人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
最新論文寫作的研究方法有哪些一
古典文學中常見論文這個詞，當代，論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的。
1.論文的結構
論文題目
論文的引言部分(書寫論文題目之后，空一行宋體小四號,不需寫引言字樣)
一、(正文)
二、(正文)
三、(正文)
…………
論文的結語部分(接上文另起段落，不需空行，不需寫結語字樣)
最新論文寫作的研究方法有哪些二
英文論文寫作體會
本人近日僥幸在某sci索引的外刊發表一篇論文，想在這里淺談一下發外文的體會，供學弟、學妹們參考。我覺得發外文時主要注意以下幾點：1. 論文中必須至少有一個創新點。創新點或是開創性的工作，或是對原有工作的改進，或是提出一種新方法。老外對公式不是很看重，主要看你是否有創新。2. 在外刊上發過文章的同學都知道，introduction部分是最難寫的，我認為在這部分中不但要提及題目的意義，別人的研究成果，更重要的是要指出你這篇論文的貢獻，以吸引審稿人的眼球。3. 標題也很重要，即要新穎又要體現你的論文的主要工作及采用的方法4. 實驗素材要豐富，以數據說話，讓人感覺你作了許多工作。5. 要直接用英文寫，學會用英語語言思考問題，不要先寫成漢語再翻成英語，這樣寫出來的東西總有點中國英語的味道，讓審稿人看起來不舒服。6. 平時多看一些牛刊的論文，摘抄一個常用的語句及段落，如開場白、題目的意義、章節安排、語氣轉折等，活學活用。這樣寫出來的文章看起來就很漂亮了。7. 對審稿人提出的修改意見或建議一定要認真對待，盡量滿足他們的要求，如你認為某些意見或建議不妥，要在回信中加以闡述。8. 認真研究所發期刊的參考文獻的引用格式。我的一位師兄就是因為這點直接被拒了。
最新論文寫作的研究方法有哪些三
本科生畢業論文（設計）基本規范要求
（2004年修訂）
畢業論文（設計）教學過程是教學計劃的重要組成部分，畢業論文（設計）教學工作，對培養學生綜合運用多學科的理論、知識與技能，解決實際問題的能力，樹立嚴肅認真的科學態度和嚴謹求實的工作作風，提高分析、解決實際問題能力，完成基本訓練和初步具有從事科學研究工作的能力具有重要的意義。在教學過程中，教師要指導學生按照基本規范要求認真完成畢業論文（設計）。
一、基本規范要求的內容
1、畢業論文（設計）要求選用a4紙打印。
2、畢業論文（設計）文本結構規范：
（1）封皮
（2）中文摘要、關鍵詞
（3）英文摘要、關鍵詞
（4）目錄
（5）正文
（6）參考文獻
（7）致謝
（8）附錄
3、工作量要求：
（1） 論文（設計）字數，理科類原則上不低于5000字，文科類不應少于8000字，工科類不少于10000字。
（2）索引參考文獻須達到12篇以上；并提倡參考外文資料。
4、文字要求：文字通順，語言流暢，無錯別字。
5、參考文獻：為了反映文稿的科學依據和作者尊重他人研究成果的嚴肅態度以及向讀者提出有關信息的出處，正文中應按順序在引用參考文獻處的文字右上角用［ ］標明，［ ］中序號應與“參考文獻”中序號一致，正文之后則應刊出參考文獻，并列出只限于作者親自閱讀過的最主要的發表在公開出版物上的文獻。
參考文獻的著錄，按著者/題名/出版事項順序排列：
期刊作者。題名。期刊名稱，出版年，卷號（期號）：起始頁碼書籍著者。書名。版次（第一版不標注）。出版地：出版社，出版年。起始頁碼
學。術會議論文集作者。論文題目。in（見）：文集編者姓名ed.（編，多編者用eds.）。學術會議文集名稱，出版地：出版者，出版年份：頁碼
學位論文題名；[學位論文]（英文用[dissertation]），保存地點，保存單位，年份
6、畢業論文打印格式
（1）要求版式為：a4（21×29.7cm），頁邊距為上3cm、下2.7cm、左
2.5cm、右2cm，頁眉2cm，頁腳2cm，應用于“整篇文檔”。論文要求雙面打印。
頁眉內容：小五號楷體，單倍行距，居中對齊，奇數頁為“作者：論文題目”，偶數頁為“山西農業大學本科畢業論文（設計）”。頁腳內容：五號times new roman，單倍行距，居中對齊。
頁碼的格式為：奇數頁在右下腳標注，偶數頁在左下腳標注。
（2）內容格式要求：
題目：用二號黑體；副標題用三號楷體，與其下內容摘要之間空一行； 摘要、關鍵詞用五號黑體，后用冒號，其內容用五號楷體，單倍行距，兩端對齊，左右各縮進1個字符，每個關鍵詞之間用分號隔開，與其下英文摘要之間空一行；
英文摘要：題目用小四號times new roman體加粗，居中對齊，下空0.5行，內容五號times new roman體，單倍行距，兩端對齊，左右各縮進1個字符，與其下正文之間空一行；
正文主體用小四號宋體，行距用固定值19磅，兩端對齊，首行縮進2個字符。
一級標題：小三號仿宋體，行距固定值19磅，上空1行、下空0.5行，首行無縮進。
二級標題（如1.1，中間點用半角）：四號楷體，行距固定值19磅，上、下各空0.5行，首行無縮進，如需二行，懸掛縮進，即文字對齊。
三級標題（如1.1.1，點為半角）：小四號黑體，單倍行距，首行無縮進，如二行，懸掛縮進，即文字對齊。
表格：內容五號宋體，表頭5號黑體，1.5倍行距，居中對齊；圖說：5號黑體，1.5倍行距，居中對齊，注釋用五號黑體，下空0.5行。
參考文獻：小4號黑體，2倍行距，上行1行，居中對齊；每個文獻的序號用中括號括起來，內容5號宋體，單倍行距，兩端對齊，首行無縮進，如需二行，懸掛縮進（即文字對齊）。
（3）如果畢業論文因專業特殊，無法打印的部分可以手寫或手繪，但需保持頁面整潔，布局合理。
7、裝訂
（1）裝訂次序：①封皮；②中文摘要；③英文摘要；④目錄；⑤正文；⑥參考文獻；⑦致謝；⑧附錄；⑨畢業論文（設計）成績單。
（2）裝訂：裝訂線在左側。
（3）論文要求一式三份，分別由學生、指導教師和學院保存。
8、其他
畢業論文（設計）封皮按學校設計的畢業論文（設計）封面樣式學院統一印制。其他資料從網上下載，填寫完畢后打印。
二、基本規范要求的執行
1、各院畢業論文（設計）領導小組，須在畢業答辯前組織對本院學生畢業論文（設計）的基本格式進行審查。
2、經審查，畢業論文（設計）合格者由領導小組組長（主任）簽字后方可參加答辯；不合格者，應令其返工，直至達到要求才能參加答辯。
3、在校外完成的畢業論文（設計），其審查一律回校進行。
4、論文答辯時，學生提交的應是經指導教師審閱過的并裝訂好的論文（設計），否則答辯小組有權拒絕其答辯。
最新論文寫作的研究方法有哪些四
自學考試畢業論文如何寫作
高等教育自學考試“本科”段結業后要做“畢業論文”，答辯通過后即可拿到學歷。其“重要性”，實不言自明。那么，自學考試畢業論文如何寫作呢?以下是百分網小編搜索整理的相關內容，供參考學習，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!
比較是認識事物最基本的方法。一般說，事物的“特點”或“個性”(如某一作家、作品)，其實就是通過“縱”的(歷時行)和“橫”的'(共時性)比較當中分析得出來的。所謂“操千曲而后知音，觀千劍而后識器”，說的亦正是此意。多比較，善分析，大益。寫論文尤其如此。
要盡可能地引用第一手資料。論文“參考文獻”要全面標出，除表明筆者治學嚴謹外，也是對前人勞動成果的尊重。論文“注釋”要準確、完整、規范(畢業論文的注釋最好用尾注)。
題目(一般在20個漢字以內，可有一副題);作者;提要(為中文內容提要，200字左右，文字要概括，力避主觀評論和價值判斷，一般還須譯成英文);關鍵詞(一般為3-7個，中間以“;”隔開);正文(包括分節等);參考文獻;注釋等。
不大、不小，不空、不澀。太大，掮不動;太小，使不上勁。題“空泛”了，容易“為寫而寫”;題太“澀”，很難一氣呵成。所謂“論題選得好，即成功了一半”，即是此意。
寫論文，“間架”第一。“綱”即總論點：“目”即分論點。大、小“論點”都張開了，“間架”即成;然后，順“理”(論點)而論(分析、論證)，自然成“章”(段或部分)。劉勰說：“論如斫薪，貴能破理。”斫薪是劈柴，破“理”是順著事物內在紋理去劈，這說得是很對的。
可以說，“新”是一切學術論文的生命!“新”，就是說自己的話，講自己的“發現”;發人所未發，言人所未言。有創造、有新意，其文則“生”;無創造、無新意，其文必“亡”。所謂“一招鮮，吃遍天”，既是此理。
所謂人無我有;人有我優;人優我轉;人轉我棄??重新開辟新天地!以“論文”而論，“新”亦有多種：“通說”的否定：“前說”的補充：“異說”的辨證：“成說”的質疑;發現新“材料”;提出新“觀點”;填補研究“空白”;論述有新“角度”;研究有新“方法”等等。這正是：山不在高，有仙則名;水不在深，有龍則靈;文不在長，有“新”則“行”!
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最新論文寫作的研究方法有哪些五
光陰似箭，轉眼間，四年的大學學習與生活已接近尾聲，回顧已逝去的日子，感覺過得還蠻充實，在這最寶貴的幾年里通過自己的學習與實踐還是跟上了歲月的腳步，留住了許多轉眼即逝卻又很有價值的東西，總算沒有蹉跎歲月。然而，在知識的海洋里總是會有很多的方面是自己從未涉獵，仍需努力去學習去領悟的。甚至有些知識可能你只學了一些皮毛的東西，而在實際的運用中卻常常感到棘手，就像寫作。
是的，我們是從小學就開始學習造句，寫作文，但是我們一直學習的都只是一種文學性的寫作，只是一篇抒發自己情感的文字而已，但當到了你要在一些科技雜志或文刊這種講究科技理論追求真實的書刊里發表你自己的科研成果或對于科研的一些見解時，卻與你所學過的寫作方式卻是大相徑庭的。因此，當跟鄧老師學習了《科技論文與寫作》這門課程后發現其實科技寫作并不是隨意地抒發一下自己的情感，而是必須要追求嚴謹真實，并且還必須要注意遵循一個非常重要的學術道德的規則。
科技論文是報道自然科學研究和技術開發創新性工作成果的論說文章,是闡述原始研究結果并公開發表的書面報告，并且是以科技新成果為對象，采用科技語言、科學邏輯思維方式，并按照一定的寫作格式撰寫,經過正規嚴格的審查后公開發表的論文。寫科技論文的目的是報告自己的研究成果，說明自己對某一問題的觀點和看法，接受同行的評議和審查，以圖在討論和爭論中漸進真理。因此，撰寫科技論文時是絕對禁止抄襲等敗壞學術風氣的不良行為的。
科技論文寫作具備有創新性，科學性，準確性，學術性，規范性等特點。創新性就要求作者在撰寫科技論文時必須要注重科學研究理論的新穎性，要具備一定的研究價值；而科學性和準確性則是指科技論文表達形式的科學性和實事求是的科學精神，即科技論文的結構嚴謹、思維符合邏輯規律、材料真實、方法準確可靠、觀點正確無誤；學術性即理論性。學術性是科技論文同其他科技文章的基本區別。所謂學術是指系統和專門的學問，是指有較深厚的實踐基礎和一定的理論體系的知識。科技論文學術性是指一篇科技論文應具備一定的學術價值；規范性則要求作者必須按一定格式和要求進行規范寫作。如科技論文的參考文獻著錄應規范，文字表達應規范，語言和技術細節應采用國際或本國法定的名詞術語、數字、符號、計量單位等。科技論文要求準確、簡明、通順、條理清楚。
另外，科技寫作中一個必須要注意的方面是一定要遵循學術道德規范的規則。科技論文的寫作、發表都必須要嚴格遵守學術道德，這不僅是對原創作者研究成果的尊重，也是自己的學術道德水平的體現。在當今的學術氛圍下，樹立有利于學術道德建設的道德觀念是每個科研人員必須的思想準備。只有共同遵守學術道德，才能在質的層面提高我國論文的水平。
這些都是通過學習了鄧老師的課程后所獲得的非常實用非常有價值的知識，一定會在以后的學習中給我們帶來莫大的幫助的。
最新論文寫作的研究方法有哪些六
畢業論文(設計)開題報告
學生姓名:學號:
院(系):中文系
專業漢語言文學專業
題目:解析張愛玲小說的恐怖電影式鏡頭
指導教師:
20xx年xx月xx日
1、開題報告作為畢業論文(設計)答辯委員會對學生答辯資格審查的依據材料之1、此報告應在指導教師指導下，由學生在畢業論文(設計)工作前期內完成，經指導教師簽署意見及院、系審查后生效;
3、有關年月日等日期的填寫，1律用阿拉伯數字書寫。如“20xx年4月26日”或“20xx-04-26”。
4、畢業論文參考文獻的引注標準要參照(韓教字[20xx]53號)執行
1、本課題的目的及研究意義
張愛玲與電影有過長期親密的接觸，在小說寫作中創造性地化用了電影化技巧，使她的文字組合帶有豐富的視像性和表現力。文本以恐怖電影的表現手法為切入口，對張愛玲中短篇小說出現的恐怖電影式鏡頭進行解析。試圖更近距離地感受張愛玲藝術感覺的細微獨特之處，并且在此基礎上揭示張愛玲小說所蘊涵的悲劇感和死亡意識。
本文通過對張愛玲中短篇小說出現的恐怖電影式鏡頭進行解析，試圖在體會張愛玲語言的“現代性”的基礎上，嘗試性地提出1種獨特的審美方式，從不同的視角解讀張愛玲小說的表現手法。
2、本課題的國內外的研究現狀
國內對張愛玲小說的電影化表現手法的研究主要從小說的電影畫面感、電影造型、電影化技巧等角度切入，考察了張愛玲作品對電影藝術手法的借鑒技巧:
(1)研究張愛玲小說的電影畫面感:(何蓓)等;
(2)研究張愛玲小說的電影造型:(何文茜)等;
(3)研究張愛玲小說的電影化技巧:(何文茜);(申載春);(張江元);(屈雅紅)等;
(4)研究張愛玲小說的死亡意識:李祥偉等
海外研究對張愛玲的研究可以分為兩個階段“第1階段1957-1984年夏志清，唐文標等人對她作品的介紹與評述”“第2階段1985年至今，輻射面波及北美等地的華文文學的影響研究分析和評價”。1995年9月后，她在美國辭世后，海外學者多運用西方現代文藝理論來剖析。
3、本課題的研究內容和方法
張愛玲的小說映照了1個陰陽不分、鬼氣森森的世界，恐怖鏡頭繁復繽紛，在她的作品里以人擬鬼，她筆下的人物均飄蕩在凄冷荒涼的宿命軌道上。本文嘗試根據恐怖電影的表現手法，從場景造型、人物造型、以及道具造型等角度入手，對張愛玲小說中出現的恐怖鏡頭進行研究、闡釋。更近距離地感受張愛玲藝術感覺的細微獨特之處，并且在此基礎上揭示張愛玲小說所蘊涵的悲劇感和死亡意識。
本文采用比較研究的方法，根據恐怖電影的表現手法，在學術界既有研究資料的基礎上，從張愛玲小說、相關的研究書籍及其評論等出發，分析整理資料，從場景造型、人物造型、以及道具造型等角度入手，對張愛玲小說當中出現的恐怖鏡頭進行研究、闡釋。
4、本課題的實行方案、進度及預期效果
方案、進度:
20xx年11月—20xx年2月初:收集資料。重讀作品，確定論文題目，查閱相關資料。
20xx年2月—20xx年3月中旬:在老師的指導下，擬定寫作提綱和開題報告。
20xx年3月—20xx年4月:論文修改。聽取老師意見，撰寫論文初稿，并交指導老師評審。
20xx年4月——:定稿。
本文結合恐怖電影的表現手法，通過分析、比較、歸納等方法對張愛玲小說中出現的恐怖鏡頭進行闡釋，嘗試更近距離地感受張愛玲藝術感覺的細微獨特之處，并且在此基礎上揭示張愛玲小說所蘊涵的悲劇感和死亡意識。
5、已查閱參考文獻:
書籍:
1、張愛玲，[m]。新疆:新疆人民出版社，20xx年6月第1版。
2、金宏達，[c]。北京:文化藝術出版社，20xx年1月第1版。
3、張新穎，20xx上半期中國文學的現代意識[m]。北京:3聯書店，20xx年12月第1版。
4、宋家宏，[m]。廣州:花城出版社，20xx年10月第1版。
5、李稚田，[m]。北京:中國紡織出版社，20xx年1月第1版。
6、吳戰壘，[m]。浙江:浙江大學出版社，1987年6月第1版。
7、陳衛平，[m]。北京:高等教育出版社，1994年6月第1版。
8、聶欣如，[m]。上海:上海人民美術出版社，20xx年9月第1版。
1、何文茜，石家莊師范專科學校學報，20xx年第5卷第4期第51頁。
2、李祥偉，學術論壇，20xx年第6期第140頁。
3、李祥偉，廣州廣播電視大學報，20xx年第4期第38頁。
4、張江元，涪陵師范學院學報，第26卷第4期，第54頁。
5、屈雅紅，南京理工大學學報(社會科學版)，第16卷第6期，第33頁。
6、何文茜，石家莊師范專科學校學報，20xx年02期，第39頁。
7、何蓓，內蒙古民族大學學報(社會科學版)，20xx年第30卷第4期第40頁。
8、申載春，樂山師范學院學報，20xx年第19卷第5期第12頁。
9、吳曉，封玉屏浙江社會科學報，20xx年第1期第20xx。
3、陳文珊對張愛玲小說創作的影響
指導教師意見
指導教師:
xxxx年xx月xx日
院(系)審查意見
院系(公章):
xxxx年xx月xx日
最新論文寫作的研究方法有哪些七
畢業設計（論文）的內容寫作
1.畢業設計(論文)文本
● 畢業設計(論文)封面;
● 誠信申明(排于任務書前)
● 畢業設計(論文)任務書; [應與畢業設計(論文)答辯評分手冊中任務書一致]
● 畢業設計(論文)中、英文題目、中、英文摘要、關鍵詞;
即：中文題目、摘要
英文題目、摘要
關鍵詞
● 畢業設計(論文)目錄;
● 前言;
● 畢業設計說明書(或程序設計說明書)及工程設計圖紙或畢業論文正文;
● 結論;
● 參考文獻;
● 符號說明;
● 致謝;
● 附錄。
2.文獻綜述
3.外文原稿、譯文
4.( )屆本科生畢業設計(論文)答辯評分手冊
(1)畢業設計(論文)任務書 [應與畢業設計中任務書一致]
(2)( )屆畢業設計(論文)(校或院級)答辯記錄
(3)( )屆本科生畢業設計(論文)評閱意見表
(4)( )屆本科生畢業設計(論文)完成情況考核表
(5)( )屆本科生畢業設計(論文)中期進展情況檢查表
(6)( )屆本科生畢業設計(論文)評分表(理工科用表或文法、經管類專業用表。注：請學院根據自身專業特點選用。)
5.優秀畢業設計(論文)簡介(僅限成績為優秀的畢業設計(論文))
1.封面：封面由學校統一印制，內容包括：班級、學號、畢業設計(論文)題目、專業、學生姓名、指導教師姓名。此部分內容必須由學生書寫，字跡要求工整，清晰。
2.誠信申明：從事畢業設計(論文)學生在完成畢業設計(論文)的同時，必須簽署誠信聲明，申明所撰寫畢業設計(論文)及參考資料等真實可靠;如有不實之處，則按照學校有關規定接受處罰。
3.任務書：內容包括設計(論文)題目、學生所在學院、所學專業、班級、姓名、指導教師姓名、專業(或專業課群)負責人姓名、設計(論文)的主要任務及目標、主要內容、基本要求、主要參考文獻、進度安排等。
4.畢業設計(論文)題目、作者、指導教師：
* 題目，下面可有附標題;
* 作者名，班級，學號(九位);
* 指導教師名，職稱;
5.摘要：介紹所研究的主要內容、方法、結果及創新點。應有中文、外文兩種文本，如無特殊情況，外文文本摘要一般使用英文撰寫。中文、外文摘要各占a4紙頁面的一半。外文摘要要與中文摘要相呼應，其寫作模式同中文基本相同。
中文摘要一般為300字左右，英文摘要為1500印刷符號左右，含中、英文摘關鍵詞(3-8個)。
6.關鍵詞：是從論文中選取出來用以標示論文主要內容的名詞性術語，一般不超過3個。
7.目錄：按論文章節次序編好頁碼，設計圖紙要有標號。
8.前言：點明畢業論文的論題、學術意義以及其與所閱讀文獻的關系，簡要說明文獻收集的目的、重點、時空范圍、文獻種類、核心刊物等方面的內容。
9.正文：正文(含文獻綜述)是作者對研究工作的詳細表述。它占全文的絕大部分，其內容包括：問題的提出，研究工作的基本前提、假設或條件;模型的建立，實驗方案的擬定;相關基本概念和理論基礎;設計計算的方法和內容;實驗方法、內容及其分析;理論論證及應用，課題得出的結果及討論等。
我校畢業設計(論文)按學科類別劃分為理工類和文法經管類(含英語)兩大類。
(1)理工類畢業設計(論文)主要分為工程設計、科學實驗、軟件開發、理論研究和綜合等類型。
①工程設計型
機械類專業：做此類題目的學生至少要獨立完成 a 0 圖紙四張(包括零件圖和示意圖)和一份1.5萬字以上的類似于設計計算說明書的論文。圖紙應符合《機械制圖》標準。
電類專業：學生要獨立完成工程(或科研)項目中的全部或相對獨立的局部設計，要有完整的pid圖(管道流程圖、回路圖等)。
上述兩類專業的論文正文部分一般包括：任務的提出，方案論證或文獻綜述，設計與計算(可分為總體設計和單元設計幾部分)，實驗(模擬實驗或仿真實驗)調試及結果分析，結論等內容。
②科學實驗型
學生要獨立完成任務中規定的實驗，取得足夠的實驗數據。論文應包括文獻綜述，實驗方法與條件，實驗結果與討論等內容。
③軟件開發型
學生要獨立完成一個應用軟件或較大軟件中的一個模塊，要有足夠的工作量，同時要寫出必要的軟件使用說明書。論文主要包括：綜述、系統總體設計、系統詳細設計、系統實現、性能分析、結論。
④理論研究型
選題必須有一定理論意義。論文正文包括選題的目的、意義，國內外的研究綜述，問題的提出和分析，研究方法，進行建模、仿真和計算，結論等。
⑤綜合型
綜合型畢業設計(論文)要求至少包括上述四種類型論文中的三項內容，當有工程設計內容時，圖紙可酌情減少。
(2)文法、經管類專業的論文可以是理論性論文、應用性論文、應用軟件設計或調查報告。論文不能是一些文獻資料簡單地、機械地堆砌。論文要有足夠的依據;論點與論據要一致，論據要充分支持論點;要有必要的數據資料，定性分析與定量分析相結合;理論、觀點、概念表達要準確、清晰。
英語專業畢業論文的內容可以涉及語言知識、與語言有關的問題(如，語言教學、文化等)和相關專業的知識和內容(如經濟、貿易、管理等)。論文必須做到主題明確、論據清晰、內容具體而充實，切忌空談。寫翻譯的論文，除實例分析外，還要提供原文的譯文，以便弄清譯論的依據。如果論文是實踐性的，它必須提出一定的解決途徑、方案
計算機軟件類型的論文參照理工類論文軟件開發型要求執行。
正文部分——畢業論文、工程設計說明書或程序設計說明書要求：論點正確，論據可靠，論證有力，邏輯性強，層次分明，文理通順，表達確切。把研究上升到理論認識或一定高度，提出自己的見解和觀點，最終解決實際問題。
要求設計圖紙上的各項內容符合制圖標準：結構合理、視圖正確、尺寸齊全、圖表完備。畢業設計說明書、畢業論文及畢業設計圖紙盡量利用計算機打印、繪制;
8.結論：對全文的評述做出簡明扼要的總結，重點說明對畢業論文具有啟示、借鑒或作為畢業論文重要論述依據的相關文獻已有成果的學術意義、應用價值和不足，提出今后研究的目標。
9.參考文獻：應以近期發表的與畢業設計(論文)工作直接有關的文獻為主。參考文獻是論文中引用文獻出處的目錄表。凡引用本人或他人已公開或未公開發表文獻中的學術思想、觀點或研究方法、設計方案等，不論借鑒、評論、綜述，還是用做立論依據、學術發展基礎，都應編入參考文獻目錄。直接引用的文字應直錄原文并用引號括起來。直接、間接引用都不應斷章取義。每篇論文至少查閱15篇左右的參考文獻，含5篇以上的外文文獻。
10.附錄：未盡事宜可將其列在附錄中加以說明。論文有關的數據表、符號說明、計算程序、運行結果、主要設備、儀器儀表的性能指標和測試分析結果、精度等均可列在附錄中。
11.文獻綜述
文獻綜述是培養學生獨立從事學術研究能力，特別是培養學生檢索、搜集、整理、綜合利用學術文獻資料，根據所研究課題對文獻資料進行有效的歸納、分析、總結能力，從而提高畢業設計(論文)質量的有效途徑，所有畢業生在撰寫畢業設計(論文)后必須完成畢業設計(論文)文獻綜述。
a.文獻綜述是指學生在畢業設計(論文)研究課題或研究題目確定后，通過搜集、整理、閱讀國內外相關學術文獻資料，就與該課題或題目直接相關的主要研究成果、學術意義、研究方法、研究動態、最新進展等問題進行歸納總結、綜合分析后所做的簡要評述。
b.文獻綜述所評述的學術文獻必須與學生所撰寫畢業設計(論文)保持高度一致，必須對可能影響所撰寫畢業設計(論文)主要論點、政策建議或反駁依據等主要學術結論的相關文獻及其主要論斷做出清晰、準確、流暢的說明，必須保證綜述本身結構的完整性，能夠反映學生的利用學術文獻的綜合能力。
c.文獻綜述是學生撰寫畢業設計(論文)過程的有機組成部分，必須在論文指導教師的指導下完成，列入畢業設計(論文)附錄;文獻綜述必須按學校要求的基本規范撰寫，一般在2000字左右。文獻綜述的成績綜合納入學生畢業設計(論文)成績之中，未完成畢業設計(論文)文獻綜述的學生不得參加畢業論文答辯。
d.文獻綜述是一篇相對獨立的綜述性學術報告，包括題目、前言、正文、總結等幾個部分。
題目：一般應直接采用《文獻綜述》作為標題，經指導教師批準也可以所研究題目或主要論題加“文獻綜述”的方式作為標題。
前言：點明畢業設計(論文)的論題、學術意義以及其與所閱讀文獻的關系，簡要說明文獻收集的目的、重點、時空范圍、文獻種類、核心刊物等方面的內容。
正文：無固定格式，可以按文獻的時空順序，層次順序，畢業設計(論文)的論點順序等展開，總之要根據畢業設計(論文)的具體情況撰寫，對畢業設計(論文)所采用的全部參考文獻分類、歸納、分析、比較、評述，應特別注意對主流、權威文獻學術成果的引用和評述，注意發現已有成果的不足。
結論，對全文的評述做出簡明扼要的總結，重點說明對畢業設計(論文)具有啟示、借鑒或作為畢業設計(論文)重要論述依據的相關文獻已有成果的學術意義、應用價值和不足，提出自己的研究目標。
e.文獻綜述所評述的文獻應與畢業設計(論文)的論題直接相關，與畢業設計(論文)的參考文獻數量完全一致;重要論點、論據不得以教材、非學術性文獻、未發表文獻作為參考文獻;除非第一手資料散佚，否則，不得以第二手資料作為參考文獻。
f.文獻綜述中所涉及的文獻如果在畢業設計(論文)參考文獻中已有詳細、清楚的說明，只需說明文獻的作者和名稱，在參考文獻中無法說明的與文獻的采用有直接關聯的問題，如版本問題，翻譯問題等，應在文獻綜述中加以說明。文獻綜述原則上不采用注釋，如確需注釋者，應隨文說明，不再另加腳注或尾注。
文獻綜述的字體、字號、序號等應與畢業設計(論文)完全一致，引用圖表、公式等資料的方式也應與畢業設計(論文)保持一致。
文獻綜述應始于論文選題，結束于畢業設計(論文)完成之后，放置于畢業設計(論文)資料袋中。
文獻綜述應根據指導教師的要求撰寫，由論文評閱教師根據學校的有關標準評分;文獻綜述不及格的畢業論文，不得進入畢業論文答辯或其他評閱環節。
文獻綜述與畢業設計(論文)同為學生畢業資格審核的基本文獻，為永久性保存文檔，學生應同時提供紙介或電子文檔。
11.翻譯：譯文資料要盡可能與所做課題緊密聯系，避免翻譯資料選取的隨意性，要求有20190外文印刷符號的中文譯文(約5000漢字)，譯文須經教師批改。
外文翻譯用a4紙打印或手寫，譯文與外文原文一起裝訂成冊，并與畢業設計(論文)一起上交(英語專業不要求此項)。
12.優秀論文簡介：約1000漢字，包括課題來源、目的和意義、研究內容和過程的概括性敘述、主要結論等。一般不用圖表、化學結構式、非公知或非通用的符號和術語。
(三)畢業設計(論文)完成后按“畢業設計(論文)資料袋的內容”的順序排列好，裝入畢業設計(論文)資料袋中。畢業設計(論文)資料袋由學校統一發放，資料袋封面內容包括：編號、密級、設計(論文)題目、學院、專業、班級、學生、指導教師、專業負責人、成績等項。
最新論文寫作的研究方法有哪些八
學術論文的寫作構思
若要使論文寫得條理清晰、脈絡分明，必須要使全文有一條貫穿線，這就是論文的主題。小編收集了學術論文的寫作構思，歡迎閱讀。
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若要使論文寫得條理清晰、脈絡分明，必須要使全文有一條貫穿線，這就是論文的主題。主題是一篇學術論文的精髓，它是體現作者的學術觀點學術見解的。論文影響讀者主要就是靠其主題來實現的。因此，下筆寫論文前，謀篇構思就要圍繞主題，構思要為主題服務。正如法國的畫家米勒( millet )所說："所謂構思，是指把一個人的思想傳遞給別人的藝術"。可見這一條十分重要。
在對一篇論文構思時，有時會發現需要按時間順序編寫，有時又會需要按地域位置(空間)順序編寫，但更多的還是需要按邏輯關系編寫，，81995535，符合科學研究和認識事物的邏輯。但不管屬于何種情形，都應保持合乎情理、連貫完整。有時，構思出現幾種寫作方案，這就需要進行比較，在比較中，隨著思考的不斷深化，寫作思路又會經歷一個由龐雜到單純，由千頭萬緒到形成一條明確線索的過程，此時，應適時抓住頓悟之機，按照古人之去"應機立斷，須定一途"的精神，確定一種較好方案。
撰寫并發表任何一篇科技文章，其最終目的.是讓別人讀的，因此，構思時要求做"心中裝著讀者"，多作讀者分析。有了清晰的讀者對象，才能有效地展開構思，也才能順利地確定立意、選材以及表達的角度。一般說來，讀者可分為專業讀者、非專業讀者、主管領導或科技工作主管機構負責人等，人們對科技文章的要求與評估標準各異。對于學術論文來說，其讀者對象為同行專業讀者，因此，構思要從滿足專業需要與發展的角度去思考，確定取舍材料與表達深度與廣度，明確論文的重點。如果一篇論文包含有重要性不同的幾個論題，作者應分清主次，考慮如何由次要論題向主要論題的過渡，以能引起專業讀者的興趣。
很難想象，一個思維不清晰的作者會寫出條理清晰、脈絡分明的論文來。因此，重要的問題在于通過寫作實踐訓練思維能力，思維能力提高了，構思論文的能力將隨之提高。 在正式撰寫學術論文之前，先擬制定作提綱，可以極大地幫助作者鍛煉思想，提高構思能力，這一辦法是被長期實踐證明了是有效的辦法之一。據資料報導，世界上先擬制定作提綱，然后按提綱進行寫作的科技人員，約占總數的 95% 。
1) 寫作提綱，類似一張建設藍圖，可以幫助作者自己勾劃出全篇論文的框架或輪廓，體現自己經過對材料的消化與進行邏輯思維后形成的初步設想，可計劃先寫什么、后寫什么，前后如何表述一致，重點又放在哪里，哪里需要進行一些注釋或解說。按此計劃寫作，可使論文層次清晰，前后照應，內容連貫，表達嚴密。
2) 擬制寫作提綱，只需要運用一些簡單的句子甚至是詞與詞組加以提示，把材料單元與相應的論點有機組織編成順序號，工作量并不大，也容易辦到。當提綱寫成后，再從總體上來。這很像轉動萬花筒，只要稍稍轉動一個角度，便會出現新的圖案。提綱的調整也是如此。應該說，高速提綱要比無提綱寫好人文后再調整要輕松得多。
提綱中用以提示寫作的句子，有時即可用來做論文段落的標題。，81995535，通過寫作提綱的擬制，可以確定論文的結構，使論文全篇形成一個統一完整的理論體系。
3) 提綱的擬制，有助于繁忙的作者與進行合作撰寫的多作者。前者，由于工作忙，時而中斷寫作過程，可藉提綱提示，幫助你在重新寫作時立即恢復原來的思路;后者，可幫助合作撰稿人按照提綱進行分工與協調，避免由于各寫各引起的重復與疏漏。
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