“報告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等，以取得上級領導部門的指導。報告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報告呢？下面是小編為大家帶來的報告優秀范文，希望大家可以喜歡。

新年布置工作總結報告 布置工作總結篇一

一、認真學習安全管理知識，提高自己的專業技術水平 認真學習安全管理知識， 安全管理知識 11 月份，我在繁忙的工作之余，學習了《礦井安全質量 標準化工作經驗匯編》 《煤礦安全規程》以及 ebz200 和 、 ebz160 掘進機使用說明書，結合自己多年來的工作經驗感 到新的知識又充實了自己；再就是繼續學習大同大學采礦專 業本科函授班的相關專業知識，順利通過考試，爭取在明年 順利取得本科文憑達到專業技術水準。以后更好的服務于我 礦安全生產。

二、注重實際工作，深入井下現場進行安全管理 注重實際工作， 11 月以來，井下部署調整，新上的掘進機和新開巷道服 務整個礦井下一步建設，管好用好新設備，抓好機掘巷安全 管理是重中之中。

參與礦組織的安全大排查，并對所查隱患進行“五定” 處理。1深入井下現場，對照管理制度、作業規程查找現場工作 中存在的不足，并督促施工人員按章作業，杜絕違章。

認真執行礦跟班作業管理制度，按照礦排定的跟班表， 按時跟班作業，完成跟班工作任務。

三、加強培訓學習 整理了培訓資料，按培訓大剛、培訓方案要求，組織對 施工作業人員進行了安全知識培訓學習，進一步提高了員工 的整體工作能力，熟悉了作業規程，為今后的安全作業奠定 了堅實的基礎。新培訓了安檢人員，并組織了考試，完善了 井下安檢隊伍。發揮干部的模范帶頭作用及時完成領導交給的各項 四、發揮干部的模范帶頭作用及時完成領導交給的各項 任務 我在搞好安全技術管理的同時，身為副總，深入在生產 第一線與職工打成一片，吃苦在前。老是提醒自己作為一名 黨員，在任何的時候都要起到模范帶頭作用，以自己的行動 去號召大家積極搞好本職工作。在完成安全管理資料的同 時，保證超額完成礦上下達的入井指標，養成了良好的工作 習慣。五、與職工群眾團結一致、樂于助人、整體素質有較快 、與職工群眾團結一致、樂于助人、2提高 發揮團隊精神和作風，形成活力，有一種積極向上的干 勁，是我一直所重視的一項重要工作，作為安全副總我始終 堅持自我的個人修養的完善和提高。一是不斷學習專業知 識，不斷進取，按安全副總標準嚴格要求自己，要求別人作 到的我要首先作到。二是團結同事，與大家勾通，研究工作 中存在的問題，共同提高，研究制定切實可行的方案、措施， 為建設峪溝傾盡自己最大的努力。

一個月來，我按照集團公司的要求三分之一學習，入井 跟班各班次數均達到三分之一要求。雖然時間不夠，但我利 用晚上的時間補上。努力學習新的知識，提高自己的專業技 術水平。在以后的工作中我要認真的總結工作中的經驗與不 足，找出差距，努力學習，提高自己的綜合素質，爭取為礦 井建設多做貢獻。

新年布置工作總結報告 布置工作總結篇二

在教育發展的長河中，幼兒園的主題墻飾作為促進幼兒發展不可缺少的“環境”，一直成為幼兒在園生活的重要部分。二期課改把幼兒的所有活動都納入了教育的范疇，幼兒參與的成分越來越多，主題墻面環境在內容上不像以前過多重視作品的精致、漂亮、完整；也不像以前的環境創設使幼兒的思維和行為依附于教師的思維和行為。而今，主題墻面無論從內容來源、主題的產生等多方面都生動、直觀、真實的再現了師幼之間近距離的對話；幼兒與教師之間親密的關系；幼兒與幼兒之間的情感氛圍?！队變簣@教育指導綱要》中明確提出“環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效促進幼兒的發展”，因此，以“幼兒發展為本”，創設幼兒發展所需要的主題墻飾就顯得尤為重要。我們知道，幼兒園的環境包括這樣兩個方面：一是物質環境，二是心理環境。作為物質環境的墻面環境它和我們是朝夕相處的，它從感官上帶給幼兒有關線條、形狀、色彩、構圖等因素的刺激，在情感上帶給他們愉悅感。從某種程度上講，墻飾創設已經成為幼兒園教育教學的有效手段。但是，實踐發現其實環境創設特別是主題墻飾環境的創設，卻存在著許多的問題。

“環境是可以說話的”，因為其中的關鍵，經過良好設計的環境可以起到暗示作用，可以起到誘發孩子積極行為的作用，環境的作用常常是潛移默化的，并不斷重復的，所以有時它的效果比教師的言傳身教來得更實在。比如：小班和小小班的時候我們結合“我的家”主題，在墻面上貼上全家福這樣減少了小班幼兒在剛入園時存在的焦慮和不安，讓孩子們無時無刻不感受到爸爸媽媽與他們在一起；另外我們活動室的墻上，還布置了“我的媽媽”墻飾。瞧，“媽媽”的眼睛多漂亮，臉上還帶著笑，仿佛在說：“寶寶別害怕，媽媽在這兒呢！每當孩子們想家想媽媽了，就可以看看這面墻，好像看到了自己的媽媽一樣。教師用心去體會幼兒走出家庭來到幼兒園這一陌生的環境，在環境創設中努力激起幼兒對班級多一分牽掛，多一點來園的愿望。教師在墻面環境布置中融入對幼兒情感的關注，把教師對幼兒的關懷借助環境去表達，使幼兒如沐春風，如潤春雨。由此可見，教師在選擇環境中墻飾的內容時更多的考慮內容隱含的教育價值，而不能一味只追求精致、美觀。

例如，中班的主題”大人的世界”，我們將孩子們自己寫的畫的父母工作的調查表貼在主題墻上，使孩子們從墻上不僅知道自己的父母的工作，也看到了其他爸爸媽媽的工作，從而了解大人們的世界里的各行各業。又如，大班的主題“我從哪里來”，我們從一位做醫生的家長那兒收集來了大幅十月懷胎母孕照片貼在墻面上供幼兒欣賞，讓他們不僅知道了自己從哪里來的，更感受到了母親的辛苦！……其實這些東西收集起來并不困難，老師既沒化太大工夫，又體現了以孩子為主的環境，只要我們做有心人，一定能讓環境“說起話來”！

長期以來，在環境創設方面，只要老師精心打造的環境常常難以引起幼兒共鳴。原因何在？因為在這樣的環境里，有著太多的成人意志，哪里有幼兒的自主與創造？要想讓幼兒學會自主創造，老師首先要放手，要將主動權還給孩子。

現在，每一面墻壁上，每一件作品都是孩子經驗提升的具體體現，每一件作品都是孩子學習、參與的寫照。幼兒是環境的主人，應該讓他們按照自己的意愿和想法來創設環境，這樣的環境不是對幼兒來說更具有教育意義嗎！

這里所說的動態化體現在兩個方面：第一：是指主題墻面的創設的內容不是一呈不變的，可以隨時的變化，增減。如隨著幼兒興趣需要布置墻飾，而又隨著季節的變化或是主題的變化而變化。每次都要重新布置，可能對老師的工作量是一個挑戰，所以我覺得可以創設一個大環境然后逐步的深入與豐富。大班主題“特別的我”，這是一個非常大的主題，也是孩子們進入大班后，經常討論的話題，比如幼兒園的最后一次生日??！還有自己的喜好?。∵@些墻飾都可以根據孩子的需要不斷豐富和變化，在這個過程中，幼兒不斷收集、儲存、整理、交流與分享信息，他們的觀察、思維、交往以及表達的能力均獲得了提高。小的內容經常在換，但大的主題，我們還是保留了！第二：動態化也表現在墻面生動、直觀、真實的再現了師幼之間近距離的“對話”；因為教師在環境墻面布置中融入對幼兒情感的關注，里面蘊含著教師與幼兒、幼兒與幼兒之間真切的情感，另一方面，幼兒以主人的身份參與了整個環境的改變，他們中的每一個人都將會在墻面上寄托自己心愿，宣泄自己內心的情感需要，相信是自己使環境變了，體驗成功的喜悅。如：大班小主題墻面“我的夢”讓幼兒真正把自己的所思、所想、自己的情感融入到墻飾中，讓墻飾真正成為幼兒與教師近距離的“對話”。

皮亞杰的認知發展理論認為：幼兒是通過與環境中的人和事物相互作用獲得知識、形成概念的。陳鶴琴先生的“活教育”理論也指出：創設和幫助兒童注意四周的環境，可以發展兒童的各種興趣，滿足兒童的求知欲，培養幼兒的觀察力。

總之，環境作為重要的教育資源，對幼兒的影響雖是隱性的，卻是巨大的。幼兒園主題墻面環境創設不再是強調“美化、綠化、凈化”等外在裝飾，也不再是教師個人的手工勞動，更不再是盲目仿效他人的流行趨勢。我們應以幼兒發展的需要為目的，緊緊圍繞教育目標和教學內容，發揮孩子的主體作用，充分調動參與的積極性，共同創設幼兒所喜愛的與之產生互動的主題墻面環境。使它對幼兒在認知、情感等方面產生隱性的影響。讓幼兒關注生活，學會生活，適應生活。

新年布置工作總結報告 布置工作總結篇三

（一）進一步完善貧困對象動態管理工作，促進幫扶措施的落實

一是完成20xx年度建檔立卡動態調整與補錄工作。按照市脫貧辦《關于做好20xx年度考核整改建檔立卡數據信息調整和補錄工作的通知》的要求，鎮結合實際情況，對建檔立卡貧困戶按照文件規定程序重新識別，經村三委、黨員代表和群眾代表評議，公示無異議后，清退46戶70人，戶內補錄2人，脫貧回退13戶26人。經本次調整后，我鎮剩余貧困戶為70戶135人。

二是規范貧困戶精準幫扶檔案。在市脫貧辦下發全鎮貧困戶精準幫扶檔案箱并安裝后，鎮黨委組織機關干部，和包保干部、村干部一同入戶規范貧困戶基礎信息、經濟收入、政策保障、包保幫扶、識別退出五個方面檔案內容，結合“黨員干部集中奉獻月”活動，嚴格進行貧困戶信息核對、收入測算和“三卡一冊”檔案填寫工作。

三是完善貧困對象動態指標臺賬。按照貧困村退出摘帽的16項標準，村三委、村第一書記、駐村工作隊共同對退出指標進行逐項自查，認為符合貧困村退出條件；在村完善退出臺賬、提出退出申請后，鎮黨委政府組織專人進行復查摸底核實評估，并召開黨委專題擴大會議進行村退出貧困村初審評議，再次完善退出各項佐證材料，在鎮政府所在地和村村部進行7天公示后，將退出申請和初審報告上報市脫貧攻堅領導小組。由鎮村干部、包保黨員干部負責，按照貧困戶脫貧的7項指標，填報貧困戶精準幫扶臺賬信息，分類制定實施鞏固提升、產業增收、兜底保障脫貧措施。

四是促進脫貧攻堅大數據平臺作用發揮。健全完善脫貧攻堅信息平臺信息，在全鎮主要領導及干部中推廣使用社會扶貧、建檔立卡手機app，完成網絡數據查詢、地理信息定位、信息統計、工作監督功能。

（二）促進產業和庭院經濟扶貧項目獲得收益

鎮黨委政府年初對扶貧項目“早謀劃、早實施、促收效”，協調相關部門共同推進項目的實施，實現扶貧產業項目貧困人口全覆蓋。一是村木耳種植扶貧項目。為了使村木耳種植扶貧項目穩定增收，20xx年年初，按照招標程序，在村村部公開進行了木耳種植扶貧項目發包競標，由黑龍江省佰盛食用菌有限公司以每年3萬元拍得，預計今年年底可為村貧困人口每人分紅1130元。二是全力推進非貧困村產業項目。與金燕農牧有限公司合作，采取資金入股的方式，以扶貧專項資金為股金，注資入股企業，由企業依托現有肉鴨養殖繁育項目統一生產經營，全鎮扶貧產業資金共81萬元全部投入到企業經營中，按照投資協議規定，在20xx年年底按6%分紅并逐年遞增2%的基礎上，保證扶貧產業專項資金保值率100%，資金退出時按照81萬元退還。結合貧困戶自己的意愿和精準施策的措施，為村等5戶貧困戶投入資金共5萬元，發展了大榛子種植，生豬和蛋雞養殖等庭院經濟，戶均增收20xx余元。

（三）全面落實各項脫貧措施

一是全面完成貧困戶危房改造任務。經市住建局委托專業機構對所有建檔立卡貧困戶危房進行全面危險等級鑒定，并根據鑒定結果，20xx年全鎮貧困戶共有d級房屋2戶，彩鋼房4戶，無房戶1戶，截止目前所有需改造貧困戶已全部完工。二是貧困人口安全飲水問題得到解決。經過集中整改，為蓮花、羅家、同勝等6個村共43戶貧困戶解決了分散式供水凈化系統，為安樂、汪家、村等3戶貧困戶解決了集中供水問題，到今年8月份，全鎮貧困戶全部解決了飲水不安全問題，水質全部達標。三是鎮村兩級醫療機構貧困人口醫療救助補貼政策公示，實現全鎮行政村衛生室全覆蓋，所有村衛生室實行門診新農合報銷，公示貧困患者的簽約服務醫生，貧困人口參合率已達100%，貧困人口住院醫療費用個人自付比例控制在10%左右。四是落實教育救助政策。我鎮共有貧困學生4名，其中義務教育階段2名，已享受免除學雜費和免費提供國家教科書，校車交通費、教輔資料費實施減免政策。在我市普通高中就讀的建檔立卡學生1名，已享受免除學費，每學期資助助學金1000元政策。在長春新聞學院就讀的建檔立卡學生1名，已享受校方貧困學生救助，每學期資助助學金1500元政策，“雨露計劃”為該名學生提供每年3000元的救助。市“小雨滴”愛心協會還為村2名學生月資助700元的愛心救助，直至大學畢業。五是進一步完善兜底保障機制。將符合條件的農村貧困人口全部納入最低生活保障，對已脫貧人口中享受低保政策的貧困人口，一定時期內保證繼續享受“兩線合一”政策，確保穩定脫貧不返貧，20xx年已為2戶3人辦理了低保，為2人辦理了特困人員集中供養。下一步將全面普查建檔立卡貧困戶的家庭經濟狀況，力爭在年底將符合低保條件的全部納入最低生活保障。六是提升貧困戶人居環境。結合新農村“美麗庭院、干凈人家”建設，全面改善提升貧困戶人居環境，組織包保黨員干部深入貧困戶家庭，整治貧困戶庭前屋后、居室內外、菜地禽舍等生產生活環境，房前屋后栽種果樹，菜園內合理栽種瓜果蔬菜，實現環境衛生無死角。七是黨建引領促脫貧。圍繞帶頭人隊伍建設，發揮黨員模范作用，創建扶貧經濟聯合體，推動黨建目標與扶貧目標、黨建項目與扶貧項目、黨建責任與扶貧責任深度融合，充分發揮基層黨組織的堡壘作用和引領作用。成立駐村干部領導小組和臨時黨委，每季度召開一次會議，研究部署駐村幫扶工作，加強對駐村干部的管理，以黨建創新助推脫貧攻堅工作。八是扶貧與扶志、扶智相結合，改變簡單的給錢給物做法，充分發揮農家書屋、文化大院、新時代傳習所的輻射帶動作用，注重幫助貧困戶在思想上拔出窮根，激發貧困群眾自我發展意識，提升自我發展能力，在全社會形成人人參與脫貧攻堅的濃厚氛圍。

年初以來，我鎮迎接了省巡視組、省審計、省紀委暗訪、市督查巡查等多次查檢。鎮黨委堅持落實《市20xx年“大調研、大整改、大提升，脫貧攻堅月”活動實施方案》和《市關于開展20xx年脫貧攻堅“問題清零”專項行動的實施方案》等文件精神和工作部署，把自查自糾自改貫穿全年脫貧攻堅工作中，對存在的問題，進行立行立改、邊做邊改或定期整改，穩步推進脫貧攻堅工作健康、有序進行。在市里第三方暗訪反饋后，鎮黨委政府根據實際專門擬定了調查問卷，抽調8名干部，由負責脫貧攻堅工作的領導帶隊，對全鎮70戶貧困戶進行入戶調查并征求貧困戶對脫貧攻堅、自身脫貧致富等方面的意見，全面摸清了目前工作上的不足和每戶貧困戶的基本情況，并反饋給包保部門，共同把“問題清零”專項行動落到實處。

一是扶貧檔案資料不完整、數據不準確問題。組織鎮村干部入戶認真核對扶貧檔案信息，補齊補全“三冊一卡”內容，并確保信息精準，指導有貧困人口的行政村做好貧困戶精準識別、精準退出、民主評議、研究扶貧資金項目會議記錄及公示公告材料，查漏補缺，完善相關材料。

二是部分貧困戶存在住房安全問題。此問題分兩步方法解決，一是對于符合危改條件、住彩鋼房和無房的貧困戶，按照相關規定進行房屋建設，目前已按期完成了全鎮2戶d級房屋、4戶彩鋼房和1戶無房戶的房屋建設。二是對非c、d級危房的貧困戶房屋存在的問題，鎮里自籌資金，解決貧困戶住房改造各項問題，鎮財政投入近5萬元，為村孟范君、張玉臣和張顯強解決了房瓦、房棚、室內大白、瓷磚等多項問題。

三是貧困戶美麗庭院干凈人家創建情況相對滯后。繼續推進落實貧困戶“美麗庭院、干凈人家”創建活動，加大宣傳力度和獎勵機制，全面改善提升貧困戶人居環境，我鎮自籌資金7萬余元為村11戶貧困戶硬化庭院，促進貧困戶達到美麗庭院干凈人家的標準。

（一）目標任務

20xx年全鎮計劃貧困人口脫貧退出35戶59人，鞏固提升村退出及已脫貧貧困戶的脫貧成效。實現扶貧產業項目貧困人口全覆蓋、醫療救治政策，實現貧困人口27種重大疾病醫療救助政策全覆蓋、貧困戶人居環境改善全覆蓋、符合條件貧困人口大病救助和養老保險全覆蓋、貧困人口安全飲水全覆蓋、貧困人口住房安全保障全覆蓋、貧困子女教育救助全覆蓋、扶貧資金投入保障全覆蓋、貧困群眾思想發動和宣傳教育工作全覆蓋等扶貧政策措施。

（二）工作措施

1.精準脫貧攻堅工作方式。改“便訪”為“遍訪”，不但組織保包干部深入到貧困戶家中去，也要做到鎮主要領導走遍所有貧困戶，對貧困戶家中的情況如數家珍，了解切實的困難需求，追根溯源，制定精準的脫貧措施。一是為貧困戶開創良好的創業機會，采取開發崗位、政策扶持、勞務協作、技能培訓、就業服務、權益維護等措施，助力貧困勞動力投身創業就業中來。加大拉動本鎮企業力量，解決貧困勞動力，組織開展獻愛心活動，組織引導民營企業參與脫貧攻堅，實施“民企幫扶脫貧攻堅光彩行動”，鼓勵民營企業熱心公益事業。二是鞏固脫貧成果。繼續完繕貧困戶危房改造任務。對于部分b級危房且有需要修繕的貧困戶房屋，由鎮里自籌資金進行危房改造，使貧困戶住房安全時時有保障。對所安裝分散式飲水器做定期檢修，保證貧困戶飲水安全。對住院治療的貧困戶做好跟蹤，確保大病醫療、新農合政策落實到位。鎮民政與扶貧辦聯合排查，完善精準識別、動態管理和公示制度，確保應保盡保、應扶盡扶。積極做好農村養老保險工作。

2.加大非貧困村基礎設施建設力度。20xx年加強12個非貧困村基礎設施整體提升工程，加快實施貧困村新農村建設項目，繼續實施環境綜合整治示范工程，加大貧困村廁所改造力度。

3.促進扶貧產業發展。抓好貧困村產業扶貧項目與非貧困村扶貧產業項目，保證專項資金的保值率和收益率，充分發揮脫貧帶動作用。扶持鎮內龍頭企業發展，對全鎮各村達標龍頭企業予以優先認定，促進其帶動更多貧困戶脫貧致富。

（三）保障措施

1.強化組織領導。鎮領導以上率下，持續推動脫貧攻堅縱深拓展。除市里組織的活動外，要多開展具有特色的幫扶活動，鞏固提升脫貧成效，落實長效包保機制，配合市脫貧辦做好全年各項幫扶工作。

2.落實工作責任。落實幫扶責任，逐村、逐戶、逐人制定脫貧措施和鞏固措施，確保穩定脫貧，不返貧。明確工作任務、責任人和完成時限。嚴格落實“周調度、月通報”工作機制，獎優罰劣，倒逼責任落實。

3.進一步加大扶貧政策宣傳力度。對脫貧攻堅工作進行再動員、再部署，強化鎮村干部脫貧的責任意識和幫扶措施，協助行業部門將相關扶貧政策措施落實到位，讓貧困戶能夠享受到有關優惠政策。常態化“黨員奉獻日”活動，宣傳扶貧政策到戶到人，提高貧困對象扶貧政策知曉率，做到政策宣傳覆蓋到位。

新年布置工作總結報告 布置工作總結篇四

為切實加強領導，特成立區春節期間環境布置和氛圍營造工作領導小組。

（一）統籌協調組

工作任務：

（1）負責與市路燈管理處、市城管委等上級部門協調聯系；

（2）負責整個環境布置和氛圍營造工作的整體策劃和各工作組工作的協調。

（二）環境布置組

工作任務：

（2）區商務局負責勝利路步行街街區氛圍布置；

（4）各街辦、賢士湖管理處要按照屬地原則，組織好轄區內社區、黨政機關、企事業單位、學校、車站、賓館、商場等進行春節期間門面環境布置，營造節日氛圍。

（三）市容整治組

工作任務：

（1）負責春節期間公共休閑場所環境維護工作；

（2）負責重要道路、重點路段環境衛生維護及經營秩序整治工作。

（四）社會宣傳組

工作任務：

（1）負責全區新春文化節活動的策劃和宣傳；

（2）負責春節期間領導走訪，群眾文化活動的'新聞報導工作。

1、高度重視，加強領導。各相關單位負責人要高度重視，充分認識做好20xx年區春節期間社會環境布置工作的重要性和嚴肅性，提高責任性和自覺性，增強主動性和預見性，既要明確分工，又要協調配合和統籌兼顧，要精心組織和周密安排，確保節日氛圍布置各項任務落到實處。

2、創新意識，突出成效。春節期間節日氛圍布置，既要堅持傳統，又要勇于創新；既要注重規模和數量，更要注重質量和效果。各相關單位要精心組織、精心策劃、精心安排、精心落實，使春節社會環境布置大氣醒目，充分融入春節、元宵節為主題的傳統民族文化元素，要注重點面結合，既要覆蓋面廣，又要打造亮點景觀，達到成規模、創新意、出氣勢、高水平的綜合效果。

3、各相關單位要制定詳細春節期間環境布置和氛圍營造工作實施方案，環境布置要根據道路、街區的地形特點統一風格，要做好環境布置設施的日常維護保養，如有損壞褪色需及時更換。

新年布置工作總結報告 布置工作總結篇五

xx年，我市***系統黨風廉政建設和反腐敗工作以_理論和“xxxx”重要思想為指導，認真貫徹黨的xx大精神，按照中央、省、市紀委全會和_、省、市政府廉政工作會議的部署，緊緊圍繞構建懲治和預防腐敗體系《實施綱要》的總體要求，把黨風廉政建設工作融入“保護資源、保障發展、盡職盡責、爭創一流”的大局，進一步規范國土資源行_力運行，拓展從源頭上防治腐敗工作領域，為全面推進海峽西岸經濟區綠色腹地建設，實現經濟社會又好又快發展提供國土資源保障。

(一)黨風廉政建設責任制分解落實情況

中央紀委xx屆二次全會、省紀委八屆四次全會、_、省政府廉政工作會議和市紀委三屆四次全會召開之后，我局黨組高度重視會議精神的傳達、學習和貫徹落實，及時組織局班子領導、局機關各科室負責人和干部職工，認真學習貫徹xx、xx總理的重要講話，省紀委八屆四次全會、省政府廉政工作會議、市紀委三屆四次全會的文件精神以及市委***書記、***紀委書記的重要講話。于3月14日，召開了全市國土資源系統黨風廉政建設工作會議。明確xx年黨風廉政建設和反腐敗工作任務，做好全年工作部署。

年初，***局長與縣(市)局長和二層科室負責人簽訂黨風廉政建設責任書，將責任主體從局領導班子成員延伸到局二層領導。并要求落實情況納入年底述職述廉報告中。同時把黨風廉政建設責任制的相關內容列入績效考評，一般工作人員違_風廉政建設責任制有關規定的，要追究二層領導的直接責任，并在績效考評中連帶扣分。2月1日，我局在***局長向市政府述職述廉后，局黨組、紀檢組認真及時組織了21名科室負責人進行了述職述廉和點評。全體黨組成員、處級領導干部(含二層以上領導干部)帶頭在大會上向全體干部職工作反腐倡廉承諾，并表示愿意接受上級組織和本單位干部職工及社會各界的監督。

一是加強監管，確保土地拍賣依法依規進行。完善***投資洽談會國有土地專場拍賣平臺，實行集中拍賣、陽光操作。今年“”成功拍賣*幅土地，面積***畝，成交地價款***億元。在專場拍賣會前，我局紀檢組、監察室嚴肅工作人員工作紀律，要求工作人員不得與競拍人之間有不正常交往，嚴格遵守拍賣會期間工作紀律。要求競拍人要誠實守信，不得參與圍標、串標等不正?；顒?。同時，為了使每塊地產生最大效益，防止不正當交易行為，對有關地塊設定了保留價。并增設了“現場投標資格監督臺”，為已報名有資格參與它塊土地的競標人現場認定投標資格，確保程序合法。通過對土地拍賣文件的報備審核把關、拍賣程序、現場舉牌和拍賣結果的確認等重點環節的監督，確保了全市土地出讓拍賣公平、公正和依法順利進行。

二是強化措施，規范運作礦業權出讓工作。我局在每一宗礦業權推向市場之前，都先由監察室會同職能部門制定出詳細的實施方案，并報聯席會議審核，符合要求的，由第一召集人確定專人按實施方案予以全程監督，不符合要求的責成職能部門補充完善。確定礦業權出讓方案和底價，先由縣(市)國土資源局局務會確定的方案和底價上報市局，爾后市局召開由礦產中心牽頭,地環科、礦管科、監察室共同召開聯席會議，集體確定出讓方案和底價后，報局分管領導和局務會通過。通過基層局意見、市局聯席會議、報局分管領導和局務會審定，杜絕了監管的盲區，使礦業權出讓方案和底價定的更為合理和增加了透明度。對每個新設礦權采取專家現場查勘認證，重點礦種底價送省上異地評估。紀檢組、監察室參與對礦種、儲量底價評估的集體討論，發現問題及時提醒，及時集體研究對策，嚴格程序把關，嚴防不廉行為發生。對每一宗礦業權的市場運作，監察室都派員參加并實行全過程監督。做到礦業權出讓工作的公開、公平、公正。近日我們將要公開出讓的3宗探礦權。

新年布置工作總結報告 布置工作總結篇六

新年布置工作總結報告 布置工作總結篇七

四月九日，在全體語文教師的共同努力下，我校的教研工作高效課改研磨課活動暫時告一段落。此次活動是我校規模較大，參與面較廣，參與人數較多，收獲也是的一次活動。這天，也是全體教師最辛苦，最忙碌的一天，既要完成本職工作，又要參與說、講、評活動，還要抽出時間參加聽課、評課，完成班級管理，作業批改等系列工作。在這里，我代表學校向大家表示感謝，謝謝大家的合作。

一、教學知識、重點、難點定位比較準確，教學中各個環節的設計都能圍繞教學目標進行設計。

二、三步導學課堂教學模式已進入到課堂教學中，甚至有的老師運用自如，已經和自己的教學融為一體。

三、在自主學習這一環節的教學中，大部分老師不在是單調的學生自己學習，而是采用了小組合作的學習形式，從合作的效果來看，有利于學生的學習，這也更堅定了我校的課題研究——小組合作。希望老師們在今后的課堂教學中繼續使用，逐步使小組合作更加有效。

四、注重學法指導，教給學習方法，課堂教學形式多樣，通過小組討論、交流、猜謎語、動手做等活動形式，提高了學生的動手、動腦及語言表達能力。

五、老師的課堂教學評價不在是單純的“好、不錯”等，而是根據學生在課堂上的不同表現，進行不同的評價，評價語豐富精彩，而又是那樣的潤物細無聲。

六、教師轉變了角色，走下講臺，來到學生中間，與學生共同探究、學習，落實學生的主體地位，強調自主、探究、合作學習，實現學習方式的多樣化。

七、課后老師們及時評課，反饋信息，有利于改進，有效的促進了活動的開展與實施，老師們之間還進行了私下交流，商討、探究，互相借鑒別人的優點，反思自己的不足，基本達到了我們設計本次活動的目的——交流、研討、共勉、提高。

新年布置工作總結報告 布置工作總結篇八

在這段日子里，我了解了酒店的指導方針、布局建設、部門劃分、工種分配、人員定位等自然情況，綜合部行使辦公室職能，一個聯系領導與員工的重要部門，我很榮幸能成為這個小集體中的一員，每天負責收餐票雖然很瑣碎，卻能體現出我們酒店在管理上的嚴格性、先進性，質量檢查是任何一個企業必備的、而且是重要安全保障部門，作為服務行業質量檢查更是重中之重，無論是客房的衛生情況，還是餐飲服務員的儀表儀容無一不影響我們酒店的經營發展，我從最初只知道看到現在擁有一雙洞察的眼睛，這是我的一個進步，一個很大的收獲。

板報是我們酒店對內宣傳的窗口，通過出版報不僅提高了我的寫作水平也增強了我的語言表達能力，評估期間承蒙領導的信任在__經理的幫助下整理了兩份評估材料，我深切地感受到自己的語言羅列功底和邏輯思維的欠缺，到一線服務是最有收獲的地方，雖然辛苦雖然緊張但是我學會了整理房間、開夜床、以及如何擺放才具有美觀性等知識，與專家的迎來送往中了解到專家的喜好及時的將信息反饋，以便更好的服務。

在評估工作即將結束的時候正巧__見面會召開，這對于我們畢業生來說是最重要不過了，好久之前便做好了準備，但是樓層服務員確實忙不過來，看到她們廢寢忘食、加班加點我感動了，雖然我是學生但我也是酒店的員工，就這樣我沒有參加招聘會，我講這個并不是說我自己都多么的偉大，而是我被這樣一個團結、奉獻、務實的集體而感動，奉獻是無私的所以溫暖、激情是火熱的所以發亮，這就是企業的財富、壯大的資本！

__酒店有其獨特的優越性，從管理體制到發展規模都已成為同行業中的佼佼者，員工整體素質也在大學這個特定的氛圍內得到了熏染，能夠高瞻遠矚，開拓外部市場的同時切身為員工的利益考慮，能夠有識大體、顧大局的觀念，雖然這是一個新興的企業，更是一個具有生命力和創造力的企業，再這的每一天，我都能看到了希望。

但是事物的發展是具有兩面性的，作為新興企業在市場競爭的浪潮沖擊下一定會展露出柔弱的一面，也一定會有矛盾問題的產生，只要我們找到解決問題的途徑我們就會更上一層樓，競爭也是企業的發展動力，關鍵是要掌握競爭的技巧避免競爭，增強創新意識、勇于打破傳統觀念、經營觀念、管理創新逐步從以市場為本向以人為本的管理機制上靠攏，塑造具有佳大特色的品牌企業。

多少意氣風發、多少躊躇滿志、多少年少輕狂、多少歡歌笑語都在昨天的日記里畫上了一個終結，但是未來的一年又是以今天作為一個起點，新目標、新挑戰，就應該有新的起色，在新的一年中繼續努力工作，勤匯報、勤學習、勤總結，最后祝愿我們酒店在澄澈如洗的晴空里，策馬奔騰，祝愿各位經理在工作的征程中勇往直前，人生的跑道上一帆風順、祝愿各位同仁在新的一年里續寫人生新的輝煌！

新年布置工作總結報告 布置工作總結篇九

環境是幼兒教育的一個重要資源，通過創設結構合理、衛生安全、美化、兒童化、教育化的環境，使幼兒在與環境的.自然接觸中認識各種事物，獲得各種感受，理解各種現象，讓幼兒生活在真正屬于他們自己的世界里。一學年來，我們在幼兒園大環境的主題背景下對班級活動室環境資源的創設和利用方面進行了有益的嘗試。教師們利用多種形式，讓環境創設與教育目標有機結合，使幼兒在積極主動與環境交互中得到身心和諧發展，并取得了明顯的成效。現著重從以下幾下方面進行小結。

操作材料的環創設由以往老師提供材料，幼兒接受學習逐漸演變為依靠幼兒親身實踐進行發現學習，從而更有效地促進幼兒的發展為最終目的。我園教師在這觀念上基本能實現轉變，在為幼兒創設操作材料的過程中能樹立“以兒童為本，以幼兒發展為本”的兒童觀和教育觀，逐漸提高自己把高層次的教育目標轉化為低層次教育目標，向教育目標的內容與要求物化在操作材料中過渡。為培養幼兒的任務意識，教師對各區域的材料設置進行分類，分量投放；從而滿足幼兒活動的需要，重在支持幼兒自主活動、主動探索、操作和充分體驗，調動與激勵幼兒在與環境的不斷積極、主動的相互作用中獲得主動、有效的發展。

活動區是幼兒園環境創設的一個重要內容之一，它為幼兒在生活中、操作中自主學習提供了條件。對于此項工作，我園采取了無定量式評價方式，即讓各班負責教師介紹本班活動區環境創設的情況，向大家介紹你的創設意圖、理念。由全體教師對該班活動區環境創設情況進行研討，大家針對每個區的設置以及活動區材料的投放等都進行認真的分析，提出建議。老師通過研討，既幫助了別人也提高了自己。

過去我們的環境創設是由教師單方面策劃、制作的，幼兒只占小部分的參與。環境布置好后，讓幼兒充當觀賞者，很顯然，在這個過程中，幼兒是被動的。雖然所創設的環境均稱得上結構布局合理、色彩和諧悅目，但無論從環境創設的高度、意圖等到方面都未能體現以幼兒為本的精神。經過反復的學習、討論、嘗試、改進，秉承上學期的研究探索成果，我園要求教師馬上扭轉觀念，一改往日創設環境的方式，本著“以幼兒為本”的原則，共同與孩子創造一片歡樂天地，我們也終于嘗到了成功的甜蜜。現在各班活動室創設的方式是：大部分貼在墻上的作品是幼兒通過剪貼出來的圖畫或由幼兒收集的一些活動資料，設讓兒自己創造，自由裝飾所布置的材料基本上都是幼兒努力的成果，老師設計背景，幼兒想象具體內容等多種形式并用。既調動了幼兒的多種感官，促進了全體幼兒的全面、和諧、主動的發展，又能從孩子的角度出發，滿足了幼兒的喜好、需要和情趣，從而讓幼兒享受一種美的熏陶，提高幼兒的審美的能力。

1、個別班級的區域設置還不是特別合理，區域材料沒有充分考慮到本班幼兒的年齡特征和實用性，對規則和玩法的設計還不夠規范。

2、幼兒操作墻的內容也要根據班級的改變和幼兒的成長及時進行調整，同時也的有層次性，考慮到幼兒的個體差異。

通過進階段老師們的共同努力，隨著教育觀念的改變，教師也由原來的傳統觀念中解放出來，由原來孩子的主導者變成孩子的引導者、支持者、參與者。當然，對于環境創設中存在的問題，我們也會把它作為一個成長和進步的機會，及時進行改進，相信我們的老師們能利用這個契機，積極探索，站在孩子的角度、從孩子的視角對班級教育環境進行一次全面、理性、專業的審視，加強學習，不斷提高認識，切實為孩子創設一個有效的支持性環境，讓幼兒園真正成為促進孩子發展的世界，使環境的價值真正體現在兒童的發展之中。