辯論是一種通過對立觀點的證據和邏輯推理進行辯論交鋒的活動，能夠培養思辨和辯證能力，我覺得我們應該組織一場辯論賽。辯論中的反駁和辯護都需要有強有力的論據和邏輯，所以我們在平時應該積累更多的知識和思考。辯論是一門藝術，以下是小編為大家整理的辯論示范范文，希望對大家的辯論能力有所提升。

2023年大學生創新創業申報書（匯總13篇）篇一

尊敬的老師和領導：

我認為創業會讓大學生早日的認識社會，我們一直讀書而不是讀社會，且不說中小學校園的封閉性，就算如今開放的大學也只是半個社會而已，校園里人際關系的簡單和書卷香的浪漫問掩飾了現實的殘酷，以致天只驕子們一走出校園就被社會的復雜和現實嚇了一跳，很難在短的時間內適應這中反差，如果現在就讓我們走進社會，慢慢學會承受，正是一個很好的緩沖。創業是人生的一種需要，應該把握好創業的時機，做到有序推進，而不應該急噪冒進，有些客觀規律的東西是不可逾越的。在校大學生的創業是一條自我完善的道路。和工作并進，也許會很忙碌。但3年后我們一定會是這樣的一個人：他知識過硬而富于變通，他理想遠大而敢于直面人生，他穩重成熟而不失青春活力，那正是我們當代大學生所向往的，所以我認為大學生創業是很好的，不僅鍛煉了大學生也滿足了大學生的需要!

所以我向各位領導申請加入學校組織的大學生創業聯合會。希望各位領導能夠批準!

此致

敬禮

2023年大學生創新創業申報書（匯總13篇）篇二

尊敬的領導：

您們好!

我叫何大偉，25歲，中國共產黨員，20__年9月畢業于信陽航空學院，20__年12月自考南京政治學院，經濟與行政管理系畢業。

在新聞和資料中，我看到國家對大學生青年自主創業的支持，其力度之大，縣委、縣政府的重視度之高，各項優惠政策、綠色通道的形成，就像一股強勁的東風，激發著我的創業激情。縣里在建設新農村綜合實驗區，它將以重視服務、培養、幫扶、凝聚青年創業人才為已要。在如此好的政策下，在這一重要的歷史使命時刻，我作為大學生青年，積極的、深入的，學習好的創業項目，學習合理的管理方式，帶著新的技術方法，以艱苦奮斗，不畏艱難的創業精神為宗旨，以科學進取、腳踏實地、精益求精為原則。投身到新農村改革發展綜合實驗區建設的偉大實踐中。在此建功立業，為人生寫下一頁輝煌篇章。

息縣有著豐富的蔬菜資源，它們天然純凈，無污染，特別是尹灣的蘿卜，以口感甜脆而美名遠揚。但是它在本地只能賣到0.2-1.0元/千克，還不夠農民的辛苦費，如今是市場經濟時代，如果有好的產品，一定要走出去，但是，為什么現在交通如此發達，反而走不出去呢?原因就是它們需要精選處理，需要包裝，需要品牌，需要權威部門認證，需要銷售網絡。蘿卜賣到12元/千克不是夢想，出口也是有可能的。還有王灣的豆角，在本地也只能賣到0.4-2元/千克，如果把它用高科技保色、烘干、包裝后賣到北京、上海等大城市，它的價格將是50元/千克。等等這些例子我就不一一再舉了。

我想在息縣三號工業園，建設一個新型的蔬菜食品加工廠。以生產加工保鮮蔬菜、烘干蔬菜、冷藏蔬菜、鹽漬蔬菜為產業，與全縣的蔬菜種植戶簽訂為合同種植戶，使他們有計劃、有規模的擴大種植。從而更好的促進我縣農副產業的發展。

我計劃投資200萬元，現已籌集資金80萬元，占地面積4.5畝，位于城郊鄉曹元村(黃砂收費站西1000米)。該土地我已取得土地使用證。建成后年產銷量可達3萬噸。計劃招收技術員15名(專科以上學歷)，基本員工40人。

秋冬時期正是蔬菜豐收季節，特申請建設廠房。儲存新鮮蔬菜，以便大量加工。請縣領導批準，并安排建設部門給予辦理規劃審批手續。

望批準為謝!

此致

敬禮

申請人___。

時間___________。

2023年大學生創新創業申報書（匯總13篇）篇三

尊敬的院團委、社團聯合會：

作為當代的大學生，面對當今飛速發展的科技與文化，我們大學生就業問題成了社會和國家各個部門關注的焦點。大學生基層就業、自主創業已成為就業的主旋律。自主創業是擇業的特殊形式，__書記曾經說過，“要幫助受教育者培養創業意識和創業能力通過教育部門的努力，培養越來越多的不同行業的創業者。就可以成為社會創造更多的就業機會，對維護社會穩定和繁榮各項事業就會發揮重大作用“因此自主創業帶動就業倍增效應，是當代大學生的責任，是實現祖國偉大復興的基石。

大學是莘莘學子吸取知識和培養能力的海洋，在這片溫暖的海域里我們努力拼搏，學習專業知識依靠知識的力量改變命運，在這個過程中我們發揚吃苦耐勞的精神，培養了自主學習的能力，但是面對社會殘酷的競爭和錯綜復雜的社會關系。我們這些用青春之水澆灌過的花朵不免顯得不堪一擊。缺乏競爭的實力，在社會的大風大浪中光有強硬扎實的專業知識顯然不夠。因此，我們大學生創業協會的宗旨就是誠實立信，誠信創業、善于合作。同舟共濟以團隊精神打造自我品牌。此外我們還要艱苦奮斗，勤儉治業，開拓創新即能干大事，更要從小事做起，把各項工作做好，力求讓協會每一位成員具備團隊合作精神，有自主創業的意識和能力。

我們希望通過我們的協會可以給同學們一個鍛煉能力，培養意識的平臺，因此在今后的工作中我們必定本著以會員為本的宗旨。同每一位會員共同學習努力創新，做到求真務實。讓我們的大學生生活更多姿。讓同學們能以成熟、自信的風貌走上社會，走上獨立自主，以創業帶動就業的理想之路。一個人的成功稱不上成功，只有帶這周圍人一起成功才稱真正成功。把愛這個永恒不變的主題帶進人生的每一個角落。把維護社會和諧穩定作為己任肩負起來，這是每一位大學生義不容辭的責任。可能會有人會認為這太遙遠，但是只要我們能充分利用創業協會，盡力辦好創業協會，讓每一位同學可以在這個小舞臺上提高自我，完善自我，這樣的理想一定可以實現。

為了使我們的協會成為一個務實、創新、合作友愛的團隊，在今后的工作中我們會互相關心、互相監督把誠信作為首要工作，把愛心作為協會的靈魂。注重獎勵創新。讓我們每一個成員都感到家的溫暖感到自我價值的實現。因此無論何時何地，無論風雨多大，我們都會并肩同行，不拋棄不放棄。把協會打造成當代大學生精神的體現者，為老師減輕負擔，為學校爭得榮耀。

我們堅信協會在學校團委的領導下發展一定能成為務實、創新、合作、友愛的團隊。我們協會會成為西昌學院最具實用性和發展潛力的組織，為學校樹立良好形象。因此請學院相信我們這些為了愛和理想而奮斗的年輕人能說到做到，同時也請相信我們把堅韌和持之以恒的中國精神發揚在協會的各項工作中!當然在這個過程中如果我們有努力不夠做得不好的地方也懇請學院團委給予指正，力求完善，使得我們在西昌學院這片土地上真正學會自強、自立、自信;真正把包容和理想升華。申請這個協會的目的的只有一個，就是要讓更多的青年人可以勇敢的去創業，自主的去創業，用行動來為學校，為社會做出相應的貢獻;真正把創新、務實堅忍不拔的中國精神繼承，并且把在團隊中培養的合作、友愛帶向社會、帶進生命的每個階段。因此我們懇請學院團委能批準并給予支持。

此致

敬禮

申請人___。

時間___________。

2023年大學生創新創業申報書（匯總13篇）篇四

文化部辦公廳關于開展戲曲劇本孵化計劃。

各省、自治區、直轄市文化廳(局)，新疆生產建設兵團文化廣播電視局：

為貫徹落實《國務院辦公廳印發關于支持戲曲傳承發展若干政策的通知》(國辦發〔2015〕52號)精神，加大戲曲劇本創作扶持力度，在財政部中央文化產業發展專項資金大力支持下，文化部決定實施戲曲劇本孵化計劃，通過扶持戲曲企業的劇本創作，發掘、培養戲曲創作新勢力，提高戲曲企業藝術創作生產水平，不斷推出優秀戲曲劇目。

本項目由文化部藝術司、中國藝術科技研究所共同主辦。現將項目申報事項通知如下。

一、扶持對象。

本項目扶持對象主要是轉企改制新成立的國有戲曲企業及民營戲曲藝術表演團體。要求依法注冊，具有獨立法人資格，具備戲曲從業資質，財務制度健全，納稅信用良好，符合國家文化產業政策發展方向，無不良記錄。戲曲企業可以委托個人創作者編寫劇本，雙方依法依規簽訂合作協議，厘清版權歸屬、權利義務。劇本創作者應具有一定資質，原則上要求其創作成果曾在省級及以上重要文學藝術期刊發表或轉載、在重要出版社出版或曾獲省級以上重要文學藝術獎項。

文化部僅受理各省級文化行政部門的統一申報，不接受戲曲企業和戲曲創作者個人的單獨申報。

二、資助范圍。

本項目扶持30部原創大戲和30部原創小戲。其中，小戲必須是獨立成篇的完整戲曲作品(不含小品)。申報作品必須是現實題材戲曲現代戲，內容要求聚焦中國夢的時代主題，培育和弘揚社會主義核心價值觀，傳承和弘揚中華優秀傳統文化，體現藝術創新。各戲曲企業在申報時需完成項目策劃、劇本創意提綱創作等前期工作，獲得資助后，小戲項目能夠在4月30日前完成創排演出，大戲項目能夠在204月30日前完成劇本創作。

三、資助額度。

小戲類每部3萬元。大戲類孵化分三期：

第一期扶持30部大戲創意提綱，每部3萬元。主要用于作者深入實際、深入生活、深入群眾，搜集創作素材，完善創意提綱，編寫分場梗概，撰寫生活札記和創作筆記。

第二期從30部入選大戲創意提綱中遴選出20部優秀大戲提綱(含分場梗概)，每部4萬元。主要用于作者進行劇本創作。

第三期從20部優秀大戲提綱中選出8部一類作品和8部二類作品。一類作品為非常成熟、質量較高、可以馬上付排的劇本，每部20萬元;二類作品為具備比較好的`基礎，經過修改、打磨后可以付排的劇本，每部15萬元(主要用于劇本修改打磨)。其他劇本不再給予扶持。

文化部將扶持資金撥付至相應省級文化行政部門，由其發放至相關戲曲企業。省級文化行政部門及戲曲企業參與本項目申報，即視為同意上述資金撥付方式。

四、申報數量及材料。

各省級文化行政部門收到本通知后應及時將通知精神傳達到本地戲曲企業，組織開展申報工作，審核匯總并征求同級宣傳部門意見后，向文化部報送大戲、小戲類項目各2項。申報材料包括：

申報材料紙本文件請用a4紙打印裝訂，一式兩份，郵寄至中國藝術科技研究所。申報材料電子版請刻錄成光盤，隨同紙本文件一同寄送，并同時將電子版發送到郵箱yksszyszx@，郵件標題請注明申報單位名稱。

五、申報時間。

即日起至12月5日止(以郵戳為準)。

六、工作安排。

1.主辦方將組織專家對申報項目進行評審，經公示后確定扶持項目名單，并與相關省級文化行政部門和戲曲企業簽訂三方協議。

2.獲得資助的項目必須由承擔孵化任務的戲曲企業組織排演推廣。

3.資助項目實行結項驗收制度。按照中央文化產業發展專項資金管理辦法有關要求，主辦方將對項目成果進行檢查、評定、驗收，驗收合格的項目成果，須在顯著位置標注“戲曲劇本孵化計劃資助項目”字樣。

聯系方式：北京市朝陽區朝來高科技產業園6號樓5層西側中國藝術科技研究所數字藝術中心，郵編100012。聯系人及電話：景向南010-56718058、15910931034。

本通知及附件可在文化部政府網站()“公告通知”欄查詢、下載。

特此通知。

文化部辦公廳。

2011月16日。

2023年大學生創新創業申報書（匯總13篇）篇五

1、只要獻出一點愛，生命因你而精彩。

2、愛心由我奉獻，療效請你驗證

3、愛灑人間，服務健康。

4、護理人員奉獻自我、超越自我。

5、以我真心、關心、耐心，換您放心、安心、舒心。

6、加強護士隊伍建設，促進護理事業發展。

7、為患者服務，替患者著想。

8、您的健康，我的快樂。

9、常將人病當己病，常將他心比我心。

10、愛心由我奉獻，療效請您驗證。

11、無限關懷，盡在愛心。

12、爭當十佳白衣天使，弘揚白求恩精神，鑄塑一醫人形象。

13、集中華醫藥精萃，創健康和諧社會

14、藥到病除揚本草神功，標本兼治傳華佗新誦

15、給別人便當，給本人快樂！”

16、以病人為中心，以手術醫生為軸心，以護理質量為中心

17、手術室讓生命更平安，手術室；護理理念；人性化護理

18、“以人為本，以患者為中心”

19、三分治療、七分護理

20、護理工作是平凡而偉大的事業

21、以我熱心關心細心，讓您舒心放心安心。

22、以奉獻為快樂，以滿意為宗旨。

23、技術精湛，服務至上，全心全意為病人。

24、視人民為父母、待病人如親人。

25、珍惜每一次服務機會。

26、為患者著想，替百姓服務，白衣天使獻愛心。

27、以精湛技術為基礎，以優質服務為載體，全心全意為病人服務。

28、您滿意，我開心。

29、您的康復，我的心愿。

30、對患者做到細心、精心、耐心、誠心、貼心。

31、努力使患者放心滿意，全心全意為患者服務。

32、情系百姓，健康天下。

33、用心工作，熱情服務。

34、細心、精心、用心，服務永保稱心。

35、打造服務品牌，開展“護理溫馨親情服務活動。

36、樹崗位新風，展天使風采。

37、服務健康，精心呵護。

38、創一流業績，創一流質量，創一流服務。

39、關注億萬家，塑造康一家；呵護健康，從我做起；健康世界藥為天

40、擁有健康，一家歡暢

41、健康為本，利國惠民

42、誠信售藥絲毫無誤，呵護健康全心服務

43、放心藥，良心藥、藥藥是珍藏；一家康，億家康，家家有健康

44、傳承醫藥精華，創造健康佳話

45、護理人員奉獻自我、超越自我

46、“追尋南丁格爾足跡，弘揚人道主義精神”

47、敬業、尊重、美善、關愛。

48、建立預約門診工作制度和管理規范，向患者提電話預約名片，增加醫療就診標識上百張。

49、醫院有統一的住院患者陪檢系統，60歲以上和一級護理患者，出、入院時有專人陪同。

50、履行“保存生命、減輕痛苦、促進健康”的職責。

2023年大學生創新創業申報書（匯總13篇）篇六

20xx年大專畢業后的閆玉霞想過很多的就業之道，面對大城市燈紅酒綠的繁華她彷徨過，面對每月幾千元固定月薪的工作她猶豫過，曾幾何時“村之嬌女”的她在面對就業時也無奈了，在現代社會就業競爭壓力面前又有多少大學生在就業之路上掙扎?帶著很多糾結思緒她回到了自已的家鄉新甸鎮合順村閆家卜，當看到村里和家里種小柿子的溫室大棚時，她感到豁然開朗，發展家里帶動村里溫室大棚難到就不是很好的創業之路么?經過一段時間的調整適應，閆玉霞很快從迷惘和彷徨中走了出來，實現了角色的轉換，陽光女孩的激情與活力又重新展現出來。

俗話說，萬事開頭難。創業之初，她遭遇最大的問題就是資金問題，80米長*8米寬的大棚估算成本就需要8萬多元，這對于剛畢業的閆玉霞來說，是一個天文數字。起初，她向親戚朋友們借錢，但是借錢也需要一段時間，而且很多人看到她以前也沒搞過大棚，經濟效益如何都是未知數，很多人都不愿意借錢給她，還有人勸她放棄想法，多考慮一下，但是資金的問題始終是個大問題，眼看著就要錯過當年的最佳種植時間了，閆玉霞開始聯系鎮信用社貸款。

資金問題解決后，技術問題又成了最大的難題。根據這樣的情況，閆玉霞又忙著聯系種小柿子方面的技術人員，在過去村里大棚種小柿子很多時候都是憑著村民自已多年種大棚的經驗來搞。但閆玉霞認為這樣不行，在農業科學技術高速發展的今天，還用過去的老方法種大棚是不行，經多方考察和請教專業技術員，她自已也逐漸的掌握了種植小柿子的技術，并把有經驗的技術員帶到村里，有了技術員的幫忙，溫室大棚終于走上了“正軌”，一切都開始忙碌起來。閆玉霞每天都早出晚歸，從建設大棚到扣棚，再到育苗，直到最后的種植，收獲。

從之前的從不沾土，到整天蹲在大棚里，跟土地打交道，閆玉霞說自己已經成了地地道道的農民。但是她并不覺得這樣的改變有什么不好。她經常對周圍的人說“土地是農民的親人，而農民是我的親人，我一定要將溫室大棚做好，并且帶領本村村民一起致富。”她是這樣說也是這樣做的，功夫不負有心人，到20xx年xx月末，她的大棚第一批小柿子上市了，當面對七八萬的收入時，她流下了激動的淚水，因為這是她畢業后第一筆靠自已雙手創業得到的收獲。當同村的村民看到閆玉霞種的小柿子無論是產量還是品質都比自已家種的好時，都到她這里“取經”，她也無私的指導大家，有些在觀望的村民也決定在她的的帶領下發展大棚小柿子種植，現在合順村的“小柿子”已經是一個當地的品牌了，閆玉霞準備20xx年繼續擴大種植規模。通過創業，她的確感受到：創業，說起來容易，做起來難，但是，當創業有成績和收獲時，他認為人生價值得到了升華，她幸福著、快樂著。

在今后的工作中，她將繼續邁開大步，甩開臂膀，在創業致富的康莊大道上闊步前行，努力為家鄉新甸鎮合順村建設增光添彩。

2023年大學生創新創業申報書（匯總13篇）篇七

指導編排的教師集體舞《康定情》參加“潮州市第二屆群眾舞蹈大賽”，獲得銀獎;。

指導編排的幼兒舞蹈《奧運暢想》在潮州市驕陽杯幼兒集體舞比賽中榮獲二等獎;。

20參與潮州市幼師說課比賽獲一等獎;。

獲“市優秀幼兒園保育員教育工作者”稱號;。

被潮州市婦女聯合會授予“市三八紅旗手”榮譽稱號;。

被授予廣東省社會組織“優秀共青團員”榮譽稱號;。

被廣東省婦女聯合會授予“省三八紅旗手”榮譽稱號;。

主編出版了饒平彩青藝術(三饒饤桌)的畫冊《彩青手工藝術進幼兒園》;。

月開始至今，連續兩屆擔任饒平縣政協委員。

創業故事。

一個“富二代”的守業之路。

在1995年的時候，當時還是公辦幼兒園、戰線幼兒園興旺的年代，在粵東最東的小縣城里有一家人，因為對幼教的喜愛毅然選擇放棄了當時辦得很興旺、很盈利的家具廠，將廠房鏟平負債建成一所幼兒園。在當時的年代，這是全縣城里第一家以幼兒園風格設計、建設成的所幼兒園。但當時人們對民辦幼兒園的認可度是比較低的，所以開園的第一年，幾千平方米的園所，只招收到86名幼兒，全園教職員工16名。在負債累累的情況下，他們艱辛的經營著。老板秉承著，再虧不能虧了老師們的原則。善待幼兒園的每一位教職員工，大家像家人一樣。全園上下擰成一股繩，一起為幼兒園的發展出謀獻策，用真心、愛心換家長的放心，換人們對民辦園的重新認識和認可。幼兒園通過不斷的努力，從一所幼兒園發展到一園三區的辦學規模。用了不到的時間從縣一級幼兒園，一步步晉升到省一級幼兒園。

他們家的女兒在這樣一個耳濡目染的環境下成長，幼兒里的老師就像自己的姐姐，小朋友們就像自己的弟弟妹妹。每天回到家里第一時間不是完成作業，而是跑到各個班里去和小朋友們一起先玩耍一把。在老師姐姐們的影響下，她也成了能歌善舞，是班里的文藝積極份子，每次學校組織的文藝表演，她肯定帶上她的小伙伴來幼兒園里“拜師學藝”。無形中也培養了她的社會性發展，增強了組織領導能力。

每個年少的孩子都是有叛逆期，個性好強的她在初中的時候經常忤逆父母，所以在初中畢業填報志愿的時候，父母不放心她希望能把她留在身邊讀書。(當時還可以選擇離家較近的汕頭幼兒師范學校)她毅然選擇到離家較遠的廣州學習她從小向往、喜愛的專業幼師。到了女院后“自尊、自信、自立、自愛”的校訓一直深深地影響她、改變著她。女院的六年學習，不僅豐富了她的專業知識，更加開闊了她的視野，樹立了良好的品格。

畢業，當時有幾家幼兒園同時要錄用她，用待遇豐厚的民辦園，有國有企業幼兒園。她選擇隱瞞了自己的“身份”到待遇低的廣州市海珠區龍頭公辦幼兒園(省一級幼兒園)里當起了“007”，認真地觀察幼兒園的管理工作，虛心地向幼兒園里每一位老師學習，耐心地對待每一位孩子，真誠地對待每一位家長。一學期的實習工作就得到了園長及同事的高度肯定。因為考慮到當時公辦園的管理機制(合同工老師只能擔任配班教師，有職務的崗位都是由在編的老師擔任)，而父母已經逐漸年邁，自己急需急速成長起來，而且管理工作必須要在參與中去磨練去學習。所以她謝絕了園長的挽留，辭去工作，離開學習、生活了7年的第二故鄉，回到自己的家鄉。

剛開始從大都市回來的時候，極度的不適應小縣城的生活，而且也沒有什么朋友(大部分的同學和朋友都還是在廣州)，加之因為是老板的女兒，所以在幼兒園里大家是敬而遠之，心里的落差感非常的大。她沒有氣餒，和父親要求堅持從最底層的配班教師做起，以自己的實際行動去向大家證實自己不是一個“花瓶的富二代”，剛開始老師們很質疑我的能力，(剛開始安排我和一名老師同班，她居然悄悄地去和園長請辭，怕我有大小姐架子)家長們不信任新老師，但慶幸的是孩子很喜歡她，或許她天生就是個孩子王，在孩子面前不像是一個嚴肅、死板的老師，更像他們的朋友，可以和他們一起瘋狂嬉戲。但在此過程中，她堅持不懈地學習，不斷充實自己的學識。排練的教師、幼兒舞蹈作品也多次縣、市獲獎演出。教學論文先后在縣、市、省里獲獎。獲得的榮譽也是非常多，市、省三八紅旗手;市說課比賽一等獎;市優秀幼兒園保育員教育工作者。

一步一腳印，今天的她通過自己的努力，已經肩負起家庭事業的責任，成為一名管理三所園區100多名教職工、2000多名孩子的園長了。創業者的路程是艱辛的，但守業者的責任更為艱巨。有責任、有擔當、有夢想、能堅持就是她。

2023年大學生創新創業申報書（匯總13篇）篇八

零食，這似乎是女性和小孩的專利。據廣州食品與健康協會調查，有90.8%的女性都有吃零食的習慣。但是零食熱量高，容易讓人發胖，因此，低熱量零食應運而生，彌補了普通零食的一大缺陷，且市場需求量逐漸增長。目前，上海、廣州、寧波等城市有選擇低熱量食品店這個投資少創業致富之道賺錢的。

低熱量食品主打健康、方便路線，以多元化零食為優勢，甚至有“帶餐”的作用。小店主要經營品種有糙米餅、糙米卷、素肉干、綠茶餅、膳食纖維、水果片、帶餐湯等零食，以適合不同口味的人群。

2、胖人服裝店。

1)店面的選址：租一間30-50平方米左右的房子;2)店面的裝修：店面作一個簡單裝修，把50平方米的房一分為二，前面作為招徠顧客、接受訂單的門面房，后面作為加工衣物的廠房;3)購置設備：縫紉機及有關的其他設備;4)服務人群：特殊形體的人;5)市場的定向：胖人服裝店，除市場定位恰當，目標顧客一目了然外，還得助于一個“情”字：一是請胖人當服務員，胖人為胖人服務，在心理上容易平衡，增加了溝通感情的機會;二是以不同的花卉名稱代表不同的服裝型號，避開了“肥胖”二字，照顧了胖人的自尊心，與胖人的消費心理一拍即合;6)人員的招聘與培訓：招聘4-5名員工，要求其精通衣服的制作，心靈手巧，對工作認真負責;7)準備材料;8)廣告宣傳;9)建立自己的顧客檔案;10)以自己開門面承接業務;11)制作程序;12)投資預算：店面的租金：一次性交齊1個月租金和2個月押金9000元左右;店面的裝修：5000元左右;購置設備，一次性投資5000-1000元;進貨材料及自制材料大約需要的費用為20000元的流動資金;人工費等等，每月10000元左右;啟動資金550000元左右。每天有10人前來訂做衣服，訂做的費用平均為100元一件，月利潤達10000元以上。

3、化妝品店。

1)選址：近公交站、近小區;2)投資：起步資金50萬元，一般位置較佳的店面租金約20萬元/年，進貨費控制在10萬元左右，最好能代理一種帶護理服務指導、品牌單一的化妝品，如佰草集等，可避免自己尋找進貨渠道、進設備等一系列繁瑣事務，如果自己單做，進貨方面可先去廣州、深圳等地尋找貨源，先向供貨方說明情況，每種產品先進1-2種樣品，避免進貨費用過多，在品種上，日常用品可多進些，如潤膚、潔膚等基本保養品，而磨砂去死皮霜等則適當少進，這些產品使用人群相對較少。一些必要設備，如導入儀、離子噴霧器、美容床及熱水器等也需配置，花費約需8萬元左右;3)經營：顧客拉顧客，化妝品的利潤十分豐厚，大多數品牌都會給零售商不低于30%的折扣。

4、“氣球彩球”禮品。

傳情氣球不是普通的充氣氣球，而是在氣球里裝入絲毛玩具、布娃娃、賀卡、鮮花、絹花、香囊以及各種首飾、裝飾品等等，只要有一臺玩具禮品氣球機就可將禮品充入氣球。然后，開一家特色禮品店，隨顧客挑選氣球的形狀和禮品的內容。主流消費群體多為兒童、學生、情侶、家長、時尚人士、企業廠家、經銷商等等。店址可以選在年輕人較集中之處或校園附近，以及購物中心、人氣旺的街道等，方便吸引消費群。除去房租和人工，初始貨品投資額在3000元左右，包括：一臺玩具禮品氣球機的價格為880元左右，1500元的底貨費用和700元左右的流動資金與其他費用。店面10-20平方米左右，簡單的店面裝修需2000-3000元，配置物品如禮品展示架等500元，適當印刷宣傳品如彩色單張500份約400元，總投資只要1-2萬元。別小看氣球禮品店的經營，因為形式新穎和具有趣味性，很可能使產品成為城中的時尚潮流。

5、科技書店。

現在的農村大都搞多種經營，農民們也廣尋致富門路。通俗易懂的農村科技致富書籍能為他們提供致富信息及相關知識，越來越受農民朋友們的歡迎。倘若能夠因地制宜地提供一些適合實用的科技書刊供農民們選購或租借，一定會有可觀的收入。

6、做燒烤生意。

在農村，老人和小孩占多數，而許多小孩也喜歡吃燒烤類的小吃，在農村群眾密集的地方擺一個燒烤箱，做各類肉質、蔬菜燒烤，只要把口味弄好了，有了客源，小生意也一定能做大、做強的!

由于越來越多的農民工兄弟遠離家人和孩子，所以造成年邁的父母孤苦伶仃和幼小的孩子不能受到良好的教育。您可以嘗試提供一個這樣的環境，培養留在家鄉的兒童，著重素質教育，如電腦學習，體育培訓等。同時給年邁的父母提供散心的場所。此二者皆可以為您自己致富，同時又可以造福于鄉親。

7、數碼瓷像館。

主要經營項目是將人物藝術照等作品，圖片加工成瓷像。投入需要2萬元左右，其中1。2萬元用于購置一套數碼瓷像磚，烤印設備，一臺電腦，一臺掃描儀，打印機;5000元用于人員工資和一間20平方米店面(包括加工間)的首期房租;3000元用于流動資金。加工人員會簡單電腦操作，2人即可營業。前期可適當作些宣傳。

8：彩球氣模慶典產品出租店。

該項目是應對各種大型商貿，廣播宣傳，藝術節，開業，開工，竣工，會議，婚禮，生日，祝壽，節日等各種慶典，出租彩球氣模等產品。初期投入需房租，購氣模等各項費用1萬元左右。每件氣模用品一般每天租金150-300元，一個地級市每年這樣的活動一般都在50-60次，如能爭取其中三分之一的業務，年利潤即可達6-8萬元。

9、環保小旅館。

現在一切都要向環保綠色看齊，傳統的普通旅館對環境有負面影響，而一種新型的小旅館已經出現，那就是環保旅館。創建一家環保旅館關鍵的一步是打好基礎――以綠色環保為前提的房屋。為了讓你的旅館更“環保”，你可以購買有最簡單包裝的環保產品;使用環保清潔產品;注意回收――每間客房內也都該擺上回收箱;購買并提供當地的有機食品。設計一個節水的庭院澆灌系統;床單和毛巾應使用純天然纖維制成;用節能燈泡;提醒客人隨手關燈、關電視、節約用水。附設一個小型環保禮品商店也是增加額外收入的好方法。

10、綠色食品。

有人說，21世紀是一個“綠色”的世紀，隨著綠色消費觀念日益被廣大消費者接受，我國綠色食品的消費快速增長，國際市場有機類農產品的市場份額也在逐步擴大，為我國綠色食品發展提供了機遇。發展綠色食品，不僅有利于保護環境、促進農業可持續發展，而且有利于增加農民收入，提高企業的經濟效益，擴大農產品出口創匯。這是一項利國利民的工作。

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2023年大學生創新創業申報書（匯總13篇）篇九

現階段，大學生就業難已經成為一種普遍的社會現象，而鼓勵大學生進行創業，“以創業促就業”則逐漸成為緩解就業壓力，提高大學生核心競爭力的有效途徑。下面小編為你整理了，希望能幫到你！

論文。

（1）。

在這一年多的時間里，有爭執，有合作，有汗水，有歡笑。但是，更多的是，收獲！平時的課堂學習，老師都會給我們強調什么是學習的重點，同時又通過課下作業進行強化，把握知識相對較容易；但是在項目中，遇到的問題往往需要寬廣的知識面及一定的開發經歷解決，沒有人能直接的告訴你問題原因所在，不能及時的解決問題。因此，具有自主學習的能力顯得比較重要。在創新方面，首先要確定創新的方向和目標，要始終圍繞創新點，不能偏離主題，也不能隨意猜測，而要有根據有目的地做出假設，再一步步通過實踐去論證自己的猜測。整個過程中我認識到做科研必須具有一絲不茍的嚴謹態度，要本著對科研負責，對科學負責的態度，進行自己的研究。

通過這次項目，不僅在學習實踐方面收獲頗多，也讓我們在為人處事方面更加成熟穩重。創新項目的設計過程中也極大地磨礪了我們的耐心與細心，也彌補了我們這方面的不足。與此同時，它也讓我們感受到創新實踐的樂趣，提高了擴展思維能力增強了合作意識，在實踐方面也有很大的提升，更重要的是結識了不少良師益友。希望以后還能更多地參加類似的活動，充實我們的大學生活。

真誠的感謝課題的指導老師，帶給我們的不僅是他豐富的項目經驗，還有他對項目敏銳的洞察力，他的每一次檢查都能及時地給我們反饋信息，并告訴我們要如何使得我們的項目進行地更有效率。沒有忘記老師在課堂上教會我們的要簡化問題，無論是我們的項目還是我們做人。我們就是照著簡化項目的思想，將問題逐步分解，最終制定詳細的計劃而確定我們的開發。而讓這一次創新項目不僅僅成為一個課程的原因就是老師一直強調的創新，讓我們在做項目的同時，不斷積累和學習別人的優秀技術和創新，并不斷找尋我們的亮點，我們一直在努力用我們有限地技術力量使得我們的項目與眾不同。而在這個過程中，老師一直強調每一組都可以成功，并給我們提出了很多可行的建議，給予我們堅持下去的信心。

這次創新項目給我們帶來了很多，有能力上的提高，有思維上的創新，有情誼上的收獲在忙碌中充實了自己，學到了很多東西，并堅持認真細致地完成了項目的研究內容。在實驗中，盡管困難重重，盡管工作量較大，我們不斷鞭策鼓勵自己無論怎樣都要有始有終，盡最大努力做到最好。相信這次實驗會對我們今后的學習、工作和生活產生很重要的影響，真誠地感謝學校給我們提供了這樣一個鍛煉我們的機會，感謝老師的指導和鼓勵，感謝小組組成員的支持和幫助，感謝同學提出的寶貴意見。

摘要：大學生作為社會向前發展的源動力，必須與知識經濟時代發展要求相適應，具有較強的創新創業能力。而未來社會迫切需要的是具有創新創業能力的人才。高素質人才應具有獨立生存的自信心、不斷創新的進取心、廣泛關懷的責任心；具有對環境的適應能力、對文化的整合能力、為理想而奮斗的實踐能力。大學生應該通過堅持知識能力素質的辯證統一，突出創新能力的培養，努力提高實踐能力，加強心理素質的鍛煉促進獨立創業思想的培養。

眾所周知，在大學校園里，能力遠比知識更重要，這就需要一個平臺來讓我們不斷學習、鍛練和展現自我、從而增加能力。學校里面的社團和學生會對我們來說已經沒有多大誘惑了，所以我們需要自主創業來為自己鋪路。

勤工助學是我們很多大學生都想做的事情，一來可以減輕父母的負擔，二來也可以向他人證明自己的自立與成長，但是據我所知，校內能提供的勤工助學崗位是非常有限的。這就使得我們只有通過自己的努力來打開另外一種勤工助學的渠道，以真正做到自立自強！

首先要說的是培養創新創業思想的必要性和緊迫性。

進入21世紀后，我國普通高校畢業生已突破200萬大關，國家教育部學生司司長林蕙青指出，雖然畢業生數量增幅較大，但社會整體就業崗位沒有明顯增加的趨勢。在畢業生數量年年大幅度增長的同時，離校畢業生待業的現象開始出現，數量逐年上升。國家教育部的有關統計顯示，全國高校畢業生平均就業率始終只有70%左右，僅大學本科畢業生的待業人數就很多。面對日趨嚴峻的就業形勢，在大學生中開展創業教育，樹立大學生正確的職業理想和擇業觀念，開發創造性思維，提高綜合素質和創業能力，對于大學生參與社會競爭，具有很強的現實意義。

隨著市場經濟的發展，城鄉產業結構將依據市場的不斷變化進行相應調整，從而帶來勞動力的轉移和職業崗位的轉換，而且還應該具備新技術、新工藝的實施以及新產品的開發和創造能力，也就是要求未來的勞動者不僅要具備從業能力，還必須具備創新創業能力。因此，不斷加強創新創業能力的培養正是適應了社會主義市場經濟對人才培養方面的諸多要求，同時也能促進高等教育自身的改革與發展。

創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。一個擁有創新能力和大量高素質人力資源的國家，將具備發展知識經濟的巨大潛力；一個缺少雄厚科學儲備和創新能力的國家將失去知識經濟帶來的機遇。21世紀的競爭是經濟和綜合國力的競爭，實際是科技和教育的競爭，歸根到底是高素質人才的競爭。高校是人才培養的搖籃，培養和造就基礎寬厚、富有創新精神、能夠應付未來社會中國大學生就業發展和挑戰的人才，是各類高校在教育創新中擔負的首要任務。大力培養大學生創新創業能力是建立高校創新體系的關鍵性環節和基礎性內容，能有效地支持和推動國家創新體系的建立，對建設創新型國家也會起到積極的作用。

國際21世紀教育委員會在《教育財富蘊藏其中》的報告中認為：“教育應該促進每個人的全面，即身心、智力、敏感性、審美意識、個人責任感、精神價值等方面的發展，使青年學生通過大學教育能夠形成獨立自主、富有批判精神的思想意識，以及培養自己的判斷能力，以便由自己確定在人生的各種不同的情況下做自己認為該做的事。”要實現這一教育目標，大學生必須做到以下幾點：一，突出創新能力的培養。注重個性發展，培養好奇心、求知欲，獨立思考，抱有探索精神、創新思維，要崇尚真知，追求真理；二，努力提高實踐能力。利用課余時間參加一定的社會實踐活動，增強學生自己對社會的了解并進而加強對社會的適應能力；三，加強心理素質的鍛煉。有針對性地學習心理健康知識，優化心理素質，增強心理調適能力和社會生活的適應能力，預防和緩解心理問題。處理好環境適應、自我管理、學習成才、人際交往、交友戀愛、求職擇業、人格發展和情緒調節等方面的困惑，提高健康水平，促進德智體美等全面發展。學會自我心理調適，有效消除心理困惑，自覺培養堅忍不拔的意志品質和艱苦奮斗的精神，提高承受和應對挫折的能力。總之，獨立創業精神的培養既取決于客觀條件的許可，更依賴于學生主觀的努力，作為學校要營造有利于人才脫穎而出的氛圍，積極培養學生的獨立創業者精神，為培養現時代社會所需要的人才而努力。再次是大學生創新創業途徑。

1、構建個性化的學生選拔培養考核體系，使創新創業及實踐教育走向系統化、科學化、規范化軌道。

建立合理的個性化學生選拔培養考核體系是創新創業教育的重要內容，它使高校教育更為系統化、科學化、規范化。同時，為我國高校進一步深化、細化教育創新理論提供了科學依據。社會經濟和高等教育的發展對創新創業型人才培養提出了新要求，學校應積極更新教育觀念，打破傳統教育模式，在人才選拔培養考核過程中，其模式的定位、形式及體系的整合和內容的改革上，要樹立以適應性為核心、以個性化為特點的高等教育質量觀，以貼近學生實際、滿足學生內在需求為目標，構建系統化、科學化、規范化的創新創業人才培養體系。不僅使學生有更大的自主選擇空間，也給學生提供更多能夠發揮自己潛能的創業平臺。

培養大學生創新創業能力，實踐是關鍵。只有把課堂教學所學到的文化知識通過形式多樣的課外活動，尤其是廣泛的社會實踐活動，才能使學生的創新創業能力真正得以提高。

3、重視開發利用社會教育資源，重視師資隊伍建設，創新教育模式確保創新創業教育的有效實施。

證創新創業教育的有效實施；才能培養出具有敢于探索、突破常規、勇于創新的復合型人才。

江主席多次提到：“創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。”青年一代，尤其是大學生，是中國最具活力的群體，如果失去了創造的沖動和欲望，而僅僅安于現狀和守成，那么中華民族最終將失去發展的不竭動力。創業意識和創新精神絕不僅是希望創業的同學所應考慮的事情，即使是在其它崗位就業的大學畢業生也不該失去創新之“心”。

創業是創業者通過發現和識別商業機會，成立活動組織，利用各種資源，提供產品和服務，以創造價值的過程。創業具有較高的風險，但也有較高的回報。隨著商業經濟的高速發展和知識經濟的迅猛來臨，越來越多的大學生投入到創業的浪潮中，并取得不少成功的經驗，大學生創業也因此成為熱門的話題。

創業是就業的另一種模式，所不同的是創業者不是被動地等待他人給自己“飯碗”（就業機會），而是主動地為自己或他人創造“飯碗”。目前，我們國家提倡和鼓勵大學生自主創業，并為此出臺了一系列包括工商、稅務等方面的優惠政策。之所以提倡大學生創業，除了創業不失為緩解目前就業壓力的一條解決途徑外，更重要的是引導大學生要具有一種敢于開拓的創業精神。

開展大學生創新創業教育，培養學生的創新素質和創業能力，是高校人才培養面臨的重要課題。本文通過介紹高校大學生創新創業教育的內涵及提出背景，闡述大學生創新創業教育的重要意義，從多個角度探討高校培養大學生創新創業能力的方法和途徑。

早在1990年，我國就開展了基礎教育階段實施就業創業教育的項目研究，但我國大學生創業比例比較低。據有關調查顯示，在我國的創業者群體中，“具有大學學歷的創業者在全部創業群體中僅占3。7%”，而發達國家一般占20%—30%。這說明我國高校的創新創業教育尚處于起步階段，其系統性、科學性和可操作性還不夠完善。

近幾年，我國高校大學生創新創業教育雖取得了一定的成效，但整體上還存在著諸多問題，如大學生創新創業教育的師資建設不完善、大學生創新創業教育的理論體系不健全；大學生創業教育的文化氛圍不濃厚；大學生創業教育的開展范圍不廣泛等等。目前，在我國一些高等院校，圍繞“挑戰杯”和“創業計劃”大賽，運用第二課堂的形式開展大學生創新創業教育已經成為較普遍的形式，但這種創業教育的受眾面比較小。

隨著我國社會主義市場經濟體制的發展，創新創業對經濟發展的巨大作用越來越受到重視，同時，社會經濟的發展對人才的素質提出了更高的要求。從我國目前經濟發展和教育改革與發展的現狀來看，迫切需要對學生開展創新創業教育，這是時代提出的要求，也是社會發展的必然趨勢。目前各高校越來越重視開展創業教育，大力扶持那些掌握創新知識的大學生進行創業，成為國家基礎研究和高科技領域原始創新的主力軍，為建設創新型國家提供支持和保障。

“創業教育”是由英語中“enterpriseeducation”翻譯而來的，創業教育指通過開發和提高學生創業基本素質和創業能力的教育，使學生具備從事創業實踐活動所必需的知識、能力及心理品質，是未來的人應掌握的“第三本教育護照”。首屆世界高等教育會議上就曾強調“高等教育必須將創業技能和創新精神作為基本目標，以使高校畢業生不僅僅是求職者，而首先是工作崗位的創造者”。

其中創新能力是指運用知識和理論完成創新過程、產生創新成果的綜合能力。創新能力的表現形式是發明和發現，是人類創造性的外化。創新能力包含著創造性思維能力和創造性實踐能力，主要包括四個方面的內容：創新意識、創新思維、創新技能和創新人格。

創業能力是指在各種創新活動中，憑借個性品質的支持，利用已有的知識和經驗，新穎獨特地解決問題，產生出有價值的新設想、新方法、新方案和新成果的本領。創業素質的人才應具有的能力包括：創造力和創造精神、學習能力、技術能力、團隊合作精神、解決問題能力、信息收集能力、敏銳的洞察力、研究和完成項目的能力、環境適應能力和獻身精神等。

（一）開展創新創業教育有利于拓展就業渠道，緩解就業壓力。

20xx年，我國有107萬普通高校畢業生，20xx年增至338萬人，20xx年達到413萬人，20xx年、20xx年分別為559萬人和611萬人。從以上數字我們看出，高校畢業生數量在大幅度增長。據教育部有關統計顯示，20xx—2007年全國高校畢業生平均就業率只有70%，其中本科生的待業人數20xx年為34萬，20xx年達到79萬，2007年為增至144萬，20xx年、20xx年由于全球經濟危機，我國大學畢業生的就業形勢更加嚴峻。

近年來，高校招生總體規模不斷擴大，大學畢業生逐年增多，越來越多的高校畢業生源源不斷地涌入人才市場，如果單從高校畢業生這一項來講，就會給社會帶來巨大的就業壓力，再加上政府機關、其他事業單位減員增效，難以接收更多畢業生，國有大中型企業及其他單位也因結構調整和產業優化重組而難以為大學畢業生提供充足的就業機會。在這樣嚴峻的就業形勢下，大學生畢業就有可能面臨著失業，這將給社會帶來很多的不安定因素。因此，開展創新創業教育，教育和引導更多的大學生加入到創業創新隊伍中來，是大學生走向社會接受社會挑戰的重要途徑，同時也能大大緩解社會的就業壓力。

（二）開展創新創業教育有利于提高大學生綜合素質和核心競爭力。

開展創新創業教育是大學生自身發展的需要，在人的全面素質中，不僅要德智體美全面發展，而且要具有創新意識、創造精神和創業能力，而創業素質的養成必須通過創業教育來實現。創業教育不但體現了素質教育的內涵，而且突出了教育創新和對學生實際能力的培養。在未來的人才競爭中，核心競爭力的培育是至關重要的，高校的核心競爭力來自于培養大學生人文和科學素質、就業和創業技能、創新和創業精神的機制和能力。通過創業教育，培養大學生良好的創業素質，培育大學生的實踐精神、探索精神、冒險精神和創業能力，進而促使學生注重自身基本素質的提高，提高大學生的就業競爭力。

根據心理學家馬斯洛的“需要層次理論”，大學畢業生目前的主導需要就是就業，在就業問題解決不了時，創業就變成了他們的主導需要。創辦一個小企業，并使其不斷發展，是實現其人才價值、人生理想的有效途徑，是實現大學生的自我價值的需要。在知識經濟時代，大學生想展現自己的才華，體現自己的人生價值，他們對創新創業的要求也越來越強烈，因此，培養大學生創新創業能力為他們實現自身發展準備了條件。在創業活動中，大學生通過選擇適合自己發展的領域，以獨特的思想去突破和創新，從而最終實現人生價值。

（三）開展創新創業教育有利于創新型國家的建設、能夠應付未來社會發展變化的具有創新創業素質的人才。因此，我們說教育培養學生的創新創業能力能夠有效地推動創新型國家的建設。

目前，有的高校為激勵和鼓勵大學生創業，專門設立了“大學生創新創業專項獎學金”，獎勵在創業創新方面有突出貢獻的學生和老師。有的學校對創業較好或參加全國創業大賽并取得優異成績的學生和指導教師，給予一定的精神和物質獎勵。這些做法都在不斷地完善大學生創新創業的激勵機制，只有機制完善了，才會吸引更多的老師和學生參與進來，才會使越來越多的創業人才脫穎而出，才會激勵大學生創新創業的熱情。從多個方面積極營造創新型校園文化，通過創新文化潛移默化地影響學生，并逐步內化為學生的素質，增強學生的求知欲望，開闊學生視野，提高學生的創新能力，激發學生的創新思維。

（二）構建創新創業教育課程體系，激發師生創新創業興趣。

首先，增設有關創新創業教育的課程，豐富學生創新創業理論知識。改革傳統的教學模式，增設創業教育課程，采用創業案例進行教學，展示成功創業者的創業精神、創業方法、創業過程和規律。可以定期舉辦“創業企業家交流論壇”，“與企業面對面”等活動，請創業成功人士與學生進行面對面的溝通，幫助學生分析創業成功與失敗的原因，為學生提供理論指導。

其次，加強創新創業教育師資隊伍建設。要想加強學生的創新創業能力，首先要培養出具有較高創造性思維和創造精神的教師隊伍，只有不斷加強創新創業教育師資隊伍建設，才能培養出具有創新素質的學生。在這方面，可以聘請社會上成功的創業人士或校友為老師做創新創業專題客座，帶領教師學習創新創業相關理論和技能知識，使教師首先明確創新創業教育的目標，以便在向學生傳授創業知識時，能夠有的放矢，從而增強創新與創業教育的有效性。

再次，深化思想政治教育的內涵，增強學生創新意識和創業精神。建立全面的素質教育觀念，深化思想政治教育內涵，注重學生創新素質的培養。把創新創業教育貫穿于思想政治教育的始終，將學生創新素質的培養與其他方面的思想教育有機結合起來，將創新意識和創業精神的培養作為高校創新創業教育的重點，使學生意識到，要適應時代發展的要求，就必須強化自身的創新創業意識。

（三）加強校園文化建設，營造創新創業氛圍。

充分發揮大學生科技社團的作用，營造創新創業文化氛圍。通過大學生科技社團，開展豐富多彩的課外科技實踐活動，開闊學生視野，激發學生的積極性，培養學生創新創業素質，形成創新創業的文化良好氛圍。在培養過程中，要做到普遍性與重點培養相結合，發現、培養一批骨干分子，發揮示范作用。

開展各種創新創業教育專題活動，拓展創新創業教育載體。在校園文化中開展各種創新創業教育專題活動，以社會實踐為紐帶，將創新創業教育的目標、任務、內容、要求有機地融入到校園文化中來，開展創新創業實踐活動。如參觀創業成功的企業，請創業成功者介紹創業的奮斗歷程，鼓勵在校大學生創業，大力營造創業光榮的氛圍，帶動更多的學生勇于創業。

以校園科技文化活動為載體，以科技競賽為依托，培育學生科技創新能力。依托校園各種科技競賽，充分發揮“挑戰杯”創業計劃大賽、課外學術科技作品競賽、大學生就業創業論壇、科技論壇等大學生創新創業課外活動，推動學生積極參與到創新創業的課外活動中來，培養學生的科技創新能力。

（四）搭建實習實訓平臺，提高學生創新創業實踐能力培養創新創業實踐能力，為學生搭建實踐訓練平臺。這里有三種途徑，一種是校企合作，聯合創立實踐訓練基地；第二種是在高校建立“創業基金會”、“創業協會”等組織機構，為學生提供創業實戰演習場所；第三種是通過勤工助學崗位，幫助學生體驗創業。以上三種途徑都是在為學生參與創新創業搭建起一個發展的平臺，通過走產學研相結合的道路，高校與企業聯姻，企業走進高校，共同探討人才培養的新模式，從而不斷提升學生創新與創業能力。

培養企業家精神，打造領軍人物。如何提高學生的創新創業實踐能力，除了進行校企合作，建立實習基地外，還必須樹立起由創業導向模式向培養具有企業家精神的管理人才模式轉變的新理念。只有將第一課堂課程和第二課堂有機結合起來，從深層次不斷喚醒、啟發和挖掘大學生的創新創業潛能，通過職業生涯規劃教育、團隊訓練、崗位見習、創業實踐等實踐活動，逐步培養出創業領軍人物，才能在大學生中塑造創新創業理念，從而提升大學生創新創業的整體水平，從整體上提高學生的創業意識、創業品格和創業能力。

2023年大學生創新創業申報書（匯總13篇）篇十

通過這次培訓，我學習到了很多，越過了很多心理上的障礙;我給自己做了很多人生的規劃，規劃了自己短期的目標、長期的目標和最終的目標，懂得了自己需要什么和為什么奮斗、做一個勇敢自信、有目標的人，在這次大學生創業學習培訓中總結了一些經驗，希望在將來的創業或者工作之路上多多注意。

2：如果是合作的話，一定要把所占的利益多少寫明。

3：尋找合伙人時，一定要了解他，不要簡單的看一個人覺得好就放心的合作，看看他適合一個人創業還是團隊創業。

4：團隊創業一定要找一個辦事圓滑，考慮全面，能夠和每個人和睦相處的，積極主動的人來做主要負責人?。并講明如果要是多數股東不同意這么去做的話，主要負責人沒權利按照自己少數意見來做決定。

5：創業初期的每一筆開銷都要有明細賬，金額超過一定的數額，根據不同行業的開銷金額大小定，一定要大家商量后決定。

6：謹防上當受騙，現在的騙子很猖狂。?

7：要有恒心和毅力，創業初期會很累，大家要能吃苦。

8：和團隊里的每一個人搞好關系，建立起自己的智囊團隊，這樣就不怕任何的外來的競爭壓力。

9：要學會獎勵和答謝幫助過你的人。

10：創業初期要勒緊褲腰帶，每一筆花銷都要拉下臉皮往下壓價，這樣省出來的全是自己的錢。

11：創業前要進行市場調研，現在很多年輕人可能有著滿腔的創業熱情，但我要說的是，創業不能盲目，在創業前一定要進行全面細致的市場調查，是從事自己熟悉的領域。人生能有幾個十年，機會走了就不會再來，我們都不想錯過機會，但機會卻悄無聲息的從我們身邊溜走。與此同時我們要以一顆感恩的心去感謝我們的父母，用一顆感謝的心去回報我們的社會，用一顆責任的心去對待我們。

2023年大學生創新創業申報書（匯總13篇）篇十一

創業是時代的主旋律，大學生是創業的主力軍。我校為響應國家號召，引導大學生了解創業知識，提高創業能力，激發當代大學生的創業熱情，同時進一步落實我院實踐育人的教育方針，深化就業創業工作，促進大學生走自主創業之路，實現以創業帶動就業，以實踐深化理論的培育目標。我院開展“創業夢海濱夢”的大學生創業工程，舉辦了“創想杯”第六屆創新創業大賽，在20xx年5月10日中午第六屆大學生創業大賽的路演活動在一期食堂門口正式拉開了帷幕。來自海濱學院各系以及大學生創業園組成的共16個團隊參加了比賽。

理念打動路人評審的心。比賽開場由李嘉誠負責的戴爾課代表campusteam團隊，在學校開展電腦一站式服務，誠心的服務于海濱師生；隨后由楊澤璨璀璨航拍項目，航拍飛行器劃過現場的上空，為我們的活動添了一分光彩；趙剛領導的烽火中小學教育服務理念嚴謹，及為大學生提供了累計工作經驗的機會，又幫助了中小學生；海濱兄弟的陣勢堪稱強大，所有項目相關人員統一著裝統一口號讓活動又達到了一個高潮。田建帶領的綠色能源防偽包裝科技，秉著環保創業原則，為綠色環保添一分助力；由王佳偉帶領的樂途假日，創業理念新穎，符合當前大學生多走多看的生活理念。在接近尾聲的時候，由趙文鍇等人負責的金海岸婚慶策劃公司吸引了我們所有的眼球，以及與臺下觀眾的互動，大家在歡笑之中就輕松的了解到他們的創業內容；最后一個名為dust工作室的創業項目在活動接近尾聲的時候，讓我們對新時期的服務行業有了一個新的概念。

此次活動在全體工作人員和參賽選手的合影中落下了帷幕，此次路演的成功舉辦不僅引導大學生了解創業知識，提升創業能力，同時體現了選手以及工作人員的團結協作，選手們即使在炎炎夏日，也熱情不減，鼓舞了在場觀眾對創業新的認知和了解。期待參賽選手之后給我們帶來更精彩的創新創業理念。

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2023年大學生創新創業申報書（匯總13篇）篇十二

他是一名退休老兵，從不在困難面前低頭，有著永不服輸的精神。憑著這股勁兒，他將企業做大做強，為當地百姓提供200多個就業機會。

52歲的孫建，是大安市兩家子鎮同興村人，家里人口多，生活困難經常是吃了上頓沒下頓。從小他心中就有一個夢想，要帶領家人、帶領村民過上好日子。當兵復員后，孫建打過工、賣過菜，還開過飯店，積攢家業，本想大干一場，沒想到1989年的一次大火讓他又回到了起點。他沒有放棄，只身一人來到長春繼續打工，2002年，他拿出多年積蓄，創辦了金奧型材，主打pvc建筑材料。工廠開工后，他親自跑工地，跑買家，推銷產品，有時忙的一天都顧不上吃一頓飯。在生意上，孫建牢記誠實守信，寧可自己損失，也不讓客戶吃虧。一次，發往大慶市的一批建筑型材，因為一捆里的一根兒型材出現了質量問題，客戶要求返貨。孫建二話沒說，將貨物運回，還向客戶道歉，并承擔了運輸過程中的全部費用。

2014年，他籌措資金1.2億元，成立了鑫源木塑節能環保科技有限公司。企業在2014年6月開工興建，11月份完工投產，12月份產品出爐，5個月就做到了設備安裝調試生產，真正實現了開發區速度。目前，鑫源木塑面向社會長期提供200多個就業機會、30多個專業崗位，預計每年繳納稅費近500萬元。

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2023年大學生創新創業申報書（匯總13篇）篇十三

2天半的syb培訓結束。之前我作為村女干部也參加過市婦聯組織的女性創業培訓，一年后再次參加培訓心情比較復雜，有認真反復總結了一年來自己如何看待這個問題，有對自己一年來行動的總結和反思。任何事情別人看到的是結果，期待的是成績，自己的過程怎么樣、怎么走過來是我們要總結，從中吸取教訓。有懷才不遇、有力不從心、有憤世嫉俗、有彷徨迷茫，有領導的支持、同事的指點，自己的堅持，總之沒有過不了的坎。我區84名村官有97%有自己的項目，證明我們都在努力著，在社會這個大染缸中，激流勇進。

只要有心，不斷加強摸索，我不會輸在起跑線上的。

創辦企業是我的夢想，但我發現真正打算創辦自己的企業時，就會有很多事情要考慮，并且是千頭萬緒，難以入手。syb培訓課程幫助我一步一步地捋理創辦企業的思路。經過培訓，我反復思考自己是否適合創辦企業、辦什么樣的企業，衡量自己的企業構思是否現實可行，并在此基礎上形成自己的創業計劃書，它讓我的夢想更加堅定。

在今天這個社會，不僅沒就業的、就業的和創業的都在面對著如何在這個環境中堅強的站起來。最自主的就是創業，上世紀八十年代我們父輩在改革的初期，由于經濟生活的壓力，外出找工作，那個時候并不流行“打工”這詞，但是事實上他們那批人出去的后來都干起來了，在摸爬滾打中建立自己的事業，這就是創業需要的勇氣和毅力。現在我輩總結他們的經驗，結合政府給予的創業優惠政策，未嘗不是一個機會。

創業，不僅有利于拓寬勞動者的就業門路，為社會創造更多的就業崗位，而且有利于實現勞動者的個人價值，在全社會形成創新、創業的氛圍，推動社會經濟的持續、快速、建康發展。大學生村官在這樣一個大環境中，有更多的優勢，但也面臨著很大的挑戰。優勢：我們有熱情，有活力，有知識，有膽識;挑戰：在社會這個大染缸中，我們的經驗不足，沒有很好的是非辨別能力，也沒有很大的交際圈，這就造成了我的創業中可能有的盲目性和隨意性，syb培訓幫助創業者早做準備，起到一種很好的監控效果。

經過培訓我們師生間相處愉快，也讓我懂得了創業的程序，修正自我的創業和守業理念。

培訓的老師不僅給我們講述了典型企業家成功創業的經驗，通過實例講述了創辦企業的各種要素，告訴我們辦企業必須贏利，這是企業成敗的關鍵。要懂得什么是成本，怎么樣定價，怎么樣才能贏利。也告訴我們如果你想創辦企業，只要有6分的把握，就要努力去實施，等到你有10分的把握，那就沒有市場的先機了。市場經濟汪洋海，拼搏切忌獨木橋。

我20__年和在外留學的2個朋友，一起開網店，網上辦理留學業務，初期效果還好，可是長期堅持下來發現自己的時間真是不夠，一天24小時隨時都會有人電話或者網上留言咨詢業務，有些具體學校專業申請條件和簽證問題和計算費用等，每個學校都不相同，我白天還要在村、鎮工作不能隨時查詢回答，夜里有的學生是在國外的那就更糟了，我還要跟著他們倒時差。這樣使得我一段時間真是焦頭爛額。

20__年初開始在村里的宿遷奧瑞皮件廠任副經理;2009年自己注冊了__市諾亞工程裝飾公司，成為法人代表，和朋友共同合辦，確實還是因為工作時間的沖突，自己的經驗、人脈比較淺。

不過，在syb創業培訓中，讓我相信，有夢想就要努力去實施，我也相信，隨著市場導向就業機制的形成和再就業優惠政策的落實，中國必將迎來一個新的創業高潮。我希望我也是這市場經濟汪洋海中的一葉小船，乘風破浪，達到成功的彼岸。