通過實習，我結識了很多優秀的同事和領導，他們的職業素養和經驗給了我很大的啟發和幫助。以下是小編為大家整理的一些工作心得范文，希望能夠幫助大家更好地理解和掌握寫作技巧。

實用寫給領導的心得體會（模板13篇）篇一

領導是一個組織內非常重要的角色，其權威和職責決定著組織的發展和成果。作為員工，我們與領導聯系緊密，我們需要向領導學習、交流、反饋和匯報，以便更好地完成我們的工作并取得優異的結果。

寫給領導需要有策略，因為領導的時間是寶貴的。我們需要將信息精簡，把握核心，明確目標和建議，盡可能在最短的時間內傳達出來。我們還需要考慮領導的需求，了解領導的喜好，形成一種朝上管理的思維方式，為領導提供精準的信息，并達到領導需要的效果。

寫給領導的報告應該定期進行，這有利于領導全面了解工作情況。寫給領導的報告需要包括工作進展、成果、困難、風險和建議。這些信息可以讓領導更好地估算項目的進度、執行能力和利潤的問題，也有利于領導在決策時做出更合理的選擇。

領導需要員工的反饋，這可以有效地提高領導的管理效果。寫給領導的反饋應當準確、明確，并且應該指出問題所在以及改進措施。在給領導反饋時，我們應該首先了解領導對反饋的態度，是否可以接受并采納建議。我們需要還可以提供具有可操作性的建議，以便領導能夠在實際工作中利用。

總有些領導是值得我們學習的榜樣。寫給領導的學習是一種讓我們更好地了解領導和領導思維方式的方法，這可以讓我們更好地理解工作，了解領導需要什么，怎樣實現領導的愿望并為其提供更良好的幫助。寫給領導的學習應注重領導的特征，依據這些特征制定領導的行動計劃，以便更好地與領導協作和完成任務。

尾段：總結。

我們可以通過各種方式與領導進一步溝通，比如給領導寫工作郵件、寫給領導匯報、寫給領導反饋和寫給領導學習。我們應該了解領導的喜好，牢記自己的身份和角色，為領導提供更好的建議和建議。與領導溝通的關鍵是精確，因為領導的時間非常寶貴。最后，總之與領導溝通是成功的團隊的關鍵。

實用寫給領導的心得體會（模板13篇）篇二

實用寫給領導的心得體會（模板13篇）篇三

幾年前，有人打我手機向我推薦《西點領導力》課程，聽完對方介紹后，我就掛斷了對方的電話。我心里想，我一個企業老總，手下管了幾千名員工，我還缺什么領導力嗎?我應該給你們培訓培訓領導力才對，絕對是一個打著美國西點軍校旗號來賣產品的培訓機構。我想如果我去了，不僅白花了錢，而且浪費了我的時間，肯定沒有任何收獲的。就這樣，我第一次與《西點領導力》課程擦肩而過，我真佩服上海企達公司業務員的意志力，后來每隔一段時間他們還是邀請我去參加課程，不管我怎么拒絕，語氣多么的不耐煩，業務員卻總能從不同的角度來說服我去參加《西點領導力》課程，那種鍥而不舍，極富耐心的行為使得我抱著去試試看的心態。

我叫助理咨詢了價格：8800元，3天2晚，沒有任何打折。主講老師叫方光華，地點是浦東假日酒店。也就是20xx年10月份，出于好奇，我抱著懷疑心態走進了這個課堂，我想看看這個培訓機構憑什么活到現在，而且一直在開《西點領導力》課程。第一天上課，因為是《西點領導力》課程，有別于其他的領導力課程的是，首先是軍訓教練建章立制，無規矩不成方圓，軍令如山，服從就是尊重自己。習慣從細節抓起。下一個環節來有一個活動，教練安排學員之間互相認識，發現有很多大企業的高管、老總都在參加這個課程，其中有：上汽集團、中國移動、新希望集團、東風汽車、德國舍弗勒集團、住友化學、重慶通信、中興通訊、紫江等知名企業，還有一些較年青的“富二代”伙伴。我心里想，富二代可能趕時髦，而這些大企業高管也怎么容易上鉤?開始老師上課，我連教材都沒有翻開，我想他所講的這些東西，我應該早就知道了。直到老師講到，一手拿“算盤”，一手拿“論語”經營哲學思想，我才意識到這個老師還是蠻有思想，有內涵的，肚子里真有東西的，這時我才開始翻開講義，開始做筆記，慢慢地我發現這個老師講的內容對企業老總做經營管理是很有啟發的，很有幫助的，我感覺如沐春風。

在此，特將3天2晚的培訓收獲與個人心得寫出來，一方面，回顧并梳理重要知識點。與已經參加過《西點領導力》課程的學員伙伴做一個分享和總結;另一方面，負責任地將我對《西點領導力》課程的真實感受、體驗、真相寫出來，算是我對企達的彌補，企達團隊是真正用心研究這個課程，這個課程是有價值的。也為即將要走進這個課堂的伙伴們做個方向指引。領導力水平真的是我們事業發展的“天花板”，只有愿意改變，突破現有領導力水平，我們才能走得更遠更好。方光華先生是一個負責任的老師，他身上的能量以及他豐富的工商管理理論背景，加上豐富的企業管理咨詢的實戰案例的經驗，太值得我們與他交流學習了。

第一天：“算盤”與“論語”

第一天，軍事教練開始組織了一個很有意義的互動活動，一下子沉悶的課堂開始活躍起來，輕松起來。破冰后，課程正式進行，第一天的第一個模塊：領導力素質模型，第二模塊中的第一部分：經營決策能力訓練。在第一個模塊中，老師反復強調領導只有先領導好自己，才能領導團隊。一個懂得激勵自己的人，才能很好地激勵他人。高層領導要一手抓利潤，一手抓人心，兩手要同時抓，一個也不能放松，領導力是后天可以訓練和培養，不是天生的。課程中給出了領導力精辟定義。領導力：領導打造團隊、運行組織、駕馭資源的綜合能力，以達成組織與個人目標。如何讓領導力真正落地，不再在天上飛，領導力提高原則選擇從軟、硬兩種能力入手建設。硬能力是領導完成任務與目標必備的能力，軟能力是領導他人做人的能力，具備軟能力才能更好地凝聚團隊。硬能力靠學習與訓練可以獲得，軟能力則需靠不斷修煉，沒有終點，只有起點。硬能力重點發展四大核心硬能力，分別為：經營決策能力、營銷創新能力、運營與改善能力、人力資源開發能力。發展好四大核心硬能力需要建立十大思維習慣：戰略思維、數字思維、成果思維、價值思維、競爭思維、市場思維、精益思維、問題思維、人才思維、人本思維。為了進一步強化領導力，分享了軍隊的核心價值觀、解放軍軍規、西點軍校的精神、西點領導作風習慣、西點領導力法則、領導力鐵律、孫武將才觀，東方、西方思想完美結合，探索領導力真蒂：勇者、智者、仁者集一身，是一個卓越領導不竭追求。課程中軍事化訓練科目，融入了解放軍是組織目標和價值觀完美結合的典范，為這些企業家樹立了軍人的天職與義務。

訓心得，是我帶領公司高管一同來到《西點領導力》課堂，通過系統的學習，我們統一了思想，經營目標選擇與考核方向，我們達成了一致。這個部分給我們帶來的價值非常大。

第二天：綜合能力全面提升。

第二天8：30，所有參訓學員都準時抵達，無一人遲到，課程準時開始，軍事教練破冰首先帶領我們完成了軍訓科目，并領唱《西點領導力》主題曲，我們學習狀態被調節到顛峰狀態，這時老師又開始主講第二天課程。老師強調，一個真正有領導力高管，他所擁有的知識結構必須是復合型，而不應是專業型，這樣決策時才會自然地思考局部與整體。老師從營銷創新、運營與改善、人力資源與開發三個不同維度展開系統訓練，這三個維度對應企業三大重要的職能部門：市場營銷部門、運營部門、人力資源部門，一個高管在觀看這三大職能部門時，不能割裂開來，要將他們當作一個整體與系統，這樣企業的整體運營效能才能體現出最大化。在營銷創新能力訓練部分，很多創新的營銷策略非常實用，對于完善與改進現有公司的營銷模式，意義重大。回到公司組織了高管會議，討論現有銷售通路與營銷方式，發現營銷渠道的許多弊端，課程中學到的很多方法都能應用到現有營銷實踐當中，成效明顯。

營與改善能力訓練方面，如何實現用最小的投入達成最大的產出，如何優化與變革流程，實現流程與體系的標準化，老師列出企業38項標準流程，為公司修路明確了方向。關于系統運營，提高企業統籌與運作效能，高管應密切關注應收與應付款周轉率及庫存周轉率，對于如何削減與控制庫存，給出了很好的工具與方法，一些方法現已在公司推廣。在人力資源開發能力訓練方面，老師反復強調企業經營管理起點是人，終點是人，高管一定要重視人才資源的開發與團隊打造，這樣事業才能穩定。如何打造一個卓越團隊?老師與軍事教練分享了團隊系統打造的五個步驟。第一步：選人，第二步：訓“煉”，第三步：績效考核，第四步：機制創新，第五步：團隊文化建設。談到選人，老師打了一個經典比喻，選人好比選種子，意義深刻，引導領導們用心、認真、重視選人。與此同時，老師還分享了許多世界級公司選人的方法與標準，如：寶潔、通用科技、微軟、曼秀雷敦等公司，選人理念、方法與案例完全可以幫助我們完善現有選人與招聘體系。沒有經過訓練的士兵是沒有戰斗力的，分享一些成功企業訓練團隊的作法，有些好作法完全可以照搬照用。沒有績效等于無效，如何有效地實施績效考核，給我們介紹了“七步績效管理模式”。原來我們認為目標管理與績效管理是兩個不同模式，總是割裂使用，其實目標管理與績效管理必須融合在一塊才能發揮出作用，沒有目標管理就沒有績效管理，過去我們公司，目標管理是由管理部門主導實施，而績效管理則由人力資源部門主導實施。談到目標分解，老師介紹了一個“四要素”法，行之有效。談到機制創新，老師結合人本管理原則，探討全新、持續的激勵方式，在不改變股權結構下，如何將優秀的管理者轉變為經營者，如何建立一套有效的激勵機制，讓更多的管理者關注自身的價值創造，對利潤負責，對結果負責。好制度能使壞人變好，壞制度能使好人變壞，關鍵是我們所選擇的激勵機制。一支沒有文化的軍隊是沒有戰斗力，企業文化的建設對領導同樣如此重要，一個企業到底需要什么樣的文化，如何建立起團隊文化。分享了通用科技公司ceo麥布萊德先生團隊領導秘笈，從麥布萊德先生身上學會很多領導技巧與領導藝術，對于完善我們的領導方式至關重要。

第二天晚上，我們為第三天的“鏖戰”項目積極準備，軍事教練引導我們成立“鏖戰”小組，選出小組總裁、營銷總監、財務總監，各小組建立了團隊文化。每個小組相當于一個虛擬企業，課堂就是市場。軍事教練向各小組宣讀了“鏖戰”規則，“鏖戰”規則等同于市場規則。各小組進行討論最后制定營銷策略。總裁主導各組成員籌措資金，組委會現場設立銀行，各組根據需要資金的多少到銀行貸款。一切都是模擬現實企業所處環境，進行企業系統運營沙盤演練，全面觀察各職能之間如何有效協調與配合，實現績效最好。當然這個“沙盤模擬”訓練最能體現和反應出團隊領導的領導力與團隊整體的凝聚力與戰斗力，溝通協調處理問題的能力了。

第三天：學到、悟到、用到、得到。

第三天一開始，軍事教練同樣組織了軍事科目訓練。第三天上午進行了《九型人格與領導力》，知人者智，自知者明。認識自己的性格，可以揚長避短，認識下屬的性格，可做到知人善用，認識上司性格，可以更多理解上司的領導方式。這部分對我太重要，方老師講得很精彩。通過學習，我認識到了自己的性格類型，我也清楚認識到我的上司、以及我的周邊人士的性格特點，能做一些區分了。真誠的溝通，合作共事，從了解人性、了解性格開始，九型人格能幫助我們認識自己，了解上司，了解下屬，了解周邊的人，幫助我們提升領導力。這次我參加復訓，碰巧方老師主篇《九型人格與領導力》出版，老師現場簽名贈書，很受感動，感謝恩師。

第三天下午，驚心動魄的軍事訓練后，緊接著是熱火朝天的“鏖戰”項目正式開始。首先由各組營銷總監組織隊友上臺推廣與促銷產品，每家公司上臺促銷時間10分鐘，我們組是第三個上臺展示，我們精心準備好了ppt與實物展臺，我們營銷策略極富創意，促銷人員也很有專業，現場迎來了一次又一次響亮掌聲。各組展示結束后，又一輪軍事訓練團隊展示及訓練項目，緊接著教練宣布銷售活動正式開始。各組總裁率先帶領團隊進行銷售，就像比利時總統到別國訪問還不忘銷售自己國家的鋼鐵一樣，體現了總裁是公司的首席銷售官，各組團隊成員也都蓄勢待發，積極尋找目標客戶，銷售產品，達成最佳銷售業績。做企業經營管理的都知道，利潤=收入--成本--費用，各組拼命增加收入，力爭奪冠，整過現場氣氛活躍，組員戰斗士氣高漲，現場一片沸騰。成王敗寇，以成果論英雄，最后評論勝負的結果為六項指標：銷售收入、利潤、利潤率、資產周轉率、投資回報率、凈資產收益率。組委會現場配置專業財務人士，指導各組完成財務報表，專人核定財務數據，指導各組計算出核心財務指標，組委會再依據各組取得總成績進行綜合排名排序，現場展示各組戰績。盡管本次“鏖戰”我們組沒有取得冠軍，但我們團隊每個成員都是積極參與，用心付出。我們在參與過程中，認識到營銷戰略、營銷策略、銷售定價、銷售活動、團隊、領導、溝通、協調的職能都非常重要，將學到的財務知識充分加以應用，用財務指標評估經營績效，用財務數據來分析各項經營決策活動的科學性。“鏖戰”項目最能促進知識的應用與轉化，真正能體現出了學以致用。而在“鏖戰”過程中體驗到的經驗與教訓，完全可以復制到企業商戰活動中。最后老師對各組的表現情況進行了一次全面點評，老師的點評給我留下了深刻印象，啟發我們去思考各個環節，對業績不佳的公司，老師都分析出了他們經營管理中存在的致命問題。像“鏖戰”這種實戰型演練項目，是我以前參加各種培訓未曾經歷過的。還有整過“鏖戰”項目，組委會都控制得如此從容、有次序，一定是百戰不殆了。“鏖戰”結束各項指標當場展示，經營業績現場揭曉，這一切都超出我的想象，這是一次團隊學習成果大檢閱。

3天2晚課程結束后，覺得時間過得很快，我還深深沉浸在《西點領導力》學習氛圍中，依依不舍，我已經融入這個氛圍了，我已經完成習慣并喜歡上這種學習與訓練的方式了，我在想，太棒了，我下期還要來復訓。一起學習的企業家朋友與我的深切的感受，大家都戀戀不舍得離開了這個課堂了。與君共處，終需有別，我們互留聯系方式，成為了《西點領導力》學習伙伴的致友。記得了，課程的復訓服務非常好，讓我們能對課程知識體系溫故而知新，真的是一個完整的工商管理學習體系，是一種對學員伙伴終身都負責的做法。分享個人學習感受時，我除了感謝《西點領導力》課程組，感謝企達團隊，感謝方老師，通過對《西點領導力》課程的學習，使我與許多成功的企業家伙伴、與導師方光華老師站在同一起跑線上來思考，來學習，來感悟未來，系統提升了領導力，更新了我的知識結構，提升了企業經營管理運營能力，縮短了我自己摸索至少3-5年的時間，這個課程對企業經營管理者來說太有用了。

結束語：

《西點領導力》課程絕對是培訓行業中的一個經典課程，是一個能解決實際問題，真正能更新知識體系，提高我們認知，提升領導力的實戰課程。系統參加此課程，完全可以幫助我們縮短探索經營管理規律的時間，可以協助我們完善現有管理體系，可以促進我們改變領導方式，最終成為一個卓有成效的領導者。

實用寫給領導的心得體會（模板13篇）篇四

近期，我懷著一種虛心向學的心態拜讀了(美)詹姆斯·m·庫澤斯和巴里·z·波斯納的暢銷著作《領導力——如何在組織中成就卓越》一書。雖離領悟該書精髓的十之七八尚有一段不小的距離，甚至可以毫不夸張地說自己還需進一步細細品讀、認真思考方能真正明白書中所述最佳領導的行為藝術與哲學。但是我想這并不影響我作為第一次拜讀者所獲得的幾點小小的、不成熟的心得。下面我就該書的結構、主要觀點、不足以及基于它對現實的思考的談談我的幾點感受。

拉近了許多。這就是一種思想升華，這一章才是最能抓住讀者心理需求的文字。

人們常說要想看見黎明的光明必須先熬過漫漫的長夜，這個比喻或許有點不太恰當，但是從一開始讀本書直至最后，我真不得不說是有一種柳暗花明的感覺。好的東西從來都不是突然到來的，需要一個過程。當然，讀者也可以先看最后一章，直接給自己的大腦傳遞“領導是每個人的事”這一信號，但是我想那是不能引起心中波瀾的，是沒有營養的。唯有在細細了解了前文所述之后，方才會覺得這個觀點是那么能慰藉讀者那遨游了很久之后有點累意的心靈。我佩服作者在文章結構上這一巧妙的、融入了生活哲理的，又能抓住人們心理需求的安排，而沒有直接把這一章的內容放在著作的前面。

其次，討論一下該書的主要觀點問題。本書主要探討的是“當你處于最佳領導狀態時，你會做什么?”這個問題，我的理解就是最佳領導的行為藝術。作者給出的答案是“以身作則、共啟愿景、挑戰現狀、使眾人行和激勵人心”這五個行為習慣。這五個行為習慣中的每個行為習慣對應兩種具體的行為，分別是“明確價值觀，樹立榜樣、展望未來、感召他人、尋找機會、嘗試并承擔風險、促進協作、增強他人的能力、認可他人的貢獻、慶祝價值的實現和勝利”。最后的一個觀點是：“領導是每個人的事”。

在談論主要觀點之前，我想得先理解兩個概念，一個是領導，另一個是領導力。按照毛澤東同志的說法，領導就是“出主意、用干部的人”，我比較贊同這種說法。領導和一般員工最大的不同之處在于他的思想和思維。曾經在網上看到過這樣一句的話“普通員工想的是明天，中層管理者想的是下個月，而高層領導想的則是明年乃至今后的五年、十年”。不同的人的戰略眼光和思考問題的維度和深度不同，這也就基本明確了領導的主要職責：明確方向、確定戰略、用對員工、實現目標。再說領導力，我認為它應該是一種促使領導能高效履行職責，最終實現目標的各種感性和理性的渠道和力量。一切有利于幫助領導定方向、定戰略、用對人進而實現目標的正當的因素都應該是領導力的分子。

闡述完領導和領導力的概念之后，我們來討論一下書中提出的五種行為習慣和十種具體行為。先說五種行為習慣，他們本身存在著非常嚴密的邏輯性，這個邏輯是從個人到群體、從思想到行動的邏輯。以身作則是自我修身，是屬于潛移默化的個人形象和思想影響。共啟愿景是思想和價值觀的影響，從這里開始，從個人到了群體。影響別人不應該是先從行動上去要求別人怎么做怎么，而是應該先從思想上去影響，讓受影響的人從思想層面先接受某種行為，樹立某種價值觀，之后再要求他們執行某個動作也就不難了。以身作則和共啟愿景均是屬于思想層面的影響。再到挑戰現狀，這是在思想的驅使和指引下的產生的行為。挑戰現狀是實現超越的肥土，沒有挑戰和改變現狀的勇氣永遠不會有超越。好比一個下滑的企業，有沒大刀闊斧地進行調整與改革，永遠無法停住下滑的腳步，往上走的愿望更是空中樓閣，無從談起。到這里，行為習慣已經從思想“蔓延”到行為。之后是使眾人行。這里遵循了一個人的社會化原則，也就是人不可能單獨存在，也不可能不與外界發生聯系，強調人的力量是有限。領導很多都是思想的巨人，但是這些思想的落實需要他也變成行動的巨人，但是單單是他自己還不行，他還必須找到那些被他以身作則和共啟愿景之后，愿意和他一起挑戰現狀的人一起行動，也就是他必須要由他的團隊。而此時衡量他是否是真正的行動的巨人，并不是看他自己做了多少，而是他的團隊做了多少，實現了多少，他創造了什么條件如提升團隊成員的協作意識和能力等讓他們實現全部的目標。最后是激勵人心。激勵人心是一種創造持續動力的行為，方式可以有很多種，書中作者提出了認可成績和慶祝成功兩種方式，這實際上是滿足人的一種心理和精神的需求，也就是一種思想上的滿足。一樣以來，又回到了思想的影響層面了。不難看出這五種行為習慣各有各的哲學和亮點，他們的邏輯鏈條是在個人和群體之間產生“思想影響——行為執行——思想影響——行為執行……”，然后永無止境地發展下去。

五種行為習慣之后是書中所提到的十種具體行為。明確價值觀要求自己先樹立正確的價值觀，但是何為正確的價值觀?這里所指的并不僅僅包含那些由一系列褒義詞如正直、誠信等等組成的價值觀，也不僅僅指領導者個人認為正確的價值觀，這里的價值觀包含了一個團隊里面所有人的實際需求，如豐富的物質、家庭的和諧需求等等。領導者要樹立的價值觀不能僅僅站在企業的經營和發展的角度去明確價值觀，他需要把團隊成員那些合理的、被大家需求的價值觀一起融進來，整合成既不缺漏又能被大家公認的價值觀。這個是最根本的，團隊里沒有相同的價值觀，團隊的執行力將等于零。明確價值觀之后，作為領導要做這些價值觀最忠實的粉絲和最勤勞的實踐者。在這個組織里面，你一定要是實踐這些價值觀最出色的那個，是員工的標桿。但是價值觀還是屬于比較抽象的范疇，如何實踐自己的價值觀呢?領導在已經整合的價值觀的基礎上，需要勾勒一個具體的、清晰可見的目標，需要一個創造一個符合實際的夢想，并且要讓自己的團隊相信在這樣的價值觀的指引下，明天的光明一定是可以預見的，是不遙遠的。只有這樣，你的團隊才會愿意跟你一起為了那個目標和夢想挑戰現狀。但是通往成功之路并不是一帆風順的，要挑戰現狀，就得先了解過去，同時要注意觀察外界，掌握實際，并在你認為是對的時機，帶領你的團隊努力向前，一步一個腳印，一關一關攻陷。這個過程中要時刻和他們一起分享每一個小成功的喜悅，一起學習每一次失敗的經驗和教訓。但是，在這個過程中，領導者要做的不是沖鋒陷陣，而是要充分信任你自己的決策，要信任你的團隊，思考如何才能讓自己的團隊協作前行，運籌帷幄，決勝千里，要用對人，要用強人，要注重提高自己團隊里每一個成員的戰斗力。要鼓勵他們，肯定他們、慰問他們，促使他們每個人都發揮最佳的水平。

第三，討論一下我認為該書的不足。該書作為研究領導力的暢銷書，內容豐富，通俗易懂，實例豐富多彩，是值得肯定的，也是很多杰出領導和各界名人所推崇的。書中所提到的處于最佳領導狀態的五種行為習慣和十種具體行為具有比較廣的代表性，基本上能概括最佳領導的行為藝術。現實生活中，領導者只要能真正地做到書中所述的行為，成為團隊中的最佳領導是可以預見的。但是我認為該書在實例方面存在一個比較明顯的不足。全書140個不同組織和不同層級領導的實例，雖然93%的案例是全新，來自世界不同的地方，具有一定的世界代表性，但是這些案例基本上都是積極的案例，欠缺反面的案例，案例內容的代表性相對不夠全面。全是宣揚好的東西不見得就一定是好事，比如某某電視臺，整天播報人民收入水平有多高，大家多幸福，社會有多和諧，換來的卻是背后罵聲一片，被大家看作那只不過是不敢承認現實，或是在自欺欺人罷了。因此，我個人認為書中若能在闡述最佳領導的五種行為習慣和十種具體行為時，加一點反面的實例，正反呼應，不僅能讓讀者明白現實生活中如何做能取得好的效果，也能讓他們知道哪些行為會導致相反的效果，實現學習與預防結合，這勢必會對讀者全方位地深入領悟書中精髓起到積極地促進作用。

這些不良的領導形象，在我們的現實生活中確實存在，甚至可以說是在比較大的范圍內存在的。但同樣的，現實中好的領導也同樣存在。說是好的領導，不說是最佳的領導，是因為我個人認為現在很多好領導只能算是稱職，尚未能達到最佳狀態。他們或許在這五種行為習慣中的某一種做的很好，但是其他的行為習慣上可能存在缺陷。就算是書中所提到的各種不同的實例，也都是發生在不同的領導身上的，這也從側面反映出了這五種行為習慣的最佳狀態是出現在不同的領導身上，而不是同一個領導身上的。所以，我認為最佳的領導根本不存在，但這不影響為最佳領導設立理想的狀態和目標，只是要謹記理想和現實是存在差距的。

以上就是第一次拜讀《領導力——如何在組織中成就卓越》一書后所獲得的幾點小小的、不成熟的心得。

實用寫給領導的心得體會（模板13篇）篇五

作為企業中的一名員工，我們常常需要向領導匯報工作進展及重要事宜。寫給領導的郵件、報告或信函成為了必不可少的一部分。在這個過程中，如何向領導準確、清晰、有力地表達自己？如何讓領導能夠更好的了解和掌握工作情況？此時，我們需要有一些基本的規范和技巧，以下是我的一些體會和心得。

第二段：把握重點。

首先，我們需要在寫作之前準確把握重點。要想讓領導更加關注和重視我們的工作，就需要抓住重要的內容，突出主題，提綱挈領。這就需要我們在工作中做好計劃和規劃，將整個工作分解成若干個部分，并確定每個部分的重點和難點，最后再歸納總結。在寫作時，要根據工作內容進行適當的擴展和邏輯性的表達，讓領導獲得更清晰的認識。

第三段：用簡潔有力的語言。

其次，要用簡潔有力的語言來表達自己的觀點。現在，領導時間寶貴，簡練而富有說服力的表達是尤為重要的。在撰寫中需要注意原則：第一，正文要突出重點。第二，文章要合理分段、合理安排，段落間邏輯清晰，條理明晰。第三，措辭要簡潔明了，避免使用形容詞過多的句子，以免有意無意地滋擾讀者。

第四段：注意審閱和校對。

此外，要注意審閱和校對。寫好的郵件或報告并不是最終品，審閱和校對同樣重要，畢竟對于領導來說，一個充滿錯別字或語法錯誤的郵件或報告，將會影響領導對下屬的評估。因此，多次檢查和修正變得至關重要。我們要用心對待每一份工作，以高標準去要求自己，才能寫出更準確、更專業的文章。

第五段：重視反饋。

最后，我們要重視反饋。與領導之間的互動，是一個相互學習和提高的過程。領導的反饋和建議可以幫助我們更好地理解和改進自己的工作。在這個過程中，我們可以深入了解領導對于我們的工作有哪些要求，以及領導對于我們表達所需的哪些能力和素質。從而不斷地提高我們的表達水平和綜合素質。

總之，每一份郵件或報告都可以是我們展示自己的舞臺。通過不斷的實踐和總結，我們可以逐漸提高我們的寫作技巧和思考水平，用更加準確、清晰、有力的語言向領導展示我們的工作。只有這樣，我們才能更好的與領導配合，共同為公司的發展貢獻力量。

實用寫給領導的心得體會（模板13篇）篇六

4月8日至4月15日，我有幸參加了北京大學-河北農信高管人員領導力提升第三期培訓班。走近名校名師，他們以風格各異、姿態萬千的方式在人際溝通、營銷思維、管理策略、國學精髓、金融法規、實事形勢等方面或慷慨陳詞、或娓娓道來，使我重新對自己加以審視，也對社訓有了更深的認識：要始終把農信事業融入河北的大業，與河北的發展共起舞——成就他我才能實現自我;要始終把農信社的利益融入客戶的需求，與客戶的興衰共擔當——尊重他人才能贏得尊重;要始終把河北農信改革的成果融入職工的生活，與職工的福祉共進步——與人同樂才會其樂無窮。

此次學習培訓共分為三個部分：一是名師講授，來自北京大學、人民大學、銀監會、黨校等的著名教授、學者分別從領導心理、經營管理、警示教育、傳統文化等層面進行深入淺出的剖析，對涉及金融特別是農村金融領域的組織管理進行塑造和指引，豐富和拓展了我的思想、心理和知識;二是溝通交流，在授課之余進行多次互動交流，對各層面存在的問題進行及時的溝通，答疑解惑，使教授內容充分接受并恰當吸收;三是心靈拓展，通過核能領導力的引導，體驗了成功與失敗、目標與責任、交流與溝通、團隊與感恩的種種境況，緊張而充實，強化了心理，提升了思想。

經過一周充實的學習，同行學員都深感學有所得，很受啟發。我的感覺，此次領導力提升培訓班很有必要，意義深遠。不僅使我學到了更多的理論知識，充實了自己的知識儲備，更讓我開闊了視野、拓展了思維、解放了思想、激發了熱情、觸動了心靈。在整個學習過程中，無論是聽課還是交談，無論是所聽還是所聞，時時刻刻、分分秒秒，我都沉浸在感動與滿足之中，頓感語言匱乏，豐碩無以言表。課余時分，與來自不同縣市區的同學們齊聚一堂，相互交流思想、借鑒工作經驗、啟發思路方法、溝通學習心得，使我豐富并全面的提高了自己的理論水平、政策水平和工作能力。

其一，充實知識，提高水平。作為一名基層聯社主任，工作的歷練，使我具有了一定的理論知識和工作經驗，但不夠系統和豐富。通過名校名師深入淺出的講授，如醍醐灌頂，使我豁然開朗，許多一直困擾我的問題一下子從理論上找到了依據，對原來在工作實踐中深感難以解決的棘手問題也找到了很好的切入點,學習收獲頗豐。同時，如此系統地學習也強化了我服務大局的意識，使我更加清晰、更加全面地看到了要有效加快農信社的發展、圓滿實現“二次創業”的宏偉目標，加強學習、提升管理能力是多么重要。總體來看，名校名師、資深學者們以樸實無華的語言傾力為我們授課解惑，感受名校學府的文化氛圍，對我們是一次難得的學習機會，更是一次書本知識與具體工作相結合的鍛煉機會。

其二，開闊眼界，拓展視野。此次領導力提升培訓是省聯社黨委高瞻遠矚的決策，給了我一次接受高端教育的機會，讓我開闊了眼界，豐富了知識，打開了思路，獲得了經驗。使我認識到每個人的人生都不可能是一帆風順，都是充滿坎坷、布滿荊棘的。我深知，最大的困難不是別人的壓力而源自于自己的內心，最大的敵人就是自己。我努力克服各種阻礙，成功戰勝了自己，并實現了人生的第一次超越。作為一名金融機構管理者，上負領導壓力，下對員工阻力，其艱難性可想而知。但我堅信只要自己擺正心態、相信自己并戰勝自己，再大的困難也是可戰勝、不足為懼的。要始終保有一顆健康、樂觀的心來看待人生路上充斥的酸甜苦辣，唯有如此，才能贏來美好的明天、創造輝煌的未來。

其三，案例分析，發人深思。在金融領域，保安全、促增長是管理人員重大而神圣的使命，金融機構職務犯罪與金融刑法的培訓學習，使我領略了高層研究領域對防范風險教育的成果，強化了對遵紀守法必要性的認識，增強了依法合規經營的熱情和自覺性，提高了工作中的自律意識，使我在今后的工作中勤政廉政，嚴格要求自己做到忠于職守，履職責、強素質、講效率、樹形象。以“勤政、廉潔、求實、高效”的工作作風為目標，自發地以“自重、自省、自警、自勵”來要求自己，帶頭模范執行各項法律法規，并做到遵紀守法，嚴于律己，盡職盡責，恪盡職守，崇尚道德，促進規范經營，營造公平有序的競爭環境和秩序，努力降低農信社的經營風險。

其四，學以致用，用以提高。通過認真學習研究，我總結出了在農信社有聲有色干好工作應具備的六種能力：一是科學決策能力，面對錯綜復雜的局面和瞬間變化的經營形勢要有善于做出正確抉擇的能力;二是貫徹執行能力，面對問題能及時拿出行之有效的方案與計劃，貫徹下去并做到全面準確、得當有力;三是綜合協調能力，在工作中能把握大局、思慮周全、權衡協調、統籌兼顧;四是組織管理能力，善于社會交往，有較高的管理水平，組織得當;五是開拓創新能力，以大無畏的精神，在舊有的經驗基礎上大膽嘗試創新，做到與時俱進、科學合理;六是學習實踐能力，把學習當成是畢生的任務，作為新世紀的干部人才就要順應時代的發展、跟上時代的步伐，活到老學到老，促進社會科學地進步。

此次領導力提升培訓，無論是課堂學習還是使師生互動，無論是心靈拓展還是所見所聞，都讓我從不同角度領會了精神、汲取了知識、獲得了感悟。感謝省聯社黨委給了我這次學習和鍛煉的機會。我堅信在此次培訓學員飽嘗北大文化氣息后，必將會培養和打造出一大批農信社的企業文化帶頭人，逐步達到“聚是一團火、散是滿天星、星星之火、可以燎原”的目的。我將盡自己所能把所學到的知識運用到實際工作中去，保證在政治上、思想上、組織紀律上、工作責任上始終保持一個共產黨員的先進性、一個管理者的責任性，用一份做人的真誠和愛心、一份堅定的政治責任完成好上級組織交給的每一項工作，確保我們的農信事業又好又快的發展。

實用寫給領導的心得體會（模板13篇）篇七

人生的道路上，領導力是一種必不可缺的能力。然而，領導也并非是一朝一夕可以琢磨出來的技能。為此，學習關于領導力的書籍成為了許多人提升自身領導力的一個重要途徑，其中《領導》就是一本值得借鑒的好書。在閱讀本書的過程中，我深刻領悟到了不少關于領導力的篇章，下面將分享我的心得體會。

第一，了解領導與管理的區別。在習慣性地將領導與管理視為一個概念之前，我們先要知道領導與管理有著本質上的不同。管理是一種對組織進行規劃、組織、控制和改變的活動，它有著明確的規章制度，以及固定的程序和操作。而領導則是指某個人能夠影響和激發其他人，使他們相信并遵循他的愿景和目標。可以說領導力是一種催化劑，它激發了組織內成員的潛能，變得更有活力。只有深刻理解了領導與管理的區別，才能更好地提升自身的領導力。

第二，明確領導與服務之間的關系。領導力并不是單向的掌控，而是一種服務意識的體現。領導者不僅要關注自己的利益，更重要的是要考慮下屬、團隊的利益。領導者要協助下屬發現自身的能力與資源，使其擁有更多的成長機會。此時，領導者不僅確保團隊達成目標，更讓組織內個體擁有了成長和發展的動力。知道領導與服務之間的關系，我們才能建立更加密切的領導與下屬之間的聯系，從而幫助團隊更好地成長。

第三，建立可持續的領導力。對于領導力而言，建立可持續的領導力是一個永恒的話題。成功的領導者經常是快速遞交結果，但真正偉大的領導者會重視長遠目標。建立可持續的領導力要求領導者擁有更加細致入微的規劃和眼光，關注團隊的全面發展，始終以全球的視野來思考，并找到自身的重點發展方向。僅有這些，在經過扎實的工作之后，才可能形成穩健、能夠持續“奔跑”的領導力。

第四，堅持一個共同愿景并動員團隊。在一個團隊中，凝聚力是至關重要的。領導者要想讓團隊的凝聚力更加牢固，首先需要明確整個團隊共同的愿景和目標，然后堅持追求這個愿景，并時刻與團隊保持緊密聯系。在此過程中，領導者需要培養自己的聆聽能力，讓每一位團隊成員對于愿景目標有著清晰的了解，從而更好地激發他們的積極性，并動員全團一起為實現愿景目標而奮斗。

第五，塑造自我驅動的領導力。最后，無論是在個人發展還是組織成長的過程中，自驅力都是非常重要的因素。領導者需要將自己看作是驅動力量的中心，用自己的激情、決心和動力激勵整個團隊；同時還需要不斷地否定、反思自己的行動、性格和觀點。只有通過不斷的整合個人能力，聚焦目標，才能從容地承擔領導的角色，更好地實現自身的價值觀和人生抱負。

總之，《領導》這本書幫助我們深刻理解領導力的本質，解析了領導與管理的區別，揭示了服務與領導的關系，強調了建立可持續的領導力和動員團隊的重要性，以及通過提升自我驅動力進而掌握更加卓越的領導力。這些體會或許只是豐富領導者修煉的歷程中的一小步，但著力塑形和培養領導力永遠是值得我們去努力實現的目標。

實用寫給領導的心得體會（模板13篇）篇八

有感領導，是指各級領導通過帶頭履行安全職責，模范遵守安全規定，以自已的言行展現對安全的重視，讓員工看到、聽到和感受到領導高標準的安全要求，影響和帶動全體員工自覺執行安全規章制度，形成良好的安全生產氛圍。

各級領導不能將安全要求僅僅停留在口頭上，而是要體現在自己的實際行動中。有感領導的具體表現包括但不限于“七個帶頭”，即：1.帶頭宣貫和踐行安全理念;2.帶頭學習和遵守安全規章制度;4.帶頭制定和實施個人安全行動計劃;4.帶頭開展行為安全審核;5.帶頭講授安全課;6.帶頭開展安全風險識別和隱患治理;7.帶頭開展安全經驗分享活動。

三、如何實施有感領導。

(一)明確規定。

1.通過宣傳手冊或其它形式，對有感領導的實施作以描述和說明。

2.在相關的安全制度中明確規定領導應做的工作。

3.在崗位職責中，明確規定領導應帶頭履行的職責。

4.在崗位和單位的hse績效考核指標中，明確規定對有感領導的具體考核要求。

(二)三種方式。

有感領導的實施，可分為領導帶頭、上級推動下級、下級推動上級三種方式。

各級領導要做領頭羊，不做趕羊人。要通過行動履行領導承諾，展示榜樣作用，實現有感領導。具體要求見“七個帶頭”。

2.上級推動下級。

上級領導不僅自己要展示有感領導，還要通過自己的言行，推動下級主管在工作和生活中，帶頭履行安全職責，嚴格遵守安全規定，為下屬員工層層展示有感領導。

3.下級推動上級。

作為下屬員工，尤其是副職，要認真思考上級領導如何在工作和生活中展示有感領導，及時提醒并創造條件使上級領導能夠更好地展示有感領導。

(三)幾點要求。

1.有感領導的展示要真心實做，不能演戲。

2.有感領導的展示要長期堅持，不能搞運動。

3.有感領導的展示要講究方法，不能簡單粗放。

4.有感領導的展示要講究實效，不能讓員工沒有觸動。

四、實施有感領導應達到的幾種效果。

通過領導的榜樣作用，展示出對安全的重視和高標準的行為，至少應達到以下效果：

1.感動員工。沖擊其思想，觸動其靈魂，激發樹立“我要安全”的理念，認識到安全是自己的事。

2.感化員工。要使員工在感動之際，有所思、有所想、有所悟，使之能夠對照反思自己的不足和缺陷，進而轉變行為，培養高標準的安全習慣。

3.培育文化。通過持續實施有感領導，不斷感動和感化員工，培養員工高標準、嚴要求的習慣，由點到面，積少成多，使執行安全規定、落實安全措施逐步成為全體員工的自覺行動，形成群體行為習慣，培育具有自身特色的安全文化。

實用寫給領導的心得體會（模板13篇）篇九

領導是一種責任重大的角色，他們不僅需要具備優秀的管理能力，還需要有良好的溝通能力和卓越的領導力。在與團隊成員合作的過程中，我積累了一些有關領導的心得體會。首先是我們要以身作則，做一個值得信賴和尊重的領導；其次是要注重團隊的建設和溝通，以達到共同目標；第三是要善于賞識和獎勵團隊成員，激發他們的工作熱情；第四是要保持積極向上的態度，面對困難和挑戰時不氣餒；最后是要不斷學習和提升自己，為團隊的發展帶來新思路和新動力。

首先，作為領導者，我們要以身作則，做一個值得信賴和尊重的領導。我們要遵守承諾，言行一致。只有我們自己首先言行一致，團隊成員才會對我們的決策和指引產生信任感。在團隊中，我以身作則，按時履行任務、勤奮工作，讓團隊成員看到我對我的工作和責任的認真態度。同時，我也尊重每個人的意見和建議，給予他們充分的發言權，從而建立起和團隊成員之間良好的合作關系。

其次，建設團隊和溝通是領導的重要工作。一個成功的團隊需要有相互間的信任和合作。為了建立這種信任和合作，我會組織團隊成員進行團隊建設活動，提高這些活動對于整個團隊協作的認同感。另外，溝通也是關鍵。我時常與團隊成員進行定期的會議和討論，以使問題得到及時解決。我鼓勵團隊成員開放交流，共同面對困難并尋找解決辦法。通過這些方式，我們可以更好地凝聚團隊的力量，并有效地完成任務。

第三，賞識和獎勵團隊成員是激發團隊工作熱情的重要手段。我相信給予團隊成員肯定和獎勵的同時，他們會感到自己的工作價值和動力。在工作中，我會及時表揚和鼓勵團隊成員，激勵他們在工作中取得更好的成績。有時候，我也會組織團隊活動，增強團隊合作精神。這些方法不僅能激發團隊成員的工作熱情，也能增強團隊的凝聚力，使整個團隊更加強大。

第四，保持積極向上的態度，面對困難和挑戰時不氣餒，是一個領導者必須具備的品質。在工作中，我們難免會遇到各種困難和挑戰。但是，作為一個領導者，我們不能輕易放棄，而是要以積極的態度去面對。我們需要堅持不懈，克服困難，找到更好的解決辦法。在自己保持積極向上的同時，我們也要不斷鼓勵團隊成員，激勵他們也能夠勇敢地面對困難，找到解決問題的方法。

最后，一個優秀的領導者應該不斷學習和提升自己。在面對日新月異的時代，領導者需要不斷學習新知識，提升自己的能力，以適應新形勢下的發展需求。作為領導者，我一直在不斷的學習和研究領導管理方面的書籍和文章，參加培訓和學術交流會議，以便為團隊的發展帶來新思路和新動力，推動團隊不斷前進。

綜上所述，作為一個領導者，我深深體會到了領導的重要性和意義。通過不斷學習和實踐，我明白了一個好的領導者需要具備的品質和能力，并從中獲得了很多寶貴的經驗和心得體會。領導者身份的重要性決定了我們需要不斷學習和提升自己，為團隊的發展做出更大的貢獻。只有堅持以上原則，我們才能更好的成為一個優秀的領導者，并引導團隊取得更大的成就。

實用寫給領導的心得體會（模板13篇）篇十

領導是一個永恒的話題，無論是在工作場所還是日常生活中，我們都會與領導打交道。領導對一個團隊的成功起著至關重要的作用，而領導的素質、能力和風格也會直接影響到團隊的發展和個人的成長。在過去的一段時間里，我有幸擔任了一個小團隊的領導，與團隊成員一起成長和取得了不小的成績。通過這段經歷，我對領導這一角色有了一些新的體會和理解。

首先，作為領導要有堅定的目標和信念。一個優秀的領導應該清楚自己想要達到的目標，并且能夠以身作則，帶領團隊朝著這個目標前進。在我擔任團隊領導期間，我意識到目標的重要性。一個明確的目標能夠讓團隊成員明確方向，激發他們的動力，并且帶來更高的工作效率。同時，作為領導者，我要堅定自己的信念，相信團隊的力量和每個成員的潛力。只有這樣，才能夠在困難和挑戰面前為團隊提供堅實的支持。

其次，作為領導要善于溝通和傾聽。溝通是領導的核心能力之一，一個合理的溝通可以促進團隊成員之間的交流和理解，增強團隊的凝聚力和合作力。在我擔任領導的過程中，我意識到溝通不僅僅是傳達信息，更重要的是要傾聽團隊成員的意見和建議。通過傾聽，我能夠更好地理解每個成員的需求和思想，使得團隊的決策更加全面和準確。同時，我也通過定期組織團隊會議和面對面交流來加強團隊溝通，鼓勵成員積極表達自己的想法和問題，并及時解決。

第三，作為領導要激發團隊成員的潛力。一個優秀的領導會發現每個成員的優勢和潛力，并幫助他們發掘和提升。在我領導團隊的過程中，我發現每個成員都有自己的特長和優勢。于是我鼓勵他們充分發揮自己的優勢，在團隊中扮演起重要的角色。與此同時，我也幫助他們克服自己的弱點，通過培訓和學習提升自己的能力。在這個過程中，我發現激勵和幫助他人成長不僅僅是對他們的一種支持和關心，也是對整個團隊的一種推動力。

第四，作為領導要有責任心和耐心。領導是一個不容易的角色，需要不斷地面對各種問題和挑戰。作為領導者，我要對團隊的發展和每個成員的成長負起責任。無論是在工作中遇到的困難，還是團隊成員的矛盾和爭執，我都要積極面對和解決。同時，作為領導者，我要有耐心。團隊成員的成長和發展需要時間和機會，我要給予他們足夠的耐心和支持，幫助他們克服困難，不斷進步。

最后，作為領導要不斷學習和進步。領導是一個永無止境的學習過程。在我擔任領導期間，我明白了自己的不足和需要提升的地方。因此，我努力通過閱讀、學習和與他人交流來充實自己的知識和經驗，提高自己的領導能力。同時，我也鼓勵團隊成員積極學習和進步，不斷完善自己的技能和能力。只有通過不斷的學習和進步，才能夠成為一個更優秀的領導者，并且帶領團隊取得更大的成就。

通過擔任團隊領導的經歷，我對領導這一角色有了更深刻的理解。領導是一項充滿挑戰和責任的工作，但也是一項具有無限可能的事業。在未來的工作中，我將繼續努力學習和進步，不斷提高自己的領導能力，希望能夠成為一個更好的領導，帶領團隊朝著更大的目標前進。

實用寫給領導的心得體會（模板13篇）篇十一

第一段：引言（150字）。

領導是一種對他人進行引導、管理和激勵的能力和責任。在我自己的領導經歷中，我深刻領悟到了領導的重要性和挑戰性。本文將從個人成長、團隊合作、溝通技巧、激勵員工和領導自我修養五個方面展開探討領導的心得體會。

第二段：個人成長（250字）。

作為一名領導者，個人成長是起點和基礎。我經歷了反復的試錯和反思，明白了作為領導者需要自我激勵和不斷學習的重要性。同時，我通過克服困難和挑戰，不斷提高自己的才華和技能。個人成長是領導取得成功的關鍵因素之一。

第三段：團隊合作（250字）。

領導者的一個主要職責是有效地管理團隊。通過我的領導實踐，我明白了團隊合作在實現目標和取得成功方面的重要性。我通過培養團隊合作意識，建立積極的工作氛圍和鼓勵團隊成員的主動性來實現有效的團隊合作。我也學會了傾聽團隊成員的聲音和意見，靈活調整團隊的運作方式。

第四段：溝通技巧（250字）。

作為領導者，良好的溝通技巧是非常重要的。我在我的領導實踐中認識到，通過清晰的表達和有效的溝通，我可以更好地與團隊成員交流和協調。我學會了傾聽他人的觀點和意見，并用適當的方式與他人溝通，以實現更好的理解和合作。良好的溝通技巧不僅有助于領導者與團隊成員的互動，也有助于團隊內外的溝通和協調。

第五段：激勵員工和領導自我修養（300字）。

激勵員工是領導者的一個重要任務。通過我的領導實踐，我意識到激勵員工對于提高團隊的效能和推動整體目標的實現至關重要。我通過給予員工贊賞和獎勵，樹立榜樣和激發員工的潛能來激勵員工。另外，作為領導者，我也非常重視自我修養和提升。通過不斷學習和反思，我不斷提升自己的能力和素養，不斷成為一個更好的領導者。

總結（100字）。

作為一名領導者，我通過個人成長、團隊合作、溝通技巧、激勵員工以及領導自我的修養，領悟到了領導的重要性和挑戰性。通過不斷反思和學習，我在領導實踐中取得了成長和進步。領導者需要具備全面的能力和素質，并不斷追求個人和團隊的成長。只有不斷的成長和進步，才能更好地引導和管理團隊，并實現整體目標的達成。

實用寫給領導的心得體會（模板13篇）篇十二

ibm首席執行官郭士納認為：“一個成功的企業和管理者應該具備三個基本特征，即明確的業務核心、卓越的執行力以及優秀的領導能力。”

公司能保持持續發展和改革，達到更高業績，關鍵在于企業是否擁有一批懂經營、會管理、善溝通、求真務實的人才。《領導梯隊》一書共分14章，分別從每一個領導力發展階段，各階段成功所需要的領導技能、時間管理能力和工作理念以及如何運用領導梯隊模型解決企業內部領導力方面的問題，提供了一些工具和技術，預防領導梯隊建設缺陷，創建了培養計劃，使領導者績效能更有效的得到提高。該書系統的就公司各個層面的人員必須具備掌握各項管理技能以及各個階段該如何運用進行了闡述，仔細閱讀后頗感受益匪淺。

近期關于“華為接班人”的傳聞與討論日趨激烈，傳聞華為創始人、現任總裁任正非欲將兒子列為自己的接班人。這一意愿，在《華為往事》一書中有所披露，書中寫道：任總再偉大，也逃脫不了中國傳統的“父業子承”的觀念。在他的心中，他一手創建的華為帝國，最理想的繼承人就是他的兒子任平。而年初華為高管正式澄清：任正非親屬不會接班。

《領導梯隊：全面打造領導力驅動型公司》(第2版)告訴我們：在全球化和“十倍速”變革的大背景下，那些“二代們”并不靠譜，外部招聘也只是臨時抱佛腳，建設企業內部領導梯隊模型才是基業長青的關鍵所在。我認為，相對于決策層被定位于“做正確的事”來說，中基層管理者的定位應該是“做事正確”;相對與一線員工“做事正確”的定位來說，作為執行層的中基層管理者的定位又應該是“做正確的事”，要弄清楚自己在各個環節中的層級。

卓越的企業不僅業績出眾，更重要的是“人才輩出”。一位偉大的企業家曾說：“判斷一個企業家是否偉大的標志絕不僅僅看他在任是的業績，更重要的是他離任后公司的發展，而這主要取決于他對各級領導人才和未來接班人的培養。”

眾所周知，《三國演義》中諸葛亮的事無巨細、事必躬親一直被認為是管理者的美德，被津津樂道，卻不知犯了越俎代庖的管理理念錯誤，阻礙了蜀國人才的成長，最終導致了“蜀國無大將”的局面，領導梯隊的斷裂也使一統天下的理想化為泡影。領導者要學會做自己層級上該做的事，學會做自己層級上最重要的事。這樣的理念尤為關鍵。

以上是對本書一些章節淺薄的學習認識，其實第一次翻閱全書的時候在許多章節還是感覺到晦澀難懂的，特別是在讀自己沒有經歷過的領導階段。在撰寫讀書報告的過程中，又不斷的進行查閱翻看，竟有意猶未盡的感覺。

在閱讀了本書以后，覺得有兩點可以馬上進行實施融入到個人的平時工作中：一、根據書中所學建立自己所處層級的領導模型，把自己需要掌握的工作理念、時間管理和領導技能逐一進行羅列，找出自己的績效短板。在根據模型了解了績效缺失以后逐一進行克服，從而提高自己的績效水平使自己可以獲得更大的學習空間和平臺。

二、運用新學習的教練輔導框架，通過溝通的方式，和部門的三個一線經理一起確定他們現在需要掌握的領導技能、時間管理能力和工作理念。在一對一的輔導中通過針對性的交流迅速提升部門管理人員的三大技能，彌補績效缺口，從而提升整個部門的戰斗能力。

當然，更多的還需要不斷的學習、消化才能加以融合，通過參閱本書，更深刻體會了“變既是不變”，在激烈的市場競爭環境中，唯一不變的就是不斷的改變，只有通過不斷的改變，才能不斷的進步，不斷的走在時代、社會的前沿。

實用寫給領導的心得體會（模板13篇）篇十三

作為一個領導者并不容易，每每面對團隊的龐大責任和各種挑戰，我們都要學會處理好各種關系和事務。在我擔任領導崗位的這段時間里，我收獲了許多寶貴的經驗和體會。在這篇文章中，我將分享我的領導心得體會，希望能對其他領導者有所啟發。

首先，作為領導，要建立良好的溝通渠道。溝通是一項非常重要的技能，它不僅能幫助建立團隊合作和一致性，還能有效解決團隊中的問題。在我領導團隊的過程中，我始終堅持開放的心態，鼓勵團隊成員與我交流。我定期組織團隊會議，并在會議上進行全員討論，確保每個人的意見都能被聽到和尊重。此外，我還通過定期一對一的溝通，向團隊成員提供機會讓他們訴說他們的想法和困惑。良好的溝通渠道不僅能促進團隊合作，還能增強團隊成員的歸屬感。

其次，作為領導要善于傾聽。在每一個人的內心深處，都渴望被理解和認同。作為領導者，我始終把傾聽作為一項重要的任務來完成。無論是團隊成員的意見、困惑還是不滿，我都會認真傾聽并盡力給予幫助和支持。通過傾聽，我能更好地了解團隊成員的需求和關切，并及時采取行動。傾聽不僅能建立良好的人際關系，還能加強團隊成員對我的信任和敬意。

第三，作為領導者，要以身作則。領導團隊是一項具有影響力的工作，我們的行為會對團隊成員產生很大的影響。因此，我們必須時刻保持良好的表率，展示自己的領導力。為了成為一個好的榜樣，我始終以積極的態度與團隊成員合作，嚴守職業道德和規范，始終保持專業和誠信。我時刻注重自身的修養和提升，通過學習和不斷反思，不斷提高自己的領導能力和素質。只有以身作則，才能贏得團隊成員的尊重和跟隨。

第四，作為領導者，要善于激勵和培養團隊成員。一個成功的領導者必須能夠發現團隊成員的潛力，并能夠激發他們的積極性和創造力。我始終相信團隊的力量，鼓勵團隊成員提出自己的想法，并給予他們充分的支持和鼓勵。同時，我也注重對團隊成員的培養和關懷。通過培訓和指導，我幫助他們提升技能并實現個人目標。在我領導團隊的過程中，我親眼見證了許多團隊成員的成長和蛻變，這也讓我感到無比的滿足和自豪。

最后，作為領導者，要始終保持謙遜和謹慎。領導者的地位并不意味著無所不能，而是要學會從他人身上汲取智慧和教益。我始終保持謙遜的態度，虛心向團隊成員請教和學習。我注重觀察和學習別人的做法，并不斷反思和改進自己的領導方式。我相信，只有謙遜、謹慎并不斷學習進步，才能成為一個優秀的領導者。

總之，領導者是團隊的靈魂和推動力。通過建立良好的溝通渠道、善于傾聽、以身作則、激勵團隊成員以及保持謙遜和謹慎，我們可以成為一個優秀的領導者，并為團隊的成功做出貢獻。作為一個領導者，我會堅持不懈地努力，不斷提升自己的領導能力與素養，帶領團隊開創更加輝煌的明天。