心得體會可以幫助我們挖掘并發現隱藏在日常生活中的細節和價值，從而使我們的成長更加全面和有意義。下面是一些大家常用的心得體會模板和范文，供大家參考和借鑒。

最熱實訓活動的體會（通用21篇）篇一

伴隨著信息技術的發展，網絡所帶來的便利越來越明顯。本次我部主題活動策劃的基準點就建立在“網絡科技”之上，通過結合社會網絡趨向以及我校對各院網絡平臺的重視，最終擬定了相關的主題活動，一方面我們很多人都生活在信息為基礎的新經濟之中，經常參與到在線的教育、購物、娛樂當中。網購以其方便省錢、不受空間和時間的限制而蓬勃興起，其中更有一些布衣商業巨子，如：馬云，更是被人津津樂道，他們的成功是理想與科技發展的完美結合，水利學院分團委學生會信息部將打造一個科技平臺，為我校廣大學子提供一個理想與科技文化相得益彰的機會,透過此次活動，希望讓同學們的科技夢重新插上高飛，搏擊長空的翅膀。

二、活動主題。

讓科技突顯觸手可及，用藝術點亮理想人生。

三、活動目的及意義。

“模擬網店大賽”立足個人發展，通過模擬網購平臺，豐富同學們的業余生活，讓同學們更真切的感受到科技與生活的緊密聯系，一方面通過這樣的模擬方式，不僅可以為同學們積累關于網站設計、網站經營、網站構成等方面的知識，同時，更可以為那些有創業夢想的同學提供無風險的實戰機會，讓他們對科技的'執著追求以及對自己的人生探索有一次直面的機會，這樣便將此次科技藝術文化節所給予的意義升華到一個級高點—科技服務同學，同學鑒定人生.

四、活動時間及參與對象。

活動時間：

a)報名時間：xx年3月25日—4月1日。

b)初賽時間：xx年4月3日—4月8日。

c)初賽結果公布時間：xx年4月10日d）。

決賽時間：xx年4月11日—4月17日（為期一周）e)。

決賽結果公布時間：xx年4月19日。

參與對象：長沙理工大學全體同學。

五、活動負責單位。

主辦單位：共青團長沙理工大學水利工程學院委員會策劃承辦單位：水利工程學院信息部。

六、比賽概述“。

1、此次“模擬網店大賽”分為初賽和決賽：a)初賽形式：要求參賽者交出一份詳細的網店經營策劃，在規定時間內將電子檔的策劃書交到指定郵箱。b)決賽形式：參賽者在提供的網絡平臺上建立一個虛擬網店，拿出自己的閑置舊物或從其他地方購得的物品作為商品，經營和管理模擬網店，在一周時間內進行買賣。參賽者可通過各種宣傳手段（如qq、人人網、海報等）吸引顧客，顧客在平臺上選定商品后與店主聯系取得商品；付款方式可以是現金或具有一定價值的物品，為方便管理，交易只在我院范圍內進行。比賽過程中嚴禁偽冒交易和作假行為，不許在規定時間外交易，此行為一經發現立即除去參賽資格。

2、審核標準：a)初賽：根據參賽者活動策劃書的優劣評定晉級決賽的名單；b)決賽：根據參賽者在規定時間內的成交金額以及參賽者的經營模式等綜合表現評分，滿分100分，其中創意分40分，金額分30分，服務分30分（根據顧客留言判定）。

注：不得采用惡意手段刷人氣,如經發現,一經查實取消其參賽資格。

七、獎項設置。

“模擬網店大賽”特設一等獎：1名二等獎：2名三等獎：3名(獲獎者獲得水利工程學院頒發證書)。

注：一等獎同時將獲得水晶獎杯一座。

八、活動流程。

2、邀請比賽評委；

3、在網站上發布報名表，接受報名；（報名表見“附錄一”）。

5、公布晉級名單；

7、一周后統計各網店總成交量及成交金額，并參考選手在活動期間的綜合表現進行評分；

8、通過我院網站公布比賽結果；9、為獲獎選手頒發證書。

九、經費預算。

最熱實訓活動的體會（通用21篇）篇二

實習結束后，開始了我們的實訓課程，模擬法庭實訓總結。此次實訓課程的目的是為了考察我們能否結合最法院實習中所看到、學到的知識結合案例解決實訓過程中遇到的各種問題培養學生綜合的法律職業能力。我們組分配到的是一件關于產權轉讓糾紛案件，以模擬法庭的形式進行訓練。一個大組分為三大部分：審判組、原告組、被告組。我被分到審判組擔任審判員的角色。

剛案例時，經過我們審判組成員的反復討論，分析現有的資料，我們將該案件定性為產權轉讓糾紛。房地產法對我們不陌生，但也說不上熟悉。要處理好這個案件僅憑我們現有對房地產法的認識是遠遠不夠的。搜集相關的法律法規對我們認定案件事實是首要任務。

撰寫法律文書。這個實訓課程中，我們審判組要寫三份文書：閱卷意見、開庭筆錄、民事判決書。寫文書首先要對案情進行了解。歸納爭議焦點，圍繞爭議焦點查詢相關的法律法規。這使我們對實體方面的認識增加了不少，疑問也不少。了解了出讓和轉讓是兩個不同的概念。土地使用權取得方式不同，土地出讓金產生方式也不同。這個案件中有一個疑問是根據我們現有的資料我們無法確定，本案中《資產評估報告》的評估價應該是企業凈資產與企業負債之和。不包括土地出讓金。還是說，《資產評估報告》是否包括土地出讓金，應該由國資委認定。在庭審過程中，在法院實習我們已經對庭審有了一定的了解。庭審的調查階段，是最重要的一個階段，也是我們最混亂的.一個階段，很不經意就從這個階段跳到另一個階段，社會實踐報告《模擬法庭實訓總結》。法官在庭審中，圍繞爭議焦點駕馭庭審的能力有所欠缺。庭審是考驗法官的及時反應能力。駕馭庭審能力的重要方面。我們雖然知道要防止雙方當事人轉變成辯論，但在實際操作中，還是不能及時地把握。

通過這次的模擬法庭，提高了我們動手，動腦，動口的能力。在平時的學習中，說話的總是老師，老師主導課堂。而模擬法庭能使學生成為主導的法庭的角色。促使我們用法律思維去考慮事情，處理案件。培養我們發現問題、分析問題、解決問題的能力。庭前準備階段，促使我們主動去搜集資料，增強我們的主觀能動性。撰寫法律文書時，加強了我們對法律文書格式、用語、正確引用法律法規解決問題等方面的意識和能力。庭審階段，鍛煉了學生的邏輯思維。整個實訓課程帶給了我們很多感觸，培養了我們的協作精神。建議學校在以后的教學過程中，多加入些類似的實踐性課程。培養我們成為合格、優秀的法律人才。教學模式開放、靈活、實用。具有極強的吸引力，虛擬接近生活，讓同學們真正感受到了作為一個法學者，肩上的責任極其重大。完善的法律制度是一個燈塔，讓無力者有力，讓悲觀者前行。

最熱實訓活動的體會（通用21篇）篇三

在大學里，除了課堂學習外，學生們還可以參加各種實踐性的活動來鍛煉自己。例如，實訓大棚志愿活動就是其中之一。該活動旨在讓學生通過參與耕作，感受大自然的力量和勞動的收獲，培養勞動精神。本文將分享我在實訓大棚志愿活動中的心得體會。

第二段：參與過程。

我參加實訓大棚志愿活動的時間為兩天。在第一天上午，我們先聽了老師的講解，了解大棚內的蔬菜種類、栽培技術等方面的知識。在了解后，老師帶領我們進入了大棚，我們開始了耕耘之旅。掌握好物種的種植規律和栽培過程后，我們收獲了不少的蔬菜，感覺心情非常的愉悅和滿足。

第三段：收獲與體會。

在實訓大棚志愿活動中，我們除了耕作外，還收獲到了不少的東西。最明顯的是我們所收獲到的新鮮蔬菜，而最重要的是通過這次活動，我明白了勞動的價值和艱辛。勞動雖然艱苦，但從中得到的成果和收獲卻是十分可喜的。不僅如此，還與同學間產生了許多共鳴和情感上的磨合和交流。或許這才是志愿活動最美好的地方吧！

第四段：思考與展望。

經過這次實訓大棚志愿活動的過程，我深深地感受到了實踐與理論的結合之重要。活動中，我們將大量的陽光、汗水和耕作結合在一起，實現我們的理論所概括的蔬菜種植的完美過程。同時，我也認識到了自然界賦予我們的珍貴資源，我們要珍惜，也要學會利用。在今后的學習和工作中，我將更加關注與大自然和諧相處的理念，更好地利用資源，創造貢獻。

第五段：總結。

總的來說，參與實訓大棚志愿活動，是我大學經歷中非常難忘的一次經歷。通過勞動收獲豐富的心路歷程，讓我認識到了很多地方的不足和問題，同時也意識到了我們的實踐更加需要積極參與，加強實踐教學議題的講解和學習。最后，感謝志愿者們的付出和老師的教導，讓我能夠收到勞動和實踐帶來的收獲和快樂！

最熱實訓活動的體會（通用21篇）篇四

實訓室清掃活動是在學習生活中常見的一種社會實踐活動，它教給了我們如何關注角落與細節，其重要性不言而喻。

第二段：實踐內容。

這次我和幾位同學一起參加了實訓室清掃活動。我們分為兩組，一組負責擦拭窗戶、墻壁等物品，另一組負責打掃地面及清掃應用工具和設備。我是第一組負責擦拭的成員。先是擦掉了長時間積累的灰塵和污漬，接著用清潔液再過一遍。當我們完成擦拭后，整個教室瞬間變得明亮干凈，我感到非常光榮。我看著窗戶透過來的陽光，內心倍感快樂，更加明白勞動的意義。

第三段：感受。

然而，為什么還是很多人不愿意參加勞動呢？在我看來，這種現象可能來源于采用追求輕松、逃避辛苦的心理想法。如今的人更加表現出過度追求個人享受的傾向，而他們在工作、生活中自覺或不自覺的追求著，勞動當然就成了另一種圖謀消磨時間的不快而輕佻之事。然而我認為，有時我們應該轉變自己的心態，將勞動視為一種鍛煉身體與mind的表面活動。在勞動中帶著快樂和努力，以此挑戰自我極限。

第四段：反思。

實際上，我們每個人內心中都有清掃筑巢的愿望，只是需要觸發，并發揮出這種內在動力。因此，我們有責任去積極參與、去行動、去創造。從最小的日常生活開始尋找，如每天早上定個小目標。或者在周末自發參加公益活動。逐漸地，最終你會發現你做的事情對你和社會都有更好的幫助。通過這樣的努力，不僅能夠讓我們成為更好的自己，同時也能幫助周圍的人變得更加美好。

第五段：總結。

通過此次實踐，我體會到勞動的快樂，認識到自己的不足，成長了自己，更加明白了勞動的意義。我相信，未來的我們不僅可以追求物質的享受，更應該擁有對人類社會做出貢獻的責任感，秉持的責任感會使我們變得更加積極、勇敢、上進。

最熱實訓活動的體會（通用21篇）篇五

最近，我參加了一項實訓大棚志愿活動，這次活動讓我對“綠色種植、健康生活”的理念有了更深的認識。作為現代人，生活在都市里，我們雖然享受到了現代化帶來的生活便利，但很多時候我們卻感到心靈上的空虛和無聊。而參加活動，短暫地將自己帶到大自然里，了解植被生長的規律，掌握生產、種植和管理技能，是一件愉悅和塑造個性的事情。我想，這也是我決定投身志愿活動，借助實踐來積累經驗的初衷。

第二段：記錄活動過程，介紹實訓大棚的建設及其意義。

在實訓大棚里，看到數百平米的地里生長著各種蔬菜水果，這里并不僅僅是一個種植基地，而是一個由一群志愿者建設的實踐基地，為社區居民傳遞綠色環保的種植理念，同時也是培養志愿者同心協力，開拓適應社區發展的多元化思路的生動實踐。在活動中，我們不僅了解了實訓大棚建成的過程，還參與了建設的各個環節，真正地體驗到了“親力親為”的快樂。

第三段：認識到實訓大棚的價值，對環境保護有了更深的理解。

參加活動的過程中，我意識到實訓大棚給社區居民帶來的好處遠不止于此。一方面，實訓大棚的建設減少了對環境造成的污染，保護了居民的身體健康，另一方面，也讓城市里的人們多了一個體驗自然的機會，了解植被生長的規律，獲得一些種植技巧和更健康的生活方式。這讓我更深刻地認識到了環境保護的重要性，也激發了我積極參與環保活動的想法。

第四段：通過活動，感受到志愿服務的快樂與意義。

在活動中，我的工作包括在大棚里幫助擺放樹枝、清理樹葉等，雖然簡單，但我從中感受到了志愿服務的快樂和意義。作為一名志愿者，盡己所能為社區居民服務，讓他們過上更健康的生活，這是一種極為幸福的感覺，也讓我更深刻地認識到了志愿服務的重要性，這是發揚人類精神和為社區貢獻的一項重要工作。

第五段：表達對活動的感悟，提出進一步參與的想法。

通過這次實訓大棚志愿活動，我看到了新時期全社會關注環保、重視人與自然和諧共生的新態勢，也在實踐中體驗到了志愿服務的快樂和意義。在今后的學習和生活中，我將積極探索更多的志愿活動形式，更努力地為社區做出貢獻，以熱情全面的行動，在社區志愿服務工作中展示自己。同時，我也希望更多的人加入到志愿服務的行列，共同為社區建設、環境保護貢獻自己的力量。

總之，實訓大棚志愿活動是一項具有深刻意義的活動，它不僅為社區居民提供了健康的食品，還培養志愿者與社區居民之間的互動和關系，增強了志愿服務的參與度和社區的凝聚力。我相信，通過這樣的志愿服務形式，我們能更好地推廣綠色理念，培養健康的生活方式，為社區的發展和整個人類文明作出積極貢獻。

最熱實訓活動的體會（通用21篇）篇六

平安是每個社會的基石，人類的共同期望。為了提高國民的安全意識和應對突發事件的能力，我參加了一場平安實訓活動。通過這次實訓，我不僅提高了自身的安全意識和能力，也深刻體會到平安的重要性。下面我將從活動前的準備，活動中的體驗，收獲和感悟以及未來的應用這四個方面，詳細敘述我的心得體會。

活動前的準備非常重要。在得知活動將于一周后舉行后，我就開始整理相關資料，并研究相關實訓內容。我還通過觀看安全知識的視頻，擴充自己的安全知識。此外，我還和家人朋友進行交流，討論如何在實際生活中更加注意安全，提出了一些建議并付諸實踐。這些準備工作不僅增強了我對活動的期待，也在很大程度上提高了我的實際操作能力。

活動中的體驗讓我受益匪淺。活動開始時，工作人員向我們詳細介紹了國內外的安全案例和實用的防范知識。緊接著，我們進行了實戰演練，包括防火、自救、急救等方面。通過親身參與，我才意識到在突發事件中，冷靜的頭腦和正確的應對方式是救人、保命的關鍵。在實戰演練過程中，我力爭做到迅速反應，并嘗試理智地分析問題，這種實際操作讓我更深刻地認識到了平安的來之不易。

通過這次實訓活動，我收獲了很多。首先，我提高了自身的安全意識。之前我總是覺得事情發生在別人身上和自己沒有太大關系，但通過這次活動，我意識到任何一個人都有可能遭遇意外。因此，我更加注重了自身的安全，不再掉以輕心。其次，我學會了一些實用的防范知識和應對突發事件的技巧。比如，在火災中要保持低姿勢逃生，在遇到突發意外時要迅速報警等。這些知識并不困難，但卻可能在關鍵時刻救命。最重要的是，通過這次活動，我明白了平安的珍貴和稀缺，學會了珍惜眼前的幸福，也更加珍視自己和他人的生命安全。

結合這次實訓活動，我也進一步思考了未來的應用。我決心將所學的安全知識用于實際生活中，不僅保障自己的安全，也為他人提供幫助。我計劃參加更多的有關安全的培訓和實踐活動，不斷提高自己的安全防范能力。此外，我還打算向身邊的人介紹這些實用的安全知識，讓更多的人受益，共同追求平安的生活。

通過這次平安實訓活動，我深刻認識到安全意識和應對突發事件的能力是非常重要和必要的。通過活動前的準備，活動中的體驗，收獲和感悟以及未來的應用，我提高了自身的安全意識和應對能力，學到了許多實用的知識，也對平安有了更深刻的理解。希望未來能有更多的人關注平安，學習防范知識，共同營造一個安全、和諧的社會。

最熱實訓活動的體會（通用21篇）篇七

親愛的長沙理工大學全體同學：

伴隨著信息技術的發展，網絡所帶來的便利越來越明顯。網購以其方便省錢、不受空間和時間的限制而蓬勃興起，其中更有一些布衣商業巨子，如：馬云，更是被人津津樂道，他們的成功是創業理想與科技發展的完美結合。首屆“e網情深”校園模擬網店大賽通過模擬網購平臺，讓同學們更真切地感受到科技與生活的緊密聯系，通過此次活動，愿同學們的科技夢重新插上搏擊長空的.翅膀。現將比賽具體事項通知如下：

一、活動主題：

讓科技凸顯觸手可及，用創業點亮理想人生。

二、活動時間：

a)報名時間：xx年4月23日—4月27日。

b)初賽時間：xx年5月1日—5月12日。

c)決賽時間：xx年5月13日—5月27日（為期兩周）。

d)頒獎時間：xx年6月1日。

e)決賽結果公布時間：xx年6月3日。

三、報名地點：

在汀香園和甘飴園設點接受報名。

四、活動對象：

長沙理工大學全體同學。

注：報名參賽者可以是團體（4—5人一隊），或者是以個人為單位。

五、大賽組織：

主辦：共青團長沙理工大學水利工程學院委員會。

承辦:水利工程學院分團委學生會信息部。

技術支持：長沙理工大學云作坊。

六、參賽流程及說明：

（一）參賽流程。

初賽階段（5月1日—12日）：參賽者須在規定時間內寫出一份詳細的網店經營策劃，并將電子檔的策劃書發到指定郵箱slgcxyxxb@。由工作人員進行整理后，邀請學校領導擔任評委進行策劃書的審核。

決賽階段（5月13日—5月27日）：

（1）參賽者在提供的網絡平臺yunmarket上按照提示申請會員賬號和密碼，注冊成功后建立一個虛擬網店，拿出自己的閑置舊物或從其他地方購得的物品作為商品，將寶貝拍成圖片后放到淘寶小店里，標上價錢、物品簡介、店主聯系方式，等待買家咨詢。并獨立經營和管理模擬網店，在兩周時間內進行各類商品的買賣。

（2）參賽者可通過各種宣傳手段（如qq、人人網、電子海報、博客等）吸引顧客，顧客在平臺上選定商品后與店主聯系取得商品。為保證交易進行的簡單化和現金付款風險的有效降低，付款方式分為買賣雙方私下現金交易或具有一定價值的物品交易（即以物易物），承辦方不設置網上交易一卡通和支付寶等中間支付機構。物品交易的價格區間由承辦方與買賣雙方協調后進行規劃和標示，從而保證交易的公平、公正。交易成功后，截止到比賽結束日，參賽經營者須填寫《首屆“e網情深”模擬網店大賽網店經營者銷售情況統計表》，方便承辦方進行后期抽查銷售情況是否屬實，從而決定評獎情況。承辦方采用積分制將累計的交易金額轉算為積分，并以積分多少作為主要的評獎依據。

（3）交易成功后賣家有權要求買家進行服務質量的評分和評價（評分分為1—5分，分數越高，服務質量越好），并以評分和評價作為服務分的參考依據。如果交易后沒有評分或評價的，將視為交易不成功。

（二）參賽說明。

凡參加的同學，請統一加入指定交流，方便大家進行賽事交流。承辦方將于4月29日晚召集各學院報名成員，并在工三a-220進行比賽動員，為各位講解賽事流程和細則。

七、評分標準：

a)初賽：根據參賽者活動策劃書的優劣評定網店經營的可行性；

b)決賽：根據參賽者在規定時間內的成交金額以及參賽者的經營模式等綜合表現進行評分，滿分100分，其中創意分10分（以策劃為主），金額分50分（以交易積分為主），服務分40分（以留言和評價為主）。

八、獎項設置：

1、綜合獎項設置：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

2、專項獎項設置：最具人氣獎5名、最佳服務獎5名、最佳網店獎5名。

注：獲獎者均將獲得精美校級證書。

九、其它未盡事宜，由活動組委會研究決定。

特此通知。

最熱實訓活動的體會（通用21篇）篇八

促銷活動是商家為了促進產品銷售而開展的一系列市場營銷活動，它們的成功與否直接影響著企業的收益和市場地位。因此，在商業領域中，促銷活動一直是非常重要的一環。而就我個人來說，我在大學中參加了一次促銷活動的實訓課程，目的是幫助我們更好地了解并學習促銷活動的策劃與執行，提高我們自身在市場營銷領域的能力和素質。

在促銷活動實訓中，我和我的小組成員們一起開展了一個市場調研，對目標客戶群的需求和購買力進行了深入的了解和分析。我們還制定了相應的營銷方案，并且分配了具體的任務給每一個組員。在執行營銷方案時，我們通過不斷地學習和實踐、不斷接受市場的反饋和改進，最終取得了不錯的促銷效果。

通過實訓，我深刻地認識到了促銷活動對于企業與個人都非常重要，具有極大的意義。首先，對于企業而言促銷活動是重要的銷售工具，能夠幫助企業推廣品牌和產品，吸引目標消費者，提高市場銷售額和市場份額；其次，對于我們個人而言，如果能夠從中學習并掌握促銷規劃、推廣營銷和銷售技巧等知識，不僅可以提高我們在市場營銷這一領域的素質和競爭力，而且也可以開發我們的思維和創造力等方面的能力。

第四段：實習的不足與不足之處。

雖然在實習過程中，我們取得了一定的成功，但是也遇到了一些阻力和不足之處。例如，在產品策劃和設計方面，我們的想象力和創造力不夠充分，缺乏有效的銷售和推廣手段和方法等。這一點也由實習過程中的錯誤經驗得出的經驗，我們應該不斷學習相關的經驗、理論知識及不斷探索實踐，從而不斷提升我們在市場營銷方面的實習能力。

第五段：總結實習的經驗與體會。

在這個實訓過程中，我意識到了市場營銷這一領域的重要性，也明白了其中難度和挑戰之處。同時，我也確信，只有通過不斷的學習、實踐和經驗積累，才能夠在市場營銷這一領域中獲得成功。所以，我將努力繼續學習促銷活動的相關知識和實踐技巧，為今后自己的發展打好基礎。

最熱實訓活動的體會（通用21篇）篇九

我們法專班全體同學在法律系班主任老師的指導之下進行了一次法學知識大演練――舉辦模擬法庭。這次舉辦模擬法庭是按照學校法學法律實踐報告的要求，為了更深入地學習法學這一專業。這次模擬法庭的實踐活動，是由學生進行模擬法庭庭審表演。通過形象逼真、生動，內容豐富，規范合法的程序，以及采取當庭審判等一系列審判程序實際的操作和表演，使同學們增長見識，而且受到了很大啟發，學到了在書本上學不到的知識，意義深遠，收獲很大。

在大學的學習生涯里，我們專業陸陸續續學習了《法理學》p《民法學》p《刑法學》p《經濟法》p《行政法和行政訴訟法》p《民事訴訟法》和《法律文書》等等。這次模擬法庭活動也算是我們進入大學以來，學習法律知識的一次大總結。這是我第一次參與到庭審中來，此次模擬法庭中，我所擔認的角色是原告。這可以說是我人生的一次非常特別的體驗！

首先簡單闡述一下庭審過程：這次模擬法庭我們第二小組的同學們角色是這樣分配的：

案情簡介。

xx公司訴xx中心小學買賣合同糾紛案。

庭審開始之后，“班級合議庭”聽取了我的訴訟請求和被告的辯護詞。經過原告和被告雙方激烈的辯論后，由我們06秋法班“人民法院”作出最后判決。開庭審理的任務是充分調動當事人和訴訟參與人的積極性，揭露查明案件事實，正確適用法律，用具有特殊強制力的法律文書確認當事人的實體權利與義務關系，制裁民事違法行為，保護當事人的合法權益，教育社會成員自覺遵守法律，維護社會主義市場經濟所需要的社會秩序，經濟秩序，保障社會主義建設事業順利進行。因此，我認為開庭審理是人民法院處理各種類型案件過程中的一個必不可少的重要訴訟活動，沒有開庭審理，各類案件就不可能產生公正的處理結果。根據《中華人民共和國民事訴訟法的規定》，開庭審理的法定程序是：1.庭審準備，2.公布開庭，3.庭審調查，4.法庭辯論，5.法庭調解，6.合議庭評議，7.公布判決。這次模擬法庭的庭審活動比不上司法實踐中人民法院的.庭審活動規范使同學們增長見識，而且受到了很大啟發，學到了在書本上學不到的知識，意義深遠，收獲很大。

通過庭審中公訴人的陳述，使同學們充分認識到普及法律知識的重要性，其次，對于各種類型合同所形成的法律關系的特征和區別在理性上有了明顯的提高。

此次的模擬法庭的審判表演，是在校領導和老師的關心、支持下完成的。它是同學們理論與實踐相結合的法律知識的一次大總結。通過這次教學實踐活動，使學我們所掌握的法律理論知識得到進一步深化和鞏固，同時也起到了法制宣傳的作用。通過實踐，使我們對法律又有了更進一步的了解和體悟。

最熱實訓活動的體會（通用21篇）篇十

近年來，各類安全意識教育活動在社會各界廣泛開展，旨在提升人們的安全意識和應對突發事件的能力。我有幸參加了一次平安實訓活動，深受啟發和感受。在這次活動中，我親身體驗到了安全意識的重要性以及學到了應對突發事件的技巧，收獲頗多。以下是我的心得體會。

首先，平安實訓活動讓我深刻認識到安全從來都不是一件小事。在活動中，我們身臨其境地感受到了火災、地震、搶劫等各類突發事件的威脅。雖然這只是模擬，但仍讓我感到了恐懼和無力。同時，我也意識到，平時的小事小節，比如消防器材的維護、逃生通道的暢通等，都關系到我們的生命安全。我們要時刻保持高度的警惕和重視。

其次，平安實訓活動教會了我應對突發事件的基本技能。活動中，我們學習了火場逃生、自救互救等基本知識。例如，在火場逃生時，我們要用濕毛巾捂住口鼻，俯身前行避煙；在自然災害中，我們要盡量躲避高空墜物和危險區域。這些技能看似簡單，但在實際應對突發事件時卻能發揮重要作用，甚至可能救人性命。通過實踐訓練，我對這些技能有了更加深入的理解和掌握。

此外，平安實訓活動提高了我應對危險的心理素質。在活動中，我們需要保持冷靜、沉著的心態，迅速做出正確的判斷和應對。我記得有一次模擬火災逃生任務，我心情緊張，忘記了逃生時要低姿勢行動的原則，結果因煙霧太大而遭遇阻礙。這次經歷讓我認識到，只有在緊急情況下保持冷靜，才能更好地完成任務，保護自己和他人的安全。

與此同時，平安實訓活動在我心中還激發了一份對他人安全的責任感。突發事件時，一個人的力量是微不足道的，而團隊的力量卻可以發揮到最大。活動中，我們要求相互合作、互相照顧，確保每個人都能安全脫險。這讓我深刻體會到，在現實生活中，我們也應積極參與到公共安全中去，為他人的安全添一份力量，共同創造一個更加安全的社會。

綜上所述，平安實訓活動是一次十分有意義的體驗，讓我不僅深刻認識到安全的重要性，同時也學到了應對突發事件的技巧。通過實踐訓練，我提高了自己的安全意識和應對能力。更重要的是，這次活動讓我明白，安全不只是個人的事情，還需要社會各界的共同努力。只有我們每個人都投入到安全教育和實踐中，才能共同創造一個平安、和諧的社會。我相信，在這個道路上，我一定不會止步于此，而是要將所學所感傳遞給更多的人，激發更多人的安全意識和責任感。

最熱實訓活動的體會（通用21篇）篇十一

策劃主辦單位：

xx系分團委學生會學習部、勤工部。

活動宗旨：

弘揚語言藝術、共創河蟹校園。

參賽對象：

電子商務學系09、10級學生。

比賽時間：

20xx年3月8日。

比賽地點：

待定。

評委：

xx系分團委學生會各部門部長。

具體流程：

一、互報家門。

1、環節比賽開始前，各參賽選手將自我介紹寫在紙上，放進預先準備好的箱子中。

2、選手上場進行抽簽，用自己的表達方式，按照紙條上的內容將被抽中的選手介紹出場。

3、介紹時，兩人必須同臺，待介紹人介紹完后，被介紹人可選擇是否進行補充。

4、本環節每位選手比賽時間不得超過3分鐘，否則扣分處理：每超時30秒扣一分，超過2分鐘將直接淘汰。

環節前工作：

1、若選手抽中的是自己的自我介紹，則必須重抽；

2、在準備自我介紹時，內容盡量簡潔，給予上場選手足夠的空間演繹抽到的自我介紹。

環節目的：

1、本環節考驗的是選手們的現場反應能力和語言表達的幽默感。希望各位選手在語言表達上注意幽默表達方式的運用。

2、作為第一環節，希望能調動現場氣氛。

二、名詞解釋。

1、本環節將設置兩個題箱，在其中一個箱中放有若干字條，字條上有4個沒有任何關系的詞語，另一箱中放有若干寫有古今中外的各種名言警句的紙條。

2、參賽的選手將會以抽簽的形式，分別從兩個紙箱中抽出紙條，然后該選手必須用所抽到的詞語進行造句，同時用自己的'理由反駁所抽到的名言警句（按抽簽的先后順序，每位選手限時30秒，超出30秒部分，每超過3秒扣1分。由評委對其評分，滿分為30分）。

3、本環節每位選手比賽時間為3分鐘。

三、即興演講。

1、本環節將設置一個題箱，裝有寫著二十個熱點話題的字條；

2、選手隨機抽出一個熱點話題，并就此話題發表大約1～3分鐘的即興演講；

3、演講內容必須圍繞抽到的話題，且要有個人見解；

5、提問不得超過20秒，回答不得超過1分鐘。

準備工作：

1、提前一周準備話題題目，提前5天進行確定，話題不涉及國家敏感問題。

2、各時政熱點話題將在賽前，讓參賽者有3天時間做準備。

環節目的：

1、考察選手對時事的關注度、對問題的理解和獨立思考能力，以及思想上的創新能力；

2、考察選手的臨場應變和語言表達能力。

四、公布結果。

1、在上述三個環節結束后，記分員根據評委們的打分，選出最高分的十名選手晉級下一輪的決賽，由主持人公布晉級名單。

2、整場比賽計劃用時2—3個小時。

評分標準：

環節/各環節考察重點/各環節分數。

第一環節/語言組織能力，幽默元素的使用程度/20分。

第二環節/臨場應變能力，語言組織能力/30分。

第三環節/解析問題觀點獨到，思路清晰，臨場應答能力/30分。

全場表現表現積極，普通話標準，儀態大方/20分。

五、備用環節。

為防止比賽意外狀況的發生，特設備用環節。通過ppt展示，每位選手隨機抽取一件物品進行現場推銷，用自己的口才說服評委接受你的物品，每位選手送禮累計用時不得超過2分30秒。

xxx系分團委學生會學習部、勤工部。

xx年xx月。

最熱實訓活動的體會（通用21篇）篇十二

為進一步增強員工消防安全意識，提高應對突發火災事故的應急能力和自救能力，近日，河南大象融媒體集團組織開展消防安全培訓及滅火器實操演練活動，分批次對集團全體員工及融媒大廈入駐企業員工進行了培訓。

培訓會上，河南省應急救援協會安全委員會安全培訓教員陳兵利、呂貴超圍繞火災發生的常見原因及危害、火災撲救方法、火場逃生技巧、消防器材使用等方面進行了講解，并結合近年來發生的真實事例，以視頻和圖片的方式進行詳細解析，引用的案例發人深省，事故畫面觸目驚心，讓每位參訓人員的心靈受到了極大震撼，大家深刻認識到了消防安全的重要性。

培訓結束后，在融媒大廈園區空地，培訓教員對滅火器的.結構、使用步驟方法及注意事項進行了現場講解和示范，指導大家正確使用滅火器對現場模擬火點進行滅火，參訓人員輪流進行了演練操作，對滅火器的使用方法有了更加直觀的認識。

本次消防培訓演練活動通過理論培訓和實操演練相結合的方式，進一步增強了融媒大廈園區入駐企業職工的消防安全知識和責任意識，使大家了解并掌握了滅火器的使用方法，提高了廣大員工面對火災時自我救護和科學逃生能力，為筑牢園區消防安全“防火墻”打下了堅實基礎。

最熱實訓活動的體會（通用21篇）篇十三

為營造安全穩定的工作學習生活環境，確保國家財產和師生生命安全，4月8日，校園安全管理處、網絡中心、圖書館聯合開展滅火器安全知識培訓及演練活動，本次培訓對象為學校計算機機房、網絡機房控制室等相關安全管理人員。

校園安全管理處消防安全員韓東旭從二氧化碳滅火器與干粉滅火器的區別、滅火器的工作原理、使用方法和注意事項等方面進行細致介紹并進行了示范操作。培訓最后，各位老師進行了現場實際操作，體驗不同滅火器的滅火威力與效果。

通過此次培訓及演練活動，讓大家了解了正確使用相應滅火器進行初期火災撲救的'方式方法，同時提高了防范火險意識和撲滅初期火災的能力，為學校消防安全穩定工作奠定良好基礎。

最熱實訓活動的體會（通用21篇）篇十四

宿遷市電力培訓中心高壓電工進網作業許可證培訓班開班以來已經為電力系統及相關單位培訓了數百名員工。電工進網作業許可高壓理論部分知識面廣而寬，在考教分離的體系下，考試的廣度及深度都逐漸加大，這對“電工進網作業許可證”的培訓教學的改革和深入提出了嚴峻的考驗。20xx年11月28日，宿遷市第20期電工進網作業許可培訓在泗陽開班，針對這次開班教學的實際情況對培訓教學進行總結與改進，從而為以后的高壓進網作業培訓教學質量的提高打下堅實的基礎。

（一）電力系統的基本知識

電力系統基本知識作為電工進網作業許可考試的第一部分起到了總述的作用。了解電力系統的基本構成、電力負荷的組成及分類就起到了極其重要的作用。這一章的教學主要手段是對基本概念的講解，在理解的基礎上識記關鍵知識點。結合學員實際的工作情況，將原理用最淺顯的語句表達出來，方便記憶。

（二）電氣安全技術及電力安全工作規程

進網電工作業首要的就是要掌握電氣安全技術。高壓理論部分的電氣安全技術主要掌握電氣安全用具和觸電急救的方法，以及電氣作業的安全技術和組織措施；了解電擊方式及電氣火災補救措施等。這部分的內容與進網電工的實際工作息息相關，除了在本章做重要講述之外，在其他各章都穿插了電氣安全技術的相關內容。

（三）電力變壓器的知識

變壓器作為電力系統中核心部分，了解、掌握和熟悉電力變壓器的各種專業基礎知識顯得非常重要。變壓器的分類主要有電力變壓器、儀用互感器和特種變壓器。這其中就需要了解和熟悉變壓器的工作原理、結構、型號及技術參數、運行條件及方式等知識點。本部分的教學采用的是理論教學和實際操作相結合的方式。講授完理論部分之后緊接著就進行電力變壓器的維護、排故等操作，這樣就更加方便學員領會電力變壓器的理論部分。經過實踐教學，這部分的理實一體化收到了很不錯的效果。然而由于學員的學歷水平參差不齊，一部分學員對變壓器的相關計算不能完全理解。對單相、三相變壓器一次側、二次側額定電壓、電流的計算感覺不太容易接受。但是不論是從電工進網作業許可考試的過關方面還是從工作實踐出發電力變壓器的計算都是比較重要的。因此如何讓學員在理解電力變壓器理論的基礎上進行一二次側的計算，在教學方法上尚待改進。

（一）教學安排有所創新

電工進網作業許可考試培訓的教學內容應該是針對崗位的普遍要求，電力實際生產和培訓教學知識點密切結合。宿遷市第20期電工進網作業許可培訓在教學安排上進行了一些改革。針對理論和實踐教學的針對性和緊密型，采用理論教學培訓之后立即進行與之相關的實踐教學培訓以強化理論聯系實際的教學效果。在一定程度上體現了教學培訓的`針對性、實用性、先進性和科學性。

（二）教學內容不拘泥于教材

此次的電工進網作業許可培訓內容不僅僅是為了應付過關考試，而是本著讓學員多一點理論基礎的原則。因此在編排教學內容的時候適當增加了電力安全工作規程變電部分及線路部分的相關知識點。另外最后一章電氣安全部分將事故安全知識點分散到各個主要單元當中，并穿插了現場急救、人工呼吸法、高壓觸電急救，真正體現考證培訓與安全培訓貫穿始終。

（三）課堂氣氛活躍，教學相長

此次的培訓過程盡量改變了以往那種以講解知識點為主的教學方式，讓學員參與了學習討論。實踐證明，學員大膽發表意見，通過他們實際的施工經驗來檢驗理論。在這樣的輕松狀態下，煥發了創造的熱情，釋放了巨大的學習潛能。

（一）進網作業人員的學歷水平高低不等，年齡層次分布非常廣，從二十來歲到四五十歲的員工都有。因此，需要制定針對年齡跨度大的學員范圍的教學計劃。讓年齡低的學員學而精，年齡高的學員能基本理解原理。

（二）電工進網作業許可考試已經全部實現了無紙化考試，全部的考試內容都是通過電腦來完成。在考證過程中發現，有一部分年齡大，學歷層次比較低的學員甚至不知道如何操作電腦，當然也就對這種形式的考試感覺吃力。因此，在今后的教學計劃上，應該安排兩個學時左右的時間為學員普及基本的電腦操作，有助于對于提高學員考證過關率。

進網電工許可證考試的培訓時間是有限的，而涉及的知識面是廣泛的，整個教學工作是一項重要而嚴謹的系統工作，關乎整個電力系統的安全。因此，需要在不斷的培訓教學過程積累經驗，發揚有效的教學手段，摒棄傳統落后的教學方法，積極探索，銳意進取，才能不斷提高電力員工的整體知識水平和安全意識。

參考文獻：

[1]國家電力監管委員會電力業務資質管理中心編寫組.電工進網作業許可考試參考教材――高壓理論部分[m]. 中國財政經濟出版社，20xx.

[2]國家電力監管委員會電力業務資質管理中心編寫組.電工進網作業許可考試考試習題集――高壓類[m].社會科學文獻出版社，20xx.

[3]聶鴻章.江蘇省特種作業安全技術培訓教材-電工作業[m].江蘇省安全生產監督局，20xx.

最熱實訓活動的體會（通用21篇）篇十五

填制記賬憑證，對我來說并不是第一次，但這次在李老師的帶領下，對此，又有了新的認識與理解。大一做出納實訓時，潘老師采用的引導的教學式，在這種情況下，我自身的出納知識不夠扎實。在本次實訓中，暴露了一些問題也得到新的經驗：

首先，關于原始憑證的審核。審核原始憑證是記賬的第一步，主要審核憑證的真偽和是否應該作為附件。審核原始憑證的真偽，一看發票上的水印，可以來檢驗真偽;二看原始憑證是不是符合經濟業務發生;三看原始憑證的金額是否符合實際。判斷原始憑證是否要作為憑證附件的時候，應當根據業務的發生看哪些是需要作為附件的。例如：增值稅的發票有四聯，分別是發票聯，存根聯，記賬聯，抵扣聯。作為出納，只需要根據記賬聯來進行業務處理，也就是只有一張作為附件。進賬單，由于企業是采取倒打的`形式，它雖然由出納填寫，但應該交由對單位，因此，不能作為附件。

其次，根據發票來做賬務處理。平時，我都是根據題目來編制出納分錄，填制記賬憑證。但這種處理式，在實際的工作中根本不可行。拿到一張增值稅發票就應當想到是銷售還是購買貨物，聯想到相關出納科目，在草稿紙上寫出納分錄，再填寫憑證。還有，發票上有很多出納信息，如果一味的根據題目做實訓，會很麻煩。

再其次，明確角色，應當正確認識自己在實訓中所擔任的職務。否則會將“出納”與“出納”的界限搞混。一開始，我錯誤的認為凡是有經濟業務的發生，出納就應該登記相應的記賬憑證，賬本。其實，狹義的說，出納的工作只需要處理資金的收付，核算，保管。像在本次實訓中的第十題：公司加工業務，稅款委托銀行收，就以為出納應做處理。其實，它涉及到的出納科目是應收賬款，其他業務收入，應該由出納做賬。銀行工作與出納工作的區分。在銀行進賬單的回單上有一個“受理銀行蓋章”，需要銀行蓋章。在開始的處理過程中，業務的不清晰，就會在回單上蓋章。這也是一個誤區。

另外，在整個實訓過程中還應注意其他的細小細節。憑證上數據填寫時，應當符合書寫標準;填寫時還應當仔細，不得涂改;作為一名出納還應當掌握銀行賬戶業務處理，轉賬支票結算的業務處理，商業匯票結算業務的處理……最后“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，任何理論上的知識，都需要通過實踐來考核自己是否掌握。本次實訓，有助于我掌握新的知識，培養自己在這面的能力，為以后成為一個出納做準備!

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最熱實訓活動的體會（通用21篇）篇十六

在大二下學期的第十八周，我們班經歷了一次涉外活動禮儀的實訓。從訓練到考試，這一周的時間里，我們認真訓練，積極討論，各抒己見，所有人都收獲不小。

周一一早，我們便來到了教室。老師首先跟我們講了一下這一周的進程安排，然后詳細為我們介紹了我們需要訓練的內容以及最終考試的各項要求。期間，我們每個人都得到了上臺示范的實踐機會，老師更是在我們的親身實踐中為我們進行講解和糾正，彌補了我們平時學習中的不少漏洞。

我們的實訓內容包括兩大部分。第一部分是單項訓練，包括站姿訓練，坐姿訓練，行姿訓練，蹲姿訓練，手、臂勢的訓練，著裝禮儀訓練，電話用語禮儀實訓，見面禮儀訓練這八項，每項里面又包含了幾個不同的方式方法。其中，著裝禮儀訓練要求我們在考試的時候穿正裝。男生穿深色褲子、白襯衣、打領帶、黑皮鞋，女生穿套裙或正規套裝。這可讓我們傻了眼，因為平時我們都是穿休閑或者運動類的衣服，也很少像播音專業一樣參加正規的活動，所以我們根本就沒有準備也不了解這方面的知識，只能盡力而為了。

接下來是第二部分，綜合訓練。綜合訓練的內容包括三方面。

（一）涉外禮儀情景模擬訓練；

（二）面試禮儀；

（三）外事接待禮儀綜合情景模擬訓練。這是考試的重頭戲，讓我們都感到壓力比較大。老師告訴我們，這項訓練的宗旨是涉外禮儀趣味表演，涉外禮儀知識掌握，技能培養，寓教于樂，希望我們能夠運用所學知識，通過模擬練習來提高自己的禮儀水平，這對我們自身素質的提高以及個人修養的培養都具有很大的意義。

接下來是分小組訓練的時間。我們小組在經歷了一次討論會之后明確了各個組員的任務，各項責任具體到人，之后我們便展開了積極的練習。首先是站，坐，蹲，走等一系列單項訓練。由于在課上老師已經進行了非常充分的講解，而且我們也很認真地學習了老師發給我們的實訓內容及要求，所以這些對于我們而言都是比較輕松的。有點難度的是后面的綜合訓練，這就需要我們之間的配合和團結，不可能依靠一個人的力量就能夠完成。所以我們在明確了自己的任務之后便開始行動，該搜集資料的搜集資料，該創設情境的創設情境。我們希望通過自己的努力，把自己所學的知識靈活運用到平時的生活中去。我負責的部分是扮演一個面試者，說實話，這對我確實有一些挑戰。因為作為一個在校大學生，我的社會閱歷還很不豐富，對面試等一些參加工作必須經歷的環節還比較陌生。但是，我相信一點，世上無難事，只怕有心人。于是，在我得到這項任務之后，就立刻開始了準備工作。我首先確定了一下自己想要面試的單位和職務，然后我結合老師所講的`相關的知識，借助網絡上的有關面試的資料為自己設計了一個自認為比較不錯的自我介紹。我還從網上了解了一些考官們可能會提出的問題，比如說錄用后該如何開展工作，為什么選擇本公司等等。參照給出的參考答案，我也為考官可能提出的問題做了準備。

在考試的前一天晚上，我們小組進行了一次訓練整合。也就是從頭到尾將考試的內容彩排一下。同學們都很用心，因為我們都覺得這是一次比較難的的訓練機會。經過不斷的糾正與改進，我們信心滿滿地準備迎接第二天的檢閱。當然，訓練期間可能有些同學準備的不充分，但是這一晚，我認為大家都在認真地聽著，看著，做著。我相信大家都會有一個不錯的表現。

禮儀可以說是一個人內在修養和素質的外在表現，是有助于提高人們的自身修養；是有助于美化自身、美化生活；有助于促進人們的社會交往，改善人們的人際關系；還有助于凈化社會風氣。通過學習，可以從中得到很多樂趣，可以提高個人修養，提升個人素質，讓我們更適合在這個激烈競爭的時代生存。

非常慶幸學校為我們安排的這次禮儀實訓活動。讓我們通過本次實訓知道了學習禮儀的重要性和必要性，大學生學習禮儀作用和意義以及禮儀對大學生社會適應能力的積極作用，學習和了解禮儀上知識,對我個人素質的提高有很大的作用。也是我們能以一種很成熟的心態面對人生，在大學，除了知識的學習外,最關鍵、最基本的是人的能力與素質的提高。

這次實訓活動意義重大，因為這是我們從校園到社會的過度。它讓我們提前了解了以后在工作中會面臨的一些問題，也為我們提供了一些解決問題的很實用的辦法，讓我們不至于在以后真正面臨這些難題的時候手足無措，耽誤自己的前程。

中國是一個禮儀之邦，因此一個人的禮儀修養水平對這個人自身的發展起著決定性的作用。通過這次實訓，我相信我們每個人都有所收獲。不論是自身修養還是團隊合作，這次實訓教給我了很多很多。但是同時，在這次活動中我們自身還存在許多不足，比如準備不夠充分，臨場表現得十分緊張，處理突發事件的能力還仍有待提高。不過我相信，我們都是在不斷進步的，人生就是一個不斷學習的過程。希望學校今后多開展這樣的活動，多讓我們親身去體驗，讓我們有更多的機會了解這個社會，讓我們有更多的機會提高自己各方面的能力，為以后的學習工作打下基礎。也希望自己能夠認真對待這樣難得的機會，多為自己的將來考慮，多學習，多長見識，讓自己變得更加強大。

最熱實訓活動的體會（通用21篇）篇十七

的確，從大學畢業走上新的工作崗位后，我們所面臨的如同一張白紙，一切都是新的，一切都在等待我們去努力。因此，面對那么多長期從事水利工程的同行前輩，他們工作經驗比我們豐富，知識學的比我們扎實，學識比我們淵博，我們只有耐下心來，虛心向他們請教學習，我們才會有更大的進步，我們也才會在水利工程這一艱苦而又充滿挑戰的工作領域取得更大的收獲。

另外，在這次畢業實習環節中，我也發現自己存在的一些不足和缺點，主要有以下兩點：

一、專業知識掌握的不夠全面。盡管在學校認真學習了專業知識，但是當前所掌握的知識面不夠廣，尚不能輕松勝任水利工程工作，因此，盡管在不久的將來走上工作崗位，但我應該將所從事的工作看作是新的學習的開始，只是在實踐中學習，才會掌握更多專業知識和技能。

二、專業實踐閱歷遠不夠豐富。由于專業實習時間較少，因此很難將所學知識運用與實踐中去，通過實踐所獲取的閱歷更是很短缺。所以，今后我們在工作崗位上，一定要抓住機會，多向從事水利工程的前輩學習，同時要轉換學習方法和態度，改變以往過于依賴老師的被動吸收學習方式，應主動積極向他人學習和請教，同時加強自學能力和駕馭解決難題的本領。

總之，我會好好體會這次實習給我帶來的成果，我相信這對我今后的工作中是極其有幫助的。

最熱實訓活動的體會（通用21篇）篇十八

近日，為進一步做好校園消防安全工作，提升學校消防安全管理，提高師生消防安全素質和自防自救能力，邢臺七中十五中聯合校組織開展消防安全教育活動。

在消防安全教育培訓過程中，宣傳人員結合學校火災發生的規律，針對在校學生消防安全意識薄弱，火場逃生能力差的問題向師生們講解了如何撲救初期火災以及火災中如何逃生自救等知識，并結合實際火災案例，對師生們進行了宣傳教育，使他們進一步認識到火災的'危害，認識到消防安全知識的重要性。隨后，宣講員就滅火器的使用方法向參訓師生進行了詳細講解和示范操作，組織師生進行演練。

此次活動切實增強了廣大師生的消防安全意識，提高了師生們自防自救和應急處置能力，為校園消防安全打下了堅實的基礎。

最熱實訓活動的體會（通用21篇）篇十九

為了貫徹東北大學科技產業集團“安全生產月”和“安全生產校園行”等文件要求，提高物業服務技能水平，在遇到突發狀況時能夠作出必要的應急處理，6月8日大學科技園聯合新宇物業科技產業大廈項目部組織了滅火器使用培訓演習活動，本次活動圍繞“懂原理、會使用”的中心思想，讓所有員工意識到消防安全的重要性，不斷提升員工的`消防安全素質，加大消防宣傳力度，普及消防安全知識，落實消防安全管理制度，堅決擁護預防為主，防消結合的國家消防方針政策，力爭做到全年消防零事故。

下午兩點整，各部門員工在產業大廈西消防通道集合，在做好全方位安全措施的前提下（為防止意外發生，點燃地點選擇在沙堆旁），點燃備好鐵桶裝木材，首先由安保部班長陳國濤講解滅火器的原理及使用方法，并現場給所有人演示如何更快更安全的撲滅燃火點，在多次演示后，由員工親自上場體驗了滅火器的使用，同時也對滅火器的重要性有了重新的認知。

本次培訓活動取得的良好的效果，員工紛紛表示只有親身體驗，才會在碰到緊急情況時不慌亂，才能將事故消滅在萌芽狀態，這也是本次活動的最終目的。

在今后的服務中，新宇物業科技產業大廈項目部會爭取多組織此類活動，將安全第一的理念融入到工作和生活中，讓所有業主的安全得到最大的保障。

最熱實訓活動的體會（通用21篇）篇二十

按照“足夠、配套、高效、共享”的原則，完善藝術設計實習實訓的硬件設施、優化實習實訓師資隊伍、建立適應工學結合人才培養模式的實踐教學體系、實習實訓機制和基地管理機制。

1、人才培養模式建設

建設目標：進一步深化校企合作，實現“課堂與實訓場地合一，實訓與生產合一，教學與技術開發、服務合一”，形成以項目工作組為主要形勢的“專業+項目工作組+企業專家+師生員工”的人才培養模式。

建設措施：以項目工作組為紐帶，擴大合作企業范圍，強化校企深度合作，將企業真實項目引進工作室，由企業技術人員、教師和學生共同完成項目，實現教學、生產、技術開發多種功能，達到企業、學校、學生“三贏”。鼓勵師生創辦公司，開展“創業型”人才培養。

2、管理制度與教學規范建設

建設目標：建立高效、科學、規范的適應工學結合人才培養模式的實訓基地管理制度。使實踐教學規范化有序化，科學化，全面提高實踐教學質量。建設措施：完善《實訓管理辦法》、《實習實訓指導教師工作規范》、《學生操作規范》等管理制度。

3、實習實訓體系建設

建設目標：通過校企合作，由企業專家和專業教師共同開發以工作項目為載體，按照工作過程組織教學的`實踐教學體系。

建設措施：教師與企業專家合作，共同開展工作崗位分析，結合藝術設計行業高技能人才能力結構和職業標準，確定實踐環節教學，依據崗位工作任務對知識、工作技能、態度的要求遴選實訓內容；將實訓內容模塊化，項目化；設計以“能力考核”為重點，企業參與的實踐環節考核方式；校企共同制訂集技術與藝術設計與一體的現代藝術設計專業教學計劃、實訓大綱。利用社會資源開展多種形式的校外實習實訓。

4、校外實習實訓基地建設

建設目標：強化校企合作，產學結合，實現企業與學校良性互動長效合作的機制。建設措施：針對藝術設計專業建立了8個校外實訓基地；與企業合辦項目工作室。

最熱實訓活動的體會（通用21篇）篇二十一

五月，踏著似火的驕陽，帶著一身芬芳，懷揣著美好的祝愿，盈盈而來。拂過原野，綠了樹木，紅了花朵，美了生活，沸騰了世界。五月，如一首激昂雄壯的歌，蕩滌著人們的心靈，催人奮發；五月，似一泓甘甜的清泉，滋潤著人們久枯的心田，另人倍感舒爽；五月，若一副長卷，記錄了勞動人民光輝閃耀的一頁頁成果；五月，像個薩克斯，唱響了物流1101、1102、1103班的實訓樂章。讓同學們懷著夢想，充滿激情的去學習，去實踐，達到“立志修身，博學報國”的目標。

五月份是我們物流專業實訓兩周的'日子，如果說四月份的“地牛大賽”是一次小實踐，那這次的實訓則是一場動力、能力、耐力的較量。是一個讓同學們提高學習興趣、獨立學習、獨立思考的、提升自己綜合素質的平臺。通過這次實訓我們物流1101、1102、1103班特舉辦此次“實訓歸來話感受”的大型團日活動，讓同學們對物流就業前景了解，對物流實際操作了解，比較和書本中有何差異，從而讓同學們做一個總結，便于以后的學習和工作。讓同學們了解物流都缺那種專業人才？物流專業人員的工薪待遇如何？充分認識物流在現實生活中的應用。從而對學習起到事半功倍的效果。

5月20日

教室內

大型班會

1、首先，有三個班的團支書講一下實訓后的感想，及談感受的注意事項。

2、然后，由在實訓中表現比較優秀的同學發言，談一下實訓后的感想，以及他們的優勢。

3、再者，讓其他同學自由發言，說一下感受并做一下總結，然后再制定一個下學期如何學習的計劃。

4、最后，有老師為大家做一下點評，給我們一些好的建議，指出實訓中的失誤，在以后的學習實訓中加以改善。

5、讓同學們寫一個小總結，制定下學期的學習計劃，讓自己的學習達到事半功倍的效果，實現“立志修身，博學報國”的最終目標。

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