誠信是法律和法規的重要要求，每個公民都應該守法、遵紀守法。怎樣成為一個真正誠信的人？這需要我們自覺遵守誠信規范，改正自己的不足，不斷提高自身素質。在第二部分中隨機選擇一句：如何在商業交往中維護自己的誠信形象，贏得客戶的信任？

精選中華經典誦讀主持詞結束語大全（23篇）篇一

女：親愛的同學們!

合：大家上午好!

甲：伴隨著冬日的暖陽，我們迎來了xx小學“中華經典詩文”誦讀演講比賽的開幕，首先、請允許我代表xx小學的老師和同學們對各位領導的到來表示熱烈的歡迎!

甲：經典浸潤童年。

乙：智慧點亮人生。

甲：經典與我們同行，經典我們每天誦讀。

乙：經典與我們同在，經典是我們人生的指南。

甲：經典誦讀，讓傳統文化的種子撒播在我們的心里，生長在我們人生的路上，讓我們一生受用。

乙：今天在這里，我們誦讀經典美文，傳承華夏文明。

甲：今天在這里，讓我們登上這多彩的舞臺，共讀經典，聆聽書韻!讓我們用熱烈的掌聲預祝同學們在比賽中取得優異的成績，同時對各位評委老師即將付出的辛勤勞動表示衷心的感謝!

合：現在開始。

1、我們是中華的少年，五千年文化植根在我們心田;。

2、你是蠟燭，燃燒自己照亮別人;。

你是一顆永不生銹的螺絲釘，你的精神時刻鼓舞著我們。請聽由五年級xxx、xxx、xxx等八位同學表演詩朗誦《贊頌園丁》。

3、我的祖國、高山巍峨;。

我的祖國、地大物博，我們的祖國不僅有燦爛的文學精華，還有著悠久的歷史文化!下面請欣賞集體配樂詩朗誦《我的祖國》。表演者四年級xxx、xxx、xxx等十七名同學。

4、接下來請大家欣賞集體誦讀《太陽是大家的》有請三年級的xxx等十三位同學。

5、看到哥哥姐姐們這么精彩的表演，低年級的小朋友也迫不及待、躍躍欲試了，有請二年級xxx、xxx表演《小小的我》。

8、接下來繼續欣賞個人朗誦，有請一一班的xxx為大家朗誦《星星和花》。

10、象翩翩歸來的燕子，在追尋昔日的春光;。

11、我們是中國人，我們自豪;。

13、接下來再請六年級同學xxx為大家表演詩朗誦《我想》。

14、有請五年級學生xxx大家表演詩朗誦《斗笠》。

15、春回大地，東風駘(dai)蘇，碧傾原野，綠滿眼眶，這就是人間的四月天。

請欣賞詩朗誦《你是人間四月天》，表演者四年級學生xxxx，有請。

16、風雪送春歸，飛雪迎春到，正是懸崖百丈冰，猶有花枝俏，請欣賞《卜算子詠梅》，表演者三年級xxx。

18、請欣賞詩朗誦《我看見了風》，表演者一二班xxx同學。

有請。

19、冬天已經來臨，春天還會遠嗎?有請一一班xxx同學為我們朗誦《傾聽春天》。

20、五十六個民族構成了燦爛輝煌的中華民族，五千年的文化，滋養著世界文明!長江、黃河，萬里長城，在我心中重千斤!我自豪，我驕傲，因為，我是中國人!最后請大家欣賞《我驕傲，我是中國人》表演者，六年級xxx同學。

女：最是書香能致遠，好書伴我們一路遠行。

男：讓我們在記憶力最好的時候感受古今詩文之美。

女：讓我們學詩，用詩，賞詩、寫詩。

男：讓我們生活有詩意，心中有詩情。會生活，懂生活，愛生活。

女：讓我們。

合：把經典詩文誦讀融入生活的每一天，讓我們展翅高歌飛向未來。xx小學經典詩文誦讀到此結束，謝謝大家的觀賞!

精選中華經典誦讀主持詞結束語大全（23篇）篇二

甲：尊敬的各位領導

乙：尊敬的各位來賓

丙：敬愛的老師們

丁：親愛的同學們

合：大家下午好！（掌聲）

甲：我是主持人萬凱旋。

乙：我是主持人周露。

丙：我是主持人張永基

丁：我是主持人李柔

合：今天，由我們主持這次活動，陪大家歡度美好的節日！

丙：送走了五月的草長鶯飛

丁：迎來了六月的麗日驕陽

甲：曉露冰瑩，花紅柳翠！

乙：暖風拂面，笑語盈盈！

甲：今天，是個特殊、美好的日子。

乙：今天，是難忘、幸福的一天。

丙：今天，我們在這里隆重聚會，

丁：歡慶這一年一度的國際兒童節！

丙：慶六一盛典，慶佳節良辰！

丁：與歌舞相伴，與經典同行！

甲：和圣賢對話，我們在書香彌漫的校園里誦讀經典；

乙：和先哲對話，我們在滿園書香的`校園里感受經典。

丙丁合：官薛小學第五屆中華經典誦讀表演賽現在開始

甲乙合：讓我們以熱烈的掌聲歡迎李校長為本次活動致辭。（掌聲）

甲：謝謝李校長熱情洋溢的講話！

乙：中華文化，源遠流長，國學經典，誦讀不衰。

丙：經典的語言，蘊藏著五千年悠久的歷史文化；

丁：經典的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。

甲：它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

乙：它如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

丙：誦讀國學經典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，

丁：誦讀國學經典，讓民族文化支撐我們人格的脊梁。

甲：今天，我們歡聚在官薛小學，誦讀千古美文，傳承華夏文明；

乙：今天，我們登上這夏日舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

甲乙合：誦讀中華經典，傳承人類文明！

丙：雅言傳承文明

丁：經典浸潤人生

丙丁合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。

合：讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們在今天的誦讀中，取得優異的成績。（掌聲）

精選中華經典誦讀主持詞結束語大全（23篇）篇三

(男)中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

(女)源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

(女生)對話圣賢，我們感受千年文字的力量。

(女)撫今追昔，我們與圣賢為伍，與經典同行，感受中華詩魂，聆聽古風古韻。

(男生、女生)涇川縣“中華經典詩文誦讀展示表演”現在開始--------。

1.首先請欣賞梁河中學的《中華情》。

3.我們的祖國，鐘靈毓秀、地大物博。我們的祖國，歷史悠久，英雄層出不窮。下面誦讀的是《英雄頌》，表演單位梁河中學。

4.有一位古人曾經把我們的祖國比喻成一位風華正茂的少年，寫下了膾炙人口的篇章《少年中國說》，這位古人就是倡導“戊戌變法”的改革者梁啟超。下面就請欣賞玉都中學的同學們為我們朗誦的《少年中國說》。

5.接下來請欣賞羅漢洞中學表演的朗誦：《淡水河邊吊屈原》。

6.《三字經》是中華民族珍貴的文化遺產，它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來，家喻戶曉。其內容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說，所謂“熟讀《三字經》，可知千古事”。接下來就請品味《三字經》的獨特魅力。表演單位中街小學。

學的經典吟唱《弟子規》。

8.因為我們有13億血脈相連的兄弟姐妹，因為在我們的身后，有一個慈祥而強大的祖國。請欣賞高平教育辦表演的朗誦：《祖國啊，我親愛的祖國》。

9.請欣賞朗誦：《滿江紅怒發沖冠》，朗誦者：王村教育辦的小朋友。

10.讓我們把最美的詩句獻給偉大的祖國，愿祖國母親永遠年青，永遠蓬勃。愿中華大地永遠美滿，永遠平安。下面誦讀的是《我驕傲，我是中國人》，表演單位：黨原教育辦男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章!

精選中華經典誦讀主持詞結束語大全（23篇）篇四

一、開始語：

(男)尊敬的各位領導、各位老師，

(女)親愛的同學們。

(合)大家上午好!

(男)今天，我們歡聚一堂，慶祝六一國際兒童節，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

(女)今天，我們登上這多彩的舞臺，誦讀中華經典，聆聽古詩書韻，展示激情風采。

(男)詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化詩的聲音，演繹著不朽的歷史的風骨。

(女)誦讀經典，我們追尋萬里河山的廣闊。

對話圣賢，我們感受千年文字的積淀。

(男女合)與經典為友，以圣賢為師，永明小學中華經典詩文誦讀活動現在開—始。

1.(女)首先請欣賞1年級1班為我們表演的詩歌誦讀。

4.讓我們一起來聆聽先輩的教導，為自己創造一個快樂的人生。請欣賞2年級2班為我們帶來的表演。

三、結束語。

(男)金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。

(女)金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。

(男)中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

(男)愿中華詩文藝術之花永遠芬芳。

(女)愿五千年文化的血脈永久傳承。

(男女合)讓我們把詩歌誦讀融入到每一天，展翅高歌，飛向未來。

(男女合)永明小學“中華經典詩文誦讀”活動到此結束。明年六一再——見!

精選中華經典誦讀主持詞結束語大全（23篇）篇五

男：江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。

女：風景這邊獨好，數風流人物，還看今朝。

男：從您的詩句中，我們感受您豪邁的激情，深邃的思想。

女：從您的.詩句中，我們領略你博大的胸襟，偉人的情懷。

男：他就是一代偉人——毛主席。

女：請欣賞由六年級同學表演的“感受偉人情懷”。

男：最是書香能致遠，書香伴我們一路遠行。

女：腹有詩書氣自華，好書養育我們的靈魂。

男：讓我們師生共讀經典，在書海中徜徉。

女：讓校園充滿人文氣息，在書香中感受讀書的樂趣。

男：下面請欣賞由我校青年教師展示的“書香伴我同行”。

男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

男：翔宇教育集團寶應縣實驗小學“中華經典誦讀”學生展示會活動到此結束。謝謝各位領導、老師的光臨。

精選中華經典誦讀主持詞結束語大全（23篇）篇六

女：親愛的同學們，經過評委老師緊張而忙碌的工作各班選手的成績已經排定，下面請董主任公布獲獎的'選手名單并請學校領導頒獎。

女：讓我們再次用熱烈的掌聲對獲獎班級表示祝賀！

男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

女：黃歇中學“中華經典誦讀”大賽到此結束。

合：謝謝各位！再見！

精選中華經典誦讀主持詞結束語大全（23篇）篇七

開場白：

男：尊敬的各位領導，

女1：尊敬的各位老師，

女2：親愛的同學們，

合：大家下午好！

男：今天，我們歡聚在遂平一中，共誦千古美文，傳承華夏文明。

女1：今天，我們歡聚在遂平一中，共誦中華經典，聆聽詩文書韻。

女2：今天，我們登上這多彩的舞臺，共品千古美文，感悟經典人生。

男：我是主持人。

女1：我是主持人。

女2：我是主持人。

男：今天我們很榮幸的邀請到教體局副局長王隨柱局長，教體局普教股、辦公室領導。

合：讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領導與老師的到來。

女2：現在有請我們敬愛的柯校長為匯報演出--致詞：

男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

女1：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

女2：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。

男：它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

女1：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊，

女2：對話圣賢，我們感受經典文學蘊含的力量。

男：弘揚中華優秀文化，打造精彩人生底色。

合：遂平一中，“誦中華經典，做博學少年”經典詩文誦讀匯報演出，現在開始。

男：與經典同行，與圣人為伍。

1：今天讓我們重讀《論語》，一起感受這國學經典的博大精深的內涵吧！

2：首先，請八年級十一班為我們朗誦《論語》。

七年級一班為我們朗誦唐代孟郊的《游子吟》。

男：如果人生是一場旅行，那么親情就是旅途中明媚的陽光。

1：為了遠方美麗的風景，與親人一路前行。

2：請聽七年級二班為我們朗誦的《游子吟》。

男：一首母愛的贊歌，喚醒了天下兒女對母親的深切思念。1：高天上一輪明月，閱盡了，古今變遷，人世紛擾，悲歡離合。

2、請聽七年級四班為我們朗誦蘇軾的《水調歌頭。明月幾時有》。

男：無論是滿月的明媚、半月的迷離，還是高月的皎潔、落月的纏綿。

1:都在讓我們飛越時空，去聆聽同一輪明月下千年的故事。

2:去尋覓同一輪明月下美麗的傳說。請大家欣賞八年級一班為我們朗誦蘇軾的《水調歌頭。明月幾時有》。

男：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

1：千古名句，中外傳唱。展現了作者豁達的胸襟與對親人的美好祝愿。

2：請聽八年級三班朗誦的《水調歌頭·明月幾時有》。

男：“但愿人長久，千里共嬋娟”，蘇軾的一曲《水調歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情與思念。

1：仰望一輪明月，多少思念與牽掛又縈回在心間。

2：下面請聽八年級六班為我們朗誦蘇軾的名篇《水調歌頭。明月幾時有》。

男：古詩人的情感，似血濃于水，或纏綿、或豁達；

1：：我們的真誠，則情重如山，或深似海，或美如花。

2：請欣賞八年級五班為我們朗誦唐代李商隱的詩《無題》。

男：在花前月下與親朋相聚；

1：在異地它鄉思念故鄉親人。

2：請欣賞七年級十一班為我們朗誦《木蘭詩》。

男：滿天云霞編織陽光的燦爛，馨香花朵綻開迷人的笑靨，

1：颯爽英姿，巾幗不讓須眉，

2：下面請欣賞七年級六班為我們朗誦《木蘭詩》。

男：中華五千年歷史，造就了多少憂國憂民的仁人志士。

1：如杜甫說：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”；

2：下面請欣賞八年級二班朗誦杜甫的《茅屋為秋風所破歌》。

男：中華五千年歷史，涌出了多少報國情懷的英雄豪杰。

1、如：范仲淹說“人不寐，將軍白發征夫淚”。

2、請欣賞八年級十班為我們朗誦范仲淹的《漁家傲》。

男：慢慢走著，這就是一種表達，一種傾訴。

1：讓我揮一揮手，不帶走一片云彩，

2：下面請欣賞八年級十二班給我們帶來的徐志摩的《再別康橋》。

男：我們多彩的夢滿載理想向著未來放飛。

1：今天的我們身系民族的希望，

2：江山代有才人出，一代更比一代強。請欣賞七年級十二班的朗誦《我為少男少女們歌唱》。

男：堅毅的靈魂，激揚的青春，

1：中華少年，用熾情與信念鑄就不朽的長城，

2：下面請欣賞《中華少年》，朗誦者：七年級十班。

男：我們多彩的夢滿載理想向著未來放飛，

1：我們年輕的心向著太陽把希望暢想，

2：青春少年把夢想與祖國緊緊相聯，請欣賞七年級九班朗誦的《少年中國說》。

男：祖國——我們與您同心，我們擁您前進，

1：您的兒女們堅信，祖國的明天更美好！

2：我驕傲，我是中國人！請聽七年級五班朗誦《我驕傲，我是中國人》。

男：在我們中國革命的崢嶸歲月中，有一個響亮的名字——毛**，

1：同樣，在我們中華古詩詞的瑰寶中，毛**仍然是一個響亮的名字。

2：讓我們記住領袖毛**，詩人毛**。請欣賞七年級三班為我們朗誦毛**的一首著名的詞——《沁園春·雪》。

男：江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。

1：風景這邊獨好，數風流人物，還看今朝。

2：一代偉人——毛**。從您的詩句中，我們感受您豪邁的激情，深邃的思想。

男：從您的詩句中，我們領略您博大的胸襟，偉人的情懷。

1：下面，我們請欣賞八年級七班朗誦的《沁園春·雪》。

2：下面請同學們欣賞舞蹈《清風荷影》。

男：現在開始頒獎。

1：首先請獲得三等獎的班級上臺領獎。

請遂平一中黨支部書記、校長柯校長為三等獎的獲得者頒獎。

2：請獲得二等獎的班級上臺領獎。

請頒獎。

男：請獲得一等獎的班級七年級11班上臺領獎。

請教體局副局長王隨柱局長為一等獎的獲得者頒獎。

結束語：

合：讓我們再次用熱烈的掌聲對獲獎班級表示祝賀！

男：中華經典的千古風韻，還在我們耳邊回響。

2：吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。

男：吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁。

1：絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩。

2：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘。

男：愿中華詩文藝術之花永遠芬芳。

1：愿中華五千年經典文化永久傳唱。

2：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新樂章。

合：遂平一中“誦中華經典，做博學少年”，經典詩文誦讀匯報演出到此結束。

男：謝謝同學們的精彩表演。

1：謝謝各位領導的光臨。

2：謝謝同學們的積極參與。

精選中華經典誦讀主持詞結束語大全（23篇）篇八

（男）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

（女）源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

（女生）對話圣賢，我們感受千年文字的力量。

（女）撫今追昔，我們與圣賢為伍，與經典同行，感受中華詩魂，聆聽古風古韻。

（男生、女生）涇川縣“中華經典詩文誦讀展示表演”現在開始——。

1、首先請欣賞梁河中學的《中華情》。

3、我們的祖國，鐘靈毓秀、地大物博。我們的祖國，歷史悠久，英雄層出不窮。下面誦讀的是《英雄頌》，表演單位梁河中學。

4、有一位古人曾經把我們的祖國比喻成一位風華正茂的少年，寫下了膾炙人口的篇章《少年中國說》，這位古人就是倡導“戊戌變法”的改革者梁啟超。下面就請欣賞玉都中學的同學們為我們朗誦的《少年中國說》。

5、接下來請欣賞羅漢洞中學表演的朗誦：《淡水河邊吊屈原》。

6、《三字經》是中華民族珍貴的文化遺產，它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來，家喻戶曉。其內容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說，所謂“熟讀《三字經》，可知千古事”。接下來就請品味《三字經》的獨特魅力。表演單位中街小學。

學的經典吟唱《弟子規》。

8、因為我們有13億血脈相連的兄弟姐妹，因為在我們的身后，有一個慈祥而強大的祖國。請欣賞高平教育辦表演的朗誦：《祖國啊，我親愛的祖國》。

9、請欣賞朗誦：《滿江紅怒發沖冠》，朗誦者：王村教育辦的小朋友。

男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章！

精選中華經典誦讀主持詞結束語大全（23篇）篇九

女：今天，站立在經典的山巔，我們的視野變得更加高遠。

男：我們在回味中享受詩情畫意!

女：我們在誦讀中感受美文經典!

合：把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。

女：xx小學第xx屆經典誦讀藝術節。

合：到此結束，謝謝同學們的精彩表演。

精選中華經典誦讀主持詞結束語大全（23篇）篇十

主持人1：尊敬的各位領導、各位來賓,。

主持人2：敬愛的各位老師、各位家長。

主持人1：親愛的同學們。

主持人2：大家早上好。

主持人1：今天，我們歡聚在xxx小學，誦讀中外詩文。

主持人2：今天，我們登上這多彩的舞臺，聆聽生命的回聲。

主持人1：小學第xx屆經典詩文朗誦即將拉開帷幕。

主持人2：舞臺上將展示老師和同學激情澎湃的風采。

主持人1：首先，讓我們以熱烈的掌聲向各位領導、老師、家長的到來表示誠摯的歡迎和衷心的感謝。

主持人2：今天光臨我們朗誦會的嘉賓有：xxxxx-歡迎他們的光臨！

主持人1：有請xx小學校長致歡迎辭！大家掌聲歡迎。

主持人2：校長熱情洋溢地講話道出了我們的心聲，讓我們再次以熱烈的掌聲向各位領導、老師、家長的到來表示誠摯的歡迎！

主持人1：德國詩人荷爾德林有句名言：“人，詩意地棲居在大地上。”

主持人2：蘇聯教育家馬卡連柯也說過：“教育是詩一樣的事業。”

主持人1：今天，我們的老師和學校合唱團的同學們，將用詩歌開啟本次誦讀比賽的序幕。

主持人2：請欣賞詩朗誦。

主持人1：下面我宣布———小學“徜徉詩文長河，飽覽中外經典”詩文誦讀比賽現在開始。

主持人2：為了朗誦比賽公平公正，我們特邀請部分校領導及語文老師擔任評委，比賽采用十分制，最終得分按參賽選手現場表現由評委即時打分，各年段評出一等獎一名，二等獎一名，優勝獎兩名。具體評分標準如下：

主持人1：字音方面，普通話標準、流暢，音色優美、吐字清晰、聲音洪亮，對誦讀文章中感情的掌握及展現到位。——滿分3分。

主持人2：對朗誦語速的要求：朗讀流利，朗讀語調和速度得當，有節奏感。——滿分2分。

主持人1：朗誦技巧方面，有音樂配樂，朗誦感情豐富，起伏處理到位，動作表情協調自然。朗讀形式新穎、令人耳目一新。——滿分3分。

主持人2：個人精神面貌較好，衣著大方得體。滿分1分。

主持人1：脫稿朗誦，滿分1分。

主持人2：下面讓我們用熱烈的掌聲預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。

主持人1：俗話說：“笑一笑，十年少！”是呀，笑容是一個多么燦爛的詞匯，它讓心靈不再愁傷，讓煩惱統統走掉。

主持人2：笑一笑，生活如此美好。下面請欣賞三（2）班同學朗誦的《當你苦著臉》。請六（2）同學做準備。

主持人1：三（2）班同學帶來的朗誦《當你苦著臉》的最后得分為xx，向三（2）班同學表示祝賀。

主持人2：你們是否有過這樣一本書。《千家詩》、《唐三百》、《詩經》，《宋詞》……那些孩提時代就能瑯瑯誦讀的詩句，其中仿佛有流水淙淙，古琴聲聲；朔風陣陣，百草瑟瑟；魏晉風骨，盛唐氣象；漢時殘月，紫禁落日。

主持人1：早鶯啼唱微風和煦，庭前繁花輕輕飄落———令人眩惑的古老年代，畫卷中的世界，盛世中的華章，亂世里的哀音。下面請欣賞六二班帶來的《詩歌之旅》。請四（2）同學做準備。

主持人2：六（2）班同學帶來的朗誦《詩歌之旅》的最后得分為xx，向六（2）班同學表示祝賀。

主持人1：春天，是一個萬物復蘇的季節，在這爛漫無比的春季里，柳綠了，花紅了，這迷人色彩，醉人的芬芳，引發了詩人無限的感慨與遐想，忍不住為春天留下了美麗的一筆。

主持人2：讓我們一起去聆聽《春天的序曲》，追尋著詩人的腳步探尋“幸福的地方”，欣賞江南的春天，讓我們一起去聆聽四（2）同學帶來的《春天的序曲》，請六（1）同學做準備。

主持人1：四（2）班同學帶來的朗誦《春天的序曲》的最后得分為xx，向四（2）班同學表示祝賀。

主持人2：燕子去了，有再來的時候。楊柳枯了，有再青的時候。桃花謝了，有再開的時候。

主持人1：但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？請欣賞六一班帶來的組詩朗誦——《珍惜時間篇》。請四（1）同學做準備。

主持人2：六（1）班同學帶來的朗誦《珍惜時間篇》的最后得分為xx，向六（1）班同學表示祝賀。

主持人1：歲月的潮水洶涌澎湃，人生的路途崎嶇多艱，古今中外的詩人紛紛用那充滿力量的文字，帶我們翻越重重艱難險阻，帶我們翱翔明朗的天空。

主持人2：有了這份力量，我們足以有勇氣去經歷黑夜，度過霜凍嚴寒。讓我們伴著動人心魄的詩句激流勇進，百折不撓吧。請欣賞四一班帶來的組詩——《向上吧，少年》。請一（2）同學做準備。

主持人1：四（1）班同學帶來的朗誦《向上吧，少年》的最后得分為xx，向四（2）班同學表示祝賀。

主持人2：春雨沙沙，那是追逐春的腳步聲。

主持人1：蛙鳴鳥啼，那是吟誦春的詩篇，不信？你聽。一（2）班的詩歌朗誦《與春同行》。請三（2）同學做準備。

主持人2：一（2）班的詩歌朗誦《與春同行》的最后得分為xx，祝賀一（2）班。

主持人2：哦，原來是字典公公家里的標點符號們，它們你一言我一語的爭吵個不停。它們到底都在說一些什么呢？下面三（2）班朗誦表演會給你答案。請三（1）同學做準備。

主持人1：三（2）同學朗誦的《字典公公家里的爭吵》的最后得分為xx，祝賀三（2）班。

主持人2：三國時蜀漢丞相諸葛亮被后人譽為“智慧之化身”，他上知天文下知地理，神機妙算足智多謀。

主持人1：他的《誡子書》也可謂是一篇充滿智慧之語的家訓，是古代家訓中的名篇。我們讀之思之，當躬行自勉。下面請欣賞三（1）誦讀《誡子書》。請一（1）同學做準備。

主持人2：三（1）同學朗誦的《誡子書》的最后得分為xx，祝賀三（1）班。

主持人1：春天，是一個美麗的季節，草長鶯飛，遍地春光；春天，是一個想象的季節，神游四野，上天入地。

主持人2：在這個美好的春天里，一（1）班的孩子又用他們新奇的想象，為我們描繪出怎樣的畫面呢？下面，請欣賞兒童詩《我想》。請六（1）同學做準備。

主持人1：一（1）同學朗誦的《我想》的最后得分為xx，祝賀一（1）班。

主持人2：少年智則國智，少年強則國強。

主持人1：明天的祖國誰來建？試看我有志的中華少年！請欣賞詩朗誦《中華少年》。請五（1）同學做準備。

主持人2：六（1）同學朗誦的《中華少年》的最后得分為xx，祝賀六（1）班。

主持人1：他是時代的天之驕子，他是新中國的締造者。

主持人2：長征路上，千軍萬馬，一個人，一支筆，一個聲音，道出中華民族的必勝信心。接下來，請欣賞五（1）班詩朗誦，“閃閃紅星”革命詩歌系列。請二（2）班同學做準備。

主持人2：五（1）班同學帶來的朗誦的最后得分為xx，向五（1）班同學表示祝賀。

主持人1：《五字鑒》、《聲律啟蒙》是中華文化瑰寶的一個亮點。

主持人2：今天，我們將以由衷的熱愛，滿腔的熱情，誦讀它，感受它，讓它優美的音律繚繞在校園，把它深刻的道理銘記在心底。請欣賞二2班帶來的國學經典誦讀。請二（1）班同學做準備。

主持人1：二（2）同學朗誦的《國學經典》的最后得分為xx，祝賀二（2）班。

主持人1：——瞧，這群可愛的小青蛙正向我們歡快的走來！請一（2）同學做準備。

主持人2：二（1）班同學朗誦的《井里的`小青蛙》最后得分為xx，祝賀二（1）班。

主持人1：我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長。多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉，多少回含著感動的淚花暢想未來。

主持人2：常懷感恩之心的人是最幸福的,常懷感激之情的生活是最甜美的。學會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命。學會感激——感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識。

主持人1：學會感激——感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量。學會感激——感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間。下面請一（2）班帶給大家的詩歌朗誦——《常懷一顆感恩的心》。請五（2）同學做準備。

主持人2：一（2）同學朗誦的《常懷一顆感恩的心》的最后得分為xx，祝賀一（2）班。

主持人1：春光明媚，鶯飛草長，槐花飄香，柳絮紛飛，奏響一曲春天交響樂。

主持人2：春天是詩歌的季節，春天的每一片葉子、每一朵花仿佛都寫滿詩意；

主持人1：這個季節總讓人想起，一片片嫩綠的小草，一只只吟唱的鳥兒，一縷縷芳香的泥土，一群群奔跑的孩子。

主持人2：而那些奮發我們前行的詩歌啊，在歲月的流逝中，它們猶如一股美妙的清泉，時時洗滌我們的心靈。

主持人2：我愿變成一朵花，開在春天的草原上；我愿變一支歌，在祖國的每一個地方飛揚…下面請欣賞由五二班帶來的詩組《春之歌》。

主持人1：五（2）同學朗誦的《春之歌》的最后得分為xx，祝賀五（2）班。請三（1）同學做準備。

主持人2：有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽。

主持人1：有一個人最要感謝，有一個人最應感恩，它就是——“媽媽”，下面請欣賞三（1）班古詩朗誦《游子吟》。請二（1）班同學做準備。

主持人2：三年級一班班朗誦的《游子吟》的最后得分為xx，向三（1）班同學表示祝賀。

主持人1：火紅的隊旗高高飄揚,指引我們前進的方向,鮮紅的領巾系滿理想,載著我們揚帆遠航。

主持人2：我們是光榮的少先隊員，我們是二十一世紀的中國少年；面對祖國，我們莊嚴的宣誓："紅領巾,我為你自豪"。請聽二一班帶來的詩朗誦《敬禮！祖國》。請一（1）班同學做準備。

主持人1：二（1）班同學朗誦的《敬禮！祖國》的最后得分為xx，向二（1）班同學表示祝賀。

主持人2：唐詩是我國古代文學皇冠上的一顆巨鉆，歷來與宋詞并稱雙絕，都代表了一代文學之勝。

主持人1：直到今天，唐詩仍在陶冶著人們的情操，給我們帶來了美的享受。下面，請欣賞一年（1）班的唐詞聯誦：《靜夜思》，《相思》。

主持人2：一年級一班朗誦的《會飛的小星星》最后得分為xxxx，向一（2）班同學表示祝賀。

主持人1：下面有請校長公布本次朗誦會的比賽結果并頒獎.

主持人2：中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中外文化的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

主持人1：吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。吟誦經典，讓中外的美文奠基我們的人生。

主持人2：愿五千年文化的血脈永久傳承。

主持人1：愿中外詩文藝術之花永遠芬芳。

主持人1：——小學“徜徉詩文長河，飽覽中外經典”詩文誦讀比賽到此結束，謝謝各位領導、老師和同學們的積極參與。

主持人（合）：再見！

精選中華經典誦讀主持詞結束語大全（23篇）篇十一

尊敬的老師，親愛的同學們，大家好!

a：中國是一個詩歌的國度，

b:從《詩經》到《楚辭》，

a：從陶淵明到“建安七子”，

b:從唐詩到宋詞再到元曲，

a：再到我們的詩詞曲賦融匯在明清小說里，

b:輝煌燦爛的華夏文明中，偉大的祖先給我們雕琢了無數個瑰麗的詩的精神家園。

a：我們讀過《三字經》，

b：背過《唐詩三百》，

a：誦過《詩經》，

b：吟過《宋詞》，

a:聽過《元曲》，

ab：唱過《紅樓夢》里的《葬花吟》……。

a：一點一滴，

b：一字一句，

ab：滲入了我們天真潔白的赤子心懷。

b：今天，我們將在這里，享受詩歌的歡樂;。

a：今天，我們將在這里，一起走進詩情畫意之中。

b：今天，我們將在這里，敞開心扉，釋放詩歌的激情;。

a：今天，我們將在這里，敲響詩歌的音符，讓快樂飛上九天。

ab:老師們、同學們，楊地鎮中心學校“中華經典詩歌誦讀”現在開始!

1劉：巍巍天山，蒼茫云海，明月傾瀉光一片;浩蕩長風，萬里關山，將士戍邊玉門關。請大家首先欣賞三(1)班同學為我們朗誦的《關山月》。

2《短歌行》。

劉：接下來，讓我們跟隨五(2)的寧曉宇、張盼等同學走近古人，去感受一代梟雄曹操，渴望招納賢才、建功立業的宏圖大愿。

3劉：透過歷史的眼眸，我們站在歲月的肩膀上遠眺。

李：這是一個承前啟后的時代。

劉：這是一個日新月異的時代。

李：這是一個繼往開來的時代。

劉：我們肩負沉甸甸的囑托，我們憧憬美好的未來。李：近代思想家梁啟超揮筆成就經典名篇《少年中國說》。由請四年級一班毛雅麗、艾友誼等同學。

4李：它是中華民族珍貴的文化遺產，它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來，家喻戶曉。其內容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說，所謂“熟讀《三字經》，可知千古事”。接下來，讓我們同一1班同學一起品味《三字經》的獨特魅力。

5劉：誦讀“大江東去”，我們激情蕩漾，神游“故國英雄”，我們真情流淌，想起“三蘇父子”，我們豪情滿懷。下面，請大家以最熱烈的掌聲歡迎綜合組毛照明老師為我們帶來《念奴嬌赤壁懷古》。

6劉：友情如珍珠，我們共同穿綴，連綴成一串串璀璨的項鏈;。

李：友情如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣衫;。

劉：友情如油彩，我們共同調色，描繪出一片片美好的風景;。

李：友情如花種，我們共同撒播，培育出一個個五彩的花壇。

李：仰天長嘯發出人生的感嘆。

劉：精忠報國一腔赤誠。

李：英雄氣概兒女情長。

劉：下面請五1班帶來的朗誦《滿江紅》。

李：有請。

9劉：古往今來，歷朝歷代，上至真命天子，下到州官縣府，都喜歡修建樓閣。其中有很多樓閣因為詩歌而留名于世。請大家欣賞初唐四杰王勃的《滕王閣序》。

李：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊;。

劉：對話圣賢，我們感受千年文字的力量。請欣賞一2班的《古詩串燒》。

11劉：詩是語言的精華，詞是情感的迸(beng去聲)發。李：一首詩，就是一個故事，一首詞傳遞一份真情。

劉：詩詞凝聚了人類所有的情感，誦讀詩詞就是品味人生。李：數學教研組馮思田老師為我們帶來的《將進酒》。12劉：人們常常感慨時光易逝，人生苦短，對學生而言，刻苦學習，把時光留住，才是立志高遠的智者。請聽二1班同學帶來《明日歌》。

13李：下面請欣賞二(2)為我們獻上的《唐詩聯唱》。

14李：人們在追蹤、記錄時，往往會引發出許多感慨，其中有英雄的喟嘆，也有文人騷客的歌吟。

劉：春風第一花孤篇壓橫絕竟為大家。

李：上面說的這首詩是被聞一多先生評為“詩中的詩，頂峰上的頂峰”的《春江花月夜》。

劉：下面請欣賞文科教研組的《春江花月夜》。

結束語：

ab:思無盡，詩無盡。

b:因為思念，炎黃子孫的靈魂多了一處永久的精神家園!a:因為深情，我們的血管澎湃著一種潛藏的神秘和浪漫!

b：今天，我們誦讀給您的詩篇，只是迎客松上一根細細的松針，霓裳羽衣上一片小小的羽毛。

a：歷覽千載輝煌地，

b;長歌浩嘆唱古今。

a：我們是傳統文化的后來人，

b;我們又是文化香火的傳承人。

a：這些詩句，將從我們的少年時代開始，

b：伴隨我們人生的全過程-------。

a：在這山重水復，莽莽蒼蒼的中華大地上不絕回響。ab:楊地鎮“中華經典詩歌誦讀”到此結束。

精選中華經典誦讀主持詞結束語大全（23篇）篇十二

男：親愛的同學們。

合：大家好!

男：海勝小學20xx年國學經典誦讀比賽，在學校領導的關心和支持下，經過一段時間的緊張籌備，今天終于拉開了帷幕。

女：在這里我們希望每個參賽班級都能賽出水平，賽出成績，也預祝本次比賽取得圓滿成功。

男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

女：華夏源遠流長的經典美文，是文化藝苑經久不衰的瑰寶。

男：中華經典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結晶，映射著理性的光輝。

女：誦讀經典，可以讓我們開闊視野，增長知識，領悟人生的真諦，

男：國學經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;。

女：國學經典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。

男：誦讀國學經典，讓優秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，

女：誦讀國學經典，讓燦爛的民族文化支撐我們人格的脊梁。

男：今天，我們相聚在這里，誦讀國學經典，彰顯華夏文明，

女：弘揚民族氣概，展示自我風采。

合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。

男：海勝小學20xx年“國學經典誦讀比賽”現在開始。本次比賽將評出一等獎三名，二等獎三名，三等獎三名讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績!

女：首先，請允許我先來介紹本次比賽的評委：

男：有請評委入座。

女：第一項：升國旗，奏國歌。全體起立。

下面請李校長致開幕詞，大家歡迎!

男：悠悠五千年，承載著中華民族的文明。

女：滔滔黃河水，潤育者華夏兒女的生息。

男：在這悠悠的歲月中，唐詩宋詞給人展示了一個偉大民族的文明。

女：在這悠悠的歲月中，唐詩宋詞向我們講述一個偉大民族的進程。

男：我們今天重讀唐詩宋詞，讓我們來感悟這國學經典的博大精深與內涵吧！

女：有請一（1）班同學準備。

男：有請一（1）班上臺，三年級準備。請同學們歡迎！

男：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近誦讀經典。

女：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀經典詩文。

男：人之初，性本善，性相近，習相遠。

女：說明人之善良是人的本性。

男：美丑善惡是人在后天形成的。

女：古人說的“近朱者赤近墨者黑”就是這個道理。

男："玉不琢，不成器，人不學，不知義。"我們知道該如何認真學習。

女："香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。"我們懂得許多做人的道理。

男：下面請欣賞三年級的同學誦讀蒙學經典——《三字經》。

女：有請三年級上臺，一（2）班準備。請同學們歡迎！

男：風——你是春的使者。

女：雨——你是春的信徒。

男：一年之際在于春。

女：一日之際在于晨。

男：讓我們在一（2）班的《春曉》中體會那份春意。

男：有請一（2）班上臺，六年級準備。請同學們歡迎！

男：黑發不知勤學早。

女：轉眼便是白頭翁。

男：少壯不努力。

女：老大徒傷悲。

男：這都是教育我們要努力學習的名言警句。

女：如囊螢，如映雪，如負薪，如掛角。

男：這就是《三字經》中古人刻苦讀書的典范。

女：讓我們牢記這些名言警句。

合：做一個品學兼優的好學生。

男：那么就讓我們在六年級韻律操《三字經》中去尋找這完美的答案吧！

女：有請六年級上臺，二（2）準備。請同學們歡迎！

男：歷代先賢留給我們的不僅是華美的篇章，

女：更是深邃的思想，博大的精神。

男：讓我們在誦讀中，見賢思齊，養浩然正氣。

女：請聽二（2）班古詩朗誦。

女：有請二（2）上臺，二（1）班準備。請同學們歡迎！

男：父母呼，勿應緩，父母命，行勿懶。

女：父母教，須敬聽，父母責，須順承。

男：孝敬父母是中華民族的傳統美德。

女：晉朝的王祥的孝心感天，自然界中萬物甘愿為其去命。

男：東漢董永孝心感天，才留下《天仙配》這一美麗傳說。

女：《弟子規》中給我們指明了孝敬父母的標準。

合：讓我們承《弟子規》之訓教，做孝敬父母的好孩子。

男：請聽二（1）班誦讀的《弟子規》。

女：有請二（1）上臺，四（1）班準備。請同學們歡迎！

男：百善孝為先。

女：做人誠為本。

男：孝敬父母是做人的基本標準。

女：誠實守信是為人處世的道德標準。

男：今有道德楷模謝延信，大愛無疆。

女：古有孝父典范香九齡，能溫席。

男：誠實是一輪朗耀的明月。

女：守信是一道山巔的流水。

男：讓古今道德模范在這里升華。

女：讓誠實守信在這里閃耀光芒。

合：讓我們來傾聽四一班唱誦《增廣賢文》一個個感人故事吧！

男：四（1）班上臺吟唱《增廣賢文》。

女：有情四（1）班上臺，四（2）班準備。請同學們歡迎！

男：傳統文化是華夏民族的根，

女：國學經典是炎黃子孫的魂。

男：悠悠中華，浩浩文化；

女：燦爛文明，光照千秋！

合：千古華章，字字珠璣，篇篇錦繡，滋養著中華兒女！

男：今天，我們從中國浩瀚的國學海洋中，擷取了幾朵浪花，

女：用我們的心靈和聲音，去復原當年浪花飛濺時的優美與灑脫，壯懷與激昂。

男：請欣賞四（2）班古詩誦讀。

女：有情四（2）班上臺，五年級準備。請同學們歡迎！

男：沐浴經典，對接偉大心靈。

女：誦讀經典，沉浸在圣賢理性的光輝之中。

男：讓我們在經典中尋求這天地靈氣。

女：讓我們在經典中感受這萬物之精華。

男：讓我們在經典中尋求道德之楷模。

女：讓我們在經典中陶冶道德之情操。

男：請欣賞五年級古詩韻律操。

女：請同學們歡迎！

各位老師、同學們，經過評委老師緊張而忙碌的工作，各位選手的成績已經排定，請李校長為我們揭曉獲獎名單并頒獎。

（男）金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。

（女）金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。

（男）中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響；中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

（男）絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩。

（女）悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘。

（男）愿中華詩文藝術之花永遠芬芳。

（女）愿五千年文化的血脈永久傳承。

（合）海勝小學“經典詩文誦讀”比賽，到此結束。

（男）謝謝同學們的精彩表演。

（女）謝謝各位領導、老師的指導。

精選中華經典誦讀主持詞結束語大全（23篇）篇十三

h：親愛的同學們：

合：大家上午好!

c：今天，我們歡聚在這里，讀千古美文，傳承華夏文明。

h：今天，我們登上這多彩的舞臺，誦中華經典，做“四有”新人。

x：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

k：華夏源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

h：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;。

c：它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

h：我們在老師的精心指導下，開展了讀中華經典名言警句詩詞活動，以繼承中華民族的優秀文化。

c：我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明，做二十一世紀中華少年。

x：今天的誦讀活動，就是展示同學們激情澎湃的風采。

合：尼山中學第三屆“我讀書、我快樂、我成長”朗誦比賽暨“中華經典誦讀”活動現在開始。

讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。

同時有請本次比賽的評委入坐，他們是孔凡輝校長、曾憲洪書記、石太祥校長、徐秀軍校長、劉新民主任、朱永波老師、許良老師、董振老師、柳翠翠老師、婁文婧老師、段明珠老師、李冉老師。

1《飛進新年的大門》。

h：首先請欣賞六年級二班為我們帶來的《飛進新年的大門》。

2《國旗》。

x：一面國旗，承載著多少烈士的鮮血;。

k：一面國旗，凝結著多少為之奮斗的英魂!

x：接下來請欣賞七年級二班帶來的配樂詩朗誦《國旗》。

3《黃河頌》。

c：我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南，驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾，

h：接下來請聽，詩歌朗誦《黃河頌》。

有請六一班全體同學。

4《感恩的心》。

x：感恩是人的一種美德。

x：感恩是人的一種義務。

k：世界需要感恩。

k：我們要學會感恩。

h：感謝養育我們的父母。

h：感謝教育我們的老師。

c：滴水之恩當涌泉相報，讓我們擁有一顆感恩的心。請欣賞七年級二班的詩歌朗誦《感恩的心》。

5《雷鋒叔叔，你在哪里》。

k：三月的小雨，總是那么有情，濕潤了我們期盼的眼睛!

6《獻給老師》。

h：老師，你是美的耕耘者，美的播種者，我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著您的汗水和心血。

c：是啊，多少個深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說一聲：

c、h：老師，您辛苦了!

h：接下來請欣賞九年級一班為我們帶來的《獻給老師》。

7《古詩》。

h：下面請欣賞八年級二班的小朋友為我們帶來的《古詩》朗誦。

8《祖國，我親愛的祖國》。

9《我驕傲我是中國人》。

h：黃土高原是我的胸膛，

h：長城是我揚起的手臂，

c：泰山是我站立的腳跟，

c：我因此而驕傲，我是中國人!

h、c：請欣賞八年級的同學為我們帶來的詩朗誦《我驕傲我是中國人》。

10《論語.學而第一》。

h：親愛的同學們，經過評委老師緊張而忙碌的工作，各班朗誦的成績已經排定，

c：讓我們用熱烈的掌聲請學校徐校長宣布獲得等級獎的班級名單。請孔校長、石校長為獲獎班級并頒獎。

h、c：讓我們再次以熱烈的掌聲向各班級所取得的優異成績表示熱烈的祝賀。

x：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。

k：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。

h：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

c：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

c：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

k：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

x：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

合：尼山中學第三屆“我讀書、我快樂、我成長”師生朗誦比賽暨“中華經典誦讀活動”到此結束。

謝謝孩子們的精彩表演。

謝謝各位領導、老師的積極參與。

精選中華經典誦讀主持詞結束語大全（23篇）篇十四

合：大家下午好!

女：今天我們歡聚一堂，暢想中國夢，抒發愛國情!

男：今天我們攜手相約，放飛中國夢，表達成才志!

女：為了深入貫徹落實黨的和xx屆三中、四中全會精神，我校開展以“中國夢?愛國情?成才志”為主題中華經典誦讀活動，激發師生民族自豪感，提高師生人文素養。

男：為了深入開展中華優秀傳統文化教育，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，我校開展以“三愛教育”為主線的中華經典誦讀活動，引導師生把實現中國夢的滿腔熱情轉化為學習的動力。

女：為了積累經典文化，享受中華經典帶來的精神食糧。

男：為了大力推廣普通話，感受祖國語言文字的獨特魅力。

合：今天舉辦“中國夢?愛國情?成才志”中華經典誦讀比賽。

女：我是主持人。

男：我是主持人。

女：為了公正評判，邀請：李川博老師、劉從軍老師、索瑞玲老師、鞏莉霞老師、劉朝陽老師、李剛琴老師、馮軍民老師、李文娣老師、張莉老師擔任這次比賽評委。同學們掌聲歡迎。

男：這次經典朗誦比賽評分包括主題內容、普通話水平、朗誦水平與表演技巧、儀表風范、現場感染力和表現形式六部分。

女：主題內容：25分。作品內容突出“中國夢?愛國情?成才志”主題，貫穿加強社會主義核心價值觀教育，“少年傳承中華美德”教育，健康向上，思想性強，選材得當，格調高雅。。

男：普通話水平：25分。語音標準，吐字清晰，無方言痕跡。

女：朗誦水平與表演技巧：20分。語氣、語調、語速與朗誦內容相協調，表達自然順暢，節奏把握得當，朗誦技巧運用自如。

男：儀表風范：10分。衣著得體，與詩歌內容相協調;精神飽滿，姿態得體大方;表演能和朗誦融為一體;能通過表情的變化反映詩歌的內涵。

女：現場感染力：10分。感情真摯飽滿，富有韻味和感染力，表現力和觀賞性強，能夠引起評委和觀眾的共鳴。

男：表現形式：10分。脫稿，藝術性強;適當配以伴舞和配樂，或以其他富有特色的朗誦;背景設計、氛圍營造、道具使用等有創意。

女：滿分為100分。評委打分后去掉一個最高分和一個最低分，匯總后取平均分，精確到小數點后兩位，若出現相同分數，則精確到后三位，依此類推。男：獎勵辦法：

設一等獎1個，二等獎2個，三等獎4個。對獲獎節目組頒發獲獎證書、獎金，每個獲獎節目推薦一名指導老師，頒發榮譽證書。對獲獎節目所在班級在星級文明班量化中分別積5、3、2分。獲一、二等獎節目推薦參加縣級評選。在縣級獲獎勵的節目，學校予以獎勵。

合：丹鳳縣職教中心“中國夢?愛國情?成才志”中華經典誦讀比賽現在開始。

1、高春二班、三班《我有一個強大的祖國》。

男：首先請欣賞高春二班和三班帶來的配樂詩朗誦《我有一個強大的祖國》。

2、春二班和三班《小雅、采薇》。

女：昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。現在讓我們共同體驗戍卒走向故鄉時的心情，請欣賞高春二班和三班精彩奉獻《小雅、采薇》。

3、高二二《水調歌頭》。

男：天上一輪明月，閱盡多少世間滄桑;人間萬般愁腸，又有多少悲歡離合!蘇軾的《水調歌頭》正是借明月承載著世間這訴不盡的豪情與離恨，于是在花前月下與親朋相聚時，我們吟詠著它;在異地他鄉思念親人時，我們吟詠它。下面請欣賞高二二班為我們帶來的《水調歌頭》，大家掌聲歡迎。

4、高一二《常懷一顆感恩的心》。

女：我們在這里成長，我們在這里走向成熟，我們在這里每個人都是快樂的天使，我們彼此用心感受著，用靈魂交融著，共同編織著這美麗的人生，這就是我們和睦團結的高一二班，下面請欣賞高一二班為我們帶來的《常懷一顆感恩的心》。

5、高一一《祖國，用青春的名義為你歌唱》。

女：總以為青春是一簇水，光彩熱情!總以為青春是一卷畫，斑斕而溫馨!后來才明白青春是一泓泉，只有在祖國這座大山的懷抱中才會清幽!后來才明白青春是一彎月，只有在祖國的星空下才會皎潔!請欣賞高一一班為我們帶來的《祖國，用青春的名義為你歌唱》。

6、高二一《愛蓮說》。

女：有這樣一種花，它出淤泥而不染，濯清漣而不妖;有這么一類人，他們兩袖清風，四季耕耘，高潔傲岸，不慕名利。我們歌頌那蓮，是因為他卓爾不群，樸素雅潔;我們歌頌那人，是因為他們品行高尚，堅持本心。請欣賞高二一《愛蓮說》。

7、高春一班和四班《滿江紅》。

男：高樓獨上，仰天長嘯。民族英雄岳飛將軍一曲《滿江紅》詮釋了愛國主義的真諦。展讀這篇氣吞山河的蓋世雄文，一股碧血丹心的豪杰氣息迎面而來，筆筆有情，字字生輝，一腔忠憤，噴涌而出。請欣賞高春一班和四班同學的集體朗誦《滿江紅》。

男：各位領導、老師、同學們，現在班級朗誦已結束，工作人員正在緊張地統計比賽成績。在這間隙，我們先有請為我們獻歌一首，在輕松愉悅的歌聲中等待比賽結果。

女：激動人心的時刻即將到來，接下來讓我宣布“中國夢?愛國情?成才志”中華經典誦讀比賽最終結果(名單由工作人員提供)。

獲得職教中心“中國夢?愛國情?成才志”中華經典誦讀比賽三等獎的是：獲得職教中心“中國夢?愛國情?成才志”中華經典誦讀比賽二等獎的是：獲得職教中心“中國夢?愛國情?成才志”中華經典誦讀比賽一等獎的是：祝賀他們!

男：下面，將進行頒獎儀式。請獲獎同學和指導老師上臺領獎(每個朗誦節目選一名代表和一名指導老師上臺領獎)。

請方校長、彭主席、高校長、王書記、賈校長、屈主任、孫校長上臺為他們頒獎。

男：讓我們再次以熱烈的掌聲向獲獎的同學表示祝賀。

接下來，有請講話。掌聲有請。

結束語：

男：激情澎湃，豪情滿懷的朗誦，展現了職中學生對未來的憧憬。

女：斗志昂揚、鏗鏘有力的話語，表達了同學們的拳拳愛國心。

男：少年智則國智，少年強則國強，少年進步則國進步。

女：有夢想，就要信心百倍;有夢想，就要斗志昂揚;有夢想，就要大膽追求;有夢想，就要持之以恒。

男：各位同學，我們要努力學習，培養高尚的道德情操，成為中華民族的棟梁之才。

女：我們要博覽群書，掌握豐富的科學文化知識，成為民族振興的中流砥柱。男：同學們，讓我們攜起手來，響應時代號召，為強國夢努力奮斗，為我們的中國夢并肩戰斗，為中華民族的偉大復興發憤圖強!

女：今天的朗誦比賽到此結束，謝謝大家!

精選中華經典誦讀主持詞結束語大全（23篇）篇十五

(男)中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

(女)源遠流長的`經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

（女生）對話圣賢，我們感受千年文字的力量。

(女)撫今追昔，我們與圣賢為伍，與經典同行，感受中華詩魂，聆聽古風古韻。

（男生、女生）涇川縣“中華經典詩文誦讀展示表演”現在開始--------。

1、首先請欣賞梁河中學的《中華情》。

3、我們的祖國，鐘靈毓秀、地大物博。我們的祖國，歷史悠久，英雄層出不窮。下面誦讀的是《英雄頌》，表演單位梁河中學。

4、有一位古人曾經把我們的祖國比喻成一位風華正茂的少年，寫下了膾炙人口的篇章《少年中國說》，這位古人就是倡導“戊戌變法”的改革者梁啟超。下面就請欣賞玉都中學的同學們為我們朗誦的《少年中國說》。

5、接下來請欣賞羅漢洞中學表演的朗誦：《淡水河邊吊屈原》。

6、《三字經》是中華民族珍貴的文化遺產，它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來，家喻戶曉。其內容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說，所謂“熟讀《三字經》，可知千古事”。接下來就請品味《三字經》的獨特魅力。表演單位中街小學。

學的經典吟唱《弟子規》。

8、因為我們有13億血脈相連的兄弟姐妹，因為在我們的身后，有一個慈祥而強大的祖國。請欣賞高平教育辦表演的朗誦：《祖國啊，我親愛的祖國》。

9、請欣賞朗誦：《滿江紅怒發沖冠》，朗誦者：王村教育辦的小朋友。

10、讓我們把最美的詩句獻給偉大的祖國，愿祖國母親永遠年青，永遠蓬勃。愿中華大地永遠美滿，永遠平安。下面誦讀的是《我驕傲，我是中國人》，表演單位：黨原教育辦男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章！

精選中華經典誦讀主持詞結束語大全（23篇）篇十六

男：腹有詩書氣自華，好書養育我們的靈魂。

女：讓我們和詩歌經典一起神采飛揚。

男：讀了增廣會說話，

女：讀了幼學走天下。

男：下面請欣賞四（1）班同學表演的《增廣賢xx》之一、二、三。四（2）班團體做好準備，掌聲有請四（1）班代表登場！

女：感謝四（1）班代表為我們帶來的警世格言的美xx朗誦，請評委為四（1）班代表打分。三（2）班張永基同學美xx朗誦《百家姓》，最后得分為（）。請大家掌聲鼓勵！

男：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族xx化；

女：源遠流長的中華xx明如長江黃河流淌千年，生生不息。

男：靜靜的春夜，喜雨潤物；

女：煦煦的東風，泗水尋芳。

男：下面請欣賞四（2）班同學集體表演的《春夜喜雨》《春日》。四（1）班李xx同學做好準備，掌聲有請四（2）班代表登場！

女：謝謝四（2）班代表為我們帶來的古詩朗誦表演，請評委為四（2）班團體代表打分。四（1）班代表《增廣賢xx》朗誦表演最后得分為（）。請大家掌聲鼓勵！

男：敬亭山獨對懷才不遇的李白；

女：湖光秋月的君山島宛若青螺；

男：綠水紅花的好江南何人不憶？

女：接下來請欣賞四（1）班李炎同學表演的《獨坐敬亭山》《望洞庭》《憶江南》。

男：四（2）班王鵬同學做好準備，掌聲有請四（1）班李炎登場！

女：感謝四（1）班李炎同學為我們帶來的經典詩詞朗誦，請評委為四（1）班李炎打分。四（2）班團體代表古詩朗誦最后得分為（）。請大家掌聲鼓勵！

男：人生的聚，像鏡花水月，無可尋覓；

女：人生的散，像朝花夕月，來去匆匆。

男：“勸君更進一杯酒，西出陽關無故人”，一杯酒，依依難舍；女：“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”，一江水，空靈長嘆。

男：那一曲曲動人心弦的經典，給了我們美好的藝術享受；

女：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。

男：請欣賞四（2）班王xx同學為我們朗誦《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》《春興》。請六年級何xx同學作好準備！

女：謝謝四（2）班王xx同學為我們帶來的古詩朗誦表演，請評委為四（2）班王xx同學打分。四（1）班李炎同學詩詞朗誦最后得分為（）。請大家掌聲鼓勵！

男：戎馬關山報國志，魂牽夢繞女兒情。

女：一身戎裝透出一股勃發的英雄氣，我們看到的是英姿颯爽的少年將軍；

男：對鏡疏理云鬢，秋波顧盼流轉，我們看到的則是一位楚楚動人的閨中女紅妝。

女：這二者在花木蘭身上的統一，世世代代向人們傳達著這樣的信號：中國女性的偉大、堅韌與溫情。

男：請大家以熱烈的掌聲，有請六年級何花同學，為我們獻上北朝民歌《木蘭詩》。請五年級周xx同學作好準備！

女：感謝六年級何花同學為我們帶來的經典朗誦，請評委為六年級何花同學打分。四（2）班王鵬同學古詩朗誦最后得分為（）。請大家掌聲鼓勵！

男：女子可勝男，巾幗賽須眉。

女：告別了英姿颯爽的花木蘭，讓我們再來領略一段古人的人生觀和現代兒童的夢想。

男：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

女：xx天祥用自己的生命詮釋了這句話的意義。

男：童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；

女：童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂；

男：童年是一個夢，夢里有我們的想象和憧憬。

女：請大家用熱烈的`掌聲，有請五年級周銘宇同學，為我們獻上《過零丁洋》和兒童詩《我想》。請六年級團體作好準備！

男：謝謝五年級周xx同學為我們帶來的詩歌朗誦表演，請評委為五年級周銘宇同學打分。六年級何花同學《木蘭詩》朗誦最后得分為（）。請大家掌聲鼓勵！

女：在浩瀚的書山字海里有一個神圣詞匯——母愛。

男：這是一個多么溫暖的詞語！

女：這是一個多么柔美的詞語！

男：這是一個多么偉大的詞語！

女：母愛是涓涓細流，只有它才懂得化春風浸潤萬物于無形之間；

男：母愛是浩浩大江，只有它才承載得起所有的甘苦與辛酸；

女：母愛是滔滔海洋，只有它才裝得下所有的委屈與心靈的創傷！男：請欣賞六年級同學表演的詩舞《游子吟》。請五年級團體作好準備！掌聲有請！

女：感謝六年級同學為我們帶來的經典朗誦表演，請評委為六年級團體打分。五年級周xx同學詩朗誦最后得分為（）。請大家掌聲鼓勵！

男：領略了偉大的母愛，我們再來感受時光的匆匆和中國革命的艱難。

女：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。

男：萬里長征是一條紅河流，它流淌的是革命理想；

女：萬水千山是一條紅飄帶，它浸染的是堅定信仰。

男：多少年過去了，我依然能看見那滾滾洪流間紅旗招展；

女：多少年過去了，我依然能聽見雪山草地中紅歌嘹亮。

男：長征壯舉讓世人驚嘆，

女：長征精神永世流芳。

男：在漫長的時間長河中，人的一生很短暫。

女：所以，古人常嘆，人生易老，華年易逝。

男：陽春布德澤，萬物生光輝。讓你思緒萬千，百感交集。

女：少壯不努力，老大徒傷悲。讓你珍惜青春，勤奮學習。

男：接下來請欣賞五年級班表演的詩朗誦《七律長征》《長歌行》。

女：請大家用熱烈的掌聲歡迎五年級團體閃亮登場！

男：感謝五年級同學精彩的表演！謝謝！

女：歌聲悠揚綿長，

男：舞姿婀娜盈盈。

女：聽，少壯不努力，老大徒傷悲。多么發人深省啊！

男：回顧長征，我們感慨萬千！今天我們坐在這里決不僅僅是誦讀長征，更重要的是感受長征帶給我們的力量和啟迪！

女：下面我宣布六年級同學的團體誦讀最后得分為（）。

男：五年級同學的團體誦讀最后得分為（）。請大家掌聲鼓勵！

（播放《同一首歌》音樂）。

女：下面有請李校長宣布本次活動的結果。

男：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典；

女：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。

男：中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響；

女：中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

男：我們在回味中享受詩情畫意！

女：我們在誦讀中感受美xx經典！

男：今天，暢游在經典的海洋，我們的胸懷變得更加壯闊；

女：今天，站立在經典的山巔，我們的視野變得更加高遠。

男：吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌；

女：吟誦經典，讓華夏xx化撐起我們人格的脊梁。

男：絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩，

女：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘。

男：愿中華詩xx藝術之花永遠芬芳！

女：愿五千年xx化的血脈永久傳承！

男：愿荊楚兒女豪情滿懷，再譜新的樂章！

女：謝謝同學們的精彩表演！

男：謝謝各位領導、老師的悉心指導！

女：祝各位領導老師們同學們身體健康，萬事如意！

再見！

精選中華經典誦讀主持詞結束語大全（23篇）篇十七

男：親愛的爸爸媽媽：

女：叔叔阿姨、小朋友們：

合：大家下午好！

男：國學經典，傳承華夏文明。

女：誦讀經典，營造書香校園。

合：朝霞第一幼兒園國學經典誦讀表演現在開始。

男：首先請欣賞小一班小朋友為大家帶來的表演《登鸛雀樓》。大家歡迎。

女：弟子規、圣人訓。首孝悌、次謹信。下面請欣賞小熊班表演的《弟子規》。掌聲有請。

男：接下來出場的是小二班的小朋友，他們天真、活潑，表演的是古詩《詠鵝》。

女：小鴨子大家一定都見過吧，下面請欣賞陽光寶貝班表演的《鴨媽媽和鴨娃娃》，大家歡迎。

男：大家都聽過有關風的古詩嗎？下面就請小兔班的小朋友為大家表演。

女：古詩我們不僅會讀、會唱，我們還會用樂器伴奏呢，下面請欣賞小熊班表演的《畫雞》。

女：叔叔阿姨，我給你們出個謎語，要認真聽哦，有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像面圓鏡，有時像把鐮刀，大家猜一猜是什么？（月亮），下面就請大家欣賞草莓班表演的《古朗月行》，大家歡迎。

男：吱吱吱，抬花轎，老鼠嫁女多熱鬧，下面有請橘子班小朋友表演的《老鼠嫁女》。

女：我們不僅會朗誦古詩，還會唱古詩呢？下面請豆豆班表演的古詩聯唱。

女：一二三，三二一，三只螞蟻來背米。下面有請草莓班小朋友為大家帶來《螞蟻背米》。

男：大家都聽過離離原上草，一歲一枯榮這首詩吧，下面請大家欣賞橘子班表演的《賦得古原草送別》。

女：《三字經》我們不僅會說、會唱，還會跟著音樂做操呢，下面請欣賞陽光寶貝班的表演。

男：再一次謝謝陽光班的小朋友，

合：國學啟迪童心，經典潤澤人生。讓國學經典陪伴我們成長。xxx幼兒園國學經典誦讀表演到此結束，謝謝大家！再見！

精選中華經典誦讀主持詞結束語大全（23篇）篇十八

尊敬的各位來賓，敬愛的各位老師：

大家好！

男：今天，xx實小，高朋滿座，共商教研大計；

女：今天，百年老校，群賢畢至，再譜閱讀新篇。

男：本學期，我們在老師的精心指導下，開展了中華經典誦讀活動，以繼承古代文化。

女：是啊，我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。

合：今天，讓我們一起來展示同學們的學習成果。

男：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近蒙學經典。

女：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀蒙學經典。

男：“玉不琢，不成器，人不學，不知義。”我們知道該如何認真學習。

女：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。”，我們懂得許多做人的道理。

男：請欣賞一年級同學表演的誦讀蒙學經典——《三字經》。

男：我們誦讀《三字經》《千家詩》等蒙學經典。

女：入學一年，一年級同學已能背誦七十首古詩啦！

男：下面請欣賞由一年級同學表演的古詩文點誦。

男：“學而時習之，不亦悅乎”，循循善誘的孔子如在眼前。

女：“富貴不能淫，貧賤不能移”，孟子的話猶在耳旁。

男：“千里之行始于足下”，老子的名言讓我們腳踏實地。

女：“吾生也有涯，而知也無涯”，莊子讓我們懂得了勤學不輟的道理。

男：我們在誦讀中與歷代圣賢平等對話。

女：我們在誦讀中，感受歷代圣賢的思想。

合：讓我們共同傳承民族智慧，讓中華五千年文化滋潤我們茁壯成長。

男：水鄉寶應，物華天寶，人杰地靈。

女：水鄉寶應，風光秀麗，景色宜人。

男：這里碧波萬頃，煙波浩渺，如夢如幻。

女：這里鶯歌燕舞，花紅柳綠，如詩如畫。請欣賞二年級同學表演的吟誦“水鄉之歌”。

男：荷鄉有十里荷花，清水出芙蓉，天然去雕飾。

女：荷鄉有出水蓮蓬，低頭弄蓮子，蓮子清如水。

男：荷鄉是“接天的蓮葉，映日荷花別樣紅。”

女：荷鄉是“一色裁的羅裙，芙蓉向臉兩邊開”

男：啊，美麗的荷鄉，讓我們在淡淡的荷香中吟誦你……。

男：美麗的荷鄉令人向往。

女：荷鄉的孩子在快樂中成長。請欣賞由二年級同學表演的《采蓮謠》。

男：起伏蜿蜒，雄奇險壯，這就是山；

女：涓涓細流，濁浪排空，這就是水；

男：山，站成一個參天的嘆號，抒寫著一段青色的情感；

女：水，流淌成一個前行的逗號，描述著古往今來的顫動。

男：今天，讓我們走進山的世界里，去飽覽山川的秀美。

女：今天，讓我們徜徉在碧波之中，去陶冶自然的情懷。

男：你看，少先隊員們在火車的鳴笛聲中，在青山綠水間，開始了他們快樂的旅程。

男：江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。

女：風景這邊獨好，數風流人物，還看今朝。

男：從您的詩句中，我們感受您豪邁的激情，深邃的思想。

女：從您的詩句中，我們領略你博大的胸襟，偉人的情懷。

男：他就是一代偉人——毛主席。

女：請欣賞由六年級同學表演的“感受偉人情懷”。

男：最是書香能致遠，書香伴我們一路遠行。

女：腹有詩書氣自華，好書養育我們的靈魂。

男：讓我們師生共讀經典，在書海中徜徉。

女：讓校園充滿人文氣息，在書香中感受讀書的樂趣。

男：下面請欣賞由我校青年教師展示的“書香伴我同行”。

男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

男：翔宇教育集團寶應縣實驗小學“中華經典誦讀”學生展示會活動到此結束。

謝謝各位領導、老師的光臨。

精選中華經典誦讀主持詞結束語大全（23篇）篇十九

尊敬的老師，親愛的同學們，大家好!

a：中國是一個詩歌的國度，

b:從《詩經》到《楚辭》，

a：從陶淵明到“建安七子”，

b:從唐詩到宋詞再到元曲，

a：再到我們的詩詞曲賦融匯在明清小說里，

b:輝煌燦爛的華夏文明中，偉大的祖先給我們雕琢了無數個瑰麗的詩的精神家園。

a：我們讀過《三字經》，

b：背過《唐詩三百》，

a：誦過《詩經》，

b：吟過《宋詞》，

a:聽過《元曲》，

ab：唱過《紅樓夢》里的《葬花吟》……。

a：一點一滴，

b：一字一句，

ab：滲入了我們天真潔白的赤子心懷。

b：今天，我們將在這里，享受詩歌的歡樂;。

a：今天，我們將在這里，一起走進詩情畫意之中。

b：今天，我們將在這里，敞開心扉，釋放詩歌的激情;。

a：今天，我們將在這里，敲響詩歌的音符，讓快樂飛上九天。

ab:老師們、同學們，楊地鎮中心學校“中華經典詩歌誦讀”現在開始!

1劉：巍巍天山，蒼茫云海，明月傾瀉光一片;浩蕩長風，萬里關山，將士戍邊玉門關。請大家首先欣賞三(1)班同學為我們朗誦的《關山月》。

2《短歌行》。

劉：接下來，讓我們跟隨五(2)的寧曉宇、張盼等同學走近古人，去感受一代梟雄曹操，渴望招納賢才、建功立業的宏圖大愿。

3劉：透過歷史的眼眸，我們站在歲月的肩膀上遠眺。

李：這是一個承前啟后的時代。

劉：這是一個日新月異的時代。

李：這是一個繼往開來的時代。

劉：我們肩負沉甸甸的囑托，我們憧憬美好的未來。李：近代思想家梁啟超揮筆成就經典名篇《少年中國說》。由請四年級一班毛雅麗、艾友誼等同學。

4李：它是中華民族珍貴的文化遺產，它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來，家喻戶曉。其內容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說，所謂“熟讀《三字經》，可知千古事”。接下來，讓我們同一1班同學一起品味《三字經》的獨特魅力。

5劉：誦讀“大江東去”，我們激情蕩漾，神游“故國英雄”，我們真情流淌，想起“三蘇父子”，我們豪情滿懷。下面，請大家以最熱烈的掌聲歡迎綜合組毛照明老師為我們帶來《念奴嬌赤壁懷古》。

6劉：友情如珍珠，我們共同穿綴，連綴成一串串璀璨的項鏈;。

李：友情如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣衫;。

劉：友情如油彩，我們共同調色，描繪出一片片美好的風景;。

李：友情如花種，我們共同撒播，培育出一個個五彩的花壇。

李：仰天長嘯發出人生的感嘆。

劉：精忠報國一腔赤誠。

李：英雄氣概兒女情長。

劉：下面請五1班帶來的朗誦《滿江紅》。

李：有請。

9劉：古往今來，歷朝歷代，上至真命天子，下到州官縣府，都喜歡修建樓閣。其中有很多樓閣因為詩歌而留名于世。請大家欣賞初唐四杰王勃的《滕王閣序》。

李：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊;。

劉：對話圣賢，我們感受千年文字的力量。請欣賞一2班的《古詩串燒》。

11劉：詩是語言的精華，詞是情感的迸(beng去聲)發。李：一首詩，就是一個故事，一首詞傳遞一份真情。

劉：詩詞凝聚了人類所有的情感，誦讀詩詞就是品味人生。李：數學教研組馮思田老師為我們帶來的《將進酒》。12劉：人們常常感慨時光易逝，人生苦短，對學生而言，刻苦學習，把時光留住，才是立志高遠的智者。請聽二1班同學帶來《明日歌》。

13李：下面請欣賞二(2)為我們獻上的《唐詩聯唱》。

14李：人們在追蹤、記錄時，往往會引發出許多感慨，其中有英雄的喟嘆，也有文人騷客的歌吟。

劉：春風第一花孤篇壓橫絕竟為大家。

李：上面說的這首詩是被聞一多先生評為“詩中的詩，頂峰上的頂峰”的《春江花月夜》。

劉：下面請欣賞文科教研組的《春江花月夜》。

結束語：

ab:思無盡，詩無盡。

b:因為思念，炎黃子孫的靈魂多了一處永久的精神家園!a:因為深情，我們的血管澎湃著一種潛藏的神秘和浪漫!

b：今天，我們誦讀給您的詩篇，只是迎客松上一根細細的松針，霓裳羽衣上一片小小的羽毛。

a：歷覽千載輝煌地，

b;長歌浩嘆唱古今。

a：我們是傳統文化的后來人，

b;我們又是文化香火的傳承人。

a：這些詩句，將從我們的少年時代開始，

b：伴隨我們人生的全過程-------。

a：在這山重水復，莽莽蒼蒼的中華大地上不絕回響。ab:楊地鎮“中華經典詩歌誦讀”到此結束。

精選中華經典誦讀主持詞結束語大全（23篇）篇二十

b：親愛的同學們：

齊：大家好！

a：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

b：源遠流長的經典詩文，是歷史長河中璀璨奪目的瑰寶。

a：詩經楚辭漢賦，篇篇華彩！

b：唐詩宋詞元曲，字字生香！

a：吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌；

b：吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁。

a：今天，讓我們再次誦讀吟唱，讓中華經典的魅力，永遠傳揚！

齊：誦讀千古美文，傳承華夏文明。xx第六小學周周誦讀活動現在開始。

b：如果說唐詩宋詞是文學寶庫中燦爛明珠的話，李白就是其中最耀眼一顆。

李白是中國唐代偉大的浪漫主義詩人，

他的詩，既豪邁奔放，又清新飄逸，

他的詩，想象豐富，意境奇妙，語言輕快，讓我們和一年級的小同學一起去領略李白詩歌的藝術魅力吧。

下面請欣賞一年級三班為我們帶來的古詩《贈汪倫》。

a：滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂，巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風；

泱泱中華，物華天寶，

詩騷曲賦，古韻流長。

讓我們共同傳承民族的智慧，用中華五千年的文化滋潤我們的心田。

下面請欣賞二年級三班為我們帶來的古詩《涼州詞》。

a：少年志則國志，少年強則國強；

b：朗誦古詩詞，我們就是在和詩人們進行心靈的聚會。

我們在朗誦中游覽祖國美麗的山山水水，

我們在朗誦中感受中華民族悠久的歷史和燦爛的文化。

我們在朗誦中汲取和傳承民族精神!

下面請欣賞五年級三班為我們帶來的《清平樂.村居》。

a：不知不覺我們進入了春天，幾場春雨悄悄滋潤著萬物。蘭溪優雅的風光猶在眼前。下面請六年級三班為我們朗誦《浣溪沙游蘄水清泉寺》。

a：今天，暢游在經典詩文的海洋，我們的胸懷變得更加壯闊；

b：今天，站立在經典詩文的山巔，我們的視野變得更加高遠。

a：同學們，學會誦讀吧，讓誦讀的樂音在智者的情感世界中飛翔；

b：愛上誦讀吧，讓誦讀的樂音在先賢的智慧世界里物我兩忘；

a：珍惜誦讀吧，讓誦讀的樂音在我們的黃金記憶里積淀學養；

b：我們的心靈會因誦讀的浸潤而更加澄澈，

a：我們的生命會因誦讀的浸潤而更加豐盈。

b：讓我們再次相約：

和：誦讀經典，讓經典伴隨我們的學習時光，伴隨我們茁壯成長！

b：親愛的同學們，

合：xx第六小學周周經典誦讀圓滿結束，謝謝大家！

精選中華經典誦讀主持詞結束語大全（23篇）篇二十一

尊敬的各位領導，各位來賓，敬愛的老師，親愛的同學們：

大家下午好！

男：我是五年級學生xx。

女：我是五年級學生xx。

合：今天，由我們倆主持這次活動，陪大家歡度美好的節日！

男：首先請允許我介紹擔任本次誦讀活動的評委，他們是：連校長、李校長、張校長、陳主任、張主任、李主任、高主任。讓我們以熱烈的掌聲對各位領導和評委老師表示最真誠的歡迎和最衷心的感謝！（掌聲）。

女：他們將公平公正地為每一組選手打分。下面我宣布本次比賽的評分標準：

1、精神面貌好，衣著整齊。（3分）。

2、誦讀無誤，聲音洪亮，普通話標準，誦讀流暢，語速、語調恰當，停頓合理。（5分）。

3、附加分：誦讀形式豐富，感情處理得當，富有表現力、感染力。（2分）。

4、集體、個人比賽內容分開評分，各評委評分采取10分制，評分保留兩位小數。

女：每組最后得分除去一個最高分和一個最低分后，取剩下五位評委老師的平均分。

合：希望每組選手加油，取得好的成績。

男：過去的一年，是我們xx小學承前啟后繼往開來的開元之年，在今天舉世同慶兒童節這令人興奮的時刻，讓我們以熱烈的掌聲歡迎李校長為本次活動致辭。（掌聲）。

男：春讀書，興味長，磨其硯，筆花香。

女：夏讀書，日正長，打開書，喜洋洋。

男：秋讀書，玉露涼，鉆科研，學xx章。

女：冬讀書，年去忙，翻古典，細思量。

男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族xx化；

女：源遠流長的經典詩xx，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

男：經典的語言，蘊藏著五千年悠久的歷史xx化；

女：經典的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。

男：它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

女：它如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

男：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊；

女：對話圣賢，我們感受千年xx字的力量。

男：五月榴花妖艷烘，綠楊帶雨垂垂重。我們在花紅柳綠的初夏中誦讀經典；

女：黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。我們在江南的蒙蒙細雨中經典誦讀。

男：與經典同行，和圣賢對話，我們在書香彌漫的校園里誦讀經典；

女：與經典同行，和先哲對話，我們在滿園書香的校園里感受經典。

男：寒來暑往，我們積極響應縣教育局的號召，扎實開展中華經典詩xx誦讀活動；

女：撫今追昔，我們與圣賢為伍，與經典同行，感受中華詩魂，聆聽古風古韻。

男：我們走進經典，讓優秀的民族精神在我們的血脈中流淌；

女：我們走進經典，讓民族xx化的智慧支撐我們人格的脊梁。

男：今天，我們歡聚在xx小學，誦讀千古美xx，傳承華夏xx明；

女：今天，我們登上這夏日舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

合：誦讀中華經典，傳承人類xx明！

男：讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們在今天的誦讀中，取得優異的成績。（掌聲）。

女：本次誦讀比賽分低年級組、中年級組、高年級組。首先出場的是低年級組的選手。

男：六年級個人、五年級個人、六年級團體、五年級團體。首先出場的是二年級團體。

女：春天是多情的，它用葉的濃清，花的嬌艷和風的纏綿為我們編織著迷人的夢境；

男：春天是溫馨的，艷陽燦爛，和風如織，春雨如乳。它在人們的內心深處播撒下希望的種子，醞釀著美麗的芬芳。

女：讓我們用喜悅去感應春天的氣息，用欣慰去感受春天的溫暖；男：讓我們靜靜聆聽春天的腳步，用滿腔熱情去彈奏生命的贊歌！請欣賞由二年級同學集體誦讀的美xx《筍芽兒》。請一年級團體做好準備，掌聲有請二年級團體。

女：感謝二年級同學為我們帶來的美xx朗誦，請評委老師打分。

精選中華經典誦讀主持詞結束語大全（23篇）篇二十二

尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：

大家晚上好。

丙：這里是xx第八屆校園文化藝術節之第二屆“儒商杯”中華經典誦讀大賽的晚會現場。我是今晚的主持人：

丁：我是主持人：

甲：我是：

乙：我是主持人：

乙：上下五千年，中華文明源遠流長。

甲：縱橫幾萬里，千古遺韻響徹神州。

丙：雅言傳承文明，經典浸潤人生。

丁：弘揚民族文化，傳承華夏文明。

甲：為引領我院師生提高人文素養和道德情懷。倡導中華民族傳統美德，踐行“誠信立身，勤奮立業”的校訓，同時，通過誦讀經典詩文，營造書香校園文明校園。我院各系院、各班級先后開展了中華經典誦讀系列活動。今晚，我們歡聚一堂，舉辦第二屆“儒商杯”中華經典誦讀大賽。能擔任今晚的主持，我感到非常興奮。

乙：是的，作為外貿學子，在這個屬于我們自己的舞臺上，盡情的展示，盡情的揮灑，是多么的讓人激動。

丙：今晚，我們的領導，老師，也從百忙之中，來到了晚會的現場。下面，我非常榮幸的為大家介紹出席晚會的領導、系（院）、部門負責人，他們是：

讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來；

丁：出席晚會的嘉賓有：

xx保險職院、xx機電職院、xx警官學院、xx職院、xx職院、xx學院等兄弟院校的同學們。歡迎你們的到來！

甲：今晚的誦讀大賽還將產生出一、二、三等獎，那么接下來我向大家隆重介紹擔任今晚誦讀大賽的評委陣容，他們是：

讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們。

2、誦讀《荀子。勸學》。

（4個主持人退場）。

3、詩樂《春江花月夜》表演單位：商務外語系。

4、故事會《賈而好儒誠信經商》表演單位：國際貿易系。

乙：“賈而好儒”是徽商的特色之一。徽商這種“賈”與“儒”的結合，便是徽商為“儒商”的內在根據。徽商把以“仁”為本的儒家思想貫徹到經商實踐中，就必須堅持方法與手段的合理性與合德性，使經商能達到“至善”的目的。我院校訓“誠信立身，勤奮立業”同樣教誨我們做人，做事的道理。作為外貿學子應謹記于心。接下來，有請國際貿易系帶來的故事會《賈而好儒誠信經商》。

5、漢唐樂舞《踏歌》表演單位：雛鷹藝術團。

丁：踏歌，是漢民族傳統舞蹈。這一古老的舞蹈形式源自民間，遠在兩千多年前的漢代就已興起，到了唐代更是風靡盛行。

甲：所謂“豐年人樂業，隴上踏歌行”。接下來，請欣賞漢唐樂舞《踏歌》，表演：雛鷹藝術團。

6、誦讀《〈論語〉十則》表演單位：院黨校廣播站。

甲：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？

7、誦讀《恰同學少年》表演單位：工商管理系。

丁：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，接下來，工商管理系表演的《恰同學少年》以毛主席在湖南第一師范五年半的讀書生活為背景，展現了毛主席、蔡和森、蕭子升、向警予、楊開慧、陶斯詠等一代青年意氣風發，憂國憂民的民族精神和國家擔當。

8、音詩畫《采蓮賦》表演：陳敬良倪婉湘雛鷹藝術團。

丁：紫莖兮文波，紅蓮兮芰荷。綠房兮翠蓋，素實兮丙螺。

丙：蓮花亂臉色，荷葉雜衣香。因持薦君子，愿襲芙蓉裳。”

丁：一副多美的江南采蓮圖啊，接下來，請欣賞音詩畫《采蓮賦》；書法：陳敬良老師；讀誦：睨皖湘老師；伴舞：雛鷹藝術團。掌聲有請。

9、誦讀《青春萬歲》表演單位：動漫藝術學院。

乙：青春是一首歌——慷慨激昂、催人奮進。

丙：青春是一條河——奔騰咆哮、永不停歇。

乙：青春是東方黎明噴薄而出的朝陽——美得壯觀、美得妖嬈。

丙：青春是西邊丙昏緩緩而落的晚霞——美得成熟、美得絢爛。

丙：接下來，請欣賞動漫藝術學院誦讀表演《青春萬歲》。

10、誦讀《我們這支團隊》表演單位：服務外包學院。

甲：請欣賞由服務外包學院表演的誦讀《我們這支團隊》。

11、誦讀《你好，我們是社會主義軍》表演單位：國際學院。

丙：接下來，請欣賞有國際學院帶來的誦讀《你好，我們是社會主義軍》。

12、傳統服飾表演《美麗的茉莉花》表演單位：雛鷹藝術團。

乙：中國是一個文明古國，歷經幾千年的滄桑變化，形成了博大精深、源遠流長的文化體系。

甲：在這個中華文明的體系中，傳統服飾文化是一個極其重要的組成部分。它時而雄奇瑰麗；時而婉轉含蓄；時而華麗炫目；時而典雅樸素。又如一朵朵茉莉清香撲鼻。

乙：接下來請欣賞中國傳統服飾表演《美麗的茉莉花》。

13、誦讀《沁園春？長沙》表演單位：會計系。

乙：長沙是毛主席早年求學和最初從事革命活動的地方。1914年至1918年，他就讀于湖南第一師范學校，并與蕭瑜、蔡和森等組織新民學會，開始了早期的政治活動。在長沙期間，毛主席重游橘子洲，面對美麗動人的湘江秋景，聯想起當時的革命形勢，寫下了這首《沁園春。長沙》。

接下來，讓我們一起來重溫這段經典歷史。表演：會計系。

甲：經過剛才激烈的競賽，我們今晚的一、二、三名已經產生出來了。名單已經拿在了我手上，我想大家此刻的心情跟我是一樣，哇，好激動！

丙：好了，快報出來吧，我等不及了。

丁：恭喜……。

甲：獲得二等獎的是：

丁：恭喜……。

乙：掌聲送給他們，我們將在第八屆校園文化藝術節閉幕式晚會上進行頒獎。

結束詞。

丙：雅言傳承文明，

乙：經典浸潤人生；

甲：我們用火紅的青春譜寫輝煌的詩篇；

丁：我們用花樣的年華創造無悔的人生。

丙：我們用青春，妝點魅力外院；

乙：我們用激情，創建活力校園。

甲：尊敬的領導、老師。

丁：親愛的同學們。

合：xx職院第二屆《儒商杯》中華經典誦讀大賽到此結束，讓我們繼續期待第八屆校園文化藝術節更多的精彩。

謝謝大家！再見！

精選中華經典誦讀主持詞結束語大全（23篇）篇二十三

a、b：尊敬的老師，親愛的同學們，大家好!

a：中國是一個詩歌的國度，

b:從《詩經》到《楚辭》，

a：從陶淵明到“建安七子”，

b:從唐詩到宋詞再到元曲，

a：再到我們的詩詞曲賦融匯在明清小說里，

b:輝煌燦爛的華夏文明中，偉大的祖先給我們雕琢了無數個瑰麗的詩的精神家園。

a：我們讀過《三字經》，

b：背過《唐詩三百》，

a：誦過《詩經》，

b：吟過《宋詞》，

a:聽過《元曲》，

ab：唱過《紅樓夢》里的《葬花吟》……。

a：一點一滴，

b：一字一句，

ab：滲入了我們天真潔白的赤子心懷。

b：今天，我們將在這里，享受詩歌的歡樂;。

a：今天，我們將在這里，一起走進詩情畫意之中。

b：今天，我們將在這里，敞開心扉，釋放詩歌的激情;。

a：今天，我們將在這里，敲響詩歌的音符，讓快樂飛上九天。

ab:老師們、同學們，楊地鎮中心學校“中華經典詩歌誦讀”現在開始!

ab:思無盡，詩無盡。

b:因為思念，炎黃子孫的靈魂多了一處永久的精神家園!

a:因為深情，我們的血管澎湃著一種潛藏的神秘和浪漫!

b：今天，我們誦讀給您的詩篇，只是迎客松上一根細細的松針，霓裳羽衣上一片小小的羽毛。

a：歷覽千載輝煌地，

b;長歌浩嘆唱古今。

a：我們是傳統文化的后來人，

b;我們又是文化香火的傳承人。

a：這些詩句，將從我們的少年時代開始，

b：伴隨我們人生的全過程-------。

a：在這山重水復，莽莽蒼蒼的中華大地上不絕回響。