心得體會對個人的成長和發展具有重要意義，可以幫助個人更好地理解和領悟所經歷的事物，發現自身的不足和問題，提高實踐能力和解決問題的能力，促進與他人的交流和分享。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己，借鑒他人的經驗，規劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻。以下我給大家整理了一些優質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

小學生農場的心得體會篇一

農場是孩子們最喜歡去的地方之一。在那里，他們可以看到各種各樣的動物，并且有機會親自參與到農場生活中。今天，我就來和大家分享一下我的農場游記，帶大家一起感受小學生對農場的心得體會。

第二段：農場生活的樂趣

第一次去農場，我感到非常新奇和興奮。農場里到處都是動物，有羊、馬、牛、雞等等。每只動物都很可愛，讓人忍不住想要摸一摸它們柔軟的絨毛或者毛茸茸的鬃毛。此外，我還和小伙伴們一起挑戰了田野迷宮，參加了騎馬比賽和奶牛擠奶，這些活動讓我認識到了生活中不同的樂趣。

第三段：學習自然知識

在農場里，我也學到了很多自然知識。我看到了各種水果和蔬菜的生長過程，了解了土地的重要性和耕作的工具。同時，我還學會了怎樣給動物投食、喂水、洗澡等養殖知識。這些科普知識讓我更加了解大自然，讓我對生活中的一切變得更加感恩。

第四段：感受生活中的美好

農場讓我感受到了生活中的美好，在自然中感受到了它的生命力與自由。每一個季節里，農場都有不同的景色，花開時有芳香，成熟時有果實。在這里，我可以享受到與自然親近的感覺，這讓我學會了放松自己，享受生活的美好。

第五段：總結

去農場是我很多年的愿望，這次游記讓我親身感受到了小學生對農場的心得體會。在那里，我體驗到了眾多科普知識、認識了不同動物，還有親近自然并且嘗試了不同活動，讓我把這個美好的環境永遠記錄在心中。去農場是一件非常有意義的事情，我十分年輕卻收獲頗豐，我也希望更多的小學生有機會參觀農場，除了拓寬視野、享受自然之外，也希望能夠發現更多生活中的美好。

小學生農場的心得體會篇二

激發學生勞動興趣，培養積極的勞動情感，參加勞動實踐時，一定要具有集體活動的色彩，只有將不同的集體活動形式同具體的勞動內容很好的結合起來、才能穩定學生的勞動興趣，有助于提高學生的勞動自覺性。由于勞動條件和內容的不同，集體活動的形式也要有所不同。

皮亞杰指出"兒童只有自發地、具體地參與各種實際活動，大膽形成自己的假設，并努力去證實才能獲得真實的知識，才能發展思維。"勞動課是以一門實踐性、綜合性很強的學科。只有讓學生積極的投入實踐勞動，才能將知識轉化為能力，才能更好的培養學生的創新意識。勞動課是一門思想性、實踐性很強的課程。勞動技能的掌握、自理能力的提高、勞動習慣的養成都是在勞動實踐中實現的。

勞動課在培養學生創新意識方面與其他各科相比，有著獨特的途徑：實踐操作。勞動課的實踐操作既可以通過課堂教學進行，也可以組織學生開展豐富的課外活動，如：帶領學生參觀，組織學生課外實踐，也可以開設興趣小組等。不管是在課內，還是課外的實踐操作，都要充分重視到學生的想象力、發散思維、合作意識、成功的快感，這些是培養創新意識最基本的要素。

（1）在實踐操作中豐富想象力。

想象是我們的大腦對已存儲的表象進行加工改造形成新形象。要創新就必須會想象，因此，在勞動課實踐操作過程中充分利用學生已有生活經驗和對勞動課動手操作過程的興趣，來調動學生思考問題的積極性，拓寬學生的思路，讓學生張開想象的翅膀，展開豐富的想象，是培養學生和發展學生創新意識的必要手段。

例如，在紙工課上，學生折出的東西非常多，有的連老師都沒想到，這時適時表揚那些學生，對其作品給予鼓勵和肯定，這樣就能激發學生的創作興趣。只有勇于想象，勤于想象，善于想象，才能迸發出創新的火花。

（2）在實踐操作中發展發散思維。

在教學中設計開放性的問題，引導學生打破原有的思維定勢，通過嘗試和探索，對原有的制作方法進行改革和創新，是發展學生發散思維的有效途徑。課堂上的實踐操作是整個課堂教學非常重要重要，在整個課堂教學占較大的比例，在這一過程中要不斷積累學生點點滴滴具有創新意識的閃光點。

（3）在實踐操作中強化合作意識。

求學生人人進步為最終目標，以合作學習小組為運行載體，以全員激動為操作手段，以小組團體成績評價為導向，激發競爭活力，強化合作意識。

（4）在實踐操作中體驗成功的快樂

每個學生總是希望自己成功，總是能得到老師的贊賞，可見，讓學生在勞動實踐操作中體驗成功的快樂是非常重要的。盡力滿足學生的成就需要，幫助學生樹立自信心，依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗成功的快樂，在勞動教學過程中總是能保持濃厚的學習興趣，激發學生內在的學習需求，促使每一個學生學會學習，達到愿學、樂學、會學、善學。

小學生農場的心得體會篇三

第一段-引言（100字）

農場是一個勞動與收獲相結合的地方，也是一個充滿自然和生機的地方。作為小學生，在這片土地上嘗試過最基本的耕種和養殖。通過參觀和親身體驗，我們深刻認識到了農業、農場和自然與我們的生活息息相關。

第二段-種植與收獲（250字）

在農場中，我們嘗試過不同的農作物種植方法，比如水稻、玉米、豆類等。我們了解了不同作物的生長環境和適應性的不同。通過種下自己的種子并認真地澆水、除草和施肥，我們看到了這些小小的種子如何成長為高大的植物。在收獲時，我們感受到了自己在這個過程中的成就感。那些成熟的果實和蔬菜，往往是我們一點一滴的勞動和耐心的結果。在這過程中，我們學會了尊重自然和體驗勞動的喜悅，也意識到了食品的真正價值。

第三段-畜牧與飼養（250字）

農場也有各種各樣的動物，比如雞、鴨、鵝、兔、綿羊等。我們觀察了它們的生長過程和喜好，并了解了它們是如何被喂養以保持健康的。我們不僅學會了如何照顧它們，還學到了人與動物之間的相互依存和珍惜。養殖的過程中，我們還深入了解了健康飲食的重要性。我們了解到這些動物復雜的生理過程，也更加關注了我們自己飲食的安全與營養問題。

第四段-環保與生態（300字）

在農場之旅中，我們也意識到了環境保護與生態問題的重要性。我們深刻感受到了自然界對于我們的饋贈和保護。我們了解到在農事中，環保和生態以及可持續性的角度要求我們更多地尊重環境。例如，我們應該在合適的地點設立農業廢物處理設施，避免尤其是工業廢棄物的進入自然界，降低排放污染。同時，我們在農事中必須注意生物多樣性保護，因為它們不僅是生態系統中不可或缺的組成部分，也在維護著我們的生態家園。

第五段-總結（250字）

在這次農場之旅中，我們通過觀察和耕作，感受到了勞動和收獲的喜悅，學習了保護環境和重視健康飲食的重要性。我們深深認識到了自然和生態和我們的日常生活息息相關，它們的重要性不容忽視。因此，我們需要更加重視環保和生態意識，在我們的日常生活中多些關注自然界并且保護好它。這次農場之旅不僅展示了農場中的勞動和成果，也教會了我們很多環保和生態的知識，使得我們對于我們與自然和動物之間的關系有了更加全面的認識和初步的體驗。這次農場之旅讓我們更加珍惜我們的生活和自然界，有更好的行動去守護它們，成為更好的保護者。

小學生農場的心得體會篇四

1、有利于同學們走出校園，步入社會，了解社會實際情況，體驗生活，豐富課余生活。

2、通過勞動教育時間活動在維護校園衛生的同時，也或多或少地向學生宣傳了環保意識，起到了一定的呼吁保護環境的作用。

3、有利于增進同學們的友誼，增強同學們的動手能力和社會實踐能力，增強班級的凝聚力和集體榮譽感。

4、通過切身行動有利于展現現代的中學生也能吃苦耐勞，也能積極承擔社會責任。

5、有利于發揚我們西岔中學的學子們樂于服務他人，奉獻社會的精神。

1、活動中，出現組織不力，一部分同學顧著打鬧，游玩，是班委的活動計劃做得不到位，以后會加以改進。

2、對活動路線掌握不熟悉，導致延誤些須時間，以后開展活動會做好安排工作。

3、在活動中發現有少部分學生任存在不文明的習慣，垃圾隨地亂扔，這折射出我國的人民素質有待提高。

4、在活動中，各班結合實際，把熱愛勞動落實到具體體行動中去，抓好學生的勞動觀念養成教育。通過勞動教育，使學生懂得勞動創造世界的道理，懂得一切社會財富和精神文明是勞動血汗的結果，從而養成學生愛護公共財物勤勞儉樸的優良品質，尊重別人的勞動成果，通過集體勞動加強學生的集體觀念和組織紀律性。

小學生農場的心得體會篇五

農場是一個孩子們最喜歡的地方之一。它是一個充滿活力和機會的場所，允許孩子們在自然環境中學習和探索。在這篇文章中，我們將探討小學生對農場的體驗和感受，他們在農場中學到的知識以及對農場生活的看法。

第二段：體驗和感受

當孩子們踏上農場時，他們感到很興奮和好奇心。他們會在農場找到好多新鮮的農作物，如新鮮的水果和蔬菜，并且可以吸收到大自然中的各種美妙的事物。同時，農場的動物也會吸引孩子的注意力，他們可以親手喂養這些可愛的小動物，并觀察它們的行為動態。

第三段：學習和知識

通過農場的參觀和學習，孩子們可以加深對自然的認知，了解農作物生長的過程和農場管理的知識。他們可以理解種植、收割和處理這些農作物的原理和方法，以及這些食物對身體的健康有何好處。

此外，學習農場生活還會教育孩子們尊重和保護環境的重要性。他們可以認識到一種健康的食物鏈與環境的健康有著密不可分的聯系。在農場內學習到的知識和道德準則，將幫助孩子們更深入地了解和贊賞自然。

第四段：對農場生活的感受與看法

通過參觀農場，孩子們不僅可以學到很多知識和經驗，也可以感受到自己與自然、動物、生命體之間的緊密聯系。他們將會學會尊重和愛護動物、關注和保護環境、理解食物來之不易的道理。對于敏感的孩子來說，這些悅耳的聲音、美麗的景象、野生的色彩，都會在他們身心上留下底蘊深厚的烙印，使其成長而無愧。

第五段：總結

農場不僅可以滿足孩子們對生物多樣性的探索，使他們能夠形成對自然環境和生命體的感性認知，還能培養他們的合作、智慧和責任感。小學生能夠通過參觀農場學到更多知識，激發對自然環境和生命體的熱愛。在這個充滿希望的未來，我們要努力創造更多的機會和空間，讓孩子們更好地了解自然，關注周圍的環境，為世界的未來做出更大的貢獻。

小學生農場的心得體會篇六

讓學生走出只在書本、課堂上學習的模式，改變只學習文化知識缺少動手實踐活動的現象，讓學生在實踐中了解農業生產常識，開展科學研究，了解商品貿易的基本原理和過程，培養勞動意識、團隊合作意識、責任意識，創新意識、科學研究意識、基本經濟素養等。通過種植農產品、研究生長過程、品嘗勞動果實、銷售勞動果實等系列活動初步建立綠地實驗學校農業綜合實踐教育課程。我校沿著西邊的圍墻，開辟了長達九十米的“開心農場”。老師們帶領著學生們播種各種農作物，辨別植物外形，觀察生長過程，填寫觀察記錄表，嘗試寫小論文。待作物成熟后，中低年學生舉辦果實品嘗會，高年級學生到各班進行收購，自己定價，制作廣告，在校園向老師和同學進行推銷，感知市場運行的規律，接受經濟學啟蒙教育。

在活動初期，考慮學生目前缺乏種植經驗，所以種植的作物應選擇技術簡單、易成活、生產周期短，抗病蟲害的農作物。2018年春季種植的作物暫定黃瓜（京津四號、本地王）、茄子（黑又亮）。秋季種植大蒜、蘿卜和白菜。后來，活動引起了學生們極大的熱情。有的孩子自發帶來了各種作物的幼苗，進行種植。后來，開心農場里種有黃瓜、茄子、辣椒、西紅柿、向日葵、草莓、南瓜等多種作物。

學校先后制定了幼苗期和開花結果期的觀察記錄表。觀察記錄表又分為低年級版和中年級版。觀察記錄表附觀察記錄要求。同時，研究小組成員，跟隨指導老師，開展研究，完成科技小論文。一二年級語文老師開展了寫觀察日記的活動，指導學生記錄生長過程。

3.

果實成熟后，各班以班級為單位，將摘下的果實進行稱重、記錄，為學期結束時的“黃瓜王”、“茄子王”、“辣椒王”的評比做準備。隨后，學生們開始分工，布置場地、清洗蔬菜、擺放產品。進行售賣，每次的售賣會都是孩子們最開心的時刻，很快搶購一空。

待果實成熟后，開展果實評比活動和品嘗活動。有的班制作黃瓜沙拉、有的班制作涼拌黃瓜……各顯神通。學生們在這樣的活動中了解到種植的辛苦和收獲的喜悅，認識到只有努力付出,才能收獲到甜美的勞動果實。

快樂成長是我校的另一個辦學理念。為深入貫徹落實國家教育質量綜合評價改革，全面推進素質教育，彰顯學生的主體地位，實現多元化評價，讓每一個學生的特長都有展示的機會和平臺。同時為了鍛煉孩子的生活自理能力，我們每學期開展一次校園吉尼斯活動，活動項目有體育吉尼斯、生活吉尼斯、科技吉尼斯、勞動吉尼斯和學習吉尼斯活動。每項活動的第一名發給學校特制的校園吉尼斯獎狀。其他同學獲得等級獎。

學校已經開展的生活吉尼斯有系鞋帶、釘紐扣、疊被子、折衣服、扎辮子比賽。科技吉尼斯有擲紙飛機和飲料瓶分類比賽。勞動吉尼斯有拔草比賽等。學習吉尼斯則是課外閱讀的積分比賽。這項活動深受學生喜歡。

小學生農場的心得體會篇七

近年來，隨著社會的發展，越來越多的人體驗到了都市生活中的疲憊與壓力。而農場旅游則成為了緩解這種壓力的一種方式。最近，我和我的小學同學們走進了一家農場，我們體驗了農村生活，收獲了快樂的經歷和無價的感悟。

第二段：種植體驗

在農場之旅中，我們首先參觀了大棚里的蔬菜和水果，老師向我們講解了種植的方法以及科技的應用。然后，我們穿上農民的衣服，親自體驗了種植的過程。我們根據老師的指示，先把土壤整理平坦，然后進行播種。在這個過程中，我們每個人都十分認真地操作著，希望我們的種植能夠成功并帶來豐收。

第三段：動物觀察

在農場中，我們還看到了許多動物。我們和小羊崽互動，玩起了捉迷藏，還擠奶，喝到了甜甜的牛奶。我們還看到了兔子，雞，鴨等等。在這些動物身上，我們發現了真正的快樂，那是來自一種原始的、純粹的感覺，和種植不同，它并不需要什么技術，只需要心懷感激之情就好。

第四段：手工制作

除了種植和動物觀察之外，我們還進行了許多手工制作。我們制作了美味的農場餐點，飽含誠意地親手制作出自己的午餐。我們還制作了熱氣騰騰的紅薯，咬一口甜絲絲的紅薯，讓我們感受到了肚子和心里的那份溫暖。

第五段：回歸都市

雖然農場之旅結束了，但我們不僅學到了很多知識，更重要的是感受到了心靜、思考、友情、自由和自然的美好。然而，我們都不得不回到都市的生活中，回到學校的課堂上，繼續學習知識。但在我們的心中，這次農場之旅將永遠留下美好的回憶，并讓我們認識到了我們的生活中應該重視的價值。我們希望以后還有機會再次去到農田委身，體驗它的自然與希望，感悟它所給予我們的信念和力量。

小學生農場的心得體會篇八

下午，我們每個年級都要舉行一個特別的游園活動，就是到每個班玩游戲，還有獎勵。

終于到了下午。葉老師發給每人一張紙條，是游園要用的。我和好朋友一起先去玩貼鼻子的游戲。人特別多。原來貼鼻子就是在黑板上畫一個人頭，然后把“鼻子”貼到正確的地方，貼對了才有獎勵。看著前面的人一個個都過關了，我心情很激動。輪到我的時候，我更加緊張起來。我先套上一個眼罩，轉了幾個圈后，隨便找一個地方走去，后邊傳來一陣笑聲，都在說“往右邊，往右邊走”，現在我才知道自己走錯地方了，離譜的走到了電視機那邊去了，我不禁一陣面紅耳赤，趕緊調整方向，在老師的提醒下才貼對了“鼻子”。我拿了獎勵后馬上和好朋友一起到其他班級去了。過了一會兒才消除了緊張。

后來，我們到了人數最少的六班去玩。原來就是把乒乓球投到臉盆里去就行了。前面的人都過關了，輪到了我。我瞄準了以后，投了出去，球落到了地上，彈了起來，碰到上面的報紙，又掉了下來，以完美的弧線落進了臉盆里，我興奮極了。后來我又玩了幾個游戲，也拿了許多獎品，開心極了!

這次游園活動真開心呀!

六月一日上午，燦爛的陽光照耀著整個校園，使得剛上省級的學校顯得更美了。學校為了慶祝我們小朋友的節日，專門舉行了一個豐富多彩、趣味昂然的游園活動。

游園活動的項目有：釣魚、射門、吹蠟燭、投籃、猜謎語、夾玻珠、打盲球、毽球、呼拉圈、浮針、打乒乓球……。其中，我覺得最有趣的項目要算吹蠟燭。這個項目的規則是：如果一口氣吹滅三根或四根蠟燭，就可以獲得一張對獎券;如果一口氣吹滅五根或六根蠟燭，就可以獲得二張對獎券。

當我興致勃勃地來到活動場地時，已經有20多人在那排隊等候，所以，我只好排在隊伍的最后面耐心等待。隊伍象流水一般，緩緩向前流動，真希望眨個眼就能輪到我。此時，有的同學一口氣吹滅了六根蠟燭，他們的臉上露出得意地神情。我心想：神氣什么，等會看我的!有的同學一口氣只吹滅了三四根蠟燭;還有的同學用了很大力氣，小嘴鼓得圓圓的，卻連一根蠟燭都沒有吹滅，失望的他們很不甘心，還想再吹一次，只好跑到隊伍的后面繼續排隊。看著他們的表演，我的心里既高興又緊張，真擔心自己一根都不能吹滅，要是那樣，就太沒意思了。

一會兒工夫，就輪到我上場了，我快步走到擺放蠟燭的臺前，深深地吸了一口氣，然后快速的向前跑動并用最大的力量把那口氣吹向蠟燭。“哇塞”，老師和同學們發出一聲驚嘆，我回頭一望，“一、二、三、四、五”沒想到我竟然一口氣吹滅了五根蠟燭，我高興得跳了起來。裁判老師獎給我兩張對獎券，此時，身后的同學紛紛向我投來羨慕的目光。

后來，我還玩了許多項目，感覺都挺好。當游園活動結束時，我已滿頭大汗，衣服也已濕透，但我一點都不覺得累。我真希望每天都是“六一”，每天都能擁有這么快樂的心情!

小學生農場的心得體會篇九

近年來，隨著人們對于健康生活的追求，更多的家庭開始選擇走進田園，走進農場，尋找純凈的自然食品及更貼近自然的生活方式。當然，小學生們也不例外。最近，我和我的同學們去了一趟附近的農場，這對我們來說是一次非常有趣和有益的經歷。在這篇文章中，我將分享一下我們在農場中學習到的新知識和體會。

第二段：認識農場

第一次來到農場，我們感受到了大自然的強大和神奇。我們悠閑地沿著田野小道走，看著四周環繞的拔地而起的農作物，特別是看到顏色鮮艷，新鮮可口的水果蔬菜，我們的心情不禁變得興奮起來。在我們認識農場的過程中，我們了解了很多有關作物類別、生長期、育種方法等知識。通過不同作物的成熟度來了解作物的生長過程、農民對種植的護理與管理，也讓我們意識到保護環境、關注生態、珍惜資源的重要性。

第三段：了解農業技術

在農場里，我們看到了各種各樣的設備、工具和機器。農民們向我們講解了不同的功能和用途。通過觀察這些設備，我們可以更好地了解現代化、機械化的農業技術，如何提高農民的勞動效率和生產效益等。同時，我們也看到了一些傳統的種植方式，如如何利用自然肥料、農民手工施肥、以及手工收割等，這些傳統的種植方式雖然不能大量產量，但是可以保證農產品的品質和營養。

第四段：體驗農業生活

在農場里，我們不僅學到了一些農業技術，還體驗到了農家生活。我們在農家里品嘗了田園風味早餐，與農民們一起彈農民歌，放飛對農業的喜愛和敬意。我們親手做了牛奶酸奶、烤羊肉串和制作面條，感受到勞動的辛苦和快樂。我們也嘗試了草地賽跑、草堆爬爬、牛背馬術等鄉村活動，仿佛回到了童年的快樂時光。這些農業生活課程讓我們對農民提高了認識，了解了農業生產的不易，也讓我們更加珍惜生活中的一切。

第五段：結論

顯然，這次參觀農場是我們的一個難忘體驗，讓我們開闊了眼界并且學到了很多新的知識和技能。通過這次體驗，我們深入了解到了農民的艱辛和辛勤。作為新時代的小學生，我們志同道合的合作精神和樂觀向上的思想，將會對我們的成長產生積極的影響。我們在這次活動中受益匪淺，也希望自己能夠不忘初心，保持對大自然和農業生產的敬意。

小學生農場的心得體會篇十

除夕夜，我們全家人都熱熱鬧鬧地圍著桌子吃年夜飯，然后放煙花、收壓歲錢，心里憧憬著一個洋溢著歡快的春節。

第二天一大早就聽見消息，武漢出現了患有新型冠狀病毒感染肺炎的病人，在東陽已確診一例。并讓我們在家里注意做好防范工作。

爸爸媽媽讓我們勤洗手。一開始，我覺得沒什么，一點也不重視。后來又瞧見衛生間里放著的洗手液，我就用洗手液洗手。媽媽為了增長我們對疫情的防范，讓我們輪流開窗通風，還要求我們不去人群密集的地方，出門要戴口罩，口罩也得定期換。爸爸媽媽反復在我耳邊強調疫情的重要性：“口罩在瘋狂搶購中，價格也高了幾倍。”我聽了不由地感到吃驚，口罩竟然不是買不起，而是沒處買。

要封村了，要封村了!不知誰喊了這么一句。消息一傳出，舅舅、舅媽立馬戴上了口罩，坐上車，前往超市，一轉眼功夫，背回一大袋米和油，興高采烈地告訴我們：“這些米夠我們吃一個月啦!”我在旁邊愣了半天。接著他們轉身又跑到東陽菜市場，大包小包一大堆東西拎回來。未來幾天的菜全一次買回，大魚大肉放冰箱。此時，讓我真正明白了疫情的重要性。真的，不要去人群密集的地方。

不僅我自己要做好疫情防范，還要帶動其他人，尤其是外公外婆。他們對這種事不怎么上心。比如外公，現在還在盤算：“今天去小阿姨家，明天去舅舅家……”我上前阻止：“外公，現在是非常時期，為了自己，也為了他人不要去串門、拜年。拜年可以改天，萬一我們被感染了，可是要去隔離的。這段時間要安安靜靜地待在家里。”外公不屑地擺擺手，搖搖頭說：“你還是小孩子，不懂。什么非常時期，什么隔離，沒有這么夸張，我才不怕。”我堅定地喊：“是真的。可不是鬧著玩的，看，馬路上的人寥寥無幾，每家每戶都關著門。”四周似乎安靜了許多，只有我的聲音，外公好像有點被我說服了。剛好電視節目也播放抗疫情的內容，我指了指電視，接著說：“您看看電視，都在播放有關抗擊疫情的事。外公，我們大家都要安心待在家里，勤洗手，堅決不要去串門。”“好吧。”外公眼睛看著電視，接著轉頭又看了看我們，終于被我說服了，跟個小孩子般點點頭。我看著這番情景，很是高興。太好了，我不僅自己做到了防疫情，還教會了外公。這時大家都安心地笑了。

如今，奮戰在一線的白衣天使們都在為抗擊疫情付出，我們應該聽從專家的建議，居家隔離。

小學生農場的心得體會篇十一

在一個溫暖的春天，我和我的小學生同學們來到了一家農場進行參觀學習。在這里，我們不僅了解到了許多農作物的栽培過程，還親身參與到了一些農事活動中。這次的農場之旅，不僅讓我們有了更深入的了解，也讓我們對于農民的辛勞和付出有了更為深刻的認識。

二段：收獲與感悟

這次參觀學習中，我最大的感受就是：農業不容易！在農場里，我們看到了一些農戶們從早到晚耕田種草、喂養家禽、治理蔬菜。農作物的生長，需要科學的知識和技巧，需要精心的照料和護理。我們要感恩這些默默耕耘的農民們，他們為我們提供了新鮮、健康的食品，也保障了我們的食品安全。

三段：體驗到生態價值

通過這次參觀，我們還看到了一些生態環境建設的成果。農戶們采用生態種植的方式，摒棄了化肥和農藥的使用，使田野中的生態系統得到保護。我們也看到了許多昆蟲、蜜蜂、鳥類和其他自然生物，它們充實了整個農場的生態系統，也大大降低了農作物因蟲害病害的風險。我們對于這些生態價值的感受，比從書本上了解的要更為深刻和真實。

四段：學習到科學原理

在這次農場之旅中，我們還學到了不少的科學知識。我們看到了許多肥料和農藥的標簽，了解了它們的成分和使用方式。我們還知道了許多種植和養殖的方法，以及一些重要的農作物產地等知識。這些知識的學習，讓我們能更好地了解農業的科學原理，也對于未來的學習和生活有了更為扎實的基礎。

五段：反思和建議

在這次農場之旅之后，我們需要深入反思并提出建議。我們應該更加學習尊重生命，學習珍惜環境，以及學習關注社會。我們應該盡可能的支持生態種植，拒用農藥和化肥，多關注環境和生態保護。我們也應該更多的關注農民的生活和收入情況，能夠以各種形式幫助他們。只有這樣，我們才能更好地回報社會，為未來的發展提供更為堅實而有力的支撐。

總之，在這次小學生走進農場的心得體會中，我們不僅深入學習了農業知識，還體驗到了生態價值和社會責任。我們更應該珍惜自然和人文資源，保護環境和生命，為未來的發展和進步貢獻自己的力量。

小學生農場的心得體會篇十二

轉眼已是秋收季節，一起來看看小農場的繁忙景象吧！

花 生

“麻屋子，紅帳子，里面住著個白胖子。”猜猜是什么？沒錯，是花生。花生的葉子早已枯黃，奶奶一看是時候了，便把盆子里的土撥開，挖呀挖。不會沒結花生吧？我暗暗擔心著。嘿！這時，一顆小花生映入眼簾，我趕緊把根往上拔，哇，竟有十來顆花生！它們有大有小，有嫩有老，我拿起一個“老大哥”，剝開它黃澄澄的“麻屋子”，果然露出了粉紅粉紅的“紅帳子”，掀開“紅帳子”，一顆白白胖胖的花生正挺著將軍肚向我xx呢！聞一聞，那股清香使人垂涎欲滴，放在嘴里咀嚼，香香的、甜甜的、脆脆的，可好吃了。嫩花生的味道真是太好了！

辣 椒

我家有三盆辣椒，其中兩盆的葉子又扁又長，另外一盆的葉子又寬又大。第一盆是朝天椒，果實二寸長，是個瘦高個。它們東一個，西一個，爭先恐后地紅起來，先由綠變深綠，再由深綠變粉紅，最后變成深紅，好像在和夕陽比誰更紅似的。第二盆是觀賞椒，果實半寸來長，肥肥的，生長過程和朝天椒差不多。第三盆是另一種觀賞椒，果實一寸長，長成一簇兒，先由綠變黃，再由黃變橙，最后由橙變紅。奶奶剝開開其中一個辣椒，里面竟有一百多顆辣椒籽，真多呀！