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優秀應用文寫作借條格式范文（16篇）篇一

1．跨年度的請示與批復，應放在______的年度立卷。

a.發出請示b.接到批復。

c.請示或批復任選d.各自。

答：b。

2．答復下級機關的請示事項，使用______。

a.指示b.批復c.通知d.通報。

答：b。

3．應標識簽發負責人姓名的文件一般是________。

a.上行文b.平行文c.下行文d.越級行文。

答：a。

4．急件處理的'時限為______。

a.不得超過三天b.不得超過兩天。

c.不得超過四天d.原則上隨到隨辦。

答：a。

5．撰寫批復，開頭應寫明_____。

a.上級機關的指示b.國家的有關法規。

c.下級機關的工作情況d.針對請示的日期與標題

答：d。

6．不需標注緊急程度的公文有______。

a.特急件b.加急件c.急件d.平件。

答：d。

7．簽發，是______。

a.機關領導人在發文稿上簽名b.機關領導人在文件正本上簽名。

c.文件承辦人在文件處理單上簽名d.機關領導人對來文辦理進行批示。

答：a。

8．辦畢文書的處置方式，不應是________。

a.交給部門領導b.立卷歸檔、移交。

c.清退、暫存d.銷毀。

答：a。

9．給不相隸屬機關的復函，第二人稱采用________最為恰當。

a.你單位b.貴單位c.該單位d.你們單位。

答：b。

10．下面會議通知的地點，撰寫得最不妥當的是______。

a.××區××街××單位b.××單位小禮堂。

c.××區××街××單位小禮堂d.××區××街××單位×號樓四樓小禮堂。

答：b。

1．中國五金礦產進口總公司招標公告。

答：改為：中國五金礦產進口總公司招標通告。

2．關于20xx年廣東家用空調市場調查情況匯報。

答：改為：20xx年廣東家用空調市場調查報告。

3．××廠向上級的請示報告。

答：將“向上級”改為事由，“請示報告”改為“請示”，即：××廠關于××問題的請示。

4．擴大經營范圍決定的請示。

答：加上發文單位，并將“決定”去掉。改為：xx單位擴大經營范圍的請示。

5．××公司關于開展春季運動會的決定的通知。

6．××公司關于完全徹底地開展增收節支活動的通報。

答：將“完全徹底地”去掉，即：××公司關于開展增收節支活動的通報。

7．××市人民政府就企業改革問題的答復。

8．××大學優秀學生評獎。

9．××交通局××水電站施工期間嚴重影響我們水運的情況報告的匯報請求。

答：將“××”、“期間嚴重”、“我們”刪掉；刪去“的匯報請示”，改為：××交通局關于水電站施工影響水運的情況報告。

答：刪去“國家安全部、交通部兩部”和“文件中有關”；在“規定”后加“的”字，改為：××省交通廳關于貫徹國家安全法有關規定中的問題的請示。

1．以上說的這些意見，如果不妥，就請轉發給和這項工作有關系的單位貫徹執行。

改：以上意見，如無不妥，請轉發有關單位貫徹執行。

2．限李增良自公告之日起一年內與本院聯系。

改：限李增良自公告發布之日起一年內與本院聯系。

3．交貨期限：10月底左右。

改：交貨期限：10月31日。

4．交貨地點：×××市機械廠附近。

改：交貨地點：×××市機械廠。

5．賣方承擔大部分短途運費。

改：賣方承擔90%短途運費。

6．關于××省林業廳進一步深化國有林場改革的建議。

改：××省林業廳關于進一步深化國有林場改革的意見。

7．截至目前，原有納稅單位和個人絕大部分已按規定申請登記？

改：截至目前，原有納稅單位和個人80%已按規定申請登記？

8．以上所述意見妥當不妥當，請你們一定批復。

改：以上意見當否，請批復。

9．賣方承擔大部分短途運費。

改：賣方承擔90%短途運費。

10．本合同的有效期，自簽訂之日起，至合同執行完畢止。

改：本合同的有效期為一年，自簽訂之日起，至20xx年12月25日止。

1．××化學有限發展公司向××市環保局報送《20xx~2003年度治理污染，保護環境規劃》，請審批。

答：××化學有限公司關于報送20xx~2003年度治理污染保護環境規劃的報告。

2．××職業學校辦公室發文給××大型超級市場經理辦公室，協商市場營銷專業畢業生去超市實習的有關事項。

答：××職業學校辦公室關于安排實習生的函。

3．××公司就××員工違反勞動紀律、違章操作，造成了公司財產重大損失，決定給予其開除廠籍處分一事發文。

答：××公司關于××違章操作問題的通報。

4．××市××動物園內一新建的環保型公共廁所，擬實行收費制度，市園林管理局向市物價局行文，商洽有關事項。

答：××市園林管理局關于動物園公廁收費的函。

5．重慶市人民政府收到開縣人民政府駐地遷移的請示后下文表態同意。

答：重慶市人民政府關于開縣人民政府駐地遷移的批復。

1、某市政公司在該市領導下為該市修建wf大街路面，為期半個月，因影響交通，特向各界告知。

要求：自選文種，擬定公文標題。字數不限，應將要辦之事說清楚即可，文字要簡潔明了。

優秀應用文寫作借條格式范文（16篇）篇二

1、“下面，我從五個方面向領導和同志們述職，請予以批評指正”一句在文中的作用是()(分數：1分)。

a.總結上文。

b.提起下文。

c.過渡照應。

d.承上啟下。

正確答案：d。

2、我們不僅增進了了解，溝通了感情，也獲得了啟示，工作能力也得到了提高()(分數：1分)。

a.這是一個遞進句。

b.這是一個并列句。

c.這是一個因果句。

d.這是一個條件句。

正確答案：a。

3、“為維護學校秩序，保持校園整潔，特作如下規定”，文件的這種開頭稱為()(分數：1分)。

a.根據式。

b.目的式。

c.概括式。

d.提問式。

正確答案：b。

4、關于經濟應用文說法錯誤的是()(分數：1分)。

a.格式自由。

b.時效性強。

c.針對性強。

d.實用性強。

正確答案：a。

5、下列表示過渡的語句是()(分數：1分)。

a.關于。

b.鑒于此。

c.除了。

d.為了。

正確答案：b。

6、經濟應用文在結構安排上，正文的寫作大致有如下形式：()(分數：1分)。

a.橫式結構；縱式結構；

b.橫式結構；縱式結構；系統式結構。

c.橫式結構；縱式結構；縱橫交叉式結構。

d.橫式結構；縱式結構；網絡式結構。

正確答案：c。

7、某簡報載一文，其標題為《全市國稅發票專項檢查情況表明事業單位發票管理亟待規范》。這個標題的主要特點或作用是()(分數：1分)。

a.指出問題的嚴重程度。

b.指出出現問題的范圍。

c.交待事實，揭示中心。

d.概括全文的主要內容。

正確答案：c。

二、多項選擇題。

8、經濟應用文主要的表達方式有：()(分數：2分)。

a.a.抒情的方式。

b.b.敘述的方式。

c.c.議論的方式。

d.d.白描的方式。

e.說明的方式。

正確答案：be。

9、經濟應用文語言的要求：()(分數：2分)。

a.準確。

b.細膩。

c.簡潔。

d.樸實。

規范。

正確答案：acde。

10、經濟應用文的語言特點()(分數：2分)。

a.“關于”結構多，”根據”結構少。

b.介詞多修飾行的詞語少。

c.專用詞多語氣詞少。

d.文言詞多口語少。

正確答案：bcd。

11、經濟應用文結構的類型有：()(分數：2分)。

a.系統式。

b.并列式。

c.遞進式。

d.條款式。

正確答案：bd。

12、經濟應用文的特點包括：()(分數：2分)。

a.實用性。

b.針對性。

c.審美性。

d.生動性。

正確答案：ab。

13、經濟應用文的材料：()(分數：2分)。

a.圍繞主旨選材。

b.材料必須真實準確。

c.材料要富有鼓動性。

d.選擇典型的材料。

正確答案：abd。

14、經濟應用文的主旨要求是：()(分數：2分)。

a.主旨要經過上級審批。

b.主旨必須單一。

c.主旨必須明確。

d.主旨必須正確。

正確答案：bcd。

15、經濟應用文常用的結尾有：()(分數：2分)。

a.總結式結尾。

b.詩歌式結尾。

c.希望鼓勵式結尾。

d.自然收束式結尾。

正確答案：acd。

16、經濟應用文的開頭，常用的有()(分數：2分)。

a.目的、根據式的開頭。

b.規定式的開頭。

c.概述式的開頭。

d.情況原因式開頭。

正確答案：abcd。

1、簡報中用簡明文字概括主要事實的部分稱為()(分數：1分)。

a.主題。

b.導語。

c.結尾。

d.標題。

正確答案：b。

2、關于聲明，說法正確的是()(分數：1分)。

a.聲明、啟事完全不一樣。

b.聲明是帶有莊重，嚴肅性的說明。

c.聲明與國家機關發表的聲明(屬公文)完全一樣。

d.聲明主要是遺失聲明。

正確答案：b。

3、“尋代理商”屬于()(分數：1分)。

a.公告類啟事。

b.告知類啟事。

c.征求類啟事。

d.尋求類啟事。

正確答案：c。

4、關于條據，正確的說法是()(分數：1分)。

a.條據可以分為三大類：說明性的條據；憑證性的條據；單據。

b.憑證性條據又稱債券。

c.憑證性條據是單位、個人之間發生財務往來時，一方寫給另一方的字據憑證。

d.憑證性條據的常用的有請假條等。

正確答案：c。

5、一篇演講稿的結尾以極富鼓動性的言辭號召人們為某種目的、某種理想而行動起來。這種結尾的方式叫()(分數：1分)。

a.祝頌式。

b.總結式。

c.號召式。

d.格言式。

正確答案：c。

6、領導講話稿一般由()(分數：1分)。

a.標題、稱呼、開頭、主體、結尾組成。

b.標題、稱呼、開頭、正文、結尾組成。

c.標題、稱呼、開場白、主體、結尾組成。

d.標題、開場白、開頭、主體、結尾組成。

正確答案：a。

7、講話稿的內容是由會議的主題和講話者的身份來決定的，要考慮會議的性質和議題，領導對會議的指示，聽眾的需求等因素。這說明講話稿的內容具有()(分數：1分)。

a.廣泛性。

b.操作性。

c.宣教性。

d.針對性。

正確答案：d。

8、借條的寫作要求不包括()(分數：1分)。

a.財物數額大寫。

b.單據不易涂改。

c.書寫端正清楚。

d.語言生動形象。

正確答案：d。

二、多項選擇題。

9、發言稿的寫作要求()(分數：2分)。

a.龍頭蛇尾，出其不意。

b.明確目的、看準對象。

c.觀點鮮明、突出重點。

d.通俗易懂，簡練明快。

正確答案：bcd。

10、啟事的寫作要求：()(分數：2分)。

a.事實要真。

b.內容要引人，形象。

c.內容要單一。

d.語言要簡潔。

正確答案：acd。

11、聲明的寫作要求包括()(分數：2分)。

a.媒體必須是報紙。

b.事實要清。

c.媒體必須是全國性網絡。

d.措辭要嚴。

正確答案：bd。

1、關于規章制度的標題表述正確的是()(分數：1分)。

a.由"發文機關+內容+文種"構成。

b.由"適用對象+內容+文種"構成。

c.適用對象可以省略。

d.內容和文種不能省略。

正確答案：b。

2、簡報在寫作上有五個字的要求。其中"材料真實確切，問題切中要害，政策把握準確"，講的是簡報寫作要()(分數：1分)。

a.全。

b.快。

c.簡。

d.準。

正確答案：d。

3、調查報告能使讀者對調查內容很快獲得總體認識的部分是()(分數：1分)。

a.主題。

b.結尾。

c.前言。

d.標題。

正確答案：c。

4、就完成或正在完成上級布置、交辦的某個單項工作情況所寫的總結叫()(分數：1分)。

a.專項工作總結。

b.綜合工作總結。

c.業務工作總結。

d.事前工作總結。

正確答案：a。

5、關于計劃，下列說法哪一個正確？()(分數：1分)。

a.是一個統稱，常見的還有規劃、安排、打算、設想、要點、常見、方案等名稱。

b.預定在短時間、大范圍內要做一些具體的事情，可用“安排”

c.對其中的指標或措施等考慮得還不很周全的則可用“打算”

d.“規劃”是比較選面的長遠的發展計劃，內容比較概括。

正確答案：a。

6、總結的標題大致有以下寫法，是指：()(分數：1分)。

a.文件式標題。

b.文件式標題；一般文章式標題；新聞式標題。

c.文件式標題；一般文章式標題；懸念式標題。

d.文件式標題；小說式標題；新聞式標題。

正確答案：b。

7、對未來一定時期工作作出打算和安排的公文文種是()(分數：1分)。

a.簡報。

b.總結。

c.調查報告。

d.計劃。

正確答案：d。

8、黨派或團體等組織，用于規定自身的組織結構、活動形式和行為準則，一般要用()(分數：1分)。

a.章程。

b.條例。

c.規定。

d.辦法。

正確答案：a。

9、下列幾項內容中不屬于簡報版頭范疇的有()(分數：1分)。

a.名稱。

b.編號。

c.印發份數。

d.編發單位。

正確答案：c。

10、規章制度在內容上有明確的規定，應該做什么，怎么做，不能做什么，違反了如何處理等都要寫得非常具體、清楚，不能隨意改變。這說明它在內容上具有()(分數：1分)。

a.直接性。

b.準確性。

c.強制性。

d.規定性。

正確答案：d。

11、簡報要求注明"報(上級機關)"、"送(同級或不相隸屬機關)"、"發(下級機關)"單位及印發份數。這些內容屬于簡報版式的()(分數：1分)。

a.版頭部分。

b.版尾部分。

c.正文部分。

d.附錄部分。

正確答案：b。

12、對工作實踐進行全面、深刻概括，找出經驗和教訓的應用文文種是()(分數：1分)。

a.總結。

b.簡報。

c.計劃。

d.方案。

正確答案：a。

13、總結與報告的區別不包括()(分數：1分)。

a.行文目的不同。

b.內容含量不同。

c.行文的時間不同。

d.文章長度不同。

正確答案：d。

14、下列計劃最具體的是()(分數：1分)。

a.要點。

b.方案。

c.意見。

d.設想。

正確答案：b。

15、等距抽樣屬于()(分數：1分)。

a.普查法。

b.非隨機抽樣。

c.隨機抽樣。

d.觀察法。

正確答案：c。

16、有一種文書是某機關對未來一定時期工作做出的全面設想和安排，適用時間長，指導范圍廣，內容比較概括。這種文書叫做()(分數：1分)。

a.年度計劃。

b.中長期規劃。

c.工作重點。

d.綜合方案。

正確答案：b。

17、對《不羨秀草一綠春，但為勁松久遠青》一文分析正確的是()(分數：1分)。

a.這是一篇先進單位演講稿。

b.這是一篇工作總結。

c.這是一篇競選演講稿。

d.這是一篇典型任務演講稿。

正確答案：a。

18、下列屬內部文書的是()(分數：1分)。

a.啟事。

b.簡報。

c.聲明。

d.演講稿。

正確答案：b。

19、調查報告的標題通常由調查對象+內容+文書種類組成。其內容有時用一句話或一兩個短語概括調查報告的主題或要回答的問題。這樣的標題叫()(分數：1分)。

a.公文式標題。

b.單標題。

c.雙標題。

d.報道式標題。

正確答案：b。

20、簡報在寫作上有五個字的要求，其中"篇幅要短小精悍，語言要簡潔明了"，說的是簡報寫作要()(分數：1分)。

a.新。

b.全。

c.簡。

d.準。

正確答案：c。

二、多項選擇題。

21、調查報告有多種分類方法。按照它所發揮的作用可分為()(分數：2分)。

a.社會情況的調查報告。

b.典型經驗的調查報告。

c.專題調查報告。

d.新生事物的調查報告。

揭露問題的調查報告。

正確答案：abde。

22、下列文書中屬于計劃范疇的有()(分數：2分)。

a.規劃。

b.安排。

c.審計報告。

d.要點。

方案。

正確答案：abde。

23、簡報的特點是()(分數：2分)。

a.真實。

b.新鮮。

c.快捷。

d.簡明。

正確答案：abcd。

24、計劃的具體可操作性，是指需要考慮()(分數：2分)。

a.方法是否得當。

b.語言是否準確。

c.措施是否得力。

d.目標能否實現。

正確答案：acd。

25、領導在表彰大會上講話稿的要求()(分數：2分)。

a.篇幅不能太長。

b.主題相對可以長一點。

c.不要喧賓奪主。

d.不要夸夸其談。

正確答案：acd。

優秀應用文寫作借條格式范文（16篇）篇三

敬愛的老師們，親愛的同學們：

“低碳生活”就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。“低碳”是一種生活習慣，是一種自然而然的去節約身邊各種資源的習慣。我們作為新一代的大學生，理應在推進低碳減排，踐行綠色生活的活動中貢獻力量，為此我們發出“低碳生活，從我做起”的倡議。

倡議全體師生要做到：

一、珍惜每一滴水。喝水時，喝多少，接多少，不用學校里的凈化水刷洗水杯。盡量節約自來水，及時關閉水龍頭，合理使用水資源。

二、節約每一度電。在自然光照較好時，盡量少用照明燈具。要做到隨手關閉電燈、電腦、電視等電器設備，做到人走電停。

三、節約每一張紙。提倡雙面打印，雙面用紙；利用潔凈的廢紙做草稿紙，減少紙張消耗。

四、愛護花草樹木。不采摘、不踐踏一花一草一木；不亂丟廢棄物，隨手撿拾垃圾，維護綠色校園環境。

五、少用或不用塑料袋，盡量不使用木筷、紙杯、紙巾等一次性用品。

六、少開機動車，多騎自行車；室內，少開電扇，多通風；在家少開空調，為節能減排出力。

七、親近大自然，多參加植樹造林活動，在教室、家中，多養幾盆花。

八、發揚勤儉節約傳統美德。杜絕浪費現象。

一個倡議，一種承諾，一份責任。敬愛的老師們，親愛的同學們，讓我們全體師生立刻行動起來，從現在做起，從身邊小事做起。營造人人講節能、人人講減排的良好氛圍，努力建設資源節約型和環境優化型校園，為實現全社會和諧發展作出貢獻吧！

優秀應用文寫作借條格式范文（16篇）篇四

通知適用于批轉下級機關的公文，轉發上級機關和不相隸屬機關的公文。傳達要求下級機關辦理和需要有關單位周知或者執行的事項，任免人員。這里主要介紹的是指示性通知和告知性通知兩種。

發文機關+事由+文種，如：《××省關于進一步做好城市蔬菜產銷工作的通知》；事由+文種，如：《關于召開省屬高校檔案工作會議的通知》。

第二部分是寫明通知事項，包括具體的要求和安排。這部分的寫作可采用條款形式，做到條理清晰。如需提出要求，要求的內容應根據制發的單位達到相應的高度。

第三部分是對通知接受單位的要求和希望。這部分通常采用“特此通知，望認真執行”的形式，也可直接以“特此通知”作結語。

在正文之后的右下角寫明制發該通知的機關名稱，如果在標題中已經標明制發機關名稱的，此處可以省去。

是向上級機關請求指示、批準時使用的請求性上行文。行文目的主要是對有關事項、問題等，請求上級機關給予明確及時的指示和批準，以便于辦理、解決、開展工作。請示的寫法：

發文機關+事由+文種，如《**部關于申請資金的請示》；

事由+文種，如《關于清理整頓社會集團的請示》。

第一部分，寫明請示的原因、背景、依據和理由。這是行文的重點，請示的問題和事項能否得到上級的批準，很大程度上取決于請示的理由是否充分、是否具有說服力。因此，該部分的寫作應盡量突出請示事項和問題的重要性和必要性。

第二部分，寫明請示的內容，即請示的事項和問題。這部分的寫作必須具體、清楚、一目了然。

最后，以“以上請示當否，請批示”，“妥否，請批復”為結語。一般來說，求閱性的請示用“請批示”，求準性的請示則用“請批復”或“請批準”根據需要，以上第一和第二部分的順序也可調換，即先寫清請示的事項，再表明請示的原因和依據。

在正文之后的右下角寫明請示單位的機關名稱，如果在標題中已經標明機關名稱的，此處可以省去。

即在落款的下面寫明制發此通知的年、月、日。

不同于其他文種的格式在于，在落款和日期后，應用括號注明請示單位的聯系人和聯系方式。

適用于向上級匯報工作、反映情況，答復上級機關的詢問。報告的種類主要包括綜合性工作報告、情況報告、答復報告等。工作報告主要用于匯報工作的進展；情況報告用于介紹經驗、提出問題；答復報告用于答復上級詢問或呈送（報）一些物件。

（1）綜合性工作報告：其結構主要包括工作情況概述、主要成績、經驗或重大進展情況、體會、存在問題和今后努力的方向。

這類報告的寫法一是單項分類寫作。將所要匯報的各方面的情況逐項寫清，每項單獨成一段，可根據需要加上序號或小標題。二是綜合分類寫作。即將全部內容綜合后再寫出情況概述、成績經驗、體會教訓、意見措施。

綜合性報告的寫作，要做到詳略得當，成績經驗、體會教訓要寫透寫深，其余從略；要做到點面結合、主次分明，既要寫出總體情況，又要正對重點做詳細的說明，給人留下總體印象的同時又能抓住重點。

（2）情況報告：這類報告的正文結構為情況、問題、打算三方面。首先寫事情的經過、原因、結果、性質等；其次寫暴露出的問題、管理上的缺陷、工作中的疏漏等；最后寫具體的處理意見和簡要的建議。

（3）答復報告：這類報告的的內容要有針對性，如實呈報問題，不能答非所問。一般開頭要引敘來件，然后根據要求，報告有關內容，結束語一般用“專此報告”。

講話稿的內容是由會議主題和講話者身份來決定的。因此在寫講話稿之前，必須要了解會議的主題、性質、議題，講話的場合、背景，領導者的指示、要求，聽眾的身份、背景情況、心理需求和接受習慣等。

講話是有時間限制的，因此對講話稿篇幅要有特定要求，不能不顧具體情況長篇大論。一般來講，表彰、通報、慶典等會議上的講話稿篇幅不宜過長，以免喧賓奪主。

為了便于講話者表達，易于聽眾理解和接受，講話稿的語言既要準確、簡潔，又要通俗、生動。另外，由于講話具有現場性，因此撰寫領導講話時必須提前考慮和把握現場氣氛和場合。

為了提高行政效率，領導講話稿經常由秘書代筆，然后經領導審核是否采用。有的部門還專設起草小組，領導一般要將寫作的目的、背景、寫作要求等對起草小組交代清楚，然后由起草小組分工協作，集體撰稿，并在起草的過程中反復討論、修改、幾易其稿，才提交領導使用。

按照會議內容的不同可把講話稿分為工作會議類講話稿，慶祝、紀念會議類講話稿，表彰會議類講話稿，本節主要討論以下兩種比較常見的領導講話稿。

此類講話稿是領導在各種會議上發表的對前一階段的工作情況包括成績、經驗、缺點等進行歸納總結。對下一階段的工作目標、任務、重點、措施等進行研究部署的講話稿。這類會議講話稿要求態度鮮明，目的明確，內容單一，層次分明，邏輯嚴密，語氣堅定，針對性強，號召力大，簡潔明快。

此類講話稿是領導在紀念某一歷史事件、歷史人物或重大慶典等紀念性會議上所發表的講話稿。這類講話稿既肯定和頌揚歷史事件的重大意義和歷史人物的豐功偉績，還要立足當前、面向未來。揭示其現實意義，對繼承光榮傳統，弘揚革命精神提出具體要求。

講話稿一般由標題和正文兩部分組成。

講話稿的標題分為兩種：一種一般是由講話人的姓名、職務、事由和文種構成，如《×××省長在全省教育工作會議上的講話》；另一種是由一個主標題和副標題組成。主標題一般用來概括講話的主旨或主要內容，副標題則與第一種的構成形式相同。如，《進一步學習和發揚魯迅精神—在魯迅誕生110周年紀念大會上的講話》。

講話稿的正文包括開頭、主體和結尾三部分。

（1）開頭部分。首先根據與會人員的情況和會議性質來確定適當的稱謂，如“同志們”、“各位專家學者”等，要求莊重、嚴肅、得體；然后用極簡潔的文字把要講的內容概述一下，說明講話的緣由或者所要講的內容重點；接著轉入正文講話。

（2）主體部分。根據會議的內容和發表講話的目的，可以重點闡述如何領會文件、指示、會議精神；可以通過分析形勢和明確任務，提出搞好工作的幾點意見；可以結合本單位情況，提出貫徹上級指示的意見；可以對前面其他領導人的講話做補充講話；也可以圍繞會議的中心議題，結合自己的分管的工作談幾點看法等等。

（3）結尾部分。結尾用以總結全篇，照應開頭，發出號召，或者征詢對講話內容的意見或建議等等。

講話稿和發言稿在不作為公務文書時，兩者可以通用，一旦作為公務文書，應嚴格區別使用。講話一般體現主辦方或上級領導的意見，從整體出發，具有一定的原則性、政策性、權威性；發言一般體現參與方平級或下級領導的意見，從自身的實際出發，暢所欲言，具有一定的務實性、靈活性。如“在某個會議上的講話”和“在某個會議上的發言”可能內容寫法相同，但在實際使用時要注意標題的命名是選擇“講話”還是“發言”。

優秀應用文寫作借條格式范文（16篇）篇五

劉老師：

醫院開具的病休證明附上）。

學生張曉風。

x年x月x日。

簡評：這張請假條寫明了請假的原因、請假的起訖時間，符合請假條的書寫格式內容要求。

示例2。

小江：

來訪未遇，我將于本周日上午9點再來，有事情商量，請等我。

總務科老趙。

x年x月x日。

簡評：這張留言條寫清楚了來意，另約了時間，符合留言條的書寫格式和內容要求。

示例3。

王阿姨：

聽我媽說，您最近去南京出差，如果方便，請您幫我買幾塊雨花石，像鵪鶉大小的就行，錢您先墊上，回來再向您付清。拜了！

小芳x年x月x日。

簡評：這張托事條寫清楚了所托付事情的內容，符合托事條的書寫格式和內容要要求。

示例4。

今借到校體育教研組籃球伍只，兵球拍肆副，本周五歸還，此據。

經手人xx。

x年x月x日。

簡評：這張借條寫明了所借物品的名稱，數量，寫明了歸還日期，寫明了經手人的姓名以及寫借條的時間，籃球、乒乓球拍的數量用大寫符合借條的書寫規定。

示例5。

暫欠財務處《語文》課本費叁佰肆拾陸元整，于本月十八日上午如數付清。此據。

經手人×××。

×年×月×日。

簡評：這張欠條寫明了欠款數額，歸還日期，寫明了經手人姓名，金錢數額用大寫符合欠條的書寫規定。

示例6。

今從總務科領到下列辦公用：可調臺燈一臺，玻璃板一塊，文件平一個，訂書器一個，直尺一把。

領物人：×××。

×年×月×日。

簡評：這張領條寫明了所領物品的名稱、數量，寫明了領物人的姓名，符合領條的書寫格式和內容要求。

（二）啟事示例。

尋物啟事。

我本月13日（星期二）下午3點左右乘15路公共汽車時，不慎將一個黑色公文包遺落在車上，黑色公文包內有本人身份證、機關出入證等。請拾到者與北方開發公司業務部聯系。謝謝。

聯系電話：××××××。

北方開發公司業務部×××。

×年×月×日。

簡評：這則尋物啟事交代了丟失物品的時間、地點、原因，介紹了公文包內物品的具體內容，留下了聯系單位和電話，符合尋物啟事的書寫格式和內容要求。

示例2。

征訂啟事。

《環境保所報》是一張環境保護專業報紙，主要內容是定會國家環境保護的方針、政策，反映各行各業的環保動態，交流普及保護環境、治理污染的科學技術，介紹國內外環境保護的經驗，適合機關、工礦企業、大專院校從事環保工作的.干部和群眾閱讀。

《環境保護報》為月刊，每月5日出版，每期定價2.5元。如需訂閱，即日起可與《環境保護報》發行部聯系，辦理訂閱手續。

《環境保護報》發行部。

×年×月×日。

簡評：這則征訂啟事介紹了《環境保護報》的性質、特點、主要內容以及適合哪些讀者閱讀，寫明了辦理訂閱手續的地點和方式，符合征訂啟事的書寫格式和內容要求。

示例3。

征文啟事。

為迎接教師節，贊頌辛勤的園丁們，我校春苗編輯部決定舉辦?園丁頌?征文滑稽戲。

應征稿件題目自擬，體載不限。小小說、散文、詩歌、報告文學、曲藝等均可。字數一般要超過2000字，詩歌一般在40行以內。

征文日期：即日起到9月2日止。

應征稿件請投入春苗稿箱（稿箱設在校學生會辦公室），來稿一律不退，請自留底稿。

春苗編輯部將聘請著名作者×××，市教育局領導×××，出版社資深編輯×××，著名特級教師×××，以及春苗編委會正副主任，×××文學社代表等組織評選委員會，評出一等獎3名，二、三等獎各5名。《春苗》將于9月10日出版?園丁頌》征文活動獲獎作品專輯。

歡迎廣大同學踴躍參加。

北區職業高中春苗編輯部。

×年×月×日。

簡評：這則征文啟事寫明了征文的原委、征稿對象、對稿件的要求、稿件投送辦法、征文起止日期、評獎辦法等，是一則規范的征文啟事。

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優秀應用文寫作借條格式范文（16篇）篇六

各部(室)全體員工：

元旦即將來臨，根據國務院《關于修改全國年節及紀念日放假辦法》，結合本單位實際情況，經研究所領導決定20元旦假日調休的具體安排通知如下：

一、元旦：2016年1月1日至3日放假，共3天。2016年1月5日(星期六)、1月6日(星期日)為公休日按時上班。公休分別調至2016年1月2日(星期三)、1月3日(星期四)。

二、放假離開單位前衛生大掃除并檢查安全隱患，關閉門窗、電源。

三、回家或外出旅游時應注意安全。

祝大家節日快樂!

優秀應用文寫作借條格式范文（16篇）篇七

一般書信(包括請柬)包括五個部分：

(1)稱呼。信紙第一行頂格寫，后面加冒號。

(2)正文。第二行空兩格寫起，轉行頂格。可有若干段落。

(3)結尾。正文寫完，如果正文最后一行空格比較多，可以接著寫“此致”、“祝”等詞語，否則，另起一行空兩格或四格寫“此致”、“祝”等詞語。然后另起一行頂格寫“敬禮”、“進步”等祝頌語。

(4)署名。一般寫在祝頌詞下行的后半行。

(5)日期。寫在署名下一行，靠右邊寫上年月日。

請柬除具有書信的特點外，還要特別寫明出席的具體時間、地點。用語要客氣有禮貌。

另外，還要注意信封的寫法。要寫清收信方的郵政編碼和詳細地址。收信人的姓名、稱呼位置居中。稱呼是郵遞員對收信人的稱呼，不宜寫“父母大人”、“姐姐”等稱呼。發信人的詳細地址及郵編要寫清楚。如果是掛號信，還要寫清發信人姓名。

2.啟事。

啟事的寫法是：第一行正中寫啟事的名稱，如“征文啟事”。第二行空兩格起，寫啟事內容。末尾右下方分兩行寫署名、日期。啟事的有些內容要十分具體明確，如地址、時間、聯系辦法等。有些內容就不應寫得具體明確，如“失物招領”中有關失物的詳情，以防冒領。

3.通知。

通知的一般格式是：第一行居中寫“通知”二字。第二行頂格寫被通知方的名稱，加冒號(如果正文已明確了通知的對象，被通知方的名稱也可略去)。下行空兩格起寫正文，如果正文內容較多，可分條寫，以便讀者把握內容要點。署名和日期分兩行寫在正文的右下方。

4.電報。

在電報專用紙上按要求逐項填寫收報人的姓名、地址。電文一般不加稱呼，不點標點，不留空格。署名緊接正文，可用對方熟知的略語表示。數字一般用阿拉伯數字表示，每一格最多可寫四位數。寫電文既要簡潔，又要明白，不要因過簡而產生歧義，引起誤解。

5.新聞。

新聞的樣式很多，下面簡介一下簡訊的格式：

(1)標題概括簡訊的主要內容。

(2)導語導語是簡訊開頭的一段話，要求用極簡明的話概括簡訊的最基本內容。

(3)主體主體是簡訊的主要部分，要求具體清楚，內容翔實，層次分明。

(4)結尾是對簡訊內容的小結。有些簡訊可無結尾。

6.廣播稿。

廣播稿的格式和一般報刊用稿的格式沒有什么區別。但要注意收聽效果，語言要通俗口語化(書面語改為口頭語，文言改為白話)，避免因音同字不同造成誤解，也不要因念不出標點而產生誤解，如“‘希望小學’每個學生都有本《家長捐資助學調查》。”讀起來容易使人產生不同的理解。

7.申請書。

寫申請書的目的是通過向上級或有關主管部門提出自己明確而具體的某種要求并申明理由，以期得到批準。申請書的一般格式是：

(1)標題括事由和文件名稱，如“入團申請書”。

(2)正文包括申請原因(含申請者有關方面的基本狀況)、事項、理由和要求。

8.說明書。

說明書要求對所說明對象的介紹既全面又有重點。要客觀、準確、簡明、通俗，不可因追求文詞華美生動而失實，產生誤導作用。

應用文為特定需要服務，受到明確的寫作目的、專門的閱讀對象、一定的使用場合等條件的制約，因此，行文要注重得體：既要準確表達意思，又要適合對方的心理情感，適應特定的人際關系，適應傳遞信息的環境條件和其他條件。遣詞造句既要說得“明”，又要說得“雅”，因此，要學會正確使用一些習慣用語和少量慣用文言詞語。

注意：

應用文較之一般記敘文、說明文和議論文，與生活、社會聯系更緊密，格式、行文習慣更有規矩。我們無論使用哪種應用文，都必須按其各自規范化的約定俗成的格式來寫，不能隨意杜撰。

強化常見應用文的格式訓練，包括書寫要求、行款式樣、結構形式、習慣用語，稱謂和簽署等，這是應用文寫作訓練的重點。

語言要簡明得體，注重規范性。

1)簡明。簡明是指語言簡要、明確，不能象記敘文那樣細致描述，也不能象說明文那樣具體闡明，更不能象議論文那樣邏輯推理。

2)得體。得體是指語言的運用要注意語言環境。這里主要指具體的時間、地點、場合、對象及表達方式等。語言得體首先要注意表達對象。對領導、老師、父母及其他長輩，一般不能用“希”“望”，應該用“請”、“懇請”。應用文中的某些公告，有告之于公的意思，所以表達上應十分客觀，如合同、規則等，而有些則不同，如報告、請假條等，帶有請示性質，語言應謙敬些，應用文中的書信，帶有最重的主觀色彩，給不同對象寫信，更得強調語言的得體。語言的得體還要注意表達方式。有的應用文要用書面語表述，如計劃、總結、調查報告、告示等，有的則強調口語，如發言稿等;大部分應用文在表達方式上用記敘、說明和議論性文字，如果用抒情筆調來寫，則顯然不得體。

通告適用于在一定范圍內公布應當遵守或者周知的事項。

通告由標題、正文、發文機關和日期等部分組成。

1、標題。

由發文機關、事由、文種構成。

根據具體情況，也可使用發文機關加文種、事由加文種或只寫“通告”二字。

2、正文。

由緣由和通告事項兩部分組成。緣由為發布通告的原因和根據，事項為須知和遵守的內容。用“特通告如下”轉承連接。通告事項是面對大眾的，應簡潔明了，敘述清楚，通俗易懂，便于掌握。結尾部分可提出要求、希望，并用“特此通告”作結。有時也可不寫，形式比較靈活。

3、署名和日期

正文后簽署發布通告的機關名稱和日期。

(二)通告的寫作范文。

河南省交通廳。

關于繼續做好公路養路費等交通規費征收工作的通告。

根據交通部通知，在國家交通和車輛稅費改革方案正式公布實施之前，各地必須嚴格按照《國務院辦公廳轉發交通部等部門關于繼續做好公路養路費等交通規費征收工作意見的通知》(國辦發[20xx]2號)精神，繼續做好公路養路費等交通規費征收工作。特通知如下:。

一、各級交通主管部門要清醒地認識到交通規費征收工作對交通基礎建設的重要性、必要性乃至于對河南經濟建設產生的重大影響，切實加強對公路養路費等交通規費征收工作的領導，積極主動與當地財政、公安等部門取得聯系，密切協作，及時解決征收工作中出現的問題，維護正常的征費秩序，為交通基礎設施建設籌集更多的資金。

二、各繳費義務人要嚴格按國家和省現行征繳政策、辦法和標準，自覺到當地征稽機構繳納各項交通規費。對目前社會上仍然存在偷、逃、漏、欠規費的行為，各級交通規費征稽機構和人員將繼續進行稽查、追繳并依法收取滯納金和罰款，對故意妨礙征繳人員執行公務的，要依法嚴肅查處，情節嚴重的，移交司法機關追究刑事責任。

三、各級交通規費征稽機構要認真學習、領會和堅決貫徹執行全國人大、國務院以及交通部、財政部等國家有關部委法規、文件，以及《河南省人民政府關于加強公路養路費等交通規費征收工作的通告》，加強領導、加強宣傳、穩定思想、穩定隊伍，充分認識稅費改革的重大意義，以國家利益為重，顧全大局，堅守崗位，恪盡職守，照章收費，只要交通和車輛稅費改革方案還沒有正式開始實施，就要堅決做到公路養路費等交通規費征收稽查工作有條不紊進行。

優秀應用文寫作借條格式范文（16篇）篇八

公*大綱是廣大考生復習備考的基本依據，必須高度重視。國考大綱明確：注重考察考生運用*新時代*特色社會主義思想解決問題能力。大家都知道，貫徹執行題在申論中具有舉足輕重的作用。在考生復習備考過程中，大家普遍反映貫徹執行題中發言稿、講解稿、講話稿等這一類應用文寫作難度比一些行文邏輯比較固定的公文類文種要大的多。那么，通過對此類題目的審題，透析題干要素，確定作答思路，給各位考生作詳細輔導。

一、貫徹執行題之發言稿之審題。

現場發言類貫徹執行題的審題需要認真審清題干和要求。一是要審清題干五要素，即文種、身份、情景、目的、主題(作答內容)等。審清文種，就是要注意擬寫的是“發言稿、講話稿、講解稿”等文種標志詞，從而幫助確定發言稿的寫作思路為“開場白+發言內容+結尾”，格式為“標題+稱謂+正文”。審清身份，就是要確定發言人身份和受眾身份，通常可以從題干中直接確定發言人身份和受眾身份或通過題干設定的情景也可判斷出受眾的身份;身份的確定其目的在于語言得體，權利和責任一致等;寫作時用于“稱謂”部分。審清情景，就是要審清發言的場合，通常題干進行了情景設定，主要在發言稿的開場白部分體現;通過審清目的，就是回答為什么要寫這篇發言稿，通常在開頭部分體現。審清主題，就是發言稿的主要內容是什么，主要體現在其主體內容寫作上。二是審清特殊要求。發言稿的特殊要求通常包括語言、格式、內容等。語言特殊要求通常有“語言得體”“語言生動有感染力”“語言通俗易懂”等。格式特殊要求通常有“格式正確”“不要求格式”“不拘泥于格式”等。內容特殊要求通常明確的限定內容。通過上述詳細審題，審清身份情景，代入身份，入情入景，圍繞題干作答對象回歸材料歸納概括，最后按照上述寫作思路和格式進行答案呈現即可。

二、試題解析示例。

【考題】。

某區一所中學舉辦“文明素養教育主題宣傳周”活動，假如你是該區文明辦的負責人，校方請你在這次活動的開幕式上講話。請結合“給定資料5”，寫一篇題為“素質養成，從學會道謝和應對致謝開始”的講話稿。(20分)。

要求：內容全面、表達準確、條理清晰，不超過450字。

文種：發言稿，確定其正文寫作思路“開場白+發言內容+結語”

格式：“標題+稱謂+正文”

情景：中學舉辦“文明素養教育主題宣傳周”活動。

身份：區文明辦的負責人、老師和同學。

目的：文明辦負責人，學校文明主題宣傳周活動。

主題：素質養成，從學會道謝和應對致謝開始。

范圍：給定資料5。

【參考答案】。

素質養成，從學會道謝和應對致謝開始。

各位領導、老師、同學們：

大家好!提高文明素養善待自己、善待家人、善待親友和陌生人，讓自己心態*和，有問題好好思考和解決，不成為垃圾人。同時讓自己、孩子、家人，做社會公共空間的表率，積極傳播正能量，優化社會生態環境。然而，素質養成，需從學會道謝和應對致謝開始。

要學會道謝。你溫柔的對待這個世界，也會得到這個世界的溫柔相待。只要你時刻記得使用文明用語，感恩生活中的每一個幫助過自己的人，可以輕易化解一些小麻煩。因此，家長、老師必須自身做起，以身作則，踐行傳統文化精髓，努力修身養性，學會道謝，時間長了便會影響到其他人參與其中。

要學會應對致謝。言行舉止有教養可以讓別人感到愉快，可以讓自己感到愉快。但是孩子的禮貌言行經常遇冷，這就會讓孩子委屈和郁悶，會給心靈帶來傷害。因此，老師和家長應及時和孩子溝通、互動，對孩子的問候給與溫暖的回應。同時家長和老師，以身作則，學會致謝，不斷提升自身修養。

國民素養提升非一日之功，需要言傳身教，需要從我做起。衷心祝愿本次活動取得成功，把文明素養教育做實、做細，讓我們共同迎接春光明媚的和諧世界。

優秀應用文寫作借條格式范文（16篇）篇九

首先是創造出了一系列個性鮮明的戲劇人物形象，尤其是塑造了一大群普通的婦女形象，如童養媳竇娥、*趙盼兒、寡婦譚記兒，婢女燕燕等，通過她們的遭遇，刻畫了她們善良、剛強、機智的性格，贊美了他們敢于向黑暗勢力斗爭的反抗精神。

其次是關劇的“當行性”很強。他的劇本結構完整，情節的發展層次分明，人物和事件的安排適合舞臺演出的要求。《單刀會》關羽的出場，就是著名的一例。

其三，關劇語言是元雜劇“本色派”的代表。“人習其方言，事肖其本色”(《元曲選序》)語言個性化強，戲劇化強，鮮明生動，通俗易懂，如《竇娥冤》第二折《斗蝦蟆》。同時，關劇對人物心理活動的描寫也非常、深刻，如《魯齋郎》中張圭送妻所唱的曲子，就被譽為我國古典戲曲最精彩的內心獨白之一。

其四，關劇的基本創作傾向是現實主義，但在部分作品中，為了強化表現力，又有一定的超現實的描寫，表現出不同程度的浪漫主義創作傾向，二者的有機結合，使關劇發射出了更加璀璨奪目的光輝。

《蝴蝶夢》為代表。

王實甫。

一生創作雜劇十四種。今存《西廂記》、《破窯記》、《麗春堂》三種。以《西廂記》“天下奪魁”。《西廂記》人物形象的塑造十分成功，主要人物張生、鶯鶯、紅娘、老夫人都是公認的杰出典型，這在愛情劇中是一個了不起的成就。

優秀應用文寫作借條格式范文（16篇）篇十

讀寫結合是培養寫作的重要而又有效的途徑。讀是寫的前提寫作是讀的目的，他們是密不可分的，由讀到仿，由仿到寫，由寫到創，正如大詩人杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。葉圣陶先生說：“閱讀是吸收，寫作是傾吐，傾吐能否合乎于法度，顯然與吸收有密切的聯系。”由此看來，閱讀是寫作的基礎。在英語教學中，只有將讀和寫結合起來，才能有助于提高語言的綜合技能。

二、應用文文本閱讀及寫作特點。

(一)被動性、復原性及釋義的單一性的特點。

(二)實用性、通用性、專業性、行業性的特點。

實用性和通用性是應用文的特點，同時，專業性、行業性較強也是應用文的鮮明特點。應用寫作是寫作學的分支，屬于寫作學課程，但它不同于常見的“基礎寫作”課。它是以寫作學的理論為基礎，更側重的是人們社會工作、生活中的各類應用。

三、高職英語教學中應用文閱讀及其寫作教學常被忽視。

全國高職高專學院現在都使用了國家高職院校的英語指定教材——《當代高職高專英語教程》(浙江大學出版社)及《新編實用英語》(高等教育出版社)。這兩套教材都以先進的教育理念為指導，以全面提高學生綜合素質為宗旨，把培養和開發學生在英語聽說讀寫譯方面的應用能力放在首位。每冊各8個單元，每單元第四部分都為應用文閱讀及寫作。由于學生的英語基礎很差，在教學中把大量的時間花在了基礎知識的講解和訓練上，在處理第四章節時已經時間不足，精力不足了，基本上老師寥寥處理，加之學生又不愿動手，往往這一章節就敷衍過去了。

(一)合理處理課時.整合內容結構。

高職高專英語教育大綱規定：一般性對每一不同內容的章節，科學授課課時為7學時。備課最好是備單元，也就是說把一個單元看作整體進行備課做到知識內容整合，這樣知識前后能夠連貫起來，使語言基礎能夠有效的實施在語言綜合使用上，即詞法句法學習奠定了語言綜合技能的使用，綜合技能的培養拓寬了語言實用技能。

(--)提高教師自身的社會實踐能力.改進教學方法。

高職高專院校都采用的是“實用英語教材”。教材本身就對英語語言應用能力要求很高。英語教師英語語言知識很牢固很扎實，駕馭課堂知識講解時能做到游刃有余，但是在面對商務專業很強的課文處理、應用文寫作時就很棘手。教師自身應加強商務知識的學習和積累，學校或教研室也應該對從事高職高專的英語老師進行培訓，任課教師主動參與社會實踐，采用實踐教學法、案例教學法、比較教學法和模擬情境教學法及將多媒體技術應用于寫作課程的改革設想，這樣就能使英語語言傳授和商務知識、具體滲透相得益彰。

(三)培養學生的實際動手能力。

“應用文一聽就懂，一看就會，一寫就錯”的問題得到了教師和學生的共識。因此，在講授應用文閱讀和寫作時，一定把培養學生動手習作放在第一位。要求學生背誦各類文體的用途、格式、規范要求、寫作方法。教師應多給學生訓練機會，訓練材料，加大常用文體的寫作訓練，教師還應及時監督和批改學生的習作。

優秀應用文寫作借條格式范文（16篇）篇十一

公司全體：

為做好元旦節放假期間各項工作安排，根據政府有關法規及集團《通字[2016]第010號》文件的要求，結合公司實際情況，現將元旦節放假安排如下：

1、元旦節假日為3天，即1月1日至1月3日。

2、公司本部員工的休假，參照集團安排，放假時間為：其中1月1日(星期四)為法定假日，將1月4日(星期日)公休日調至1月2日(星期五)休息，1月4日(星期日)正常上班。

3、各區域、各項目照常公休。在不影響公司正常運作的情況下，應盡量安排員工休息，因工作需要不能正常休息的，由所在項目負責人按實際假期天數予以補休。

4、公司本部各職能部門、各區域部門及項目請于12月24日前將元旦期間項目主管級以上員工的值班安排表發送至行政部報公司領導審批。

5、放假期間各職能部門安排檢查人員對省內各項目進行巡查，外省項目每天對現場情況進行總結并郵件發送至公司相關領導，以確保各項工作按要求開展。

6、各部員工于放假離開前須檢查辦公室安全，關好電源、門窗等，放假期間敬請注意安全。

特此通知!

人力行政部。

優秀應用文寫作借條格式范文（16篇）篇十二

1.重新修訂的《國家行政機關公文處理辦法》，由于年月日發布，，年月日起施行。

2.應用文書分為、和三大類。

3.以行文關系或行文方向為標準，公文可分為、

和泛行文四類。

4.以為目的的寫作，是應用文書寫作。

5.行政公文有種。

6.文頭部分由文件名稱、發文字號、、和緊急程度等項目組成。

7.發文字號由、、三部分組成。

8.秘密等級分為絕密、機密、秘密三級，密級的位置在。

9.一份格式完整的公文，由、、三部分組成。

10.公文的緊急程度分、兩種，位置在。

11.簽發人指。

12.完整的公文標題由、、三要素組成。

13.標題中除、名稱加書名號外，一般不加標點符號。

14.公文附件的標注位置，在正文之下。

15.公文用紙一般采用國際標準a4紙。a4型紙尺寸為。

16.標注主題詞應以和為依據。

17.向下級機關的應當同時抄送直接上級機關。

18.經在報刊上全文發布的行政法規和規章，應當視為正式公文并依照執行。

19.報告中不得夾帶事項。

20.行文關系，主要有、、和四種。

21.行文方向，分為、、和四種。

22.黨要分開行文。

23.聯合行文的必要條件是機關單位必須。

24.材料是寫作的，是形成主旨的，是說明主旨。

的。

25.顯示主旨的方法有、、、、、

和。

26.選擇材料的標準有、、、和。

27.材料處理的常用方法有、、、、和。

28.應用文書材料與觀點的組織形式主要有、、和。

29.材料是否切題的實質，是和材料是否統一的問題。

30.應用文書語言的特點有、、、、和。

31.受應用文書寫作目的的制約，其語言的主要表達方式為、和。

32.完整的議論，由、和、構成。

33.舉例說明，通常有和、兩種。

34.應用文書常用的論證方法有、、、和四種。

二、選擇題：

1.簽署是指____。

a.機關領導人在定稿上親筆簽名b.機關領導人在公文正本上親筆簽名。

c.機關領導人對收文的辦理簽注批示意見d.文件的承辦人在文件處理單上親筆簽名。

2.主送機關指____。

a.收文機關b.辦理或答復收文的機關c.需要了解收文內容的機關d.必須送達的機關。

3.擬辦，指____。

a.擬稿b.對發文審核把關c.對來文辦理做出批示d.對來文辦理提出建議性意見。

4.一般文件的成文日期，指_____。

a.領導人簽發的日期b.文件用印日期c.文件發出日期d.領導人簽署文件正本日期

優秀應用文寫作借條格式范文（16篇）篇十三

走進高中的殿堂，我有點好奇，又有點害怕，好奇高中生活，害怕總要面對三年之后，現在它已經來了，無聲無息地來了。時間仿佛在躍動，好快！還沒等我來得及趕上，像滑過來一般，等我再看看后面的風景，它已離我而去。

想想經歷了這風風雨雨的三年，在想想更以前，觸動著我的心靈。懷抱著夢想的我終于要離開這里了，有點懷戀，但是終究要離開，它給了我許多回憶，難以忘懷。

坐在一旁，望著藍藍的天空，更讓我想起我所走過的路。人生就好像一部精彩的電影，給人回憶與感動。我想我的“電影人生”才剛剛開始不久，剛剛開始要選擇，選擇自己要走的人生之路。

直到現在……。

三年之后，我已經走完了這三年！多少辛酸已經度過，朋友，親人，讓我永遠不忘。道路開始有了分支，我要開始抉擇了。猶豫，猶豫。總感覺有些東西難以忘懷，同學，老師等等，我所接觸的人，我所感動的事物，永遠銘記在我心中。

想想也是如此，天下沒有不散的宴席，總要各奔東西。希望這回憶將變成我們的動力，在六月綻放出我們心中的美麗之花。

優秀應用文寫作借條格式范文（16篇）篇十四

自然界有一種花，顏色是草綠色的，與草同色。你跟本分不清哪兒是草，哪兒是花。我對這種不知名的花，只好取名叫草花。這一種不起眼的花，我卻覺得它有一種特別的美。

在花和草的世界，花和草總待在一起。花驕傲地擺弄它的高雅美麗。而草呢，只能在花的影子下度過它的日子。草真的不明白自己在世上的意義，只好渾渾過一生。草總被世人和花嘲笑，草認為自己毫無尊嚴可言。就在這時候，一個聲音出現，“草兒啊！你不需要自卑，其實，你在世界上擔當著重要的角色啊！人類沒有了你就沒有多一點的新鮮空氣；地球沒有你，就沒有了一大部分的綠裝；就連在你身旁傲視你的花沒了你也就沒有人覺得它的美麗獨一無二。”草聽了，不再低下頭。而是站了起來，與花平肩，與人類一同分享世界。.。.。.

如果讓我選擇那高雅驕傲的花，和那平凡，真的能夠認清自己的草兒。我寧愿選擇草。

我喜歡草花又在于它的“絕頂”聰明，它不愿站在山峰的頂點，與百花爭艷，成為萬眾矚目。它寧愿與草一樣，看清自己，學會用心去享受世界。這時候，還有甚么花的美麗比草花的特種“美麗”更耀眼……草花的自豪早已比玫瑰花的焦點美麗比下去了。

草不再漸愧，因為它的家族已龐大到全世界去；花兒不再驕傲，因為它也開始明白，自己的美麗不是永恒，只是瞬間的綻放；而草花！站在花和草的中間，盡情歡笑，因為它不需要理會人們的眼光，看著世界，堅持信念：活出自己！

優秀應用文寫作借條格式范文（16篇）篇十五

對于高中英語學習者來說，聽、說、讀、寫、譯各方面都有一定的具體的要求，在此不一一陳述。但我們不可忽視的是學生在學習過程中寫作能力的習得和培養。高中英語的寫作題材、體裁多樣，在體裁上主要有書信、議論文、看圖作文、通知，以及開放性作文。

日記、書信、通知、電子郵件、便條等文體都是屬于應用文的范疇。應用文是與社會生活聯系最緊密的文體，它直接服務于社會，滿足人們的使用要求，追求實際應用效果；應用文也是高考英語書面表達的重要文體，在近幾年的高考試題中頻頻出現。因此，應用文寫作能力的培養是高中階段考生寫作能力培養的重點。

應用文具有如下特點：(1)應用性。這是應用文寫作最重要的特點，是應用文的本質屬性所決定的。應用文本身就是為社會生活服務的。沒有應用性，就不可能存在應用文。

(2)時效性。應用文的寫作都是針對社會生活、工作、學習中的具體問題，要求及時，一旦事過境遷，就成為廢紙一張。

(3)工具性。應用文是為解決實際問題而產生的，所以處理和解決具體問題是它產生的前提。它是憑借文字為中介，傳遞各種信息，處理社會政治、經濟、文化科技乃至日常生活中的各種事務。這在公文中體現尤其明顯。

(4)規范性。應用文根據種類的不同，都有相應的格式規定與習慣用法。以便于寫作、閱讀和處理。

(5)簡明性。這主要是文字方面的要求，必須簡潔明了，強調長話短說，語言風格必須莊重、樸實、明快、簡潔。

應用文這些特點也就為應用文的書寫提出了與其他體裁文體的不同的要求。個人認為，高考應用文的書寫主要把握其應用性、規范性和簡明性即可。具體來說，主要可以從以下兩個方面對應用文的寫作能力進行培養和訓練。

1．學生應提高自身英語寫作能力。

撇開應用文這一體裁的特殊性，學生首先應從自身英語寫作能力的培養和提高上著手，需要做到以下3點：

(1)通過閱讀能力的培養，促進寫作技能的提高。閱讀是提的寫作高聽、說、寫等能力的基礎，也是獲取信息最簡便、最有效的途徑。高中英語教學的重點應該從詞、句轉向語篇(text)，努力培養學生的讀、寫能力。“大量的閱讀是學會寫作的首要前提。”

(2)重視寫作過程中上下文的連貫性。語篇是圍繞話題通過詞匯、語法、修辭手段和關聯詞語構成的有機統一體。要做到銜接、連貫，首先要圍繞話題，組織、安排內容要點，這就離不開詞語。語篇的銜接主要靠詞語間深層語義上的關聯。圍繞話題、準確地選用足夠的詞語來表達要點是書面表達的第一步；借助語法組詞成句，注意適當使用主從復合句以保持文章結構嚴謹，這是書面表達的第二步；借助關聯詞語把語句“粘合”起來——連句成篇，這是書面表達的第三步。

(3)多讀、多背好文章、范文。好的文章、范文是學生自己動手寫作的典范，“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟。”在平時的學習過程中碰到的好的文章、語句，都應該多讀、多背，在增強語感的同時還能在適當的.時候將句中、文中的好的表達方式據為己用。

2．掌握各種應用文文體的不同格式要求。

對于應用文的寫作，學生在平常的學習過程中，除了要做到以上幾點之外，還應該要掌握各種應用文的文體的不同的格式要求，例如書信、通知、電子郵件等。總的來說，除了遵守一般作文的要求外，還應注意以下幾個問題：

(1)選材要切題，選最能說明主題的材料，做到有話可說，要充分利用自己的生活經驗。

(2)一定要看清題目要求，要把題目要求全部滲透到文章中去。

(3)要用自己熟悉的句型結構和詞語。

(4)遇到一時想不起來的詞語要用同義詞或近義詞代替。

(5)因時間所限，要快速列出提綱；條理要清楚，文章要一氣呵成。

(6)最后復查全文，檢查格式是否正確，修改病句和錯詞，看是否滿足了題目的各項要求。

總之。應用文寫作能力的培養不是一氣呵成的，而是一個日積月累的過程。我們應該將學生各方面能力的培養結合起來，相輔相成，在建立了一定的寫作基礎、掌握了各種形式的應用文的寫作格式之后，還要有意識地培養學生抓住文章主題及命題意圖的能力，以及將寫作結合到日常實際生活的能力。

一般書信（包括請柬）包括五個部分：

（1）稱呼。信紙第一行頂格寫，后面加冒號。

（2）正文。第二行空兩格寫起，轉行頂格。可有若干段落。

（3）結尾。正文寫完，如果正文最后一行空格比較多，可以接著寫“此致”、“祝”等詞語，否則，另起一行空兩格或四格寫“此致”、“祝”等詞語。然后另起一行頂格寫“敬禮”、“進步”等祝頌語。

（4）署名。一般寫在祝頌詞下行的后半行。

（5）日期。

請柬除具有書信的特點外，還要特別寫明出席的具體時間、地點。

啟事的寫法是：第一行正中寫啟事的名稱，如“征文啟事”。第二行空兩格起，寫啟事內容。末尾右下方分兩行寫署名、日期。啟事的有些內容要十分具體明確，如地址、時間、聯系辦法等。

通知的一般格式是：第一行居中寫“通知”二字。第二行頂格寫被通知方的名稱，加冒號（如果正文已明確了通知的對象，被通知方的名稱也可略去）。下行空兩格起寫正文，如果正文內容較多，可分條寫，以便讀者把握內容要點。

在電報專用紙上按要求逐項填寫收報人的姓名、地址。電文一般不加稱呼，不點標點，不留空格。署名緊接正文，可用對方熟知的略語表示。數字一般用阿拉伯數字表示，每一格最多可寫四位數。

新聞的樣式很多，下面簡介一下簡訊的格式：

（1）標題概括簡訊的主要內容。

（2）導語導語是簡訊開頭的一段話，要求用極簡明的話概括簡訊的最基本內容。

（3）主體主體是簡訊的主要部分，要求具體清楚，內容翔實，層次分明。

（4）結尾是對簡訊內容的小結。

廣播稿的格式和一般報刊用稿的格式沒有什么區別。但要注意收聽效果，語言要通俗口語化（書面語改為口頭語，文言改為白話），避免因音同字不同造成誤解，也不要因念不出標點而產生誤解，如“?希望小學?每個學生都有本《家長捐資助學調查》。

寫申請書的目的是通過向上級或有關主管部門提出自己明確而具體的某種要求并申明理由，以期得到批準。

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啟示”的“啟”義為開導啟發,“示”意為指示、開導、讓人明白某種道理的意思.

1、標題：一般為“xxx啟示”。

2，正文：簡要敘述主要事件，分條敘述從中獲得的其實內容，注意啟示與事件一一對應，列入：從xxx中我得到了xxx的啟示。

3，落款：啟示人，時間。

“啟事”的“啟”為陳述表白的意思.“啟事”即為公開聲明某事而刊登在報刊上或張貼在墻壁上的文字.

1、標題:“xxx的啟事”。

2、正文：寫清啟事的原因、目的、要求。

3、落款：啟事人，單位，時間。

就是把一件事情告訴給其他人。要求傳達具體準確。

1、標題：“xxx關于xxx的通知”

2、通知對象：標題下一行開頭書寫以冒號結尾。

3、正文：寫清通知的原因，目的，要求（時間、地點，注意事項）。結尾提出希望，要求。

4、落款：單位、日期。

就是一種對活動的宣傳文體。特點語言新穎，富有感染力，給別人一看就想，去參加的沖動。

1、標題：寫法較多，最簡單的就是“海報”。

2、正文：活動的原因，目的，意義。活動的主要項目。活動的時間，地點。注意事項。結尾提出希望。

3、落款：主發單位，時間。

對單位或個人表示感謝的文體。

1、標題：“xxx的感謝信”。

2、稱謂：如：“尊敬的xxx：”。

3,、正文：概括對方事跡，重點突出在對方的支持和幫助。表示感激之情，結尾表示敬意。

4，落款：感謝人，單位，時間。

新聞種常見的.文體。要求具有吸引力。

1、標題：要求概括消息的主要內容。

2、導語：要求用極簡明的話概括消息的基本內容。

3、主體:消息的主要內容，要求具體清楚，層次分明。

4、結尾：對內容的小結。

為獲得某種權限寫給上級的情況說明。

1、標題：“申請書”。

2、稱謂：“主管單位或個人”。

3、主體：具體情況介紹，包括申請人的姓名、住址等一些相關的信息。申請原因，具體情況，目的。提出請求。

4、申請人，日期。

上級對下級表示關心的一種文體。

1、標題：“慰問信”

2、稱謂：受文者稱謂。

3、正文：發文目的。慰問原因，慰問事項。共同愿景。

4、落款：單位，時間。

邀請某人參加某個活動的文體。

1、稱謂:"尊敬的xxx，您好"。

2、表示感謝。邀請的原因、目的及活動的具體內容。

3、落款：邀請人、時間。

倡導一種好的習慣或一種良好的社會風氣的文體，具有導向作用。

1、標題：“倡議書”

2、稱謂：適用對象。

3、正文：寫作背景和目的，倡議的具體內容（分條敘述）。表決心和希望。

4、落款:倡導單位，時間。

不相隸屬機關之間洽談工作的公務用文體。

特點：

溝通性，單一性（一份函只寫一件事）。

1、標題：“關于xxx的xxx函”。

2、主送機關。

3、正文：要求寫清具體問題，己方立場，征求對方意見。結尾結語如：“特此函詢”“特此函告”“請即函復”“特此函復”。

4、落款：單位，時間。

優秀應用文寫作借條格式范文（16篇）篇十六

廣播稿的格式和一般報刊用稿的格式沒有什么區別。但要注意收聽效果，語言要通俗口語化（書面語改為口頭語，文言改為白話），避免因音同字不同造成誤解，也不要因念不出標點而產生誤解，如“？希望小學？每個學生都有本《家長捐資助學調查》。