人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

朱自清散文集閱讀心得篇一

“盲人摸象”這個(gè)典故，相信大家都已經(jīng)耳熟能詳了。其中的寓意，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都十分重要。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常因?yàn)樽陨硪曇暗莫M窄而無(wú)法全面客觀地看待事物，而“盲人摸象”故事正是告訴我們要開闊眼界、具備全面的視角，才能更加準(zhǔn)確地判斷一個(gè)事物的全貌。

第二段：對(duì)比截然不同的解讀

在“盲人摸象”故事中，每個(gè)盲人摸到的部位都是不同的，他們也因此得到了完全不同的印象。例如，一個(gè)摸到象耳朵的盲人，認(rèn)為象像一扇大門，另一個(gè)摸到象腿的盲人，則覺(jué)得象就像一座樹。這種完全對(duì)稱的解讀，說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題：一個(gè)事物的所有面貌都是真實(shí)存在的，但我們往往只能看到其中一小部分。

第三段：從盲人摸象中獲取啟示

從“盲人摸象”這個(gè)故事可以獲得很多啟示，其中之一就是，我們只有在擁有全面性的觀點(diǎn)下，才能真正地準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)一個(gè)事物的本質(zhì)。無(wú)論是外觀或是屬性，都需要我們?nèi)娴亓私獠判小Ｈ粑覀冎魂P(guān)注其中的一部分或一個(gè)面相，就會(huì)很容易忽略掉其他重要的細(xì)節(jié)、特點(diǎn)和情況。

第四段： 怎樣克服“盲人摸象”現(xiàn)象

在我們的日常生活中，遇到“盲人摸象”的現(xiàn)象并不少見。這種現(xiàn)象，讓我們無(wú)法直接地判斷一個(gè)事物或者局面，更不能準(zhǔn)確預(yù)計(jì)后續(xù)發(fā)展。那么，我們?cè)撛鯓涌朔@種現(xiàn)象呢？首先，我們需要明確自己的情況，也就是說(shuō)，要確定好自己的視角，明確自己所處的位置以及其影響程度。其次，我們還需要不斷拓寬、更新自己的知識(shí)，理解更多、更全面的信息，才能獲得更加準(zhǔn)確的結(jié)論。

第五段： 總結(jié)

“盲人摸象”故事雖然簡(jiǎn)單，但它卻蘊(yùn)含了深刻的道理。在我們的職業(yè)、生活、人生道路中，我們需要擁有更多的知識(shí)、更廣的視野，才能真正了解事物的本質(zhì)，為我們的決策帶來(lái)更多的思考和指導(dǎo)。無(wú)論是從哪個(gè)方面考慮，“盲人摸象”都是我們需要警醒和防范的現(xiàn)象，我們都應(yīng)該在人生的旅途中保持警覺(jué)，時(shí)刻準(zhǔn)確地對(duì)事物全面、深入地思考，不斷拓寬我們的眼界，以便看到更大的世界。

朱自清散文集閱讀心得篇二

朱自清散文集閱讀心得篇三

“盲人摸象”是一個(gè)古老的寓言，寓意深遠(yuǎn)。它講述了一群盲人摸象，每個(gè)人只摸到了象的一個(gè)部分，然后根據(jù)自己的感覺(jué)分別得出了不同的結(jié)論，比如說(shuō)，“這是一條蛇”、“這是一堵墻”等等。但是，他們都沒(méi)有摸到象的全部，因此，他們的結(jié)論并非完全正確。這個(gè)故事告訴我們，我們每個(gè)人所掌握的知識(shí)都是片面的，只有掌握了全部的信息，才能夠得出正確的結(jié)論。

第二段：個(gè)人經(jīng)歷

我曾經(jīng)在一次模擬考試中體驗(yàn)了“盲人摸象”的感覺(jué)。那次考試是一段對(duì)話，分別由兩個(gè)人進(jìn)行，而我們只能看到其中一人的對(duì)話，另一個(gè)人的對(duì)話則被省略了。我只看到了其中一個(gè)人說(shuō)的話，因此只掌握了一部分的信息。當(dāng)時(shí)我聽完后想了想，便自信滿滿地開始寫答案。然而，在發(fā)卷之后，我意識(shí)到，我的答案并不完全正確。因?yàn)槲覜](méi)有掌握全部的信息，所以我的結(jié)論是片面的。

第三段：認(rèn)知局限

事實(shí)上，“盲人摸象”現(xiàn)象在我們的生活中隨處可見。比如說(shuō)，我們每個(gè)人都有認(rèn)知局限，只能掌握自己所見所聞的信息。我們通常會(huì)從自己的角度出發(fā)去看待問(wèn)題，忽略了其他人的想法和角度。這樣一來(lái)，我們就會(huì)容易出現(xiàn)片面的結(jié)論。

第四段：多視角思考

然而，如果我們學(xué)會(huì)從多個(gè)視角來(lái)看待同一個(gè)問(wèn)題，那么我們就能夠得到更為全面、準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。學(xué)會(huì)從他人的角度出發(fā)去思考問(wèn)題，尤其是從那些與我們不同的人的角度去思考問(wèn)題，這會(huì)讓我們獲得更為豐富、多樣化的認(rèn)識(shí)。

第五段：結(jié)語(yǔ)

“盲人摸象”教會(huì)了我們?nèi)绾潍@得全面、準(zhǔn)確的信息，避免落入片面的認(rèn)識(shí)誤區(qū)。學(xué)會(huì)從多個(gè)視角來(lái)看待問(wèn)題，這是我們成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。當(dāng)我們擁有完整信息的同時(shí)，也要尊重其他人的觀點(diǎn)，減少片面、偏狹的思維，才能在實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的同時(shí)為社會(huì)做出更多有益的貢獻(xiàn)。

朱自清散文集閱讀心得篇四

有一天，我看見別人在玩游戲我就走了過(guò)去。

我看見朋友們?cè)谕婷と嗣螅矣X(jué)得很刺激也玩了起來(lái)。

我看見有人向我走來(lái)，我很緊張，結(jié)果我被抓住了。輪到我來(lái)摸了，他們把我的眼睛給蒙上了，我的眼前一片漆黑，不知向那邊走去。

不知不覺(jué)的，我碰到了一個(gè)東西我連忙在去摸一下，結(jié)果我摸到了我弟弟。

輪到弟弟的時(shí)候，弟弟有可能聽到了方會(huì)如的聲音就抓到了她。

不知不覺(jué)中，爸爸媽媽就叫我們吃晚飯了。

朱自清散文集閱讀心得篇五

馮老師笑瞇瞇地說(shuō)：我先給大家講一個(gè)故事，名叫‘盲人摸象’，和我們要做的`游戲有關(guān)。

游戲可好玩了，我先說(shuō)一下游戲規(guī)則：

1、這個(gè)游戲只能四人參與。

2、觀眾朋友不能傷害盲人。

3、參加人員必須用圍巾蒙住眼睛，不能偷看，并且要繞著教室走一圈，再回到自己的座位上。

這時(shí)馮老師眼前像一片手的森林，馮老師毫不猶豫地請(qǐng)了趙一涵、楊懷欣、王紫菲、魯曦陽(yáng)，自己選一條圍巾吧!馮老師開心地說(shuō)。

他們用圍巾蒙上了眼睛，馮老師又讓大家來(lái)描述他們現(xiàn)在像什么?有人說(shuō)趙一涵像新娘，楊懷欣像騎士，王紫菲像蒙面?zhèn)b，還有人說(shuō)魯曦陽(yáng)像瘋子，我覺(jué)得他長(zhǎng)得像怪物。

游戲開始馮老師大聲說(shuō)道。有人像交通警察一樣指揮道：向左走、向右走、直走教室里鬧成了一鍋粥。這時(shí)一個(gè)盲人一不小心頭撞到了黑板，又一個(gè)盲人像喝多了酒一樣左搖右晃。我覺(jué)得盲人們非常聰明，他們?cè)谕嬗螒蛑埃谧约旱淖簧献隽艘粋€(gè)小記號(hào)，最后他們終于成功回到了自己的座位上。

游戲結(jié)束。馮老師眉開眼笑地說(shuō)。

今天這個(gè)游戲真好玩，太有意思了。不過(guò)我可不想當(dāng)盲人，看不見東西，眼前黑漆漆的太恐怖了。