心得體會對個人的成長和發展具有重要意義，可以幫助個人更好地理解和領悟所經歷的事物，發現自身的不足和問題，提高實踐能力和解決問題的能力，促進與他人的交流和分享。優質的心得體會該怎么樣去寫呢？下面小編給大家帶來關于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
心得體會對口升學篇一
隨著我國高中教育的改革，對口升學政策逐漸被推廣和普及。作為曾經經歷過對口升學的一員，我深切地體會到了這一政策的重要意義和優勢。下面我將從面對壓力、提升學習動力、優化課外活動、合理安排時間和培養自信心五個方面，分享我的對口升學心得體會。
首先，對口升學給學生帶來了巨大的壓力。高考是關乎一生的大事，對大部分學生來說，考試前的緊張情緒難以避免。我曾經親身體驗到了這種壓力，每天背負著如山的書包回家，面對堆積如山的作業和復習資料，不禁感到焦慮和疲憊。然而，經歷了這樣的壓力和挑戰，我逐漸意識到壓力并不可怕，只要用正確的心態去面對，并付諸行動，就能轉化為努力向前的動力。
其次，對口升學讓我深切地感受到學習的重要性。以前，我常常懶散，對學習興趣不濃，總是抱著玩樂的心態度日過活。然而，對口升學的到來讓我認識到，學習是一項重要的事情，必須全力以赴。在備戰高考的過程中，我逐漸養成了良好的學習習慣，專注地聽講，不雜念勤于復習，制定學習計劃并按部就班地執行。我深切體會到，只有通過不斷學習，才能真正實現自身的價值與夢想。
第三，對口升學要求學生綜合素質的提升。隨著對口升學政策的推行，校園里的課外活動也變得異常繁雜。我發現，參加課外活動不僅可以開拓眼界，豐富人生，還可以提升自己的綜合素質和競爭力。于是，我積極參與學校舉辦的各類活動，擔任學生會干事，參加英語角，參與社區志愿者活動。通過這些活動的參與，我不僅擴大了人脈圈，提高了溝通能力，還提升了自身的組織能力和領導力。在對口升學面試的過程中，這些積累為我贏得了更多的機會。
接下來，對口升學對時間管理提出了更高的要求。面臨繁重的學業壓力和眾多的課外活動，我們必須合理安排時間，做到高效利用。我從高中開始，便制定了每天的學習計劃，合理安排每個環節的時間。我會在學校放學后的晚自習，專心復習功課，在周末或假期集中時間補充自己的興趣愛好和社團活動。通過這樣的時間管理，我不僅提高了學習效率，還保證了充足的休息和娛樂時間，盡可能地使自己保持身心健康。
最后，對口升學給了我很大的自信心。在對口升學的競爭中，我曾多次面對失敗和挫折，但我知道挫折是成功的基石，只有經歷了失敗，才能更加珍惜勝利。每一次失敗都讓我更加勇敢地面對困難，更加堅定地追求進步。通過不斷地努力和反思，我積累了豐富的經驗，不斷提升自己，逐漸培養了堅毅的意志和自信的心態，從容應對未來的挑戰。
總之，對口升學是一次非常有意義和具有挑戰性的經歷。它不僅要求我們從容面對壓力，提升學習動力，優化課外活動，合理安排時間，還要鍛煉我們的持之以恒和自信心。這一過程，無疑對我的人生起到了塑造和啟迪的作用，使我更加自信、堅強和成熟。我相信，只要我們用正確的心態和態度去面對，全力以赴，未來將一定會是光明的。
心得體會對口升學篇二
按照“學校2016年工作計劃”的整體要求，緊緊圍繞豐富內涵、提高質量、打造品牌的目標，繼續探索系統培養、多途徑成才教育教學模式的改革和創新。根據學校教育教學改革的需要，特制定學校中高職銜接班工作計劃如下：
一、設置專門組織機構，進一步強化領導管理
我校對口升學工作,相對而言,起步較晚﹑基礎差﹑速度慢,為了抓住機遇﹑壯大規模﹑縮小差距﹑多出成績,須學校上下引起重視,提高認識；為加強對口升學工作的領導，理順對口升學工作思路，成立專門的組織領導機構；建議由專門的分管教學校長組建對口高考部門,設主任一名﹑文員二名，負責中高職銜接班的教學與管理等工作,統一由對口高考部門規劃管理,統籌安排,教務處和學工處分別協助高考部搞好學生的排課與管理工作。
二、2016年擬開設中高職銜接班專業及班級：
適合我校專業類型：
1、加工制造專業：
2、財經商貿專業：
3、信息技術專業：
4、教育專業： 2016年擬開設中高職銜接班班級：
1、加工制造專業四個班。
2、財經商貿專業一個班。
3、信息技術專業一個班。
4、教育專業一個班。
三、引入優質生源，為保證升學效果提供有力支持
在2016年招生工作中，通過上級教育主管部門的支持，兄弟學校（肥西實驗中學）的幫助，學校教師的大力配合及對本校學生的廣泛宣傳，通過學生到校后經過考試篩選，引入高素質、基礎好的優秀學生，進入中高職銜接班學習。學生在校就讀期間，通過學生的勤奮努力，我校教師的精心培養，力爭在短期內創造好的成績，提高對口升學率，這將對提升我校品牌聲譽，擴大招生規模有著十分重要的意義。這也就能突破招生難，招好學生更難的瓶頸，讓職業學校畢業生順利升入大學、接受高等教育。讓“對口升學”人才培養模式被我校越來越多的學生和家長接受，讓越來越多的學生樂意上合肥機電學校對口升學班。
四、整合教師資源，提高教師待遇，進一步調動老師的積極性
嚴師出高徒,好老師教出好學生,沒有高素質﹑高水平﹑講奉獻的教師隊伍,是不可能在學生學習底子薄的基礎上培養出優秀的對口生。為此，我們不僅在本校教師中優中選優，同時創造優厚條件，“栽下梧桐樹引得鳳凰來”，在全省范圍內招聘思想素質高、業務能力強 ﹑教學經驗豐富﹑且有一定管理水平的教師,尤其是基礎課教師,如:語,數,外各3-4名；部分優秀專業課老師4-5名。
對中高職銜接班工作,學校將從嚴﹑從緊﹑從早；對其工作程序，一切從簡﹑從速，盡快落實到位；對中高職銜接班工作教師待遇從優,尤其是平時上課,課時費要高于高技、技能班；建議:20—25元/節、假日補課,課時津貼要高于平時,建議:25—30元/節，總而言之,學校要在政策上,對升學班科任教師要傾斜,經濟上要給予保障，只有這樣才能充分調動教師的積極性。
學校對每一年高考成績突出的任課教師、班主任、輔導員及管理人員給予重獎，甚至對高考成績好、升入本科就讀的學生也給予一定的獎勵（建議1000元/人）；學校還將借學生考入大學之際，大力宣傳對口升學，讓我們的學校、讓我們機電學校的對口升學班家喻戶曉。
五、加強信息聯絡﹑進一步爭取資源共享
為確保對口升學工作穩中取勝，提高我們學校的教學質量，我們將重點做好以下幾點工作：一是聘請有關專家進行專題講座和專題研討會，不斷加強對我校教師業務能力的培訓；二是教師要積極鉆研教材，研究對口升學考綱和歷年考試卷，認真備考，拿出切合本校實際的復習方案；三是積極參與全市部分職業學校的對口升學模擬考試，幫助學生查漏補缺，增強學生自信心，提高學生成績；四是認真分析歷年對口升學信息，指導學生在對口升學中取得優異成績；五是在年底召開對口升學經驗交流會，總結經驗，交流體會，表彰先進；六是組織部分教師或骨干向兄弟學校學習，多與高等院校溝通與交流，了解高考信息掌握高考動態，知彼知己，百戰不殆。
六、強化教師管理，進一步建立健全教師教學評價機制
課制度﹑課外輔導﹑作業批改﹑月考﹑學生座談和心理輔導等。
七、增添必要的教學設施，進一步提高課堂效率
現代教學設備具有高效率、大容量以及良好的視聽效果、開放的信息資源和互動的教學功能等特點，為學生學習提供了優良環境，為教師更新教育觀念，改進教學方式，提高教學質量和教學效率，具有特別的優勢，推動職業教育向高層次、多元化、信息化發展提供了全新的平臺，利用多媒體教學，也優化了教學過程，起到了事半功倍的效果，就更能夠提高課堂效率。
教務處 2016、3、25 4
心得體會對口升學篇三
一年來，我辦努力建設和諧文明新村，以扶貧開發構建和諧社會xx為契機，使xx的扶貧開發工作取得了突破性進展?，F總結如下。
一、主要工作及成效
為盡快改變老區落后面貌，創造貧困地區扶貧開發典型經驗，匯報了xx這些年來的扶貧工作情況和自然、經濟、社會發展情況，既使上級領導了解到xx的有利條件，同時也表明了xx為搞好扶貧開發構建和諧社會xx的.信心和決心。為了使上級領導進一步了解xx，我們多次邀請上級領導來xx考察調研。
為了使xx項目盡快得到上級批準并迅速啟動實施，我們明確了xx的指導思想、總體目標、范圍對象、基本原則、實施步驟、工作重點、配套政策和組織領導等。經數易其稿報省辦和國務院扶貧辦審批。為了提高扶貧開發的可持續性，使扶貧開發的目標瞄向更為準確，貧困群眾參與扶貧工作的積極性和主動性更高，扶貧資金的中間滲漏更少，使有限的扶貧資源更好地瞄準真正的窮人，有效地解決貧困村的脫貧和發展問題，我們進行了村級扶貧規劃培訓。
在堅持貧困人口優先受益、村民廣泛參與、綜合設計和全面治理、資金捆綁使用和發揮整體效益、可持續發展、量力而行和實事求是原則的前提下，全面掌握制定村級規劃的要領，科學規劃方法，重點學習制訂村級規劃的要求、重要工具、實施步驟、重點環節，要求對每一個實施扶貧項目的重點貧困村做到規劃先行。我辦主要領導親自帶隊，辦公室除留值班人員外，全部到xx參加培訓和現場搞點，深受貧困村干部群眾的贊揚和好評。
為了使xx早啟動、早實施、早見效，我們一手抓前期準備，一手抓項目啟動。辦公室主要領導多次帶隊前往今年啟動的xx縣指導xx工作，幫助協調和落實具體工作，幫助制定方案和確立工作重點，由于各級扶貧部門指導協調到位，使xx縣從全面啟動了xx個重點貧困村的項目建設。同時制定了xx工作職責，明確了工作目標，嚴格目標考核制度，對xx情況10天一通報，及時總結先進典型，查找不足。
二、存在的主要問題
下基層調研不夠。今年由于示范點項目投入大量的精力和時間，加之機關事務性工作的繁雜，對下基層調研相對不夠。對構建xx扶貧開發模式的總體思路、工作和機制的創新還有待在實踐中進一步探索、完善和加強。對扶貧項目資金的管理還需進一步加強。加強扶貧工作管理的核心內容是項目和資金，特別是對項目資金的跟蹤、督察、檢查、指導、調研，以及典型推廣、重點解剖等方面還需加強。
對xx扶貧機構的職能有待強化，扶貧隊伍的干部素質有待進一步提高。由于扶貧工作的體制性障礙，出現重點貧困縣工作體制不順的現象，因而出現了機構職能弱化的現象。加之扶貧工作任務繁重、責任重大、經費奇缺、條件艱苦、待遇低下，因而又出現了干部職工隊伍人心不穩、活力減弱、工作積極性和創造性下降的現象。這些都與艱巨的扶貧工作責任和任務極不相適應。
總結過去的工作，我們要杜絕隨意調改、增加扶貧項目，嚴禁各種違規違紀行為，確保扶貧項目資金的規范使用。對扶貧資金使用管理中出現的問題，各級各有關部門要高度重視，采取相關措施，切實整改到位，確保對扶貧資金審計檢查不出任何問題。努力把我們的工作做扎實!
心得體會對口升學篇四
近日，學校組織了一場關于對口升學的講座，我有幸參加并受益匪淺。這次講座圍繞著大學申請的方法、注意事項以及志愿填報的技巧展開，旨在幫助我們順利進入理想的大學。通過聽講座，我深深感受到了對口升學的重要性，并從中學到了許多寶貴的經驗，下面我將從講座的內容、講座的收獲以及我在此過程中的變化三個方面進行述說。
首先，這場講座的內容非常豐富而全面。講座從大學的不同種類、專業選擇和學術條件等各個方面細致入微地為我們解析，使我們對大學有了更為全面的了解。同時，講座還介紹了不同大學招生政策和錄取標準，讓我們更清楚知道應該如何調整自己的學習目標和方向。還有一些關于專業選擇和職業規劃方面的內容也讓我受益匪淺。通過講座，我明白了選擇一個適合自己的大學和專業是非常重要的，因為這將直接影響到我們以后的發展。
其次，這場講座讓我收獲良多。通過學習了解不同大學的特點和錄取政策，我找到了適合自己的大學目標并明確了申請的方向。我意識到，申請大學不僅僅是為了進入一所名牌大學，更是為了找到適合自己的學習環境和專業方向。同時，講座強調了文化課成績和綜合素質的重要性，這讓我重新明確了自己在學業和興趣愛好方面的目標和努力方向。此外，講座還提到了如何提高自己的綜合素質和競爭力，比如參加社會實踐、擔任干部等，這些都是我以后需要努力去實踐和發展的。
最后，這場講座讓我發生了一些變化。在過去，我對大學的認識很模糊，對自己的未來也沒有明確的規劃。但是通過這次講座，我對大學有了更為清晰的認識，明確了自己的目標，并對將來的專業方向有了初步的規劃。在這之前，我關注的只是學業成績，而現在我明白了除了學習，還需要提高自己的綜合素質和能力，才能更好地面對大學的學習和生活。講座還提到了許多成功的大學申請案例，這激發了我內心的動力和信心，讓我相信只要堅持努力，我也可以取得自己滿意的成果。
總而言之，這次對口升學的講座讓我有了更全面的了解，收獲了許多經驗和知識，也讓我在心態上發生了一些變化。我要感謝學校組織這次講座，并對老師們的辛勤付出表示感謝。我相信只要我們堅持努力，并將講座中學到的方法和經驗付諸實踐，我們一定能夠順利進入理想的大學，為自己的未來奠定堅實的基礎。
心得體會對口升學篇五
隨著國家對教育的高度重視和改革力度的不斷加大，對口升學已經成為許多地方中學生與家長們所關注和頭痛的問題。為了讓孩子能夠在競爭激烈的對口升學考試中脫穎而出，不少家長選擇了升學輔導機構來進行專業的指導和幫助。在經歷多次選校、填志愿、沖刺等過程中，我一些個體的體會和總結，以此分享給更多有需要的家長和同學們。
第二段：選校
對口升學需要先從選好志愿和學校開始。但是在面臨眾多學校選擇時往往會讓人十分迷茫。針對這個問題，我們需要明確自己的地理位置、學科特長、興趣愛好等方面的信息，對于不同的學校制定不同的考試策略，這樣才能夠根據自己的實際定位來尋找適合自己的學校。
第三段：填志愿
填報志愿是對口升學過程中至關重要的一步，它也是連接選校和考試的中轉站。在填報志愿的時候，我們需要根據自身的實際情況以及目標學校的情況來制定具體的填報方案。需要注意的是，志愿的填報具有一定的風險性，需要做好計劃并全程跟進，只有這樣才能夠避免不必要的風險。
第四段：備考
對于備考階段，我們需要選擇適合自己的輔導機構，根據自己的情況節奏調整學習計劃，逐步梳理知識點，強化應試技能。需要掌握考試的一些應試技巧，建立正確的心態，助力我們在考場上表現得更為出色。同時，家長也需正確引導，做好心理疏導，避免給孩子加壓等不必要的負擔。
第五段：沖刺
在考試前的沖刺階段，我們要做好沖刺的準備，不斷練習、總結、鞏固、檢驗，多掌握一些實用技巧和策略，并在心理上做好充足的準備。如此一來，才能夠在最后的關頭決出勝負，實現“沖刺到位、成功入學”的目標。
總結：
對口升學過程猶如一場挑戰，需要有一定的技巧和策略來應對，才能更好地減少風險，順利取得成功。家長、學生和輔導機構應該攜手合作，正確引導備考，并努力迎接考試的挑戰，在適當的時候做出明智的選擇，達成自己的目標。
心得體會對口升學篇六
近日，我參加了一場關于對口升學的講座，通過此次講座，我深深地意識到了對口升學的重要性和我個人在未來升學中所需要做的準備工作。在這次講座中，我獲得了許多寶貴的信息和經驗，也激發了我更加努力學習的動力。下面是我對這場講座的心得體會。
首先，講座提醒了我對口升學的重要性。作為一個高中生，我對升學問題一直是非常關注的。講座中專家們向我們介紹了對口升學的優勢和其與普通升學的區別，讓我意識到了對口升學對于個人成長和發展的重要性。通過對口升學，我們可以更好地融入到大學環境中，更好地適應高等教育的學習和生活方式。此外，對口升學還可以給我們提供更多的機會和資源，為我們的未來發展鋪平道路。這些信息使我意識到，對口升學是我未來的目標，我應該為之努力奮斗。
其次，講座提供了很多關于對口升學具體要求的信息。這次講座中，專家們向我們介紹了不同大學對于對口升學的基本要求，包括必修科目、專業興趣方向等。這些信息非常具體有效，讓我清楚了解到了高校對于學生的要求和期望。通過講座，我明白了自己在未來的學習中需要注重哪些科目和能力的培養，而不再盲目地盯著分數和成績。我意識到，在升學路上，提前了解自己未來的方向和要求的重要性，以便更好地制定學習計劃和決策。這些信息讓我更有信心去規劃自己的未來。
第三，講座鼓勵了我要多參加實踐活動和社會實踐。在講座中，專家們多次強調了實踐經驗在對口升學中的重要性。他們告訴我們，學校一定要鼓勵學生廣泛參與各類實踐活動，積累社會實踐經驗。通過實踐，我可以更好地了解自己的興趣和專長，為將來選擇適合自己的專業做準備。同時，積極參與實踐活動還能培養我們的領導能力和團隊協作意識，提高個人綜合素質。這些經驗不僅對于對口升學有益，也對個人的未來發展非常重要。
第四，講座提醒了我要抱有積極進取的心態。講座中專家們多次強調，對口升學是一項艱巨的任務，需要我們付出更多的努力。他們鼓勵我們要有積極進取的心態，勇于接受挑戰和困難，在面對困難時不要放棄，要堅持下去。這種積極的心態對我非常有啟發，讓我明白只有付出才能有回報，只有堅持才能取得成功。我相信只要我持之以恒地努力學習，不斷充實自己，將來一定能夠實現自己的升學目標。
最后，這次對口升學講座讓我意識到了升學之外的重要性。專家們向我們介紹了許多大學生活的方方面面，如社團活動、志愿者服務等，讓我明白大學生活不僅僅是學習知識，還有很多豐富多彩的活動和體驗。他們告訴我們要細心選擇適合自己的大學，不僅要看學術實力，還要看學校的文化和環境是否適合自己。這些對大學生活的介紹使我更加期待大學的生活，并且也鼓舞了我對大學的升學信心。
通過這場對口升學講座，我對對口升學有了更深的認識，也明確了自己未來的目標和方向。我知道在追求升學的過程中，需要付出更多的努力和支持，但我相信只要我愿意努力學習，始終保持積極進取的態度，就一定能夠取得自己理想的結果，并且在大學生活中有更好的發展。對口升學是一段人生的重要旅程，而這場講座為我指明了前進的方向。
心得體會對口升學篇七
對口升學輔導，是指初中畢業生通過學校組織的各種形式的考試，直接升入對應高中學校的一種升學方式。這種升學方式壓縮了中學教育的時間，對初中生和高中學校都提出了更高的要求。作為一名對口升學輔導老師，我深知此項工作的重要性和難點。今天，我將分享我在此項工作中的心得和體會。
第二段：了解學生需求
在對口升學輔導中，了解學生需求尤為重要。從學生家庭條件、學習成績到興趣愛好、未來發展等方面，了解學生全貌和需要之后，再對其進行具體針對性的輔導。只有個性化的輔導方法才能使學生更快更好地適應高中的學習和生活。
第三段：加強學生自主學習
對于許多初中生而言，高中的學習內容和學習方式與初中有很大不同，需要更加主動地積極適應和應對。因此，對口升學輔導老師應該在學生的學習方式和習慣的引導上多多下功夫，幫助學生擺脫初中階段老師進行指導的慣性思維，培養自主學習的能力。
第四段：充分利用資源，提高教學效率
對于對口升學輔導老師而言，教學資源并不局限于教材和課程，還包括其他的渠道和工具。如互聯網、交流學習等，可以幫助我們收集更多的教學資源，提高課堂教學效率，為學生的高中學習奠定良好的基礎。
第五段：教育就是關愛
對口升學輔導老師需要了解學生的心理和生理特征，為學生的發展提供關懷和支持。關愛學生，提高他們的自信和意志力，是教育的最高境界。在對口升學輔導中，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，讓學生通過努力實現夢想，這正是我們對學生最大的關懷。
結論：
對口升學輔導老師需要先了解學生的需求，加強學生自主學習并充分利用教學資源，最后以關愛學生為主題，為學生提供支持，是對口升學輔導老師必須掌握的基本技能。只有不斷努力提高自己，在對口升學輔導這個領域中發揮更多的積極作用，才能不斷實現新的發展和進步。
心得體會對口升學篇八
我校與華東師范大學本著進取務實的精神，以借助華東師范大學的學科和人才優勢，增強我校的綜合實力為目標，以學科專業建設、師資隊伍建設、學校管理與運行機制建設為重點，努力實現我校辦學質量和水平的全面提升。雙方商定每年簽訂《華東師范大學與新疆師范大學20xx－20xx學年對口支援項目協議》，每學年度制定相應的《華東師范大學對口支援新疆師范大學的實施方案》，經過對口支援項目的制度化安排，構成長效機制，確保此項工作的貫徹落實。
四年來，華東師范大學以“辦實事，求實效”為指導原則，進取調動全校上下各方資源，群策群力，努力促成優質的教育資源向我校輸出，從而使我校在學科發展、師資建設、人才培養、管理效率等方面都有了明顯改善。經過雙方的共同努力與合作，對口支援項目按《協議》和《方案》得到了順利實施，成效顯著。
（一）研究生教育方面：華東師范大學已將我校三位教授聘為華東師范大學博士生導師，并從起陸續開始招生，開展博士研究生培養工作。此外，華東師范大學還進取支持我校碩士研究生培養，免費理解我校部分學科碩士研究生前去修讀課程。
（二）師資隊伍建設方面：截至，華東師范大學已招收我校26名骨干教師攻讀博士學位，22名教師攻讀碩士學位；另有6名教師到華東師范大學相關專業進修（免進修費），并參加科研項目的合作研究工作，這對進一步提高我校教師的教學科研本事和業務素質，起到了進取的促進作用。
（三）支教方面：華東師范大學自上半年起，根據我校實際需要，派遣教師到我校講學，至今已有20人次到我校承擔短期（一學期）教學工作，使我校師生能夠經過最直接的方式接觸到各學科領域的理論前沿動態及最新科研成果，拓展了我校師生的理論視野。
（四）干部掛職交流：華東師范大學已派出一名干部到我校擔任副校長；我校也派出了兩名處級干部前往華東師范大學掛職學習，這為促進我校教育行政領導干部轉變觀念，吸收東部地區教育改革和發展經驗，提高我校管理工作的質量與水平發揮了良好的作用。
（五）圖書館建設方面：共建四年來，華東師范大學已向我校贈送六萬余冊圖書和部分期刊光盤，贈送了部分辦公設備，并且每年培訓我校一名圖書館管理人員，對我校電子閱覽室建設，提高圖書館館藏圖書的信息化管理水平起到了進取促進作用。
（六）訪問交流方面：對口支援關系建立以來，兩校建立了學校領導互訪制度，輪流進行訪問，落實對口支援工作。四年來，兩校領導及有關職能部門之間建立了密切的關系，對各項工作的落實起到了進取促進作用。
6月，教育部正式實施“援疆學科建設計劃”，確定華東師范大學、北京師范大學、中國科技大學三所院校對口支援我校8個學科，我校分別與三所院校簽訂了協議。這是教育部實施“對口支援西部地區高等學校計劃”以后，實施的又一項有利于新疆高校發展和學科建設水平提高的重大舉措，該計劃的有效實施，將更有力地推進我校的學科建設，促進學校綜合辦學水平的提高，所以，學校十分重視這一難得的發展機遇，制定了落實該項計劃的相關措施。
6月---12月，所進行的主要工作為：
第四、組織、動員我校教師報考三所院校，攻讀博士、碩士學位。
1.我校今年共有14人報考三所院校博士研究生，目前錄取工作正在進行；已有3人被華東師范大學錄取攻讀碩士學位。
2.為了進一步落實援疆學科建設計劃的具體工作，利用該計劃促進我校學科建設的發展，在我校完成學校及個學院“十一五”學科建設規劃制訂工作后，3月28日—4月9日，我校黨委書記梁超同志帶領我校研究生處、人事處及相關學科負責人共24人，分別前往三所院校進行訪問交流，出訪得到三所院校的高度重視和熱情接待。本次出訪采取的方式是：召開學校層面的座談會、職能部門、學院和學科層面的會談和進一步交流，雙方就具體落實援疆學科建設計劃進行了認真、細致的磋商，在隊伍建設、人才培養、科研合作、支教工作、學術交流等方面達成多項合作意向，并簽訂了會談紀要，具體工作將從今年6月逐步開展：北京師范大學將于6月派專家來我校進行講學；將在7月、8月分別與中國科技大學和華東師范大學聯合舉辦兩個全國性學術會議；9月，將派出我校近10名教師前往三所院校進修訪學，并將就合作開展科學研究進行協商、落實。
3.在落實援疆學科建設計劃中，我校確定了建立合作互惠平臺的原則與支援學校進行協商，得到了對方的真誠支持，支援學校進取幫忙我們想辦法、提提議，表現出進取響應國家政策的高度熱情和政治覺悟。北京師范大學提出，雖然計劃中所列是兩個學科，但科研領域的合作和人才培養能夠根據我們的需求而擴大學科領域。中國科技大學則應我校的要求將支援學科擴大到計算機科學，并在人才培養方面給以異常的政策和條件。華東師范大學將對口支援與援疆學科兩個計劃結合起來，對協議中的資料逐項落實。應當說我們和三所院校已經建立了良好的合作基礎，隨著各項計劃的落實，必將對我校的學科建設發揮進取作用。
4.在落實援疆學科建設計劃的過程中，除了教育部制定的三所院校，我校還根據學科發展的需要與其他高校進取聯系，并得到了熱情響應，如華中師范大學、武漢大學、上海師范大學、南京師范大學等，雖然沒有教育部規定的對我校支援任務，但都表示了進取態度，與這些院校的合作交流也將逐步展開。
在校黨委對落實“援疆學科建設計劃”的高度重視下，目前全校正以學科建設為核心開展各項工作，確定了充分利用對口支援和援疆學科建設計劃促進學科發展的原則，相信在未來兩三年內，該項計劃將取得顯著成效，對我校學科發展將發揮進取深遠的作用。
華東師范大學對口支援我校的四年期間，經過兩校的共同努力、默契配合，對口支援工作進展順利，對我校的學科建設和事業發展發揮了重要作用。但由于相關因素的制約，協議中的部分資料沒有完全落實，主要是科研領域的合作工作有待于進一步深化，學術交流還不夠豐富。
鑒于上述情景，為推動對口支援工作向縱深發展，在全面總結以往工作經驗的基礎上，我們認為今后的工作重點是：
（一）對口支援工作要認識到位。對口支援工作要從大局著眼，從長遠部署，從實際入手。要充分認識到這項工作對促進西部教育發展、構建和諧社會具有戰略和現實的重大意義。對口支援工作是國家西部大開發戰略順利實施的重要的基礎性工作，受援院校必須全力以赴、抓住機會、鼓足干勁，為提升學校綜合實力和辦學水平不懈努力，并將這種意識滲透到學校辦學工作的各個環節中。
（二）對口支援工作要領導到位。學校各級領導必須始終高度重視對口支援工作，所組建的專門工作小組不能流于形式，負責此項工作的學校領導要經常檢查對口支援工作的進展和落實情景，確保一個流暢的主通道，綜合協調和督促相關部門的工作。
（三）對口支援工作要措施到位。對口支援工作必須以切實可行、互惠互利為原則，具體措施必須具備較好的操作性和實施性，在實施過程中也要具備必須的靈活性，既要有利于支援院校工作的開展，避免使支援工作成為支援學校的負擔，同時也要有利于受援院校在享受優惠條件的前提下實現既定的發展目標。
（四）在目前已經開展的支援項目基礎上，在未來五年內，我們將以建立雙贏互利的合作平臺為基礎，努力加強科研領域的合作交流，促進我?？蒲斜臼碌奶岣吆蛯W科建設的發展。
我校十分重視對口支援工作，認為此項工作是學校進一步發展的良好機遇，學校成立了對口支援工作領導小組，并設立了辦公室負責具體工作。四年來，經過對口支援計劃和援疆學科建設計劃的落實，我校的師資隊伍在結構和質量上都有了明顯改善，學科建設有了很大發展，尤其重要的是，經過與對口支援學校的交流，我校的干部教師在教育觀念、教育思想方面有了顯著轉變和提高，這將對學校進一步的發展發揮重要作用。
為了使對口支援工作進一步深化，各項措施能夠順利實施，根據以往的工作實踐，我們提議：
1.對口支援的目的是促進西部地區高校辦學水平和科研本事的提高，所以，我們期望教育部能研究單獨設立有關西部地區重大研究項目的專項資金，進行專項經費投入，大力支持支援雙方的科研人員聯合申報，共同開展研究。經過雙方合作開展科研工作，以求進取促進受援高校科研水平的顯著提高，從而提升西部地區高校的研究水平。
2.期望教育部能夠盡快將華東師范大學對口支援我校項目納入國家正式對口支援西部高校計劃中，并能研究在經費上給予有效的支持，該經費主要用于支付雙方派出人員的相關費用及各種科研合作的科研經費，從而能大力減輕雙方學校教育科研經費緊缺的壓力，更好地調動支援雙方的進取性。這樣能夠在兩校之間開展長期有效、形式多樣的各種培訓項目，定期選派我校骨干教研人員前往華東師范大學參加培訓；同時也進取促成華東師范大學更多的優秀教師和科研人員來我?？疾旌椭v學。
3.期望教育部在政策上能給于保證，將“西部少數民族骨干人才培養計劃”、“援疆學科建設計劃”、“高級訪問學者計劃”等工作和“對口支援西部地區高等學校計劃”結合起來，尤其是對“對口支援西部地區高等學校計劃”和“援疆學科建設計劃”的專項博士、碩士招生計劃給以充分保證，最好在給支援學校下達計劃的時候給以明確說明，并提出明確要求，以有利于此項工作的進一步開展。