范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
一句話的力量初一篇一
閱讀是把鑰匙，為我打開知識(shí)的大門;閱讀是一劑營(yíng)養(yǎng)品，滋養(yǎng)我饑餓的心靈;閱讀是一縷陽(yáng)光，為我照亮人生的旅程。我是個(gè)酷愛閱讀的人，認(rèn)為閱讀是知識(shí)的提高，是思想的馳騁，是靈魂的升華。
我喜歡閱讀，它使我受益匪淺。不知從何時(shí)起，許多書籍便塞滿了我的書柜，什么《三國(guó)志》。《史記》應(yīng)有盡有。我如饑似渴地閱讀著：指鹿為馬的趙高。勇猛過人的張飛。還有大名鼎鼎的藺相如，這些人物都給我留下了深刻的印象，他們之中有忠有奸，從他們的故事中，我得知了”勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的道理。
記得我剛讀《史記》時(shí)，眼中只有那些枯燥乏味的文字，慢慢地，書中的人物開始變得鮮活起來：獨(dú)霸一方的項(xiàng)羽，最終落得自刎烏江;知人善用的劉邦，登上皇帝的寶座，建立了漢朝;機(jī)智過人的藺相如，卻怕只會(huì)打仗的廉頗，其實(shí)是為了百年大計(jì)，共同捍衛(wèi)趙國(guó)。我被他們折服了，從此，閱讀就變成了一種享受。
閱讀的力量是無窮無盡的，它能讓人悟出許多道理。“發(fā)明大王”愛迪生幾乎是婦孺皆知，可他小時(shí)候的苦難童年大家知道嗎?他沒上過大學(xué)，上小學(xué)也只有幾個(gè)月，但他正式登記的發(fā)明卻有一千三百多件，正是因?yàn)樗釔坶喿x，常常把節(jié)省下來的錢買科學(xué)書報(bào)，才有所成就的。可見一斑，閱讀的力量不容小覷，那是一種支撐人積極向上的力量。我們從閱讀中獲得啟迪，明白哲理，它教會(huì)了我們?nèi)绾螢槿颂幨溃鎰e是非黑白。
閱讀，可以讓每個(gè)人的成長(zhǎng)歲月充滿光彩。漢代劉向說過“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。所以，讓我們從現(xiàn)在開始愛上閱讀吧!
一句話的力量初一篇二
一首歌，唱出生命之花，我被回憶了；一首歌，唱出昔日情懷，我被動(dòng)哭了。
我想問，你聽懂一首歌沒？你唱懂一首歌沒？你悟懂一首歌沒？一一沒有
當(dāng)你被一首歌感動(dòng)，回憶，鼓勵(lì)……了，你應(yīng)該明白，這不是一首歌，而是生命之道，是永遠(yuǎn)長(zhǎng)在自己心里的信念。信念燃燒了，生命也就輝煌了！
唱出心聲，努力把握，生命由心聲操作，一首歌也許是導(dǎo)師……
一句話的力量初一篇三
我站在跑道口，向前望去是無盡的紅白跑道。這是錯(cuò)覺嗎？不，我就站在這里。這是我史無前例的第一次，站在1500米的跑道上。我站在這里，純屬是陰差陽(yáng)錯(cuò)，我耐力不行，只擅長(zhǎng)跑短道。我站在這里，被風(fēng)吹得凄涼，在我看來，我純屬是個(gè)充數(shù)的。
對(duì)于沒有參加過1500米的我來說，沒有經(jīng)驗(yàn)又沒有實(shí)力，于是傻乎乎的我一開始故意放慢腳步，排在了后面。可是，很快我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，對(duì)于我這種耐力不好的人來說，應(yīng)該是先跑在前面的。跑了一圈以后，我就落在了后面，同時(shí)，我的耐力也相當(dāng)?shù)臏p弱了。我開始放慢速度了，想先歇一會(huì)兒，但是我突然感到后面有人追了上來，于是我又奮力向前沖了幾大步，然后又慢了下來。
我想，我也許就是在這樣的幾次徘徊下跑下來的吧！看那時(shí)的情況，爭(zhēng)個(gè)前6都成問題的，我告訴自己，只要能夠沖過線，并且保持現(xiàn)在的位置就可以了。
最后100米，我使出了渾身解數(shù)，奮力向前。可是我卻怎么也跑不起來了。于是，我對(duì)自己說：“就還剩最后100米了，加油啊，你過了終點(diǎn)線，你就是英雄了！加油！”我硬著頭皮，蹦跑著沖了過去。我成功了！
大老遠(yuǎn)的，我就看見了一大群人都堵在終點(diǎn)上，為自己的好朋友遞來了水。于是，我就跟這茫茫人海，走出了紅色跑道。出來時(shí)，看見有兩個(gè)逆著人流的身影，在向里面張望著，臉上露出焦急的神態(tài)。我看了一眼，原來是和我一同玩耍的好朋友啊。我上去跟她們打了聲招呼，她們邊扶著我，邊安慰我說：“不拿名次沒關(guān)系的，跑過終點(diǎn)就是成功。”我很感動(dòng)——在我滿身疲憊時(shí)，竟然還有同學(xué)來關(guān)心我。
人生就像一個(gè)1500米，甚至更長(zhǎng)。在你精疲力盡的時(shí)候，有人向你呼喊，甚至只是簡(jiǎn)單的一個(gè)名字，一個(gè)“加油”，或許過于簡(jiǎn)單的字眼，但那會(huì)成為你鼓起勇氣，重新振作的力量。相信，這句話可以帶給你無限力量。
直到現(xiàn)在，我仍會(huì)把這句話寫在心里，無時(shí)不刻提醒自己：落后了沒有關(guān)系，知道盡力去做，沒有什么難不倒自己。
一句話的力量初一篇四
我是一個(gè)在農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子，到上小學(xué)時(shí)才會(huì)到城里。我沒上過“幼兒園”，我不曾玩過一些奇特的玩具，我也不會(huì)一些膾炙人口的、小朋友們都會(huì)的兒歌，我的皮膚也不白……說白了，我就是一個(gè)徹底的丑小鴨。
初到城里，我不受任何人歡迎，甚至連我的座位也沒有，作為插班生，我的位置就在最后一排——站著聽課。收到如此不公平的待遇，我就自卑的認(rèn)為自己低人一等，為了掩飾自己，我變的敏感又暴躁，經(jīng)常惹是生非，被老師罵，成績(jī)自然也是差得要命，一年級(jí)的功課，居然都值得八十幾分。
如果我沒轉(zhuǎn)學(xué)，如果我沒碰到那位老師，也許我的生活就會(huì)如此下去，沒什么希望了吧。
只覺得瞬間陽(yáng)光變得燦爛，驅(qū)散了先前我心中所有的不安，受寵若驚的我感到鼻子發(fā)酸，那是我聽得第一句贊揚(yáng)，是生命最初的感動(dòng)啊。
從此，我愛上了學(xué)習(xí)，愛上了語(yǔ)文，我的成績(jī)?cè)陲w速提高，我感到我身上充滿了力量，因?yàn)槲艺J(rèn)為我也是老師的“寵兒”，我一定很棒！終于在那學(xué)期結(jié)束，我考了班級(jí)第二名，比第一名只差一分，收獲了我的第一張獎(jiǎng)狀，同時(shí)還有生命最初的感動(dòng)啊。
老師，在您的教學(xué)生涯中，也許您對(duì)學(xué)生說過許多的鼓勵(lì)的話，但對(duì)于我，它是獨(dú)一無二的珍藏;是我自信的力量源泉;是我奮發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力，是我生命最初的感動(dòng)。
難忘，一句話的力量;難忘，生命最初的感動(dòng);難忘，恩師！
一句話的力量初一篇五
夢(mèng)想的力量，就像一株瓦礫下長(zhǎng)出的小草。每一個(gè)縫隙中的生命也有他的夢(mèng)想。于是這夢(mèng)想的力量便引導(dǎo)他突破重重艱險(xiǎn)，最終向太陽(yáng)，迎風(fēng)招展。
蒲公英的夢(mèng)想是晨風(fēng)飛翔，花兒的夢(mèng)想是努力綻放，小鳥的.夢(mèng)想變少翔天空。
但是這些便是不易的，比如蒲公英必須儲(chǔ)存很大的力量才能乘風(fēng)飛翔，花中之首，梅花。在冬日中努力綻放也只是為了讓自己的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，變得一身傲骨凌寒獨(dú)放。
記得老師講過，西漢一個(gè)叫匡衡的人的故事，因?yàn)樽约菏寝r(nóng)民，沒錢買書，但是他的夢(mèng)想是成為一個(gè)“有知識(shí)的人”，于是通過各種方式得到書籍，因?yàn)楦F，晚上家里沒有油燈，就將墻壁鑿開，從鄰居家借來一絲光亮，后來他的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，這就是夢(mèng)想的力量了吧。
著名的數(shù)學(xué)家高斯被譽(yù)為“數(shù)學(xué)王子”。當(dāng)時(shí)正處于童年的他才七歲。就可以算出一至100相加的和。但是由于家境不好，還是無法上學(xué)后來也通過自己的努力變成著名的數(shù)學(xué)家，這也是夢(mèng)想的力量。
夢(mèng)想的力量是樹，為你撐起綠蔭；夢(mèng)想的力量是光照溶寒冬的雪；夢(mèng)想的力量是血，滋潤(rùn)土地的水；夢(mèng)想的力量是水，形成無邊的海。