讀后感是一個交流和分享的過程，我們可以與他人討論和探討對同一作品的理解和感悟。讓我們一起來看看以下這些讀后感范文，通過對不同作品的閱讀體驗和思考，了解更多有關(guān)作品的信息和觀點。

優(yōu)秀向日葵和石頭讀后感（匯總16篇）篇一

當(dāng)我第一次拿到這本書－－《向日葵》（第一期），我?guī)缀跏瞧林鴼庖豢跉庾x完的。

讀完卷首，我知道了這是我們學(xué)校的校刊，而且是首刊。這的確是我們學(xué)校的一件大喜事。

《向日葵》從多方面展示了我們學(xué)校的校貌、教師的風(fēng)采和同學(xué)們快樂學(xué)習(xí)的情形。有的同學(xué)喜歡練書法、有的同學(xué)喜歡寫詩歌、有的同學(xué)喜歡說英語、學(xué)數(shù)學(xué)、有的同學(xué)喜歡發(fā)明創(chuàng)造……總之，快樂有趣、助人為樂、熱愛集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、感人至深的事情總是發(fā)生在我們身邊，讓我很受鼓舞。我也想拿起手中的筆，記錄同學(xué)們快樂學(xué)習(xí)的一點一滴，記錄我們身邊的故事。為我校的《向日葵》增加風(fēng)采，讓它和我們一起成長。

我喜歡《向日葵》里的《新編龜兔賽跑》。烏龜再一次戰(zhàn)勝了兔子，它是靠著自己的機(jī)智、聰明。烏龜這種機(jī)智聰明的行為值得大家學(xué)習(xí)。一位一年級的小同學(xué)寫了《感謝你們的一路陪伴》，她感謝自己的爸爸媽媽從她出生以來對自己無微不至的照顧，感謝他們對自己的淳淳教導(dǎo)。讀完這篇文章后，使我感到無地自容，我從來沒有像這位小同學(xué)一樣感謝過自己的爸爸媽媽。我要向她學(xué)習(xí)。《向日葵》的很多好文章教會了我好多好多的知識。

同學(xué)們，讓我們祝福我們的《向日葵》越辦越好，讓它成為我們學(xué)習(xí)、交流的廣場。

優(yōu)秀向日葵和石頭讀后感（匯總16篇）篇二

“生活，就像植物一樣，隱藏著巨大的`謎，但是不管怎樣，要做個好孩子，學(xué)會付出和接納，然后再學(xué)思考和創(chuàng)造。”這句話出自本文爸爸對女兒香草的評價，這也是一句生活的真理。

這本書是一本敘述成長的小說，文章內(nèi)容具體，詞語優(yōu)美，用詩一般的語言描繪了一個女孩的心靈成長。這本書讓我認(rèn)識到了成長與生活的重要性，感悟到了生活與成長的意義和樂趣。生活就是五味瓶，每天都有等量的酸甜苦辣咸等著你，等著你去分配生活，掌控生活。

誰沒有童年，誰的生活沒有酸甜苦辣？關(guān)于童年，關(guān)于成長，關(guān)于友誼，關(guān)于有哭有笑的日子，甚至關(guān)于日子中的尷尬、秘密，都是愛的涓流，一點一點的，不知不覺我們就被那溫婉柔和細(xì)膩的愛包裹淹沒了。本書十分讓我喜歡，與此同時，在書的影響下，我們成長著。

優(yōu)秀向日葵和石頭讀后感（匯總16篇）篇三

本文開頭交待了事件發(fā)生的時間和空間，引出文章敘、議的主體——天山向日葵。作者在停車照相的那一時刻發(fā)現(xiàn)天山向日葵不跟隨陽光旋轉(zhuǎn)，并進(jìn)行了推測，認(rèn)為天山向日葵特殊的原因一是陽光的亮度和吸引力不夠；二是土地貧瘠；三是種籽太沉重；四是異域的特殊品種；五是形成了群體。作者認(rèn)為是最后一種最準(zhǔn)確，因為形成群體后，就不再需要竭力迎合陽光來驅(qū)趕孤獨。文章中反復(fù)運用了設(shè)問，表現(xiàn)作者對天山向日葵的“秘密”——“不跟隨陽光旋轉(zhuǎn)”的個性，作了認(rèn)真的思考。文章啟示人們：盲目和簡單化將使人遠(yuǎn)離真實和真理；天山向日葵的個性象征特立獨行的可貴品格。全文首尾照應(yīng)，夾敘夾議，有開有閹，線索清晰，中心突出，充分體現(xiàn)了散文“形散神聚”的寫作特點。(.)。

1、天山向日葵歌頌一種特立獨行、敢于堅持自我的人格精神。

2、首先敘述初遇“天山向日葵”時的所見，興奮于它的美麗燦爛；然后描述“天山向日葵”不同尋常的特征——始終固執(zhí)地將自己“沉甸甸的花盤后腦勺對著太陽”；接著寫作者對這一有悖于我們常識現(xiàn)象的深入思考；最后贊頌它們身上寓含的精神：不迎合、不盲從，獨立挺拔。

3、依次剖析“天山向日葵”生長特性的成因。表現(xiàn)作者善于思考和反思的生活態(tài)度，也為揭示“天山向日葵”象征意義蓄勢。

4、抓住的特征：（1）固執(zhí)地頷首朝東，只將那一圈圈綠色的蒂盤對著西斜的太陽。（2）一株株粗壯的葵干筆挺地佇立著。（3）夕陽下，金黃色的花瓣背面被陽光照得通體透亮，發(fā)出純金般的光澤。（4）新鮮活潑的花瓣一朵朵一片片抖擻著，正輕輕松松地翹首顧盼，那么欣欣向榮，快快活活的樣子。

優(yōu)秀向日葵和石頭讀后感（匯總16篇）篇四

向日葵不管遇到多大的'困難，永遠(yuǎn)面對太陽，勇敢地追逐夢想，綻放最美的笑顏，就像這個樂觀堅強(qiáng)的女孩——何平。

何平有一個不幸的家庭。她母親從她小時候起就患有精神病，弟弟有先天性心臟病，父親后來也癱瘓了，整個家的重任都擔(dān)在了何平瘦弱的肩膀上。她打過七份工，但將錢都給了家庭，自己舍不得花，一日三餐都只吃饅頭，卻給弟弟吃豐盛的飯菜。即使她是如此的不幸、貧苦，但她仍然朝著自己的夢想，一直堅持不懈的努力著，所有的困境在她眼中仿佛都可以煙消云散，化成快樂。

再看看我們，只要有點小事不隨心意，就怨天尤人。我們常常因為飯菜不合口味就怪父母，而何平卻將好吃的給弟弟，自己只吃一個饅頭；我們常常因為作業(yè)多睡得晚而怪老師，而何平打了七份工卻照樣認(rèn)真完成作業(yè)，還獲得了許多榮譽；我們常常受到點挫折就哭得稀里嘩啦，而何平即使遇到巨大的困難卻也不言放棄，如向日葵般微笑面對一切？我們就像是溫室里嬌生慣養(yǎng)的小花，而何平就像是田野上堅強(qiáng)樂觀的向日葵，都是祖國的花朵，卻有著兩種截然不同的精神。

這部《向日葵的女孩》給我感觸頗深。我不會再像以前那樣知難而退了，沒有什么幸福是長久的，沒有什么困難是克服不了的。我應(yīng)該像何平一樣，做一個向日葵的女孩。

優(yōu)秀向日葵和石頭讀后感（匯總16篇）篇五

生活在阿勒泰烏倫古河岸的李娟一家，靠著種植向日葵為生，承包者彼此間離得都比較遠(yuǎn)，李娟家直接支了一個蒙古包，在葵花地邊的空地上，養(yǎng)著雞鴨鵝兔狗，每天的生活就是照看著一百畝地，生活是一眼望不到邊的空蕩。

在《遙遠(yuǎn)的向日葵地》這本書里，李娟記錄了她們樸素的生活細(xì)節(jié)，比如：勤勞樂觀的母親，高齡多病的外婆，大狗丑丑和小狗賽虎，還有整日悠閑行走的雞鴨鵝群，以及她家日夜守護(hù)的最大財產(chǎn)——向日葵地。

李娟的母親是一個對向日葵地赤身相迎、肝膽相照的女人，在那片那寸草不生的戈壁荒漠上，萬物寂靜，母親卻在冷漠、塵土飛揚的北疆一角種起了向日葵。母親未能一次將向日葵種起，鵝喉齡、大旱、暖冬都會使向日葵失去生長的希望，盡管這會一次次的令母親沮喪，但母親還是一次次地重新播下種子，堅強(qiáng)而又執(zhí)著。

母親熱愛著她的向日葵地，在貧瘠荒涼的沙漠中，播種著她的熱情和希望。她終日鋤草，間苗，打杈，噴藥，無比耐心。

對李娟而言，她的母親是一個“擅于到來的人”，而自己卻是一個“擅于離別的人”，當(dāng)作者與母親分隔再見時，母親總會帶著大大小小的行李，不知倒了幾輛車。李娟在書中說，她的母親像一個被各種包劫持的人，這將力大無窮，滿滿愛意的母親，展現(xiàn)在我的眼前。

母親，是如何將這一堆東西弄上弄下帶來的呢？這成了千古之謎。但這也許就是母親無法用言語表達(dá)的愛吧！

優(yōu)秀向日葵和石頭讀后感（匯總16篇）篇六

在網(wǎng)上看了向日葵女孩何平的故事。她確實是一個很堅強(qiáng)的女孩，出生在那樣的一個不尋常的環(huán)境，就注定她要經(jīng)歷很多本不屬于她那個年齡階段應(yīng)該承受的事情，面對很多連大人都無從堅強(qiáng)忍受的現(xiàn)實。由衷的佩服她，因為她堅持過來了，并且精彩的活出了自己的一片天。

看了她的事跡后，我的腦海里充斥最多的就是有關(guān)我的童年，我想，我應(yīng)該比何平更早開始做那些家務(wù)吧，在我五歲那年，弟弟的出生，徹底改變了我的生活，爸媽要做事，所以從我六歲開始所有的家務(wù)都落在我身上，并且還要幫忙照顧弟弟。現(xiàn)在還隱隱約約記得那時的我曾是一路怨氣走過來的。相比何平，我是要幸福得多，因為至少我擁有一個健康美好的家。我雖不知何平怎么想的，但她至少比我堅強(qiáng)得多。窮人的孩子早當(dāng)家，這也一直是我所認(rèn)同的，現(xiàn)在看來我從小時候的歷練中也是獲益良多。

我們可以拿她的經(jīng)歷當(dāng)做我們生活和學(xué)習(xí)中的一面鏡子，因為一個人的成長之中反省是必須的，但我覺得有比反省更重要更有用的東西，那就是從中學(xué)到一些對自己的行為有指示和激勵作用的書本之外的知識并采取行動去改善自己的內(nèi)心。首先應(yīng)該以一顆平常心對待周圍的一切，就像何平，她一生下來，周圍的環(huán)境已是不可更改的事實了，但是她并沒有因此而絕望或者怨天尤人，而是選擇去拼。就像我們現(xiàn)在要面對各方面的壓力，無論是學(xué)習(xí)是工作，但是這些貌似雷打不動的事實，我們都可以通過自己的努力去加以緩解和解決的。在努力的基礎(chǔ)上我們還應(yīng)該學(xué)會知足，不然就會時不時失去前進(jìn)的動力。從某種程度上來說，何平也是幸運的，因為她還可以有為自己努力的自由，她還可以選擇通過自己的努力去過自己想要的那種生活，至少她還可以為自己打工掙學(xué)費，而她正是因為滿足，才沒有唉聲嘆氣或者半途而廢，甚至在看到一則新聞里說一個男孩準(zhǔn)備輟學(xué)打工救治重病的媽媽，在得知捐助者寥寥無幾后，她還拿出存款的一半，1600元，親自送到男孩家里。其實夢想對我們每個人都會有意想不到的幫助，人的一生就像在砌梯子和登梯子，誰砌得多登得高，看到的風(fēng)景就越美，越完整。有些人，太懶惰了抑或是根本就沒有夢想，走到某處就選擇停留了下來，再也沒有往前踏半步的動力了。有些人，夢想很偉大，但是走走停停又或者太急功近利，最終也不能爬得很高。

優(yōu)秀向日葵和石頭讀后感（匯總16篇）篇七

石頭。

一滴露珠可以反射太陽的光輝，一片綠葉可以顯示大地的生機(jī)......平凡的事也可以讓我們有所感悟，受到啟發(fā)。那是我九歲那年的時候，再一次意外中我看到了一顆白里透紅的美麗石頭，從此我就喜歡上了平凡又奇妙的小石頭，只要看到一堆石頭我就會去找一些美麗新奇的石頭，在我找石頭的時候，我發(fā)現(xiàn)每一種石頭都有自己獨特的地方。石頭是什么地方都有的一樣?xùn)|西是非常普遍的，當(dāng)時真正注意它們的人，真的很少，但它好像人一樣，知道要等待人們?nèi)グl(fā)掘它們，有的也會遍布大地為人們默默貢獻(xiàn)。有的石頭一塊一塊積累變成了大山；有的被磨成石粉，鋪在泥濘的地方......每一塊石頭再有用之前都是渺小的，就連瑪瑙、翡翠等，它們都有個平凡的外表，但是當(dāng)我看到它們做的工藝品時我不禁想了，那么平凡渺小的石頭，居然可以那么美麗。石頭雖然很平凡，但我要學(xué)習(xí)石頭，人和石頭是一樣的，只要活著，就會有自己的價值，就算是個農(nóng)民也要做個好農(nóng)民，為祖國做貢獻(xiàn)！

石頭紙。

2013年1月26日，國務(wù)院發(fā)布消息：政協(xié)將采用石頭為原料，作成相對環(huán)保的“石頭紙”。

石頭紙的制作工藝十分講究：先用特殊的工具將石頭磨成很細(xì)很細(xì)的粉，再將這些粉與樹脂纖維以15%的聚乙烯和5%的膠合劑黏結(jié)成一起，變成像面團(tuán)一樣的東西，再將這個東西送往專業(yè)的設(shè)備中，這樣石頭紙才算完成。

由于它的制作十分特別，所以有許多用途。

現(xiàn)在環(huán)境污染很大，為什么呢？因為紙需要大量的樹木、水電，不知不覺對大自然造成了大量的破壞，所以，人們造出不用樹木、不排放廢氣、廢水的石頭紙來改變現(xiàn)在的環(huán)境。

石頭紙很新奇吧！讓我們和石頭紙一起成為環(huán)保大使吧！

伊林中小學(xué)五。

奇怪的石頭。

有一天，我和我爸爸還有我的同學(xué)盧晨光，還有中學(xué)生要去踢足球。我們要開始踢球了，我爸爸說：“你和盧晨光還很小，你們?nèi)ネ嫔匙影伞！蔽液捅R晨光就拿一塊木頭來挖石頭，我挖到了一個黃石頭。我的這塊石頭很滑，盧晨光挖的是白石頭。別看它丑，它又光滑又有白又有一點藍(lán)，這就是我和盧晨光挖的石頭。

石頭紙。

2013年1月26日，國務(wù)院發(fā)布消息：政協(xié)將采用石頭為原料，作成相對環(huán)保的“石頭紙”。

石頭紙的制作工藝十分講究：先用特殊的工具將石頭磨成很細(xì)很細(xì)的粉，再將這些粉與樹脂纖維以15%的聚乙烯和5%的膠合劑黏結(jié)成一起，變成像面團(tuán)一樣的東西，再將這個東西送往專業(yè)的設(shè)備中，這樣石頭紙才算完成。

由于它的制作十分特別，所以有許多用途。

現(xiàn)在環(huán)境污染很大，為什么呢？因為紙需要大量的樹木、水電，不知不覺對大自然造成了大量的破壞，所以，人們造出不用樹木、不排放廢氣、廢水的石頭紙來改變現(xiàn)在的環(huán)境。

石頭紙很新奇吧！讓我們和石頭紙一起成為環(huán)保大使吧！

湖北省荊門市石化三小五。

在我的房間里，有一塊鵝卵石和一塊普通石頭。它們都是我的“寶貝”。

鵝卵石只有一塊橡皮擦大小，是橢圓形的，它的顏色是由土黃色和青色組成的，非常漂亮。而那塊普通的石頭呢？你聽到這個名字一定會：“這沒什么好說的。”雖然它是普通的石頭，可它的紋理卻非常特別，可不是像那塊鵝卵石的顏色這么單調(diào)了，這塊石頭比鵝卵石大一些，底色是白色的，花紋是橘黃色，有像橋的，有像山的，還有像河的，看起來像幅畫，最顯眼的地方就是石頭上的那個黑點兒，那個黑點兒非常像只可愛的小雞，于是我就給這兩塊石頭“寶貝”起了個名字，鵝卵石就叫作“土地石”，那塊普通的石頭就叫“小雞過河”。

我真喜歡這兩塊被我稱為“寶貝”的石頭。

小石頭歷險記。

在一片茂密的森林里，住著小石頭一家人，小石頭非常聽話，經(jīng)常幫助媽媽做很多事情，媽媽很愛他。

有一天，小石頭住的這片森林沉了下去，小石頭和他的一家人也都跟著沉了下去，小石頭就在大海中漸漸地睡著了。

又過了一萬年，海底上升了，小石頭這才醒過來，他張大眼睛東張張西望望，發(fā)現(xiàn)自己坐在一座高山的頂上，小石頭又發(fā)現(xiàn)自己的肚皮上融合著一條完整的小魚骨頭，小石頭嚇了一大跳，吃驚地說：“我的肚子上自怎么有一條魚骨頭？”這句話把正在沉睡著的石頭媽媽吵醒了，小石頭連忙說：“媽媽，瞧，我變樣了！”媽媽說：“小東西，你找錯媽媽了，回自己的家去吧。”小石頭只能自己上學(xué)去了。

一天，他來到海邊哭了起來，一只海豚浮到水面上問小石頭：“小化石，你為什么哭了？”小石頭說：“我不叫小化石，我是小石頭。”海豚見小石頭不知道自己是化石，又不想打擾他，就游走了。忽然，一個科學(xué)家走過來看了看小化石，就把小化石帶回了家。

后來，小化石被送進(jìn)了博物館，成了供大家觀賞的化石。作文。

小化石雖然只能靜靜地躺在那兒，可是他想：能為科學(xué)作出貢獻(xiàn)，這是一件快樂的事！

從此，小化石成了小朋友們最了解的化石。

撿石頭。

在長島的第二天，我和爸爸媽媽去海邊撿石頭。

石頭真是漂亮極了，被一個名叫“水”的藝術(shù)家沖刷后，更是五彩繽紛，有紅的、黃的、白的、紫的……我最喜歡的石頭是上邊是紅的，下面是白色的立體三角形。還有的石頭真是千姿百態(tài)，奇形怪狀，像雞、像鴨、像山、圓形、三角形、正方形，看的我眼花繚亂，真想把每一塊石頭都帶回家，可惜太重了，也帶不了。我一定要把我最喜歡的那塊石頭擺在我的書桌上！

收藏石頭。

一次，我到姐姐家玩，我看見姐姐收藏了許多石頭。我決定自己也開始收藏石頭。為什么這樣說呢？因為石頭奇形怪狀，各種各樣的顏色非常漂亮。

開始我撿的石頭全都是普通的石頭，被爸爸看見了，他說：“我的鋪子上的石頭比這些石頭好看多了。要不要？”我激動地說：“要！要！”“明天帶回來。”

第二天傍晚，爸爸帶回來的石頭令我眼花繚亂。其中我最喜歡的那一顆是橢圓形，扁扁的，黑色，上面還有許多道豎著的白花紋；有一顆上上下下都是普藍(lán)色，十分光滑，摸著可舒服著呢！有一顆由普藍(lán)色、淡黃融合在一起，很別致……啊！這些石頭各有各的形狀，各有各的色彩，真是美麗極了！

我把這些石頭放在百寶箱里，我的百寶箱就是一個盒子。作文。

啊！收藏石頭多好呀！

來源：m.201505/。

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優(yōu)秀向日葵和石頭讀后感（匯總16篇）篇八

優(yōu)秀向日葵和石頭讀后感（匯總16篇）篇九

在開始話題之前，先來談?wù)勎覍τ谥袊礁笎鄣睦斫狻?/p>

中國式父愛不像歐美一些國家那樣開放，隨意和自由。似乎父親在中國的大多數(shù)家庭里，都是嚴(yán)肅的，扮演一個“黑臉”的角色，父子之間的對抗，反叛問題一直存在于中國社會。事實上，在我看來，父親要得只是孩子過得好，過得有出息，用一種父親認(rèn)為是對的方法去教育孩子，殊不知，這樣的方法也會扼殺孩子自由和理想的未來。當(dāng)然，倒不是說嚴(yán)父不出孝子，這只是一種方式而已。總的來說，我認(rèn)為的父親有兩種，一種是嚴(yán)父，一種是慈父，而父親的最終目的都是為了孩子!看了許多對《向日葵》的評論，有一句是這樣寫的：“雖說可憐天下父母心，可是天下父母又豈能深知子女心。這樣中國式的壓制不知道會不會有一個盡頭！”我不太同意這樣的觀點，只能說一個家庭一種愛吧，不能全然否定向陽的爸爸就是錯的，是壓制。要從一個家庭和一個社會環(huán)境去看待。父愛大無疆！就像那片黃澄澄的向日葵花海，生生不息，無邊無際......

在我的童年，和主人公向陽挺像的，父親很少在身邊，從小和姥姥一起生活，看著別的同學(xué)上下學(xué)都有爸爸媽媽接送，很是羨慕，卻從來不表現(xiàn)在姥姥面前。記得是在15歲的時候吧，爸爸這個我一直很憧憬的角色走進(jìn)了我的生活。他不嚴(yán)肅，但是家教甚嚴(yán)，笑呵呵的眼睛總給人一種神奇的不可抗拒感。他從不打罵我，也不會對我說重話，當(dāng)我做錯的時候，他會引導(dǎo)我一點一點的思考，到底是不是真的錯了，他不會輕易地放過我的錯誤，總是會嘮叨好半天，講一堆大道理，按說是其他人和我這樣講話，我早就不耐煩了，換成是父親的話，我每次卻只有聽從的份，并且深深的記在腦子里。

電影《向日葵》講述了一對父子的故事，整部電影分為1976年，1987年，和1999年三個部分，父親代表著老一代的中國人，代表著經(jīng)過那個動蕩年代的知識分子；兒子代表著改革開放后成長起來的一代人，他們叛逆卻又不失向上的精神。貫穿電影始終的是父子之間的沖突，融合，從影片開始時彈弓的一射，映射了后來兒子的叛逆。父親嚴(yán)厲的管教，那蠻橫的愛決定了兒子的一生。

小孩子由于厭倦了畫畫，用手使勁的抓墻壁，試圖把手抓紅腫，可以看出他們多么的厭倦畫畫。他甚至想到了用縫紉機(jī)把自己的手碾壓殘廢，是什么樣的恨才會讓一個十幾歲的孩子做出這樣的舉動？為了逃避父親逼迫的畫畫要求，他使出了渾身的解數(shù)，恨也越深。想想現(xiàn)在的孩子們每天都被家長逼迫學(xué)習(xí)這個學(xué)習(xí)那個，家長們根本不會理會孩子們是否喜歡，他們只知道學(xué)習(xí)這些所謂的技能，對以后考取一個好的活著得到一份體面的工作會爭得一份機(jī)會，在網(wǎng)上看到一個調(diào)查，說現(xiàn)在六成以上的小學(xué)生有不健康心里，無法考定確切的數(shù)字，但可以肯定的是現(xiàn)在的小孩子壓力都蠻大的，至少比我小時候要大的多。父親坐在一堆廢墟之上，試圖描繪往日四合院的面貌，周圍的建筑寫著一個大大的”拆“字。他每天去那個地方都會帶點食物，給那只流浪貓，似乎它可以訴說一樣。他知道自己并不能替代兒子的生活。父母老了，總是希望有個兒女照料，我們活著不能太過自私。影片最后的結(jié)尾，父親走了，兒子和兒媳居住的倉庫門前多了一盆燦爛的向日葵，金黃的在陽光下閃閃的活潑，兒子已經(jīng)有了自己的孩子，預(yù)示著新的開始......

文章的開頭寫了我的理解與我對自己父親的理解，并不是要與《向日葵》的父親做對比，我僅僅是想說明，倆種父愛都是偉大的，都是值得我們?nèi)プ鹬氐模m說向陽與父親之間存在著不斷的糾葛，矛盾，對抗和反叛，但他心里終究還是感謝他的父親的。

父愛是沉默的，如果你感覺的了那就不是父愛了！

———冰心。

冰心的這句話與我的理念是相同的，父愛不似母愛那般泛濫，卻同母愛一般偉大，只是方式不同而已。父愛是一種哲學(xué)，他嚴(yán)肅，剛強(qiáng)，博大精深，有數(shù)不完的思想路線在其中。

在父母的眼中，孩子常識自我的一部分，子女是他理想自我再來一次的機(jī)會。

在《向日葵》里我看到了兩代人時而劍拔弩張，時而水融，就像影片開頭，種在四合院向陽家門口的幾顆向日葵，隨風(fēng)搖曳，卻從不低頭。

中國的父母是世上最偉大的父母，他們把血汗化過水泥地板，為兒生為兒死為兒操勞一輩子，犧牲自己的健康，給兒女安頓一個家。中國的父母是世上最可悲的父母，從來不問為什么要這樣做，也不知這樣做是不是兒女的心愿！在講述父子關(guān)系時，愛情通常都會加劇兩人沖突。看到網(wǎng)評有這樣一段話，我非常喜歡，我寫不出來這樣深的感觸，卻在這里看到了一分真真切切的對《向日葵》中情感糾葛的分析。是這樣說的`：

“向陽被后海邊點冰旋轉(zhuǎn)的女孩所吸引，她成為了他的初戀女友。像父親送給自己一個畫冊一樣，向陽將自己的愛戀也融入了繪畫，用同樣方式給了于紅一本會動的畫冊。兒子用父親對自己的方式對待了自己遇到的第一個喜歡的女子，父與子之間感情的認(rèn)同似乎通過了這種承接儀式得到了默認(rèn)，然而隨后這種認(rèn)同卻被父親的“殘忍”打得煙消云散。特別是在未經(jīng)孩子同意的情況下，父親擅自打掉了于紅懷著的孩子，使得兩人的緊張關(guān)系驟然升級。兒子推倒了父親，母親狠狠地耳光卻換來兒子又一次露宿街頭，而這次卻給向陽的心靈留下無法抹去的陰影。一個生命被扼殺意味著另一個生命也要被扼殺，向陽會用自己的偏執(zhí)證明這句話。若干年后，當(dāng)父母都急切的盼望抱孫子的時候，兒子用拒絕懲罰父親過去的“武斷”，這種拒絕像是兒子與兒媳結(jié)成的聯(lián)盟在“同仇敵愾”。我姑且將兒子的這種報復(fù)理解為倔強(qiáng)，因為父與子之間留存于那一瞬間的至少不會是忌恨，至少畫展中一個握手便足以化解一切的隔閡，[野蠻人入侵]也曾有這樣的冰釋前嫌、這樣的淡然，那才是真正的父親和兒子。

我不知道結(jié)尾父親的離去意味著什么，沒有在一切歸于平靜時選擇頤養(yǎng)天年，沒有在一切都釋懷后享受彼此的快樂，父親選擇了默默地注視，就像你我剛從娘胎里出來后就暴露在父親的目光下一樣。時光似乎開始倒流，生命的輪回變換著步調(diào)將沉淀下來的感情慢慢洇開，我的腦海里閃過往日的時光，自己仿佛乘坐著時間機(jī)器，穿梭于這陌生又熟悉的空間。”

是的，一株茉莉也許沒有沁人心脾的芳香，但他永遠(yuǎn)會讓你感到清新，感到幽雅，父愛就是這樣，猶如茉莉一樣靜靜的開放。

父愛，偉岸如青山；圣潔如冰雪；溫暖如驕陽；寬廣如江海！無論你在何方，父愛那慈愛的眼睛定會伴隨你一生。

優(yōu)秀向日葵和石頭讀后感（匯總16篇）篇十

以前，我眼中的世界是純潔的，簡單的。但讀了《魔法向日葵》后，它用它的魔法告訴我，世界是絢麗多彩的，人性的善良總讓如沐春風(fēng)，同時世界也是險惡的'，但危險過后反讓你增加了勇氣和智慧。這些都是我以前沒能體會到的。

這本書的主人公寶倫，是個從草原轉(zhuǎn)學(xué)來到省城的蒙古族小姑娘。十一歲生日那天。意想不到的事情發(fā)生了，她成為了珠日河草原向日葵國第十二代公主，她身上會散發(fā)出奇美的葵花香氣。邪惡的黑蜘蛛尾隨不放，想破壞她苦練已久的“金嗓子”。使寶倫在六月十八日時無法唱出美妙的“太陽之歌”。可是寶倫在朋友們的幫助下，歷經(jīng)重重困難，終于順利打敗了日輪花與黑蜘蛛，成功當(dāng)上了葵花公主。

書中有兩處最感動我的地方。寶倫本只想做一個普通孩子，不想當(dāng)葵花公主，但當(dāng)她看見寧靜祥和的珠日河草原上，日輪花用殘忍的手段捕食弱小的動植物，嚇得花草動物是心驚膽顫的，整個草原都籠罩在恐怖之中。

她那顆善良的心驅(qū)使她毅然承擔(dān)了一個普通的十一歲孩童本不需要承擔(dān)的責(zé)任。她那顆仁愛的心總會在別人危難之時給予雪中送炭。在六月十八日那天下午，寶倫決定犧牲自己的利益，將可以恢復(fù)“金嗓子”的百零花丹送給了參加大合唱領(lǐng)唱的同學(xué)，因為她同樣被黑蜘蛛施了法術(shù)。

世界的紛繁復(fù)雜，總有一種力量能讓人倍感溫暖。這就是人性的善良。它像是茫茫大海上的夜航燈，指引我們駛向光輝的彼岸。它像是地平線上那一縷曙光，撕破邪惡的黑暗，給世間每一個孤寂的人予安慰和希望。

文章中折射出的善良的人性光輝將指引我去聽、去看、去感受這五彩繽紛的世界。

優(yōu)秀向日葵和石頭讀后感（匯總16篇）篇十一

初讀時不習(xí)慣這本書的直接熱情，更喜歡《我的阿勒泰》的蘊藉雋永。

斷斷續(xù)續(xù)從夏日讀到今天，中間讀完了《|蛄吟唱的地方》，再來重讀，漸入佳境。

回憶中的外婆、李娟的媽媽、叔叔、大紅花，還有她家的丑丑，賽虎，兔子，雞，鴨，還有葵花、沙棗花，這本書里的人和動植物都特別鮮活，像生活在我們周圍一樣。就連手機(jī)、石頭等沒有生命的物體，也被李娟賦予了靈性。她的世界既有藍(lán)天白云沙漠河流之開闊悠遠(yuǎn)，也有片花細(xì)葉碎石微風(fēng)之幽妙輕靈，正因如此，她的文章自成一派，仿佛遺世出塵又處處都是煙火氣。

全書最最幸福的情節(jié)就是葵花豐收之后，媽媽率領(lǐng)一大家子包括家里的動物，浩浩蕩蕩地出門散步。

這里讓我想起“若無閑事掛心頭，便是人間好時節(jié)”。

追了這么久，追到向日葵終于豐收，我也終于舒了一口氣。可是，看到后記里李娟提起在向日葵豐收之后叔叔就癱瘓了，唏噓不已，感慨萬千。李娟說這位叔叔是她媽媽最喜歡的男人，也是相處最好的一任丈夫。這個打擊，對她媽媽來說，比葵花欠收還要大吧。

這就是生活吧，永遠(yuǎn)都是悲欣交集。

李娟說，人們只看到向日葵綻放時的金色光芒，不會想起它成長過程中經(jīng)歷的風(fēng)霜。勞動的艱辛，生活的真相，都在這本《遙遠(yuǎn)的向日葵地》中，李娟雖然以一種抒情又幽默的方式吟詠生命和生活，但是我還是能感受到一些難言的酸楚，甚至悲愴。

等待，忍受，離別，才是這本書的主題。

最后，忍不住夸贊一下李娟的媽媽。面對生活，她是真正的勇者。她的人生，就像葵花一樣，永遠(yuǎn)追逐太陽，永遠(yuǎn)斗志昂揚。

優(yōu)秀向日葵和石頭讀后感（匯總16篇）篇十二

當(dāng)代著名女作家張抗抗《天山向日葵》給我們描述了一幅奇異的畫面，一群從天山下來的游人遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見了一大片向日葵，那片金色的海洋是如此美麗和燦爛…，然而當(dāng)太陽西下，那一大片向日葵固執(zhí)地頷首朝東，只將那一圈圈綠色的蒂盤對著西斜的太陽，他的姿勢同上午相比，沒有一絲一毫的改變，甚至沒有一丁點想要跟著陽光旋轉(zhuǎn)的意思，女作家感嘆是太陽的亮度不足，還是吸引力不夠？是什么改變了天山向日葵遺傳基因？這種有悖常理的向日葵生長特性使作家反思和再認(rèn)識，《天山向日葵》歌頌了一種特立獨行、敢于堅持自我的人格精神。

隨著年齡的增長，人們知道什么叫害怕，時光歲月讓我們知道了“鋒芒畢露的”的后果，我們更加懂得“三思而后行”的意義，成熟、穩(wěn)重是我們最愿意聽到的評價，但人們更珍惜真實內(nèi)心的交流。以誠相待是人們渴望的最佳交往方式。

前幾日，看了老友錢立庭院長的博客。他是實名博客，老友的博文文采極佳，每每描述都入木三分，至真至情至理。打動人心的作品卻招來非議。面對紛雜的世界，有多少人敢實名開博？并且說真話，講真事？這樣做是否太單純了？看了他“實名開博，悠著點”的告誡，我很感嘆。我為實名博客喝彩！博主篇篇博文坦蕩、直率、真誠，是真實的所感所思，能如此寫博文的人沒有足夠的膽量、足夠的才華、足夠的智慧、足夠的胸懷，是萬萬不能辦到的。對老友身為醫(yī)生、院長、丈夫、父親、朋友的真實的、立體的、豐滿的、有血有肉的人應(yīng)該是大寫的！我贊美“天山向日葵”精神。很多博友把自己的博文比作自留地，博客應(yīng)該作為我們?nèi)松鎸嵱涗浀暮梅绞健Ｈ说纳钍秦S富多彩的，它應(yīng)包括三個方面，第一是俗務(wù)，包括工作和日常生活；第二是自我價值的實現(xiàn)；第三是審美。三者兼顧的人生才是豐富的。博客是私人領(lǐng)地，但又是大眾的媒介，有深度的博文給我們帶來無限的精神享受，那是一筆精神財富！

優(yōu)秀向日葵和石頭讀后感（匯總16篇）篇十三

向日葵不管遇到多大的困難，永遠(yuǎn)面對太陽，勇敢地追逐夢想，綻放最美的笑顏，就像這個樂觀堅強(qiáng)的女孩――何平。

何平有一個不幸的家庭。她母親從她小時候起就患有精神病，弟弟有先天性心臟病，父親后來也癱瘓了，整個家的重任都擔(dān)在了何平瘦弱的肩膀上。她打過七份工，但將錢都給了家庭，自己舍不得花，一日三餐都只吃饅頭，卻給弟弟吃豐盛的飯菜。即使她是如此的不幸、貧苦，但她仍然朝著自己的夢想，一直堅持不懈的努力著，所有的困境在她眼中仿佛都可以煙消云散，化成快樂。

再看看我們，只要有點小事不隨心意，就怨天尤人。我們常常因為飯菜不合口味就怪父母，而何平卻將好吃的給弟弟，自己只吃一個饅頭；我們常常因為作業(yè)多睡得晚而怪老師，而何平打了七份工卻照樣認(rèn)真完成作業(yè)，還獲得了許多榮譽；我們常常受到點挫折就哭得稀里嘩啦，而何平即使遇到巨大的困難卻也不言放棄，如向日葵般微笑面對一切？我們就像是溫室里嬌生慣養(yǎng)的小花，而何平就像是田野上堅強(qiáng)樂觀的向日葵，都是祖國的花朵，卻有著兩種截然不同的精神。

這部《向日葵的女孩》給我感觸頗深。我不會再像以前那樣知難而退了，沒有什么幸福是長久的，沒有什么困難是克服不了的。我應(yīng)該像何平一樣，做一個向日葵的女孩。

優(yōu)秀向日葵和石頭讀后感（匯總16篇）篇十四

這是一個令人回味無窮的故事，主人公香草是一個富有愛心的小姑娘，她有一個令人羨慕、令人向往的童年。她有一棵會跳舞的、高大的（比上三年的香草還高）向日葵，每當(dāng)香草給向日葵唱歌、聽收音機(jī)時向日葵就會跳舞，因為大家都不信向日葵會跳舞，所以香草還因為這件事兒逃學(xué)呢。香草還有一個好朋友：對對，對對是一個美麗漂亮、聰明絕頂、可愛快樂的小姑娘，也是一個一有傷心事眼淚就能嘩啦嘩啦掉下來的小姑娘。就連香草家的傭人阿麥也叫對對“大小姐”呢！下面我就給大家講一下我最喜歡的一個故事《榮譽》吧！

這一次張校長要帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)游飯@秋游。午餐前，同學(xué)們都在猜顏色老師（香草、對對的老師）喜歡什么顏色，大家議論紛紛，顏色老師說：“我還沒想好呢！紅色是喜事多，藍(lán)色是安靜多，一說到金色和綠色呀，就像是用雙手握住了成功和希望……所以喜歡哪一種顏色都是有道理的。”午餐后，顏色老師帶著香草他們到了天鵝湖畔。這時，天空陰暗了下來，呼呼，大風(fēng)飛快的刮了過來，緊隨其后的當(dāng)然是大朵大朵的雨點嘍！就在這緊急情況下：湖水漸漸漲起，有的水花都見到對對和香草的腿上了呢！對對緊挨著香草說：“我害怕!湖水要濺到我的鞋子上了！”香草說：“對對不要害怕，我來給你搭小島！”不一會兒，小島就搭起來了，可湖水卻不讓，很快就漲到了小島上。對對想和香草說悄悄話，可就在這時，對對一頭栽倒了湖里，香草大驚失色的喊著:“對對，對對！”她急得跳到了湖里，對對一點事都沒有，于是她和香草就上了岸。

我相信,只要童心在,愛和歡樂就一定在!

優(yōu)秀向日葵和石頭讀后感（匯總16篇）篇十五

種子成熟了，落到土里，以后又發(fā)芽、生長，這件事本來很自然，也很合理，沒想到有一粒種子卻因此而觸犯了一塊石頭。

那是一塊古老的石頭。據(jù)說他最愛安靜，他的行為十分穩(wěn)健。多少年來，不論世界上發(fā)生了多大的變化，他都能沉住氣，保持一種一動也不動的姿勢。不用說，他認(rèn)為自己很有見解，也很有涵養(yǎng)。因此他打算著書立說。他的計劃當(dāng)中有一部哲學(xué)，據(jù)說里面包括這樣一些偉大而深刻的專題，比方：論不變動是宇宙的規(guī)律；論黑暗的永恒性和美；論石頭存在的決定性；論安靜與平靜之為幸福，等等。有一天，他正在思考析學(xué)計劃的時候，忽然有一粒種子，未經(jīng)他的許可，大模大樣地闖進(jìn)他的世界來了，而且從此留下不走。這使他大為惱火。不僅他的安寧受到了侵?jǐn)_，而且，最糟糕的是，他的哲學(xué)體系被破壞了。

石頭決心改變這種局面。可是這很不容易：他既不能完全否認(rèn)種子的存在，又沒有力量把種子驅(qū)逐出去：他想來想去，最后終于想到了一個好辦法他決心在自己的哲學(xué)體系里添卜這么一章，題口叫做：論種子的丑陋及其對宇宙安寧的破壞。

“等著瞧吧!”有涵養(yǎng)的石頭自言自語地說，“就算你能夠存活，可是你出生沒幾天，個兒小，又不結(jié)實，看你還能活兒天!”

種子當(dāng)然沒有理會這些。他不但繼續(xù)留下來，而且越來越不安分他居然還呼吸，居然還唱歌。，他喜歡唱一些關(guān)于呀長和發(fā)展的歌。歌里面老是什么溫暖啦、春天啦這一類的話，樂觀得很，自信得很。有涵養(yǎng)的石頭變得非常激動：

“等著瞧吧!馬上就會刮風(fēng)的。”

于是，素來喜歡安靜的石頭居然一心盼望起風(fēng)來了。他認(rèn)為風(fēng)會凍壞柔弱的'種子，而他認(rèn)為自己是既不怕冷也不怕熱的。

風(fēng)倒是刮起來了，而且是一陣風(fēng)接著一陣風(fēng)。先是冷風(fēng)，后是熱風(fēng)。或者說是冷風(fēng)帶來了熱風(fēng)，寒冷帶來了溫暖，冬天帶來了春天。終于，春天在風(fēng)聲里出現(xiàn)了。

“先別忙得意，等著瞧吧!”石頭還是不服輸：

“等著瞧吧!”不服輸?shù)氖^還是這樣一句話。

他想：也許小向日葵不能長大。也許，他再長高，就支持不住自己的重量，會突然倒下來的。

小向日葵不因這些詛咒而停止生長。他的根一天天往深處扎，他的莖一天天變得更粗壯、更結(jié)實，他的葉子一天天長得更茂盛。終于有一天小向日葵變成了大向日葵，開了一朵很大很大的金黃色的花花向著太陽，不知疲倦地隨著太陽轉(zhuǎn)，以后結(jié)了許許多多的種子。隨著，新的種子又開始了新的成熟，準(zhǔn)備落到新的土壤里去，長出新的向日葵來。

至于那塊傷心的石頭呢，他的哲學(xué)著作當(dāng)然永遠(yuǎn)不會完成了，但他的結(jié)局倒不完全很悲慘。他在冷和熱不斷變化，在潮濕和干燥不斷更替，在植物根不斷穿透以后，終于破裂了，變成了植物的養(yǎng)料。

優(yōu)秀向日葵和石頭讀后感（匯總16篇）篇十六

在網(wǎng)上看了向日葵女孩何平的故事。她確實是一個很堅強(qiáng)的女孩，出生在那樣的一個不尋常的環(huán)境，就注定她要經(jīng)歷很多本不屬于她那個年齡階段應(yīng)該承受的事情，面對很多連大人都無從堅強(qiáng)忍受的現(xiàn)實。由衷的佩服她，因為她堅持過來了，并且精彩的活出了自己的一片天。

看了她的事跡后，我的腦海里充斥最多的就是有關(guān)我的童年，我想，我應(yīng)該比何平更早開始做那些家務(wù)吧，在我五歲那年，弟弟的`出生，徹底改變了我的生活，爸媽要做事，所以從我六歲開始所有的家務(wù)都落在我身上，并且還要幫忙照顧弟弟。現(xiàn)在還隱隱約約記得那時的我曾是一路怨氣走過來的。相比何平，我是要幸福得多，因為至少我擁有一個健康美好的家。我雖不知何平怎么想的，但她至少比我堅強(qiáng)得多。窮人的孩子早當(dāng)家，這也一直是我所認(rèn)同的，現(xiàn)在看來我從小時候的歷練中也是獲益良多。