自我介紹的方式和內容可以因場合的不同而有所調整，但其中的幾個關鍵要素是不變的。借鑒以下自我介紹范文，相信大家可以更好地寫好自己的自我介紹。
優質自我介紹高級版（模板13篇）篇一
(一)、答辯材料的報送及整理。
答辯者須提供答辯論文(一篇)及本人任現職期間或近5年來的專業技術工作總結。論文、總結按照附件一、二(附后)要求打印一式五份，經所在單位審查并加蓋單位印章后，連同論文刊物原件一并交相關評審委員會辦事機構。答辯論文須為本人在任現職期間獨立或作為第一作者在本專業學術刊物公開發表(晉升正高者須為國家級刊物)，能代表本人專業學術水平的專業論文。
(二)、答辯材料審查。
各高級職務評審委員會辦事機構，在答辯材料提交答辯組專家審查前，要按照匿名審查的要求，對答辯材料進行保密處理。答辯組專家要對答辯材料進行認真審查，客觀地對申報者的專業工作能力和學術水平進行鑒定。經審查鑒定，認為其專業工作能力和學術水平不合格的直接淘汰。認為其專業工作能力和學術水平合格的根據答辯者答辯論文的質量，在審閱、討論評議的基礎上，對其學術水平進行評價賦分。
(三)、答辯命題。
答辯組專家按照國家相應《試行條例》和《評審條件》要求，本著便于直接交流，有利于考察答辯者專業能力、專業學術水平的原則進行命題，答辯題目應涵蓋專業知識和創新能力等內容。
答辯題目分本專業(學科)公共題目和個性題目兩類。公共題是考察、了解答辯者應具備的專業知識和學術水平的題目，應區分正、副高級分別擬定。題目數量應在本專業(學科)組同級答辯人數的3倍以上，參加人數少于20人的組，命題數量不得少于60道。個性題著重考察、了解答辯者應具備的工作能力和專業創新能力。要根據答辯者提交的論文和總結中涉及的專業問題擬出3道以上學術、技術含量較高的個性題目。
(四)、現場答辯及賦分。
1、現場答辯步驟。
1)、答辯者簡要介紹本人的專業工作情況，簡述本專業學科發展最新動態及本人答辯論文的主要學術、技術觀點。此過程不超過5分鐘。2)、專業知識測試。參評者從本答辯組備好的公共題目中隨機抽取3道題，選其中2道題做出回答。此過程不得超過8分鐘(實行考評結合的系列(專業)此步可免)。3)、專業工作及專業創新能力測試。當場拆封答辯組事前為其準備的3道專業個性題，要求回答其中至少兩個問題。此過程不超過8分鐘。4)、答辯組專家代表進行現場點評。5)、各位答辯專家評分。工作人員負責記錄、核分(現場答辯的賦分標準見附件四)。
2、分值的整理與核準。
專業(學科)組答辯、賦分結束后，組長召集本組專家，根據評委會要求對本組賦分情況進行分析總結，對每位答辯者所得分值進行整理核準。
(五)、成績及使用。
1、答辯成績實行百分制量化并按優、中、差三個檔次進行分類。總成績構成中，論文學術水平評價成績占40%，現場答辯評價成績占60%。實行考評結合的系列(專業)，論文學術水平評價成績占40%，考試卷面成績占30%，現場答辯成績占30%。答辯總成績85分以上為優、60—84分為中、60分(不含60分)以下為差。
2、專業(學科)組答辯成績分布結構，實行分檔次按比例控制。優、中、差三個檔次人數比例掌握在3：6：1。不符合此要求，本答辯組須進行統一調整。
3、各高級評審委員會要高度重視答辯成績在綜合評審中的使用。答辯成績為差者，列入淘汰對象，專業(學科)組一律不得向評委會推薦;破格晉升人員，答辯成績未獲優者，專業(學科)組一般不向評委會推薦;正常晉升人員，答辯成績為中偏下，專業工作業績不突出者，專業(學科)組一般不向評委會推薦。
優質自我介紹高級版（模板13篇）篇二
尊敬的各位領導、各位評委：
大家好。
我是馬桂先，今年38歲，護理專科學歷。20xx年晉升為護師，取得主管護師任職資格。20xx年我從衛生學校畢業至今已在一線護理崗位上工作了。17年的一線工作經驗，使我對護理事業產生了深厚的感情。20xx年，我被醫院評為優秀護士。現將我的工作、思想情況向領導和評委匯報一下：
一政治思想方面多年來，認真學習鄧小平理論，聽從領導，服從分配，團結同事。認真學習醫院的院規院訓、醫療衛生，護理方面的法律法規，積極學習并參加醫院開展的“兩好一滿意”活動，貫徹護理部提出的人性化服務理念，改善服務態度，提高服務質量，不斷充實自己。
二業務能力方面在院領導科主任及護士長的領導下，我越來越能夠感覺出護理工作的重要性。“三分治療，七分護理”是對我們護理工作的肯定。用我們的愛心，耐心，細心和責任心，用我們無私的奉獻換來他們的一張張笑臉。我們保健科病種多，病情復雜，病人特殊，對護理的質量要求也高，這就要求我們必須要有敏銳的觀察力，更新的專業知識，腳踏實地，讓病人得到更系統化的整體護理。同時，我在日常工作中，針對每一個患者，了解他們的病情，認真細致觀察患者的病情變化，及時采取相應措施。做好同患者的溝通，取得患者的信任，努力做好對患者的健康教育，解答困擾他們的心理問題,鼓勵他們樹立起戰勝疾病的信心。發現安全隱患，采取有針對性的護理措施，有效地預防意外事件發生，營造了和諧融洽的護患關系，使患者通過住院不僅治好疾病,還學到了許多健康知識，從而提高對我的滿意度，體現人性化的服務理念。業務上，不斷學習新知識，新理論，做到理論聯系實踐，能較好的配合醫生進行各種危重病人的搶救，熟練的完成了各項護理工作，嚴格執行查對制度，規范技術操作，多年來無任何差錯事故發生，得到病人及家屬高度評價。競爭上崗，是深化醫療人事制度改革的主要舉措.如果我能有機會被領導聘任，我將盡最大努力履行好我的職責。如果我不被聘任，我也將更加努力地工作為患者提供優質的護理服務。作為新時代的護士，我一定順應時代的要求，堅持不懈。衷心希望大家能給我一分支持，給我一分鼓勵。
謝謝大家。
優質自我介紹高級版（模板13篇）篇三
江蘇美迅建筑裝飾工程有限公司董事長、總經理宋躍明，男，漢族，出生于19xx年，上海市人。19xx年畢業于上海同濟大學環境藝術系，先后獲得上海高級建筑裝飾設計師、國家注冊建造師資質以及同濟大學中德學院mba學歷。
宋躍明先生曾經先后擔任了新加坡李向陽設計事務所首席設計師、香港先馬設計公司主任設計師、美國聯創國際設計公司顧問設計師、上海住總集團國家注冊一級項目經理以及上海住總集團甲級設計院名譽副院長、上海美迅裝飾公司董事長。
宋躍明先生意識超前，于20xx年初在江陰投資1000萬成立了江蘇美迅建筑裝飾工程有限公司，穩扎穩打，逐步推進公司在中高端工裝領域的項目設計與施工。他先后擔任了江陰市裝飾裝修行業協會副會長和江陰市建筑行業協會理事。作為美迅裝飾企業的創始人和領導人，宋躍明先生身體力行地為美迅裝飾公司的發展繁榮做出了極大的貢獻。在他的帶領下在江陰先后成立了江蘇美迅事業部、美迅幕墻事業部、美迅設計院、以及美達石材商行。
美迅裝飾在江陰這片人杰地靈的土地上蓬勃發展，公司自20xx年連續叁年被評為“江陰十佳裝飾企業”，并被江陰市消費者委員會評為“誠信單位”。
優質自我介紹高級版（模板13篇）篇四
我是徐小群，本科學歷，xxx黨員。茂名市城區聯社會計結算部員工，現由市聯社抽調到分中心協調茂名社保卡工作。自1995年參加農信系統工作，已有十七年。十七年來的職業生涯，鍛煉和培養了自己扎實的專業知識、良好的溝通能力和協調能力，取得了一定的成績，現將自己的情況匯報如下：
本人先后從事的工作崗位：柜臺業務、儲蓄會計、聯社直屬分社負責人、營業部對公記賬、助理會計、聯社現金中心庫主管、聯行主管、清算業務主辦，現為大集中系統會計專職管理人員。20xx年11月起被抽調到茂名分中心協調茂名地區社保ic卡的上線工作。經過多年多崗位的歷練，不斷學習專業知識和提高業務技能，使我精通了農信系統各項業務，能勝任各種崗位和擁有更快的適應新崗位能力。
自20xx年11月起至今，被借用到茂名分中心協調茂名地區社保ic卡的上線工作。獨立完成《茂名農信社保ic卡業務需求》分析報告、《金融機構金融社保ic卡需求功能說明書》，撰寫《茂名農村合作金融機構社保ic卡業務流程》。
法人聯社等參與方，；因為茂名社保卡項目在全省是第一家開展的項目，沒有可參考的做法和管理，在工作開展中遇到各種各樣的難題。我本著真誠待人、踏實做事的準則，在工作中多方協調、各方溝通，經過自己的不懈努力，將社保卡業務梳理得有條不紊。在各級領導的關心與指導下，茂名社保ic卡工作走在了全省農合機構的前列，社保卡業務實績，為兄弟城市及河源農信社提供了寶貴經驗。
優質自我介紹高級版（模板13篇）篇五
尊敬的老師，同學們：
你們好!
高中將要和大家一齊學習。我感到很興奮。大家聽完我的自我介紹，必須會喜歡跟我交朋友的。
我叫xx，我是個17歲的男孩。為什么叫男孩呢，因為我的心還是很弱小的，沒有經過歲月的磨練。我也快是個要成年的男人了，因為我有男人所有的東西，呵呵。
要向大家自我介紹，其實我也很為難。因為我自我都不是很了解自我。在別人嚴重我可能永遠是歡樂的，樂觀的可是我的內心深處卻經常為一些事悲痛，焦慮，煩惱，甚至死心！我認為正式因為有痛苦才會有歡樂，人生好比兩杯酒，一杯苦酒，一杯甜酒。只是看你先喝哪一杯。
人生能夠分為七個階段吧，幼年、童年少年、青年、成年、中年、老年。我們處于青年，是塑造我們人生價值關和目標的時候，我們以后將要成為一個怎樣的人，主要的決定因素都會在接下來的高中三年中發生，所以我很期待以后的高中生活。
我喜歡回憶我的少年，回憶我的少年帶給我的無數的歡樂；而我更向往早點變成一個成年人，因為成年了就能做自我喜歡的事，不再受別人的牽制和約束。
我的自我介紹比較簡短，大家是否想和我叫朋友呢？那就來認識認識我吧，我也很期望能和大家交朋友。
優質自我介紹高級版（模板13篇）篇六
敬重的評委、老師們，親愛的同學們：
大家下午好！我是來自21級會計學x班的xxx。非常榮幸能夠參加四川金茂置業集團獎學金的答辯和發言。
首先我必須非常感謝xxxx一直以來對我們的高度關注，也非常感謝我們的學校四川師范大學文理學院對我們的培育，也必須非常感謝輔導員們對我們的教導。非常感謝你們！
我是一個普通的農村孩子，從小帶著父母的希望走進學校。開始努力學習，堅信讀書是我們農村孩子最好的出路。所以從小學到高中我都以較優異的成績畢業，考入了四川師范大學文理學院的會計專業。一直以來，我努力的學習，為的就是能夠亦有一得成績報答父母、老師和培育我們的學校。現在我將我的基本情況匯報如下：
自學上，從入學以來我一直不懈努力的自學專業知識，聽課認真聽講，課后按時按量的順利完成老師布置得作業。我真的每個人都存有自己相同的自學方法，所以我一直著重我的自學方法，自入學以來，我的綜合成績排名都在本專業的三四十左右，曾先后贏得自學類三等獎學金、優秀團員稱號、社會工作獎學金等。我也領到了專業的從業人員證書，過了英語四級。但我曉得這些都就是比較的，榮譽只屬過去，無法預示著未來。所以我會穩步不懈努力的自學，期望領導能夠穩步實地考察我。
在工作上，大一剛入學的'時候，由于某些原因沒有參與職位競選，但是一學期過后我開始反省自己，覺得自己的大學生活應該是多姿多彩的，所以后來參加了競選，并擔任的班級的學習委員。對我來說，學習委員這個職務對我來說無疑是一種挑戰。學習委員不僅得讓自己的成績好還得帶動班上同學的學習，配合老師的教學。后來我的工作做的比較好了和同學們相處的也很融洽。在今后的工作中，我也會繼續努力。
在思想上，我謀求早日向黨緊鄰，出席班級的賽圓滿入黨，如今我已經念了黨校，并領到了黨校結業證書。現在我時刻以一名黨員的標準去建議自己。我真的自己在思想上的另一個進步就是由以前的多想要變為了現在的弘揚，去年暑假我出席了一個助教機構在一個鎮內當助教，也搞過英語沙龍的校園代理。雖然結果不好，但對我來說卻是一個小的進步。我也可以穩步不懈努力。
我很喜歡一句話自己選擇的路，就算跪著也要走完。雖然這句話來自于網上，但卻很好啊的詮釋了我的決心。既然選擇了，就一定會走完。我不在乎結果是否一定完美，但我更在乎的是過程是否努力！
謝謝大家！
優質自我介紹高級版（模板13篇）篇七
您好!我是xx工業大學，數學與應用數學用專業的一名大學本科畢業生。在校四年里，修完了所有規定的學科，各學科學習成績優秀!通過對本專業相關理論知識的學習，自己對專業知識有了系統的掌握和提升。平時除了對所開設的課程的學習外，還注重許多軟件的學習，能夠熟練操作辦公自動化、auto-cadpro-e，且在獲得了cad中級等級證書。
在校期間主要課程：高等數學、大學英語、現代制圖、大學物理、工程力學、工程材料、公差配合與測量、計算機基礎、機械加工設備、金屬工藝學、電子電工學、機械cad、cam、機械設計基礎、機械制造工藝學、電器設備與plc、機械設備維修、數控機床加工編程、機床夾具設備等課程，開拓了我的思維，提高了我的內在修養。
作為21世紀的大學生，我沒有只滿足于校內理論知識的學習，自入校以來，我充分利用業余時間廣泛的參加社會實踐活動，經常走向社會理論聯系實際，從親身實踐中提高自己的綜合能力。我相信我自己能夠適應今天社會激烈的競爭環境。
求職坎途，百舸爭流;學業初成便要直面真正的人生，懂得真正的生活。自己內心因不經滄桑而不安，但我堅信：在一個精誠團結，銳意進去的集體中，在仁愛領導的明擇和提攜下，出諳世事的學子足以木可成樹、兵可成將!我不敢斷言我是最優秀的，但請相信我一定是最努力的。
在即將走上社會崗位的時候，我毛遂自薦，企盼著以滿腔的真誠和熱度加入貴公司。雖然，作為一名大學應屆畢業生，我是一個沒有經驗的新手，但我可以用熱度和活力、自信和學識，來克服畢業后生活和工作中的各種困難，不斷實現自我的人生價值和追求的目標。
優質自我介紹高級版（模板13篇）篇八
各位老師：
下午不好！
我叫xxx，是xx級xx班的學生，我的論文題目是xx。
論文就是在xx導師的悉心指點下順利完成的。在這里我向我的導師則表示深深的敬意。
向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的.各位老師表示由衷的敬意，下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師并作一匯報。
懇請各位老師批評指導。
謝謝！
優質自我介紹高級版（模板13篇）篇九
一年來工作簡況、成積、效果、體會及建議等。
若是新來的，可介紹年岑、畢業院校、所學專業。
簡單講一下自己的個人情況后，再講一下自己在工作中所取得的成就，實實在在的總結自己。一段短短的自我介紹，其實是為了揭開更深入的面談而設的。
一段好的自我介紹，猶如商品廣告，在短短的時間內，將自己最美好的一面，毫無保留地表現出來，可以令對方留下深刻的印象。最理想就是能夠“展示”過去的成就。投其所好清楚自己的強項后，便可以開始預備自我介紹的內容：包括工作模式、優點、技能，突出成就、專業知識、學術背景等。
身體語言不管內容如何精彩絕倫，若沒有美麗的包裝，還是不成的。所以在自我介紹當中，必須留意自己在各方面的表現，尤其是聲線。切忌以背誦朗讀的口吻介紹自己。最好事前找些朋友作練習對象，盡量令聲線聽來流暢自然，充滿自信。身體語言也是重要的一環，尤其是眼神接觸。這不但令聽眾專心，也可表現自信。曾有一項報告指出，日常的溝通，非語言性的占了70%。所以，若想面試成功，便應緊記注意一下你的身體語言。
怎么向領導推薦自己。
優質自我介紹高級版（模板13篇）篇十
畢業后，我共在四家機構工作過．我當前的雇主是一家總部在舊金山的美國跨國公司在華子公司。該公司是從事光學材料研究、開發和生產的。我是市場部主任．我管理一個12人組成的直屬主管市場開發首席執行官的營銷團隊．我日常工作包括調查這一前沿技術在全球的最新進展、我們競爭者每天的動作，收集我們客戶的反饋及向ceo提交報告，以在他決策過程中提供支持。
我的經歷使我深信，無論我在學校還是在工作中所學的東西都不能充分地幫助我應對商業世界的變革。特別是，我們周圍總有那么多的新思想、新觀念在產生，如果不堅持學習，我將很快被時代拋棄。這就是為何我選擇了在武漢大學這樣一所名校學mba的原因。
優質自我介紹高級版（模板13篇）篇十一
班級：t133班。
愛好：唱歌，彈鋼琴，打羽毛球。寫日記等。
習慣：我是一個性格中性的女生，能瘋也能安靜。安靜的時候呢我喜歡一個人坐著聽聽歌，繡繡十字繡，平常也喜歡做做飯。我這個人不是很喜歡睡覺，并且習慣晚睡，通常在夜深人靜的時候我還在一個人上網，聽歌或者寫日記。有時候也一個人靜靜地躺在床上發呆。我喜歡和別人打賭，但前提是我一定會贏，我喜歡買一些小飾品，比如發夾、頭繩、耳環、手鏈等。但是就是很少用這些，因為我是一個很愛自由的人，帶著這些有被約束的感覺。
最初的`夢想：為自己買一臺鋼琴。
學習情況：在通過s1的學習之后，我覺得自己還是學到了很多，我這個人比較懶散，對學習的主動性也不是很高，求知欲望也不是很強，所以我對自己的學習成果并不是很滿意。之后，做項目時才發現自己還有很多知識沒有掌握，所以做項目的時候遇到了很多的問題。
優質自我介紹高級版（模板13篇）篇十二
尊敬的老師：
我的.指導老師是進修學校副校長xxx老師。從確定選題、擬定題綱、完成初稿，到最后定稿，我得到了諶老師精心細致的指導，使我很快掌握了論文的寫作方法，并能在較短的時間里迅速完成論文的寫作。不管今天答辯的結果如何，我都會由衷的感謝指導老師的辛勤勞動，感謝各位評委老師的批評指正。
謝謝!
優質自我介紹高級版（模板13篇）篇十三
蘭玲、女、回族，1987年7月出生，現年28歲。2006年6月畢業于靖遠師范學校，同年在招聘考試中以全縣第一名的'成績加入教師隊伍，2011年1月取得陜西師范大學本科學歷。現在會寧縣新添中心小學從事英語教學工作。
任現職以來，我嚴格要求自己，努力為做一名優秀的，專業的英語教師而奮斗著。本著“德高為師，身正為范”的原則，時時嚴以律己，為人師表，教書育人。一分耕耘，一分收獲！
2011年5月，在全縣優質課競賽中榮獲小學英語組三等獎，2012年6月，在全縣中小學優質課競賽中小學英語組榮獲一等獎。2012年6月，在全市中小學優質課競賽中榮獲二等獎。
2011年10月，撰寫的的案例在全市義務教育課程改革十年回望交流中榮獲二等獎。
2012年12月，制作的課件《theforest》在甘肅省信息技術與課程整合多媒體教學課件征集活動中榮獲二等獎。
2013年輔導的兩名學生書寫的英語小作文發表在“學英語報”。2013年5月，輔導的兩名學生在全國小學英語競賽中獲全國二等獎。
2013年1月，被評為會寧縣中小學教師基于交互式電子白板課。
堂應用教學能手。
2014年02月撰寫的論文《小學英語教學中的滲透德育之我見》發表在《雙語學習》。
2014年10月參與的課題《農村中小學校園文化建設與德育工作研究》通過省級鑒定，本人排名第二。
歷年來一直擔任畢業班英語教學工作，在期末質檢測試中名次均在全縣前三。
我將系統在小學英語教學中如何實現“愿學”“樂學”“會學”“善學”。
一、發揮人格魅力，創設情境，激發學生愿學。
學生喜歡你，也喜歡你教的英語。老師可以雷厲風行，也可以和風細雨，但在課堂講解中要學會融入自己的特色，在不經意的注視中給予自信，在引導中給予激發，在批評中給予鼓勵。
二、利用言語創造輕松愉快的課堂氣氛，激勵學生樂學。
陶行知先生曾經謳歌：“處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。”教師作為園丁，有責任澆灌這些美麗的花朵。因此，在課堂中要實施創造性教學，寓創新素質的培養于課堂教學之中。具體實例如下：
在教冀教版四年級上冊animals一課時，我課前錄下牛狗貓等動物的叫聲，在課堂上放錄音，學生們有聲有色地模仿這些不同動物的叫聲，然后錄音機放出這些動物相應的單詞讀音時，他們有興致勃勃地大聲跟讀，教室里想起了“哞哞”“汪汪”等動物叫聲和英語朗讀聲，伴隨而來的是一片歡笑聲，整個教室洋溢著愉快的氣氛。聲音和形象相結合，語言和情景相交融，使學生仿佛進入了語言活動的真實情境，收到很強的臨場效果。通過耳濡目染，極大地增強了學生的識記能力，增強了學習效果，把枯燥的語言學習變成輕松地錄像欣賞。
三、運用靈活恰當又多樣的評價，指導學生會學。
和評價，開展學生間的互相評價。如：表演展示的時候，我讓其他學生人人當個小評委……通過互相反饋和評價，學生在評價別人時，必須自己先做出判斷，發現它不符合在哪里或錯在哪里，在評價過程中學生由學會轉化為會學。這樣，學生在民主和諧氣氛中，心里壓力得到減輕，自尊心得到充分尊重，個性和特長都得到有效地發展，創造性思維得到較全面的發展，更有利于提高學生的語言交際能力。
四．注意技巧的關注差異，引導學生善學。
學生在發展上是存在差異的，就如每個人不可能都站在同一起點，用同樣的速度，沿著同一條途徑達到相同的終點一樣，要求沒有差異就意味著不要求發展，尊重個別差異是現代教育觀的一個重要方面。差異不應被視作問題，而應是教育的一種財富和底蘊。教師應充分挖掘學生的潛力，使每個學生在課堂學習中嘗到成功的喜悅，從而逐漸成為學習中自覺主動的參與者。