總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧。總結書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？下面是小編帶來的優秀總結范文，希望大家能夠喜歡!

校園治理工作總結篇一

堅持以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導，積極學習科學發展觀的重要理論，貫徹落實平安學校建設精神，切實加強學校周邊治安綜合治理平安建設工作，創建安全、和諧、穩定的小學周邊環境，促進我校未成年人健康成長，確保學校師生生命財產得到有力的保障。

1、落實安全責任制度

校長是學校安全工作的第一責任人。校長親自抓安全工作，將加強學校安全管理工作作為學校一項重中之重的工作來抓，完善和落實安全工作制度，強化學校日常管理，簽訂層層落實安全工作責任書，將學校安全工作落到實處。建立健全突發公共事件的防范和處置機制，加強應急反應機制的日常管理。

2、加強安全宣傳教育

本學期，我校繼續把安全教育納入學校正常教育教學內容之中，充分利用宣傳教育陣地，通過各種渠道開展安全宣傳教育。組織師生開展應急預案的教育與演練，提高全體師生員工應對突發公共事件的能力，做到全員參與，全過程參與。根據預案內容，積極協調有關部門，精心組織，周密部署，邀請學校法制副校長定期給學生上課，加強安全防范的意識。與上級領導保持密切聯系，特邀派出所警員到校給學校師生上安全教育課。加強師生的交通安全意識和人身安全防范的意識。各班的班主任每周至少要在本班上一節安全教育課，教育學生不坐“三無”車輛，不坐超載車等。

3、做好一切防范工作

學校每天做好學生出入校門的安全工作。在上學和放學時段，由學校指派值日老師、學校治安人員在校門口附近維護交通秩序，疏導車輛和人流，保證道路暢通，確保學生出入安全。

4、防止傷害事故發生

教師是學生安全的維護者和責任人，要加強對學生的安全教育和日常行為規范教育，提高學生遵守交通規則的意識和自我保護能力。凡是學校組織的校內大型活動或外出活動，必須經過周密安排，精心組織，并制訂相應的安全措施，明確相關人員的職責，防止學生傷害事故的發生。

總之，通過一個學期的積極努力，我校周邊環境情況得到了很好的治理。臟、亂、差的情況和交通狀況等都有了明顯好轉，學生的學習生活環境得到了一定程度的凈化。當然，由于各種條件的限制，有些地方我們做得仍然不是很完美，但我們還要繼續努力改進。相信在上級的正確領導下，在學校全體師生的共同努力下，我校的校園周邊環境綜合治理一定能夠做得更好。我們的目標是：讓學校真正成為學生成長的保護神，讓每一位學生都能夠健康、快樂地成長!

校園治理工作總結篇二

一年來，我校以“系列講話精神”為指導，以綜合治理、平安創建工作為抓手，認真落實《中共中央、國務院關于進一步加強社會治安綜合治理的意見》，以鞏固和創建最安全學校為載體，以教育教學為中心，以治安防范為重點，以教育管理為手段，以常規安全工作為措施，全面啟動和推進“五五”普法工作，為未成年人健康成長構筑堅實的安全屏障，為教育改革和發展營造良好的社會治安環境。

一、提高認識 加強建設

學校綜合治理工作實行主要領導負責制，主要領導是綜合治理工作的第一責任人，把綜合治理工作，學校安全工作擺在重要議事日程;分管領導集中精力，做到事前有扎實措施預防，發生問題能按照預案依法及時處置;事后認真總結，汲取教訓，并制定整改措施。我校建立了學校依法治校、綜合治理和平安創建工作領導小組，健全學校依法治校綜合治理工作的規章制度，制定學校重大安全事故應急處理預案，按照季節、按照學期，按照學生的心理發展狀況，把在特定時期存在的安全隱患及時預警全體師生員工，加強防范指導，明確防范要求，盡一切可能杜絕重特大責任事故和非正常死亡事故的發生。學校把安全穩定管理納入學校目標管理范疇。切實把安全責任落實到人，落實到每項工作、每個環節，建立起覆蓋所有工作環節的安全責任體系，形成人人關心創建，個個保障平安的良好氛圍，全體師生積極參與綜合治理工作。

二、健全制度 加強防范

我校建立嚴格的校舍安全檢查制度，將校舍安全管理責任落實到具體部門和相關人員，切實做到早發現、早改造，及時發現險情隱患并采取正確避險措施。

三、消防安全 措施到位。

學校嚴格按照消防設施建設規范，在重點要害部位配足、配齊消防設備及器材。消防通道及學生緊急疏散通道無障礙物。學校明確專人對電線、電器、等設備等要加強檢查，及時更換老化或超負荷的線路，杜絕私拉亂接現象，防止發生火災、爆炸等事故。

四、人身安全 常抓不懈

治安管理、預防犯罪等方面的知識，提高學生交通安全意識、自我保護意識。

學生每天上學放學按居住區域劃分路隊，并選出路隊隊長，排隊能行在上學放學的路上。

五、調處矛盾 共建和諧

我校把矛盾糾紛排查調處和信訪工作，作為創建最安全學校的一項重要內容，把維護政治穩定和社會安定工作當作頭等大事來抓，積極預防突發性事件的發生。對于學生之間發生的矛盾，教師和家長的矛盾，主動靠事前做好調解工作，防止矛盾沖突升級和出現危害師生安全的過激行為，確保學校的安全穩定與和諧。建立健全矛盾糾紛排查調處工作機制和制度，完善處置突發事件的預案。一年來，學校未發生重特大矛盾，維護了一方的和諧穩定。

六、法制教育 形成特色

1、堅持學校法制教育與課堂教學相結合，充分發揮法制教育的潛移默化的作用，發揮其主渠道作用。

2、堅持法制教育與德育活動相結合，開展形式多樣的法制活動，努力增強吸引力。

3、堅持法制教育與日常行為規范相結合，正常進行一日常規檢查，增強守法自覺性。

4、堅持法制教育與轉差防差工作相結合，通過培優補差活動，嚴格把好預防關，防止問題學生的出現。

5、堅持法制教育與社區教育相結合，通過家長學校，關心下一代工作委員會，社區教育領帶小組，齊抓共管，形成合力，擴大覆蓋面。

七、強化預警 防患未然

我校制訂和完善應付各種突發事件的預案，提升處置突發事件、群體性事件的能力，依法及時迅速處置各類突發事件。學校定期進行安全教育，實施安全應急疏散演練，提高學生的自救能力。

學校綜合治理、平安創建結出了累累碩果，學校多年來一直保持犯罪為零的紀錄。優美和諧的校園治安環境，促進學校教學質量的提高。

九、存在的問題與不足

一是宣傳教育工作開展力度還不夠，長抓不懈的思想還不牢。 二是工作創新意識有待提高。綜治工作沒有真正體現與時俱進精神，緊跟形勢的變化創新機制和工作方式方法還做的不夠。

三是信息上報工作有待加強。在社會治安綜合治理中，我單位開展了許多活動、采取了許多辦法，取得了許多成效，但信息報送不及時，不經常。

十、今后的工作打算

在今后的工作中，我們將正視存在的問題與不足，狠抓治安防范各項措施和領導責任制的落實，不斷探索平安創建的新路子、新經驗，做到經常性管理與檢查督促相結合，加大綜合治理力度。

校園治理工作總結篇三

半年來，我局在市委、市政府的正確領導下，堅持“打防結合，預防為主”的工作方針，認真執行社會管理綜合治理領導責任制、目標管理責任制和一票否決權制，以維護社會穩定為目標,開展“平安工信”創建活動，推動了社會管理綜合治理各項措施的落實，確保了工信系統社會管理秩序穩定。

1. 加強領導、落實責任。按照市委政府的要求，結合實際，制定了工作目標，與各聯系單位、企事業單位共簽訂各類目標責任書39份，強化了綜治工作目標責任制的落實。

2.加大宣傳、營造氛圍。通過懸掛橫幅標語等形式進行廣泛宣傳，積極動員群眾參與群防群治，有效震懾各種違法犯罪活動，進一步提升公眾安全感。

3.每月定期召開一次排查會議，認真做好矛盾糾紛排查調處工作，認真落實矛盾糾紛月排查報告及“零報告”制度，去年年底至今年6月底，共排查矛盾糾紛4起，調處成功3起，繼續跟蹤調處1起。及時向上級報送工作情況和排查調處結果。

4. 應急管理體系建設。根據人事變動情況，對總體應急預案和突發公共衛生事件、社會安全事件、突發事故災難事件應急處置預案作了修改和人員調整。提升了突發應急情況的處置能力。

5.平安創建。今年以來，圍繞“平安工信”創建這個主題積極開展平安機關、平安企業、平安家庭等一系列平安建設活動，層層落實創建任務和考核責任制，奠定了扎實的基礎。

6.群防群治。廣泛開展警民聯防、義務巡邏等活動，大力倡導各種形式的義務防范，形成“社會治安人人參與”的群防群治格局。在群眾中樹立了“抓防范一家為大家、保平安大家為一家”的防范意識，提高了從機關到改制企業上下聯系、自防自治的能力。

我局20xx年上半年綜治工作取得了較好成效，同時也存在保障經費不足等問題，今后當努力解決，全力維護社會穩定，努力構建社會主義和諧社會。

二、下半年工作計劃

(一)、深入開展矛盾糾紛排查調處工作

著力解決群眾實際問題，及早發現矛盾，把問題解決在萌芽狀態，避免發生影響社會穩定的事件。加大公共安全監管力度，定期進行公共安全隱患排查。

(二)、對重點人員做好穩控工作

對于改制企業下崗失業人員和傷殘復退軍人、志愿兵從生活上關心他們，了解他們生活中的實際困難，隨時掌握他們的去向和思想動態。

(三)、深入開展平安創建工作

重點推進平安企業、平安家庭創建活動，努力實現“三個明顯提高”、“三個更加”和“三個不發生”。( “三個明顯提高”即部門參與平安建設的責任意識明顯提高，和部門共同推進平安建設的合力明顯提高，廣大干部職工和人民群眾參與平安建設的積極性明顯提高;“三個更加”即平安建設的根基更加牢固，平安建設的措施更加扎實，平安建設的長效機制更加完善;“三個不發生”即確保不發生有重大影響的群體性的事件，不發生重大惡性刑事案件，不發生群死群傷的治安災害性事故。)

(四)、嚴格考核機制

認真落實綜合治理和平安建設考核，做好臺帳登記工作，嚴格考核程序，使考核成為一種激勵機制。

校園治理工作總結篇四

學校環境衛生的主要任務是：培養學生良好的衛生習慣；改善學校衛生環境和教學衛生條件。在學校的領導下，我在教學工作進行的同時，展開了有序的環境衛生工作，確保了全校師生在整潔、美麗的校園環境中工作、學習、游戲，享受著優美環境的熏陶，同時，提高了學生的自身素質。工作受到了領導和師生的好評。

現將整個學期的環境衛生工作總結如下：

1、清潔區的劃分：我將教學樓前、后和綠化區以及操場劃分成若干小區域，分配給二年級各個班級，，整個操場則由上體育課的學生負責平時維護。學校環境衛生沒有死角。一個學期下來，切實可行。

2、自行車的擺放：將靠墻的區域分成若干小區，分給三年級以上的各個班級，各班統一擺放，統一管理。各班都很聰明，他們再劃分更小的區域，固定走校生自行車的位置，學生到校后，直接對號入座，又免去了值日生擺放的辛苦，為學生的學習贏得了時間。

3、三年級及其以上每個班級推選兩名衛生委員。一般地，都是本人志愿申請的，他們愿意為同學服務。兩名學生輪換著參與學校每天一次的衛生檢查。學校有事情直接找衛生委員即可，直接聯系。這樣，減輕了班主任的負擔。

1、個人衛生：衣著整潔，手臉干凈，勤洗澡，勤洗頭發，勤換衣，勤剪指甲，勤漱口刷牙。如發現一例不講衛生現象記違規1次。

2、室內衛生：

(1)地面干凈。

(2)桌凳學習用品擺放整齊。

(3)墻壁桌面無污跡塵土。

(4)張貼物齊全，張掛規范。

(5)門窗玻璃干凈，及時關門窗。（包括班級對應的樓道窗戶）。

3、衛生區：

(1)衛生區打掃及時，保持干凈。無紙屑，果皮等垃圾;

校園治理工作總結篇五

我校確立了由校長、行政干部及年級組長組成的環境教育領導小組，并且進行了工作分工、確立了職責。

1、組建機構。我校一直把如何開展環境教育列入重點，并專門成立了領導小組，由校長親自任組長，由分管領導任副組長，負責全面組織實施工作，組員由中層干部、大隊輔導員、班主任、部分任課教師組成。通過各活動實踐，我校領導充分認識到環境教育對全面實施素質教育的重要性，加強力度爭取取得更好的效果。

2、重視隊伍建設。我校領導重視增加領導班子和全體教師的環境教育的理念，積極動員全體教師參加高一級學歷進修深造，通過學習提高環保理念。

（一）學科滲透

在各科教學中滲透環境教育，其深度和廣度都是基礎性和啟蒙性的，使學生對環境有個初步了解，一定要適時滲透環境教育，增強學生環境保護的意識，把環境教育活動納入學科教學中，主要從以下幾方面入手：結合學校原有課程，有意識地滲透在課堂教學中，進行愛護潔凈環保教育；二是利用每周主題班會和校園興趣小組進行環保小分隊活動，交流、評估、布置與輔導，同時提供榜樣，樹立典型，期末評比“環保小衛士”。

（二）在活動中滲透

1、通過組織全校師生觀看環保教育光碟，使師生對環境問題有了新認識。

2、在全校的班隊課上進行我國環境形勢、環保知識競賽、環保小故事比賽等活動對學生過行環保教育。

3、組織教師每月進行一次學校環境護綠活動，教育學校從小樹立環保意識。

（三）學校把環境教育與少先隊的各項活動相結合。

（1）開展文明班級、文明學生的活動，每學期結束學校評出文明班級，還要評出“文明學生標兵”。

（2）與值周班工作相結合，在全校各點設立文明衛生監督崗，對學生不良的衛生習慣進行監督。

（3）與少先隊環保站相結合，變廢為寶，開展年級廢舊電池回收，增強環保意識。

（4）在校內外開展“你丟我撿，你貼我剝、愛我校園”的活動。

（5）重視“植樹節”，開展綠化、美化校園活動，使學生時刻都意識到環境保護的重要性。

2、積極開展專題教育活動，在活動中育人。

（1）在校內外開展各種環境教育專題活動，培養、提高學生的環保意識，促進環保行為的形成。

（2）組織學生開展生態環境調查、學習活動。組織學生到大自然了解學習植物的分類；到垃圾處理場參觀生活垃圾的處理等，通過這些活動，形式多樣，生動活潑地深化和拓展了課堂內學習的環保知識，提高了學生對環保知識的興趣和環保行為的自覺性。

（3）利用班會、國旗下講話等多種形式的開展環保教育活動，要做好“植樹節”“世界水日”“世界環境日”等活動的安排，多渠道宣傳環境教育工作。

3、在德育教育工作中滲透環境教育。

（1）每學期每班要召開一次以環境教育為主題的班會。

（2）營造環境教育氛圍。校園里各處設有環保標語、宣傳警語，各班的宣傳欄要有環保的相關內容。

4、變廢舊為金，倡導環保意識。

垃圾和生活污水既是污染物質，也是一種可利用的資源。為培養學生愛生活、愛勞動，勤動手，愛惜資源的習慣，和自覺保護環境的良好品德，需做好以下工作。

（1）垃圾分類收集，統一處理，部分利用，成立學校廢品回收公司。在校內公共區設置分類可回收垃圾桶，讓學生分別收集可利用垃圾和不可回收垃圾，并統一回收、處理。通過環保科技比賽活動培養學生的動手能力，創新能辦，能夠充分利用日常生活廢品，發揮想象能力，滲透環保教育。

（2）加強學生的衛生習慣教育，養成學生的環保意識。

校園治理工作總結篇六

一學年來，在上級部門的正確領導下，我校的治安綜合治理工作緊緊圍繞教育教學這個中心，動員全校力量，運用各種手段，落實各項措施，有效地維護了校園的治安環境，創建了安靜、整潔、穩定的校園。

一、實行了“誰主管、誰負責”，形成了齊抓共管的格局。

1、學校主要領導非常重視綜合治理工作，具體體現是：建立了綜合治理領導小組，設有辦公室，將綜合治理的要求措施分解到了每個部門和具體負責人頭上，要求學校各部門計劃都涉及有綜治目標和措施，嚴格制度的落實考核，對不負責任造成事故和案件的要重處重罰。

2、層層簽訂綜治責任書。要求全校職工學生按責任書的規定辦事，規范自己行為習慣。

3、建立了校領導值周制，加強了督促檢查，強化了過程管理。還積極發揮“兩會一隊”的作用，為它們的順利工作創造了良好的條件。在校務工作中，把綜治工作與其它工作，同安排、同檢查、同考核、同獎懲，一級抓一級，層層抓落實。對一些嚴重失職，造成重大影響的實行一票否決，直至停職處理。

二、加強宣傳教育，增強防范意識。

1、在校領導班子中，要求領導成員帶頭學、帶頭講、帶頭做，學期初制訂廉潔勤政計劃，按規定接受群眾民主評議，要求常對照、常教育，健全了對干部的管理教育制度，從而強化了自律和群眾監督力度。

2、在教職工隊伍中，主要通過組織理論學習進行政治思想教育，法制教育，師德教育。還通過黑板報、櫥窗的宣傳，不斷提高教職工的思想素質和法制觀念。加強了黨團和工會組織的各項活動，積極引導，通過黨員責任區，結對子活動，開展了群眾性思想政治工作，提高了教職工隊伍的自身素質和參與綜治工作的意識，抓好德育，在認真鉆研素質教育內涵的基礎上，在總的教育理念指導下堅持一個核心，養成教育和創新教育一條原則，以人為本，一切為了學生發展一條主線，自主——參與——實踐——創新——成功，堅持全面育人，全程育人，全方位育人，加強和改進班級管理，倡導建立民主、平等、和諧的師生關系，思想教育、安全教育、法制教育落實在具體的教學行為中，提高依法執教的自覺性。

3、在教育管理學生中，堅持做到了四個結合：

a、思想道德認識與行為習慣養成教育活動，把《小學生守則》、《中小學生日常行為規范》等教給學生，讓他們懂得應該怎么做，并且形成行為習慣，認真抓好教育——訓練——評價三個環節，以教育為基礎，評價中有激勵校正，校正中再教育。

b、把對學生的嚴格管理同增強學生自覺性相結合，啟發學生認識到自己的行為習慣的表現，是代表著新中國小主人的形象，應以愛學校、愛祖國的思想為動力，自覺養成良好的行為習慣。以自己的實際行動，為學校、為班級增光添彩。做的好就可以親手升起鮮艷的五星紅旗，還要介紹升旗手事跡。這樣啟發學生的自覺性再輔以紀律制度嚴格管理，堅持不懈，反復教育，有助于幫助學生養成良好的行為習慣。

c、校內、外環境建設相結合，為學生健康成長營造了一個良好的育人環境。我校不但重視校園的凈化、綠化、美化，培養和訓練了學生講衛生，愛護花草樹木的行為習慣，還重視校園的文化建設，學校教學樓懸掛校訓和名人畫像，對學生進行著啟發和滲透教育，另外，請了校外輔導員，定期舉辦家長學校等，這樣使學校教育、家庭教育與社會教育協調一致形成合力。

d、結合中心工作的專題教育與經常性教育相結合，學校注重研究有利于學生思想政治教育的大氣候，借助社會教育強勁東風，在學校開展專題教育。如：在十月份的安全教育周，值周領導進行了全校師生升國旗的講話，并以班召開了主題班會，還出了黑板報。迎“元旦”，舉辦了少兒藝術周和表彰活動中先進個人，陶冶了學生創造美、欣賞美的情操，舉行了入隊儀式，使學生受到了一次爭當好隊員的教育。專題教育集中時間，集中內容，強化教育，再通過經常教育活動又進一步擴大了教育成果，二者緊密相結合，相輔相成，收到了較好的效果。

三、嚴格執行管理制度，積極創建平安校園。

我校建立健全了一整套治安綜合治理的規章制度，粘貼到了主管要害部位和印發到教工手中，進行宣傳教育，使各項工作有章可循，有法可依，使綜治工作做到了制度化、程序化。在具體工作中，一是底子清，要害部位，重點防范項目清楚，貴重物品進行檢查登記，做到心中有數。二是措施硬，領導認識高，決心大，舍得投資保安全，本學期在防范方面投資1500元;三是作風實，管理人員守崗盡責，門衛人員按照要求按時開關門，嚴格查問出入校門的人員，并且執行登記制度，每天按時對校園，教室、辦公室進行巡視。對發現的問題進行了及時處理。為了保證各項規章制度落實，還建立了中層以上領導值周制度和節假日校級領導值班制度，堅持填寫值班記錄，發現問題及時處理。

節假日期間和治安非常時期，組織教職工輪流值班、護校，由校領導帶班，填寫值班記錄，重在提高人人參與綜治工作的自覺性和責任感，形成群防群治的工作網絡，培養愛校如家的思想，樹立綜合治理人人有責的觀念，實現人人愿意為學校治安貢獻一份力量，本學期全校職工義務為學校值班折合58個出勤日。

防火是重點防范項目，晝夜有專人值班巡查。教職工人人都承擔治保安全責任，重點防火部位都配備了消防滅火器、水桶等消防器材，有效地提高了防范意識和消防技能，領導經常深入檢查隨時發現和處理事故隱患。

本學年，校綜治委成員加大了校園及要害部位檢查力度，先后定期不定期對學校所管轄的范圍進行二十多次檢查，對發現的問題，該申報的申報，該處理的處理，長假期間，更換了一套報警器材，檢修了各部位滅火器。經過校領導的努力工作，使學校的防范設置上了一個新臺階。

總之，由于制度健全，措施得力，工作到位，加上全校師生員工的努力，使學校本學期無案件、無違法、無事故、無火災、無上訪、無鬧事，學生道德行為規范率達99%，優秀率達80%，后進生轉化率99%，法制教育普及率達100%，遵紀守法率100%，實踐證明，搞好治安綜合治理是穩定校園，推動各項工作的基礎和保證。我們將努力探索新形勢下做好綜合治理工作的新途徑和新方法，把綜合治理工作和貫徹《公民道德建設實施綱要》，加大精神文明建設結合起來，使我校各項工作再上新臺階。

校園治理工作總結篇七

（一）組織領導到位。為了加強對社會治安綜合治理工作的領導，我局成立了以局黨組書記、局長晏文萬同志為組長，分管副局長高洪忠同志為副組長，各科室（單位）負責人為成員的社會治安綜合治理工作領導小組。法規科、辦公室等部門相關人員組成工作組，負責協調、督導、檢查工作，并對安全保衛領導小組人員進行了相應調整和充實，為我局社會治安綜合治理工作的順利開展提供了強有力的組織保證。局領導高度重視社會治安綜合治理工作，經常深入基層調查研究，對工作中出現的新情況、新問題及時進行指導、解決，促進了綜治工作的順利開展。

（二）目標責任到位。按照縣綜治委統一部署，根據自身實際，單位負責人與下屬科室（單位）負責人簽訂年度工作目標責任狀時，將社會治安綜合治理工作納入考核范疇，做到與交通主要工作同時規劃、同時部署、同時考核、同時獎懲、同時查檢督辦，各科室（單位）根據責任狀制訂各自職責，將社會治安綜合治理目標任務分解落實，細化到項，責任到人，同時還與運輸企業分別簽訂了責任狀，形成了上下聯動、一級帶一級、一級抓一級、一級督一級、一級對一級負責的的責任管理機制。

（三）宣傳發動到位。我局始終以“三個代表”重要思想為指導，開展經常性和針對性的法制教育，有計劃地組織干部職工學習上級的有關文件精神和《安全生產法》、《公路法》、《中華人民共和國道路運輸條例》、《消防法》、《保密法》、《道路交通安全法》等與公路安全和監控工作相關的法律法規，突出學習的針對性和實效性，不斷提高各類崗位人員的法制觀念和管理素質，加強對綜治工作的深刻理解，提高全體干部職工的參與意識，形成了自覺遵紀守法，自覺維護交通工作和生活秩序的良好氛圍。引導全體干部職工樹立正確的宗教信仰觀，堅決不參與非法宗教活動，堅決嚴厲打擊黃、賭、毒的各類丑惡現象和違法犯罪活動，扎實推進“五五”普法，全面推動綜治工作的進程。

（四）督辦落實到位。沒有有效的監督檢查，社會治安綜合治理工作就容易流于形式，很難收到實效。為此，我們采取得力措施，加強督辦落實。一是實行定期匯報制度，要求各單位每年向局綜治領導小組匯報一次社會治安綜合治理工作，及時總結經驗、查找不足；二是開展經常性檢查，督辦綜治工作落實情況，將隱患消滅在萌芽狀態；及時糾正工作中的不良傾向，制定改進措施，督促整改落實；三是實行責任追究制和一票否決制，規定對整改落實不到位、弄虛作假、欺上瞞下的一律取消單位評先資格，并對單位負責人進行嚴肅處理。

為了確保社會治安綜合治理各項工作不出問題，我局從制度上入手，建立健全了“學習制度”、“車輛管理使用制度”、“工作人員行為規范”等多項制度，將社會治安綜合治理有關要求貫穿于制度之中，并加強檢查、督促。建立完善了對社會治安綜合治理工作中貢獻突出的單位、部門主管領導干部給予嘉獎的工作制度，充分拉動了各級領導綜治工作的積極性，增強了各級領導的責任感和使命感，使綜治工作從口頭書面上轉變到實際工作中，做到了制度明確，職責分明，獎懲兌現。

今年是“五五”普法的第二年，為了不斷提高廣大干部職工的安全意識、道德觀念、法制觀念，我局加大了普法宣傳力度，完善了各項制度，層層簽訂普法責任書，大力宣傳綜治工作的方針、政策、任務，通過開會討論、集中學習等多種形式，動員廣大干部群眾積極參與綜治工作，創造了良好的輿論氛圍。同時定期召開工作會議，做到每月一檢查，每季度一通報，不斷深化綜治工作的理論研究，深刻總結綜治工作的成功經驗，及時研究綜治工作面臨的新情況、新問題，探討綜治工作的對策和規律，增強培養綜治工作人員的預見性和主動性。通過學習，提高了廣大干部職工遵紀守法意識和安全防衛能力，增強了他們的責任感和參與意識，有效地提高了單位內部的自治、自防、自衛能力。一年來，全局沒有一起影響社會穩定和綜合治理工作的事件發生。

一年來，我們始終堅持“一切工作，安全為首”的工作理念，時時處處從思想上、行動上繃緊了“安全第一”這根弦。今年我們進一步深化完善、修訂了各項安全保衛制度，首先規范門衛值班制度，對門衛我們安裝了專用電話，堅持門衛二十四小時值班制，強調夜間不間斷巡視，特別是對執法文書、財務等重要部門的巡視，對可疑情況做到早發現、早報告；同時堅持實行來客登記制度，做到進來一個放心一個，有效遏止了各類案件的發生；其次，加強節假日值日管理，始終堅持節假日領導帶班，工作人員到位值班制度，并對值日實行簽到制、責任制、考核制，要求對值日情況進行認真記載登記，確保值日落到實處，保證機關平安無事；再次，經常對電器設備及電路等火災隱患進行認真檢查，發現隱患，及時整改；第四，每年按時對消防器材進行維修、檢驗，同時進行了消防和安全教育，特別是對滅火器的使用進行了實地演練，使治安防范工作真正做到了人防、技防、物防三結合，實實在在的將綜治工作落到了實處、深處。

今年，我們把抓廉政建設納入綜治的一項重要內容來抓，在全局開展學習《警示教育》活動之際，我局制定了詳細的學習方案，組織全體干部職工學習了上級各有關廉政建設的文件，并觀看了警示電教片。通過學習，有效地增強了全體干部職工拒腐防變的能力，防止了腐敗行為的發生。

進一步健全矛盾糾紛排查調處工作機制，堅持定期排查、通報，部門包干調處，領導督查、督辦等工作制度。重點排查調處可能激發群體性的事件和可能轉化成刑事案件的矛盾糾紛，按照“預防為主、教育疏導、依法處理”的原則，盡快、及早將一切事故的隱患消除在萌芽階段，防止敷衍推諉，釀成大事。

總之，一年來，通過全體干部職工的齊抓共管，我局的綜治工作取得了顯著的成效，綜治基層基礎工作有明顯提高，營造了防范措施健全、治安管理規范、案件發生全無，治安秩序良好的治安環境，為我縣社會穩定作出了應有的貢獻。在明年的工作中，我們將繼續加大綜治工作力度，為全縣社會政治穩定再立新功。