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關于春節新學期家長會主持詞簡短一
除夕之夜，家家戶戶開始打掃衛生。男人擦玻璃貼對聯；女人捏餃子，煮肉；孩子們打零工。晚上全家人一起看聯歡晚會，吃年貨，聽外面的鞭炮聲，到處都是過年的味道。除夕半夜才睡覺，俗稱守歲。古代守歲的目的是趕走新年動物，祈求平安。如今，養老被賦予了新的含義，代表著辭舊迎新，暗示著不幸福。
在老家，第一天起床第一件事就是在門口放鞭炮。新年第一天一開門，就要為鞭炮開門，開始新的一年的順利開始。俗話說：年中鞭炮聲遠去，又回到空中，充滿了寰區。接下來我們要吃餃子，餃子一個個看起來像元寶，有發財的意思。
農民的諺語里第一天有餃子，第二天有面條。昨天吃完餃子，今天該吃面條了。吃面條一定要順口，也就是說新年順利。第二天也是探親的好日子。婆家過年的媳婦今天回娘家，一家人一起吃頓好的。這一天的餐桌禮儀尤為突出。桌上世代數最多的人不動筷子，其余的不能動；倒水倒酒。將根據他的資歷從大到小；吃魚的時候，先喝一圈酒，再放一套鞭炮，千萬不要吃魚眼。
第一天和第二天走完親戚朋友，第三天就休息了。第三天，走親訪友不合適，容易和人吵架。我們有三年級燒門童紙的習俗，這意味著新年假期結束了，我們要創業了。還有一個三年級老鼠結婚的傳說。人們經常在角落里放一些米飯和花生，讓老鼠把它們帶走。
第五天俗稱“破五”。從第一天到第五天有很多禁忌。不能生火也不能打掃。但是到了第五天，這個禁忌就可以打破了，所以俗稱“破五”。這一天，我們會在家里從里到外放鞭炮，把所有的霉運都吹滅。一大早就可以看到人們在路口放鞭炮祭拜五道神(五道神是財神的一種)。第五天，人們經常在路口等候，以便比別人更早見到五道神。五天為財源，一年為賞賜。謹防在別處早會神，連夜搶道。
總有人說過年越來越沒味道了。馮驥才說：新年濃濃的味道其實是為了了解自己的文化，關注自己的節日，不再忽視精神需求，讓新年的味道隨著對過去的回憶慢慢淡去。
關于春節新學期家長會主持詞簡短二
1.生命在運動，節日在于互動。牛年新年佳節來臨，發條短信祝福你：牛年快樂，財源滾滾，喜事連連！看到我神奇的短信后，你就會美夢成真哦！
2.愿你在新的一年：尋夢夢就圓，日子千般萬種甜；做事事就成，成功相隨倍精神；想財財就來，金山銀海好運在。春節祝福最靈驗，看過之后笑開顏！
3.福雨醞釀待命，向你揮灑；祥風蓄勢待發，向你吹拂；財源田，如意地任你耕種，還有喜神福神財神都聽你命令，愿你好運擋不住，幸福就是一生！
4.新年，歲末歲首，正是祝福和祈禱的時候，過去的一年，有歡樂也有苦惱，讓我虔誠的祈禱，祈禱偉大的祖國繁榮昌盛，祈禱可愛的家和睦美滿，祈禱朋友幸福快樂，順心如意。
5.開拓事業的犁鏵，盡管如此沉重；但您以非凡的毅力，畢竟一步一步地走過來了！在這新年佳節之際，愿漫天的爆竹聲，化作瀟瀟春雨，助您播下美好未來的良種！
6.年之初，信息傳；字不多，情無限；興致好，拜大年；事業興，家美滿；身體好，多掙錢；敬長者，愛少年；朋友多，結善緣；歡笑聲，到永遠。春節好！
7.牛年到，拜年了：一拜全家好，二拜困難少，三拜煩惱消，四拜不變老，五拜好運到，六拜幸福繞，七拜憂愁拋，八拜收入高，九拜平安罩，十拜樂逍遙。
8.過年好，美食吃個飽，朋友挨個找，沒事到處跑，遇人就問好，新年就是好，整天哈哈笑，健康快樂好，皺紋全沒了，開心沒煩惱，牛年樂逍遙！
9.載歌載舞春同在，噓寒問暖把年拜，吉星高照人康泰，情意互動滿是愛。祝春節快樂！
10.默默為你許愿的，是幸福；深深為你期待的，是健康。人生忙忙碌碌，日子酸酸甜甜，緣分簡簡單單，聯系斷斷續續，惦記時時刻刻，祝福長長久久，天天開開心心。祝您全家在新的一年里健健康康、平平安安！
11.銀裝素裹中滿是甜蜜的幸福，張燈結彩中滿是飛揚的快樂，歡聲笑語中滿是吉祥的氣息，走親訪友中滿是融融的親情，字里行間中滿是真純的祝福。新年到了，愿你沉浸在親情的世界里，縱享幸福快樂和吉祥。
12.新年開啟，精彩繼續。新年來襲，祝福升級。溫馨旋律，賜你魔力。好運簇擁，年年有余。心情舒暢，不生閑氣。拼搏努力，也要自娛。新年開心，快樂無敵！
13.午夜12點，新年露出臉；清晨7、8點，祝福在心間；中午12點，開心樂無邊；下午6、7點，甜蜜滿心田；晚上8、9點，祝福還在添祝新年快樂！
14.20xx，是20xx幸福的延續，是20xx美滿的前提；20xx，是20xx緣分的開花，是20xx結果的前提；20xx，是20xx努力的繼續，是20xx成功的前提！20xx即將到來，但愿我的生活更美麗，愛情更甜蜜，工作更給力！
15.雪花飄飄年來到，龍騰盛世吉祥兆。鞭炮噼啪喜鵲叫，春聯映照紅梅鬧。燈籠火紅祥光照，窗花剪成如意笑。一條信息飄然到，祝您牛年樂逍遙！
16.新春佳節后要收心，請上好新年第一班：梳裝整齊精神抖擻是早班，振奮精神投入工作是中班，勞逸結合調節身心是晚班。心情不下崗，快樂來頂班！
17.雪降人間銀猴舞，年年有余有爆竹。春聯擠滿吉祥語，財源滾滾金滿屋。花開富貴牛年到，童齒鶴顏俱歡笑。珍饈美味成佳肴，騰空麻袋收紅包。祝福排隊我最早，恭喜發財新年好！
18.不趕早，不趕巧，祝福來得剛剛好！不送金，不送銀，輕輕送句除夕好！牛年的鐘聲就要敲響，鞭炮就要點燃，祝您事業好感情好家庭好身體好！
19.20xx，告別一切不幸，20xx，愿你所求皆如愿，所行化坦途，多喜樂，長安寧。
20.年末了，愿你丟掉煩惱，拾起快樂，丟掉悲傷，拾起微笑。忘掉舊年的不愉快，珍藏舊年的美好；迎接新年的祝福，展望新年的＇幸福，祝你精彩每一天！
21.新年的天，湛藍；新年的花，嬌艷；新年的酒，綿長；新年的煙花，燦爛；新年的喜慶，浪漫；新年的問候，恬淡；新年的祝福，你看：愿你牛年開心每一天！
22.一張圓桌，合家團座笑呵呵；一頓晚餐，美味家肴喜慶多；一杯美酒，裝滿幸福和快樂；一個除夕，張燈結彩好喜氣；一條祝福，愿你多財又多福；新年到，愿你全家幸福樂逍遙！
23.春節到，祝福送，愿你開心永無終；春節到，祝福送，祝你生意多興隆；春節到，祝福送，疾病遠離去無蹤；春節到，祝福送，家庭美滿如意從。祝春節快樂！
24.新年前夕，在個黑暗的角落里，劃燃一根火柴，不顧那壓抑著感情和焦油的胸腔，我愿為你再抽上一支煙，狠命想你。心中反復念叨著一句：朋友，新年快樂。
25.吃喝玩樂年已過，修身養性好工作，明志自古唯淡泊，簡單無慮始快樂，堅持學習沒有錯，聞道先后勤補拙，努力工作沒有錯，與時俱進不蹉跎。年后工作，唯有拼搏！早安吉祥，祝你成功！
26.偶然中相遇，有緣不容易。也許天注定，錯過多可惜。明知相思苦，寸心難言盡。新年又將至，何時見到你？祝你新年快樂。你想我嗎？我好想你！
27.新的一年來臨，美好的祝福送給你，愿你再接再勵，你的業績在新的一年里燦爛無比！
28.讓平安搭上牛年的快車道，讓快樂與你輕輕擁抱，讓困難與你刮目相看，讓煩惱低頭悄悄走掉、讓吉祥對你格外關照，讓幸福對你永遠微笑！祝牛年快樂！
29.開門！開門！拜年了！拜年了！本人特制名為幸福湯圓，純天然，無污染。特加本人真摯祝福的餡。祝愿您牛年團團圓圓！
30.特別的節日想起特別的你，特別的祝福發給特別的你，特別的好運圍繞特別的你，特別的成功屬于特別的你，特別的幸福擁抱特別的你。新年快樂！
關于春節新學期家長會主持詞簡短三
今天是蛇年除夕。我幾乎每年都在外地過年， 已經記不得在家鄉杭州過春節的情形了。不過，無論在哪兒，只要能和家人一團一聚在一起，開開心心的，就會感覺很幸福。
這次我們在三亞過春節。時間還早，我與爸爸媽媽，還有表弟，一起在樓下打乒乓球。一邊玩，一邊聽著耳邊喜慶的“砰砰”聲，盡管禁止燃放煙花爆竹，但仍舊無法束縛住傳統習俗的力量。
晚上的年夜飯，可謂是豐盛極了。首先是餃子。大人們買來了餃子皮，做好了餃子餡。我們一大家子都行動起來，燒水的燒水，包餃子的包餃子，煮餃子的煮餃子，八仙過海各顯神通。自己做的，吃得更有滋味。我既不會燒水，也不會煮餃子，那干什么呢？包餃子！我和表弟洗干凈了手，捋起袖子，一副準備大干一場的樣子。不錯，或許我們不能像外公外婆那樣包出好看、好吃、不容易露餡，還能立得起來的餃子，但我們有創新，各式各樣的新型餃子在我們的巧手里誕生了。每次包餃子，表弟必做一個飛碟餃子，這種新型餃子扁扁的，而且大得像張餅。表弟先將一張餃子皮平鋪在手掌上，在上面放了普通餃子兩倍多的餃子餡，再蓋上一張餃子皮，擰緊，壓實，真像一個飛碟。我呢，“發明”了一種又長又扁的餃子，看起來像長了四對腳。
今天卻是我家養的那只大蘆花雞的受難日。大人們殺好雞，燒好雞，端上桌來。這只純正的土雞香氣四溢，吃起來十分鮮一嫩，而且油而不膩，不枉了我們這幾天喂它這么多香米啦！我們狼吞虎咽，大嚼著雞肉，大口喝著鮮香的雞湯。
還有我最喜歡吃的無刺馬鮫魚！馬鮫魚的肉質松一軟，加上媽媽的精湛廚藝，那味道簡直是妙不可言，美妙絕倫！燒好后的馬鮫魚的十分漂亮，色澤金黃，一直誘一惑著我。馬鮫魚除了中間的那根大大的脊椎骨，幾乎沒有一根刺，完全不用擔心被魚刺卡著的危險。我抄起筷子，吃了一塊又一塊，太好吃了。
我們還吃了幾只大對蝦，橙紅的顏色，嚼勁十足的肉質，都吸引著我。
吃好飯，我們一起到海邊散步。藍色的大海拍擊著金黃的沙灘，幾個游人坐在海邊，放著小型煙花。遠處，大型的煙花也在燃放，“砰！砰！”煙花跳到半空，綻開一朵朵絢麗的花兒。我們站在海邊，煙花映紅了我們的臉，我們的心情也像煙花般燦爛美麗。
關于春節新學期家長會主持詞簡短四
在2月1日，我和爸爸媽媽坐著小舅舅的車回到老家——東陽過年了。
兩個小時漫長旅程終于結束了，我終于踏上老家的土地，聞著熟悉而清新的空氣。不過，剛剛踏上老家的土地時，我差點認不出來這里是我老家，因為這里的變化太大了！比如家旁邊的.一塊地上，原先荒涼一片，現在建造了許多建筑；
原先有一片湖，對面全是垃圾，現在那些垃圾不見了，還開墾出了農田；以前我爺爺住的一條胡同路很窄，人必須側著身子才能經過，現在拆去了幾間舊房子，路變寬了，人走路也輕松了……
家鄉的變化說完了，再來說說我在家鄉的趣事。
快過年了，親朋好友們都熱火朝天地忙活著。2月3日早上，亮亮哥哥和大姐姐去吳某家貼春聯和掛燈籠，我跟著去幫忙。我們先把舊的春聯和燈籠取下來，再把墻壁一一擦干凈，貼上新的春聯和“福”字，掛上新燈籠。我幫好了我該幫的事，亮亮哥哥和大姐姐讓我和燁燁去后院去看看有沒有柚子、橘子等果子。我和燁燁走的后院，只見一大堆柚子在地上，樹上的柚子已經寥寥無幾。我和燁燁用眼睛在樹上好不容易找到五個柚子，用了千百種方法，終于搞下來了兩個柚子。接著，我們去買新年禮物。我是個低調的人，就買了一只1塊錢的筆，嘻嘻。晚上我和大舅舅等人在門前拜灶神。
大年三十晚上，媽媽和爸爸燒了一頓年夜飯，有奧爾良烤翅、紅燜羊肉、鴨舌頭、宮保雞丁、油炸倉鳊魚等等等等，當然了，還有年三十必不可少的一樣主食，它就是大名鼎鼎的、年三十必不可少的——餃子。我一看到餃子，馬上夾了一個，一口咬下去，吃到了一枚硬幣，“耶，我吃到了‘恭喜發財’了。”后來，我吃到了五個“恭喜發財”(肉中有硬幣)，六個“紅紅火火”（肉中有辣椒），一個“甜甜蜜蜜”（肉中有紅棗），十個“空空如也”（全是肉）。然后，長輩們給小輩發紅包，我拿了許多紅包。
這是我的春節，即使普通、短暫的，又是快樂、漫長的，既讓我依依不舍，又讓我回味無窮。
關于春節新學期家長會主持詞簡短五
1.手機里擠滿了祝福，酒杯里盛滿了佳釀，煙花里藏滿了喜慶，燈籠里點滿了好運，新春佳節到來之際，真心祝你美美滿滿幸幸福福平平安安，虎年大吉!
2.盡管嘴上說著沒年味，可真正到了過年，還是會規規矩矩地看完春晚，再互道一聲新年快樂，一年就又開始了啊。
3.敲鑼打鼓新年到，快樂雪花滿天飛，福星照耀祝福來，真誠問候對你笑，愿你事業紅火鈔票多，一路唱響健康歌，好運旺旺幸福至，快樂吉祥又安康。虎年萬事順意，平安幸福。
4.情切切，意綿綿，祝你年年都美滿。草青青，水甜甜，祝你天天都有錢。山高高，海深深，祝你分分都順心。月圓圓，星閃閃，祝你秒秒都平安!春節愉快!
5.在這個日子，我倒滿一杯烈酒，不是想醉，是想敬我心中的那些值得我珍惜的人。
6.春節到了，提前拜年了，祝你及家人除夕平平安安，初一開開心心，初二幸幸福福，初三美美滿滿，十五甜甜蜜蜜，年年都順順當當。
7.和風細雨潤人間，喜氣洋洋迎新年，愛情美滿享百年，幸福生活樂無邊，洪福高照福無限，天降祥瑞體康健，事事順心好運伴，快樂逍遙賽神仙春節快樂!
8.你好!我是鼠鼠，一別十二載，想死你了!月宮沒啥好東西，這次只帶給你三件禮物：平安、健康和快樂。愿你在年與家人共同分享!順祝：春節好!
9.寒流來襲，我把御寒棉襖送給你，暖暖洋洋度大寒，冷氣開啟，我把燒旺火爐送給你，熱情澎湃融冰雪，短信來報：我祝你祛寒散冷，大寒時節日日都是艷陽天!
10.第一縷陽光是我對你的深深祝福，夕陽收起的最后一抹嫣紅是我對你衷心的問候，在元旦來臨之際，送上真摯的祝福：新年快樂!
11.[20xx]年春節到了，一條短信，有如此多的牽掛，只因它承載了濃濃的`祝福，愿好友新年幸福，合家歡樂!
12.歲末甫至，福氣東來，鴻運通天。否極泰來時重申鯤鵬之志，異時勤業中，展軍無限風采。祝春節吉祥!
13.高山上的人總比平原上的人先看到日出。您高瞻遠矚，您的'事業必然前景輝煌。祝您鵬程萬里!春節快樂，新年再創輝煌，前景無限!
14.送你一盤餃子：平安皮兒包著如意餡兒，用真情煮熟，吃一口快樂，兩口幸福，三口順利，然后喝全家健康湯，回味是溫馨，余香是祝福!祝君春節快樂!
15.春節送你一顆星，愿你生活璀璨交好運;春節送你一眼，盼你開心快樂好心情;春節送你一疊￥，祝心想事成美夢圓。春節快樂樂不停!
16.今年的春節我們家過得異常熱鬧。除夕那天我們殺了一只雞，開開心心的吃完晚餐后，開始進行我最喜歡的燃放鞭炮環節。
17.用情感去品，越品越濃;酒，用坦誠去喝，越喝越香;情，用真誠去感，越感越深;友，用理解去交，越交越好;祝您元旦快樂!
18.燃了一串鞭炮，炸響幸福的音符;貼了一付對聯，寫滿快樂的一年;掛了一對燈籠，將吉祥點亮;發了一條短信，將祝福傳遞，除夕到，愿你合家歡樂，開心過節!
19.辭舊迎新新春到，雪花飄飄山河嬌。紅梅雪中分外俏，美景引得人自豪。家家戶戶放鞭炮，小孩高興滿地跑。吉祥如意都送到，聲聲祝福耳邊繞。祝你新春快樂，幸福來到!
20.成功源于選擇，動力源于夢想，運氣源于行動，收獲源于付出，友情源于延續，新年最后一天送你竹報平安，虎送吉祥!祝你春節快樂!
21.初春雪漫漫，人間處處新!新年快樂，新年幸福!辭舊迎新，心想事成。
22.春節激情已退，生活回到原位，過年吃喝很累，餐餐都是美味，自己身體寶貴，開始清理腸胃，白天多喝開水，晚上早點去睡，大家友情珍貴，上述提醒免費，祝大家節后依然愉快!
關于春節新學期家長會主持詞簡短六
說起春節，人人都知道是怎么回事，因為人人都經歷過。可是，不同地方的春節，風俗也是截然不同的。
我的家鄉是廣州，這兒的春節可熱鬧了。
先從花市說起吧。
春節逛花市是這兒的一大風俗，特別是“水上花市”。商販們把滿載貨物的特色小艇停靠在湖邊，有的順便還會架上小板，供顧客通行。水上花市一般會買年花年桔，以及各種年貨；開市的時候，湖岸邊，小艇上，都聚滿了人——他們大都是本地人，但也有一小部分是只是過來湊一下熱鬧的外地人。從高處往下看，各式各樣的充滿年味的商品、裝飾品，與個個臉上洋溢著幸福快樂的人們相交融，構成了一道好不靚麗的風景線。
有“水上花市”，當然就有“陸上花市”了。我說的“陸上花市”其實就是普通的“花街”罷了。花街里賣的東西和水上花市的差不多，也是年花年桔還有各種年貨。開市的時候，商販的呦喝聲，人們的討價還價聲……匯聚在一起，好不熱鬧。
除夕這天，南方跟北方一樣，都是要吃年夜飯的。在廣州人的年夜飯菜譜里，“白切雞”、“清蒸魚”、“白灼游蝦”、“脆皮燒鵝”是最出名的。“白切雞”寓意著曉春報喜；“清蒸魚”寓意著年年有余；“白灼游蝦”寓意著歡樂笑哈哈；而“脆皮燒鵝”，則寓意著紅紅火火。一家人圍坐在圓桌，其樂融融地吃著一頓如此的年夜飯，別提有多幸福了。
吃過了年夜飯，一家人坐在電視機前看春晚，到了差不多十二點，就要拜神祈福。一到十二點整，新年的鐘聲敲響了。鞭炮聲紛紛歡迎著它的到來。鞭炮聲像海浪，一浪接一浪，經久不衰……
終于，鞭炮聲停了，人們也逐漸進入了夢鄉……
當然，春節這趟奇妙的列車的旅程才剛剛開始，后面的，以后再說吧。
關于春節新學期家長會主持詞簡短七
我一直以來，總以為精致的教學便是細膩，然而，現在終于感覺到自己的錯了。精致的教學需要的不僅是這些，至少它還需要擁有大局的目光；需要擺正教學的詳略；需要謀劃精準的策略。
今天，我就人教課標六下的《北京的春節》一課，說說自己的反思。
六年級是小學階段最高的一個層次。這時候的孩子已經不再是一個個毛頭小兒，他們已經擁有了比較強的語感，能對文章進行前后貫通的理解。于是，我們的教學便更應該著眼于整個篇章，而不應該只是一個段落。
然而，反觀我的教學過程，卻發現整體的教學還是糾纏于一個個獨立的段的教學。“除夕”“正月初一”“元宵”三個片斷之間沒能進行整體的了解與梳理。其實三個部分的寫作，是有著它們的共同點的。除夕重在一個“忙”字，正月初一重在一個“逛”字，元宵重在一個“鬧”字或“燈”字，為什么分別選這個特點進行描寫？因為這是它的顯著特色，除夕也掛燈，可是這不是它的主要特色，正月初一也忙，但較之除夕自然是無法比擬的了。正因為這樣，在教學“元宵”這一部分的時候，我大可以把三個部分聯系起來進行比較，讓學生明白，老舍是選取了它們的典型特點進行描寫的。而元宵的典型特點便是“燈”，再來體會燈，效果就完全不一樣了。之后再讓學生來體會人山人海的情形，也就不會像我的現實課堂中那么淡而無味了。于是，這燈也就活了，不再是靜止的，沒有生氣的了。
剛拿到這篇文章，總覺得這也不舍，那也不棄。老舍的語言特色要教，北京的人文底蘊要講，春節的傳統文化也要說……教學活動儼然也了“熬臘八粥”。
特別是六個特別的日子的教學不知道取舍。在初次試教的時候，連什么是“臘八粥”“臘八蒜”也讓學生去讀，去了解。實際上這些內容，學生讀一遍早就可以明白了，教師根本不用花什么功夫去讓他們討論。可是自己就是那么傻，總不敢放手。臘八如此，就更不用說其他日子了。于是，教學便也了小心翼翼，躡手躡腳了。
現在想來，甚是可笑。所幸的是，我終于明白，寫作有詳略之分，教學亦有詳略之分。該舍的時候，還是得大舍，切不可像佛家所云般“過于執著”。
略不敢略，那么詳總能詳了吧？可惜的是，對于原本應該詳細探討的教學內容，我卻總是束手無策。
處理重點語段，我的“策略”往往是讓學生通過反復的讀，反復地想象來展開。方法單一，效果自然也就不甚理想了。更何況這些方法，很大程度上要依靠學生的能力，于是教學便演變成了少數學生的舞臺。
比如教“除夕”這一部分。我的過程是先讓學生讀這一段，然后說一說看到了哪些畫面，體會老舍一句一景的寫作方法，之后再通過自己的引說，讓學生體會到這熱鬧是“家家”“人人”“處處”“時時”的熱鬧。
剛一開始學生還能說說看到的畫面，但是當讓他們體會“家家”“人人”等時，卻出現了“意外”。學生大都沒有什么感覺，出現了冷場。于是，我只能通過再一次的引說讓學生來體會。說是“意外”，其實并不意外。我總是指望著學生能夠聽懂我的暗示，但是我是經過反復解讀的，我自己自然明白文章是怎么寫的，可是學生不然。他們才讀了幾遍課文，哪怕是讀了多遍，我們能指望他們讀得有多深呢？于是面對我的暗示，他們自然會不置可否。更何況教學目標怎能以暗示達成？我過于天真了。
所以關鍵是，對于重點段的教學，我們需要可行的策略，讓學生參與思考，參與讀悟。在這個環節，我還是應該讓學生通過比較來體會老舍寫作的用心所在。可以通過關鍵詞的加紅，也可以通過關鍵詞的隱藏等方法，讓學生去比較著讀，來體會這些詞背后所隱含的意義所在。這樣教學的效果定然能夠。