英語是一門國際通用的語言，掌握英語對個人的發展至關重要。接下來是一些經過精心挑選的英語總結范文，希望能給大家提供一些寫作的參考和指導。

2023年英語小故事（通用18篇）篇一

儀式結束后，他拿出一壺酒賞給手下的幾個人。大家商量說：“我們都來畫蛇，誰先畫好誰就喝這壺酒。”其中有一個人先畫好了。但他看到同伴還沒有畫完，就又給蛇添上了腳。這時，另一個人也畫好了，奪過酒壺吧酒喝了，并且說：“蛇本來是沒有腳的，你怎么能給它添上腳呢?”

2023年英語小故事（通用18篇）篇二

野豬和馬一齊吃草，野豬時常使壞，不是踐踏青草，就是把水攪渾。馬十分惱怒，一心想要報復，便去請獵人幫忙。獵人說除非馬套上轡頭讓他騎。馬報復心切，答應了獵人的要求。獵人騎上馬打敗了野豬，隨后又把馬牽回去，拴在馬槽邊，馬失去了原先的自由。

勵志感悟：你不能容忍他人，就會給自我帶來不幸。

2023年英語小故事（通用18篇）篇三

73歲的關長岫是聊城三中退休教師。他的父母都是“大字不識一個”，養育了5個孩子。但在那個物資貧乏的時代，父母靠勤勞供關長岫讀了大學，同時供其哥哥讀了中專。關長岫成為附近幾個村子第一個大學生。一家出了兩個文化人，這在當時是非常了不起的。老老實實做人，勤勤懇懇做事――這是父母對他講得最多的話。在關長岫的記憶中，父母一輩子沒和人發生過爭執，他們一直把鄰里和睦看得很重。母親樂善好施，可憐貧苦的人。一次晚飯后，年幼的關長岫在門口拿著一塊地瓜吃，隨吃隨把地瓜皮扔在地上。這時，一對母子路過，小男孩有八九歲的樣子，撿起地瓜皮便吃。關長岫的母親看到后，連忙勸阻，立即把母子倆領回家，給小男孩煮了幾塊地瓜。父親是耕種的把式，幾乎所有的農活都會做。因此，他家每年農田的收成都較好，在當地算是較為富足的人家。在口糧短缺的年代，父親的勤奮保障了一家老小基本的生活。耳濡目染這樣的家風，關長岫善于學習、工作勤奮。1963年，在安徽師大畢業后，他來到莘縣教學。當時，教師比較缺少，關長岫便到處“打補丁”，缺什么老師，他都能頂上去，因此教過很多科目，語文、數學、音樂、美術……任勞任怨。大學里學的外語是俄語。后來，學校不開設俄語課了，他1970年開始自學英語。兩年后，他就開始教高中英語，教學成績突出。1977年，關長岫被調到聊城三中從事教學工作。因為教學成績突出，1981年起，他連著帶了7年高三畢業班的英語。1988年，他又以高級教師的身份，主動請纓，到初中教實驗班。這兩個實驗班的英語課程是全英語教學，教學難度很大。堅忍、刻苦、熱心，這是家風留給關長岫的印記。

2023年英語小故事（通用18篇）篇四

在教學過程中，耐心是至關重要的。它是一位教師良好行為的體現，也就是我們平常所說的教師職業道德的其中重要的一個方面。我們的工作除了教學上的，還有心靈上的。對待形形色色的問題，來自不同家庭的學生，都要用一顆熱情的心耐心地去做。特別是“差生”，學習英語的毅力和耐心都較差，聽課時的心情也常處于一種抑制狀態，覺得學習無聊。因此，在課堂上除了多給他們參與活動和發言的機會外，特別是對他們提出的問題和質疑，哪怕再淺顯也應耐心回答，并予以支持和表揚，這樣對消除他們心頭的恐懼感和失落感十分有利。

牛津英語教學是以任務型學習為基礎，以學生為主體，培養學生語言交際能力的新型教學模式。在一年的教學實踐和教法探索中，深深體會到只有更新教學理念，在教學過程中，注重與學生的交流，開展以學生為中心的互動式教學，才能真正達到二期課改提出的要求，使學生在學習中體會成功，對英語學習產生濃厚的興趣。

如何在牛津英語的教學中做到這幾點，我認為必須有著幾方面的認識。

一．教學理念的更新。

在以往的外語教學中總是以老師教為主，一節課中老師要講大半節課，然后就是以學生做練習來鞏固所學的知識。這樣的教學比較重視知識的系統傳授和筆頭練習，比較忽視聽、說、讀、寫語言能力訓練和口頭練習。這種教學的后果是使學生患有“英語聾啞癥”或“高分低能癥”；另一種教學認為語言相當于一門技能，如同騎車、游泳一樣，多練即成。故教學時比較強調大量單一，重復的練習和鞏固，這樣的后果是使學生對語言的學習產生厭惡感，最后導致失去學習的信心。而牛津英語的教學理念是以學生為主體進行學習，在老師教學過程中要注重與學生的交流，讓學生去學會學習，調動和發揮學生的主體性，培養他們的語言交際能力。

二.培養自立，發揮學生學習的主動性。

培養獨立思考的習慣，對于發展思維能力是極其重要的。著名心理學家布魯納的“認知發現說”認為，學習不是被動機械地形成刺激――反應的聯結，而是主動形成認知結構的過程，布魯納非常重視人的主動性，他認為，學生和科學家的智力活動從本質上說是一樣的，無論掌握一個概念還是解決一個問題，發現一個科學理論，都是一個主動的過程。因此，他大力提倡發現法學習，所謂發現法，就是讓學生獨立思考，改組材料，自行發現知識，掌握原理、原則。要盡可能使學生成為自主而自動的思想家。可見，教師發揮學生的學習主動性及培養獨立思考習慣十分重要。

三.直觀教學，快樂教學，提高學生的語言學習興趣和語言交際能力。

根據心理學理論，興趣是兒童進行活動的主要動力。兒童的興趣總是和一些積極、肯定的情緒相聯系，它可以激發兒童的求知欲，可以降低兒童意志努力的程度，使其注意力較長時間集中在一定活動內容上，并能喚起兒童豐富的想象力和創造的欲望。有了興趣，兒童就會主動地、自覺地參與到教學過程中來，在教學過程中充分表現自我、完善自我。而缺乏興趣的教學，尤其是單純理智的學習，需要兒童付出更多的意志努力，把注意力長時間集中在單一的教學過程中，這對于興奮性程度高、意志力薄弱、注意力易分散、轉移的兒童來講無疑困難重重。此外，由于理智性的學習缺乏一定的情景和趣味，兒童始終處在羞怯、懼怕說錯的情緒狀態之中，影響兒童豐富的想象，不能充分自由地表現自己的思想，使兒童產生厭倦情緒，甚至形成惡性循環。因此，在牛津英語的教學中，采用直觀教具、游戲、全身性的反應活動、都能引起學生對語言本身的興趣，并能幫助他們加深理解，加深記憶。

四.全面，合理的安排課后任務。

牛津英語課后任務作為課堂教學的輔助形式，應和課堂教學實際緊密聯系，但又不是課堂教學的簡單重復。否則，課后任務便失去了意義。安排課后任務時，必須考慮學生的年齡特點和英語知識水平，選用切實可行的方法與形式，有組織、有計劃、有目的安排課后任務。

牛津英語的教學還在探索和實踐中，要真正做到加強師生之間的情感交流，創造寬松活潑的課堂氣氛，贏得學生的參與和配合，達到良好的教學效果，還需要我們老師共同的努力。

文檔為doc格式。

2023年英語小故事（通用18篇）篇五

小和尚負責清掃寺院落葉，每一天要很長時間才能掃完。有人對他說：“你打掃前用力搖樹，把落葉統統搖下來，明天就不用打掃了。”小和尚覺得很對，就高興地照辦了，可第二天院子里如往日一樣滿地落葉。無論你今日怎樣用力，明天的落葉還是會飄下來。

勵志感悟：活在當下。

2023年英語小故事（通用18篇）篇六

隨著全球化的發展以及人們對多元文化的認知越來越深入，英語作為一種全球范圍內的通用語言，越來越受到人們的重視。然而，要想真正地學好英語，單純地記憶單詞和語法規則是遠遠不夠的。而通過閱讀英語故事，不僅能夠幫助我們更好地理解語言，還能拓展我們的視野、提高我們的口語和寫作能力，同時也能夠讓我們感受到英語語言中深刻的文化內涵。在本文中，我將分享我通過閱讀英語故事所得到的一些心得體會。

第一段：開門見山，描繪英語故事的魅力。

閱讀英語故事是我最喜歡的一種學習方式，它具有很多的優點。首先，故事情節生動有趣，耐人尋味；其次，故事充滿了文化氣息和人生哲理，讀起來不僅能讓我們練習英語，還能讓我們了解文化差異和不同的人生觀念；最后，英語故事的語言精細，每一個細節都包含著豐富的情感和情景描寫，閱讀它們時，我們不僅能學習英語，還能感受到來自文學藝術的美。

通過閱讀英語故事，我們可以學習到更多豐富的英語單詞和語法結構。故事情節中常常包含了許多新詞匯，這些單詞可以讓我們更好地理解語言的使用范圍和背景。同時，在故事中，人物之間的對話也可以讓我們更好地理解英語的語法結構和思維方式，學習到更好的表達方法。此外，對于想要聽說流利的同學，閱讀英語故事可以幫助我們練習聽說，同時可以讓我們更好地模擬英語母語者的語音語調。

閱讀英語故事也可以使我們更好地了解文化差異和不同的社會現象，這些對我們在海外留學和工作中的人際交往大有裨益。通過了解不同的思想觀念和價值觀，我們可以更好地和海外朋友打交道，增加溝通的效率和質量。同時，掌握英語故事也能幫助我們更好地理解英語母語人士之間的文化背景和默契，從而獲得更好的溝通和合作合作機會。

第四段：談談閱讀英語故事的技巧。

閱讀英語故事不是一件易事。但并不意味著我們就該放棄。我個人總結了數個閱讀技巧，能夠使英語故事的閱讀體驗更加愉悅和順暢。首先，我們可以從簡易的英語故事開始閱讀，避免影響閱讀速度和理解質量；其次，我們可以嘗試使用生詞本來記錄自己遇到的新單詞，并適當歸納相關聯的單詞；最后，我們可以試圖先理解段落的大意，再通過對細節的理解提高自己的閱讀能力。

通過閱讀英語故事，我獲得了很多實際的收獲和心靈上的滿足感。英語故事不僅增加了我的英語技能和口頭表達能力，還通過故事中精心構建的文化背景和藝術魅力，讓我獲得了對生活和世界更深刻的認知。同時，對于任何一個想要走出去，了解世界的人來說，閱讀英語故事也是一種不可忽視的學習方式。因此，我期待著有更多的朋友們加入到“閱讀英語故事”的行列中來，與我一起探索英語世界的精妙之處。

2023年英語小故事（通用18篇）篇七

小學英語。

教學。

中，我們應通過多種教學方式進行英語教學，比如游戲、歌謠、tpr活動等。而故事教學是一種獨特的教學方式，使學生在故事的角色中，學習英語，從而激發了學生學習的興趣。

所謂英語故事教學是以故事為載體，利用學生對故事的熱愛，來激發學生學習的興趣；通過學習故事，閱讀故事，表演故事等方式，來培養學生的自主學習和會話交際等能力。故事教學不僅能調動學生學習的興趣，同時，對學生學習英語有很大的幫助。在學習英語故事的過程中，許多單詞的重復都表現得非常自然，而且令人印象深刻，語言方面的困難都可以得到解決；故事教學為學生提供大量的、真實的、自然的語言輸入，學生以敘述的方式表達故事的內容，又能有效地提高其語言表達能力；對于故事的表演更符合小學生的活潑好動的性格特點。但也有老師擔心在故事教學中，如果不先教授新單詞和句型，學生就看不懂故事。其實我們在教學實踐中發現，個別詞匯（只要不是關鍵詞）不認識并不影響學生對于故事內容的理解。這就像小孩子看中文的小故事，孩子們會通過閱讀自己認識許多漢字。同樣在故事教學中，學生會通過故事內容猜出多數詞匯的意思，雖然可能他們不能讀準語音，但孩子們還是比較流暢的把故事讀完。

下面我來說說故事教學在英語教學中的意義：

1、故事教學可以有效的激發學生的學習動機。學習動機在英語學習當中起著積極的作用。有的學生對英語學習的興趣不是很高。而故事教學正是利用了小學生好奇，貪玩的性格特征，吸引學生。

2、故事教學可以同時培養學生的多種能力。首先要學生先聽故事，這就鍛煉了學生聽得能力；聽得同時要理解故事，理解能力也可以得到提高；聽完故事還可以復述故事，培養學生說的能力。還可以讓學生表演故事，鍛煉學生合作的能力。

但在我們實施故事教學過程中可能會遇到這樣的情況：故事教學中教師更關注的是教師本身的講述，忽視了學生的參與，沒有充分利用故事的特點引導學生更多地從被動接受轉為主動參與學習活動中。

因此，小學英語故事教學是給孩子們提供一個語言學習的環境，一個可以聽說、交流和表演的機會。我們應該先進行故事教學，在故事教學中教新單詞和新句型。

2023年英語小故事（通用18篇）篇八

1、鷹擊天風壯，鵬飛海浪春。

2、蒼鷹獨立時，惡鳥不敢飛。

3、老驥思千里。饑鷹待一呼。

4、風雨猛，折不斷雄鷹的翅膀。

5、他年若得凌云志，化作雄鷹鳴長空!

6、雄鷹當展翅高飛，翱翔于九天之上。

7、雄鷹振翅凌空飛，天高地闊任我翔。

8、山洪中沒有浮萍，暴風雨中才有山鷹。

9、今日雛鷹展翅飛翔，他日雄鷹搏擊長空!

10、也其像兔一樣生活不如，像鷹一樣戰斗。

11、母雞只能飛上墻頭，雄鷹卻能飛上藍天。

12、命運不是一只雄鷹，它像耗子那樣爬行。

13、雄鷹必須比鳥飛得高，因為它的獵物就是鳥。

14、山鷹的眼睛不怕迷霧，真理的光輝不怕籠罩。

15、我寧可做饑餓的雄鷹，也不愿做肥碩的井蛙。

16、糜鹿成群，虎豹避之;飛鳥成列，鷹鷲不擊。

17、雄鷹下山，猛虎沖天，誰主沉浮，唯我王帆。

18、雄鷹自有疆場，何必飛入麻雀的山林故展雄姿。

19、八月邊風高，胡鷹白錦毛。孤飛一片雪，百里見秋毫。

20、想升高，有兩樣東西，那就是必須作鷹，或者作爬行動物。

21、對于雄鷹而言，天上的風再大，也只是鍛煉翅膀的機會而已。

22、不要指望女人的心眼有多寬，蝙蝠永遠不會像雄鷹那樣飛翔。

23、寒冬十二月，蒼鷹八九毛。寄言燕雀莫相啅，自有云霄萬里高。

24、若有來生，愿化為一只雄鷹，自由自在，俯視大地，搏擊長空。

25、沒有雄鷹的天空很寂寞，離開了天空的雄鷹，也是一樣孤單無助。

26、風在雕刻填空，天空在雕刻雄鷹，鷹在雕刻翅膀，翅膀雕刻心靈。

27、壯觀的景色使我們高尚或愚昧，如同阿爾卑斯山里有雄鷹和蠢貨。

28、同是走獸，兔子嬌小而青牛高大;同是飛禽，雄鷹高飛而紫燕低回。

29、我的生命沙漏還剩多少，在沙漏盡時可否像雄鷹那樣在天空中翱翔!

30、如果生命可以重來，我希望變成一只雄鷹，自由的翱翔在無邊的天際。

31、想當雄鷹，不是為了自由飛翔的快樂，而是為了那份搏擊藍天的勇氣。

32、真正偉大的思想者，就像雄鷹一樣，把自己的巢穴建筑在孤獨的高處。

33、當雄鷹還在展翅飛翔，我們依舊追逐著自己的理想，期待一個夢的天堂。

34、一個高明的外科醫生應有一雙鷹的眼睛，一顆獅子的心和一雙女人的手。

35、有天賦的人猶如雄鷹，靠獵殺為生;有才能的人猶如烏鴉，靠啄尸為生。

36、移縱萬仞迎空開，大鵬展翅沐云懷。俯瞰憐仰三塵戲，峰宇蒼茫情半白。

37、千百年之后，我永遠記得那一天，雄鷹翱翔在天空，感受著自由的氣息。

38、駿馬的鐵啼蹄是跑出來的，雄鷹的翅膀是飛出來的，過硬的本領是煉出來的。

39、雄鷹展翅，氣吞山河!我寧做展翅翱翔天空的雄鷹也不做地上任人騎著跑的黑馬。

40、有了你，我不再作孤飛于藍天的雄鷹，寧愿停歇在你門前的那棵樹上，看著你，守護你。

2023年英語小故事（通用18篇）篇九

“享受英語，享受閱讀”是口號，而幫助讀者真正地理解，掌握英語，熱愛英語，是閱讀版一起以來孜孜以求的目標，與別的英語雜志不同的是，閱讀版通過一些真實的故事感動和啟發讀者，讓讀者在閱讀中培養學習英語的興起，拓展視野，理解東西方文化差異。

瘋狂英語是李陽發明的一套獨特的英語學習方法，他提倡瘋狂的說英語，瘋狂看英語等，比如他以前上班時在路上會大聲喊出40個英語句子。

我考入安徽阜陽師范學院中文系。和許許多多的大學生一樣，帶著無限的美好憧景走進了大學。我也是很普通的一個人，又黑又瘦，一點也不起眼。認識瘋狂英語之前，我一直有一種想學會說英語的愿望，可我的英語太差了，高考中只考了90多分，很有點對不起人，另外發音不準，所以只能在講一口流利英語的門外徘徊。一次偶然的機會，我去比我高一年的老鄉那兒玩，不經常間發現了一些小卡片，那是一套“李陽瘋狂英語演講卡”我被那上面的話打動了，我看得有點入了迷，我想向他借，他說現在也要看，后來在我的死磨爛纏下，他才勉強同意。我如獲至寶，帶著那套卡片和磁帶回到了寢室，瘋狂地聽了起來，后來怕影響同學休息，我就帶著錄音機把自己關在教室時去聽。我整整在教室里度過了一夜，那一夜，我整個的人被這種聲音激動著，被這種精神鼓動著，一刻也無法停止。我反復地聽著，大聲地讀著，盡管跟不上那速度，但我讀得如癡如醉，我感到自己跟著那種激情在燃燒。第二天，我就拿著這套卡片在教學樓后面的樹林時大聲地狂讀著。

這套卡片應該說改變了我學英語的態度。每天下午放學后4：30，我都會準時出現在教學樓后面的小樹林里，所以經常會引起好多的同學和老師的駐足觀望。對于我的這種大喊英語的方式，大多數人都是不理解的，我的好朋友對我說：你知道嗎，別人天天看你那么學英語，都說你腦子有病，我就說那讓他們說去吧。其中有一個英語系的老教授還走到我的面前批評我：有你這樣學英語的嗎?你這樣能學好，還要英語老師干什么!我沒有理它，他看了看我沒有反應，然后就走了，邊走還看著我對我直搖頭，好象在說，這學生腦子有病，看樣子是沒有救了。現在想起來當初氣走老教授真的有點好笑。可我用這種方法去大喊英語，我感到我的嘴巴比從前靈活多了，口語也比以前好多了，我相信這方法能幫助我學好英語，這是一種最原始也是最有效的學習法。我時時刻刻被李陽老師的那幾句話激勵著：時間飛逝，無論是痛苦還是快樂，一切都會過去，唯有實力永遠陪伴著你，生命如此偉大，英語又算得了什么，拿下英語吧，讓我們在功之時一起回憶這瘋狂的戰斗時光。有時人這就是這樣，一次選擇就決定了一個人的命運，我也許就是這樣，可我選擇，我喜歡，我選擇，我快樂!!

為了早一天會說英語，我強迫自己高強度的操練，除了每天下午的操練，我每天中午在別人午睡的時候，我就一個人跑到小樹林里狂喊英語，不過，也偶爾會嚇壞一對對的鴛鴦,現在想起來真有點抱歉。不過，那時瘋狂的我已經顧不了那么多了，無論刮風下雨，我都會準時出現在那個地方，因為我知道一旦一次不去，就前功盡棄。就這樣，我堅持了背了一個月。那套瘋狂英語演講卡我也背的差不多(那套卡，我后來就從老鄉那兒給買了過來，現在還一直保存著作為我的紀念)，在同學的鼓勵下，我決定去到英語角試一試。說實在的，因為我是一個大一的新生，我還沒有去過英語角，所以心里充滿著莫名的恐懼。不過，我還是和同學一起去硬著頭皮去了，到了那兒開始怎么也不敢說，只敢默默地聽著。不過，我很快就發現大部分人也不會說，只會一些很簡單的問題。我就決定把這段時間背的句子拿出來讓他們看看，接著我就主動找別人聊，我也顧不是別人是否能聽懂我的話，我就狂說，猛說。等到了最后，我已經不再害怕，我的身邊圍的人越來越多，我把瘋狂英語的經典學習論段十段，大談特談，談論如何學習英語，轉眼間我成了一個英語的傳播者，越來越多的人聽我說。我找到一種自信，一種成就感。這也成了我學習英語的動力。這次給我的體會使我在后來的英語大型演講會上經常會說：在英語角，寧愿做聾子，不愿做啞巴，你要學會用英語來“打擊”別人，同時來滿足一下自己的“虛榮心”，其實并不是讓你去真正去打擊別人，而是通過說英語來增強自己的自信。在那次的英語角我也認識了很多高年級的朋友，他們和我有一個共同的愛好：那就是喜歡英語。有很多后來成為我創辦瘋狂英語協會的元老，我想沒有他們的支持，瘋狂英語協會是很難想想的。他們現在有的考上了研究生，有的成了教學中的精英。英語角一方面讓我認識了很多的朋友，不過另一方面也讓我看到了許許多多的被英語折磨的英語學習者，他們有的操著中國式的英語樂此不疲，讓我感到意外的是很多的英語外業的學生不會說英語，在一邊默默著坐著，儼然是應該教育的犧牲品。這后來成為我想創辦瘋狂英語協會的導火索。使我有了這樣一種想改變了現狀的想法，正如一首歌歌詞所說：“再也不能這樣過，再也不能這樣活。”

在經過兩個月的操練過程，我已經更加熟悉李陽瘋狂英語學習卡的內容，我同時也積累了大量精讀上的內容。除了英語角，我還想進一步挑戰自己一下，我的一個好友鼓勵我說：你練了那么長時間，為什么了不找老外小試一下“牛刀”，我想這倒是一個goodidea。所以我就決定親自去拜訪一下老外。那是一個星期六的下午，我就去了老外的寓所。(因為我們學校只“進口”了兩個老外，所以“物以稀為貴”，老外也成了重點保護對象，一般人很難見到)。我懷著忐忑不安的心情來了老外門前，我猶豫了，我的心跳加快，心情開始緊張，看著那扇門，我的手伸了幾次想敲門，可手一接觸門又迅速縮了回來。我就在他們的門外這樣徘徊著，一遍一遍地來回走動，這種舉動不時地引起過路人的目光，我不敢抬頭看別人的目光，只敢低頭想著自己的心事：是進去，還是不進去。心里充滿著激動、不安與恐懼，那種緊張的心情讓我一輩也不會忘記。這種思想的斗爭不能說不可謂殘酷!讓我終生難忘。經過將近一個小時的徘徊，我決定不管怎么樣，也要進去。最后我敲響了老外的門，伴隨著開門的聲音，我的懷里象揣著一個小兔子，心開始平平亂跳起來。我還清楚地記得當老外打開門時，我說的第一句英語是：sorrytobotheryou,i’mafreshman,althoughmyenglishispoor,ilikeenglishverymuch,ihopeyoucanhelpme!.現在回想起來的，我的心還依然怦怦亂跳。他們很熱情的接待了我，比我想象的好多了。我用我那破爛的不堪的英語硬是和他們聊了一個多小時，盡管那時的我有許多的話聽不懂，有很多的東西我不會表達，可我還是了解了很多他們國家的東西。最重要的這一次勇敢的嘗試，使我樹立了征服英語的信心，使我實現了第一次人生超越，也給我了一個啟發：“所謂成功就等于無所畏懼。”

在隨后的日子時，我更加刻苦地訓練我的英語口語，我又買了很多關于李陽瘋狂英語的書，他的書給我很多很大的啟示，讓我萌發了一種想見見這個人的渴望。一次我就向廣州總部打電話了，詢問培訓的情況，他們告訴我在8月份李陽老師在北京有一個短期的培訓，這個消息讓我欣喜若狂，我覺得這是個很好的機會。在同時，看著那么多的人不會說英語，還有那多喜歡李陽瘋狂英語的人，我就有又萌發了另一個想法，成立一個團體來推廣這種方法，讓更多的人來了解瘋狂英語，來一起討論它，學習它，豈不更好。我找到了幾個高年級的瘋狂英語的愛好者，向他們說了我的看法，他們都支持我，有了他們的支持，我就大膽起來。說干就干，我就開始起草了，大一期末考試前，我已經寫好了計劃書。轉眼間8月份來到了，我就帶著我爸媽給我借的一千元錢和我的那分計劃書就出發了(我家是農村的，家庭條件不是太好，可我的父母很支持我)。這也是第一次去那么遠地方，因為我心中存在想一定要學好英語的愿望。到達北京，我直接去北大南門的報名處。我說明來意，一位北京科技大學的一位小姐接待了我，她很認真，她告訴我：李陽老師開完會剛走，要不你就能見到他了，不過，她說，明天在國家圖書館有李陽老師的免費的演講，你可以去聽聽。我報名后就開始在國家圖書館不遠處的北京體育館住了下來，當時的每天晚上住宿費是16元，現在感覺起來好便宜。第二天的早晨，我就帶著我的那套學習卡出發了，到了國家圖書館，就看到了一條很大的橫幅。當時門還沒有來，我也成為幾個早早在門外等候開門的人之一，很幸運，演講時我坐到了前排。我也可以看清李陽的樣子。在演講開始后，是主持人的講話，然后是李陽老師走了出來。他的身體比我想象的高大，聲音很洪亮，整個禮堂爆滿。李陽老師幽默風趣的話語不時地引起雷鳴般的掌聲。當時演講氣氛異常地火爆，李陽老師的演講點燃了大家的激情，特別是在手勢學習發音時達到了高潮，大家如癡如醉地練習著發音。我也被這種李陽老師的激情給點燃了，我的心也在激動著，跟著手舞足蹈，我仔細認真地學習每一個發音手勢并作了記錄。李陽老師的手勢學習發音真的是一場發音的革命，它最大限度地調動了大家的積極性，調動了大家的參與意識，讓每一個人都成為了學習的主人。這不能不說是一種創造性的發明!兩個小時的演講一轉眼過去了，我受益菲淺，雖然演講結束了，可我的心還在澎湃著一刻也不能平靜，生命之火在激烈地燃燒。

隨后的幾天就是正式培訓時間，在李陽老師的帶領下，每次大家都是那么地投入，都是那么地瘋狂。在這里我還要提及的是kim老師，她的美式發音真的太棒了，讓每一個人陶醉，記得最后培訓結束時，李陽老師說她為要在中國教書，要回美國辦理一些手續，放棄自己的很多事情，她的經歷也深深打動了大家，她說她舍不得大家，我看到她哭了，她是真真正正一位好老師，我們的瘋狂英語有這樣的老師真是幸運。在第一場演講結束后，我就會給李陽老師寫了一封信，我在信中說：我是一名瘋狂英語的愛好者和支持者，同時也是一名瘋狂英語的“忠實走狗”。我很喜歡瘋狂英語，我準備建立一個協會推廣瘋狂英語。李陽老師在第二場演講時讀了我的信，他說：在我們這一千多名瘋狂英語學習者中間有一位瘋狂英語積極分子，他說他很喜歡瘋狂英語，他稱自己是瘋狂英語的“忠實走狗”，現在讓我們大家認識他一下，同時，也讓我向他對瘋狂英語的支持表示感謝，隨后，坐在第一排我站了起來。在演講結束后，我找到了他并和他說了我的想法，還把我的計劃書交給了他，讓他給些意見，他對我的計劃表示了支持和贊賞，他還說會進一步和我聯系。時間過的真快，一轉眼培訓就結束了，不過這次培訓卻給我帶了生命的轉折。首先，我從李陽老師身上學了一種激情，這是一種奮斗的激情，一種不怕任何困難和挫折的激情，一種進取的激情。我已經成功地復制到我的身上，在我后來的幾十場演講中體現的淋漓盡致。另外他讓我認識了什么是瘋狂英語，認識了一，三，五方法。還有一些先進的思想和激勵人的話語，最重要的是他的手勢學習發音，我用這種方法大大的改進了我的發音，也成為了我后來成功做演講的秘密武器。手勢學習發音一直陪伴在我的左右，也成功地幫助了成千上萬人。這是李陽老師對全中國英語學習者的一個重大貢獻。其次，讓我認識了到另一位我學習的榜樣劉克亞老師(現為表演英語創始人)，他是我的老鄉也是我的另一位學習的榜樣。這樣北京之行還讓我認識了更多的外地和外國的朋友，這讓我的生活更加地豐富多彩，并且還第一次為一個德國人做了一次翻譯，真是讓人興奮，沒有瘋狂英語的幫助，真的是不敢想象。這次培訓給了我創辦瘋狂英語協會的勇氣和自信，給了我學習英語的全新理念，也給了我力量和活力之源，讓我走了瘋狂英語演講之路。北京之行成為了我生命中的轉折點。

新的學期開始了，我帶著我無限激情和自信回到了我的母校―――安徽阜陽師范學院，并開始籌備成立瘋狂英語協會。首先我找到了很多的其它專業的瘋狂英語的愛好者，向他們介紹了這次北京之行的所見、所聞、所感，他們都很興奮。可我畢竟是一名中文系的學生，還是一名新生，也沒有什么創辦社團的經驗，所以在做事的時候實際情況要比想象的難的多。有很多身邊的人對我的這種舉動抱著半信半疑的態度，他們好象在看我怎么出丑，可后來事實證明我讓他們失望了。為了讓這件事更有說服力，我就去找了英語系的領導，我找了他們幾次，希望他們能找出幾名英語口語好的學生大家一起幫助我們全校的廣大學生學習英語。他們開始還說研究研究，最后一次我找到了他們系那個最大的官，他說你是哪個系的學生，我說我是中文系的，噢，你是中文系的學生，他又說是什么瘋狂英語，是不是大喊大叫的那個瘋狂英語，我們系有我們自己的學生社團，我們不想也不會參與什么瘋狂英語協會，他用這句話打發了我。當我走出他的辦公室，我感到從來沒有受過那么大的委屈，我的眼淚在眼里直打轉。是中文系的學生就不能搞英語，在他的心中瘋狂英語除了大喊大叫就沒有什么意義。倔強的我當時就下定一個更大決心：“我一定要把瘋狂英語協會給搞起來，那怕我張輝死掉”。我一方面找了團委和我們系的領導，征求他們的意見，他們給了我大力的支持，他們認為這是一件好事，另一方面，我找來四五個瘋狂英語的愛好者和我美術系的好朋友。然后就開始分工，制海報，我用身上僅有的五十多元錢，買來了筆、墨、紙、顏料和其它一些東西，開始了瘋狂地工作，那些日子我面臨著很大的壓力，一方面，來自同學的壓力，認為中文系的學生不好好學習去搞什么英語協會，真是腦子進水，不務正業。我的一舉一動都招來了別人的白眼和輕蔑的目光，好象我是他們眼中的異物;另一方面，我孤軍奮戰，象一個孤獨的勇士忙里忙外四處拼殺，買這買那，忙里忙外，每天累得倒到床上就睡著了。有時還由于焦慮而整夜翻來覆去睡不著，處于一種失眠狀態，極其痛苦。最主要的事，運作之初，沒有資金，我不得有壓縮自己的伙食，這使我后來顯得有點營養不良、又黑又瘦。正如李陽老師所說：所有的壞事情都是好事情。這些困難也使我更加堅定了信念，一定要把瘋狂英語協會搞起來，不搞起來誓不罷休。我和同學一起畫海報，一起印宣傳資料，忙了整整一星期。我們在新生入學后開始招生，在招生中，我們不斷在向大家介紹瘋狂英語，介紹瘋狂英語的學習方法，以及我在北京學習瘋狂英語的經歷。大家都表示了極大的興趣。經過我們多方面的宣傳，最后我們招了200多名會員，一躍成了我們這個學院最大的學生團體，協會從我們幾個人一下子變了幾百人，這不能不讓人感到興奮。不過，激動和興奮過后，我也感到自己肩上的擔子也越來越大，越來越沉，我已經不是單純意義上的一名瘋狂英語的學習者了，而變成了一名瘋狂英語的推廣者和傳播者了。我只有不斷地拼命，拼命，再拼命，學習，學習，再學習，工作，工作，再工作，才能對得起廣大會員，才能不辜負廣大會員的期望。我仿佛一瞬間感到了人的價值，我從來沒有思考過這個問題，而此時我感到活著的意義：幫助別人!!只有這樣才是人生最大的快樂。所以后來我就給協會的宗旨這樣定義：幫助別人，提高自己，超越自我，共創輝煌!創辦瘋狂協會雖然讓我經歷了很多的痛苦，但我是快樂的。“痛并快樂著”這就是那時的真實的感受。

在協會建立起來以后，第一件事，就是搞一個成立大會。我們就貼出海報，說我們將要在學校禮堂舉行成立大會。11月14日這一日在眾人的期盼中到來了。時間到了，事例禮堂都坐滿了，大約八九百人，這一時刻的到來，讓我又是興奮又是害怕。興奮的是有那么的英語學習對我們協會有那么大的關注，使我害怕的是我從來沒有在那么多人面前講過話更不用說是演講了，這不能不說是我人生中的一個重大的挑戰，再說這次成立大會召開的成功與否對我們協會的發展至關重要。領導來了，其它學生社團的負責人來了，我們的廣大的會員和同學來了，就連老外mrbrown也來了，我不得不面對我有生一來的最大的一次挑戰。在成立大會開始后，我就開始了我的演講，我用中英文介紹著我們協會成立的宗旨和以后的發展，然后就是向大家介紹什么是瘋狂英語，怎么學習瘋狂英語，我們為什么學不好英語，以及怎么來練習英語。我的精彩演講不時地贏得陣陣掌聲。開始我的心情極其緊張與不安，看到那么多人讓我害怕得要死，頭上直冒汗，只感到兩股顫顫。慢慢我就告訴自己，不用害怕，我講的好與不好對這個世界不會有什么影響。我越是不在意我講的好與壞，我講的就越精彩。在一個多小時的演講中，我帶領著大家進行瘋狂英語地操練英語。燃燒著大家的激情，我自己也被大愛學習英語的熱情感染著。我的第一場演講就這樣在大家的這種強烈學好英語的氣氛中度過了。結束后，院領導給了我們極大的鼓勵。begunhalfdone良好的開端，成功的一半，這次演講為我們協會的健康發展鋪平了道路。這是我的第一場演講，對我來說實現了人生的又一次飛躍。這讓我有了勇敢接受瘋狂英語“讓三億中國人講一口流利英語”的這一火炬的決心。正是這一次的演講讓我走了瘋狂英語的演講之路。從此一發而不可收，隨后，我開始在全院搞瘋狂英語的專題講座，講一，三，五方法，講如何攻克精讀，如何通過口語來突破聽力，如何征服考試。鼓勵大家努力學習英語，樹立征服英語的信心。我也在全院的各個系進行瘋狂英語的講座，這在當時對一些人來說簡直不可思議，因為我還是一名學生再說又是一名中文系的學生。更是讓人不敢相信，但我做到了，我一次又一次挑戰自己的極限。使我的人格得到了全面的鍛煉，也使我的心理素質得到了加強。隨著學習熱潮的掀起，我開始走出校園，到周圍各個中學進行巡回演講，這也使我的能力得到全面的提升，同時也使我對瘋狂英語有了更深更全面的認識。我用流利的英語和非凡的自信征服了一場又一場的觀眾，我從幫助別人中找到了快樂。

我雖然作了幾十場的演講，向大家傳播瘋狂英語的人生奮斗理念和瘋狂英語學習方法，但我知道一個上千人的大協會的發展僅僅靠我自己是不夠的，也是危險的，我要讓更多的人精通瘋狂英語這種學習方法，同時還要會吸收其它的學習方法，培訓他們吃苦耐勞的精神和大量的演講技巧。培養人才是當務之及。于時我就把協會的瘋狂英語的骨干全部找來成立了“強者聯盟”，進行集訓，時間為一個月，每周進行三次培訓。我給他們講述瘋狂英語的一，三，五學習方法，句子中心論，口語中心論，我也給他們講述怎么在練習口語的同時用聽寫法來攻克聽力，以及怎么來學習精讀課本，和一些考試技巧。同時怎么進行中英文突破法的演講，以后如何運作和管理一個大的協會。當然我對他們的要求很嚴，每次培訓時，都要背會一些句子，并能夠把他們聯系起來，能夠表達出來，如果不能夠完成，我就會陪他們直至完成才可以離開。他們在我的嚴格要求和培訓后，都有了很大的進步，無論是口語表達，還是聽力寫作都有了全面的提高，特別是演講能力和心理素質都有有質的飛躍。在培訓中，我自己不但用瘋狂英語的方法通過了四級，我還幫助原來多次補考的協會成員順利通過四級考試并以極高的分數通過了六級，他們現在都成為了各個系的精英人物。為了讓更多的人了解瘋狂英語，掌握瘋狂英語，我又和協會的培訓部和演講部的人走向社會，利用假期搞了兩期瘋狂英語集訓營，在集訓營里，來學習的有八九歲的小學生，也有中學生，還在很多的已經工作的成年人，最大的60歲，最小的8歲。在集訓營里我們人人平等，嚴格要求，制定了每日過關制。并且還作相應記錄和評級。這極大的提高了他們的競爭意識。在培訓中間，我不但教給他們瘋狂英語的學習方法，同時我也教給他們其它有效的方法，讓他們能夠全面系統地突破口語，聽力，寫作，閱讀，以及考試。通過集訓也豐富我們的學習內容，提高了我們的管理水平，以使協會能夠在大學里實現良性發展。同時豐富瘋狂英語突破法的內涵，擴大瘋狂英語和我們協會的影響。經過培訓，我們學員的英語水平都得到了不同水平的提高，讓我們感到高興。其實，幫助別人，提高自己，超越自己，共創輝煌永遠都是我追求的目標。

廣州總部舉行瘋狂英語強化集訓營的時候，帶著推廣瘋狂英語的執著我和我的助手一起踏上南下的列車。到達廣州的瘋狂英語總部后，總部的工作人員熱情地接待了我們，公司的負責人還給我們介紹公司的情況和集訓營的情況，另外我們在從化的集訓營還碰到了kim老師，我們還進行了親切的交談，并進行了合影留念。廣州之行，使我們更好地了解了瘋狂英語的實際情況。新學期開學后，我和全體協會的工作人員商量進行一次大范圍的推廣工作，可面臨的一個問題就是資料缺乏問題，資金又比較緊張。所以經過兩天的思考，我就決定出報紙，報紙便宜，可以重復使用，還可以讓更多的會員了解瘋狂英語，以及瘋狂英語學習方法。經過大家的研究通過后，我們就成立籌備小組，開始運作。報紙的名子就為〈新世紀瘋狂英語報〉，我擔任主編，下設編委會，成立一個瘋狂英語編輯部。經過一個多星期的設計和籌劃。我們的第一期〈新世紀瘋狂英語報〉出來了，我們第一版是方法版，主要介紹瘋狂英語快速突破方法和其它英語學習方法，第二版是考試版，專門是介紹如何通過考試，第三版是時事版，專門介紹國內的最新時事，最后一版是綜合版。這一全新的舉動立刻在校園里引起了轟動。因為我們大學自己從建校以后還沒有出過英文報紙，并且又是那地實用，深受廣大同學和老師的喜愛。我在大型演講會上會用這種資料來學習英語。每天早晨你都會見到好多的同學拿著我們協會編輯的報紙在瘋狂地讀和背，多快好省，簡直是一舉數得。給我們培訓和學習帶來了方便，最主要是我們結束了我們大學沒有英文報紙的歷史，使我們的協會的發展又向前邁進了一步。揭開了我們協會快速發展新的篇章，這也使人認識到了，只有創新才能發展，無論對一個公司還是做事業，創新才是硬道理，沒有創新就沒有發展，沒有創新只能是死路一條。

在大四實習后，同學們有的準備找工作，有的考研，說實在的我是沒有打算考研的，因為我在家里是老大，我不想再為家里增加負擔，我的父母也不同意我考。可是在考研報名的日子，看著別人報名，我感覺到什么了，這四年大學生活，什么苦都吃了，什么冒險的事都做了，我感到別人敢考，我為什么不試一試，也許我天性喜歡冒險的原因吧，我就是想試一試自己的水平，雖然離考研還有兩個多月，我決心也要試一試，要不真是大學生活中的遺憾。我是說做就做，我就選擇了自己喜歡課程與教學論專業，因為我喜歡和學生在一起，我喜歡教書，也喜歡研究學習方法和教學方法，我匆匆忙忙地買來考研方法的書，進行復習，我給自己做了復習三遍的計劃，每天按照自己制定的計劃進得復習。就這樣一到1月28號開考的日子。考試中我感覺做的還算得心應手。不過，那時的我沒有太大的把握能考上，所以我象大部分學生一樣，開始準備自己的材料積極為找工作作好最后的準備，我應聘了我們安徽省省會合肥的一所重點中學，我和100多位學生來去競爭幾個職位，當然其中不乏重點大學的學生，不過我很有自信，我相信我這幾年的大學經歷應該有能力來面對這次挑戰。在第一關面試中我用雙語回答老師所提的問題得了第一名，在第二關的語文高考模擬考證中150分，我考了128分的好成績，我的作文也是最高分。在第三關的試講中，我使用雙語進行教學，氣氛特別熱烈在這一輪中我又拿了第一，我最后以總分第一取得這次勝利。在這結束后，他們的校長就找我談話，讓我給他們的學生代課，給我兩個高二班。這一直在這所重點中學代課到了我收到了研究生復試通知書。在得知我考上了研究生，我的同學又說我創造了一大奇跡。我的系主任直說我是鬼才。可是我感覺在整個考研過程中，還是瘋狂英語幫了我的大忙，它使我有信心通過這一關，也使我的心態變昨極其放松和成熟。我再一次創造了我生命中的輝煌，盡管離成功還有很長的一段要走，我想我會更加信心百倍地走下。

在我做瘋狂英語巡回演講之際，有一位離市很遠的一位中學老師找到了我，他說他想讓我給他們那里的孩子講講課，他還說那個地方窮，有些孩子的父母不想在讓孩子讀書，想讓他們出去打工掙錢。所以有的孩子厭學的情緒很濃，有些孩子的學習很好，他們不想這樣誤了孩子的一生。我當時雖然由于協會和學習的事很忙，但我還是毫不猶豫地答應了，我感到這是我的責任，我沒有任何理由拒絕。在一個星期六的上午我到達了那個離市區有一百多公里的小學校，那兒的環境很差，教室很暗，桌子高低不等，看得出都是學生從自己家搬來的。他們看到我這位從城里來的大學生給他們代課簡直有點不敢相信，因為沒有人愿意到這窮地方來，更不用說是大學生了。可是從他們的眼里，我看到了求知的渴望，一種對知識的期盼。

我開始給他們上課教他們樹立學習信心，激發他們的學習熱情，告訴他們是最棒的，也是最有希望的，雖然現在窮，可那并不代表永遠受窮，我也是和他們一樣是一個農村的孩子，通過自己的刻苦努力考上大學，我相信他們也會成功的，只要相信自己，只要努力學習。他們跟著我瘋狂地練習著句子，他們的記憶力是很驚人的，他們學的很快，特別是學習手勢練習發音時，更進步神速。我用我的激情點燃了他們的生命之火，他們是希望，他們是未來。在我們中國有那么多貧窮地方，有那么多渴望學習的孩子，作為老師，瘋狂英語的推廣者，我們有著這樣的使命，這也是我們責任。所以我們要更多地去關注那些上不起學的孩子那些貧困地方的孩子。從那以后我以后每周六都會去給他們教課，他們很喜歡聽我講課，我也在當時為他們培訓老師，使他們在我走之后能夠更地培養孩子，后來我還找了其它的事業單位為他們捐了一些學習的物品。由于我要考試了，我不能去了，他們對我都依依不舍，有的孩子還制作了小禮物送給我，看著他們，我的眼淚流了下來，我很少哭，可那次是例外。

在讀研究生之前這個暑假，我辭別我的父母，進了又一次的瘋狂冒險之旅。因為我無法忘記李陽老師和他的那個夢想：走遍祖國960萬平方公里，一個地方，一個村莊傳播和普及英語的偉大夢想。這次我選擇了我丹東，這個靠近朝鮮的這個邊境城市，這兒有著名的鴨綠江，又是愛國主主義教育的陣地。我要在這兒點燃征服英語的瘋狂之火。在那兒我發現有放許許多多的英語愛好者，他們也一樣被英語折磨著，我通過當地的書店，把瘋狂英語的愛好者聯系了起來，然后帶領幾百名英語愛好者到鴨綠江畔，面對我滾滾鴨綠江狂喊著英語，對他們進行著愛國主義地教育。幾百人大喊英語的聲音一直激蕩在鴨綠江的上空。一次次的激動，一次次的興奮，讓人難忘。我走到一個地方，我就要播下瘋狂英語的種子，讓它在那兒生根發芽。讓那兒飄蕩著瘋狂英語的聲音。

現在我在上海讀研究生，雖然我現在離開了我的母校，也不在是瘋狂英語協會的會長，可是我一直在努力學習，積累自己的實力。這樣一次難得的學習機會，使我有時間去研究瘋狂英語及瘋狂英語的教學方法，研究吸收其它的方法來彌補瘋狂英語的不足之處，我偶爾也外出考察和演講。我在上海創設了瘋狂英語研究工作室，我在全身心地去研究它，相信大家不久能夠見到我的論文。李陽老師和瘋狂英語幫我實現我的人生超越，我要努力進取，豐富瘋狂英語的內涵，完善瘋狂英語快速突破性方法。這是我的責任，也是我的義不容辭的義務。我的夢想就是：將瘋狂進行到底，將瘋狂之聲響徹全世界!!

2023年英語小故事（通用18篇）篇十

從前，有個守財奴將他的金塊埋到一棵樹下，每周他都去把他挖出來看看。

一天晚上，一個小偷挖走了所有的金塊。守財奴再來查看時，發現除了一個空洞什么都沒有了。

守財奴便捶胸痛哭。哭聲引來了鄰居。

他告訴他們這里原來有他的`金塊。

問明了原因后，一個鄰居問：“你使用過這些金塊嗎？”“沒用過，”他說，“我只是時常來看看。”“那么，以后再來看這個洞，”鄰居說，“就像以前有金塊時一樣。”

2023年英語小故事（通用18篇）篇十一

幾年前，我住在一個小鎮的'一幢建筑物中。對面有另一幢建筑物，離我住的地方只有幾米遠。那里住著一個我以前從未見過的女人。每天下午我都能見到她坐在窗戶邊，喝茶或者看書。

幾個月后，我發現她的窗戶太臟了，通過她家窗戶看到的一切都很模糊。我不知道那個女人為什么不把窗戶洗洗。

一個陽光燦爛的上午，我決定徹底清理一下我的公寓，包括清洗窗戶。我一直忙到下午很遲才完成，然后，我坐在窗邊小憩。多么令人驚訝啊！那個坐在窗戶邊的女人一下子變得清晰了！她的窗戶是干凈的！突然，我意識到我犯了一個錯誤。原來我一直在通過自家的臟窗戶看她！

那對我來說是一個很重要的教訓。從那以后，無論我什么時候想要判斷一個人，我首先問問自己，“我看他時，我心靈之窗是否骯臟？”然后，我努力洗凈我內心世界的窗戶，只有這樣我才能看清外面的世界。

2023年英語小故事（通用18篇）篇十二

一個小鎮中，一位商人開了一個加油站，生意異常好，第二個來了，開了一個餐廳，第三個開了一個超市，這片很快就繁華了。另一個小鎮，一位商人開了一個加油站生意異常好，第二個來了，開了第二個加油站，第三個、第四個惡性競爭大家都沒得玩。

勵志感悟：一味走別人的路，必將堵死自我的路。

2023年英語小故事（通用18篇）篇十三

小和尚負責清掃寺院落葉，每一天要很長時間才能掃完。有人對他說：“你打掃前用力搖樹，把落葉統統搖下來，明天就不用打掃了。”小和尚覺得很對，就高興地照辦了，可第二天院子里如往日一樣滿地落葉。無論你今日怎樣用力，明天的落葉還是會飄下來。

勵志感悟：活在當下。

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2023年英語小故事（通用18篇）篇十四

三人出門，一帶傘，一帶拐杖，一空手。回來時，拿傘的濕透了，拿拐杖的跌傷了，第三個好好的。原先，雨來時有傘的大膽地走，卻被淋濕了；走泥路時，拄拐杖的莽撞地走，時常跌倒；什么都沒有的，大雨來時躲著走，路不好時細心走，反倒無事。

勵志感悟：很多時候，我們不是敗在缺陷上，而是敗在優勢里。

2023年英語小故事（通用18篇）篇十五

“先修身、齊家、才能治國平天下”，齊家是廉之基，廉是齊家之始，家風連著黨風政風，影響著民風。為深入挖掘和宣傳街道黨員干部及普通職工身邊的好家風故事，引導大家廉潔修身、廉潔齊家、廉潔崗位，揚州市廣陵區文峰街道在全體人員開展了“立家規、正家風、嚴家教”主題征文活動。

一是參與范圍廣。此次征文活動，不僅班子成員帶頭寫、普通職工也積極投，不僅街道機關工作人員參與、村社區工作人員也積極響應，大家參與熱情高、投稿踴躍。

二是征文內容實。有真情實感講述自己家中的家風故事，有娓娓道來老一輩革命先輩的家訓家風，也有從古人先賢的嘉言懿行談起，競相展現家風風采。三是征文質量高。大家談及各自的家風都是真情流露、娓娓道來，形成的文字樸素、簡煉，在征集的稿件中，經層層篩選，有一篇征文“吃虧是福”被有關媒體選用。

通過家風征文活動，充分挖掘了家庭以及古今中外優秀的家風故事，進一步弘揚了優良的家訓家風，并用優良的家訓家風帶動街道學習之風、工作之風和團結之風的進一步養成。

2023年英語小故事（通用18篇）篇十六

人騎自行車，兩腳使勁踩1小時只能跑10公里左右；人開汽車，一腳輕踏油門1小時能跑100公里；人坐高鐵，閉上眼睛1小時也能跑300公里；人乘飛機，吃著美味1小時能跑1000公里。

勵志感悟：人還是那個人，同樣的努力，不一樣的平臺和載體，結果就不一樣了。

2023年英語小故事（通用18篇）篇十七

匆匆吃完早飯后，我大步流星地走進了演講大廳。一位著名的教師正在對學生們講話。他手舉一張一百美元的鈔票，對三百個學生說，“誰想要這張一百元的鈔票？”學生們立即舉手。接著他說，“我會把這張一百元的鈔票給你們其中的一位，但首先我要做件事。”他將鈔票捏成一團，問，“現在誰還想要？”所有的手又舉了起來。然后他說，“那么，如果我這樣做呢？”他將鈔票扔在地上，并在上面踩了幾腳。他撿起臟兮兮的鈔票，問，“仍然有人要嗎？”所有的手又舉向了空中。

“朋友們，”他說，“今天你們學到了很有價值的一課。無論我對這一百元鈔票做了什么，你們仍然要它，因為它并沒有貶值，它仍然值一百美元。生活中，不止一次，我們會被扔，甚至被踩，這時我們會感到自己毫無價值。但是請你記住，無論什么發生在你身上，你永遠不會失去你的價值。對于那些愛你的人來說，你一直是有價值的。你的價值并非來自你是做什么的'或者你認識誰，而是來自你是誰。你是特別的、有價值的，永遠不要忘記這一點！”

2023年英語小故事（通用18篇）篇十八

從前，有個守財奴將他的'金塊埋到一棵樹下，每周他都去把他挖出來看看。

一天晚上，一個小偷挖走了所有的金塊。守財奴再來查看時，發現除了一個空洞什么都沒有了。

守財奴便捶胸痛哭。哭聲引來了鄰居。

他告訴他們這里原來有他的金塊。

問明了原因后，一個鄰居問：“你使用過這些金塊嗎？”“沒用過，”他說，“我只是時常來看看。”“那么，以后再來看這個洞，”鄰居說，“就像以前有金塊時一樣。”