每個人都有屬于自己的夢想，只要堅(jiān)持不懈，就一定能實(shí)現(xiàn)。總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，找到成功的路徑。現(xiàn)在就讓我們一起閱讀一些勵志總結(jié)的范文，相信它們會給你帶來一些啟示和正能量。

熱門小學(xué)文題目范文（14篇）篇一

中國古代最大的一部百科全書是：()。

a、《永樂大典》b、《四庫全書》。

答案：a。

解析：《永樂大典》是中國古代最大的百科全書，《永樂大典》初名《文獻(xiàn)大成》。明永樂元年(14)七月，明成祖朱棣命解縉、姚廣孝、王景、鄒輯等人纂修大型類書，永樂二年(14)十一月編成《文獻(xiàn)大成》。

《永樂大典》收錄古代重要典籍至七八千種之多，上至先秦，下達(dá)明初，這在當(dāng)時(shí)真可以說是包括宇宙之廣大，統(tǒng)會古今之異同。宋元以前的佚文秘典，多得藉以保存流傳。收錄的內(nèi)容包括：經(jīng)、史、子、集、釋莊、道經(jīng)、戲劇、平話、工技、農(nóng)藝、醫(yī)卜、文學(xué)等，無所不包。所輯錄書籍，一字不易，悉照原著整部、整篇、或整段分別編入，這就更加提高了保存資料的'文獻(xiàn)價(jià)值。全書體例用韻以統(tǒng)字，用字以系事，檢索非常方便。全書正文22877卷，凡例和目錄60卷，裝成11095冊，總字?jǐn)?shù)約3.7億字。書中保存了我國上自先秦，宋元以后的佚文秘典，下迄明初的各種典籍資料達(dá)8000余種。

當(dāng)然，很遺憾的是這樣一部浩大的百科全書并沒有被完全被保留下來。《永樂大典》的正本約毀于明亡之際;清代，其副本也多散失。清咸豐十年(1860年)，英法聯(lián)軍攻入北京，火燒圓明園，《永樂大典》大多付之一炬;沒燒毀的，則盡遭劫掠，有的還流失海外。1960年，中華書局將歷年征集所得的七百三十卷影印出版，僅占原書的百分之三。

《四庫全書》是在乾隆皇帝的主持下，由紀(jì)昀等360多位高官、學(xué)者編撰，3800多人抄寫，費(fèi)時(shí)十三年編成。叢書分經(jīng)、史、子、集四部，故名四庫。共有3500多種書，7.9萬卷，3.6萬冊，約8億字，基本上囊括了中國古代所有圖書，故稱全書。當(dāng)年，乾隆皇帝命人手抄了7部《四庫全書》，下令分別藏于全國各地。先抄好的四部分貯于紫禁城文淵閣、遼寧沈陽文溯閣、圓明園文源閣、河北承德文津閣珍藏，這就是所謂的北四閣。后抄好的三部分貯揚(yáng)州文匯閣、鎮(zhèn)江文宗閣和杭州文瀾閣珍藏，這就是所謂的南三閣。

當(dāng)然，這兩部書都是古代非常重要的典籍。《永樂大典》約3.7億字，《四庫全書》約8億字，但是不能僅僅從字?jǐn)?shù)上來判斷哪一部是中國古代最大的一部百科全書。《永樂大典》包含的種類內(nèi)容要更豐富些，因而才能有中國古代最大百科全書這一稱號。

熱門小學(xué)文題目范文（14篇）篇二

第一組（50題）：

嘿,我這個人我擁有的一個小秘密老師，您累了我是昆蟲迷。

我要說聲謝謝你再見了,老師我是一個勇敢的孩子。

我會幫助同學(xué)了慈祥（嚴(yán)厲）的爸爸（媽媽）一個懂得關(guān)心同學(xué)（父母）的人。

我會關(guān)心媽媽了他（她）的精神（行為）感動了我一個懂得感恩的人。

我學(xué)會了分擔(dān)他改掉了壞習(xí)慣一個守紀(jì)律（講信用、懂禮貌）的人。

我學(xué)會了感恩他（她）留在我記憶的深處一個熱心腸的人。

我學(xué)會了節(jié)約他（她）給了我深刻的印象一個熱愛集體的人。

我學(xué)會了開動腦筋我最敬佩的人一個值得懷念的人。

我會自己動手了我的同桌堅(jiān)強(qiáng)的小芳。

我養(yǎng)成了一個好習(xí)慣我的好朋友小明愛“算計(jì)”的叔叔。

我就要爭一口氣母愛伴我成長愛嘮叨的媽媽。

原來他（她）是這樣的人他（她）值得我學(xué)習(xí)“我能行！”

面對挫折我不怕他（她）是我的榜樣他（她）和我不一樣。

他（她）是個很有特點(diǎn)的人我再也不害怕作文（數(shù)學(xué)、英語）。

第二組（50題）：

一件難忘的事那是一次勇敢的嘗試我知道怎么做了。

一件自豪的事記印象最深刻的一件事謝謝您，爸爸。

一件煩惱的事我永遠(yuǎn)也忘不了那一天爸爸（媽媽、老師），我想對你說。

一件后悔的事我得到了表揚(yáng)他（她、它）給我的啟示。

一件糗事今天我真高興我發(fā)現(xiàn)了他（她、它）的秘密。

一件高興的事童年趣事他（她）變了。

一件光彩（不光彩）的事“愛能讓你快樂每一天”我的學(xué)校變了。

一件值得懷念的事我懂得這句話的含義了美麗的校園。

一件有趣的事我又想起了老師（媽爸）那句話我最喜歡的動物（植物）。

這件事發(fā)生在我們班里我嘗到了成功（痛苦）的滋味媽媽，我長大了（書信）。

發(fā)生在我身邊的一件事我和書的故事未來的房屋。

那一次，我流淚了那時(shí)候,我想起了這句名言后的我。

那一次我錯了我愛我家我的心愿。

我成長中的一件事校外見聞一則暢想北京奧運(yùn)。

記一次難忘（快樂）的活動放學(xué)路上假如我有錢了。

書包的自述特別的母愛假如我長大了。

熱門小學(xué)文題目范文（14篇）篇三

3.家庭**。

4.我長大了。

5.記一件難忘的事。

6.xx，我想對你說。

7.第一次做家務(wù)。

8.觀xxx有感。

9.一件小事。

一、《尷尬的時(shí)刻》題解：什么事讓你尷尬?這時(shí)你有什么想法，得到了什么啟示?

二、《你快樂，所以我快樂》題解：由于你感到快樂，所以我快樂____哪怕我付出了也值。

表達(dá)了“我”寬闊、友善的`胸懷。

三、《在好朋友生日聚會上的祝詞》題解：意在檢測你的口語交際能力。

詞語里可以插入小故事，要有表達(dá)美好感情的祝愿的話。

千萬別寫成一次生日聚會活動。

作文類型1.命題作文。

就是試卷給定作文題目，學(xué)生根據(jù)題目去定體、立意、選材、作文。

就是試卷給定作文題目的一部分，另一部分則由學(xué)生自己去補(bǔ)充。

3.條件作文。

就是有條件限制的作文形式，它常常是給學(xué)生一定的限制條件，如時(shí)間、內(nèi)容、主題、體裁等，使學(xué)生在作文時(shí)受到限制，然后在條件后面附有要求，讓學(xué)生按條件和要求作文。

4.讀后感。

就是閱讀一篇文章或一本書，把自己的心得體會、感受和感想用文字記錄下來。

它不僅有助于學(xué)生提高閱讀、欣賞水平，深入領(lǐng)會書中的內(nèi)容，掌握文章的要點(diǎn)，還能培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。

5.看圖作文。

就是學(xué)生根據(jù)命題人所提供的畫面意境及相關(guān)的要求寫出文章。

7.續(xù)寫。

它是一種想像作文，是一種要求學(xué)生根據(jù)提供的文章的內(nèi)容、故事，繼續(xù)寫下去，使原文能夠合理發(fā)展的一種作文形式。

它可以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯、想像和文字表達(dá)能力。

熱門小學(xué)文題目范文（14篇）篇四

在相應(yīng)的時(shí)間欄內(nèi)用藍(lán)筆縱行填寫入院、手術(shù)、分娩、轉(zhuǎn)科、出院、死亡的時(shí)間。

72、醫(yī)療護(hù)理文件記錄有何意義?

是醫(yī)院和患者的重要檔案資料。溝通信息、為診療和護(hù)理計(jì)劃的制定提供理論依據(jù)、提供質(zhì)量評價(jià)依據(jù)、提供教學(xué)與科研資料、提供法律依據(jù)。

73、腦死亡包括哪4項(xiàng)診斷標(biāo)準(zhǔn)?

(1)不可逆的昏迷，對各種內(nèi)外刺激均無反應(yīng);。

(2)自發(fā)呼吸停止;。

(3)腦干反射消失;。

(4)腦電波消失。

74、請敘述出who四級疼痛分級法。

0級:無痛;。

1級(輕度疼痛):有疼痛但不嚴(yán)重，尚可忍受，睡眠不受影響。

2級(中度疼痛):疼痛明顯，不能忍受，睡眠嚴(yán)重受干擾，需求用鎮(zhèn)痛劑。

3級(重度疼痛):疼痛劇烈，不能忍受，睡眠嚴(yán)重受干擾，需要用鎮(zhèn)痛劑。

75、整體護(hù)理的概念是什么?

是一種以護(hù)理對象為中心，視護(hù)理對象為生物、心理、社會多因素構(gòu)成的開放性有機(jī)整體，根據(jù)護(hù)理對象的需要和特點(diǎn)，為護(hù)理對象提供生理、心理、社會等全面的幫助和照護(hù)，以解決護(hù)理對象現(xiàn)存和潛在的健康問題，達(dá)到恢復(fù)和增進(jìn)健康的目標(biāo)的護(hù)理觀和護(hù)理實(shí)踐活動。

熱門小學(xué)文題目范文（14篇）篇五

一.判斷題：

1.散文《春》和《秋魂》的作者都就是著名作家朱自清。（）。

2.散文《濟(jì)南的冬天》節(jié)選自《老舍文集·一些印象》作者就是老舍。（）。

3.《海濱仲夏夜》節(jié)選自峻青的散文集《秋色賦·海濱仲夏夜》。（）。

4.著名作家、教育家、編輯家原名葉紹鈞，字圣陶。他的作品主要收在《古代英雄石像》里。（）。

5.《社戲》的主人公就是“我”，即魯迅先生，全篇的線索就是“看社戲”。（）。

6.《小橘燈》就是冰心的散文，貫穿全文的情感線索就是：憐——愛——敬——念。（）。

7.《從百草園到三味書屋》、《最后一課》、《小橘燈》都就是以寫少年兒童為題材的作品，作品中“我”都就是作者本人。（）。

8.杜甫的山水田園詩在藝術(shù)上有很高成就，《過故人莊》就就是能表現(xiàn)他的創(chuàng)作風(fēng)格的代表作。（）。

10.朱自清，字佩弦，有詩文集《蹤跡》，散文集《背影》、《歐洲雜記》等，都收在《朱自清文集》里。（）。

二.選擇題。

1.下列說法正確的一項(xiàng)就是（）。

a.通知對象的名稱，一定寫在正文內(nèi)容的前頭，頂格寫，不加冒號。

b.寫電報(bào)稿一要注意語言簡明；二要注意語言準(zhǔn)確，不能有歧義。

c.申請書最后一行的左下方要注明有效期。

d.某同學(xué)不慎將書包丟失，寫了一張啟事張貼，啟事標(biāo)題為《招領(lǐng)啟事》。

2.下列標(biāo)示朗讀節(jié)奏有誤的'一項(xiàng)就是（）。

a.故人/具/雞黍b.誰家/新燕/啄春泥。

c.昔人已/乘/黃鶴去d.暮投/石壕/村，有吏/夜捉/人。

3.天津市某中學(xué)為開展航模活動，決定組建校航模隊(duì)，訂于開學(xué)第二周開始報(bào)名及選拔工作。

航模隊(duì)成立后，急需向北京市航模器材郵購公司購買一批材料。

根據(jù)以上材料，從學(xué)校和航模隊(duì)的角度，需要寫兩篇應(yīng)用文。這兩篇應(yīng)用文應(yīng)該用的體裁就是（）。

a.通知、電報(bào)稿b.通知、匯款單。

c.啟事、匯款單d.啟事、電報(bào)稿。

4.詩句、出處、作者及時(shí)代搭配均正確的一項(xiàng)就是（）。

a.晴川歷歷漢陽樹——《黃鶴樓》——崔顥——唐代。

b.商女不知亡國恨——《泊秦淮》——杜枚——唐代。

c.巴山夜雨漲秋池——《夜雨寄北》——李煜——唐代。

d.為有源頭活水來——《清平樂》——朱熹——宋代。

5.標(biāo)題、作者及出處搭配有誤的一項(xiàng)就是（）。

a.《相見歡》——李煜——《南唐二主詞·補(bǔ)遺》。

b.《如夢令》——李清照——《瀨玉詞》。

c.《錢塘湖春行》——白居易——《白氏長慶集》。

d.《送杜少府之任蜀州》——杜甫——《杜工部集》。

6.人物、作品、作者搭配有誤的一項(xiàng)就是（）。

a.王小玉——《口技》——林嗣環(huán)。

b.工之僑——《工之僑獻(xiàn)琴》——劉基。

c.六一公公——《社戲》——魯迅。

d.蔡蕓芝——《我的老師》——魏巍。

7.以下作者按時(shí)代先后順序排列正確的一項(xiàng)就是（）。

a.孔子b.王勃c.韓非d.陶淵明e.辛棄疾。

a.acdbeb.cadbec.acdebd.acbde。

8.下面與課文完全相同的句子就是（）。

a.輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直串向云霄里去了。

b.花里帶著甜味兒，閉了眼，樹上已經(jīng)滿就是桃兒、杏兒、梨兒。

c.我想靠迅速抓緊時(shí)間，去留住稍縱即逝的日子；我想憑時(shí)間的有效利用去彌補(bǔ)匆匆流逝的光陰。

d.那聲音似乎就是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來……。

三.填空題：

1.《從百草園到三味書屋》選自______，作者魯迅，本名______，就是我國偉大無產(chǎn)階級______家、______家和______家。他的著作很多，有______、______、______、______等，都收在《______》里。

2.南宋著名詩人______的《游山西村》中流傳最廣的兩句詩就是______，______。

3.東漢末年的______家、______家、______曹操的詩歌《觀滄海》中最能反映詩人博大胸襟的詩句就是______，______；______，。

4.《桃花源記》中描寫桃花源中人生活環(huán)境的句子就是__________________。

5.在下列詩句的空白處填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

（1）等到重陽日，還來就______花。

（2）幾處早______爭暖樹，誰家新______啄春泥。

（3）蕩胸生層云，決眥入歸______。

（4）爭渡，爭渡，驚起一灘______。

參考答案：

一.1.×2.√3.√4.×5.×6.√7.×8.×9.√10.×。

二.1.b2.c3.b4.b5.d6.a7.a8.c。

三.1.朝花夕拾；周樹人；文學(xué)；思想；革命雜文；小說；散文；詩歌；魯迅全集。

2.陸游；山重水復(fù)疑無路；柳暗花明又一村。

3.政治；軍事；詩人；日月之行；若出其中；星漢燦爛；若出其里。

4.土地平曠……雞犬相聞。

5.（1）菊（2）鶯；燕（3）鳥（4）鷗、鷺。

熱門小學(xué)文題目范文（14篇）篇六

1.北京日記之圓明園

2.小調(diào)皮回家記

3.可愛的綠豆寶寶

4.我學(xué)會了滑旱冰

5.學(xué)校發(fā)水災(zāi)

6.螞蟻搬棒冰

7.吃西餐

8.筆盒里的爭論

9.愛心無價(jià)--吳江舜湖學(xué)校平安

10.讀《環(huán)游地球八十天》有感

11.校友亭

12.永不言敗

14.小狐貍變了

15.烤紅薯

16.池塘邊的發(fā)現(xiàn)

17.我心目中的十運(yùn)會

18.讀《乳香妖嬈》有感

19.顧下不顧上

20.花園里的聲音

21.爸爸不要闖紅燈

22.藍(lán)天和白云

23.我登上了月球

24.星際小學(xué)

25.三個和尚

26.我最尊敬的人作文

27.這是愛嗎?

28.百慕大探險(xiǎn)記

29.河馬拔牙

30.我的“小黃狗”

31.護(hù)蛋行動作文

32.糖的自述

33.美麗的花壇作文

34.小主人家里的爭吵

35.沙塵暴

36.掛吊瓶

37.五恥五榮

38.觀察小蝌蚪

39.校園在我心中

40.我們班上的大王

41.儲蓄罐的自述

42.我當(dāng)大隊(duì)勞動委

43.一個小菜園故事

44.片段描述(今天天氣真冷)

45.丹丹是個小幫手

46.“人間處處有真情”

47.半期考試以后

48.我的妹妹傻根

49.一個奇特的夢

50.我愛我的媽媽作文

熱門小學(xué)文題目范文（14篇）篇七

提示：[1]想一想你的雙休日是怎樣過的。你愉快嗎?為什么?你不愉快?為什么?[2]寫出自己真實(shí)的感情和想法。

提示：[1]把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎”、“受到了表揚(yáng)”、“旅游”等等;[2]通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實(shí)的感受。

題目：文明在我的身邊。

提示：寫一件法發(fā)生在身邊的講文明的事，內(nèi)容要真實(shí)、具體。

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熱門小學(xué)文題目范文（14篇）篇八

1.小明、小強(qiáng)和小敏在打游戲，他們的媽媽都來叫他們回家吃飯。三個孩子都乖乖回家了，可是還有一個人不肯走，他是誰?他是一個叫游戲的小孩子!

2.小明耳朵沒問題，也不會超能力，但是為什么他發(fā)出某種聲音的時(shí)候自己卻聽不見呢?不知道了吧!正確答案是：他聽不見自己的呼嚕聲。

4.小明和大明的爸爸媽媽都相繼去世了，大明就負(fù)責(zé)到外面打工賺錢養(yǎng)小明，那請問誰負(fù)責(zé)養(yǎng)大明呢?猜一成語。答案：久仰大名!

5.小明上個月多次盜竊，上個星期又打群架，前幾天還欺騙女生感情，今天甚至搶劫銀行，為什么警察不抓他?而且大家還非常喜歡他?因?yàn)樾∶魇茄輪T!

6.智力測試：小明帶了一百元去買一個七十五元的東西，但老板卻只找了五元給他，為什么?答案：因?yàn)樾∶髦荒贸隽似渲械脑o老板!

7.為什么小明能一只手讓車子停下來?答案：車子是出租車，他在打車。什么人的工作整天忙得的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?答案：芭蕾舞演員。

8.世界上有什么東西可以用接近公里每小時(shí)的速度載著人類飛速奔馳，而且它中途不必停下來加油或補(bǔ)充其它燃料?答案是：人類所生存的地球。

9.寢室里一哥們剛剛看完金庸的《射雕英雄傳》大發(fā)感慨，沒想到古代也充滿了謊言與欺騙，但是在眾多派別中有一個門派的教徒不會撒謊，你知道嗎?全真教。

10.心托原野胸懷寬，彌補(bǔ)個人丟棄弓，大海水流廣無邊，一大無私?jīng)]邊際，太陽舉土雙耳聽，決不流淚定用心，喜悅東風(fēng)頭割齊。謎底：愿你每天都快樂。

11.告示兄弟情意真，您無心事腳踏地，土下羊兒毛減少，示意一口田踩地，至愛誓言刀立旁，游泳無水選山登，戀愛元帥驅(qū)車攀。謎底：祝你幸福到永遠(yuǎn)。

12.心上的草原，爾一人掛念，寸心日日表，寸意日日連，女子永相伴，祥云車上纏，口立在耳邊;二人永相伴，二人永纏綿，?在心旁站，閃爍無火焰，愛人是一半。謎底(愿你時(shí)時(shí)好運(yùn)陪，天天快樂伴)。

13.兄長情深示愛真，您放心去弟長成，二位男兒義纏綿，優(yōu)秀兄弟人換心，二位男兒血相融，虎頭雄心鋼鐵漢，至親至愛肋插刀，水上加水磨難多，元旦驅(qū)車聚親情。謎底：祝你無憂無慮到永遠(yuǎn)。

14.飛蛾撲火燒翅膀，曖昧只因白天長，人爾相遇難分別，情棍默默橫在心，非常寶車送給你，字字傳情去寶蓋。(謎底：我愛你一輩子)。

15.兄長攜示寓意深，爾旁人立并肩跟，輕聲詠誦不用口，園內(nèi)走來無近鄰，土下羊身露多半，示旁一口田地是本身，馬鞍去革無需問，撿除糠米來問君。(謎底：祝你永遠(yuǎn)幸福安康)。

16.化肥上種草，女子全來到，朋友占一半，口中員主角，一人一口好，蓋屋養(yǎng)豬安，八王大無邊，瞞過水沖眼。(花好月圓，合家美滿)。

17.女子相伴喜訊傳，連車已遠(yuǎn)云中見，心有一半仍相攜，爾等一人兩相牽，天下無意離開去，勝利回首月難圓，日落失影口不全，?心不見有洞天。(謎底：好運(yùn)伴你一生一世)。

18.最最黑暗的動漫人物是誰?答案：機(jī)器貓。因?yàn)樗焓植灰娢逯浮Ｗ罡挥型樾牡膭勇宋锸钦l?答案：還是機(jī)器貓。因?yàn)樗偸窍蛉松斐鰣A手(援手)。

19.一只非常饑餓的貓從一只肥胖的老鼠身邊走過，為什么那只饑餓的老貓會無動于衷的繼續(xù)走它的路，連看都沒看那只老鼠?答案是：瞎貓碰到死耗子。

20.數(shù)字到里面，哪一個數(shù)字是最懶惰的，哪一個是最勤奮的?答案是：最懶惰，最勤奮，知道為什么嗎?因?yàn)橐徊蛔龆恍莅?

21.、當(dāng)哥倫布一只腳邁上新大陸后，緊接著做什么?答案：邁另一只腳。、什么東西人們在不停地吃它，卻永遠(yuǎn)吃不飽。答案：空氣。

22.、月是孔子誕辰，那么月日是什么日子?答案：孔子滿月。、蔣公(蔣介石)如果還在世的話世界會怎樣?答案：多一個人!

23.有一棵三角形的樹被送到北極去種……請問長大后!那棵樹叫……?答案：三角函數(shù)。胖妞生病了，最怕別人來探病時(shí)說什么?答案：多多保重。

24.美麗的鮮花長大后，離開了青梅竹馬的草，嫁給了英俊魁梧的樹。為什么?答案：因?yàn)楝F(xiàn)在和諧社會，我們要和木(睦)共處!

25.黑貓和白貓一起出去探險(xiǎn)，在經(jīng)過一個大坑的時(shí)候，一起跳了過去，但是誰在跳的時(shí)候發(fā)抖了?答案是黑貓，因?yàn)楹谪埦L(緊張)。

26.天鵝飛去鳥不歸，慎字去心情更潔，三星拜月表真誠，白勺相依愛無瑕，以身相許寸心知，射雕英雄留美言，人爾結(jié)合傳佳話。(謎底：我真心的謝謝你)。

27.原來有心把你戀，爾若有情他相伴。后悔無心犯過錯，吞去口水來道歉。形單影只留左邊，想念都有看下面。抉擇無手心相連，櫟樹無木笑開顏.

28.告示貼出兄來看，原來有心難遮掩，爾偕人來一同觀，性情雖好心不在，明日歸來在月前，研去石頭笑開顏，怒拋奴才發(fā)沖冠!(謎底：祝愿你生日開心!)。

29.人來日走變昨天，天下無大心才寬，星星難見太陽面，勺子常伴白身邊，雙月彰顯好運(yùn)連，又來擠得十左偏。(作一生的朋友)。

30.鵝毛飛雪鳥無蹤，雙人良配無點(diǎn)悔，受罪享福十無怨，雙人有根木悄隱，媛女離去心思念，人爾結(jié)合是美緣。(謎底：我很愛很愛你)。

熱門小學(xué)文題目范文（14篇）篇九

第二組（50題）：

一件難忘的事那是一次勇敢的嘗試我知道怎么做了。

一件自豪的事記印象最深刻的一件事謝謝您，爸爸。

一件煩惱的事我永遠(yuǎn)也忘不了那一天（那件事）爸爸（媽媽、老師），我想對你說。

一件后悔的事我得到了表揚(yáng)他（她、它）給我的啟示。

一件糗事今天我真高興我發(fā)現(xiàn)了他（她、它）的秘密。

一件高興的事童年趣事他（她）變了。

一件光彩（不光彩）的事“愛能讓你快樂每一天”我的學(xué)校變了。

一件值得懷念的事我懂得這句話的含義了美麗的校園。

一件有趣的事我又想起了老師（媽爸）那句話我最喜歡的動物（植物）。

這件事發(fā)生在我們班里我嘗到了成功（痛苦）的滋味媽媽，我長大了（書信）。

發(fā)生在我身邊的一件事我和書的故事未來的房屋。

那一次，我流淚了那時(shí)候，我想起了這句名言后的我。

那一次我錯了我愛我家我的心愿。

我成長中的一件事校外見聞一則暢想北京奧運(yùn)。

記一次難忘（快樂）的活動放學(xué)路上假如我有錢了。

書包的自述特別的母愛假如我長大了。

把“我好慚愧”作為尾句，完成一篇文章。

熱門小學(xué)文題目范文（14篇）篇十

熱門小學(xué)文題目范文（14篇）篇十一

（一）、羅丹有句名言：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是發(fā)現(xiàn)美。”請你用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的美（如一朵花、一片景、一件事、一個人等），并把它記錄下來，寫一篇不少于400字的記敘文，題目自定。

（二）、“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次()的嘗試》補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。

要求：

1、內(nèi)容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。

2、文中一律不出現(xiàn)真實(shí)姓名，可以另編姓名代替。

（三）、根據(jù)下面的材料，以《我錯怪了他》為題，緊扣下面材料的線索進(jìn)行擴(kuò)寫。要求內(nèi)容具體，有條理、有重點(diǎn)、想象合理，字?jǐn)?shù)在400字左右。

材料：一個星期天的下午，我和**同學(xué)約好打乒乓球（或干其他事情），一直到天黑，他（她）卻還沒有來。第二天，我氣得不理他（她），后來，我才知道，她（他）的赴約的路上，遇到……。聽了事情原委，我連忙向他（她）道歉。

（四）、的感覺真好（40分）。

要求：（1）將題目補(bǔ)充完整。（2）寫自己親身經(jīng)歷的所見所聞。要求語句通順，條理清楚，特別要寫出自己的所感所悟，真情實(shí)感，恰如其分。（3）字?jǐn)?shù)450字左右。

（五）、題目：忘不了你______________。

在你的生活中，一定有不少人曾給你幫助、關(guān)心、照顧……選擇其中對你影響最大的一個人的一件事來寫。這一件事給你印象最深，感情最強(qiáng)烈。請將此事寫具體。

（1）先把題目補(bǔ)充完整。

（2）斜事清楚、具體，語句通順，要表達(dá)自己的真實(shí)感情。

（3）字?jǐn)?shù)450個左右。

（六）、題目：我是個（）的孩子。

要求：把題目補(bǔ)充完整，能反映自己某一方面的特點(diǎn)。選擇一兩件能反映這一特點(diǎn)的事來寫，做到真實(shí)可信，中心明確，詳略得當(dāng)。

（七）、書，可以豐富知識，陶冶情感，啟迪智慧，還可以教怎樣做人。小學(xué)六年，你一定讀過不少的書。請把你和書的故事寫出來，要把感受最深的寫具體，要表達(dá)真情實(shí)感。題目自擬，全文不少于400字。

（八）、以“值得我尊敬的一個人”為題目寫一篇作文。

提示：要用一件事寫出他（她）什么地方值得你尊敬。內(nèi)容具體，注意寫好細(xì)節(jié)，不少于400字以上。

熱門小學(xué)文題目范文（14篇）篇十二

提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填上“這堂課”、“這件事”、“這次活動”或某個人等;[2]重點(diǎn)要寫出“趣”。

提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等;[2]通過具體的事例寫出這個人好在哪里。

提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“大閘蟹”等等：[2]寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自己的感受。

熱門小學(xué)文題目范文（14篇）篇十三

熱門小學(xué)文題目范文（14篇）篇十四

信息化時(shí)代的主要標(biāo)志之一是信息技術(shù)，其可推動教學(xué)改革的進(jìn)程。在語文教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，能將語文學(xué)科的人文性及工具性充分凸顯出來，活躍語文課堂的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生積極投入學(xué)習(xí)。同時(shí)，信息技術(shù)既能帶領(lǐng)學(xué)生融入文本，深入理解文本，又有利于提升學(xué)生的綜合能力。

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

如果學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏興趣，那么學(xué)習(xí)對于學(xué)生來說就是一種強(qiáng)制性勞作，不能將學(xué)生自身的熱情激發(fā)出來，促進(jìn)學(xué)生參與教學(xué)活動，也無法緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，從而使其反感語文學(xué)習(xí)。

所以，教學(xué)的關(guān)鍵任務(wù)之一就是激發(fā)學(xué)生的語文興趣。對小學(xué)生而言，現(xiàn)代信息技術(shù)非常新鮮，且多媒體教學(xué)逼真的視頻情景可有效吸引學(xué)生的注意力，逐步引導(dǎo)學(xué)生融入教學(xué)并主動探究。例如，教師在講授北師大版小學(xué)六年級《語文》的課文《大自然的秘密》時(shí)，若一味照本宣科，教學(xué)就會枯燥，不能將學(xué)生閱讀課文的積極性激發(fā)出來。

這時(shí)，教師可利用現(xiàn)代信息技術(shù)的圖、文、聲、像演示功能，如課前從網(wǎng)上收集一些小海龜?shù)膱D片，并將其制作成精美的教學(xué)短片，表現(xiàn)小海龜群離巢及入海過程中被出沒的肉食鳥啄食的情形，配上背景音樂，用精美的圖片及富有感情的.音樂同時(shí)吸引學(xué)生，使學(xué)生受到視覺和聽覺的雙重刺激，潛移默化地把學(xué)生的注意力引向特定情境，使學(xué)生迅速融入情境、產(chǎn)生學(xué)習(xí)意愿。

二、培養(yǎng)學(xué)生的識字能力。

想要學(xué)習(xí)語文，首先應(yīng)該識字。我國傳統(tǒng)的語文識字教學(xué)一般是利用反復(fù)讀寫的手段來幫助小學(xué)生正確識字。然而，這種識字教學(xué)手段非常枯燥乏味，學(xué)生無法感受到語文學(xué)習(xí)的樂趣[1]。尤其是小學(xué)六年級學(xué)生，因?yàn)樗麄兊哪挲g比較特殊，注意力持續(xù)集中時(shí)間通常是20~30分鐘，所以，課堂上學(xué)生很容易分散注意力。

可想而知，缺乏趣味性的識字教學(xué)會顯著降低教學(xué)效率。因此，教師可將現(xiàn)代信息技術(shù)當(dāng)做識字教學(xué)的輔助工具。比如，語文教師在講解生字筆順的過程中，可利用現(xiàn)代信息技術(shù)展示生字的動態(tài)筆畫順序，加深小學(xué)生對生字筆畫順序的印象。同時(shí)，進(jìn)行識字教學(xué)時(shí)，教師可輔以多媒體動畫或圖片，創(chuàng)造輕松愉悅的識字教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)小學(xué)生自身識字能力的同時(shí)改善教學(xué)氛圍。

三、增強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解能力。

小學(xué)語文教學(xué)非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)就是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。語文教師在開展閱讀教學(xué)時(shí)，應(yīng)幫助小學(xué)生深入思考課文內(nèi)容，并充分理解作者在文中融入的思想感情[2]。

然而，根據(jù)小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的實(shí)際情況可知，學(xué)生如果僅憑自己主觀的認(rèn)識去閱讀文章，就無法深入理解文章。

所以，語文教師應(yīng)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)利用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助課文閱讀教學(xué)，使學(xué)生全面理解文章內(nèi)容。

比如，教師在講授北師大版小學(xué)六年級《語文》的課文《東施效顰》時(shí)，可以在課堂上給學(xué)生播放相關(guān)影片，以一幅幅形象生動的圖畫反映文字內(nèi)容，促使學(xué)生深切體會東施效顰的寓意，并對其產(chǎn)生深刻的印象。

進(jìn)行語文閱讀教學(xué)時(shí)，語文教師應(yīng)依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)來利用現(xiàn)代信息技術(shù)，同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生合作探究能力、閱讀理解能力及自主學(xué)習(xí)能力的提升。

四、提高學(xué)生作文寫作水平。

通常情況下，小學(xué)生的知識儲備十分有限。因此，語文教學(xué)難點(diǎn)之一是作文。我國傳統(tǒng)作文教學(xué)主要是語文教師利用范文對學(xué)生的寫作予以指導(dǎo)，教學(xué)手段十分單調(diào)，不利于激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)作潛力，使學(xué)生只能機(jī)械地依據(jù)范文來寫作，降低了文章應(yīng)有的創(chuàng)新性。

同時(shí)，小學(xué)六年級學(xué)生雖然有了一定的作文能力，但還十分有限，部分學(xué)生甚至無法確切表達(dá)內(nèi)心所想。因此，語文教師需要改變以往的作文教學(xué)方法，采取現(xiàn)代信息技術(shù)提高小學(xué)生的寫作水平，將學(xué)生的創(chuàng)造力有效激發(fā)出來[3]。比如，教師在指導(dǎo)學(xué)生寫命題作文《春天來了》時(shí)，可先給學(xué)生播放一段涉及春天風(fēng)景的視頻，讓學(xué)生觀察春季大自然的景色如何變化，然后播放一首韻律比較舒緩的輕音樂，并鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，或用心感受、用眼睛看、用耳朵傾聽春季的美好，然后讓學(xué)生將想象到的畫面描述出來。

五、結(jié)語。

在小學(xué)語文教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)，既可幫助學(xué)生深入理解文章，又能通過聲音、視頻或圖像激發(fā)學(xué)生的想象力和學(xué)習(xí)興趣，改善學(xué)生的聽課狀態(tài)，使學(xué)生依據(jù)自身的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)及興趣逐漸形成自己的學(xué)習(xí)方式，從而獲得理想的語文教學(xué)效果。

[1]蘇湘?zhèn)?千淘萬漉雖辛苦吹盡狂沙始到金:小學(xué)語文教學(xué)中信息技術(shù)的運(yùn)用[j].中國信息技術(shù)教育,2014,24(10):164.

[2]錢愛東.讓多媒體為小學(xué)語文教學(xué)帶來新的精彩[j].中國信息技術(shù)教育,2014,15(18):184.

[3]楊昌會.小學(xué)六年級語文教學(xué)中現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用探究[j].中外交流,2016,8(24):221.