總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。

中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)篇一

自xx年開(kāi)展誦讀活動(dòng)以來(lái)，我校嚴(yán)格遵照上級(jí)部門(mén)的規(guī)定，在全體師生中深入開(kāi)展了誦讀活動(dòng)，切實(shí)做到了全員參與，全心投入。現(xiàn)將近兩年來(lái)我校開(kāi)展誦讀活動(dòng)情況進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)。

“教育教學(xué)”是學(xué)校工作的最終目的，我校開(kāi)展的誦讀活動(dòng)緊緊圍繞這一中心，切實(shí)發(fā)揮我國(guó)悠久歷史和文化積淀下的經(jīng)典詩(shī)詞文章特有的藝術(shù)感染能力、思想啟迪效果，在建設(shè)書(shū)香校園的同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，陶冶學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，讓誦讀活動(dòng)不僅成為弘揚(yáng)文化、承續(xù)傳統(tǒng)的過(guò)程，更成為學(xué)生素質(zhì)成長(zhǎng)的過(guò)程。

1、讓讀書(shū)成為習(xí)慣！

2、用經(jīng)典喚醒靈魂！

1、學(xué)校的`職責(zé)！

（1）廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍

為了使家長(zhǎng)、學(xué)生認(rèn)識(shí)到誦讀的意義，積極主動(dòng)參與到活動(dòng)中來(lái)，我校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、專(zhuān)題講座等形式，廣泛宣傳誦讀經(jīng)典的好處，同時(shí)，我校還積極創(chuàng)設(shè)詩(shī)意盎然的環(huán)境，如在校園的墻壁、專(zhuān)欄、樓梯上張貼名言警句，經(jīng)典詩(shī)文等作品，讓學(xué)生感受到由書(shū)香形成的視覺(jué)沖擊和精神陶冶的基礎(chǔ)上浸潤(rùn)著學(xué)生的心靈，陶冶著學(xué)生的性情，開(kāi)拓著學(xué)生的視野。

（2）成立機(jī)構(gòu)，組織落實(shí)

學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“中華誦·誦讀活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組，制定“中華誦·誦讀活動(dòng)”規(guī)劃，安排師生全員讀書(shū)活動(dòng)，指導(dǎo)活動(dòng)開(kāi)展，督促檢查各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)情況，評(píng)核活動(dòng)成果。

2、社會(huì)的支持！

學(xué)校誦讀活動(dòng)的順利開(kāi)展還與各級(jí)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及社會(huì)群體的支持密不可分。我校切實(shí)做到與當(dāng)?shù)剜l(xiāng)黨委政府密切聯(lián)系，在學(xué)校遇到場(chǎng)地、設(shè)施、資金、技術(shù)等方面難題時(shí)，都能在短時(shí)間內(nèi)成功克服，保證活動(dòng)的正常有序進(jìn)行，同時(shí)也在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間邀請(qǐng)相關(guān)人員參與到我校的活動(dòng)當(dāng)中，起到了一個(gè)良好的宣傳推廣作用。

3、家長(zhǎng)的配合！

在每學(xué)期開(kāi)學(xué)的家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)上，我校切實(shí)做好與家長(zhǎng)的溝通交流，并在誦讀活動(dòng)要求中對(duì)家長(zhǎng)也做了一些時(shí)間、次數(shù)、質(zhì)量等方面硬性要求，在為了孩子成長(zhǎng)的共同利益下，家長(zhǎng)們都能欣然接受，并也較好的落到實(shí)處，為學(xué)校誦讀活動(dòng)工作的開(kāi)展起到了一個(gè)監(jiān)督反饋的作用。

1、誦讀活動(dòng)要與課堂教學(xué)相結(jié)合！

我們首先要在語(yǔ)文課堂上加強(qiáng)誦讀工作的嘗試練習(xí)，尤其側(cè)重學(xué)生朗讀水平的提高上。此外還可以加強(qiáng)與音樂(lè)課的聯(lián)系，利用音樂(lè)課教學(xué)生唱古詩(shī)，并在課前、集會(huì)時(shí)吟唱，讓師生感受音樂(lè)美，并在歌唱中進(jìn)一步識(shí)記詩(shī)詞。并把這種吟唱用到集會(huì)、課間、路隊(duì)，取代以前單純的唱歌形式。

2、誦讀活動(dòng)要與課余時(shí)間相結(jié)合！

誦讀形式為每天三個(gè)時(shí)段，分別為晨誦，即早操前10分鐘，各年級(jí)晨誦要以編寫(xiě)的誦讀教材為主，達(dá)到背誦的要求。午讀，即中午上課前20分鐘，師生共讀整本書(shū)，1—2年級(jí)跟讀，3—6年級(jí)默讀；晚讀，即晚飯后30分鐘，親子共讀，要求家長(zhǎng)陪孩子讀、幫助孩子讀、指導(dǎo)孩子讀書(shū)。

3、誦讀活動(dòng)要與競(jìng)賽活動(dòng)相結(jié)合！

（1）利用升旗儀式進(jìn)行班級(jí)誦讀，紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)展誦讀展示。各中隊(duì)以主題班隊(duì)會(huì)、宣傳陣地、學(xué)習(xí)專(zhuān)欄、書(shū)畫(huà)、手抄小報(bào)、讀書(shū)筆記為平臺(tái)，以每月的紀(jì)念日和重大節(jié)慶活動(dòng)為契機(jī)，組織開(kāi)展“誦經(jīng)典、講經(jīng)典、畫(huà)經(jīng)典、唱經(jīng)典、演經(jīng)典”活動(dòng)。

（2）每月同級(jí)進(jìn)行一次讀書(shū)交流活動(dòng)，分享讀書(shū)成果，展示讀書(shū)筆記、手抄小報(bào)、書(shū)畫(huà)作品，教導(dǎo)處、大隊(duì)部進(jìn)行評(píng)價(jià)考核，促進(jìn)全校讀書(shū)活動(dòng)持續(xù)發(fā)展。

（3）學(xué)經(jīng)典，畫(huà)經(jīng)典。學(xué)校定期舉行“學(xué)經(jīng)典詩(shī)文，展書(shū)畫(huà)才華”活動(dòng)。“詩(shī)如畫(huà)，畫(huà)如詩(shī)”是中國(guó)文化的特點(diǎn)，將書(shū)法和繪畫(huà)與詩(shī)詞進(jìn)行整合，讓師生對(duì)誦讀歌唱后再寫(xiě)一寫(xiě)，畫(huà)一畫(huà)。通過(guò)書(shū)畫(huà)表現(xiàn)詩(shī)詞意境，感受詩(shī)詞的意境美。既陶冶情操，促進(jìn)師生的全發(fā)展，又能加強(qiáng)學(xué)生對(duì)書(shū)畫(huà)的理解。

（4）每學(xué)期進(jìn)行一次讀書(shū)活動(dòng)展演。學(xué)校通過(guò)活動(dòng)課，組織學(xué)生根據(jù)經(jīng)典詩(shī)文的內(nèi)容，通過(guò)情景再現(xiàn)、小品、快板等形式，將識(shí)古詩(shī)文、音樂(lè)、表演等結(jié)合在一起，讓師生學(xué)習(xí)接受藝術(shù)和中華文華的熏陶。

（5）舉行“誦讀中華經(jīng)典，感悟做人道理”等主題征文比賽、“親子誦讀比賽”、“經(jīng)典故事演講”等活動(dòng)。

4、誦讀活動(dòng)要與興趣小組相結(jié)合！

我校在興趣小組工作開(kāi)展“對(duì)話古詩(shī)改古詩(shī)”活動(dòng)。在誦讀的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生理解古詩(shī)文的內(nèi)容和表達(dá)的情感，結(jié)合評(píng)時(shí)的作文教學(xué)，將詩(shī)文中的故事擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)出來(lái)。讓古詩(shī)文的情節(jié)更具體生動(dòng)，這樣即練習(xí)了寫(xiě)作，也識(shí)記、感知了古詩(shī)文。

1、學(xué)校德育內(nèi)涵豐富之幸福。誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵，推動(dòng)了學(xué)校思想道德建設(shè)和德育工作的發(fā)展。師生的精神面貌得到極大的改觀，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)逐步形成，有效地促進(jìn)了我校學(xué)生養(yǎng)成教育的全面實(shí)施。

2、學(xué)生道德品質(zhì)提高之幸福。經(jīng)典詩(shī)文不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻，境界動(dòng)人，是進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過(guò)歌頌祖國(guó)大好河山和美麗風(fēng)光的古詩(shī)，使學(xué)生充分感受到我們祖國(guó)江山如畫(huà)，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷。不少古詩(shī)抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些古詩(shī)，可以培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)長(zhǎng)輩、愛(ài)親朋的健康情感。

3、學(xué)生綜合素質(zhì)提升之幸福。通過(guò)大量誦讀中華經(jīng)典詩(shī)文，一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩(shī)文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。二是開(kāi)拓了學(xué)生的視野，學(xué)生知道了“詩(shī)前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解、知道詩(shī)人多了，了解的歷史事件多了。三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法，并能運(yùn)用，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語(yǔ)句運(yùn)用于作文之中。四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過(guò)自編自演節(jié)目、辦手抄報(bào)，動(dòng)手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

4、教師文化底蘊(yùn)提高之幸福。開(kāi)展誦讀活動(dòng)，學(xué)校教師主動(dòng)參與，廣泛融入，他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、討論、背誦，探討經(jīng)典的人多了，查閱資料的人多了，吟頌的多了，運(yùn)用道經(jīng)典語(yǔ)句的多了，我校廣大教師在活動(dòng)中極大的豐富了自身的文化底蘊(yùn)。

5、書(shū)香文化校園建設(shè)之幸福。誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，極大豐富了我校的校園文化生活，提高了我校師生的文化品味，促使了我校和諧建設(shè)進(jìn)程的加快。

經(jīng)典浸潤(rùn)人生，書(shū)香伴我成長(zhǎng)。著名作家余秋雨說(shuō)過(guò)：“在孩子們還不具備對(duì)古詩(shī)文經(jīng)典的充分理解力的時(shí)候，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞，實(shí)際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。”

誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵，開(kāi)拓了學(xué)生的視野，鍛煉了學(xué)生各方面的能力，讓孩子在讀經(jīng)典中養(yǎng)德行，學(xué)做人，引領(lǐng)他們走進(jìn)文化經(jīng)典的圣殿，汲取豐富的精神食糧，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)篇二

按照福州市語(yǔ)委辦的《關(guān)于在全省中小學(xué)生中組織開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀大賽活動(dòng)的通知》精神，我誦讀小組按校領(lǐng)導(dǎo)要求，于20xx年7月6日至16日開(kāi)展為期十天的誦讀活動(dòng)，并于17日將活動(dòng)進(jìn)行錄影制成光盤(pán)，參加市級(jí)誦讀大賽活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

我們把經(jīng)典誦讀活動(dòng)作為加強(qiáng)學(xué)生民族精神教育、提高傳統(tǒng)文化修養(yǎng)的重要途徑和有效抓手，在組織中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)中注重學(xué)生高尚道德情操的塑造和良好文明習(xí)慣的養(yǎng)成。確定了專(zhuān)門(mén)的指導(dǎo)教師（徐云珠、張洪健、董惠）把中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)作為暑期學(xué)校活動(dòng)的重要內(nèi)容來(lái)開(kāi)展。

結(jié)合國(guó)慶等重大節(jié)日，組織學(xué)生開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)，推選出優(yōu)秀學(xué)生組成誦讀興趣小組。在抓誦讀參賽方面，我們著重突出了兩個(gè)藝術(shù)性，首先要求誦讀技巧的藝術(shù)性，然后再追求誦讀形式的藝術(shù)性。特別是在誦讀形式上，采取了個(gè)人朗讀、集體誦讀、等多種誦讀類(lèi)型，融入了背景音樂(lè)。這樣既增強(qiáng)了誦讀作品的感染力，也激發(fā)了學(xué)生的誦讀熱情，賦予了經(jīng)典誦讀活動(dòng)更廣泛的內(nèi)涵和影響力。

通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，我們打造了一批誦讀精品發(fā)現(xiàn)了眾多具有天賦和靈性的誦讀人才，對(duì)學(xué)生的誦讀水平有了清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我們也充分認(rèn)識(shí)了組織開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀大賽活動(dòng)的重要意義：（一）豐富的誦讀內(nèi)容充實(shí)了中小學(xué)生的文學(xué)知識(shí)。（二）濃厚的傳統(tǒng)文化陶冶了中小學(xué)生的道德情操。對(duì)于提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)、陶冶他們的道德情操、激勵(lì)他們的進(jìn)取精神，以及正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的養(yǎng)成都具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

這次經(jīng)典誦讀活動(dòng)從組織層面和活動(dòng)效果來(lái)說(shuō)，總體是好的，但是也存在不足，特別是誦讀韻律的把握、誦讀技巧的運(yùn)用、誦讀內(nèi)容的情景把握幾方面有待于提高。

中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)篇三

“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)總結(jié) 為弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在經(jīng)典中傳承古人先賢的智慧，激發(fā)廣大干部群眾學(xué)習(xí)、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不斷提高民族自豪感與責(zé)任感，弘揚(yáng)中華民族精神，文明辦在全縣了開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀主題實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)收效顯著，市民精神面貌再度提升，省級(jí)文明縣城創(chuàng)建成果得到了鞏固和深化。

一、高度重視，宣傳組織

中華經(jīng)典詩(shī)文是我國(guó)民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆燦爛的明珠。為了確保活動(dòng)順利開(kāi)展，縣文明辦下發(fā)了《關(guān)于在全縣開(kāi)展“中華經(jīng)典誦讀”主題活動(dòng)的通知》，對(duì)活動(dòng)的開(kāi)展提出了具體要求，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各機(jī)關(guān)單位和學(xué)校紛紛響應(yīng)，制定了符合本地區(qū)、本單位的學(xué)習(xí)計(jì)劃，保證了活動(dòng)有序開(kāi)展。

縣文明辦利用媒體的有利優(yōu)勢(shì)，對(duì)“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)展開(kāi)宣傳，國(guó)學(xué)之風(fēng)日益興起的今天，“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)一推出，就得到了群眾尤其是學(xué)校的重視，越來(lái)越多的人認(rèn)為國(guó)學(xué)教育十分必要。各單位將“經(jīng)典誦讀”納入考核范圍，全縣各中小學(xué)也特地開(kāi)辟了“經(jīng)典誦讀”課程，并納入考試范疇，全縣“誦讀經(jīng)典”之風(fēng)蔚然興起。

二、形式多樣，全民參與

為了一改經(jīng)典誦讀過(guò)去給人的枯燥無(wú)味，縣文明辦、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、

機(jī)關(guān)單位和學(xué)校紛紛推出了許多別出心裁的活動(dòng)形式，增加了“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)的趣味性，使得人們愉快閱讀的同時(shí)，汲取了國(guó)學(xué)知識(shí)，領(lǐng)略中華傳統(tǒng)文化之美。

開(kāi)設(shè)經(jīng)典課堂。縣內(nèi)三家媒體均開(kāi)設(shè)了“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”專(zhuān)題欄目，為干部群眾講解經(jīng)典，領(lǐng)悟經(jīng)典的深刻內(nèi)涵，同時(shí)，黨校的老師、各校高級(jí)教師還走入社區(qū)、走入鄉(xiāng)村、走入機(jī)關(guān)單位，為干部群眾，教師學(xué)生送上國(guó)學(xué)大餐。機(jī)關(guān)單位把國(guó)學(xué)經(jīng)典故事當(dāng)作“道德講堂”的課程，在講述的同時(shí)，還向人們傳達(dá)了中華民族傳統(tǒng)美德的深刻含義。形式多樣的課程內(nèi)容，深入顯出的經(jīng)典講解，為“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)打下良好鋪墊。開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”比賽。不管是鄉(xiāng)鎮(zhèn)、還是單位、社區(qū)、學(xué)校，各式各樣的“經(jīng)典誦讀”大賽正方興未艾。各校根據(jù)學(xué)生的學(xué)齡和年齡，設(shè)定了趣味多樣的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，洋洋灑灑萬(wàn)余言的國(guó)學(xué)經(jīng)典，短短十幾個(gè)字的唐詩(shī)宋詞都成為人們比拼的內(nèi)容，在比賽的過(guò)程中，人們對(duì)經(jīng)典的領(lǐng)悟更加深刻，記憶更加牢固。

開(kāi)展“經(jīng)典再創(chuàng)作”活動(dòng)。縣文明辦、各級(jí)機(jī)關(guān)單位還開(kāi)展了各式各樣的經(jīng)典二度創(chuàng)作活動(dòng)，“誦讀經(jīng)典讀后感”、“經(jīng)典故事排演”、“學(xué)習(xí)寫(xiě)古詩(shī)”等活動(dòng)，別出心裁而又富于趣味性，滿足了人們對(duì)于經(jīng)典的神秘心里，讓人們分享交流自己對(duì)于經(jīng)典的心得，表達(dá)了對(duì)于經(jīng)典學(xué)習(xí)的領(lǐng)悟。

三、全民參與，成效顯著

“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，全縣群眾熱情高漲漲。廣泛參與，首先是源于活動(dòng)與人們崇尚經(jīng)典、想了解國(guó)學(xué)的心態(tài)不謀而合。其實(shí)得益于活動(dòng)方案制定的可操作性，得益于良好的宣傳效果，在全縣營(yíng)造了全民誦讀經(jīng)典的良好風(fēng)氣。“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)是我縣公民思想道德建設(shè)的又一個(gè)嶄新嘗試，它的意義也是不可忽視的。

1、改善了我縣的社會(huì)風(fēng)氣

誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，全縣干部群眾的精神面貌得到較大的改觀，“路不拾遺”、尊老愛(ài)幼、謙恭禮讓的傳統(tǒng)美德再度復(fù)蘇，良好的風(fēng)氣逐步形成，有效地促進(jìn)了我縣精神文明建設(shè)工作的進(jìn)步。

2、提高了人們的思想道德品質(zhì)。

經(jīng)典詩(shī)文不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻，境界動(dòng)人，對(duì)廣大干部群眾、尤其是青少年進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生初步樹(shù)立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。從而激發(fā)人們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)人們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷。

經(jīng)典誦讀是一項(xiàng)靈魂工程，難在堅(jiān)持，貴在扎實(shí)，在今后的工作中，我們堅(jiān)持不懈，積極推進(jìn)，將經(jīng)典誦讀與建設(shè)“大氣、開(kāi)放、精致、和諧”新寬甸的目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，建設(shè)環(huán)境秀美、人文底蘊(yùn)豐厚的新山城。

中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)篇四

“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生”，為活躍校園文化，讓廣大青少年兒童在誦讀中華經(jīng)典文化中啟迪心志，陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，更重要的是為了讓學(xué)生記住名篇佳作，而讓學(xué)生明白一個(gè)道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)，根據(jù)縣選拔賽活動(dòng)方案，我鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，認(rèn)真組織各校區(qū)積極宣傳、積極動(dòng)員、積極參與，取得了良好的效果。現(xiàn)將我鄉(xiāng)開(kāi)展“中華誦20xx經(jīng)典誦讀大賽”活動(dòng)的主要工作總結(jié)如下：

按照寧津縣大賽組委會(huì)的活動(dòng)方案，我鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次活動(dòng)，成立了以楊永釗校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組。9月28日，召開(kāi)了以校區(qū)校長(zhǎng)參加的專(zhuān)題會(huì)，提出了活動(dòng)要求：一是突出主題。要圍繞“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生”活動(dòng)主題，大力開(kāi)展宣傳活動(dòng)，力求做到“形式新穎、內(nèi)容豐富、氣氛熱烈、實(shí)效明顯、影響深遠(yuǎn)”；二是注重實(shí)效。要在以往工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，針對(duì)不同學(xué)生的年齡特點(diǎn)和需求，積極探索新的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)形式，寓教于樂(lè)，注重實(shí)效；三要善于總結(jié)。及時(shí)總結(jié)“中華誦”經(jīng)典誦讀活動(dòng)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，保證此項(xiàng)工作的均衡、可持續(xù)發(fā)展。

組長(zhǎng)：楊永釗副組長(zhǎng)：張春生徐玉信

成員：崔金強(qiáng)（負(fù)責(zé)雙碓學(xué)區(qū)）趙金池（負(fù)責(zé)張戶(hù)頭學(xué)區(qū)）劉秀國(guó)（負(fù)責(zé)中心小學(xué)）柴桂花（負(fù)責(zé)王莊學(xué)區(qū)）

（1）在校園、班級(jí)內(nèi)掛一幅“中華誦經(jīng)典誦讀”宣傳標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造了濃厚的宣傳氛圍。

（2）舉辦一次“中華誦經(jīng)典誦讀”比賽。

（3）辦一期“中華誦經(jīng)典誦讀”宣傳板報(bào)。

2、鄉(xiāng)教辦組織活動(dòng)。

根據(jù)上級(jí)要求、結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際情況，10月9日下午我鄉(xiāng)成功舉辦了“中華誦經(jīng)典誦讀大賽”，重點(diǎn)誦讀紀(jì)念建黨xx周年、建國(guó)xx周年以及毛澤東等偉人的經(jīng)典詩(shī)詞，培養(yǎng)學(xué)生的誦讀、演講與運(yùn)用能力，體會(huì)經(jīng)典詩(shī)文中的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨的高尚情操。組織評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)獎(jiǎng)。分為教師組和學(xué)生組，學(xué)生組共有15組選手參賽，他們分別來(lái)自于各校區(qū)，選手們個(gè)個(gè)精神飽滿，聲情并茂，鏗鏘有力的領(lǐng)讀，氣勢(shì)恢弘的齊頌，讓活動(dòng)達(dá)到了高潮，大賽評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，頒發(fā)了獲獎(jiǎng)證書(shū)。教師組每單位推薦一組，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、道德風(fēng)尚獎(jiǎng)，極大的激發(fā)了廣大師生的積極性。

在開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的經(jīng)典誦讀活動(dòng)中，我們著力引導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘、領(lǐng)會(huì)經(jīng)典中所蘊(yùn)涵的健康向上的思想內(nèi)涵和超凡脫俗的審美情趣，學(xué)習(xí)愛(ài)國(guó)憂民、篤學(xué)明志、崇尚自然的美德，追求真善美的價(jià)值取向；指導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)引經(jīng)據(jù)典，提升表達(dá)能力和語(yǔ)言文字應(yīng)用水平，增強(qiáng)學(xué)生談吐中的文明儒雅之氣，摒棄那種表達(dá)粗俗、舉止浮躁的陋習(xí)，我們?cè)诠膭?lì)學(xué)生背誦的同時(shí)，不忘幫助學(xué)生理解一些含義深刻的，有一定意義的句子，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶和影響。

通過(guò)開(kāi)展“中華誦經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，全體師生都深刻體會(huì)到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。教師在經(jīng)典誦讀聲中，變得更加的善解人意，心靈更加陽(yáng)光，工作更有精神；孩子們?cè)诮?jīng)典誦讀聲中，變得更加的規(guī)矩，可愛(ài)，有禮有節(jié)，而這將為孩子們的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，必將提高我鄉(xiāng)的經(jīng)典誦讀水平。

中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)篇五

我校舉行的這次中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，是自20xx年鐵力市委市政府提出并著手實(shí)施國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀工程起，特別是20xx年9月鐵力市教育局啟動(dòng)了中華經(jīng)典誦讀工程后，我校組織的第三次中華經(jīng)典誦讀展演活動(dòng)。這次活動(dòng)參與者達(dá)1300人左右，家長(zhǎng)、學(xué)生、教師同臺(tái)齊誦，形成了家長(zhǎng)、學(xué)生、教師共誦中華氛圍，把我校的誦讀經(jīng)典的活動(dòng)推向了高潮。為學(xué)生誦讀中華經(jīng)典創(chuàng)造了良好的環(huán)境。讓家長(zhǎng)、師生深入體味了傳統(tǒng)文化的博大精深，更重要的是為了讓學(xué)生記住名篇佳作，而讓學(xué)生明白一個(gè)道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)。在全校范圍內(nèi)深入開(kāi)展了國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。這次活動(dòng)把全校古詩(shī)誦讀推向高潮。

這次誦讀活動(dòng)，形式多樣、內(nèi)容豐富多彩，氣氛濃厚。形式有誦讀、舞蹈、課間游戲、書(shū)畫(huà)、課本劇，教師與家長(zhǎng)齊誦、學(xué)生與教師齊誦、學(xué)生與家長(zhǎng)共舞、學(xué)生與家長(zhǎng)和教師齊誦，內(nèi)容有古今的經(jīng)典美文，極大地激發(fā)了我校全體師生全員參與，全情投入，誦讀熱情，已經(jīng)形成了一支強(qiáng)大而有聲勢(shì)的誦讀隊(duì)伍。實(shí)現(xiàn)了以人的發(fā)展為目的，促進(jìn)師生背經(jīng)典的綜合能力。

此次誦讀展演是在學(xué)校、各年組認(rèn)真組織、精心輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿，聲情并茂，他們以?xún)?yōu)美的語(yǔ)言為大家誦讀了名家們膾炙人口的傳世美文。選手們或童趣盎然，或悠揚(yáng)委婉，或氣勢(shì)磅礴，充分展示了自己的朗誦才華。其精彩的表現(xiàn)折服了全體師生，大家也同時(shí)經(jīng)歷了一次次心靈的震蕩與洗禮。參加活動(dòng)的師生誦讀經(jīng)典美文有利于學(xué)生真切感悟經(jīng)典文章之美，品味與書(shū)為友的樂(lè)趣，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，希望全體學(xué)生都能在“書(shū)香校園”中，獲得美的體驗(yàn)與感受，做一個(gè)“真、善、美、健”的錦繡學(xué)生，從而擁有幸福人生的開(kāi)端。通過(guò)開(kāi)展中華經(jīng)典美文誦讀活動(dòng)，使參與者的家長(zhǎng)、全體師生都深刻體會(huì)到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。教師在經(jīng)典誦讀聲中，變得更加的善解人意，心靈更加陽(yáng)光，工作更有精神；孩子們?cè)诮?jīng)典誦讀聲中，變得更加的規(guī)矩，可愛(ài)，有禮有節(jié)，而這將為孩子們的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，必將提高我校的經(jīng)典誦讀水平。可以說(shuō)經(jīng)典誦讀在我校已形成規(guī)模，已見(jiàn)成效。

我校除教育局統(tǒng)一下發(fā)的中華經(jīng)典誦讀讀本以外，還有自己的經(jīng)典誦讀校本教材《國(guó)學(xué)經(jīng)典詩(shī)文選讀》。一年組的弟子規(guī)，二年組的三字經(jīng)。三年組的唐詩(shī)，四年組的宋詞，五年組與六年組的古文與現(xiàn)代美文。所選篇章不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻，是對(duì)青少年進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生初步樹(shù)立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過(guò)歌頌祖國(guó)大好河山和美麗風(fēng)光的古詩(shī)，使學(xué)生充分感受到我們祖國(guó)江山如畫(huà)，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷。

為了能讓孩子們?cè)谳p松與快樂(lè)的氛圍中受到經(jīng)典文化的熏陶，在經(jīng)典誦讀中做到三個(gè)結(jié)合；一是經(jīng)典誦讀與常規(guī)閱讀相結(jié)合；二是經(jīng)典誦讀與校本操相結(jié)合；三是經(jīng)典誦讀與課間游戲活動(dòng)相結(jié)合；我校在課間播放的音樂(lè)皆是唐詩(shī)新唱的歌曲。詩(shī)與文結(jié)合，詩(shī)與游戲結(jié)合，詩(shī)與歌曲結(jié)合，校園的每一個(gè)角落都充滿著詩(shī)的氣息，充滿著經(jīng)典的色彩。無(wú)不彰顯著百年老校的文化底蘊(yùn)。

中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)篇六

中華經(jīng)典誦讀能豐富人的內(nèi)涵、開(kāi)闊人的胸襟、凈化人的靈魂，啟迪人的智慧有著極其重要的作用。傳承經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，內(nèi)容博大精深，流傳的經(jīng)典還如煙海，中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)是一項(xiàng)重要的文化教育工程。

中華經(jīng)典詩(shī)文是我國(guó)民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩(shī)文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類(lèi)文明最寶貴的精神財(cái)富，是我們中華民族的魂與根。

通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)青少年良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德。

為弘揚(yáng)中華文化，建設(shè)中華民族精神家園，推進(jìn)‘書(shū)香校園’建設(shè)，使青少年深入了解中華文化的精髓，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義熱情，全面把提高人文素養(yǎng)。團(tuán)市委、市教育局、市少工委聯(lián)合在全市開(kāi)展以“誦讀經(jīng)典詩(shī)文，傳承中華文明”為主題的中小學(xué)中華詩(shī)文誦讀活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣，感受中華民族輝煌燦爛的歷史文化，并在誦讀活動(dòng)中陶治情操，獲取真知，樹(shù)立理想，提高廣大學(xué)生的文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。

誦讀內(nèi)容為歷代經(jīng)典詩(shī)詞、古文，要求主題鮮明，積極向上，突出古詩(shī)文的深厚內(nèi)涵和文化韻味。活動(dòng)分為三個(gè)階段：?jiǎn)?dòng)階段，印發(fā)活動(dòng)方案，各中隊(duì)舉辦“誦讀經(jīng)典詩(shī)文，傳承中華文明”啟動(dòng)儀式；活動(dòng)階段，各中隊(duì)開(kāi)展“經(jīng)典朗誦會(huì)”或“誦讀擂臺(tái)賽”，要求每個(gè)學(xué)生每周必須背誦三首以上的詩(shī)詞，做到聲音宏亮，口齒清晰，節(jié)奏明朗，富有感情。開(kāi)展“我和父母共讀書(shū)”活動(dòng)。在家庭開(kāi)展親子共讀活動(dòng)，使家長(zhǎng)成為學(xué)校誦讀活動(dòng)的支持者、宣傳者和參與者，讓他們和孩子共同閱讀，共同提高，使孩子在耳濡目染中熏陶、體驗(yàn)，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，凈化他們的心靈；總結(jié)評(píng)比階段，全市舉辦誦讀比賽會(huì)，每個(gè)旗縣區(qū)選派2名選手參加全市的誦讀比賽，評(píng)選出了全市5名“誦讀小能手”和6名一、二、三等獎(jiǎng)選手。此次活動(dòng)，使師生獲得了民族優(yōu)秀文化的熏陶，接受了中華傳統(tǒng)美德的影響教育，進(jìn)一步學(xué)會(huì)了孝敬父母、禮敬眾生、謙卑做人，為學(xué)生成長(zhǎng)、成才奠定了良好基礎(chǔ)，把誦讀經(jīng)典活動(dòng)推向了高潮，形成了書(shū)香校園、和諧校園的良好局面。

中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)篇七

本學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，我們學(xué)校就開(kāi)展了讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。首先，我們制定了切實(shí)可行的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案，并通過(guò)教師例會(huì)、班主任會(huì)議、語(yǔ)文教研組會(huì)議多次就方案進(jìn)行指導(dǎo)。在大家共同的配合下，我校“中華經(jīng)典誦讀”讀書(shū)節(jié)開(kāi)展井然有序。

在這次讀書(shū)節(jié)中，開(kāi)展了近十項(xiàng)各種形式的活動(dòng)，全校同學(xué)都參與了各項(xiàng)比賽。在濃厚的讀書(shū)氛圍中，大家分享著讀書(shū)的樂(lè)趣，交流著讀書(shū)的感悟，也飛濺著因讀書(shū)而產(chǎn)生的思維和情感火花。教室里、書(shū)架前，圖書(shū)管里到處可以看到同學(xué)們?nèi)琊囁瓶实纳碛啊?/p>

在電子小報(bào)比賽中，同學(xué)們集思廣益；在二年紀(jì)查字典比賽中，小朋友用工具書(shū)幫助自己更好地閱讀；中高年級(jí)榮辱觀演講比賽中，同學(xué)們知榮明恥，講得聲情并茂；還有全校同學(xué)一起參加的課文朗讀比賽，更是精彩紛呈。我們還舉行了全校性的古詩(shī)文誦讀大賽，涌現(xiàn)了一批古詩(shī)之星……這所有的收獲、感動(dòng)、成功來(lái)自何處？毫無(wú)疑問(wèn)，那就是——閱讀！

這次開(kāi)展的一系列豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，得到了全校多數(shù)同學(xué)的熱烈響應(yīng)和積極參與，全校涌現(xiàn)出了很多閱讀小明星，不少同學(xué)在各項(xiàng)比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)，我校六（3）中隊(duì)獲得實(shí)際“書(shū)香班級(jí)”稱(chēng)號(hào)。我校的龔逸之、施吾金等同學(xué)被評(píng)為市級(jí)“閱讀之星“。

我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)。讓我們生命中的每一個(gè)日子，都飄散出縷縷書(shū)香。讀書(shū)路上，讓我們繼續(xù)快樂(lè)前行！

中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)篇八

中華經(jīng)典詩(shī)文是我國(guó)民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩(shī)文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類(lèi)文明最寶貴的精神財(cái)富，是我們中華民族的魂與根。多年來(lái)我校一直將“經(jīng)典誦讀活動(dòng)”傳承、繼續(xù)、并將之發(fā)揚(yáng)廣大，取得了不斐的成績(jī)，現(xiàn)將我校誦讀活動(dòng)總結(jié)如下：

一、明確目標(biāo)、落實(shí)活動(dòng)方案

1、明確活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。

2、落實(shí)活動(dòng)方案

與日常教學(xué)相結(jié)合。、除安排的校本課外，每周四下午課外活動(dòng)(單周誦讀、雙周寫(xiě)字)，各班按照不同學(xué)段的內(nèi)容開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。師生集體共讀經(jīng)典，共賞美文，共寫(xiě)佳句，進(jìn)行經(jīng)典吟誦、演講，分組背、個(gè)別背、接龍背、默背、書(shū)寫(xiě)比賽等學(xué)習(xí)游戲活動(dòng)，為經(jīng)典誦讀拓展更寬的道路。

與學(xué)校養(yǎng)成教育活動(dòng)相結(jié)合。開(kāi)展“人人讀經(jīng)典、做謙謙君子”活動(dòng)，利用語(yǔ)文課前2分鐘時(shí)間，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，讓學(xué)生堅(jiān)持天天吟誦;并提倡制定恰當(dāng)?shù)闹鼙痴b量，力求達(dá)到這個(gè)小目標(biāo)。語(yǔ)文老師每天要與學(xué)生共同進(jìn)行誦讀活動(dòng)。每節(jié)語(yǔ)文課前準(zhǔn)備2分鐘，開(kāi)展“課前一吟”活動(dòng)，做到讀而常吟之，學(xué)生全員參與。每班可選一名普通話及朗誦較好的學(xué)生做帶讀的小老師。每周末語(yǔ)文教師將本周所吟誦的古詩(shī)文進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解賞析，或進(jìn)行誦讀指導(dǎo)。

與班隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合，每班每月可抽出一至兩節(jié)班隊(duì)課作為經(jīng)典誦讀活動(dòng)課，將本月所吟誦的古詩(shī)文全面復(fù)習(xí)，或在班級(jí)內(nèi)舉行吟誦表演。舉行古詩(shī)文默寫(xiě)或經(jīng)典文化手抄報(bào)、書(shū)畫(huà)展覽、凡人凡言征集等活動(dòng)。

與學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育相結(jié)合。開(kāi)辟誦讀窗口，學(xué)校櫥窗每周推薦一首古詩(shī)，供學(xué)生誦讀賞析，感悟。在每次校園廣播中必吟誦至少一首古詩(shī)詞與親子活動(dòng)相結(jié)合。鼓勵(lì)、倡導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)參與經(jīng)典誦讀，督促學(xué)生每天回家進(jìn)行10分鐘經(jīng)典誦讀活動(dòng)。倡導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起讀，積極營(yíng)造濃厚的家庭誦讀氛圍。

注重校內(nèi)向校外延伸，激勵(lì)學(xué)生利用節(jié)假日開(kāi)展多種形式的讀書(shū)活動(dòng)，多讀多背從而多用，不增加負(fù)擔(dān)，不斷地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。開(kāi)展“優(yōu)秀詩(shī)文朗誦會(huì)”、“誦讀小小擂臺(tái)賽”、“讀書(shū)大王”等評(píng)選活動(dòng)。

二、措施到位

為調(diào)動(dòng)學(xué)生參與誦讀和創(chuàng)作的積極性，學(xué)校將通過(guò)靈活多樣的方法開(kāi)展豐富多彩的課外經(jīng)典閱讀活動(dòng)，為學(xué)生搭建施展的平臺(tái)，不斷提高小學(xué)生課外經(jīng)典閱讀的興趣，使優(yōu)秀詩(shī)文誦背和閱讀課外書(shū)籍活動(dòng)成為學(xué)生課外生活的一件樂(lè)事。

1、舉行了“中華誦?經(jīng)典誦讀行動(dòng)”的啟動(dòng)。

(1)學(xué)校舉行“中華誦?經(jīng)典誦讀行動(dòng)”的啟動(dòng)儀式。進(jìn)行國(guó)旗下講話，使師生明白講普通話、誦讀經(jīng)典的意義和重要性，倡議師生親近母語(yǔ)，共同行動(dòng)。

(2)各班利用班隊(duì)會(huì)深入開(kāi)展推廣普通話的宣傳工作。各班主任結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)豐富多彩的內(nèi)容，通過(guò)主題班會(huì)，讓學(xué)生明白，作為中華民族的一份子，說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字，誦經(jīng)典文，一定要從我做起，從現(xiàn)在做起。

2、積極組織師生參加各級(jí)各類(lèi)比賽，提高全體師生人文素養(yǎng)。

(1)學(xué)校通過(guò)師生比武這個(gè)平臺(tái)選拔優(yōu)秀師生，通過(guò)培養(yǎng)誦讀尖子，從而進(jìn)一步弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推廣普通話、推行規(guī)范漢字，激發(fā)少年兒童對(duì)中華優(yōu)秀文化和祖國(guó)語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)和熱愛(ài)，增進(jìn)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)主義的情感。

(2)舉行全校學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽，從中選拔書(shū)法苗子，展示學(xué)校寫(xiě)字教育成果，進(jìn)一步提高廣大學(xué)生的規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)水平，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

4、各班組織學(xué)生根據(jù)經(jīng)典詩(shī)文進(jìn)行寫(xiě)讀書(shū)筆記、創(chuàng)編童謠、編寫(xiě)手抄報(bào)、編寫(xiě)書(shū)籍等活動(dòng)，并定期舉辦交流評(píng)比。

5、本學(xué)期學(xué)校舉辦了“經(jīng)典閱讀活動(dòng)”，結(jié)合各項(xiàng)誦讀競(jìng)賽，開(kāi)展經(jīng)典閱讀故事會(huì)、讀書(shū)心得交流會(huì)、優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文朗誦賽、辯論賽、讀書(shū)筆記展評(píng)等活動(dòng);并組織師生參加各級(jí)各類(lèi)經(jīng)典誦讀比賽，通過(guò)活動(dòng)，來(lái)檢測(cè)學(xué)生誦讀效果，激發(fā)學(xué)生誦讀經(jīng)典的熱情。