實(shí)習(xí)心得是對(duì)實(shí)習(xí)期間所學(xué)到的專業(yè)知識(shí)和技能的總結(jié)和反思。工作心得的撰寫需要參考一些相關(guān)的范文,以下是一些經(jīng)典的工作心得范文,供大家參考。
最新學(xué)校后勤管理培訓(xùn)心得(通用19篇)篇一
2月24日,我有幸參加了小金教育局組織的各校管理人員專題培訓(xùn),并很榮幸的聆聽了四川師范大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)院李松林教授為我們做的專業(yè)培訓(xùn)講座。
這次培訓(xùn),對(duì)于我來說是一次難忘的充電機(jī)會(huì),由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái),講座都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心,使我的思想重新煥發(fā)了激情,燃起了斗志,確實(shí)感到受益非淺。
這次培訓(xùn)內(nèi)容分為《課堂教學(xué)改進(jìn)的幾個(gè)著力點(diǎn)》和《學(xué)校特色發(fā)展的頂層設(shè)計(jì)》兩部分。在《課堂教學(xué)改進(jìn)的幾個(gè)著力點(diǎn)》中李教授首先講授到當(dāng)前課題教學(xué)的嚴(yán)重缺失,主要表現(xiàn)在意義不足、營養(yǎng)不良、過程喪失、價(jià)值殘缺,怎樣在這幾個(gè)方面加強(qiáng)課堂教學(xué)中的教學(xué)深度。李教授認(rèn)為可以從以下幾點(diǎn)入手:
1、課堂教學(xué)中轉(zhuǎn)變教師的教材理解方式,將更有價(jià)值的東西教給學(xué)生。
2、促進(jìn)學(xué)生真正的理解,讓學(xué)生既獲得知識(shí)并獲得背后的意義。
3、向課堂教學(xué)的縱深和整體推進(jìn),突出課堂教學(xué)的層次性和整體性。
4、充分挖掘?qū)W生的生命活力,依靠學(xué)生本身的內(nèi)源性。從這些方面轉(zhuǎn)變教師教材理解方式,理解的重心在于將最有價(jià)值的知識(shí)選擇出來,促進(jìn)學(xué)生真正的理解課本,充分挖掘?qū)W生的生命活力,依靠學(xué)生本身的自主性,“賦權(quán)”于學(xué)生,讓學(xué)生感受“自我、自律、自覺、自主”把主要時(shí)間讓給學(xué)生,把權(quán)力留給學(xué)生。在下午李教授講到《學(xué)校特色發(fā)展的頂層設(shè)計(jì)》,其中差異即是教育的起點(diǎn),也是教育的終點(diǎn)。也講到了頂層設(shè)計(jì)的意義是什么?使我最有深刻印象的是尋找“靈魂”是頂層決定性,它是各自學(xué)校的核心辦學(xué)理念、思想和方向。李教授也從幾個(gè)方面,舉了幾個(gè)學(xué)校的案例,并根據(jù)各自學(xué)校的不同情況管理學(xué)校,怎樣辦出各自學(xué)校的特色。
通過培訓(xùn),讓我深刻地認(rèn)識(shí)到必須積極加強(qiáng)課程教學(xué)改進(jìn),做課程教學(xué)改進(jìn)的引領(lǐng)者。經(jīng)過這次培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到作為學(xué)校的管理人員,應(yīng)該怎樣積極配合學(xué)校與教師為我校添磚加瓦,把我們學(xué)校建設(shè)得具有特色。為了我們的教育,為了我們的學(xué)生,也為了我們自己,我會(huì)時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和能力,有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),反思教學(xué)實(shí)踐,一切從實(shí)際出發(fā),切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,水平高,充滿了教育智慧,使我們開闊了眼界。今后我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西,運(yùn)用于教育教學(xué)過程中去,結(jié)合我校的實(shí)際情況,及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,求知精神,協(xié)作能力,加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、充電。他山之石,可以攻玉,我一定將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去,讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中綻放光彩。
最新學(xué)校后勤管理培訓(xùn)心得(通用19篇)篇二
隨著時(shí)代的發(fā)展,教育的方式和方法也在不斷變化。為了適應(yīng)新時(shí)代的需求,學(xué)校管理培訓(xùn)成為教育領(lǐng)域的重要一環(huán)。在參加學(xué)校管理培訓(xùn)的過程中,我深切地感受到了其對(duì)學(xué)校管理的重要性和積極意義。以下是我在學(xué)校管理培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
首先,學(xué)校管理培訓(xùn)提升了我的專業(yè)素養(yǎng)。作為一名學(xué)校管理者,我們需要具備豐富的專業(yè)知識(shí)和扎實(shí)的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)。通過培訓(xùn),我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了學(xué)校管理的相關(guān)法律法規(guī)、政策措施等,不僅了解了自己所在學(xué)校管理的規(guī)定和要求,還對(duì)其他學(xué)校的管理經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了學(xué)習(xí)和交流。這些知識(shí)讓我更加明確了自己的工作職責(zé),并且能夠更好地指導(dǎo)和協(xié)調(diào)教師工作,提升全校教學(xué)質(zhì)量和管理水平。
其次,學(xué)校管理培訓(xùn)增強(qiáng)了我在教育領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)能力。作為學(xué)校的管理者,我們不僅需要具備專業(yè)知識(shí),還需要具備較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力,能夠有效地組織和管理教育工作。通過培訓(xùn),我學(xué)習(xí)了許多領(lǐng)導(dǎo)者的經(jīng)驗(yàn)和理論,了解了不同情境下的領(lǐng)導(dǎo)行為和方法。在實(shí)踐中,我運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能,更加有信心和能力組織和引領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì),共同推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步。
同時(shí),學(xué)校管理培訓(xùn)提升了我的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。作為學(xué)校管理者,我們需要與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教師及家長進(jìn)行多方面的溝通和合作。培訓(xùn)中,我參與了許多小組活動(dòng)和討論,與其他學(xué)校管理者進(jìn)行了深入的交流和分享。這些互動(dòng)讓我意識(shí)到溝通的重要性,學(xué)會(huì)傾聽他人的意見和建議。在團(tuán)隊(duì)合作的過程中,我也鍛煉了協(xié)調(diào)和指導(dǎo)的能力,培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神,讓整個(gè)學(xué)校的管理和教育工作更加順暢和高效。
此外,學(xué)校管理培訓(xùn)也促使我不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。教育是一個(gè)不斷變化和發(fā)展的領(lǐng)域,作為學(xué)校的管理者,我們需要保持敏感和開放的心態(tài),不斷跟進(jìn)教育改革的步伐。通過培訓(xùn),我接觸到了許多前沿的教育理論和技術(shù),也聽取了其他學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)和做法。這些新知識(shí)不僅豐富了我的學(xué)識(shí)儲(chǔ)備,還讓我有了更多的思考和創(chuàng)新的空間。
最后,學(xué)校管理培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)校管理者的責(zé)任和使命。作為學(xué)校的管理者,我們承擔(dān)著培養(yǎng)未來人才的重任,我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,更要關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展。通過培訓(xùn),我更加明確了自己的責(zé)任和使命,在教育的道路上堅(jiān)定了前行的步伐。我將以身作則,積極踐行所學(xué),為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍,努力推動(dòng)學(xué)校的進(jìn)步和發(fā)展。
綜上所述,學(xué)校管理培訓(xùn)讓我獲益匪淺。通過培訓(xùn),我提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通能力,也拓寬了自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和思維方式。在今后的工作中,我將運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能,積極創(chuàng)新,不斷提升自己的管理水平,為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
最新學(xué)校后勤管理培訓(xùn)心得(通用19篇)篇三
隨著社會(huì)的發(fā)展和競爭的加劇,管理能力成為一項(xiàng)越來越重要的技能。為了培養(yǎng)和提高學(xué)生的管理能力,學(xué)校A開展了一次管理培訓(xùn)活動(dòng)。作為參與者之一,我從這次培訓(xùn)中收獲了很多,其中包括溝通能力的提升、團(tuán)隊(duì)合作的重要性、以及解決問題的能力。在這篇文章中,我將通過五個(gè)主要的觀點(diǎn)來分享我的學(xué)習(xí)體會(huì)。
首先,這次管理培訓(xùn)為我提升了溝通能力。在培訓(xùn)過程中,我們學(xué)習(xí)了不同的溝通技巧,包括傾聽、表達(dá)和理解。通過參與課堂上的角色扮演和小組討論,我體會(huì)到了與他人有效地溝通的重要性。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中,如果沒有良好的溝通,目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)將是困難的。因此,這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到,要想成為一個(gè)優(yōu)秀的管理者,溝通能力是必不可少的。
其次,團(tuán)隊(duì)合作的重要性也是我在培訓(xùn)中學(xué)到的重要一課。在小組項(xiàng)目中,我們被分成幾個(gè)團(tuán)隊(duì)來完成一項(xiàng)任務(wù)。通過與不同的人合作,我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和局限性。我也學(xué)會(huì)了設(shè)定共同的目標(biāo),并通過明確的溝通來確保每個(gè)人了解自己的角色和任務(wù)。在團(tuán)隊(duì)合作的過程中,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功不僅取決于領(lǐng)導(dǎo)者的能力,更取決于每個(gè)成員的投入和貢獻(xiàn)。團(tuán)隊(duì)合作是一個(gè)共同努力的過程,只有團(tuán)隊(duì)成員相互支持和相互配合,才能取得最終的成功。
此外,解決問題的能力也是我在這次管理培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的重要技能。在課堂上,我們學(xué)習(xí)了不同的問題解決方法和策略。通過模擬真實(shí)生活中的問題,我們學(xué)會(huì)了系統(tǒng)地分析問題并尋找解決方案。培訓(xùn)中的案例與我們實(shí)際生活中的問題有著很大的相似性,這使我更能夠?qū)W(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。毫無疑問,作為一名管理者,具備解決問題的能力至關(guān)重要,因?yàn)樗麄冃枰趶?fù)雜和快速變化的環(huán)境中做出明智的決策。
此外,這次培訓(xùn)還讓我認(rèn)識(shí)到了自己在管理方面的不足之處,并努力改善。通過接觸到一些優(yōu)秀的管理案例和企業(yè)家,我了解到管理并不是一蹴而就的,而是需要不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。我學(xué)會(huì)了接受自己的不足,并努力改進(jìn)自己的短板。只有不斷提升自己的能力,才能在激烈的競爭中脫穎而出。
最后,這次管理培訓(xùn)讓我明白了管理就是一門藝術(shù),需要綜合運(yùn)用各種技能和知識(shí)。只有全面理解和掌握管理的各種要素,才能在實(shí)踐中取得好的效果。通過這次培訓(xùn),我懂得了管理的復(fù)雜性和重要性,并認(rèn)識(shí)到自己在這方面還有很長的路要走。
總之,學(xué)校A的管理培訓(xùn)活動(dòng)給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)和收獲。我提升了溝通能力、認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性、學(xué)會(huì)了解決問題的能力,并認(rèn)識(shí)到了自己在管理方面的不足之處。通過這次培訓(xùn),我深深地感受到了管理的精妙和挑戰(zhàn)。我相信,通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我能夠成為一名出色的管理者。
最新學(xué)校后勤管理培訓(xùn)心得(通用19篇)篇四
4月3日,我們有幸到寧陽市小學(xué)、伏山小學(xué)和第十中學(xué)這三所學(xué)校進(jìn)行參觀學(xué)習(xí),收獲很多。
這三所校園,都是現(xiàn)代派的校園,干凈而整潔。隨處張貼的勵(lì)志的語言,溫馨的提示,讓我們不斷得到思想的警示,行為的指導(dǎo)。他們高瞻遠(yuǎn)矚的發(fā)展戰(zhàn)略,各具特色的發(fā)展思路,嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的發(fā)展步伐,令我們嘆為觀止,給我留下印象最深的就是這幾所學(xué)校通過堅(jiān)持“特色辦學(xué)”,加強(qiáng)學(xué)校的常規(guī)管理,成功打造了屬于自己的獨(dú)特教育名牌。這使我對(duì)教育本質(zhì)有了更為深刻的認(rèn)識(shí),獲得了新的啟迪。
走進(jìn)每一所小學(xué),都隨處可見一條條關(guān)于教學(xué)、求知、為人、衛(wèi)生、節(jié)約等方面的醒目標(biāo)語不時(shí)地感動(dòng)著我們。如有關(guān)教育理念方面的標(biāo)語:學(xué)習(xí)的提高在于勤勤懇懇,知識(shí)的積累在于點(diǎn)點(diǎn)滴滴;提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要;上課集中精力,積極動(dòng)腦筋,像考試那樣緊張地學(xué)習(xí)、有關(guān)衛(wèi)生方面的標(biāo)語:弄臟的是墻壁,丟掉的是美德;哪個(gè)班的墻壁最干凈,哪個(gè)班的同學(xué)最光榮、有關(guān)安全教育方面的標(biāo)語:我一定要珍愛生命,注意安全、有關(guān)班級(jí)管理方面的標(biāo)語:節(jié)節(jié)有收獲,步步有提高;以競爭促發(fā)展,向效率要質(zhì)量,憑勤奮出成果。這一條條標(biāo)語,具體、親切、實(shí)在。它啟示著、熏陶著、激勵(lì)著永威的每一個(gè)師生,他們一進(jìn)入校園就開始接受了無聲的教育。
此次學(xué)習(xí)考察之行,讓我開闊了眼界的同時(shí),更看到了自身的不足。考察時(shí)間很短暫,只有短短的一天,然而對(duì)這三所學(xué)校的參觀學(xué)習(xí)給我們的啟發(fā)都是很大的、是長遠(yuǎn)的.。下一步應(yīng)該靜下心來,研究社會(huì)需要我們培養(yǎng)怎樣的人才?我們?cè)鯓优囵B(yǎng)人才?怎樣從學(xué)生實(shí)際出發(fā),為學(xué)生的發(fā)展進(jìn)行有效的教育?怎樣從學(xué)校實(shí)際出發(fā),提高教育教學(xué)質(zhì)量?這些都是我們要思考的問題。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了一個(gè)開闊視野、轉(zhuǎn)變觀念、重新定位、深入思考的機(jī)會(huì),我們沒有理由不把工作做好,也相信大家和我一樣學(xué)有所思、學(xué)有所獲,對(duì)我們今后的工作有一個(gè)長期的指導(dǎo)過程,也希望學(xué)校今后多提供這樣學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),謝謝!
最新學(xué)校后勤管理培訓(xùn)心得(通用19篇)篇五
“現(xiàn)在的十一學(xué)校,4000多位學(xué)生就有4000多張課程表,他們面對(duì)著近300種可選擇的課程,形成了1430個(gè)教學(xué)班。”這是一所什么樣的學(xué)校?這就是北京十一學(xué)校,是在長期改探索的實(shí)踐里,所呈現(xiàn)出來的一所嶄新的學(xué)校,這所學(xué)校的校長就是當(dāng)代著名教育改引領(lǐng)者xx貴。
突然看到這樣的學(xué)校,你會(huì)想到些什么呢?“4000多位學(xué)生就有4000多張課程表”的學(xué)校會(huì)混亂嗎?怎么才能有序的運(yùn)轉(zhuǎn)?為什么要這么復(fù)雜?老師怎么開展教學(xué)?班主任如何管理學(xué)生?……我想各種各樣的疑惑會(huì)存在于我們的心中。讀完李校長的《重新定義學(xué)校》,讓我對(duì)這些問題有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),同時(shí)對(duì)學(xué)校的教育又有了一些新的理解:
十一學(xué)校的改是基于對(duì)該學(xué)校解決學(xué)校發(fā)展中的根本問題而進(jìn)行的改,它符合十一學(xué)校發(fā)展的趨勢(shì)。李校長在書中反復(fù)說過,要學(xué)會(huì)尋找問題背后的問題,深入學(xué)校實(shí)際深入學(xué)生的生活,去尋找學(xué)校所存在的真正問題,只有找準(zhǔn)問題,找到真正的問題,才能得到有效的解決。每一所學(xué)校因?yàn)檗k學(xué)傳統(tǒng)不一,歷史積淀不同,肯定會(huì)遇到不一樣的問題,面臨不同的挑戰(zhàn),因而一所學(xué)校可以研究不同的領(lǐng)域。所以我們不能看到別的學(xué)校改取得成功了,就把人家改的方式套用過來,那樣做只能是東施效顰、邯鄲學(xué)步,最終不利于學(xué)校的發(fā)展,不利于學(xué)生的發(fā)展。我們必須認(rèn)真研究自己的學(xué)校,找準(zhǔn)自己的真正問題,再進(jìn)一步的采取適合于各自學(xué)校的措施,這樣才能促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
十一學(xué)校就是通過他們的反復(fù)研究、查找,最終發(fā)現(xiàn)問題的根子就在課程上,因此,才啟動(dòng)了新一輪課程的改。在不斷的實(shí)踐和不斷的解決問題中,十一學(xué)校才取得了成功。
在十一學(xué)校的課程改中,有兩點(diǎn)非常值得我們學(xué)習(xí)和借鑒:
第一,他們改的初心——“創(chuàng)造適合每一位學(xué)生發(fā)展的教育”;正是由于他們真正把學(xué)生放在了改的核心位置,一切都以學(xué)生的發(fā)展為中心,培養(yǎng)有獨(dú)立人格,獨(dú)立思考的人。因此它能更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,成為學(xué)校的主人。我想,我們?nèi)魏我凰鶎W(xué)校都要牢固樹立以學(xué)生的發(fā)展為中心的意識(shí),學(xué)校的管理、教學(xué)等等各個(gè)方面的活動(dòng),都要以學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),只有這樣我們學(xué)校教育才能生機(jī)勃勃,充滿活力。
第二,他們改的方法——“找準(zhǔn)問題,半步走”。只有深入實(shí)際,才能找準(zhǔn)問題,敢于邁出第一步,勇敢地解決,在不斷的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題中,工作才能得到進(jìn)一步的完善。“半步走”既鼓勵(lì)我們要大膽的.邁出步子,又提醒我們不要急于求成,“萬里長征是一步一步走出來的”。這是非常符合教育的規(guī)律,因?yàn)榻逃褪遣荒芗惫⒁货矶停枰覀兲ぬ?shí)實(shí),一步一個(gè)腳印的靜待花開。
“因材施教”這是兩千多年前的教育家孔子所提出的,一直以來都是我們所遵循的一種教育方法。古人說“孺子不可教”、“朽木不可雕”,這“子”、這“木”都是從教者的角度來做出的判斷,認(rèn)為受教者應(yīng)該成為什么樣的“材”,而去采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行教育,卻沒有給受教者自己去做選擇。現(xiàn)如今,我們的老師也會(huì)說“某某根本就讀不成書”,“某某根本就不肯能考上大學(xué)”等等,殊不知多年后,我們認(rèn)為讀不成書、考不上大學(xué)的這些孩子,卻在其他領(lǐng)域取得了成功。那是因?yàn)槲覀兊睦蠋煛⑽覀兊纳鐣?huì)還在用著傳統(tǒng)的“人才觀”在看待我們的學(xué)生,我們總認(rèn)為“萬般皆下品,惟有讀書高”,好像不上大學(xué)就不是人才。其實(shí),自古以來我們的人類社會(huì)就是一個(gè)多元的社會(huì),特別是現(xiàn)代社會(huì)更是一個(gè)豐富多彩的社會(huì),這個(gè)社會(huì)需要各種各樣的人才,它不是單一的,我們可以試想,如果我們的社會(huì)只有那么幾種職業(yè)的人,會(huì)是一種什么樣情況,我想可能我們的生活都將無法繼續(xù)。因此,首先我們必須樹立一種符合現(xiàn)代社會(huì)的“人才觀”。
而在十一學(xué)校,我們看到了什么才是真正的“因材施教”。“4000多位學(xué)生就有4000多張課程表”,這是什么意思呢?就是說每個(gè)學(xué)生都有一張適合自己的課程安排,學(xué)校有300種可供選擇的課程,提供給學(xué)生做出選擇。這就是xx貴校長說的“教育是服務(wù),課程是產(chǎn)品,學(xué)生是顧客”。
學(xué)生既然是“顧客”,那么他們就會(huì)有各種不同的需求,從這個(gè)方面來說,學(xué)生的自主需要和學(xué)生的選擇,成為了因材施教的出發(fā)點(diǎn)。學(xué)生到底是哪種“材”,他是適合做“柱子”,還是適合做“椽子”,更或者適合做一根“燒火棍”,不在是由老師來決定,教師、家長只能做引導(dǎo)或提供參考,而完全由學(xué)生自己來做出決定他人生的選擇。這是不是和我們現(xiàn)在所說的“因材施教”有著本質(zhì)上的區(qū)別,因?yàn)檫@個(gè)“材”,是由學(xué)生自己主動(dòng)做出的選擇,而這一選擇也能充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,也就能把“要我學(xué)習(xí)”真正變成“我要學(xué)習(xí)”。
那么,學(xué)校、教師面對(duì)各種不同需求的學(xué)生,我們又該怎么辦呢?首先,要樹立“教務(wù)是服務(wù)”的觀念,努力為我們的“顧客”提供適合于他們的“產(chǎn)品”,作為學(xué)校來講,這種“產(chǎn)品”就是不同需求的適合不同學(xué)生發(fā)展的課程。未來的學(xué)校就是要領(lǐng)導(dǎo)全體教師,設(shè)計(jì)、開發(fā)符合于本校學(xué)生實(shí)際需求的課程,并引導(dǎo)學(xué)生做好選擇,讓學(xué)生在適合于自己的課程逐漸成長。
總的來說,從xx貴校長的《重新定義學(xué)校》一書中,讓我明白一個(gè)道理:學(xué)校教育必須把每一名學(xué)生的發(fā)展放在中心位置,只有這樣,我們的教育才是充滿生機(jī)的教育。
最新學(xué)校后勤管理培訓(xùn)心得(通用19篇)篇六
管理是外在的倫理,倫理是內(nèi)在的管理,管理崇尚倫理,這是一種新趨勢(shì)。下面是本站為大家準(zhǔn)備的學(xué)校管理。
希望大家喜歡!
樹立終身學(xué)習(xí)理念是每位教師的必修課,利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)是自我素養(yǎng)提高的有力手段,組織集體培訓(xùn)、有專家進(jìn)行系統(tǒng)性的知識(shí)講授,更是既直接又明了,我有幸參加了“全縣學(xué)校管理能力提升工程”的培訓(xùn)學(xué)習(xí),此次培訓(xùn)使各個(gè)學(xué)校的管理人員加強(qiáng)了理論性的學(xué)習(xí)與實(shí)踐性的鞏固,增強(qiáng)干部的管理能力同時(shí)提升了學(xué)校的辦學(xué)能力。我對(duì)本次學(xué)習(xí)感想頗多,專家們針對(duì)學(xué)校的實(shí)際工作講授了先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)與教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展問題,他們的講座環(huán)環(huán)相扣,特別是圍繞“教學(xué)中如何備課、聽課、評(píng)課”等主題,講解的十分詳細(xì),明確三者的關(guān)系,三者在教學(xué)中的作用以及如何做到更好,令我豁然開朗。
淵博的教學(xué)知識(shí),深情的講解使我受益匪淺,特別是孫教授介紹了學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理和學(xué)校教育科研的具體做法,闡述了精于管理、善于管理、勤于管理、科學(xué)管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),特別是從實(shí)踐層面抓好干部隊(duì)伍管理,教師隊(duì)伍管理和資源管理,使干部隊(duì)伍具有危機(jī)意識(shí)、發(fā)展意識(shí)、領(lǐng)先意識(shí),整個(gè)隊(duì)伍具有合作、學(xué)習(xí)、的三種品質(zhì)。今年我們將針對(duì)工作實(shí)際,找到問題癥結(jié),出思路、拿方法、抓落實(shí)具有實(shí)際的指導(dǎo)作用和意義。
張教授談到教學(xué)常規(guī)督查及教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估工作,指引我不斷探索前進(jìn)。周局長也參與了本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)并就此做了重要總結(jié)。作為一名站在最前沿的教學(xué)管理者將引領(lǐng)著全校教師前行,我從新認(rèn)識(shí)到:教師必備的素養(yǎng)真是豐富多彩,關(guān)于教學(xué)方面的知識(shí),收獲頗多。
如何做好中小學(xué)的備課、聽課、評(píng)課工作,備、上、輔、習(xí)、考的五大環(huán)節(jié)。讓我明白在課上用最少的時(shí)間、最好的方法,讓學(xué)生能夠聽懂和理解你所傳授知識(shí)。做到真正的高效課堂教學(xué)。備課的重要性,無可比擬。備好課是為了上好課做充分準(zhǔn)備,在備課的過程中,也是教師積累知識(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的過程,在這一過程中讓你理解了所教章節(jié)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。明白了教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),明白教學(xué)中所要用到的適合本節(jié)課的教學(xué)方法。一堂課、一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、再用一個(gè)好的教學(xué)方法是你傳授知識(shí)的最佳選擇,好的教學(xué)方法是把新知識(shí)傳授給學(xué)生的接力棒。
在這一節(jié)講座中,張老師從五大方面講述了聽課如何做,使我明白在聽課中不僅明白聽課的內(nèi)容,而且應(yīng)注意執(zhí)教者的心理。在聽課的時(shí)候聽課老師要熟悉聽課內(nèi)容,做好聽課筆記。如果講課老師在課堂上出現(xiàn)了問題,聽課老師不要在下面指指點(diǎn)點(diǎn),或小聲談?wù)摗0褑栴}留到評(píng)課時(shí)在說。
怎樣做好學(xué)生成績的考核工作。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績?cè)u(píng)定時(shí)應(yīng)明白評(píng)定的作用,調(diào)控對(duì)學(xué)生的激勵(lì)。如何采用有效的評(píng)定措施,做更好的評(píng)定工作。選取最實(shí)用的考題,讓學(xué)生有從心理上接受此次考試,用心答題。
校本教研工作要結(jié)合本校實(shí)際,將對(duì)本校教師的集體備課,分層教學(xué)、作業(yè)留批等方面進(jìn)行研究,力求抓住問題實(shí)質(zhì),找到切入點(diǎn),用科學(xué)的方法解決實(shí)際問題,通過校本教研促進(jìn)課堂教學(xué)達(dá)到高效,從而提高教學(xué)質(zhì)量。通過此次講座,我覺得應(yīng)對(duì)教學(xué)中的教師和學(xué)生提出新的要求,讓的教學(xué)更加完美。聽了這次講座充分認(rèn)識(shí)到我校教師在教學(xué)中的不足。因此在今后的教學(xué)工作中,要不斷充實(shí)自己,帶動(dòng)更多的教師悉心研究更好的教學(xué)方法。在今后的工作中將嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)和管理,積極吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步完善我校常規(guī)管理制度,是教學(xué)質(zhì)量得以提高。
通過學(xué)習(xí)學(xué)校推薦的這篇文章,使我對(duì)學(xué)校的管理工作的重要性得到了進(jìn)一步的提升,使我更加堅(jiān)信:要想出效益,就要抓管理,只有做到了精細(xì)化管理,才能不斷推動(dòng)學(xué)校整體工作邁上新臺(tái)階。具體收獲如下。
一、使我對(duì)學(xué)校的精細(xì)化管理的涵義有了清晰的認(rèn)識(shí)。
學(xué)校管理的三重境界:規(guī)范化精細(xì)化個(gè)性化。細(xì)化管理指精密、細(xì)致的管理,即用精心的態(tài)度實(shí)施細(xì)致的管理過程,以獲取精品的結(jié)果。精細(xì)化管理就是落實(shí)管理責(zé)任,變一人操心為大家操心,將管理責(zé)任具體化、明確化,人人都管理,處處有管理,事事見管理。工作要日清日結(jié),每天都要對(duì)當(dāng)天的情況進(jìn)行登記檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,及時(shí)處理。精細(xì)化管理要求層層完善、系統(tǒng)健康,權(quán)力層層有,任務(wù)個(gè)個(gè)擔(dān),責(zé)任人人負(fù)。精心是態(tài)度,精細(xì)是過程,精品是成績。結(jié)合自己的工作,作為班主任就要對(duì)班主任一日常規(guī)做到位,發(fā)現(xiàn)問題,要及時(shí)想辦法解決問題,使班級(jí)少出問題或不出問題。作為一名物理老師,就要對(duì)自己的一日教學(xué)中的備教批復(fù)改做好統(tǒng)籌安排,使自己的教學(xué)做到日日清。作為年級(jí)長和工會(huì)主席就要在工作扮演好自己的角色,從而起到模范帶頭作用。
二、學(xué)校精細(xì)化管理的操作過程。
1、培養(yǎng)自己“沒有任何借口”的意識(shí),這是一種負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神,一種服從、誠實(shí)的態(tài)度,一種完美的執(zhí)行能力。一個(gè)人對(duì)自己的工作、學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)任就是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任,一個(gè)對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的人就沒有任何前途可言;對(duì)待工作與學(xué)習(xí)的正確態(tài)度是正視現(xiàn)實(shí),踏實(shí)敬業(yè),以一種積極的心態(tài)去努力學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取。
2、掌握并使用精細(xì)化管理的原則與方法,提高自己的工作效率,首先要明確精確管理目標(biāo),制度是學(xué)校目標(biāo)在工作規(guī)范上的具體體現(xiàn),學(xué)校制訂、完善各項(xiàng)制度,引導(dǎo)全校師生日常工作規(guī)范,約束全體師生工作行為,明確全體師生遵守或者違反規(guī)定的獎(jiǎng)勵(lì)懲罰措施,保障學(xué)校各項(xiàng)措施執(zhí)行的政令暢通,這些可謂規(guī)范化。
其次是嚴(yán)格管理過程,就是制度的執(zhí)行,就是落實(shí)。落實(shí)過程中要有一下幾個(gè)原則:
(1)警告性原則。就是讓每位教師和學(xué)生明確知道,若做了不該做的事或沒有應(yīng)該做的事,是會(huì)受到處罰的。
(2)確定性原則。就是說,只要觸犯學(xué)校組織的制度,就一定會(huì)受到懲處。如果觸犯了規(guī)定而不一定受到懲處,那么人們往往會(huì)冒風(fēng)險(xiǎn)。當(dāng)然,“重獎(jiǎng)勵(lì)、輕處罰”是現(xiàn)代員工管理的一個(gè)趨勢(shì)。特別是當(dāng)多數(shù)員工在某方面出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),表彰出色者無疑會(huì)有很大的帶動(dòng)作用。表彰優(yōu)秀者也是對(duì)犯規(guī)者的一種懲處。
(3)即時(shí)性原則。懲處必須在錯(cuò)誤行為發(fā)生后立即進(jìn)行,決不拖泥帶水,決不能有時(shí)間差,以達(dá)到及時(shí)改正錯(cuò)誤行為的目的。
(4)公平性原則。懲處的。
規(guī)章制度。
面前,要人人平等,管理者要不偏不倚。也就是平常所說的制度是對(duì)事不對(duì)人。
學(xué)校的精細(xì)化管理涉及諸多層面,我將用我個(gè)人的微薄力量為我校的精細(xì)化管理而努力工作。可能我對(duì)此認(rèn)識(shí)比較淺顯,但我會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)改進(jìn)自我。
前天,我參加了公司組織的精細(xì)化管理培訓(xùn)班學(xué)習(xí),聆聽了劉老師的授課.通過形象,生動(dòng)的實(shí)例,受到了一次愉快而深刻的思想,管理知識(shí)教育.進(jìn)一步啟迪了思維,開拓了視野,細(xì)細(xì)品味感受很多.以下是我個(gè)人學(xué)習(xí)以后的一些心得體會(huì):。
首先,我深刻了解到精細(xì)化管理是一種意識(shí),一種觀念;是。
一種認(rèn)真的態(tài)度,更是一種精益求精的文化.老子云:天下難事,必做于易;天下大事,必做于細(xì).還提了想成就一番事業(yè)必須從簡做起,從細(xì)微處入手.對(duì)于企業(yè)是一樣的道理,現(xiàn)實(shí)的工作中,需要做大事的機(jī)會(huì)非常少,多數(shù)人,多數(shù)情況下只能做一些瑣碎,單調(diào)的事情,或平淡,或雞毛蒜皮.但這就是工作,這就是生活,每一個(gè)個(gè)體成為不可缺少的基礎(chǔ).工作中往往因一件小事而導(dǎo)致全盤否定,就會(huì)出現(xiàn)100-1=0的現(xiàn)象.因此,在現(xiàn)代管理中細(xì)節(jié)決定實(shí)體發(fā)展的成敗.
其次,從自身而言,通過學(xué)習(xí)意識(shí)到,在工作中要擺正自己的位置,合理定位,做好自己的事情.如果把企業(yè)必作人一樣的系統(tǒng),把總經(jīng)理或領(lǐng)導(dǎo)層比作頭,把中層管理比作身體,把基層人員比作肢體,如果一個(gè)企業(yè),每一個(gè)人都能合理定位,能認(rèn)識(shí)自己所處的地位,干好自己應(yīng)干好的工作,發(fā)揮好自己的專長,就能在工作中游刃有余,左右逢源,不然很可能就是寸步難行.第三,就企業(yè)而言.認(rèn)為應(yīng)該加強(qiáng)本企業(yè)的文化建設(shè).完善自身的管理機(jī)制.隨著市場經(jīng)濟(jì)的高度發(fā)展,企業(yè)在精細(xì)化管理的應(yīng)用上,特別是社會(huì)分工越來越細(xì),專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)越來越高的社會(huì)趨勢(shì)下,精細(xì)化管理的重要性日見明顯.就上所述,精細(xì)化管理是種意識(shí),觀念,是種態(tài)度與文化.因此,在企業(yè)中實(shí)施精細(xì)化管理,就是對(duì)工作過程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都要精益求精,做每一件事哪怕是小事,都要持高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,做到事無巨細(xì),不斷培養(yǎng)個(gè)人扎實(shí),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ黠L(fēng)格.做到事事有人管,時(shí)時(shí)有人查,時(shí)時(shí)有計(jì)劃,事事有總結(jié),杜絕管理上的漏洞,消除管理上的盲點(diǎn),企業(yè)在競爭中才能步步為贏!
總之,通過這次培訓(xùn)班學(xué)習(xí),使我系統(tǒng),全面地了解了精細(xì)化管理的深邃,洞悉了精細(xì)化管理在現(xiàn)實(shí)工作,生活中對(duì)于個(gè)人,企業(yè)乃至整個(gè)社會(huì)的深遠(yuǎn)意義.我將立足本職工作,放眼未來,與廣大同仁們一起,發(fā)揮每一個(gè)人的作用,為企業(yè)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)!
最新學(xué)校后勤管理培訓(xùn)心得(通用19篇)篇七
樹立終身學(xué)習(xí)理念是每位教師的必修課,利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)是自我素養(yǎng)提高的有力手段,組織集體培訓(xùn)、有專家進(jìn)行系統(tǒng)性的知識(shí)講授,更是既直接又明了,我有幸參加了“全縣學(xué)校管理能力提升工程”的培訓(xùn)學(xué)習(xí),此次培訓(xùn)使各個(gè)學(xué)校的管理人員加強(qiáng)了理論性的學(xué)習(xí)與實(shí)踐性的鞏固,增強(qiáng)干部的管理能力同時(shí)提升了學(xué)校的辦學(xué)能力。我對(duì)本次學(xué)習(xí)感想頗多,專家們針對(duì)學(xué)校的實(shí)際工作講授了先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)與教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展問題,他們的講座環(huán)環(huán)相扣,特別是圍繞“教學(xué)中如何備課、聽課、評(píng)課”等主題,講解的十分詳細(xì),明確三者的關(guān)系,三者在教學(xué)中的作用以及如何做到更好,令我豁然開朗。
淵博的教學(xué)知識(shí),深情的講解使我受益匪淺,特別是孫教授介紹了學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理和學(xué)校教育科研的具體做法,闡述了精于管理、善于管理、勤于管理、科學(xué)管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),特別是從實(shí)踐層面抓好干部隊(duì)伍管理,教師隊(duì)伍管理和資源管理,使干部隊(duì)伍具有危機(jī)意識(shí)、發(fā)展意識(shí)、領(lǐng)先意識(shí),整個(gè)隊(duì)伍具有合作、學(xué)習(xí)、的三種品質(zhì)。今年我們將針對(duì)工作實(shí)際,找到問題癥結(jié),出思路、拿方法、抓落實(shí)具有實(shí)際的指導(dǎo)作用和意義。
張教授談到教學(xué)常規(guī)督查及教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估工作,指引我不斷探索前進(jìn)。周局長也參與了本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)并就此做了重要總結(jié)。作為一名站在最前沿的教學(xué)管理者將引領(lǐng)著全校教師前行,我從新認(rèn)識(shí)到:教師必備的素養(yǎng)真是豐富多彩,關(guān)于教學(xué)方面的知識(shí),收獲頗多。
如何做好中小學(xué)的備課、聽課、評(píng)課工作,備、上、輔、習(xí)、考的五大環(huán)節(jié)。讓我明白在課上用最少的時(shí)間、最好的方法,讓學(xué)生能夠聽懂和理解你所傳授知識(shí)。做到真正的高效課堂教學(xué)。備課的重要性,無可比擬。備好課是為了上好課做充分準(zhǔn)備,在備課的過程中,也是教師積累知識(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的過程,在這一過程中讓你理解了所教章節(jié)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。明白了教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),明白教學(xué)中所要用到的適合本節(jié)課的教學(xué)方法。一堂課、一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、再用一個(gè)好的教學(xué)方法是你傳授知識(shí)的最佳選擇,好的教學(xué)方法是把新知識(shí)傳授給學(xué)生的接力棒。
在這一節(jié)講座中,張老師從五大方面講述了聽課如何做,使我明白在聽課中不僅明白聽課的內(nèi)容,而且應(yīng)注意執(zhí)教者的心理。在聽課的時(shí)候聽課老師要熟悉聽課內(nèi)容,做好聽課筆記。如果講課老師在課堂上出現(xiàn)了問題,聽課老師不要在下面指指點(diǎn)點(diǎn),或小聲談?wù)摗0褑栴}留到評(píng)課時(shí)在說。
怎樣做好學(xué)生成績的考核工作。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績?cè)u(píng)定時(shí)應(yīng)明白評(píng)定的作用,調(diào)控對(duì)學(xué)生的激勵(lì)。如何采用有效的評(píng)定措施,做更好的評(píng)定工作。選取最實(shí)用的考題,讓學(xué)生有從心理上接受此次考試,用心答題。
校本教研工作要結(jié)合本校實(shí)際,將對(duì)本校教師的集體備課,分層教學(xué)、作業(yè)留批等方面進(jìn)行研究,力求抓住問題實(shí)質(zhì),找到切入點(diǎn),用科學(xué)的方法解決實(shí)際問題,通過校本教研促進(jìn)課堂教學(xué)達(dá)到高效,從而提高教學(xué)質(zhì)量。通過此次講座,我覺得應(yīng)對(duì)教學(xué)中的教師和學(xué)生提出新的要求,讓的教學(xué)更加完美。聽了這次講座充分認(rèn)識(shí)到我校教師在教學(xué)中的不足。因此在今后的教學(xué)工作中,要不斷充實(shí)自己,帶動(dòng)更多的教師悉心研究更好的教學(xué)方法。在今后的工作中將嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)和管理,積極吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步完善我校常規(guī)管理制度,是教學(xué)質(zhì)量得以提高。
最新學(xué)校后勤管理培訓(xùn)心得(通用19篇)篇八
近年來,學(xué)校s管理培訓(xùn)項(xiàng)目的興起成為了大學(xué)生們追求全面發(fā)展的學(xué)習(xí)途徑。我有幸參加了學(xué)校s管理培訓(xùn)項(xiàng)目,并從中受益匪淺。在這次培訓(xùn)中,我深切感受到了管理知識(shí)的重要性,并在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中不斷成長和進(jìn)步。
第二段:理論與實(shí)踐相結(jié)合。
學(xué)校s管理培訓(xùn)項(xiàng)目注重理論與實(shí)踐的結(jié)合,使我們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。在課堂上,我們學(xué)習(xí)了各類管理理論以及企業(yè)案例,通過講解和討論,幫助我們更好地理解管理的本質(zhì)。同時(shí),實(shí)踐環(huán)節(jié)也是不可或缺的一部分,通過實(shí)際項(xiàng)目的策劃與執(zhí)行,我們將所學(xué)理論與實(shí)際操作相結(jié)合,培養(yǎng)了解決問題的能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
第三段:培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)才能。
學(xué)校s管理培訓(xùn)項(xiàng)目還著重培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)才能。通過模擬演練和領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn),我們學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮作用并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)取得成功。在日常生活中,我們也經(jīng)常面臨團(tuán)隊(duì)合作與領(lǐng)導(dǎo)管理的場景,通過培訓(xùn)我們不僅提高了自身的領(lǐng)導(dǎo)能力,還學(xué)會(huì)了如何與他人進(jìn)行有效的溝通和協(xié)調(diào),這對(duì)我們以后的職業(yè)生涯和個(gè)人發(fā)展都有著深遠(yuǎn)的影響。
第四段:拓展視野與交流機(jī)會(huì)。
學(xué)校s管理培訓(xùn)項(xiàng)目不僅為我們提供了學(xué)習(xí)管理知識(shí)的機(jī)會(huì),還為我們拓展了視野和交流的平臺(tái)。在培訓(xùn)中,我們不僅聽到了各行各業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)和案例,還有幸結(jié)識(shí)了來自不同學(xué)院和背景的同學(xué)。通過與他們的交流,我們不僅了解到了不同領(lǐng)域的管理實(shí)踐,更拓展了自己的思維方式和眼界。這些珍貴的經(jīng)歷和交流將成為我們未來職業(yè)發(fā)展的寶貴財(cái)富。
第五段:個(gè)人體會(huì)與展望。
在整個(gè)學(xué)校s管理培訓(xùn)項(xiàng)目中,我不僅積累了大量的管理知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),還培養(yǎng)了自信和團(tuán)隊(duì)合作精神。這次培訓(xùn)使我意識(shí)到管理的重要性,也讓我深入了解了自己對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的渴望。在未來,我希望能通過自己的努力,不斷學(xué)習(xí)和提升自己的管理能力,成為一個(gè)擁有領(lǐng)導(dǎo)力、有影響力的人。同時(shí),我也希望學(xué)校s管理培訓(xùn)項(xiàng)目能繼續(xù)推出更多類似的項(xiàng)目,為更多的學(xué)生成長成才提供機(jī)會(huì)。
總結(jié):
通過學(xué)校s管理培訓(xùn)項(xiàng)目,我深切感受到了管理知識(shí)的重要性,并獲得了實(shí)際操作和領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn)讓我在學(xué)校培養(yǎng)了領(lǐng)導(dǎo)能力,提高了自身的綜合素質(zhì),也為我未來的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。隨著社會(huì)的發(fā)展和競爭的加劇,學(xué)校s管理培訓(xùn)項(xiàng)目將能夠更好地培養(yǎng)出優(yōu)秀的管理人才,為大學(xué)生們提供更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。
最新學(xué)校后勤管理培訓(xùn)心得(通用19篇)篇九
在當(dāng)今競爭激烈的社會(huì)中,教育的重要性愈發(fā)凸顯。作為學(xué)校教師,我有幸參加了學(xué)校X為教職員工舉辦的管理培訓(xùn)課程,這是一次非常難得的機(jī)會(huì)。在這段時(shí)間里,我深刻領(lǐng)悟到了作為一名管理者所需具備的才能和素質(zhì),并在實(shí)踐中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段:知識(shí)的積累。
在培訓(xùn)課程中,我們接觸到了大量的管理理論和實(shí)踐技巧。首先,我們學(xué)習(xí)了如何制定清晰而具體的目標(biāo),只有明確的目標(biāo)才能指導(dǎo)我們的行動(dòng)。其次,我們學(xué)習(xí)了有效的溝通技巧,比如傾聽、表達(dá)和反饋,這對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作至關(guān)重要。另外,學(xué)習(xí)了人際關(guān)系管理的重要性,如何建立和維護(hù)良好的人際關(guān)系,對(duì)于一個(gè)管理者來說至關(guān)重要。這些知識(shí)的積累讓我受益匪淺,增強(qiáng)了我的管理能力。
第三段:經(jīng)驗(yàn)的分享。
除了理論知識(shí)的學(xué)習(xí),培訓(xùn)課程還為我們提供了一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái),在這里我們可以分享自己的管理經(jīng)驗(yàn)和學(xué)校中的實(shí)踐案例。這樣的分享和交流讓我受益匪淺。我從別人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到了很多,也更加明確了自己的不足之處。通過和同事們的分享,我意識(shí)到一個(gè)管理者要想取得成功,團(tuán)隊(duì)的力量是不可忽視的。只有通過團(tuán)隊(duì)合作,才能更好地完成工作。
第四段:實(shí)踐的反思。
管理培訓(xùn)課程不僅僅是學(xué)習(xí)理論和聽他人分享,更重要的是能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中。在我身為學(xué)校X的某個(gè)部門負(fù)責(zé)人期間,我開始意識(shí)到一名優(yōu)秀的管理者需要不斷地學(xué)習(xí)和反思。比如,當(dāng)面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí),我先回顧了已經(jīng)學(xué)到的知識(shí),然后尋找解決問題的方法。同時(shí),我還注重給予團(tuán)隊(duì)成員充分的支持和鼓勵(lì),使他們能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和潛力。通過不斷地實(shí)踐和反思,我的管理能力得到了進(jìn)一步的提升。
第五段:未來的展望。
管理培訓(xùn)課程給了我一個(gè)深入了解管理理論和實(shí)踐的機(jī)會(huì),也讓我意識(shí)到自己的不足之處。我深信,通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我將成為一名優(yōu)秀的管理者,為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí),我還希望能夠把所學(xué)到的知識(shí)和技能分享給我的同事們,以促進(jìn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。管理培訓(xùn)課程是我個(gè)人成長的一次重要?dú)v程,也是我未來扎實(shí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵一步。
總結(jié):
通過學(xué)校X的管理培訓(xùn)課程,我不僅學(xué)到了豐富的管理知識(shí)和實(shí)踐技巧,還深刻認(rèn)識(shí)到作為管理者需要具備的素質(zhì)和才能。與此同時(shí),我也從他人的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐中獲得了很多啟示和提升。通過不斷地學(xué)習(xí)、反思和實(shí)踐,我相信自己的管理能力會(huì)不斷提高。未來,我將堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí),成為一名更好的管理者,為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
最新學(xué)校后勤管理培訓(xùn)心得(通用19篇)篇十
安全管理培訓(xùn)我叫xxx,是xxx公司x礦xx隊(duì)辦事員,x月x日至x月x日,在xxxx大學(xué)參加了安全培訓(xùn)班學(xué)習(xí),通過培訓(xùn),我受到很大教育,感受很深。對(duì)自己的職責(zé)有了更深刻的理解和感悟。
此次培訓(xùn)共有來自xx地區(qū)的200多位工作人員參加,在20天的學(xué)習(xí)中,課程安排緊湊、有序,老師在講解安全法規(guī)、條例等理論知識(shí)的過程中結(jié)合實(shí)際案例,通過剖析我們大家都熟知的一些事故發(fā)生的因果關(guān)系并觀看視頻畫面及嚴(yán)重人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失的事故照片,一幕幕血淋淋的事故現(xiàn)場,星星點(diǎn)點(diǎn)的小火苗頃刻之間變成熊熊燃燒的大火,絲毫看不見得瓦斯氣體最后成了讓一個(gè)個(gè)生命瞬間離去的罪魁禍?zhǔn)祝屛覀冇|目驚心。然而從中也讓我們清醒的認(rèn)識(shí)到事故的發(fā)生不是一個(gè)孤立的事件,而是一系列互為因果的原因、事件相繼發(fā)生的結(jié)果,由于各方對(duì)安全生產(chǎn)的認(rèn)識(shí)不到位,重視不夠,造成各方面損失慘重,許多可能導(dǎo)致安全生產(chǎn)事故發(fā)生的物的危險(xiǎn)狀態(tài)、人的不安全行為和管理上的缺陷沒有被及時(shí)有效地排查和治理,導(dǎo)致事故的發(fā)生使國家和人民的生命財(cái)產(chǎn)安全遭受了巨大的損失,一些本不該發(fā)生的事故由于我們的蒙蔽、大意,讓隱患變成了事故。這一樁樁血的代價(jià)讓大家更加深切感受到了安全就在我們?nèi)粘I畹狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴中。
在安全培訓(xùn)期間,我了解到,要強(qiáng)化安全生產(chǎn)的管理工作,一要牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想,這是安全生產(chǎn)的工作方針,也是長期安全生產(chǎn)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),必須不折不扣地貫徹執(zhí)行,而且要把“安全第一、預(yù)防為主”的工作方針上升到講政治、促發(fā)展、保穩(wěn)定的高度,深刻認(rèn)識(shí)抓安全就是抓發(fā)展,抓安全就是抓穩(wěn)定,抓安全就是保護(hù)生產(chǎn)力的道理,并正確處理好安全與生產(chǎn)、安全與經(jīng)營、安全與效益的關(guān)系,在正常生產(chǎn)組織過程中必須遵守有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī),加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理,建立、健全安全生產(chǎn)制度,完善安全生產(chǎn)條件,確保安全生產(chǎn);二要加大事故隱患的查治工作,防范各類事故的發(fā)生。安全生產(chǎn)預(yù)防工作一定要經(jīng)常化,要堅(jiān)持預(yù)防為主的工作方針,做好安全事故的隱患排查工作,積極鼓勵(lì)職工幫助查找、發(fā)現(xiàn)事故隱患,要認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)檢查工作,安全檢查是落實(shí)責(zé)任、規(guī)范管理行為、發(fā)現(xiàn)事故隱患、促進(jìn)隱患整改和減少“三違”的有效手段,通過制度化、規(guī)范化和專業(yè)化的安全檢查和隱患整改,積極有效地消除生產(chǎn)現(xiàn)場存在的各類事故隱患,把事故消滅在萌芽狀態(tài);三要加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)教育,嚴(yán)格執(zhí)行三級(jí)安全教育,保證員工具備必要的安全生產(chǎn)知識(shí),熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程,掌握本崗位的安全操作技能,未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)合格的人員,不得上崗作業(yè)。培訓(xùn)教育是提高職工安全素質(zhì),杜絕“三違”的有效途徑,以三級(jí)安全教育為基礎(chǔ),從安全生產(chǎn)方針、安全法律法規(guī)、安全管理制度、安全操作規(guī)程、安全防范技能和意識(shí)等方面入手開展形式多樣的宣傳教育工作,全面提高職工的綜合素質(zhì),有效的減少,甚至杜絕事故的發(fā)生。
通過為期不長的培訓(xùn),我深刻明白,在以后的工作中,我們要切實(shí)做到以下幾點(diǎn):
一、落實(shí)管理干部責(zé)任制。在煤礦行業(yè),不抓安全的干部不能當(dāng)干部,當(dāng)了干部也不是好干部。做干部管理人員,要牢固樹立安全第一,預(yù)防為主的安全生產(chǎn)方針。任何時(shí)候都不能放松安全,任何地方都不能忽視安全,任何事情都不能沖擊安全,任何人都有責(zé)任搞好安全。
二、生產(chǎn)組織要得力。由于人的文化基礎(chǔ)和技術(shù)素質(zhì)的差異,工作組織之中不能一刀切,要全理搭配,班組長要合理組合,職工也要合理組合。這樣安全生產(chǎn)上能更好的實(shí)現(xiàn)互保聯(lián)保。并且能各用其長,學(xué)中干,干中學(xué),督促進(jìn)取,揚(yáng)長避短。
制度化、規(guī)范化。安全管理是一個(gè)系統(tǒng)化的管理,不能單一行事,要有章可循有法可依,不能信口雌黃,根據(jù)工作需要制定出行為規(guī)范的工作制度,同時(shí),制度需要有它的強(qiáng)制性,但更要具有它適宜的民主化和人性化。在強(qiáng)制的基礎(chǔ)上摻合著親和性是目前安全工作的需要,更為重要的是要制度面前人人平等。對(duì)一些違章行為不能一罰了之,要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳恚瑢?dǎo)之以行,利害對(duì)比,要在違章人性化之中加大懲罰力度也是必要的,使其思路想通了,經(jīng)濟(jì)上痛了,觸其靈魂。
四、注重超前防范隱患,嚴(yán)格遵守規(guī)章制度。對(duì)專項(xiàng)整治中發(fā)現(xiàn)的重大隱患和突出問題,采用“四定”,即定隱患名稱,定整改措施,定整改責(zé)任班組,定整改責(zé)任人。加大隱患的督查力度,對(duì)不按規(guī)定各時(shí)限進(jìn)行整改的班組,責(zé)任人,采取通報(bào)批評(píng)或罰款,在生產(chǎn)中始終堅(jiān)持“五不生產(chǎn)”,“四不放過”,嚴(yán)格按照規(guī)章辦事。
五、要重視安全設(shè)施上的投入。一切事故的原因歸結(jié)起來都是由于“人的不安全行為和物的不安全因素”所造成的,我們?cè)谇Х桨儆?jì)教育好大家的同時(shí),千萬不能忽視安全設(shè)施的投入,加大設(shè)備的本質(zhì)安全性能。
六、不斷加大安全生產(chǎn)教育制度,增強(qiáng)職工的自主保安意識(shí)。我們要有計(jì)劃地組織職工學(xué)習(xí)安全知識(shí),組織職工觀看事故展覽,以理論和實(shí)踐的結(jié)合上,讓廣大職工明白:假如企業(yè)和職工發(fā)生一起工傷或工亡事故,將會(huì)給企業(yè)和職工帶來多大的直接和間接損失,特別是給職工和職工家屬造成多大的精神創(chuàng)傷,以正反兩方面引導(dǎo)教育職工以思想上切實(shí)重視安全生產(chǎn),時(shí)時(shí)處處堅(jiān)持安全生產(chǎn),千方百計(jì)防止和杜絕種類違章事故的發(fā)生。
七、強(qiáng)化現(xiàn)場巡視。現(xiàn)場巡視是啊、礦山安全生產(chǎn)管理的必要環(huán)節(jié),其目的是為了消除隱患,防止事故的發(fā)生。現(xiàn)場巡視可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)過程中的因素,如不安全狀態(tài)、潛在危險(xiǎn)等,能過及時(shí)采取有效措施,可以保持和創(chuàng)造良好的安全生產(chǎn)環(huán)境和秩序。
積累先進(jìn)的工作方法,要想使安全生產(chǎn)在宣傳上取得更大更好的宣傳效果,就要好把握內(nèi)容的創(chuàng)新。
九、培養(yǎng)以人為本的安全理念。職工是實(shí)現(xiàn)企業(yè)各項(xiàng)目標(biāo)的力量源泉。因此,搞好全生產(chǎn)必須培育以人為本的理念,廣泛發(fā)動(dòng)和緊緊依靠職工,把管理的著重點(diǎn)放在提高職工的自主保安意識(shí)和安全技術(shù)素質(zhì)上來,通過抓好人的管理去搞好現(xiàn)場管理,把安全規(guī)程落實(shí)到搞好安全生產(chǎn)和各項(xiàng)具體工作之中。
通過本次培訓(xùn),我自身的安全知識(shí)及意識(shí)都有了很大的提高,我日后的工作目標(biāo)也更加的明確了,我明白了安全重在預(yù)防,以預(yù)防為主、綜合治理的方針,建立安全長效機(jī)制才是保證我們?nèi)粘>用裆?cái)產(chǎn)安全重要舉措。在以后的工作中我將加強(qiáng)安全管理和安全宣傳力度,不斷提高安全管理水平,宣傳引導(dǎo)煤礦職工把安全融入到我們的生活中、工作中,盡自己最大的努力消除安全隱患,讓我們的礦區(qū)多一分安全,多一份歡笑。讓我們的礦區(qū)更加的平安、和諧。
最新學(xué)校后勤管理培訓(xùn)心得(通用19篇)篇十一
通過安全培訓(xùn),使我感受到“學(xué)校安全重于泰山”。校園安全事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn),事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。在在工作中要始終把安全工作放在學(xué)校工作的突出位置。從增強(qiáng)師生安全意識(shí),強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手,通過明確責(zé)任,落實(shí)措施,把責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)人,做到時(shí)時(shí)有人管,事事有人管,努力營造一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境,讓家長滿意,讓社會(huì)放心,爭取使我校的安全工作和教學(xué)成績得到雙豐收。在此,談?wù)剛€(gè)人對(duì)學(xué)校安全工作的體會(huì):。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)安全工作責(zé)任制。
我校認(rèn)真貫徹省、市、區(qū)教育主管部門的專題會(huì)議精神,“提高自我認(rèn)識(shí),加強(qiáng)管理,以對(duì)學(xué)生、對(duì)家長極端負(fù)責(zé)的精神做好學(xué)校安全工作。”為此,我校確定了安全工作的指導(dǎo)思想及總體目標(biāo):以樹立安全意識(shí)為主線,以強(qiáng)化層層管理責(zé)任制為核心,以落實(shí)具體措施為重點(diǎn),及時(shí)全面排查、清理和整頓校園內(nèi)安全隱患,努力創(chuàng)建一個(gè)管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風(fēng)良好的安全文明校園,確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。
為確保安全工作的正常開展,我校制定了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作的實(shí)施方案》,落實(shí)了安全工作責(zé)任制,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)了有關(guān)人員的安全工作責(zé)任心,真正使學(xué)校安全工作落到了實(shí)處,杜絕了責(zé)任事故的發(fā)生。成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長掛帥,統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)各班工作的開展,第一時(shí)間傳達(dá)貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)部門關(guān)于安全工作的指示、任務(wù)和要求;各班班主任具體負(fù)責(zé)一線安全管理,明確分工和職責(zé)。堅(jiān)持“誰主管、誰負(fù)責(zé),誰帶隊(duì)、誰負(fù)責(zé),誰主辦、誰負(fù)責(zé),誰檢查、誰負(fù)責(zé),誰驗(yàn)收、誰負(fù)責(zé)”的原則,將校園安全工作實(shí)績與各班級(jí)和教職工學(xué)期評(píng)估相掛鉤,實(shí)行安全責(zé)任事故一票否決制,確保了各項(xiàng)安全工作落在實(shí)處。
二、強(qiáng)化安全教育,樹立安全意識(shí)。
安全工作的重點(diǎn)是及時(shí)消除隱患,加強(qiáng)全校師生的安全教育,防患于未然,為此我們提出要樹立六種意識(shí)、開展“七防”教育、克服四種疏理、堅(jiān)持“四不放過”、營造“四講”氛圍。六種意識(shí):即“大于天”意識(shí)、“責(zé)任”意識(shí)、“憂患”意識(shí)、“第一”意識(shí)、“防范”意識(shí)、“共管”意識(shí);開展“七防”教育,即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故、防食物和煤氣中毒等教育活動(dòng)。確定每學(xué)期第一周為“安全教育宣傳周”,并舉行各種宣傳教育活動(dòng),如知識(shí)競賽、演講賽、作文比賽、安全教育講座、安全專業(yè)知識(shí)競賽等。假期中我們也不放松學(xué)生的安全教育,每學(xué)期放假前夕,我們都印發(fā)致學(xué)生家長公開信,讓家長注意配合學(xué)校對(duì)自己的孩子進(jìn)行安全教育,嚴(yán)防學(xué)生人身傷亡事故的發(fā)生,確保學(xué)生“一個(gè)都不能少”。克服四種心理,即“湊合”心理、僥幸心理、麻痹心理、粗疏心理;堅(jiān)持“四不放過”,即問題原因不查清不放過、問題責(zé)任不明確不放過、問題處理無結(jié)果不放過、整改措施不落實(shí)不放過。甚至提出了對(duì)安全工作要小題大做、捕風(fēng)捉影,保持對(duì)安全工作的高度敏感性;營造“四講”氛圍,即利用橫幅標(biāo)語、校園廣播、班級(jí)黑板報(bào)、主題班會(huì)等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳,營造了一個(gè)“人人講安全,處處講安全、時(shí)時(shí)講安全、事事講安全”的濃厚氛圍,使我校的每一個(gè)角落不流一處死角。
通過這些豐富多采的安全教育活動(dòng),師生的安全防范和自我保護(hù)意識(shí)得到極大提高,保證了學(xué)校教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定和教育教學(xué)工作的順利開展。
三、采取切實(shí)措施,創(chuàng)建“平安、和諧校園”
開展創(chuàng)建安全班級(jí)、安全辦公室、安全計(jì)算機(jī)室、安全家庭活動(dòng),認(rèn)真落實(shí)“人防、技防、物防”三位一體的防范措施,堅(jiān)持“從細(xì)微處著眼,從最小處抓起”的原則,加大安全工作人力、物力的投入,學(xué)校嚴(yán)防細(xì)查、速改快整,在經(jīng)費(fèi)十分困難的情況下,擠出資金,進(jìn)行校園安全整改,覆蓋了學(xué)校所有辦公地點(diǎn)。完善值班預(yù)案和節(jié)假日領(lǐng)導(dǎo)帶班制度。確保了學(xué)校師生財(cái)產(chǎn)和生命安全,促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作和諧、持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。
四、建立各種報(bào)告制度,加強(qiáng)安全管理。
1.建立安全工作日?qǐng)?bào)告和安全整改通知書制度,制定了《學(xué)校安全自查范圍》。
2.重大傷亡事故報(bào)告制度。凡是學(xué)校師生非正常傷亡事故或重大安全事故,應(yīng)及時(shí)上報(bào)上級(jí)主管部門。對(duì)發(fā)生的事故應(yīng)按照各自管理權(quán)限及時(shí)查清原因,對(duì)事故責(zé)任者給予嚴(yán)肅處理,事故善后事宜應(yīng)及時(shí)妥善處理。對(duì)發(fā)生事故不上報(bào)者,要追究有關(guān)人員的責(zé)任。
嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì),對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生要嚴(yán)肅幫教、處理,嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。
總之,各項(xiàng)制度的制定和實(shí)施,嚴(yán)明了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制,使學(xué)校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點(diǎn)、不出漏洞。
最新學(xué)校后勤管理培訓(xùn)心得(通用19篇)篇十二
我是神農(nóng)架林區(qū)松柏中心學(xué)校的一名語文教師,兼學(xué)前班班主任工作。在我沒有培訓(xùn)學(xué)習(xí)以前,我想:學(xué)校學(xué)生安全教育,不就是防交通事故、防火、防溺水、防盜、防煤氣中毒嗎?2014年8月21日至25日,我有幸參加了“湖北省中小學(xué)安全教育培訓(xùn)班”,通過這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我學(xué)到了很多的安全知識(shí)和預(yù)防措施。是的,“生命不保,何談教育”。這幾天,通過我看、聽、思,一張張慘不忍睹的事故圖片,一個(gè)個(gè)令人深省的事故案例,使我意識(shí)到學(xué)校安全教育的重要性。我校雖然這幾年沒有什么大的安全事故發(fā)生,但是,如果一旦放松警惕,那么就一定會(huì)有不安全事故出現(xiàn)。因此,我一天比一天學(xué)的有勁。
學(xué)生安全始終是擺在學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重,學(xué)校安全教育工作,安全穩(wěn)定工作,是學(xué)校順利開展教育教學(xué)工作的前提和基礎(chǔ)。沒有安全穩(wěn)定的校園環(huán)境,學(xué)校的各項(xiàng)工作都無法進(jìn)行,教育教學(xué)質(zhì)量的提高將是一句空話。班級(jí)安全教育是學(xué)校安全教育的主陣地。因?yàn)閷W(xué)校組織的活動(dòng),主要是以班級(jí)為單位開展的。所以我們首先應(yīng)該抓好班級(jí)安全教育。那么,怎樣才能抓好班級(jí)安全教育呢?我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面考慮:
1、班級(jí)安全教育應(yīng)該由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師和任課老師,共同協(xié)助,齊抓共管。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在每學(xué)期的開學(xué)以及每次大型的學(xué)校集會(huì)和活動(dòng)前對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
3、班主任老師利用班會(huì)課和組織班級(jí)活動(dòng)時(shí)要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
4、任課老師在不同的學(xué)科教學(xué)中也可以滲透安全教育。比如:在體育課活動(dòng)、在物理實(shí)驗(yàn)課、在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課、在生物實(shí)驗(yàn)課以及思想品德課上等,都可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
5、班級(jí)安全教育,應(yīng)該針對(duì)不同的對(duì)象,選用的內(nèi)容也應(yīng)該有所不同。要看他們是小學(xué)生、初中生,還是高中生。不能盲目進(jìn)行教育。
6、班級(jí)安全教育是多方面的:交通安全、防火安全、防溺水安全、用電安全、防自然災(zāi)害、防意外事故、防盜、網(wǎng)絡(luò)安全、心理失衡等。不能單純從一個(gè)方面教育。
7、班級(jí)安全教育可以采取多種不同的形式,課堂上交流、討論,編演課本劇,讓學(xué)生看安全教育片,教師示范,演練等。
8、班級(jí)安全教育應(yīng)該建立預(yù)案,建立完善的制度,明確分工和責(zé)任以及善后措施。
我們學(xué)校的班級(jí)安全工作,可以說成:“用顯微鏡查找隱患,用放大鏡看待問題。”作為班主任老師,安全工作任重而道遠(yuǎn)。作為班主任老師,在班級(jí)安全方面,要想別人沒想到的,要有高度的責(zé)任感和使命感。安全工作,責(zé)任重于泰山。保護(hù)孩子的生命和安全,是我們學(xué)校老師最基本的工作,也是我們老師最高的責(zé)任。我在今后的教育教學(xué)中,會(huì)盡自己最大努力,抓好班級(jí)安全方面的工作。
最新學(xué)校后勤管理培訓(xùn)心得(通用19篇)篇十三
春節(jié)是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日,也是一個(gè)全民狂歡的時(shí)刻。然而,對(duì)于像我們這樣的校園后勤工作人員來說,春節(jié)也是一個(gè)繁忙的時(shí)期,需要保證學(xué)校的正常運(yùn)營和管理工作。今年春節(jié)后,我參加了學(xué)校舉辦的后勤管理培訓(xùn)班,并深受啟迪和感受良多。在這里,我想分享一下我的心得體會(huì)。
第二段:培訓(xùn)內(nèi)容。
培訓(xùn)班的內(nèi)容涵蓋了后勤管理的各個(gè)方面,從管理理念到具體操作流程,從人員管理到設(shè)備維護(hù),都進(jìn)行了詳細(xì)的介紹和講解。同時(shí),培訓(xùn)還邀請(qǐng)了多位業(yè)界知名專家來講解,讓我們受益匪淺。從培訓(xùn)內(nèi)容來看,我們應(yīng)該更注重效率和效益,盡可能的降低成本,提高效率。
第三段:感悟。
在聽完專家講解后,我們有機(jī)會(huì)進(jìn)行了反思和討論。通過這個(gè)環(huán)節(jié),我意識(shí)到了很多自己存在的問題,同時(shí)也明確了自己應(yīng)該怎么努力提升。例如,我們?cè)诜?wù)過程中應(yīng)該更注重體驗(yàn),讓服務(wù)對(duì)象體驗(yàn)到更加舒適和便利的服務(wù)。此外,我們還需要注重人性化管理,讓員工感到被尊重和關(guān)愛,積極工作。
第四段:實(shí)踐。
在培訓(xùn)班結(jié)束后,我開始將所學(xué)的知識(shí)付諸于實(shí)踐。在這個(gè)過程中,我擺脫了以往的思維定式,習(xí)慣了注重結(jié)果而不是流程。我更加積極主動(dòng)地與同事們溝通、協(xié)作,并及時(shí)對(duì)工作中的問題進(jìn)行了解決。隨著一次次的實(shí)踐和總結(jié),我愈發(fā)感受到了這些知識(shí)的價(jià)值。
第五段:未來規(guī)劃。
在春節(jié)后勤管理培訓(xùn)中,我領(lǐng)悟到了后勤管理從傳統(tǒng)到現(xiàn)今的發(fā)展歷程,也意識(shí)到了學(xué)校后勤服務(wù)對(duì)于教育事業(yè)的重要性。之后,我會(huì)更加關(guān)注后勤管理的前沿動(dòng)態(tài),努力開墾新的領(lǐng)域,為學(xué)校后勤服務(wù)的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
總結(jié):這次春節(jié)后勤管理培訓(xùn),讓我深深感受到努力學(xué)習(xí)與掌握新知識(shí)的重要性,同時(shí)看到了后勤管理行業(yè)的廣闊前景和發(fā)展趨勢(shì)。我會(huì)時(shí)刻保持學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思和思考。相信在不斷的努力下,我會(huì)成為更加優(yōu)秀的校園后勤工作人員。
最新學(xué)校后勤管理培訓(xùn)心得(通用19篇)篇十四
我很慶幸有機(jī)會(huì)參加學(xué)校的管理培訓(xùn)課程,這對(duì)我個(gè)人和職業(yè)發(fā)展都具有重要意義。在參加之前,我對(duì)課程有著很高的期待,希望能夠通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理技巧。我相信這次培訓(xùn)能夠幫助我更好地應(yīng)對(duì)日常工作中遇到的各種挑戰(zhàn),并為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
第二段:課程內(nèi)容的收獲。
在課程開始后的幾天,我們學(xué)習(xí)了很多有關(guān)管理的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。從團(tuán)隊(duì)管理到?jīng)Q策制定,從溝通技巧到?jīng)_突解決,這些課程內(nèi)容在理論和實(shí)踐層面都給予了我很大的啟發(fā)。我學(xué)會(huì)了如何建立高效的團(tuán)隊(duì),如何運(yùn)用適當(dāng)?shù)墓芾盹L(fēng)格來激發(fā)員工的潛力。我也學(xué)會(huì)了如何在面對(duì)沖突時(shí)保持冷靜,并通過有效的溝通解決問題。這些內(nèi)容對(duì)我日后的工作非常有幫助。
第三段:實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
除了理論學(xué)習(xí),我們還有很多的機(jī)會(huì)去實(shí)踐所學(xué)到的管理知識(shí)和技巧。在培訓(xùn)期間,我們被分成小組進(jìn)行了一系列的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。通過這些項(xiàng)目,我有機(jī)會(huì)去實(shí)踐團(tuán)隊(duì)管理、決策制定和溝通技巧。我充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),學(xué)會(huì)了如何與團(tuán)隊(duì)成員有效合作,如何在限定時(shí)間內(nèi)制定出最佳的決策方案。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)讓我更加深刻地理解和應(yīng)用了所學(xué)到的理論知識(shí),提升了我的管理能力。
第四段:培訓(xùn)收獲的感悟。
通過這次培訓(xùn),我對(duì)管理的理解更加全面和深入了。管理不僅僅是指揮和控制,更需要有良好的人際關(guān)系、溝通和協(xié)作能力。一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者需要能夠理解員工的需求,激勵(lì)他們的潛力,并指導(dǎo)他們的工作。我明白了作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者,不能僅僅關(guān)注自己的個(gè)人成績,而是應(yīng)該注重團(tuán)隊(duì)的整體成績。這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)理念將會(huì)對(duì)我日后的工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
第五段:未來的展望。
參加這次培訓(xùn)讓我對(duì)未來充滿了信心和期待。我相信通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我能夠逐漸成為一個(gè)出色的管理者。在日后的工作中,我將會(huì)把所學(xué)到的知識(shí)和技巧應(yīng)用得更加熟練和自如,為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。我也希望能夠通過自己的努力,不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理水平,為團(tuán)隊(duì)帶來更大的成功和成就。
總結(jié):
通過學(xué)校管理培訓(xùn),我不僅學(xué)習(xí)了管理理論和實(shí)踐技巧,還有機(jī)會(huì)去實(shí)踐和應(yīng)用所學(xué)到的知識(shí)。這次培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人和職業(yè)發(fā)展都具有重要意義,讓我對(duì)管理有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。我相信通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的管理者,并為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。我感謝學(xué)校提供這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),我期待未來能夠在工作中運(yùn)用所學(xué),不斷追求進(jìn)步和提升。
最新學(xué)校后勤管理培訓(xùn)心得(通用19篇)篇十五
近日,我有幸參加了學(xué)校舉辦的一次管理培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中,我深刻領(lǐng)悟到了管理的重要性以及我們作為學(xué)生如何在學(xué)校中應(yīng)用管理理念和技巧。在這篇文章中,我將分享我在培訓(xùn)中的體會(huì)和心得,以及如何將這些管理技巧應(yīng)用于學(xué)校生活的實(shí)際情境中。
首先,培訓(xùn)中我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于團(tuán)隊(duì)管理的知識(shí)。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們經(jīng)常需要與他人合作完成任務(wù)或項(xiàng)目。而想要高效地完成這些合作,團(tuán)隊(duì)管理是至關(guān)重要的。因此,在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了如何建立一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)氛圍,如何分工合作以提高效率,在團(tuán)隊(duì)中產(chǎn)生價(jià)值。通過角色扮演和討論案例,我們積極參與并與他人合作,實(shí)踐了這些管理技巧。回到學(xué)校生活中,我發(fā)現(xiàn)這些技巧對(duì)于提高班級(jí)集體的凝聚力和合作能力非常有效。我開始主動(dòng)與同學(xué)們合作,并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的所長,以便為團(tuán)隊(duì)的成功做出貢獻(xiàn)。
其次,培訓(xùn)中我們還學(xué)習(xí)了許多關(guān)于時(shí)間管理的技巧。在學(xué)校生活中,我們常常因?yàn)檎n業(yè)繁重而感到時(shí)間不夠用。因此,掌握時(shí)間管理的技巧對(duì)于我們高效完成學(xué)業(yè)至關(guān)重要。在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了如何制定合理的時(shí)間表,如何優(yōu)先安排任務(wù)的重要性和緊急程度,并且在遇到拖延癥時(shí),我們還學(xué)習(xí)了如何找到動(dòng)力并克服惰性。回到學(xué)校后,我開始意識(shí)到我的時(shí)間管理存在問題,我往往容易被瑣事所困擾從而導(dǎo)致時(shí)間浪費(fèi)。于是我制定了一份詳細(xì)的時(shí)間表,并逐步培養(yǎng)出了高效的工作習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn),有效的時(shí)間管理不僅能幫助我更好地完成學(xué)業(yè),還能讓我的生活更加井然有序。
此外,培訓(xùn)中我們也學(xué)習(xí)了一些與人溝通和解決沖突有關(guān)的技巧。在學(xué)校生活中,我們難免會(huì)遇到與他人產(chǎn)生不同意見或沖突的情況,因此,學(xué)會(huì)有效地溝通和解決沖突是非常重要的。在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了積極傾聽、表達(dá)自己觀點(diǎn)的技巧,并且了解了沖突進(jìn)一步惡化的危害。回到學(xué)校后,我開始嘗試改變自己以往沖突處理方式,主動(dòng)與同學(xué)們進(jìn)行溝通和交流,努力解決沖突,以維持和諧的班級(jí)氛圍。我意識(shí)到,只有通過有效的溝通和解決沖突,我們才能建立良好的人際關(guān)系,并取得更好的學(xué)習(xí)成績。
最后,在培訓(xùn)中我們也學(xué)習(xí)了一些關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的技巧。在學(xué)校中,作為學(xué)生,我們也有機(jī)會(huì)擔(dān)任一些職位,帶領(lǐng)和管理其他學(xué)生。而學(xué)會(huì)如何成為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者是我們?cè)谶@次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的重要技巧之一。通過學(xué)習(xí)成功的領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)和技巧,并且通過角色扮演和團(tuán)隊(duì)合作,我們鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。回到學(xué)校后,我申請(qǐng)了學(xué)生會(huì)的職位,并應(yīng)用了我在培訓(xùn)中學(xué)到的領(lǐng)導(dǎo)技巧。我發(fā)現(xiàn),我的領(lǐng)導(dǎo)能力得到了提升,并且我更容易與他人建立起良好的工作關(guān)系。
總之,這次學(xué)校管理培訓(xùn)不僅為我們學(xué)生提供了寶貴的管理知識(shí),還讓我們更好地了解了如何將這些知識(shí)應(yīng)用于學(xué)校生活中。通過學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)管理、時(shí)間管理、溝通和解決沖突以及領(lǐng)導(dǎo)力等技巧,我開始意識(shí)到自身的不足并且積極主動(dòng)地進(jìn)行改變。我相信,這些管理技巧不僅能幫助我在學(xué)校取得更好的成績,還能為我將來的職業(yè)生涯奠定更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最新學(xué)校后勤管理培訓(xùn)心得(通用19篇)篇十六
在參加學(xué)校文明管理培訓(xùn)之前,我對(duì)于這個(gè)課題的了解還非常有限。然而,在培訓(xùn)的過程中,我深深地認(rèn)識(shí)到了文明管理的重要性,也學(xué)到了一些非常實(shí)用的技巧和方法。
首先,我認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)好學(xué)生,我們不僅要有優(yōu)秀的成績和綜合素質(zhì),還需要具備良好的道德素養(yǎng)和行為習(xí)慣。因此,作為學(xué)生我們要注重禮儀和紀(jì)律,要懂得尊重師長,尊重同學(xué),尊重他人的權(quán)益和感受。
其次,我們還要注重班容班貌的建設(shè)。班容班貌是班級(jí)面貌的縮影,是學(xué)生認(rèn)同度的體現(xiàn)。因此,我們應(yīng)該注重班級(jí)環(huán)境的衛(wèi)生和整潔,班級(jí)布置的溫馨與美麗,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和向心力。
此外,我們還應(yīng)該注重自我管理和自我約束。在課堂和社交場合,我們要守規(guī)矩、遵守協(xié)議,講文明、樹形象,克制自己的情緒和言行。這樣不僅有利于維護(hù)自己的形象,更有助于和他人和諧相處。
在培訓(xùn)中,我還學(xué)到了如何有效的開展文明建設(shè)工作。首先,要注重宣傳和引導(dǎo),及時(shí)宣傳引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法、樹立文明習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念和道德觀念。其次,要加強(qiáng)管理和監(jiān)督,對(duì)于違紀(jì)違規(guī)的學(xué)生,要及時(shí)制止,做出公正的處理,形成壓力式、約束式的管理效應(yīng)。最后,要建立積極向上的文明氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生勇于創(chuàng)新、勇于擔(dān)當(dāng),營造積極、和諧、溫馨的校園氛圍。
總之,在參加學(xué)校文明管理培訓(xùn)的過程中,我深刻地認(rèn)識(shí)到了文明管理的重要性,更學(xué)到了一些實(shí)用的技巧和方法。我相信,在未來的學(xué)習(xí)生活中,我將會(huì)更加注重自身的文明素質(zhì)和行為習(xí)慣,同時(shí)積極參與學(xué)校的文明建設(shè),為營造更加和諧、積極、向上的校園文化作出自己的貢獻(xiàn)。
最新學(xué)校后勤管理培訓(xùn)心得(通用19篇)篇十七
自從聽了專家關(guān)于校園安全的講座,我的心靈產(chǎn)生了很大的震動(dòng),也更加深刻地體會(huì)到了校園安全的重要性。作為一名校長,我深感肩上的責(zé)任重大。我個(gè)人認(rèn)為加強(qiáng)校園的安全工作最主要的是要做好以下三個(gè)方面的工作:
第一方面,制度保證措施必須到位。
1、要建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校黨總支書記、校長負(fù)責(zé),將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容,并進(jìn)行嚴(yán)格考核,嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度,對(duì)造成重大安全事故的,要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。
2、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與處室和班主任層層簽訂責(zé)任書,明確各自的職責(zé)。學(xué)校還要與學(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任書,明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容,實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰主管,誰負(fù)責(zé)”的原則,做到職責(zé)明確,責(zé)任到人。
3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度,并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展,不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品,嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動(dòng),嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性工作,嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出,在校外開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步原則。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作,都要做到有章可循,違章必究,不留盲點(diǎn),不出漏洞。
4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了意外事故處置預(yù)案制度。
二、加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育,培養(yǎng)自護(hù)能力。
要確保安全,根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力,抓好安全教育,是學(xué)校安全工作的重中之重。學(xué)校要以安全教育周為重點(diǎn),經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開展安全教育,特別是抓好交通、大型活動(dòng)等的安全教育。
1、認(rèn)真做好安全教育周工作。學(xué)校安全教育周要以"校園安全"為主題,在安全教育周期間,學(xué)校要組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件,對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面,開展深入全面的大檢查,消除隱患,有針對(duì)地扎實(shí)地開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的安全教育活動(dòng)。利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、人防課、學(xué)科滲透等途徑,通過講解、演示和訓(xùn)練,對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防并防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學(xué)校要積極推行一周安全提醒,學(xué)校利用周前會(huì)議和周一升旗活動(dòng)時(shí)間,小結(jié)上周安全工作,強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過《加強(qiáng)節(jié)假日對(duì)子女監(jiān)護(hù)》的公開信,增強(qiáng)家長的安全意識(shí)。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。
3、提倡走讀學(xué)生步行上學(xué),對(duì)學(xué)生騎車上學(xué)情況進(jìn)行清查,嚴(yán)禁學(xué)生騎“三無”(無剎車、無鈴、無牌照)自行車上學(xué)。
三、加強(qiáng)檢查,消除隱患,及時(shí)整改。
學(xué)校要經(jīng)常開展安全大檢查。每學(xué)期開學(xué)以后,學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一,每學(xué)期學(xué)校的安全大檢查至少要達(dá)到二到三次,要重點(diǎn)檢查學(xué)校的水、電、小賣店、學(xué)生宿舍、食堂、防火器材、校園周邊環(huán)境等一切存在安全隱患的地方,發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)采取措施,限期整改,必有達(dá)到學(xué)校和上級(jí)規(guī)定的安全標(biāo)準(zhǔn),保障全體教師和學(xué)生的生命安全和身心健康。
最新學(xué)校后勤管理培訓(xùn)心得(通用19篇)篇十八
春節(jié)作為中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日,是全國人民歡聚一堂、共度團(tuán)圓時(shí)刻的日子。此時(shí),各單位均會(huì)保持半月以上的放假時(shí)間,隨著員工的回歸,各個(gè)企業(yè)也需要進(jìn)行一系列的春節(jié)后勤管理工作。在這個(gè)過程中,能否做好管理活動(dòng)的準(zhǔn)備和推動(dòng)工作,關(guān)鍵取決于企業(yè)在實(shí)施前進(jìn)行的充分培訓(xùn)和管理。近日,我參加了企業(yè)組織的春節(jié)后勤管理培訓(xùn)課程,我從中領(lǐng)悟到了不少管理方面的東西,有些汲取了一些經(jīng)驗(yàn),也發(fā)現(xiàn)了自身的不足。下面將與大家分享我的心得體會(huì)。
第二段:培訓(xùn)內(nèi)容。
培訓(xùn)課程覆蓋了許多與后勤管理直接相關(guān)的領(lǐng)域,例如安防措施、對(duì)物品、環(huán)境的保護(hù)和清理、物資管理等諸多方面。培訓(xùn)老師不僅詳細(xì)講解實(shí)際工作中需要注意的細(xì)節(jié),更是通過案例讓我們了解那些值得我們重視的具體問題。
第三段:我的收獲。
在這次培訓(xùn)課程中,對(duì)我來說,最大的收獲無疑是揭示了在后勤管理中的一些新思路。以往我們可能只會(huì)關(guān)注特定的問題,比如,對(duì)員工的禮遇待遇問題。但是在培訓(xùn)中,我明白后勤管理除了要關(guān)注員工的需求外,還要注重對(duì)環(huán)境保護(hù)、物資管理、安防工作等需要得到重視。還有一個(gè)非常重要的方面是在管理這些方面的時(shí)候,我們應(yīng)該要根據(jù)不同層級(jí)的人員來對(duì)待他們,有針對(duì)性的開展工作。另外,這次培訓(xùn)還教給我藏藍(lán)鳥。
第四段:反思和改進(jìn)。
在這些學(xué)習(xí)和生活的過程中,我們都會(huì)發(fā)現(xiàn)有些地方并不能做到很好,這也是我在學(xué)習(xí)過程中的感悟。通過這次培訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)自己的后勤管理思想還停留在過去的模式上,只注重禮遇問題,無法深入到環(huán)保和物資管理等層面。因此,我必須積極轉(zhuǎn)變這種思維方式,為政策的實(shí)施做出出色的貢獻(xiàn)。
第五段:總結(jié)。
最新學(xué)校后勤管理培訓(xùn)心得(通用19篇)篇十九
春節(jié)是中國人最盼望的傳統(tǒng)節(jié)日,它代表著團(tuán)圓、歡樂和祥和。而在職場中,春節(jié)后的工作生活也正式拉開帷幕。為了保證公司后勤管理水平,提高工作效率,我們參加了一次春節(jié)后的勤管理培訓(xùn)。通過培訓(xùn)課程,我們學(xué)習(xí)了新的管理理念和技巧,受益匪淺。
二段總結(jié)培訓(xùn)內(nèi)容。
培訓(xùn)課程中,我們從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了后勤管理的各個(gè)環(huán)節(jié),從招聘管理,到員工培訓(xùn),再到物料采購,加上企業(yè)文化的培育、效率提升和客戶服務(wù)等方面,都有了全面的解讀。課程內(nèi)容豐富,操作性強(qiáng),將理論和實(shí)踐有機(jī)融合,有助于我們更好的迎接企業(yè)發(fā)展變化和客戶需求變化。
三段感悟培訓(xùn)收獲。
培訓(xùn)課程讓我深刻領(lǐng)悟到,管理不只是掌握一定的技巧,更需要做到心態(tài)的轉(zhuǎn)變。招聘、培訓(xùn)、考核和激勵(lì)是企業(yè)人員管理的四大環(huán)節(jié),所有環(huán)節(jié)的落實(shí)都必須以員工為中心,必須建立一種共生共榮的關(guān)系,讓企業(yè)和員工雙贏。企業(yè)要打破舊有的管理模式框架,從氛圍、文化、利益、心理、交流等各個(gè)方面,給員工創(chuàng)造一個(gè)滿意、公平、尊重、信任的工作環(huán)境。
四段分享學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
學(xué)習(xí)后,我意識(shí)到,管理水平的提高不是一蹴而就的事情,也不是一人所能為。一定需要提高員工素質(zhì)和企業(yè)管理水平并重,才能擁有更高的流程和效率,并在激烈的市場競爭中占據(jù)有利地位。同時(shí),保障員工的權(quán)利和福利待遇,才能讓他們對(duì)企業(yè)剩余價(jià)值的分配形成積極的態(tài)度,為企業(yè)保持持續(xù)和穩(wěn)定的發(fā)展提供了更強(qiáng)勁的動(dòng)力。
五段總結(jié)。
最后,我認(rèn)識(shí)到勤管理是每一個(gè)企業(yè)都必須面對(duì)的課題,為了更好地面對(duì)這樣的挑戰(zhàn),企業(yè)需要加強(qiáng)員工的培養(yǎng)、關(guān)注和管理,未來充滿挑戰(zhàn),也充滿機(jī)遇。通過培訓(xùn),我能夠直面問題,做好準(zhǔn)備,更好地為公司的未來做出貢獻(xiàn)。