心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式，是對(duì)自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

孩子種花的心得體會(huì)篇一

第一段：引言（150字）

孩子們天真活潑，他們的心思簡單而純真。而種花正是一項(xiàng)能夠培養(yǎng)孩子們耐心、觀察力和責(zé)任心的活動(dòng)。孩子種花的過程中，他們將從土地和植物中領(lǐng)悟到許多寶貴的人生智慧。本文將論述孩子種花的心得體會(huì)，展示他們?cè)诜N花過程中獲得的成長和收獲。

第二段：耐心與等待（250字）

在孩子的心中，時(shí)間是無限的。然而，當(dāng)孩子參與到種花過程中時(shí)，他們將不再容忍事物的等待。在播種后，孩子們必須耐心地等待花卉生長。他們將通過觀察植物的生長過程體驗(yàn)到耐心的重要性。孩子們會(huì)在等待中感受到時(shí)間的流逝，并逐漸明白事物的成長需要時(shí)間和耐心。

第三段：觀察與學(xué)習(xí)（250字）

隨著植物的生長，孩子們將發(fā)現(xiàn)自己學(xué)到了很多新知識(shí)。他們通過仔細(xì)觀察植物的生長，學(xué)習(xí)到了關(guān)于植物生命的基本知識(shí)。這個(gè)過程中，孩子們的觀察力得到了鍛煉，并且很快地變得更加細(xì)致入微。孩子們?cè)谟^察中積累了豐富的生態(tài)知識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)了對(duì)自然界的敬畏之心。

第四段：責(zé)任與關(guān)懷（250字）

在種花過程中，孩子們需要定期澆水、施肥和除草。通過這些活動(dòng)，孩子們將學(xué)會(huì)關(guān)心和照顧生命的必需品。他們將培養(yǎng)出照料植物的責(zé)任心，并理解到生命需要持續(xù)的關(guān)懷和呵護(hù)。這種責(zé)任感和關(guān)懷不僅在種花活動(dòng)中發(fā)揮作用，也會(huì)反映在他們的日常生活中，使他們更加體貼和負(fù)責(zé)。

第五段：成長與收獲（300字）

在經(jīng)歷了一段時(shí)間的耐心等待、觀察學(xué)習(xí)和責(zé)任關(guān)懷后，終于到了鮮花盛開的時(shí)刻。當(dāng)孩子們看到他們辛勤栽培的植物綻放出美麗的花朵時(shí)，他們會(huì)感到無比的喜悅和滿足。這是一種收獲的體驗(yàn)，也是孩子們成長的見證。通過這樣的成長和收獲，孩子們將逐漸理解到努力和耐心的重要性，同時(shí)也獲得了自信和自尊。

結(jié)尾（200字）

種花不僅僅是一項(xiàng)有趣的活動(dòng)，更是一個(gè)讓孩子們學(xué)會(huì)耐心、觀察和關(guān)懷的機(jī)會(huì)。它是培養(yǎng)孩子積極向上品格的有效途徑。透過種花這個(gè)過程，孩子們將學(xué)到寶貴的人生智慧，并獲得成長和收獲。讓我們一起鼓勵(lì)孩子多參與到種花活動(dòng)中來，為他們的成長和未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

孩子種花的心得體會(huì)篇二

快來看呀，姐姐，我的花開了。我聽見喊聲急忙跑過去，看見弟弟抱著一盆杜鵑花在喊著。碰巧媽媽也看見了弟弟的花開了，我看見媽媽那高興的樣子，使我想起了老舍先生的一篇文章養(yǎng)花。感覺老舍先生對(duì)花草的感情深厚，待花草為朋友。

對(duì)老舍先生愛花的感受很多，尤其這三個(gè)方面，我感受很深。

第一，老舍先生把養(yǎng)花看成是生活中的一種樂趣。他沒有養(yǎng)奇花異草，所以養(yǎng)的都是一些好種易活的花。花開得大小好壞都不計(jì)較，只要開花，他就高興。老舍先生的這種感情卻和一般人不同。一般人認(rèn)為養(yǎng)花就得養(yǎng)好花，花開的要大，顏色要艷，香味要足，而老舍先生一切不論。也許和我有同感吧。我們家也有許多花，但沒有名貴花草。它們有的開得大，有的開得小，有的顏色艷，有顏色淡。盡管如此，每次一聞到花的清香，我就高興。我的媽媽爸爸更是如此，他們每天早起給花澆水，下午下班以后去窗前看一看，摸一摸。我們一家人都把養(yǎng)花當(dāng)作一種樂趣。

第二，正如老舍先生說的：盡管花草自己會(huì)奮斗，我若置之不理，任其自生自滅，多半還會(huì)死的。因?yàn)樗麗刍ㄈ缬眩吹竭@段，我感觸很深，因?yàn)槲矣羞@方面的教訓(xùn)。那是去年媽媽把管理月季的任務(wù)交給了我。開始我每天都給月季花澆水，有時(shí)還加些肥料。后來因?yàn)閷W(xué)習(xí)緊張，再也沒動(dòng)一下那盆月季花，一天早晨，我發(fā)現(xiàn)它倒在花盆里，為此我感到很內(nèi)疚。同時(shí)我又覺得花確實(shí)是須要照管的。老舍先生天天給花澆水，所以花才會(huì)長得那么好。我也要學(xué)習(xí)老舍先生愛花的精神。

第三，對(duì)于老舍先生來說，養(yǎng)花勝于吃藥。我也同意這一點(diǎn)。那次爸爸生病時(shí)，爺爺就給了爸爸幾盆花。爸爸天天搬搬這盆，澆澆那盆，覺得豐富了生活，也有事干了。就因?yàn)檫@個(gè)，我們一家子都喜歡上了花草，每當(dāng)這些花其中有一朵綻開了，我們?nèi)胰说男睦锒己芘d奮。

愛花吧，大家都向老舍先生一樣愛花吧。讓我們的生活變得像老舍先生的生活一樣豐富多彩吧!

孩子種花的心得體會(huì)篇三

當(dāng)我靜下心來坐在電腦前面為我的孩子寫一篇關(guān)于家庭教育的文字的時(shí)候，忽然想起著名教育家夏沔尊先生在80年前把《愛的教育》翻譯至中國時(shí)曾在序言中寫道：教育到了現(xiàn)在，真空虛極了。單從外形的制度上、方法上，走馬燈似的更變迎合，而于教育的生命的某物，從未聞?dòng)腥伺囵B(yǎng)顧及。好像掘地，有人說四方形好，有人又說圓形好，朝三暮四地改個(gè)不休，而于池之所以為池的要素的水，反無人注意。教育的水是什么？就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個(gè)空虛。那是六年前為人師為人母的我見了這樣針砭教育時(shí)弊的觀點(diǎn)時(shí)的警醒，至今記憶猶新。

當(dāng)我們剛剛弄清楚該什么時(shí)候讓孩子吃、睡，該怎樣換尿布的時(shí)候，一切又都發(fā)生變化了。將一個(gè)什么都不懂的嬰兒培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，對(duì)任何人來說都不是一件簡單的事，父母對(duì)孩子的關(guān)系是永遠(yuǎn)不變的，要讓孩子真正地了解自己，接受自己，則要不斷反省自己的“父母”角色是否符合孩子成長的.要求。

孩子特別喜歡聽故事。一個(gè)星期總有幾個(gè)晚上，童話、少兒雜志、報(bào)紙。讀者是我，聽眾是他。我們一起體驗(yàn)故事中的喜怒哀樂，在體驗(yàn)中幫助孩子分辨善惡美丑，不用說教，生動(dòng)有趣的故事告訴他做人的道理。在做出決定之前征求大家的意見，有時(shí)把自己的想法直接告訴孩子，尊重孩子的選擇，家庭成員在交流中溝通，在溝通中織就親情之網(wǎng)。

“百善孝為先”，孝道是我國傳統(tǒng)美德，是中華民族傳統(tǒng)文化之精髓。小的時(shí)候，一家老小圍著餐桌吃飯，他爸爸無意識(shí)地問他：“現(xiàn)在我剝蝦給你吃，以后你長大了，剝蝦給誰吃？”沒想到他一本正經(jīng)地對(duì)大家說：“給兒子吃”一句聽似無意識(shí)的玩笑話，引起我們的反思：孩子的心靈是一塊凈土，種下什么收獲的便是什么。身教重于言教，平時(shí)我們非常注意自己的一言一行，特地將孩子的爺爺接到家里來跟我們一起生活，尊敬長輩、孝順長輩、關(guān)心長輩。爺爺每次飯前要吃降血糖的藥，但經(jīng)常忘記。開始是我們每次提醒，現(xiàn)在是孩子提醒，每當(dāng)爺爺樂呵呵吃下藥片的時(shí)候，飯桌上邊洋溢著濃濃的快樂，孩子在天倫之樂的氛圍里健康成長，長大自然懂得"老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼"的道理。

孩子能夠堅(jiān)持獨(dú)立將事情做完做好，其主要?jiǎng)訖C(jī)來自于對(duì)所做的事情的嚴(yán)重責(zé)任心。作為一名身心健康的社會(huì)成員，人們必須承擔(dān)起各種各樣的義務(wù)和責(zé)任。在日常的生活中注意培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。我們?cè)谛睦锞鸵o孩子定下一個(gè)準(zhǔn)確的位置：在這個(gè)家庭，他是個(gè)未成年人，應(yīng)當(dāng)受到保護(hù)，但他又是家庭的一員，家庭成員分工不同，都要為這個(gè)家庭服務(wù)。作為父母有父母必須要盡的責(zé)任，屬于孩子的工作他必須得完成和承擔(dān)責(zé)任。做作業(yè)是他的責(zé)任，是對(duì)學(xué)習(xí)的負(fù)責(zé)。做不出不問，寫不好都是不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，應(yīng)當(dāng)受到懲罰。父母的責(zé)任是提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，父母是不能代替他完成和受到懲罰的。當(dāng)然僅僅局限于讓他完成一些具體的事情，若是一直沒有機(jī)會(huì)去判斷是非，進(jìn)行選擇，在內(nèi)心建立行為標(biāo)準(zhǔn)，而讓他“聽話”這種責(zé)任心有可能出現(xiàn)偏差。因此，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，還應(yīng)該從道德的高度著眼，包括對(duì)生活的態(tài)度和對(duì)人類幸福的關(guān)懷。作為父母，孩子的啟蒙老師，自己的品德和行為對(duì)孩子的責(zé)任心的培養(yǎng)，起著潛移默化的作用。

記得一位成功學(xué)專家曾說：“所有成功人士之所以成功，是因?yàn)樗娜穗H關(guān)系非常好。”從小培養(yǎng)孩子的交往能力，是帶有普遍性的問題。因?yàn)榧依锒噌t(yī)生的緣故，從小我們就教給孩子學(xué)會(huì)關(guān)懷別人，用自己的行動(dòng)告訴孩子：我們周圍的每一個(gè)人，都需要我們的關(guān)懷，只要我們還有能力。把關(guān)心和愛護(hù)周圍的人當(dāng)作一件快樂的事情去做。并且不要求回報(bào)。盡可能為孩子打開生活的空間，鼓勵(lì)孩子走出家門，廣交朋友，以自己的誠心贏得友誼，以寬容解讀人生。

孩子種花的心得體會(huì)篇四

“孩子種花的心得體會(huì)一句話”，這是一個(gè)引人深思的題目。在如今快節(jié)奏的生活中，種花已經(jīng)成為一種治愈心靈的方式，不僅對(duì)成年人有益，對(duì)孩子來說也同樣重要。孩子們通過種花可以學(xué)到許多關(guān)于生命與成長的啟示，成為更加獨(dú)立自信的人。

第二段：愛護(hù)生命，學(xué)會(huì)耐心

種花是觸摸大自然的一種方式，孩子們通過種花可以真切地感受到生命的寶貴與脆弱。在觀察花的種子發(fā)芽、長大、開花的過程中，孩子們懂得了愛護(hù)生命的重要性。他們會(huì)用細(xì)碎的水滴澆灌花朵，會(huì)小心翼翼地剪去枯葉，會(huì)仔細(xì)觀察花朵在不同光照下的變化。在這個(gè)過程中，孩子們培養(yǎng)了耐心，學(xué)會(huì)等待和悉心呵護(hù)。

第三段：探索發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)好奇心

種花對(duì)孩子來說是一個(gè)充滿探索與發(fā)現(xiàn)的過程。孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)不同花的特點(diǎn)，不同植物的需求，還會(huì)了解到土壤、光照和水分對(duì)花朵生長的重要性。他們會(huì)通過實(shí)踐和觀察，不斷地試錯(cuò)和調(diào)整，形成了解問題、解決問題的能力。種花過程中的快樂與收獲，也激發(fā)了孩子們的好奇心，讓他們對(duì)自然與生命越發(fā)感興趣。

第四段：獨(dú)立自主，培養(yǎng)責(zé)任感

在種花的過程中，孩子們需要獨(dú)立完成每一項(xiàng)任務(wù)。從挑選種子開始，到準(zhǔn)備土壤，直至最后的澆水養(yǎng)花，孩子們需要全面負(fù)責(zé)。他們學(xué)會(huì)了組織與規(guī)劃，懂得了管理資源和時(shí)間的重要性。在不斷地投入和付出中，孩子們養(yǎng)成了責(zé)任感和自主性，這無疑將對(duì)他們未來的成長大有裨益。

第五段：感恩生活，品味美好

通過種花，孩子們能從生活中感悟到生命的美好。每當(dāng)看到手中親手栽培的花朵怒放，孩子們會(huì)感到無比的喜悅和滿足。他們學(xué)會(huì)了欣賞花朵的姿態(tài)、聞花的香氣、摸花的柔軟。這樣的體驗(yàn)與感受，讓孩子們懂得了感恩生活，學(xué)會(huì)了品味人生中的每一個(gè)美好瞬間。

總結(jié)：

“孩子種花的心得體會(huì)一句話”，每一句都蘊(yùn)含了孩子種花過程中的啟示與收獲。通過種花，孩子們不僅學(xué)到了愛護(hù)生命、耐心和好奇心，更培養(yǎng)了獨(dú)立自主和責(zé)任感，同時(shí)也感恩生活，品味美好。因此，讓孩子種花是一種很好的方式，能讓他們?cè)诔砷L的道路上收獲更多的智慧和希望。

孩子種花的心得體會(huì)篇五

養(yǎng)花是一種娛樂。養(yǎng)花需要足夠的時(shí)間與耐心，才能結(jié)出豐碩的果實(shí)。我一直以為養(yǎng)花是為了看花，《養(yǎng)花》這一篇作文改變了我的看法。

《養(yǎng)花》這篇文章寫的是老舍先生在自己養(yǎng)花的過程中有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)，又長見識(shí)的樂趣的事。

還有看著朋友拿走自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里自然特別喜歡。這句話講述了老舍先生在養(yǎng)花的過程中，體驗(yàn)到了付出的快樂。用自己的勞動(dòng)換來別人的開心，心里肯定特別喜歡。因?yàn)樾蕾p花和養(yǎng)花是不同的兩件事。欣賞花只能令你有感官上的美的享受，但是養(yǎng)花可以令你在收獲時(shí)感受到成就與欣慰，令你熱愛生活，感受生活的樂趣。

不僅是養(yǎng)花，生活中的樂趣還不少呢!你可以飼養(yǎng)寵物，可以到大自然里去觀察，可以學(xué)習(xí)一門手藝，可以寫讀書筆記這些小事會(huì)令你的生活充滿了無窮的樂趣。只要自己用心去感受，去付出，去勞動(dòng)，就會(huì)收獲好的心情，好的身體與好的身心。因?yàn)樯钚枰獦啡?就像養(yǎng)花需要澆水。人生下來就是要享受生活，沒有了樂趣的生活， 不如行尸走肉!

老舍愛上了養(yǎng)花，因?yàn)樗麗凵狭松?我愛上了生活，所以我也愛養(yǎng)花

孩子種花的心得體會(huì)篇六

第一段：引言（200字）

花，是大自然的妙手創(chuàng)造出來的美麗藝術(shù)品。而孩子，正如一顆種子，渴望成長、渴望探索這個(gè)世界的奧秘。當(dāng)孩子們將手中的種子放入土壤，親自照料，并看到小小種子逐漸發(fā)芽，茁壯成長，他們將會(huì)領(lǐng)悟到種花的心得體會(huì)。一句話，或許可以概括孩子們的幾年學(xué)習(xí)和親身經(jīng)歷。

第二段：培養(yǎng)耐心與責(zé)任心（200字）

種花需要耐心與責(zé)任心。孩子們?cè)谟^察種子發(fā)芽的過程中，會(huì)體會(huì)到耐心的重要性。他們不得不等待數(shù)天，幾周甚至更長時(shí)間，觀察種子慢慢變成芽、芽變成根、根變成花莖的過程。這種等待，不僅鍛煉了孩子們的耐心，也培養(yǎng)了他們的責(zé)任心。孩子們明白，只有用心照料，花才能茁壯成長，這種責(zé)任心也會(huì)在他們的學(xué)習(xí)和生活中展現(xiàn)出來。

第三段：感受自然力量與美的表達(dá)（200字）

在種花的過程中，孩子們會(huì)深刻體會(huì)到自然力量的偉大和美的表達(dá)方式。他們從將種子插入土壤開始，就看到自然的魔力悄悄發(fā)揮作用。在這個(gè)過程中，孩子們會(huì)慢慢地了解到光、水、土壤對(duì)花草的重要性，懂得學(xué)會(huì)與大自然相處。他們會(huì)以自己親手種植的花朵為驕傲，感受到自然的力量以及個(gè)人對(duì)美的創(chuàng)造。

第四段：培養(yǎng)觀察力與探索精神（200字）

種花也培養(yǎng)了孩子們的觀察力與探索精神。在種子發(fā)芽的過程中，孩子們需要仔細(xì)觀察每一個(gè)變化，從細(xì)微的發(fā)芽到植物的生長。通過這個(gè)過程，他們不僅提升了觀察力，更激發(fā)了對(duì)這個(gè)世界的好奇心和探索精神。他們會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)種花的知識(shí)，探究植物的生長規(guī)律，從而培養(yǎng)了自己的科學(xué)素養(yǎng)。

第五段：萌發(fā)責(zé)任與成長（200字）

通過種花的過程，孩子們不僅學(xué)到了責(zé)任和耐心，還在親身經(jīng)歷中感悟到生命的寶貴和成長的過程。孩子們深刻明白，每個(gè)生命都需要呵護(hù)、關(guān)愛和耐心，只有如此，才能讓花兒茁壯成長。這種責(zé)任感和成長意識(shí)將深深烙印在孩子們的心中，成為他們成長的助力。

結(jié)尾（100字）

孩子種花的心得體會(huì)雖然只是幾個(gè)簡單的句子，卻蘊(yùn)含著孩子們?cè)诜N植過程中的一番心路歷程。通過種花的活動(dòng)，孩子們?cè)诟惺茏匀坏镊攘Α⑴囵B(yǎng)責(zé)任感和耐心的同時(shí)，也逐漸成長為具有獨(dú)立思考與探索精神的人。這也讓我們明白，培養(yǎng)孩子良好的品質(zhì)與素養(yǎng)，從小事做起，從種花的過程中，激發(fā)孩子們的內(nèi)心潛力。

孩子種花的心得體會(huì)篇七

第一段：介紹孩子種花的背景和動(dòng)機(jī)（200字）

近年來，越來越多的父母將種花作為一種戶外活動(dòng)引導(dǎo)孩子們投身其中。種花無疑是一門美妙的手藝，它對(duì)孩子的成長和發(fā)展具有重要的意義。孩子種花的動(dòng)機(jī)可能是希望培養(yǎng)孩子們的耐心、責(zé)任感以及對(duì)大自然的敬畏之情。本文將在接下來的內(nèi)容中對(duì)孩子種花的心得體會(huì)和感悟進(jìn)行探究，旨在幫助家長們更好地理解孩子種花的意義和價(jià)值。

第二段：從耐心和責(zé)任感出發(fā)談孩子種花的心得體會(huì)（300字）

種花本身需要耐心和細(xì)心，對(duì)孩子們來說更是如此。我的孩子在種花的過程中，漸漸明白了耐心的重要性。他們必須等待種子發(fā)芽、等待花苞綻放、等待最后的花開。在無論何時(shí)何地的缺陷，耐心都是培養(yǎng)的關(guān)鍵。此外，種花還可以讓孩子們養(yǎng)成對(duì)待生活的責(zé)任感。當(dāng)他們把種花的任務(wù)看作是自己的責(zé)任時(shí)，他們會(huì)更加認(rèn)真地對(duì)待每一項(xiàng)工作，從而提高自己的責(zé)任意識(shí)。

第三段：談孩子從種花中獲得的快樂和成就感（300字）

孩子們?cè)诜N花中不僅僅是獲得了耐心和責(zé)任感，還能感受到快樂和成就感。當(dāng)孩子親眼看到自己所種植的花朵一點(diǎn)點(diǎn)成長，他們會(huì)感到由衷的快樂。這種快樂不僅來自于觀察到植物的生長過程，也來自于獲得的成就感。他們會(huì)為自己的努力和汗水感到自豪，從中獲得了積極向上的能量。而這種快樂和成就感無疑會(huì)對(duì)孩子的成長和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。

第四段：談孩子從種花中培養(yǎng)的對(duì)大自然的敬畏之情（200字）

種花就是與大自然進(jìn)行親密接觸的過程，讓孩子們更加了解和認(rèn)識(shí)大自然的奇妙之處。當(dāng)孩子親手播種、澆水、施肥，并親眼目睹花朵的生長過程時(shí)，他們會(huì)對(duì)大自然有更深層的理解和敬畏。他們會(huì)更加明白自然法則的偉大和神奇，對(duì)大自然的生命力產(chǎn)生敬畏之情。這種敬畏感會(huì)讓他們更加熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境。

第五段：總結(jié)孩子種花的價(jià)值和意義（200字）

孩子種花的心得體會(huì)和感悟是多方面的。種花不僅能培養(yǎng)孩子的耐心和責(zé)任感，還能使他們感受到快樂和成就感。更重要的是，通過種花，孩子們能夠培養(yǎng)起對(duì)大自然的敬畏之情，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們多參與種花活動(dòng)，讓他們從中汲取滋養(yǎng)，感受到種花樂趣背后的更大的價(jià)值和意義。

總結(jié)：孩子種花的心得體會(huì)和感悟，無疑是一種有益的成長經(jīng)歷。通過種花，孩子們能夠培養(yǎng)耐心和責(zé)任感，感受到快樂和成就感，并培養(yǎng)對(duì)大自然的敬畏之情。種花的過程不僅能給孩子們帶來成長和發(fā)展，也能教會(huì)他們保護(hù)環(huán)境的重要性。讓孩子們?cè)诩彝ブ小W(xué)校里、社區(qū)中積極參與種花活動(dòng)，必將為他們的成長帶來積極的影響。

孩子種花的心得體會(huì)篇八

教育心得體會(huì)，孩子是瓷器，教育孩子便是一個(gè)燒制瓷器的過程。

昨天看了一部電影，并沒有完全從頭到尾的看，挑著揀著幾分鐘看過。片中男女主角都是目前十分紅火的明星，可是該片的內(nèi)容卻不忍卒視，全是兩性，任性，頹廢，另類，炫富等等，我試圖找出一些積極的東西，可惜找不到。

這就是現(xiàn)在所謂的人氣明星所謂的新作，也是現(xiàn)在社會(huì)人精神世界的反映，不想妄談好與不好，只想說對(duì)現(xiàn)在正處于學(xué)習(xí)階段的孩子來說，十分不好，這點(diǎn)毫無疑問。

教育心得體會(huì)，人心不古，世風(fēng)日下。這種評(píng)論有些偏激，不過某種程度上說也是事實(shí)，孩子德智體正處于發(fā)育階段，如同一件瓷器的煉制，手法必須細(xì)膩精致，材料必須調(diào)配和宜，不能摻任何雜質(zhì)，而現(xiàn)在充斥在網(wǎng)絡(luò)各處，甚至堂而皇之被授以各種獎(jiǎng)項(xiàng)的影視作品，都會(huì)影響孩子的塑形，都是有雜質(zhì)的材料，應(yīng)該讓孩子少些接觸。

教育心得體會(huì)，對(duì)孩子的教育有一個(gè)燒制的過程，社會(huì)百態(tài)就是火，孩子需要多與社會(huì)接觸，不管好的壞的，都應(yīng)該在心里投下影子，然后學(xué)著從這些影子中分辨出哪些是好的，哪些是壞的，哪些是可以借鑒的，哪些是必須摒棄的，只有經(jīng)歷過才能體會(huì)深刻，正如人們說只有愛過才能忘卻，只有拿起過才會(huì)學(xué)著放下。作為父母，需要做的是把好關(guān)，照顧好火候。

孩子種花的心得體會(huì)篇九

我是xx小學(xué)五年級(jí)x班xxx的父親。xx自四年級(jí)插班到巷頭小學(xué)就讀以來，每個(gè)學(xué)期都獲得“十佳學(xué)生”的稱號(hào)。兒子在學(xué)校成績好，又是班長，很受同學(xué)的'喜愛和老師的夸獎(jiǎng)。我作為家長，打心底感到欣慰。

我和大多數(shù)家長一樣，都是普普通通的，不會(huì)有什么驚天動(dòng)地的壯舉感染或教育孩子。我的教育方法雖然不能算是最科學(xué)，但我注重從小培養(yǎng)孩子，正確引導(dǎo)、鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子做人、做事、成材、成長。我覺得這正是家庭教育最需要的。下面談?wù)勎医逃优膸c(diǎn)心得體會(huì)吧。

父母是孩子的第一任教師，要想使孩子有好的品質(zhì)，就必須從小好好培養(yǎng)。當(dāng)孩子還在幼兒園時(shí)，我就注意到這一點(diǎn)。譬如，要求他把大的水果拿給小朋友，自己吃最小的；把自己最喜歡的玩具拿出來與小朋友一起玩等。上小學(xué)后，我又教育他要關(guān)心、幫助他人，不要事事處處總考慮自己的利益等。久而久之，我發(fā)現(xiàn)孩子的私心慢慢地少了。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是從小就慢慢養(yǎng)成的。我經(jīng)常給子女講道理，激勵(lì)子女要積極上進(jìn)，努力學(xué)習(xí)。教育子女要按時(shí)完成作業(yè)，多閱讀課外知識(shí)。習(xí)慣養(yǎng)成了，我?guī)缀醪挥貌傩暮⒆拥淖鳂I(yè)情況。甚至是寒暑假期間，金豐也自覺地每天做一陣子作業(yè)才出去玩耍。

無論生意多忙，我都會(huì)問問孩子的學(xué)習(xí)情況。問他作業(yè)完成沒有，問他老師講課能不能聽明白，問他作業(yè)有沒有不懂的地方。鼓勵(lì)他遇到不懂的要多問。雖然是簡單的幾句問話，但是卻讓孩子知道你是關(guān)心他的學(xué)習(xí)的，從而讓他不敢有所放松；讓孩子知道你對(duì)他的期望，從而讓他有上進(jìn)的動(dòng)力。

孩子的內(nèi)心世界很豐富。要了解孩子，只能用心換心，用信任贏得信任。要保護(hù)孩子的自尊，培養(yǎng)自信。要通過細(xì)心的觀察，傾心的交談，悉心的照顧，耐心的幫助，了解孩子成長的煩惱、心靈的需求。要多跟孩子說說悄悄話，做孩子的心理醫(yī)生，激發(fā)孩子上進(jìn)的愿望。

此外，我還重視教授孩子與人相處的方法。與同學(xué)要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。

我給孩子的學(xué)習(xí)定了一個(gè)目標(biāo)分，達(dá)到了目標(biāo)，就有一定的精神或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。xx對(duì)閱讀很有興趣，我會(huì)獎(jiǎng)他喜愛的書給他。適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，使孩子對(duì)學(xué)習(xí)更充滿了興趣。

xx也和其他的孩子一樣，喜歡看電視，我沒有一味的反對(duì)，而是教他要懂得節(jié)制。他喜歡看書，我鼓勵(lì)他，支持他，經(jīng)常給錢他買書。有時(shí)，他整天呆在家里看書，我又會(huì)鼓勵(lì)他多出去活動(dòng)，勞逸結(jié)合，科學(xué)地學(xué)習(xí)。

天下沒有哪個(gè)父母不愛自己的子女，沒有哪個(gè)父母不望子成龍，望女成鳳的！但是教育子女成材都需要花點(diǎn)心思，講究方法。希望天下的父母都能找到適當(dāng)?shù)姆椒ń逃约旱淖优?/p>

孩子種花的心得體會(huì)篇十

孩子種花，是為了培養(yǎng)他們的熱愛與關(guān)注自然的意識(shí)，促進(jìn)他們的陽光心態(tài)和積極情緒。在現(xiàn)代社會(huì)中，孩子們常常被電子設(shè)備和虛擬世界所吸引，缺乏與大自然互動(dòng)的機(jī)會(huì)。種花可以讓他們親自接觸土壤，親自觀察花朵的成長和變化，從而培養(yǎng)他們對(duì)自然的熱愛與觀察力。

第二段：孩子種花的技巧與方法

孩子種花前，首先應(yīng)選取易于種植和管理的花種，比如向日葵、郁金香等。然后，他們可以親手將種子放入土壤中，澆水并給予充足的陽光。在觀察花朵的過程中，可以記錄下生長的變化，比如觀察它們的高度、顏色的變化等。同時(shí)，當(dāng)花朵已經(jīng)長大時(shí)，孩子們還應(yīng)該學(xué)會(huì)給花施肥和修剪，以確保花朵能夠健康地成長。

第三段：孩子種花的心得體會(huì)

孩子種花的過程中，他們不僅僅是在觀察和參與花朵的成長，更培養(yǎng)了他們的耐心和責(zé)任感。當(dāng)孩子等待花朵的綻放時(shí)，他們會(huì)有一種期盼與愉悅的心情；當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)花朵出現(xiàn)問題時(shí)，他們會(huì)積極地尋求解決辦法，從而培養(yǎng)了他們解決問題的能力。種花過程中的失敗和挫折也鍛煉了孩子們的堅(jiān)韌和毅力，讓他們更好地理解到成功的背后常常隱藏著艱辛和努力。

第四段：孩子種花的啟示與收獲

通過參與種花活動(dòng)，孩子們不僅僅愛上了花朵，更了解到花朵的生命是如此的脆弱和珍貴。這使得他們更加珍惜自然的生命，保護(hù)環(huán)境和生物多樣性。同時(shí)，種花也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子們的美學(xué)和藝術(shù)感，讓他們更加熱愛美麗和追求美好的事物。孩子種花的體會(huì)告訴我們，他們內(nèi)心中的那顆種子也需要被耐心地培育和呵護(hù)，才能茁壯成長。

第五段：結(jié)論

孩子種花的心得體會(huì)唯有一句話，那就是：觸摸大自然，發(fā)現(xiàn)自我。這句話簡明地概括了孩子們通過種花活動(dòng)所獲得的心靈成長和人格塑造。作為家長和教育者，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們多參與這樣的活動(dòng)，讓他們?cè)谂c自然互動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自己的潛能和樂趣，培養(yǎng)愛護(hù)自然、積極向上的生活態(tài)度。

孩子種花的心得體會(huì)篇十一

“囡囡呀，剛剛答應(yīng)媽媽什么的？說好看完動(dòng)畫片就睡覺的，好了，快來睡了，睡晚了明天上學(xué)就起不來了！”

反觀囡囡還是不管不顧繼續(xù)在客廳里玩，媽媽的怒火開始蹭蹭蹭地往上冒：“你這孩子怎么好好說不聽呢？怎么還學(xué)會(huì)說話不算數(shù)了？”

好，我們就在這里終止這一幕吧。雖然是平凡生活的一小點(diǎn)，但諸位為人父母是否有同樣的煩惱呢？明明前面答應(yīng)地好好的，居然臨時(shí)變卦！

首先我們要弄清楚一個(gè)問題：孩子為什么會(huì)說話不算數(shù)？

那現(xiàn)在問題又來了，孩子說話不算數(shù)，媽媽怎么破？別急，毛老師來支招！

沒有規(guī)矩，不成方圓。承諾的遵守需要配套相應(yīng)的規(guī)則，而對(duì)于年幼的孩子來說，規(guī)則簡單且易于實(shí)踐是一個(gè)重要的原則，一方面這讓孩子容易去遵守；另一方面也是督促了孩子去遵守約定。

家長們?nèi)f不可介于公共場(chǎng)合要面子、面對(duì)孩子哭鬧無所適從等原因去妥協(xié)而讓孩子如愿以償，這一次的例外會(huì)給孩子養(yǎng)成說話不算數(shù)沒什么大不了，反而可以多玩一會(huì)兒的錯(cuò)誤印象，以后次次都去效仿，那家長可就真的被孩子搞定了。

一旦孩子違背了約定，家長們要想辦法讓孩子感受到說話不算數(shù)的惡果，如孩子一定要賴在游樂園玩，晚上可以取消孩子愛吃的某個(gè)菜，并告訴他正是由于他不守時(shí)，所以回家晚了，來不及做他喜歡的菜了，讓孩子受些小懲罰，嘗到行為后果，同時(shí)幫助孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。

家長是孩子的鏡子，如果在生活中，家長經(jīng)常背棄自己對(duì)孩子許下的承諾，那孩子就會(huì)想，既然爸爸媽媽都說話不算數(shù)，我為什么要說到做到呢？所以家伙在那個(gè)要做孩子的榜樣，示范遵守約定的模式。

指導(dǎo)孩子遵守約定的過程不是一蹴而就的，面對(duì)孩子們想盡辦法的逃脫和搗亂。父母?jìng)円邆渥銐虻哪托囊约办`活的頭腦，想一些辦法來幫助孩子約束自己，切記不要硬碰硬，而要以柔克剛，循循善誘。