我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，通過總結和反思，我們可以更清楚地了解自己的優點和不足，找到自己的定位和方向。下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

前臺工作心得體會篇一

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以促進黨組織健康發展為著力點，以創建“五好”(領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、教學業績好、群眾反映好)為目標，以點帶面，整體推進，進一步推動我校黨建工作的深入發展，不斷提高黨在領域中的影響力、滲透力，全面提升黨建黨建工作水平，促進黨建的健康發展，為推進創建和諧校園、創新校園、效益校園提供堅強的組織保證。

力爭通過三年努力，達到黨建示范崗“五好”的要求。

(一)領導班子好

領導班子懂政策、會管理、講團結、得民心、守廉潔、樹正氣、勇開拓、創一流。

(二)黨員隊伍好

黨員富于榮譽感、責任感強，積極開展黨員責任區、黨員示范崗活動，使黨員能自覺履行黨員義務，正確行使黨員權利，主動接受黨組織的教育、管理、監督。

前臺工作心得體會篇二

書記：根據黨支部的安排，咱們支部要召開不忘初心牢記使命主題組織生活會。我們的談話原則是：本著對組織負責，對同事負責，對自己負責的態度，講真話，道真情，出真招，做到平等交流誠心交心，有什么想法都可以說一說。

這次活動對我來講是非常難得的學習和提高機會。通過參加這次活動，真的感到提高很快，收獲也很大，找到了自己不足的地方。工作能力和專業水平還有待進一步提高，工作提升空間還很大。有些工作還不夠細致，在創新方面還有所欠缺。

書記：你說的很對，針對你提出的問題，我們還要結合實際工作進行自我剖析，確定今后改進措施的努力方向，要明白群眾的合理需求和期盼，根據這些來確定工作目標，進一步增強黨性修養。

書記：開展不忘初心牢記使命主題學習以來，你從中認識到了什么?

我自身存在著一些問題，我在理想信念上對自己沒有高標準、嚴要求，學習不夠專心，有時半途而廢。我認為，我們都應該不斷加強學習，全面提高自身政治素質，牢記黨的宗旨，增強黨性的鍛煉，學習到了要讓黨永遠年輕有活力，就要保持黨的先進性、純潔性、戰斗性。我認為我們應該進一步發揮先鋒模范作用，引領廣大群眾全面了解黨的歷史，愛黨擁護黨。

書記：你的認識十分到位，通過這次談心，我們加強了溝通，增進了團結。以后有機會要多交流，多學習。

書記：你作為支部組織宣傳委員，對咱們這次學習有什么心得感悟?

這段時間我認真學習了不忘初心牢記使命講話，知道了不忘初心、牢記使命是黨永遠保持年輕的重要法寶。通過教育我也反思了我自己，認識到了我的政治覺悟還有待提高。在以后的工作中，我會繼續發揚密切聯系群眾的優良作風，不斷加強學習，在工作中做到全心全意為人民服務，虛心聽取同事的意見建議，并加以改進，服務號同事。

書記：你對主題的學習十分認真，對自我的反省也很深刻，以后繼續努力，加強與群眾之間的聯系，同時組織員工們多學習一些主題講話和先進事跡。

前臺工作心得體會篇三

自我們教育黨支部開展黨員先進性教育活動以來，我按規定認真學習科學發展觀的有關文件及其他必讀內容，并展開討論。通過認真對照自己平時的實際工作及思想動態，查找了自己工作以來在政治思想、組織紀律、為人民服務宗旨、實事求是方面存在的問題，并對此進行認真剖析，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。

一、存在的主要問題：

1、政治思想意識不夠強。

對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執行，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機感。不善于運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，沒有培養自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質，對事物的理解不深刻、不全面。自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。

2、宗旨觀念不夠牢固，思想觀念還顯后進。教師是否具有創新理念、創新精神，是決定教育事業發展水平的關鍵因素。個人在思考和謀劃自己專業化的發展思路和策略時，從落實到實踐中，沒有完全做到跳出教育看教育，缺乏把教育事業的改革發展放在經濟社會發展的大格局中去思考、去謀劃。思想認識不能緊跟教育改革。

3、黨員模范作用不明顯，科研工作成效不夠顯著。在落實教育發展各項具體科研工作中，還存在被科研課改工作推著走，被動去進行研究的情況。教學上，雖也在不折不扣地完成著備課、上課、批改、輔導等這些環節，也不時地翻閱一些教學書籍，并能嘗試著把學到的先進理念運用到自己的教學實踐中，但缺少系統的計劃，教學即時的總結和反思，更沒有有目的地去改進，沒有形成研究的系列，有點腳踏西果皮的感覺，從而，教學只停留在原有水平，屬于經驗型，這是我最遺憾的。

4、業務知識不夠鉆研。

對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領導的指示，說一步走一步。對業務知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業精神，認為自己已有的一些業務知識可以適應目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，會抱有可拖就拖的心態，今天不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，認為 船到橋頭自然直 ，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神和態度。沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用。

5、工作作風不夠扎實。

工作時間久了，沒有新鮮事物出現，會有一種厭倦的情緒產生，對待工作有時抱有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，不要花費太多的精力可以把事情做好。有時除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。做事情只安于表面處理方法比較簡單，有沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負擔，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

二、存在問題的原因剖析

1、學習不深導致思想認識不到位。總認為有些理論離自己的工作生活太遠，學不學沒什么，就拿這次科學發展觀的學習來講，如果學校不要求，總的那些都是黨政機關領導干部的事情，對于我們一般老師來講，內涵太深、范圍太廣，要求太高，內容太空，現在看來是很有必要的，也是很及時的，通過理論與自身工作相結合的學習感悟，才發現科學發展觀離我們的工作、生活很近，只是自己滿足于一知半解，沒有悟透，悟深。

2、學習方法不合理，不能合理地、系統地安排自己的學習，而是忽冷忽熱，想起來了、用到了，就拿起書看一看，不能持之以恒。在學用結合上，也沒能把理論運用到實踐中去指導工作，指導生活，指導學習。由于對學習的放松，致使自身素質提高緩慢，每每到書到用時的地步，才 方恨少 ，不能用科學的理論，先進的思想來指導自己的工作。

3、黨性修養缺乏磨煉導致服務意識不到位。一是在堅持原則上，有時不負責任，怕得罪人。二是缺乏政治敏感性和政治鑒別力，反映自己只關心對自己有用或感興趣的東西，對其他事物漠不關心。三是有時有老實人吃虧的錯誤思想，看到現在社會中一些偷機取巧的人不但沒出問題，反而過得很瀟灑時，自己也產生過不要太老實、使自己太苦太累的自私心理。因為此，所以在為教師、學生服務上不到位，不能很好的沉下身子去工作。

4、不善于反思總結導致視野思路不開闊。教學是學校的中心工作，教學質量是學校的生命，是學校的立校之本。 質量立校，科研興校 不是一個空口號，而是要以新的思路來引路，以實際行動來保證，針對教學中存在的一些問題不能很好的自我反思，致使一些工作不能創造性的做好，做實。

三、改進措施：

1、進一步加強政治思想觀念，增強公仆意識。

加強政治理論學習，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東關于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀；重要的實踐在于認清職責，立足本職，老老實實、本本分分為群眾做實實在在的事情，真正把本職當作黨賦予每個黨員的任務和使命，按照黨員的先進性要求來實踐。正如鄧小平同志說的那樣："人民，是看實踐。"我們一定要看到自己的責任，要時刻關注人民群眾對黨充滿期待和信賴的眼睛，嚴格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐"三個代表"這一重要思想，真正體現出共產黨員的先進性。

2、加強自我改造，提高綜合素質。

文化修養是人們為掌握和運用文化藝術及一般知識所進行的努力學習，以及所達到的一定素養或水平。我們要努力刻苦地學習科學文化知識和專業知識，使自己成為工作中的內行專家.目前對我而言，的問題是要加強業務學習，學習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領。只有狠下決心，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，務實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。同時我要加強文化藝術修養，使自己更全面地發展.提高創造力和審美能力，培養想象力和創造力。樹立起良好的道德風范。為廣大師生做出表率，切實做好教書育人工作。

3、剖析自己，虛心接受，更快進步。

我知道嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。誠如鄧小平所指出的： 認識自己不是一件容易的事，人們常常是夸大自己好的一面，對于自己的弱點總是原諒的，還往往把弱點看成優點。 我覺得我不能就滯留于現狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。

4、不斷改進方法，提高自己教育教學科研工作的能力。一是要牢固樹立創新意識。放開手腳大膽嘗試課堂教學改革。打破傳統的 填鴨式 ， 滿堂灌 的教育方法，積極主動的探索自主學習，合作學習，主體參與型課堂模式，接受理解，支持，樹立 讓學生動起來，讓課堂活起來，讓效果好起來 的課堂理念，激活課堂，激發學生主體參與的深度和廣度。二是要堅持運用統籌兼顧的方法，干好學校安排的各項工作，在教學中不斷反思，堅持寫教育隨筆，教學札記，在思考和學習中改進課堂教學，不斷加強個人師德師風建設。

5、堅持以人為本，進一步提高教育教學質量，尤其是堅持德育為先。在工作中，多方位的關心學生的需求，尤其是后進生，使他們能感受到學習的樂趣。尊重學生的人格，摒棄傳統觀點，放活課堂，把學生看成是一個活生生有血有肉有思想的個體。如，在課堂上允許學生有不同的看法，尊重學生的思考權力和精神自由，提倡學生展開思想碰撞，鼓勵學生發表富有創造性的觀點或看法。努力放棄傳統的 師道尊嚴 ，把學生放在與自己平等的地位上，建立平等的師生關系。創設良好的教學情境，引導學生積極主動學習，使每一個學生都得到健康發展。將 以人為本 的思想貫徹在自己的教育教學工作中。

總而言之，作為一名教師，特別是黨員教師，我要以科學發展觀指導實際工作，端正教育思想，豐富專業知識，提高教學技能，把 科學發展觀的核心 以人為本 切實運用到課堂教學中，真正做到教好書育好人。

前臺工作心得體會篇四

堅持以“三個代表”重要思想為指導，緊扣“3.15”計劃，以支部建設為主體，突出特色，更新理念，積極探索適合本支部黨建的新途徑，不斷增強支部的凝聚力、戰斗力和影響力，推動支部黨建工作再上一個新臺階。通過加強思想建設、組織建設、作風建設、制度建設和黨風廉政建設，達到“三個一流”工作目標(一流的工作、一流的業績、一流的作風)，為公司又好又快發展提供強有力的組織保證。

以“讓黨的旗幟飄起來，讓黨的歌聲唱起來，讓黨的形象樹起來，讓黨員的作用發揮起來”為主線，積極開展“效能型”特色支部創建活動，以實現全年各項目標任務，增強黨支部的影響力和創新性建設為重點，體現工作特色，即提升現場技術支持和新品開發力度，發揮黨支部的戰斗堡壘作用，實現“兩個提升”、“三個健全”、“四個增強”，全面推進各項工作。“兩個提升”：即提升支部的活力，提升支部的影響力;“三個健全”：即健全創新發展的黨建工作長效機制;健全目標管理考核的黨建工作運行機制;健全爭優創先的黨建激勵機制。“四個增強”：即增強黨支部的戰斗堡壘作用，推動部門工作任務的完成;增強黨支部的創新動力，實現黨建工作的新發展;增強黨員主體意識，充分發揮黨員的先鋒模范作用;增強黨員的創新意識，激發黨員的創業激情。

一是積極開展“六不讓”，提高工作效能。以創新效能建設機制作為特色支部創建標準，深入踐行立黨為公、執政為民的要求，切實改進黨員的思想工作作風，提高辦事效率和服務質量，提升群眾滿意度。積極開展“不讓工作在我手上延誤，不讓事情在我這里斷線，不讓文件在我桌上積壓，不讓差錯在我身上發生，不讓工作質量在我手里降低，不讓群眾在我面前受到冷落”為主要內容的“六不讓”活動，結合部門工作特點，以服務現場、服務大局，服務群眾為目標，創新形式和載體，減少辦事環節，簡化辦事手續，提高工作效能，力爭讓群眾滿意。

二是堅持調查先行，營造宣傳氛圍。為切實發揮黨員優勢，把好輿論導向，善于引導，支委一班人要及時做好黨員思想工作，讓黨員真正了解公司決策，支持支部建設。同時黨員干部要深入一線，摸清員工情況，了解員工的自主意向及存在困難，真心實意為群眾謀利益，以民為本，從員工角度出發，爭取廣大員工的理解和支持。深入困難家庭和困難群眾，及時幫助解決困難群眾在工作生活上遇到的實際問題，為員工做好事、辦實事、解難事，進一步密切黨群關系。

三是發揮示范作用，強化業務技能。黨支部注重黨員、干部教育、引導黨員干部嚴格遵守和執行公司有關規定和禁令，學習相關法律法規和政策，及時總結工作中的好經驗、好做法，加強理論研究，將經驗轉變為理論政策，更好地指導實際工作，每位黨員要發揮專業特長，成為“一專多能”的人才，營造良好的學習氛圍，將學習與創造性地開展工作相結合，通過創新效能建設長效機制，創建效能型機關，服務基層、服務群眾。

1、第一階段：動員學習階段(20__年10月15日—20__年12月31日)

通過講座、報告、黨課等多種形式，學習十七大報告、新《黨章》和《汽車分公司黨建思想政治工作(黨支部星級達標)考核評價辦法》，提高黨員政治思想素養，樹立以民為本理念，增強服務意識。

2、第二階段：創建實施階段(20__年1月1日—20__年6月30日)

開展每人“讀一本專業書籍、寫一篇讀書心得、開展一次課題改善”活動，提高黨員專業技能，增強學習能力。

3、第三階段：總結交流階段(20__年7月1日—20__年12月31日)

形成創建活動的書面材料，總結成果。

1、統一思想，加強領導。支部書記肖衛東為實施活動負責人，要認真組織，抓好落實。各支委要各司其職抓好自己主管的支部活動。黨員要立足自身，結合工作實際努力工作，充分發揮黨員的先鋒模范作用。

2、創新形式，積極參與。廣大黨員要積極建言獻策，創新活動形式，調動主動性和積極性，緊扣群眾關心的熱點、難點問題，提出個人工作的創新方法。

第一，加強宣傳公司的文件精神以及我支部的活動進程，使黨員在第一時間了解支部建設以及監督支部的活動;設立“黨員示范崗”，主題為“一名黨員，一面旗幟;向我看齊，向我監督”，樹立黨員的良好形象。

第二，實行黨員聯系新員工活動，更好地了解和幫助__年和__年新員工的學習和生活。及時了解新員工的情況及問題并幫助其解決，另外必須做好總結并附圖片資料。

第三，實行“結對子”活動。每名黨員至少要找一名群眾作為幫扶對象，指導并在自己能力范圍之內幫助其解決學習、生活中存在的問題。

第四，加強政治理論和黨課學習。在黨支部內以各黨小組為單位進行政治理論學習，每月至少一次集中學習黨的政治理論及時事，每次學習結束，要求每名黨員必須上交一篇學習心得，各黨小組組長撰寫一份工作總結，統一信箋紙，統一上交黨支部。

第五，加強“五五普法”培訓教育，確保員工知法懂法。

第六，和支委簽訂責任目標責任狀，確保星級達標工作推進。

前臺工作心得體會篇五

按照學校黨委的安排部署，為進一步貫徹《陜科大深入開展創先爭優活動實施方案》，學生系統創先爭優領導小組決定在學生中廣泛開展“從我做起、向我看齊、對我監督”為主題的“學生黨員及入黨積極分子示范崗”的創建活動。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以深入學習實踐科學發展觀為主線，以推進學生工作科學發展為主題，以加強對學生黨員及入黨積極分子的繼續教育為目的，體現學生黨員及入黨積極分子的先進性，充分發揮學生黨員的先鋒模范作用，促進校園創優爭先、互幫互助、共同進步的良好氛圍的形成。

二、工作目標

學生黨員示范崗應在學習、學生工作、社團活動、文明禮儀、宿舍管理等方面充分發揮示范作用。旨在通過學生黨員及入黨積極分子在其所在班級、宿舍以及學生社團組織先鋒模范作用，影響和帶動身邊廣大青年團員樹立良好校風、班風、學風，進而提高全校學生的綜合素質，促進各項教育教學活動的順利開展，推動學校各項事業的健康穩定發展。

三、創建工作的內容

各學院黨員示范崗的創建活動，其內容重點放在崗位目標、崗位承諾、崗位實踐、崗位成才等方面。

1、崗位目標 黨員以“五帶五爭”為基本標準，以“爭先鋒，做排頭;爭實干，做模范”為具體要求，定出個人的爭創計劃。

2、崗位承諾 學生黨員要在爭當“學習示范崗”、“學生工作示范崗”和“文明示范崗”、“社團活動示范”、“宿舍示范”“一幫一助困示范崗”等方面作出莊嚴承諾。

3、崗位實踐 學生黨員以“從我做起、向我看齊、對我監督”為實踐載體，辦好承諾事項，講黨性、重品行、爭先鋒、做表率、樹形象。

4、崗位成才 示范崗黨員不僅要立足本崗位的職責，爭創一流、爭當先鋒，同時要引領廣大青年學生要合理規劃大學的學習和生活，高標準要求自己，善于學習，勤于實踐，敢于創造，甘于奉獻，努力在思想、學習、工作和生活等方面不斷成長。

四、示范崗標準與要求(一)學習幫扶崗

1、學習目的明確、學習態度端正，熱愛所學專業。積極配合教師做好教學工作，主動幫助學習上有困難的同學，在班級學習中起到帶頭作用。

2、學習勤奮刻苦，學習成績名列班級前列;獲得校級以上獎學金或計算機、大學英語等級考試等證書。

3、專業技能突出，實踐動手能力強，獲得相關證書以及院系級及以上技能比賽獎。

(二)學生干部督察崗

1、認真履行學生工作(包括班級工作、院系團學和學院社團工作)崗位職責，出色完成各項工作任務。在學生中具有較高的影響力和號召力。

2、工作認真負責，主動性強且能勇挑重擔，不計個人得失，有奉獻精神，工作成績突出，獲得院系級及以上榮譽。

3、學習工作兩不誤，學習成績優良。

(三)文明示范

1、弘揚傳統美德，遵守社會公德，生活方式積極健康。

2、儀表文明、整潔、大方，言行舉止大方得體。

3、模范遵守《公民道德建設實施綱要》，能深入開展文明禮儀宣傳教育和勸導活動。

4、遵章守紀，誠實守信，服務同學，奉獻社會，無違法違紀記錄，受到公眾好評。

(四)幫貧扶困崗

1、能從思想上高度認識，做好結對幫扶工作。

2、根據學生情況進行選定幫扶學生及幫扶內容，及時了解幫扶學生存在的問題，制定幫扶計劃，明確幫扶措施。

3、做到對幫扶對象小事入手，從細節幫扶，用真情幫扶。

4、重幫扶實效，不搞形式，不走過場，每次在黨支部會上，簡要匯報幫扶情況，找出存在的問題，完善幫扶計劃，做到幫扶效果不斷顯現。

(五)優良寢室

1、在寢室營造良好學習氛圍，積極引導寢室同學勤奮學習。生活上主動關心照顧宿舍同學，集體榮譽感強，敢于與不良行為作斗爭。

2、模范遵守宿舍管理制度，積極配合學院宿管辦和院系在宿舍中開展工作，開展結對幫扶，且取得明顯成效。

3、積極帶領宿舍同學參加公益衛生勞動，宿舍衛生檢查均能達到“黨員示范宿舍”標準。

五、實施步驟

1、宣傳發動(2011年4月中旬)。

根據各類崗位性質和內容制定黨員示范崗標準，號召學生黨員提出踐行格言，并結合自身工作認領黨員示范崗。廣泛深入地宣傳開展創建“黨員示范崗”活動的目的、意義和要求，統一思想，提高認識，在學院營造創先爭優的良好氛圍。

2、示范實施工作(2011年4月下旬—2011年7月上旬)。示范崗黨員嚴格按照標準做好本職工作，立足崗位，踐行承諾，充分發揮黨員先鋒模范作用，帶動青年學生在各自崗位上作出成績，在學院營造積極向上的良好氛圍。

3、總結表彰(2011年6月下旬—2011年7月上旬)。根據示范崗學生黨員的述職和工作的實際情況進行考核，對學院涌現出的先進典型予以表彰，并積極地進行宣傳。學生支部要把創建“黨員示范崗”活動作為基層黨組織建設的重要內容來抓，做為黨建工作的特色活動。

六、申報辦法

3、各學院黨支部向學工部上報示范崗名單。名額不限;

5、申報時間為每年9月中旬前(2011年為4月)，公布時間為每年9月底前(2011年為4月底);驗收為每年7月上旬前。