每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

假如我是一名教師篇一

假如我是一名人民教師，每當我看到我的老師站在那神圣的崗位上毫不保留得把自己的知識傳授給了我們。此時，我被老師這樣無私的奉獻精神深深地感染。老師您像一根蠟燭燃燒了自己，照亮了別人;老師您像一頭健壯的牛，辛辛苦苦的耕耘那一片田地;老師您像一位辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵——我們!老師，使您把我從無知的娃娃培養(yǎng)成一名光榮的少先隊員。因此，我非常崇拜老師，從小就想當一名光榮的人民教師，哺育著祖國的花朵，為國家培育出更多的棟梁。

假如我成為了一個光榮的人民教師，我將像我的老師一樣，不辭辛苦，用我的知識來灌溉祖國的花朵。

假如我是一名人民教師，我不僅教我的學生知識，還會教他們?nèi)绾巫鋈恕Ｗ寣W生有一顆的愛心和寬闊的胸懷，對人要仁慈，不為小事而煩惱。俗話說：記人之善，忘人之過。我們要學會寬恕別人，給別人改正的機會。

假如我是一名人民教師，我會教他們尊敬師長，有禮貌，繼續(xù)發(fā)揚中華民族的美德，做一位合格的小公民。 假如我是一名人民教師，我會教他們誠實守信，說到做到，不可以說話不算數(shù)，并給他們將宋慶齡小時候誠實守信的事情，讓他們從中受到教育，做個誠實守信的好學生。

假如我是一名人民教師，我會教他們有自理能力，自己事情應該自己做，例如：疊被子、掃地、拖地等，不讓父母為自己的生活操心。

假如我是一名人民教師，我會毫無保留地把我的知識全部教給他們，讓他們成為國家棟梁，知道知識的重要性，否則你會被時代的潮流所淘汰。

假如我是一名光榮的人民教師，我會盡職盡責，全力以赴，用我的愛心和知識讓祖國的花朵開得更鮮艷，完成我作為一名老師那神圣的使命!

假如我是一名教師篇二

假如我是一名教師，我會教許多孩子知識，讓他們?yōu)榻ㄔO祖國貢獻自己的一份力量。

假如我是一名教師，我會教許多祖國的花朵學習知識，從中得到啟示，并明白如何為人處事等一些大道理。讓他們每天在陽光下茁壯成長。我還會用和藹的面孔和親切的話語溫暖他們幼小的心靈，并能讓他們愛上學習，愛上自然，做一名優(yōu)秀的學生，長大成為祖國的棟梁之才。

假如我是一名教師，我一定會告訴他們要“多奉獻，少索取。”并告訴他們當別人遇到困難時，要伸出你的手，獻出自己的愛心。讓他們懂得與別人分享，分享也是一種快樂，會促進朋友與朋友之間的友誼。我還會告訴他們，你平時幫助的別人越多，那么當你遇到困難時，別人就會幫你。正所謂“愛人者，人恒愛之。敬人者，人恒敬之。”

假如我是一名教師，我會主動讓同學們向貧困山區(qū)和貧困家庭的孩子捐錢捐物，讓那些孩子也想我們一樣學習知識，還可以閱讀圖書，讓他們在陽光下成長。并讓孩子們懂得幫助別人，擁有一顆火熱的心，去關(guān)心、呵護他人。

假如我是一名教師，我會……

假如我是一名教師篇三

剛上小學時，看著老師站在講臺上為我們講課，覺得這是一件很光榮的事情，覺得老師教這么多學生，一定很有成就感。于是，一個長大后當教師的夢想在我心中逐漸發(fā)芽。一次上課，老師和我們說，中國現(xiàn)在依舊很缺教師，仍然有許多學齡兒童得不到良好的教育。這更使我下定了將來要成為一名教師的決心。

如果我成為了一名教師，我將會到偏遠的山村去，教那些農(nóng)村的孩子，讓他們能夠和城市里的孩子一樣，能讀書，會寫字，感受到讀書的快樂。

如果我成為了一名教師，我將讓孩子們在玩樂中學習，不會讓他們覺得學習是枯燥無味的，而是讓他們體驗到學習也是有趣的，真正愉快地融入學習的樂趣之中。

如果我成為了一名教師，我將會培養(yǎng)學生各自的興趣愛好，使他們都有自己的理想，并為自己的理想努力拼搏。我會教育他們做對國家、對社會有用的人。

當我送走了一屆又一屆的學生，我會覺得無比欣慰。回想起和學生在一起的時光，我會特別懷念。

為了實現(xiàn)我的夢想，我會從現(xiàn)在開始努力地學習，在未來的某一天，考取屬于自己的教師資格證。相信通過我的努力，我的夢想能夠成為現(xiàn)實。

假如我是一名教師篇四

我的夢想是當一名教師。假如我是一名老師，我一定會干好自己的本職工作。

假如我是一名老師，我首先要教育我的學生從小熱愛祖國，尊敬師長，刻苦學習，長大為祖國多做貢獻。

假如我是一名老師，課上，我會利用游戲輔助教學，教學生認真學習，我會教他們許多知識。見他們累了，我會給他們講笑話、唱兒歌，來活躍課堂氣氛，這樣我的學生感到不再單調(diào)、乏味。下課了，我會和他們交朋友、一起玩游戲。

假如我是一名老師，我不會偏愛“好學生”，冷落“差學生”，我會一樣對待他們。如果有同學犯了錯誤，我不會體罰他，會耐心地教育他們。

假如我是一名老師，我不會留太多作業(yè)，周末讓我的學生盡情地玩耍，享受童年的樂趣。

假如我是一名老師，我會帶著學生去親近大自然。春天，我?guī)е麄兊叫『优缘牟莸厣希贿吢狓B兒唱歌，一邊享受溫暖的陽光；夏天，我?guī)е麄兊缴掷锶ィ诿⒌拇髽湎鲁藳觥⑼嫠＃磺锾欤覍麄內(nèi)ヌ镆埃惺茇S收的喜悅；冬天，我會和他們一起堆雪人、打雪仗、滑冰，那是多么快樂的事啊！

雖然這只是一個夢想，但我從現(xiàn)在起不怕苦，努力學習，將來一定讓自己的夢想成為現(xiàn)實！

假如我是一名教師篇五

我有一個理想，就是做一名普普通通的人民教師。盡管有一些人鄙視教師這種職業(yè)，但我還是很想當一名教師，因為教師是一個神圣的職業(yè)。

如果我了人民教師，我要努力做一個人見人愛的好教師，不會讓學生們討厭我。

如果我當上了人民教師，我會向我的學生們宣傳科學知識；也帶他們?nèi)ジ惺艽笞匀坏臏嘏皇亲屗麄冋炫菰跁牙铮屗麄兏杏X到學習的樂趣和輕松。

如果我當上了人民教師，我會平等地對待每一個學生，絕不輕視、討厭成績差的同學，而偏愛那些成績好的同學，我會讓那些成績差的同學在一個人人平等的環(huán)境里學習，那樣他們才會更快的提高自己的學習成績。

如果我當上了人民教師，我會像慈母般的來照顧他們，讓他們在學校這個大家庭里得到師愛，上課的時候我是他們的老師，下課我就是他們的朋友。

如果我當上了人民教師，……

可這畢竟只是我的理想。總之，現(xiàn)在我的任務是好好學習，將來才能實現(xiàn)自己的夢想。

假如我是一名教師篇六

平時，我們常常和大人有著不一樣的見解，我們總覺得有些事情可以有別的結(jié)果。比如老師，老師總覺得有些事情我們必須要反復的做，可我并不這么認為。

假如我是一名老師，每天早上，當同學們做操時，我會指導同學們：手伸平，腿蹬直，我會站在隊伍前面，起一個帶頭作用，讓同學們跟著我跳起來，這樣既鍛煉了同學的身體，也鍛煉了我的身體。

假如我是一名主題，在講課時，我會讓同學們受到啟發(fā)，快要下課時，我會和同學們在一起回顧上課的內(nèi)容。

假如我是一名老師，在下課時，我會和同學們做游戲，減輕疲憊，要讓同學們把老師當做朋友，不要對老師產(chǎn)生恐懼，這不但讓同學們和自己減輕疲憊，也讓同學們對老師有了新的一番認識。

假如我是一名老師，在下午上每節(jié)課之前，我會讓同學們趴在桌子上靜靜休息十分鐘，防止同學們上可是有氣無力地，這樣讓上課有了好的效果。

假如我是一名老師，同學們晚上的作業(yè)，我不會布置的很多，我會布置得很少，只用20分鐘就可以做完，雖然我布置的很少，但是我要好的質(zhì)量，要讓同學們作業(yè)做得有效果。

現(xiàn)在，我要好好學習，長大當一名老師，不要給同學們太多的壓力，更不能讓同學們感到學習是負擔，老師們，想想我們吧，我們也很郁悶！

假如我是一名教師篇七

教師，這“官”說大不大，說小不小，但卻能“呼風喚雨”，可以命令五十多名學生，對他們發(fā)號施令。教師這個“職位”是我一直以來想當?shù)摹＜偃缥沂且幻處煹脑挘揖涂梢浴半S心所欲”，就可以“一手遮天”啦!我每天都盼望著自己快快長大，好成為一名教師。

假如我是一名教師，我愿意做一名一視同仁的教師。無論是好同學，還是不乖的同學，只要是犯了錯誤的，我都要批評，讓他們改正過來后，我才肯善罷甘休。

假如我是一名教師，我要做一名嚴厲的教師。因為俗話說“嚴師出高徒”嘛!如果哪位學生不完成作業(yè)的話，就翻倍寫;講小話的話，放學就讀書;不遵守紀律的話，就專門來練習坐或站;排隊不好的話，就“訓練訓練”他們……我相信如果這樣持續(xù)1—2個月的話，他們肯定會發(fā)生“翻天覆地”的變化，變得乖乖的，學習成績也會一升再升，就像“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”一樣。不過，只要完成當天學習任務的話，該玩的時候，我還是會給他們痛痛快快地玩的。

啊!雖然說做老師真辛苦，但我卻心甘情愿地為學生奉獻出我的一生。

假如我是一名教師該多好呀!

假如我是一名教師篇八

我的愿望是當一名警察，為人民服務。

假如我是一名警察。我會把全世界的小偷，壞人，還有那些造假食品的人全部抓起來，這樣，我們就不用怕那些小偷，壞人，造假食品的人了。

假如我是一名警察，我會管好一些交通上的問題。第一，我會告訴那些開車的人們，不管怎樣都不能疲勞駕駛；第二，告訴那些不管在白天開車還是在晚上開車的人們，要把車開慢點；第三，酒后千萬不能駕車。這樣就不會出事故了，也就不會發(fā)生那些人間的悲劇了。

假如我是一名警察。我會幫助老幼病殘的人，當我遇到老人的時候，我會幫助老人們把他們送回家；當我遇到小孩時，我會幫助小孩過馬路；當我遇到病人時，我會幫助把他們送到醫(yī)院里；當我遇到殘疾人時，我會幫助把他們家里，這樣就不會出什么意外了。

假如我是一名警察，我會做好我的一切工作。幫助那些有困難的人，為人民服務，為祖國服務。

假如我真的是一名警察，那么我會很驕傲。

假如我是一名教師篇九

每當我看見老師辛勤的伏案批改作業(yè)，我不禁對教師這種偉大的職業(yè)肅然起敬，我準備長大以后從事太陽底下最光輝的職業(yè)，做一名優(yōu)秀的語文老師。

假如我是一名語文老師，我將拿著嶄新的書本，邁著輕捷的步伐，走上向往已久的講臺，這時，我的心情，將是多么激動。

我站在講臺上，看著他們——我的學生一雙雙閃亮的、求知的眼睛，我心里沒有一點怯懦和慌亂。我要用我的精湛的講解，贏得他們的尊敬。我的第一節(jié)語文課，一定要像一條清澈的小溪，進而泛起朵朵流花，撞擊那一顆顆童稚的心，開啟盼望著創(chuàng)造的心靈。

假如我是一名語文老師，我將有噴不完的熱情，在課余時間，我會和同學們一起踢球，一起捉迷藏，一起看書……也許會有有人問我：“你不覺得這樣會使同學不尊重你嗎？”但是我會回答：“不！我認為這恰恰會使他們更尊重我。”

假如我是一名語文老師，我將給學生們上一堂思想教育課。讓每一個學生都擁有遠大的理想，我將給他們朗誦《理想》：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明……”

假如我是一名語文老師，我將給他們介紹從古至今偉大作家的作品——李白、杜甫的詩；蘇軾、歐陽修的詞；朱自清、冰心的散文；安徒生、伊索的寓言；魯迅的小說……讓學生們意識到人類的語言是多么豐富美麗！

假如我是一名語文老師，假如能夢想成真，我要用我的真誠的愛心、勤勞的汗水、不斷地追求，成為一名優(yōu)秀的語文教師。