決議是一種組織或團體對重要事項做出的明確決策和指導性文件。決議的寫作需要充分考慮可能出現的風險和問題。小編為大家整理的決議實例,供大家參考和借鑒,相信會幫助到您的決策過程。
最新小學生家務勞動協議范文(15篇)篇一
“快,你去掃臥室,我去擦墻……”“哦,我這就去。”“咦?抹布怎么不見了?”除夕那天,從我們家傳出了這樣的對話。嗯?這是在做啥呢?告訴你吧,我和媽媽正在大掃除呢!
瞧,我們忙得不可開交。活兒可真很多呀:掃地、擦桌椅、擦墻、擦門窗……一會兒拿抹布,一會兒找掃把,一會兒擠牙膏(來刷杯子)……我拿著掃把,弓著腰,一下一下地掃著地;媽媽拿著抹布,踮著腳,滿頭大汗地擦著墻。媽媽還不忘打趣道:“今天做完家務我們一定會累得腰酸背疼腿抽筋的`。”我們忙了大半天,終于大掃除完了。我可真有一些腰酸背疼腿抽筋,累得氣喘吁吁。
我躺在床上休息,陷入了深深的思考之中:我今天做了一天家務,就已經很累了。不過媽媽不但要做家務,還要天天上班,她一定會更累,卻從不叫一聲苦,喊一聲累,每天干著。我不禁想起我的一些壞習慣:挑食,不想吃黑木耳、蘑菇……做作業時不想帶袖套,要媽媽多洗衣服……哎,以前我真是太不珍惜媽媽的勞動成果了。“誰言寸草心,報得三春暉。”以后我在生活中,不但要改掉這些壞習慣,還要幫媽媽多分擔一些家務。春節到來,家里又添了很多活要干,我能分擔媽媽的勞苦,這就是勞動的快樂所在吧。
勞動最光榮,它能創造財富,更能創造一個愿為媽媽分擔的我。
最新小學生家務勞動協議范文(15篇)篇二
為了擴充自己的“小金庫”,我決定和媽媽商量著,干家務活賺錢。經過我的百番勸說,媽媽終于同意了,價格是:收拾房間十元。
好漢不吃眼前虧,我準備先把最貴的'收拾房間這項活給干了,可是看看這凌亂無比的房間,我不知道從哪里下手,我找來幫手媽媽,問:“我要從哪里下手啊?”媽媽對我置之不理,我問:“為什么不理我啊?”媽媽說:“你打掃房間,我還要給你工錢;如果我給你提示,你要給我工錢,怎么樣?”我心想:哼!提示也要錢。但是一想到小金庫,我也不斤斤計較了我說:“多少錢?”“兩元。”“好!成交!”
媽媽告訴我,先從桌子開始此時,我想一個要上戰場的士兵一樣,卷起袖子,開工了!我首先把桌子上的書本分分類,放在書柜里,然后,開始擦桌子,可是,再擦桌子時不小心把水碰到了“啊!完了!”隨著我的一聲尖叫,媽媽跑過來,幫我把水清理干凈后,對我說:“你說這怎么辦?”我小聲地說:“扣錢”媽媽說:“你要為你的粗心大意付出代價,扣兩元。”這個條件對我來說還不算苛刻,我繼續收拾房間,我也到了珍貴的六元錢。
拿到這六元的工錢時,我的心里像灌了蜜一樣甜。
最新小學生家務勞動協議范文(15篇)篇三
中午飯吃完了,該我洗碗了,我走進廚房,開始了洗碗。
因為以前我也洗過碗,所以我動作非常熟練。我先用瓢舀了兩瓢水滲進鍋里,然后把火打開,同時用清水把碗簡單的沖一下,然后把碗放進鍋里。
等水熱了以后,我把火開到最小,然后用帕子沾一點點洗潔精,在水里涮了幾下。再用左手掌碗,右手按在碗上,左手一邊轉動碗,右手一邊擦碗,這樣碗的內部就清洗完了。由于我在洗碗中增添了幾分“色彩”,所以洗碗外的過程是:碗扣在鍋了,用帕子來回抹擦,好,一個碗就洗好了,后面的幾個碗也照樣。
怎么樣?我的洗碗技術好嗎?
最新小學生家務勞動協議范文(15篇)篇四
從小到大,我很少幫媽媽干活。有一次,媽媽生病了,我看見地板不大干凈,就打算替媽媽。
我把地板拖拿來,一邊往前拖,一邊往前走,拖完后轉回身一看,居然有一些小腳印。我想,我這樣方向不對,于是我就轉過身來,倒退著拖回去,這樣重新拖過一遍后,地就干凈了。可我發現有一些邊邊角角的地方還是擦不到,用力也不行,我想了想,這個小角怎么辦呢?我回想了一下媽媽以前是怎樣做的呢?于是我把地板拖挨著角落邊,邊擦邊旋轉,真的就把那個小角擦干凈了。
擦完地后,我看著我的勞動成果,心里真是非常高興,媽媽也夸我會干活了呢!
最新小學生家務勞動協議范文(15篇)篇五
幫媽媽干一天的家務活,把家里打掃的'干干凈凈,迎接新的一年到來!每逢快過新年時,媽媽都要把家具、吊燈、窗戶等統統擦洗一遍。我看見媽媽汗流滿面地打掃,就急忙跑過去,幫媽媽一起打掃。首先把吊燈上的灰塵打掃一遍,再把干毛巾弄一點點濕把吊燈擦洗一遍又一遍,終于把燈擦干凈,嘆了一口氣。
燈擦干凈后,要擦窗戶了。我先找來一把椅子小心翼翼地站在上面,把抹布放進裝有水的桶里浸濕擰干,飛快地擦起玻璃來,只見玻璃上積了一層厚厚灰塵,實在是太臟了,我使勁地擦了一遍又一遍。經過我的努力終于把窗戶擦洗干凈了。就這樣我又把家具也擦洗一遍又一遍。
擦洗完畢后,我發現地板很臟,于是我找來拖把,放進裝有水的桶里浸濕,然后弓著腰,手里拿著拖把認認真真地拖起來。我仔細的把地拖了一遍又一遍,連一個小小的角落也不放過。整個家被我打掃得一干二凈,媽媽豎起大拇指夸獎我真能干!
雖然我已經累得氣喘吁吁、汗流浹背,但我也感覺到了媽媽平時做家務的苦與累,決定多幫媽媽干!
最新小學生家務勞動協議范文(15篇)篇六
星期六那天,我做了很多家務,可讓我感觸最深的`是洗碗。
那天中午,我們在家里吃了午飯,舅媽和弟弟出去了。我本來想去玩,可看見碗沒人洗,于是我就想先把碗洗了,再去玩。我就小心地把碗拿到廚房里,生怕把它打碎了。
最后我打開水龍頭沖完后用干毛巾擦干,放進柜子里,把地拖了拖就出去玩了。
晚上舅媽回來后,看到我把碗洗得干干凈凈,特別高興。我看著電視的時候,看舅媽在打掃房間,就又幫她把房間打掃得干干凈凈。以前舅媽很信任我,經過做這兩次家務,她更信任我了。
勞動使我快樂,所以我們要通過我們的勞動,把這份舒適帶給朋友、家人、老師,和更多的人,讓她們快樂每一天。
最新小學生家務勞動協議范文(15篇)篇七
星期日上午,我和媽媽一起在家看書。無意間,我看了看媽媽,她正在看書,我又抬頭看了看時鐘,已經11點30分了。我悄悄地走到媽媽旁邊,對她說:“媽媽,今天讓我來煮飯菜吧。”媽媽點了點頭,說:“好吧!”
煮飯時,我量好米后用清水把米洗干凈,放入高壓煲中,蓋上蓋子,開好煤氣、抽油煙機,煮飯時該做的事情已經做好了。
接著我開始洗蓮藕,把凹進去的地方洗干凈后。我就開始切蓮藕了。我首先把砧板放好,然后把砧板、刀都洗干凈,接著,就開始切蓮藕了。忽然,媽媽走了進來,她看到我切的蓮藕后,親切地對我說:“不是這樣切。”說完,媽媽就開始切,經過觀察,我知道媽媽為什么說“不是這樣切”,因為,媽媽切的時候先把蓮藕破開,然后再切;而我沒有把蓮藕破開,切法不同。我看媽媽切了兩個后,就想切了,媽媽說:“我幫你把這些蓮藕破開,然后再讓你切。”媽媽切了許多個的時候,忽然看見一個蓮藕里面有污泥,就用清水沖洗,我隨手拿到一只蓮藕,想將它破開,沒想到,我一切,它一滾,到頭來,竟然自己把自己的手指切破了。我一看手流血,連忙告訴媽媽,她見了,叫我用手指按住,然后去找“創可貼”,找到后,給我貼上了。本來,我是幫媽媽做家務,沒想到,這忙倒沒幫上,反而給媽媽添麻煩。本來想讓媽媽享半天的福,卻反而讓她擔心,我覺得很對不起媽媽。
經過這件事,我受到了啟發:第一,做事不能毛毛糙糙,應該小心點,凡事要三思而后行;第二,要經常鍛煉自己,我切菜時都這么容易切傷手,那媽媽切的時候又快又好,是因為媽媽每天都做這件事情,久而久之,就很熟練了,我也應該多鍛煉;第三,自己做一件家務事都這么不容易,何況媽媽天天都做,我應該體會到媽媽的.辛苦,應該幫媽媽多做些事。
最新小學生家務勞動協議范文(15篇)篇八
本學月我班結合學校開展了“熱愛家務勞動”的專題教育活動。
在活動中,本班結合實際,把熱愛勞動落實到具體體行動中去,抓好學生的勞動觀念養成教育。
通過勞動教育,使學生懂得勞動創造世界的道理,懂得一切社會財富和精神文明是勞動血汗的結果,培養學生動手能力和熱愛勞動的習慣,讓學生體會到勞動的艱辛、勞動的樂趣和勞動的光榮,樹立自己的事自己做的勞動觀念,懂得珍惜勞動果實,激發勞動熱情,立志做個勤勞的人。
下面是本班開展熱愛勞動教育活動的幾點體會:
一、加強勞動教育宣傳,樹立勞動觀念
1、充分利用黑板報進行宣傳,組織學生出刊以“勞動教育”為主題的黑板報。
2、組織學生收集有關勞動教育書籍進行學習。
二、結合實際,落實到具體行動中,增強勞動觀念
根據本班實際情況,我把本班的清潔區劃分到小組,再由小組劃分到個人,每組組長負責督促檢查,根據情況打分評比,由于加強管理,組與組之間相互競爭,同組學生之間相互督促都不甘心落后于別的小組,所以大調動了學生的積極性,在熱愛勞動教育活動前,那些懶惰的學生,那些厭惡勞動的學生,看不起勞動的'學生在全班集體的勞動氣氛中,他們的自尊心榮譽感也會促使他們鼓足勇氣加入集體勞動中去,他們的內心也會萌發出勞動的光榮感。
三、開展“家務勞動我能行”活動。
家務勞動是生活的小百科全書,讓學生適當地從事一些家務勞動,不僅是學生家長應當引導孩子去做的事,也是我們教師應提倡的一種培養學生的動手操作能力。
加強學生在生活中的自理能力,因為學生不可能永遠生活在父母的身邊,孩子要有較強的生活自理能力,才能適應社會。
在活動中對學生提出一些具體要求,要求學生應盡自己能力完成一些家務勞動,每周六要學會煮飯,學會烹制一道菜肴等,在家長的協助指導下,讓學生實踐,哪怕是沒有做好,也沒有關系。
在學生與家長共同進行家務勞動時,告誡學生要愛惜糧食,買東西過馬路時要注意交通安全,使電器時,要注意哪些事項等等,這樣不僅加強了學生的勞動觀念還增強了學生的安全意識,逐步使學生養成一種愛勞動的好思想,好習慣,讓學生通過日常的勞動正確地認識到人生的重要意義。
通過這次活動的促進,我班的學生更加熱愛勞動了,同時,活動也培養了他們生活自理的能力,明白了父母勞動的艱辛,懂得了對父母進行感恩,知道了勞動成果是來之不易的,懂得了珍惜。
我班將會把這項活動長期扎實地開展下去。
假期是學生參加實踐、體驗生活、培養品格的良好時機。
今年元 旦學校組織開展了“讀書、進廚房”活動,引導學生讀課外書,了解 廚房知識。
在活動中對全體學生進行情感教育,以自己的行動為家奉 獻一份力量,感受家的溫馨,做一名合格的小主人。
下面我就本班此 次活動做一個總結。
一、活動具有針對性、教育性、實踐性。
本次活動利用了元旦假期,通過讓學生讀書、進廚房親身體驗, 使他們認識到了讀書的快樂,體驗了父母做飯的辛苦。
活動中,要求 學生做記錄。
活動結束后,要求學生們說一說自己的感受并填寫收獲 卡,既是對話動的記錄,也是對活動的總結。
二、學生積極參加活動,培養了動手能力。
每個學生在做家務活方面都有了不同程度的提高。
這次活動得到 了全班家長的大力支持,有的家長手把手地教學生做菜,并希望孩子 學做更多的家務活。
孩子在參與中提高勞動能力,養成勞動的習慣, 更重要的是體會家長當家的不易,從而更加理解、體諒家長。
在這次 活動中我們班涌現了許多做飯小能手, 他們做出來色香味俱全的可口 飯菜。
三、效果可喜。
這項活動他們懂得了父母的辛勞,知道自己作為家庭中的一員, 參加家務勞動自己也有份,應幫助家長做一些力所能及的事。
很多孩 子在收獲卡中寫到:做出一道可口的飯菜真不容易,今后再也不挑飯食了。
也許在我們看來,孩子們做起活來笨手笨腳,也許孩子們做的菜 令人難以下咽, 但孩子們自身在活動中體驗到了成功, 體驗到了快樂, 在自主活動中勞動能力有所提高。
通過這些活動,學生們在實踐中增 長了見識,培養了能力,得到了鍛煉,孩子們也學到很多書本上學不 到的東西。
我們將在今后的教學中,為學生們提供更多體驗實踐的機 會。
最新小學生家務勞動協議范文(15篇)篇九
家里每天都是爸爸媽媽做飯,不過今天我想:我已經長大了,也應該自已來做飯了。好顯一顯身手,讓爸爸媽媽吃驚去吧!
開始做飯了,我先把鍋里放點油。不過裝色拉油的桶真是太沉了,我怎么也提不動,勺子也放不進油桶里去。該怎么辦呢?突然我高興萬分。我想:家里不是有一壇豬油嗎?油壇上面的'孔那么大,用勺子把油舀出來不就行了嗎?我怎么剛才就沒有想到呢?于是我照這樣的辦法將油放進鍋里,然后又在鍋里放了一些花生米和白砂糖,還有鹽。最后我用鏟子鏟了幾下,香噴噴的花生米就做完了。
接著,我又往鍋里放了三個鴨蛋,然后,炒了幾下,炒得快好的時候我才突然想起來,糟糕!鹽和油還沒有放呢!不過,當我放完鹽和油時,鴨蛋早已成了糊鍋巴。哇,怎么遇上這么倒霉的事情呀!荷包蛋這下子真正成了鍋巴蛋了。
最后,我把中午的冷飯倒入鍋里,放了一點油,飯總算做好了。我嘗了嘗飯菜,除了花生米和荷包蛋不大好吃,飯還有點兒味道。
這時候,風呼呼地刮著,好像在唱歌似的:小朋友,請你別傷心,你真是太能干了,第一次做飯就這么了不起!
我想,主動幫父母承擔家務勞動是懂事的體現,我愛爸爸媽媽,我以后也要多幫他們做家務,分擔他們的辛苦。
最新小學生家務勞動協議范文(15篇)篇十
今天,我幫爸爸做了許多家務,心里感到很愉快。
我選擇了個爸爸上網的時間打掃,最后給他個驚喜。一開始,我冥思苦想,先干什么好呢?,嗯,先收拾桌椅吧,我便開始忙活起來,因為太久沒有打掃,所以屋子里早就亂成了一鍋粥,遙控器藏在沙發底下,桌子底下躲滿了紙屑,沙發上站滿了東西,看來這此要大忙活了。
經過翻箱倒柜的整理,桌椅終于整理好了,不過地板但是個大問題,地板上有各種各樣的塵土、紙屑、垃圾、這可把我累壞了,因為我們家是在太大了、害得我整理了半個多小時,嗚嗚。
經過和垃圾的一番斗爭后,我終于把他們全部消滅了,屋子里煥然一新,我實在太高興了!
突然,爸爸從房間走出來,驚呆了,爸爸問我:“這打掃的太干凈了,是你干的嗎?”我激動得說:“是我干的!爸爸說:“你真能干”聽了這句話,我心里感到美滋滋的。
通過這次干家務活,我明白了勞動的艱辛,我還明白了成果是用汗水換來的,雖然我很累,但我很快樂!
最新小學生家務勞動協議范文(15篇)篇十一
在我經歷的事情中,就像天上的繁星閃耀在我心頭,伴我度過每一個快樂的日子。在這些事情中,讓我對我印象最深刻的是我在讀一年級的時候。
那是一個星期天,吃完了中午飯,媽媽對我說:“孩子,你能幫媽媽掃一次地嗎?”我一聽是掃地,我高興得跳了起來,因為我早就想幫媽媽做家務了,再說掃地太簡單了,就爽快的答應了媽媽。
我拿來掃把,開始在客廳里掃,我拿起掃帚掃過去掃過來,不知掃了多久,發現把這里掃干凈了,其它地方臟了,把其它地方掃干凈了,另外的地方又臟了,掃得我汗流浹背,不知怎么回事?這是媽媽走了過來笑瞇瞇地說:“孩子,想你這樣掃地是掃不干凈的。”“不就是掃過去掃過來嘛!”我還很不服氣的說。“來,我教你,要從房間的四周往中間掃,不能把掃帚揚得太高,不能用太大的力,要不然你掃這里的`時候會把灰塵掃到其它地方,掃其它地方的時候同樣如此。”媽媽耐心的說道。
我聽了還很不耐煩的樣子,掃地還有那么多的講究?我半信半疑的按照媽媽說的方法去掃,結果真的把房間掃得干干凈凈的,而且一點兒也不累。媽媽看了我的成果,開心地笑了,還連聲夸獎我是一個聰明的孩子。我為能幫媽媽做好家務感到開心。
最新小學生家務勞動協議范文(15篇)篇十二
我已經十歲了,在我的成長經歷中有很多個第一次。比如:第一次叫媽媽、第一次學會自己走路、第一次自己出門、第一次下樓幫媽媽買東西……而最讓我難忘的是第一次洗碗。以下是小編整理的小學生家務勞動洗碗。
作文。
歡迎閱讀。
星期天閑來無事,看著蒼老的奶奶不停地忙碌著,便決定洗碗,減輕奶奶的家累。看著一片狼藉的飯桌,我趕緊收拾起餐桌上的殘渣。說來你可能不信,雖然都快小學畢業了,但我幾乎從不洗碗。回想起小時候,奶奶為了讓我有良好的生活習慣,費盡心思地讓我學洗碗,我只把碗筷在水龍頭下沖一遍就敷衍了事。有一次還不小心摔了一個碗,生怕挨罵,就裝哭,于是奶奶就取消了我洗碗的資格。
我先用抹布沾點洗潔精,仔細地擦拭一碗一碟,慢慢地它們身上起了透明的泡,大大小小的泡在陽光的照射下,閃著五顏六色的光彩。接著,我擰開水龍頭,清澈的水嘩啦啦沖出來,透明的水珠子如同水晶四處飛濺開來,在水與洗潔精的完美合作下,殘渣和油膩消失得無影無蹤。眨眼間,碗碟干干凈凈的,它們一個個光亮如新,而且在你洗碗時還會聽到動聽的聲音:瓷碗清脆,鐵鍋渾厚,而餐具的聲音是響亮的。就這樣,嘩嘩的水聲和丁丁冬冬的碗筷盤碟的聲音,演奏出了一首優美的交響曲。
洗完碗,勞動也結束了。我暗暗地笑了,笑里還帶著一種得意、一種驕傲、一種欣賞自己勞動成果的喜悅。
我覺得:洗碗雖說是一件誰都會做的事情,但你只是用水沖洗,而用心投入的話,那你怎么做都是沒有任何意義的。如果你用心去做,哪怕它是一些雞毛蒜皮的小事,你努力地做好了它,它就會變成一種樂趣,一種享受。
洗碗對于我來說屬于那種“力所能及”的事情,作文:洗碗的經歷。于是在雙休日里,我家的這份差事便不由分說地落在我頭上。
在雙休日里,每當晚飯后,家人可以坐在電視機前欣賞電視劇,而我必須立于水池邊,與油膩的鍋碗為伴。倒是小狗“旺旺”善解人意,怕我一人洗碗寂寞,常跑來和我嬉皮笑臉玩耍一下,然后便逃之夭夭了。
每次洗碗,單調之中也找了點樂趣。因為洗碗,所以必須站在廚房里,倒也看到了聽到了不少平日里不曾留意的事。臨巷的鄰居家時不時傳來小孩子被打的哭聲,路邊行人的吵鬧聲,來來往往的車聲,甚是熱鬧。最有趣的是對面人家電視正對著我家廚房的窗口,我便可以充分地利用自己良好的視力,看著那五彩斑斕的畫面,初中二年級作文《作文:洗碗的經歷》。雖然只見其圖,不聞其聲,有如看無聲電影,但卻為我的洗碗事業平添了不少樂趣。
自來水嘩嘩地流著,漂亮的瓷碗盡情地享受著流水的淋浴,油污一抹而去,瓷器恢復了它原來獨特的細膩光澤。瓷碗洗凈了,油污又上了手,再到自來水龍頭下去沖洗。悠然自得盡情流淌的自來水,不禁令我想起似水流年、年華似水的人生哲理。于是單調的洗碗,變得有情有趣有理,手在機械運動,腦海里卻思潮澎湃。
一邊洗碗,一邊胡思亂想,沒想到碗很快就洗完。洗了一回碗,也走過了一段心靈的歷程,身心倍爽,仿佛自己也被洗了一次。
一天晚上,我吃過晚鈑,休息了一會兒,媽媽叫我洗碗,好的。我興奮地答應了。
我先把碗端進水池里,碗好沉,胳膊好酸呀!我仿佛經歷了兩萬五千里長征一樣。
打開水龍頭,我開始洗碗,可是碗上好多油都沒下來,我把碗放下,急忙跑去請教媽媽,媽媽說:不要先用水沖,應該先擠點洗潔精,用布擦一下碗,把油全部擦掉,然后再用水沖。媽媽不放心,還演示了一遍給我看。
輪到我了,我拿著抹布,沾上洗潔精,繞著碗里面擦一圈,接著擦碗的外圈,擦完一個碗就放在一邊,繼續擦下一個碗。到了大的碗、盤子之類的,因為我力氣太小,拿不動,后來我自己想了個辦法,把它們放在池子里擦。好不容易擦完了所有的碗。我甩甩胳膊,做了幾次深呼吸,開始下一個步驟用水仔細沖掉碗上的洗潔精,不一會兒,碗變得又白又亮。我不放心,又過了一遍水,才算大功告成。
看到櫥柜里干干凈凈的碗,媽媽表揚了我,我很高興,通過這件小事我知道了無論做什么事都要認真,細心,還要動腦筋。
最新小學生家務勞動協議范文(15篇)篇十三
盧梭說:“家務勞動是社會中每個人不可避免的義務。“因而人來的生活離不開家務勞動,沒有家務勞動就沒有正常人的生活。而家務勞動集體又要有組織性,紀律性,堅毅精神及全體的團結一致,才可取得最后的家務勞動成果。
懶惰像生銹一樣,比操勞更能消耗身體;經常用的鑰匙,總是亮閃閃的。學校為了讓我們成為一把亮晶晶的“鑰匙”,開開了許多關于家務勞動的活動,有鋤草,擦窗子,打掃操場……多種多樣。
而讓我最難忘的一次家務勞動則是每個星期五下午的全級大掃除。那是一個秋風徐徐的下午,第四節課上課鈴一響,班主任大人就給我們布置任務了:“第一組打掃課室,第二組打掃操場,第三組打理花圃,第四組打掃草圃。馬上行動!”一身令下后,我們便井然有序地進雜物房拿清潔用具。我們第四組拍著整整齊齊的隊伍來到目的地后,看見草圃里垃圾滿地,野草叢生,便拉起衣袖,蹲下身子,干了起來。拔草的拔草,撿垃圾的撿垃圾,遵從組長的安排,埋頭各干各的事。撿垃圾的同學,不怕臟累,紛紛把牛奶盒,塑料袋和紙團撿進了垃圾桶,不一會兒,就撿了滿滿一桶;除草的的.也不甘示弱,眼疾手快,使出自己的火眼金睛,把野草“揪”了出來,不讓它在青青綠草里“濫竽充數”。我們組越干越有勁,越干越得心應手。雖有秋風送爽,但是我們也大汗淋漓,筋疲力盡了,但誰也沒有一句怨言。半節課后,我們組就完成任務了,又去幫其他的同學。我們班的同學同心協力,團結互助,把工區和教室把掃得干干凈凈,得到了機組的一致好評。這可是我們班付出汗水和艱辛的回報哦!
這些家務勞動,即磨練了我們這些“小公主”,“小皇帝”,又讓我們在家務勞動中學會了團結,學會了紀律,還培養了勤奮,不怕苦不怕累的良好品格,讓我們終身受益匪淺。
最新小學生家務勞動協議范文(15篇)篇十四
暑假的一天中午,我們一家人剛吃過午飯,我突然對媽媽說:“媽媽,今天中午我來洗碗,行嗎?”“當然可以!”媽媽爽快地答應了。
說干就干,我先將碗一個個地疊上去,然后拿起筷子端起碗走向廚房。到了廚房,我先放半盆水,滴了幾滴洗潔精,找了一塊布,準備工作就做完了。我拿起一個碗,將它放在水里,用布輕輕地擦。可擦著擦著發現污漬沒洗干凈,我便使勁全力地擦。一不小心,一滴水跑到了我的眼睛里。我用手臂擦了擦,問:“媽媽,洗碗要多大的力氣呢?”“不輕不重。”媽媽回答道。我聽了媽媽的話后,又洗起碗來。才洗了四個,我就已經累得氣喘吁吁,但看見那四個潔白如玉的碗我便立刻有了動力。終于,我洗完了十個碗。看著那些潔白如玉的碗,我心里有說不出的快樂。
通過這件事,我明白了:人生總會有困難,但更重要的'是面對困難的態度,只要你相信自己,勇往直前,就一定能戰勝困難。
最新小學生家務勞動協議范文(15篇)篇十五
中華民族是一個勤勞的民族,有著熱愛勞動的傳統美德和勤于勞動的優秀精神。為了促使青年大學生養成勤儉節約、艱苦樸素的.好作風,傳承中國共產黨人艱苦奮斗的本色和優良傳統,護理系團總支開展了五一勞動周系列活動。
在五一小長假前,系部給各班級學生布置了家務勞動的作業,學生們積極參與本次活動,進行了多樣化的家務勞動參與形式:洗碗、晾衣服、掃地、疊被子……并且攥寫了勞動心得體會。通過家務勞動,學生親身感受到家長的艱辛,培養了愛心、孝心,懂得了感恩。
五一小長假回來后,各班級舉行了勞動心得分享會。在分享會上,同學們暢所欲言,學生代表們帶頭積極分享了自己假期在家的勞動經歷,引起強烈共鳴。學生們紛紛表示應該學會勞動,學會靠自己的雙手來創造財富。
在分享會上,班委還組織同學們進行了勞動手冊的集體學習。通過學習,學生們樹立起勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念;培養起勤儉、奮斗、創新、奉獻的勞動精神;懂得了勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理。
勤者能勞,多勤多勞者生巧,多勤巧勞者善造。中華民族是勤于勞動、善于創造的民族,“尊重勞動,熱愛勞動”早已根植于中華兒女的血脈精魂。時代的號角早已吹響,勞動造就了中華民族的輝煌歷史,我們堅信,未來青年大學生會作為高素質勞動者在百舸爭流、千帆競發的洪流中勇立潮頭,在報效祖國、服務人民的人生中有所作為。