的課時量不多,能在上班時間內(nèi)開展類似的教研活動是非常科學的。

再次,公辦教師比較穩(wěn)定,一般都是從事教學幾年或十幾年的老師占大部分。他們對教材和要求比較熟悉,開展這樣的教研活動對整體教學能力的提高是非常有利的。作為民辦學校,開展這樣的活動也是十分有必要的,但民辦學校,教師人員配置少,教師課時量又比較多,從哪里抽出時間搞教研呢?這是我們應該值得思考和嘗試的問題。

第二:該校的集體備課環(huán)節(jié)適用于有教學經(jīng)驗的教師群體,一個有教學經(jīng)驗的教師,閱讀了教學內(nèi)容,腦子里面就會形成教學目的和教學難道和重點,而作為一個新教師來說,要想看完教學內(nèi)容就達到能設定教學目的、重點、確定難點是有難度的,如時間允許,我們在集體備課時候,要先找個時間梳理教材,再拋開教案,根據(jù)教學參考書要求,根據(jù)任教班級實際情況,定出該教學內(nèi)容每一課時教學目的、重點、難點。最后授課者才開始備課、說課、老師們提見解、修改、試上課、修改、到自己班上上課。這種集體備課環(huán)節(jié)能更好地幫助新老師能在最段時間內(nèi)得到更大的提高。如民辦學校也要開展類似的教研活動,建議要多設一個被課環(huán)節(jié)。

民辦學校教師流動性大,沒教學經(jīng)驗的教師占的比例大,如不增加環(huán)節(jié),就按照實驗中學環(huán)節(jié)進行集體備課,不符合民辦學校的實際情況。民辦學校應該創(chuàng)設一個良好的備課平臺,縮短年輕(新)教師的成長周期,促進學校教學質(zhì)量的整體提高。

最新地理集體備課心得體會(通用14篇)篇八

課堂教學是教學工作的核心,集體備課是發(fā)揮集體的智慧,提高課堂教學質(zhì)量的有效措施。“研討出真知,研討出效率。”集體備課作為教師合作研討的一種有效形式,對于發(fā)揮教師團隊合作精神,集思廣益,取長補短,具有不可替代的作用。集體備課可以有效地避免教師個體研究勢單力薄的情況,發(fā)揮集體智慧的作用,限度地減少教學中的不足和失誤,是教師最快捷的取得進步的學習方式。

下面就我們初三物理組的集體備課具體操作中的.點滴感受總結如下:

為了有效提高教學質(zhì)量,大家要坐在一塊商討教學事宜,就要相互團結,虛心聽取別人的教學見解,有時候,為了解決一個問題,上網(wǎng)共同查找資料。一起討論教學方式,就在這個過程中老師們交流探討傾心而談,增進了彼此的感情,更達到了彼此合作的境界。“一種思想與另一種思想交換,可以形成兩種思想。”

以前我們的教學基本上是獨立的,限度的吻合就是教學進度一樣。形成了一種同科同室不同的教學內(nèi)容不同的作業(yè)內(nèi)容不同的教學質(zhì)量。所以沒有現(xiàn)在的集體備課形式之前,怎么上課用什么課件怎么講基本上都是自己干自己的,也沒有想過交流討論,覺得自己的就是的。開展目前的集體備課形式以來,我們從每個課時的’目標到重難點設置、例題、課件的選用,從每個知識點的講解到配備隨堂練習,都進行商量,這樣的備課模式水到渠成后便深深地感覺到:教學步驟有條不紊,思路清楚了,每天的工作也條理清晰了。

集體備課的形式應該多種多樣,不能僅限于“課前備課”。我們覺得“課后備課”也很重要,每節(jié)課講完以后個人都會有很多體會,也總要交流一下的。當然,“教學有法,而無定法”,由于各班學生都有其各自的特殊性,教師也各有自己個性化的教學風格和特長。在具體的課堂教學中,我們每個人教的四個班情況差別也很大,為此,在結合各班的實際情況的基礎上,充分發(fā)揮教師的主觀能動性,在集體備課的指導下,結合自己對學生對課堂的把握,因地制宜地采用最為合理而有效的手段和方法施教,創(chuàng)造性地去設計,去發(fā)揮,去拓展,去創(chuàng)造,并不是生硬的套用集體備課的模式,這樣使具有固定模式的集體備課形式靈活地為教學為課堂服務,使我們優(yōu)秀的教師團體資源得到了重組和利用。

另外,根據(jù)我們在集體備課過程中遇到的問題提出這樣幾點,有待探討解決:

一、集體備課本上的“目標、重難點”能否改為針對具體問題的教研記錄?比如:這一節(jié)內(nèi)容中的重難點怎么處理講解,甚至可以細化到語言的組織、課件插件的使用、實驗器材的穿插使用等。

二、個人備課本怎樣與“學案”結合,才能做到不重復性勞動,不做表面文章?

三、我們的課堂是以學案為主體的,那么集體備課中怎樣才能體現(xiàn)學案的主導作用呢?

最新地理集體備課心得體會(通用14篇)篇九

20xx年10月29日,在學校領導的帶領下,我有幸去安武初級中學參觀學習。這次學習的主要任務是觀摩他們的集體備課運行機制,以便在工作中扎實的開展和落實我校的集體備課。

安武初級中學原為董必武親手創(chuàng)辦的、以城市命名的省級重點中學--安武中學初中部。1997年被湖北省教育廳、安武市教委首批批準為“公辦民助”改制實驗學校。20xx年,學校被市區(qū)教育局批準為優(yōu)質(zhì)改制學校進入的公辦學校參與的民辦學校。現(xiàn)該校已規(guī)范為民辦學校。20xx年,回歸公辦。自建校以來,該校一直秉承原國家代主席董必武為安武中學制定的“樸誠勇毅”校訓,全面實施“人格教育”理念,著力培養(yǎng)人格健全、能力突出、發(fā)展全面的優(yōu)秀初中畢業(yè)生。學校教學特色突出外語、計算機教學。

走進該校時,學生已經(jīng)上課,校園一片寂靜。新建的樓宇,整潔校園,美麗的環(huán)境,濃郁而有育人特色的校園文化,頓時讓人感到該校的名不虛傳和管理的規(guī)范。安武初級中學校園文化并不復雜,卻別具匠心,以德育為首,處處體現(xiàn)“樸誠勇毅”的人格教育氛圍,讓學生們感觸悠久、燦爛的中華文明和民族的傳統(tǒng)精神美德,這些無不激發(fā)學生強烈的愛國熱情和科學獻身精神。知道我們的到來,校長李青山等領導熱情接待了我們,并向我們介紹學校的文化建設和管理模式。

下了第二節(jié)課后,我們現(xiàn)場感受了該校極富特色、充滿昂揚向上、具有生命活力的學生“零距離跑操。學生們那種昂揚斗志、氣勢如虹響徹云霄的口號聲讓參觀者無不為之震撼。尤其是跑操前及結束時同學們井然的秩序讓人感到學校對學生訓練的嚴格與規(guī)范。所有學生以班級為單位5分鐘內(nèi)集合完畢,一曲之內(nèi)按指定線路有節(jié)奏的跑完800米。自始至終學生隊列整齊,口號洪亮有氣勢,既鍛煉了體魄,又充分展示了學生的精神面貌,增強了班級凝聚力和集體榮譽感。看完學生的跑操,有如觀看了一場“新生軍訓匯報”演出,讓人無限振奮。

當然,給我印象最深的是他們能聚集體的智慧,進行的行之有效的集體備課活動。下午第一節(jié)課,集體備課開始。以z老師為備課組長的八年級語文老師向我們展示了《桃花源記》一文的集體備課,我近距離親歷了這次集體備課的全過程。先是備課組長石老師作活動的安排,接著,備課組中心發(fā)言人z老師就《桃花源記》一文教學目標、教學重難點的確定、教學環(huán)節(jié)的設計和流程的安排談了自己的設想和理解,然后備課組其他老師針對這些內(nèi)容各抒己見,提出修改補充意見。討論的焦點主要集中在環(huán)節(jié)的調(diào)整、文言詞語的學法、z理想的理解、德育目標的界定等方面。其間,每位教師對教材解讀透徹、分析到位、重難點突出。這場集體備課整整持續(xù)了一節(jié)多課。老師們的爭論異常激烈,理解極有見地,表達甚為流暢,令人嘆為觀止。特別是集體交流時大家爭先恐后的熱烈討論場面,不泛針鋒相對的激烈辯論,這種辯論是理性的,也更是真知灼見,使備課活動充滿了創(chuàng)造的樂趣,充分地體現(xiàn)出他們專業(yè)基本功之扎實、整體素質(zhì)之高、對教材的鉆研之深,精誠團結的合作意識之強。交流中“一加一大于二”的作用得以充分體現(xiàn),展現(xiàn)了集體的智慧。

集體備課即是教師集思廣益,取長補短,發(fā)揮群體效應,實現(xiàn)資源共享,互相交流教改信息,探討教學方法,切磋教學技藝,全面挖掘教育功能的一項重要措施。我們也一直在提集體備課,然而對比安武初級中學,回想我校,由于有些老師認識不足,鉆研精神不夠,團結合作意識不強,對集體備課的流程不夠明確,他們往往把集體備課和教研當作一種負擔,因此教研討論氛圍不濃,最后只是為了應付差事,把集體備課變成輪流備課而流于形式。

我認為安武初級中學老師們的集體備課具有很強的指導性和實效性。一方面對參加備課的老師是一次提升,另一方面給前去觀摩的我們以深刻的啟迪,為我們扎實有效地開展集體備課活動提供了個很好的范例。他們的這些做法,真的值得我們學習。通過這次集體備課現(xiàn)場觀摩,我不僅開闊了眼界,也有了許多的收獲。我覺得我們確實應該思考,進一步落實集體備課的流程,并將集體備課的九環(huán)節(jié)(即:一教學內(nèi)容、二教材解讀、三課標要求、四教學目標、五重點難點、六學情分析、七教學建議、八課時安排、九問題研討)落到實處,讓集體備課真正成為促進教學,提高課堂教學效率的重要途徑。

最新地理集體備課心得體會(通用14篇)篇十

通過這次的集體備課讓我解了集體備課的好處,我對集體備課的具體體會如下:

第一、開展及時,對教學工作十分有利。

集體備課分為個人初備、集體研討、試行運作、完善教案、課后反思。主講這的主要內(nèi)容、及如何備課。然后大家根據(jù)自己的理解,發(fā)表自己的看法,提出自己的建議,討論,形成授課思路。老師可以根據(jù)自己班孩子的情最況進行教學,這樣可以提高教育教學質(zhì)量和突出教學工作的核心。

第二、新老互相啟發(fā),充滿集體智慧。

集體備課要求教師在備課時,不僅要設計好備課方案,還應針對本學科特點闡述備課體會、教學心得及自己對教材、教案、講稿設計的理由和意圖,同時,還應列出自己在教學工作中的困惑,供集體議課時交流、研討。通過教師參與討論,縮小教師在教學水平、能力上的差異,克服了對課程標準把握不準,對教材理解深度不一等不足。從使教師集體智慧和優(yōu)勢得到有力的釋放,可從中獲得啟發(fā),交流經(jīng)驗,并對自己的教案、講稿、教學設計進行有效反思并修改,從而獲得提高。尤其,對新來的教師的啟發(fā)、幫助作用尤為突出。

第三、突出創(chuàng)新,經(jīng)驗寶貴。

集體備課并不否認和拒絕教師個人風格的張揚。我們體會到,集體備課可以使教師們在標準、教案、教材、教學內(nèi)容、教學方法、教學的疑點、難點等問題上統(tǒng)一認識。同時,鼓勵教師注意保持個人特色,體現(xiàn)個人風格,并應突出創(chuàng)新;特別鼓勵在教學方法、教學手段等方面的創(chuàng)新,通過對教材中的疑點、難點問題,以及教師們關心的問題,共同進行細致的探討,集中大家的智慧、經(jīng)驗、成果為該課程的課堂教學作準備,充分調(diào)動了全體教師的積極性和主動性,使老師們對教材有了更深刻的理解。

總之,集體備課,能發(fā)揮集體優(yōu)勢對我們每個教師都大有益處。在保持個人特點的同時還可以學習他人的優(yōu)點,讓自己的教學方法很快成熟起來。

回顧這學期教學教研工作,總的感受是既辛苦緊張又快樂充實。取得了些成績,也有不足的地方,為了在今后的工作中揚長避短,現(xiàn)將集體備課工作總結如下:

1、制定并完成了既定的工作計劃。

開學初,我們?nèi)M群策群力,針對本校學生的實際情況,本著“低起點,滲透新課改,夯實基本功”的指導思想,制定了切實可行的教學教研工作計劃。到現(xiàn)在,在全組教師的積極努力下,計劃中的任務和工作已經(jīng)基本完成。

本組有4名教師。但我們組活動開展得有聲有色,富有成效。每周一次的集體備課都是在輕松、愉快的氛圍下完成的。我們一起研究教材、研究教法,分析學生,探究教材處理方法和課堂教學的藝術等等。教師之間毫無保留,資源共享。充分發(fā)揮各自的特長,優(yōu)勢互補,形成了相互協(xié)作,共同提高的良性的競爭氛圍,收到了“1+12”的效果。

3、聽課評課,互相學習,取長補短。

一個再優(yōu)秀的教師也需要不斷學習,不斷提高我們除了在集體備課中互相研討之外,更主要地是組內(nèi)互相聽課、評課。從備課組長開始到每個成員,每個人都輪流上公開課,都參與聽課和評課,總結教學過程中的出彩點、缺陷和漏洞,提高每個人的業(yè)務水平。

4、狠抓常規(guī)教研教學活動,提高實效。

本學期,我組力求常規(guī)與創(chuàng)新相結合,加強了教學常規(guī)管理,使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學生的各個環(huán)節(jié)等符合規(guī)范化要求。在常規(guī)的教學檢查中,我們組教師的工作,盡管并非盡善盡美。每次測試之后,組織進行試卷分析和學生分析和總結工作。提高試卷評講的針對性和有效性。

通過集體備課以來,我組教師普遍認為:集體備課效果不錯,收獲頗深。每位教師畢竟能力有限,這樣我們可以互相促進、互相提高。另外,這樣節(jié)省了很多時間,我們可以來干更多的事。學生好象也在教師集體備課的影響下,開始了一些原來沒有的活動:打破班的界限交流。總之,我們組好象真的成為了一個整體,一個密不可分的整體,一個向上的整體。

雖然我們已做到了很多,但工作中還有許多不盡人意的地方,如何提高課堂教學質(zhì)量,如何培養(yǎng)和提高學生各方面的素質(zhì)。為自己樹立更高的目標,不能安于現(xiàn)狀,得過且過,要多思考,多反思。鞭策自己不斷進步,這將是我們永遠追尋的目標。沒有最好,只有更好,我們會一直努力下去的。

“集體備課”如果是為了強調(diào)“集體――人多勢眾”這個含義,的確有搞成“體力活”之嫌;如果為了強調(diào)“集體智慧”,這應該是其本意,也應該是其所向。這樣稱“集體”就只說了表層的一面,所以我們可以稱其為“集智備課”更能傳遞給大家一種思想能量,一種智慧創(chuàng)造。

一、集智備課的內(nèi)涵。

高效課堂下的集智備課是指教師以學科組或者備課組教師團隊為基本單位,發(fā)揮集體智慧,合理分工,有效合作,設計出既凸顯教學共性與個性特色,又達到師生共享的生態(tài)教育理念的導學案的教學活動。

1、集智備課中的“集體”,通常是指由同教材教師組成的“備課組”。

2、集智備課中的“課”,在高效課堂的導學案設計上,從學生使用的角度講,通常是針對課時或課題備的“課”。

通過集智備課形成的導學案,只是導學案設計程序中一道重要的“工序”,但仍是個“粗加工”過程,并不是最后形成的課前每位師生共用的那份導學案。在集智備課之后,還要經(jīng)過每位教師“二次設計”的過程,甚至在“二次設計”時,也需要學生參與其中。

通過集智備課或教師個人“二次設計”最后形成的文案不再是傳統(tǒng)意義上教師使用的教案,而是師生可以共用的導學案。

二、集智備課與個人備課的關系。

個體有備而來是前提,集體彼此分享是關鍵;個體再備而用是目的,共同進步、共同成長是歸宿。

在個人準備不充分的情況下,進行集智備課未必對教師個人有利。然而經(jīng)過集智備課形成的導學案,如果不進行教師個性化的“二次設計”,上課直接拿來使用,忽略了班級間和學生間學情差異,也會使教師教學和學生學習陷入低效。

個人備課與集智備課必須有所側重,有所不同。如果集智備課解決的是完全可以靠個人或者私下交流就可以解決的教學內(nèi)容和教學枝節(jié)問題,而疏于解決個人備課難以解決的共性問題,比如學法指導問題、課程開發(fā)問題、整體教學策略設計問題等,那么這樣的集智備課就失去了真正存在的價值和意義。

在備課中最為關鍵的應該是“備學生”。“備學生”就是“備學情”、“備學法”,其他所有的“備”都必須以“備學生”為核心。

從備課標、備教材的角度講,集智備課占有很大優(yōu)勢,而如果從備學生這個角度講,個人備課則占有很大優(yōu)勢。集智備課可以將個人備課的“短板”補齊,真正的備課恐怕還是要最終回到個性化備課上來,通過個人備課來將成果呈現(xiàn)。

如果集智備課成為備課組教師的“導學案之和”,成為一人備課大家共享的“投機行為”,成為網(wǎng)上資料下載的“拼盤”,成為一個統(tǒng)一標準的“流水線作業(yè)”,那么這樣的集智備課不僅不會促進師生發(fā)展,還會成為阻礙師生個人發(fā)展的力量。

三、集智備課的基本流程。

在集體備課前,要做好有關準備工作,概括為“四定”:定時間、定地點、定課題、定執(zhí)筆人。

集智備課應本著“合作性、研究性、過程性、創(chuàng)新性、高效性”的基本原則進行。常用的備課流程是:個人“初備”――備課組“集備”――個人“復備”――課上“續(xù)備”――課后“補備”。

1、個人“初備”:全組教師首先進行個人備課,形成“初案”。

教師要立足“以學定教,因材施教,尊重差異”的原則,以“備學生”為前提和核心,做好“五個圍繞”:

(1)圍繞課程標準,深入鉆研教材及整合課程資源;

(4)圍繞個人備課中的問題,做好集智備課發(fā)言準備;

(5)圍繞課堂時間,做好課堂各環(huán)節(jié)的時間預設。

2、備課組“集備”:完成導學案設計的主要框架,通過集智備課初步形成師生共用的導學案――“共案”。

集智備課時,教師輪流發(fā)言,重點從以下五個方面發(fā)言:

(2)說明教學過程設計意圖,讓同伴明白你為什么要這樣設計;

(4)說明問題設計及其意圖,對課堂有效生成性問題的預案準備;

(5)提出備課時的困惑和問題。

3、個人“復備”:形成個性化導學案――“個案”。

教師要在集體研討的導學案的基礎上進行個人二次備課,將教師課堂的組織、發(fā)動、引導、激趣、點拔等教學設計利用導學案上的教師復備欄進一步具體完善。

4、課上“續(xù)備”:教師通過課中個人“續(xù)備”,形成“續(xù)案”。

教師在課堂上要根據(jù)對學生學情的動態(tài)性調(diào)查,及時把握學生學習進程和課堂即時性問題生成,印證真實的課堂情境與導學案預設的差距,及時調(diào)整教學策略,幫助學生修正學習方案。

5、課后“補備”:“補備”是一個課后反思與修訂的過程,課后反思對導學案進行補充形成“補案”。

對于高效課堂來講,課堂上充滿了開放性、動態(tài)生成性、創(chuàng)造性,在教學過程中肯定有很多教師預設之外的生成。教師要就導學案實施過程中的啟發(fā)、瞬間的靈感、困惑等反思記下來,進一步對導學案進行修訂,在下一次集智備課時將心得體驗與困惑進行組內(nèi)交流探討。

四、集智備課的組織與管理。

1、建立備課組織;完善備課制度;建立評價機制。

在評價方面要注重質(zhì)性評價與量化評價相結合;過程性評價與結果性評價相結合;自評與他評相結合;個人評價與備課組評價相結合。

為了檢驗備課效果,教學管理者要跟蹤課堂,全程關注導學案在實際操作中的實效性,通過課堂學生學習的效果來檢驗備課的效果,從而實現(xiàn)評價的過程性和結果性的統(tǒng)一。

2、集智備課避免走入的誤區(qū)。

(1)集智備課避免無“備”而來。集智備課要在個人獨立備課的基礎上進行。沒有較充分的個人“初備”,集智備課就成了“瞎扯淡”,盲無目的,沒有主題,勢必導致低效或者無效。個人備課是前提,是基礎,集智備課是完善、是提升。

(2)集智備課避免“包干到戶”。不能每位教師輪流主筆備一部分內(nèi)容,全組人員其享。

(3)集智備課避免“目中無人”。不能一切以教師的教為中心,要關注學生的學,關注課堂的生成和學生的創(chuàng)造。

(4)集智備課避免“千人一面”、“行篇一律”。集智備課既要強調(diào)共同研討,又要突出個性特色,這里的個性不僅指教情、師情,更重要的是指學情、生情。

(5)集智備課要避免“手工制作”。集智備課的本質(zhì)是研究,核心是研討,目標是提升,要著力落實一個“研”。杜絕走形式;杜絕粘貼、下載、剪貼等“拿來主義”。

(6)集智備課避免“一言堂”。不能由中心發(fā)言人演“獨角戲”,或者備課組長說了算,使其他教師“出工不出力”。

最新地理集體備課心得體會(通用14篇)篇十一

二年級是小學生學習閱讀的起始階段,也是學習閱讀的基礎階段。這個階段的閱讀教學,對學生閱讀興趣的提高,朗讀技能的獲得,理解字詞句能力的形成和良好的閱讀習慣的培養(yǎng),有著舉足輕重的作用。根據(jù)二年級學生的認知特點,結合我平時的教學談談我對小學二年級閱讀教學的一點點體會,與各位同仁分享。

如教《烏鴉和狐貍》一課時,我先出示烏鴉的圖片問學生烏鴉是怎樣的動物;再出示狐貍的圖片讓學生交流對狐貍得了解;然后再板書“烏鴉和狐貍”,并設疑說:“一只烏鴉和一只狐貍碰到一塊兒會發(fā)生什么事呢?結果怎樣?學習了課文,大家都會明白的。”為了弄明白這些問題,學生不論是聽老師范讀還是自讀課文,學習生字詞,討論課文內(nèi)容,都非常積極。如教《狼和小羊》一課時,在學生學習了生字新詞,把課文讀正確、讀流利以后,我讓學生先在小組內(nèi)表演狼和小羊的不同姿態(tài),再讓學生匯報表演。學生不但明確了狼和小羊的各自本質(zhì)還初步的理解了課文內(nèi)容,為接下來的閱讀理解做好了鋪墊。

在閱讀教學中,我在調(diào)動學生興趣的同時還指導學生有目的有步驟地去閱讀,也就是教給學生閱讀學習的方法:

(1)讀課題,解課題,想想課文會告訴我們什么。

(2)輕聲讀課文或聽教師范讀,讀或聽之后,說說課文寫了一件什么事,先寫什么,后寫什么,粗知課文大意。

(3)自學生字詞,邊讀課文,邊利用拼音、查字典,學習字詞,找出不懂的詞句和問題。

(4)帶著問題深入讀課文,嘗試在小組內(nèi)解決問題,理解課文內(nèi)容。

(5)練習讀課文,把課文讀得正確、流利、有感情,有的讀熟會背。每一步都提出明確的閱讀要求,并告訴學生先做什么,再做什么,怎樣做。

小學低年級閱讀教學是一項基礎工程,需教師在引領其喜歡閱讀的基礎上教給學生學習方法,以激勵其養(yǎng)成一個良好的閱讀及讀書習慣。

最新地理集體備課心得體會(通用14篇)篇十二

我園吳老師于4月28日下午給全園老師做一個集體備課的歌唱活動,此次集體備課讓我看到了很多東西,原來在幼兒園教育教學過程中,集體備課的影響是多么的大。集體備課是教師以教師隊伍為紐帶,既有分工又有合作,是提高備課質(zhì)量的重要備課形式。它可集思廣益,將個人才智轉化為集體優(yōu)勢,共同提高教學質(zhì)量。

記憶猶新的是吳老師示范集體備課《小小蛋兒把門開》,她一步一步的帶領老師們一起探討怎么上好這節(jié)課,每個老師都有自己的想法,讓我看到很多平時老師們沒用過的方法,原來還可以這么上,他們的積極發(fā)言讓我感受到老師們一點一點地在進步。

為了很好地開展該主題活動,我們教研組的老師們在集體備課時就做好了前期的準備,準備了蛋殼貼畫的圖片、立體蛋殼等小動物圖片,這是一個很好的開端,活動前教具準備的思考。活動前,吳老師還帶動大家做了個游戲互動,讓大家感受到集體備課的輕松、活躍的氛圍。游戲結束后,組織大家一起從活動過程的導入部分開始研討,除了教案上的導入方法外還讓老師們思考自己在導入部分的另外想法,大家都非常認真也很投入,各抒己見,這種氛圍對于老師們的成長起到了很大地推動作用,接下來用同樣的'方法進行每一個環(huán)節(jié)的研討。并再次回顧活動過程,能否可以達到我們所定制的目標。這次研討過程輕松、愉快,而且對于這節(jié)歌唱活動的更好展示起到了很好的作用。

偉大的科學家愛因斯坦曾經(jīng)說過:“興趣是的老師”。我們永遠要以孩子為中心,挖掘創(chuàng)新新的教學方法,讓孩子在興趣中玩中學,才能使我們的主題活動更加豐富多彩!

最新地理集體備課心得體會(通用14篇)篇十三

今天我有幸聆聽臨城三小陳小盈老師給我們做有效課堂報告,陳老師首先出示三組漫畫,讓我們觀看其中意思,然后導入課題。什么是有效課堂?我個人覺得有效課堂最主要是備好課。教師必須要做好充分的、切合實際的準備工作。課前要認真研讀學科課程標準,領悟語文課標的要旨,研究教材。弄清所授課的重點、難點。研究學生,了解學生的現(xiàn)有學習水平,考慮清楚如何講,用什么樣的語言講,用什么教法教,學生才會容易明白,如何啟發(fā)引導,如何指導學生理解課文,設計什么樣的練習加以鞏固提高,研究可能出現(xiàn)的課堂問題等。備課時,教師要努力使自己成為學生的化身,站在學生角色地位上,用學生的價值觀念和思維方法去洞察學生的學習心理,理解他們的情感、愿望,設計最佳的問題讓學生帶著問題、興趣、情感去閱讀課文。就我教一年級多年的經(jīng)驗來看,要想學生能認真去學,你就要讓他們喜歡你,喜歡你所教的課,才能構建有效的語文課堂,提高課堂教學效率。

陳小盈老師說得沒錯,要想這堂課有效,必須激起學生的學習興趣。我上每節(jié)課一開始就把學生的興趣給調(diào)動起來。我喜歡利用比一比誰認得快、記得牢,誰組的詞多,誰讀得有感情,誰發(fā)言最積極等來調(diào)動學生的學習積極性。為此我的學生最喜歡我上的課。

總之,構建小學語文有效課堂的辦法還有很多,我們只有在課堂教學中不斷地去實踐,去總結,去反思,去創(chuàng)新,才能真正提高語文課堂教學效率。

最新地理集體備課心得體會(通用14篇)篇十四

20xx年5月7日,我校數(shù)學教師參加了旗教研培訓中心主辦的小學數(shù)學集體備課活動,讓我深刻地感受到了小學數(shù)學課堂教學的生活化、藝術化。新理念,新感受,新思考,真可謂:課堂教學是一個“仁者見仁,智者見智”的廣闊舞臺,令各家可一展風采。同時也是互相學習、取長補短、不斷完善自我的良好契機。所以,下面結合我校教師針對聽課的情況談一下膚淺的看法。

1、上課的老師都能根據(jù)小學生的特點為學習創(chuàng)設充滿趣味的學習情景,以激發(fā)他們的學習興趣。最大限度地利用小學生好奇、好動、好問等心理特點,并緊密結合數(shù)學學科的自身特點,創(chuàng)設使學生感到真實、新奇、有趣的學習情境,激起學生心理上的疑問以創(chuàng)造學生“心求通而未得”的心態(tài),古人云:“學貴有疑,小疑則小進,大疑則大進。”老師提出疑問,設置懸念,啟迪他們積極思考,激發(fā)學生的求知欲,激起他們探索、追求的濃厚興趣。促使學生的認知情感由潛伏狀態(tài)轉入積極狀態(tài),由自發(fā)的好奇心變?yōu)閺娏业那笾a(chǎn)生躍躍欲試的主體探索意識,實現(xiàn)課堂教學中師生心理的同步發(fā)展。設疑導思,讓學生滿懷熱情地投入學習。老師是教學的引路人,不斷地揭示知識的新矛盾,讓學生用數(shù)學思想去思考問題,解決問題。最后得出認知的理念 。

2、在課堂中,教師放手讓學生自主探究解決問題的方法,整節(jié)課,每一位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導,充分體現(xiàn)“教師以學生為主體,學生是數(shù)學學習的主人,教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。執(zhí)教者的語言精練、豐富,對學生鼓勵性的語言非常值得我學習。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學生的生活實際出發(fā),為學生創(chuàng)設現(xiàn)實的生活情景,充分發(fā)揮學生的主體作用,引導學生自主學習、合作交流的教學模式,讓人人學有價值的數(shù)學,不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展,體現(xiàn)了新課程的教學理念。

3、教師授課展示了新的理念。 在一定程度上幫助學生在自主探索和合作交流的過程中,真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能,數(shù)學思想和方法,獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗,進而使學生在獲得對數(shù)學理解的同時,在思維能力,情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。 讓學生學有價值的數(shù)學,使數(shù)學更貼近生活,才能使學生學得主動,因為數(shù)學來源于生活,而又為生活服務。老師把數(shù)學問題生活化,因為生活本身就是一個巨大的數(shù)學課堂,我們的數(shù)學教學要盡可能地接近學生的生活,讓學生認識到生活中處處有數(shù)學,數(shù)學中也處處有生活的道理。加強數(shù)學教學的實踐性,給數(shù)學找到生活的原型,讓學生體驗到“學數(shù)學”不是在“記數(shù)學,背數(shù)學,練數(shù)學,考數(shù)學”而是在“做數(shù)學”。 在教學中應以學生為主體,教師為主導,教師在“導”中幫助學生主動建構知識。充分發(fā)揮學生的主動性,積極性和首創(chuàng)精神,最終達到使學生有效地實現(xiàn)對當前所學知識的意義建構的目的。讓學生通過活動積極地獲得知識,將感性的實際活動與學生的內(nèi)心感受體驗結合起來,促進學生健康成長,更好地發(fā)展學生的各方面能力。

4、通過這次學習使我小教師對教學有了更新的認識,即教師重視數(shù)學與現(xiàn)實世界的密切聯(lián)系,注意內(nèi)容貼近學生生活實際,呈現(xiàn)方式豐富多彩,重視學生在數(shù)學學習中的主人地位,注意提供學生積極思考與合作交流的空間;重視改變傳統(tǒng)的學習方式,注意培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力;注意激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,培養(yǎng)學生解決問題的意識和能力。

5、數(shù)學的知識,思想和方法必須由學生在現(xiàn)實的數(shù)學學習活動中獲得理解和發(fā)展,而不是單純地依賴教師的講解,單純依模仿與記憶。數(shù)學本身來源于生活,現(xiàn)實生活里充滿數(shù)學。我們注意從學生熟悉的生活情境出發(fā),選擇學生具有一定數(shù)學價值的,生動有趣的,有利于學生主動探索的事物,創(chuàng)設鮮明的問題情境作為學習素材,以激發(fā)學生學習數(shù)學的策略與機智,吸收他們展開學習活動,并從中感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,體會數(shù)學的意義。

總之,數(shù)學教學中,遇到一些簡單的問題,盡量讓學生通過自己動口、動手、動腦去解決。教師要鼓勵學生積極嘗試,主動去探索問題,教學可采用“討論式”、“合作式”等教學模式,讓每個學生都有參與與思考和發(fā)表意見的機會,讓每個學生都成為數(shù)學學習的主人。

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精心設計的企業(yè)標語可以讓人們對企業(yè)的產(chǎn)品或服務留下深刻的印象,提高品牌知名度。具有感染力和吸引力,讓人產(chǎn)生共鳴和興趣。以下是小編為大家精心挑選的企業(yè)標語范例,希
讀書心得是對讀完一本書后個人對書中內(nèi)容、主題、人物和故事的思考和感悟的總結和概括,它可以幫助我們深入理解書中的思想,我覺得讀書后寫讀書心得是很有必要的。軍訓心得
學期工作總結是一個機會,讓我們認識到自己的優(yōu)勢和不足,從而更好地提升自己。以下是小編為大家收集的少先隊工作總結范文,僅供參考,希望能給大家提供一些啟示和借鑒。
培訓心得的寫作不僅能夠加深對所學知識的理解,還能夠培養(yǎng)我們的觀察力和分析能力。請大家通過閱讀以下教學反思案例,思考如何在自己的教學實踐中運用其經(jīng)驗和方法。
在這次培訓中,我深刻認識到學習的重要性。接下來,小編為大家整理了一些精彩的實習心得范文,希望能給大家一些啟發(fā)。常言道:沒有規(guī)矩不成方圓,規(guī)矩對于一個國家,一個家
導游詞還可以適當加入一些趣聞軼事,增加游客的興趣和參與感。導游詞的開頭需要吸引游客的眼球,可以運用一些獨特切入點或者引用一些有趣的事例。以下是一些備受好評的導游
貧困申請書是一種書面材料,通過詳細陳述自身的貧困情況和申請援助的理由,來向相關部門尋求幫助。3.想要成功申請,不妨參考一些成功的申請書范文,看看別人是如何成就的
學習心得的寫作可以培養(yǎng)我們的思維能力和表達能力,提高我們的寫作水平和能力。以下是一些成功人士撰寫的培訓心得,他們的經(jīng)驗值得我們學習和借鑒。幼兒非遺文化教育是指在
總結范文的寫作應該客觀公正,避免主觀色彩和個人情感的夸大和渲染。寫總結要注意言之有物,不泛泛而談,突出實質(zhì)和關鍵點。如果大家想要寫一篇出色的總結范文,這里有一些
編輯是尊重作者意圖的同時,使文章更符合讀者需求和習慣的過程。在寫總結時,要注意遵循相關的規(guī)范和要求,如字數(shù)限制、格式要求等。這些編輯范文是編輯工作中寶貴的參考資
一分鐘,時間的縮影,見證人生的轉折。在一分鐘的時間內(nèi),如何高效地學習和記憶?這是一些關于如何更好地調(diào)整自己狀態(tài)的一分鐘建議,供大家參考。參與人員:xxx、xxx
寧波是一座歷史悠久,文化底蘊深厚的城市。作為一個來自北方的人,在這里旅游幾天帶給我了不少驚喜。在這里,我不僅體驗了自然風光的美麗,還了解了不少有趣的文化和歷史故
奮斗是為了實現(xiàn)自己的人生價值和社會使命。奮斗的在下面的范文中,我們可以看到一些普通人通過勤奮努力實現(xiàn)夢想的故事,讓我們深受鼓舞。尊敬的xxx(你所要檢討的對象,
競聘需要候選人具備自信、積極向上的心態(tài),以及健康的心理素質(zhì)。競聘時,我們應該注重自身的發(fā)展和學習,不斷提升自己的能力。通過閱讀這些競聘范文,你可以了解不同職位的
人生是一張畫布,我們是自己的畫家,可以選擇自己的色彩和筆觸。在人生中,如何尋找到自己的內(nèi)在動力和激情,并將其轉化為持久的動力和行動力?接下來是幾篇經(jīng)典的人生總結
實習心得可以加深對實習崗位的了解,幫助我們更好地選擇未來的職業(yè)方向。小編為大家精選了一些學習心得范文,希望能給大家提供一些思路。隨著城市高速的發(fā)展,重慶這座山城
在離婚申請書中,應當明確雙方是否協(xié)商過離婚,并陳述雙方意見是否一致。以下范文是經(jīng)過許多成功轉正申請的同事們分享的經(jīng)驗總結,對于寫作轉正申請書的人來說是非常有幫助
通過環(huán)保標語,我們可以傳遞保護地球、珍惜資源的重要信息。直觀易懂的圖像和符號可以搭配環(huán)保標語,增強視覺沖擊力,提高宣傳效果。青山綠水是金山銀山,愛護環(huán)境我們義不
典禮是一種莊重而隆重的儀式,常常用于紀念特殊的時刻或者慶祝特殊的事件。典禮總結還可以結合相關的背景知識和文化內(nèi)涵,以增添總結的深度和內(nèi)涵。在莊重而喜慶的典禮現(xiàn)場
公司企業(yè)是社會各界合作的結果,也是經(jīng)濟社會發(fā)展的重要支撐。下面是一些精選的少先隊工作總結范文,希望能給大家提供一些寫作思路和技巧。本人于xx年7月進入了xxx這
貧困申請書是我們尋求援助的一種方式,它可以幫助我們獲得關切和幫助,改變我們的困境。以下是小編為大家收集的留學申請范文,僅供參考,希望能為大家提供一些靈感和思路。
離婚申請書是一份相當重要的文件,它需要詳細說明離婚的事實和理由。離婚申請書是一份關鍵的文件,以下是一些成功的范文,供大家學習和參考。尊敬的領導:我于5月5日成為
在一分鐘內(nèi),我們可以做出重要的決策,也可以錯過一生的機會。一分鐘內(nèi)的語言運用要簡潔明了,避免啰嗦和重復。以下是一些常見話題的一分鐘總結范文,供您參考借鑒。
通過教師總結,我們可以更好地了解自己在教學中的優(yōu)勢和劣勢,以便進一步提升教學質(zhì)量。學習總結是對自己在學習過程中所取得的成績和經(jīng)驗的總結和歸納,它可以幫助我們深入
教師總結可以幫助教師總結教學經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)教學中的問題,并提出改進措施。接下來是一些實用的軍訓總結模板,供大家參考和借鑒,希望能夠幫助到大家的寫作。近期工作心得體會
總結范文能夠幫助我們更好地理解和把握學習和工作中的重要內(nèi)容。寫總結時,要注意語言簡練明了,不要使用過多的專業(yè)術語或行話。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結范文,供大
培訓心得的撰寫有助于鞏固和強化培訓內(nèi)容,促使我們形成系統(tǒng)化的學習思維。接下來,小編給大家分享幾篇精選的讀書心得范文,希望能激發(fā)大家的寫作靈感。監(jiān)督培訓是組織對成
調(diào)研方案是指針對某一問題或主題進行深入研究的詳細計劃,幫助我們了解問題的背景和研究目標。在這里給大家分享一些調(diào)研報告的寫作技巧和注意事項,希望可以幫助大家寫出優(yōu)
通過簽訂合同協(xié)議,可以保障各方當事人的合法權益,規(guī)范雙方的行為,減少糾紛的發(fā)生。合伙協(xié)議是為了明確合伙關系、規(guī)范雙方權益、提供合作基礎而制定的一種書面文件,它是
營銷策劃的核心在于通過市場營銷的手段,實現(xiàn)企業(yè)銷售目標和利潤最大化。經(jīng)過調(diào)研和分析,我們總結出了一些行之有效的整改措施。_______醫(yī)藥益生堂、慶云、郭店、斜
通過書寫工作心得,我們可以更好地記錄工作中的成果和經(jīng)驗,為今后的工作提供依據(jù)和借鑒。接下來是幾篇經(jīng)典的讀書心得范文,希望能給大家?guī)硪恍╈`感和思考。
您的滿意是我們最大的追求。目標受眾是公司宣傳語創(chuàng)作的重要考慮因素,根據(jù)不同的受眾群體,選擇合適的語言和表達方式。這些公司宣傳語是市場營銷的典范,它們成功地塑造了
人事管理需要與其他部門保持良好的溝通和合作,以實現(xiàn)組織的整體目標。小編整理了一些較為完善的學生會工作計劃范文,供大家參考和使用。今年確保新增規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)3個
軍訓心得是對自己在軍訓過程中遇到的困難、挑戰(zhàn)和突破的記錄和思考。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的實習心得范文,希望能夠為大家的寫作提供一些參考和思路。作為國家機關和國
通過寫工作心得,我們可以回顧自己在工作中的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)自身的不足并制定改進計劃。下面是一些工作心得參考,希望可以幫助大家更好地理解和運用總結的方法和技巧。
競聘報告是一種常見的求職文書,用于展示個人能力和經(jīng)驗。以下是一些成功競聘報告的范文,供大家參考和借鑒。20xx年6月8日下午2點半左右,在二廠圓錐破檢修時,發(fā)生
每個人都擁有自己的人生路徑和目標,我們要努力實現(xiàn)自己的夢想。如何在人生中保持積極向上的心態(tài)和樂觀的情緒,是一門需要學習和鍛煉的課程。以下是一些成功人士的人生信條
轉學申請書需要詳細說明轉學的原因,包括家庭搬遷、學術選擇、人際關系等方面的考慮。請大家注意,以下是一些經(jīng)過優(yōu)化和修改的轉專業(yè)申請書范例,但仍需根據(jù)個人情況進行適
《論語》是中國古代經(jīng)典之作,其中包含了許多寶貴的人生智慧和行為準則,對于培養(yǎng)品德和修身養(yǎng)性具有重要的作用。參考經(jīng)典之作是一種提高寫作水平的有效方法,通過研究經(jīng)典
家庭經(jīng)濟條件艱難,無法支付高額的生活費用,誠懇申請低保救助。無論你是初次撰寫工作轉正申請書還是有經(jīng)驗的申請者,以下的范文和指導都會對你的申請有所幫助。
軍訓心得是我們在軍訓中對自身行為和表現(xiàn)加以總結和思考的一種方式,對于培養(yǎng)紀律和團隊合作精神起到重要的作用。上個月,我在一項重要的客戶呼叫服務中積累了一些經(jīng)驗,通
整改報告是團隊在工作中遇到問題后進行自我批評和自我糾正的有效手段。在下面的實踐報告中,我們能夠看到一些成功的案例和經(jīng)驗分享,希望能夠對大家有所啟發(fā)和幫助。
感謝各位賓客的光臨,我們倍感榮幸,衷心歡迎你們的到來。為了避免過度華麗或瑣碎,我們應該掌握好歡迎詞的節(jié)奏和形式,使其更加清晰簡練,有利于聽眾的理解和接受。現(xiàn)在,
寫工作心得可以促使我們保持良好的工作狀態(tài)和積極的工作態(tài)度。教學反思范文六:《倡導學生自主學習,培養(yǎng)學習能力和方法》隨著社會的發(fā)展,人們對于道德規(guī)范的要求也越來越
開題報告的撰寫需要準確、清晰,避免使用過于專業(yè)化的術語和復雜的句子結構。為了更好地幫助大家寫一份完美的辭職報告,下面是一些經(jīng)典的辭職報告模板。**年,我開發(fā)區(qū)
導游詞能夠帶領游客了解景點的背后故事,使他們更好地欣賞和理解所參觀的地方。導游詞的撰寫可以參考其他相關文獻和導游資料,積累豐富的表達方式和案例。導游詞所涉及的歷
在典禮中,人們通常會穿著正裝,舉行特定的儀式和活動。典禮作為一種正式的儀式,要注意儀容儀表的整齊和規(guī)范,給人們留下良好的印象。接下來,我們將為大家呈現(xiàn)一份完整的
培訓心得的書寫可以幫助我們梳理和整理思路,對培訓內(nèi)容進行更深入的思考和探索。通過教學反思,我意識到在課堂上我應該注重培養(yǎng)學生的思考能力和解決問題的能力。
實習心得是對所在行業(yè)、企業(yè)文化以及未來發(fā)展方向的認識與思考,對職業(yè)規(guī)劃的重要思考。接下來將為大家介紹一些實習心得的經(jīng)典范文,并分享一些撰寫心得的技巧和方法。
工作心得是對自己工作態(tài)度、工作方法、工作成果進行總結和深入思考的過程,對我們的職業(yè)發(fā)展非常重要。以下是一些優(yōu)秀教師的教學反思范文,希望對大家的教學工作有所啟發(fā)。
黨員轉正申請書是黨員對自己黨性修養(yǎng)、黨紀黨規(guī)等方面的概括和反思。接下來是一些離婚申請書的參考范文,供大家借鑒和參考。xx市公安局交通管理局車輛管理所:我叫劉xx
黨員轉正申請書是黨員自我思考和反省的重要手段。如果你想了解如何寫一份專業(yè)的辭職申請書,以下的范文或許能夠幫到你。校院領導:你們好!作為一個xxx的學生,在選擇學
項目策劃還需要考慮資源的合理利用和分配,以確保項目的可行性和可持續(xù)發(fā)展。如果你想了解更多關于調(diào)研方案的實例和范文,可以參考以下內(nèi)容。借xxx電子商務產(chǎn)業(yè)協(xié)會成立
學習總結是對學習過程和學習成果的回顧,有助于我們發(fā)現(xiàn)自己的學習偏好和優(yōu)勢。以下是小編為大家整理的教師總結范文,供大家參考。這些范文涵蓋了不同學科和不同年級的教學
讀書心得是對于讀書過程中所思所感的一種記錄,它能夠幫助我們更好地消化吸收書中的內(nèi)容。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀軍訓心得分享,希望可以給即將參加軍訓或正在進行
通過個人總結,我們可以發(fā)現(xiàn)自己在某些方面的短板,進而采取有效的措施來彌補不足,提升個人能力和素質(zhì)。以下是小編為大家收集的審計實例,供大家參考和學習。
通過條據(jù)書信的方式,我們能夠更好地把握溝通的機會,使對方更加清楚地了解我們的觀點和想法。那么,當我們需要寫一封條據(jù)書信時,應該注意哪些重要的要素呢?如果你想了解
轉正申請書是對自己在試用期充滿信心和自我肯定的表達,展示個人的價值和能力,為自己爭取一個更好的職業(yè)發(fā)展機會。在下面,小編將為大家介紹一些寫作黨員轉正申請書時需要
青春是陽光下的花朵,綻放出美麗和活力。青春是一個探索自我的時光,我們應該如何找到自己真正的興趣和激情?以下是一些青春勵志的故事,希望能給你勇氣和動力。
征文是一種交流與分享的平臺,讓人們可以借此機會與他人分享自己的見解和思考。征文需要有一個清晰的結構,包括引言、正文和結論,每個部分要有邏輯性和連貫性。我們整理了
稅收征管是指稅務機關依法對納稅人進行稅收管理和征繳工作的過程。隨著教育教學改革的不斷深化,寫一篇優(yōu)秀的教師工作總結顯得尤為重要,一起來看看小編為大家收集的范文吧
培訓心得的撰寫可以幫助自己形成一種持續(xù)學習的習慣和意識。以下是小編為大家收集的讀書心得范文,旨在幫助大家更好地理解如何寫好讀書心得,提升讀書的效果和價值。
大學規(guī)劃是指在個人學習生涯中對大學選擇、專業(yè)選修以及職業(yè)發(fā)展等方面做出詳細計劃。規(guī)劃計劃的范例可以幫助我們更好地理解如何制定一個有效的規(guī)劃計劃。一、指導思想:在
離婚申請書的撰寫需要遵循一定的法律程序和規(guī)定。請看以下的轉學申請書樣本,希望對大家撰寫自己的申請書有所幫助。xx-xxx-xx有限公司:本人在貴公司工作期間,
軍訓心得是我通過軍事訓練對自身能力和素質(zhì)進行反思和總結的一種方式。如果你在寫工作心得總結時遇到了困惑,可以參考一下下面為大家準備的一些范文,或許能給你帶來一些靈
軍訓心得是對自身表現(xiàn)的客觀評價,也是對軍訓組織和教官的感謝和贊揚。在這里,小編為大家分享了一些教學反思的范文,希望能夠給大家提供一些思路和啟發(fā)。xx月xx日由院
在培訓過程中,通過記錄和總結心得,可以加深對知識的理解和記憶,促進個人的成長和發(fā)展。下面是一些同學們分享的學習心得,值得我們學習與借鑒。近期,我所在的團支部進行
運輸合同是一份重要的文件,它規(guī)定了貨物的運輸方式和運輸期限等細節(jié)。現(xiàn)在,我將為大家分享一些優(yōu)秀的運輸合同案例,希望對大家有所啟發(fā)。自04年起公司將“旅客、聯(lián)檢、
實習心得是對實習單位和導師的一種感謝和反饋,也是對自己工作表現(xiàn)的一種總結和評估。下面是一些成功的培訓心得范文,希望能給大家提供一些寫作參考和思路。神經(jīng)外科是醫(yī)學
助學金申請書是在向教育機構或相關組織申請學費資助時所需提交的一種重要材料。以下是一些寫作上佳的留學申請文書,值得大家參考借鑒。尊敬的領導:您好!我于20xx年7
實習心得是在實習過程中對工作中的困難和挑戰(zhàn)進行總結和分析的一種文字記錄,它可以幫助我們更好地面對職場挑戰(zhàn),我想我們需要寫一份實習心得了吧。以下是一些教育機構的教
整改報告是對過去一段時間工作或行為的審視,是對自己的一種自我反省和檢討。以下是一些經(jīng)典的開題報告寫作范文,希望可以為大家的寫作提供一些參考和指導,讓我們一起來看
軍訓心得是對軍事紀律、團隊合作以及個人成長的反思和總結。下面是一些同學在軍訓中寫下的心得體會,希望對大家有所幫助。醫(yī)務人員是抗擊疫情的最前線,他們有著無限的責任
發(fā)言稿是在正式場合中發(fā)表演講時所準備的文字材料,能夠幫助演講者更好地表達自己的觀點。在發(fā)言稿中,我們可以運用一些修辭手法和幽默元素,增強聽眾的記憶和共鳴。閱讀優(yōu)
答謝詞是一種由心而發(fā)的表達感激之情的方式,能夠讓人感受到被關注和關心。如何寫一篇令人滿意的答謝詞是我們需要思考的一個問題。在以下的答謝詞范文中,大家可以找到不同
甲方(需方):乙方(供方):經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致,就甲方與乙方在上建立戰(zhàn)略合作關系達成本協(xié)議,并就甲方向乙方進行長期產(chǎn)品采購事宜進行了明確的規(guī)定,以共同遵守。一
通過寫培訓心得,我們可以對所學知識和技能進行進一步的理解和消化。以下是一些經(jīng)典的工作心得范文,希望能夠給大家在撰寫工作心得時提供一些建議和幫助。第一段:引言(2
青春是陽光照耀的天空,擁有無盡的可能性。青春期的情感管理和心理健康如何得到重視和關注?接下來是一些以青春為主題的總結范文,希望能給大家?guī)硪恍┧伎己蛦l(fā)。
入黨申請書的目的是展示申請人的政治素質(zhì)和入黨條件。最后,以下是一些學生會申請書的參考范文,希望對你的寫作有所幫助。尊敬校領導:您好!我是xx校的x年級的一名學生
總結是對過去一段時間內(nèi)的學習、工作和生活等方面進行概括和歸納的一種重要方式。以下是一些關于團隊合作和項目總結的范文,供大家在實踐中參考和借鑒。根據(jù)組織安排,我于
寫學習心得可以激發(fā)自己對學習的熱情和動力。下面是一些關于培訓心得寫作的經(jīng)典范文,大家一起來學習和欣賞吧。教有真情,育無止境。2004年起,吳蓉瑾和同事們開始探索
崗位職責提供了員工工作評估的依據(jù),能夠根據(jù)工作績效對員工進行考核和激勵。了解崗位職責可以幫助我們規(guī)劃職業(yè)發(fā)展的路徑。以下是一些崗位職責范文,供大家參考和借鑒。
稅務合規(guī)是企業(yè)合法避稅的基本原則,也是企業(yè)履行社會責任的一種表現(xiàn)。小編為大家整理了一些關于醫(yī)院工作總結的資料和范文,供大家參考和學習,希望對大家有所幫助。
夢想是不容忽視的,它讓我們對生活充滿了期待和憧憬。要寫一份完美的夢想總結,首先需要明確自己的夢想是什么,它代表著什么樣的價值和意義。以下是一些值得借鑒的夢想實現(xiàn)
在工作中,一分鐘的延遲可能導致整個計劃的失敗。如何在一分鐘內(nèi)克服內(nèi)心的恐懼和焦慮?一分鐘總結的范例,可供我們審視和改進自己的寫作風格。關于農(nóng)村青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)和大學
競聘是一個展示自己的舞臺,通過它我們可以向別人展示我們的實力和才華。在競聘中,需要我們展現(xiàn)出自己的學習能力和適應能力,以適應不同的工作環(huán)境。以下是一些優(yōu)秀競聘材
理想是人們內(nèi)心最迫切的渴望和追求,它是人生的指南針和奮斗的動力。如何實現(xiàn)理想,一直是人們思考的重要問題。我們精選了一些優(yōu)秀的理想總結范文,希望能夠給大家提供一些
實習心得是對實習期間所遇到的問題和困難進行分析和解決思路的總結。接下來是一些著名企業(yè)的工作心得,供大家學習。2020年底,新冠病毒的出現(xiàn)使整個世界陷入了一場前所
軍訓心得是對自己在軍訓過程中所學到的經(jīng)驗和感悟進行總結,它能夠幫助我們更好地應對未來的挑戰(zhàn)。小編為大家整理了一些成功的學習心得,希望可以給大家一些有益的啟示。
當我們意識到存在問題時,就應該積極主動地撰寫一份整改報告,以解決問題并優(yōu)化工作流程。下面是一些經(jīng)過精心編輯的辭職報告樣本,希望可以為大家提供一些寫作靈感。
愛國標語可以激勵人們對國家的熱愛與忠誠,弘揚民族團結和奮發(fā)向前的精神。愛國標語的創(chuàng)作要注重語言的簡潔明了和觸動人心的表達方式。下面是一些激勵人心的愛國標語,希望
通過辯論,我們可以提高自己的口頭表達能力,增強自信心,更好地與他人交流和溝通。最后要注意總結和陳述自己的觀點,強調(diào)自己的立場和論證的重點。在下面的辯論范文中,作
請示可以幫助我們更好地理解上級的期望和要求,從而更好地完成工作任務。請您教我一些技巧。下面是一些專業(yè)領域的請示范文,供大家參考和學習。一、部門概述人力資源部是公
4.在閱讀過程中,我們可以通過讀書心得來記錄自己的思考和感受,使閱讀不再是一種單純的消遣,而是一種沉淀思想的過程。以下是小編為大家收集的學習心得范文,供大家參考
決議是一種對于重大或緊急事項作出的明確決斷和行動計劃。針對決議的重要性,我們需要明確目標,盡早作出決策和制定計劃。以下是一些組織內(nèi)部的決議紀要,展示了團隊合作和
作為一種求學助學的途徑,助學金申請書在大學生們的生活中扮演著重要的角色。撰寫勞動仲裁申請書需要具備一定的法律知識和寫作技巧,下面是小編為大家整理的一些示范范文,
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