初學(xué)者在寫(xiě)作時(shí)往往會(huì)遇到很多困惑和迷茫，而范文范本就像一盞明燈，指引著我們找到正確的方向。閱讀范文范本可以讓我們更好地理解和把握寫(xiě)作的要點(diǎn)和技巧。

藝術(shù)家創(chuàng)作的音樂(lè)大全（17篇）篇一

甲方：(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“甲方”)。

地址：

郵編：

電話：

乙方：(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“乙方”)。

身份證明號(hào)碼：

地址：

電話：

甲、乙雙方在平等互利的基礎(chǔ)上經(jīng)友好協(xié)商，根據(jù)中華人民共和國(guó)有關(guān)法律、法規(guī)，就委托創(chuàng)作事宜達(dá)成如下協(xié)議(以下簡(jiǎn)稱(chēng)本合同)：

一、標(biāo)的及著作權(quán)。

1、甲方委托乙方創(chuàng)作__集電視連續(xù)劇______劇本(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“該劇本”),乙方同意接受此項(xiàng)委托。

2、甲、乙雙方約定，甲方為該劇本的創(chuàng)作提供相關(guān)稿費(fèi)和經(jīng)費(fèi)，乙方應(yīng)根據(jù)原劇本和甲方及導(dǎo)演的要求完成該劇本的創(chuàng)作，乙方應(yīng)先向甲方提供該劇本完整的故事大綱及主要人物表，分集大綱。乙方創(chuàng)作出的該劇本的完成本需同時(shí)滿(mǎn)足以下條件：(1)甲方認(rèn)可;(2)導(dǎo)演和第一男(女)主角認(rèn)可;(3)無(wú)需修改可供直接拍攝;(4)每集不低于四十五分鐘，具有豐富而充實(shí)的故事內(nèi)容及相關(guān)場(chǎng)景，每集字?jǐn)?shù)為13000字以上。

3、甲方邀請(qǐng)乙方作為該劇編劇，本合同生效后,乙方享有該劇本編劇之一的署名權(quán)，甲方擁有除署名權(quán)以外的所有其它著作權(quán),即乙方除享有該劇本編劇之一署名權(quán)及約定稿酬外，對(duì)其它所有著作權(quán)均再不享有。

藝術(shù)家創(chuàng)作的音樂(lè)大全（17篇）篇二

1.聆聽(tīng)歌曲《新世紀(jì)的新一代》，感受歌曲的速度、力度、節(jié)拍特點(diǎn)及歌曲結(jié)構(gòu)。

2.學(xué)會(huì)歌曲，并有感情地演唱，能夠用三角鐵、小鈴鼓等打擊樂(lè)器為歌曲伴奏，能夠加入。

適當(dāng)律動(dòng)并做到互相配合，并勇敢地即興表演。

3.能夠選擇適當(dāng)?shù)囊魳?lè)為詩(shī)朗誦配樂(lè)，并勇敢地即興表演。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)。

1.指導(dǎo)學(xué)生用自然、明亮、舒展的聲音演唱《新世紀(jì)的新一代》，感受歌曲的演唱情緒。

2.能夠用三角鐵、小鈴鼓等打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。

3.體會(huì)歌曲內(nèi)涵，加入節(jié)奏重音和適當(dāng)律動(dòng)。

三、

導(dǎo)入新課。

（1）學(xué)生踏著歌曲《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》的節(jié)奏進(jìn)教室。

（2）教師播放配樂(lè)詩(shī)朗誦《中學(xué)時(shí)代》視頻，請(qǐng)學(xué)生充分體會(huì)句中的含義。

（3）教師播放音樂(lè)，請(qǐng)學(xué)生自信并有感情地朗誦《中學(xué)時(shí)代》。

（4）教師采用提問(wèn)方式導(dǎo)入課題：請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)單談?wù)剰男W(xué)生過(guò)渡到中學(xué)生的心理狀態(tài)及目標(biāo)。

四、新課學(xué)習(xí)。

（1）聆聽(tīng)《新世紀(jì)的新一代》的歌曲錄音。

（2）請(qǐng)學(xué)生討論聆聽(tīng)后的體會(huì)和感受，并回答問(wèn)題：歌曲表達(dá)了什么情緒？力度如何？歌曲的速度為什么用“中速稍快”而不用“慢速、很慢”來(lái)表現(xiàn)？學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。如學(xué)生回答正確，教師把歌曲中的節(jié)奏加以提取，請(qǐng)全體同學(xué)用xxxxxx|xxxoo|節(jié)奏鼓掌。

（3）再次聆聽(tīng)歌曲或教師范唱，結(jié)合討論的問(wèn)題再次聆聽(tīng)，進(jìn)一步感受歌曲的力度、速度、演唱情緒。

x

x|x。

xxoo|節(jié)奏加上重音朗讀歌詞。

（5）《新世紀(jì)的新一代》歌曲學(xué)習(xí)。

（6）學(xué)習(xí)歌曲前八小節(jié)：xxxx。

x

x|x。

xxoo|。

a請(qǐng)學(xué)生打出此節(jié)奏，并說(shuō)出4/4拍的節(jié)拍強(qiáng)弱規(guī)律。

b請(qǐng)同學(xué)們?cè)趶?qiáng)拍（第1、3拍）上加上重音讀節(jié)奏并按節(jié)拍規(guī)律讀出前八小節(jié)歌詞。

c聽(tīng)錄音或教師范唱，學(xué)生學(xué)唱前八小節(jié)，要唱出節(jié)奏重音，尤其是“敲、吹、升、舉”四個(gè)字。根據(jù)歌曲所表達(dá)的情緒，改變句子中的斷連處理，使歌曲更加堅(jiān)定有力。并且注意演唱技巧，如：口腔狀態(tài)，氣息的運(yùn)用，尋找共鳴點(diǎn)。

d學(xué)習(xí)oxxx節(jié)奏，按照教材要求，在拍手處擊拍節(jié)奏。

（7）請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)《新世紀(jì)的新一代》音頻并仔細(xì)觀察，比較前八小節(jié)的音樂(lè)與后面音樂(lè)的不同，教師簡(jiǎn)單提示（從節(jié)奏、音區(qū)上）。

學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，教師評(píng)價(jià)并總結(jié)：歌曲從第九小節(jié)起音區(qū)提高，節(jié)奏拉寬，旋律更加舒展，使歌曲氣勢(shì)更宏大，情緒更激昂，進(jìn)入高潮。

學(xué)生討論并選出歌曲的音樂(lè)結(jié)構(gòu)：兩個(gè)樂(lè)段還是三個(gè)樂(lè)段。

（8）學(xué)生討論：這首歌曲還可以采取哪些演唱形式？(獨(dú)唱、齊唱、領(lǐng)唱+合唱等)。

（9）教師可以按照學(xué)生討論的意見(jiàn)，采用多種方法和演唱形式練唱，還可由學(xué)生自主設(shè)計(jì)其他方式進(jìn)行表演。（教師可適當(dāng)提示，如：敲起來(lái)、吹起來(lái)、升起來(lái)、舉起來(lái)都可加入適當(dāng)?shù)膭?dòng)作。）。

五、課堂小結(jié)。

六、教學(xué)反思。

學(xué)生的積極性不是很高，對(duì)歌曲的理解不是很深刻。教師要加強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)，提高學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

藝術(shù)家創(chuàng)作的音樂(lè)大全（17篇）篇三

甲方(轉(zhuǎn)讓方)：

身份證號(hào)：

聯(lián)系電話：傳真電話：

電子郵箱：

地址：

委托人：

身份證號(hào)：

聯(lián)系電話：電子郵箱：

乙方(受讓方)：

法人代表：職務(wù)：

聯(lián)系電話：傳真電話：

地址：

委托人：

身份證號(hào)：

聯(lián)系電話：電子郵箱：

鑒于甲方是本協(xié)議所涉及音樂(lè)作品詞曲著作權(quán)的擁有者，現(xiàn)甲乙雙方經(jīng)友好協(xié)商，就甲方向乙方獨(dú)家永久轉(zhuǎn)讓其個(gè)人創(chuàng)作并享有完全著作權(quán)的音樂(lè)作品《》的具體事宜達(dá)成如下協(xié)議：

一、作品信息。

1、名稱(chēng)：《》(以下統(tǒng)稱(chēng)“轉(zhuǎn)讓作品”，詞、曲內(nèi)容詳見(jiàn)附件。

2、曲作者：身份證號(hào)：

詞作者：身份證號(hào):。

(身份證復(fù)印件，見(jiàn)附件2)。

二、轉(zhuǎn)讓費(fèi)用及支付方式。

1、轉(zhuǎn)讓作品的轉(zhuǎn)讓費(fèi)用采取一次性買(mǎi)斷加后期無(wú)限彩鈴業(yè)務(wù)分成的方式：

(2)彩鈴業(yè)務(wù)分成：無(wú)線彩鈴中所得收益，乙方按%的比例支付給甲方。結(jié)算周期為歌曲上線日期后日為準(zhǔn);乙方應(yīng)在結(jié)算日后五個(gè)工作日內(nèi)匯入甲方指定銀行賬戶(hù)。

2、乙方應(yīng)將上述款項(xiàng)匯入甲方指定的銀行帳號(hào)：

戶(hù)名：

開(kāi)戶(hù)銀行：

賬號(hào)：

三、知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

1、甲方保證其享有本協(xié)議涉及音樂(lè)作品的完全著作權(quán)。

第十條第一款第五項(xiàng)至第十七項(xiàng)規(guī)定的權(quán)利。

3、乙方在使用轉(zhuǎn)讓作品時(shí)，應(yīng)尊重和保護(hù)甲方的署名權(quán)(甲方網(wǎng)名只限在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表作品時(shí)使用，甲方真實(shí)姓名則在除網(wǎng)絡(luò)發(fā)表以外的制作唱片等方面使用)。如因編曲或傳播等需要，乙方可以對(duì)轉(zhuǎn)讓作品的內(nèi)容作適當(dāng)修改和完善，并事前征求甲方的書(shū)面同意，但應(yīng)保證轉(zhuǎn)讓作品的完整性，不得單方歪曲和篡改轉(zhuǎn)讓作品。

4、在本協(xié)議生效之前，甲方針對(duì)該轉(zhuǎn)讓作品所簽署的相關(guān)許可協(xié)議及授權(quán)文件，所涉及的權(quán)利和義務(wù)均由乙方概括承受;必要時(shí)，甲方應(yīng)協(xié)助和配合乙方履行上述許可協(xié)議及授權(quán)文件所涉及的有關(guān)義務(wù)。

四、保密條款。

1、甲乙雙方未經(jīng)對(duì)方書(shū)面許可不得將所知曉的對(duì)方的商業(yè)或個(gè)人秘密泄露給任何第三方。

2、甲乙雙方所提供相關(guān)資料僅供實(shí)現(xiàn)本協(xié)議目的使用，雙方保證在履行本協(xié)議的過(guò)程中或者協(xié)議履行完畢后，未經(jīng)對(duì)方書(shū)面許可不得向任何第三方泄露。

五、違約責(zé)任。

1、甲乙雙方任何一方因違反本協(xié)議的約定而給對(duì)方造成的損失，均應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任。

2、甲方應(yīng)保證享有轉(zhuǎn)讓作品的完全著作權(quán)且有權(quán)轉(zhuǎn)讓?zhuān)瑫r(shí)轉(zhuǎn)讓作品不存在對(duì)任何第三方違約或侵權(quán)的情形，并且不得在轉(zhuǎn)讓后將該轉(zhuǎn)讓作品重復(fù)轉(zhuǎn)讓給第三方或以其他任何許可方式許可第三方使用，否則甲方應(yīng)向乙方承擔(dān)違約責(zé)任，違約金為乙方已向甲方支付轉(zhuǎn)讓費(fèi)用(包括一次性買(mǎi)斷費(fèi)和已支付的無(wú)線彩鈴業(yè)務(wù)分成費(fèi)用)的30%，并賠償因此給乙方所造成的全部經(jīng)濟(jì)損失(包括但不限于行政處罰金，墊付的賠償金，以及訴訟過(guò)程中合理的律師費(fèi)、公證費(fèi)、調(diào)查費(fèi)、誤工費(fèi)、訴訟費(fèi)、差旅費(fèi)、通訊費(fèi)等)。

3、乙方使用轉(zhuǎn)讓作品時(shí)應(yīng)確保該轉(zhuǎn)讓作品的署名權(quán)、修改權(quán)等著作人身權(quán)不受侵犯。

4、乙方?jīng)]有依照約定按時(shí)向甲方支付轉(zhuǎn)讓費(fèi)的，乙方應(yīng)向甲方承擔(dān)違約責(zé)任。每遲延一日，乙方須向甲方支付轉(zhuǎn)讓費(fèi)用(包括一次性買(mǎi)斷費(fèi)和應(yīng)支付的無(wú)線彩鈴業(yè)務(wù)分成費(fèi)用)1%的違約金。

六、不可抗力及不可控制因素。

1、因不可抗力或者不可控制因素影響本協(xié)議正常履行，雙方均不承擔(dān)任何責(zé)任。

2、上述不可抗力或不可控制因素包括但不限于洪水、暴風(fēng)、地震、干旱、暴風(fēng)雪等人類(lèi)無(wú)法控制的大自然力量所引起的災(zāi)害事故;社會(huì)原因引起的，戰(zhàn)爭(zhēng)、罷工(乙方員工的罷工不在此限)、政府禁止令、網(wǎng)站系統(tǒng)錯(cuò)誤、駭客侵入、系統(tǒng)病毒等。

七、爭(zhēng)議解決。

1、本協(xié)議的訂立、執(zhí)行和解釋及爭(zhēng)議的解決均應(yīng)適用中華人民共和國(guó)法律。

2、如雙方就本協(xié)議內(nèi)容或其執(zhí)行發(fā)生任何爭(zhēng)議，雙方應(yīng)盡量友好協(xié)商解決;協(xié)商不成時(shí)，任何一方均有權(quán)向乙方住所地有管轄權(quán)的人民法院提起訴訟。

八、其他。

1、本協(xié)議自雙方簽字蓋章之日起生效。

2、本協(xié)議對(duì)每一方的繼承人和受讓人均有約束力。

3、本協(xié)議履行期間，雙方可就有關(guān)變更事宜簽訂補(bǔ)充協(xié)議，并具有與本協(xié)議同等的法律效力。

4、本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份。復(fù)印件無(wú)效。附件是本協(xié)議有效組成部分，與本協(xié)議具有同等法律效力。

甲方：

委托人：

簽訂日期：年月日

乙方：法定代表人：委托人：簽訂日期：年月日

1.作曲版權(quán)轉(zhuǎn)讓合同。

2.簡(jiǎn)易著作權(quán)轉(zhuǎn)讓合同模板。

藝術(shù)家創(chuàng)作的音樂(lè)大全（17篇）篇四

京菲亞特杯足球賽”會(huì)徽,吉祥物,主題語(yǔ)的候選作品;2,以下簽字的個(gè)人或?qū)嶓w(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“參加人”)愿意向本次評(píng)選活動(dòng)提交參選作品(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“參選作品”).為此,xx公司與參加人達(dá)成一致意見(jiàn),簽訂如下合同(“本合同”)并接受其法律約束:。

1.評(píng)選活動(dòng)將依照“xx公司”會(huì)徽,吉祥物和主題語(yǔ)征集評(píng)選辦法(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“評(píng)選辦法”)舉行.參加人確認(rèn),參加人已經(jīng)閱讀了評(píng)選辦法,并同意遵守評(píng)選辦法,接受其約束力.

2.為了參加評(píng)選活動(dòng),參加人必須簽署本合同并將本合同,參選作品和評(píng)選辦法要求的其他文件及資料一并提交xx公司.如果參加人提交參選作品時(shí)未同時(shí)提交簽署后的本合同,則參選作品將不會(huì)被接受也不會(huì)得到評(píng)審.如果參選作品由一個(gè)以上的個(gè)人或?qū)嶓w提交,則其中每一個(gè)人或?qū)嶓w都應(yīng)當(dāng)分別簽署本合同.

3.收到符合本合同和評(píng)選辦法要求的完整的參選作品后,xx公司將接受參選作品參加評(píng)選活動(dòng).

4.參加人同意,在評(píng)選活動(dòng)期間內(nèi),按照xx公司要求參加xx公司指定的有關(guān)宣傳活動(dòng).

5.參加評(píng)選活動(dòng)和簽署本合同,表明參加人同意接受xx公司的專(zhuān)門(mén)委托,為xx公司創(chuàng)作具有著作權(quán)的參選作品以及需要與參選作品一并提交的所有其他材料(在本合同中,參選作品和所有其他該等材料統(tǒng)稱(chēng)為“參選作品資料”).

7.本合同對(duì)參加人,xx公司及其繼受人和受讓人有效.參加人同意,對(duì)于任何參選作品,參加人或參加人的任何繼承人或受讓人均不得行使或?qū)x公司或xx公司的任何被許可人,繼受人和受讓人強(qiáng)制執(zhí)行參選作品的任何權(quán)利.上述規(guī)定的普遍性前提下,xx公司及其被許可人,繼受人和受讓人對(duì)參選作品資料享有全球范圍的永久性權(quán)利,可以對(duì)任何或全部參選作品資料進(jìn)行修改,刪除或增添,無(wú)須為此向參加人或任何其他方支付任何款項(xiàng)或取得其批準(zhǔn)或認(rèn)可.

8.參加人理解并認(rèn)可,參選作品并不具有保密性質(zhì),且xx公司也無(wú)須為此保密.參選作品當(dāng)中出現(xiàn)的或作為其組成部分的任何限制,專(zhuān)有或保密說(shuō)明均無(wú)任何效力.

9.參加人理解并同意,所有參選作品資料將不退還參加人.此外,將參選作品資料提交評(píng)選活動(dòng)后,參加人將不再享有任何參選作品資料的使用權(quán),而且也不得以任何方式或任何目的使用或授權(quán)使用任何全部或部分參選作品資料.除獲相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)外,不得提出其他任何報(bào)酬要求.

10.參加人確認(rèn),參選作品可能會(huì)與xx公司獨(dú)立開(kāi)發(fā)的或其他參加人向評(píng)選活動(dòng)提交的參選作品相似或相同.參加人同意,如果與該參選作品相似或相同的其它任何作品被選定為評(píng)選活動(dòng)入圍候選作品或中標(biāo)作品,參加人無(wú)權(quán)為此而獲得任何報(bào)酬,并不得提出任何異議.

11.參加人聲明并保證:(a)參加人為申請(qǐng)參加評(píng)選活動(dòng)所提交的所有資料均完整,真實(shí),準(zhǔn)確,合法;(b)如果參加人為個(gè)人,參加人應(yīng)至少年滿(mǎn)18歲并具有完全民事行為能力(如果參加人年齡不足18歲或不具有完全民事行為能力,則本合同應(yīng)當(dāng)由參加人本人及其家長(zhǎng)或法定監(jiān)護(hù)人共同簽署);(c)參加人在其他方面具有訂立本合同并履行其在本合同項(xiàng)下義務(wù)的全部權(quán)利或授權(quán);(d)除了參加人以外,沒(méi)有任何其他方為參選作品和所有其他參選作品資料有過(guò)貢獻(xiàn);(e)參選作品的所有內(nèi)容均屬原創(chuàng),此前未以任何形式發(fā)表,未曾以任何方式公開(kāi)展示,也不屬于公開(kāi)作品;(f)參選作品資料的'任何部分均不違反或侵犯任何第三方的任何著作權(quán),商標(biāo)權(quán)或其他知識(shí)產(chǎn)權(quán)或?qū)Ｓ袡?quán)利,也不含有任何誹謗,中傷,淫穢或非法材料;(g)參選作品資料不存在任何權(quán)利瑕疵,且xx公司有權(quán)按照本合同規(guī)定的方式使用參選作品資料,無(wú)須向任何第三方取得任何許可或認(rèn)可,也無(wú)須向其支付任何費(fèi)用.

12.參加人確認(rèn)并同意,參加評(píng)選活動(dòng)中的費(fèi)用(包括但不限于資料費(fèi),郵寄費(fèi),差旅費(fèi)等)由參加人自行承擔(dān).

13.參加人確認(rèn)以下地址為xx公司通知其地址,若地址發(fā)生變更,應(yīng)在變更后兩日內(nèi),書(shū)面通知xx公司.

姓名(單位):。

通信地址:。

電話:。

傳真:。

電子郵件:。

郵編:。

14.參加人確認(rèn)并同意,參加人無(wú)權(quán)使用任何“xx公司”標(biāo)志表達(dá)其身份或其參加的活動(dòng).參加人不得對(duì)外宣布參選作品已經(jīng)提交評(píng)選活動(dòng)這一事實(shí).此外,參加人不得暗示,間接提示或以其他方式向任何一方或社會(huì)公眾表示.

·委托培訓(xùn)合同·審計(jì)鑒定合同·委托投資合同·委托書(shū)。

15.本合同根據(jù)中國(guó)現(xiàn)行法律法規(guī)進(jìn)行解釋,若參加人違反本合同,xx公司有權(quán)依法追究參加人的法律責(zé)任,并可提出所有損失的索賠,除本合同以外的其他相關(guān)權(quán)益,由xx公司與參加人按照公平合理的原則進(jìn)行協(xié)商.

16.如果本合同的有關(guān)規(guī)定和評(píng)選辦法不一致,以本合同的規(guī)定為準(zhǔn).

17.如果xx公司的工作由其組建的經(jīng)濟(jì)實(shí)體承擔(dān),則本合同中xx公司的權(quán)利和義務(wù)均由新組建的經(jīng)濟(jì)實(shí)體承擔(dān).

18.本合同自參加人簽字之日起生效.

xx公司。

(公章)。

參選作品標(biāo)題:。

簽字人:。

家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人(如有適用):。

參加人法定全稱(chēng)(如有適用):。

簽字和/或蓋章(如有適用):。

日期:

藝術(shù)家創(chuàng)作的音樂(lè)大全（17篇）篇五

作品名稱(chēng)：_________。

甲乙雙方就上述作品的制作達(dá)成如下協(xié)議：

第一條甲方向乙方提供上述作品的文字腳本，委托乙方創(chuàng)作上述作品，其著作權(quán)歸屬甲方，作品署名方式由甲方?jīng)Q定。

第二條乙方不得將本作品的全部或一部分授予第三人使用。如有違反，甲方有權(quán)要求乙方給予經(jīng)濟(jì)賠償并可終止本合同。

第三條乙方交付甲方的`作品不得侵犯他人的合法權(quán)益，否則由乙方承擔(dān)全部責(zé)任并賠償由此給甲方造成的損失，甲方可因此終止本合同。

第四條上述作品圖片數(shù)：_________幅。

第五條對(duì)上述作品的一般要求：見(jiàn)附件。

第六條乙方應(yīng)按照甲方的創(chuàng)意和要求制作圖片，甲方有權(quán)要求乙方修改制作的圖片，直到達(dá)到甲方對(duì)該作品的創(chuàng)作要求。

第七條乙方應(yīng)于_________年_________月_________日前將滿(mǎn)足上述要求的圖片交付甲方。如乙方因故不能按時(shí)交稿，應(yīng)在交稿期限屆滿(mǎn)前_________天通知甲方，雙方另行約定交稿日期。乙方到期仍不能交稿，乙方應(yīng)賠償由此給甲方造成的損失，甲方有權(quán)終止本合同。

第八條甲方為乙方創(chuàng)作上述作品提供必要的工作場(chǎng)所、計(jì)算機(jī)設(shè)備和必要的費(fèi)用。

第九條乙方交付的作品（包括附件中的表1、表2）如不符合雙方的約定，甲方有權(quán)拒收，同時(shí)可終止本合同。

第十條甲方應(yīng)按約定的期限接受乙方交付的作品并進(jìn)行審讀，該作品如符合約定的創(chuàng)作意圖和要求，甲方應(yīng)向乙方支付約定的報(bào)酬。

第十一條上述作品的報(bào)酬支付方式為一次性付酬，支付標(biāo)準(zhǔn)為_(kāi)________，支付期限為作品提交給甲方后_________個(gè)月內(nèi)。付酬時(shí)，甲方按國(guó)家規(guī)定代扣繳乙方所得稅。

第十二條本合同自雙方簽字之日起生效。

第十三條本協(xié)議一式兩份，具相同法律效力，雙方各執(zhí)一份據(jù)以履行。

甲方（簽章）：_________乙方（簽章）：_________。

_________年____月____日_________年____月____日。

藝術(shù)家創(chuàng)作的音樂(lè)大全（17篇）篇六

作品名稱(chēng)：_________。

甲乙雙方就上述作品的制作達(dá)成如下協(xié)議：

第一條甲方向乙方提供上述作品的文字腳本，委托乙方創(chuàng)作上述作品，其著作權(quán)歸屬甲方，作品署名方式由甲方?jīng)Q定。

第二條乙方不得將本作品的全部或一部分授予第三人使用。如有違反，甲方有權(quán)要求乙方給予經(jīng)濟(jì)賠償并可終止本合同。

第三條乙方交付甲方的作品不得侵犯他人的合法權(quán)益，否則由乙方承擔(dān)全部責(zé)任并賠償由此給甲方造成的損失，甲方可因此終止本合同。

第四條上述作品圖片數(shù)：_________幅。

第五條對(duì)上述作品的一般要求：見(jiàn)附件。

第六條乙方應(yīng)按照甲方的創(chuàng)意和要求制作圖片，甲方有權(quán)要求乙方修改制作的圖片，直到達(dá)到甲方對(duì)該作品的創(chuàng)作要求。

第七條乙方應(yīng)于_________年_________月_________日前將滿(mǎn)足上述要求的圖片交付甲方。如乙方因故不能按時(shí)交稿，應(yīng)在交稿期限屆滿(mǎn)前_________天通知甲方，雙方另行約定交稿日期。乙方到期仍不能交稿，乙方應(yīng)賠償由此給甲方造成的損失，甲方有權(quán)終止本合同。

第八條甲方為乙方創(chuàng)作上述作品提供必要的工作場(chǎng)所、計(jì)算機(jī)設(shè)備和必要的費(fèi)用。

第九條乙方交付的.作品(包括附件中的表1、表2)如不符合雙方的約定，甲方有權(quán)拒收，同時(shí)可終止本合同。

第十條甲方應(yīng)按約定的期限接受乙方交付的作品并進(jìn)行審讀，該作品如符合約定的創(chuàng)作意圖和要求，甲方應(yīng)向乙方支付約定的報(bào)酬。

第十一條上述作品的報(bào)酬支付方式為一次性付酬，支付標(biāo)準(zhǔn)為_(kāi)________，支付期限為作品提交給甲方后_________個(gè)月內(nèi)。付酬時(shí)，甲方按國(guó)家規(guī)定代扣繳乙方所得稅。

第十二條本合同自雙方簽字之日起生效。

第十三條本協(xié)議一式兩份，具相同法律效力，雙方各執(zhí)一份據(jù)以履行。

甲方(簽章)：_________乙方(簽章)：_________。

_________年____月____日_________年____月____日。

藝術(shù)家創(chuàng)作的音樂(lè)大全（17篇）篇七

青春總是充滿(mǎn)了感動(dòng)，每當(dāng)這時(shí)很多人都有一種想歌唱的沖動(dòng)。很多年輕的朋友，他們有著出色的文采，有著對(duì)生活獨(dú)到的見(jiàn)解，又或有著一段刻骨銘心的感情經(jīng)歷，他們不再滿(mǎn)足于只是聽(tīng)別人的歌，唱?jiǎng)e人的歌，他們更想寫(xiě)自己的歌，唱自己的歌。

寫(xiě)一首流行歌曲不外于兩種途徑：一是依照寫(xiě)好的歌詞譜曲，二是依照已有的曲子填詞；這兩種方法現(xiàn)在都經(jīng)常使用。對(duì)于許多音樂(lè)基礎(chǔ)不足的朋友而言，作詞（或填詞）相對(duì)容易一些。然而，要想寫(xiě)一首內(nèi)容好、好唱又好聽(tīng)的流行歌詞卻也要下一番苦功夫才行。許多熱心而有才華的朋友將他們的歌詞作品向我們投稿。可遺憾的是，我們發(fā)現(xiàn)其中的大部分要么是語(yǔ)言表達(dá)的功力還不夠，要么雖然寫(xiě)得不錯(cuò)卻很難譜上曲子來(lái)唱。為什么會(huì)這樣呢？主要是因?yàn)檫@些朋友沒(méi)有掌握創(chuàng)作歌詞的方法和技巧，空有才華，卻難以充分發(fā)揮。

那么，怎樣才能創(chuàng)作出一首好的歌詞呢？

首先，我們要明白，歌詞不等于詩(shī)歌。

很多朋友寄來(lái)的作品，其實(shí)只是一首現(xiàn)代詩(shī)，而不是歌詞。有些朋友也曾問(wèn)過(guò)：究竟詩(shī)和歌詞有什么不同？是啊，要想寫(xiě)一首好的歌詞，我個(gè)人認(rèn)為第一時(shí)間就要分清這二者的區(qū)別。

現(xiàn)代詩(shī)歌與流行歌詞確實(shí)有許多相通之處，二者都從很多方面突破了傳統(tǒng)格律的限制，形式和內(nèi)容都更自由。從本質(zhì)上講，歌詞也具有詩(shī)所具有的藝術(shù)特質(zhì)、表現(xiàn)技法和情感特征，但它和詩(shī)之間還是有著很大的區(qū)別。最主要的原因在于，歌詞為了能夠配上曲子唱，在結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、韻律等方面要受到音樂(lè)旋律的影響和制約，同時(shí)它又反過(guò)來(lái)制約和影響著旋律。所以，流行歌詞相對(duì)于現(xiàn)代詩(shī)歌而言，自由度要小很多，不能隨心所欲，海闊天空地寫(xiě)。而且語(yǔ)言要求通俗易懂，盡量避免諧音產(chǎn)生“畸意”；比如，在心里老是唱成“你知道我在等你媽?zhuān)ㄔ~是‘嗎’）”，那種感覺(jué)要多別扭有多別扭。本來(lái)一首很好的歌，卻因?yàn)橐粋€(gè)糟糕的諧音而“毀”了。

話又說(shuō)回來(lái)，流行歌詞與現(xiàn)代詩(shī)歌同出一源，所以寫(xiě)好詩(shī)歌是創(chuàng)作流行歌詞的基礎(chǔ)。詩(shī)歌創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)也能給歌詞創(chuàng)作以很大的幫助，其中最顯著的就是成功詩(shī)歌的創(chuàng)作能使一個(gè)人的文筆更精練、更準(zhǔn)確、更富表現(xiàn)力，這些對(duì)歌詞創(chuàng)作都會(huì)有極大的促進(jìn)作用。而詩(shī)歌有別于其他文體的最大特點(diǎn)有三：語(yǔ)言精練且更富有韻律，表現(xiàn)手法更有力度，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。詩(shī)歌在相對(duì)較小的.篇幅內(nèi)要想有動(dòng)人的表現(xiàn)力，不做到這三點(diǎn)是不行的，歌詞也一樣。有一些朋友的作品幾乎像寫(xiě)散文詩(shī)一樣自由，盡管能傳神地表現(xiàn)內(nèi)在的情感，但語(yǔ)言拖沓重復(fù)，甚至節(jié)奏和音韻都不整齊，這樣的歌詞作品即使內(nèi)容非常好，很感人，也很難變成一首歌。

可以說(shuō)，歌詞創(chuàng)作：第一忌，語(yǔ)言不精練、不優(yōu)美；第二忌，節(jié)奏和音韻不合；第三忌，語(yǔ)言深?yuàn)W晦澀或單純說(shuō)教；第四忌，結(jié)構(gòu)混亂；第五忌，平平淡淡沒(méi)有高潮；第六忌，有破壞沒(méi)建設(shè)的糟糕的諧音。

下面，我們先來(lái)詳細(xì)探討一下怎樣創(chuàng)作出好的歌詞。

第一，要能夠感動(dòng)自己，更要能夠激起他人的共鳴。

一定要用全部的情感去錘煉一首歌詞，把自己生活中最受觸動(dòng)的故事和情感融會(huì)在一起，用最準(zhǔn)確、傳神的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)層層鋪墊，直到高潮。要寫(xiě)最令自己感動(dòng)的東西，不僅僅要在一種充滿(mǎn)燥動(dòng)的情緒中去寫(xiě)作，更要在閱讀自己的作品時(shí)能再次被它打動(dòng)。如果能做到這一步，你就已邁出了成功最關(guān)鍵的一步。但這一步也是最難的，要看你的文筆和才情是否到家。

真正的高手，他或許只是聽(tīng)了別人的故事，卻也能做到感同身受，這一方面是因?yàn)樗麄冇兄S富的人生閱歷，一方面也是因?yàn)樗麄儗?duì)人性、對(duì)感情、對(duì)人生有著深刻的見(jiàn)解。在這樣的基礎(chǔ)上，再不斷地錘煉自己的文字，也能寫(xiě)出感人至深的作品。

藝術(shù)家創(chuàng)作的音樂(lè)大全（17篇）篇八

教材版本：

人教版高中音樂(lè)課標(biāo)教材《創(chuàng)作》模塊第二單元第五節(jié)。

學(xué)情分析：

一群具有一定音樂(lè)素養(yǎng)的高二學(xué)生，他們具有一定的演唱、演奏技能，他們不滿(mǎn)足這些技能而選擇了《創(chuàng)作》模塊。他們已學(xué)習(xí)了旋律的改編；旋律的進(jìn)行。這節(jié)課，他們將繼續(xù)學(xué)習(xí)旋律的發(fā)展。上課之前，他們將完成老師布置的研究性課題：探究歌曲創(chuàng)作中的重復(fù)與對(duì)比。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)生的課外研究學(xué)習(xí)和老師的課堂指導(dǎo)，讓學(xué)生了解旋律基本形態(tài)和發(fā)展手法：重復(fù)與對(duì)比。

2、讓學(xué)生能在實(shí)踐中應(yīng)用歌曲創(chuàng)作的重復(fù)與對(duì)比的技法進(jìn)行分析與創(chuàng)作，并在全班交流。

教學(xué)重點(diǎn)：

初步掌握旋律的基本形態(tài)與發(fā)展手法：重復(fù)與對(duì)比。教學(xué)難點(diǎn)：

應(yīng)用重復(fù)與對(duì)比的創(chuàng)作技法進(jìn)行歌曲分析和創(chuàng)作。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

課件：播放音樂(lè)《啊，朋友》、《同一首歌》、《大海啊，故鄉(xiāng)》。

顯示樂(lè)譜及歌詞。

學(xué)生分組討論并回答：----------同學(xué)們回答的比較全面，這些歌曲中所用的重復(fù)和對(duì)比就是我們今天這節(jié)課所要探討的課題。

二、旋律發(fā)展的創(chuàng)作探究與體驗(yàn)。

1一）、引導(dǎo)各組學(xué)生把老師布置的研究課題：歌曲旋律發(fā)展的手法結(jié)果進(jìn)行分析與點(diǎn)評(píng)。

二）、教師小結(jié)并新授歌曲旋律發(fā)展的手法。

同學(xué)們，剛才大家所探究的歌曲旋律發(fā)展手法：完全重復(fù)、變化重復(fù)、模進(jìn)、變奏、對(duì)比是我們這節(jié)課所要講的重點(diǎn)。下面我們逐一分析：（展示課件）。

1、完全重復(fù)：

將樂(lè)匯或樂(lè)句不變地進(jìn)行重復(fù)。重復(fù)可以加深對(duì)音調(diào)的印象。例：《啊，朋友》（課件展示樂(lè)譜）。

2、變化重復(fù)：

樂(lè)匯或樂(lè)句的局部略有變化的重復(fù)。變化重復(fù)不僅加深了印象，而且使音調(diào)有一些變化。

a同頭異尾。

例：《同一首歌》（課件展示樂(lè)譜）。

b、同尾異頭。

例：《歡樂(lè)今宵》（課件展示樂(lè)譜）c、同兩頭異中間。

例：《太陽(yáng)島上》（課件展示樂(lè)譜）d、同中間異兩頭。

例：《秋收起義》（課件展示樂(lè)譜）。

3、模進(jìn)：

把某個(gè)音樂(lè)主題片斷作為原型，整體移到不同的音高位置上進(jìn)行重復(fù)。例：《大海啊，故鄉(xiāng)》（課件展示樂(lè)譜）。

4、對(duì)比：

主歌和副歌在音區(qū)、旋律力度、速度等方面形成鮮明對(duì)比。例：《我的祖國(guó)》（課件展示樂(lè)譜）。

三、學(xué)生嘗試歌曲分析與創(chuàng)作。

1、欣賞美國(guó)歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》，分析其旋律應(yīng)用哪些展開(kāi)手法？并指出其中重復(fù)和摸進(jìn)的部分。

課件展示樂(lè)譜，學(xué)生分組討論并回答。

2、創(chuàng)作一段包含“變化重復(fù)”這一技法的四小節(jié)旋律。

教師巡行指導(dǎo)，選擇一組較優(yōu)秀的作品展示。

四、總結(jié)。

藝術(shù)家創(chuàng)作的音樂(lè)大全（17篇）篇九

住所地：__________________。

通訊地址：________________。

郵政編碼：________________。

電話：____________________。

傳真：____________________。

電子信箱：________________。

法定代表人：______________。

職務(wù)：____________________。

乙方：____________________。

證件號(hào)碼：________________。

住所地：__________________。

通訊地址：________________。

郵政編碼：________________。

電話：____________________。

傳真：____________________。

手機(jī)：____________________。

電子信箱：________________。

鑒于：

2.乙方具有創(chuàng)作音樂(lè)作品的能力，乙方同意接受甲方聘用。

甲乙雙方根據(jù)平等、自愿、誠(chéng)實(shí)信用的原則，經(jīng)友好協(xié)商，特達(dá)成如下條款，以資共同遵守：

第一條甲方聘用乙方為電影片創(chuàng)作原創(chuàng)音樂(lè)，本條所稱(chēng)原創(chuàng)音樂(lè)具體包括以下第___項(xiàng)(一項(xiàng)或數(shù)項(xiàng))：

1.電影片片頭音樂(lè);。

2.電影片片尾音樂(lè);。

3.電影片畫(huà)面同步音樂(lè);。

4.電影片的歌曲;。

藝術(shù)家創(chuàng)作的音樂(lè)大全（17篇）篇十

陳樂(lè)是一位年輕而有才華的音樂(lè)人，擅長(zhǎng)音樂(lè)歌曲創(chuàng)作。他的作品以獨(dú)特的旋律和深入人心的歌詞而著稱(chēng)。在他長(zhǎng)久的音樂(lè)道路上，他積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。本文將從靈感的來(lái)源、創(chuàng)作過(guò)程的挑戰(zhàn)、藝術(shù)表達(dá)的奧秘、個(gè)人成長(zhǎng)的收獲以及對(duì)未來(lái)的展望五個(gè)方面，闡述陳樂(lè)音樂(lè)歌曲創(chuàng)作的心得體會(huì)。

首先，陳樂(lè)表示，靈感是創(chuàng)作的源泉。他常常通過(guò)觀察生活、聆聽(tīng)他人的故事和經(jīng)歷來(lái)汲取靈感。有時(shí)一段瑣碎的細(xì)節(jié)，一句平淡的對(duì)話都能激發(fā)他創(chuàng)作的靈感。他說(shuō)：“靈感就像一條微弱的火苗，只有細(xì)心把握才能讓它變成熊熊烈火。”因此，他經(jīng)常抽出時(shí)間去旅行，去探索不同的文化，開(kāi)拓自己的視野和世界觀。這樣的經(jīng)歷不僅為他的創(chuàng)作提供了源源不斷的靈感，也讓他積累了許多珍貴的經(jīng)歷。

其次，陳樂(lè)提到創(chuàng)作過(guò)程中的挑戰(zhàn)。他說(shuō)：“有時(shí)候，你會(huì)遇到什么都寫(xiě)不出來(lái)的困境。”他強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)持和耐心的重要性。在面對(duì)創(chuàng)作困境時(shí)，他常常會(huì)找到一些創(chuàng)作技巧和方法，例如改變寫(xiě)作環(huán)境、換個(gè)角度思考、與他人交流合作等。他還會(huì)反思自己的作品，尋找其中的不足之處，再進(jìn)一步完善創(chuàng)作。他認(rèn)為，創(chuàng)作是一個(gè)不斷調(diào)整和提高的過(guò)程，只有堅(jiān)持不懈地努力，才能迎來(lái)突破和進(jìn)步。

第三，陳樂(lè)認(rèn)為藝術(shù)表達(dá)是音樂(lè)歌曲創(chuàng)作的核心。他對(duì)于歌曲的歌詞和旋律都非常注重，認(rèn)為二者的和諧融合才能打動(dòng)人心。他將寫(xiě)作比喻為繪畫(huà)，歌曲是畫(huà)面，旋律是色彩，歌詞是線條。他注重歌詞的真實(shí)感和生動(dòng)感，旋律的曲調(diào)和韻律，力求給歌迷帶來(lái)更多的情感共鳴。他相信，優(yōu)秀的音樂(lè)作品不僅要有美麗的旋律，更要有感染人心的歌詞。

第四，陳樂(lè)在音樂(lè)歌曲創(chuàng)作過(guò)程中，也不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。他堅(jiān)持學(xué)習(xí)和不斷探索不同的風(fēng)格和領(lǐng)域，以充實(shí)自己的音樂(lè)知識(shí)和才華。他積極參與各種音樂(lè)比賽和演出，通過(guò)和其他音樂(lè)人的交流和合作，不斷提高自己的創(chuàng)作水平。他說(shuō)：“成長(zhǎng)是一個(gè)不斷超越自我的過(guò)程，只有不斷努力，才能獲得更多的機(jī)會(huì)和更大的成就。”陳樂(lè)相信自己的音樂(lè)之路還有很長(zhǎng)的路要走，他將繼續(xù)努力不懈地追求自己的音樂(lè)夢(mèng)想。

最后，陳樂(lè)展望未來(lái)，他充滿(mǎn)信心和期待。他計(jì)劃在未來(lái)的作品中探索更多的音樂(lè)元素和風(fēng)格，挑戰(zhàn)自己的創(chuàng)作能力。同時(shí)，他也希望通過(guò)自己的音樂(lè)作品，能夠傳達(dá)更多的正能量和溫暖，給聽(tīng)眾帶來(lái)快樂(lè)和安慰。他說(shuō)：“音樂(lè)是一種力量，我希望能用我的音樂(lè)改變?nèi)藗兊纳睿o他們帶來(lái)希望和勇氣。”

總之，陳樂(lè)通過(guò)自己多年的音樂(lè)歌曲創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了寶貴的心得體會(huì)。他強(qiáng)調(diào)了靈感的重要性，以及面對(duì)創(chuàng)作挑戰(zhàn)時(shí)的堅(jiān)持和耐心。他注重藝術(shù)表達(dá)的深度和感染力，同時(shí)也不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。最重要的是，他對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了信心和期待。陳樂(lè)的音樂(lè)歌曲創(chuàng)作心得體會(huì)，不僅給了他自己的音樂(lè)之路提供了指引，也為更多熱愛(ài)音樂(lè)的人提供了啟示和鼓舞。

藝術(shù)家創(chuàng)作的音樂(lè)大全（17篇）篇十一

從電影的誕生到從無(wú)聲電影到有聲電影的變革，再?gòu)碾娮佑?jì)算機(jī)的誕生，電子音樂(lè)技術(shù)的成熟，電影音樂(lè)也發(fā)生了巨大的變化。從簡(jiǎn)單的特殊音效到20世紀(jì)管弦音樂(lè)體系的建立。現(xiàn)如今電影已經(jīng)融入了人們的生活中，但是，由于觀眾的文化背景不同所以人們對(duì)于電影音樂(lè)的選擇也顯得眾口難調(diào)。所以不同地區(qū)的電影音樂(lè)也有著他們不同的音樂(lè)特點(diǎn)。正如同好萊塢的電影音樂(lè)不僅有電子音樂(lè)技術(shù)與管弦樂(lè)的令人震撼的完美的聽(tīng)覺(jué)效果，也同樣運(yùn)用了美國(guó)本土的爵士樂(lè)；而與好萊塢同樣成功的印度“寶萊塢”同樣運(yùn)用了印度本土的歌舞音樂(lè)來(lái)豐富電影情節(jié)，宣傳印度文化。這不禁使我們想到在中國(guó)的電影中我們應(yīng)當(dāng)用什么樣的電影音樂(lè)來(lái)代表中國(guó)的特色，怎樣在電影音樂(lè)運(yùn)用中國(guó)元素是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。這也是中國(guó)的民族器樂(lè)進(jìn)入電影領(lǐng)域的重要原因。

中國(guó)的`民族器樂(lè)沿襲了中華民族幾千年的文化傳統(tǒng)，可以說(shuō)在文化發(fā)展相對(duì)多元化的今天，中國(guó)的民族器樂(lè)是一種保存和繼承的較為完整的藝術(shù)形式，在中國(guó)的電影音樂(lè)中，民族器樂(lè)往往擔(dān)任著重要的作用。民族器樂(lè)以其十分有特色的音色，在電影音樂(lè)中發(fā)揮了它不同尋常的表現(xiàn)力和渲染力。就二胡而言，與西洋樂(lè)中的弦樂(lè)器不同的是，取代了小提琴華麗的音色，二胡給人帶來(lái)的印象是如泣如訴，更多的是溫暖而古樸的音色中伴隨著點(diǎn)點(diǎn)悲傷，正像是夏末秋初那一點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光，余溫中透出點(diǎn)點(diǎn)寒意。這種柔美和哀婉對(duì)于表現(xiàn)女性的表現(xiàn)有著不可替代的作用。除了二胡之外，像琵琶、三弦等樂(lè)器都在特定的樂(lè)種中擔(dān)任特定不可替代的角色。想蘇州彈詞中的琵琶、京韻大鼓中的三弦，都代表這一種指定的地域的地方特色。所以說(shuō)中國(guó)的民族器樂(lè)在電影音樂(lè)中不僅僅是特殊的表現(xiàn)力和對(duì)于情節(jié)的推動(dòng)作用，還是中國(guó)廣袤的土地上發(fā)展起來(lái)的豐富多元的文化特色的體現(xiàn)。

我們的民族器樂(lè)以其迷人的音色打動(dòng)了很多人，但因?yàn)槲幕蛘邨l件的原因，在國(guó)際上的應(yīng)用并不廣泛。所以，我們想要民族器樂(lè)在電影音樂(lè)中更好的發(fā)展，我們可以考慮民族器樂(lè)與電子音樂(lè)的結(jié)合。在好萊塢電影中我們不難發(fā)現(xiàn)，越來(lái)越多的中國(guó)元素進(jìn)入好萊塢的電影之中。例如，《花木蘭》選取的是中國(guó)的傳說(shuō)故事，《功夫熊貓》中用了中國(guó)熊貓的形象和中國(guó)功夫等元素。《功夫熊貓》的電影音樂(lè)中更是成功地運(yùn)用了民族器樂(lè)，將民族器樂(lè)中的竹笛、二胡等融入了好萊塢式大片的音樂(lè)制作中。這為民族器樂(lè)在電影音樂(lè)中的應(yīng)用做出了成功的范例。在我們國(guó)內(nèi)也有許多電影音樂(lè)運(yùn)用了民族器樂(lè)，運(yùn)用的最多的要數(shù)展現(xiàn)英雄形象的中國(guó)特色武俠片。像李安的《臥虎藏龍》、張藝謀的《英雄》、《滿(mǎn)城盡帶黃金甲》和我們所熟知的李連杰的成名作《少林寺》中都能發(fā)現(xiàn)，民族器樂(lè)可以說(shuō)更充分和完美了詮釋人物形象，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。在張藝謀導(dǎo)演近期的《金陵十三釵》中琵琶不僅成為電影的背景音樂(lè)而且以一種視覺(jué)的形象出現(xiàn)在了觀眾的眼前。

在電影的表現(xiàn)人物形象和奠定情感基調(diào)的民族器樂(lè)雖然有著很重要的作用。但是在更多的影視作品中，出于多種原因的考慮，我們不得不運(yùn)用現(xiàn)如今發(fā)展起來(lái)的電子音樂(lè)技術(shù)來(lái)代替真人的演奏，我們?cè)陔娪爸新?tīng)到的恢弘的交響樂(lè)隊(duì)往往不是由真人錄制的。我們可以想像一下，如果一個(gè)百人的交響樂(lè)隊(duì)進(jìn)入狹小錄音棚，那是多么不方便的事情。有了電子音樂(lè)技術(shù)，我們可以只用一個(gè)制作人就能制作出一個(gè)百人樂(lè)隊(duì)的音效并且可以做得非常真實(shí)，而且可以達(dá)到自然音色達(dá)不到的效果。這不僅為音樂(lè)制作提供了便利，還為電影制作節(jié)省了開(kāi)支。這也是電子音樂(lè)在電影音樂(lè)中廣泛應(yīng)用的重要原因。所以說(shuō)在電子音樂(lè)的發(fā)展成為一種大趨勢(shì)的情況之下，可以使民族器樂(lè)與電子音樂(lè)的制作相結(jié)合，從而取得更好的發(fā)展。我們可以將更多出色民族器樂(lè)音色制作成為軟音源，將民族器樂(lè)作為電子音樂(lè)制作中的一種特殊音色來(lái)運(yùn)用，這不失為一個(gè)推廣中國(guó)文化和民族器樂(lè)世界化發(fā)展的好方法。作為一個(gè)民族器樂(lè)的學(xué)習(xí)者和電影的愛(ài)好者，筆者希望民族器樂(lè)能夠在電影音樂(lè)中得到更好地應(yīng)用和發(fā)展。

藝術(shù)家創(chuàng)作的音樂(lè)大全（17篇）篇十二

通訊地址：________________。

郵政編碼：________________。

電話：____________________。

傳真：____________________。

電子信箱：________________。

法定代表人：______________。

職務(wù)：____________________。

乙方：____________________。

證件號(hào)碼：________________。

通訊地址：________________。

郵政編碼：________________。

電話：____________________。

傳真：____________________。

手機(jī)：____________________。

電子信箱：________________。

鑒于：

2.乙方具有創(chuàng)作音樂(lè)作品的能力，乙方同意接受甲方聘用。

甲乙雙方根據(jù)平等、自愿、誠(chéng)實(shí)信用的原則，經(jīng)友好協(xié)商，特達(dá)成如下條款，以資共同遵守：

第一條甲方聘用乙方為電影片創(chuàng)作原創(chuàng)音樂(lè)，本條所稱(chēng)原創(chuàng)音樂(lè)具體包括以下第___項(xiàng)(一項(xiàng)或數(shù)項(xiàng))：

1.電影片片頭音樂(lè);。

2.電影片片尾音樂(lè);。

3.電影片畫(huà)面同步音樂(lè);。

4.電影片的歌曲;。

5.為電影片選擇相關(guān)的效果音樂(lè);。

6.____________________。

第二條乙方應(yīng)于____年____月____日起開(kāi)始進(jìn)行本合同第一條確定的相關(guān)音樂(lè)作品的創(chuàng)作，該日為乙方工作開(kāi)始之日。

第三條甲方應(yīng)于本合同簽署之日起____日內(nèi)向乙方提供電影片的導(dǎo)演工作臺(tái)本和其他創(chuàng)作音樂(lè)作品所必需的資料，并向乙方介紹其對(duì)音樂(lè)的總體設(shè)想和要求。

第四條乙方應(yīng)按照甲方的要求，根據(jù)甲方提供的相關(guān)資料，勤勉、盡責(zé)、高效地進(jìn)行音樂(lè)作品的創(chuàng)作。

第五條乙方應(yīng)于____年____月___日前完成并向甲方提供本合同第一條約定的音樂(lè)作品核心段落的小樣，甲方應(yīng)于收到相關(guān)音樂(lè)作品小樣之日起___日內(nèi)進(jìn)行審核并與乙方協(xié)商進(jìn)一步的修改方案并根據(jù)此方案完成本合同第一條約定的音樂(lè)作品。

第六條甲方應(yīng)在電影片剪定后為乙方提供全片的錄像帶或光盤(pán)，甲乙雙方據(jù)此確定本合同第一條約定的音樂(lè)作品。

第七條乙方應(yīng)于本合同第一條約定的音樂(lè)作品確定后___日內(nèi)完成經(jīng)雙方確定的音樂(lè)作品的創(chuàng)作，并向甲方提供音樂(lè)作品總譜/錄制成品光碟/數(shù)字錄音帶以及甲乙雙方所約定的相關(guān)音樂(lè)素材。

甲方應(yīng)于接到乙方上述音樂(lè)作品之日起___日內(nèi)進(jìn)行審核并將審核結(jié)果通知乙方，若甲方未在此期限內(nèi)將審核結(jié)果通知乙方，視為甲方對(duì)乙方的創(chuàng)作成果予以認(rèn)可，期限屆滿(mǎn)，乙方工作即告結(jié)束。

甲方(蓋章)：乙方(蓋章)：

藝術(shù)家創(chuàng)作的音樂(lè)大全（17篇）篇十三

詩(shī)詞與音樂(lè)本來(lái)是兩種不同的藝術(shù)，詩(shī)詞是以文字為載體，通過(guò)視覺(jué)，給人以豐富的情感體驗(yàn)；而音樂(lè)是以聲音為載體，通過(guò)人的聽(tīng)覺(jué)，從而給人以美的享受。當(dāng)詩(shī)詞與音樂(lè)的結(jié)合時(shí)：詩(shī)詞以文字的形式將音樂(lè)加以記述、描繪呈現(xiàn)給人們；音樂(lè)則通過(guò)演奏音樂(lè)聲音的方式將詩(shī)詞表演給聽(tīng)眾。琵琶是我國(guó)最為傳統(tǒng)民族彈撥樂(lè)器之一，有著兩千多年的歷史，其音色優(yōu)美，左右手演奏技巧繁多，是民族器樂(lè)中表現(xiàn)力最為豐富的樂(lè)器。在中國(guó)古代文學(xué)史上，有許多描寫(xiě)琵琶及琵琶表演的詩(shī)詞、詩(shī)歌。根據(jù)我國(guó)當(dāng)代琵琶教育學(xué)者莊永平在所編著的《琵琶手冊(cè)》中統(tǒng)計(jì)，僅唐代詩(shī)詞中出現(xiàn)的與琵琶相關(guān)的、并且較為有名的詩(shī)詞作品就有近百首余首。這其中有描寫(xiě)琵琶演奏者的，如《訴衷情·小蓮初上琵琶弦》；有描寫(xiě)詩(shī)詞曲和歌調(diào)方面的，如《琵琶行》、《琵琶歌》等。唐代詩(shī)人白居易就寫(xiě)了《琵琶行》、《春聽(tīng)琵琶兼簡(jiǎn)長(zhǎng)孫司戶(hù)》、《代琵琶弟子謝女師曹供奉寄新調(diào)弄譜》等多篇與琵琶有關(guān)的詩(shī)詞。從這些古老的詩(shī)詞作品中我們可以看到，琵琶演奏藝術(shù)在中國(guó)是具有非常深厚的文化藝術(shù)底蘊(yùn)的。在眾多的歌詠琵琶的詩(shī)詞中，以白居易的名篇《琵琶行》最具代表性。本文以唐詩(shī)《琵琶行》和琵琶協(xié)奏曲《琵琶行》為例，來(lái)分析詩(shī)詞與音樂(lè)的結(jié)合。

一、唐詩(shī)《琵琶行》中的音樂(lè)描寫(xiě)。

《琵琶行》是唐代詩(shī)人白居易寫(xiě)的一首長(zhǎng)篇敘事詩(shī)。詩(shī)里所描述的是作者由長(zhǎng)安貶到九江期間，夜晚在船上聆聽(tīng)一位長(zhǎng)安琵琶女彈奏琵琶，訴說(shuō)自身不幸遭遇的故事。詩(shī)中對(duì)琵琶的表現(xiàn)形式、演奏技法、樂(lè)人、樂(lè)音、樂(lè)境等進(jìn)行了形象、生動(dòng)的描寫(xiě)，繪聲繪色地再現(xiàn)了琵琶那千變?nèi)f化的旋律音響的豐采，讓人覺(jué)得這不僅僅是一首敘事詩(shī)，更是一首音樂(lè)詩(shī)。因此唐詩(shī)《琵琶行》無(wú)論是在我國(guó)的文學(xué)史上還是在音樂(lè)史上，都具有不可替代的獨(dú)特地位。《琵琶行》中白居易細(xì)膩地刻畫(huà)了琵琶女精湛的演奏技術(shù)和琵琶樂(lè)曲的動(dòng)人音響，將聽(tīng)覺(jué)轉(zhuǎn)化為視覺(jué)，使音樂(lè)更加形象、生動(dòng)，不得不讓我們驚嘆詩(shī)人深厚的音樂(lè)修養(yǎng)和藝術(shù)才華。

這首流傳千年的文學(xué)作品中，它把對(duì)音樂(lè)音色的特性的表現(xiàn)描述得入木三分：“在‘轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲’的校弦試音后，接著以‘未成曲調(diào)先有情’來(lái)突出一個(gè)‘情’字。而‘弦弦掩抑聲聲思’以下六句，則以《霓裳》與《六幺》的彈奏過(guò)程，帶出‘低眉’的神態(tài)和‘續(xù)續(xù)彈’的節(jié)奏以及‘似訴平生不得志’、‘說(shuō)盡心中無(wú)限事’的思想感情”。接下來(lái)的十四句連續(xù)使用“急雨”、“私語(yǔ)”、“珠落玉盤(pán)”、“鶯鳴”、“冰泉”、“銀瓶破”、“鐵騎突出刀槍鳴”、“裂帛”等大量的、形象生動(dòng)的比喻，極其形象地描寫(xiě)了琵琶演奏的音響效果的變化：從急驟到輕柔；從流暢、明亮到傷感、悲切；從無(wú)聲再到激昂的音樂(lè)過(guò)程。將抽象的、難以感知的樂(lè)曲通過(guò)形象生動(dòng)精細(xì)的比喻讓讀者一下就聽(tīng)覺(jué)化、視覺(jué)化、具體化了。朱光潛先生在《談美書(shū)簡(jiǎn)》中寫(xiě)到：“藝術(shù)節(jié)奏在小說(shuō)作品中的安排不僅表現(xiàn)為對(duì)于生活運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)的忠實(shí)，對(duì)生理心理特點(diǎn)的把握，而且有著發(fā)揮小說(shuō)作品的審美力量的鮮明作用；濃、淡、冷、暖、高、低、疾、徐等等有規(guī)劃的組合，相映成趣，增強(qiáng)了吸引讀者的力量”。詩(shī)人通過(guò)這些形象的描繪把琵琶演奏過(guò)程中旋律的起伏、節(jié)奏的快慢、樂(lè)音的變化、樂(lè)曲中不同的演奏音響效果和音樂(lè)的樂(lè)境等都表達(dá)得生動(dòng)、傳神，令人如身臨其境，感同身受。

二、琵琶演奏技法在唐詩(shī)《琵琶行》中的表現(xiàn)。

在唐詩(shī)《琵琶行》中除了描述了琵琶的音樂(lè)特征外，還有不少對(duì)當(dāng)時(shí)琵琶演奏技法的描述，如“輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為《霓裳》后《六幺》”。此句詩(shī)人分別描述了琵琶的左、右手指法和當(dāng)時(shí)流行的琵琶樂(lè)曲，由此可得出，在唐代琵琶藝術(shù)在演奏方面已有了其一套基本的演奏指法和演奏型的樂(lè)曲。“輕攏慢捻抹復(fù)挑”七個(gè)字，簡(jiǎn)單概括了琵琶演奏的基本指法與技巧，詩(shī)中所說(shuō)的“攏”與“捻”這兩個(gè)動(dòng)作指的是左手兩種按弦指法：“攏”，現(xiàn)稱(chēng)為推，即左手指尖在“相”或“品”上按弦并向里推；“捻”，現(xiàn)稱(chēng)為“吟”或“揉”，即左手指尖把弦按在“相”或“品”上并指尖左右揉動(dòng)，使弦上發(fā)出波浪型的余音。“攏”和“捻”這兩種左手指法，多用于表現(xiàn)細(xì)膩婉轉(zhuǎn)柔美的情調(diào)，使旋律更富有歌唱性。“抹”與“挑”，則是指右手的指法。“抹”就是如今我們所說(shuō)的彈，即用右手食指在琴弦上自右向左彈弦發(fā)出琵琶的聲音；而“挑”和現(xiàn)在的說(shuō)法相同，是用右手大指自琴弦的左向右挑弦發(fā)音。這兩種指法是琵琶右手指法中最基礎(chǔ)、也是最重要的.。在“曲終收撥當(dāng)心畫(huà)，四弦一聲如裂帛”句子中的“當(dāng)心畫(huà)”這歌動(dòng)作也是右手的一種指法，可以理解為如今琵琶演奏中的“掃弦”，即右手食指快速有力地從四弦到一弦彈過(guò)，四條弦如同一聲發(fā)出，有強(qiáng)烈的和聲效果，常用來(lái)表現(xiàn)激昂的音樂(lè)情緒，這首詩(shī)中用此技法來(lái)表達(dá)琵琶女對(duì)命運(yùn)的不平之感與憤怒之情。“從撥弦到掩抑，從續(xù)續(xù)彈到攏捻抹，從錯(cuò)雜彈到聲暫歇，從聲迸發(fā)到裂帛聲，整個(gè)樂(lè)曲時(shí)而強(qiáng)音沖天，時(shí)而低咽如鳴，這是根據(jù)琵琶聲的本身特點(diǎn)所作的藝術(shù)描述，從而形成了詩(shī)的節(jié)奏”。詩(shī)人對(duì)這些琵琶技巧的描述不光生動(dòng)的描繪出琵琶女爐火純青的演奏技術(shù)，也從側(cè)面反映出唐代琵琶演奏技法的發(fā)展，說(shuō)明那時(shí)的琵琶演奏技巧已有很大的進(jìn)步，表現(xiàn)力十分豐富，成為當(dāng)時(shí)非常盛行的雅俗共賞的樂(lè)器，對(duì)盛唐歌舞音樂(lè)藝術(shù)的發(fā)展起到了重要的作用。

三、琵琶協(xié)奏曲《琵琶行》對(duì)唐詩(shī)《琵琶行》內(nèi)容的表達(dá)。

琵琶協(xié)奏曲《琵琶行》是我國(guó)當(dāng)代作曲家張曉峰先生根據(jù)白居易這一同名詩(shī)篇所創(chuàng)作的一首琵琶協(xié)奏曲。在這首樂(lè)曲中，作曲家成功地用音樂(lè)再現(xiàn)了原詩(shī)中精細(xì)的描繪及深刻的意境。

全曲由《引子》、《忽聞水上琵琶聲》、《說(shuō)盡心中無(wú)限事》、《江州司馬青衫濕》、尾聲《月白江心》五個(gè)部分組成。樂(lè)曲表達(dá)了詩(shī)人對(duì)琵琶女不幸命運(yùn)的深切同情和對(duì)自己遭遇被貶的悲憤。此作情景交融，頗具感染力。

樂(lè)曲的引子部分，由琵琶與蕭演奏出自由散板的旋律，悠揚(yáng)的樂(lè)聲由遠(yuǎn)而近，古箏的刮奏如流水般，描繪了一幅“得陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”的意境。

《忽聞水上琵琶聲》：樂(lè)隊(duì)以慢速奏出《琵琶行》的主題，曲調(diào)明亮，它打破了引子中琵琶與蕭落寞的氛圍，在數(shù)十小節(jié)樂(lè)隊(duì)演奏后“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)”的琵琶旋律亦如詩(shī)似畫(huà)，曲調(diào)委婉而優(yōu)美，樂(lè)隊(duì)與琵琶獨(dú)奏間此起彼伏的呼應(yīng)，猶如“尋聲暗問(wèn)彈者誰(shuí)，琵琶聲停欲語(yǔ)遲”的情景。

《說(shuō)盡心中無(wú)限事》：此段旋律是由四聲空弦音起聲，后四個(gè)泛音將空弦音藝術(shù)化處理。簡(jiǎn)單的四個(gè)音符就將詩(shī)中“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情”的意境營(yíng)造了出來(lái)。在接下來(lái)的旋律里，音樂(lè)在情緒上分幾個(gè)層次，它們體現(xiàn)在不同的段落中：第一部分是一個(gè)弱進(jìn)的主題，帶有追憶色彩，好似琵琶女陷入了對(duì)往事的回憶，“似訴平生不得志”。當(dāng)慢起漸快的句子轉(zhuǎn)變?yōu)橥豢鞎r(shí)，它預(yù)示了音樂(lè)第一個(gè)高潮的到來(lái)，此時(shí)追憶色彩的主題轉(zhuǎn)變?yōu)榉怕暤母吒瑁门畬?duì)詩(shī)人敞開(kāi)心扉，用琴聲“說(shuō)盡心中無(wú)限事”。在樂(lè)曲第一次音樂(lè)高潮后，加入古箏旋律的過(guò)度，運(yùn)用多種琵琶指法與輕快的旋律，刻劃了詩(shī)中琵琶女高超的演奏技藝、風(fēng)流的教坊生涯。之后速度一步步加快，緊接著的琵琶與樂(lè)隊(duì)間的配合使音樂(lè)的情緒不斷地高漲，最后在定音鼓音的烘托下，琵琶女的敘述變成對(duì)封建社會(huì)及一切人間不平的血淚控訴，用琵琶獨(dú)特的掃弦技法描繪出琵琶女的憤慨和不平，演奏者的心境被描摹得淋漓盡致。

《江州司馬青衫濕》：此段落以搖指再現(xiàn)了琵琶女的主題，更加深沉悠長(zhǎng)；二胡悠緩的獨(dú)奏，恰似詩(shī)人的感嘆。繼而旋律連續(xù)的上下行模進(jìn)，隨后琵琶和樂(lè)隊(duì)的交替奏鳴，猶如琵琶女和詩(shī)人的對(duì)話，聽(tīng)完琵琶女的哭訴后，詩(shī)人感嘆“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”的心聲。

尾聲《月白江心》是引子主題的再現(xiàn)。音樂(lè)又回到了開(kāi)始時(shí)的意境，“東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白。”最后四聲泛音如余音一般繚繞，一曲雖終，而其音樂(lè)魅力卻并役有消失，“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”，它留給聽(tīng)眾的是無(wú)限回味的空間。

在欣賞或演奏琵琶協(xié)奏曲《琵琶行》時(shí)，就能發(fā)現(xiàn)唐詩(shī)《琵琶行》中的每一句詩(shī)都能在樂(lè)曲中找到對(duì)應(yīng)的樂(lè)句，這首琵琶協(xié)奏曲成功地將中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)詞文化與現(xiàn)代作曲技術(shù)相結(jié)合，達(dá)到了高度的融合統(tǒng)一。一首唐詩(shī)《琵琶行》，運(yùn)用簡(jiǎn)短的文字再現(xiàn)出豐富多變的音樂(lè)形象，讓讀者感受到詩(shī)中描述千變?nèi)f化的琵琶技法、樂(lè)音和琵琶女嘆息不平的心境，使得讀者猶如身臨其境，親聞其聲；而琵琶協(xié)奏曲又以唐代詩(shī)詞的內(nèi)容為素材，將詩(shī)詞以音樂(lè)的方式呈現(xiàn)給人們，使讀者轉(zhuǎn)為聽(tīng)者，產(chǎn)生雙重的感官欣賞與享受，這種碰撞交融，你中有我，我中有你，就是詩(shī)詞與音樂(lè)的完美結(jié)合。

參考文獻(xiàn)：

[1]張藝?yán)?跨越時(shí)空的對(duì)話——白居易詩(shī)《琵琶行》與琵琶獨(dú)奏曲《訴》[j].中國(guó)音樂(lè)，，（02）.

[2]朱光潛.談美書(shū)簡(jiǎn)[m].南京：江蘇文藝出版社，.

[3]吳功正.琵琶聲聲激越動(dòng)人——談《琵琶行》的藝術(shù)特色[j].安徽師大學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），1980，（02）。

藝術(shù)家創(chuàng)作的音樂(lè)大全（17篇）篇十四

4d影院。

游客服務(wù)部運(yùn)行一室全體員工。

1.重點(diǎn)拍攝、剪輯反映員工上班過(guò)程中的事情和人物，展現(xiàn)積極向上、活力四射、正能量的工作氛圍。

2.分享同事相處和游客服務(wù)中好玩、有趣、溫情、歡樂(lè)的感人瞬間。

3.突出崗位優(yōu)質(zhì)亮點(diǎn)服務(wù)，展現(xiàn)成都?xì)g樂(lè)谷動(dòng)感、時(shí)尚、激情的`品牌個(gè)性。

4.視頻不限表達(dá)方式，記敘、議論、抒情、人物描寫(xiě)均可。

1.作品表達(dá)內(nèi)容需積極向上且有青春氣息，有較好的精神面貌，可有一定的思想深度，內(nèi)容充實(shí)、生動(dòng)、重點(diǎn)突出。

2.拍攝畫(huà)面清晰、連貫，有一定的拍攝、剪輯、轉(zhuǎn)場(chǎng)技巧。

3.視頻畫(huà)幅比例為16：9，格式為mp4，分辨率是1280x720。

4.視頻時(shí)長(zhǎng)不得少于3分鐘，背景音樂(lè)和人物說(shuō)話音量保持音量大小平衡。

藝術(shù)家創(chuàng)作的音樂(lè)大全（17篇）篇十五

隨著數(shù)字化時(shí)代的到來(lái)，音樂(lè)創(chuàng)作越來(lái)越成為了人們追求自我表達(dá)和情感釋放的方式。而在這個(gè)過(guò)程中，如何提高創(chuàng)作技巧和自我審美能力，以及更好地表達(dá)自己的情感和理念，便成為了每個(gè)音樂(lè)創(chuàng)作者所追求的目標(biāo)。近日，我參加了一次音樂(lè)創(chuàng)作大講座，深深感受到了這場(chǎng)講座帶給我的啟示和收獲。

一、相信自己，堅(jiān)持不懈。

講座的第一部分是圍繞“相信自己，堅(jiān)持不懈”的主題展開(kāi)的。張老師說(shuō)，“音樂(lè)創(chuàng)作不是一蹴而就的事情，需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力，尤其是要相信自己的音樂(lè)才華，堅(jiān)信自己的創(chuàng)作會(huì)得到成功。”當(dāng)他講到“堅(jiān)持不懈”的時(shí)候，更是強(qiáng)調(diào)了一個(gè)道理，即只有經(jīng)過(guò)不斷的嘗試和磨煉，才能更好地探索屬于自己的音樂(lè)世界。

二、多樣化的音樂(lè)風(fēng)格。

隨后，主講嘉賓向我們介紹了關(guān)于多樣化的音樂(lè)風(fēng)格。他說(shuō)，不同的音樂(lè)風(fēng)格之間有著自己獨(dú)特的美感，每個(gè)音樂(lè)人都有自己獨(dú)特的情感和理念。在這方面，我們不僅需要多聽(tīng)，多學(xué)，還要有自己的創(chuàng)新思維，善于挖掘自己的音樂(lè)潛力，積極地去探索新的音樂(lè)風(fēng)格和元素，打破傳統(tǒng)音樂(lè)的束縛，走出自己的音樂(lè)路。

三、銘記人生，沉淀創(chuàng)作靈感。

講座的第三部分，主講嘉賓向我們介紹了如何通過(guò)銘記人生，沉淀創(chuàng)作靈感。他說(shuō)，音樂(lè)的靈感來(lái)源于生活，我們需要時(shí)刻把音樂(lè)融入到自己的日常生活當(dāng)中，養(yǎng)成記錄生活的習(xí)慣，留下自己的感受，以此來(lái)尋找靈感。同時(shí)，我們也需要對(duì)于生活中的痛苦和挫折擁有一種更加深刻的理解，這不僅有助于我們更好地釋放情感，也能夠激發(fā)我們的創(chuàng)作潛能。

四、懂得營(yíng)銷(xiāo)，促進(jìn)作品的傳播。

接下來(lái)，主講嘉賓向我們介紹了如何懂得營(yíng)銷(xiāo)，促進(jìn)作品的傳播。他提到，對(duì)于良好的作品來(lái)說(shuō)，營(yíng)銷(xiāo)同樣重要。我們可以嘗試一些營(yíng)銷(xiāo)策略，比如用心打造自己的名字，建立好個(gè)人品牌，積極地參加各種音樂(lè)活動(dòng)、比賽，在互聯(lián)網(wǎng)上開(kāi)設(shè)自己的音樂(lè)網(wǎng)站，發(fā)布自己的作品，以此來(lái)讓更多關(guān)注自己的音樂(lè)作品，推廣自己的音樂(lè)。

五、感恩回報(bào)，不斷創(chuàng)新。

在講座的收尾部分，主講嘉賓強(qiáng)調(diào)了感恩回報(bào)和不斷創(chuàng)新的重要性。他說(shuō)，我們需要經(jīng)常表達(dá)對(duì)于支持自己創(chuàng)作的人的感激之情，以此來(lái)增強(qiáng)自己的信心和責(zé)任感。同時(shí)，在創(chuàng)作過(guò)程中，我們也要保持思維的創(chuàng)新性，不斷地以新的思維去探索新的音符，新的調(diào)式，打造自己獨(dú)特的音樂(lè)之路。

本次音樂(lè)創(chuàng)作大講座讓我深刻了解了音樂(lè)不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種表達(dá)情感和理念的方式。只有不斷地探索和思考，才能更好地走出自己的音樂(lè)之路，在實(shí)現(xiàn)自我的同時(shí)，為人類(lèi)音樂(lè)事業(yè)的繁榮和發(fā)展做出自己的微薄貢獻(xiàn)。越是深入體會(huì)這一點(diǎn)，越會(huì)讓我更加熱愛(ài)音樂(lè)，并且愿意付出更多的努力和創(chuàng)意去實(shí)現(xiàn)自己的音樂(lè)理想。

藝術(shù)家創(chuàng)作的音樂(lè)大全（17篇）篇十六

1、再露鋒芒，宜將剩勇追窮寇，……一展鴻圖，不可沽名學(xué)霸王。

2、辛苦一年，收益一生。

3、天道酬勤勤能補(bǔ)拙拼搏一年天高地闊。

4、鷹擊天風(fēng)壯，鵬飛海浪春。

5、灰心生失望，失望生動(dòng)搖，動(dòng)搖生失敗。

6、理想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。

7、有志者自有千方百計(jì)，無(wú)志者只感千難萬(wàn)難。

8、心者，棲神之舍；神者，知識(shí)之本；思者，神識(shí)之妙用也。

9、不思，故有惑；不求，故無(wú)得；不問(wèn)，故不知。

10、非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。

11、勤學(xué)，勤思，勤問(wèn)，苦鉆。

12、行者常至，為者常成。

13、修身，治國(guó)，平天下。

14、決戰(zhàn)高考，改變命運(yùn)。屢挫屢戰(zhàn)，笑傲群雄。

15、沒(méi)有常勝，只有常省（xing）。

16、笑看人生峰高處，唯有磨難多正果。

17、苦海有涯。而學(xué)無(wú)涯，志者戰(zhàn)高考，惰者畏高考。

18、勇者，必以決斗之勇氣與五張?jiān)嚲硪粵Q雌雄；懦夫，概以鼠目之寸光量人生此戰(zhàn)必輸無(wú)疑！

19、擁有知識(shí)改變命運(yùn)，擁有理想改變態(tài)度。

20、你想是怎樣的人，你就是怎樣的人；你想成為怎樣的人，你就會(huì)離這個(gè)目標(biāo)不會(huì)太遠(yuǎn)。

21、不要回避哪怕是一個(gè)簡(jiǎn)單得不好意思的問(wèn)題，其實(shí)它對(duì)你很重要，其實(shí)它對(duì)別人也是一個(gè)了不起的難題。

22、千萬(wàn)不要有僥幸心理，認(rèn)為自己的強(qiáng)項(xiàng)一定能彌補(bǔ)弱項(xiàng)，高考什么都能發(fā)生，有弱項(xiàng)會(huì)使你漏洞百出。

23、做一個(gè)積極向上的人，讀溫柔的句子，見(jiàn)陽(yáng)光的人，眼里全是溫柔與笑意。

24、溫柔的晚風(fēng)，傍晚的晚霞，解暑的西瓜，冒泡的可樂(lè)，人間的美好多著呢。不要為眼前的黑暗所迷惑，你要相信自己配得上世間一切的美好。

25、你有多努力，這個(gè)世界就有多特殊。

26、倒也倒在離夢(mèng)想最近的地方！你優(yōu)秀了，自然會(huì)有人與你并肩同行。

27、不用著急?你也一定會(huì)？是某人心？底？的溫柔。

28、一直抱著積極的心態(tài)生活，生活也會(huì)越來(lái)越積極的！

29、認(rèn)真生活就能找到生活藏起來(lái)的糖果。

30、不必為任何人否定自己你超正。

31、想要不曾有的美麗就要做不懈的努力。

32、半山腰總是最擠的你得去山頂看看啊。

33、你要明白，世上最牢靠的肩膀與雙手，長(zhǎng)在你自己身上，越努力越幸運(yùn)！

34、我們的人生不能靠心情活著，而要靠心態(tài)去生活，我們都不是完美的人，但要接受不完美的自己，學(xué)會(huì)獨(dú)立，告別依賴(lài)，對(duì)軟弱的自己說(shuō)再見(jiàn)，永遠(yuǎn)不要停止相信自己！踏實(shí)一些，你想要的，歲月統(tǒng)統(tǒng)會(huì)還給你。

35、人生的許多痛苦，都是因?yàn)榉植磺逍枰涂释斐傻摹Ｐ枰脑缴伲驮饺菀诐M(mǎn)足；渴望越多，失望也就越多。我們的太多失望和不滿(mǎn)，都是源于對(duì)生命的過(guò)度索求。如果能夠分清需要和渴望，合理規(guī)劃自己的需要，適當(dāng)抑制自己的渴望，我們的滿(mǎn)足感就會(huì)更加強(qiáng)烈，快樂(lè)也就會(huì)更多。

36、人生在世，有得就有失，有付出就有回報(bào)，魚(yú)和熊掌不能兼得。有時(shí)你的付出不一定能得到回報(bào)，但自己要想明白一些，不要太苛求自己，生命總有它的輪回，上帝是公平的，它對(duì)每個(gè)人都是一樣的垂青。人生苦短，就好好的瀟灑走一回。

37、別人怎樣去看待你的價(jià)值并不重要，重要是你自己怎樣看待自身的價(jià)值。即便你是一塊貨真價(jià)實(shí)的金子，多說(shuō)己長(zhǎng)也便是短，自知己短便是長(zhǎng)。一個(gè)人的真正偉大之處，就在于能認(rèn)識(shí)到自己的渺小。

39、生活從未變得容易，只不過(guò)是我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)，你若不想做，總會(huì)找到借口，你若想做，總會(huì)找到方法，輸不起的人，往往也贏不了人，當(dāng)你勇敢跨出第一步的時(shí)候你就已經(jīng)贏了，猶豫一千次都不如實(shí)踐一次，所有的努力和付出一定會(huì)有收獲。

40、年齡就像是驗(yàn)金石。人們到了一定的年齡之后，一類(lèi)人變得越發(fā)有趣，一類(lèi)人變得越發(fā)無(wú)聊。前者開(kāi)始創(chuàng)造生活，后者開(kāi)始被生活創(chuàng)造。不幸的是，大多數(shù)人偷懶，愿意把后半生的命運(yùn)交給前半生的慣性。幸運(yùn)的是，一小部分人開(kāi)始有能力剎住邊性，去重新定位方向。

41、沒(méi)有失敗，只有暫時(shí)的不成功。

42、如果你被幸運(yùn)之神遺忘，請(qǐng)不要悲傷，相信陽(yáng)光總會(huì)有一天會(huì)照耀在你的身上。

43、把你的全部思想用來(lái)做你想做的事，而不要留半點(diǎn)思維空間給那些胡思亂想的動(dòng)機(jī)。

44、人的經(jīng)歷就是人生的礦石，性命的活力在提煉中釋放。

45、沒(méi)有人會(huì)讓你輸，除非你不想贏。

46、不要生氣要爭(zhēng)氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要托延要積極，不要心動(dòng)要行動(dòng)。

藝術(shù)家創(chuàng)作的音樂(lè)大全（17篇）篇十七

電腦音樂(lè)創(chuàng)作講座是一個(gè)全新的概念，它將傳統(tǒng)音樂(lè)創(chuàng)作的方式與先進(jìn)的科技有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。最近，我參加了一次電腦音樂(lè)創(chuàng)作的講座，我學(xué)到了許多有關(guān)電腦音樂(lè)創(chuàng)作的技巧和方法。在這篇文章中，我將分享我對(duì)這場(chǎng)講座的心得體會(huì)。

在這個(gè)時(shí)代，電腦已經(jīng)成為人們不可或缺的工具，而電腦音樂(lè)創(chuàng)作也日益流行。電腦音樂(lè)創(chuàng)作講座是一次為音樂(lè)創(chuàng)作者獻(xiàn)上的盛宴，它結(jié)合了音樂(lè)創(chuàng)作的本質(zhì)和使用電腦技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為參與者提供了一種全新的音樂(lè)創(chuàng)作方式。

第二段，探討課程內(nèi)容。

在這次講座中，講師首先向我們介紹了電腦音樂(lè)創(chuàng)作的基本概念，并詳細(xì)介紹了電腦音樂(lè)創(chuàng)作所需的一些軟件和硬件設(shè)備。然后，他介紹了電腦音樂(lè)創(chuàng)作的一些技巧和方法，包括采樣、合成、混響等。最后，他還通過(guò)演示，讓我們看到了電腦音樂(lè)創(chuàng)作的魅力和實(shí)用性。

第三段，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

在我看來(lái)，電腦音樂(lè)創(chuàng)作是一種非常神奇的創(chuàng)作方式。通過(guò)電腦技術(shù)，音樂(lè)創(chuàng)作者可以隨心所欲地創(chuàng)作出各種風(fēng)格的音樂(lè)作品。這種方式無(wú)疑可以幫助我們更好地表達(dá)自己的創(chuàng)意，提高音樂(lè)創(chuàng)作的效率和質(zhì)量。

第四段，分享心得收獲。

在這場(chǎng)講座中，我學(xué)到了許多電腦音樂(lè)創(chuàng)作的技巧和方法。我學(xué)會(huì)了如何使用電腦軟件進(jìn)行采樣和合成，以及如何進(jìn)行混響和效果處理。我還學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行音樂(lè)編曲和制作，從而可以將不同樂(lè)器和聲音結(jié)合在一起，創(chuàng)作出一首完整的音樂(lè)作品。

第五段，展望未來(lái)。

在未來(lái)，隨著科技的進(jìn)步和音樂(lè)創(chuàng)作方式的不斷創(chuàng)新，電腦音樂(lè)創(chuàng)作肯定會(huì)越來(lái)越受到人們的關(guān)注。我相信，電腦音樂(lè)創(chuàng)作的未來(lái)將是光明的，它會(huì)為我們帶來(lái)更多更好的音樂(lè)作品。在這個(gè)進(jìn)步和快速發(fā)展的時(shí)代，我們應(yīng)該抱著開(kāi)放的心態(tài)，學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技術(shù)，以便更好地適應(yīng)這個(gè)時(shí)代的發(fā)展。