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實(shí)用初中數(shù)學(xué)教研活動(dòng)心得體會(huì)(通用16篇)

時(shí)間:2025-06-08 作者:琴心月

讀書心得是我們與作者進(jìn)行對(duì)話和交流的一種方式,通過(guò)閱讀和思考我們能夠更好地理解作者的意圖和觀點(diǎn)。以下是一些工作心得范文,供大家參考,希望對(duì)大家的工作有所幫助。

實(shí)用初中數(shù)學(xué)教研活動(dòng)心得體會(huì)(通用16篇)篇一

數(shù)學(xué)離不開生活,生活中處處有數(shù)學(xué)。現(xiàn)代教育觀指出:數(shù)學(xué)教學(xué),應(yīng)從孩子以有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā),讓孩子親身經(jīng)歷參與特定的教學(xué)活動(dòng),獲得一些體驗(yàn),并且通過(guò)自主探索、合作交流,將實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)模型,并對(duì)此進(jìn)行理解和應(yīng)用。學(xué)數(shù)學(xué)不光是為了計(jì)算和應(yīng)用,更不是為了無(wú)休止的做題;學(xué)數(shù)學(xué),是在學(xué)一種化繁為簡(jiǎn),解決問(wèn)題要有依據(jù)的數(shù)學(xué)思想,是在學(xué)一種思維方法。解決問(wèn)題應(yīng)是數(shù)學(xué)課程的中心,解決問(wèn)題的過(guò)程就是幼兒從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā),通過(guò)主動(dòng)探索,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué),學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程。

一、教師必須要更新教學(xué)觀念。

只有樹立“以幼兒為主體,充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性”的教育觀,使幼兒從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā),在研究實(shí)現(xiàn)問(wèn)題的實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)、發(fā)展數(shù)學(xué),進(jìn)而喜歡數(shù)學(xué)。如:多翻閱報(bào)刊雜志、多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教、多到兄弟園參觀學(xué)習(xí)、多利用網(wǎng)絡(luò)信息和外地相互交流科研成果等。知識(shí)的掌握和運(yùn)用是無(wú)止靜的,只有活到老、學(xué)到老,才能不被時(shí)代所淘汰;只有不斷創(chuàng)新和不斷進(jìn)取,才能跟上時(shí)代的步伐。

二、教師必須要改進(jìn)教學(xué)方法。

教育家說(shuō):“玩具是幼兒的天使,游戲是幼兒的伴侶”,幼兒就是在游戲中、在玩中一天天長(zhǎng)大和進(jìn)步的。游戲深受幼兒喜愛(ài),融入數(shù)學(xué)知識(shí)的游戲或者說(shuō)將數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)成游戲則更受幼兒的歡迎。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中,我總是采用游戲的形式,千方百計(jì)地把幼兒的注意力吸引過(guò)來(lái),讓他們?nèi)硇牡赝度氲交顒?dòng)中,這樣,枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)就會(huì)變得有趣,簡(jiǎn)單重復(fù)的練習(xí)也因游戲而變得生動(dòng)起來(lái),小朋友學(xué)得輕松、學(xué)得愉快,效果也會(huì)更好。激發(fā)幼兒的想象力和思維力,多采用啟發(fā)、引導(dǎo)、積極參與等方法,指導(dǎo)幼兒勇敢大膽地探究問(wèn)題。培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的勇氣和能力,應(yīng)從幼兒園實(shí)際出發(fā),根據(jù)數(shù)學(xué)教學(xué)中的不同內(nèi)容、不同教學(xué)目標(biāo)、幼兒的。個(gè)性差異,選擇一種或幾種最優(yōu)的教學(xué)方法,綜合加以運(yùn)用,靈活多變。

三、在數(shù)學(xué)教育中,注意尊重和呵護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

提供一個(gè)愉快、和諧、自由、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒通過(guò)實(shí)際的操作與體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)。如:教“果汁吧”活動(dòng)中,課前在數(shù)學(xué)角里布置一個(gè)果汁店的情景,店里擺滿了空果汁瓶數(shù)個(gè)、白開水和蜂蜜或橙汁、同樣大小的紙杯10個(gè)、彩色筆等等。老師當(dāng)果汁店的老板。選教室的另一角安排果汁吧,讓幼兒輪流當(dāng)老板和客人。這樣使幼兒在愉快、寬松的環(huán)境中學(xué)會(huì)了瓶子和杯子之間的容量關(guān)系,從而又使幼兒在學(xué)習(xí)的過(guò)程中和大家分享了開果汁吧的樂(lè)趣,使數(shù)學(xué)知識(shí)原本比較抽象的概念具體化了,起到了事半功倍的效果。因此,教育內(nèi)容應(yīng)根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)選擇,要相似于幼兒生活,相似于幼兒心理發(fā)展,相似于動(dòng)物性,相似于幼兒的好模仿、好戶外活動(dòng)、好奇、好合群、好成功、好稱贊、好動(dòng)、好游戲。

四、尊重幼兒的年齡特點(diǎn),了解幼兒行為的真正目的,理解幼兒自發(fā)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好動(dòng)機(jī)。

教師應(yīng)通過(guò)仔細(xì)的觀察和傾聽(tīng)孩子們的談話,了解幼兒表面看似錯(cuò)誤行為的真正目的,避免誤解和傷害幼兒,保持他們永久的樂(lè)于探究身邊數(shù)學(xué)現(xiàn)象的欲望。幼兒的認(rèn)知、體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)技巧等能力的發(fā)展都是漸進(jìn)的,經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)而不斷積累、發(fā)展、成型,因此,幼兒教育是一個(gè)系統(tǒng)過(guò)程,在教學(xué)中必須循序漸進(jìn),長(zhǎng)期堅(jiān)持,需要教師在教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷取長(zhǎng)補(bǔ)短。只有這樣才會(huì)取得預(yù)期的成果。

五、根據(jù)需要?jiǎng)?chuàng)編體育游戲。

根據(jù)數(shù)學(xué)科的教育計(jì)劃,許多游戲是讓小朋友在室內(nèi)進(jìn)行桌面操作的,能不能創(chuàng)編一些包含數(shù)學(xué)練習(xí)的室外體育游戲呢?因?yàn)槟菢蛹瓤梢詽M足幼兒戶外活動(dòng)的需要,同時(shí)也能進(jìn)行數(shù)學(xué)練習(xí)。實(shí)踐證明,根據(jù)數(shù)學(xué)教學(xué)的需要,創(chuàng)編一些易組織的體育游戲是可行的。

總之,只要我們有目的、有計(jì)劃地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,他們就一定能夠自覺(jué)地、毫無(wú)負(fù)擔(dān)地、積極地接受知識(shí)。這樣,既開發(fā)了智力,培養(yǎng)了能力,又收到良好的教學(xué)效果。

實(shí)用初中數(shù)學(xué)教研活動(dòng)心得體會(huì)(通用16篇)篇二

xx月xx、xx日xx省小學(xué)數(shù)學(xué)教研大講堂—基于數(shù)學(xué)文化的“數(shù)與代數(shù)”專題教學(xué)研討會(huì)活動(dòng)拉開了序幕,我有幸聆聽(tīng)了各位名師團(tuán)隊(duì),xx老師的精彩報(bào)告。通過(guò)今天的線上學(xué)習(xí),我感受頗深,受益匪淺。下面我簡(jiǎn)單談一下我的收獲和體會(huì)。

一、數(shù)學(xué)史故事對(duì)數(shù)學(xué)的教與學(xué)具有輔助作用,教師若能在教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)?shù)厥褂眠@些素材,將能在一定程度上提升教學(xué)的效果、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、拓展學(xué)生視野、啟發(fā)學(xué)生人格以及培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。在xx版小學(xué)數(shù)學(xué)教材中就有一些有趣且富有意義的數(shù)學(xué)史故事,小學(xué)數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中如何將這些數(shù)學(xué)文化融入課堂教學(xué),發(fā)揮其最大效用是工作的焦點(diǎn)。

二、數(shù)學(xué)文化和數(shù)學(xué)史的學(xué)習(xí)可以引導(dǎo)學(xué)生形成一種探索與研究的習(xí)慣,去發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)一個(gè)問(wèn)題從產(chǎn)生到解決的過(guò)程中,真正創(chuàng)造了什么?對(duì)于這種創(chuàng)造過(guò)程的了解,可以使學(xué)生體會(huì)到一種活的,真正的數(shù)學(xué)思維過(guò)程。有利于學(xué)生對(duì)一些數(shù)學(xué)問(wèn)題形成更深刻的認(rèn)識(shí),了解數(shù)學(xué)知識(shí)的現(xiàn)實(shí)來(lái)源和應(yīng)用,而不是單純地接受老師傳授的知識(shí),從而可以在這種不斷學(xué)習(xí)、不斷探索、不斷研究的過(guò)程中逐步形成真確的數(shù)學(xué)觀。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)史有助于幫助學(xué)生弄清數(shù)學(xué)知識(shí)的來(lái)龍去脈,理清思路,加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解。

三、數(shù)學(xué)文化教學(xué)的落腳點(diǎn)在課堂上,如何在以后的教學(xué)中落地生根?這就對(duì)我們一線教師提出了高要求。我們需要深入研究教材,并上網(wǎng)查詢一些書籍,找到其中滲透的數(shù)學(xué)文化和數(shù)學(xué)思想。當(dāng)數(shù)學(xué)文化真正的滲入教材,進(jìn)入課堂,融入教學(xué)時(shí),數(shù)學(xué)教學(xué)就會(huì)通過(guò)文化層面讓學(xué)生進(jìn)一步理解并熱愛(ài)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的真正魅力。

在今后的教學(xué)工作中我要不斷提高自己的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng),努力挖掘數(shù)學(xué)文化資源,豐富數(shù)學(xué)文化知識(shí),促使自己不斷地進(jìn)步。

實(shí)用初中數(shù)學(xué)教研活動(dòng)心得體會(huì)(通用16篇)篇三

觀看了徐老師的正方形性質(zhì)這節(jié)課,讓我收獲特別多,徐老師先回顧復(fù)習(xí),自主研學(xué),讓學(xué)生自己觀察,回答特征,用自己的話說(shuō)出正方形的定義,對(duì)于正方形的定義徐老師還播放小視頻,更能提高學(xué)生興趣,也是課堂的調(diào)味劑。徐老師在例題以及變式訓(xùn)練講解中,完全讓學(xué)生上臺(tái)講解,學(xué)生自己動(dòng)手書寫,老師檢查,找出優(yōu)秀作業(yè)和過(guò)程欠缺的作業(yè),讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,整節(jié)課以學(xué)生為主體,老師為主導(dǎo)充分讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)。并且在課堂小結(jié)中,她分為三步,一步一步把本節(jié)知識(shí)重新梳理,作業(yè)中還要求學(xué)生對(duì)自己課堂中提出的思考、猜測(cè)進(jìn)行證明,將課堂中的問(wèn)題在課下進(jìn)一步鞏固延伸,整體設(shè)置具有完整性。這節(jié)課真特別精彩。

通過(guò)侯老師對(duì)今年中招試題的分析,我也明白了我們的課堂不能重教輕學(xué)、更不能只重結(jié)果不重過(guò)程,也不能重技能輕思維,我們要讓學(xué)生會(huì)聽(tīng)課會(huì)思考過(guò)于解題。我們要注重學(xué)生獲取信息能力的考察,加強(qiáng)閱讀能力,抓住問(wèn)題本質(zhì),找到組織,準(zhǔn)確辨識(shí)概念、應(yīng)用概念,對(duì)于幾何問(wèn)題,要思維引導(dǎo),思維制勝,要積累基本圖形,化繁為簡(jiǎn),神頭探究意識(shí),提升轉(zhuǎn)換能力,思維引導(dǎo),提高解題能力。對(duì)于統(tǒng)計(jì)題,要引導(dǎo)學(xué)生從材料中提取信息。對(duì)于函數(shù),要突出函數(shù)概念的建構(gòu)過(guò)程,關(guān)注函數(shù)思維方法的滲透,重視一般觀念的引領(lǐng),一定要重視過(guò)程和思想。要多培養(yǎng)學(xué)生一題多解的思維能力。

我們?cè)诮窈蠼虒W(xué)中,要重視概念教學(xué)的.每一個(gè)環(huán)節(jié),重視基礎(chǔ)教學(xué),教學(xué)和復(fù)習(xí)要抓整體,我們?cè)谘芯恐锌嫉耐瑫r(shí),要立足教學(xué),讓學(xué)生明白萬(wàn)變不離其宗,扎實(shí)的基本功至關(guān)重要。中考路上任重而道遠(yuǎn),我們要充滿激情,以飽滿的精神去面對(duì)。

實(shí)用初中數(shù)學(xué)教研活動(dòng)心得體會(huì)(通用16篇)篇四

聆聽(tīng)學(xué)習(xí)了學(xué)校以及伍家區(qū)組織的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)之后,我對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有了很多新的認(rèn)識(shí),也開闊了眼界,特別是因教師教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)不同而從不同的切入點(diǎn)入手以及對(duì)同一內(nèi)容的不同教法讓我深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)教學(xué)的魅力。

這個(gè)過(guò)程設(shè)計(jì)的用心只有一個(gè)目的那就是分?jǐn)?shù)意義的滲透和理解。從具體的圖形到抽象的數(shù)字,學(xué)生都能按部就班的按老師設(shè)計(jì)的進(jìn)程一步步前行,也能公式化的描述出每個(gè)分?jǐn)?shù)所表示的意義。

劉莉教研員在這節(jié)課的點(diǎn)評(píng)上讓我們深刻的追問(wèn)一下,不同形狀的物體要折或涂相同的分?jǐn)?shù),那么這個(gè)分?jǐn)?shù)表示的意義是一樣的學(xué)生又會(huì)怎么理解呢?我想這個(gè)問(wèn)題是值得我好好斟酌的。

小學(xué)階段的學(xué)生是一個(gè)個(gè)思維十分發(fā)散與活躍的對(duì)象,對(duì)于知識(shí)既渴求也有很多自己的想法,而我們教師,經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)年的學(xué)習(xí)以及經(jīng)驗(yàn)的積累,在思維方面已經(jīng)慢慢固化。

比如,曾有人做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn),在幼兒園小朋友的黑板上畫上一個(gè)圓,孩子們有的說(shuō)是月餅,有的說(shuō)是雞蛋,也有的說(shuō)是石頭,而在大學(xué)生以及成人的黑板上畫上一個(gè)圓,都會(huì)異口同聲的說(shuō)這是零,為什么?其實(shí)這就是知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)固化的結(jié)果,我們教師現(xiàn)在缺少的就是發(fā)散的思維以及豐富的想象能力。

我不得不贊嘆孩子單純思維中那跳動(dòng)的智慧,也不得不反思自己的教學(xué),怎么樣教才能保留住這些跳動(dòng)的智慧,而不讓它們慢慢遺失呢?在這一次的教研活動(dòng)中,我再一次深刻的體會(huì)到對(duì)于這一點(diǎn)我們?cè)撓蚝⒆觽儗W(xué)習(xí)!

每一節(jié)課都少不了評(píng)價(jià)策略,在常規(guī)課中的評(píng)價(jià),我們往往憑借目測(cè)以及抽樣檢測(cè),沒(méi)有可靠的數(shù)字,這一次的學(xué)習(xí)中,讓我明白了科學(xué)的評(píng)價(jià)策略也很重要,除了不可量化的因素外,我們還是需要有可靠的數(shù)字來(lái)說(shuō)話。

教學(xué)是一門藝術(shù),不同的領(lǐng)悟就會(huì)有不同的展現(xiàn),每一名教師對(duì)教材的領(lǐng)悟?qū)Q定教師的教學(xué)方向與設(shè)計(jì)過(guò)程,也將決定不同的教學(xué)效果,期望自己能做一名有領(lǐng)悟力的教師。

實(shí)用初中數(shù)學(xué)教研活動(dòng)心得體會(huì)(通用16篇)篇五

通過(guò)本此活動(dòng),三位教師的課讓我心里有了一些想法。第一節(jié)課中心小學(xué)的女教師我個(gè)人感覺(jué)只是為了教學(xué)生知識(shí)而教學(xué),第二節(jié)同類課老師結(jié)合學(xué)生實(shí)情來(lái)教學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,第三節(jié)課鎮(zhèn)小的男教師給學(xué)生思考的空間,讓學(xué)生大膽思考,可以說(shuō)本節(jié)課的亮點(diǎn)是教學(xué)生如何去思考。

我們習(xí)慣上認(rèn)為,教師“挖深洞”---講得越多、越細(xì)、越深、越透,學(xué)生學(xué)的就越快、越好,教師帶領(lǐng)學(xué)生“鉆山洞”,總比學(xué)生自己摸索要來(lái)的更快一些。事實(shí)上,我認(rèn)為這樣做容易造成學(xué)生思維的惰性。特別是通過(guò)下午的幾位教研員的評(píng)課,使我深刻認(rèn)識(shí)到,數(shù)學(xué)課堂上應(yīng)該讓學(xué)生自學(xué)、思考、討論、交流,師應(yīng)講得很少,教師一般講課都在15分鐘左右,最少的甚至只有4、5分鐘,學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間通常達(dá)到25分鐘以上,理科如此,文科也是這樣。

我所在的學(xué)校是農(nóng)村寄宿制小學(xué),學(xué)生在各方面的習(xí)慣相對(duì)來(lái)說(shuō)很差,我一直苦惱的是怎么能讓學(xué)生改變下。通過(guò)去教研室王鵠老師的一席講話,讓我有了新的認(rèn)識(shí),習(xí)慣的培養(yǎng)還是應(yīng)該在讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考,課堂上學(xué)生會(huì)思考了,就會(huì)有興趣的培養(yǎng)以及分析,探究,這樣一切問(wèn)題就解決了。這次教研對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)促動(dòng)很大,所以我們每一位老師只要找準(zhǔn)目標(biāo)(讓學(xué)生在課堂中學(xué)會(huì)思考),思考,學(xué)會(huì)思考問(wèn)題,形成合力,腳踏實(shí)地的堅(jiān)持下去,也一定能夠創(chuàng)造出我們自己的教學(xué)特色。

實(shí)用初中數(shù)學(xué)教研活動(dòng)心得體會(huì)(通用16篇)篇六

2022年9月14日,學(xué)校組織九年級(jí)數(shù)學(xué)教師參加在夏李中學(xué)召開的由教研室舉辦的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),在會(huì)上聽(tīng)了楊老師的“配方法解一元二次方程”然后各個(gè)學(xué)校代表也分享了各自學(xué)校以及個(gè)人在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn),可謂是受益頗多。

其實(shí)每一節(jié)課剛剛上完都會(huì)有一些想法在,如果上完一節(jié)課就寫下反思,寫出成功的經(jīng)驗(yàn),寫出失敗的教訓(xùn),并思考解決的方法。作為教師,駕馭課堂教學(xué)的能力是必不可少的。只有通過(guò)反思,教師才會(huì)不斷地剖析自己在課堂教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn),細(xì)致地、冷靜地加以推理總結(jié),具體地對(duì)于某一個(gè)問(wèn)題的對(duì)策、某一教學(xué)環(huán)節(jié)中學(xué)生的質(zhì)疑,甚至某一個(gè)辯論回合展開思考。在反思中,已有的經(jīng)驗(yàn)得以積累,成為下一步教學(xué)的能力,日積月累,這種駕馭課堂教學(xué)的能力將日益形成。

每一項(xiàng)新的改革都有一個(gè)過(guò)程,我校實(shí)施新課改以來(lái),曾經(jīng)有一段時(shí)間我覺(jué)得自己不能掌控課堂,按照“先學(xué)后教,生講師點(diǎn)”的固定模式進(jìn)行總不那么得心應(yīng)手,有時(shí)適得其反。后來(lái),我琢磨著,新老結(jié)合的方法,課堂還相對(duì)好一些。所以說(shuō):教無(wú)定法,貴在得法。一口吃成大胖子也不現(xiàn)實(shí),我會(huì)慢慢適應(yīng),逐步提高。班級(jí)學(xué)生的程度太參差不齊,程度差的學(xué)生為了應(yīng)付作業(yè)全都在抄襲,然后逐步放棄自己放棄作業(yè)。因此,分層布置作業(yè),不僅有利于學(xué)困生保質(zhì)保量地完成作業(yè),而且可以培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的毅力。對(duì)于學(xué)習(xí)較穩(wěn)定的學(xué)生除加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練外再給予適當(dāng)?shù)?提高和拓展,對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生鞏固課本最基礎(chǔ)的知識(shí),慢慢提高。科學(xué)合理的分層布置作業(yè)正好照顧到日常情況中所說(shuō)的“吃不飽”、“吃不了”的兩頭難的問(wèn)題。讓不同程度的學(xué)生各自在自己原有基礎(chǔ)上有所提高。

最后充分利用教育資源,讓每個(gè)學(xué)生都來(lái)彈奏課堂的主旋律,讓每個(gè)學(xué)生都能考出優(yōu)異的成績(jī)。

實(shí)用初中數(shù)學(xué)教研活動(dòng)心得體會(huì)(通用16篇)篇七

20xx年11月26日,我參加了鎮(zhèn)教研室組織的小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng),觀摩了鎮(zhèn)中心校兩位老師的課,本次教研活動(dòng)對(duì)于我而言,是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),令我受益匪淺。

自縣教研室提出課堂“三環(huán)節(jié)”改革以來(lái),我參加了很多次的教研活動(dòng),即縣、鎮(zhèn)、校也不斷的開展關(guān)于課堂“三環(huán)節(jié)”改革的教研活動(dòng)。下面就說(shuō)一說(shuō)參加本次鎮(zhèn)教研活動(dòng)之后的心得體會(huì)。

首先,關(guān)于課前預(yù)習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié),預(yù)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)并不陌生,自我上學(xué)以來(lái),預(yù)習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)是不可缺少的一部分。預(yù)習(xí)的方法頗多,而參加本次教研活動(dòng)加上以前縣教研組織的活動(dòng),這對(duì)我的預(yù)習(xí)關(guān)有了很多的看法與認(rèn)識(shí)。正如在本次教研活動(dòng)上劉傳英主任所說(shuō):預(yù)習(xí)的方法有很多種,可以讓學(xué)生看一看、讀一讀、想一想、做一做、記一記、說(shuō)一說(shuō)等等,來(lái)認(rèn)識(shí)本課時(shí)所要講授的內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn),教師再引導(dǎo)學(xué)生、輔助學(xué)生如何來(lái)預(yù)習(xí),正如劉傳英主任說(shuō)的,預(yù)習(xí)方式多種多樣,我們教師可以優(yōu)化預(yù)習(xí)的方法。盡可能的讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中學(xué)習(xí)新知識(shí)、新能力,為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

再次,在課堂教學(xué)這個(gè)環(huán)節(jié)上,首先以學(xué)生為主體。學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人,教師的角色已經(jīng)發(fā)生轉(zhuǎn)變,轉(zhuǎn)變成了學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和輔助者。因此我們作為教師要從教學(xué)理念上發(fā)生根本性的改變,主要以學(xué)生為主體,可以讓學(xué)生小組合作。自主血絲,從某種意義上講,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。當(dāng)然課堂教學(xué)的方式也有很多種,我們要尊重學(xué)生個(gè)人,讓他們?cè)谡n堂這個(gè)舞臺(tái)上盡情的展現(xiàn)自我,從而達(dá)到培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力和自主學(xué)習(xí)的能力。

實(shí)用初中數(shù)學(xué)教研活動(dòng)心得體會(huì)(通用16篇)篇八

會(huì)議內(nèi)容:

一、申明。

1、每月集中學(xué)習(xí)一次,準(zhǔn)時(shí)開始,不等候遲到的老師,這樣才能在時(shí)間上保證學(xué)習(xí)的實(shí)效性。

2、聽(tīng)課時(shí)請(qǐng)照顧上課老師的情緒和學(xué)生聽(tīng)課的專注。若當(dāng)堂有意見(jiàn)可以采用鄰近筆談的方式交流,不要當(dāng)堂談?wù)摗?/p>

3、我們的工作是忙碌的。盡量把工作做在前面,若要上交的資料請(qǐng)按時(shí)。

二、規(guī)定。

1、備課。書上、網(wǎng)絡(luò)的資源要充分利用,平行班合作要密切。個(gè)人上課的教路要明顯,可以在教案上就地修改或者添加。

2、批改。作業(yè)批改要認(rèn)真及時(shí),要有鼓勵(lì)的評(píng)價(jià)語(yǔ)。比如“有進(jìn)步”、“態(tài)度認(rèn)真極了”。作業(yè)一至四年級(jí)用鉛筆書寫,五、六年級(jí)用圓珠筆或水筆書寫。學(xué)生訂正作業(yè)禁止使用修正液。老師回批要及時(shí)。

3、聽(tīng)課。聽(tīng)課前期要了解所聽(tīng)課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)。并思索:如果讓我設(shè)計(jì)將怎樣設(shè)計(jì)?聽(tīng)課時(shí)結(jié)合課題帶著不同的關(guān)注點(diǎn)去聽(tīng)課。

4、評(píng)課。本學(xué)期每次評(píng)課將圍繞一個(gè)主題展開。老師之間談?wù)n論課要真誠(chéng)、真實(shí)。

三、舉措。

在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算與數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練是做好補(bǔ)差拔尖的有效舉措。

1、課前進(jìn)行2分鐘口算作為常規(guī)訓(xùn)練。低年級(jí)動(dòng)作慢可適當(dāng)延長(zhǎng)一點(diǎn)時(shí)間。

2、課后根據(jù)當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)布置拓展題,要求在備課中體現(xiàn)出來(lái)。

四、提醒。

1、和數(shù)學(xué)老師有關(guān)的計(jì)劃在校園網(wǎng)上,注意查看。對(duì)照自己的工作行程,梳理自己將要做的相關(guān)事項(xiàng)。

2、每個(gè)年級(jí)都在使用新教材,要常把《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求放在案頭,多學(xué)習(xí)。一些教育雜志和經(jīng)典課例或者自己喜歡的教育書籍要記得翻翻。

針對(duì)以上內(nèi)容,有意見(jiàn)和建議都可以交流。我們的教研風(fēng)格是扎實(shí)、有效。

實(shí)用初中數(shù)學(xué)教研活動(dòng)心得體會(huì)(通用16篇)篇九

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué),是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)與共同發(fā)展的過(guò)程。”由此可以看出,課堂教學(xué)中客觀有效的交往,是實(shí)施新課程理念的基礎(chǔ)。也只有在教學(xué)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)真正有效的互動(dòng)交往,才能促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng),促進(jìn)課堂教學(xué)的動(dòng)態(tài)生成,使學(xué)生在獲得數(shù)學(xué)的知識(shí)技能、過(guò)程與方法的同時(shí),時(shí)時(shí)閃現(xiàn)生命的靈性和活力,形成良好的態(tài)度價(jià)值觀。通過(guò)我們學(xué)校所舉行的“三三式”教研活動(dòng),我學(xué)到了很多。比如什么是互動(dòng)教學(xué),以及如何建構(gòu)多維互動(dòng)的數(shù)學(xué)課堂。下面我談一談我的收獲。

所謂互動(dòng)教學(xué),是一種師生之間、生生之間多向溝通的教學(xué)方法,就是把教學(xué)活動(dòng)看作是師生之間、生生之間進(jìn)行的一種真誠(chéng)、和諧的交往、溝通,把教學(xué)過(guò)程看作是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展著的教與學(xué)統(tǒng)一的活動(dòng)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,要求學(xué)生積極參與和創(chuàng)造,學(xué)生是教學(xué)過(guò)程的主體,教師是教學(xué)過(guò)程的規(guī)劃者,是學(xué)生的組織者,是問(wèn)題和資料的編寫者、提供者,教師給學(xué)生提供獨(dú)立思考、親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì),使學(xué)生在親自實(shí)踐的過(guò)程中,體驗(yàn)其中的樂(lè)趣與成就感。

通過(guò)優(yōu)化“教學(xué)互動(dòng)”的方式,即通過(guò)調(diào)節(jié)師生關(guān)系及其相互作用,形成和諧的師生互動(dòng)、同學(xué)間互動(dòng)、學(xué)習(xí)個(gè)體與教學(xué)中介的互動(dòng),強(qiáng)化人與社會(huì)環(huán)境的相互影響,以產(chǎn)生教學(xué)共振,達(dá)到提高教學(xué)效果的一種教學(xué)模式。

著名教育家蘇霍姆林斯基指出:“課堂上一切困惑和失敗的根子,絕大多數(shù)場(chǎng)合下都在于教師忘卻了:上課,是教師和兒童的共同勞動(dòng),這種勞動(dòng)的成功,首先是由師生關(guān)系來(lái)確定的。”教學(xué)就其本質(zhì)來(lái)說(shuō),是交往互動(dòng)的過(guò)程,是對(duì)話的活動(dòng),是師生通過(guò)對(duì)話在交往與溝通活動(dòng)中共同創(chuàng)造的活動(dòng)。這就要求我們?cè)谡n堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí),加強(qiáng)師生、生生的互動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生積極思維,促進(jìn)課堂教學(xué)的動(dòng)態(tài)生成,使我們的課堂教學(xué)充滿人文性,從而培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展的能力。

那么,應(yīng)該如何建構(gòu)多維互動(dòng)的數(shù)學(xué)課堂呢?

一、把握課堂情緒,創(chuàng)設(shè)積極互動(dòng)的課堂氛圍。

贊可夫說(shuō):“教學(xué)法一旦觸及學(xué)生的情感和意志領(lǐng)域,觸及學(xué)生的心理需要,這種教學(xué)法就會(huì)變得高度有效。”在師生、生生互動(dòng)中,我們經(jīng)常遇到的一個(gè)問(wèn)題是師動(dòng)生不動(dòng)。這里面的原因很多,但首要的原因是教師沒(méi)有注意到互動(dòng)首先是一種情感、情緒的互動(dòng),教師沒(méi)有創(chuàng)設(shè)一種安全、和諧的課堂氣氛。很多名師在上課之前都非常注意與學(xué)生進(jìn)行課前幾分鐘的互動(dòng),建立和諧、安全、活躍的心理氣氛,為課堂互動(dòng)教學(xué)奠定基礎(chǔ)。例如,孫宗芳老師與學(xué)生的“親密接觸”,張華老師與學(xué)生課前幾分鐘的交流。

教學(xué)是師生雙方感情和思想交流的過(guò)程。要較好地實(shí)現(xiàn)情感互動(dòng),需要教師創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛,師生關(guān)系融洽,學(xué)生的思維就容易被激活,課堂教學(xué)效果就好。常言道:“親其師,信其道。”學(xué)生對(duì)老師的喜愛(ài),可以激發(fā)學(xué)生對(duì)老師所教學(xué)科的喜愛(ài),這也是取得良好教學(xué)效果的前提。反之,如果師生不能產(chǎn)生情感互動(dòng),學(xué)生就容易產(chǎn)生逆反心理,也就根本談不上有效的教學(xué),學(xué)生甚至放棄學(xué)習(xí)。

因此,教師必須要真正建立起平等的師生關(guān)系,實(shí)現(xiàn)平等對(duì)話,尤其要注意把握課堂情緒,創(chuàng)設(shè)積極的課堂氣氛。教師必須始終做到“目中有人”,確立學(xué)生主體的教學(xué)觀,教師要從心靈深處平等對(duì)待每一位學(xué)生,尊重學(xué)生,在整個(gè)師生互動(dòng)過(guò)程中,要以一種商量、協(xié)商的口吻進(jìn)行對(duì)話。例如,“你說(shuō)得真好,老師想學(xué)學(xué)行嗎?”“這個(gè)問(wèn)題,我是這樣認(rèn)為的……你同意嗎?”這樣的話語(yǔ)使孩子與教師的心拉近了:“老師,我不同意這種看法,我認(rèn)為……”“老師你說(shuō)的我還是不理解,我還是覺(jué)得我有道理!”這樣的積極互動(dòng),勢(shì)必能完全調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性,積極投入到學(xué)習(xí)探究中。

其次,創(chuàng)設(shè)積極互動(dòng)的課堂氣氛要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,找準(zhǔn)教學(xué)起點(diǎn),堅(jiān)持讓學(xué)生跳一跳夠得到的原則,積極創(chuàng)設(shè)有意義、現(xiàn)實(shí)的、具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容和情景,激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知興趣,激活學(xué)生的思維,促使學(xué)生進(jìn)入積極的思維狀態(tài),從而培養(yǎng)學(xué)生探究的能力。

二、關(guān)注學(xué)生的差異,創(chuàng)造條件促進(jìn)多向交流。

正如多元智力理論所指出的那樣,每個(gè)人的智慧類型是不一樣的,有的人善于形象思維,有的人長(zhǎng)于邏輯推理,此外,每個(gè)學(xué)生的生活背景、家庭背景不同,從而導(dǎo)致在解決問(wèn)題的過(guò)程中,不同的學(xué)生表現(xiàn)出不同的思考方式,不同的解題策略。因此,教學(xué)中首先應(yīng)充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異,尊重學(xué)生的個(gè)性學(xué)習(xí),獨(dú)特體驗(yàn),教師要給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,讓學(xué)生在討論、小組合作等多向交流互動(dòng)中相互促進(jìn)、達(dá)成共識(shí),實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。只有這樣,才能使學(xué)生在思維的碰撞中智慧之光不斷閃現(xiàn)。

另外,教師要引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的發(fā)生發(fā)展過(guò)程,在互動(dòng)中切實(shí)體驗(yàn)知識(shí)的生成性,從而發(fā)展學(xué)生的能力,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出“要讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過(guò)程。”給學(xué)生提供足夠的時(shí)間和空間,正確引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和合作交流,激勵(lì)學(xué)生猜測(cè)、質(zhì)疑、爭(zhēng)論,形成積極、有效、高質(zhì)的互動(dòng),在思維碰撞中得到不斷的飛躍。例如長(zhǎng)方形的面積公式是唯一的,但推導(dǎo)公式的過(guò)程可以是開放的。六位執(zhí)教老師在讓學(xué)生推導(dǎo)長(zhǎng)方形面積公式時(shí)都立足于學(xué)生自主探索、自已發(fā)現(xiàn),如:讓學(xué)生動(dòng)手操作擺一擺、量一量,學(xué)生在操作中手、腦并用,充分感知,形成表象,從而探索出面積公式。整個(gè)過(guò)程由學(xué)生自主、全程參與,結(jié)論由學(xué)生獨(dú)立得出,給人的感覺(jué)是學(xué)習(xí)過(guò)程簡(jiǎn)捷,學(xué)習(xí)結(jié)果水到渠成,令人耳目一新。

因此,學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)是一個(gè)生動(dòng)活潑、主動(dòng)而富有個(gè)性的過(guò)程,只有形成自主探究和合作學(xué)習(xí)的能力,才能有效地促進(jìn)多方面的交流、交往以及相互作用,相互促進(jìn),從而使實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展。達(dá)到有效創(chuàng)新的目的。

實(shí)用初中數(shù)學(xué)教研活動(dòng)心得體會(huì)(通用16篇)篇十

“教學(xué)有法,教無(wú)定法,貴在得法”。本周進(jìn)行的數(shù)學(xué)教研活動(dòng),讓我想到了這句話。

(100個(gè)奇數(shù)相加)。

學(xué)生沒(méi)能解決這兩個(gè)問(wèn)題,但這兩個(gè)問(wèn)題充分激發(fā)了學(xué)生的求知欲,這時(shí)王老師讓大家從簡(jiǎn)單的問(wèn)題入手,尋找解決這兩個(gè)難題的方法。這樣的教學(xué)方式讓學(xué)習(xí)由淺入深,符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,并進(jìn)行了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的教育——較難的問(wèn)題從簡(jiǎn)單入手,從簡(jiǎn)單的問(wèn)題中尋找解決難題的方法。教師第一次出示點(diǎn)陣圖,讓學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)點(diǎn)陣圖的規(guī)律,了解點(diǎn)陣圖的數(shù)量關(guān)系,同時(shí)教師介紹點(diǎn)陣圖的相關(guān)信息。接下來(lái)讓學(xué)生嘗試從5號(hào)點(diǎn)陣圖中找到算式1+2+3+4+5+4+3+2+2=,學(xué)生很快發(fā)現(xiàn),斜著看點(diǎn)子的數(shù)量加起來(lái)就是這個(gè)算式,由此發(fā)現(xiàn)第一個(gè)式子的解決方法,就是聯(lián)系60號(hào)點(diǎn)陣圖,得出結(jié)果是3600。這時(shí)王老師第二次出示點(diǎn)陣圖,讓學(xué)生換個(gè)角度觀察5號(hào)點(diǎn)陣圖,試一試找到5號(hào)點(diǎn)陣圖與算式1+3+5+7+9=的聯(lián)系,并下發(fā)學(xué)具,讓學(xué)生在點(diǎn)陣圖上畫一畫,自己動(dòng)手發(fā)現(xiàn)新的規(guī)律,最后學(xué)生發(fā)現(xiàn)如果把點(diǎn)拐著彎連起來(lái)就是連續(xù)奇數(shù)相加,由此發(fā)現(xiàn)幾個(gè)連續(xù)奇數(shù)相加的和就是奇數(shù)個(gè)數(shù)的平方,這時(shí)王老師引導(dǎo)學(xué)生解決之前提出來(lái)的第二個(gè)問(wèn)題,學(xué)生運(yùn)用規(guī)律輕松解決。這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)給了學(xué)生充分的動(dòng)腦和動(dòng)手實(shí)踐的時(shí)間,最后解決問(wèn)題的方法是學(xué)生自己探究出來(lái)的,既讓學(xué)生掌握了解決問(wèn)題的方法,又培養(yǎng)了學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力。

結(jié)合我們學(xué)校的學(xué)生情況來(lái)欣賞這節(jié)課,我感受頗多。現(xiàn)在的學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力和探究學(xué)習(xí)能力不強(qiáng),原因就是教師在課堂上讓學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的時(shí)間太少了,大部分課堂都是教師的一言堂,知識(shí)都是以教師的說(shuō)來(lái)呈現(xiàn),學(xué)生只是被動(dòng)接受,這樣的學(xué)習(xí)不扎實(shí),對(duì)于知識(shí)學(xué)生沒(méi)有經(jīng)歷形成的過(guò)程,往往知其然不知其所以然。而王麗燕老師的數(shù)學(xué)課給了學(xué)生大量的動(dòng)手動(dòng)腦時(shí)間,達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)能力的課程目標(biāo)。雖然我們的學(xué)生人數(shù)多,素質(zhì)不均勻,直接使用王老師這樣的教學(xué)方式顯然是行不通的,但我們可以學(xué)習(xí)她的教學(xué)設(shè)計(jì)理念,在日常教學(xué)設(shè)計(jì)中多思考怎樣讓學(xué)生多動(dòng)腦動(dòng)手去探究,設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)讓學(xué)生經(jīng)歷新知識(shí)的形成,最終讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)知識(shí)并且表達(dá)出來(lái)。當(dāng)我們有了這樣的想法再去設(shè)計(jì)我們的教學(xué),一定會(huì)有不同。學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力不是一蹴而就的,而是日積月累的長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練,教學(xué)要有耐心,貴在堅(jiān)持,我將秉持這樣的理念努力鉆研我的教學(xué),提升自己的教學(xué)能力。以上就是我這次教研活動(dòng)的心得體會(huì)。

實(shí)用初中數(shù)學(xué)教研活動(dòng)心得體會(huì)(通用16篇)篇十一

第一段:引言(150字)。

數(shù)學(xué)連片教研活動(dòng)是我校每年一度的盛事,旨在提高教師教學(xué)水平、推動(dòng)教育質(zhì)量的提升。今年,我有幸參與了這一活動(dòng),并深受啟發(fā)和感動(dòng)。在這次活動(dòng)中,我與其他老師交流經(jīng)驗(yàn)、分享教學(xué)方法,不僅學(xué)到了許多新知識(shí),還激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)教育的熱情。以下是我對(duì)這次活動(dòng)的心得體會(huì)。

第二段:交流合作的重要性(250字)。

數(shù)學(xué)連片教研活動(dòng)給我留下了深刻的印象,其中最令我難忘的是與其他教師的交流合作。活動(dòng)中,我們可以互相交流教學(xué)方法、查漏補(bǔ)缺,共同進(jìn)步。通過(guò)和其他老師的討論和分享,我不僅了解到了其他學(xué)校的教育模式和的新理念,還能夠從中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并進(jìn)行改進(jìn)。此外,與其他老師的合作也為我提供了一個(gè)廣闊的教育資源庫(kù),充實(shí)了我的教案和模板,提高了我的教學(xué)質(zhì)量。

第三段:激發(fā)教學(xué)創(chuàng)新的思維(250字)。

數(shù)學(xué)連片教研活動(dòng)不僅是一個(gè)分享經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái),更是給我們提供了一個(gè)激發(fā)教學(xué)創(chuàng)新思維的機(jī)會(huì)。活動(dòng)中,各位老師分享的新教學(xué)方法、案例以及教學(xué)資源,都對(duì)我產(chǎn)生了巨大的啟發(fā)。我參考其他老師的經(jīng)驗(yàn),嘗試了新的教學(xué)方法,并取得了良好的效果。活動(dòng)的討論和反思,讓我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)教育是需要不斷創(chuàng)新的,只有不斷嘗試和探索,才能培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新精神。

第四段:全面提升教學(xué)能力(250字)。

數(shù)學(xué)連片教研活動(dòng)不僅讓我受益匪淺,還提高了我的教學(xué)能力。通過(guò)與其他教師的交流,我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中的不足之處,對(duì)學(xué)科知識(shí)的理解還不夠深入,對(duì)學(xué)生的思維和情感的引導(dǎo)也存在一些問(wèn)題。為了提升自己的教學(xué)水平,我努力進(jìn)行了教學(xué)方法的研究和實(shí)踐,并積極參與學(xué)科研究。這次活動(dòng)給予了我很多指導(dǎo)和鼓勵(lì),使我相信只要用心教學(xué),不斷學(xué)習(xí),努力提升自己,就能做一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。

第五段:總結(jié)與展望(300字)。

通過(guò)這次數(shù)學(xué)連片教研活動(dòng),我深刻體會(huì)到了教師交流合作的重要性,也對(duì)自己的教育思想和教學(xué)方法進(jìn)行了認(rèn)識(shí)和反思。回顧過(guò)去一年,我的數(shù)學(xué)教學(xué)取得了一些進(jìn)步,但也面臨諸多困惑和挑戰(zhàn)。我會(huì)繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),不斷探索創(chuàng)新的教學(xué)方法,不斷完善教學(xué)資源,不斷提升教學(xué)能力,為培養(yǎng)優(yōu)秀的數(shù)學(xué)人才而努力。同時(shí),我也期待下一次數(shù)學(xué)連片教研活動(dòng)的到來(lái),希望通過(guò)這樣的交流平臺(tái),與更多的教師一同探討教育問(wèn)題,共同提升教學(xué)質(zhì)量,推動(dòng)學(xué)校數(shù)學(xué)教育的進(jìn)步。

實(shí)用初中數(shù)學(xué)教研活動(dòng)心得體會(huì)(通用16篇)篇十二

11月2日、3日我有幸參加了縣局組織的省優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí)活動(dòng),在一天半的學(xué)習(xí)中,我們共觀摩了八節(jié)省級(jí)優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)課。在這里我領(lǐng)略了名師的風(fēng)采,感受到了高水平的課堂教學(xué)藝術(shù),其中以下幾條使我印象很深:

一:善于營(yíng)造和諧、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。在每節(jié)課的上課前,教師都與學(xué)生進(jìn)行課前交流。有的先介紹老師自己,再讓學(xué)生介紹自己,以此來(lái)拉近師生關(guān)系;還有的給學(xué)生拍照,激發(fā)興趣,消除緊張感,這樣進(jìn)行新課就很輕松,同時(shí)又為教學(xué)創(chuàng)設(shè)了很好的教學(xué)情境;有的夸沂南是個(gè)名人的`故鄉(xiāng),讓學(xué)生產(chǎn)生自豪感。還有的夸學(xué)校,學(xué)生自然很高興,學(xué)習(xí)情緒非常高漲。

二:從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā),使數(shù)學(xué)教學(xué)生活化。這次的講課教師都是外縣的,但是有很多素材用的是本縣、本校的,或者就以上課的學(xué)生自己為例子。如在呂建老師的課中,上課開始就用數(shù)碼相機(jī)當(dāng)場(chǎng)給學(xué)生拍照,把學(xué)生的照片用投影機(jī)放到屏幕上,全體同學(xué)看著自己的相片找自己的位置,學(xué)生學(xué)習(xí)既清楚又明白;還有梁老師的實(shí)踐課《點(diǎn)擊雙休日》就是當(dāng)場(chǎng)調(diào)查縣城學(xué)生在星期六、星期天的活動(dòng),把調(diào)查結(jié)果當(dāng)做例題學(xué)習(xí)的,并通過(guò)合作學(xué)習(xí)讓學(xué)生懂得要合理安排雙休日活動(dòng)。

三:學(xué)習(xí)過(guò)程采用合作、共同探究的方法,讓學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)探究體驗(yàn)的過(guò)程,讓學(xué)生明白知識(shí)不是空洞無(wú)物的。老師們都采用小組合作教學(xué),不流于形式,到該合作的時(shí)候合作,確實(shí)能解決不會(huì)的問(wèn)題。教學(xué)中,教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種自主探究的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在已有的生活經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、數(shù)學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,在探究中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題并解決問(wèn)題。

四:合作學(xué)習(xí)扎實(shí)有效。合作學(xué)習(xí)為探求新知提供了一條捷徑,讓學(xué)生經(jīng)歷了知識(shí)的再造過(guò)程,從而獲得了成功感,獲得了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。每一節(jié)課都非常重視學(xué)生間的合作學(xué)習(xí),教師們把合作學(xué)習(xí)都放在知識(shí)的難點(diǎn)和疑點(diǎn)上,在學(xué)生解決有困難時(shí)采取,好多老師在有難度的問(wèn)題處理中在學(xué)生獨(dú)立思考之后再通過(guò)合作互相交流意見(jiàn),避免了因匆忙而只能表達(dá)一些不成熟的見(jiàn)解;其次是合作中分工要明確,以個(gè)人優(yōu)勢(shì)的發(fā)揮來(lái)促成整體的完美。另外在合作學(xué)習(xí)中給予學(xué)生充足的時(shí)間和空間也是很多老師的突出特點(diǎn),讓學(xué)生充分發(fā)揮個(gè)性觀點(diǎn);老師有充足的耐心,選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)進(jìn)行引導(dǎo)。

五:充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段和多媒體教學(xué)用具。每節(jié)課都做了大量的電腦課件,把課的內(nèi)容用通過(guò)電腦放到大屏幕上,讓學(xué)生確切的看到所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,及形象生動(dòng)有非常容易理解,同時(shí)也吸引學(xué)生的注意力。在探討教學(xué)中,也用到了老師制作的教具,如《可能性》一課中,每個(gè)小組都有一個(gè)盒子,和白黃兩種球。把球放到盒子里摸,總結(jié)摸出球的可能性,達(dá)到了動(dòng)手操作的目標(biāo)。

總之,這次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,我的教學(xué)理念也因此有了前所未有的升華,使我感到自己的教學(xué)和他們相比還相差很遠(yuǎn),在今后的'教學(xué)中及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,抓住機(jī)會(huì),不斷地學(xué)習(xí),提高自身的素質(zhì),優(yōu)化課堂教學(xué)。

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實(shí)用初中數(shù)學(xué)教研活動(dòng)心得體會(huì)(通用16篇)篇十三

一學(xué)期來(lái),我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),以課程改革為中心,以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),深入開展教學(xué)研究,并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,我們加強(qiáng)教研力度,采取課題牽動(dòng)策略。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下:

從整體優(yōu)化出發(fā),加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)的管理。為進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的功能,開學(xué)初,我組積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,明確樹立集體質(zhì)量意識(shí),信息資源共享,認(rèn)真落實(shí)了集體備課制度,由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,抓好備課過(guò)程中的各環(huán)節(jié)。據(jù)抽查,各備課組至始至終都能認(rèn)真執(zhí)行。

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合本組的特點(diǎn),經(jīng)過(guò)全組教師的熱烈討論,制定了工作目標(biāo)和具體計(jì)劃,有定期的教研活動(dòng)制度、備課制度、相互聽(tīng)課制度、教研組活動(dòng)記錄。組內(nèi)教研氣氛濃厚,各教師聽(tīng)課都在15節(jié)以上,年輕教師都積極參加各種進(jìn)修、培訓(xùn)活動(dòng)。全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作凝聚力強(qiáng),有良好的師德師風(fēng)。

1、加強(qiáng)年級(jí)組聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期,各年級(jí)組老師,積極開展集體備課,每次研討課,老師們都能認(rèn)真研究教材,寫出設(shè)計(jì)意圖和詳細(xì)教案,課后及時(shí)召開專題研討會(huì),針對(duì)上課老師教學(xué)中存在的問(wèn)題,各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議。我們教研組尤其重視評(píng)課及反思環(huán)節(jié),在每位老師開課之后,教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。這樣組內(nèi)教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí),真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。

2、本期我們數(shù)學(xué)組與銀田學(xué)校數(shù)學(xué)組進(jìn)行了校際交流活動(dòng)。由xx執(zhí)教的三堂課體現(xiàn)了我們數(shù)學(xué)組的集體智慧,得到了各級(jí)高度評(píng)價(jià)。

3、課題組成員以課題帶動(dòng)全組成員進(jìn)行“小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中兩極分化的成因及對(duì)策”研究,全組成員在課題研究中都得以提高業(yè)務(wù)能力以及教學(xué)水平。

1、xx執(zhí)教的《粉刷圍墻》集全組之智慧,在“我是主席小同學(xué)”的主題競(jìng)賽活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)。

2、xxx老師在xx省數(shù)學(xué)老師風(fēng)采演講中獲得二等獎(jiǎng)。

3、xxx老師在說(shuō)課比賽中獲得xx市一等獎(jiǎng)、xx市二等獎(jiǎng)。

一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng),讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的`。今后,我們將以更飽滿的熱情投入到未來(lái)的工作中,以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī)。

實(shí)用初中數(shù)學(xué)教研活動(dòng)心得體會(huì)(通用16篇)篇十四

今天我有幸參加了市組織的小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng),這次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)分三個(gè)步驟進(jìn)行,首先是教研室駱本強(qiáng)主任對(duì)本次活動(dòng)做的一個(gè)要求,并簡(jiǎn)單陳述了此次活動(dòng)的工作安排。接下來(lái)是由亞沙小學(xué)荊富娟主任為我們上的《夯實(shí)數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)》課,最后是鳳城小學(xué)劉云霞主任領(lǐng)我們一塊學(xué)習(xí)《我們的課堂建設(shè)》,此次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓我受益匪淺,體會(huì)頗深。以下是我對(duì)開展活動(dòng)的幾點(diǎn)體會(huì):

本來(lái)我認(rèn)為我有足夠的能力去教好小學(xué)數(shù)學(xué)課程。但是通過(guò)這次活動(dòng),我覺(jué)得這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。人無(wú)完人,我們還要不斷地學(xué)習(xí),不斷地豐富自己。對(duì)于我來(lái)說(shuō),我覺(jué)得我還有很多東西需要加強(qiáng)。如提高學(xué)生口算能力,駕馭課堂的能力、對(duì)教材掌握的深度等等都還有待加強(qiáng)學(xué)習(xí),只有這樣才能更好的完成教育教學(xué)工作。

很多數(shù)學(xué)老師在日常繁重的教學(xué)過(guò)程中,都在不斷地的學(xué)習(xí),琢磨,不斷地完善自己的課堂教學(xué),從而不斷地提高課堂教學(xué)效率。所以,雖然我們的課本不變,但是我們的數(shù)學(xué)教學(xué)方法不是一層不變的'。我需要不斷地改變、完善。精心設(shè)計(jì)課堂活動(dòng),注重實(shí)效。在教學(xué)中我追求一個(gè)目標(biāo)——讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)并學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí),感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,不能只搞花樣,而沒(méi)有實(shí)效教學(xué)。

數(shù)學(xué)并不是簡(jiǎn)單的計(jì)算一下,比較一下后就此結(jié)束了,而是一個(gè)體現(xiàn)學(xué)生綜合能力的學(xué)科。要求學(xué)生學(xué)每一單元的內(nèi)容都是有思想的,都是一些很好的教育素材,我們應(yīng)該讓學(xué)生接受到數(shù)學(xué)的情感教育。學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力大,厭倦學(xué)習(xí)等原因,我們就應(yīng)該去關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度的培養(yǎng),讓他們喜歡數(shù)學(xué),對(duì)數(shù)學(xué)感興趣。

本次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)意義重大,不但體現(xiàn)了教師們的專業(yè)素質(zhì)能力,同時(shí)也體現(xiàn)了數(shù)學(xué)這門學(xué)科的特色,增進(jìn)了教師們的感情,達(dá)到共同進(jìn)步的目的。借著這次活動(dòng)使我認(rèn)識(shí)到教師對(duì)專業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。此次活動(dòng)更為我在今后教育教學(xué)工作中指明了方向。

實(shí)用初中數(shù)學(xué)教研活動(dòng)心得體會(huì)(通用16篇)篇十五

數(shù)學(xué)教育一直被視為教育的一個(gè)重要組成部分,近年來(lái),由于教育改革的力度不斷加大,諸多關(guān)于數(shù)學(xué)教育的新思路和新方法不斷誕生。在這種背景下,為了提升教師的教學(xué)水平和思維方式,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量,各種數(shù)學(xué)教研活動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生。本文將分享在數(shù)學(xué)教研活動(dòng)聽(tīng)課中的一些心得體會(huì)。

第二段:課前準(zhǔn)備。

在聽(tīng)課之前,我們先要做好準(zhǔn)備工作。首先,要對(duì)即將聽(tīng)的課程進(jìn)行提前了解,了解該節(jié)課的主題和內(nèi)容,進(jìn)而為自己的學(xué)習(xí)制定具體的聽(tīng)課目標(biāo)和計(jì)劃。其次,我們需要準(zhǔn)備好筆記本、筆和其他必要的學(xué)習(xí)工具,以便隨時(shí)記錄重要的信息。最后,在聽(tīng)課前,我們還應(yīng)該調(diào)整好自己的心態(tài),保持專注和感性的狀態(tài)。

第三段:聽(tīng)課過(guò)程。

在聽(tīng)課的過(guò)程中,我們首先應(yīng)該認(rèn)真傾聽(tīng)教師的授課,全神貫注地關(guān)注教師的教學(xué)方式和思路。如果教師在教學(xué)過(guò)程中有一些比較獨(dú)特的方法和技巧,我們應(yīng)該嘗試去借鑒和模仿,為自己的教學(xué)方式增添新的元素。同時(shí),在聽(tīng)課的過(guò)程中,如果我們有疑問(wèn)或者不明白的地方,也可以利用筆記本記錄下來(lái),方便后續(xù)與教師面對(duì)面探討。

在教研活動(dòng)中,聽(tīng)課僅是一個(gè)環(huán)節(jié),然而,一個(gè)好的聽(tīng)課并不是所有的教師都可以做到的。從這堂數(shù)學(xué)課中,我不僅學(xué)到了一些新的知識(shí),更重要的是,我了解到了一些新的教學(xué)方法和策略,受益匪淺。教師成功的教學(xué),不僅是因?yàn)樗麄冇兄S富的經(jīng)驗(yàn)和教育技巧,更是因?yàn)樗麄円詫?shí)踐為基礎(chǔ),充分利用與同學(xué)之間的交流與互動(dòng)。

第五段:總結(jié)。

在最后,我想說(shuō),聽(tīng)課也許是我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)必經(jīng)之路,是我們不斷更新自己知識(shí)的來(lái)源。聽(tīng)課不僅可以提升我們的知識(shí)水平和教學(xué)能力,同時(shí)也可以擺脫我們的教學(xué)慣性。“教無(wú)定法,學(xué)無(wú)定法”,在教研活動(dòng)中,我們需要改變以往的教學(xué)方法,不斷探索,去尋找新的教學(xué)策略和方法,這樣才能不斷地提升自己的教學(xué)水平。

實(shí)用初中數(shù)學(xué)教研活動(dòng)心得體會(huì)(通用16篇)篇十六

作為一名初中老師,教學(xué)是我們?nèi)粘9ぷ髦斜仨氁鎸?duì)的重要任務(wù)。然而,我們也需要不斷的提高自己的教育水平,以更好地服務(wù)于學(xué)生。在這個(gè)過(guò)程中,教研活動(dòng)的重要性不言而喻。在參加教研活動(dòng)后,我深刻地認(rèn)識(shí)到了教研的目的和意義。

第二段:教研活動(dòng)的重要性。

教研活動(dòng)是指教師在一定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行教育研究,分享教育資源和經(jīng)驗(yàn),并尋求教育方法和教育教學(xué)目標(biāo)。教研活動(dòng)能夠有效地提高老師的教育素養(yǎng)和教育水平,增強(qiáng)老師的教學(xué)信心和教學(xué)能力,為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育。

參加教研活動(dòng),我收獲了很多。首先,我獲得了更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在和同事們進(jìn)行交流的過(guò)程中,我了解到了很多新的教學(xué)方式和教學(xué)方法。這讓我的教學(xué)更加多樣化和生動(dòng)有趣。其次,我得到了更好的團(tuán)隊(duì)合作機(jī)會(huì)。在教育研究的過(guò)程中,和同事們的互動(dòng)讓我更好地理解了集體智慧的力量,學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)。最后,我更好的發(fā)揮了個(gè)人的特長(zhǎng)。教研活動(dòng)不僅讓我得到了別人的經(jīng)驗(yàn),也讓我有機(jī)會(huì)分享自己的教學(xué)方法和理念,為學(xué)校構(gòu)建更加豐富的教育資源。

第四段:提高教育質(zhì)量的重要性。

教育是國(guó)家未來(lái)的重要資本。良好的教育質(zhì)量對(duì)于國(guó)家的發(fā)展和個(gè)人的成長(zhǎng)都有著重要的意義。而教育質(zhì)量高低同樣要取決于教師自身的素質(zhì)。通過(guò)教研活動(dòng),我們能夠更加深入地探討教學(xué)問(wèn)題,細(xì)致地分析和解決教學(xué)中的難點(diǎn)和困惑,進(jìn)一步提高教育質(zhì)量,為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件。

第五段:結(jié)尾。

參加教研活動(dòng),讓我感受到了教育團(tuán)隊(duì)合作中的樂(lè)趣,并從中收獲了很多成長(zhǎng)和進(jìn)步。如今,我們需要在教育事業(yè)中化解重重的困難,用教育的力量創(chuàng)造美好的未來(lái)。我相信,通過(guò)教研活動(dòng),更多的人能夠加深教育的思考,提高教育的質(zhì)量,創(chuàng)造更加燦爛的未來(lái)。

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通過(guò)軍訓(xùn)總結(jié),可以對(duì)教官的教學(xué)方法和指導(dǎo)方式進(jìn)行評(píng)估,并向其提出寶貴的建議和意見(jiàn)。以下是一些優(yōu)秀的考試總結(jié)范文,大家可以從中獲取一些寫作靈感。軍轉(zhuǎn)培訓(xùn)是當(dāng)前社會(huì)
經(jīng)典作品的魅力是無(wú)窮的,它們歷經(jīng)歲月的洗禮,依然能夠給人帶來(lái)深沉的思考和感悟。或許我們應(yīng)該重新審視這些經(jīng)典,從中汲取智慧。如何通過(guò)學(xué)習(xí)和欣賞經(jīng)典作品來(lái)提升自己的
通過(guò)寫實(shí)習(xí)心得,我們可以反思自己在實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題和挑戰(zhàn),找到解決問(wèn)題的方法和思路。在參加X(jué)XX培訓(xùn)課程后,我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和樂(lè)趣,同時(shí)明確了自己今后的
通過(guò)實(shí)習(xí)心得的寫作,我可以記錄下實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)滴收獲和成長(zhǎng)。技術(shù)類崗位工作心得與成長(zhǎng)經(jīng)歷本人于2012年8月13日——20日,參加了康巴什新區(qū)教體局教師校醫(yī)培訓(xùn)班
培訓(xùn)心得是對(duì)參加培訓(xùn)期間所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和歸納,旨在提升個(gè)人學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀學(xué)習(xí)心得,希望對(duì)大家在寫作時(shí)起到一定的指導(dǎo)作用。
通過(guò)總結(jié)學(xué)習(xí)心得,我們可以更好地理解和把握學(xué)習(xí)內(nèi)容,形成知識(shí)體系。教學(xué)反思范文三:《合理運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生思維潛能》握手,雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,可卻流
實(shí)習(xí)心得的撰寫可以鍛煉我們的表達(dá)能力和文字寫作能力,對(duì)培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣也有益處。以下是小編為大家收集的實(shí)習(xí)心得范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。學(xué)生科研講座是
工作心得是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和概括,通過(guò)反思和總結(jié)來(lái)提高自己的工作質(zhì)量和效果。在下面的范文中,你可以看到一些優(yōu)秀的實(shí)習(xí)心得寫作技巧和經(jīng)驗(yàn)分享,
黨員轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書是對(duì)黨員思想政治水平和組織覺(jué)悟的一次自我評(píng)價(jià),是黨組織審查黨員是否適合轉(zhuǎn)正的重要依據(jù)。在以下黨員轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書范文中,我們可以看到黨員們對(duì)黨組織的堅(jiān)定
生活中的困難是暫時(shí)的,勵(lì)志要以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)一切挫折。如何與他人建立積極的互動(dòng)和合作,共同成長(zhǎng)進(jìn)步?這些勵(lì)志總結(jié)范文讓我們看到了成功背后的努力和汗水,讓我們一起
實(shí)習(xí)心得是對(duì)實(shí)習(xí)導(dǎo)師和同事的關(guān)心和指導(dǎo)表示感謝的一種方式。以下是一些精心挑選的讀書心得范文,供大家欣賞和參考,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍┧悸泛徒梃b。
競(jìng)聘總結(jié)需要我們將經(jīng)驗(yàn)和能力以客觀清晰的方式呈現(xiàn)給評(píng)審人員。較為完美的競(jìng)聘需要提前了解公司和職位的需求,這樣才能有針對(duì)性地展示自己的優(yōu)勢(shì)。以下是小編為大家收集的
公益活動(dòng)對(duì)于提高社會(huì)公眾的社會(huì)責(zé)任感和互助共享意識(shí)具有重要作用。怎樣評(píng)估和監(jiān)測(cè)公益項(xiàng)目的成效與效果?下面給出一些量化和定性的評(píng)價(jià)指標(biāo)。以下是小編為大家整理的一些
決議是自我約束、自我激勵(lì)的一種方式,有利于個(gè)人的成長(zhǎng)與進(jìn)步。在制定決議時(shí),我們需要充分權(quán)衡各種可能的因素和選擇。下面是一些關(guān)于決議制定和實(shí)施的專家意見(jiàn)和建議,希
發(fā)言稿中的文字內(nèi)容應(yīng)該言簡(jiǎn)意賅、重點(diǎn)突出,以吸引聽(tīng)眾的注意力并讓他們?nèi)菀桌斫狻懓l(fā)言稿時(shí),要考慮讀者的感受和思考方式,以便更好地引起共鳴。感謝大家對(duì)這些發(fā)言稿范
贈(zèng)與合同一旦成立,贈(zèng)與人就無(wú)法撤銷贈(zèng)與,除非符合特定法定條件。在本文末尾,您可以找到一些借款合同范本,供大家參考和學(xué)習(xí)。委托方(甲方):____________
運(yùn)動(dòng)會(huì)將匯聚全校師生的熱情和力量,我們需要一句宣傳語(yǔ)來(lái)傳遞我們的期待和激勵(lì)。如何在運(yùn)動(dòng)會(huì)宣傳中選取恰當(dāng)?shù)奈淖趾托蜗螅嗟膮⑴c者?運(yùn)動(dòng)會(huì)將拉近師生之間的距離
民族團(tuán)結(jié)是維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族和平共處的重要方式。民族團(tuán)結(jié)總結(jié)應(yīng)結(jié)合實(shí)際,具體分析當(dāng)前民族團(tuán)結(jié)存在的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。民族團(tuán)結(jié)是中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)順利發(fā)展的關(guān)鍵所
通過(guò)寫演講稿,小學(xué)生可以提高自己的寫作能力,并在演講中展現(xiàn)出來(lái)。接下來(lái)是一些備受好評(píng)的中學(xué)生演講稿,希望能為你的寫作提供一些參考和借鑒。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的職
旅游可以拓展人們的知識(shí)面,增加見(jiàn)聞。如果您對(duì)生日祝福的文案不太了解,這里有一些范文可以給您一些幫助。一、教學(xué)樓走廊1、出言吐語(yǔ)勿忘有容乃大,行為舉止切記惡小不為
讀書計(jì)劃的制定有助于鍛煉自己的時(shí)間管理能力,培養(yǎng)堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。教學(xué)計(jì)劃范文:高考語(yǔ)文寫作教學(xué)計(jì)劃。暑假即將結(jié)束,回首這個(gè)忙碌又充實(shí)的假期,我不禁感慨萬(wàn)分。這個(gè)
在辯論中,我們還能結(jié)識(shí)志同道合的伙伴,一起學(xué)習(xí)、進(jìn)步,共同成長(zhǎng)。辯論中,我們應(yīng)該尊重對(duì)方的觀點(diǎn),并進(jìn)行有理有據(jù)的反駁。歡迎大家積極參與我們組織的辯論交流活動(dòng),讓
公司宣傳語(yǔ)應(yīng)該具有可讀性和易記性,能夠在短時(shí)間內(nèi)給人留下深刻印象。在創(chuàng)作宣傳語(yǔ)時(shí),要注意積極向上的語(yǔ)氣,讓顧客感受到公司的陽(yáng)光和正能量。這些宣傳語(yǔ)是成功企業(yè)在品
小心駕駛,文明出行。安全培訓(xùn)對(duì)員工的影響有哪些?如何有效組織安全培訓(xùn)?文明施工,安全常駐。在工作和學(xué)習(xí)中,我們經(jīng)常需要編寫文件,如報(bào)告、論文、總結(jié)等。編寫文件是
群策群力,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能需要關(guān)注團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)人發(fā)展和職業(yè)成長(zhǎng),我們應(yīng)該提供培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)。借鑒這些成功團(tuán)隊(duì)的標(biāo)語(yǔ),或許能為您的團(tuán)隊(duì)帶來(lái)新的突破。
實(shí)習(xí)心得是對(duì)于實(shí)習(xí)者自身的一種成長(zhǎng)和變化的記錄和展示,通過(guò)寫實(shí)習(xí)心得可以幫助實(shí)習(xí)者更好地了解自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。小編為大家準(zhǔn)備了一些經(jīng)典的培訓(xùn)心得范文,希望能夠幫
導(dǎo)游詞需要具備豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和流暢的口才,以便能夠準(zhǔn)確地傳達(dá)給游客所需要的信息。導(dǎo)游詞的撰寫需要注意哪些方面?下面是一些建議和指導(dǎo)。接下來(lái),讓我們一起來(lái)欣賞一些
實(shí)踐報(bào)告需要詳細(xì)記錄實(shí)際操作過(guò)程、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和研究成果,以及遇到的問(wèn)題和解決方法。以下是一些辭職報(bào)告的案例,希望能為大家提供啟示和思路。一、實(shí)習(xí)時(shí)間:二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)
導(dǎo)游詞的撰寫過(guò)程還需要反復(fù)修改和完善,以確保信息的準(zhǔn)確性和文筆的流暢性。導(dǎo)游詞如何引導(dǎo)游客更好地理解景點(diǎn)的歷史文化和背后的故事,使旅行更加豐富有趣?導(dǎo)游詞的寫作
人生是一場(chǎng)與時(shí)間賽跑的旅程,每個(gè)人都應(yīng)該及時(shí)總結(jié)自己的經(jīng)歷和成長(zhǎng)。總結(jié)中應(yīng)該包含對(duì)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步的認(rèn)可,同時(shí)也要坦誠(chéng)面對(duì)自己的錯(cuò)誤和失誤。人生經(jīng)驗(yàn)告訴我們,成
讀書心得是讀者在閱讀一本書之后對(duì)書中內(nèi)容和作者觀點(diǎn)的理解和感悟的記錄,可以幫助我們更深入地理解和吸收知識(shí)。這些讀書心得或許可以幫助大家更好地理解書籍的核心內(nèi)容和
讀書心得可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己在閱讀中的不足和問(wèn)題,并進(jìn)行反思和調(diào)整。培訓(xùn)心得范文中的觀點(diǎn)和思路都具有一定的參考價(jià)值,值得深入學(xué)習(xí)和思考。餃子作為中國(guó)傳統(tǒng)美食之一
軍訓(xùn)心得不僅是對(duì)軍事訓(xùn)練過(guò)程中的感受和反思,更是一種對(duì)軍人職業(yè)素質(zhì)和人格塑造的自我評(píng)價(jià)和思考。以下是一些讀者們寫的讀書心得范文,希望能夠激發(fā)您對(duì)閱讀的興趣。
民族團(tuán)結(jié)是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的關(guān)鍵所在。如何更好地加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié),是當(dāng)前亟待解決的重要問(wèn)題。以下是小編為大家整理的民族團(tuán)結(jié)相關(guān)調(diào)查結(jié)果,希望能夠給大家提供
通過(guò)教學(xué)反思,教師可以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有更清晰的了解,為后續(xù)教學(xué)提供指導(dǎo)和支持。在下文中,小編為大家整理了一些值得一讀的軍訓(xùn)心得,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)和幫助
工作心得的寫作還可以促使我們不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力,不斷適應(yīng)和應(yīng)對(duì)工作環(huán)境的變化。以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)心得范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。第一篇是
請(qǐng)示可以促使組織或團(tuán)隊(duì)更好地協(xié)調(diào)和配合,從而提高整體工作效率和業(yè)績(jī)。那么,如何正確地進(jìn)行請(qǐng)示呢?有哪些注意事項(xiàng)需要遵循呢?請(qǐng)示是向上級(jí)或者權(quán)威人士征求指示或者允
競(jìng)聘報(bào)告是一種向用人單位展示自我能力和經(jīng)驗(yàn)的書面材料,它可以有效地提升競(jìng)聘者的競(jìng)爭(zhēng)力。辭職報(bào)告范文中的案例和經(jīng)驗(yàn)可以為我們提供寫作思路和借鑒。暑假我以一名大學(xué)生
實(shí)習(xí)心得是對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程中所遇到的問(wèn)題和困難的解決方案的總結(jié),有助于我們更好地應(yīng)對(duì)類似的挑戰(zhàn)。以下是一些教師在教學(xué)反思中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),希望對(duì)大家有所啟示。
在各個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域中,報(bào)告范文都發(fā)揮著重要的作用。以下是小編為大家收集的辭職報(bào)告范文,希望能給大家提供一些啟示和參考。xx縣供銷果蔬協(xié)會(huì):本人蘭建,系xx縣xx鎮(zhèn)
離婚申請(qǐng)書是一種告別過(guò)去情感的方式,為雙方提供了機(jī)會(huì)來(lái)解決爭(zhēng)議、分割財(cái)產(chǎn)并重新開始自己的人生。以下貧困申請(qǐng)書范文的內(nèi)容真實(shí)可信,反映了真實(shí)的貧困情況和求助的訴求
導(dǎo)游詞需要注重觀眾的需求,根據(jù)不同群體的特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的講解。導(dǎo)游詞的寫作需要注重景點(diǎn)的獨(dú)特之處,盡量避免平鋪直敘,讓游客感受到不同尋常的體驗(yàn)。接下來(lái)是一些導(dǎo)游
讀書心得是對(duì)自己在閱讀過(guò)程中得到的思考和啟示進(jìn)行總結(jié)和整理的一種方法,有助于提升閱讀的效果和質(zhì)量。此外,以下是一些同學(xué)們寫的實(shí)習(xí)心得,供大家一起學(xué)習(xí)和分享。
開題報(bào)告是對(duì)研究?jī)?nèi)容進(jìn)行初步規(guī)劃和界定的過(guò)程,它要求我們明確研究的問(wèn)題,確定研究方法和步驟,并提出預(yù)期結(jié)果和計(jì)劃。閱讀以下的開題報(bào)告范文,可以幫助你更好地理解開
實(shí)習(xí)心得對(duì)于今后的學(xué)習(xí)和工作具有重要的指導(dǎo)意義,它可以讓我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足。接下來(lái),請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞一篇優(yōu)秀的教學(xué)反思范文。隨著物業(yè)服務(wù)管理工作在“老百姓
在致辭致謝中,我們要用恰當(dāng)?shù)拇朕o和語(yǔ)氣傳達(dá)出對(duì)參與者的誠(chéng)摯感謝。避免使用負(fù)面詞語(yǔ)和抱怨的內(nèi)容,要用積極的語(yǔ)言表達(dá)我們的感激之情,讓人感受到積極向上的氛圍。在范文
高二教案的編寫應(yīng)注重循序漸進(jìn),有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和思考。小編精心收集了一些優(yōu)秀的高三教案范文,希望能夠?qū)Υ蠹业慕虒W(xué)工作有所幫助。1、(播放鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的戰(zhàn)
辭職報(bào)告是向公司展示個(gè)人對(duì)工作崗位和職業(yè)發(fā)展的思考和決定,它需要準(zhǔn)確地表達(dá)個(gè)人意愿。以下是小編為大家收集的辭職報(bào)告范文,僅供參考,希望能給予大家一些寫作靈感和借
教學(xué)反思可以幫助教師更好地把握學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)困難和問(wèn)題,并采取措施加以解決。通過(guò)閱讀這些讀書心得范文,不僅可以了解作者的觀點(diǎn),也能夠?qū)ψ约旱?/div>
學(xué)習(xí)心得的分享可以促進(jìn)同學(xué)之間的交流和互助,營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。接下來(lái),小編為大家分享一些優(yōu)秀的工作心得范例,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和參考。
知識(shí)點(diǎn)總結(jié)是一個(gè)反思的過(guò)程,讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中更加深入地思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法。這是小編為大家準(zhǔn)備的一些考試總結(jié)范文,供大家參考學(xué)習(xí)。3月14日,我參加了我校青
教學(xué)反思是教師不斷自我修正和提升教育教學(xué)水平的重要手段。以下是小編為大家精心整理的培訓(xùn)心得范文,供大家參考和借鑒。民族團(tuán)結(jié)是社會(huì)穩(wěn)定的重要政治基礎(chǔ),祖國(guó)統(tǒng)一、民
崗位職責(zé)是根據(jù)工作內(nèi)容、職權(quán)和工作環(huán)境等因素來(lái)確定的。崗位職責(zé)的履行需要靈活應(yīng)對(duì)工作中的變化和挑戰(zhàn)。以下是小編為大家整理的崗位職責(zé)范文,供大家參考。
在留學(xué)申請(qǐng)中,申請(qǐng)書是展示自己優(yōu)勢(shì)的重要途徑之一。以下是一些貧困申請(qǐng)書的范文,供你參考寫作思路和表達(dá)方式。尊敬aa公司的領(lǐng)導(dǎo):您好!我是租賃xx鋪的xxx,通過(guò)
感恩是一種正面的心態(tài),讓我們更加樂(lè)觀地面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。感恩并不僅僅是說(shuō)一句謝謝,那么真正的感恩應(yīng)該如何體現(xiàn)?以下是小編為大家收集的感恩范文,希望能夠?qū)Υ?/div>
教學(xué)反思能夠幫助我們認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中的盲點(diǎn)和不足之處,以便及時(shí)糾正。接下來(lái)是一些讀書心得范文,供大家參考和借鑒。十月是中國(guó)共產(chǎn)黨黨史上具有重要意義的一個(gè)月份。
在六年級(jí)教案中,教師需要考慮學(xué)生的認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)鞏固的需求。小編為大家整理了一些初中教案的經(jīng)典案例,希望能為大家的教學(xué)工作提供一些借鑒。1、能在語(yǔ)言環(huán)境中,借助
實(shí)習(xí)心得是對(duì)實(shí)習(xí)導(dǎo)師和同事們的幫助和支持表示感謝并進(jìn)行回顧的一種方式,它能夠幫助我們珍惜人際關(guān)系的重要性。接下來(lái)是一些同學(xué)的實(shí)習(xí)心得分享,希望能讓大家對(duì)實(shí)習(xí)有更
致辭致謝作為一種社交禮儀,有助于增進(jìn)人與人之間的關(guān)系,傳達(dá)心意。寫致辭致謝時(shí),要注意語(yǔ)氣適中,既不過(guò)于莊重,也不過(guò)于隨意,保持禮貌和得體。下面是一些成功人士的致
就職是一個(gè)契機(jī),既是結(jié)束也是新的開始,我們要以積極的態(tài)度迎接新的工作生活。就職總結(jié)應(yīng)該突出自己在工作中所起到的作用和取得的成績(jī),展現(xiàn)自己的職業(yè)能力和領(lǐng)導(dǎo)才華。就
學(xué)習(xí)需要不斷總結(jié)和歸納,我要養(yǎng)成及時(shí)記錄學(xué)習(xí)心得和體會(huì)的好習(xí)慣,以便復(fù)習(xí)和回顧時(shí)能更好地掌握所學(xué)內(nèi)容。以下是小編為大家整理的幾篇讀書心得,供大家參考和交流。
實(shí)習(xí)讓我更好地了解了自己的優(yōu)勢(shì)和不足,為今后的發(fā)展提供了寶貴的參考。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀培訓(xùn)心得范文,供大家參考學(xué)習(xí)。社區(qū)紀(jì)檢委員作為基層紀(jì)檢監(jiān)察的重
總結(jié)范文可以通過(guò)回顧過(guò)去的經(jīng)驗(yàn),為我們找到適合自己的學(xué)習(xí)和工作方法。在總結(jié)中,我們可以采用列舉、對(duì)比、分析等方式,以增強(qiáng)文章的說(shuō)服力和可讀性。在下面的總結(jié)范文中
學(xué)習(xí)心得總結(jié)可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)方法和不足之處。以下是小編為大家收集的讀書心得范文,希望能給大家提供一些寫作的參考和啟示。通過(guò)學(xué)習(xí)會(huì)議精神,個(gè)人感觸
工作計(jì)劃書可以讓我們清晰地了解自己的工作目標(biāo),有助于提高工作效率。每篇年度總結(jié)范文都有其獨(dú)特之處,可以從中學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和表達(dá)方式。xx是我家,文明靠大家。
通過(guò)寫實(shí)習(xí)心得可以對(duì)實(shí)習(xí)期間所學(xué)到的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納和整理。接下來(lái),我們將為大家推薦一些可以參考的培訓(xùn)心得文章,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。
寫工作心得可以幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中的不足之處,并找到相應(yīng)的解決辦法,從而提高工作效率和質(zhì)量。掌握好培訓(xùn)心得的寫作技巧和方法,可以幫助我們更好地展示自己的學(xué)習(xí)成果和
理想可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和積極性,使我們更加有動(dòng)力去追求成功。通過(guò)設(shè)定小目標(biāo)和逐步實(shí)現(xiàn),我們可以不斷接近理想的遠(yuǎn)方。以下是小編為大家整理的一些關(guān)于理想的名人名言
學(xué)習(xí)心得是學(xué)習(xí)過(guò)程中的一種自我反饋和檢驗(yàn),可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以解決。下面是一些經(jīng)典的培訓(xùn)心得分享,希望可以幫助大家更好地理解培訓(xùn)的重要性。日常督導(dǎo)是組織中
教案的編寫應(yīng)當(dāng)符合教育教學(xué)的要求和標(biāo)準(zhǔn),尊重幼兒的個(gè)體差異和學(xué)習(xí)需求。下面是一些經(jīng)過(guò)驗(yàn)證的高一教案,它們已經(jīng)在實(shí)際教學(xué)中取得了較好的效果。1、能借助拼音正確讀準(zhǔn)
培訓(xùn)心得可以幫助個(gè)人理清培訓(xùn)過(guò)程中的收獲與不足,并在以后的學(xué)習(xí)和工作中有所借鑒。以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)心得范文,希望能給大家一些啟示。群眾感恩黨是指廣大人民
通過(guò)寫實(shí)踐報(bào)告,可以更好地檢驗(yàn)和評(píng)估自己在實(shí)踐中的表現(xiàn)和成果。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀整改報(bào)告范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。黨的十七大提出,要優(yōu)先發(fā)展教育,建設(shè)人力
通過(guò)致辭致謝,我們可以向社會(huì)各界表達(dá)感謝之情,表彰他們的貢獻(xiàn)和支持。在致辭致謝中,可以適當(dāng)使用一些生動(dòng)的語(yǔ)言和修辭手法,增加表達(dá)的力度。這是一些企業(yè)家的致辭致謝
政務(wù)工作需要政府和民眾之間的有效溝通和協(xié)作。以下是小編為大家整理的一些試用期總結(jié)范文,希望對(duì)大家撰寫試用期總結(jié)有所幫助。為切實(shí)做好我院基本公共衛(wèi)生服務(wù)工作,我院
環(huán)保宣傳語(yǔ)可以傳遞關(guān)于環(huán)保知識(shí)和技巧的信息。開展環(huán)保主題的比賽、展覽等活動(dòng),激發(fā)人們的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)造力。環(huán)保宣傳語(yǔ)7:環(huán)保不僅是一種行動(dòng),更是一種責(zé)任和義務(wù)。
寫轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)書需要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和條理性,以使讀者對(duì)我們的轉(zhuǎn)學(xué)意愿產(chǎn)生共鳴。下面是一些勞動(dòng)仲裁申請(qǐng)書的范例,供大家參考、借鑒。***衛(wèi)生計(jì)生局:..村衛(wèi)生站位于
獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書是展示申請(qǐng)者未來(lái)發(fā)展?jié)摿蛯W(xué)習(xí)能力的重要材料。以下是小編為大家精選的留學(xué)申請(qǐng)范文,供大家參考。這些范文來(lái)自于成功申請(qǐng)者,可以幫助大家了解如何在個(gè)人陳
辯論是培養(yǎng)思辨能力和邏輯思維的重要方式之一。辯論中的語(yǔ)言表達(dá)和溝通技巧有哪些要點(diǎn)?關(guān)于是否應(yīng)該延長(zhǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行辯論的范文:對(duì)于延長(zhǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間,我持支持的
培訓(xùn)心得是對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)的回顧和審視,有助于不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。以下是小編為大家整理的一些實(shí)習(xí)心得收獲,希望對(duì)大家在實(shí)習(xí)過(guò)程中有所幫助。初三英語(yǔ)教研是
通過(guò)教學(xué)反思,我們可以更好地了解自己在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。以下是一些教學(xué)反思范文,供大家參考。為了進(jìn)一步提高村干部領(lǐng)導(dǎo)班子的整體素質(zhì),切實(shí)解決干部作風(fēng)中存在
留學(xué)申請(qǐng)過(guò)程中,了解和適應(yīng)目標(biāo)國(guó)家的文化和教育體系也是非常重要的。以下是一些獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書的典型問(wèn)題和應(yīng)對(duì)策略,供大家參考。尊重的領(lǐng)導(dǎo):我于20xx年8月15日進(jìn)
在實(shí)習(xí)心得中,我們可以深入思考實(shí)踐中所遇到的問(wèn)題,并找到解決問(wèn)題的方法和路徑。以下是小編為大家搜索整理的一些優(yōu)秀工作心得,供大家參考和學(xué)習(xí)。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)
辯論是一種運(yùn)用邏輯思維和語(yǔ)言能力進(jìn)行思辨和爭(zhēng)論的方法,它可以幫助我們理清問(wèn)題的本質(zhì)。在辯論中,我們應(yīng)該注重反思和總結(jié),以不斷改進(jìn)和提高自己的辯論技巧。在這里,小
通過(guò)實(shí)習(xí)心得的撰寫,不僅可以記錄下自己的成長(zhǎng)和收獲,還可以為以后的職業(yè)規(guī)劃提供寶貴的參考。下面是一些學(xué)習(xí)心得的整理,希望能夠給大家提供一些思路。稅務(wù)系統(tǒng)底線一直
撰寫工作心得,讓我對(duì)自己的職位和責(zé)任有了更清晰的認(rèn)識(shí)和理解。以下是小編為大家整理的教學(xué)反思范文,供大家參考。希望通過(guò)這些范文的閱讀,能夠給大家?guī)?lái)一些思路和啟示
奮斗是人們?yōu)榱诉_(dá)成目標(biāo)而付出努力的過(guò)程。奮斗需要與他人合作,相互支持和幫助,共同追逐目標(biāo)。在下面的奮斗范文中,我們可以看到各個(gè)領(lǐng)域的成功者是如何通過(guò)奮斗,實(shí)現(xiàn)了
辯論是實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練思維和策略的一種方式,可以培養(yǎng)我們應(yīng)對(duì)各種情況的能力。在寫辯論總結(jié)時(shí),我們可以從整個(gè)辯論過(guò)程中找出亮點(diǎn)和爭(zhēng)議焦點(diǎn),以便更好地吸引讀者的興趣和理解。
部門的組織結(jié)構(gòu)和職責(zé)的分配需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行不斷優(yōu)化和調(diào)整。以下是小編為大家整理的學(xué)校總結(jié)范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和參考。根據(jù)市委、市政府關(guān)于創(chuàng)建全國(guó)文
軍訓(xùn)是一種鍛煉身體、培養(yǎng)意志力,提高集體榮譽(yù)感的有效方式,對(duì)于我們來(lái)說(shuō),軍訓(xùn)是一段寶貴的經(jīng)歷。以下是一些實(shí)習(xí)心得的收集,希望對(duì)正在進(jìn)行實(shí)習(xí)的同學(xué)們能夠有所啟發(fā)。
軍訓(xùn)心得是對(duì)軍訓(xùn)過(guò)程、軍官素質(zhì)和集體榮譽(yù)等方面進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)的一種重要記錄形式。以下是小編為大家整理的一些學(xué)習(xí)心得范文,供大家參考。希望這些范文能夠給你們提供一
培訓(xùn)心得不僅對(duì)于個(gè)人的自我發(fā)展有益,還可以作為交流和分享的材料,幫助他人更好地了解培訓(xùn)的內(nèi)容和效果。不妨花點(diǎn)時(shí)間來(lái)讀一讀下面這些同學(xué)寫的精彩實(shí)習(xí)心得,或許會(huì)對(duì)你
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