活動總結是使活動更加有效和高效的重要環節，有助于提升參與者的滿意度和參與度。接下來是一些精心挑選的活動總結范文，希望能夠給大家提供一些參考和借鑒的思路。

小學藝術節活動方案總結（專業17篇）篇一

為了豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化藝術氛圍，充分展現中國書畫藝術魄力，繼承和弘揚傳統的國粹文化藝術，提高學生的藝術修養、審美情趣，促進書畫愛好者之間的交流，培養學生各方面的素質，為學生活動增添生氣。培養同學們認識美、發現美、創造美的能力，為書畫愛好者提供展現自我價值的平臺。

賽事主題：發揚藝術之光，傳承書畫風采，揮灑金色童年。

作品上交時間：20__年5月17--20__年5月20日。

作品征集：

一、參賽對象：本校（1-6年級）同學。（每班最少上交作品5幅，作品要求形式多樣）。

二、參賽項目：書法組（毛筆、軟筆、硬筆、篆刻等）。

繪畫組（中國畫、水彩畫、兒童畫、素描等畫種）。

三、作品內容要求：作品內容思想健康、積極向上。

四、作品尺寸：a、硬筆書寫內容不限，學生獨立完成。統一用紅線方格的硬筆書法專用紙。

b、軟筆紙張規格：尺寸不超過整開宣紙，字體不限。

c、兒童畫、水彩、素描用素描紙作畫12開大小。

五、作品裝裱要求：a、兒童畫、水彩畫、素描以黑色卡紙墊底，四周留三公分黑邊。b、硬筆以彩色卡紙墊底，四周留二公分邊。c、國畫、軟筆、篆刻進行拓裱后上交。

六、評審辦法:。

1.此次活動從參賽作品中選出優秀作品展覽。

2.從參賽作品中評出一二三等獎，公布評選結果.

3.對獲獎者頒發榮譽證書，一等獎獲得者，設立教師輔導獎.

4.比賽獲得一等獎的學生做好“六一”兒童節現場書畫表演的準備.

小學藝術節活動方案總結（專業17篇）篇二

1、每班現場創作一件作品，主創作一人，可有另外一人幫忙。

2、文化衫自備，必須全白，短袖。創作時可以兩面畫，也可單面作畫。

3、繪畫工具、材料自備，推薦用丙烯顏料。

4、各參賽選手賽前請自備一張4k硬板紙，用來墊在文化衫的兩層衣料之間，防止顏料滲漏。

5月18日（具體時間另定）。

籃球場。

比賽開始前，各班從自己班級里搬一張課桌到籃球場指定位置。

按年級段評出一等獎2名，二等獎3名，三等獎若干名。

小學藝術節活動方案總結（專業17篇）篇三

十二月，我們成功的舉辦“特色校園，快樂無限”為主題的藝術節。藝術節期間我們貫徹“普及與提高”相結合的精神，舉行了豐富多彩群體性藝術活動，通過多姿多彩的藝術節活動進一步探究民族文化，從而提高了學生的民族意識和對民族文化的了解，并且充分展示學生們的群體藝術才華，造就了更加濃郁的校園民族文化藝術氛圍，為學生的發展提供了一個大舞臺。

1.舉行書、畫大賽。

本屆藝術節我們在全校征集以“和諧校園”為主題的優秀書法、繪畫作品展，為了在藝術節上展現學生們更加豐富的藝術表現形式，我們還鼓勵學生嘗試多種創新繪畫形式，努力使我校藝術作品呈現形式多樣化、風格多元化，達到百家爭鳴，百花齊放的效果。

2.舉行校園集體舞大賽。

3、“舞動快樂”舞蹈大賽。四個文藝特色班級積極排練，大膽創新，設計了生動活潑的班級群體文藝節目，有四(1)班活潑動感的《天竺少女》、一(5)班可愛有趣的課本劇《美麗的大公雞》、五(1)班服裝靚麗、表演生動的課本劇《一片樹葉》以及六(2)班時尚動感的sweet踢踏，表演的班級學生年齡不大，但表演生動，給大家耳目一新之感，會場上不斷爆發出一陣陣熱烈的掌聲和歡呼聲。另外我們還鼓勵有文藝才華的學生踴躍報名，先進行了大規模的班級海選，內容包括器樂、聲樂、舞蹈、朗誦、表演等各種文藝形式，另外各班為活躍氣氛，組織同學們拿各種道具活躍會場，使我們的校園變成一片歡樂的海洋。

4、古詩文背誦比賽。

為大家展現了卓越的藝術功底，讓學生的藝術才能得以大力張揚，給全校師生以美的熏陶，提高學生的藝術素養和水平。

本屆藝術月從12月1日開幕,到12月16日閉幕歷時半個月，在這半月的活動期間，老師們、同學們積極進取,團結一致,取得了一個個好成績。這充分展示了我們樂業人朝氣篷勃的精神風貌,這里的歡聲笑語，這里的藝術活力，為這所靈秀的校園增添了無窮的魅力和深厚的文化底蘊，更加夯實了我們西關小學的藝術規范化學校的基石。

回首藝術月這段短暫而愉快的歷程,我們驚喜地發現，有四個顯著特點:。

1、全體同學積極參與,熱情如潮。本次藝術月共有展示與競賽7個項目,參加活動人數達近1500人次,平均每人參加2場次以上的競賽或展示活動,展示作品達300余幅。

2、領導重視、全體師生對活動全力支持。大家以極強的責任心、務實的態度、團結協作的精神，齊心協力，共襄盛舉。

3、同學們身上展現出極大的創新潛力和實踐能力?；顒訋恿艘淮笈耍ぐl了潛能，培養了能力，鍛造了一支求真務實的師生隊伍，涌現出一大批開拓創新的藝術人才。

4、增強了我校與社會的互動效應，擴大了社會影響，溝通了學校教育與社會、家長聯系的綠色通道。

藝術,是人類文明傳承的一大命脈,是社會文化弘揚發展的有力載體，她的感染力和教育力是潛移默化的,是超越語言信仰的。我們將攜起手來,繼續開拓創新，提高水平，擴大影響，增強實效，為爭創達標，促進我校精神文明建設邁出更堅實的一步。

小學藝術節活動方案總結（專業17篇）篇四

為深入推進素質教育，豐富校園文化生活，改進美育教學，提高學生審美和人文素養，促進學生健康成長，推動學校藝術教育的改革與發展，建設良好的文化藝術教育氛圍，為有藝術特長的學生提供表現的平臺，充分讓學生展示的藝術風采和學校藝術教育的成果，讓學生在濃厚的藝術氛圍里開啟多種感知通道，打開情感的閘門，激發學生對藝術的興趣與愛好，培養學生健康的審美情趣和良好的藝術修養，促進綜合技能的發展。

“陽光下成長”

一至六年級全體同學。

20xx年4月——5月。

（一）音樂類比賽。

比賽項目：獨唱、獨奏、獨舞。

報名時間：4月13日-4月20日。

報名地點：各班音樂老師處。

班級初賽時間：4月21日-4月26日。

要求：初賽由班主任推薦及家長、學生自愿報名，音樂老師進行選拔。每班每個項目不超過2人，如有特別突出的，可酌情加人。

學校決賽時間：4月27日（周三中午）。

（溫馨提示：小選手們自己化好妝、穿好演出服裝、自帶音樂u盤，u盤中只能放表演用音樂）。

參賽要求。

獨唱比賽。

1、內容要求：健康向上的校園歌曲。演唱方法不限，伴奏自備（mp3格式）。

2、評分標準：

1音準節奏正確。

2吐字、咬字清晰，氣息流暢。

3理解歌曲內涵，情感投入，到位，臺風良好，儀表，表演及動作設計恰到好處。

image。

獨奏比賽（用視頻參賽）。

1、內容、形式：形式不限，演奏樂器不限（弦樂、管樂、打擊樂等）。樂曲內容要求健康向上，能陶冶性情，充分展現自己才能，須具有獨奏曲性質。

2、評分標準：

1參賽曲目要健康向上，格調高雅，清新活潑。

2舞臺表演：參賽演員音準、音色、節奏把握準確，樂器技巧嫻熟，能較準確地表達音樂風格、內涵。

3舞臺形象：舞臺表現力強，具備良好的精神面貌。

視頻拍攝要求：視頻比賽視頻表演前需自我介紹（班級、姓名、表演名稱。例：尊敬的評委老師，大家好，我是來自x年級xxx班的xxx，我今天演奏的曲目是xxx）。

3、橫屏拍攝、背景干凈、一個機位、畫面清晰，視頻為mp4格式，

4、聲音和圖像需參賽選手本人同期錄制，拍攝不能有濾鏡、特效或后期配音合成、修音等處理，不可進行剪輯等后期制作；。

5、每個節目視頻不超過3分鐘，作品需充分展示小學生積極向上的精神風貌和健康高雅的審美情趣，時長控制在3分鐘以內?？梢怨澾x精彩選段表演。每位選手視頻以單獨文件制作。用u盤拷貝好比賽視頻，u盤內有且只有一個參賽視頻（文件命名為班級+姓名+類別+作品名稱），u盤上用標簽貼標明班級與姓名，并交與本班音樂老師。

獨舞比賽。

1、內容、形式：健康向上，富有童趣；具有濃郁的地方特色和民族風格的舞蹈；形式不限，可以是現代舞、民族舞、古典舞等。

2、評分標準。

（1）舞蹈整體編排具有合理性、連貫性、完整性。

（2）對舞蹈音樂的理解準確，舞蹈動作吻合音樂旋律，有節奏感。

（3）表演過程中動作流暢協調，表現力和技巧性強。

（4）表演者精神飽滿、臺風端正，現場反映良好，如遇突發情況處理得當。

（5）服裝造型符合舞蹈表演形式。表演者表演過程中流露出一種良好的藝術氣質，營造出一個良好的舞臺效果。

（二）美術類比賽。

參賽作品要求圍繞“陽光下成長”主題，以育人為宗旨，將社會主義核心價值觀有機融入生動豐富的美育活動之中，體現青少年在黨和國家的溫暖懷抱里健康成長的美好情懷，讓學生在感受美、表現美、鑒賞美、創造美的過程中提高審美和人文素養。

1、比賽項目：繪畫、書法、攝影比賽。

（注：美術比賽沒有班級預選和初賽，直接以學生作品參評）。

2、報名地點：各班美術老師處。

3、作品截稿時間：4月22日。

4、作品評選時間：4月26日。

參賽要求。

作品類別為：繪畫、書法（軟、硬筆）篆刻、攝影。所有參賽者只能參加一個項目，所有作品均不予退還。

評選會根據年級分小學小低組（1-3年級）、小學小高組（4-6年級）來進行，所有作品請在背面右下角寫好：學生姓名、區、學校、年級、作品名稱、作品種類、指導老師。

例如：

繪畫作品要求。

國畫、水彩/水粉畫（丙烯畫）、版畫，或其他畫種。尺寸：國畫不超過四尺宣紙（69cmx138cm）對開，卡通畫：單幅尺寸為4開；或短格，每格尺寸為16開。其他畫種均不超過四開（40cmx60cm）。

書法作品要求。

軟、硬筆書法字體不限，軟筆書法尺寸均不超過四尺宣紙（69cmx138cm）；硬筆書法尺寸均為a4紙張；篆刻作品不少于四方。

攝影作品要求。

單張照和組照（每組不超過4幅，需標明順序號）尺寸均為14英寸（30。48cmx35。56cm）；除影調處理外，不得利用電腦和暗房技術擅改影像原貌。

1、各班須認真組織，精心安排，組織報名，并在此基礎上督促選手作好比賽準備。學校將選拔優秀的選手參加縣、市級賽以及校內外的演出表演、比賽；（包括獨唱、獨舞、獨奏、繪畫、書法、攝影）。

2、音樂類參賽學生服裝須整潔大方，美術類作品符合主題要求，體現良好精神風貌。

1、分類別按比例設特等獎、一等獎、二等獎、三等獎；

2、獎勵預設置：特等獎占比賽名額的5%，一等獎占比賽名額的20%，二等獎30%，三等獎30%，學校將頒發獎狀，獎品。

3、音樂類獲學校特等獎的學生推薦參加市、縣“三獨”比賽以及參與校內外活動及表演。

4、美術類獲學校特等獎學生作品推薦上交縣中小學校園文化藝術節，美術類比賽及參與校內外比賽。

小學藝術節活動方案總結（專業17篇）篇五

本屆藝術節在中心校領導的高度重視下，得以有序的進行。這里有廣大師生的配合，也有中心校領導的辛勞。正因為懷有一個共同的心愿：讓藝術融入校園，讓藝術融入生活，才能夠使這次藝術節較為圓滿的完成。這次藝術節的主題是：陽光下成長。所有藝術節的活動都是圍繞著這個主題而進行的。以集體比賽和表演為主，注重團隊精神。讓每個學生都能參與活動。通過比賽和表演，感受藝術所到來的愉悅、對集體生活的珍惜。

這次藝術節的活動內容是豐富的。有以班級為單位的集體節目的評比，還有以繪畫形式描繪的美麗校園，詩歌朗誦、書法、演講、攝影、課本劇。一系列的活動，使同學們充分發揮了主動性和創造性，激發了競爭意識，展示了才藝，展示了個性，活躍了校園文化，提高了綜合素質，促進了交流，增強了友誼，推動了學校素質教育和精神文明的發展。

在這些活動中，我看到了許多班主任忙碌的身影和歡快的舞步。在以班級為單位的集體項目比賽中，有好多班主任都參與了其中。學生因為班主任的參與熱情高漲。每張小臉都是愉悅的，這里沒有差生，沒有優等生。在樓梯的街角，我還會發現三、五個孩子在課間休息的時候歡快的唱著。

你們是多才多藝的。在表演類節目中，有的學生用發自內心的感情來演繹課本劇，在你們匆忙的交談與排練中，展示了你們另外一方面的才能。這次藝術節中我們發掘了許多藝術好苗子和好的節目。

校園文化藝術節豐富了學生的學習生活，是學校一道亮麗的風景，是學校充滿生活力的源頭，是提高學生綜合藝術與修養的良好途徑，是師生、生生交流的渠道，是學校與社會、家庭的紐帶，值得開展。

藝術節即將結束。還是那句話：藝術的大門永遠為每個人敞開著，讓我們在下一屆的藝術節中尋找更多的靈感。

小學藝術節活動方案總結（專業17篇）篇六

本屆校園藝術節活動將以《__市第八屆學生藝術節方案》精神為指導，堅持以人為本，面向全體學生，堅持普及與提高并重，充分發揮藝術教育的育人功能，培養全校學生健康的審美情趣、良好的藝術修養，充分展示__一小“毓靈·致和”的校園文化，展示全校學生朝氣蓬勃、積極向上的精神風貌和學校藝術教育成果，促進學校美育深入發展。

二、活動主題。

__年__一小校園藝術節的主題為“陽光下成長”。

本屆校園藝術節活動的各項內容將圍繞主題，弘揚中華民族優秀傳統文化，體現時代特征、校園特色、學生特點，展示全校學生熱愛祖國、朝氣蓬勃、勇于探索、健康向上的精神面貌。

三、活動時間。

__年3-6月。

四、活動內容。

（一）市級活動。

1．參加__市中小學生合唱、群舞、器樂、情景劇現場比賽活動。

2．參加__市中小學生繪畫、書法（篆刻）、攝影作品比賽活動。

3．參加__市民族音樂進校園巡回展演活動。

（二）校級活動。

學校組織開展內容豐富、形式多樣的校園藝術活動，發動全體學生參與，力爭達到每個學生至少參加一項藝術活動的要求。在學校廣泛開展活動的基礎上評選出優秀節目和作品參加市級比賽。在校園網上及時上傳校藝術節活動開展情況。

__一小__年學生藝術節活動具體事項說明及相關活動表格，詳見附件一和附件二。

__市__鎮第一小學。

小學藝術節活動方案總結（專業17篇）篇七

我校成立了藝術興趣小組領導機構，張維剛任組長，組員有王美玉、李旭華、李曉霞、遲玉芝擔任。責任分工明確，不等不靠工作二力求完善。

我校藝術小組目前分別設有書法、、合唱、器樂、舞蹈五個興趣小組，根據各小組的具體情況分別確定具體的活動時間每周至少訓練活動2次。

具體活動時間安排：

1.王xx，繪畫興趣小組輔導教師，周二四活動。

2.李xx，合唱、器樂興趣小組輔導教師，周一三活動。

3.李x，舞蹈興趣小組輔導教師周二四活動。

4.遲xx，書法興趣小組輔導教師周二五活動。

近期個興趣小組，能夠按時給學生輔導，教師在輔導中有計劃、學生有備課、有意見反饋，教師的輔導行為讓學生滿意，家長放心。學生的舞蹈、繪畫、書法技巧明顯提高，合唱水平顯著提高。在培訓的過程中，各輔導教師將思想教育有機的滲透到輔導的每個細節當中，有力的促進了學科的均衡發展，體現了素質教育的基本要求。

小學藝術節活動方案總結（專業17篇）篇八

隨著期末的來臨，我校慶六一各項豐富多彩的活動暨首屆藝術節接近尾聲，帶著歡樂的余韻，在上周教師例會上，各位校領導，吳校長、亓助理、陳部長、劉主任分別對藝術節各項活動特別是文藝匯演作了點評和小結，表示高度肯定和贊揚。

亓助理高興地總結說，藝術節獲得了巨大成功。文藝匯演節目又有創新，精彩紛呈；各方配搭（老師之間、家校之間）團結緊密；書法、繪畫、手抄報展覽凝聚了多位老師、孩子們、家長的共同心血，展現了孩子們的才藝和我校的教學成果，產生了很大影響，希望班主任們繼續帶領孩子們參觀學習。

劉主任也高度評價了各年級組六一文藝演出和跳蚤市場，孩子們既從中得到了歡樂又體驗到學到了很多東西。

陳部長也分享了兩點親身感受，他親眼看到家長朋友在看書法、繪畫展覽時所流露出的欣賞、欣喜和欣慰等復雜情感，還興奮拿出相機拍照。在跳蚤市場上，師生互動、生生互動，家長也參與其中，非常高興。

最后，吳校長又進一步作了概括和總結，他指出六一演出及藝術節各項活動非常出色，孩子們既釋放了歡樂情緒，又展現了個人才藝和特長，并潛移默化得到進步。另一方面展現了老師們的敬業和專業水準，又進一步提升。

小學藝術節活動方案總結（專業17篇）篇九

為了豐富學生的課外活動，給學生提供展示自己特長的平臺，同時結合學校社團活動的開展，推進學校素質教育發展，我校決定開展第二屆藝術節活動，具體活動安排如下：

每班至少準備一個節目，形式不限，于5月27日前上報至少先隊輔導員處。各班要精心準備，所推選的節目將在5月31日學校慶六一活動中進行表演。

結合研愛會獅子隊開展以“我的夢想”為主題的現場繪畫比賽，每班選取五名選手，于5月31日參加全校性的比賽，比賽時間30分鐘。屆時將評選出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，優勝獎若干名。一二三等獎作品將送至研愛會獅子隊評比。

在學校書法社團成員中開展現場硬筆書法比賽，由學校統一提供書寫材料。請各位參賽選手自行準備黑色中性筆于5月31日準時參加比賽，比賽時間為30分鐘。屆時將評選出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，優勝獎若干名。

在學校剪紙社團成員中開展剪紙比賽。此次比賽主題為：預防溺水，珍愛生命，同學們在一周時間內（6.3——6.9）精心構思，并于6月10日上交作品。屆時將評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優勝獎若干名。

在四五六年級全體學生中開展“預防溺水，珍愛生命”為主題的手抄報比賽，要求主題突出，版面美觀整潔。請各位同學于5月30日前以班級為單位將作品上交至少先隊輔導員徐燕青老師處，班級、名字統一寫在作品背面右下角。

小學藝術節活動方案總結（專業17篇）篇十

十二月，我們成功的舉辦“特色校園，快樂無限”為主題的藝術節。藝術節期間我們貫徹“普及與提高”相結合的精神，舉行了豐富多彩群體性藝術活動，通過多姿多彩的藝術節活動進一步探究民族文化，從而提高了學生的民族意識和對民族文化的了解，并且充分展示學生們的群體藝術才華，造就了更加濃郁的校園民族文化藝術氛圍，為學生的發展提供了一個大舞臺。

1.舉行書、畫大賽。

本屆藝術節我們在全校征集以“和諧校園”為主題的優秀書法、繪畫作品展，為了在藝術節上展現學生們更加豐富的藝術表現形式，我們還鼓勵學生嘗試多種創新繪畫形式，努力使我校藝術作品呈現形式多樣化、風格多元化，達到百家爭鳴，百花齊放的效果。

2.舉行校園集體舞大賽。

3、“舞動快樂”舞蹈大賽。四個文藝特色班級積極排練，大膽創新，設計了生動活潑的班級群體文藝節目，有四(1)班活潑動感的《天竺少女》、一(5)班可愛有趣的課本劇《美麗的.大公雞》、五(1)班服裝靚麗、表演生動的課本劇《一片樹葉》以及六(2)班時尚動感的sweet踢踏，表演的班級學生年齡不大，但表演生動，給大家耳目一新之感，會場上不斷爆發出一陣陣熱烈的掌聲和歡呼聲。另外我們還鼓勵有文藝才華的學生踴躍報名，先進行了大規模的班級海選，內容包括器樂、聲樂、舞蹈、朗誦、表演等各種文藝形式，另外各班為活躍氣氛，組織同學們拿各種道具活躍會場，使我們的校園變成一片歡樂的海洋。

4、古詩文背誦比賽。

為大家展現了卓越的藝術功底，讓學生的藝術才能得以大力張揚，給全校師生以美的熏陶，提高學生的藝術素養和水平。

本屆藝術月從12月1日開幕,到12月16日閉幕歷時半個月，在這半月的活動期間，老師們、同學們積極進取,團結一致,取得了一個個好成績。這充分展示了我們樂業人朝氣篷勃的精神風貌,這里的歡聲笑語，這里的藝術活力，為這所靈秀的校園增添了無窮的魅力和深厚的文化底蘊，更加夯實了我們西關小學的藝術規范化學校的基石。

回首藝術月這段短暫而愉快的歷程,我們驚喜地發現，有四個顯著特點:。

1、全體同學積極參與,熱情如潮。本次藝術月共有展示與競賽7個項目,參加活動人數達近1500人次,平均每人參加2場次以上的競賽或展示活動,展示作品達300余幅。

2、領導重視、全體師生對活動全力支持。大家以極強的責任心、務實的態度、團結協作的精神，齊心協力，共襄盛舉。

3、同學們身上展現出極大的創新潛力和實踐能力。活動帶動了一大批人，激發了潛能，培養了能力，鍛造了一支求真務實的師生隊伍，涌現出一大批開拓創新的藝術人才。

4、增強了我校與社會的互動效應，擴大了社會影響，溝通了學校教育與社會、家長聯系的綠色通道。

藝術,是人類文明傳承的一大命脈,是社會文化弘揚發展的有力載體，她的感染力和教育力是潛移默化的,是超越語言信仰的。我們將攜起手來,繼續開拓創新，提高水平，擴大影響，增強實效，為爭創達標，促進我校精神文明建設邁出更堅實的一步。

文檔為doc格式。

小學藝術節活動方案總結（專業17篇）篇十一

本屆學校藝術節歷時一個多月，分為年級組專場演出、“我為奧運添光彩”文明百日啟動儀式暨六一文藝匯演、署區級層面比賽三個階段。經過各個班級、全體班主任、音美老師以及各部門的共同努力，我校今年的藝術節再一次取得了圓滿的成功。

一、年級專場精彩紛呈。

1.5/6、5/7、5/8、5/13、5/15分別舉行了五場年級組文藝匯演，經過評委的評選，28個節目獲得優秀獎，14個節目獲得良好獎。

2.節目讓人難忘。

快板、韻律操、情景劇、小品等節目都讓人記憶深刻?！杜侄沼瓓W運》得到觀眾們的好評——引用教育署陸愛民老師的話。

3.老師的付出：所有的班主任都盡心盡力，孫波紅多次到商店挑選、訂購、置換演出服；張嫣韻抱病輔導學生詩朗誦；袁巍老師去江鎮小學借服裝，王英姿、孔燕媛去觀瀾小學借服裝，又將服裝借給一年級使用；褚玉華為了籌措道具——傘，三番兩次去上海城隍廟采購、置換（所以《憶江南》、《春》、舞蹈《愛心》、《為書包減肥》等道具精美，所有老師動足了腦筋）；各專場的組織紀律有序、小主持訓練有素、多媒體制作精美，特別是一年級，每個成員在組長帶領下，分工明確、各司其職，每位成員的潛力得以充分發揮，團隊的力量充分彰顯。

——欽佩于老師的創造力，班級的凝聚力，年級的向心力，感嘆于班主任的智慧，年級組長的指揮，整體師資隊伍的團結，才使我校一個又一個大活動取得成功。

4.在所有優秀獎的節目中由音樂組、藝術節領導小組共同商議、篩選，一批節目通過重新組合、加工、排練后進入六一文藝匯演名單。

（1）由于啟動儀式的臨時加入，部分優秀節目被臨時取消（一年級的快板《節日》、舞蹈《愛心》、表演唱《童謠聯唱》，二年級的朗誦《少年中國說》，四（5）班的舞蹈《小傻瓜》，四（3）四(4)的表演唱《愉快的夢》，五（3）班的朗誦《現代詩歌聯誦》，全校性的器樂聯奏等），節目質量均屬上乘，但實在為現實所迫，不得不取消。

（2）老師們服從大局，犧牲勞動果實，表現出強烈的集體意識（買來了衣服——《節日》，有的再次“招兵買馬”——《少年中國說》，有的重新編排，在服裝、道具、音樂、動作上精益求精）。得到節目被取消的消息，老師們嘴上說“沒關系”，其實心里肯定留有遺憾，不是為自己付出的汗水遺憾，而是為學生得不到鍛煉遺憾，為不能為學校增光遺憾（從“高麗群、瞿靜芬、郁秀敏、顧愛軍、王英姿、陳燕芬、畢奕奕等老師的言談）。機會總是會等待有準備的人，“是金子總是會發光的”，以后的社區演出、慰問表演等都是大家為學校爭光的機會。

（3）補充新節目《奧運彩虹》、《我們都是好學生》、《運動伴我行》，丁孝紅、郭利、蔡晴玲、馬春來等老師二話不說一口答應，馬上投入到節目的籌備當中（如動作的編排，借了錄音筆音樂錄音、臺詞錄音2遍等）。

二、“備戰”時刻全力以赴。

1.節目（先前講過的省略）。

參與匯演的：《我們與你同在》晚上加班加點；《奧絲》特地準備了服裝；小胖墩多次排練；《我們是福娃》用到了漂亮的頭飾；快板《節日》費青老師與楊飛虹傾力合作；杜寶芳老師去租了禮服；校舞蹈隊一天多次排練，精益求精……還有許許多多老師們身上的感人事跡（與很多學校相比，我們的老師是最可愛的）。

2.“備戰”中老師的感人事跡。

楊飛虹、陳燕芬既要排列學校的舞蹈，又要指導其它年級的節目，但她們多次放棄休息時間，熱心、主動地幫助很多班級和年級組指導節目；杜寶芳、畢奕奕亦是如此。

3.總務處：先期查看場館、策劃布置舞臺，背景、橫幅、二樓橫幅、影劇院外豎的橫幅（一再更改，但不厭其煩，按時高質量完成）、舞臺的花卉供應和擺放（豐富、鮮艷，能隨機應變，有經驗和主觀能動性）、買噴灑彩帶、演講臺布置、有關演出器材、道具的搬運，演出前夕所有材料、器具的搬運以及小零小碎的準備（托盤、胸牌的準備等——感謝唐建軍）?！趨?、劍的指揮下，一切有條不紊、錯落有致，除了天賦之外，更多的是勤奮、認真和集體主義意識。

4.校長辦公室：

來賓請柬；班級、來賓標識的準備；影劇院接待、簽到；嘉賓材料袋；授旗授牌禮儀隊員挑選、接旗接牌隊員挑選、訓練；啟動儀式的策劃；編排座位……很多的細節需要校長辦公室落實，張瑜、田梅團結協作，在校長的指導下配合默契，安排到位——小牛、雪蓮等力量補充、相輔相成，每一環節考慮充分，沒有絲毫遺漏。

5.音樂組：

負責有關節目排練，協助班主任節目把關；

準備國歌音樂；

準備演出結束時的歌曲音樂《明天會更好》，全場齊唱（事先教一教學生）。

6.對學生教育到位：

7.德育處、大隊部：

授旗授牌主持人（感謝王崢老師、莊添悅）、主持稿；學生代表發言稿（感謝談崢嶸）；演出主持人：感謝張奕文、郁知遙、張天愉、丁宇航；感謝孟曉軍負責撰稿、訓練、服裝指導、后臺監督。

三、“決戰”時刻光芒四射（充分準備后，一切水到渠成）。

1.啟動儀式圓滿成功（上午講話已講過，引用署領導的話），許多兄弟學校借去了校長的發言稿、我們的主持搞，充分表示肯定。

2.演出節目在舞臺上效果出色，陶校長連聲說好，我校老師真是厲害（“厲害”不僅僅是聰明，更多的是認真、有責任心、有團隊協作精神）。

3.舞臺演出工作人員默契配合，隨機應。

變——話筒的擺放、燈光的明暗、指導學生位置的站立、結束時噴灑彩帶等工作令人完全放心（感謝張劍青、吳衛中、孟曉軍、陳德雄、曹陽、衛劍華、宋強、章愛民、陳春——臨時人員，但發揮了重要作用）。

4.放音楊飛虹水準不亞于專業人士。

5.攝像宋莊民先期到達架好器具做好準備。

所有人員表現出了園西人特有的團結協作、無私奉獻精神，不管是指定的，還是由于工作需要臨時邀請的，大家都把自己負責的環節按照要求順利圓滿完成。

四、“勝利”過后保持冷靜。

2.繼續投入精力完成比賽任務。

3.未雨綢繆、認真準備年底的新區藝術特色學校的爭創檢查（下學期興趣課相應多開設一些藝術類科目，對照爭創標準找差距等），還有很多工作需要我們去做。

總之，不管是藝術節、體育節、科技節、民族精神教育活動等，一場場“戰役”充分表現出我校教職員工強大的凝聚力、向心力、戰斗力，大家對工作毫無怨言的付出、對學生滿腔熱情的關愛，折射出我校教職工隊伍崇高的師德風范、健康的主流文化、一致的價值取向、和諧的文化氛圍。在此，向全校教職員工表示感謝。

最后，感謝我校的總舵手姚校長，正是有了他對每項活動的大力支持，我們各部門才能甩開膀子大干一場，正是由于經費能夠得到保障，我們的活動質量才在逐年提高、規模逐年擴大。

小學藝術節活動方案總結（專業17篇）篇十二

為了豐富師生文化生活，展現藝術教育的活力，營造學習創作的家庭氛圍，讓學生有一個展示自我的平臺，開展齊通小學第一屆校園藝術節活動。在活動中，鼓勵培養學生主動參與、合作擔當、樹立自信，提高藝術審美情趣，爭做充滿靈氣的齊小學子。

創和美校園育靈氣學生

5月6日至5月29日

集體項目——

1、“唱享校歌”合唱比賽

時間：5月20日下午托管課（一年級）5月21日下午托管課（二年級）

地點：各班級教室

曲目：校歌《相約齊通》

要求：以班級為單位，人人參與，可采用領唱、齊唱、輪唱等形式。

評分涉及：音準、動作、精神面貌、服裝、參與率。

評委：甘偉、劉驥、王凡、余琳爽、趙倩、葉文彥、彭雪玲

獎項設置：根據綜合評分，各年級評選出一、二、三等獎，頒發獎狀。

2、“筆下生輝”書法比賽

時間：5月25日下午托管課

地點：各班級教室

對象：全體師生

字體：硬筆楷體

要求：學生用鉛筆，老師用鋼筆（黑色）書寫。書寫內容由美術組統一規定。用學校統一印制的書寫紙書寫，一格一字，不寫標點符號。全員參與，比賽完畢，各班收齊作品交德育處。教師作品年級組收齊交德育處。

評委：劉世益、宋衍、朱根、張黔、幸永慧、董婷婷

獎項設置：根據綜合評分，各年級評選出師生書法作品一、二、三等獎，頒發獎狀。

2、“童心童畫”繪畫比賽

時間：5月6日——5月25日

主題：以“美好家園、幸福生活、暢想未來”為主題，傳承民族文化，描繪祖國的發展變化，展示少年兒童的幸福生活、快樂成長的精神風貌，體現時代特征、校園特色、學生特點。

項目：國畫、油畫、版畫，手工，剪紙，泥塑，綜合材料創意畫，兒童畫（貼畫、刮畫、線描畫、水粉畫等）、抗疫情作品、手抄報等。

要求：形式題材不限，兒童畫用八開或四開紙。

評委：肖云康、甘偉、劉娟、王韻、李圓夢、張舒、曾稚鶴

獎項設置：根據綜合評分，各年級評選出一、二、三等獎，頒發獎狀。部分優秀作品將作為學校文化布置，裝裱上墻。

個人項目——精彩“達人秀”

時間：5月6日——5月29日

項目：音樂類（“心聲飛揚”聲樂比賽；“炫舞少年”舞蹈比賽；“樂動心弦”器樂比賽）；語言類（“小小朗誦家”朗誦比賽）；體育類（“中華好兒郎”武術、跆拳道比賽）。

要求：將參賽節目拍攝成視頻，參賽者著裝需大方得體；視頻橫向拍攝，時間3分鐘以內；視頻開頭注明班級、姓名、參賽種類、參賽作品名稱。

作品上交方式：各班級同學在活動時間內，通過班級微信群自由發布視頻，可以參與一項或者多項活動。班主任老師或藝體老師推選1個節目轉發給相關活動的負責人參加學校決賽。所有上交作品的名稱格式為：活動名稱內容+班級+姓名（如：達人秀聲樂+一（1）+王紅）

評委：音樂類（王凡、趙倩、余琳爽）；語言類（侯萍、劉麗慧、白璇林）；體育類（李凱、張豪、劉璐菠）。

獎項設置：學校將擇優錄用優秀作品，在微信公眾號上予以發布，并根據各板塊的參賽人數擬定獎項。

小學藝術節活動方案總結（專業17篇）篇十三

2、采用現場作畫評比形式。內容必須是自己想象的,不能臨摹其他作品。工具除紙以外都自備。

3、比賽時間――2月29日(周三下午12:15-2:15)。

4、人數:各班推薦3人。

(四)聲樂之星聲樂比賽要求:。

1、含重唱、獨唱、表演唱:演唱歌曲一首,選取能體現青少年奮發向上的精神面貌和高雅的審美情趣的歌曲,節目時間不超過5分鐘。

2、比賽時間――3月14日(周三下午1:30)。

3、各班推薦兩個參賽節目。

(五)器樂之星器樂比賽要求:。

1、不限樂器,演奏一首完整曲目,曲目健康向上,可以獨奏,也可合奏。獨奏,含伴奏人數不超過3人,節目時間不超過4分鐘;.節目一律不使用伴奏帶(除爵士鼓外)。所有參賽節目全部進行現場比賽。除鋼琴外,其他樂器一律自備。

2、比賽時間――3月14日(周三下午3:00)。

3、各班推薦選手2名。

(六)舞蹈之星舞蹈比賽要求:。

1、舞蹈可以是獨舞或雙人舞、小組舞(人數不超過6個)。

2、比賽時間――3月19日(周一下午1:30)。

3、人數根據舞蹈編排決定。

(七)攝影之星攝影比賽要求。

1、參賽選手統一到指定場所現場拍攝作品。

2、參賽選手自備相機、三腳架等拍攝所需器材,必須使用數碼相機。

3、數碼相機拍攝的上交現場拍攝的cf卡(卡內除當日比賽拍攝規定的內容之外無其他內容,且照片數量必須在15張之內)。由學校統一沖洗。

4、比賽時間:4月5日。

(七)集體項目。

1、課本劇比賽;。

2、比賽時間:4月19日下午。

3、形式要求。

必須是校園劇或課本劇,內容要健康向上,符合時代潮流,體現少年兒童風采;人數不超過8人,節目時間不超過10分鐘。

4、硬筆書法比賽:鉛筆字。

具體要求另定。

四、評比方法:。

本次活動評出個人一、二、三等獎若干名,以3分、2分、1分記入團體分,評出級段名次,以團體名次納入先進班集體評比中。

希各班積極準備,展示本班風采,優秀學生將由校專職教師進行培訓,爭取參加區級比賽,為我校爭光。

小學藝術節活動方案總結（專業17篇）篇十四

通過舉行藝術節活動，展示學校藝術教育的成果，推動我校藝術教育的改革和發展，建設良好的文化藝術教育氛圍，讓學生在濃厚的藝術氛圍里開啟多種感知通道，打開情感的閘門，激發學生對藝術的興趣與愛好，培養學生健康的審美情趣和良好的藝術修養，促進綜合技能的發展。

快樂展才藝

組長：

副組長：

組員：各班主任

20xx年4月初——5月初

1、本次活動藝術節活動，以重在學生參與的目的來推進素質教育，提倡形式多樣化。

2、本次藝術節是對全體師生思想道德文化建設的一次檢閱，通過本屆藝術節各項活動的開展，對學生進行一次藝術的熏陶，來推進學生素質教育的深入，各班級要高度重視，人人參與、齊心協力辦好本次藝術節。

3、藝術節各比賽組、評委要有高度責任的精神，精心組織、周密安排。在規定的時間內完成各項比賽，保證藝術節各項活動順利進行。

4、各班主任須積極配合、認真組織，指導好本班級參賽項目、節目的準備與排練，積極參與各項比賽。

1、以美育德，以德促美。

以傳承民族文化，弘揚民族精神，反映我校豐富多彩的校園文化生活，堅持“藝術育人”的宗旨，堅持先進文化的導向，堅持普及與提高相結合，堅持課內與課外相結合，提高學生藝術素養，培養學生審美情趣。

2、立足普及、重在參與。

面向全體學生組織開展豐富多彩的集體藝術活動和單項藝術競賽。引導學生自主選擇參與，自我管理，形成“班班有活動、人人都參與”的藝術氛圍，有效推進校園文化建設，構建和諧校園。

3、夯實基礎、爭創特色。

貫徹落實“體育藝術2+1”活動目標，夯實基礎，積極爭創藝術教育特色學校。

4、倡導出新、鼓勵創作。

注重開發學生和教師的藝術創造力，鼓勵師生創作一批具有時代特征、校園特色、學生特點的文藝節目和藝術作品，通過開展交流展示，形成新品、精品，參加區藝術節活動。

（一）、藝術節準備動員階段：

（1）成立藝術節指導小組。

（2）全動員教師、學生征集藝術節節目、金點子等。

（二）、藝術節活動實施階段：

各班籌備自己的節目、才藝展示，選拔代表學校參加學區比賽。

（三）總結表彰階段

小學藝術節活動方案總結（專業17篇）篇十五

“民族魂·中國夢·愛甌?！柟庀鲁砷L”

美術類個人項目：美術類每人限報一項。（時間3月28日上午）

美術類：包括國畫、其它繪畫類（丙烯畫、水粉畫、蠟筆畫、版畫等）、篆刻、文化衫設計、剪紙、手工藝術類（紙藝等）、攝影類、陶藝、軟筆書法、硬筆書法、涂鴉墻11項。

音樂類集體項目：以班級為單位每班一個集體項目參加評比。（時間3月28日下午）

一、二年級：群舞

三至六年級：合唱

音樂類個人項目：自由報名海眩（下半年“三獨”比賽）

（一）美術類

時間：3月28日 上午半天

比賽規程：

1、國畫：

（1）國畫為四尺對開或四尺三開宣紙（現場提供），其余材料自備。

（2）現場確定主題不能臨摹，畫面上不能出現自己的姓名，統一用“**年春日畫”落款。時間2小時。

2、其他繪畫類：（整合校園足球繪畫比賽主題）

（1）形式：含丙烯畫、水粉畫、蠟筆畫、版畫等。

（2）內容：反映豐富多彩的校園生活。

（3）規格：統一四開鉛畫紙（一、二年級可選八開鉛畫紙）。

（4）紙張由學校提供，繪畫工具選手自備。時間3小時。

3、篆刻

（1）現場篆刻4個篆字，內容現場提供。除紙張外，其他石章（大孝形式不限）、刻刀、印泥、印床等自備。時間1小時30分。

4、文化衫設計

學校統一的白色文化衫，每班4件，在文化衫上設計圖案進行裝飾，內容力求體現我校校風特色，簡樸大方，富有童趣，體現少年兒童蓬勃生機的精神面貌。時間2小時。

5、剪紙

（1）主題現場提供。

（2）比賽除紙張，其他剪刀、刻刀、筆、墊板等工具參賽選手自備。時間3小時。

6、手工（報紙、彩紙、果殼等綜合材料）

（1）主題不限。

（2）參賽選手自帶材料和工具。

（2）時間3小時。

7、攝影

以“愛我甌海，從我做起”為主題。參賽對象為全校師生。作品內容為甌海新城建設的新風貌、新人、新事，可以是甌海最美風景，也可以是甌海最美建設者，作品必須是原創。不舉行現場比賽，參賽作品以電子圖片形式報送各校區學生工作處。每人限報一幅（組圖），每班最多2幅（組圖）參賽作品，對攝影有濃厚興趣、作品質量高的教師，可以適當增加參賽作品。參賽作品需以jpg或bmp格式，300萬像素（20xx×1536）以上，作品文件名以“校區+班級+姓名+作品名稱”命名（如：前匯六（1）班張三《美麗甌?！?，文件名不規范不收件），于3月14日前報送各校郵箱（前匯校區ohsxddb@，龍霞校區ohsxlxddb@，南甌校區ohsxnoddb@）。校藝術節活動當天攝影社團負責各個場地攝影。

8、陶藝

（1）學校提供陶土，其它器材自帶。

（2）時間2小時。

9、軟筆書法

（1）使用四尺三開宣紙。書體不限。

（2）書寫內容現場提供，不可寫其他內容。

（3）要求紙面清潔，不可在紙上標注班級、姓名和其他標記。

（4）紙張學校提供，其他用具自帶。時間1小時30分。

10、硬筆書法

（1）比賽時間為90分鐘，要求學生獨立完成。

（2）一至三年級鉛筆字，四至六年級鋼筆字，鉛筆、鋼筆、鋼筆水自帶，比賽用紙現場提供（每人只限用5張紙，以寫得最好的一張參加比賽）。

（3）書寫內容現場提供，不可寫其他內容。

（4）要求紙面清潔，不可在紙上標注班級、姓名和其他標記。

11、涂鴉墻

（1）比賽對象為五、六年級，各班最多參賽人數為6人。

（2）創作主題現場提供。

（3）材料統一用丙烯顏料，各班自備。時間3小時。

（二）音樂類

時間：3月28日 下午半天

比賽規程：

1.音樂類集體項目

（1）一、二年級群舞，節目時間均不超過5分鐘；

（2）少兒舞蹈應體現兒童的特點，結合主題反映校園生活，服裝要求樸實、大方，體現學生特點，不得化濃妝；。

（3）三至六年級大合唱，參賽選手服裝要求著校服或班服，不得化妝；

（4）演唱歌曲2首，自選曲目+必唱曲目。

必唱曲目：三年級《只怕不抵抗》、四年級《中華人民共和國國歌》

五年級《中國少年先鋒隊隊歌》、六年級《少年少年祖國的春天》

（5）必做動作行標準隊禮10秒，此項做為評分條件之一。

（6）集體項目每班必須參加，比賽時間提早兩天，通過報名系統將節目名稱上報，并將伴奏音樂拷到調音室電腦。

2.音樂類個人項目

自由報名海眩（具體見下半年“三獨”比賽方案）

（1）所有比賽項目通過網上活動報名系統報名；

（2) 每個項目各班限報2人參加班級績效評分，未指定不計分，在報名系統中選取；

（3）報名截止時間3月20日中午12：00，逾期服務器自動關閉，未報視為棄權；

小學藝術節活動方案總結（專業17篇）篇十六

為豐富校園文化，展示學生風采，營造良好的學習氛圍，提高學生的藝術素養，學校擬定于五月下旬開展為期一周的校園文化藝術節。具體方案安排如下：

一、活動時間：5月27日——5月31日。

二、活動內容：

活動一：藝術節開幕式暨“我要上六一”主持人選拔。

活動二：“我要上六一”節目選拔。

活動三：“我要上六一”學生優秀書畫作品展。

活動四：“我要上六一巧手美校園”主題文化墻瓷磚畫比賽。

活動五：藝術節閉幕式暨“我要上六一”優秀節目匯演。

活動一：黃家埠鎮小第13藝術節開幕式暨“我要上六一”主持人選拔。

活動時間：5月27日上午（周一）暫定。

活動地點：操場。

活動負責：大隊部、語文組。

主持人要求：普通話標準，形象氣質佳，有責任心，聰慧機靈。

活動過程：

5月6日—9日：報名，班主任把關，各班1-3名報至大隊部（王）。

5月10日中午：海選，選手主持一小段慶六一開場（。

主持詞。

現場提供），部分語文組老師擔任評委，勝出15名。

5月13日-5月17日：復賽，每日中午紅領巾廣播美文誦讀3人，部分語文組老師擔任評委，勝出6名。

5月27日：決賽，選手展示一個拿手的語言類節目+兩兩搭檔主持一小段，由全體行政擔任評委，確定4名最終人選。

活動流程：1、領導致辭。

2、藝術小使者發言。

3、活動介紹。

4、“我要上六一”主持人選拔決賽。

5、校長宣布開幕。

活動二：“我要上六一”節目選拔。

一、準備階段：5月6日——5月19日。

二、海選階段：5月20日—24日。

三、決選時間：5月28日。

四、活動負責：音樂組。

五、活動過程：

準備階段：

1.5月6日，各班主任利用晨會、午間管理、校訊通等渠道在班級廣泛宣傳發動，主動幫助有表演欲望的學生著力準備節目。節目形式、人數、參加人員均不限，時間控制在5分鐘以內，道具等均需自備。

2.班主任在班內進行挑選，選出1-3個節目參加校級評比。上報節目截止時間為5月17日中午（傍晚教師會小結報名情況）。

海選階段：

將在兩個音樂教室設置海選點，5月20日—24日中午組織評審老師對班級推選上來的節目，分1-3年級組和4-6年級組進行海選，根據節目形式和質量，每組各選出8個，最終選出16個節目參加決選。

決選階段：

5月28日，在文體中心舞臺上進行最終決選，除了化妝，其他道具、音樂等均要以最終表演的形式全部呈現，每個節目錄制，部分行政和音樂組老師根據節目質量，最終確定參加閉幕式匯演的10個節目。

活動三：“我要上六一”學生優秀書畫作品展。

活動時間：5月29日上午（周三）。

活動地點：各樓層軟木板、走廊屏風。

活動負責：美術組（市“輕負高質”現場會已布置）。

活動四：“我要上六一巧手美校園”主題文化墻瓷磚畫比賽。

一、評比時間：5月30日中午。

二、活動地點：各班教室前走廊。

三、活動人員：各班6-8名學生和班主任、美術老師。

四、活動負責：美術組、各班主任。

五、活動過程：

（一）文化墻要求：

1.內容圍繞主題，版面設計美觀，色彩明麗和諧。一年級以“夢想”為主題，六年級以“誠信”為主題，二—五年級在“童年、書香、綠色、科幻”4個主題中由年級組長抽簽決定。(抽簽結果：二年級“書香”、三年級“綠色”、四年級“科幻”、五年級“童年”)。

2.一般以圖為主，可以一體式編排，也可以連環畫、漫畫等形式編排。

3.注明創意者、繪畫者和創作時間。

（二）活動進程安排：

準備階段：5月3日——5月8日，文化墻創意，在班主任輔導和把關下確定底稿和作畫人員6-8名，5月8日前務必交美術組老師審閱（1-2年級交呂丹老師，4-5年級交袁淑老師，3、6年級交魏丹琦老師）。

定稿階段：5月9日——5月12日，在美術組老師的建議下修改底稿并定稿，輔導繪畫的同學在紙上試畫（至少1次）。

底稿階段：5月13日中午11點半開始，一年級、四年級、六年級打底稿；5月14日中午11點半開始，二年級、三年級、五年級打底稿。

現場指導：1、2年級呂丹，3、6年級魏丹琦，4、5年級袁淑，各班班主任。

作畫階段：5月15日中午11點半開始，一年級、四年級、六年級；5月16日中午11點半開始，二年級、三年級、五年級。

現場指導：1、2年級呂丹，3、6年級魏丹琦，4、5年級袁淑，各班班主任。

評比階段：5月30日11:50開始。評比內容包括畫的質量和期間的保護情況，如有涂抹、刮花等情況將適當扣分。備注：因本次活動時間緊、任務重，望各班主任、美術老師積極配合，務必在規定的時間節點按時完成既定事項，保證在“輕負高質”現場會前順利完成作品。

活動五：藝術節閉幕式暨“我要上六一”優秀節目匯演。

活動時間：5月31日下午（周五）暫定。

活動地點：文體中心。

活動內容：

1.校合唱隊、601班口風琴和“我要上六一”10個優秀節目匯演。

2.藝術節各類獎項頒獎，設置獎項有：“我要上六一”優秀節目主持人4名、“我要上六一”入圍節目主持人11名、“我要上六一”優秀節目10個、“我要上六一”入圍節目6個、“巧手美校園”文化墻各年級一二三等獎26個、優秀組織獎各年級1個（得分累計）。

3.校優秀少先隊員、優秀輔導員頒獎。

4.校長小結并宣布閉幕。

小學藝術節活動方案總結（專業17篇）篇十七

各中心校、縣直中小學：

為了貫徹落實安徽省教育廳（教體[xxxx]5號）《關于加強和改進中小學藝術教育活動意見》的文件精神，進一步推進學校藝術教育的開展，活躍校園文化生活，創建和諧校園，迎接“安徽省中小學生第x屆藝術展演”活動，經研究決定于xxxx年4月26日舉辦潁上縣首屆中小學生合唱藝術節。現將有關事項通知如下：

為我們的今天喝彩。

１、各校要堅持“以人為本，以校為基礎，面向全體學生，重在普及”的原則，層層發動，做到班班有歌聲。

２、各校在廣泛開展合唱活動的基礎上選拔成立合唱隊。各中心校分別派出中學組、小學各一隊，縣直中小學各派出一隊參加縣級比賽。

３、參賽人數每個代表隊為40人，伴奏形式用鋼琴、手風琴、電子琴、伴奏帶均可。

４、參賽曲目由每個代表隊自選兩首有兩個以上聲部的合唱歌曲參賽。

１、評分細則：評分主要從曲目演唱難度的大小、對歌曲的理解、處理與表現、指揮與合唱隊及伴奏之間的配合、演唱的音準、音色、節奏、聲音的和諧與均衡，隊列、服裝以及現場演唱的實際效果等方面進行綜合評分。

２、評分標準：歌曲內容占20%，歌曲處理及表現占30%，音準、節奏15%，音色（包括聲音的和諧及均衡）占5%，精神面貌、隊列、服裝占10%，指揮占10%。

３、本次合唱比賽將評出一、二、三等獎和組織獎、指導教師獎。最后選出高中組、初中組、小學組三個合唱隊參加決賽。

請各校接通知后，認真組織、訓練合唱隊，做好參賽的準備工作。