最新小學生參加非遺活動后感（案例17篇）篇一
我二年級時，覺得體育課相當于游樂場，但到了三年級，體育課簡直變成了訓練營!
今天體育課的內容是單腳跳格子，我們先把格子劃分好，然后要助跑，再用一只腳來跳，而且不能踩到格子線，不然就算失誤，雖然我第一次失誤了，但我并沒有心灰意冷，果然，我第二次被老師表揚了。
經過這次體育課，我明白了一個道理：凡事都要做好幾遍，才會有結果。
最新小學生參加非遺活動后感（案例17篇）篇二
我二年級時，覺得體育課相當于游樂場，但到了三年級，體育課簡直變成了訓練營！
今天體育課的內容是單腳跳格子，我們先把格子劃分好，然后要助跑，再用一只腳來跳，而且不能踩到格子線，不然就算失誤，雖然我第一次失誤了，但我并沒有心灰意冷，果然，我第二次被老師表揚了。
經過這次體育課，我明白了一個道理：凡事都要做好幾遍，才會有結果。
最新小學生參加非遺活動后感（案例17篇）篇三
不一樣的體育課今天是星期三，我們班有體育課，可是上課的時候范老師說今天高年級的`大哥哥大姐姐要在操場比賽，我們的體育課只能在教室上了。
我最怕跑步了，在教室上我就不用跑了，我好開心。范老師讓我們在教室里自由活動，我就和好朋友一起畫畫，還玩了猜謎語，后來還去跳繩了。今天的體育課真有意思。
最新小學生參加非遺活動后感（案例17篇）篇四
今天是星期三，我們班有體育課，可是上課的時候范老師說今天高年級的大哥哥大姐姐要在操場比賽，我們的體育課只能在教室上了。
我最怕跑步了，在教室上我就不用跑了，我好開心。范老師讓我們在教室里自由活動，我就和好朋友一起畫畫，還玩了猜謎語，后來還去跳繩了。今天的體育課真有意思。
最新小學生參加非遺活動后感（案例17篇）篇五
上課鈴響了，張老師走進教室。我們都等著老師帶我們去操場活動，可是老師卻拿出了一張報紙，原來她要教我們做“空氣炮”。
老師先把報紙折兩折，接著再將它上下對折，然后抽出對角捏緊，最后用力一甩，只聽見“啪”的一聲，空氣炮“爆炸”了。大家個個瞪大了眼睛，都不相信那巨大的聲音是這張報紙發出的。同學都迫不及待地去嘗試做，真的有意思極了!
通過這堂課，讓我們了解到一張小小的報紙也有著這么神奇的`功能啊!
最新小學生參加非遺活動后感（案例17篇）篇六
體育課今天我們上了一節有趣的體育課，我們走完一圈之后我們就做操，做操真麻煩做振臂運動手要弄直，真的非常麻煩，后來老師讓第一排和第三排一人拿一個足球，我是第三排的我拿的是一個比籃球軟一點點的足球，后來我和劉建豪一起，可是劉建豪總是踢斜球。
我們都接不住老師每人站一個點踢球，可是他們沒經過老師用以就解散了，后來我和劉建豪也覺得這樣踢沒意思就解散玩足球，后來我見到象棋班的人了他說讓我玩兒玩兒足球，我說不他說行一腳把球踢飛了，我說他你賤不賤呀，我再也不給你玩了！
最新小學生參加非遺活動后感（案例17篇）篇七
今天體育老師教我們學往右轉往左轉還有后轉，很多小朋友都轉錯了，如果往右轉口令就是——右腳腳跟左腳腳尖——一，二。
昨天老師教我們十二個字，是站如松、坐如鐘、走如風、睡如弓，昨天那節課老師還教我們學稍息、立正、等姿勢，老師還說要保持正確的姿勢很重要，我以后要盡量做到。
最新小學生參加非遺活動后感（案例17篇）篇八
大家知道蕪湖的四季春酒店嗎？知道央視舌尖上的中國3親臨四季春，為張修林大師拍攝壽宴嗎？知道四季春美食“松針蟹黃湯包”“方糕”“荷香燒麥”被評為安徽非物質文化遺產嗎？知道四季春有哪些特色小吃嗎？讓我們大家一起來探秘四季春，來一場小籠湯包爭霸賽吧！
比賽馬上就要開始了，一位大師在中間給我們做示范，做完以后還一個個手把手教我們，我們兩個人一組，分完組便開始比賽了，每個人包五個小籠包，大師都夸我們包得非常不錯。
在蒸湯包的過程中，張大師跟我們講了四季春悠久的歷史，舒芹老師和李經理還舉辦了一個小小搶答會，答對題的可以得到代金券哦。在快樂的搶答中，湯包蒸好了，我大口大口地吃著我親手包的湯包，味道格外得好，自己做的東西就是好吃啊！
小記者活動真有趣，有技藝高超的大師，溫柔友好的舒芹老師，還有我的好朋友，下次我還要參加小記者活動！
最新小學生參加非遺活動后感（案例17篇）篇九
愛 是責任，愛是力量，愛是精神。尊老愛幼是中華民族的傳統美德。今天，在愛心學社的組織下，我們這些志愿者騎著自行車來到了蔞篈老年公寓。 到了敬老院，一進門就看到了爺爺奶奶們面帶微笑的慈祥的臉龐。在表演還沒有開始之前，我和另外一個志愿者一起去攙扶老人來參加我們的活動。當我行走在敬老院的樓道上時，我看見了一個坐在輪椅上的老人，他目光呆滯地望著窗外，自己一個人在喃喃自語。我想他一定是想他的子女了，他現在一定很寂寞。 我走過去，想請他一起去參加我們的活動，熱鬧熱鬧。可是老爺爺竟然耳聾了?？粗装l蒼蒼，年邁孤獨老爺爺，我還是難以抑制心中的心酸，老人們為兒女操勞了大半生，如今卻在應該安享晚年時來到敬老院，過著孤獨，寂寞，無助的日子。此時，我在內心告誡自己：絕對不能做不孝子！
很幸運的是我攙扶的第二個老人竟然是一個九十五歲的老壽星，我握著老人那干癟的手，一步一步小心翼翼地扶著老人，就像小時候媽媽握著我的小手教我走路一樣，一邊還和他聊一聊家常。老人總是面帶微笑，而且心態也很樂觀，難怪他能在如此高齡，依舊是身體健康啊。
老人們在自己的工作崗位上默默無聞的奉獻了一輩子，現在盡管子女都不在身邊，但是依然保持了一份堅強、樂觀的心態，在生活中老有所為。我接待的第三個老人是一個坐在輪椅上的老者，在去廁所的路上，我要在后面給他推輪椅，他連忙拒絕我的好意，只見他倒著方向用一只腳踸地著走。 我在后面跟著他，和他聊起了家常，才發現原來老人是一個老師，現在他的右手，右腳都受傷了，唯一的一個女兒很少來看他。聽到這里，我又不禁心酸起來：老人是不得不自強阿！要是他們的兒女能夠關心他們，照顧他們，他們何需如此艱辛阿！
的：它不計付出、不求回報；它會把愛播灑給每一個人、播撒到每一寸土地。
作為當今社會的一名大學生，我們有責任有義務去關心這些弱勢群體，去關心這些需要臨終關懷的老人，因為他們曾用辛勤的勞動為我們創造了今天的美好生活。他們理應得到這種愛。
前幾天我參加了班長組織的“慰問敬老院活動”，活動地點是自己所在的海港區，主要是拜訪了里面的老人們、工作人員，我們還編排了聯歡晚會。
在這次實踐活動中，我跟我的同學們首先訪問院長，了解當前老人們的生活、心理等情況，同時我們相互對比每一個老人的情況和整體情況，我們也提出一些比較實在的.問題以及我們的建議，與院長互相交流各自的看法，這對于我們以后的發展，都很有必要。
緊接著我們也拜訪了敬老院里面的老黨員，陪他們聊聊天，這些對每個人或者說是中學生來說都是最簡單不過的事情了，正是這簡單不過的事情只有親身體驗之后才能明白其中的意義，這個過程才是你真正的收獲！老黨員們大都感慨國家政策之好，黨之好以及跟我們聊聊他們年輕時代奮斗的故事和家鄉發展的歷程。聽著老黨員們的奮斗歷史，我們都感覺現在生活真的來之不易，我們要向他們學習，學習無私奉獻的精神以及不怕艱辛，全心全意為人民群眾的服務的雷鋒精神，努力學習，將來也為自己的家鄉建設貢獻自己一份應有的力量。
五月初，期中考試剛完，我們這群有愛心的同學們都開始忙了，忙著和敬老院共同舉辦聯歡晚會，我們作為中學生，幫忙協助舉辦活動需要搬的東西和維護好現場的秩序，讓老人們都能過上快樂的一天，雖然作為中學生，可我也積極參加聯歡活動，并和同學們一起喜笑顏開，現出歡樂，送出歡樂，最終得到了老人們的好評，我們都很高興，也很開心。
這次慰問敬老院社會實踐活動，使我體會到了團隊之間的合作、老人們的快樂、集體的溫暖和我們中學生的歡悅。敬老院需要支柱的高素質人才，家鄉敬老院的建設，需要我們共同努力，共同進步。
后的光榮感。”他的想法也同樣代表我們所有同學們的心聲。當談及公益活動的感想時，我覺得，慰問敬老院這項公益事業，不僅僅是對社會負責，同樣也是對自己負責，慰問敬老院也是件很正常很普通的事，是每一個有責任感的公民力所能及的事，每個人都應該為社會做一些有意義的事情。慰問老人，愛心無價。本次慰問的活動，就是倡導我們每一個人為社會貢獻一份力量，盡一份責任，奉獻一份愛心。通過此次活動，提高了我們的公民意識，增強了時代責任感和歷史使命感。
中學生是國家未來的棟梁之才，是祖國的花朵，積極參加社會公益活動，完善人格，是一種責任。社會的進步，國家的建設，人生的成功，需要的何止是技術，經濟在發展，一個受高等教育者，要支撐和繼承的東西很多，這就需要我們去做，去行動。況且，積極參加公益活動也是個人素質提高的一個重要方面。努力學習，提升自己等做人的基本準則是每個大學生都懂得，但我們更需要走近社會，多參加社會公益活動，讓我們大家共同行動起來，為祖國為自己創造更美好的明天，共同去創造吧！
二月八號的陽光格外的明媚,仿佛是為了再增添溫暖。大步走在去敬老院的路上，我的心情頗為激動。邁著歡快的步伐來到了徐舍鎮敬老院。
靜謐、和祥，敬老院十分樸素，有幾幢樓房和一些小花小草。這是我對敬老院的第一印象，不大的院子里有八九位老人在曬太陽，仿佛是我們的到來帶來了熱鬧。原先安靜的老人像充了電一樣，抬起頭來，露出微笑。此次活動是我和三個好朋友一起開展的，首先我們來到老人的身邊，與他們談笑、幫他們按摩。然后詳細地問了他們在敬老院的情況，在與老人們交流的時光中，作為入黨積極分子的我更加真切的體會到了那句“老有所依，老有所為，老有所養，老有所樂”所蘊含的含義。聊完后，我們四個人就開始為老人們打掃房間、擦玻璃、掃地。敬老院的老爺爺、老奶奶們用一種慈祥的目光看著我們，并一個勁地表揚我們，在他們的鼓勵下，我們干得更起勁了。然而歡樂而又忙碌的時光很快過去了。
幫助。那一個個會意的眼神，一絲絲溫暖的微笑，一句句純樸的話語都觸動牽絆著我的心。
作為一名入黨積極份子，我們更應發揚奉獻精神，做好模范帶頭作用，樹立全心全意為人民服務的宗旨。在這一次感同身受的活動中使自己的一顆心變得熾熱了，在以后的日子里，要更積極地投入到那些需要愛的地方，那些人民需要服務的地方。
最新小學生參加非遺活動后感（案例17篇）篇十
轉眼間，我快上四年級了，成長的道路上，經歷了許多事情，遇到了很多困難，但每一次我都勇敢地去克服，在這個過程中，我收獲了許多歡樂和成功。到如今，往事還記憶猶新。
記得一年級時，
二年級時。
我在學鋼琴，有一天媽媽說要給我換個鋼琴老師，當我聽到這一消息時，一肚子的不愿意。特別是當老師讓我去考五級，一想到自己與前面的同學水平和進度相差一大截時，心情沮喪極了。媽媽看我這樣沒信心，就鼓勵我挑戰自己，還說要做我的鐵桿“粉絲”，呵呵，媽媽的鼓勵猶如在我心里種下了一顆希望的種子，我一定要讓它開花結果。經過無數次的練習，我終于順利拿到了鋼琴五級證書，挑戰成功！
三年級時。
我自作主張報考了杭州青少年宮合唱團，事后我告訴爸爸媽媽這是我對自己的第二次挑戰。這次媽媽更是大力支持，幫我一起挑選歌曲，一遍遍“充當”評委老師，及時為我提出不足，一個手勢，一個眼神，她都仔細耐心地教我，為我最后的`成功又種下了一顆希望的種子。
現在的我正坐在燈下寫《成長日記》，我知道，在成長的經歷中，還會碰到很多很多的困難，我要在自己心里種下許多希望的種子，讓它們在我不斷的努力過程中每一顆都開花結果。
最新小學生參加非遺活動后感（案例17篇）篇十一
體育課今天體育老師教我們學往右轉往左轉還有后轉，很多小朋友都轉錯了，如果往右轉口令就是右腳腳跟左腳腳尖一，二。
昨天老師教我們十二個字，是站如松坐如鐘走如風睡如弓，昨天那節課老師還教我們學稍息立正等姿勢，老師還說要保持正確的姿勢很重要，我以后要盡量做到。
最新小學生參加非遺活動后感（案例17篇）篇十二
隆重慶祝中華人民共和國成立xx周年，激發少先隊員的愛國主義情感，增強少先隊員的集體榮譽感。
1、各班主任利用晨會課、中隊活動課進行愛國主義教育，并指導學生收看國慶閱兵儀式，長假過后進行交流，總結。
2、紅領巾看祖國書畫攝影比賽。
（1）時間：10月1日——10月10日。
（2）活動內容：
一、二年級：繪畫比賽。
要求：用8k紙張，題目自擬，10月10日前各班擇優交5份至葛怡老師處，大隊部將組織評比，并將優秀作品進行櫥窗展示。
三、四年級：手抄報比賽。
要求：三年用a4紙張，四年級8k紙張書寫格式要規范，題目自擬。10月10日前各班擇優交5份至張金福老師處，大隊部將組織評比，并將優秀作品進行櫥窗展示。
五、六年級：攝影作品大賽。
內容：要求是親自拍攝的照片（主要以家鄉變化的新亮點為主）。
參賽作品要求：照片規格7寸，在背面寫好班級、姓名、照片主題。
另附一份不少于200字的簡介。
10月10日前每班交5份至錢超老師處，大隊部將組織評比，并將優秀作品進行櫥窗展示。
3、紅領巾贊祖國征文比賽。
（1）活動對象：4——6年級學生。
（2）內容要求：
所有參賽作品必須反映歌頌祖國、熱愛祖國這一主題，從不同視角和層面反映新中國所取得的輝煌成就和巨大變化。如：我愛我的祖國（抒發對祖國的贊美之情）；我為祖國媽媽添光彩（如何為祖國建設做貢獻，抒發個人理想）；祝福祖國更美好（可以盡情發揮想象，暢想、展望祖國美好未來，為祖國媽媽送上祝福）。
內容積極健康向上、立意新穎、感情真切、語言簡練。
體裁不限，可以為記敘文、散文、詩歌、隨筆、日記、議論文、短篇小說等，題目自擬，提倡風格多樣化。
作品字數不超過1000字。
作品必須為原創，凡發現抄襲和重復發表的作品，一律取消評獎資格。
（3）作品時間：10月12日前將電子稿由年級組處匯總至大隊部承萍老師處，每班5份。
（4）評獎情況：學校將對作品進行評審，評出一二三等獎若干，并擇優參加“江蘇省網上家長學校”征文活動，請各位班主任認真發動。
最新小學生參加非遺活動后感（案例17篇）篇十三
活動發起原因：
我發現現在的孩子都是父母的寶，捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了，我還發現在超市玩具專柜有許多孩子躺在地下一哭一打滾家長就買了，我了解了一下許多家庭條件都不好，不過為了孩子在苦也值得，可孩子呢?就說我叔叔家的孩子吧!
今年8歲了他每天最少5元錢的零花錢，一天不給就躺在地下不起來，要不就不上學，就連給我叔叔嬸嬸倒杯水和寫作業也還要動手費和作業費，我大體的算了一下他刷碗費,掃地費，作業費，上學費，手機費，文具費，零食費等等各種費用差不多有1000元。
我想是不是可以發起個具有教育意義的活動呢?以這個活動培養一下孩子的自立性和勤儉節約的好習慣。所以我利用休班時間去張店義烏小商品批發市場進了1批貨，聯系了幾個志愿者和我一起搞這個活動。
活動規則：
參加活動人員：xxxxxx和xx小學5年級的孩子們(11位)。
活動發起人：xx。
活動時間：x年x月x日(星期六)。
活動地點：xx廣場。
活動總結：
經過這次活動許多孩子發現自己的不足，雖然這次活動賺到的零花錢不是很多，可是我還是覺得這個活動非常成功，我覺得我們就是亞馬遜森林里的那只小蝴蝶，只是起個帶頭作用，雖然有個別人說學生的任務就是好好學習，可是我不認為，學生從小到大需要三任老師家長學校和社會，雖然我們賠了一部分錢，可是覺得這個活動的意義很大。以后類似的活動會經常發起。
從13點——18點和這些可愛的孩子發生了感情，還真有點舍不得他們，那些孩子每人也挑了幾件他們自己喜歡的物品和自己賺的零花錢回家了，看到他們高興純真的笑容我真的很開心。放心吧!下次有類似的活動我們會再見的。
最新小學生參加非遺活動后感（案例17篇）篇十四
上周五，我們學校參加了鄭東新區舉辦的自編操比賽。賽場在鄭東新區八十八中，參賽者是鄭東新區的各個中、小學，每個學校八十個隊員。
那天早上六點鐘，我們到學校集合，穿上統一的體操服，老師還特意為我們化了淡妝，大家個個顯得精神抖擻，意氣風發。我們乘著車，代表著永平路小學，滿懷喜悅的來到八十八中。一進校門，就聽到歌聲回響，就連操場上的彩旗也隨風飄舞，仿佛是在歡迎我們的到來。此時，其他學校的隊員們也陸續到來。在老師的帶領下，小隊員們喊著響亮的口號，邁著整齊的步伐紛紛進入賽場。整個賽場整齊而有序，莊重而嚴肅。
比賽開始了，看著其他學校的隊員們也都表現得那么好，我們感到有些緊張，生怕輸給了他們，辜負了全校老師和同學們寄予我們的.期望。想著想著，就輪到我們上場了。此時此刻，大家都暗自加油，給自己鼓勁，我的心也是砰砰直跳，捏著一把冷汗。
走上了賽場，剛開始是踏步，我用力踏，一聽見“立定”口號，就毫不猶豫地停下腳步，站得像一棵筆直的松樹。廣播一響起，我就揮起雙手做操，響亮的音樂伴著矯健的步伐，優美的動作在場上“飛旋”......
不知不覺，比賽就接近了尾聲，經過裁判員的評論，我們學校得了第二名，大家都歡呼雀躍，緊張的心情也安定下來，臉上露出甜甜的笑容。
我相信，只要團結一心，我們就是最棒的！只要團結一心，我們一定會更好！
最新小學生參加非遺活動后感（案例17篇）篇十五
“珍惜生命，遠離^v^?！辈粌H是一句口號，更是一個警告。人們都說，吸毒的人，必定家破人亡，傷人害己。
山東泰安的高先生，因一次偶然的機會。結緣了一位吸毒的朋友，漸漸在朋友的引誘下。開始了他的吸毒之路。一開始，高先生也只是抱著玩玩的心態。誰知道，這可怕的東西一吸就上癮了，再也擺脫不了。高先生因為吸毒，失去了賢惠的妻子，給年幼的兒子的心靈留下了陰影，讓年邁的老母親皺紋變多。“^v^”真是個害人的東西！
一天，傍晚。高先生拿著家里僅剩的五千塊錢準備去買^v^。他年邁的老母親，在他身后追趕。邊追，邊大聲喊：“兒子，站住啊!那五千塊不能動啊！要給孫子交學費的.....”高先生不顧母親的勸阻，加快腳步企圖甩掉后面的老母親。突然，從不遠處駛來一臉卡車。朝著，老母親駛來。不過幾秒，就聽到刺耳的剎車聲，與老母親痛苦的哀嚎聲。高先生，被這聲巨響，嚇到了。他連忙轉身。看到的是，母親倒在了血泊當中。他頓時嚇傻了，他連忙拿出手機撥打120急救電話。
急救室外的高先生，現在的思緒非常亂。他滿腦子里，都充滿了他母親倒在血泊時的樣子。他在心里暗暗地祈求他母親*安?？墒?，很遺憾的是，老天沒有聽到他的祈求。他的母親走了，永遠的離開他了。高先生，在這個時候突然醒悟過來了。他拿出電話，撥通了110，投案自首了。
在*局做筆錄的時候，高先生都在虔誠的懺悔。他真正明白了“珍惜生命，遠離^v^。”的含義。而負責，做筆錄的*人員卻對他說了一段話：“世上沒有后悔藥，過去的就過去吧。在這里，好好改造，出去了，好好做人，別忘了，你還有個兒子.......”高先生，抬起他一直低著的頭，對*說了一句：“我會的，相信我！”
經過了這么多風雨磨難，高先生終于明白了懂得了“生命”的可貴。我相信他，一定會好好改造，出去后，好好做人。
因為他還有個兒子.......
通過，這件事情，我希望，天下所有的人們，都要珍惜身邊的一切，都要“珍惜生命遠離^v^”
最新小學生參加非遺活動后感（案例17篇）篇十六
小學生活是人生中最美好、最純真的時光。在這段時間里，我們享受到了無盡的快樂與樂趣，結交了許多真心朋友，也鍛煉了自己的個性和能力。而每一次參加小學生活動，更是讓我感受到了成長的喜悅和收獲的滿足。今天，我將分享一些我在小學生活活動中的心得體會。
小學生活時充滿了各種各樣的活動，比如學校的運動會、英語演講比賽、舞蹈表演等等。在這些活動中，我學會了勇敢和合作。例如，在運動會上，我曾參加過接力賽。盡管我不是最快的跑手，但通過與隊友共同努力，我們相互鼓勵、緊密配合，最終完成了比賽。這個過程不僅鍛煉了我們的體能，還培養了我們的團隊合作精神和集體榮譽感。
在小學生活活動中，我所參加的不僅僅是體育活動，還有一些藝術類的比賽，如繪畫比賽、詩歌朗誦等。這些活動讓我感受到了生活的多樣性和美妙。通過參與繪畫比賽，我發現了自己對繪畫的喜愛，并且不斷努力提高自己的繪畫技巧，獲得了一些獎項。這讓我對繪畫更加有信心，也讓我更加熱愛生活。
在小學生活的活動中，我還有機會充當一些角色，如班長、隊長等。這為我提供了鍛煉領導才能和創新思維的機會。我要負責協調組織活動、激勵隊友和提出創新點子。在這個過程中，我學會了如何認真研究問題、如何與人合作以及如何進行有效的溝通。通過這些實踐，我逐漸明白領導力不是天生的，而是需要不斷努力和實踐才能獲得的。
在整個小學生活中，每一個活動都成為了我寶貴的回憶和人生經驗。無論是在學校、在社區還是遠離城市的郊游，每一次活動都是我快樂的時刻?；顒又械臍g笑、感動和成長都讓我銘記在心。這些回憶將伴隨我走向中學和成人世界，成為我奮斗的動力和信心源泉。
總結：
小學生活活動是我人生中最美好、充實的時間。通過參加這些活動，我學會了勇敢、合作、熱愛和創新。這些活動也讓我擁有了美好的回憶和寶貴的人生經驗。我相信，這些經歷將在我的成長道路上產生積極的影響，讓我在未來的人生中能夠面對困難、追求夢想，并取得更大的成就。
最新小學生參加非遺活動后感（案例17篇）篇十七
小學生參加社會實踐活動方案是在活動之前就要準備好的了，這是確保一次活動可以順利進行的根本!老師同學們，大家了解過小學生參加社會實踐活動方案書寫方法嗎?以下是小學生參加社會實踐活動方案范文，請參考!
一、活動目的
五月鮮花紅似火，外面世界太精彩。
小學生社會實踐活動，是小學生素質教育的內容之一，為了讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界;為提高學生自身的綜合素質，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神，提高學生獨立生活能力，培養學生的動手能力和團隊協作精神。
永安小學特舉行本次社會實踐活動。
二、活動對象
六年級全體學生。
三、活動時間
20xx年5月21日下午
四、活動地點
華眾玻璃集團、門臺中小學、鳳陽博文國際學校、
五、過程
學生5月21日下午三點在學校集合。
首先乘車帶領孩子參觀門臺中小學，讓他們參觀學校的校園文化和感受常規教育;然后參觀鳳陽博文國際學校，品味該校深厚的文化底蘊，體會該校學生的學習、生活情況;最后，參觀華眾玻璃集團，感受科技的力量、感受鳳陽經濟的發展、感受鳳陽三套馬車對經濟騰飛的作用。
六、活動要求
各班主任認真做好學生的參觀、生活安排，讓學生學有收獲，保證學生在學習、活動時的絕對安全。
學生須遵守紀律，服從學校統一安排，確保社會實踐的安全和活動的順利開展，須遵守各項規章制度，愛護參觀地的一草一木和公共財物，要加強自我服務管理意識，培養生活自理能力，鍛煉實踐能力和合作交流能力。
加強對學生生活常規的教育和良好習慣的培養，開展優秀中隊和優秀學員等評比活動。
備注：在組織學生參觀過程中一定要教育孩子服從老師安排，自覺遵守秩序，愛護文物和公共設施，并時刻關注學生的安全，加強學生的安全管理，確保學生安全出行，安全返回。
一、指導思想
綜合實踐活動課程是以全面提高學生的綜合實踐素質，開發人的潛能，使學生得到全面的、和諧的、充分的發展為宗旨。
以活動為主要形式，以實踐為主要環節，要求學生積極參與到各項活動中去，在“做”、“考察”、“實驗”、“探究”、“設計”、“制作”、“想象”、“反思”、“體驗”等一系列活動中，發現和解決問題，體驗和感受生活，進而學習科學研究的方法，發展綜合應用知識的能力，增進學校與社會的密切聯系，培養學生的社會責任感。
二、總體目標：
1.親近周圍的自然環境，熱愛自然，形成自覺保護周圍自然環境的意識和初步能力;
3.了解基本的生活自理的習慣，養成勤奮積極的生活態度;
4.激發好奇心和求知欲，養成從事科學研究的正確態度，發展探究問題的初步能力。
5.通過開展綜合實踐活動，讓學生掌握一些信息技術、勞動技術、社區服務等活動中的一些具體技能;并在活動中獲得參與綜合實踐的積極體驗和豐富的經驗，塑造完美人格，養成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，形成對自然的關愛和對社會、對自我的責任感。
三、具體目標
1.增進學生對自然的了解與認識，增強關愛自然、保護環境的思想意識和能力。
(1)走進自然，增進對自然的了解與認識，理解人與自然的內在聯系;
(2)關心自然環境，自主探究自然問題，具有環保意識;
(3)參與環境保護的活動，增強環境保護能力。
2.主動積極地參與社會活動和社區服務，增進對社會的了解與認識，增強社會實踐能力，并形成社會責任感和義務感。
(1)走入社會，增進對社會的了解與認識，理解個體與社會的關系;
(3)遵守社會行為規范，養成社會交往能力，學會與他人共同生活、工作;
(4)關心他人，關心社會，具有服務社會的意識和對社會負責的態度。
3.掌握基本的生活技能和勞動技術，具有自我認識能力，養成負責的生活態度。
(1)反省自我，增進自我認識，確立自信，樹立人生理想，積極進取;
(2)掌握基本生活技能，學會適應社會生活，養成負責的生活態度;
(3)了解與認識現代生產和勞動技術，端正勞動態度，形成良好的勞動習慣。
4.發展主動獲得知識和信息的能力，養成主動獲得信息的學習習慣和主動探究的態度，發展信息素養、探究能力和創造精神。
(1)學會自主提出問題、制定獲得方案，并組織實施;
(2)形成自主收集信息和處理信息的能力;
(4)養成主動探究的習慣，形成問題意識，發展探究能力和創新精神。
5.組建一支基本穩定的師資隊伍，以全面推進課程改革為抓手，加強校本教研，提高教師素質，推進課題研究工作穩步發展。
四、資源的開發與實施
針對學校實際，我們這學期倡導主要圍繞下列線索進行設計和開發。
1.利用學科課程生成綜合實踐活動課題
綜合實踐活動不是學科課程，同時又是必修課程，不能成為其他課程的附屬品，但不是對立的，而是相互聯系的，綜合實踐活動與各學科領域形成一個有機整體。
學科領域的知識可以在綜合實踐活動中延伸、綜合、重組與提升;綜合實踐活動中所發現的問題、所獲得的知識技能可以在各學科領域的教學中拓展和加深;在某些情況下，綜合實踐活動也可和某些學科打通進行。
學科知識不再是唯一的學習資源，所以我們應當突破學科教學自我封閉的僵化模式。
擴展學生的知識領域，提高學生的綜合學習能力，要使課堂成為學生整個學習生活的策劃中心，依托學科課程開展綜合實踐活動，把課內外打通，對學科資源和非學科資源的開發進行一體化設計，將豐富多彩的現實生活引入課堂。
因此，我們將考慮如果有機地與學科內容進行整合，開發綜合實踐活動的活動內容。
2.走進社會生活,生成綜合實踐活動課題
我們的生活是豐富多彩的'，但是很多學生對自己的生活熟視無睹，豐富多彩的生活對他們來說是平淡無奇的。
這是因為他們對身邊的小事往往習以為常，見怪不怪。