從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

大學(xué)舞蹈生心得體會篇一

第一段：簡介大學(xué)舞蹈大賽的背景和目的（200字）

大學(xué)舞蹈大賽是每年都會舉辦的一項重大賽事，旨在展示大學(xué)生的才藝和團隊合作精神。這個比賽吸引了來自全國各大高校的學(xué)生，他們用自己的舞蹈作品和精彩演出來爭奪冠軍的榮譽。舞蹈是一門藝術(shù)，通過舞蹈可以展示出年輕人的活力、創(chuàng)造力和表達能力。因此，大學(xué)舞蹈比賽既是一場賽事，也是一次交流和展現(xiàn)自我的舞臺。

第二段：賽前的準(zhǔn)備工作（200字）

參加大學(xué)舞蹈大賽需要經(jīng)過精心策劃和準(zhǔn)備。首先，我們根據(jù)比賽的主題和要求選擇了適合的舞蹈曲目，并進行了舞蹈編排和排練。在排練過程中，我們不僅要保證舞蹈動作的準(zhǔn)確性和流暢性，還要加入自己的創(chuàng)新和個性，以吸引觀眾的眼球。同時，我們還進行了服裝和化妝的設(shè)計，以呈現(xiàn)出最佳的視覺效果。為了達到這些目標(biāo)，我們每天都在排練室努力練習(xí)，不厭其煩地反復(fù)修改和完善，直到舞蹈表演達到理想的狀態(tài)。

第三段：比賽的緊張和挑戰(zhàn)（250字）

參加大學(xué)舞蹈大賽是一項充滿緊張和挑戰(zhàn)的經(jīng)歷。在比賽現(xiàn)場，舞臺燈光熠熠生輝，觀眾席上座無虛席，這給了我們很大的壓力。而且，與其他高校的優(yōu)秀舞蹈隊伍競爭，也給了我們很大的挑戰(zhàn)。在比賽之前，我們需要保持良好的心態(tài)，準(zhǔn)確把握每一個舞蹈動作，盡可能地發(fā)揮出最好的狀態(tài)。在比賽的瞬間，當(dāng)音樂響起，燈光照亮舞臺，我們需要將所有的緊張情緒轉(zhuǎn)化為舞臺上最精彩的表演。

第四段：比賽的收獲和成長（250字）

參加大學(xué)舞蹈大賽不僅僅是為了取得好的成績，更是為了鍛煉自己的能力和積累經(jīng)驗。通過這次比賽，我學(xué)會了合理安排時間，平衡學(xué)業(yè)和舞蹈訓(xùn)練之間的關(guān)系。我也學(xué)會了更好地與團隊合作，與隊友和教練之間的溝通變得更加順暢和高效。比賽中的每一個挑戰(zhàn)和困難都是我們成長的機會，我們要敢于面對并克服它們，才能獲得更多的進步和提高。此外，比賽也為我們提供了一個互相學(xué)習(xí)和交流的機會，我們可以從其他舞蹈隊伍中學(xué)習(xí)到不同的舞蹈風(fēng)格和技巧，豐富自己的舞蹈藝術(shù)修養(yǎng)。

第五段：對未來的展望和感悟（300字）

大學(xué)舞蹈大賽讓我更加熱愛舞蹈，也讓我對未來充滿了期待。在這次比賽中，我感受到了舞臺的魅力和舞蹈的魔力，我更加堅定了將舞蹈作為我的職業(yè)發(fā)展方向。未來，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的舞蹈技巧和藝術(shù)修養(yǎng)，爭取在更高的舞臺上展現(xiàn)自己的才華和激情。同時，我也希望能夠與更多的舞者交流和合作，不斷追求舞蹈藝術(shù)的創(chuàng)新和突破。大學(xué)舞蹈大賽是我成長的見證，也是我舞蹈夢想的起點，我相信在未來的道路上，我會不斷前行，不斷追求舞蹈的完美和自我突破。

結(jié)論（100字）

大學(xué)舞蹈大賽是鍛煉大學(xué)生能力和展示舞蹈才華的重要平臺。通過這次比賽，我不僅學(xué)到了舞蹈技巧和團隊合作的重要性，還提高了自己的動作準(zhǔn)確性和舞臺表演能力。這次經(jīng)歷讓我更加熱愛舞蹈，也為我的未來發(fā)展指明了方向。我相信，只要保持激情和努力奮斗，舞蹈夢想終將實現(xiàn)。

大學(xué)舞蹈生心得體會篇二

在當(dāng)前全面實施素質(zhì)教育的過程中，音樂教育對促進中小學(xué)生的全面發(fā)展，起著非常重要的作用。對于正處在青少年成長時期的中小學(xué)生來說，完善的音樂教育將直接影響著他們的智能、心理、品質(zhì)以及行為能力等方面的發(fā)展，抓好基礎(chǔ)音樂教育是實施素質(zhì)教育不可缺少的一個環(huán)節(jié)。

通過教學(xué)法的學(xué)習(xí)，我了解到，音樂是一門藝術(shù)課，技藝性、實踐性很強，不同于其他課程。音樂教學(xué)的內(nèi)容包括歌唱、樂器、欣賞、指揮、和音樂基礎(chǔ)知識和基本技能，音樂教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容決定了音樂教學(xué)方法的特殊性，現(xiàn)代音樂教學(xué)法的特征主要表現(xiàn)為重視音樂審美能力的培養(yǎng)和發(fā)展；發(fā)揮學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣和愛好，強調(diào)多種教學(xué)方法的綜合運用以及采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段。

通過教學(xué)法的課堂試講，我發(fā)現(xiàn)要做到綜合運用教學(xué)方法和現(xiàn)代化教學(xué)對于我們還沒畢業(yè)地在校大學(xué)生來說有一定的難度，在試講過程中出現(xiàn)了很多問題，課堂氣氛沉悶，語言不流暢，話語連接不緊密，教唱地音樂與音樂本身要表達地情感不相符，不能隨機應(yīng)變而且還有很多環(huán)節(jié)的疏漏等等。這些就預(yù)示我們要吸取經(jīng)驗，彌補不足，需要我們進一步改進完善。

目前的音樂教學(xué)大多沿用“循規(guī)蹈矩式”教學(xué)法：如先教音準(zhǔn)、節(jié)奏，再教感情和表現(xiàn)手法，這種教法把認知同感情因素，技能同審美因素分割開來，忽視了“表情在音樂教育中占著中心位置，音樂教育應(yīng)當(dāng)從表情開始”的原則。要知道音樂教育的魅力，并不在乎知識、技能的傳授，而是充分表現(xiàn)在感染、激勵、教育、啟迪等效應(yīng)上、因而教師必須善于誘發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美，體現(xiàn)在整個教學(xué)過程中。

音樂是聽覺的藝術(shù)，欣賞是音樂課的內(nèi)容之一，例如；欣賞《過雪山草地》教師要通過導(dǎo)入引起學(xué)員音樂欣賞的興趣，要利用音樂所表達地情景激發(fā)學(xué)生強烈的情感反應(yīng)，要引導(dǎo)學(xué)生參與到音樂實踐活動中來，以進一步增強對音樂地理解能力，提高對音樂欣賞鑒別的能力。再例如《春天的故事》在聽這首歌之前，給學(xué)生提出這樣的問題：這首歌的音樂分為幾部分？每一部分的旋律、節(jié)奏的特點是什么？所表達的是什么樣的感情？使學(xué)員在欣賞的過程中融入對音樂的感受和理解。

音樂教學(xué)應(yīng)當(dāng)把聆聽、演奏、演唱、指揮、作曲乃至音樂評論等等結(jié)合起來進行，而不是只局限于某一方面，把音樂學(xué)習(xí)融入到其他學(xué)科學(xué)習(xí)中。譬如：音樂與文學(xué)的姊妹藝術(shù)，結(jié)合語文教材進行音樂教學(xué)，開拓學(xué)生思維，創(chuàng)設(shè)音樂情境，自選歌曲學(xué)習(xí)，自行收集材料，不僅能開闊音樂視野，還能挖掘出更新、更廣的內(nèi)容。音樂與美術(shù)的姊妹藝術(shù)，在欣賞和聆聽中，感受音樂所要表達的感情。而且在教授歌曲時圍繞重點難點的環(huán)節(jié)，要有一個重點難點的攀升和活動的遞進性，在堅守的過程中不要用單一的活動或環(huán)節(jié)。

通過教學(xué)法的學(xué)習(xí)，我了解了現(xiàn)代化的教學(xué)模式，從中也看到了自己的不足，作為后繼教師，我更應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗，豐富自我，在教學(xué)中敢于創(chuàng)新，在以后的教學(xué)中努力培養(yǎng)學(xué)生健康、高尚的審美興趣和積極樂觀的生活態(tài)度，為其終生熱愛音樂、熱愛生活打下良好基礎(chǔ)。

大學(xué)舞蹈生心得體會篇三

轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在大學(xué)里度過了三年的時間，回想起這三年里的學(xué)習(xí)生活，最令我深刻的就是舞蹈專業(yè)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。跟隨老師和同學(xué)在舞蹈課上所學(xué)到的一切，不僅增強了我的體能、耐力和柔韌度，更為重要的是，讓我在人生道路上懂得了勇氣和堅持的力量。

在舞蹈學(xué)習(xí)中，我們常常需要面對嚴(yán)格的要求和殘酷的現(xiàn)實。很多時候，當(dāng)我們感到疲憊和無助的時候，老師會給予我們指引和鼓勵，他們告訴我們，不要放棄，堅持下去就必然會有所獲得。

與此相伴隨的是同學(xué)們的相互支持和鼓勵。在舞蹈訓(xùn)練中，通常會有不少的傷病和挫折，但我們從未放棄過，在困難面前互相扶持，共同面對，這也讓我們在彼此的幫助下充分發(fā)揮自己的潛力，創(chuàng)造了許多在舞臺上閃耀的機會。

毫無疑問，學(xué)習(xí)舞蹈不僅要有熱情和愛好，還需要付出極大的努力和自我犧牲。記得一次在訓(xùn)練中，我的雙腳突然被什么東西鉤住了，我摔倒在地，右腳悲慘地方式了。當(dāng)時的我，不僅感覺到強烈的疼痛，還因為自己的受傷而感到失落與沮喪，畢竟，在同齡人中間，我已經(jīng)被認為是訓(xùn)練最出色的舞者之一。

然而，那一切并沒有讓我退縮。相反的，通過自己的努力和堅持，我花了整整六個月的時間，恢復(fù)了自己的傷勢，并且重新回到了訓(xùn)練之中。這個經(jīng)歷不僅僅讓我更加理解了堅持的重要性，還讓我懂得了如何在挫折中尋找更好的自我。

在舞蹈專業(yè)的學(xué)習(xí)中，我們追求的不僅僅是對技藝，更應(yīng)該體現(xiàn)的是內(nèi)心的力量和追求。通過對學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的思考與總結(jié)，在未來的人生之中，我也會將舞蹈所教會我的勇氣和堅持帶到自己的事業(yè)之中，堅持自己的信仰，勇往直前。

回望這三年的專業(yè)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，我感到自己在舞蹈領(lǐng)域的成長和進步，更重要的是，我在舞蹈學(xué)習(xí)中所獲得的觸動和啟示，也將成為我未來人生的支撐和信仰。我相信，在這個不斷升溫的時代，更多的人也會從自己的專業(yè)學(xué)習(xí)和點滴積累中不斷成長，走出人生的精彩之路。

大學(xué)舞蹈生心得體會篇四

舞動青春，舞動夢想。大一的第二學(xué)期我選得是您的大學(xué)體育舞蹈。

正所謂“萬事開頭難”。

大學(xué)以前，沒接觸體育舞蹈。只是每每看到老師或電視上的國標(biāo)舞表演，特別是看到那一身絢麗飄舞的長裙，心里便頓生渴望：真的很想象他們那樣，用優(yōu)美的肢體語言展示心中的夢想，用優(yōu)雅的舞步表達內(nèi)心的激情。我甚至愿意作一條“一天到晚游泳的魚兒”，在舞蹈的海洋中盡情遨游。在大一下學(xué)期的體育課我更是義無返顧地選擇了體育舞蹈。我重燃著自己胸中的激情，極力尋找著屬于自己的夢。然而，我很清楚自己的情況，身材條件和現(xiàn)實狀況已經(jīng)限制我在這方面有所成就，所以雖然著迷，但不妄想，只把體育舞蹈作為修身養(yǎng)性、鍛煉身體的一種途徑和體驗，只在音樂的旋律和舞動的步調(diào)中愉悅身心、陶冶情操、享受藝術(shù)、享受我的大學(xué)生活。

首先，我篤信一點，各門學(xué)科之間是相通的，廣泛接觸學(xué)習(xí)，有益于觸類旁通。藝術(shù)方面的知識與感受也會在掌握科學(xué)知識方面有所幫助。氣質(zhì)也會有助于別人對你的接受與溝通。另外，舞蹈在給人美感的同時也給我?guī)砹艘环萏耢o的心情，一分自信，讓我忘掉煩惱，每天都以微笑的充滿朝氣的臉龐面對身邊的每個人，用快樂感染周圍每個人。將近一個學(xué)期的體育舞蹈學(xué)習(xí)讓我感觸最深的就莫過于心境的改變，個性的開朗和自信心的樹立了，我想，這就是舞蹈的魅力所在，之所以讓我著迷的原因所在吧。

其次，我體會到體育舞蹈不僅要能跟著節(jié)奏跳正確，更重要的是要在舞蹈中加入自己對音樂和舞種風(fēng)格的理解，不僅要“形”到，更要“神”到，姿態(tài)往往比舞步更能顯示一個人的舞蹈素養(yǎng)。在剛開始學(xué)習(xí)體育舞蹈的時候，我只是照著老師的樣子，機械地模仿，沒有加入對精髓的體會，動作便顯木訥呆板、沒有感染力。后來的腳步彈奏音樂，配合好才可以達到和諧優(yōu)美。我和我的舞伴在默契的配合中增進了交流，建立了深厚的友誼。這不能不說是舞蹈給我的恩賜。原本就是這樣，舞蹈用特殊的交流方式帶給我快樂也帶給對方快樂。

總之，一直以來對舞蹈的愛好和大學(xué)體育舞蹈的學(xué)習(xí)帶給我很多的感觸，也的確學(xué)到了不少的東西。在老師的悉心指導(dǎo)和自己的不斷摸索中，才逐漸領(lǐng)悟到舞蹈時不僅要注意動作的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，還應(yīng)注重面部表情的配合，與舞伴的交流，在每個動作中融入對音樂風(fēng)格的獨特理解，甚至要有所創(chuàng)新地適當(dāng)加入自己個性化的東西，要熔鑄感情，絕不能“邯鄲學(xué)步”。這樣才可以表達出舞之神韻。

最后，我覺得和舞伴的配合是十分重要的。體育舞蹈不是一個人的表現(xiàn)，而是兩個人的藝術(shù)。沒有默契的配合，個人的表現(xiàn)再好也是枉然。這就給我們提出了一個要求：必須學(xué)會“帶領(lǐng)”和“跟隨”。在學(xué)習(xí)中，我和我的舞伴是臨時組合的，雖然我倆都學(xué)過一個學(xué)期的體育舞蹈，但以前從沒在一起配合過，自然經(jīng)歷了一個磨合的過程。開始時，我們都很固執(zhí)，都過于自信，都覺得自己跳的正確，不管對方。有了錯誤也總是說對方的不對，于是總踩不準(zhǔn)音樂，更不用說表現(xiàn)舞韻了，磕磕絆絆倒成了家常便飯。我們試圖把動作跳得飽滿一些可還是不由得跳得匆匆忙忙。但好在后來我們都懂得配合的重要，于是開始跳得“有那么點感覺”了。這更加增添了我們的自信，也促使我們更加嚴(yán)格要求自己，精益求精。其實，舞蹈就是用我們的腳步彈奏音樂，配合好才可以達到和諧優(yōu)美。我和我的舞伴在默契的配合中增進了交流，建立了深厚的友誼。這不能不說是舞蹈給我的恩賜。原本就是這樣，舞蹈用特殊的交流方式帶給我快樂也帶給對方快樂。總之，一直以來對舞蹈的愛好和大學(xué)體育舞蹈的學(xué)習(xí)帶給我很多的感觸，也的確學(xué)到了不少的東西。

大學(xué)舞蹈生心得體會篇五

大學(xué)舞蹈專業(yè)作為一門藝術(shù)性與技巧性相結(jié)合的學(xué)科，吸引了眾多熱愛舞蹈的學(xué)子。在大學(xué)舞蹈專業(yè)的學(xué)習(xí)中，我深刻感受到了舞蹈的獨特魅力和內(nèi)涵。與其他學(xué)科相比，舞蹈專業(yè)的學(xué)習(xí)注重身心的和諧發(fā)展，不僅可以鍛煉身體素質(zhì)，還可以培養(yǎng)感知力和表現(xiàn)力。在這個專業(yè)中，我體驗到了舞蹈藝術(shù)帶給我的無限樂趣和成就感。

第二段：學(xué)科知識的學(xué)習(xí)與技能的培養(yǎng)

大學(xué)舞蹈專業(yè)的學(xué)習(xí)，首先是系統(tǒng)地學(xué)習(xí)舞蹈的理論知識和專業(yè)技能。舞蹈的理論知識涵蓋了舞蹈史、舞蹈美學(xué)、舞蹈解剖學(xué)等多個方面，使我對舞蹈有了更加深入的了解。同時，通過舞蹈技巧的訓(xùn)練，我掌握了舞蹈的基本功和動作要領(lǐng)，學(xué)會了如何運用自己的身體語言來表達情感和思想。這些學(xué)科知識的學(xué)習(xí)和技能的培養(yǎng)，使我在舞臺上能夠更加自如地展現(xiàn)自己，也為以后的教學(xué)和創(chuàng)作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

第三段：集體協(xié)作與個人差異的平衡

在大學(xué)舞蹈專業(yè)學(xué)習(xí)的過程中，我經(jīng)常與同學(xué)們一起排練和演出。舞蹈是一項集體藝術(shù)，要求每一個舞者在舞蹈中保持統(tǒng)一和默契。通過集體協(xié)作，我學(xué)會了如何與他人合作，包容他人的不足，互相傾聽和支持。與此同時，作為一名個體，我也不斷探索并展現(xiàn)自己的獨特風(fēng)格和個人藝術(shù)才華。在集體與個體之間找到平衡，是我在大學(xué)舞蹈專業(yè)學(xué)習(xí)中的一大體驗。

第四段：舞蹈藝術(shù)的傳承與創(chuàng)新

大學(xué)舞蹈專業(yè)不僅注重舞蹈技巧的傳承，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生對舞蹈藝術(shù)的理解和創(chuàng)新能力。通過學(xué)習(xí)和觀摩各種經(jīng)典和現(xiàn)代舞蹈作品，我能夠更好地理解舞蹈的內(nèi)涵和表現(xiàn)力。同時，我也嘗試著創(chuàng)作屬于自己的舞蹈作品，將自己對生活和藝術(shù)的感悟融入其中，去創(chuàng)造更有個性和獨特的作品。這種傳承與創(chuàng)新的相互結(jié)合，使我在舞蹈藝術(shù)的道路上不斷探索與進步。

第五段：舞蹈藝術(shù)給我?guī)淼膯⒌吓c成長

大學(xué)舞蹈專業(yè)的學(xué)習(xí)不僅僅是為了獲得專業(yè)知識和技能，更重要的是舞蹈藝術(shù)所帶給我內(nèi)心的鼓舞和成長。通過藝術(shù)的感悟與表達，我學(xué)會了更加真實地面對自己的情感和思想，也懂得了如何用充滿智慧和情感的方式與他人交流。舞蹈藝術(shù)的啟迪和成長，使我成為一個更加獨立、自信和富有內(nèi)涵的人。

總結(jié)：

大學(xué)舞蹈專業(yè)的學(xué)習(xí)，不僅讓我在技能上得到提升，更給予了我對舞蹈藝術(shù)和人生的深思。通過學(xué)習(xí)理論知識和技能，我能夠更好地理解和表達自己；通過集體協(xié)作和個人創(chuàng)新，我發(fā)展了團隊合作的能力和個人風(fēng)格；通過傳承與創(chuàng)新，我在舞蹈藝術(shù)的道路上不斷探索創(chuàng)新。舞蹈專業(yè)的學(xué)習(xí)使我得到成長，走向了一個更加多彩的人生之旅。

大學(xué)舞蹈生心得體會篇六

首先非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一個難得的機會參加了這個長沙市小學(xué)舞蹈教師培訓(xùn)。

當(dāng)時張主任通知我參加這個培訓(xùn)的時候，我一聽是舞蹈培訓(xùn)就特別緊張，因為從我讀書開始就一直對舞蹈存在嚴(yán)重的畏難情緒，覺得舞蹈訓(xùn)練對我來說是一件非常困難的事情。但是在一年半的工作實踐過程當(dāng)中，我也意識到小學(xué)音樂基礎(chǔ)教育是需要我們擁有全面的專業(yè)知識技能，包括音樂理論，包括舞蹈、聲樂、鋼琴、器樂等等甚至，缺一不可。就這樣，我一方面覺得像這次這樣的舞蹈培訓(xùn)對我來說是不能錯失的一個大好的學(xué)習(xí)機會;另一方面我又擔(dān)心自己跟不上像這樣的專門的針對性這么強的學(xué)習(xí)。著實是矛盾了好長一段時間。我記得我后來是反復(fù)地問過王老師，看我自己能不能跟得上這種培訓(xùn)的程度，每一次王老師都安慰我鼓勵我說“可以的”“沒問題的”。就是這樣我才下定決心去參加這次培訓(xùn)，好好學(xué)習(xí)。

這個為期五天的小學(xué)舞蹈教師培訓(xùn)的培訓(xùn)內(nèi)容安排得非常緊湊，既有實踐型的學(xué)習(xí)，其中包括：藏族舞蹈組合、東北秧歌組合等中國民族民間舞蹈的學(xué)習(xí)，以及對日常教學(xué)非常有用的少兒成品舞蹈的學(xué)習(xí)。然后又有舞蹈理論方面的課程，包括：少兒舞蹈編排、少兒形體訓(xùn)練的方法和保護措施、還有教師師德修養(yǎng)與職業(yè)心理健康等課程。

培訓(xùn)的那一個星期，我每一天都覺得很辛苦。因為平時運動得很少，突然像這樣整天練啊、跳啊……我每一天渾身都痛得不行。但即便是這樣，后來培訓(xùn)結(jié)束的時候，我的心里面暗暗地想：幸虧我來了!因為通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多，收獲很多。對舞蹈和舞蹈教學(xué)都有了一些新的認識和體會。

一、舞蹈是什么

舞蹈，是一門身體語言的藝術(shù)。是最本真，發(fā)自內(nèi)心，而無法掩飾的。 有一個有趣的小故事。是關(guān)于一個經(jīng)典的海南黎族舞蹈劇目《三月三》。三月三，是海南省黎族人民最盛大的民間傳統(tǒng)節(jié)日。因為每年到了農(nóng)歷三月三的時候，不管是結(jié)婚了還是未婚的，所有黎族同胞都要從四面八方回去，和自己的情人共同度過。所以三月三又稱愛情節(jié)、談愛日。當(dāng)時作者要創(chuàng)作這個舞蹈的時候，就去到黎族當(dāng)?shù)厝ンw驗生活。她剛剛到那的時候，發(fā)現(xiàn)黎族女性有一個很有意思很美的動作：當(dāng)她們與人對面相遇的時候，她們總是半側(cè)身，前面的一條腿微微彎曲，兩手輕輕地搭在大腿上，整個身體呈現(xiàn)一種非常優(yōu)美的s線條。作者就一直不明白黎族女性為什么會有這個動作。一直到作者跟黎族同胞一起日出而作日落而息地生活生活了很長一段時間，跟他們一起歡慶三月三這個節(jié)日，被當(dāng)?shù)乩枳逍』锢叫淞掷锏牡臅r候，她才明白，黎族女性的裙子底下是沒有穿任何其他東西的。所以她們的那個動作其實是源自于內(nèi)心的一種對陌生人的防備和自我保護的意識。

我們可以來看一個作品：《紅色戀人》。《紅色戀人》是根據(jù)同名的電影改編而來。電影《紅色戀人》說的是：張國榮飾演的共產(chǎn)黨在上海的地下組織的一個高層領(lǐng)導(dǎo)與梅婷飾演的頭目的女兒，因為共同的對共產(chǎn)主義事業(yè)的信仰，相愛，走到一起。后來因為意外，梅婷被抓了起來，同時他們發(fā)現(xiàn)梅婷已經(jīng)懷有身孕。張國榮知道，最終的目的是抓到他。出于對愛人和孩子(也就是革命的火種)的保護，張國榮就要求用自己來跟梅婷交換。在交換人質(zhì)的地方，張國榮和梅婷有了最后一次擦肩相見的機會。這一次幾秒鐘的擦肩，對他們來說就是永遠的離別了。舞蹈《紅色戀人》就是根據(jù)男女主人公最后的擦肩那個瞬間創(chuàng)作而來。我們一起來看一下這個作品。

《紅色戀人》：1)男女演員用雙手背在背后表示被鐐銬緊鎖的狀態(tài)。

2)長時間的男女互相凝視的動作，表現(xiàn)他們倆之間的深刻的情感。

3)(2分06秒處停)因為傳統(tǒng)的舞蹈里面幾乎全部都是男演員抱或者托舉女演員，后來就有人開玩笑說從《紅色戀人》開始，現(xiàn)在的舞蹈動不動就要女演員把男演員舉起來。其實在這里這個動作是包含了很深刻的一種含義。它表現(xiàn)出了男主人公在精神上的強大和力量。

4)到快板的激情段落，有一組女演員做飛翔姿態(tài)，男演員把她拉回來的動作。這一組動作想要表現(xiàn)的是：在那個白色恐怖時期人們對自由的向往，很想往外突破，卻又被現(xiàn)實阻擋，而無法突破的這樣一種狀態(tài)。

5)(4分20秒左右)這一段慢板里面，拳頭出現(xiàn)非常多，時而女演員舉起，時而男女演員共同舉起。這象征了他們對革命的信念、希望和堅定的信心。

6)(6分40秒左右)男演員在舞臺上奔跑的動作表達的是男女主人公對自由的理想和向往。

因為舞蹈是一種融合了視覺和聽覺的形體藝術(shù)，它綜合包含了音樂、美術(shù)、文學(xué)等藝術(shù)形式于一體。所以通過舞蹈的學(xué)習(xí)，可以提高促進學(xué)生的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

二、舞蹈藝術(shù)教育的意義

(從剛才我們欣賞的舞蹈作品可以看出)舞蹈是一種美的教育，通過真、善、美的舞蹈形象浸透人們的心田，感染著人們的思想品質(zhì)與情感。舞蹈是一種把風(fēng)格化的肢體語言和創(chuàng)作性的舞蹈語肢體言相結(jié)合，去表現(xiàn)人類真實情感的一門藝術(shù)。通過舞蹈訓(xùn)練可以提高人對藝術(shù)的審美能力，鑒賞能力和感知能力，從而滿足人對美對情感的更高層次的追求。它為我們展現(xiàn)了人類心靈世界的情感不僅為特定民族所接受，而且也引起全人類的共鳴。當(dāng)我們以美好的、生動的、詩一般意境的舞蹈進行交流時，讓我們體驗到的是對人類的熱愛，對和平的向往，對真善美的渴求以及對人生的珍重。因此，舞蹈教育與素質(zhì)教育的意義在狹義上指的是個人身心藝術(shù)修養(yǎng)的教育，在廣義上意味著人格境界的完善與升華。

大學(xué)舞蹈生心得體會篇七

我是大學(xué)舞蹈團的一員，今年我們決定參加大學(xué)舞蹈大賽。比賽不僅是鍛煉自己舞蹈技巧的機會，也是展示團隊風(fēng)采的舞臺。為了在比賽中取得好成績，我們進行了艱苦的準(zhǔn)備。首先，我們選擇了一支富有魅力和難度的舞蹈曲目，并集中精力排練。我們?yōu)槊恳欢挝璧缸⑷肓饲楦校⒅孛總€動作的細節(jié)。同時，我們還改進了團隊合作和配合，力求做到每個人都發(fā)揮出最好的狀態(tài)。我們相信只有腳踏實地的努力，才能在比賽中取得好成績。

第二段：比賽中的緊張與壓力

比賽當(dāng)天，舞蹈團進入了炙熱的比賽現(xiàn)場。看著其他團隊的精彩表演，我感到了一絲緊張和壓力。比賽一開始，瞬間的恐慌讓我忘記了自己的動作。但是，我意識到緊張不會有任何幫助，我鼓起勇氣調(diào)整狀態(tài)繼續(xù)舞蹈。這是一次珍貴的經(jīng)歷，讓我深刻認識到舞臺上真正需要的是信任自己和整個團隊，而不是過度的緊張。在之后的比賽中，我努力控制自己的情緒，克服壓力，盡情展示自己的舞蹈技巧。

第三段：與其他團隊的交流與學(xué)習(xí)

比賽中，我發(fā)現(xiàn)其他團隊的表演與我們的風(fēng)格迥異，每個團隊都有自己獨特的創(chuàng)作和演繹方式。在觀看其他團隊的演出時，我深受觸動。他們獨特的動作、精湛的技巧和極富表現(xiàn)力的舞蹈，給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)。我學(xué)到了更多關(guān)于舞蹈的知識和技巧，也對自己的學(xué)習(xí)和舞蹈提出了更高的要求。在與其他團隊的交流中，我不僅學(xué)到了舞蹈上的技巧和表演力，更學(xué)到了團隊合作和交流的重要性。這種交流和學(xué)習(xí)不僅豐富了自己的舞蹈素養(yǎng)，也加深了對舞蹈藝術(shù)的理解。

第四段：團隊合作與默契的重要性

參加大學(xué)舞蹈大賽是一個團隊的集體努力。在比賽的過程中，每個人都扮演著重要的角色。團隊合作和默契是我們能夠在賽場上展現(xiàn)出最好狀態(tài)的關(guān)鍵。從排練開始，我們就要求團隊成員之間密切合作，互相交流和識別。在排練中碰到難題時，我們會積極討論和解決，以確保舞蹈的整體效果得以最大化。在比賽中，我們默契的眼神和身體語言相互配合，使舞蹈更加精彩動人。團隊合作和默契的重要性讓我對舞蹈之外的事物也有了新的認識。

第五段：比賽經(jīng)歷的收獲與成長

通過大學(xué)舞蹈大賽的經(jīng)歷，我不僅在舞蹈技巧上有了進步，還對團隊合作和個人心理素質(zhì)有了更深的理解。比賽的過程中，我學(xué)到了如何克服緊張和壓力，在團隊中互相配合和合作，以及如何從其他團隊中學(xué)習(xí)和受到啟發(fā)。最重要的是，比賽讓我感受到了舞臺魅力和表演的喜悅，激發(fā)了我對舞蹈的持續(xù)熱愛和追求。比賽的成功與失敗都是寶貴的財富，讓我更加堅定了自己在舞蹈道路上的信心和決心。

總結(jié)：

大學(xué)舞蹈大賽是一個充滿挑戰(zhàn)和機會的舞臺，通過參加比賽，我不僅鍛煉了自己的舞蹈技巧，還培養(yǎng)了團隊合作和個人心理素質(zhì)。盡管緊張和壓力會出現(xiàn)，但我通過調(diào)整自己的狀態(tài)并與團隊密切配合來克服困難。與其他團隊的交流和學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，對舞蹈藝術(shù)有了更深的理解和追求。通過比賽的經(jīng)驗，我已經(jīng)收獲了更多舞蹈技巧和寶貴的自我成長。我相信，只要保持熱愛和努力，舞臺的每一次表演都會成為自己的獨特風(fēng)采。