心得體會是一種對學習和工作中的經驗進行提煉、歸納和總結的方法。在下方我們為您提供了一些經典化的心得體會寫作范例，希望對您有所啟發。
優秀植物調查心得（通用23篇）篇一
植物是生命的源泉和大自然中的藝術品。植物的多樣化和生態系統在整個地球上都擁有至關重要的作用。調查植物是了解自然界中各種物種的關鍵，無論是在學術方面還是在日常生活中。在這篇文章中，我將分享我的調查植物心得體會。
調查植物之前，要在心里構建好問題，了解自己想要知道的問題，以便順利地進行調查。在準備階段，我選擇了幾個關鍵問題去理解植物。我想考慮植物的類型，它們的生長和繁殖方式，以及地理分布。我也希望找到一些關于植物的趣聞和軼事。
調查植物的過程相對比較容易，我首先在附近的公園和花園里進行了現場調查。在那里，我找到了一些我感興趣的植物，采集樣品并記錄了它們的性狀。除此之外，我也查看了幾本書籍和采訪了專家，深入挖掘每個植物的一些獨特信息。
經過長時間的調查，我發現學生和教師之間對植物知識的差異很大。我對某些植物的認識已經不再滿意，我發現還有很多事情可以學習和發掘，例如，藤本植物如何依存，如何快速生長。我的收獲不僅僅在于讓我對植物有了更好的理解，還讓我感受到其中蘊含的無限聰明和靈動性，讓我對未來的發展充滿期望。
調查植物還為我帶來了很多啟示，植物的生存是如此的和諧、平和。它們無聲地存在，為我們提供賴以維生的氧氣和食物。植物在有機會的情況下，會盡可能生長出更結實、堅持和追求更完美的狀態。我相信，在自然界中的各個方面，都有我們可以自學習和吸取的東西。
調查植物對我人生的影響是非常深遠的。植物豐富了我對大自然的理解，也使我感受到自然界豐富的生命活力和神秘的能量。它教育我擴大視野，關注生命并從中汲取力量和智慧。同時，我深感愧疚，人類造成的對自然破壞，時時刻刻需要我們的關注和行動，我們需要著手加以保護自然。
在這篇文章中，我分享了自己對調查植物的心得體會。通過這一體驗，我發現對自然的認知和保護是很必要而量重要的，不僅可以獲得對生命的關懷和敬畏之情，還可以帶動我們更積極的參與到保護環境的行列當中。只有這樣，我們才能創造一個安全、健康和全人類共同的未來。
優秀植物調查心得（通用23篇）篇二
第一段：引言（100字）。
在植物調查的過程中，我深深地感受到了大自然的魅力和生命力。通過觀察植物的生長狀況、了解植物的生態習性，我更加了解了植物的重要性和自然界的循環系統。植物調查是一項有趣而又有意義的活動，它不僅豐富了我的知識，而且培養了我對大自然的熱愛。
第二段：調查的意義（200字）。
植物調查的意義不僅僅在于了解植物的分類和特點，更在于我們能夠通過調查記錄植物的數量和分布情況，為環境保護和生態平衡做出貢獻。植物作為生態系統中不可或缺的一部分，不僅能夠維護水土資源，還在氣候調節、空氣凈化等方面具有重要作用。通過調查野生植物的分布和數量，我們可以及時發現生態系統中的問題，采取相應的措施進行保護和修復。
第三段：調查方法與過程（300字）。
在植物調查中，我們首先要選擇調查地點，并通過調查植物的分布來確定調查范圍。然后，我們采用直接觀察、標本采集、測量等方法對植物進行系統性調查。在調查的過程中，我們需要仔細觀察植物的株高、花果形態、葉子特征等，進行準確的記錄和標定。同時，我們還需要注意保護植物棲息地，避免對植物和生態環境造成不必要的破壞。
第四段：得出的結論（300字）。
通過植物調查，我發現了許多有趣的事實。在城市中，我們常常能見到一些常見的野生植物，如紅花繁縷和白蠟樹等。而在更偏遠的鄉村和山區，我發現了一些獨特的植物，如烏頭和金縷梅等。調查還顯示，一些植物的數量正在快速減少，如茅膏菜和穿心蓮等，這給我們敲響了環境保護的警鐘。同時，調查還讓我認識到了植物的重要性，它不僅為我們提供了氧氣和食物，還提供了美觀的環境和心靈的慰藉。
第五段：思考與展望（300字）。
通過植物調查，我不僅學到了關于植物的知識，還領悟到了保護環境的重要性。未來，我希望能夠繼續參與植物調查，并積極參與環境保護活動。我愿意做一個關注環境、注重生態平衡的人，通過自己的行動，呼吁更多的人加入到環境保護中來。只有我們每個人都盡自己的一份力量，才能讓我們的地球變得更加美好。
總結：通過植物調查，我不僅了解了植物的分類和特點，也更加了解了植物的生態習性和它們對于環境的重要性。通過記錄和調查植物的數量和分布情況，我們可以為環境保護和生態平衡做出貢獻。這次調查不僅豐富了我的知識，也培養了我對大自然的熱愛和責任感。我希望未來能夠繼續參與植物調查，并積極參與環境保護活動，為我們的地球貢獻一份力量。
優秀植物調查心得（通用23篇）篇三
校園是我們學習生活的重要場所，而在這個充滿活力的環境中，植物扮演著不可忽視的角色。近日，我進行了一次調查，以了解校園里的植物種類和存在的問題。這次調查讓我對校園里的植物有了更深刻的了解，也讓我意識到了它們對我們生活的重要性。
第二段：發現不同的植物種類。
在我調查的過程中，我發現了校園里存在著多種多樣的植物。有常見的樹木如柳樹、槐樹和松樹，它們高大挺拔，給校園增添了綠色氣息。還有各種各樣的花卉，如菊花、玫瑰和牡丹，它們的花朵艷麗多彩，給人帶來愉悅的視覺享受。此外，還有一些野草和灌木，它們雖然不夠華麗，但同樣重要，為校園提供了更豐富的植被。
第三段：發現植物存在的問題。
盡管校園里的植物給我們帶來了很多好處，但我也發現了一些植物存在的問題。首先，校園里的一些植物受到了疾病和蟲害的影響，導致它們的生長受到了限制。其次，由于環境惡劣和不良的管理方式，一些樹木枯萎凋謝，沒有得到及時的修剪和保養，給校園帶來了一定的安全隱患。此外，一些花卉雖然看起來繁茂美麗，但它們被亂丟的垃圾和各種行為破壞，使得校園的環境變得糟糕。
第四段：植物對我們生活的重要性。
作為人類的生存環境，植物對我們的生活有著重要的影響。首先，植物通過光合作用釋放氧氣，為我們提供新鮮的空氣。其次，植物能夠吸收并凈化周圍的有害物質，改善環境質量。此外，植物還能夠調節氣溫，減少熱島效應的發生。最重要的是，植物能夠緩解壓力和改善心情，提高我們的生活質量。
第五段：如何保護和改善校園植物環境。
為了保護和改善校園植物環境，我們每個人都需要行動起來。首先，我們應該加強對校園植物的保護意識，不隨意破壞和亂扔垃圾。其次，校園管理部門應該加強植物的養護和管理，及時修剪和治療受損的植物，確保它們的健康生長。另外，學校可以組織相關的宣傳活動，提高學生的校園植物保護意識，讓他們了解到植物的重要性和存在的問題。
總結：
通過這次植物調查，我對校園里的植物有了更深刻的認識和理解。植物以其獨特的美麗和功能，為校園增添了無窮的生機和活力。然而，也不可忽視植物存在的問題，我們應該加強保護意識，共同努力保護和改善校園植物環境，為我們的學習生活創造更美好的環境。
優秀植物調查心得（通用23篇）篇四
四葉草是一種非常特別的植物，它是三葉草的突變品種，極其少見。聽說能在草叢中找到一株四葉草，就可以得到好運。所以，我們很幸運地獲得了一組四葉草植株及其種子，為了探究四葉草的生長和形態特征，我們決定開展了一次調查實驗。
第二段：實驗過程及結果（約400字）。
我們在花盆中種植了四葉草種子，通過每周記錄生長情況，發現四葉草植株生長需要充足的陽光和適度的水分。在調查中我們還發現四葉草的葉片較小，與普通的三葉草相比直徑更小，不過四葉草的葉子形狀卻更為規整，整齊地排列在一起。
通過比較不同條件下的生長情況，我們還發現種植四葉草需要放置在較為通風、光線充足、溫度適中的環境中。不過需要注意的是，四葉草的根部不太喜歡被過度澆水，過度潮濕的環境可能會引起根部腐爛。
第三段：四葉草的意義（約200字）。
作為一種罕見的植物，四葉草在人類文化中有著特別的意義。傳說中四葉草是幸運之草，如果能找到一株真正的四葉草，就能獲得好運。因此，人們會把四葉草紋身、四葉草圖案等作為吉祥物。
四葉草不僅具有象征意義，也在科學領域有很高的價值。四葉草生長環境的多樣性和對臭氧和污染物的抗性使得它成為環境污染治理的重要指示植物。此外，四葉草的生長機理、化學成分都是科研領域探究的重要方向。
通過這次調查實驗，讓我們更加了解了四葉草這種罕見植物。四葉草與普通的三葉草雖然區別不大，但其給人的美好寓意卻是深入人心的。在了解四葉草的生長特點的同時，也讓我們意識到環境保護的重要性。一方面，應該更好地呵護珍稀植物的生長環境，另一方面，也應該保護我們的生態環境，讓更多的植物得以茁壯成長。
第五段：總結建議（約200字）。
通過這次調查實驗，讓我們明白了探究一件事情之前，要先留心觀察，有系統地記錄數據。同時，在虛擬的實驗環境下，我們也更能體會到科學實驗的樂趣。建議大家在做實驗時一定要認真記錄數據。在了解到四葉草的貼心生長環境后，我們也應該加強環保意識，為精致的自然世界留一份保護。
優秀植物調查心得（通用23篇）篇五
近日，學校組織了一次校園植物調查活動，我有幸參加了其中，并在調查過程中有了一些收獲與感悟。在這次活動中，我對校園植物的多樣性和生態環境的重要性有了更深入的了解，也體會到了生物多樣性保護的迫切性。下面，將從五個方面展示我的調查心得體會。
首先，通過這次活動，我對校園植物的多樣性有了深刻的認識。我們小組選擇了不同的地理位置進行調查，發現了各種各樣的校園植物。有的是高大挺拔的樹木，有的是翠綠的草坪，還有的是嬌艷欲滴的花朵。這些校園植物在形態上多種多樣，個性鮮明。通過了解每一種植物的習性和特點，我深刻認識到校園植物是校園生態系統中不可或缺的一部分，有助于提供氧氣、美化環境和調節氣候。
其次，我意識到保護校園植物的重要性。在調查中，我們發現一些校園植物受到了不同程度的危害，如被砍伐、被羊咬食等。這讓我們認識到保護校園植物的迫切性。校園植物承載著整個生態系統的重劇，保護它們就是保護我們的生活環境。人們應該增強保護意識，不破壞校園植物的生長環境，共同努力保護校園植物的多樣性，為后代留下一個綠色、美麗的校園。
接下來，我深深感受到了與自然相處的快樂。參與校園植物調查的過程中，我們置身于大自然之中，與各種植物親密接觸。走在校園的小徑上，感受到清新的空氣和陽光的溫暖，猶如在大自然的懷抱中。與植物相處，我們可以放松身心，感受到與自然和諧相處的快樂。在這個繁忙而快節奏的社會中，與植物親近，感受大自然的美好，給予我們內心的平靜與寧靜。
再者，校園植物調查活動也增強了我們隊伍的凝聚力。在活動中，我們小組成員相互幫助，形成了一支緊密的團隊。大家相互配合，共同完成了一項艱巨的任務。大家討論交流，分享彼此的發現和心得，增進了我們之間的友誼。這次活動使我們更加團結，增強了集體的凝聚力和向心力。
最后，這次活動也讓我深刻意識到了個人責任與行動的重要性。通過參與校園植物調查，我明白了每個人都應該為保護生物多樣性盡一份責任。保護植物不僅僅是政府、學校或組織的責任，更是每個人的責任。我深信，只有每個人都擔負起自己的責任，才能共同維護生物多樣性和生態平衡。
總之，通過這次校園植物調查活動，我對校園植物的多樣性有了更深入的了解，也深刻認識到保護校園植物的重要性。同時，我也從中感受到了與自然相處的快樂，增強了團隊凝聚力和個人責任感。希望通過這次活動的宣傳與推廣，能夠讓更多人認識到保護校園植物的重要性，共同努力為打造一個美麗、宜居的校園環境而努力。
優秀植物調查心得（通用23篇）篇六
作為一名學生，校園生活是我們每天都要經歷的。我們走進校園，走在通向教室的小道上，路邊種植著各種各樣的植物。然而，多少人會真正仔細地觀察和了解這些校園里的植物呢？最近學校組織了一次校園植物調查活動，讓我們更加關注校園植物的生長情況。通過這次活動，我認識到了校園植物的重要性，并積累了一些寶貴的經驗和體會。
首先，通過這次校園植物調查活動，我更加重視了校園植物的重要性。我們知道，植物是維持地球生態平衡的重要組成部分，它們能夠吸收二氧化碳釋放出氧氣，為我們提供潔凈的空氣。而在學校，校園植物不僅能夠美化環境，還能夠增加氧氣含量，改善空氣質量，讓我們在學習和生活中呼吸到新鮮的空氣。通過這次調查，我發現校園里有很多不同類型的植物，每一種植物都有它獨特的功能和價值，因此我更加重視校園植物的存在和保護。
其次，這次校園植物調查活動讓我對植物有了更深入的了解。在活動中，我們小組成員分別負責觀察不同的植物，并記錄下它們的形態、特點等信息。我觀察了一棵高大的銀杏樹，它的葉子金黃而大，非常美麗；同時，我也了解到了一些其他植物的生長習性和適應環境的特點。通過仔細觀察和記錄，我對植物的生長過程有了更深入的了解，也培養了對植物的熱愛和關注。
再次，這次校園植物調查活動讓我體驗到了團隊合作的重要性。我們小組合作并分工協作，互相幫助。在觀察植物的時候，有時候需要攀爬或者跳起來才能觀察到樹上的葉子和花朵，這時候隊友會幫助我把觀察到的信息記錄下來。在記錄的時候，我們共享資源，互相補充完善，確保每一個觀察點都有詳細的記錄。通過這次活動，我深刻理解到了團隊合作的重要性，并學會了傾聽和分享，學會了與人合作，共同完成一個任務。
最后，這次校園植物調查活動讓我體會到了環境保護的責任。在校園里，我們每個人都應該將環保理念貫徹到日常生活中，積極保護校園環境和校園植物。在調查活動中，我們發現有些植物因為破壞或者缺乏養護而生長不良，這讓我意識到我們每個人都有責任去愛護校園植物。因此，我決定將來會主動參與到校園環境的保護中，積極和同學一起呵護校園植物。
通過這次校園植物調查活動，我深刻認識到了校園植物的重要性，并對植物有了更深入的了解。同時，團隊合作和環境保護的觀念也在活動中得到了加強。這次活動不僅讓我學到了很多知識，也讓我體會到了參與保護環境的責任。從此以后，我將時刻提醒自己愛護校園植物，積極參與環保活動，為校園的美麗與健康貢獻自己的一份力量。
優秀植物調查心得（通用23篇）篇七
一年級的學生在寒假中進行了動植物調查活動，這無疑是他們探索自然、提高環保意識的一次重要機會。在這次活動中，我作為一名班級的指導老師，深刻體會到，對于學生們來說，動物和植物不僅僅是一種生物類型，更是具有靈性的生命，我們必須要珍惜和保護它們。
第二段：具體調查與分析。
在調查中，學生們分別對校園內的動植物進行了細致的觀察。他們的觀察對象既有具有陽剛之氣的鳥類，也有讓人驚艷的各種鮮花以及綠樹成蔭的行道樹。我們最終收獲了許多有價值的數據，如校園中多種鳥類數量增加，植物的生長條件得到改善等等，這些都與學生們對動植物進行了有意義的調查有直接關系。
第三段：思考與啟示。
通過這次活動，學生們逐漸認識到了動植物對人類社會的重要意義，也對環境保護和物種保護有了深刻的理解。我感到驕傲的是，學生們非常關心和重視動植物的生存狀況，在調查過程中有不少同學熱心幫助野生動物，像鳥類喂水、喂食等。這些小小的行動正體現了學生們的責任心和愛心。
第四段：建議和思考。
在今后的教育過程中，我認為相應的課程應該更加注重動植物保護意識的培養。或許可以通過增加課程的可玩性，讓學生們通過更加有趣的方式了解自然、認識動植物，啟發他們去愛護動植物，并通過實際行動為環境保護作出貢獻，這是很有必要的。
第五段：總結。
在我看來，這次動植物調查活動是非常成功的。它幫助學生們更好地認識和理解動植物，提高并培養了他們的環保意識和愛護動物者的品質。更重要的是，學生們也能夠落實到實際行動。我相信，隨著時代的發展，越來越多的人會越來越重視動植物的保護，我們也應該通過有益的活動推動這種重視。
優秀植物調查心得（通用23篇）篇八
四葉草一直以來都是人們祈求好運的象征，其極其罕見的四葉，更是讓它們備受追捧。在這樣的背景下，我展開了為期兩周的四葉草植物調查，并從中收獲了許多關于四葉草植物的心得體會。今天，讓我來與大家分享一下。
四葉草是一種多年生草本植物，屬于豆科植物，根系淺，葉子呈心臟形，外觀跟普通的三葉草非常相似，最大的區別在于其很罕見地擁有了四個葉子。四葉草被認為是好運的象征，是許多人生活中必不可少的一部分。為了更好了解它，我開始了我的四葉草植物調查之旅。
第三段：調查方法。
對于四葉草植物的調查，我采用了實地勘察和網絡調查的方法。在實地勘察中，我去了許多公園、花壇和草地尋找四葉草植物，每找到一個四葉草植物，我就會用手機拍照并記錄其分布地點以及生長環境。在網絡調查中，我參考了很多與四葉草植物相關的資料和文章，用以加深我的認識和了解。
第四段：調查結果。
在我的調查中，我發現四葉草植物并不是像我們想象的那樣難以尋找，而是廣泛分布在花壇、草地、公園等地，只不過需要花些時間在適宜的地點尋找。此外，我還發現四葉草植物分為兩種類型，一種是自然生成的，生長環境較為惡劣和特殊，成長周期較長，四葉草出現的概率較小；而另一種則是人工培育的，生長環境優越，成長周期較短，四葉草出現的概率較大。
第五段：結論。
從我的四葉草植物調查中，我發現四葉草雖是祈求好運的具象化，但它同樣具有生存的競爭和適應能力，在生命力強的背后，也有著艱辛的成長過程。通過這次調查，我不僅學到了關于植物生態環境、生命力、演化史等方面的知識，同時也深刻體會到了生命的美好和珍貴。在未來，我也將繼續關注植物世界的發展變化，以更好地認識生命、重視生命、保護生命。
優秀植物調查心得（通用23篇）篇九
近日，我參與了學校組織的一項校園植物調查活動，通過這次活動，不僅提高了我的植物保護意識，也讓我更加了解了校園中那些迷人的綠色生命。以下是我對這次調查活動的心得體會。
首先，參與校園植物調查讓我深刻認識到植物對我們生活的重要性。我們所生活的地球是一個生機勃勃的藍色星球，這源自于大自然的偉大魅力。在我們的校園中，各種各樣的植物綠化著整個校園，為我們提供了美麗的視覺享受。而這些植物也是循環系統的一部分，通過光合作用釋放出氧氣，吸收二氧化碳，維持了我們的生存環境。校園植物的調查，讓我更加清楚地認識到，植物的存在不僅僅只是為了美化環境，更是維持我們生活的重要組成部分。
其次，在調查過程中，我對植物的多樣性有了更深入的了解。以前，我只是覺得校園中的植物都是相似的，直到這次調查活動，我才發現了校園中有這么多不同種類的植物。有的是高大挺拔的樹木，有的是垂直茂密的灌木，還有的是點綴在花壇中的小灌木。這些植物有的是常見的，有的是稀有的，它們來自不同的地方，卻都在校園中和諧共生。這令我驚嘆大自然的神奇，也讓我更加尊重和愛護這些生命。
調查中，我還對植物的生長環境產生了濃厚的興趣。每一種植物都有自己特定的生長需求，有的適應于濕潤的環境，如水生植物；有的喜歡陽光明媚的環境，如太陽花；還有的喜歡在半陰半陽的地方生長，如常綠灌木。通過調查活動中的一些數據統計和個別的實地觀察，我了解到這些植物之所以能在特定環境中生長良好，是因為它們能夠調整身體結構和生理機能以適應不同的環境條件。這使我更加明白了植物和環境之間的互動關系，也加深了我對生態學的興趣。
除此之外，在活動中，我還了解到了一些與植物調查相關的保護知識。我們小組的指導老師向我們講解了一些常見植物的特點和名字，并提醒我們在調查中要注意保護植物的生長環境。他告訴我們要盡量避免采取和破壞植物，要注意不要踐踏踩踏植物根部，保持植物的自然生長狀態。這讓我明白了保護植物并不僅僅是保護它們的生存環境，更是保護我們共同的家園。
最后，通過這次校園植物調查，我深刻體會到了植物的重要性，了解到了植物的多樣性和生長環境，還學習了保護植物的方法。我相信這份經歷將成為我個人成長的重要一環，也將成為我未來熱愛大自然的動力。我希望能積極行動起來，保護好我們的校園植物，愛護自然環境，為可持續發展的未來貢獻自己的一份力量。
優秀植物調查心得（通用23篇）篇十
野生植物是生態系統的重要組成部分，而且也是我們生存所依賴的。近年來，野生植物資源的破壞和濫用問題越來越嚴重。為了更好地保護和管理野生植物資源，我們進行了野生植物調查，并對此進行了分析和總結。在此次調查中，我深深地感受到了保護野生植物資源的重要性，也領悟到了一些保護和管理措施所需的努力。
第二段：調查對象和方法。
我們的野生植物調查主要針對當地山區開展。在調查前，我們首先制定了調查計劃，確定了調查地點和時間，并整理了相關的調查資料。調查過程中，我們采用了足跡調查、樣方調查以及多種現代技術的結合等多種調查方法，以確保調查的準確性和全面性。
第三段：發現和問題。
經過長時間的調查，我們發現野生植物資源遭到了較嚴重的破壞和濫用，野生植物種類數量日益減少。其中，一些獨特珍稀的野生植物種類面臨著瀕臨滅絕的危險。這些問題的產生主要是由于人類行為的影響，如亂砍濫伐和過度開墾等。這些問題不僅威脅著野生植物資源的保護，也對生態系統的平衡和穩定造成了嚴重的影響。
第四段：野生植物保護的措施和建議。
為了更好地保護和管理野生植物資源，我們提出了一些保護措施和建議。首先，我們要加強宣傳和教育，提高公眾保護野生植物的意識。其次，我們要完善相應的法律法規，嚴懲破壞野生植物資源的行為。同時，我們也要加強管理和監管，建立完善的保護機制。最后，我們應該加強對野生植物種類的研究和保護，保護珍稀瀕危物種的生存環境。
第五段：總結。
野生植物資源是我們的寶貴財富和生存依據，保護和管理野生植物資源是我們應盡的責任。通過此次調查，我認識到了保護和管理野生植物資源所需要的行動和努力，也為更好地保護和管理野生植物資源提出了一些保護措施和建議。同時，在日常生活中，我們也應該多關注野生植物資源的保護和管理問題，為保護生態環境、促進社會可持續發展貢獻自己的力量。
優秀植物調查心得（通用23篇）篇十一
野生植物是我們生活中不可或缺的一部分，它們不僅美麗，還擁有無限的價值。為了更好地保護和管理野生植物資源，不久前，我們組織了一次野生植物調查活動。在此次活動中，我們深入了解了野生植物的生態環境、生長習性、植物分類等方面的知識，也深刻意識到了野生植物保護的重要性和必要性。
第二段：活動介紹。
活動地點位于一處風景優美的山區，這里有著豐富多彩的野生植物資源。在指導員的帶領下，我們準備好了相關的工具，對野生植物進行了全面細致的調查。在調查過程中，我們發現不僅有廣闊的綠色草地和樹林，還有各種各樣的野花、草本和灌木木本植物。我們不斷地拍照取證，認真記錄每一個細節，同時學習了很多植物知識。
第三段：體會和收獲。
我們從野生植物調查中得到了很多體會和收獲。首先，我們深入了解了一些野生植物的生長環境和習性，發現它們對生態系統的重要性及價值。同時，我們也學習到了很多關于野生植物的保護措施和方法，比如不可亂扔垃圾、不可隨意砍伐和破壞野生植物等。此外，我們還學習了許多植物分類知識，了解了許多極具價值的植物品種和特性。
第四段：體驗心得。
這次野生植物調查讓我們不僅懂得了野生植物的保護知識，還讓我們學會了如何觀察和感受植物世界的美。在調查過程中，我們不僅要關注野生植物的形態和色彩，還要體驗植物散發出的氣息和光芒。這讓我們更好地欣賞野生植物之美，也感受到了植物的神秘和博大精深。
第五段：總結。
我們參加了一次極具收獲的野生植物調查活動，讓我們懂得了要倡導保護野生植物資源的意義和價值，也感受到了自然中的無窮魅力。我們要更加努力，配合相關環保部門，做出應有的貢獻，保護好我們的野生植物資源，為保護我們的生態環境出一份力，為我國的生態美景長存貢獻一份力！
優秀植物調查心得（通用23篇）篇十二
地點：本地區(自己寫)。
對象：各行業，各年齡段的人。
范圍：足球運動。
主題：足球運動在本地區的普及情況。
調查后的分析：
本次調查給我最大的感觸是：足球運動在本地區的普及情況很差。
總結如下：一.國家對足球運動的推廣和投資力度不夠，當前的體制下不利于足球的普及與提高，城鄉的足球投入有較大差距。
環境下的職業隊。體育局與足球隊之間沒有隸屬關系，業余體校、體育學校不再有向上輸送人才的指標，使得中小學訓練單位失去后備人才輸送方向。其次，各方利益沖突難以實現資源的有效配置———在足球后備人才走上市場化后，地方教委認為學校可以不必承擔輸送人才的義務，因此在進行教育資源配置時，不再給予相關優惠政策。學校大多以升學率為評價學校教學成果的重要參考標準，足球運動在校園的開展從整體上得不到支持，甚至還遭到了反對。在各方利益沖突下，校園普及足球非常困難，資源短缺使得具有天賦的中小學生不能被及時發現。此外，青少年能否參加足球運動大多取決于家長的意志。家長在孩子發展中極力排斥一些對抗性強、易受傷的項目。而隨著高校不斷擴招，家長們不由自主地認定孩子上大學才是最好的出路。
一、背景：
網絡——隨著社會的發展，已漸漸成為人們生活中的一部分。據統計，在現在的大城市中，已有76.7%的學生家庭購置了電腦，其中家中聯網計算機占到69.2%，這說明隨著城市居民生活水平的提高，電腦已成為家庭學習和休閑的主要家電。在電腦成為我們不可缺少的一部分時，網絡對于我們青少年的影響也是不容忽視的!
現在有許多青少年，上網無非就是玩游戲，聊天等娛樂性的目的。并不能真正利用好網絡。
互聯網絡極大地開闊了青少年的視野，給青少年的學習、生活帶來了巨大的便利和樂趣。了解最新的新聞信息，時事動態，以及青少年最感興趣的東西。但由于互聯網絡空前的開放和自由，但也會使青少年找到了精神的寄托，解脫了束縛，在網絡的海洋里盡情的放任自己。網絡對青少年的負面影響也是有目共睹的。有許多學生為了上網徹夜不歸，為了上網荒廢了學業，這一件件的事實，讓我們不得不對網絡對青少年的影響重視!!
年的影響又有多大呢?為了讓青少年更多的了解網絡對他們的危害，并培養青少年的是非判辯能力。因此，我們出展了研究工作。
二、目的：
1.了解青少年的網絡使用情況。
2.找出網絡對青少年的影響。
3.給青少年提出一些使用網絡的建議。
三、計劃：
通過問卷調查、查閱資料等方式，在網絡對青少年生活方式的影響、網絡對。
青少年學習方式的影響兩個方面進行研究。最后，綜合小組討論的結果、調查的。
數據提出合理的建議。
part2：研究過程。
一、準備：二、調查：三、整理、分析：
part3：研究結論。
一、網絡對青少年生活方式的影響：
雖然在各種媒體對互聯網的報道和介紹日益增多、互聯網迅速發展的今天，在我們調查中一個有趣的結果是：傳統的媒體仍然是青少年獲取時事信息的主要來源。
二、網絡對青少年學習方式的影響：
積極方面：
1.使學生有尖銳的獨立性、自主性。
極具個性的網絡時代通常擁有強烈的獨立性及自主性。因為在網絡時代，人們并非是被動式的資訊接收者。網絡的互動性，將促使學生由以往的被動的接受式的學習，向自主自動性學習發展。另一方面，網絡的虛擬社群也會迫使學生試圖建立自我認同用扮演社會角色，這有助于他們在其他社會情境中確認本身的人格。
2.情緒及智力的開放。
網絡世代在創新的環境中吐故納新，并借助網絡不斷尋找能將事情做得更好的方式。有學者說，離線(下網)的世界無法提供你建立自己空間的機會。而網上的世界好像為你支起空的帳篷一般。網絡時代的學生對于新媒體及新科技抱開放自然的態度，將使得他們成為首群接受并參與本身文化創作的族群。他們輕松面對的心態，使自己有更大的空間容納新事物新活動。
4.完善現有的教學方式。
更直觀、更形象地觀察出實驗的效果，由此取代一味由老師口述，學生死記傳統方式。
5.使學生學習由被動向主動轉變，使教育中心由老師向學生轉變。
新的媒體學習，讓學習的中心由傳授者轉至個人本身。更進一步地，以學生為中心的教育更能激發學生學習的動機。學習和娛樂因此產生交集。由以老師為中心轉變為以學生為中的教育，并不意味著教師的變得無足輕重。實際上恰恰相反。老師以學習活動協助者的身分出現，而不是指導型的傳播者，老師充分讓學生自行建立自己的知識，是學生的資源的顧問但不是學生問題的解答者。教師將肩負起引導學生從眾多的信息中取其精華，剔其糟粕，并促進學生的綜合內化，建立學生自己的學習構架。除此之外，作為教師也有責任引導學生抵制網路上色情的威害，保護學生的身心健康。以學生為中心的學習，著眼于學生學習的能力、學習方法、社會內涵和其他會影響學習的各種因素的作用。這樣的教育方式會大規模地使用電腦軟件，讓學生能夠構建和積累自己的學習經驗，也讓上課方式更為活潑，學生可以針對特定主題充分討論、爭辯、研究和合作。
消極方面：
1.過多的“其他”信息。
一方面我們看到互聯網的豐富性為我們解決自身信息需求提供了便利途徑，但另一方面，過大的信息數量并不能包括足夠的“含金量”，也就是說，信息的質量在下降，因此，我們必須花費大量時間才能找到為數不多的有用信息，時間就是生命，而這樣無休止的“網上漫游”無疑是在浪費著我們寶貴的生命!記得一次，我們在網上搜索“上海的風土人情”，一共搜索到5032條信息，但在這么多信息中，有幾條是關于我們要找的內容?有幾條不是關于旅游廣告的消息?在這么多的“垃圾中”要想找到“珍寶”，沒有大量的時間和精力，又談何容易!
2.網絡垃圾的存在。
但還有更多不僅對我們無用，而且是對我們有害的!也就是通常所說的不良信息。
3.上網聊天的影響。
一方面，上網聊天會嚴重影響我們的學習和生活，青少年學生每天都背負著不輕的學習壓力，有很多學生因此得不到充分睡眠，而現在，為了滿足上網聊天的需求，勢必會占據本以不夠用學習或睡眠的時間，在我們的調查中，有23.5%的青少年每天上網時間在2小時以上，長此下去，便會導致睡眠更加不足，學習成績直線下降，最終失去學習的興趣，導致厭學、輟學。
另一方面，過分的沉溺于網上聊天中，會使得自己的性格越來越孤僻、寡言少語;使得自我的心靈越來越封閉;與他人在生活中的交流越來越困難。
4.網絡游戲的危害。
網絡是虛擬的，同樣，存在于網絡之中的游戲也是虛幻的(游戲本生也是虛構的)，但正是這種虛幻恰恰能極大限度地青少年學生的欲望，因而極易誘惑青少年學生，不能自拔。
5.網絡流行用語的危害。
據統計，在這100個網友中，用得最多的網絡語言是“暈”，接下來依次是郁悶、呵呵、寒&汗、偶、倒、蝦米、東東、醬紫。
使用這種“語言”(姑且稱之為一類語言吧)，便會不自覺地把它帶入日常交流、甚至是作品中來，這無疑是對漢語的一種玷污。
網絡文化以其特有的開放性、平等性、互動性及無政府性迎合了青年學生崇尚民主、自由、平等的價值觀。國際互聯網絡用戶普遍接受的道德規范是：進入計算機網絡應該是無限制的，所有的信息應該是自由的，網絡區間好像是沒有警察的社區，各種各樣的信息在其中可以比較自由地相互滲透。由于互聯網絡空前的開放和自由，不僅使其擁有了無限的信息量，也使網絡中每一成員可以平等地共享這些信息。青年學生具有很強的反抗和叛逆心理以及求新性，他們試圖擺脫束縛，任意馳騁，發展自己的個性，互聯網絡正好提供了這樣一個空間，因而，受到了青年學生的極大歡迎。
part4：提出建議。
一、對社會、學校。
1.建設一流的青少年同站，占領網絡陣地。
2.開展青少年網絡道德教育，提高網絡“防腐”能力。
3.家長、老師對青少年進行正確的引導和教育。
4.學校可以在寒、暑假向學生開放電腦房。為學生上網提供場所。
二、對青少年。
1.上網時間不宜過長。
2.不訪問思想內容不健康的網站。
3.把握好上網和其他活動的關系。
4.不把上網當作獲得信息的唯一途徑。
網絡是一把雙刃劍，它既能使人獲得知識，也能把人推向犯罪，關鍵是怎么利用網絡。
這不僅要社會各方面的重視，青少年自身也應該意識到這一點。青少年善用網絡，這樣我們才能了解上網的樂趣，才能讓網絡發揮他真正的作用。
優秀植物調查心得（通用23篇）篇十三
綠化是環境美的重要標志。綠色象征著春天，象征著生命，象征著青春和幸福。不管是頭頂上的大樹，還是腳下的綠茵，在它們身上都有一種綠色的氣息，一種生命的跡象。從植物與人的關系來看，校園植物對學生的生理和心理起著良好的作用。在我們感到疲勞的時候，看著窗外的綠蔭，頓時會感到賞心悅目，可見校園綠化是多么重要：
春天，校園里盛開著大紅的杜鵑、潔白的玉蘭、紫色的鳶尾等，使整個校園色彩繽紛，芳香襲人；夏天，高高的梧桐樹為我們撐出一片綠蔭，雪松下的石板凳成了看書、乘涼的好地方；秋天，桂花開放，這樣的校園是多么美麗。當我們漫步在林蔭下，流連在綠茵如毯的草坪和艷麗多姿的花壇旁，頓時感到心曠神怡。
1、德育功能校園是美的，校園充滿了詩意，在充滿詩意的環境中，學生的心靈得到了凈化情操得到了陶冶。學校征集綠地標語，宣傳大家愛護學校的一草一木，沒有人去摘一朵花，沒有人去踐踏草坪，大家互相謙讓，彬彬有禮。“學校是個花園，更是一塊育人的圣地。”高品位的校園綠化環境熏陶著校園內的所有人。
2、審美功能“生活中不是沒有美，而是缺少發現美的能力。”的確，提高師生的審美能力和美的修養，藝術化了的校園綠化環境更具有直觀性。花壇中，株株龍柏、黃楊被修剪得整整齊齊，這是一種韻律的美。滿壇的虞美人、金盞菊蔥蔥籠籠，紅的似艷蝶翻飛，黃的似錦鍛云霞，蓬蓬勃勃，這是一種展示生命的美；秋天到了，滿樹的桂花飄香，楓葉變成了紅蝴蝶了，銀杏葉成了黃蝴蝶了。我們覺得，詩化了的校園，以其自身豐富的美育因素，陶冶著學生。
3、勞動教育功能一棵樹，只栽不養護，就不會開出好花來；一個綠化后的校園，只建不管，也就美麗不起來。面廣量大的校園綠化，需要全體師生共同來管理。管理就意味著付出勞動。于是，花園成了學生理想的自然勞動教育基地。光靠書本教育是遠遠不夠的，適度的體力勞動，將使學生對“勞動”一詞體會更深入。
4、智育功能把校園綠化同學科教學結合起來，可充分發揮校園綠化中的智育功能。校園里的一草一木，一磚一石都應該成為一種知識的載體，充分發揮它們在學科教學中的作用。自然學科中我們把校園看作是第二自然實驗室；在櫻花樹下走走，月季花前停留，往往可以找到作文的靈感。
5、社區功能學校在社區中是一個育人的場所，是一個傳播人類文明的地方。所以，要擔負起育人的責任，其形象首先應該是文明的，是值得他人信賴和尊重的。實踐中，我們又認識到，家長對學校的印象，也總是首先通過對校園環境的認識來獲得的。所以創建一個藝術化了的校園綠化環境，不僅能樹立學校自身良好的形象，而且可以有效地提高學校在社區中的知名度和美譽度，這對辦好學校是極為有利的。
經過實地考察，我們采集制作了許多植物標本：
雪松、羅漢松、龍柏、金葉女貞、小葉黃楊、構樹、臘梅、桂花、十大功勞、火棘、石楠、蔥蘭、龍爪槐、紫荊花、梔子花、廣玉蘭、櫻花、月季、杜鵑竹子、紫薇、紫藤、冬青、銀杏、花桃、紫葉李、鳶尾、棕櫚、香樟等。
綠化的形式可分為自然型、幾何型、混合型三種。
幾何型綠化方法的特點是規整和對稱；
混合型是以上兩種都有的形式。
我校綠化用地比較分散，可以采用幾何型和自然型相結合的設計方案。
在規整的空地上布置幾何型的花壇、行道樹、綠籬。路旁可種植玉蘭、金錢松、香樟、桂花等樹種。灌木、小喬木可選用雞爪槭、紫葉李、花桃等。下層栽植月季等花卉。這種布置可使人感到寧靜幽雅、灑脫自如。師生在學習工作之余在這里小憩一下會頓覺心情舒暢，精神愉快。
我們有些小的建議：例如在行政樓和教學樓大廳里添置盆景；在行道樹下布置小草小花，使綠化有立體層次感；在不同的季節進行主題綠化，使校園四季如畫。
優秀植物調查心得（通用23篇）篇十四
校園是一個人群集中的地方，“綠色”校園是每一位師生生活的重要組成部分，是學生的第二家園，它對于營造良好的學習氣氛起著重要作用。安靜、優美的校園環境可以為師生提供課外休息活動的場所，置身于清新和諧的綠色校園內，不僅可以讓師生欣賞到各種植物景觀，呼吸新穎空氣，消除大腦疲勞，而且更讓學生感受到美的熏陶，對學生的身心安康開展、優秀品質的塑造起著潛移默化的作用。同時，綠色植物，維系著生態平衡，使萬物充滿活力，它的作用是多方面的。
運用樹木花草不同的形狀、顏色、用處和風格，配置出一年四季色彩豐富，喬木、灌木、花卉、草皮層層疊疊的綠地，鑲嵌在城建筑群中。它不僅使學校披上綠裝，而且其瑰麗的色彩伴以芬芳的花香，點綴在綠樹成蔭、蓊郁蔥蘢中，更能起到畫龍點睛、錦上添花的作用，為師生的工作、學習、生活創造優美、清新、舒適的環境。
綠色植物對凈化空氣有獨特的作用，它能吸滯煙灰和粉塵，能吸收有害氣體，吸收二氧化碳并放出氧氣。據測定：1公頃闊葉林在生長季節每天產生750公斤氧氣，吸收1000公斤的二氧化碳。假如以成年人每日呼吸需要0.75公斤氧氣，排出0.9公斤二氧化碳計算，那么每人有10平方米的樹林面積，就可以消耗掉每人因呼吸排出的二氧化碳，供給所需要的氧氣。據上海地區對一些常見的綠化植物進展了吸硫測定，發現臭椿和夾竹桃不僅抗二氧化硫才能強，并且吸收二氧化硫的才能也很強。臭椿在二氧化硫污染情況下，葉中含硫量可達正常含硫量的29.8倍，夾竹桃可達8倍。其它如珊瑚樹、紫薇、石榴、廣玉蘭、棕櫚、銀杏、檜柏、粗榧等也有較強的對二氧化硫的抵抗才能，刺槐、女貞、泡桐、梧桐、大葉黃楊等樹木抗氟的才能比較強。另外，木槿、合歡、楊樹、紫荊、紫藤等對氯氣、氯化氫氣體有很強的抗性；紫薇可吸收汞；大多數植物都能吸收臭氧，其中銀杏、柳杉、樟樹、海桐、青岡櫟、女貞、夾竹桃、刺槐、懸鈴木、連翹等凈化臭氧的作用較大。樹木還能吸收氨、鉛及其它有害氣體等等。故有“有害氣體凈化場”的美稱。
樹木能進步空氣的相對濕度，為師生的生活創造涼快、舒適的氣候環境。樹木也能調節氣溫，這是由于樹木可以減少陽光對地面的直射，能消耗許多熱量用以蒸騰從根部吸收來的水分和制造養分，為人們創造了防暑降溫的良好環境。據測定，夏季綠地的氣溫要比城市中的路面、廣場等建筑區的溫度低10℃左右。七、八月份柏油路面的溫度高達30℃—40℃，而草地的溫度只有22℃—24℃，林地中的溫度更低，一般情況下，公園中的空氣濕度，要比城市其他地方高27%。
茂密的樹木能吸收和隔擋噪聲。據測定，40米寬的林帶，可以降低噪聲10－15分貝；公園中成片的樹林可以降低噪聲26－43分貝；綠化的街道比不綠化的'街道可降低噪聲8－10分貝。在森林中聲音傳播間隔小，是由于樹木對聲波有散射的作用，聲波通過時，枝葉擺動，使聲波減弱而逐漸消失。同時，樹葉外表的氣孔和粗糙的毛，就象電影院里的多孔纖維吸音板一樣，能把噪聲吸收掉。
我們的校園坐落在美麗的杭城，她猶如一座綠色公園，校內綠化到達了點上成景，線上成蔭，面上成林的設計特色。每當我們漫步于風雨長廊或站在樓上極目遠眺整座校園，就會感到特別的幸福！但經我們初步調查，大多同學對校園植物理解甚少，對如此豐富的、方便的課程資源，我們應該利用起來，讓學生自己去理解一下校園植物及其分類。同時，作為朝暉學子，我們應該更多關注給大家身心帶來寧靜致遠的校園。為此在指導教師的推動下，我們七11班全體學生對學校各種樹木進展一次研究性學習，主要對植物種類、用處、分布、習性等進展一次較詳細的調查和研究，使大家更快更易的熟悉校園植物，并初步鍛煉學生自主學習的才能。
優秀植物調查心得（通用23篇）篇十五
例如：
景天科：這個科的多肉植物們都是非常喜歡日照的，大部分都喜歡干燥，通風良好的環境，所以澆水量相對就要少一些。
百合科：這個科的多肉植物們根系都非常發達，吸收水分也比較多，所以可以配上一些較深的花器，澆水時一次盡量全部澆透。而且部分對日照需求不是太大，特別是玉露系列，可以放在散光環境下栽培。
番杏科：也是一種非常喜歡日照的多肉植物，但同時對水分的需求也比較多，也非常容易群生。但是夏季對高溫特別敏感，要特別注意澆水時機及澆水量，稍不注意就會腐爛。
菊科：這個科的多肉植物不耐寒，不能太冷，而且大部分都很能群生，可以當做吊蘭來栽培，對日照需求也不是很多，不過日照充足也會讓它們變得很漂亮。
除了按照多肉植物的品種來養護外，還要注意季節因素春秋季節是植物們的生長季，這個季節可以大量澆水，只要土干了立馬澆透。而夏季和冬季多肉植物會休眠，這時候就要根據情況澆水了。特別是夏季，斷水這個說法并不可靠，許多多肉植物就是在夏季因為斷水而干死的。
在后期生長中會慢慢將凍害表現出來，嚴重的甚至會讓新長出的葉片也帶有同樣的凍傷。
也就是說這些情況特別容易發生在冬季與夏季，腐爛額基本上可以宣布死亡了。
不過也可以立即將剩余葉片掰下嘗試葉插看看，土面以上黑掉的部分立即剪掉也還是有希望發出新芽的。有的及時將最底部進行重新修剪，然后晾曬再種到干燥的土壤上也還是有救的。
多肉植物最底層的葉片經常會出現干枯掉落、透明化水的現象。
那些不太容易拿掉的干葉片就不要動了，強行扯下會傷到多肉植物本身。
而透明化水大部分是因為多肉植物剛買回家，種上不長時間，因生長環境突變而引起的不適。
這個也不需要擔心太多，也不用管理，后期生長時透明的葉片也會慢慢干枯或者化水。
優秀植物調查心得（通用23篇）篇十六
綠化是環境美的重要標志。綠色象征著春天，象征著生命，象征著青春和幸福。不管是頭頂上的大樹，還是腳下的綠茵，在它們身上都有一種綠色的氣息，一種生命的跡象。從植物與人的關系來看，校園植物對學生的生理和心理起著良好的作用。在我們感到疲勞的時候，看著窗外的綠蔭，頓時會感到賞心悅目，可見校園綠化是多么重要：
春天，校園里盛開著大紅的杜鵑、潔白的玉蘭、紫色的鳶尾等，使整個校園色彩繽紛，芳香襲人；夏天，高高的梧桐樹為我們撐出一片綠蔭，雪松下的石板凳成了看書、乘涼的好地方；秋天，桂花開放，這樣的校園是多么美麗。當我們漫步在林蔭下，流連在綠茵如毯的草坪和艷麗多姿的花壇旁，頓時感到心曠神怡。
1、德育功能校園是美的，校園充滿了詩意，在充滿詩意的環境中，學生的心靈得到了凈化情操得到了陶冶。學校征集綠地標語，宣傳大家愛護學校的一草一木，沒有人去摘一朵花，沒有人去踐踏草坪，大家互相謙讓，彬彬有禮。學校是個花園，更是一塊育人的圣地。高品位的校園綠化環境熏陶著校園內的所有人。
2、審美功能生活中不是沒有美，而是缺少發現美的能力。的確，提高師生的審美能力和美的'修養，藝術化了的校園綠化環境更具有直觀性。花壇中，株株龍柏、黃楊被修剪得整整齊齊，這是一種韻律的美。滿壇的虞美人、金盞菊蔥蔥籠籠，紅的似艷蝶翻飛，黃的似錦鍛云霞，蓬蓬勃勃，這是一種展示生命的美；秋天到了，滿樹的桂花飄香，楓葉變成了紅蝴蝶了，銀杏葉成了黃蝴蝶了。我們覺得，詩化了的校園，以其自身豐富的美育因素，陶冶著學生。
3、勞動教育功能一棵樹，只栽不養護，就不會開出好花來；一個綠化后的校園，只建不管，也就美麗不起來面廣量大的校園綠化，需要全體師生共同來管理。管理就意味著付出勞動。于是，花園成了學生理想的自然勞動教育基地。光靠書本教育是遠遠不夠的，適度的體力勞動，將使學生對勞動一詞體會更深入。
4、智育功能把校園綠化同學科教學結合起來，可充分發揮校園綠化中的智育功能。校園里的一草一木，一磚一石都應該成為一種知識的載體，充分發揮它們在學科教學中的作用。自然學科中我們把校園看作是第二自然實驗室；在櫻花樹下走走，月季花前停留，往往可以找到作文的靈感。
5、社區功能學校在社區中是一個育人的場所，是一個傳播人類文明的地方。所以，要擔負起育人的責任，其形象首先應該是文明的，是值得他人信賴和尊重的。實踐中，我們又認識到，家長對學校的印象，也總是首先通過對校園環境的認識來獲得的。所以創建一個藝術化了的校園綠化環境，不僅能樹立學校自身良好的形象，而且可以有效地提高學校在社區中的知名度和美譽度，這對辦好學校是極為有利的。
經過實地考察，我們采集制作了許多植物標本：
雪松、羅漢松、龍柏、金葉女貞、小葉黃楊、構樹、臘梅、桂花、十大功勞、火棘、石楠、蔥蘭、龍爪槐、紫荊花、梔子花、廣玉蘭、櫻花、月季、杜鵑竹子、紫薇、紫藤、冬青、銀杏、花桃、紫葉李、鳶尾、棕櫚、香樟等。
綠化的形式可分為自然型、幾何型、混合型三種。
植物對于校園的美化還有空氣都是有貢獻的，所以要好好的保護植被，在校園多種植植物。
優秀植物調查心得（通用23篇）篇十七
果然公園里綠色掩映，不少植物都發芽了。
1、柳樹已經長出了嫩綠的新葉和同樣顏色的小柳絮，上面蓋著銀白色的絨毛。枝條柔軟并呈現褐綠色。一般一枝約長三十厘米的柳條上有十七八個包裹著柳絮的小葉團，已顯露出柳絮的有五六個，位于中上方。
2、三葉草長得較大，且開出了乳白色的球狀花。每朵大花球均由十到二十朵小花組成。葉片大多數是三片，也有四片，五片的畸形變異品種。每棵三葉草莖長在五厘米左右。
3、向陽的苧麻已經開放，花呈深紫色，但十分純，并無藍色或紅色的混合花。花樣子如同蝴蝶，很好看。不過沒什么香味。
4、玉蘭綻放出潔白的花朵。花呈半透明色，有微微的香味，葉還沒有。
5、杜鵑還未開花，但新綠的葉子已經長出不少了。枝條摸上去粗糙得很。
6、薺菜的小花不大起眼。它的莖在六至十厘米范圍內，不太短，上頭開著五六朵白花，像筆尖那么小。它們的果實是三角形的，每兩粒長在一起。
7、桃花打出了米粒般的花苞，那些小苞愛扎堆生長，五至七個長在一起，顏色比開花時深許多，葉子并沒有長出。碧桃還沒打苞。
8、迎春花開了，每株均有零至八朵開放。色明黃，五瓣花形同喇叭，上粗大，下細長，花蕊也很長。每朵花約長二厘米，雄蕊比雌蕊短一至六毫米。
9、忍冬已經呈碧綠，長得十五至二十五厘米。
10、野蘭花長得像香水百合，只不過要小得多。莖長十厘米，呈三十度傾斜。花朵為雪白色，無一點雜色。香味濃郁沁人心脾，真高雅。
11、兩種不知名山花已開放，一種呈寶石藍，四瓣，無香味，高約一厘米，集體生長，一株只開一朵花；另一種呈淺紫色，馬蹄形，高五厘米，泛著鵝黃的斑點布滿了花瓣，一株二朵，無香味。
12、不知名的小草蒼翠欲滴，很美。
不錯吧？這就是公園中最靚麗的風景線。
潛山公園的綠化情況是好的，它擁有數量繁多，品種豐富的植物，而且人工修整，剪除各種小植物如野花、野草的情況基本沒有。那里還有翠鳥、白鷺等動物，環境十分優美。
雖然潛山公園有茂密的樹林，絢麗的花叢，但問題也有不少。
1、有異物如各色不透明塑料袋蓋在草坪上，造成雨水、陽光不能直接為植物提供營養，從而導致植物發育遲緩，畸形。
2、缺少供給植物的肥料；
3、有人大面積將各類植物連根拔起后拋棄。
為了讓潛山公園更美麗，我們要做些什么呢？瞧，我已經想好了：
1、及時清除異物，讓保安巡邏，發現有人刻意丟棄異物，則采取一定的處罰措施，并大力宣傳嚴重后果。
2、購買有機肥對植物進行定期施肥。
3、采取監控措施，防止對植物的大面積人為傷害。
4、用警戒線攔塞危險區，珍貴植物區；
我相信，用了以上措施，潛山公園一定會更加美麗。
優秀植物調查心得（通用23篇）篇十八
多肉植物行業調研是開展一切咨詢業務的基石，通過對特定多肉植物行業的長期跟蹤監測，分析市場需求、供給、經營特性、獲取能力、產業鏈和價值鏈等多方面的內容，整合多肉植物行業、市場、企業、用戶等多層面數據和信息資源，為客戶提供深度的多肉植物行業市場研究報告，以專業的研究方法幫助客戶深入的了解多肉植物行業，發現投資價值和投資機會，規避經營風險，提高管理和運營能力。
多肉植物行業研究是對一個行業整體情況和發展趨勢進行分析，包括行業生命周期、行業的市場容量、行業成長空間和盈利空間、行業演變趨勢、行業的成功關鍵因素、進入退出壁壘、上下游關系等。
關于多肉植物行業市場調研中主要包含以下幾點核心內容。
調研企業通過自身營銷及龐大互聯網市場，掌握市場宏觀微觀經濟，為國內外的企業單位、
研究機構和社會團體提供專業可靠的市場情報、商業信息、投資咨詢、市場戰略咨詢等服務。
我公司報告使用者范圍較廣，包括企事業單位，個人或團體。
多肉植物行業市場調研報告書主要研究多肉植物行業市場經濟特性（產能、產量、供需），投資分析（市場現狀、市場結構、市場特點等以及區域市場分析）、競爭分析（行業集中度、競爭格局、競爭對手、競爭因素等）、工藝技術發展狀況、進出口分析、渠道分析、產業鏈分析、替代品和互補品分析、行業的主導驅動因素、政策環境、重點企業分析（經營特色、財務分析、競爭力分析）、商業投資風險分析、市場定位及機會分析、以及相關的策略和建議等。
數據部分來自國家統計數據，海關總署，問卷調查數據，商務部采集數據等數據庫。其中宏觀經濟數據主要來自國家統計局，部分行業統計數據主要來自國家統計局及市場調研數據，企業數據主要來自于國統計局規模企業統計數據庫及證券交易所等，價格數據主要來自于各類市場監測數據庫。
優秀植物調查心得（通用23篇）篇十九
綠化是環境美的重要標志。綠色象征著春天，象征著生命，象征著青春和幸福。不管是頭頂上的大樹，還是腳下的綠茵，在它們身上都有一種綠色的氣息，一種生命的跡象。從植物與人的關系來看，校園植物對學生的生理和心理起著良好的作用。在我們感到疲勞的時候，看著窗外的綠蔭，頓時會感到賞心悅目，可見校園綠化是多么重要：
春天，校園里盛開著大紅的杜鵑、潔白的玉蘭、紫色的鳶尾等，使整個校園色彩繽紛，芳香襲人;夏天，高高的梧桐樹為我們撐出一片綠蔭，雪松下的石板凳成了看書、乘涼的好地方;秋天，桂花開放，這樣的校園是多么美麗。當我們漫步在林蔭下，流連在綠茵如毯的草坪和艷麗多姿的花壇旁，頓時感到心曠神怡。
1、德育功能校園是美的，校園充滿了詩意，在充滿詩意的環境中，學生的心靈得到了凈化情操得到了陶冶。學校征集綠地，宣傳大家愛護學校的一草一木，沒有人去摘一朵花，沒有人去踐踏草坪，大家互相謙讓，彬彬有禮。“學校是個花園，更是一塊育人的圣地。”高品位的校園綠化環境熏陶著校園內的所有人。
2、審美功能“生活中不是沒有美，而是缺少發現美的能力。”的確，提高師生的審美能力和美的修養，藝術化了的校園綠化環境更具有直觀性。花壇中，株株龍柏、黃楊被修剪得整整齊齊，這是一種韻律的美。滿壇的虞美人、金盞菊蔥蔥籠籠，紅的似艷蝶翻飛，黃的似錦鍛云霞，蓬蓬勃勃，這是一種展示生命的美;秋天到了，滿樹的桂花飄香，楓葉變成了紅蝴蝶了，銀杏葉成了黃蝴蝶了。我們覺得，詩化了的校園，以其自身豐富的美育因素，陶冶著學生。
3、勞動功能一棵樹，只栽不養護，就不會開出好花來;一個綠化后的校園，只建不管，也就美麗不起來。面廣量大的校園綠化，需要全體師生共同來管理。管理就意味著付出勞動。于是，花園成了學生理想的自然勞動教育基地。光靠書本教育是遠遠不夠的，適度的體力勞動，將使學生對“勞動”一詞體會更深入。
4、智育功能把校園綠化同學科教學結合起來，可充分發揮校園綠化中的智育功能。校園里的一草一木，一磚一石都應該成為一種知識的載體，充分發揮它們在學科教學中的作用。自然學科中我們把校園看作是第二自然實驗室;在櫻花樹下走走，月季花前停留，往往可以找到的靈感。
5、社區功能學校在社區中是一個育人的場所，是一個傳播人類文明的地方。所以，要擔負起育人的責任，其形象首先應該是文明的，是值得他人信賴和尊重的。實踐中，我們又認識到，家長對學校的印象，也總是首先通過對校園環境的認識來獲得的。所以創建一個藝術化了的校園綠化環境，不僅能樹立學校自身良好的形象，而且可以有效地提高學校在社區中的知名度和美譽度，這對辦好學校是極為有利的。
經過實地考察，我們采集制作了許多植物標本：
雪松、羅漢松、龍柏、金葉女貞、小葉黃楊、構樹、臘梅、桂花、十大功勞、火棘、石楠、蔥蘭、龍爪槐、紫荊花、梔子花、廣玉蘭、櫻花、月季、杜鵑竹子、紫薇、紫藤、冬青、銀杏、花桃、紫葉李、鳶尾、棕櫚、香樟等。
綠化的形式可分為自然型、幾何型、混合型三種。
自然型是采用我國傳統造園，它采用小中見大，半虛半實、以假亂真等手法設計園林小品，達到綠化的目的。
優秀植物調查心得（通用23篇）篇二十
1、柳樹已經長出了嫩綠的新葉和同樣顏色的小柳絮，上面蓋著銀白色的絨毛。枝條柔軟并呈現褐綠色。一般一枝約長三十厘米的柳條上有十七八個包裹著柳絮的小葉團，已顯露出柳絮的有五六個，位于中上方。
2、三葉草長得較大，且開出了乳白色的球狀花。每朵大花球均由十到二十朵小花組成。葉片大多數是三片，也有四片，五片的畸形變異品種。每棵三葉草莖長在五厘米左右。
3、向陽的苧麻已經開放，花呈深紫色，但十分純，并無藍色或紅色的混合花。花樣子如同蝴蝶，很好看。不過沒什么香味。
4、玉蘭綻放出潔白的花朵。花呈半透明色，有微微的香味，葉還沒有。
5、杜鵑還未開花，但新綠的葉子已經長出不少了。枝條摸上去粗糙得很。
6、薺菜的小花不大起眼。它的莖在六至十厘米范圍內，不太短，上頭開著五六朵白花，像筆尖那么小。它們的果實是三角形的，每兩粒長在一起。
7、桃花打出了米粒般的花苞，那些小苞愛扎堆生長，五至七個長在一起，顏色比開花時深許多，葉子并沒有長出。碧桃還沒打苞。
8、迎春花開了，每株均有零至八朵開放。色明黃，五瓣花形同喇叭，上粗大，下細長，花蕊也很長。每朵花約長二厘米，雄蕊比雌蕊短一至六毫米。
9、忍冬已經呈碧綠，長得十五至二十五厘米。
10、野蘭花長得像香水百合，只不過要小得多。莖長十厘米，呈三十度傾斜。花朵為雪白色，無一點雜色。香味濃郁沁人心脾，真高雅。
11、兩種不知名山花已開放，一種呈寶石藍，四瓣，無香味，高約一厘米，集體生長，一株只開一朵花；另一種呈淺紫色，馬蹄形，高五厘米，泛著鵝黃的斑點布滿了花瓣，一株二朵，無香味。
12、不知名的小草蒼翠欲滴，很美。
不錯吧？這就是公園中最靚麗的風景線。
潛山公園的綠化情況是好的，它擁有數量繁多，品種豐富的植物，而且人工修整，剪除各種小植物如野花、野草的情況基本沒有。那里還有翠鳥、白鷺等動物，環境十分優美。
雖然潛山公園有茂密的樹林，絢麗的花叢，但問題也有不少。
1、有異物如各色不透明塑料袋蓋在草坪上，造成雨水、陽光不能直接為植物提供營養，從而導致植物發育遲緩，畸形。
2、缺少供給植物的肥料；
3、有人大面積將各類植物連根拔起后拋棄。
為了讓潛山公園更美麗，我們要做些什么呢？瞧，我已經想好了：
1、及時清除異物，讓保安巡邏，發現有人刻意丟棄異物，則采取一定的處罰措施，并大力宣傳嚴重后果。
2、購買有機肥對植物進行定期施肥。
3、采取監控措施，防止對植物的大面積人為傷害。
4、用警戒線攔塞危險區，珍貴植物區；
我相信，用了以上措施，潛山公園一定會更加美麗。
優秀植物調查心得（通用23篇）篇二十一
野生動植物是生態系統的重要組成部分，對人類的生存和發展起著重要作用。野生動植物資源是十分珍貴的資源，具有生態、物質資源、遺傳基因、文化四功能，在我國國民經濟發展中占有十分重要的地位。同時，加強野生動植物資源保護，力培育、發展和合理利用野生動植物資源，走可持續發展的道路，在我國具有十分重要的戰略意義。
我國地域遼闊、地貌復雜、河流縱橫、湖泊眾多、氣候多樣化，為野生動植物提供了豐富的自然資源和環境，從而使得我國成為世界上生物多樣性最為豐富的國家之一。
自古以來，中國就是領土廣闊，全國有脊椎動物6000多種，約占世界脊椎動物種類的10%。除此之外，我國有許多特有的野生動物，其中：特有的獸類86種，鳥類80種，兩棲類163種，爬行類126種。例如熊貓、金絲猴、朱、華南虎、羚牛、藏羚羊、褐馬雞、綠尾虹雉、白鰭豚、揚子鱷為我國特有動物；全國約有高等植物3萬多種，僅次于世界植物最豐富的馬來西亞和巴西，居世界前三位，其中特有植物種類約1.7萬余種，如水杉、銀杉、臺灣杉、百山祖冷杉、珙桐、銀杏、香果樹等，均為我國特有的珍稀瀕危野生植物種類。
雖然，我國在野生動植物數量上讓世人矚目、羨慕。但是，如今中國的野生動植物的現狀不容樂觀。特別是近年來，人類對野生動植物的過度開發利用，造成了野生動植物資源的極度減少，物種衰退滅絕的速度越來越快。
第一，不合理的經濟活動和資源過度利用，特別是商業目的的貿易活動使量野生動植物遭到捕殺、破壞。第二，由于經濟的繁榮帶動著石油時代的繼續發展，全球氣候問題直接影響著地球生態類型的變異和瓦解。第三，我國人口壓力逐漸增，量占用了野生動植物的生存環境。第四，我國公民的保護野生動植物意識普遍缺乏，與野生動物為敵并隨意加以捕殺或者隨意破壞其棲息地第五，生物入侵也是導致野生動植物物種瀕危與消失的重要因素，我國主要是外來草本植物的入侵，影響當地的生態系統的和諧，使野生物種的棲息地逐漸破碎化與喪失。
許許多多的威脅對野生動植物的生存來說都是挑戰。由于我國在保護野生動植物這方面的工作起步晚，已經造成了量野生物種的滅絕，加上不合理地開發和利用，使得我國野生動植物生存形勢相當嚴峻。我們必須采取一系列得補救措施，使這一嚴峻形勢的得到一些緩和。
一.進一步完善了野生動植物保護法律法規體系。
二.力加強保護體系建設，提高保護管理質量和水平；
三.野生動植物保護宣傳教育，提高公眾保護意識，壯保護力量。
在黨、國務院的領導下，在社會各界的力支持下，經過各級政府和林業部門的共同努力，我國野生動植物保護事業取得了長足發展，逐步扭轉了野生動植物資源急劇減少的惡劣趨勢。
我國野生動植物的保護成效主要表現在：1.生物多樣性保護工作機制逐步完善。我國建立了生物多樣性和生物安全信息交換機制，初步形成了生物多樣性保護和履約國家協調機制。2.法律體系初步形成，執法力度不斷加強，實施了一系列生物多樣性保護規劃和計。主要包括野生動物保護法、森林法以及進出境動植物檢疫法等；頒布了一系列行規，包括野生植物保護條例、瀕危野生動植物進出口管理條例等。
希望通過我們一步步的努力，不斷加強國際合作與交流，建立生物多樣性保護伙伴關系，廣泛調動國內外利益相關方參與生物多樣性保護的積極性，充分發揮民間公益性組織和慈善機構的作用。我們的野生動植物資源能夠真正得到有效的保護和利用。
優秀植物調查心得（通用23篇）篇二十二
這次的校園植物調查活動，讓我們通過自己平常的觀察與標本的采集，我們認識了更多植物，意義重，讓我們走出課本，走進自然，不再只局限于課本知識，讓我們從實踐中不斷進步，學習方法也得到了提升。
1、觀察（沿路踏查）。
2、采集標本，準確鑒定。
3、統計分析：根據統計得知食用植物有16種，觀賞植物有118種，藥用植物有124種（其中食用觀賞藥用植物有包含關系）。
1、矮牽牛（別名：碧冬茄）茄科。
生境：路邊的草叢中。
特征：多年生草本，常作一、二年生栽培；也有叢生和匍匐類型；葉橢圓或卵圓形；播種后當年可開花，花期長達數月，花冠喇叭狀；花形有單瓣、重瓣、瓣緣皺褶或呈不規則鋸齒等；花色有紅、白、粉、紫及各種帶斑點、網紋、條紋等；蒴果，種子極小。
用途：作盆栽、吊盆、花臺及花壇美化，面積栽培具有地被效果，景觀瑰麗、悅目。
2、婆婆納玄參科。
生境：草叢中。
用途：植物的全草可供藥用，可治療風濕痹痛，腎虛腰痛，外瘧等癥。3白玉蘭木蘭科。
生境：路旁邊。
特征：白玉蘭是玉蘭花中開白色花的品種。又名木蘭、玉蘭等。木蘭科落葉喬木，樹高一般25米或高可達15米。花白色，型、芳香，先葉開放，花期10天左右。
4、荷花玉蘭木蘭科。
生境：路旁。
特征：由于開花很，形似荷花，固又稱“荷花玉蘭”廣玉蘭原產于美洲，所以又有人稱它為“洋玉蘭”。
用途：可入藥，也可做道路綠化。荷花玉蘭樹姿雄偉壯麗，葉綠蔭濃花似荷花芳香馥郁，為美化樹種，耐煙抗風，對二氧化硫等有毒氣體有較強抗性，可用于凈化空氣保護環境。
5、百日草菊科。
生境：雜草叢中。
特征：為直立性一年生草本，莖桿有毛。側枝呈杈狀分枝。葉對生、無柄、卵圓形，夏秋開花，頭狀花序單生枝頂，，花瓣顏色多樣，花期長，花型變化多端，基本上都是重瓣種。性強健，耐干旱、喜陽光，喜肥沃深厚的土壤。忌酷暑。在夏季陰雨、排水不良的情況下生長不良。阿拉伯聯合酋長國國花。花色艷，開花早，花期長，株型美觀，是常見的花壇、花境材料，矮生種可盆栽。高桿品種適合做切花生產。
用途：全草入藥。清熱；利濕；解毒。主濕熱痢疾；淋證；乳癰；癤腫。
6、八角金盤五加科生境：盆栽。
特征：八角金盤，顧名思義，乃指其掌狀的葉片，裂葉約8片，看似有8個角而名。它葉叢四季油光青翠，葉片象一只只綠色的手掌。其性耐蔭，在園林中常種植于假山邊上或樹旁邊，還能作為觀葉植物用于室內，廳堂及會場陳設。用途：活血化瘀。化痰止咳；散風除濕；化瘀止痛。主治治跌打損傷。咳嗽痰多；風濕痹痛；痛風。
7、白車軸草豆科。
生境：草地上。
特征：多年生草本；莖匍匐，無毛，掌狀復葉有3小葉，小葉倒卵形或倒心形，頂端圓或微凹，基部寬楔形，邊緣有細齒，表面無毛，背面微有毛；托葉橢圓形，頂端尖，抱莖。花序頭狀，有長總花梗，高出于葉；萼筒狀，萼齒三角形，較萼筒短；花冠白色或淡，旗瓣橢圓形。莢果倒卵狀橢圓形，有34種子；種子細小，近圓形，黃褐色。花期5月，果期89月。
8、紅花木（別名紅木、紅花）金縷梅科。
生境：花壇。
特
9、白花木金縷梅科。
生境：路邊多生于山野及丘陵灌叢中。
特征：繼木通常為灌木，稀為小喬木，小枝有銹色星狀毛。
用途：根、葉、花果均能入藥，能解熱止血、通經活絡、收斂止血，清熱解毒，止瀉。
10、百合竹弄舌菊科。
生境：盆栽。
用途：作為觀葉植物廣泛栽培，其葉片瀟灑飄逸，耐蔭性好，非常適合室內觀賞，還可水培欣賞。
11、彩葉草唇形科。
生境：草叢中。
特征：多年生草本植物，觀亦花卉。常用于花壇、會場、劇院布置圖案，也可作為花籃、花束的配葉。繁殖方法為播種和扦插，喜溫耐寒適應性強，注意病蟲害防治。色彩鮮艷、品種甚多、繁殖容易，為應用較廣的觀葉花卉，除可作小型觀葉花卉陳設外，還可配置圖案，也可作為花籃、花束的配葉使用。
用途：室內擺設多為中小型盆栽，選擇顏色淺淡、質地光滑的套盆以襯托彩葉草華美的葉色。
12、蒼耳菊科。
生境：草叢。
特征：植物，為一年生雜草。有些權威認為該屬有15種，有的認為僅2～4種。蒼耳雄花花序圓而短，在雌花花序之上，雌花包在一綠、黃或褐色卵圓形的總苞內，總苞外有許多鉤狀刺和兩個的角狀刺。成熟的刺果黏在動物的毛上，藉以散布他處。
13、長壽花景天科。
生境：盆栽。
用途：長壽花株形緊湊，葉片晶瑩透亮，花朵稠密艷麗，觀賞效果極佳，加之開花期在冬、春少花季節，花期長又能控制，為眾化的優良室內盆花。冬季布置廳堂、居室，春意盎然。
14、蔥蘭石蒜科。
生境：花壇。
特征：多年生栽培供觀賞，葉常綠球根花卉。顧名思義它的葉子像蔥，蔥一樣的清秀碧綠，蔥一樣的亭亭玉立。相貌平平的它在人們眼里與草沒有什么兩樣，只有當花季來臨它靜靜綻放的時候，令所有見到它的人為之動容，為之驚呼。翠綠而花潔白，植株低矮整齊，花朵繁多，花期長，盆栽裝點幾案亦很雅致。常用作花壇的鑲邊材料，也宜綠地叢植，最宜作林下半陰處的地被植物，或于庭院小徑旁栽植。
用途：全草含石蒜堿、多花水仙堿、網球花定堿、尼潤堿等生物堿。花瓣中含云香甙。性味甘、平。平肝熄風，主治小兒驚風、羊癜風。
優秀植物調查心得（通用23篇）篇二十三
野生動植物是生態系統的重要組成部分，對人類的生存和發展起著重要作用。野生動植物資源是十分珍貴的資源，具有生態、物質資源、遺傳基因、文化四大功能，在我國國民經濟發展中占有十分重要的地位。同時，加強野生動植物資源保護，大力培育、發展和合理利用野生動植物資源，走可持續發展的道路，在我國具有十分重要的戰略意義。
一、我國野生動植物資源狀況。
我國地域遼闊、地貌復雜、河流縱橫、湖泊眾多、氣候多樣化，為野生動植物提供了豐富的自然資源和環境，從而使得我國成為世界上生物多樣性最為豐富的國家之一。
自古以來，中國就是領土廣闊，全國有脊椎動物6000多種，約占世界脊椎動物種類的10%。除此之外，我國有許多特有的野生動物，其中：特有的獸類86種，鳥類80種，兩棲類163種，爬行類126種。例如大熊貓、金絲猴、朱鹮、華南虎、羚牛、藏羚羊、褐馬雞、綠尾虹雉、白鰭豚、揚子鱷為我國特有動物；全國約有高等植物3萬多種，僅次于世界植物最豐富的馬來西亞和巴西，居世界前三位，其中特有植物種類約1.7萬余種，如水杉、銀杉、臺灣杉、百山祖冷杉、珙桐、銀杏、香果樹等，均為我國特有的珍稀瀕危野生植物種類。
二、我國野生動植物資源困境。
雖然，我國在野生動植物數量上讓世人矚目、羨慕。但是，如今中國的野生動植物的現狀不容樂觀。特別是近年來，人類對野生動植物的過度開發利用，造成了野生動植物資源的極度減少，物種衰退滅絕的速度越來越快。
第一，不合理的經濟活動和資源過度利用，特別是商業目的的貿易活動使大量野生動植物遭到捕殺、破壞。第二，由于經濟的繁榮帶動著石油時代的繼續發展，全球氣候問題直接影響著地球生態類型的變異和瓦解。第三，我國人口壓力逐漸增大，大量占用了野生動植物的生存環境。第四，我國公民的保護野生動植物意識普遍缺乏，與野生動物為敵并隨意加以捕殺或者隨意破壞其棲息地第五，生物入侵也是導致野生動植物物種瀕危與消失的重要因素，我國主要是外來草本植物的入侵，影響當地的生態系統的和諧，使野生物種的棲息地逐漸破碎化與喪失。
三、我國野生動植物資源保護措施。
許許多多的威脅對野生動植物的生存來說都是挑戰。由于我國在保護野生動植物這方面的工作起步晚，已經造成了大量野生物種的滅絕，加上不合理地開發和利用，使得我國野生動植物生存形勢相當嚴峻。我們必須采取一系列得補救措施，使這一嚴峻形勢的得到一些緩和。
四、我國野生動植物資源保護現狀。
在黨中央、國務院的領導下，在社會各界的大力支持下，經過各級政府和林業部門的共同努力，我國野生動植物保護事業取得了長足發展，逐步扭轉了野生動植物資源急劇減少的惡劣趨勢。
我國野生動植物的保護成效主要表現在：1.生物多樣性保護工作機制逐步完善。我國建立了生物多樣性和生物安全信息交換機制，初步形成了生物多樣性保護和履約國家協調機制。2.法律體系初步形成，執法力度不斷加強，實施了一系列生物多樣性保護規劃和計。主要包括野生動物保護法、森林法以及進出境動植物檢疫法等；頒布了一系列行政法規，包括野生植物保護條例、瀕危野生動植物進出口管理條例等。
五、展望未來。
希望通過我們一步步的努力，不斷加強國際合作與交流，建立生物多樣性保護伙伴關系，廣泛調動國內外利益相關方參與生物多樣性保護的積極性，充分發揮民間公益性組織和慈善機構的作用。我們的野生動植物資源能夠真正得到有效的保護和利用。