征文可以讓人們通過寫作來思考和總結自己的經歷和觀點。征文要注意語法和拼寫的準確性，避免錯誤和馬虎的表達。以下是小編為大家整理的一些優秀征文范文，希望能夠給大家提供一些靈感和參考。

專業對土石壩的認識與感想范文（16篇）篇一

在我看來，認識是一種對事物本質把握的能力和理解能力。每個人對事物認識的深淺、準確與否，直接關系到人的學習、思想和實踐活動。個人認為，認識需要不斷地深化和習得，不僅如此，還要具備全面性與系統性。在日常生活和工作中，我們需要從不同的角度去理解和認識事物，從而達到更為客觀、全面的認識。

在我的人生經歷中，不斷地認識自身，不斷地認識世界和人們的信仰，是我的一個心得體會。真正了解別人，也就是想要去傾聽他們，即去研究他們的內心，而且所研究的是關于他們的基本需求，諸如渴求盡可能多的幸福感、尋找了解本質真相等。通過這種方式來接觸人們的內心，不僅能夠了解他們的特性，更能夠深入地了解人類整體。

第三段：關于感想。

曾經有這樣一個經歷，我和一位朋友聊天時，他告訴我一個事情，他這樣說：“我有過一個遭遇，那是一種不可以表述描述的感受，但是在我的心中，我無比清楚。而且，知道了我自己的真實感受之后，我有能力去創造方式積極應對這種情況。”借著朋友的這番話，我認為感想指的是人們面對某種情境或事物之后所產生的心理反應。感想可能是復雜的、短暫的、深刻的、波動的，甚至可能是情感上的，并進一步導致感受上的轉變。

第四段：關于認識的提高。

我們想要提高自己的認識能力，可以通過以下方式：積極主動地學習、接受新思想、洞察力要強，試圖找到事物背后的本質，以及理解其他人的觀點。我們還需要廣泛閱讀，靠實際體驗，學會自我發展，懂得自我反思，以及深入了解自己所在的文化和時代背景。

第五段：關于感想的啟示。

在面對困難和挑戰時，我們需要保持平和的心態，通過了解自身和周圍環境，評估局面，并激發自身潛能。同時，我們還需充分地發掘自己的感受，通過感性和理性的相互作用去表達自己的真實感覺，成長和錘煉心智。最終，我們能夠建立一種健康、穩定的人際關系，挖掘自我的潛能，并以此成就事業。

專業對土石壩的認識與感想范文（16篇）篇二

大一第二學期的第九周，我們建筑工程學院的學生在陳__院長的帶領下進行了為期一周的認知實習。眾說周知，建筑工程行業是相當注重實際經驗的。身為一名應用型本科土木專業的學生，經驗對我們來說就更加重要了。這次我們終于有機會去眾多的建筑工地實地考察了。一周以來，前兩天天氣炎熱，后兩天大于瓢潑，天氣一直不好，我們先后去了長沙和湘潭等地考察，時間緊，路途遠，是比較累的。但一周以來，我卻始終懷著興奮的心情，認真聽著老師和施工員，監理人員的實地講解，這使我收獲很大。這不但使我對本專業的認識進一步加強，也是我對今后工作的選擇有了初步的認識。

到工地上實習，學校都是用校車專車接送，當我們到達工地集合地點時，我看到同學們頭上都戴著安全帽;同時工地的生活區與施工區的門上也寫著：不戴安全帽者不得進如施工現場;當然在建筑物結構主體外面的防護網上也寫著標語：安全責任，重于泰山;由此可見在建筑施工當中首先要注意的問題就是安全問題。過去由于生產企業不重視民工安全造成了很多工傷和死亡事故，這些事故給工人和企業帶來了很大的損害!同時，為了確保施工能順利進行和施工的安全，工地是要用磚墻圍護起來的，只有建筑施工的各種車輛和內部人員才可以出入，我們實習也要事先和施工方協調商議經過他們的。

進到施工區，我們一眼就看到了建筑物的結構主體，當時結構主體給我的感覺就是不像建筑很不好看。這個可能是因為它和我所看到過的已經建好并投入使用的樓不同。主體前面有個很大的場地，這個場地是堆放建筑材料用的，可以看到所堆放的建材主要是鋼筋，沒有水泥、砂、石之類的建材，這是因為現在已經都采用了成品混凝土來澆筑結構了。這樣可以保證混凝土的質量，減少施工浪費和降低生產成本。在鋼筋堆放區我們可以看到不同型號的鋼筋是分開放的，而且還在其前面標明鋼筋的型號和進場時間等信息。

在一個星期的實習中，我們每個土木人都學到了很多的知識，以下是我通過這次實習所學到的知識，它們分別為：基礎底板及基礎梁鋼筋;墻筋綁扎;構造柱鋼筋的綁扎;梁鋼筋;板箍筋綁扎。

一、基礎底板及基礎梁鋼筋。

1、按彈出的鋼筋位置線，先鋪底板下層鋼筋。根據底板受力情況，決定下層鋼筋哪個方向鋼筋在下面，一般情況下先鋪短向鋼筋，再鋪長向鋼筋。

2、擺放底板混凝土保護層用砂漿墊塊，墊塊厚度等于保護層厚度，按每1m左右距離可縮小，甚至砂漿墊塊可改用鐵塊代替。

3、底板如有基礎梁，可分段綁扎成型，然后安裝就位，或根據梁位置線就地綁扎成型。

4、底板鋼筋如有綁扎接頭時，鋼筋搭接長度及搭接位置應符合施工規范要求，鋼筋搭接處應用鐵絲在中心及兩端扎牢。如采用焊接接頭，除應按焊接規程規定抽取試樣外，接頭位置也應符合施工規范的規定。

5、根據彈好的墻、柱位置線，將墻、柱伸入基礎的插筋綁扎牢固，插入基礎深度要符合設計要求，甩出長度不宜過長，其上端應采取措施保證甩筋垂直，不歪斜、傾倒、變位。

二、墻筋綁扎。

1、在底板混凝土上彈出墻身及門窗洞口位置線，再次校正預埋插筋，如有位移時，按洽商規定認真處理。墻模板宜采用“跳間支模”，以利于鋼筋施工。

2、先綁2～4根豎筋，并畫好橫筋分檔標志，然后在下部及齊胸處綁兩根橫筋定位，并畫好豎筋分檔標志。一般情況橫筋在外，豎筋在里，所以先綁豎筋后綁橫筋。橫豎筋的間距及位置應符合設計要求。

3、所有鋼筋交叉點應逐點綁扎，其搭接長度及位置要符合設計圖紙及施工規范的要求。

4、為保證門窗洞口標高位置正確，在洞口豎筋上劃出標高線。門窗洞口要按設計要求綁扎過梁鋼筋，錨入墻內長度要符合設計要求。

5、各連接點的抗震構造鋼筋及錨固長度，均應按設計要求進行綁扎。如首層柱的縱向受力鋼筋伸入地下室墻體深度;墻端部、內外墻交接處受力鋼筋錨固長度等，綁扎時應注意。

6、配合其他工種安裝預埋管件、預留洞口等，其位置，標高均應符合設計要求。

三、板鋼筋綁扎。

1、清理模板上面的雜物，用粉筆在模板上劃好主筋，分布筋間距。

2、按劃好的間距，先擺放受力主筋、后放分布筋。預埋件、電線管、預留孔等及時配合安裝。雙向受力板，短方向鋼筋在下，長方向鋼筋在上。

3、在現澆板中有板帶梁時，應先綁板帶梁鋼筋，再擺放板鋼筋。

4、在鋼筋的下面墊好砂漿墊塊，間距1。5m。墊塊的厚度等于保護層厚度，應滿足設計要求，如設計無要求時，板的保護層厚度應為15㎜，鋼筋搭接長度與搭接位置的要求與前面所述梁相同。

通過此次的實習，我有所感觸，主要從幾個方面講：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”：第一次，親身感受到土木工程是一門大學問，有很多很多的知識。我還是個連土木工程門都沒進的無知學生，要學的很多，要做的很多，今后的時光應該是自己發奮讀書的日子，是努力求索的日子。

從理論到實踐還有一段路要走：在我們的第一天站在建筑物的施工現場，我們從書本上學到的很多的知識不能和實踐相結合。以后，我們要多加努力，大學不是高中，要學真本事，能把課本上的東西運用到實際中去，并有所創新，才能算是真正學會了，才是真正的'本事。要想學好，先要“三勤”：在許多工地，工地技術人員等給我們最多、最寶貴經驗就是“三勤”，勤看、勤問、勤思。對各工地、工程，要多留心看，施工技術、施工方法、施工管理等要多留心看，另外，就是對于專業書籍等要多看;對發現的問題和不太清楚的地方要多問，問技術人員，問工人師傅，總之，要在最短的時間內，把問題解決好，搞清楚;對于任何問題、任何方法等，都要經過自己的認真思考，不要把問題留給別人去解決，不要簡單的照搬別人的方法，思考是進步的捷徑。學真本事，有自己的一技之長：這次老師和工地技術人員，讓我記憶最深的話就是“學真本事，有自己的一技之長”。不要死鉆課本，但也不要脫離課本，聯系實際，要把本事真正學到手，學過的就要能用的上，能在將來的崗位上，施展自己的本領。要有自己的特長，用工人師傅的一句話就是“一招先吃遍天”，要有自己的奪人之處，才有自己的立足之地。搞工程要能吃苦，要有耐力：一個連陽光都見不得的人，會有什么作為呢?一個一遇到困難，就退縮的人更不會有什么作為。這次實習我的又一收獲，就是自己的毅力，又得到了一定的鍛煉，為將來更好的走上工作崗位，準備了一份適應力。

總的來說很高心能夠有機會參加實習。讓我們學到了很多的知識。對此次實習感到很滿意。以上內容為我在實習中所學所感。報告到此結束，謝謝!

專業對土石壩的認識與感想范文（16篇）篇三

早上的初陽緩緩照在足球場上，5個方陣排列有序，在的全速方陣，同學們眼都迸發著閃光，那便是青春的活力。陳獨秀說：“青年如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利之新發于硎，人生最可寶貴之時期也。”我們正值的青春年華，且歌且揚，在田徑場上操練的我們，即使臉上淌下如豆大的汗珠，也不會放棄頭頂水瓶那一刻，宛如不動如泰山之態，水瓶反著閃光，像一封封未寄出信件堆積，砌起我們在這個軍訓中的記憶。

抬頭看去，匕首方陣的同學踏著正步那條控制高度的細線，串連我們一雙又一雙的，從開始的磕磕絆絆，到逐漸統一，而正是這些表演，體現著同學們的努力，和堅持下去的毅力。

時間緩淌過上午，來到了下午。陽光有些毒辣，但同學們仍在堅持著，每一次磅礴的吶喊，每一次的腳尖起，每一次的擺動，都映襯著充滿活力的我們，我們躊躇滿志，風華正茂，在這的年紀，奮力拼搏，在田徑場上留下自己的汗水。在田徑場上操練的同學，眼睛注視著前方，向前邁出自己的步伐，在田場上踏出一個又一個屬于自己的腳印。

聲從四面來，響徹嶺山。在這四天的太陽灼燒下，同學們仍保持著顆白瓷般的初心不放棄，一直堅持下去，我相信，在這幾天的軍訓生活中，我們將學會很好，如同個陶土壞的瓷器，在烈火中經歷燃燒的磨煉，最終迸發出耀眼的白光。在田徑場努力搏的我們，最終將成為十月中華廣徑場中，最美麗的迷彩“海洋”。

書生意氣，揮斥方遒。青年一代的我們必將以這個在十一月揮灑的汗水，譜寫我們的青春年華。必將以每一次踢正步，站軍姿的時光，來畫上濃重彩的一筆。拼搏青春，不負韶華。

專業對土石壩的認識與感想范文（16篇）篇四

我隨校學生會生活部的分支伙管會的主任以及理事們志愿去參加了“走進食堂”的義務勞動，我們都很熱情地去參加這樣的活動，雖然只是去擦擦桌子，玻璃，墻壁，掃地等，但是我們做的很開心，大家齊心協力一下子就打掃好好幾個食堂了，還開玩笑說：“男女搭配，干活不累”。我們還得到了后勤的夸獎，希望我們身臨其境多參加這樣的勞動。如果每次都有這樣的勞動我還是很樂意去做的，學生除了學習之外，參加勞動以及一些活動也是非常有意義的!常言道：勞動是最光榮的!

回顧將近一年，這一年的準大學生活即將接近尾聲了。回顧逝去的點點滴滴，在這些日子里有過歡喜有過傷心，得到了也失去過。畢竟一切不是那么的完美，學會知足，“走自己的路讓別人去說吧”這一直都是我所喜歡的。我不會太在意別人對自己的看法，當然他人的批評還是的虛心接受的。

當自己想去做的時候就大膽的去做，不要刻意的想別人是怎么想的。生活就像是七色的彩虹，五彩繽紛。我們的學習生活也應該像彩虹這樣豐富多彩，不僅要學習，還要積極參加各類的勞動，活動;不僅要從家里到學校，兩點一線，不停息的往返，還要走出家門，校門，去大自然中，去社會中實踐。

大家都知道我們的學習目的是為了服務于社會，因此我們更應該開闊我們的視野，培養我們的實踐能力，寓知識于勞動之中，多實踐!我們誰都不是一座孤島，可以與世隔絕，我們是廣褒大陸中的一份子。當今是一個多元化的社會，競爭激烈，各個招聘單位對應聘人員的要求都很高的：社會實踐是必不可少的。一個真正的大學生只有通過學習理論知識和實踐才算是一個合格的大學生。

通過這兩次的義務勞動，使我的學習生活更加的充實，豐富了，我希望以后在社會中，大學里仍然能夠去參加更多的勞動與活動，去實踐更多。

專業對土石壩的認識與感想范文（16篇）篇五

生活中，我們經歷了各種各樣的事情，獲得了不同的經歷和感悟。在這個無盡的探索與領悟的過程中，我們不斷地成長和進步。今天，我想分享一下我在經歷中所獲得的心得體會，以及對這個世界的認識和感想。

在我的成長歷程中，我逐漸認識到，生活是一個不斷學習、探索和發現的過程。我們需要不斷地去接觸新的事物，去了解他們的本質和意義，才能夠更好地應對生活中的各種挑戰和困難。同時，認識也是一個不斷深入、不斷擴展的過程。我們需要不斷去深入了解事物的內在聯系和相互作用，并且將這些認識融入到自己的生活中。

在認識的過程中，我們經常會觸發一些強烈的情感和感覺。這些強烈的感想不僅可以深刻地影響我們的思考和行為，也可以深刻地影響我們對世界的認識和看待方式。因此，在接觸新的事物和體驗中，我們需要始終保持開放、包容和理解，以便更好地發掘自己內在的感情和感覺，并將它們轉化成積極的行動力。

第四段：體會。

在我的探索和實踐中，我深深地體會到，我們必須始終不斷地前行，尋找前方的方向和目標，而這必須以定位和焦點為基礎。我們需要確立自己的理念和目標，關注內在的驅動力和激情，并不斷追求和擴大自己的領域和影響力。同時，體會也包括了反思和總結的過程，我們需要在經歷和體驗中，不斷探索自己，保持謙虛和開放的心態，把經驗融入到自己的思考和成長中去。

第五段：結語。

生活中，有很多要學習的東西，有很多要去探索的未知領域。我們需要始終保持謙虛和勇氣，并且時刻關注自己的內心和對世界的認識和看待。同時，我們也需要學會放下和接受，這樣才能夠更好地迎接未來的挑戰和變化。在成長的路程中，心得體會和認識感想是我們寶貴的財富，讓我們珍愛它并付諸行動，逐步實現自己的夢想和愿景。

專業對土石壩的認識與感想范文（16篇）篇六

自從我向黨組織遞交了入黨申請書之后，在您的引導下，我對黨組織有了更加深刻的認識，我不斷積極地向黨組織靠攏，是您的關心和愛護，讓我在自己的人生道路上，認準目標，在工作崗位上，堅定自己的教育信念，規范自己的教育行為，做好自己的工作。我認為，共產黨員要具有先進性。

鄧小平。

理論以及“三個代表”重要思想等黨的先進理論以及黨的各種方針、政策，深刻領會黨的各類文件精神，做到從思想上和黨保持一致。同時關注時事新聞，對于黨的各項新的政策、決策加以了解和堅決執行。二是加強品德修養。不斷提高自身涵養，做一個有道德的人。三是加強科學文化知識、業務知識的學習，提高自己的文化水平和教育教學能力。

其二，在鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求小干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面";其三，培養干部團結協作的精神，通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。自從申請加入中國共產黨組織以來，我時時反思自己的行為：自己的言行離一個共產黨員的標準還有多遠，能不能成為一個合格的共產黨員?一定要不斷提高自身整體素質，增強工作責任心，改進工作作風，提高工作效率。本學期，我還擔任高年級備課組長。由于我自己對高年級教學也不很熟悉，對于業務有很多地方都不熟，但是，我沒有把“難“字放在前面，而是努力克服困難，向有經驗的同事學習，協調好年級之間的備課任務，爭取做好備課組長該做的工作，同時自己首先起帶頭作用，要求別人做到的，自己首先把它做好。

在今后的工作與學習中，我還會一如既往地努力，爭取讓自己早日成為一個合格黨員。

專業對土石壩的認識與感想范文（16篇）篇七

“湖上微風入檻涼，翻翻菱行滿回塘。”1000多年前，南湖因為唐代詩人溫庭筠的詩句，讓世人看到了它碧波蕩漾的美麗；1000多年后，這片南湖，因為一艘小船，讓世人感受到了它波濤洶涌的力量。這艘船的名字叫——紅船。

紅船揚帆可破浪。南湖上的那一次大會，猶如給中國這艘“小船”掛起了長帆，從此劈波斬浪。沒有共產黨就沒有新中國，那是開天辟地，敢為人先的首創精神；即使遭到法租界的襲擾，第一次代表大會仍沒有停止，那就是堅定理想、百折不撓的奮斗精神；紅船上的一幕幕再現眼前，從那天起，中國共產黨就以全心全意為人民服務為宗旨，那就是永不磨滅的奉獻精神。創新、奮斗、奉獻，紅船精神引領著萬千中華兒女艱苦奮斗，開啟了創建新中國的華麗篇章。

100載秋冬春夏流過，被法租界襲擾的上海石庫門如今繁燈點點，南湖上的紅船也提醒我們，風物猶在，換了人間。

如今，這股紅色精神世代傳承，點點滴滴地融入了中華兒女的血液之中，激勵著他們奮然扛起建設祖國的重擔。

“我有著一個夢，埋在泥土中，深信它不同……”這首袁隆平作詞的《我有一個夢》，講述著袁老畢生夢想消除饑餓的故事。1961年，當他偶然發現的那株“鶴立雞群”而開始進行雜交水稻實驗的時候，只不過是湖南省安江農校的一名普普通通的青年教師，當時，所有人都認為雜交水稻的研究是“偽科學”，但唯獨他敢于冒天下之大不韙，堅定地進行著實驗。道路艱難、漫長和無助，袁老卻一直在堅守，幾十年屢敗不餒終獲成功，20**年，實現雙季超級稻年畝產1530.76公斤，創雙季稻產量世界紀錄，外媒稱贊袁老的壯舉“成功養活了世界近五分之一人口”。

翻開風云激蕩的紅色篇章，從我黨的歷史中汲取前行的力量，為的是不忘初心、牢記使命、永遠奮斗。習近平總書記說過：“南湖紅船是我們黨夢想起航的地方。我們黨從這里誕生，從這里出征。”如今，中華民族偉大復興的強國之路仍在途中，我輩須牢記黨的初心使命，傳承紅色基因，弘揚紅船精神，為實現中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮斗。

專業對土石壩的認識與感想范文（16篇）篇八

自從我有了讀書的習慣，每次翻開一本新書，就像開啟了一扇新世界的大門。在閱讀的過程中，我不僅接觸到了豐富的知識和信息，更讓我認識到了自己的不足，發現了許多值得反思和改進的地方。在閱讀的過程中，我獲得了很多東西，也從中汲取了許多感悟。

閱讀不僅是一種技能，更是一種認識和體驗。通過閱讀，我認識到了世界的多樣性，領略了歷史的厚重，探索了未來的可能性。同時，也認識到了自己的局限和不足，結合閱讀，思考自己應該如何去補充自己的缺陷和提高自己的素質。此外，閱讀還幫助我認識到了自己的目標和方向，有了自己的目標和方向，我才能突破自己的瓶頸，迎接更廣闊的未來。

在閱讀中，我的感情和思想也得到了很好的鍛煉。在讀書中，我可以體驗到那份告慰與感動，也會在文學作品中震撼于人生的深刻和豐富。同時，還會被某句話所觸動、某個片斷所感染，直到深深刻在我內心深處，影響著我的思想和行為。閱讀讓我明白了很多道理和人生哲學，這些道理在我的日常生活中也得到了很好的應用。

第四段：體會。

閱讀不僅是一種認識和感悟，還是一種實踐和體會的過程。在讀書的過程中，我不斷總結和實踐書本知識，讓知識變成了我自己的寶貴財富。通過閱讀，我明白了一些生活和工作的方法論，不斷地思考和試驗，在實踐中摸索出一些適合自己的道路。同時，在讀書的過程中，我也不斷反思和總結自己的行為和想法，讓自己不斷地成長和進步。

第五段：收獲與展望。

經過一段時間的持續閱讀，我深刻地感悟到了閱讀的價值和意義。閱讀不僅豐富了我的知識，還拓寬了我的思路和視野，提高了我的素質和能力。感激閱讀給予我的一切，我更珍視它所給予我的成果。我將繼續努力閱讀，加強自己的知識儲備，拓展自己的人生視野，并在實踐中讓自己變得更為優秀。

專業對土石壩的認識與感想范文（16篇）篇九

在全黨開展以實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性，是十六大作出的一項重大決策，是新世紀加強和改入黨的建設的基礎工程。黨的十六屆四中全會《決定》明確提出，要在全黨普遍開展先進性。這對于保持黨員隊伍的先進性和純潔性，提高黨的執政能力，實現全面建設小康社會的宏偉目標，都具有十分重要的意義。

黨員是黨的組織細胞和黨的活動主體。黨員隊伍的狀況如何，能否充分發揮先鋒模范作用，對增強黨的創造力、凝聚力和戰斗力，提高黨的領導水平和執政能力，鞏固黨的執政地位，關系重大。

開展先進性教育活動，是學習貫徹“三個代表”重要思想的有效載體。人民群眾往往是通過黨組織和黨員的行為來認識“三個代表”重要思想的。因此，黨員和黨員干部模范實踐“三個代表”重要思想，以自己的實際行動體現黨的先進性，讓廣大群眾切身感受到“三個代表”重要思想的大道理就在自己身邊，這是最具體、最生動、最形象的“三個代表”重要教育。開展先進性教育活動，也是新形勢下加強黨員隊伍建設的迫切需要。黨員隊伍總體上是好的。但是，也有一些黨員不能發揮先鋒模范作用，不能保持共產黨員的先進性。這些問題影響黨的形象和威信，影響黨的執政能力的提高，必須通過先進性教育活動，切實加以解決。保持共產黨員先進性是黨的建設的核心問題。深刻認識共產黨員先進性的時代特征和要求，大力推入黨員先進性教育，確保我們黨始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益，關系到黨和國家的前途命運，關系到中國特色社會主義和中華民族的前途。

我們正處于一個變革的年代。從國際上看，世界多極化和經濟全球化在不斷發展，知識創新、技術創新的步伐明顯加快，各種思想文化相互激蕩，全球范圍內的綜合國力競爭日趨激烈。從國內環境看，經過二十多年的改革開放，黨和國家的各項事業生機勃勃，同時，隨著改革的深入，社會的組織形式、分配形式、利益關系也發生了深刻的變化，產生了許多新的問題和矛盾。面對不斷發展變化的新形勢、新任務，中國共產黨必須清醒地認識和把握當代世界政治經濟格局發展變化的客觀趨勢及國內的新形勢。一方面，要自覺適應時代發展對黨的建設提出的新要求，并依據這些要求制定黨的綱領、路線和自身建設目標，解決面臨的新問題、新矛盾;另一方面，又要在實踐中檢驗黨的路線及方針政策，及時進行調整和完善，從而不斷地提高黨的領導水平和執政水平，推進社會主義現代化建設。

黨的先進性是黨的生命線。我們黨成立八十多年來，之所以能夠團結和領導人民戰勝各種困難和風險，不斷取得革命、建設、改革的勝利，根本原因在于始終深刻地把握時代的脈搏，適應時代發展的要求，保持了黨的先進性。黨的先進性是具體的、歷史的，也就是說，黨的先進性始終是隨著時代發展和社會變革而發展變化的，不同歷史階段、歷史時期，黨的先進性有著不同的內涵和要求。時代發展和社會變革給黨的建設提出了新問題，對黨的先進性提出了新要求。我們黨正是在不斷解決這些新問題、新矛盾的實踐中推進著自身的發展，始終保持著自身的活力和先進性。經過八十多年的歷史變化，我們黨所處的環境、所肩負的任務、黨員隊伍狀況都發生重大變化。新的歷史使命要求我們黨必須準確地把握時代特點，持之以恒地推進旨在保持共產黨先進性的黨建工程。

專業對土石壩的認識與感想范文（16篇）篇十

張齊華（南京市北京東路小學）。

【教學目標】?。

1.引導學生在觀察、畫圓、測量等活動中感受并發現圓的有關特點，知道什么是圓心、半徑和直徑，能用圓規畫指定大小的圓。

2.在活動中，感受圓與其它圖形的區別，溝通它們的聯系，獲得對數學美的豐富體驗，提升學生對數學文化的認同。

【教學線索】。

（一）在活動中整體感知。

1.思考：如何從各種平面圖形中摸出圓？

2.操作并體會：圓與其它圖形有怎樣的區別？在交流中整體感知圓的特征。

（二）在操作中豐富感受?。

1.交流：圓規的構造。

2.操作：學生嘗試畫圓，交流中歸納用圓規畫圓的一般方法。

4.引導（教師示范畫圓）：使學生將思維聚焦于圓規兩腳之間的距離，體會到圓規兩腳距離的恒等，恰是“圓之所以為圓”的內在原因。

（三）在交流中建構認識?。

1.引導：引導學生將上述距離畫下來，由此揭示圓心及半徑，進而介紹各自的字母表示。

2.思考：半徑有多少條、長度怎樣，你是怎么發現的？

3.概括：介紹古代數學家的相關發現，并與學生的發現作比較。

4.類比：先介紹直徑，進而引導學生借助類比展開思考，發現直徑的特征，并提出同一圓中直徑與半徑的關系。

5.溝通：圓的內部特征與外部特征之間具有怎樣的有機聯系？

（四）在比較中深化認識。

2.溝通：這些正多邊形與圓這一曲線圖形之間又有著怎樣的內在聯系？

（五）在練習中形成結構。

1.尋找：給定的圓中沒有標出圓心，半徑是多少厘米？

2.想像：半徑不同，圓的大小會怎樣？圓的大小與什么有關？

3.猜測：不用圓規，還可能怎樣畫出一個圓？在交流中進一步豐富學生對半徑、直徑之間關系的認識。

4.溝通：用圓規如何畫出指定大小的圓？

（六）在拓展中深化體驗。

1.滲透：在與直線圖形的對比中，揭示圓的旋轉不變性。

2.介紹：呈現直線圖形旋轉后的情形，再一次引導學生感受圓與直線圖形的聯系，體會圓與旋轉的內在關聯，豐富對圓這一曲線圖形內在美感的認識。

專業對土石壩的認識與感想范文（16篇）篇十一

今天上午我們一起整理了一個月來上課期間的小制作，本以為會很少，但是到后來統計分類竟有70多件，真出人意料啊，我們上午分好類每人大概負責五、六個小制作。大家像備課一樣認真的準備自己負責的實驗，因為下午我們要給1000余名學生演示。下午第一、二節課我們就準備搬桌椅和實驗，七中的學生很熱情也幫我們一起搬東西。但是下午突然來那么多學生，我們竟一時忙不過來了，因為實驗太多了，學生也太多了。當學生們看到很多好玩的實驗和奇怪的現象時他們的眼睛瞪的大大的，充滿了好奇和疑惑。眼球轉動著思考著，臉上充滿著興奮的表情。很多初中的學生一些知識還沒有學到，但他們好奇心特強，圍著我們問這問那，不弄明白不肯離去。

我們設計了很多學生可以參與的游戲，比如現場制作浮沉子，瓶口拉錢比賽，豎易拉罐等等，當他們經歷很多次失敗而最后終于成功時，他們渾身充滿了成就感，尤其水火箭的發射更是引來大批的同學前來觀看，這一天雖然很累很忙，但是我們感覺也很興奮，學生對實驗太感興趣了，這讓我們對物理教學有了新的認識，通過我們不斷的引導使他們能從玩中學到知識，這就是游戲心理吧，在和他們的交談中，我們發現很多學生也有很大的創作欲望，但由于材料的限制，缺乏有利的指導而沒能讓自己的想法實現，沒能讓自己的創造力得到提高，我想我們的學校應思考一下我們應該做些什么才能提高學生的創造力？而不要一味的說自己的學生缺乏創造力。

專業對土石壩的認識與感想范文（16篇）篇十二

時間過的真快，在xx年的7月21日我們走出了校園，踏上了工作崗位，開始了實習生活，一眨眼的工夫，我們已經工作快三個月了，在這三個月中我們學會了很多以往在學校里學不到的知識。三個月中我幾乎嘗遍了人生中的酸、甜、苦各種味道。

實習的第一天，我懷著忐忑不安的心情來到了我實習公司的樓下，因為沒有見過將要工作在一起的同事，對他們或多或少都有些好奇，會想他們容不容易相處？會不會教給我新的知識，會不會像有些人口中說的那樣讓我在一旁歇著，一點也不教我？站在大廈的樓下，遲遲的不敢走進電梯，眼看著時間一分一秒的過去了距離老師和實習單位聯系人的時間越來越近了，最終我還是鼓起勇氣，進了電梯按了公司所在的樓層。說來也是巧，我去報到的那一天剛剛我要工作的單證部在加班，后來辦公室主任幫我介紹了我們部門的`經理和其他的同事后，我也加入了工作的行列。第一天遇到的事和人都是陌生的，我幾乎是從零開始。但有一點很慶幸我所想的一切都是浪費的，他們不但很容易相處，而且會教我很多東西，真后悔當初應該早點進電梯，在樓下站了半天。

在實習的時候，我的其中一個工作是催核銷單。有一次我打通了一個電話，對方是一個脾氣非常火爆的小姐，我自報家門后然后說我想問一下幾票核銷單有沒有退下來，對方卻十分兇的大發脾氣，被她罵了一頓后就把電話給掛了。當時我感覺委屈，又不是我的錯，干嘛罵我呀！那時我只感覺到我的眼眶里有些水在流動，似乎要流下來了，我不好意思讓同事們看到我這個樣子，偷偷的跑到了洗手間對著鏡子說這是很平常的事情，沒關系。后來公司的同事也說那個小姐本來就是一個脾氣十分爆躁的人，而且她的工作量也非常的大，每天工作都很忙的，這樣我心里也舒坦多了。

專業對土石壩的認識與感想范文（16篇）篇十三

專業對土石壩的認識與感想范文（16篇）篇十四

讀完這篇文章，讓我為之動容的是，當湯普森夫人聽到泰迪給她說：“今天你身上的味道就像我媽媽以前一樣”時，她哭了至少一個小時。可以看出，湯普森老師有一顆多么愛學生的心，從中也讀到一個優秀老師的責任。

教育是愛的事業，我們的愛不同于一般的愛，這種愛是嚴與愛的結合，是理智的科學的愛，是積極主動的愛。就像有人說過這樣的話“教師的愛能使犯了錯誤的學生重新振作起來，教師的愛是用深情融化學生心靈上久積而成的堅冰，教師的愛是打開學生心靈大門的鑰匙。”在平時的工作中，難免會因為孩子們的調皮搗蛋而心生埋怨，也會因為某個孩子的退步而急躁，還會因為他們的違反課堂秩序而聲色俱厲。但是，心中還會有另外一種聲音告訴我：我是一名老師，我有責任給這群天真可愛的孩子引路，如果老師不教給他們行為禮儀、識字讀書，幾乎空白的他們怎么會知道該怎么做！這一種聲音不斷激勵我以真誠去對待每一個學生，也讓我平時與孩子們的朝夕相伴中也少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解。

家長把這么天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養，是對我們極大的信任，我們怎么能不全身心的愛他們呢!拿我們班講桌旁邊的王藝璇舉例，本來家訪的時候我們已經從璇璇爸媽口中知道孩子無意間回去抓別人，而且沒有上過幼小銜接。確實，從開學一段的觀察，璇璇完全是幼兒園的狀態：寫字對她來說是比著畫畫，甚至開學一個月都分不清加號減號。面對這樣的孩子，我自己心里先急了起來，這可怎么辦，基本的知識掌握不了，孩子回家了怎么給父母交代，我跟富娟私下商量，先跟璇璇爸爸媽媽講清孩子在校基本情況之后，再利用課余時間慢慢補，補課的時候起初我有點急，這孩子怎么這樣，完全講不通道理。可是漸漸的，我覺得這種方法不好用，她甚至不愿意讓我補。再后來，我試著用哄著的語言，逗她玩的方法慢慢的認識筆畫，寫字要有筆順，現在的璇璇很樂意跟我學習寫字，今天上課講生字，璇璇竟然破天荒的高舉小手喊：“老師，我來回答，我來回答！”她分別給三個生字組了詞語，可喜的是對了兩個，完全出乎我的意料。其實，有時候站在孩子的角度去思考問題比自己心里亂著急要有效果的多！

文中湯普森夫人是一位懂得認真思考的老師，當然同樣作為老師，我也希望多年后看到自己教過的學生事業有成、家庭美滿，那我就要做他目前為止遇到的最棒的老師，用實際行動給予孩子最大的鼓勵，哪怕是一個眼神，一個動作，一句贊美或認可。

專業對土石壩的認識與感想范文（16篇）篇十五

為期兩周的軍訓生活最后結束了，我們大一學生算是經受了一次嚴峻的考驗，火熱的洗禮。

這兩周雖不敢說戰績輝煌，但真可謂收獲不小。

_日是軍訓的最后一天。上午，大家依舊英姿勃勃地聽從教官的指揮，認真地訓練著。幾天的訓練，使大家變得皮膚黝黑，飯量大增。舉手投足之間，分明流露出一種自信和堅毅。

軍訓是苦的。尤其痛苦的是站軍姿，一站就是半個多小時，這期間動都不能動一下，稍微一動，就會被教官批評，甚至連累所有人再多站一會兒，開始所有人都抱怨，甚至詛咒。第一天站立軍姿，就有人兩腿發軟，接下來，又陸續有人因不適而請假出列。然而看到大家都熱汗涔涔地站在那兒紋絲不動，有幾個人也稍作休息便迅速歸隊。

但此刻回過頭再看看，才發現這正是一種意志品質的考驗，我們如果連這個都堅持不下來，將來還怎樣去應對更大的挑戰換句話說，如果我們連這個都堅持下來了，我們將來不管遇到什么困難，不都能在一笑中解決嗎訓練是極為艱苦的，但我們本著：“流汗流血不流淚，掉皮掉肉不掉隊”的精神頑強的堅持了下來，我想以后回頭看看這些經歷，絕對是一筆寶貴的財富。

軍訓的日子，讓我真正體會到了做一個軍人的艱辛，同時，我也明白了，一個人無論在怎樣的境遇里都要有不怕艱難困苦的頑強意志和勇往直前的鋼強毅力。我們堅信，大家憑著這樣藐視困難，一往無前的精神，必須會在今后的工作中取得更好的成績。

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專業對土石壩的認識與感想范文（16篇）篇十六

首先很感激學校給我們實習的機會，經過實習經歷使我明白了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的真正含義---------從書本上得到的知識終歸是淺薄的，未能理解知識的真諦，要真正理解書中的深刻道理，務必親身去躬行實踐。想要學到更多的知識就必須不斷的去學習，然后在實踐中整理知識、思緒、心態。下頭我從三個方面講一下自我在實習過程中認為該注意的問題：

一是自主學習――工作后不再象在學校里學習那樣，有課堂，有作業，有考試，而是一切要自我主動去學去做。集團公司、公司內部有各種各樣的培訓來提高自我，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。

二是用心進取的工作態度――在工作中，你不只為公司創造了效益，同時也提高了自我，剛進入社會像我這樣沒有工作經驗的新人，更需要經過多做多問來積累經驗。以到達更好的工作效果。

三是基本禮儀――步入社會就需要了解基本禮儀，而這往往是原先作為學生不大重視的，無論是著裝還是待人接物，都就應合乎禮儀，才不會影響工作的正常進行。

對學生而言，實習能夠使每一個學生有更多的機會嘗試不一樣的工作，扮演不一樣的社會主角，逐步完成職業化主角的轉化，發現自我真實的潛力和興趣，以奠定良好的事業基礎，也為自我成長豐富了閱歷，促進整個社會人才資源的優化配置。作為一名學生，我想學習的目的不在于透過結業考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學校學習是為了能夠適應社會的需要，透過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以進入公司實習來作為緩沖，對我而言是一件幸事，透過實習工作了解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也相應的更好。

以上就是我想要對17級的學弟學妹們說的話，期望對大家有所幫忙。多謝大家！