在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
初中物理教學(xué)專題講座篇一
1、通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)滑輪，知道滑輪的作用及在實(shí)際中的應(yīng)用。
2、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰头治鼍C合能力。
3、使學(xué)生體會(huì)到自然事物是有規(guī)律的，只有掌握了自然規(guī)律，才能更好地利用自然和改造自然。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
分組實(shí)驗(yàn)材料：滑輪二個(gè)、鐵架臺(tái)、細(xì)繩、鉤碼、測(cè)力計(jì)。
演示材料：同分組材料一套。大滑輪一個(gè)、粗麻繩二根(組裝動(dòng)滑輪、拔河用)。掛圖或幻燈片三張(旗桿上定滑輪圖;吊車上定滑輪、動(dòng)滑輪圖;滑輪組示意圖)。
三、教學(xué)過(guò)程
(一)教學(xué)引入
談話：你知道旗桿上有個(gè)什么裝置，能幫我們比較容易地把旗子升上去?
(二)學(xué)習(xí)新課
1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)滑輪的構(gòu)造及種類
(1)講解：
安裝在旗桿頂上的這種邊緣有槽，能圍繞軸轉(zhuǎn)動(dòng)的輪子叫滑輪。
(出示滑輪、講解)
滑輪也是一種簡(jiǎn)單機(jī)械。(板書(shū)課題)
滑輪有二種，(出示滑輪組示意圖)固定在支架上的滑輪叫定滑輪。
不固定被套在槽里的繩子拉著，與重物上下移動(dòng)的滑輪叫動(dòng)滑輪。
(2)提問(wèn)，你還在什么地方看到過(guò)滑輪?
2、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)定滑輪的作用
(1)討論：你認(rèn)為旗桿頂上的定滑輪有什么作用?
(2)實(shí)驗(yàn)1(定滑輪不省力)。
①演示介紹實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)方法。
②學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)(繩子兩端各掛鉤碼)
③學(xué)生裝匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。(繩子兩端各掛1個(gè)鉤碼，保持平衡)
④討論：說(shuō)明什么?(說(shuō)明不省力，也不費(fèi)力)
(3)討論
談話：既然定滑輪沒(méi)有省力的作用，那么高高的旗桿頂上安裝它必然會(huì)有其它作用，你知道什么?(分組討論 后匯報(bào))向下用力，旗子向上升。工作方便。
(4)教師小結(jié)：
通過(guò)以上的實(shí)驗(yàn)和討論，我們知道定滑輪雖然沒(méi)有省力的作用，但它可以必變用力的方向，使工作方便。
3、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)動(dòng)滑輪的作用
(1)討論：動(dòng)滑輪有什么作用?(教師希望學(xué)生能提出動(dòng)滑輪工作不方便，動(dòng)滑輪能省力。)
(2)演示實(shí)驗(yàn)(游戲：拔河)。
(在墻上固定繩子的一端，組裝動(dòng)滑輪讓一名弱小同學(xué)，利用動(dòng)滑輪作用與一名有力同學(xué)拔河，弱小同學(xué)勝。)
(去掉動(dòng)滑輪裝置拔河弱小同學(xué)敗)
游戲后教師質(zhì)疑：這是為什么呢?
(3)實(shí)驗(yàn)2(動(dòng)滑輪省力)。
①分組測(cè)量提起一個(gè)鉤碼和一個(gè)滑輪時(shí)所用的力。
測(cè)量后學(xué)生匯報(bào)，教師板書(shū)記錄下來(lái)。
②分組實(shí)驗(yàn)。(要求學(xué)生獨(dú)立組裝獨(dú)立操作。)
③匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，教師板書(shū)記錄下來(lái)。
④討論：通過(guò)以上研究你認(rèn)為動(dòng)滑輪有哪些作用?(動(dòng)滑輪有省力的作用)
4、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)滑輪組的作用
(1)通過(guò)以上研究我們知道了定滑輪和動(dòng)滑輪的作用(填出課本p48結(jié)論)。
(2)討論：定滑輪、動(dòng)滑輪各有什么優(yōu)點(diǎn)?各有什么缺點(diǎn)?
怎樣使用才能把兩種滑輪的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合起來(lái)既省力又方便?
(3)分組實(shí)驗(yàn)：學(xué)生獨(dú)立組裝滑輪組實(shí)驗(yàn)。
(用鉤碼實(shí)驗(yàn)時(shí)教師 要注意動(dòng)滑
(4)教師小結(jié)：把定滑輪及動(dòng)滑輪組合起來(lái)使用的裝置叫滑輪組。滑輪組就可以發(fā)揮定滑輪和動(dòng)滑輪各自的優(yōu)點(diǎn)。
(學(xué)生填寫(xiě)p49結(jié)論)
(三)鞏固
提問(wèn)：吊車上都用了哪種滑輪?它有什么作用?(出示吊車圖)
(四)布置作業(yè)
觀察你的周圍哪些地方應(yīng)用了滑輪?
初中物理教學(xué)專題講座篇二
根據(jù)市教育局指示精神，從xx月xx日（周二）開(kāi)始市區(qū)所有學(xué)校啟動(dòng)線上教學(xué)，為保障我校關(guān)于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作高效有序，落實(shí)學(xué)校疫情防控工作的要求，阻斷疫情向?qū)W校蔓延，在確保師生生命安全和身體健康的同時(shí)做好“停學(xué)不停課”的教學(xué)工作，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本預(yù)案。
全面貫徹落實(shí)省市教育部門(mén)關(guān)于疫情防控等文件通知精神，在防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情期間，最大限度減少師生因教育教學(xué)活動(dòng)而外出、聚集的機(jī)會(huì)，最大限度減少交叉感染的可能性，確保師生生命安全和身體健康。同時(shí)，通過(guò)實(shí)施“停課不停學(xué)”的線上教學(xué)實(shí)施方案，最大限度保障正常的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量，最大限度減少疫情對(duì)教學(xué)工作的影響。
成立新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控期間南華中學(xué)“停課不停學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：xxx
副組長(zhǎng)：xxx
成員：xxx及教研組長(zhǎng)等。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)5個(gè)學(xué)科業(yè)務(wù)組（語(yǔ)文-xxx、數(shù)學(xué)-xxx、英語(yǔ)-xxx、文科組-xxx、理科組-xxx，由科組長(zhǎng)擔(dān)任各學(xué)科業(yè)務(wù)組組長(zhǎng)，各年級(jí)備課組長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，成員為各學(xué)科組教師、各班班主任。
領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)傳達(dá)落實(shí)上級(jí)教育部門(mén)有關(guān)的工作要求，指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督促、評(píng)價(jià)各學(xué)科業(yè)務(wù)組開(kāi)展“停課不停學(xué)”工作。各學(xué)科業(yè)務(wù)組具體組織、指導(dǎo)學(xué)校實(shí)施本學(xué)科的“停課不停學(xué)”教學(xué)工作，科組長(zhǎng)為本學(xué)科的第一責(zé)任人，備課組長(zhǎng)是具體組織者，所有任課教師是課程實(shí)施者，所有班主任是課程管理組織者。
根據(jù)市教育局通知，從xx月xx日（周二）開(kāi)始市區(qū)所有學(xué)校啟動(dòng)線上教學(xué)，一旦收到正常復(fù)課的指令，擇機(jī)中止執(zhí)行本預(yù)案。
一、線上教學(xué)組織準(zhǔn)備工作
初中物理教學(xué)專題講座篇三
按照xx縣教育局的統(tǒng)一部署，為減少新新冠病毒疫情對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響，實(shí)現(xiàn)停課期間學(xué)校“停課不停教、學(xué)生不停學(xué)”的目標(biāo)，最大限度減少疫情對(duì)教育教學(xué)工作的影響，xx中學(xué)為了確保線上教學(xué)有序、有效地進(jìn)行，特制定線上教育教學(xué)實(shí)施方案。
充分利用釘釘平臺(tái)，組織教師通過(guò)學(xué)習(xí)任務(wù)單、線上直播課堂和在線答疑等形式進(jìn)行線上教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，努力保障學(xué)生在線學(xué)習(xí)參與度，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。
1、成立線上授課領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：xxx（校長(zhǎng)）
副組長(zhǎng)：xxx（副校長(zhǎng)）
成員：各中層領(lǐng)導(dǎo)及班主任、教研組長(zhǎng)下設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)線上教育教學(xué)工作。
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任：xxx（教導(dǎo)主任）
2、成員分工及職責(zé)
xxx：全面負(fù)責(zé)“停課不停學(xué)”期間學(xué)校防疫總體統(tǒng)籌部署及線上教育教學(xué)等工作的部署。
xxx：負(fù)責(zé)“停課不停學(xué)”期間，釘釘線上教學(xué)框架的搭建與管理及八年級(jí)教育教學(xué)工作。
xxx：負(fù)責(zé)“停課不停學(xué)”期間學(xué)校教學(xué)工作及九年級(jí)教育教學(xué)工作。
xxx：負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)“停課不停學(xué)”期間疫情防控物資儲(chǔ)備。
xxx：負(fù)責(zé)“停課不停學(xué)”期間德育工作、疫情防控具體工作及九年級(jí)教育教學(xué)工作。
xxx：負(fù)責(zé)“停課不停學(xué)”期間輿情的掌控工作及七年級(jí)教育教學(xué)工作。
xxx：負(fù)責(zé)“停課不停學(xué)”期間疫情防控各類信息的摸排、統(tǒng)計(jì)、匯報(bào)及九年級(jí)教育教學(xué)工作。
xxx：負(fù)責(zé)“停課不停學(xué)”期間線上教學(xué)具體工作及七年級(jí)教育教學(xué)工作。
班主任：負(fù)責(zé)將本班學(xué)生家長(zhǎng)拉進(jìn)學(xué)校搭建的線上教學(xué)平臺(tái)，對(duì)學(xué)生開(kāi)展疫情防控信息的摸排。經(jīng)常性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行線上學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和居家學(xué)習(xí)的心理疏導(dǎo)。
（一）開(kāi)展線上教學(xué)科目：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、道德與法治、歷史、地理、生物、班會(huì)。
（二）授課形式和安排：各年級(jí)由教研組統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，制定教學(xué)計(jì)劃，全校同年級(jí)同學(xué)科統(tǒng)一進(jìn)行課時(shí)分配，教導(dǎo)處統(tǒng)一制定作息時(shí)間表和課程表。
（三）授課內(nèi)容：以教科書(shū)為主要依據(jù)，要求學(xué)生按照教師的要求進(jìn)行線上學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)協(xié)助，幫助教師檢測(cè)學(xué)生的掌握情況，對(duì)于特殊的學(xué)生，教師個(gè)別指導(dǎo)。在答疑時(shí)間教師針對(duì)學(xué)生的共性問(wèn)題進(jìn)行梳理與解答，使學(xué)生掌握課堂知識(shí)目標(biāo)。
初中物理教學(xué)專題講座篇四
各年級(jí)、各學(xué)科教研室要按照自治區(qū)教育廳《疫情防控期間全區(qū)中小學(xué)線上教育教學(xué)實(shí)施方案》(x教基教〔20xx〕x號(hào))精神，借助xx云在線教學(xué)平臺(tái)線上教育教學(xué)，結(jié)合本年級(jí)、本學(xué)科實(shí)際情況，選擇有效方式，指導(dǎo)各學(xué)科備課組、學(xué)科教師制定x季學(xué)期教育教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。
（三）各年級(jí)、各學(xué)科教研室發(fā)揮自身信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，借助xx云在線教學(xué)平臺(tái)，充分利用各種成熟技術(shù)手段開(kāi)展以直播課堂為主的方式分年級(jí)或分班級(jí)類型組織教學(xué)。
2、年級(jí)部要指導(dǎo)備課組長(zhǎng)制定調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真開(kāi)展集體備課，精心安排教學(xué)內(nèi)容，為直播教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。
4、原則上分班級(jí)類型集中上課，任課教師每天在固定時(shí)間段提前將上課具體時(shí)間通過(guò)微信推送給學(xué)生和年級(jí)工作群（原則上按統(tǒng)一課表執(zhí)行），教師在集體備課的前提下精心準(zhǔn)備，力爭(zhēng)節(jié)節(jié)都是示范課，課堂要落實(shí)上課學(xué)生數(shù)，關(guān)注學(xué)生掌握情況，并積極和學(xué)生線上互動(dòng)，切實(shí)提升課堂實(shí)效，課后耐心組織答疑解惑。
5、全體班主任督促學(xué)生提前進(jìn)入課堂聽(tīng)課，要求學(xué)生實(shí)名備注，落實(shí)學(xué)生考勤及課堂互動(dòng)等情況。
6、教務(wù)處、年級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)要深入每個(gè)班級(jí)的課堂，掌握直播授課情況，并安排專人對(duì)每天直播情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)通報(bào)。
7、班主任要督促全體家長(zhǎng)做好陪伴和督促，從直播課堂的聽(tīng)講到作業(yè)的完成，家長(zhǎng)要全程關(guān)注，按要求及時(shí)將學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)發(fā)送給班主任。
8、直播學(xué)習(xí)時(shí)間安排
由年級(jí)部根據(jù)本年級(jí)特點(diǎn)制定課表和學(xué)習(xí)時(shí)間安排。高三年級(jí)轉(zhuǎn)入二輪復(fù)習(xí)，強(qiáng)化限時(shí)訓(xùn)練，落實(shí)好精講多練、專題講座，課堂第一時(shí)間段安排為學(xué)生限時(shí)訓(xùn)練，第二時(shí)間段為集中講評(píng)。
9、年級(jí)部負(fù)責(zé)收集老師們?cè)诮虒W(xué)中遇到的困難和問(wèn)題，總結(jié)比較好的教學(xué)形式，對(duì)年級(jí)教學(xué)工作做好宏觀指導(dǎo)。