征文是一種促進社會交流和知識共享的方式，可以激發創作熱情和才華。在寫作征文時，我們應該把握好分寸，不偏離主題，保持論述的連貫性和一致性。在這里，我們可以看到寫作水平高超、思想獨到的征文作品，希望能給大家帶來啟發和借鑒。

實用學校校規的感想（模板17篇）篇一

為了進一步維護我校日常教學工作正常有序地進行，為了建立一支高素質、高效率、具有較強團隊凝聚力的教師隊伍，經校長辦公會討論同意，特制訂本制度。

本制度適用于前房教育周至分校專兼職教師。

1．備課管理條例。

d.時間分配；e.課后作業。

（2）每次上課前，上課教師必須攜帶備課稿、圖書資料、相關復印資料到校。相關負責人對每位教師的備課情況進行檢查或者抽查。

（3）教師每授完一周課應向教務主任，教務主管等反饋（例如：上課是否按教學計劃進行，教學方法是否得法，教學是否有值得改進的地方，學生反饋如何，家長有何建議等）；每周向教務主任或主管領導上交備課稿，整理歸檔。

（4）堅持備課制度，認真研究教材、教學方法，分析教學重點、難點，統一教學指導思想、教學要求、教學進度，遵守學校的課時安排，保證科學的作業份量。

2.開學。

（1）開課第一天，每位教師應向學員登記好課時統計表，填好姓名、聯系方式及家庭住址。

（2）課前要點名核對本班學員名單并記錄出勤情況，對于遲到的學員及時匯到到前臺值班老師處。并由前臺值班老師與家長取得聯系并記錄原因。

（3）代課教師須擬定好本學期授課計劃及安排。

（4）代課教師須負責課堂教學秩序，并維護室內教學設備安全。

3．授課。

（1）教師上課前要準備好教材、教案、教具和課堂必需品，于課前5分鐘到達教室并做好板書。

（2）教師應準時上課，課堂上要嚴格掌握時間，不拖堂、不提前下課。

（3）任課教師應保證每節課授課時間，期中和期末考試教師應合理安排，并確保授課時間，如有必要可安排單元測試。

（4）代課教師全權負責本科教學任務。

（5）教師上課必須保持衣冠整潔、態度溫和、舉止大方，避免情緒化（女性教師上課不得化濃妝、嚴禁穿吊帶衫、拖鞋、超短裙、超短褲或過于透明的服飾等；男性教師不得穿無袖、背心、西式短褲等不符合教師規范的服飾）。

（6）上課時，教師手機必須處于關機或靜音狀態，禁止上課接聽手機或發送信息，上微信等。

（7）教師必須嚴格執行課堂流程，對學生嚴格要求，培養良好的課堂紀律和行為規范，隨時注意學生聽講、書寫坐姿。

（8）教師授課要做到重點突出、條理清楚、語言簡潔、深入淺出，力求內容充實；板書要規范、簡要醒目、字跡清楚工整，方便學生記錄和記憶。

（9）教師教學時應注重培養學生的學習方法、自學能力、積極主動的學習精神和認真刻苦的良好習慣。注重教與學的結合，提高教學效果。

（10）課間休息時，教師禁止離開教學區，禁止長時間進行電話和與其他辦公人員閑聊。

（11）教師應嚴格按學校規定授課，不得任意調課、停課和私自換課，特殊情況須經校區負責人同意后方可執行。

（12）教師應及時給缺課的學生補課，以免影響后期學習；為了保證學生安全，有事需請假的學生，教師應與家長交流并核實。

（13）堅持運用普通話教學，做到教態自然，態度和藹，語言準確。

4．聽課。

教務人員抽查任課教師授課情況。

（1）聽課教師可隨時進入教室，做好聽課記錄準備。

（2）上課期間，聽課教師的手機及電子產品等須一律關閉或調為靜音，且不能隨意走動，發出聲響。

（3）不能和授課教師攀談，影響上課，但要配合授課教師，監督后排學生認真聽講。

（4）聽課教師應該書寫聽課筆記。

（5）聽課筆記應詳細記錄授課教師上課情況以及學生反饋情況，并做好點評意見（分：優+、優-、良+、良-、中）。

（6）聽課后將記錄上交教務主任或教務主管人員審核。

5.衛生及安全。

（1）上午、下午最后一節課的`教師負責本教室衛生，可安排學生一起打掃，老師應檢查完后再離開（椅子應倒靠在課桌上并橫豎對齊，地板需用拖把打掃干凈，白板用濕抹布擦干凈，關好門窗、空調等）。禁止學生亂扔紙屑、雜物等。

（2）課間休息時，維護學生上下樓梯禁止嬉戲，打鬧，在教室玩時避免磕碰，出現不必要在傷害。

1．考勤。

（1）堅守工作崗位，遵守作息時間，自覺做到不遲到、不早退，如果因為其他原因遲到，請提前20分鐘打電話至前臺說明原因。

（2）遲到、早退超過30分鐘以上（含30分鐘）作記一次處理，遲到三次以上罰款(20元/次)。

（3）上班時間出去辦公事，須經批準，否則以早退處理。

（4）事假，須提前一天提交請假申請，并自行聯系代課的老師。

學期獎勵：

（1）因教師教學質量好，老生推薦的報名新生，可至教務主管處登記，經審核后獎勵。

210元/人。

（2）不定期舉行優秀教案評比，按一等獎獎勵50元/人，二等獎30元/人，三等獎20元/人發放獎勵。

（3）任課教師所帶學生該科目成績在原小學班上前三名的經核實，按第一名30元、第二名20元、第三名10元發放獎勵。

（4）班級續班率獎勵，當每期學生續班率高于60%時，每超過一人獎勵20元/人。

（5）班級超員補助，每班學生限制在12人以內，超出12人的，超出部分每生補助5元。

3.工資扣除。

（1）上課教師必須提前15分鐘到達上課地點，做好課前準備工作教師不得私自調課或停課，私自調課或停課作曠課兩次處理。如有特殊原因須報審批。

（2）教案缺1課時，扣5元。課前無準備（即未帶教材、教案、教具等）1次扣5元。教學態度不認真（即中途離開課堂）扣10元/次。

（3）不服從分配、不接受和未完成學校分配的任務扣10元/次；教師教態不佳，儀容不整潔，不符合教師規范服飾，教師上課時間接聽手機或發送信息，上課處理與課堂無關事項，扣除10元/次。

（4）任何教師不得發表有損學校聲譽的言論，不得將我校的學生、家長信息轉給他人；不得將我校的教師、員工信息轉給他人。違反者，需承擔法律上的違約責任。

（5）作為學校專職教師，不得從事第二職業或到其他單位兼職或自行辦學，否則每次違反應承擔違約責任，并要求立即終止此行為。

實用學校校規的感想（模板17篇）篇二

首先，學校檔案是學校成立發展的一個記錄，是最原始的文件。

學校檔案開始與學校的成立，經歷了學校發展的各個過程，全面記錄了學校的教學組織管理活動，對學校各部門的工作都有最原始的記錄。

學校的檔案能夠反映學校的成長經歷，便于了解學校的管理水平，為學校的改進工作提供數據支持。

通過對學校檔案的分析，可以清楚地發現學校的特點和規律，對于總結學校管理的成敗有重要意義。

其次，學校檔案記錄了學校的管理記錄，可以成為評價學校管理水平的重要依據。

學校檔案記錄了學校組織工作和優秀員工的工作經歷，對檔案的管理和總結，可以更好地發掘學校精神，也是學校自身形象的一種建設，形成一種集體觀念。

學校檔案中包含了很多的教學經驗和成果，是教師們辛勤勞動的成果，也是教學水平整體體現。

總之，學校檔案涉及到學校各個階段的成長歷程，是學校組織管理水平，教學水平、教學經驗、教學成果的客觀記錄，一方面便于對學校的總結，形成學校自己的精神和價值觀。

另一方面也為學校的改革提供信息支持，為學校更好的發展提供幫助。

隨著課改的深入進行，學校檔案在管理上呈現了很多新的特點。

首先，學校檔案的信息量越來越大，越來越復雜。

主要的原因有兩點：一是學校教學活動涉及的內容逐步增多，除了正常的教學活動外，現在學校增加了對學生實習、學生實訓、實驗室管理、學生社會實踐等內容，這些反應教學過程和學生經歷的文件需要集中管理;二是檔案在深度上有所增加。

以往的檔案更多的是教學記錄，而現在的檔案除了反映學校管理的檔案以外，更多的關注了教學活動，包括各專業的建設、各專業導員的工作，以及一些學科的教學科研成果等等。

學校檔案信息內容越來越寬泛，越來越全面。

其次，學校檔案信息的應用更加多元化。

以前學校的檔案是獨立出來的，主要是對檔案的保存，檔案信息的利用很少。

現在由于學校各項教學活動的需要，檔案信息占有非常重要的地位，需要對檔案信息進行綜合利用，尤其是涉及學?？蒲?、學科建設、學生檔案信息資源等問題時，往往需要多個部門緊密配合。

現在學校開始走產學研結合的道路，需要更多與社會信息接觸，學校資源的開發利用涉及大量的檔案信息，也需要檔案信息的支持。

對于學校檔案呈現的新特點，在檔案管理上必然要采取對應的措施，保證檔案信息的擴大，也要保障信息資源利用渠道的通暢。

實用學校校規的感想（模板17篇）篇三

第一條：杭州師范大學教育科學學院籃球隊是院團委領導下的院級學生籃球組織。

第二條：球隊宗旨：積極奮斗，自強不息，服務學院，展現自我。

第三條：球隊目標：成為一支有組織性、紀律性且團結上進的院籃球隊。增強隊員身體素質，繁榮學院體育文化，弘揚體育精神，在不影響學習、生活、工作的情況下，盡情的享受籃球的快樂。

第四條：為更好的踐行本球隊服務學院，展現自我的宗旨，體現院隊的性質，由學院學生會體育部長為領隊，加強球隊的規范化建設。

第五條：教育科學學院籃球隊分別由正式籃球隊隊員12人和籃球隊會員組成。球隊在所有隊員的基礎上設球隊委員會，管理、統籌球隊各項事物，委員每屆任期一年。球隊委員在任期內由于必要的原因可以變更人選，但需報委員會備案。

第六條：組織機構：球隊委員會崗位包括球隊隊長一名、副隊長一名、教練一名（暫缺由隊長兼任）、啦啦隊隊長一名。

第七條：領隊：為更好的踐行本球隊服務學院，展現自我的宗旨，體現院隊的性質，由學院學生會體育部下體育部長為領隊，加強球隊的規范化建設。

第八條：球隊委員會職責與義務。

1、隊長：負責籃球隊全面領導工作、管理協調籃球隊、組織安排球隊訓練及比賽。

2、副隊長：配合及協助球隊隊長做好各項球隊工作，積極協調球隊內部矛盾，隊長不在代行隊長職責。

3、教練：負責籃球隊的訓練業務，包括籃球隊的總體發展戰略及日常球隊訓練。

4、啦啦隊長：組織領導球隊啦啦隊各項工作，包括比賽正式球隊啦啦隊隊員以及比賽時的群眾啦啦隊。

第九條：籃球隊隊員的權利和義務。

1、凡籃球隊隊員均有權利代表院隊參加學?；@球聯賽，各項球隊友誼賽。

2、有權對球隊提出合理化建議。

3、籃球隊隊員應自覺維護籃球隊的名譽，遵守籃球隊的規章制度，努力學習業務知識，不斷提高籃球技術水平，完成隊里交給的各項任務。

4、籃球隊員應積極認真參加日常訓練、比賽和有關活動。

第十條：凡承認本章程，自愿遵守本規則，參加院隊舉行的各種活動的在院學生，均可經體育部，院隊選拔加入院隊。

第十一條：熱愛籃球，崇上積極奮斗，自強不息的精神，有集體榮譽感和團隊精神。

第十二條：隊長要求：

1、熱愛籃球事業，具備一定的籃球知識，籃球技術，有一定的籃球理論和素養。

2、隊內現任球員，有集體榮譽感和強烈的責任心。

3、具有一定的組織協調能力和管理能力，有遠見，有理想，具有為球隊奉獻的精神和品質。

第十三條：隊員應按時參加每次集體活動，避免缺席、遲到、早退。通告有比賽或訓練活動而不能到場的隊員應在合理的時間內事先向隊長請假，長期缺席或不參加球隊活動又無說明者視為自動退隊。隊長將在隊內宣布除名并報學院體育部備案。（本條例針對一對球員）。

第十四條：球隊隊員須服從教練及隊長的指揮、安排和要求，出現問題應及時向隊長匯報，共同解決問題。

第十五條：所有隊員應以我們共同的利益為準則，團結互助，做到品德與球藝共同進步。

第十六條：隊員應處理個人情緒，不得將個人不良情緒帶到比賽和訓練場上。

第十七條：比賽時，所有球員一律服從教練及隊長的調度和安排，服從裁判，不得擅作主張。

第十八條：球隊內，二隊球員可因表現出色，并有意愿進入一隊成為正式球員代表學院參加比賽，可以晉升為一對球員。一對球員也可能降為二隊球員。

第十九條：凡我院在校學生有興趣進入籃球隊，填報會員報名表，經體育部，籃球隊批準，可成為我籃球隊會員。

第二十條：權利與義務：

1、會員可參加我院籃球隊舉辦的各項活動。

2、會員可以成為我院籃球隊的正式隊員。

第二十一條：院隊經費來源：

1.院隊成員籌集經費，院外聯部協助。

2.體育部向院申請支付。

本隊規于發布之日起實行。日后通過集體討論的形式予以補充和完善。

共青團教育科學學院委員會。

教育科學學院體育部。

教育科學學院籃球隊。

20xx年xx月xx日。

實用學校校規的感想（模板17篇）篇四

根據縣教育局文件精神，鄉教育輔導站工作要點，從我校實際出發，制定本學期的工作計劃，村級小學學校工作計劃。

一、指導思想。

堅持以教學質量為中心，為建設成為“師德高尚、常規扎實、質量上乘、人民滿意”的現代化教育而努力奮斗。

二、基本情況。

__小學教學點：全校共有學生__人，其中__人，開設有__年級。教職工__人，代課教師__人。

三、工作目標。

1.強化辦學理念，堅持以德立校、依法治校，質量強校。培養學生具有良好的思想品質，即：培養學生做好身邊的小事，做身邊的好人，做適應時代要求用人的辦學宗旨。

2.努力提高教學水平。圍繞課堂教學，體現素質培養，完成德智雙全，美勞兼顧的培養目標。

3.更新觀念，樹立新型的教師觀和學生觀。積極探索教育教學新方法，培養學生的創新精神和創造能力。

4.質量目標：

(1)數學、語文及格率1年級為65%，2-6年級為60%。

(2)優秀率1年35%，2-6年級為30%。

(3)輟學率為零。

(4)學生思品合格率達100%。

四、具體工作：

(一)德育工作。

1.教師要樹立愛崗敬業的精神，率先垂范。

2.教師認真貫徹學習《新教師職業道德》，提高思想認識，強化道德觀念。

3.經常對學生進行思想道德教育，培養學生具有良好的思想品質。利用晨會或周會組織學生學習《小學生守則》和《日常行為規范》，逐漸培養學生具有良好的行為習慣。

4.教育學生學會樹立保護環境的意志，注重校園清潔衛生，鍛煉學生吃苦耐勞的精神，讓學生經常參加校園清掃活動。

5.以班主任為工作主線，抓好常規管理.

(二)教學常規工作。

1.做到按國家要求開齊開足課程，執行國家規定的作息時間，不挪課、占課和隨意調課，工作計劃《村級小學學校工作計劃》加強課堂教學的過程管理，落實培優輔差工作。做好各個教學科目的教學、研究、考試、考核，使學生綜合素質得到提高。

2.任課教師要合理安排學科教學計劃，認真備課。作業批改認真，講評及時。

3.要注重經驗積累，總結教學得失。

4.班主任學期內至少召開一次家20__年春季農村小學工作計劃由收集，長會，對每名學生至少家訪一次。

(三)教學科研工作。

1.注重課程改革，深刻理解校本教研的基本內涵，途徑、方法、策略。

2.強化課堂教學效率意識，落實學生主體地位，抓好常規教學，認真學習新課標，嚴格執行備、教、批、輔、考制度，找準目標，挖掘潛力，發揮潛能，培養習慣，向40分鐘要質量。

3.積極主動到中心小學或村級完小進行教學經驗交流。

4.教師要積極參加優質課競賽，不斷總結教學成功與不足。

(四)校園設施及環境工作。

合理利用資金，不斷改善辦學條件，增添教學具及教學用品。主動與村委聯系，使學校工作得到社會大力支持。

校園整理做到環境衛生天天做，綠化、美化年年做，力爭創建舒適的教學環境。

(五)學校安全工作。

1.認真貫徹落實《安全生產管理規定》的有關要求，切實加強學校安全工作。

不斷增強做好學校安全工作的責任感和使命感，把加強學校安全工作作為教育工作的一項重要任務，時時事事講安全。

3.建立定期檢查制度，主要以校舍安全防火、防電為重點、把不安全因素消滅在萌芽狀態。

4.加強教育，努力增強師生的安全防范意識。學校堅持把安全教育滲入課堂和活動，特別是每逢節假日都集中進行安全防范知識教育，組織學生進行安全演練，不斷提高了廣大師生的安全防范意識和事故應急處理能力。

(六)財經工作。

1.做好經費收支預算，年度開支合理。

2.認真做好賬目收支登記，票據真實，嚴格審核。支出票據要有領導簽字，支出發票一般都為統一稅票。

3.做好免費教科書的發放和登記。

實用學校校規的感想（模板17篇）篇五

為貫徹落實濱州市教育局《關于開展“安全教育月”活動的通知》，我園開展了“科學發展、安全發展”為主題的安全意識和自我防范能力教育活動，確保全體師生的身心健康和生命安全?，F將活動情況總結如下：

一、領導重視，組織健全。

我園接到教育局文件后，思想高度重視，為搞好本次宣傳月活動，專門成立了宣傳活動月領導小組，加強組織領導，強化安全責任意識。由園長任組長，業務園長任副組長，各個班級教師及保育、門衛任成員，具體安排和協調全園安全活動月工作，使本次活動責任分工明確，工作有主管，問題有落實，各部門及各年級組長全面協助，全體師生廣泛參與的活動方針。

二、措施有力，安排周密。

針對今年“安全教育月”活動主題，我園結合工作實際，進一步健全原有的安全制度，制定詳實的“安全教育宣傳月”活動方案。

1.健全和完善常規安全制度和各類應急預案。

2.制定安全教育宣傳月活動方案。幼兒園領導高度重視“安全教育宣傳月”活動，在的六月初的全體教職工大會上，認真傳達了濱州市教育局《關于開展“安全教育月”活動的通知》文件精神和縣教育局下發的各項安全工作文件，隨后成立了本園安全宣傳月活動領導小組，討論制定活動方案。

3.加大投入，通過人防、物防、技防改善硬件，堵塞管理漏洞。如新聘保安人員1名，設立保安室，每天增加安全值班人員;對全園基礎設施設備、用電、用氣、用水及消防安全隱患進行大排查，對存在的各類安全隱患及不安全因素逐一整改，確保幼兒活動場地的安全。

4.加強對設施安全的檢查。本園安全領導領導小組兩次組織有關人員深入校園各個角落，對全園教育教學、生活設施尤其是教室、幼兒寢室安全用電等進行安全大檢查，發現隱患及時整改。

三、加大宣傳力度，強化師生安全意識。

1.召開班主任工作會，布署落實安全教育宣傳月活動安排，利用安全宣傳欄，針對防震、防汛逃生方法向全體家長進行宣傳，普及宣傳安全知識，進一步提高全體師生的安全意識和自我防護能力。

2.落實“1530”安全警示教育的要求，并順利完成防火、防汛演練，逐步將幼兒安全行為的養成內化為幼兒的安全意識。

總之，安全重于泰山。只有常抓不懈，始終堅持把幼兒的安全教育工作貫穿于幼兒園教育的全過程，才能讓每個幼兒快樂、健康成長、生活。

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實用學校校規的感想（模板17篇）篇六

學校教育制度是我國教育制度的主要部分，是接受教育者的身心發展規律而系統實施的，具體包括學前教育、初等教育、中等教育、高等教育等四個階段。

學前教育，又稱幼兒教育，是指實施幼兒教育的機構根據一定的培養目標和幼兒的身心特點，對入小學前的幼兒進行有計劃的教育，其主要任務是使兒童身心獲得協調發展，為人小學接受小學階段的教育作好準備。實施學前教育的機構主要有托兒所、幼兒園、附設在小學的學前班等，其年限從１年至３年不等。

初等教育是使受教育者打下文化知識基礎，具備基本的寫算能力，為接受更高一階段的教育做好準備的教育。初等教育是國家學制中的第一階段，又稱小學教育。我國實施初等教育的機構一般分為兩類，一類是對６至１２歲左右的兒童實施教育的普通小學；另一類是為未能接受初等教育的成年公民開辦的成人初等學校，主要是進行掃盲教育和基本的文化知識教育。此外還包括承擔實施小學教育任務的其他機構，如招收兒童、少年學員的文藝、體育及特種工藝等機構。

中等教育是指在初等教育基礎上繼續實施的中等普通教育和職業教育。中等教育在整個學校教育體系中有承上啟下的重要作用，分為初級中等教育和高級中等教育兩個階段。實施中等教育的機構也分為兩類，一類主要為普通初級中學和普通高級中學，還有一類就是初等和高等的職業學校。中等教育的數量和質量在很大程度上直接決定一個國家勞動者的素質，對于經濟建設和社會發展起著重要作用。

高等教育是指建立在中等教育基礎上的各種專業教育，一般分為高等專科教育、本科教育和研究生教育。高等教育擔負著培養專門人才、開展科學研究、從事社會服務的多重任務。實施高等教育的機構主要有專科學校、獨立設置的學院、大學等。

1、嚴格禁止格一切不安全行為，堅持做到不準亂動各種電氣設備。

2、不玩火、不吸煙、不進入煙花爆竹生產場地，不擅自攜帶易燃易爆物品。

3、嚴禁師生私自到溪河、水庫、池塘等處游泳，杜絕意外事故發生。

4、嚴禁購買腐爛、變質的食物，嚴禁學生亂吃零食。

5、嚴禁酒后騎車，嚴禁學生騎自行車載人，保證不出交通事故。

6、學校圖書室、儀器室、電教室要配置消防設施，并經常對消防設施進行檢查、維護、保養。

7、各校應建立防火檢查、巡查、值班制度。

一、不得隨意移動，拆卸電教設備。

二、嚴禁觸摸帶電插座。

三、嚴禁非法刪除或隨意移動系統文件，確保系統安全。

四、未經允許，不得隨意開啟或關閉計算機。

五、未經允許，嚴禁非法使用未經查毒的軟盤和光盤，防止系統受病毒侵害。

一、安全問題放在重要位置，時時有安全意識，確保安全。

二、實驗完畢，及時洗滌器皿，把器材，藥品歸放原處，按規定處理好廢液、廢物，做好清潔衛生，并切斷電源和電路。

三、認真做好實驗室安全防護工作。

四、學生應準時進實驗室，按編組就位。未經允許，不得動用任何器材、藥品。

五、熟知教學儀器等性能，及時處理好一些突發事件。

一、增強安全意識，加強防范措施。

二、針對各類藥品的性質、特點，并根據不同的性質、危險特性分類隔離存放和保管。

三、設有防盜、防火等安全措施。

四、針對儀器的不同結構、性能、特點，做好防塵、防潮、防震、防爆、防蛀、防腐等安全工作。

1、安全問題放在重要位置，時時有安全意識。

2、不玩火、不吸煙、不允許攜帶易燃易爆物入圖書室。

3、認真做好圖書室安全防護工作。

4、按手續辦好圖書出借、歸還，防止破損、遺失。

5、在潮濕的天氣，適時放干燥劑，防止圖書受潮、腐爛、蛀蟲。

1、體育器材要上架擺放，合理分類。

2、搬出室外使用時，應注意安全，搬入室內時應擺放在原來的位置。

3、體育室門窗要牢固，并注意上鎖。

4、期初應進行財產清點，期末進行清查，有破損的要及時替換。

1、注意飲食衛生、防止食物中毒。

2、注意防火安全。

3、注意防腐、防潮。

4、注意食堂財產安全，防止財產丟失。

實用學校校規的感想（模板17篇）篇七

當你是學生時，覺得學校規章制度處處和你過不去。當你是孩子他爸或他媽時，你覺得很有必要再加幾條規章制度。要看你現在是哪個年齡段的心態。

學校管理，班主任，學生怎么更能創新管理？

學校工作的落實依賴于班主任，因此，打造一批業務嫻熟、精于管理的班主任團隊，便能營造出良好的學風、校風，有利于學校的穩定和健康持續發展！如何在做好班主任工作這個問題上，可謂“見仁見智”，個人認為，學要做到“十忌”：

學校每個學期都要舉行一些諸如文藝匯演、運動會之類的大型活動，有利于學生身心放松和個性張揚，但如果把握不住“適度”的原則，甚至必要的“約法三章”，安全問題就可能不期而至，難免“樂極生悲”。

學生的心理及生理發展是有一定規律的，在某一階段會集中性的出現一些問題，例如春季早戀的苗頭、夏季防溺水的教育等，班主任如果缺少提前疏導和預防，一旦“星星之火”形成“燎原之勢”就會加大管理的難度。

現在學校都建立有微信群，便于學校工作的上傳下達和問題的及時通報，值班通知在巡視的過程中，可以幫助班主任發現班級管理方面存在的疏漏及偶然的違紀因素，發布至微信區內，班主任一定要及時處理，切不可不管不問。因為對于被通報的學生來說本身心有忌憚，但如果班主任置若罔聞，違紀的學生就會心存僥幸，久而久之，就會“變本加厲”，學校的管理也就會缺少力度，學生也就無識校紀。這也就是寄宿制學校時間表上安排“班務”的目的，就是希望班主任對班級工作做到“日日清”。

家校溝通的工作往往班主任涉及較多，在于家長溝通學生教育的問題上，一定要做到有理、有利、有據、有節，但也不要擺出“高高在上”的姿態，雖然家長在孩子管理問題上不夠專業，但也是愛顏面的人，如果我們的溝通方式存在問題，如冷淡、嘲諷、指責，不但不利于問題的解決，反而會加深家校矛盾，也會使家長對學校的管理方式產生質疑。

以班主任晚上查寢為例，放學后，寢室內轉一圈就走了；再如，三飯后不進教室等等，時間一長，學生一旦總結出班主任的行動規律就會“作秀”，見時“乖乖”，離時“蠢蠢欲動”，所以，還是“不按常規出牌”的好。

“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之”。每個人，管理班級都有自己的方法，“取其精華，去其糟粕”，聯系班級實際，調整后為我所用，不可自以為是，閉門造車，這樣才能總結出一套適合本班的管理制度，避免舍棄“間接經驗”而獨自摸索。

班級管理時分不清事務的輕重緩急，處理工作時無重點，完全被動的跟著指揮棒轉，教室臟了管教室，寢室亂了發脾氣等，忙的一頭霧水、不可開交、滿腹牢騷，究竟是誰的原因呢？答案顯而易見！

典有“司馬懿問諸葛亮政事，使者說：事無巨細皆親力親為，然后判斷諸葛亮有一劫”。班主任要善于調動班級學生參與班級管理的積極性，使得人人有事干，人人都是班級的主任，這樣，班主任才能“運籌帷幄之中，決勝千里之外”。

班主任要和任課教師搞好關系，凡事多征詢他們的意見和建議，諸如座位安排等，不能搞“一言堂”，只有尊重和團結任課教師，才能形成合力，提高班級的凝聚力，無往而不勝！

總之，班主任管理是一項藝術性的工作，需要多反思、多總結，但同時又應該明白：沒有一成不變的東西，因為我們面對的對象在不斷地發生變化，只有沉下心、俯下身，不斷更新自己的管理理念，才能體味到這項工作的趣味性，長此以往，自身的業務能力也會潛移默化的得到提高！

實用學校校規的感想（模板17篇）篇八

摘要：檔案管理是學校一項常規的管理工作，記錄著學校從成立到現在的發展，一定程度上反映著一個學校的管理水平和教學水平。

在新時期學校檔案管理呈現出新的特點，一方面檔案所容納的內容越來越多，另一方面檔案資源的開發利用也逐漸被重視起來。

但是目前很多學校的檔案管理還不夠規范，沒有嚴格的規章制，管理人員的業務素質也有待提高。

本文簡單介紹了學校檔案管理的重要意義和新時期的特點，然后分析了一些規范檔案管理的措施。

關鍵詞：學校檔案管理規章制度員工培訓。

實用學校校規的感想（模板17篇）篇九

堅持以人為本，遵循預防為主、常抓不懈、標本兼治、著力治本的方針，緊緊抓住關系教職員工身體健康的突出問題，深入開展學校食品衛生安全和學校傳染預防工作，為促進學校教學穩定工作提供有利保障。

二、加強領導，明確職責。

切實加強對學校食品衛生安全工作的領導。各教育部門和學校成立食品衛生領導小組，明確職責，責任細化，層層抓落實，有關部門參與，聚為合力，形成上下聯動的工作格局，有效預防、控制和消除食品衛生安全事故的危害，組織、協調指導應急處置工作，把危害后果控制在最小范圍，并降到最低程度。

三、加大宣傳，營造氛圍。

貫徹落實《學校衛生工作條例》，大力宣傳《中華人民共和國食品衛生法》、《學生集體用餐衛生監督辦法》、《街頭食品管理辦法》和《全市學校內外飲食商品攤點專項工作方案》。充分利用健康教育課、班會、隊會、講座、板報、廣播、電視、網絡等形式進行食品衛生安全教育，使學生學會識別并自覺抵制不和格食品，增強學生的預防意識，提高自我保護的能力。

四、突出重點、很抓落實。

今年，我局將堅持把學校食堂、食品衛生安全和傳染病防治工作作為大事來抓，緊緊圍繞確定的工作目標，很抓落實，力爭取得明顯效果。重點抓好三個方面的工作。

(一)、加強學校食堂安全監管，提高餐飲質量。

學校食堂監管從源頭抓起，建立經營者采購食品時索取產品合格證制度，嚴把進貨渠道關，加強食品衛生日常管，;并有專人負責，積極配合衛生監督部門落實衛生防病和食品衛生管理措施，規范食品烹飪方法選擇的科學性，禁止向學生出售變質的食品和“三無”產品，依法強化學校食品衛生后勤管理，讓學生吃上放心的飯菜，堅決控制學生食物中毒事故的發生。

實用學校校規的感想（模板17篇）篇十

一、教師要在每學期開課前通讀教材，弄清教學內容的廣度和深度，研究各章節在教材中的作用，以及它們的內在聯系，結合學生實際制訂教學計劃。

二、教師要認真鉆研教材，廣泛收集教學信息，依據教學大綱確定教學目標、重難點、教法、學法。從知識與技能、過程與方法，情感態度與價值觀三個維度構建教學目標。

三、教師要認真書寫教案，原則上應提前一周寫好教案。嚴禁不備課而上課。見習期教師的教案，應經過指導教師認可才能上課。提倡電子備課。

四、教師要在個人備課的基礎上，按時參加教研組或備課組的集體備課。每學期至少做1次集體備課的中心發言人或上一堂公開課。每次集體備課，應發表自己的意見。

五、教師要遵守上課時間。上課鈴響，準時到崗，不搞與本課無關的活動，不得隨意中途離開課堂。課中不準會客，不接聽手機，不拖堂，不任意停課，不擅自調課。

六、教師講課要用普通話，吐字清楚，語言規范，準確精煉，適合學齡特點。提倡微笑教育，講課要深入淺出，有趣味性。

七、課堂上嚴禁訓斥、挖苦學生，不能為了個別學生不遵守紀律而停課處理，妨礙全班同學學習。

八、教師上課要衣著整潔，樸素大方，教態自然。不穿拖鞋、大衣，不戴圍巾、帽子上講臺，不在課堂上吸煙。

九、教師上課要站立講課。學生寫作業時，教師要行走巡視，重點輔導差生，并多做當面輔導。

十、結合學科特點，通過教學潛移默化地對學生進行政治教育和思想品德教育，做到既教書又育人。

十一、教學方法要得當，能從教與學的實際出發，選擇最佳教學方法。要在激發喚醒學生的學習興趣，尤其是差生的學習積極性上下功夫。為學生創造生動、活潑、輕松的課堂氣氛。

十二、教學結構安排要合理，重點要突出，難點要突破，設計要合理，組織要嚴密。

十三、應按教學計劃上課，認真完成課堂教學任務，達到預定的教學目標，杜絕上課的隨意性。新授課時間要根據學科、課型不同而充分體現精講多練，保證學生當堂掌握。

十四、要正確處理教與學的關系，要通過傳授新知識，有效地發展學生的智力，培養學生的能力。

十五、設計課堂練習時，內容以鞏固為主，練習步驟明確，方法得當，讓各類學生都能循序漸進。對教學效果的當堂反饋要以中差生為主，特別要注意差生對新知識的掌握情況。及時地調整教學計劃。

十六、布置作業既要有質又要適量，使學生通過動腦動手鞏固知識。堅決杜絕盲目的、機械的`、重復性的作業。作業批改要及時，多使用激勵性評價語言。

十七、教具的運用要得當，積極恰當地使用多媒體等電化教學手段，增強教學直觀，提高課堂效率。理科要加強實驗教學。注意實驗安全。

十八、板書要認真設計，要概括精煉，條理清楚。板書書寫要工整，不寫錯別字，提倡使用課件教學。

十九、維持好課堂秩序。課堂上要求學生坐姿自然端正。寫字看書掌握一尺一寸一拳的要求?；卮饐栴}聲音洪亮，用普通話，注意訓練學生口頭表達能力。

二十、嚴肅考紀，端正考風，認真客觀評閱試卷，及時地進行成績分析，反思自己的教學。

實用學校校規的感想（模板17篇）篇十一

上課時間8:30---10:30。

晚自習輔導作業（備注：學生作業未完成的可往后順延時間）。

1、每天整理自己的物品，保持桌面干凈、整潔，座椅擺放整齊。

2、需要打印的習題、資料等必須提前遞交，經安排后交由打印人員統一處理。個人所需所查資料，請保存到桌面個人所屬文件夾。

3、工作時間內，任何人不得在辦公室接打電話，閑聊，影響他人工作；任何人不得利用辦公室網絡資源或自己手機進行非工作性質活動（qq聊天、游戲等），違者必罰（10元/次）。同事之間保持良好的關系，避免大聲爭執以造成不好的影響。

5、每天下班前，自覺檢查臨近窗戶是否關閉；最后離開者必須關閉所有電源開關（照明燈、空調、電腦、插座等）。

1、帶班教師全權負責本班教學任務。

2、教師進班輔導前要準備好教材、教案、教具和課堂必需品，于輔導前5分鐘到達教室。期間不得隨意出教室（課間嚴禁學生在樓道追逐打鬧）。維持好各自班級的教學秩序。

3、帶班教師應保證學生作業的完成，對于學校期中和期末考試教師應合理安排，確保學生掌握所學知識，如有必要可安排單元測試。

4、教師上課必須保持衣冠整潔、態度溫和、舉止大方，避免情緒化（女性教師上課不得化濃妝、嚴禁穿吊帶衫、拖鞋、超短裙、超短褲或過于透明的服飾等；男性教師不得穿無袖、背心、西式短褲等不符合教師規范的服飾）。

5、上課時，教師手機必須處于關機或靜音狀態，禁止上課接聽手機或發送信息（特殊情況除外）。對于學生家長將作業發送到老師手機上的，允許老師看短信。

6、教師必須嚴格執行課堂流程，對學生嚴格要求，培養良好的課堂紀律和行為規范，隨時注意學生聽講、書寫坐姿。

7、教師在輔導期間進行授課要做到重點突出、條理清楚、語言簡潔、深入淺出，力求內容充實；板書要規范、簡要醒目、字跡清楚工整，方便學生記錄和記憶。

8、教師教學時應注重培養學生的學習方法、自學能力、積極主動的學習精神和認真刻苦的良好習慣。注重教與學的結合，提高教學效果。

9、課間休息時，教師禁止離開教學區，禁止長時間進行電話閑聊。

10、教師應嚴格按學校規定授課，不得任意調課、停課、延課和私自換課，特殊情況須經校長同意后方可執行。

11、教師應及時給缺課的學生補課，以免影響后期學習；為了保證學生安全，有事需請假的學生，教師應與家長交流并核實。

1、考勤：堅守工作崗位，遵守作息時間，自覺做到不遲到、不早退，如果因為其他原因遲到，請提前20分鐘打電話管理老師處說明原因。（10元/次）。

2、衛生：每天上完課9:00之前打掃本班教室衛生，要求地面干凈，桌凳擺放整齊，清潔用具歸置墻角，講桌整潔等；每周晚自習輔導結束后，打掃完教室。

3、遲到、早退超過30分鐘以上（含30分鐘）按曠工處理。(30元/次)。

4、上班時間出去辦公事，須經批準，否則以早退處理。(10元/次)事假，須提前三天提交請假申請，并自行聯系代課的老師，代課過程中課時費減半。

5、全體教師例會、各項活動等，教師須按時參加，教研、例會、各項活動遲到和早退按20元/次、曠會按30元/半天扣除。

注：教師和行政人員的作息時間均以通知為準。

6、電話家聯管理條例。

（1）教師應記錄好每位學生的聯系電話，并把每次和家長溝通的內容記錄下來，每月交到辦公室。

（2）教師每月應對學生進行1次電話回訪或者電話作業，每次電話不少于3分鐘，要做到每個學生都電話回訪到，每次回訪都要有回訪記錄。

（3）教師對所帶班級學生進行電話回訪內容為：與家長聯絡感情、溝通學生在校的學習情況、家庭學習輔導情況、學校活動安排、升班續費及下學期續班等事宜；與學生直接溝通學習的內容、鞏固課堂上所學的知識，英語課如：課文朗讀，單詞背誦等。

（4）學生如有缺課、遲到、早退、學習不認真、退步等現象，教師應及時打電話與家長溝通。

（5）每期最后一節課為家長匯報課，教師應提前通知家長參加。

（1）熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不得體罰或變相體罰學生，不歧視差生，做好后進生的轉化工作。

（2）所有教師都對學生負有教育的責任，所有教師均須做好學生的安全教育及衛生教育工作，必須從思想上阻止學生進入網吧，愛惜教室內的電燈、空調、音響等用電設備和電器開關；必須阻止學生之間的打鬧行為；必須阻止學生亂扔紙屑、雜物等。

（3）、輔導教師負責班級學生的出勤檢查，對遲到、缺席的學生調查原因并做好記載。對請病假、事假的學生，應有家長打電話請假。

（4）、熱愛關心學生，嚴格管理，對違紀學生要進行耐心細致的說服教育工作。若遇本人解決不了的重大問題，可請校領導配合解決。

（5）、晚自習輔導教師不得無故請假，若確需請假的，由請假教師必須在前勤任課教師中找尋一位自愿代替本人的所有工作職責的教師，作好說明并由自愿代替的教師同意后方可向學校申請請假。

（6）、晚自習輔導教師發生嚴重失職行為時，經學校行政研究討論后作出嚴肅處理，并取消當年評優評先，情節嚴重的，停職處理并承擔相應法律責任。

實用學校校規的感想（模板17篇）篇十二

1.所有任課教師應按時上下班，做好簽到簽退工作，不得遲到早退，遲到早退5分鐘內樂捐日均工資10%，5分鐘--30分鐘樂捐日均工資50%，30分鐘以上樂捐日均工資100%。

2.所有任課教師要嚴格按照課程表上課，每次上課需提前20分鐘到校。無故遲到（5分鐘以內）樂捐除日均工資10％，5分鐘以上樂捐日均工資30%。無故曠課樂捐日均工資100%。

3.教師上班上課期間要注重儀表，著裝得體，能體現藝術教師的身份和氣質，舞蹈教師要統一著裝，穿練功服、鞋。

4.上課之前教師點名，開課后十五分鐘如學生仍未到堂，就將點名冊交與辦公室聯系，問清具體情況，對學生負責。開課十五分鐘后二十分鐘前不送點名冊者樂捐日均工資10%，不送點名冊樂捐日均工資30%。

5.教師必須嚴格按照學校安排的時間按時上下課，上課不得拖延，下課不得提前，課間休息不得提前、推后、超時。提前、拖延、超時5分鐘以內樂捐日均工資10%，5分鐘以上樂捐日均工資30%。

6.所有任課教師要維持好自己的課堂教學紀律，如出現課堂教學混亂，或教師無故離開教室，學生、家長反映強烈者每次樂捐日均工資10%-30%。

7.上課期間通訊設備應設為關機或靜音狀態，以免影響授課。上課期間不得接打電話、發短信，發現一次，樂捐日均工資20%。

8.教師上課期間不得與配班教師聊天，不得坐著上課，發現一次樂捐日均工資10%。

9.任課教師須做好教室管理工作（衛生、考勤、關燈、拔除電源插座、關閉門窗等），要早于學生到位，放走全部學生方能離校。經辦公室檢查未做到者一項樂捐日均工資10%。

10.任課教師有義務對學生進行安全教育，不得讓學生帶刀具、易燃易爆物品、滑板等危險品，不得亂涂亂刻，不得追逐打鬧，攀上趴下，推碰鏡子，翻把干等，如沒盡到教育責任或管理不到位，發生安全事故除全額承擔學生醫藥費用外，扣發當月全部工資。損壞公物照價賠償。

11.對待學員及學生家長要隨和可親，不得發生口角，更不能打罵體罰學生。遇到問題需耐心講解，無法解決的應向負責人反映，如遇投訴則樂捐日均工資10%-50%。

12.課后應積極與學生及家長溝通，積極采納合理的建議和要求，以便更好地開展教學工作。

13.任課教師要保證一學期的教學進度。為了落實教學計劃和教學大綱的要求，保證教師在規定的時間內完成教學任務，任課教師應在開課前兩周內編寫出本課程的教學進度表、教學計劃、教案。交由學校辦公室審閱。

14.學生成績每學期考核一次。每學期末對學生的考核成績應記錄在案，并作為教學檔案長期保存。

1.教師有事有病須請假，請假前須提前在班級里告知學生，做好調課時間安排。并提前在學校備案，以便學校通知家長，做到雙保險。

2.每月教師之間允許調課一次，并在辦公室做好備案工作，每超過一次樂捐日均工資50%。

3.請假分事假和病假。事假和病假不享受工資。每月請假不超過一次。每超過一次樂捐本日均工資50%。

4.請假教師需自行安排本專業有經驗教師代課，教師一切請假、代調課都需提前在辦公室備案，以便辦公室及時做好和家長的溝通工作。謹防落掉一個學生，引起家長不必要的不滿。

5.遇國家法定節假日，在沒有接到學校的停課通知時，各位教師不得擅自停課。（學校除寒暑假期間會有相應課程調整外，節假日不休，教師需按時上課。）。

1.課堂中，如遇學生安全事故，任課教師必須第一時間通知辦公室教師，以便告知家長。由于教師管理不到位或疏忽，發生學生安全事故，除全額承擔學生醫藥費用外，扣除當月全部工資。

2.課堂結束后，教師清點本班離校學生，未被家長接走的學生應在交由辦公室，安排妥善后，方可離校。否則，發生一切后果均由該任課教師承擔。

實用學校校規的感想（模板17篇）篇十三

為保證學生的身心健康，及時發現情況，及時處理，預防學校傳染性疾病的發生，特制定此制度：

一、指定班主任教師負責每天早晨對本班學生進行晨檢；

五、班主任教師對病癥學生在治療期間的情況要跟蹤，多了解、多關注，做好記載。

實用學校校規的感想（模板17篇）篇十四

為了推動我校教育信息化建設，保xx信息技術設備的管理和應用，推動我校教育教學中信息技術的應用，從而通過教育信息化促進我校的教育現代化，制定小學信息化管理辦法如下：

要充分認識到教育信息化的重要xx和緊迫xx。教育信息化建設將構建我校全面開展素質教育的信息化平臺，為開展教學改革與實踐，改變傳統的教和學的模式，提高教學效率和管理水平提供有力支撐。學校要加強教育信息化管理，推動信息技術的培訓和應用，大力開展信息技術與學科課程整合的實踐，提高辦學水平，爭創數字學校。

學校成立由校長為組長，書記任副組長的信息技術領導小組，領導小組成員由教務主任、總務處、德育處、遠程辦、各學科教研組長組成。領導小組負責對學校信息技術應用進行總體規劃和部署，保障學校教育信息化經費的投入和使用，全面推動信息技術在教育教學中的應用。

學校成立信息技術中心，信息技術中心由中心主任、信息技術員組成。負責學校教育信息化的具體工作，全面負責管理學校的信息技術常規工作。

1、人員的崗位設置、職責。

分管領導：制定學校信息化發展規劃和年度工作計劃；建立本校網絡管理和應用的相應規章制度；健全學校教育信息化工作崗位職責，組織落實學校信息化設備的管理、維護和應用；落實上級和校領導賦予的其他信息化工作。

信息技術員：負責本校信息技術設備（計算機軟硬件、網絡設備、視頻設備）的日常維護和管理，保障校園信息技術設備的正常使用；負責向學科教師推薦有關的教學資源；負責做好學校信息及視頻資源的制作、發布和維護工作；負責學校的網絡用戶管理工作，執行安全防范措施；協助學校做好信息技術應用的推廣、普及工作；培訓班級的學生管理員。

2、信息技術員的管理。

學校信息技術員實施考核認xx，持xx上崗制度。

1、加強對教育信息化工作的領導。將教育信息化工作納入學校整體工作之中，制定計劃，xx抓落實。

2、大力開展教師培訓工作。舉辦多種形式、不同層次的培訓和講座；組織干部教師學習信息化教育理論，提高學校信息化的管理水平和信息技術的應用水平。

3、保障信息化建設的持續推進。要設立信息技術設備維護和發展專項經費，用于應用發展和環境建設；設立專項培訓經費，組織各類教師參加相應的培訓工作。

1、建立大泉東校網站。

2、建立大泉東校教師博客群。

4、電教教學走進課堂，做好[辦辦通"[班班通"工作。

實用學校校規的感想（模板17篇）篇十五

第一章總則。

第一條：為保證順利完成學校下達各項任務、目標、管理目標而制定本規章制度。

第二條：規章制度包括職位制度、衛生制度、考勤制度、獎懲制度、安全制度等。

第三條：本規章制度適用本學校的各部門的每一個員工。

第二章行政辦公制度。

第四條：根據學校實際運作情況，定期召開學校計劃、工作問題、人員培訓會議。

第五條：學校每一位員工必須按學校要求參加會議。

第六條：衛生管理制度。

1.工作人員必須按照學校要求每日做好各自崗位的衛生清掃工作，保持清潔整齊。

2.各類工作用具必須由各自直接使用者負責堆放整齊、安全、衛生、清潔。

3.每件工作工具由直接操作者負責保養、基本維修、清潔工作。

4.由于本人操作失誤造成工具或者物品的損害，由本人自覺賠償。

4.必須服從學校統一安排，做好學校環境衛生工作，保證學校的整潔。、第七條：工作期間，學校內嚴禁個人電話的使用。

第八條：學校的辦公用品嚴禁使用與本學校無關的事宜。

第九條：工作場所嚴禁吸煙。

第十條：任何員工不能泄露學校的商業秘密。

第十一條：不說任何不利于學校和有損學校形象的話。

第十二條：不做任何有害學校的事。

第十三條：工作期間，嚴禁串崗、離崗，出入學校人員必須通知上級，同意核準方可進出。

第十四條：不得擅自打聽學校管理的任何內部消息、內部機密，做好本職工作，也不得向。

任何不同崗位的工作人員匯報自己的工作內容，做好本職工作，不得試圖改變。

學校管理層的任何決定。

第十五條：任何離職員工必須保證不得因為個人私利而中傷學校，因為個人情感而影響學。

校的教學，帶課老師在離職后對仍在上學的學生造成不良的影響，如由于個人。

情感惡意影響學校的聲譽、教學，學校將保留法律起訴的權利。

第十六條：嚴格遵守學校時間，不準遲到、早退，發現遲到、早退，視時間長短作相應處。

罰。

第十七條：有事請假者，必須填寫請假申請單，批準同意后休假，未辦理請假手續者作曠。

工處理。

第十八條：任何請假以不影響學校的工作為前提，由所在部門負責人批準，得到學校認可。

后方可休假，不可強行要假。

第十九條：公益事業活動等休假可享受工資待遇補貼。

第二十條：新招員工有試用期，試用期間不勝任工作而自行離開者，扣發當月工資，辭職。

者須提前一個月打辭職報告，同意后方可辭職，自行離職者扣發當月工資。帶。

班老師必須將學員帶完才可以離職。

第二十一條：由于學校將定期進行技能和崗位培訓，至入職起，每月扣除底薪10%的培。

訓基金，干滿一年如數退還。若未干滿一年，自行離職或由于工作疏忽辭退，不退還培訓基金，若由于學校崗位設置辭退，退還培訓基金。

第二十二條：新招員工有試用期，試用期間不勝任工作而自行離開者，扣發當月工資，辭。

職者須提前一個月打辭職報告，同意后方可辭職，自行離職者扣發當月工資。

帶班老師必須將學員帶完才可以離職。

基金，若由于學校崗位設置辭退，退還培訓基金。

第二十四條：學校每一位員工的工資是學校的機密，不得擅自打聽別人的工資，一經發現，立即開除，并扣除當月工資和獎金。

第二十五條：每一位員工由于工作性質和工作內容部一樣，工資核算方式也不一樣，每一。

位員工會很清楚本人的工資方式。

第二十六條：老師在上班當天帶學員外出活動或是參與學?；顒?，補助車費與餐補。如是。

在休息日帶學員外出活動或是參與學?；顒?。補助50元。

第二十八條：發現任何員工因為私人不滿，抨擊學校，影響學生的學習，惡意抵觸學校，對學校造成名譽上及管理上的損失，一經發現，學校有權要求員工立即離職，并扣發當月工資和獎金。

第二十九條：學校的寢室管理將作為老師考核的的重要一項考核標準，其中包括按安排查寢，寢室的安全，學生到寢率，寢室的衛生，寢室物品和電器的安全。

第五章員工的權利。

第三十條：平等就業的權利。

第三十一條：參加企業民主管理的權利。

第三十二條：按勞取酬、多勞多得、獎勤罰懶。

第三十三條：按公司規定休息和休假。

第三十四條：凡在公司干滿一年的員工，公司按照國家規定購買綜合社保。

第三十五條：享受勞動安全、衛生和保護。

第三十六條：請求勞動爭議處理的權利。

第六章員工的義務。

第三十七條：保質保量完成工作的任務和各項職責內的工作義務。

第三十八條：遵守國家法律法規，學校規章制度的義務。

第三十九條：執行勞動規程，按規定工作作的義務。

第四十條：在工作中不斷提高自身能力的義務。

第四十一條：遲到罰款20，遲到半天扣除當天工資，無故曠工一天扣三天工資，無故曠工兩天或以上視為自動離職。

第四十二條：每一位員工有權利享受學校的獎金，學校會根據員工的工作態度，工作能力。

進行考核，頒發相應的獎勵制度。

員工簽字及日期：

實用學校校規的感想（模板17篇）篇十六

據學校教學工作需要，特制訂教師聘任制度如下：

1、為充分發揮我校學科優勢，確保學校的教學質量，我校任課教師要采取自我申報、教研組推薦，并經學校審核后聘任。

2、學校聘任教師原則上以本校教師為主，同時根據課程需要聘任具有教師資格和豐富教學經驗的本校以外的教師任課。

1、任課教師應擁護社會主義制度和國家的方針政策，遵守國家的法律、法規，具備為人師表、教書育人的基本素質和師德。

2、具備大學本科、?？埔陨蠈W歷。

3、對具有豐富從教經驗和具備骨干教師資格的教師學校予以優先聘任。

4、身體健康并能夠完成正常的教學任務。

5、根據學校的教學計劃，保證按照教學大綱、新的課程標準的要求按時、按質完成正常的授課任務和教學實踐。

1、學校任課教師在接受聘任前，須填寫學校教師受聘申請表（姓名、年齡、政治面貌、畢業于何年何校、現職稱、職務、從事教學工作經歷、獎勵等，交付畢業證書、教師資格證書原本和復印件）。

2、申請表交教務處備案并征求教研組的意見。單獨聘任的教師由學校進行必要的面試和考核。

3、決定聘用的教師應接受學校授課任務，學校單獨聘任的教師則應與學校簽立聘任協議。

1、受聘教師，享受學校一切待遇。

2、學校單獨聘任教師，根據其職稱、任教資歷核定課時費標準在聘任協議中予以規定和說明。

3、學校負責日常課時的統計和監督檢查。

4、學校建立相應的教學質量評估和獎勵制度，對盡職盡責，出色并高質量完成教學任務并深受學生好評的優秀教師，學校按照規定予以表彰和獎勵。反之，學校將予以批評教育、警告直至解除聘任；對造成嚴重后果和影響者要賠償損失。

實用學校校規的感想（模板17篇）篇十七

教材是保證學校教與學的重要工具。搞好教材管理和計劃供應是保證教學質量，提高辦學效益的重要手段。為加強教材管理，特作如下規定：

1、凡教學計劃內所設課程的教科書、講義、教學綱、實驗指導書、教師參考書、學生制式練習本等均屬教材管理的范圍。

2、教學計劃內開設的課程均應有相應的教材或講義。教材的選用應根據教學綱的要求。由任課教研室集體討論，經系（部）主任審查后，每門課程確定不同的2至3套教材版本報學校教學員會研究確定使用其中的一套，教學員會認為部（系）所報教材版本不當亦可另選，選定的教材應保持相對的穩定性，不宜經常變動。

3、所有教材的訂購、保管、供應均由教務處教材科統一負責，訂購或自編的教材一律由教務處教材科驗收入庫，妥善保管不應損壞，并建立完整的帳目。教材科應每學期向教務處領導和主管院長報教材出庫清單，每學期末清庫盤點一次，要求做到帳物相符。

1、教材的訂購不受經濟利益的驅動，必須以保證教學質量和教材質量為前提條件。并在學院紀審計部門監督下，與學院計劃財務裝備處共同實行招投標。

2、教務處教材科應根據學校教學員會所確定的教材版本，在每學年春、秋二次按訂購計劃予以采購。

3、凡已訂購的教材，不應輕易變動。由于特殊原因必須變動時，由教研室提出申請，說明原因，系部主任簽署意見，由教務處研究決定是否報學校教學員會研究確定，改訂手續至少提前2個月辦理。

4、訂購教材應根據每屆學生使用數、教師用書數、現有庫存數、教材下次出版時間等情況，本著既要保證教材供應，又不要過長時間積壓資金的原則適當確定訂購數量，訂購數量不宜超過每屆學生使用數和教師用書數量。

5、校內自編教材、講義、實驗報告書，制式練習本，需批量印刷的；校內教師自編的教材、教參需由學校銷售的，應由系（部）主任召集有關人員會審通過并經學校教學員會研究決定后，由教務處報學院教材員會審定，由紀審計室審計后進行印刷或購進。并由教材科保管、供應。

1、教務處于每學期開學前二天發放教材。

2、任課教師、試驗輔導教師可按教學任務安排領取所任課程的教材或實驗指導書一本（套）。非所任課程的教材原則上不予供應。如確屬教學需要，需經系（部）主任和教務處領導批準后限量供給。

3、外單位來校進修、聽課人員所需教材、講義費用自理。

4、學校舉辦的各種短訓班所需教材原則應有預訂計劃。

5、教師如將教材丟失，一般不再補發，可自費購買，教師所領教材一般應使用兩屆以上（更換新版本除外）。教務處應建立教研室和教師個人領書登記卡，以便校對、清查、發放。

6、為便于學校、教務處、各系（部）領導聽課，了解教學情況，配給各系（部）本系（部）各門課程教材一套，配給教務處領導全校各門課程教材一套，由各系（部）和教務處指定專人管理。

7、新教師發放教材時，可同時配給23本配套教參、業務教材。

8、每學年各教學系（部）可購買1000元以內的教輔資料，系（部）可憑購書發票，并經教材科驗收后，由學校予以報銷。所購資料由教學系（部）指定專人管理。

9、外單位如在我校購買教材，需在保證我校教材供應的前提下，經教務處長批準后售給，并按書價加入15%的管理費，如需郵寄則按20%計算。所有售書款均開具學院正規發票，并全部上交學院財務計劃裝備處。

10、本校自編的教材，如需贈閱和交流，需由有關教研室提出贈閱、交流范圍和數量，經系（部）主任、教務處長和主管院長批準后，一般由圖書館資料部門辦理。外購教材一律不贈閱、不交流。

對于近期使用過的庫存教材，原則上全部使用完畢后才可更換新版本，確屬不宜再繼續使用的庫存教材又無法轉售的，以及長期積壓的教材，經教務處長和主管院長批準可予報廢。報廢教材款由校財務予以沖銷。