寫心得體會是一個對自己所取得成就和經驗進行總結和概括的過程，能夠增強自己的自信和動力。小編整理了一些經典的心得體會范文，希望能夠給大家提供一些寫作方面的參考。

專業寫作業的收獲與體會大全（14篇）篇一

隨著學業的進展，學生們每天都面臨大量的作業任務。這些作業雖然經常讓我們感到疲憊和壓力，但每一次完成作業，我們都能夠從中獲得一些收獲和心得體會。通過對作業的積極思考和總結，我們可以發現作業的價值和意義，進而更好地學習和成長。

首先，完成作業可以幫助我們鞏固知識。作業是老師在課堂之外給予我們的練習和鞏固機會，通過將課堂知識運用到實際操作中，我們可以更加深入地理解和掌握所學的內容。例如，數學作業能夠幫助我們加深對數學公式和計算方法的理解，語文作業能夠提高我們的語言表達能力。通過不斷重復和練習，我們可以鞏固知識，使之真正成為自己的技能和能力。

其次，完成作業可以培養我們的自律和時間管理能力。每當我們收到作業時，我們需要合理安排時間，合理分配精力，才能夠在規定的時間內完成任務。這要求我們對時間的把控能力和自我管理能力。當我們在緊張的時間內完成作業，我們能夠逐漸提高自己的時間管理能力，并學會自我約束和自律。這些能力在今后的成長和發展中至關重要。

另外，完成作業可以提高我們的問題解決能力和思維力。當我們遇到困難和挑戰時，我們需要思考如何才能夠解決問題。這個過程需要我們進行分析、思考和創新，通過自己的努力和思考，解決了一個個作業中的問題，我們不僅鍛煉了自己的邏輯思維和創造力，也培養了解決問題的能力。這些能力對我們未來的學習和工作都是非常有益的。

此外，完成作業可以增強我們對知識的探索欲望和求知欲。當我們在完成作業的過程中，發現有一些問題超出了目前所學的范圍，我們會對這些問題產生好奇心和求知欲。我們會主動去查閱相關的資料和書籍，進行深入的研究和探索。這種探究的過程能夠培養我們的學習興趣和探索精神，也能夠提高我們對知識的理解和透徹程度。

總之，作業雖然常常讓我們感到疲憊和壓力，但是完成作業也是一個學習和成長的過程。通過完成作業，我們可以鞏固知識、培養自律和時間管理能力、提高問題解決能力和思維力、增強對知識的探索欲望和求知欲。因此，我們應該積極對待完成作業的過程，從中發現和體會到積極的收獲和心得。只有持之以恒，我們才能夠在學業中不斷進步，為未來的成長奠定堅實的基礎。

專業寫作業的收獲與體會大全（14篇）篇二

《小抄寫員》選自《愛的教育》一書。本文通過小學生敘利奧長達4個月默默忍受父親誤解責怪、偷偷幫父親抄寫郵簽掙錢養家的事，贊揚了他小小年紀懂得關心體貼父母、勇于承擔家庭責任的美德。這篇文章最突出的表達特點，是通過人物的心理活動展現人物的思想品質。為了使學生接受愛的教育和體會運用心理活動描寫的表達方法，我設計了一道續寫作業題。

以《他變了》為題續寫。要求：寫清楚小男孩當時的內心活動和以后的變化。

從反饋回來的作業看，有以下兩個突出的特點：

1、大多數同學都能知道怎樣來描寫心理活動。例如：用想、自責、對自己說、等詞引出心理活動的內容。能體會到心理活動描寫這一表達方法的好處，即：增強文章的真實性。

2、同學們都意識到做家務向父母索要勞務費是不應該的，無形中學生對自己進行了一次以愛為主題的自我教育。

我乘機有向同學們提出讀《愛的教育》的要求，安排講身邊愛的故事的活動，收到了好的效果。

1、小男孩看到了，臉騰得一下紅了，把頭埋得低低的，后悔極了，心想：哎呀，我是多么糊涂，一心只為自己著想，卻忽視了媽媽的付出。是啊，從我出生到現在，媽媽多不容易啊。八年了，她為我做了多少事，大的，小的，那么辛苦，現在我長大了，本應該為她做事，卻要勞務費，我太沒良心了！

2、小男孩看到后臉頓時紅得像個紅萍果，不斷地自責；我可真是。媽媽一把屎一把尿地把我撫養到現在，從未索取過什么，而我呢？只幫媽媽做那么一點事，就要錢，我可真不應該啊！我以后一定要幫媽媽多做事，不收一分錢，讓媽媽知道我還是懂事的。

專業寫作業的收獲與體會大全（14篇）篇三

最近，我們班進行了一次速寫作業，使我對繪畫這門藝術形式有了更深刻的理解。這次作業給予我從日常生活中捕捉瞬間的機會，讓我感受到了繪畫的獨特魅力。通過這次作業，我不僅提高了自己繪畫的技巧，而且在觀察和表達方面也有了一定的提升。以下是我對這次速寫作業的心得體會。

首先，速寫作業教會了我如何細致觀察。在這次作業中，我們不再依賴攝影或幻想來完成作品，而是需要自己借助肉眼和觀察力來收集素材。我在觀察的過程中，要盡可能地捕捉到更多的細節。比如，在我繪制花卉的時候，我會仔細觀察花瓣的形狀、顏色和質地，以及花莖的曲線和細節。通過這種細致觀察的方式，我能更好地把握事物的特點，并將其準確地表達在畫紙上。

其次，速寫作業還讓我學會了捕捉瞬間的美。通過繪畫，我開始懂得了盡量在作品中抓住事物瞬間的動感與韻律。比如，在繪制人物的時候，我會捕捉到他們瞬間的姿態和表情，以及周圍環境帶來的氛圍和色彩。這樣的繪畫方式使我的作品更加生動，也更能吸引觀者的目光。這種捕捉瞬間的美的能力，進一步提高了我對周圍事物的觀察能力，也激發了我發現美的潛力。

同時，速寫作業也告訴我要學會抓住重點。作為一位繪畫愛好者，有時候我們太過于追求完美的細節，而忽略了整個作品的結構和主題。通過這次速寫作業，我明白了每個作品都應該有一個主題，或者一個想要傳達的情感。在繪制的過程中，我需要從觀察中找到所繪對象的最重要的特點，并將其凸顯。比如，在繪制風景時，我會想辦法將最具有代表性的元素突出出來，以達到表達整個風景的目的。這樣的繪畫方式不僅使我的作品更有層次感，也讓我在繪畫過程中更加明確自己的表達意圖。

最后，速寫作業也給我提供了展示自我的機會。作為一位學生，我往往對自己的繪畫作品不自信，不愿意將其展示給他人。但是通過這次速寫作業，我明白了繪畫是一種表達自我和溝通的方式。我應該勇于展示自己的作品，并接受他人的評價和建議。通過和同學們的交流和討論，我更加深入地理解了各種繪畫技巧和表達方式。同時，也讓我在藝術上有了更多的思考和啟發，從而提高自己的繪畫水平。

總結起來，這次速寫作業讓我通過觀察和繪畫，發現了日常生活中被我們忽視的美麗和動人之處。它讓我更加細致地觀察世界和表達自我，在藝術的道路上邁出了更大的一步。通過這次作業的經歷，我懂得了繪畫需要耐心和毅力，也明白了繪畫是一種思考和分享的方式。我相信，在今后的繪畫學習中，我會更加努力地創作，并不斷提高自己的繪畫水平。

專業寫作業的收獲與體會大全（14篇）篇四

寫作業是學生日常學習的重要任務之一。作業不僅能夠鞏固學習知識，提高學習成績，還能培養良好的學習習慣和解決問題的能力。然而，有時寫作業也會成為學生的困擾，讓他們感到厭煩和疲倦。因此，如何面對寫作業的任務，我有一些心得體會。

第二段：合理規劃時間和規劃任務。

寫作業之前，合理規劃時間和規劃任務是非常重要的。首先，我會先列出所有的作業和所需的時間，然后根據重要性和截止日期來排序。接下來，我會設定一個合理的工作計劃，將時間劃分成小塊，并預留一些時間用于休息和調整。這樣做可以提高效率，避免任務堆積和最后時刻的壓力。

第三段：提高注意力和專注力。

在寫作業時，提高注意力和專注力是非常重要的。我會確保自己處于一個安靜、整潔和舒適的環境中，以減少干擾。同時，我還會關閉手機和社交媒體，將注意力集中在任務上。如果發現自己無法集中注意力，我會嘗試進行一些放松和集中注意力的練習，例如深呼吸和專注力訓練。這樣做可以提高效率和質量，減少時間浪費和錯誤。

第四段：及時解決困難和尋求幫助。

在寫作業的過程中，遇到困難和問題是正常的。然而，及時解決問題和尋求幫助是非常重要的。我會仔細研究問題，嘗試自己解決。如果遇到實在解決不了的問題，我會尋求老師、同學或家長的幫助。他們的經驗和指導可以幫助我更好地理解問題和找到解決方法。此外，與同學一起討論問題也是一個很好的方式，能夠激發思考和啟發靈感。

第五段：及時復習和反饋。

最后，寫完作業后，我會及時進行復習和反饋。復習可以加深對知識的理解和記憶，同時也能夠幫助我發現之前可能有的錯誤和不足之處。在復習的過程中，我會主動對比學習，查找解答，積極思考問題。在接收到老師的反饋后，我也會認真分析自己的做法，查找問題和改進方法。這樣做可以不斷提高自己的學習能力和寫作水平。

總結：寫作業是學生日常學習的重要任務，但有時也會困擾著學生。然而，合理規劃時間和規劃任務，提高注意力和專注力，及時解決困難和尋求幫助，以及及時復習和反饋是面對寫作業任務的有效策略。只有通過勤寫作業，我們才能夠更好地掌握知識，提高學習成績，培養良好的學習習慣，并不斷成長發展。

專業寫作業的收獲與體會大全（14篇）篇五

今天下午，張老師給我們上了一節品德課。而這節品德課就結合了今天早上李唯校長國旗下的講話，題目就是《作業為誰而寫》。

我先給你講一個小故事吧。大約在四十年前，韓國的一所中學里，一名中學英語老師給他們的學生布置了一道奇怪的作業。這個作業就是讓學生把當天所學的課文抄寫十遍。這是一個枯燥費時的作業，全班同學剛開始都很認真地完成這項作業，可是同學們漸漸發現，老師很少來檢查這項作業，就經常不做作業或者只寫五六遍。可是令大家沒有想到的是，老師竟然在期末的時候來檢查大家平時做的這項作業。從中，老師發現有一名男孩，他是有頭有尾地完成了作業，還超額完成了作業，把所有的課文都給背了下來。這位學生就是我們現任的聯合國秘書長——潘基文。

相信大家看了這個故事，一定會覺得潘基文他知道作業不是為老師寫的，也不是為父母寫的，更不是要為了應付老師的檢查而寫，而是為自己寫。我下面就說一說我自己的作業情況。

我語文成績非常好，寫的作文經常是a。今天上班會課時，張老師要求大家把平時寫的周記作文本拿出來，在學習小組里交流，比比看：學習小組里誰的作業最認真，我拿出自己的作業，經過我統計，我的作文本上有十三個a和兩個a+。在國旗下的課堂上有十一個a和兩個a+。平時，我回家第一件事就是寫作業。我今天在班隊會上張老師把我的作業本放到了投影機上給大家展示，并且被張老師表揚，說我寫的作文是班上寫得非常好的，成績總是在九十六分之間徘徊。老師還稱我為“第二個潘基文”，認為我在不久的將來會成為一位聯合國秘書長。當時，被張老師這樣一表揚，我都不好意思了，以后我得更加認真地學習，不然對住張老師對我的厚望啊！

其實，我們班有很多同學都不按時交作業、完成作業。我想告訴那些人，只有你明確了寫作業的意義后，作業才會寫好。寫作業是為了鞏固所學的知識，是一個積累知識的過程。而且還可以連接課文內容與課外的知識，為自己的學習打下牢固的基礎。除了要明確寫作業的意義，還要知道寫作業應該做到什么。寫作業要做到質量很好，速度很快，專心致志等一些因素。相信那些做作業很差的同學做到了這些要求，一定會完成好作業的。

作業為誰而寫？相信大家讀了我這篇作文，應該知道了吧！

作業是為自己而寫！

專業寫作業的收獲與體會大全（14篇）篇六

一年一度的新高一軍訓生活結束了，在六六一零五部隊的大力支持、幫助下，在校領導的強烈重視下，經過我們全體學員的頑強拼搏，最終取得圓滿成功。

本次為期五天的軍訓生活，是提高了集體觀念和國防意識，培養了我們的能吃苦、不抗拒、拼搏向上的精神。在軍訓期間，學校的領導深入練場檢驗、查看，教官們也抓好訓練工作，極大的鼓舞了同學們的熱情。我們第一次穿上了迷彩服，第一次感受到了作為軍人的內涵和職責。通過部隊的領導給我們上了一堂國防知識的課程，我們也掌握了相關的知識和技能，也增強了國防意識。同時，也認識到我們不僅要好好學習，擔負起建設祖國的重擔;也要努力拼搏，肩負去保衛祖國的重擔。

軍訓是苦的。回想一下，苦在腳上磨出了泡，苦的是站軍姿，苦的是跑步。軍訓如此苦，當然我也有想退縮的時候，但是我也慢慢堅持下來。軍訓是一個過程，在這過程中，考驗自我，培養堅強的意志，在心里默念著“半途而廢是恥辱。”

軍訓是快樂的。從大家的整齊的步伐，高昂的口號聲，我也體會到了團結的快樂，奮進的快樂。為期五天的訓練，我們在這里留下大聲的歡呼、大聲的笑，留下了最美好、最幸福的回憶!

教官們的喉嚨已沙啞，但仍然有力喊著“稍息”“立正”“一二一”“齊步走”“跑步走。”訓練的時候他們嚴厲，重視紀律，然而又多了一些細心，對每位同學的關心與關愛;休息的時候，他們讓大家覺得像朋友一般的輕松舒適，無話不談。

“不經歷風雨，怎能見彩虹”生命不息，奮斗不止，所以我要堅持，我要勝利!也許軍訓的時光是短暫的，也許這樣的時光一去不復返，但“稍息”“立正”“站好”“向右看”……這樣的口令將永遠回蕩在我耳邊。

鄭教官、黃教官，我們會想念你們的!在今后的日子里，回想起來真是“別是一番滋味在心頭!”

專業寫作業的收獲與體會大全（14篇）篇七

聽著沉重的行李箱從水泥地上滑過，發出一陣陣“咕嚕咕嚕”的聲音，時間仿佛又回到了來到這兒的第一天。

從那一天起，我們每天都在烈日驕陽下被考驗著。看到一群本不熟悉的我們因這共同的口號，共同的隊伍，共同的命令還有我們那堅定的目標而一點點團結起來，我深感欣慰。我們從沒有時間觀念到懂得爭分奪秒，從擁抱西瓜與空調到和太陽打持久戰，我們從懶懶散散到氣宇軒昂。我們每一次的提高都是因為我們漸漸明白團結的意義，一個人的力量總是渺小的，無論多努力，都能抵不過一顆緊緊拴在一起的心。

短短四天軍訓讓我們學到了很多，楊青松老師的講座讓我們落淚，我們在音樂和楊老師熱血的講座聲中重新思考著父母的恩情以及我們曾忽視的老師的愛，16年一路走來，從懵懂稚嫩的孩子到獨立成熟的青少年，背后收獲了多少人對我們無知的啟發和照顧。那些我們并不認識的好心人給予我們幫助，我們總是會對他們報以感恩的心，可為什么偏偏是身邊那些最親的人對我們的關懷卻時常被我們所忘記呢?陳教官對我們盡心盡力的訓練讓我們一點點成為更好的自己，雖然他很少表揚我們，但我們知道他對我們的信心和希望，他一遍遍指出我們的不足，才能讓我們心里有改正的目標，雖然我們總是在大太陽底下訓練，但我們的教官是時刻陪著我們流汗的啊!溫馨的寢室是我們認識彼此的小小天地，我們會齊心協力的整理好內務，互相照顧，我們認識不久但我們有著說不完的話，我們每個人都有親切的小綽號。感謝遇到這么好的你們，雖然我們每個人都并不完美，每個人都有自己的小缺點，但我們都是最會包容的那一個，每當我們湊在一起，滿滿的都是食物的香，話題的歡欣，暖暖的愛與包容。

“烈日驕陽，鑄造金剛，劈波斬浪，九班最強!”我們雖然沒有成為金剛，但我們都有一個金剛的心，教官說，苦不能白吃，汗不能白流，我們要為自己的努力畫上一個圓滿的句號。在最后的會操上，我們沒有讓教官和老師失望，最重要的是沒有讓自己失望，我們收獲了“會操優勝班”這個不錯的成績。

我們是一個很棒的集體，并以青春的熱血為名，為了我們的目標不惜一切去努力。我非常喜歡《海賊王》里的男主角路飛，之所以喜歡，是因為他有著一顆永遠追求上進的充滿熱血的心而且他愿意為自己的同伴赴湯蹈火，他深知團結的意義。

軍訓生活就這樣結束了，我們收獲滿滿。在將來的學習生活中，也一定要元氣滿滿，踏踏實實的過好每一天，才能向著自己的目標更進一步!

專業寫作業的收獲與體會大全（14篇）篇八

速寫作業是藝術類專業中常見的一種訓練方式，通過觀察、記錄、捕捉對象形象、特點、氛圍、情感的能力。我在速寫作業中收獲頗多，提升了我的觀察力和表現力，也讓我更深刻地理解了藝術的魅力。以下將通過五個方面來總結我的心得體會。

首先，速寫作業培養了我對細節的敏感和對觀察的專注力。在進行速寫作業時，我會首先觀察物體的整體形狀，然后通過細致入微的觀察，捕捉到一些細節上的特點。例如，在畫花的速寫中，我會注意到花瓣的形態、顏色和紋理的細微變化，甚至是花朵內部的花粉等細節。通過不斷地觀察和記錄，我漸漸培養出了敏銳的眼力，能夠更好地捕捉到對象的特點和細節，從而更準確地表達主題。

其次，速寫作業讓我體驗到了創作的樂趣和流程。在進行速寫作業時，我會沉浸在觀察和表達的過程中，忘卻周圍的喧囂和雜念。當我將目光聚焦在畫紙上時，思緒也更加集中，形成了一種與周圍環境隔絕的感覺。在這個過程中，我能夠盡情地表達自己的情感和感受，讓思維和筆觸自由流動。這種創作的樂趣是無法言語表達的，只有親身體驗的人才能真正體會到。

第三，速寫作業增強了我的表現力和審美能力。通過不斷地練習速寫，我提高了自己的畫技，對于表現物體的形狀、質感和光影有了更深刻的理解。我學會了用不同的線條、筆觸和色彩來表達物體的特點和氛圍。同時，通過觀察和繪畫，我也對美的把握能力有了更深入的認識。我能夠更準確地捕捉到美的瞬間，將之體現在畫紙上，讓觀者感受到畫面所傳遞的情感和意境。

第四，速寫作業培養了我的耐心和毅力。在進行速寫作業時，我經常需要保持長時間的專注力，千萬不能心急。有時在過程中會遇到尺寸和比例的問題，需要不斷修正和調整。而且，由于速寫是在一定時間內完成，所以在繪畫過程中不容易改正錯誤。這就需要我有足夠的耐心和毅力，不斷地努力和堅持，才能取得較好的作品。通過這樣的訓練，我也發現了自己的成長，不論是繪畫技巧還是抗壓能力，都有了較大的提升。

最后，速寫作業讓我更加深入地理解了藝術的魅力和意義。在進行速寫作業時，我會沉浸在創作的世界中，感受到繪畫所能傳達的情感和意境。作品不僅僅是畫面，更是藝術家思想、情感和經歷的映射。通過自己的創作，我能夠更加深刻地理解藝術所蘊含的豐富內涵和無窮魅力。藝術是一種可以觸及內心深處的語言，能夠喚起人們對美的追求和感受。

總之，速寫作業是一種鍛煉觀察力和表現力的有效方式，通過不斷地練習，我在速寫作業中獲取了許多寶貴的經驗和收獲。它讓我更敏銳地觀察和表達，提升了我的藝術水平和審美能力。同時，也培養了我的耐心和毅力，讓我在面對困難時能夠堅持和不懈努力。我深深地體會到藝術所帶來的樂趣和意義，它擴展了我的思維，提升了我對美好事物的感受和理解能力。通過速寫作業，我的藝術之路變得更加充實和豐富。

專業寫作業的收獲與體會大全（14篇）篇九

作業是學習的重要組成部分，它既能鞏固知識，又能培養學生的學習能力和解決問題的能力。我認為作業的收獲不僅僅是知識，更是一些寶貴的心得和體會。在完成作業的過程中，我體會到了自主學習的重要性、合作學習的價值、反思學習的必要性以及堅持學習的意義。

首先，作業讓我意識到了自主學習的重要性。在做作業的時候，我需要自己理解問題的意思，尋找相關的知識和解決方法，然后動手去嘗試解決問題。這個過程需要我充分發揮自己的主動性和創造性，嘗試不同的方法，不停地調整和改進，直到找到正確的答案。通過這個過程，我發現只有自己動手去嘗試，才能真正理解知識的內涵和實際應用，只有自己動手去解決問題，才能真正掌握解決問題的方法和技巧。作業讓我明白了自主學習的重要性，也激發了我對知識的探索欲望。

其次，作業讓我體會到了合作學習的價值。在完成一些復雜的作業任務時，我發現合作學習能夠讓我更好地解決問題。通過和同學們討論，我可以聽到不同的觀點和見解，發現自己的不足之處，從而得到更全面和準確的答案。而且，在和同學們一起工作的過程中，我還學會了與人合作、溝通和協調的能力，這些都是在課堂上很難學到的。通過合作學習，我不僅能夠更好地完成作業，還能夠培養團隊合作和協作精神，這對我未來的學習和工作都具有重要意義。

第三，作業讓我意識到了反思學習的必要性。在完成作業的過程中，我會不斷地反思自己的學習方法和策略，思考自己的學習效果和不足之處，以便改進和提高。通過反思學習，我可以總結經驗，發現問題，針對性地改進自己的學習方法和習慣。反思學習不僅能夠幫助我更好地理解和應用知識，還可以提高我解決問題的能力和思維品質。通過反思學習，我明白了學習是一個不斷進步和提高的過程，只有不斷反思和改進，才能取得更好的學習效果。

最后，作業讓我明白了堅持學習的意義。完成作業需要耐心和毅力，特別是在遇到困難和挫折的時候更需要堅持下去。通過堅持不懈地做作業，我深刻體會到了“天道酬勤”的道理。當我付出努力，堅持學習的時候，我會發現自己的知識和能力不斷提升，更有自信和成就感。作業的完成不僅是對知識的鞏固和應用，更是對自己學習態度和毅力的培養。堅持學習是一種品質，也是一種價值觀，只有堅持下去，才能達到更高的學習目標。

總之，作業不僅是知識的累積，更是培養學生學習能力和解決問題的能力的重要途徑。通過完成作業，我體會到了自主學習的重要性、合作學習的價值、反思學習的必要性以及堅持學習的意義。作業收獲的心得和體會不僅能夠幫助我更好地理解和應用知識，還能夠培養自主學習、合作學習、反思學習和堅持學習的能力和品質。我相信，在今后的學習生涯中，我會不斷地借助作業這個平臺，提高自己的學習能力和解決問題的能力，不斷進步，取得更好的學習成果。

專業寫作業的收獲與體會大全（14篇）篇十

第一段：引言（200字）。

寫作業是我們作為學生的基本任務之一，它不僅能幫助我們鞏固所學知識，還能培養自律和堅持的品質。在日常學習中，我深切體會到了勤寫作業的重要性。通過堅持寫作業，我不僅提高了自己的學習成績，還養成了良好的學習習慣。因此，勤寫作業對我們每個學生來說都是至關重要的。

第二段：提高學習效率（200字）。

勤寫作業能夠幫助我們提高學習效率。寫作業是鞏固課堂知識的重要方式，通過寫作業，我們可以復習和鞏固今天學習的內容。同時，寫作業也能讓我們更加深入地思考問題，掌握解題的方法和技巧。在做作業的過程中，我們會不斷思考，發現問題，并通過找答案解決問題，從而加深對知識的理解和記憶。勤寫作業能夠鍛煉我們的思維能力，提高學習效果。

第三段：培養自律和堅持能力（200字）。

勤寫作業能夠培養我們的自律和堅持能力。每天按時完成作業，需要我們有計劃地安排時間，合理分配各科目的學習時間。這樣一來，我們不僅能夠培養自己的主動性和自律性，也能夠提高我們的時間管理能力。在完成作業的過程中，我們也會遇到困難和挑戰，有時候會覺得無法完成，但只要我們堅持下去，不放棄，一步一步地解決問題，積極尋求幫助，就能夠克服困難。這樣的堅持和克服困難的經歷對我們今后的學習和生活都有非常重要的意義。

第四段：提高寫作能力（200字）。

勤寫作業還能夠提高我們的寫作能力。寫作是一種表達思想的方式，通過不斷地寫作，我們可以鍛煉自己的語言表達能力和寫作技巧。每天的作文題目，讓我們養成了堅持寫作的習慣，同時也幫助我們積累了大量的寫作素材和經驗。隨著時間的累積，我們的寫作能力會逐漸提高，寫作也會變得更加流暢和自如。無論是應試作文還是日常寫作，勤寫作業都能夠讓我們受益匪淺。

第五段：總結（200字）。

勤寫作業是一項深具意義的任務。通過勤寫作業，我們不僅能夠提高學習效率，鞏固知識，還能夠培養自律和堅持的品質，提高我們的寫作能力。因此，我們每個學生都應該時刻保持對寫作業的重視和認真，努力堅持下去，享受學習的過程，為未來的學習和生活打下堅實的基礎。

專業寫作業的收獲與體會大全（14篇）篇十一

3月9日——3月11日，我們學校開展了一次“接受理想執行教育，鍛造陽光少年”的活動，那天，我們全班人都懷著激動的心情坐車來到了園山青少年活動基地。

進入基地，嘩!原來——來過。哈，我們放好桶和包，就開始換軍裝，和以前的比，我的軍褲終于穿上了，但軍服的袖子還是很長，我們訓練了一小會，就去吃飯了，吃完飯，我們的第一個活動——六頂思考帽，教官教給我們紅、黑、白、藍、綠、黃六種思維，并且說要表演，我們雖然也有一個小組，然而彩排可是一團糟，囧!幸虧還有班長那一組，不然我們班就出糗了。

傍晚，我們看了一場“電影”，就是閱兵式與英國的樂隊那樣整齊的步伐之類的，之后，我們就去準備睡覺了，或許是因為還不習慣，我在床上老翻身，但還是慢慢地睡了。

第二天大早，我們整個宿舍都在討論誰誰誰幾點睡的，之后，我們換好軍裝，吃好早飯，經過嚴格的訓練后又去吃午飯了，無趣。下午，我們的連隊終于有了個口號，“四連!”“到!我們是——野狼連!野狼出擊!勝!擋我路者!滅!”這一陣陣聲音在山里回蕩。對了!我們還學唱了軍歌，并學會了跟著軍樂做操，晚上，還要鍛煉，唉!這天晚上，我睡得很香，或許是太累了。

第三天，我們高高興興起床了，因為終于結營了，因為終于可以不見到教官啦!!!最后的一個活動……我沒參加。因為被罰，這個活動是“團隊浮橋”，有些人必須扛起一塊塊木板，讓爬的人爬過去，而且四名保護隊員必須保護好爬的人。聽到一陣陣加油，我感到不爽。但當我聽到班長那一陣陣“加油!的聲音時，我知道她，哭了!平常堅強的兇巴巴的班長，她哭了!她，是為了我的兄弟們，哭的!而我，只能對著樹林傻傻的站著，我的兄弟們，利用自己的肩膀，扛起了整個班，他們哭了!

做完這個活動，我們又吃完飯，做完了結營儀式，回到家，躺在沙發上回味這次軍訓。

專業寫作業的收獲與體會大全（14篇）篇十二

作為一個學生，寫作作業是我們學習過程中常常要面對的任務之一。通過寫作作業，我們能夠培養自己的思維、表達能力，同時也能夠提高自己的寫作水平。在經歷了一段時間的寫作訓練后，我深刻體會到了寫作作業對我的幫助以及對我個人成長的重要作用。在此，我將分享我的寫作作業心得體會。

首先，寫作作業幫助我提高了思維能力。在寫作的過程中，我需要深入思考并組織自己的觀點和論證。這要求我在寫作之前需要有一定的背景知識，同時也需要對所寫的主題進行較為深入的調研和思考。通過這一系列的過程，我學會了分析問題，提煉主題，梳理思路。我逐漸具備了批判性思維和邏輯思維的能力，這對我在其他學科的學習和解決實際問題時都有很大的幫助。

其次，寫作作業培養了我的表達能力。通過寫作作業，我可以更準確、清晰地表達自己的想法和觀點。在寫作的過程中，我需要將抽象的思維和觀點轉化為具體的語言表達。這要求我用簡潔明了的語言來傳達自己的思想，而不是含糊不清地表達。通過多次寫作作業的練習，我的表達能力得到了極大的提高，我能夠更加自信地進行演講和與他人交流，這對我日后的職場發展和人際交往都非常重要。

此外，寫作作業也是提高我的寫作水平的重要途徑。通過寫作作業，我可以不斷地鍛煉我的寫作技巧和文采。在寫作的過程中，我嘗試使用一些修辭手法和文學技巧，使得我的作文更富有吸引力和感染力。我還學會了如何合理安排篇幅，避免冗長和重復，使文章結構更加緊湊和有邏輯性。通過不斷的實踐和修改，我的寫作水平逐漸提高，我能夠撰寫出更有深度和創意的文章。

另外，寫作作業也是一個提升我的自我反思和審美能力的過程。在完成寫作作業的過程中，我需反思自己的觀點和論證是否充分和合理，以及自己的表達方式和語言是否恰當。這要求我對自己的作品進行審美和批判性分析，發現其中的不足和問題。這樣的反思和審美過程讓我更加意識到自己的不足和提高的空間，也增加了我的創作靈感和創造力。

綜上所述，寫作作業對我的幫助和對我個人成長的重要作用不言而喻。通過寫作作業，我提高了思維能力，培養了表達能力，提升了寫作水平，同時也增強了我的自我反思和審美能力。我相信，通過不斷地寫作訓練和積累，我將在寫作道路上取得更好的成績，并為自己的未來發展打下堅實的基礎。

專業寫作業的收獲與體會大全（14篇）篇十三

三年前，我懷著忐忑的心情進入x附中，一個嶄新的環境，一群從未謀面的同學朋友，無論做什么都小心翼翼，曾一度年少輕狂，想離開x，結果命運弄人，我已一分之差留在了x;三年后的現在，多了幾分成熟與穩重，中考的失誤使我再度重新認識了自己，姐姐說，我給人的感覺很強，但中考卻顯現出我外強中干，我不甘心。

開始高一入學前的軍訓，我只是想要好好鍛煉下自己，做好本職，是的，這一次，我做的還不錯，獲得訓練標兵的稱號，這只是做好了我該做的。站著軍姿，20或30分鐘不等，其實也就是那么回事，就看心態罷了。我記得在這段時間里，我背誦著《沁園春雪》，一遍一遍，喜歡這首詩的豪邁與磅礴氣勢!就這樣，時間悄然流逝了，腳酸了，麻了，我認真了!

軍訓的六天里，偶爾淅淅瀝瀝的小雨傾灑，偶爾炎炎烈日高照，不論怎樣的天氣，都挺了下來。我記得，揮灑的汗水，浸濕了帽子與衣領;我記得，高亢的歌聲，在每一次開飯前響徹天際;我記得，休息時間與教官同學們的交談，笑聲一片;我記得，嚴厲的教頭一遍一遍讓我們疊豆腐塊被子，大家哀怨聲四起;我記得，教頭毫不留情地把疊得不好的被子從四樓扔到一樓，那些同學臉上的羞愧與不安，這一切的一切，就在今天早上結束了，累過，痛過，認真過，收獲過，也就不枉此訓了!

人生需要一些波折，它會讓我們成長!我中考的紕漏是個偶然，也是個必然!偶然在于：模擬考一直都在640以上沒掉過;必然在于后期未堅持住，松懈了，驕傲了!整個假期在不安與自責中度過，我學會了反思，才發現自己的問題很多。軍訓，是一個好的開始，我會一直努力，一面改正缺點，一面努力學習，只想專心致志地做好自己的事，等待三年后的一個大翻身!我也知道，這路上，密布荊棘叢、陷阱，但我已不在害怕，因為我知道，這條路不是我一個人在走，我身后有無數的親人朋友同學師長在在支持著我，而我會滿載他們給予的力量和我的理想與拼搏勇往直前!

軍訓，就是為了懂得一句話：吃得苦中苦，方為人上人!是的，學會吃苦，學會獨擋一面，學會自力更生，無論哪方面，竭力去做好，做一個真正的“標兵”!

第二天，我們思考于其中。

經過這些天的訓練，我們已學會了基本的內容，雖然離目標遠著哩，但我們已看見曙光。沒有料到的是，第三天還真難熬，昨天的汗水，變成了全身各處的酸痛。

軍姿背挺不直，齊步腳抬不高，但教官的耐心與責任讓我們感動，班主任的鼓勵讓我們受寵若驚并振奮精神，我們相信只要努力，沒有辦不成的事，不禁讓我們從心底呼喊：省實驗加油，六班加油。喊一聲“嚴格訓練，嚴格要求，立志怡情，戍能報國”。

堅定信念。一聲“高一x班，實力非凡，乘風破浪，凌立云端”。精神煥發。早中晚飯在艱苦訓練后變得可口，晚上睡得更香。

第三天，我們享樂其中。

我們學歷史，學習的是歷史的教訓而并非具體時間、事件。記住前者可防患于未然，而記住后者，短期內無任何用處，經過時間淘沙，也就未曾有過。記得在我以前學校里發生過這樣一件事。

當時，正處初三的我們面臨中考的來襲，緊張備考中。政治便是我們最大的攔路虎，由于摸不準題目，一堆資料堆成山，只得埋頭苦讀。兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。低效率，高壓力，費時間。初中三年想不起一件令人快活的事。

一次，我質疑：“背這些有什么用?而且要一字不漏，掉字就扣分?”由于是鄉鎮中學，政治考試為背卷。老師也很無奈的回答：“你以為我不知道，可你不背就沒分”。向往著，向往著充滿樂趣高效的課堂。今天，x校長的話讓我振奮。

高考，聽見這兩字，讓我緊張，讓我恐慌。但來到省實驗，我能不戰自敗嗎?惟楚有才，既已來，能對不起這牌面嗎?只有去拼搏，去努力，才能有更好的未來，更大的希望。

21世紀是終生學習的時代，是人才輩出的時代，注重科學、創新、實踐、團結的時代。競爭激烈，知識激增。只有敢想做，青春無悔!如果一場暴風雨即將來臨，那么，讓暴風雨來得更猛烈些吧。

專業寫作業的收獲與體會大全（14篇）篇十四

假期作業，是學校安排給學生的一項重要任務。雖然假期是放松的時光，但通過假期作業的完成，我不僅提高了自己的學習能力，還獲得了一些寶貴的經驗和知識。以下是我對假期作業的收獲和心得體會的總結。

第一段：解決問題的能力。

完成假期作業，首先要解決問題。通過假期作業，我養成了獨立思考和解決問題的能力。面對作業中的難題，我會耐心思考并尋找解決方案，不輕易放棄。在這個過程中，我學會了利用各種資源，比如書籍、互聯網等，尋找相關的資料和信息，進而解決學習中的難題。這樣一來，我不僅可以在學習中更好地理解和掌握知識，還能夠培養自己的自學能力。

第二段：時間管理的能力。

假期作業需要在規定的時間內完成，這就要求我們具備良好的時間管理能力。通過假期作業，我學會了合理安排自己的時間，把握任務的進度。在規劃時間的過程中，我懂得了有效利用時間的重要性，盡量避免拖延和浪費。為了保證作業的順利完成，我學會了制定明確的計劃和目標，并且嚴格按照計劃進行，避免了在緊迫的截止日期前匆忙完成作業的情況出現。這樣的時間管理能力不僅可以在學習中發揮作用，也會對日常生活產生積極的影響。

第三段：算術和邏輯思維的提高。

假期作業中總離不開算術題和邏輯思維的訓練。通過假期作業，我深刻感受到了這兩方面能力的重要性，也逐漸提升了自己的水平。在做算術題的過程中，我注意培養自己的計算能力和運算技巧。同時，通過思考問題和解題過程，我發現邏輯思維對解決許多問題起著至關重要的作用。邏輯思維使我能夠合理、準確地把握問題的本質和關鍵點，進而解決問題。這讓我明白到，算術和邏輯思維是學習過程中至關重要的基礎能力，對于綜合素質的培養起著不可替代的作用。

第四段：知識的拓展和學習動力的提升。

假期作業也為我們提供了拓展知識的機會，讓我們了解到更多的知識領域。通過完成假期作業，我接觸到了一些之前未曾涉及的知識點和學科，比如歷史、文學等。這不僅豐富了我的學識，也開拓了我的眼界。同時，假期作業也讓我感受到了學習的樂趣和動力。在一次次的學習過程中，我體會到了知識帶來的成就感和滿足感，進而為自己設定了更高的學習目標。假期作業成為我拓展知識、提升學習動力的重要推動力。

第五段：總結與展望。

通過假期作業的完成，我不僅收獲了解決問題的能力、時間管理能力、算術和邏輯思維能力，還拓展了自己的知識面，并提升了學習動力。回顧這段經歷，我深感假期作業是一次寶貴的學習機會，是促使自己進步的重要途徑。展望未來，我將繼續用好假期作業這一機會，不斷提升自己的學習能力和綜合素質，為自己的未來鋪路。