通過總結(jié)心得體會(huì)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，從而實(shí)現(xiàn)自身的進(jìn)一步提升。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)，希望能夠給大家提供一些寫作靈感和思路。
最熱計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的心得體會(huì)（匯總19篇）篇一
這學(xué)期有幸學(xué)習(xí)了《嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)》這門課，在胡佳文老師的教導(dǎo)下深入了解了有關(guān)于嵌入式系統(tǒng)，arm9，linux系統(tǒng)等很多方面的知識(shí)，獲益良多，在學(xué)習(xí)過程中自己也遇到了很多問題，同時(shí)受到了很大的啟發(fā)，現(xiàn)在就本學(xué)期的學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)心得體會(huì)。
linux操作系統(tǒng)這個(gè)名詞記得在很早以前就聽過，知道這是一個(gè)開放性很大的系統(tǒng)，源代碼是直接公布在互聯(lián)網(wǎng)上，很多計(jì)算機(jī)高手可以根據(jù)自己的需求來修改這個(gè)程序，同時(shí)它比較不易死機(jī)，在自己的印象中一直是一種高大上的系統(tǒng)，但是更深入的了解確是零，對(duì)于這個(gè)學(xué)期選這門公共選修課，很大一部分原因是懷著一顆要了解一種早就想知道的東西的心選的。當(dāng)然我平時(shí)也喜歡玩點(diǎn)電腦什么的，只是停留在用別人設(shè)計(jì)好的現(xiàn)成的東西。
windows類似，也有命令方式，linux 啟動(dòng)后如果不執(zhí)行x—windows，就會(huì)處于命令方式下，必須發(fā)命令才能操作電腦。另外linux上也有很多的應(yīng)用軟件，安裝運(yùn)行了這些軟件后，你就可以在linux上編輯文檔、圖片，玩游戲、上網(wǎng)、播放多媒體文件等。
當(dāng)然我們對(duì)linux的學(xué)習(xí)首先是通過對(duì)它的產(chǎn)生，發(fā)展，到今天仍然在不斷完善開始的。它的產(chǎn)生和需要花錢買得windows系統(tǒng)形成了對(duì)比，因?yàn)?linux的核心是免費(fèi)的，自由使用的，核心源代碼是開放的．任何人都可以根據(jù)自己的喜好來編輯創(chuàng)作適合自己的操作系統(tǒng)，linux是搶占式多任務(wù)多用戶操作系統(tǒng)，linux最大的優(yōu)點(diǎn)在于其作為服務(wù)器的強(qiáng)大功能，同時(shí)支持多種應(yīng)用程序及開發(fā)工具，所以linux操作系統(tǒng)有著廣泛的應(yīng)用空間。
而且在課上隨著老師的講解和自己動(dòng)手查資料，慢慢的.學(xué)習(xí)到了更深入的知識(shí)，知道了linux的安裝：硬盤安裝及光盤安裝，清楚了解安裝linux應(yīng)注意的有關(guān)問題。學(xué)習(xí)了linux系統(tǒng)的進(jìn)入，關(guān)閉和重啟。掌握了linux系統(tǒng)的硬件配置，如顯卡，聲卡，網(wǎng)卡等，并且通過對(duì)linux系統(tǒng)基本命令的學(xué)習(xí)，尤其是shell命令語(yǔ)言（亦稱命令解釋器），熟悉了系統(tǒng)的基本操作。當(dāng)然在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)英文學(xué)得好也是學(xué)好linux的關(guān)鍵。同時(shí)還了解了linux對(duì)應(yīng)下的一些常用軟件及這些軟件的安裝。因?yàn)閘inux在服務(wù)器中廣泛的應(yīng)用，于是我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)了linux下接入internet的web服務(wù)器的安裝與配置方法。之后還了解了linux的網(wǎng)絡(luò)安全，系統(tǒng)的安全，用戶的安全等。
眼看這個(gè)學(xué)期linux的課程已經(jīng)告一段落了，在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)如果要問我在這門課中學(xué)到了什么，我覺得是一種為學(xué)的方法，使我受益非淺。
首先每學(xué)一部分內(nèi)容前必定有很多疑問，想要獨(dú)立解開疑問，從網(wǎng)絡(luò)上找資
料我認(rèn)為是比較好的，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)又這么的發(fā)達(dá)應(yīng)該去充分利用。雖然我是個(gè)新手，但是常到那些些相關(guān)的linux論壇或是網(wǎng)站覺得每次的收獲都不小，網(wǎng)絡(luò)對(duì)我來說可是個(gè)重要的東西，除了linux對(duì)于其它的一些電腦知識(shí)都從網(wǎng)絡(luò)里學(xué)習(xí)了不少，我常用的一個(gè)搜索網(wǎng)站就是大家都熟悉的百度了。
再者，正如學(xué)得會(huì)不如學(xué)得牢，熟讀熟寫基礎(chǔ)知識(shí)是相當(dāng)必要的。一個(gè)朋友曾經(jīng)告訴我學(xué)習(xí)的方法就是：看書、思考、寫筆記、做實(shí)驗(yàn)、再思考、再寫筆記。我覺得說的很對(duì)，對(duì)于新手來說就要這樣，不斷的去努力奮斗，最后一定能得到自己想要的成果。
同時(shí)在我們自己的學(xué)習(xí)中，要盡自己的能力去幫助他人，在幫助他人的同時(shí)自己會(huì)深刻鞏固知識(shí) 。正所謂實(shí)踐出真知，這學(xué)期的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)從理論到實(shí)踐其實(shí)很遙遠(yuǎn)，書本上得到的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
最后要永遠(yuǎn)保持虛心的學(xué)習(xí)態(tài)度 我想大家都知道一遍天外有天，人外有人的道理！保持虛心的學(xué)習(xí)態(tài)度不僅能讓你學(xué)到更多知識(shí)，而且會(huì)讓你受人尊重。。
隨著計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)的功能越來越強(qiáng)大，使用的范圍也越來越廣泛，計(jì)算機(jī)進(jìn)入家庭已經(jīng)成為一種世界性的潮流。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)組裝實(shí)驗(yàn)讓我們快速、全面地了解計(jì)算機(jī)硬件的各種知識(shí)，加強(qiáng)了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力和進(jìn)一步了解理論知識(shí)，掌握計(jì)算機(jī)日常維護(hù)方面的技巧，通過自己動(dòng)手來組裝或維護(hù)計(jì)算機(jī)，既可以增長(zhǎng)知識(shí)，又增添無窮的樂趣。雖然時(shí)間不是很長(zhǎng)，但是我受益匪淺，這次實(shí)訓(xùn)，讓我對(duì)計(jì)算機(jī)有了更深的了解，對(duì)此次實(shí)訓(xùn)，頗有體會(huì)。
本次實(shí)驗(yàn)主要任務(wù)是學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)的拆機(jī)、組裝和安裝操作系統(tǒng)，通過理論與實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)一步加深我們的理論知識(shí)。通過學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)組裝，我了解了計(jì)算機(jī)方面的一些基礎(chǔ)知識(shí)，包括計(jì)算機(jī)的發(fā)展和系統(tǒng)組成。也了解到了cpu，主板，內(nèi)存，外存和外部設(shè)備等配件的基本結(jié)構(gòu)。還學(xué)到了相關(guān)方面的工作原理。。。我們還學(xué)了微機(jī)組裝，cmos設(shè)置和硬盤的分區(qū)及格式化。操作系統(tǒng)的安裝，驅(qū)動(dòng)程序的安裝和常用軟件的安裝。原來在計(jì)算機(jī)方面不是很懂的我，開始漸漸地更加深入地認(rèn)識(shí)它了。這樣我也就能更好的利用它了，這個(gè)一直在我身邊陪伴我的朋友。雖然在個(gè)別方面我們已經(jīng)會(huì)了，不過我們很高興能夠這么全面，這么系統(tǒng)化的了解到，這對(duì)我們受益非淺！這輩子也許都要與計(jì)算機(jī)打交道了，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)組裝充實(shí)了我們的知識(shí)，能夠讓我們更好的利用它。
這次學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)組裝實(shí)驗(yàn)，我最大的收獲就是學(xué)會(huì)了如何把各個(gè)部件安插在正確的位置，能夠自主獨(dú)立組裝一臺(tái)計(jì)算機(jī)，還有學(xué)會(huì)了如何設(shè)置bios，設(shè)置第一啟動(dòng)項(xiàng)，如何分區(qū)等，如何用光盤安裝操作系統(tǒng)，也向老師請(qǐng)教，學(xué)會(huì)了如何用u盤啟動(dòng)pe來安裝操作系統(tǒng)，這些都是在課本上學(xué)不到的，或者就是空有理論知識(shí)，卻沒有實(shí)踐能力和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)平常計(jì)算機(jī)遇到一些問題都擺弄很久。通過這次實(shí)驗(yàn)，讓我有機(jī)會(huì)理論和實(shí)踐相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)了以往沒注意的或者沒有遇到的問題，并得到一一解決，收獲頗豐！
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！”在短暫的學(xué)習(xí)過程中，讓我深深的感覺到自己在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏。 讓我真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。在進(jìn)行實(shí)訓(xùn)的過程中，我真正學(xué)到了計(jì)算機(jī)教科書上所沒有或者真正用到了課本上的知識(shí)，這樣，既鞏固了舊知識(shí)，又掌握了新知識(shí)。這次實(shí)訓(xùn)讓我學(xué)到的東西太多，使我受益非淺，不過，雖然辛苦了點(diǎn)，但能讓我學(xué)到不同的東西，我心里還是高興的。人非生而知之，要學(xué)得知識(shí)，一靠學(xué)習(xí)，二靠實(shí)踐。沒有實(shí)踐，學(xué)習(xí)就是無源之水，無本之木。
以上就是我這次計(jì)算機(jī)組裝實(shí)驗(yàn)的心得和感受，不足之處希望老師給予糾正和指導(dǎo)，謝謝！
最熱計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的心得體會(huì)（匯總19篇）篇二
電腦使用一段時(shí)間后機(jī)箱里會(huì)存積大量的灰塵，這些灰塵會(huì)影響硬件的散熱，尤其會(huì)影響cpu的散熱。具體的表現(xiàn)是主機(jī)工作時(shí)噪聲變大，經(jīng)常出現(xiàn)操作反映遲緩等現(xiàn)象(有時(shí)候病毒、木馬和垃圾文件過多也是此現(xiàn)象，所以要具體情況具體對(duì)待)。那么多長(zhǎng)時(shí)間清掃一次合適呢?這要看你的機(jī)器所處的環(huán)境的浮塵量了，一般在自己家里一個(gè)季度到半年清掃一次就可以了(新買的電腦建議在過了保修期以后再清掃，因?yàn)橐坏┐蜷_機(jī)箱即保修自動(dòng)終止)，因?yàn)閷?duì)于新手來說過于頻繁的清掃反而會(huì)增大硬件意外損壞的風(fēng)險(xiǎn)。清掃時(shí)將機(jī)箱蓋打開，用軟毛刷子輕輕掃去附著在主板各硬件表面的灰塵，然后將cpu風(fēng)扇拆下(散熱片不要從主板上拆下來)，仔細(xì)掃去風(fēng)扇葉片和散熱片縫隙里的灰塵。然后拔掉內(nèi)存，將內(nèi)存插槽和內(nèi)存條上的觸點(diǎn)用潮濕的軟布輕輕的擦干凈。最后將所有部件裝回原位就可以了。
關(guān)于操作系統(tǒng)的維護(hù)網(wǎng)上有很多這方面的內(nèi)容，我這里就不過多的介紹了。不過我要說一下我自己的一些經(jīng)驗(yàn)。
1、對(duì)于新手要盡量安裝一鍵還原工具。一些品牌機(jī)都會(huì)帶有一鍵還原工具，如果是組裝的機(jī)器或是沒有預(yù)裝操作系統(tǒng)的品牌機(jī)，都是沒有此類軟件的，建議你在安裝完操作系統(tǒng)后的第一時(shí)間安裝這些軟件并備份系統(tǒng)盤。
2、重裝或更換操作系統(tǒng)前把一鍵還原工具卸載掉。因?yàn)檫@些軟件很多都會(huì)保護(hù)引導(dǎo)區(qū)(mbr)，所以在安裝了這類軟件后無法完成系統(tǒng)的重裝。(所以我現(xiàn)在是不用一鍵還原的)。
3、不要把“我的文檔”放在系統(tǒng)盤。因?yàn)樵凇拔业奈臋n”中往往會(huì)保存一些比較大的文件，如果在系統(tǒng)盤，會(huì)占用本來就有限的系統(tǒng)盤空間，而且在一鍵還原或重裝系統(tǒng)后系統(tǒng)盤的數(shù)據(jù)會(huì)被全部重寫，原來的文件都將不復(fù)存在。
4、整理c盤的碎片時(shí)切忌不要讓電腦做任何事情。這一點(diǎn)我深有體會(huì)，我曾經(jīng)因?yàn)樵谡硭槠瑫r(shí)瀏覽網(wǎng)頁(yè)而導(dǎo)致系統(tǒng)崩潰。
5、盡量安裝功能多的軟件。這樣可以減少系統(tǒng)中軟件的數(shù)量，從而節(jié)省磁盤空間，但也不要過于求大求全，夠用即可。
6、對(duì)于有經(jīng)驗(yàn)的人來說可以關(guān)閉自動(dòng)更新和系統(tǒng)還原，這樣可以讓系統(tǒng)運(yùn)行更順暢。
7、軟件能用原版就用原版。很多軟件都有解除版、漢化版、簡(jiǎn)化版、增強(qiáng)版等版本，這些版本很多都存在問題，有的還有病毒，所以軟件還是原版好。
8、系統(tǒng)優(yōu)化要慎重。我曾經(jīng)因優(yōu)化后系統(tǒng)不能正常工作而重裝。
9、卸載軟件后要及時(shí)刪除其安裝目錄。很多軟件在卸載后會(huì)在其安裝目錄里保留一些文件，雖然一般都不是很大，但系統(tǒng)用的時(shí)間長(zhǎng)了難免會(huì)留下大量這類垃圾文件。所以在卸載完一個(gè)軟件后要查看其安裝目錄是否依然存在，如果存在就將其刪除，無法刪除的可以在安全模式下刪除。
10、盡量避免強(qiáng)行終止進(jìn)程。這樣可以減少垃圾文件的產(chǎn)生，有時(shí)候被強(qiáng)行終止后的程序還會(huì)工作不正常，甚至徹底不能用了。
最熱計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的心得體會(huì)（匯總19篇）篇三
計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為現(xiàn)代人生活中必不可少的一部分，而操作系統(tǒng)則是計(jì)算機(jī)的重要組成部分之一。操作系統(tǒng)不僅可以控制計(jì)算機(jī)硬件的資源分配，而且實(shí)現(xiàn)了各種任務(wù)的管理，提高了計(jì)算機(jī)的效率和使用便利性。作為計(jì)算機(jī)使用者，掌握并熟練應(yīng)用操作系統(tǒng)，不僅可以更加高效地完成工作，也有助于提高計(jì)算機(jī)的安全性和穩(wěn)定性。因此，本文將分享一下我在使用操作系統(tǒng)方面的一些心得體會(huì)。
第二段：選擇合適的操作系統(tǒng)。
在使用操作系統(tǒng)時(shí)，首先需要選擇適合自己的操作系統(tǒng)。目前市場(chǎng)上主要有Windows、Linux、Mac等常見操作系統(tǒng)。不同的操作系統(tǒng)有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。比如，Windows系統(tǒng)相對(duì)來說更加容易上手，兼容性也好，也有大量的商業(yè)軟件支持，Mac則更加注重用戶體驗(yàn)和美感，Linux則更加穩(wěn)定和安全。因此，我們需要根據(jù)自己的需要來選擇合適的操作系統(tǒng)，方便自己更好地使用計(jì)算機(jī)。
第三段：熟練掌握基本操作。
熟練掌握操作系統(tǒng)的基本操作也是非常重要的。對(duì)于Windows操作系統(tǒng)，我們需要掌握如何打開和關(guān)閉計(jì)算機(jī)、打開和關(guān)閉軟件、創(chuàng)建、復(fù)制、刪除文件、清理磁盤、安裝和卸載軟件等基本操作；對(duì)于Linux系統(tǒng)，我們需要掌握如何打開和關(guān)閉終端、使用命令行來執(zhí)行操作、安裝和卸載軟件等基本操作。通過掌握這些基本操作，我們可以更好地運(yùn)用操作系統(tǒng)，方便我們高效地完成工作。
第四段：讓操作系統(tǒng)更加人性化。
在使用操作系統(tǒng)時(shí)，我們也可以將其個(gè)性化地配置，使其更符合我們的使用習(xí)慣和美感。比如，我們可以更換桌面背景、更改任務(wù)欄位置、更改鼠標(biāo)主題、添加桌面小部件等等。通過這些個(gè)性化的配置，我們可以讓操作系統(tǒng)更加符合我們的心意，提升使用體驗(yàn)。
最后，我們還要注意保護(hù)好操作系統(tǒng)的安全。計(jì)算機(jī)毒病、黑客攻擊等安全問題都可能嚴(yán)重影響計(jì)算機(jī)的使用效果和數(shù)據(jù)安全。我們應(yīng)該定期升級(jí)系統(tǒng)補(bǔ)丁、安裝安全軟件、使用復(fù)雜密碼等一系列措施來增強(qiáng)計(jì)算機(jī)的安全性。只有保證了計(jì)算機(jī)的安全，我們才能更加安心地使用操作系統(tǒng)。
總結(jié)：
在日常使用計(jì)算機(jī)時(shí)，我們離不開操作系統(tǒng)的使用。通過選擇適合自己的操作系統(tǒng)、掌握基本操作技能，使操作系統(tǒng)更加人性化配置、并保障操作系統(tǒng)的安全，我們可以更好地使用計(jì)算機(jī)，為工作和生活提供更加高效、便捷、安全的保障。
最熱計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的心得體會(huì)（匯總19篇）篇四
近年來，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，操作系統(tǒng)(OperatingSystem,OS)已經(jīng)成為我們?nèi)粘９ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中不可或缺的一部分。作為一個(gè)操作系統(tǒng)的使用者，如何更好地應(yīng)用使用操作系統(tǒng)，不僅可以提高自身工作和學(xué)習(xí)效率，也可以保障計(jì)算機(jī)的正常運(yùn)行。本文將從個(gè)人使用的角度出發(fā)，與大家分享一些操作系統(tǒng)使用心得體會(huì)。
第二段。
首先，要學(xué)會(huì)對(duì)操作系統(tǒng)進(jìn)行基本設(shè)置。不同的操作系統(tǒng)可能有不同的設(shè)置選項(xiàng)，但一般都可以通過控制面板進(jìn)行操作。例如，Windows操作系統(tǒng)中可以通過更改顯示分辨率、關(guān)閉圖形特效等方式優(yōu)化性能，提高運(yùn)行速度。此外，還可以設(shè)置開機(jī)啟動(dòng)程序、優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)、設(shè)置防病毒軟件等，以保障系統(tǒng)的安全運(yùn)行。對(duì)設(shè)置進(jìn)行合理化配置和管理，不僅可以減少系統(tǒng)出錯(cuò)的可能性，還可以提高操作的效率和舒適度。
第三段。
其次，對(duì)于重要的文件和數(shù)據(jù)，要定期進(jìn)行備份。在使用操作系統(tǒng)的過程中，很難避免各種突發(fā)情況的發(fā)生，如病毒攻擊、硬盤崩潰等。如果沒有做好數(shù)據(jù)備份工作，后果將不堪設(shè)想。因此，對(duì)于重要的文件和數(shù)據(jù)，建議在使用過程中定期進(jìn)行備份，并保存在可靠的設(shè)備中，以防數(shù)據(jù)丟失。為了更好地保護(hù)數(shù)據(jù)的安全，可以使用專業(yè)的備份軟件進(jìn)行管理和備份。
第四段。
其次，要注重對(duì)操作系統(tǒng)的維護(hù)和更新。為了保障系統(tǒng)的正常運(yùn)行，需要不斷對(duì)操作系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)和更新。這個(gè)工作包括對(duì)硬件設(shè)備的驅(qū)動(dòng)更新、補(bǔ)丁的安裝和系統(tǒng)的升級(jí)等。正確維護(hù)和更新，可以使得操作系統(tǒng)始終處于最佳狀態(tài)，提高正常運(yùn)行時(shí)間和效率。同時(shí)，也可以避免因?yàn)橄到y(tǒng)異常而花費(fèi)大量時(shí)間和精力來解決問題。
第五段。
最后，要想辦法提高個(gè)人的操作系統(tǒng)技能。對(duì)于系統(tǒng)的操作技能和應(yīng)用能力，需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，掌握各種技巧和應(yīng)用的方法。這包括熟練使用系統(tǒng)自帶的工具程序、學(xué)習(xí)系統(tǒng)常見問題的解決方法和技巧等。有效提高對(duì)操作系統(tǒng)的技能水平，可以在日常工作和學(xué)習(xí)中更加自如地進(jìn)行操作，快速解決問題，提高工作效率。
綜上所述，個(gè)人在使用操作系統(tǒng)的過程中應(yīng)注重設(shè)置、備份、維護(hù)和提升技能水平。這些方面的工作都是保障計(jì)算機(jī)正常運(yùn)行的必要條件，也有助于提高個(gè)人的工作效率和學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，作為使用者，還應(yīng)當(dāng)積極地開展安全檢查和防范措施，避免不必要的損失發(fā)生。希望以上的操作系統(tǒng)使用心得體會(huì)對(duì)大家的使用有所幫助。
最熱計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的心得體會(huì)（匯總19篇）篇五
在進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)開始之前，由于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的課程才剛剛開始，我對(duì)tcp/ip、路由、vlan等等的概念只是聽說過，甚至連路由器和交換機(jī)都分不清楚，就這樣從零基礎(chǔ)開始了做課設(shè)的日子。
最初我們主要靠老師給的資料對(duì)設(shè)備以及我們的實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行研究，看完資料還是一頭霧水，不知所云，后來通過一些小實(shí)驗(yàn)慢慢開始對(duì)組網(wǎng)有了感性的認(rèn)識(shí)。
我知道了用于組建以太網(wǎng)的電纜有3種：直通電纜，用來將pc機(jī)或路由器的以太網(wǎng)接口連接到集線器或交換機(jī)上;交叉電纜，用來實(shí)現(xiàn)集線器到集線器、集線起到交換機(jī)、交換機(jī)到交換機(jī)、pc機(jī)到pc機(jī)的連接;反轉(zhuǎn)電纜，用于從pc機(jī)到路由器或交換機(jī)控制臺(tái)的連接。
我還學(xué)會(huì)了用console口或用telnet來配置路由器(包括設(shè)置路由器的以太網(wǎng)口、串口的ip地址，設(shè)置路由協(xié)議rip或ospf，數(shù)鏈層的協(xié)議使用默認(rèn)的ppp協(xié)議)，對(duì)主機(jī)進(jìn)行ip地址、子網(wǎng)掩碼、網(wǎng)關(guān)的設(shè)置外，我還澄清了過去對(duì)網(wǎng)線使用上的一些模糊認(rèn)識(shí)。我想對(duì)以后計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)提前有了了解和認(rèn)知。
后來我們開始組稍微大一點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)，在整個(gè)過程中，對(duì)路由器和交換機(jī)的設(shè)置以及vlan的意義有了一定的認(rèn)識(shí)。在配置設(shè)備的時(shí)候，對(duì)幫助指令“?”的使用有深刻的印象，它對(duì)初學(xué)者真的有很大的幫助。我還學(xué)會(huì)了如何劃分vlan，如何使不同vlan之間相互通信。同時(shí)我們也遇到了很多問題，通過其他組同學(xué)以及助教的幫助，我們一點(diǎn)點(diǎn)查找問題，慢慢進(jìn)步。
在進(jìn)行最后的校園網(wǎng)組建過程中，雖然設(shè)計(jì)的網(wǎng)絡(luò)理論上是行得通的，在實(shí)際中，由于各種各樣的因素，人為的或是環(huán)境的，出現(xiàn)了很多問題。由于對(duì)很多東西的了解都很膚淺，所以排查錯(cuò)誤都特別難。遇到問題基本上都在猜測(cè)原因，根本不知道怎么分析，在大家的協(xié)力幫助和團(tuán)隊(duì)的努力下，我們勉強(qiáng)完成了實(shí)驗(yàn)。
通過這個(gè)課程設(shè)計(jì)，我學(xué)到了很多東西，在技術(shù)方面，對(duì)很多概念和整個(gè)組網(wǎng)的過程有了一定程度的了解。在團(tuán)隊(duì)合作方面，我認(rèn)識(shí)到分工合作的意義，還有計(jì)劃的重要性。
最后，我覺得在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程才開始的時(shí)候來進(jìn)行計(jì)網(wǎng)課設(shè)真的有點(diǎn)心有余而力不足的感覺，通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)自己懂的東西真的特別有限，所以我會(huì)在后續(xù)的課程中，結(jié)合計(jì)網(wǎng)課設(shè)的經(jīng)歷好好學(xué)習(xí)。
最熱計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的心得體會(huì)（匯總19篇）篇六
在學(xué)習(xí)了《操作系統(tǒng)》后，我對(duì)操作系統(tǒng)的理解有了一定的認(rèn)識(shí)和提高。
首先，操作系統(tǒng)設(shè)置要完全符合操作系統(tǒng)的各個(gè)要求，操作系統(tǒng)的設(shè)置必須符合操作系統(tǒng)的各個(gè)要求。
其次，操作系統(tǒng)設(shè)計(jì)要有明確的要求和操作流程。
最后，操作系統(tǒng)的設(shè)計(jì)必須符合操作系統(tǒng)的各個(gè)要求。
通過這次學(xué)習(xí)，我深刻地感受到了系統(tǒng)的重要性，也使自己對(duì)系統(tǒng)的理解加深了許多。同時(shí)也使自己的操作系統(tǒng)能夠有效地與操作系統(tǒng)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，從而提高自己的操作的可靠性。
這次實(shí)訓(xùn)給我留下了不一樣的深刻體會(huì)。我們?cè)诓僮飨到y(tǒng)的同時(shí)，也要在實(shí)際操作的過程中，不斷地總結(jié)、不斷地學(xué)習(xí)，提高自己的操作系統(tǒng)的能力，使自己成為操作系統(tǒng)運(yùn)行的能力和經(jīng)驗(yàn)的有效的掌握者。
在這次實(shí)訓(xùn)過程中，我發(fā)現(xiàn)了自身許多不足之處。如在操作系統(tǒng)中，由于對(duì)系統(tǒng)的理解不夠深入，在一開始我并未真正意識(shí)到系統(tǒng)運(yùn)行的重要性，并將在今后的`操作過程中努力加強(qiáng)自己的操作系統(tǒng)的能力。
通過這次學(xué)習(xí)，使自己對(duì)系統(tǒng)的理解有了進(jìn)一步的提高。這次的實(shí)訓(xùn)，對(duì)自己今后在系統(tǒng)操作中的運(yùn)行有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也使自己對(duì)系統(tǒng)的運(yùn)行有了更進(jìn)一步的了解。這次實(shí)訓(xùn)對(duì)于自己將來的專業(yè)學(xué)習(xí)也是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，讓自己的專業(yè)知識(shí)有了很大的積淀，也使自己對(duì)系統(tǒng)的運(yùn)作更加的熟悉和熟練。
這次實(shí)訓(xùn)，雖然自己在操作系統(tǒng)的過程中，遇到了許多以前沒有碰到過的困難。但是通過這次實(shí)訓(xùn)，我也從中吸取了許多的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)是一筆寶貴的財(cái)富，它們給予了自己很多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，幫助自己在將來的學(xué)習(xí)和工作生活中取得更大的進(jìn)步。
最熱計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的心得體會(huì)（匯總19篇）篇七
計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)是鋪設(shè)在計(jì)算機(jī)硬件上的多層系統(tǒng)軟件，不僅增強(qiáng)了系統(tǒng)的功能，而且還隱藏了對(duì)硬件操作的細(xì)節(jié)，由它實(shí)現(xiàn)了對(duì)計(jì)算機(jī)硬件操作的抽象。
操作系統(tǒng)是管理計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的全部硬件資源包括軟件資源及數(shù)據(jù)資源;控制程序運(yùn)行;改善人機(jī)界面;為其它應(yīng)用軟件提供支持等，使計(jì)算機(jī)系統(tǒng)所有資源最大限度地發(fā)揮作用，為用戶提供方便的、有效的、友善的服務(wù)界面。
操作系統(tǒng)的一些原理在生活中的應(yīng)用主要有以下幾個(gè)，結(jié)合生活中的例子，可以化抽象為具體，我們會(huì)更加清楚地了解到其原理與操作過程：
1、銀行家算法——避免死鎖。
死鎖的產(chǎn)生是指兩個(gè)或兩個(gè)以上的進(jìn)程在執(zhí)行過程中，因爭(zhēng)奪資源而造成的一種互相等待的現(xiàn)象，若無外力作用，它們都將無法推進(jìn)下去。此時(shí)稱系統(tǒng)處于死鎖狀態(tài)或系統(tǒng)產(chǎn)生了死鎖，這些永遠(yuǎn)在互相等待的進(jìn)程稱為死鎖進(jìn)程。由于資源占用是互斥的，當(dāng)某個(gè)進(jìn)程提出申請(qǐng)資源后，使得有關(guān)進(jìn)程在無外力協(xié)助下，永遠(yuǎn)分配不到必需的資源而無法繼續(xù)運(yùn)行，這就產(chǎn)生了一種特殊現(xiàn)象死鎖。我覺得操作系統(tǒng)所講的死鎖就好像兩個(gè)人竟過獨(dú)木橋，兩輛車竟過單行橋等阻塞現(xiàn)象，原因是共享資源，即道路。
為提高系統(tǒng)資源的利用率，避免死鎖并不嚴(yán)格限制死鎖必要條件的存在，而是在資源的動(dòng)態(tài)分配過程中，使用某種方法去防止系統(tǒng)進(jìn)入不安全狀態(tài)，從而避免死鎖的最終出現(xiàn)。然而，最有代表性的避免死鎖的算法，是dijkstra的銀行家算法。在該方法中把系統(tǒng)的狀態(tài)分為安全狀態(tài)和不安全狀態(tài)，只要能使系統(tǒng)始終都處于安全狀態(tài)，便可以避免發(fā)生死鎖。銀行家算法的基本思想是分配資源之前，判斷系統(tǒng)是否是安全的;若是安全的，才分配。
我們可以把操作系統(tǒng)看作是銀行家，操作系統(tǒng)管理的資源相當(dāng)于銀行家管理的資金，進(jìn)程向操作系統(tǒng)請(qǐng)求分配資源相當(dāng)于用戶向銀行家貸款。為保證資金的安全,銀行家規(guī)定：
(1)當(dāng)一個(gè)顧客對(duì)資金的最大需求量不超過銀行家現(xiàn)有的資金時(shí)就可接納該顧客;。
(2)顧客可以分期貸款,但貸款的總數(shù)不能超過最大需求量;。
(4)當(dāng)顧客得到所需的全部資金后，一定能在有限的時(shí)間里歸還所有的資金。
另外，我們也可以把操作系統(tǒng)看作是建造房子，操作系統(tǒng)的資源看作是造房子的起吊機(jī)臺(tái)數(shù)，進(jìn)程向操作系統(tǒng)請(qǐng)求分配資源相當(dāng)于建造房子時(shí)申請(qǐng)的起吊機(jī)臺(tái)數(shù)。為保證工程的順利進(jìn)行，其操作過程如下：?當(dāng)一棟房子對(duì)起吊機(jī)的最大需求量不超過建造房子現(xiàn)有的起吊機(jī)時(shí)可接納該房子的建造;所要建造的房子可以分開幾次申請(qǐng)起吊機(jī)，但申請(qǐng)的起吊機(jī)的總數(shù)不能超過最大需求量;當(dāng)現(xiàn)有的起吊機(jī)臺(tái)數(shù)不能滿足某棟房子尚需的起吊機(jī)時(shí)，對(duì)該棟房子所需的起吊機(jī)數(shù)可推遲給予，但總能是房子在有限的時(shí)間里得到貸款;當(dāng)建造的房子得到所需的全部起吊機(jī)后，一定能在有限的時(shí)間里歸還所有的起吊機(jī)數(shù)。
2、進(jìn)程同步問題：進(jìn)程管理模塊包括進(jìn)程概念、進(jìn)程調(diào)度、進(jìn)程互斥、進(jìn)程同步、進(jìn)程通信、進(jìn)程死鎖各知識(shí)單元。進(jìn)程概念包含進(jìn)程特征、進(jìn)程狀態(tài)與轉(zhuǎn)換、進(jìn)程控制各知識(shí)點(diǎn);進(jìn)程調(diào)度包含調(diào)度時(shí)機(jī)、調(diào)度算法、調(diào)度過程各知識(shí)點(diǎn);進(jìn)程互斥包含與時(shí)間有關(guān)的錯(cuò)誤、臨界資源與臨界區(qū)、臨界區(qū)使用原則、臨界區(qū)互斥訪問的解決途徑、臨界區(qū)互斥訪問的解決途徑各知識(shí)點(diǎn);進(jìn)程同步包含信號(hào)量同步機(jī)制、生產(chǎn)者與消費(fèi)者問題、讀者與寫者問題、哲學(xué)家進(jìn)餐問題各知識(shí)點(diǎn);進(jìn)程通信包含忙等待策略、睡眠和喚醒策略、消息傳遞策略各知識(shí)點(diǎn);進(jìn)程死鎖包含產(chǎn)生原因、必要條件、解決途徑各知識(shí)點(diǎn)。
一個(gè)進(jìn)程到達(dá)了確定的點(diǎn)后，除非另一些進(jìn)程已經(jīng)完成了某些操作，否則不得不停下來等待另一進(jìn)程為它提供的消息，早未獲得消息前，該進(jìn)程處于等待狀態(tài)，獲得消息后被喚醒處于就緒狀態(tài)，這就是進(jìn)程同步。我們?cè)谏钪幸部梢哉业较鄳?yīng)的例子：例如汽車司機(jī)和售票員，汽車司機(jī)負(fù)責(zé)開車、進(jìn)站、開車門、關(guān)車門與進(jìn)站;售票員負(fù)責(zé)售票、進(jìn)出站后觀察車門，給司機(jī)發(fā)開關(guān)門信息;正常狀態(tài)下，各自活動(dòng)，司機(jī)開車，售票員售票;在進(jìn)出站時(shí)雙方要進(jìn)行進(jìn)程同步。
3.生產(chǎn)—消費(fèi)者問題在實(shí)際的操作系統(tǒng)操作過程中，經(jīng)常會(huì)碰到如下場(chǎng)景：某個(gè)模塊負(fù)責(zé)產(chǎn)生數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)由另一個(gè)模塊來負(fù)責(zé)處理(此處的模塊是廣義的，可以是類、函數(shù)、線程、進(jìn)程等)。產(chǎn)生數(shù)據(jù)的模塊，就形象地稱為生產(chǎn)者;而處理數(shù)據(jù)的模塊，就稱為消費(fèi)者。
單單抽象出生產(chǎn)者和消費(fèi)者，還夠不上是生產(chǎn)者—消費(fèi)者問題。該問題還需要有一個(gè)緩沖區(qū)處于生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間，作為一個(gè)中介。生產(chǎn)者把數(shù)據(jù)放入緩沖區(qū)，而消費(fèi)者從緩沖區(qū)取出數(shù)據(jù)。
為了理解這一問題，我們舉一個(gè)寄信的例子。假設(shè)你要寄一封平信，大致過程如下：
1、你把信寫好——相當(dāng)于生產(chǎn)者制造數(shù)據(jù)。
2、你把信放入郵筒——相當(dāng)于生產(chǎn)者把數(shù)據(jù)放入緩沖區(qū)。
3、郵遞員把信從郵筒取出——相當(dāng)于消費(fèi)者把數(shù)據(jù)取出緩沖區(qū)。
4、郵遞員把信拿去郵局做相應(yīng)的處理——相當(dāng)于消費(fèi)者處理數(shù)據(jù)。
操作系統(tǒng)知識(shí)點(diǎn)看似繁雜,但究其原理,在對(duì)不同系統(tǒng)資源功能進(jìn)行管理時(shí),所采取的策略和方法有很多是相同的。從操作系統(tǒng)四種重要實(shí)現(xiàn)技術(shù)出發(fā)的橫向技術(shù)線包括中斷技術(shù)、共享技術(shù)、虛擬技術(shù)和緩沖技術(shù)。
最熱計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的心得體會(huì)（匯總19篇）篇八
操作系統(tǒng)以頁(yè)框?yàn)閱挝粸楦鱾€(gè)進(jìn)程分配內(nèi)存空間。進(jìn)程的每個(gè)頁(yè)面分別放入一個(gè)頁(yè)框中。也就是說,進(jìn)程的頁(yè)面與內(nèi)存的頁(yè)框有一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。這里給大家分享一些關(guān)于操作系統(tǒng)內(nèi)存知識(shí)，希望對(duì)大家能有所幫助。
內(nèi)存的用戶空間和內(nèi)核空間：
linux虛擬內(nèi)存的大小為2^32(在32位的x86機(jī)器上)，內(nèi)核將這4g字節(jié)的空間分為兩部分。最高的1g字節(jié)(從虛地址0xc0000000到0xffffffff)供內(nèi)核使用，稱為“內(nèi)核空間”。而較低的3g字節(jié)(從虛地址0x00000000到0xbfffffff)，供各個(gè)進(jìn)程使用，稱為“用戶空間”。
因?yàn)槊總€(gè)進(jìn)程可以通過系統(tǒng)調(diào)用進(jìn)入內(nèi)核，因此，linux內(nèi)核空間由系統(tǒng)內(nèi)的所有進(jìn)程共享。
于是，從具體進(jìn)程的角度來看，每個(gè)進(jìn)程可以擁有4g字節(jié)的虛擬地址空間(也叫虛擬內(nèi)存).每個(gè)進(jìn)程有各自的私有用戶空間(0～3g)，這個(gè)空間對(duì)系統(tǒng)中的其他進(jìn)程是不可見的。最高的1gb內(nèi)核空間則為所有進(jìn)程以及內(nèi)核所共享。另外，進(jìn)程的“用戶空間”也叫“地址空間”，在后面的敘述中，我們對(duì)這兩個(gè)術(shù)語(yǔ)不再區(qū)分。
用戶空間不是進(jìn)程共享的，而是進(jìn)程隔離的。每個(gè)進(jìn)程最大都可以有3gb的用戶空間。一個(gè)進(jìn)程對(duì)其中一個(gè)地址的訪問，與其它進(jìn)程對(duì)于同一地址的訪問絕不沖突。
什么是內(nèi)存?有何作用?
內(nèi)存可存放數(shù)據(jù)。程序執(zhí)行前需要先放到內(nèi)存中才能被cpu處理——緩和cpu與硬盤之間的速度矛盾。
在多道程序環(huán)境下，系統(tǒng)中會(huì)有多個(gè)程序并發(fā)執(zhí)行，也就是說會(huì)有多個(gè)程序的數(shù)據(jù)需要同時(shí)放到內(nèi)存中。那么會(huì)給內(nèi)存的存儲(chǔ)單元編地址。
內(nèi)存地址從0開始，每個(gè)地址對(duì)應(yīng)一個(gè)存儲(chǔ)單元。
如果計(jì)算機(jī)“按字節(jié)編址”，則每個(gè)存儲(chǔ)單元大小為1字節(jié)，即1b，即8個(gè)二進(jìn)制位。
如果字長(zhǎng)為16位的計(jì)算機(jī)“按字編址”，則每個(gè)存儲(chǔ)單元大小為1個(gè)字;每個(gè)字的大小為16個(gè)二進(jìn)制位。
指令的工作原理：
指令的工作基于“地址”。每個(gè)地址對(duì)應(yīng)一個(gè)數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)單元。
程序經(jīng)過編譯、鏈接后生成的指令中指明的是邏輯地址(相對(duì)地址)，即：相對(duì)于進(jìn)程的起始地址而言。在邏輯空間中每條指令的地址和指令中要訪問的操作數(shù)地址統(tǒng)稱為邏輯地址。很簡(jiǎn)單，邏輯地址就是你源程序里使用的地址，或者源代碼經(jīng)過編譯以后編譯器將一些標(biāo)號(hào)，變量轉(zhuǎn)換成的地址。
物理地址:內(nèi)存是由若干個(gè)存儲(chǔ)單元組成的，每個(gè)存儲(chǔ)單元有一個(gè)編號(hào)，這種編號(hào)可唯一標(biāo)識(shí)一個(gè)存儲(chǔ)單元(絕對(duì)地址)。
虛擬地址(virtualaddress):cpu啟動(dòng)保護(hù)模式后，程序運(yùn)行在虛擬地址空間中。虛擬地址是windows程序時(shí)運(yùn)行在386保護(hù)模式下，這樣程序訪問存儲(chǔ)器所使用的邏輯地址稱為虛擬地注意，并不是所有的“程序”都是運(yùn)行在虛擬地址中。cpu在啟動(dòng)的時(shí)候是運(yùn)行在實(shí)模式的，bootloader以及內(nèi)核在初始化頁(yè)表之前并不使用虛擬地址，而是直接使用物理地址的。
線性地址(linearaddress):是邏輯地址到物理地址變換之間的中間層。在分段部件中邏輯地址是段中的偏移地址，然后加上基地址就是線性地址。
目標(biāo)程序與可執(zhí)行程序：
目標(biāo)程序：又稱為“目的程序”，為源程序經(jīng)編譯可直接被計(jì)算機(jī)運(yùn)行的機(jī)器碼集合，作擴(kuò)展名，由語(yǔ)言處理程序(匯編程序，編譯程序，解釋程序)將源程序處理(匯編，編譯，解釋)成與之等價(jià)的由機(jī)器碼構(gòu)成的。
可執(zhí)行程序：目標(biāo)代碼盡管已經(jīng)是機(jī)器指令，但是還不能運(yùn)行，因?yàn)槟繕?biāo)程序還沒有解決函數(shù)調(diào)用問題，需要將各個(gè)目標(biāo)程序與庫(kù)函數(shù)連接(鏈接)，才能形成完整的可執(zhí)行程序。
程序如何運(yùn)行：
編譯:由編譯程序(compiler)將用戶源代碼編譯成cpu可執(zhí)行的目標(biāo)代碼，產(chǎn)生了若干個(gè)目標(biāo)模塊(objectmodule)(即若干程序段)。形成的目標(biāo)代碼，每個(gè)目標(biāo)代碼都是以0為基址順序進(jìn)行編址，原來用符號(hào)名訪問的單元用具體的數(shù)據(jù)——單元號(hào)取代。這樣生成的目標(biāo)程序占據(jù)一定的地址空間，稱為作業(yè)的邏輯地址空間，簡(jiǎn)稱邏輯空間。
鏈接:由鏈接程序(linker)將編譯后形成的一組目標(biāo)模塊(程序段)，以及它們所需要的庫(kù)函數(shù)鏈接在一起，形成一個(gè)完整的裝入模塊(loadmodule)。
裝入：由裝入程序(loader)將裝入模塊裝入物理內(nèi)存。物理內(nèi)存是真實(shí)存在的插在主板內(nèi)存槽上的內(nèi)存條的容量的大小。
最熱計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的心得體會(huì)（匯總19篇）篇九
作為計(jì)算機(jī)科技領(lǐng)域中的核心技術(shù)之一，操作系統(tǒng)一直是計(jì)算機(jī)程序員必要的選擇。隨著電腦時(shí)代的不斷發(fā)展，操作系統(tǒng)也在不斷的變化和完善。人們對(duì)操作系統(tǒng)的需求不斷增長(zhǎng)，對(duì)操作系統(tǒng)的了解和學(xué)習(xí)也越來越深入。在接觸操作系統(tǒng)的時(shí)間里，我積累了不少心得和體會(huì)，對(duì)此，我想分享一下我的一些看法。
操作系統(tǒng)就是指控制和管理計(jì)算機(jī)硬件和軟件資源，合理組織計(jì)算機(jī)各部件的工作，使得各種各樣的程序和應(yīng)用軟件能夠在計(jì)算機(jī)上正常運(yùn)行的系統(tǒng)。操作系統(tǒng)作為計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)軟件而存在，廣泛應(yīng)用于個(gè)人電腦、服務(wù)器、移動(dòng)設(shè)備等平臺(tái)上。另外，操作系統(tǒng)的種類很多，其中比較常見的操作系統(tǒng)有Windows、Linux、IOS等。
在使用操作系統(tǒng)的過程中，我發(fā)現(xiàn)它對(duì)于計(jì)算機(jī)的運(yùn)作起到了非常關(guān)鍵的作用。除了硬件控制和管理外，它還有很多其他的優(yōu)勢(shì)。例如，操作系統(tǒng)的界面設(shè)計(jì)十分的人性化和簡(jiǎn)單易用，大大降低了操作員的使用難度。此外，操作系統(tǒng)還支持多任務(wù)處理，可以同時(shí)處理多個(gè)任務(wù)，提高了計(jì)算機(jī)的執(zhí)行效率，增加了計(jì)算機(jī)的安全性。
在日常生活中，操作系統(tǒng)的應(yīng)用非常廣泛。像我們?nèi)粘３Ｓ玫碾娔X、手機(jī)、平板電腦等，都需要依賴操作系統(tǒng)來控制硬件和運(yùn)行軟件。它們的操作界面也都非常人性化，應(yīng)用程序的安裝也非常方便。此外，操作系統(tǒng)還可以與其它軟件進(jìn)行集成，實(shí)現(xiàn)多種功能的流暢運(yùn)行，例如，Windows可以和MicrosoftOffice軟件集成，一起形成強(qiáng)大的文檔處理平臺(tái)；而Linux操作系統(tǒng)則與GNU軟件集成，以建立更加安全的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。
操作系統(tǒng)自問世以來，經(jīng)歷了多個(gè)階段的發(fā)展。從1960年代開始，它誕生于大型計(jì)算機(jī)中，不斷地改進(jìn)演化。1970年代，UNIX的出現(xiàn)被視為操作系統(tǒng)發(fā)展的一個(gè)重要轉(zhuǎn)機(jī)，以其多用戶支持、網(wǎng)絡(luò)多任務(wù)處理、安全和靈活性等特征，為日后的操作系統(tǒng)發(fā)展奠定了重要基礎(chǔ)。之后，Windows操作系統(tǒng)相繼問世，成為全球最為流行的桌面操作系統(tǒng)之一。未來，操作系統(tǒng)很可能會(huì)發(fā)展成更加智能化和人性化的形態(tài)，基于云計(jì)算和人工智能等技術(shù)的支持，實(shí)現(xiàn)不斷的創(chuàng)新和跨越。
第五段：總結(jié)。
總的來說，操作系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)中不可或缺的核心技術(shù)。在使用操作系統(tǒng)的過程中，我們可以更好地控制和管理計(jì)算機(jī)資源、提高計(jì)算機(jī)安全性、提高計(jì)算機(jī)執(zhí)行效率，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)和應(yīng)用軟件的良好運(yùn)作。未來，隨著技術(shù)的不斷發(fā)展和創(chuàng)新，操作系統(tǒng)的作用和價(jià)值也會(huì)變得更加不可替代。
最熱計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的心得體會(huì)（匯總19篇）篇十
專業(yè)課的東西很多很復(fù)雜，對(duì)于教材的選擇，建議大家選擇西安電子科技大學(xué)出版社，湯子瀛等主編的《計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)(第三版)》。這本教材是國(guó)內(nèi)最權(quán)威的操作系統(tǒng)教材，使用范圍很廣，在計(jì)算機(jī)改革為統(tǒng)考之前，考操作系統(tǒng)的學(xué)校基本都以此本教材作為指定教材。計(jì)算機(jī)專業(yè)課程的復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)任務(wù)重，時(shí)間緊，建議選擇一本精確提煉考綱中涉及的內(nèi)容，明確考綱的要求，然后對(duì)復(fù)習(xí)要點(diǎn)逐層展開，幫助考生建立條理清晰的知識(shí)框架的綜合輔導(dǎo)書來幫助復(fù)習(xí)，要有足夠的耐心，避免眼高手低。
操作系統(tǒng)概述這部分內(nèi)容不會(huì)出現(xiàn)大題。一般是以基本原理和概念的形式為主，屬于識(shí)記形式的題目。重點(diǎn)是操作系統(tǒng)的定義、操作系統(tǒng)的特征和主要功能等。
進(jìn)程管理是考試的熱門，考點(diǎn)即可以出現(xiàn)在選擇題中，也可出在綜合應(yīng)用題中。重點(diǎn)是要掌握進(jìn)程的基本特征、進(jìn)程的狀態(tài)及其相互轉(zhuǎn)換的條件和過程；進(jìn)程與線程的.區(qū)別和聯(lián)系；進(jìn)程通信的基本類型；調(diào)度的基本概念、時(shí)機(jī)、切換過程，掌握各種調(diào)度算法及其環(huán)境，并會(huì)用算法進(jìn)行計(jì)算；進(jìn)程同步相關(guān)概念、同步互斥機(jī)制；死鎖的定義、死鎖產(chǎn)生的四個(gè)必要條件、熟練掌握死鎖的預(yù)防、死鎖的避免，死鎖解除的原理與方法。
從往年試題來看，在綜合應(yīng)用題中，考了一道信號(hào)量機(jī)制的應(yīng)用題，這部分是操作系統(tǒng)科目的難點(diǎn)，也是考試的熱點(diǎn)。《計(jì)算機(jī)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)綜合輔導(dǎo)講義》這本書重點(diǎn)突出，利用多道例題重點(diǎn)講解信號(hào)量機(jī)制，幫助大家掌握這部分內(nèi)容。大家還要通過多做練習(xí)來加深理解，提高解題能力，《計(jì)算機(jī)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)綜合輔導(dǎo)講義同步練習(xí)》上也有這樣的綜合應(yīng)用題并配有詳細(xì)解答。
內(nèi)存管理這部分內(nèi)容也要作為重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，這部分內(nèi)容的考查方式也很靈活。建議重點(diǎn)復(fù)習(xí)內(nèi)存連續(xù)分配算法、非連續(xù)分配管理方式、虛擬內(nèi)存請(qǐng)求分頁(yè)的基本原理，頁(yè)面置換算法等。虛擬內(nèi)存這部分內(nèi)容可以結(jié)合計(jì)算機(jī)組成原理科目中虛擬存儲(chǔ)器來進(jìn)行復(fù)習(xí)。在往年的考試中，考查過頁(yè)面置換算法，這部分內(nèi)容在與真題題型一致、題目難度和真題難度高度相近的《計(jì)算機(jī)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試全真模擬試題集》有相應(yīng)的題目來幫助大家復(fù)習(xí)。
文件管理這部分內(nèi)容的重點(diǎn)是文件的幾種邏輯物理結(jié)構(gòu)，目錄的管理和磁盤管理，重點(diǎn)掌握磁盤管理各種調(diào)度算法的基本原理及其應(yīng)用。
輸入/輸出管理這部分重點(diǎn)掌握四種輸入/輸出控制方式特點(diǎn)及相互比較、中斷處理、spooling技術(shù)，提高性能的緩沖策略等。
最熱計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的心得體會(huì)（匯總19篇）篇十一
操作系統(tǒng)是一種基本軟件，是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中最為重要的部分之一，它起著協(xié)調(diào)運(yùn)作、控制硬件、管理資源和提供服務(wù)的重要作用。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展，越來越多的人開始嘗試制作自己的操作系統(tǒng)。制作操作系統(tǒng)不僅可以提高自己的技術(shù)能力，還可以造福整個(gè)技術(shù)社區(qū)，推動(dòng)技術(shù)的發(fā)展。
制作操作系統(tǒng)是一項(xiàng)復(fù)雜艱苦的任務(wù)，需要很強(qiáng)的編程能力和專業(yè)知識(shí)。需要熟練掌握匯編語(yǔ)言、C語(yǔ)言等編程語(yǔ)言，熟悉計(jì)算機(jī)架構(gòu)和底層原理。同時(shí)還需要強(qiáng)大的邏輯思維能力和分析問題的能力，才能設(shè)計(jì)出高效、穩(wěn)定、安全的操作系統(tǒng)。
操作系統(tǒng)的制作可以分為三個(gè)階段：引導(dǎo)程序編寫、內(nèi)核開發(fā)和系統(tǒng)構(gòu)建。首先要編寫引導(dǎo)程序，加載內(nèi)核并進(jìn)入保護(hù)模式。接著是內(nèi)核開發(fā)，設(shè)計(jì)邏輯結(jié)構(gòu)、內(nèi)存管理、進(jìn)程管理、文件系統(tǒng)等模塊，編寫中斷處理程序和設(shè)備驅(qū)動(dòng)程序，實(shí)現(xiàn)操作系統(tǒng)的基本功能。最后進(jìn)行系統(tǒng)構(gòu)建，包括系統(tǒng)調(diào)試、性能優(yōu)化和應(yīng)用軟件的開發(fā)。
我曾經(jīng)花費(fèi)許多時(shí)間和精力制作了一個(gè)操作系統(tǒng)，從頭到尾親自動(dòng)手，經(jīng)歷了無數(shù)的挫折和困難。但是，當(dāng)我最終看到自己的操作系統(tǒng)在計(jì)算機(jī)上成功運(yùn)行時(shí)，那種成就感和喜悅讓我久久不能忘懷。制作操作系統(tǒng)讓我深刻體會(huì)到了編程技能的重要性和對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注，以及問題解決的方法和技巧。
第五段：結(jié)論。
制作操作系統(tǒng)是一項(xiàng)非常有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，但只要有充分的技術(shù)準(zhǔn)備和不斷探索的精神，就可以取得良好的成果。操作系統(tǒng)的制作過程，可以讓我們深入理解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的原理，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識(shí)和極強(qiáng)的問題解決能力。制作操作系統(tǒng)不僅能夠提升個(gè)人技術(shù)能力，讓我們了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的底層，還可以對(duì)未來的軟件開發(fā)、科學(xué)研究等領(lǐng)域產(chǎn)生廣泛的影響。
最熱計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的心得體會(huì)（匯總19篇）篇十二
網(wǎng)絡(luò)的神奇作用吸引著越來越多的用戶加入其中，正因如此，網(wǎng)絡(luò)的承受能力也面臨著越來越嚴(yán)峻的考驗(yàn)―從硬件上、軟件上、所用標(biāo)準(zhǔn)上......，各項(xiàng)技術(shù)都需要適時(shí)應(yīng)勢(shì)，對(duì)應(yīng)發(fā)展，這正是網(wǎng)絡(luò)迅速走向進(jìn)步的催化劑。下面是關(guān)于計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)知識(shí)點(diǎn)，希望大家認(rèn)真閱讀!
操作系統(tǒng)：是管理計(jì)算機(jī)軟硬件資源的程序，同時(shí)它又是用戶與計(jì)算機(jī)硬件的接口。
經(jīng)過多年的發(fā)展，操作系統(tǒng)多種多樣。為提高大型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的資源利用率，操作系統(tǒng)從批處理，多道程序發(fā)展為分時(shí)操作系統(tǒng)。為了滿足計(jì)算機(jī)處理實(shí)時(shí)事件的需要，就有實(shí)時(shí)操作系統(tǒng)。為適應(yīng)個(gè)人計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的需要又出現(xiàn)了桌面操作系統(tǒng)。為適應(yīng)并行系統(tǒng)的需要，就有了多處理器操作系統(tǒng)。為滿足網(wǎng)絡(luò)和分布計(jì)算的需要，就有了網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)和分布式操作系統(tǒng)。此外，還有為支持嵌入式計(jì)算機(jī)的嵌入式操作系統(tǒng)。
從計(jì)算機(jī)誕生至今，操作系統(tǒng)總是與具體的計(jì)算環(huán)境相聯(lián)系，它總是在某種計(jì)算環(huán)境中設(shè)置和使用，就目前來看計(jì)算環(huán)境可分為以下幾類：
1.傳統(tǒng)計(jì)算環(huán)境
指普通意義下的獨(dú)立或聯(lián)網(wǎng)工作的通用計(jì)算機(jī)所形成的計(jì)算環(huán)境。
2.基于web的計(jì)算環(huán)境
互聯(lián)網(wǎng)的普及使得計(jì)算被延伸到web環(huán)境。
3.嵌入式計(jì)算環(huán)境
嵌入式計(jì)算機(jī)就是安裝在某些設(shè)備上的計(jì)算部件，其計(jì)算相對(duì)比較簡(jiǎn)單。
什么是進(jìn)程?它與程序有什么區(qū)別?
程序：用戶為完成某一個(gè)特定問題而編寫的操作步驟。
進(jìn)程：可以簡(jiǎn)單地被看作是正在執(zhí)行的程序。但是進(jìn)程需要一定的資源來完成它的任務(wù)(例如cpu時(shí)間、內(nèi)存、文件和i/o設(shè)備)。
進(jìn)程與程序的區(qū)別在于進(jìn)程是動(dòng)態(tài)的、有生命力的，而程序是靜態(tài)的。一個(gè)程序加載到內(nèi)存，系統(tǒng)就創(chuàng)建一個(gè)進(jìn)程，程序執(zhí)行結(jié)束后，該進(jìn)程也就消亡了。
在計(jì)算機(jī)中，由于多個(gè)程序共享系統(tǒng)資源，就必然引發(fā)對(duì)cpu的爭(zhēng)奪。如何有效地利用cpu資源，如何在多個(gè)請(qǐng)求cpu的進(jìn)程中選擇取舍，這就是進(jìn)程管理要解決的問題。
為了控制進(jìn)程，操作系統(tǒng)就必須知道進(jìn)程存儲(chǔ)在哪里，以及進(jìn)程的一些屬性。
進(jìn)程控制塊是進(jìn)程實(shí)體的一部分，是操作系統(tǒng)中記錄進(jìn)程的專用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。一個(gè)新的進(jìn)程創(chuàng)建時(shí)，操作系統(tǒng)就會(huì)為該進(jìn)程建立一個(gè)進(jìn)程控制塊。操作系統(tǒng)根據(jù)進(jìn)程控制塊對(duì)并發(fā)進(jìn)程進(jìn)行控制。
計(jì)算機(jī)采用多道程序的目的是使得計(jì)算機(jī)系統(tǒng)無論何時(shí)都有進(jìn)程運(yùn)行，單處理器的計(jì)算機(jī)在某一時(shí)刻cpu只能運(yùn)行一個(gè)進(jìn)程，如果存在多個(gè)進(jìn)程，其它進(jìn)程就需要等待cpu空閑時(shí)才能被調(diào)度執(zhí)行。
當(dāng)一個(gè)進(jìn)程處于等待或cpu時(shí)間片用完時(shí)，操作系統(tǒng)就會(huì)從該進(jìn)程中拿走cpu控制權(quán)，然后再交給其它進(jìn)程使用，這就是進(jìn)程的調(diào)度。
在設(shè)計(jì)cpu調(diào)度程序時(shí)主要應(yīng)該考慮的準(zhǔn)則包括：
(1)cpu使用率。讓cpu盡可能地忙。
(2)吞吐量。讓cpu在一定時(shí)間內(nèi)完成的進(jìn)程數(shù)盡可能多。
(3)周轉(zhuǎn)時(shí)間。讓進(jìn)程從提交到運(yùn)行完成的時(shí)間盡可能短。
(4)等待時(shí)間。讓進(jìn)程在就緒隊(duì)列中等待所花時(shí)間之和盡可能短。
(5)響應(yīng)時(shí)間。讓進(jìn)程從提交請(qǐng)求到產(chǎn)生第一響應(yīng)之間的時(shí)間盡可能短。
主要的cpu調(diào)度算法
1、先到先服務(wù)
2、最短作業(yè)優(yōu)先
3、優(yōu)先權(quán)
4、輪轉(zhuǎn)
5、多級(jí)隊(duì)列
6、多級(jí)反饋隊(duì)列
進(jìn)程的同步就是指相互協(xié)作的進(jìn)程不斷調(diào)整它們之間的相對(duì)速度，以實(shí)現(xiàn)共同有序地推進(jìn)。
換句話說,在操作系統(tǒng)中，允許多個(gè)進(jìn)程并發(fā)運(yùn)行。然而，有些進(jìn)程之間本身存在某種聯(lián)系，它們?cè)谙到y(tǒng)中需要一種協(xié)作，以保證進(jìn)程能正確有序地執(zhí)行并維護(hù)數(shù)據(jù)的一致性。
在操作系統(tǒng)中，可能存在著多個(gè)進(jìn)程。而系統(tǒng)中一些資源一次只允許一個(gè)進(jìn)程使用，這類資源被稱為臨界資源。在進(jìn)程中訪問臨界資源的那段程序稱為臨界區(qū)。當(dāng)一個(gè)進(jìn)程進(jìn)入臨界區(qū)執(zhí)行時(shí)，其它進(jìn)程就不允許進(jìn)入臨界區(qū)執(zhí)行，否則就會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤結(jié)果。由此得出:
多個(gè)進(jìn)程并發(fā)執(zhí)行時(shí)，只允許一個(gè)進(jìn)程進(jìn)入臨界區(qū)運(yùn)行，這就是進(jìn)程的互斥。
例如：多個(gè)進(jìn)程在競(jìng)爭(zhēng)使用打印機(jī)時(shí)表現(xiàn)為互斥。
一個(gè)文件可供多個(gè)進(jìn)程共享，其中有一個(gè)進(jìn)程在寫操作時(shí)，其它進(jìn)程則不允許同時(shí)寫或讀，表現(xiàn)為互斥。
在多道程序設(shè)計(jì)中，多個(gè)進(jìn)程可能競(jìng)爭(zhēng)一定數(shù)量的資源。一個(gè)進(jìn)程在申請(qǐng)資源時(shí)，如果所申請(qǐng)資源不足，該進(jìn)程就必須處于等待狀態(tài)。如果所申請(qǐng)的資源被其它進(jìn)程占有，那么進(jìn)程的等待狀態(tài)就可能無法改變，從而形成進(jìn)程之間相互一直等待的局面，這就是死鎖。
競(jìng)爭(zhēng)資源引起死鎖
引起死鎖的四個(gè)必要條件：
互斥：任一時(shí)刻只能有一個(gè)進(jìn)程獨(dú)占某一資源，若另一進(jìn)程申請(qǐng)?jiān)撡Y源則需延遲到該資源釋放為止。
占有并等待：即該進(jìn)程占有部分資源后還在等待其它資源，而該資源被其它進(jìn)程占有。
非搶占：某進(jìn)程已占用資源且不主動(dòng)放棄它所占有的資源時(shí)，其它進(jìn)程不能強(qiáng)占該資源，只有等其完成任務(wù)并釋放資源。
循環(huán)等待：在出現(xiàn)死鎖的系統(tǒng)中，一定存在這樣一個(gè)進(jìn)程鏈，其中每個(gè)進(jìn)程至少占有其它進(jìn)程所必需的資源，從而形成一個(gè)等待鏈。
處理死鎖問題的三種方式：
可使用協(xié)議預(yù)防和避免死鎖，確保系統(tǒng)從不會(huì)進(jìn)入死鎖狀態(tài)。
可允許系統(tǒng)進(jìn)入死鎖狀態(tài)，然后檢測(cè)出死鎖狀態(tài)，并加以恢復(fù)。
可忽略進(jìn)程死鎖問題，并假裝系統(tǒng)中死鎖從來不會(huì)發(fā)生。即沒有必要把精力花在小概率事件上。
處理死鎖優(yōu)先考慮的順序：先預(yù)防和避免再檢測(cè)和恢復(fù)
內(nèi)存是現(xiàn)代操作系統(tǒng)的核心。內(nèi)存用于容納操作系統(tǒng)和各種用戶進(jìn)程，是可以被cpu和i/o設(shè)備所共同訪問的數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)。計(jì)算機(jī)的所有程序運(yùn)行時(shí)都要調(diào)入內(nèi)存。
內(nèi)存管理的主要工作是：為每個(gè)用戶進(jìn)程合理地分配內(nèi)存，以保證各個(gè)進(jìn)程之間在存儲(chǔ)區(qū)不發(fā)生沖突;當(dāng)內(nèi)存不足時(shí)，如何把內(nèi)存和外存結(jié)合起來，給用戶提供一個(gè)比實(shí)際內(nèi)存大得多的虛擬內(nèi)存，使得程序能順利執(zhí)行。內(nèi)存管理包括內(nèi)存分配、地址映射、內(nèi)存保護(hù)和擴(kuò)充。
用戶編寫程序在執(zhí)行前，需要多個(gè)處理步驟，這些步驟可將源程序轉(zhuǎn)變?yōu)槎M(jìn)制機(jī)器代碼，然后在內(nèi)存中等待執(zhí)行。當(dāng)然有時(shí)并非每個(gè)步驟都是必需的。
通常，將指令和數(shù)據(jù)的地址映射成內(nèi)存地址可以發(fā)生在以下三個(gè)執(zhí)行階段。(了解)
1.編譯階段:如果在編譯時(shí)就知道進(jìn)程將在內(nèi)存中的什么位置駐留，那么編譯器就可以直接以生成絕對(duì)地址代碼。
2.加載階段:不知道進(jìn)程將駐留在什么位置，那么編譯器就必須生成程序的邏輯地址，在加載階段再轉(zhuǎn)變成內(nèi)存的絕對(duì)地址。
3.執(zhí)行階段:如果進(jìn)程在執(zhí)行時(shí)可以從一個(gè)內(nèi)存段移動(dòng)到另一個(gè)內(nèi)存段，那么進(jìn)程的絕對(duì)地址映射工作只能延遲到執(zhí)行時(shí)進(jìn)行。
物理地址:是計(jì)算機(jī)內(nèi)存單元的真實(shí)地址。
物理地址空間:由物理地址所構(gòu)成的地址范圍。
邏輯地址:用戶程序地址，從0開始編址。
邏輯地址空間:由邏輯地址所構(gòu)成的地址范圍。
地址映射:用戶程序在運(yùn)行時(shí)要裝入內(nèi)存，這就需要將邏輯地址變換成物理地址，這個(gè)過程稱為地址映射，也稱重定位。
用戶編寫的源程序是不考慮地址的，源程序經(jīng)cpu編譯后產(chǎn)生邏輯地址。從cpu產(chǎn)生的邏輯地址轉(zhuǎn)換為內(nèi)存中的物理地址的映射是由計(jì)算機(jī)中被稱為內(nèi)存管理單元的.硬件設(shè)備來實(shí)現(xiàn)的，將邏輯地址與內(nèi)存管理單元中存放的內(nèi)存基址相加就得到了物理地址。
為了更加有效地使用內(nèi)存，進(jìn)程在不運(yùn)行時(shí)，可以暫時(shí)從內(nèi)存移至外存上，直到需要再運(yùn)行時(shí)再重新調(diào)回到內(nèi)存中。也就是說內(nèi)存管理程序可將剛剛運(yùn)行過的進(jìn)程從內(nèi)存中換出以釋放出占用的內(nèi)存空間，然后將另一個(gè)要運(yùn)行的進(jìn)程占據(jù)前者釋放的內(nèi)存空間。
計(jì)算機(jī)工作時(shí)，為了將多個(gè)進(jìn)程放入到內(nèi)存就必須考慮在內(nèi)存中如何放置這些進(jìn)程。
對(duì)于連續(xù)內(nèi)存分配方案，開始時(shí)所有內(nèi)存是一個(gè)大的孔，隨著內(nèi)存分配的進(jìn)行就會(huì)形成位置上不連續(xù)的大小不一的孔。在連續(xù)內(nèi)存分配方案中，當(dāng)新進(jìn)程需要內(nèi)存時(shí)，為其尋找合適的孔，實(shí)現(xiàn)內(nèi)存分配。該方案為每個(gè)進(jìn)程所分配的內(nèi)存物理地址空間在位置上是連續(xù)的。
分頁(yè)管理基本思想：
o內(nèi)存物理地址空間劃分為若干個(gè)大小相等的塊(頁(yè)框)
o進(jìn)程的邏輯地址空間也劃分為同樣大小的塊(頁(yè)面)
o內(nèi)存分配時(shí)每個(gè)頁(yè)面對(duì)應(yīng)地分配一個(gè)頁(yè)框，而一個(gè)進(jìn)程所分得頁(yè)框在位置上不必是連續(xù)的。
頁(yè)表：操作系統(tǒng)為每個(gè)用戶程序建立一張頁(yè)表，該表記錄用戶程序的每個(gè)邏輯頁(yè)面存放在哪一個(gè)內(nèi)存物理頁(yè)框。
虛擬內(nèi)存是一個(gè)容量很大的存儲(chǔ)器的邏輯模型，它不是任何實(shí)際的物理存儲(chǔ)器，它一般是借助硬盤來擴(kuò)大主存的容量。
虛擬內(nèi)存：對(duì)于一個(gè)進(jìn)程來講，如果僅將當(dāng)前要運(yùn)行的幾個(gè)頁(yè)面裝入內(nèi)存便可以開始運(yùn)行，而其余頁(yè)面可暫時(shí)留在磁盤上，待需要時(shí)再調(diào)入內(nèi)存，并且調(diào)入時(shí)也不占用新的內(nèi)存空間，而是對(duì)原來運(yùn)行過的頁(yè)面進(jìn)行置換。這樣，就可以在計(jì)算機(jī)有限的內(nèi)存中同時(shí)駐留多個(gè)進(jìn)程并運(yùn)行。而對(duì)用戶來講感覺到系統(tǒng)提供了足夠大的物理內(nèi)存，而實(shí)際上并非真實(shí)的，這就是虛擬內(nèi)存。
頁(yè)面請(qǐng)求:在虛擬內(nèi)存技術(shù)中，進(jìn)程運(yùn)行時(shí)并沒有將所有頁(yè)面裝入到內(nèi)存，在運(yùn)行過程中進(jìn)程會(huì)不斷地請(qǐng)求頁(yè)面，如果訪問的頁(yè)面已在內(nèi)存，就繼續(xù)執(zhí)行下去;但如果要訪問的頁(yè)面尚未調(diào)入到內(nèi)存，便請(qǐng)求操作系統(tǒng)將所缺頁(yè)面調(diào)入內(nèi)存，以便進(jìn)程能繼續(xù)運(yùn)行下去。
頁(yè)面置換:如果請(qǐng)求頁(yè)面調(diào)入內(nèi)存時(shí)，分配給該進(jìn)程的頁(yè)框已用完，就無法立即裝入所請(qǐng)求頁(yè)面。此時(shí)，必須將進(jìn)程中的某個(gè)頁(yè)面從內(nèi)存的頁(yè)框調(diào)出到磁盤上，再?gòu)拇疟P上將所請(qǐng)求的頁(yè)面調(diào)入到內(nèi)存的該頁(yè)框中。這個(gè)過程叫做頁(yè)面置換。
文件管理是操作系統(tǒng)最常見的組成部分。文件管理主要提供目錄及其文件的管理。
文件：保存在外部存儲(chǔ)設(shè)備上的相關(guān)信息的集合。
文件命名：文件主名+擴(kuò)展名
文件存取屬性：
只讀：只允許授權(quán)用戶進(jìn)行讀操作。
讀寫：只允許授權(quán)用戶進(jìn)行讀和寫的操作。
文檔：允許任何用戶進(jìn)行讀寫操作。
隱藏：不允許用戶直接看到文件名。
文件系統(tǒng)：是對(duì)文件進(jìn)行操作和管理的軟件，是用戶與外存之間的接口。這個(gè)系統(tǒng)將所有文件組織成目錄結(jié)構(gòu)保存在外存，一個(gè)文件對(duì)應(yīng)其中的一個(gè)目錄條。目錄條記錄有文件名、文件位置等信息。
操作系統(tǒng)對(duì)文件的基本操作包括：
創(chuàng)建文件、文件寫、文件讀、文件重定位、文件刪除、文件截短。
對(duì)文件的其它操作包括：文件復(fù)制、重命名、更改屬性等。
最熱計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的心得體會(huì)（匯總19篇）篇十三
制作操作系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域中的一項(xiàng)極為重要的工作。它是計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行運(yùn)行的基礎(chǔ)，是計(jì)算機(jī)硬件和應(yīng)用程序之間的橋梁。制作一個(gè)穩(wěn)定、高效的操作系統(tǒng)需要深入了解操作系統(tǒng)的原理和實(shí)現(xiàn)方法，并具備一定的編程能力。在我的實(shí)踐中，我深刻地體會(huì)到了制作操作系統(tǒng)的困難和挑戰(zhàn)，同時(shí)也積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
制作操作系統(tǒng)的難點(diǎn)主要在于以下幾個(gè)方面。首先，操作系統(tǒng)需要和硬件緊密配合，屏蔽硬件的差異和底層操作，提供符合用戶需求的高層接口。其次，操作系統(tǒng)需要處理各種復(fù)雜的任務(wù)調(diào)度和資源管理問題，如進(jìn)程管理、內(nèi)存管理、文件系統(tǒng)等。最后，操作系統(tǒng)需要保證穩(wěn)定性和安全性，避免出現(xiàn)藍(lán)屏、死機(jī)、病毒等問題。
在制作操作系統(tǒng)的過程中，我經(jīng)歷了許多的坎坷和挑戰(zhàn)。首先，我學(xué)會(huì)了如何編寫基本的操作系統(tǒng)內(nèi)核，包括中斷處理、內(nèi)存管理等模塊。其次，我深入理解了操作系統(tǒng)的進(jìn)程調(diào)度和資源管理原理，編寫了與之相關(guān)的代碼。最后，我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)試和優(yōu)化，保證操作系統(tǒng)的穩(wěn)定性和高效性。
制作操作系統(tǒng)對(duì)我來說是一次非常寶貴的經(jīng)歷。除了學(xué)到了很多關(guān)于操作系統(tǒng)原理和實(shí)現(xiàn)方法的知識(shí)，我還鍛煉了自己的編程能力和解決問題的能力。同時(shí)，這一經(jīng)歷也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到操作系統(tǒng)對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的重要性和作用。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之，制作一個(gè)高質(zhì)量的操作系統(tǒng)絕非易事，需要耗費(fèi)很多的時(shí)間和精力。但是，只有經(jīng)過實(shí)踐，才能真正深入理解操作系統(tǒng)的本質(zhì)和工作原理。我希望我的經(jīng)歷能夠?qū)ζ渌嗽诓僮飨到y(tǒng)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和實(shí)踐提供一些啟示和借鑒，也希望未來能夠有更多的人加入到操作系統(tǒng)的研究和開發(fā)中來。
最熱計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的心得體會(huì)（匯總19篇）篇十四
操作系統(tǒng)概述操作系統(tǒng)概述這部分內(nèi)容不會(huì)出現(xiàn)大題。一般是以基本原理和概念的形式為主，屬于識(shí)記形式的題目。重點(diǎn)是操作系統(tǒng)的定義、操作系統(tǒng)的特征和主要功能等。
進(jìn)程管理進(jìn)程管理是考試的熱門，考點(diǎn)即可以出現(xiàn)在選擇題中，也可出在綜合應(yīng)用題中。重點(diǎn)是要掌握進(jìn)程的基本特征、進(jìn)程的狀態(tài)及其相互轉(zhuǎn)換的條件和過程；進(jìn)程與線程的區(qū)別和聯(lián)系；進(jìn)程通信的基本類型；調(diào)度的基本概念、時(shí)機(jī)、切換過程，掌握各種調(diào)度算法及其環(huán)境，并會(huì)用算法進(jìn)行計(jì)算；進(jìn)程同步相關(guān)概念、同步互斥機(jī)制；死鎖的定義、死鎖產(chǎn)生的四個(gè)必要條件、熟練掌握死鎖的預(yù)防、死鎖的避免，死鎖解除的原理與方法。
從往年試題來看，在綜合應(yīng)用題中，考了一道信號(hào)量機(jī)制的應(yīng)用題，這部分是操作系統(tǒng)科目的難點(diǎn)，也是考試的熱點(diǎn)。
內(nèi)存管理內(nèi)存管理這部分內(nèi)容也要作為重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，這部分內(nèi)容的`考查方式也很靈活。建議重點(diǎn)復(fù)習(xí)內(nèi)存連續(xù)分配算法、非連續(xù)分配管理方式、虛擬內(nèi)存請(qǐng)求分頁(yè)的基本原理，頁(yè)面置換算法等。虛擬內(nèi)存這部分內(nèi)容可以結(jié)合計(jì)算機(jī)組成原理科目中虛擬存儲(chǔ)器來進(jìn)行復(fù)習(xí)。
文件管理文件管理這部分內(nèi)容的重點(diǎn)是文件的幾種邏輯物理結(jié)構(gòu)，目錄的管理和磁盤管理，重點(diǎn)掌握磁盤管理各種調(diào)度算法的基本原理及其應(yīng)用。
輸入/輸出管理輸入/輸出管理這部分重點(diǎn)掌握四種輸入/輸出控制方式特點(diǎn)及相互比較、中斷處理、spooling技術(shù)，提高性能的緩沖策略等。
最熱計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的心得體會(huì)（匯總19篇）篇十五
近期，我在操作系統(tǒng)課程中完成了一項(xiàng)大作業(yè)，這讓我深刻認(rèn)識(shí)到了操作系統(tǒng)的重要性。在完成這個(gè)項(xiàng)目的過程中，我也體會(huì)到了很多東西。在這篇文章中，我想分享一下我的心得體會(huì)。本文分為五個(gè)主要部分：任務(wù)說明、項(xiàng)目環(huán)境、實(shí)現(xiàn)過程、遇到的問題和反思。
任務(wù)說明。
這個(gè)操作系統(tǒng)大作業(yè)的主要目的是實(shí)現(xiàn)一個(gè)基本的操作系統(tǒng)。具體來說，任務(wù)要求我們能夠分配內(nèi)存、創(chuàng)建進(jìn)程、進(jìn)行同步和通信、以及實(shí)現(xiàn)文件系統(tǒng)等。這些功能是一個(gè)現(xiàn)代操作系統(tǒng)中必須具備的基本能力，對(duì)于學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)的同學(xué)來說，這是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
項(xiàng)目環(huán)境。
我們的小組使用了C語(yǔ)言和匯編語(yǔ)言來實(shí)現(xiàn)我們的操作系統(tǒng)。我們使用了QEMU模擬器來運(yùn)行我們的操作系統(tǒng)，這是一個(gè)性能強(qiáng)大、易于使用的開源模擬器。我們還使用了Git來管理我們的代碼，這使我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作變得非常方便。
實(shí)現(xiàn)過程。
我們的團(tuán)隊(duì)首先進(jìn)行了初步的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，明確了我們要實(shí)現(xiàn)的基本功能和實(shí)現(xiàn)策略。我們首先完成了內(nèi)存分配的功能，盡管在這個(gè)過程中遭遇了一些技術(shù)難題。我們的第二步是創(chuàng)建進(jìn)程，這是實(shí)現(xiàn)操作系統(tǒng)的一個(gè)重要步驟。在實(shí)現(xiàn)進(jìn)程創(chuàng)建和管理的過程中，我們發(fā)現(xiàn)線程同步和通信是一個(gè)非常重要的問題。我們的團(tuán)隊(duì)使用了信號(hào)、互斥量和條件變量等多種線程同步機(jī)制來實(shí)現(xiàn)進(jìn)程同步和通信。最后，我們實(shí)現(xiàn)了基本的文件系統(tǒng)功能。我們開發(fā)了磁盤格式化和讀寫文件的功能。
遇到的問題。
在實(shí)現(xiàn)我們的操作系統(tǒng)過程中，我們遇到了一些問題。其中最嚴(yán)重的問題是內(nèi)存管理。我們花了很長(zhǎng)的時(shí)間來理解和實(shí)現(xiàn)內(nèi)存分配功能，但是我們最終還是解決了這個(gè)問題。另一個(gè)問題是線程同步和通信。團(tuán)隊(duì)成員的意見存在分歧，因此我們花了很多時(shí)間來討論如何實(shí)現(xiàn)線程同步。
反思。
這次操作系統(tǒng)大作業(yè)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了操作系統(tǒng)的重要性。通過實(shí)現(xiàn)操作系統(tǒng)，我更深入地了解了操作系統(tǒng)的基本概念和工作原理。我還感受到了編寫實(shí)際程序時(shí)所需的技能和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在這個(gè)過程中，我也意識(shí)到了自己的能力不足之處，并看到了自己需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)的方向。
總結(jié)。
經(jīng)過數(shù)周的緊張工作，我們的團(tuán)隊(duì)成功地完成了這個(gè)操作系統(tǒng)的大作業(yè)。這個(gè)項(xiàng)目讓我們更加了解操作系統(tǒng)、C語(yǔ)言和匯編語(yǔ)言、線程同步和通信、文件系統(tǒng)等方面的知識(shí)。完成這個(gè)項(xiàng)目也是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們更好地理解了操作系統(tǒng)的基本原理。我相信這次經(jīng)歷對(duì)我們每個(gè)人都是有益的，有助于我們成為更好的程序員。
最熱計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的心得體會(huì)（匯總19篇）篇十六
計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)硬件和各軟件間的接口，為計(jì)算機(jī)硬件的細(xì)節(jié)進(jìn)行屏蔽，為各種應(yīng)用軟件提供接口和服務(wù)。該課程的教學(xué)目的是為讓學(xué)生熟悉計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的基本知識(shí)和方法，為將來走向相關(guān)崗位服務(wù)。該學(xué)科是具有較高工程性的計(jì)算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)課程《，計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)》教學(xué)任務(wù)既要加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)理論高度，同時(shí)要重視實(shí)踐操作。在實(shí)踐課程中，學(xué)生不斷探索和提高，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的熱情和好奇，幫助學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考，鼓勵(lì)學(xué)生合作探究和質(zhì)疑，在實(shí)踐過程中增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的體驗(yàn)和追尋正確解決問題的方法《。計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)》實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的高低，會(huì)影響將來學(xué)生在工作崗位中的綜合素質(zhì)與工程實(shí)踐能力。
2.1化難為易，從主觀和客觀兩方面改進(jìn)
2.1.1增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)性
首先，注重學(xué)科總動(dòng)員。在實(shí)踐課剛開始時(shí)，教師要通過實(shí)例為學(xué)生講解計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)實(shí)踐學(xué)習(xí)的重要性，讓學(xué)生明確實(shí)踐教學(xué)對(duì)本課程的理論學(xué)習(xí)和將來就業(yè)后的實(shí)際應(yīng)用，都產(chǎn)生重大的影響作用。學(xué)生從新課伊始，就樹立了正確的目標(biāo)和學(xué)習(xí)的方向，有利于將來學(xué)習(xí)中有針對(duì)性的加強(qiáng)編程和動(dòng)手能力。其次，教師要結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，列舉以前學(xué)生的學(xué)習(xí)案例，將操作系統(tǒng)實(shí)踐學(xué)習(xí)的特點(diǎn)以及重難點(diǎn)告訴學(xué)生，同時(shí)要進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的傳授，讓學(xué)生能根據(jù)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和能力，有計(jì)劃的進(jìn)行課前預(yù)習(xí)和資料的準(zhǔn)備，為將來課堂效果的提升奠定良好基礎(chǔ)。再次，在實(shí)踐課堂上，教師要避免反復(fù)強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容的重要，應(yīng)該在安排作業(yè)的時(shí)候，有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，例如從應(yīng)用或工程實(shí)踐的角度，運(yùn)用案例的形式對(duì)課堂所講的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行多層次、全方位描述，挑戰(zhàn)學(xué)生的思維，增加競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
2.1.2在客觀上，化難為易
教師在實(shí)踐教學(xué)中，要充分發(fā)揮主導(dǎo)者和點(diǎn)撥者的重要作用，能針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)和典型問題進(jìn)行講解，在合理設(shè)問和啟發(fā)中，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性，開發(fā)學(xué)生的思維能力。首先，分層次設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)把學(xué)習(xí)者劃分為：終端用戶、程序員和系統(tǒng)設(shè)計(jì)者。五類實(shí)驗(yàn)：基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)、應(yīng)用性實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)。基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)是最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，目的是使學(xué)生熟悉某種操作系統(tǒng)的使用與配置。允許學(xué)生選擇自已感興趣的操作系統(tǒng)，為便于后續(xù)實(shí)驗(yàn)的開展建議選擇linux操作系統(tǒng)；應(yīng)用性實(shí)驗(yàn)的難度略高于基礎(chǔ)型實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生模擬實(shí)現(xiàn)一些經(jīng)典的操作系統(tǒng)算法；便于學(xué)生理解操作系統(tǒng)原理和經(jīng)典算法；綜合性實(shí)驗(yàn)要求學(xué)生研究學(xué)習(xí)現(xiàn)代主流操作系統(tǒng)。其次，幫助學(xué)生快速入門以實(shí)驗(yàn)“模擬設(shè)計(jì)頁(yè)面調(diào)度”為例：模擬設(shè)計(jì)頁(yè)面調(diào)度實(shí)驗(yàn)?zāi)康模由顚?duì)虛擬存儲(chǔ)管理算法的理解。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：(a)模擬頁(yè)式虛擬存儲(chǔ)管理中的硬件地址轉(zhuǎn)換和缺頁(yè)中斷；(b)用c語(yǔ)言設(shè)計(jì)一個(gè)算法，模擬頁(yè)面調(diào)度，采用fifo算法實(shí)現(xiàn)缺頁(yè)中斷；(c)程序應(yīng)能顯示或打印物理地址及是否缺頁(yè)，并計(jì)算出缺頁(yè)中斷率，分別采用fifo算法和lru算法進(jìn)行比較，觀察并分析結(jié)果。再次，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情教師要保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生遇到疑難問題或者不能獨(dú)立解決的疑惑，教師應(yīng)對(duì)給予知識(shí)上的補(bǔ)充和學(xué)法上的指點(diǎn)。教師可以鼓勵(lì)學(xué)生科學(xué)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，自行到網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行知識(shí)更新和充實(shí)，搜索知識(shí)、觀點(diǎn)、技術(shù)等，參加網(wǎng)上論壇或者班級(jí)學(xué)習(xí)群討論留言。
2.2由淺入深，多角度多層次學(xué)習(xí)掌握l(shuí)inux系統(tǒng)
教學(xué)時(shí)可以選擇linux作為實(shí)驗(yàn)操作系統(tǒng)，因?yàn)樵S多學(xué)生對(duì)它都很陌生，做實(shí)驗(yàn)時(shí)必須遵循認(rèn)知規(guī)律，要由淺入深、循序漸進(jìn)的操作。首先，了解linux系統(tǒng)的基本操作流程，對(duì)操作員接口和程序員接口有所掌握。學(xué)生在這一環(huán)節(jié)中，可以比照早已熟練的windows操作系統(tǒng)的一系列功能，自行領(lǐng)悟linux操作系統(tǒng)。其次，了解操作系統(tǒng)的基本步驟和條件后，步入應(yīng)用性實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，進(jìn)行編程模擬，學(xué)會(huì)操作系統(tǒng)的部分功能。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提高，有了一定基礎(chǔ)后，可以逐漸增加實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的難度，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)操作系統(tǒng)功能的階梯式進(jìn)步，最后達(dá)到熟練掌握和應(yīng)用，體驗(yàn)獲得知識(shí)和能力的成就感。學(xué)生在這個(gè)過程中，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神，鍛煉了領(lǐng)導(dǎo)力和服從力，為將來走向工作崗位提升了綜合素質(zhì)。
2.3優(yōu)化考核方式，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控
要提高《計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)》實(shí)踐教學(xué)效果，必須避免傳統(tǒng)只重視書面成績(jī)的考核方式弊端，應(yīng)該增強(qiáng)對(duì)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的全面監(jiān)控，提高操作系統(tǒng)課程的實(shí)效性。具體說來，可以從兩方面進(jìn)行改進(jìn)：首先，加大實(shí)驗(yàn)成績(jī)的比重《。計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)》要看綜合分?jǐn)?shù)，提高實(shí)驗(yàn)成績(jī)的分?jǐn)?shù)能引起學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的.直接重視。其中基礎(chǔ)性和應(yīng)用性的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生必須撰寫實(shí)驗(yàn)包括，寫出算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)；對(duì)綜合性、設(shè)計(jì)性、創(chuàng)新性的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生應(yīng)該用論文的形式上交。這樣的考察方式可以讓學(xué)生將理論和實(shí)踐更好的結(jié)合，同時(shí)根據(jù)上交作業(yè)層次給予不同的權(quán)值，能增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，增強(qiáng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的體驗(yàn)，提升理論素養(yǎng)和高度。其次，加大開放性評(píng)定的比重。對(duì)設(shè)計(jì)性和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)進(jìn)行考核時(shí)，要在對(duì)報(bào)告進(jìn)行考核的基礎(chǔ)上，綜合各種形式進(jìn)行合理量化。團(tuán)隊(duì)形式的實(shí)驗(yàn)，要求各小組組長(zhǎng)提交任務(wù)分配和執(zhí)行情況分析報(bào)告，將每個(gè)人的合作能力、資料搜集與分析能力的等列入評(píng)定體系。
《計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)》實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的提高，是教學(xué)理念、內(nèi)容、方法等多方面綜合作用的結(jié)果。我們廣大教師要在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)的效果，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生系統(tǒng)分析能力和工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和能力的提高，為社會(huì)培養(yǎng)更多的實(shí)用性綜合人才。
最熱計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的心得體會(huì)（匯總19篇）篇十七
xxxx年11月20-22日，我們有幸參加了教育部全國(guó)高校教師操作系統(tǒng)培訓(xùn)中心對(duì)國(guó)家精品課程《計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)課程》的課程培訓(xùn)，聆聽了xxxx、xxxx兩位教授的講座，頗受啟發(fā)，收獲很多。
回顧三天來的學(xué)習(xí)活動(dòng)，深有感觸;回顧反省自己以往的教學(xué)生活，感慨良多。可以說本次培訓(xùn)活動(dòng)是傳統(tǒng)教學(xué)模式的反思和總結(jié)，更是新課程教學(xué)理念的樹立和開始。
xxxx教授關(guān)于精品課程的建設(shè)報(bào)告要點(diǎn)清晰、重點(diǎn)突出、透徹、精煉。劉老師領(lǐng)著我們解讀了精品課程評(píng)估指標(biāo)，闡述了精品課程建設(shè)的要領(lǐng)，詳細(xì)介紹了申報(bào)精品課程應(yīng)該要做的準(zhǔn)備工作。他所提出的“懂、建、管、用”的教學(xué)目標(biāo)給我留下了深刻的印象。“精講多練，教考分離，機(jī)時(shí)為主”的教學(xué)理念，對(duì)我觸動(dòng)很大。“教學(xué)內(nèi)容是核心，教學(xué)實(shí)驗(yàn)環(huán)境建設(shè)是基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和創(chuàng)新能力是根本”;“計(jì)算機(jī)類課程教學(xué)要實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)移：應(yīng)由以教師為中心向以學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)為主轉(zhuǎn)移，應(yīng)從課堂面授向?qū)W生在實(shí)驗(yàn)室操作轉(zhuǎn)移”這一番經(jīng)典的話語(yǔ)，開闊了我的教學(xué)思路，讓我知道在以后的教學(xué)過程中，操作系統(tǒng)課程的教學(xué)內(nèi)容既要包括計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的經(jīng)典和基本內(nèi)容，又要包括具有一定深度的知識(shí)，要不斷引入新操作系統(tǒng)技術(shù)。
老師告訴我們，計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)教學(xué)要靈活使用多種教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)生思維，讓學(xué)生主動(dòng)參與，同時(shí)結(jié)合多種教學(xué)手段，使學(xué)生由接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)參與者和積極探索者，在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，為學(xué)生的積極參與創(chuàng)造條件，引導(dǎo)學(xué)生去思考、去探索、去發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出問題，改變過去講細(xì)、講透的教學(xué)方法。這一點(diǎn)引發(fā)了我們進(jìn)一步的思考，激勵(lì)我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)過程中要注意教學(xué)方法的調(diào)整與改善。從操作系統(tǒng)教學(xué)中的實(shí)際的知識(shí)點(diǎn)闡釋了什么是互動(dòng)討論式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、推演式教學(xué)、演示性教學(xué)等等，例子生動(dòng)而具體，不僅能夠把復(fù)雜的理論簡(jiǎn)單化，還給學(xué)生留下很深的印象。xxxx老師的課程內(nèi)容全面豐富，程老師緊跟操作系統(tǒng)技術(shù)發(fā)展的脈搏，注重講授最新、最流行、最實(shí)用的操作系統(tǒng)前沿技術(shù)，注意培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。他淵博的知識(shí)讓我自愧不如，讓我一下子意識(shí)到自己不過是一只井底之蛙，要走的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，差距也是很大很大。
總之，本次課程培訓(xùn)轉(zhuǎn)變了我們的思維，放飛了我們的思想，提高了每位教師的知識(shí)儲(chǔ)備，開闊了我們的視野，啟發(fā)了我們的教學(xué)思路。此外，本次培訓(xùn)還讓我有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)了很多來自五湖四海工作在高校計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)教育戰(zhàn)線上的教師朋友們，能與他們一起學(xué)習(xí)、交流讓我受益匪淺。在這里我要感謝教育部組織了這場(chǎng)精彩的培訓(xùn)，感謝xxxx教授、xxxx副教授辛勤的.勞動(dòng)與無私的奉獻(xiàn)。
根據(jù)xxxx教授提出的討論題，我小組作了熱烈的討論，討論結(jié)果匯報(bào)如下：
1、操作系統(tǒng)課程應(yīng)當(dāng)如何上?
(1)課堂講授與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合。
(2)教材內(nèi)容有所取舍，不面面俱到，側(cè)重難點(diǎn)重點(diǎn)講解。
(3)對(duì)考研的學(xué)生另設(shè)考研輔導(dǎo)。
2、對(duì)于不同層次的學(xué)生和學(xué)科專業(yè)，課程內(nèi)容應(yīng)如何組織?
(1)科學(xué)研究型本科：以理論講授為主，占總學(xué)時(shí)的70%，課程設(shè)計(jì)和操作實(shí)驗(yàn)為輔，占總學(xué)時(shí)的30%。
(2)應(yīng)用型本科：以理論講授與實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合，理論占總學(xué)時(shí)的50%，操作實(shí)驗(yàn)，算法實(shí)現(xiàn)占總學(xué)時(shí)的50%。
3、操作系統(tǒng)課程的難點(diǎn)究竟在什么地方?
(1)概念抽象，理論較多，實(shí)踐較難。
(2)涉及的課程(組成原理、匯編語(yǔ)言、高級(jí)語(yǔ)言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu))較多，學(xué)生在這些課程學(xué)不好，影響操作系統(tǒng)課程的深入學(xué)習(xí)。
(3)與實(shí)際應(yīng)用、就業(yè)聯(lián)系較少，學(xué)生重視不夠。
4、課程授課與學(xué)生交互的難點(diǎn)?
(1)多道程序設(shè)計(jì)的思想;
(2)并發(fā)的思想;同步與互斥的實(shí)現(xiàn)，偽代碼的編寫;完成算法實(shí)驗(yàn)較難等。
5、操作系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)應(yīng)當(dāng)怎樣做?包括哪些方面?
(1)從易到難，由淺入深。應(yīng)包括操作系統(tǒng)命令的使用，并發(fā)與控制實(shí)驗(yàn)、作業(yè)與進(jìn)程調(diào)度、死鎖避免、內(nèi)存管理、文件管理等實(shí)驗(yàn)，有條件的可以做課程設(shè)計(jì)等。
(2)應(yīng)加緊編寫針對(duì)不同操作系統(tǒng)平臺(tái)的實(shí)驗(yàn)，由各高校自行選擇，而不是只有unix或linux系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)。
最熱計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的心得體會(huì)（匯總19篇）篇十八
轉(zhuǎn)眼間，學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期的計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)課程即將結(jié)束。在這個(gè)學(xué)期中，通過老師的悉心教導(dǎo)，讓我深切地體會(huì)到了計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的一些原理和具體操作過程。
在學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)之前，我只是很膚淺地認(rèn)為操作系統(tǒng)只是單純地講一些關(guān)于計(jì)算機(jī)方面的操作應(yīng)用，并不了解其中的具體操作過程和實(shí)用性。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我才知道操作系統(tǒng)(operatingsystem，簡(jiǎn)稱os)是管理計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的全部硬件資源包括軟件資源及數(shù)據(jù)資源;控制程序運(yùn)行;改善人機(jī)界面;為其它應(yīng)用軟件提供支持等，使計(jì)算機(jī)系統(tǒng)所有資源最大限度地發(fā)揮作用，為用戶提供方便的、有效的、友善的服務(wù)界面。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我也知道了計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)是鋪設(shè)在計(jì)算機(jī)硬件上的多層系統(tǒng)軟件，不僅增強(qiáng)了系統(tǒng)的功能，而且還隱藏了對(duì)硬件操作的細(xì)節(jié)，由它實(shí)現(xiàn)了對(duì)計(jì)算機(jī)硬件操作的多層次的抽象。操作系統(tǒng)的一些原理在生活中也有所應(yīng)用，以下是我通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，把操作系統(tǒng)的一些原理聯(lián)系生活所得的心得體會(huì)：
1.生產(chǎn)—消費(fèi)者問題。
在實(shí)際的操作系統(tǒng)操作過程中，經(jīng)常會(huì)碰到如下場(chǎng)景：某個(gè)模塊負(fù)責(zé)產(chǎn)生數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)由另一個(gè)模塊來負(fù)責(zé)處理(此處的模塊是廣義的，可以是類、函數(shù)、線程、進(jìn)程等)。產(chǎn)生數(shù)據(jù)的模塊，就形象地稱為生產(chǎn)者;而處理數(shù)據(jù)的模塊，就稱為消費(fèi)者。
單單抽象出生產(chǎn)者和消費(fèi)者，還夠不上是生產(chǎn)者—消費(fèi)者問題。該問題還需要有一個(gè)緩沖區(qū)處于生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間，作為一個(gè)中介。生產(chǎn)者把數(shù)據(jù)放入緩沖區(qū)，而消費(fèi)者從緩沖區(qū)取出數(shù)據(jù)。
為了理解這一問題，我們舉一個(gè)寄信的例子。假設(shè)你要寄一封平信，大致過程如下：
1、你把信寫好——相當(dāng)于生產(chǎn)者制造數(shù)據(jù)。
2、你把信放入郵筒——相當(dāng)于生產(chǎn)者把數(shù)據(jù)放入緩沖區(qū)。
3、郵遞員把信從郵筒取出——相當(dāng)于消費(fèi)者把數(shù)據(jù)取出緩沖區(qū)。
4、郵遞員把信拿去郵局做相應(yīng)的處理——相當(dāng)于消費(fèi)者處理數(shù)據(jù)。
2、銀行家算法——避免死鎖。
死鎖的產(chǎn)生是指兩個(gè)或兩個(gè)以上的進(jìn)程在執(zhí)行過程中，因爭(zhēng)奪資源而造成的一種互相等待的現(xiàn)象，若無外力作用，它們都將無法推進(jìn)下去。此時(shí)稱系統(tǒng)處于死鎖狀態(tài)或系統(tǒng)產(chǎn)生了死鎖，這些永遠(yuǎn)在互相等待的進(jìn)程稱為死鎖進(jìn)程。由于資源占用是互斥的，當(dāng)某個(gè)進(jìn)程提出申請(qǐng)資源后，使得有關(guān)進(jìn)程在無外力協(xié)助下，永遠(yuǎn)分配不到必需的資源而無法繼續(xù)運(yùn)行，這就產(chǎn)生了一種特殊現(xiàn)象死鎖。我覺得操作系統(tǒng)所講的死鎖就好像兩個(gè)人竟過獨(dú)木橋，兩輛車竟過單行橋等阻塞現(xiàn)象，原因是共享資源，即道路。
為提高系統(tǒng)資源的利用率，避免死鎖并不嚴(yán)格限制死鎖必要條件的存在，而是在資源的動(dòng)態(tài)分配過程中，使用某種方法去防止系統(tǒng)進(jìn)入不安全狀態(tài)，從而避免死鎖的最終出現(xiàn)。然而，最有代表性的避免死鎖的算法，是dijkstra的銀行家算法。在該方法中把系統(tǒng)的狀態(tài)分為安全狀態(tài)和不安全狀態(tài)，只要能使系統(tǒng)始終都處于安全狀態(tài)，便可以避免發(fā)生死鎖。銀行家算法的基本思想是分配資源之前，判斷系統(tǒng)是否是安全的;若是安全的，才分配。
我們可以把操作系統(tǒng)看作是銀行家，操作系統(tǒng)管理的資源相當(dāng)于銀行家管理的資金，進(jìn)程向操作系統(tǒng)請(qǐng)求分配資源相當(dāng)于用戶向銀行家貸款。為保證資金的安全,銀行家規(guī)定：
(1)當(dāng)一個(gè)顧客對(duì)資金的最大需求量不超過銀行家現(xiàn)有的資金時(shí)就可接納該顧客;。
(2)顧客可以分期貸款,但貸款的總數(shù)不能超過最大需求量;。
(4)當(dāng)顧客得到所需的全部資金后，一定能在有限的時(shí)間里歸還所有的資金。
另外，我們也可以把操作系統(tǒng)看作是建造房子，操作系統(tǒng)的資源看作是造房子的起吊機(jī)臺(tái)數(shù)，進(jìn)程向操作系統(tǒng)請(qǐng)求分配資源相當(dāng)于建造房子時(shí)申請(qǐng)的起吊機(jī)臺(tái)數(shù)。為保證工程的順利進(jìn)行，其操作過程如下：
當(dāng)一棟房子對(duì)起吊機(jī)的最大需求量不超過建造房子現(xiàn)有的起吊機(jī)時(shí)可接納該房子的建造;。
所要建造的房子可以分開幾次申請(qǐng)起吊機(jī)，但申請(qǐng)的起吊機(jī)的總數(shù)不能超過最大需求量;。
當(dāng)建造的房子得到所需的全部起吊機(jī)后，一定能在有限的時(shí)間里歸還所有的起吊機(jī)數(shù)。
進(jìn)程同步問題。
一個(gè)進(jìn)程到達(dá)了確定的點(diǎn)后，除非另一些進(jìn)程已經(jīng)完成了某些操作，否則不得不停下來等待另一進(jìn)程為它提供的消息，早未獲得消息前，該進(jìn)程處于等待狀態(tài)，獲得消息后被喚醒處于就緒狀態(tài)，這就是進(jìn)程同步。我們?cè)谏钪幸部梢哉业较鄳?yīng)的例子：
例如汽車司機(jī)和售票員，汽車司機(jī)負(fù)責(zé)開車、進(jìn)站、開車門、關(guān)車門與進(jìn)站;。
售票員負(fù)責(zé)售票、進(jìn)出站后觀察車門，給司機(jī)發(fā)開關(guān)門信息;正常狀態(tài)下，各自活動(dòng)，司機(jī)開車，售票員售票;在進(jìn)出站時(shí)雙方要進(jìn)行進(jìn)程同步。
小結(jié)：
總而言之，操作系統(tǒng)的一些原理在生活中都可以找到相應(yīng)的例子。結(jié)合生活中的例子，可以化抽象為具體，我們會(huì)更加清楚地了解到其原理與操作過程。我覺得通過我們的不斷學(xué)習(xí)，結(jié)合生活中的實(shí)際問題，我們就會(huì)把操作系統(tǒng)學(xué)得更好。
最熱計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的心得體會(huì)（匯總19篇）篇十九
每一次課程設(shè)計(jì)度讓我學(xué)到了在平時(shí)課堂不可能學(xué)到的東西。所以我對(duì)每一次課程設(shè)計(jì)的機(jī)會(huì)都非常珍惜。不一定我的課程設(shè)計(jì)能夠完成得有多么完美，但是我總是很投入的去研究去學(xué)習(xí)。所以在這兩周的課設(shè)中，熬了2個(gè)通宵，生物鐘也嚴(yán)重錯(cuò)亂了。但是每完成一個(gè)任務(wù)我都興奮不已。一開始任務(wù)是任務(wù)，到后面任務(wù)就成了自己的作品了。總體而言我的課設(shè)算是達(dá)到了老師的基本要求。總結(jié)一下有以下體會(huì)。
1、網(wǎng)絡(luò)真的很強(qiáng)大，用在學(xué)習(xí)上將是一個(gè)非常高效的助手。幾乎所有的資料都能夠在網(wǎng)上找到。從linux虛擬機(jī)的安裝，到linux的各種基本命令操作，再到gtk的圖形函數(shù)，最后到文件系統(tǒng)的詳細(xì)解析。這些都能在網(wǎng)上找到。也因?yàn)檫@樣，整個(gè)課程設(shè)計(jì)下來，我瀏覽的相關(guān)網(wǎng)頁(yè)已經(jīng)超過了100個(gè)(不完全統(tǒng)計(jì))。當(dāng)然網(wǎng)上的東西很亂很雜，自己要能夠?qū)W會(huì)篩選。
不能決定對(duì)或錯(cuò)的，有個(gè)很簡(jiǎn)單的方法就是去嘗試。就拿第二個(gè)實(shí)驗(yàn)來說，編譯內(nèi)核有很多項(xiàng)小操作，這些小操作錯(cuò)了一項(xiàng)就可能會(huì)導(dǎo)致編譯的失敗，而這又是非常要花時(shí)間的，我用的虛擬機(jī)，編譯一次接近3小時(shí)。所以要非常的謹(jǐn)慎，盡量少出差錯(cuò)，節(jié)省時(shí)間。多找個(gè)幾個(gè)參照資料，相互比較，慢慢研究，最后才能事半功倍。
2、同學(xué)間的討論，這是很重要的。老師畢竟比較忙。對(duì)于課程設(shè)計(jì)最大的討論伴侶應(yīng)該是同學(xué)了。能和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐討論當(dāng)然再好不過了，沒有這個(gè)機(jī)會(huì)的話，和自己班上同學(xué)討論也是能夠受益匪淺的。大家都在研究同樣的問題，討論起來，更能夠把思路理清楚，相互幫助，可以大大提高效率。
3、敢于攻堅(jiān)，越是難的問題，越是要有挑戰(zhàn)的心理。這樣就能夠達(dá)到廢寢忘食的境界。當(dāng)然這也是不提倡熬夜的，畢竟有了精力才能夠打持久戰(zhàn)。但是做課設(shè)一定要有狀態(tài)，能夠在吃飯，睡覺，上廁所都想著要解決的問題，這樣你不成功都難。
4、最好在做課設(shè)的過程中能夠有記錄的習(xí)慣，這樣在寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)能夠比較完整的回憶起中間遇到的各種問題。比如當(dāng)時(shí)我遇到我以前從未遇到的段錯(cuò)誤的問題，讓我都不知道從何下手。在經(jīng)過大量的資料查閱之后，我對(duì)段錯(cuò)誤有了一定的了解，并且能夠用相應(yīng)的辦法來解決。
在編程中以下幾類做法容易導(dǎo)致段錯(cuò)誤,基本是是錯(cuò)誤地使用指針引起的。
2)內(nèi)存越界(數(shù)組越界，變量類型不一致等)訪問到不屬于你的內(nèi)存區(qū)域。
3)其他。
例如：
1定義了指針后記得初始化，在使用的時(shí)候記得判斷是否為null。
3在變量處理的時(shí)候變量的格式控制是否合理等。
解決方法。
1.利用gdb逐步查找段錯(cuò)誤:。
2.分析core文件。
3.段錯(cuò)誤時(shí)啟動(dòng)調(diào)試:。
4.利用backtrace和objdump進(jìn)行分析:。
總而言之，對(duì)待課設(shè)要像對(duì)待自己的作品一樣，不要當(dāng)作任務(wù)來完成。