在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

春天的池塘篇一

1、準確感知8、9的數量

2、進一步將相等數量的物體放到一起，初步建立起等量的關系。

3、能按照老師的要求檢查自己的操作活動。

1、事物卡片若干（6青蛙、白鵝；7鴨子、小魚；8只烏龜；9蝌蚪、蝦子）

2、幼兒用書

3、實物卡片和點子卡片20套

1、目測數群

教師分別出示實物卡片，引導幼兒觀察：圖上有什么？有多少？怎么樣數能又快又對？（引導幼兒學習按群記數、兩個兩個數和三個三個數，熟練目測數的技能。）

2、按序排卡片

集體小結：青蛙和白鵝的數量都是6，鴨子和烏龜的數量都是7，……（幼兒通過敘述將動作與語言聯系起來，知道什么樣的情況有什么樣的操作方法。）

3、操作活動

按數量多少分類排序擺放，再匹配相應的點卡。（能按數量多少進行分類，把相同數量的實物、點放在一起，感知不同物品的相同數量和多少的序列。）

找相等數量的動物。（感知不同物體數量相同。）

春天的池塘篇二

清明之后，冬眠的動物終天蘇醒了。池塘開始熱鬧起來，魚、蝦、螃蟹、青蛙都產下了卵。過了一陣子，小魚、小蝦、小螃蟹、小蝌蚪都孵了出來。

小蝦的外號就叫“小蝦米，它們每天回來時都是一副可憐兮兮的樣子，有時候還滿臉淚水。俗話說：“大魚吃小魚，小魚吃蝦米。”媽媽卻說：“我們雖然天生弱小受人欺負。但是誰來吃我們，我們就勇敢地把武器—尖刀亮出來，讓它們嘗嘗苦頭。

而最壯烈的是螺螄媽媽。螺螄媽媽懷小螺螄時，為給寶寶補鈣就將自己的鈣給了寶貝。為了孩子出世，媽媽把肉、腸子都吐了出來。犧牲了自己。

啊！母愛真偉大。

春天的池塘篇三

今天，我到公園去看月季花，無意中看到了一個小池塘。

小池塘的外邊圍繞著一層籬笆，是木頭做的，籬笆墻內厚厚的泥土上面長著許多碧綠的野草，開著五顏六色的小花，美極了！

我走進池塘邊，只見清澈的池水倒映著柳樹的影子，長長的柳枝像柳樹姑娘的辮子。突然一陣風吹來，柳樹姑娘的辮子就掉到了池水里，就像正在洗頭發。又吹來一陣風，柳樹姑娘的辮子就被吹了起來，好像柳樹姑娘正在對我打招呼，我笑了。

池塘邊也有許多美麗的月季花，有黃的、紅的、粉的……

小池塘真美呀！

春天的池塘篇四

穿過小區的一段路上，有個依地勢而建的人工池塘，我每天都要從池塘的木板橋上走過。

冬天的時候，物業工人會把池水放光，把各色的魚兒送到暖房。池塘沒有了水的滋養，就好似人少了靈魂一樣。看到被打掃得干干凈凈的水泥池底，總會不由自主地心生冰冷的感覺。

三月出差幾天回來，遠遠就見池水盈盈，池邊綠柳嫩嫩的枝條飛揚著，好像在向我招手一樣。我腳步加快，飛奔到池塘邊，迎春花叢生的枝丫，鵝黃的小花密密綻放著，給波光粼粼的池水鑲上了一圈黃色的絲巾，三兩魚兒并排慢慢地游動，仿佛池塘靈動的眼睛。

下班回來時，在池邊的木椅上坐了下來。

夕陽的余暉射到水面上，宛如一件橘黃色的紗衣，輕輕地裹住了這個不大的池塘。

我忽然發現，在距離我十來步遠的長椅上，也坐著一個人，并且他已經是淚流滿面了。

我不知所措起來，如果他是個年輕人，我想我不會去觸碰人家的心事。但是我發現那人的旁邊放著一根拐杖。

等待，還是走開，我在心里矛盾著。

終于那人慢慢地站起來了，拄著拐杖蹣跚而行。我看看他的方向，過一段草地就是水泥臺階，默默地跟在了他的身后，伺機好扶他一把。

再次遇到那個人，是幾天以后的晚上。我有晚飯后散步的習慣，在健身器材的場地上，他正按摩后背，我笑笑，他也點了一下頭。他給我講了一個真實的故事，主人公就是他自己。

他10歲那年，還是東北西部山村里一個很頑皮的孩子。那年的春天來得早些，晴朗的日子，他和兩個小伙伴兒在村頭的池塘邊玩，解凍的池水，鮮嫩的水草，游來游去的小魚兒，那天他們捉了好多條小魚兒，好開心呀，可是就在眨眼間，一條大黑狗竄了出來，瘋了似地向前奔跑，一下子撞在他的腿上，他站立不穩，立即跌向池塘的深處。

另外兩個伙伴兒愣了一下，稍大點兒的孩子讓另一個趕緊回村喊人，自己也就跳進了池塘。

他得救了，而那個伙伴兒卻永遠把生命定格在池塘里了。

“3月30日，這是銘刻在我心上的日子呀！”他說，嘴唇顫抖。

“也就是那天，我在池塘邊見您的那天吧！”

每天再走過池塘的時候，在木板橋邊，我都會稍停下一會兒，向那從未見過的少年默默地致敬！我想他也應該含笑于天堂了吧！他的生命已經依托在他的兄弟身上，他們共同續寫著人間最質樸善良的故事，同時也感謝那位滿含歉疚的老人，50多年的風雨歲月里，承擔起兩個人的責任和孝心，他給注入了希望和溫情了。