總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。總結書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

電子競賽工作總結 書畫知識競賽工作總結篇一

為慶祝“五一國際勞動節”和“五四青年節”兩大節日，豐富校園文化生活，促進師生之間交流與學*，發掘我校優秀書畫人才，我校經過三周時間的精密組織和籌備，于xxxx年5月18日成功舉辦了涇渭中學首屆“為學杯”師生書畫展覽活動。

本次活動以“迎世園、慶雙節”為主題，展現出我校全體師生青春洋溢、朝氣蓬勃、積極向上的精神風貌和努力學*、勤于探索、敢于創新的風采才華。通過這次活動，真實展示出我校師生的藝術能力，同時激發了全體師生的藝術熱情，進一步提高了他們的審美情趣和藝術修養，營造出積極向上、健康文明的文化藝術教育氛圍，促進了我校更加和諧發展。

經過兩個周的交稿及組建評比小組進行打分，最終評出老師書法、繪畫佳作獎20名，優秀獎若干名；評出學生獎一、二、三等獎。繪畫30份，書法30份，優勝集體四個，優生年級組為七年級，優勝班級為七年級二班、八年級一班及九年級二班。

書畫大賽經過我們三個周的籌備，5月18日中午活動順利開展，由我校團委負責，總的來說，整個活動達到了預期的效果，同學們參與積極，工作人員都以認真負責的態度對待，從宣傳此次活動到收到每件作品，再從現場書法比賽到優秀作品展出整個活動環環相扣，開展十分順利，最后對優秀作品進行展出，并頒發了獎品，以資鼓勵。

同時，活動過程中的也有些地方存在不足，現對本次活動做一個總結，以發揚優點，彌補不足。

（一）人員安排明確，各個環節都落到實處，體現了部門與部門，同志與同志之間的團結合作精神。

（二）活動的參與廣泛性，全體教師共同參與，熱情高漲，態度積極，同學參與也非常的積極，參賽作品也非常的優秀，也體現了比賽的真實性。

（三）給全體師生們有一個展示自我的*臺。

（四）工作人員都非常認真負責。

（一）前期的宣傳力度還有一點點不夠好，作品有拖拉現象。

（二）我們的應變能力不足工作協調出現混亂等，這都是我們在今后工作中應當注意并加以改進的，我們從這次活動中總結經驗，吸取教訓，在以后的活動中取長補短，爭取把工作做得更好。

1、布展層次有些混亂；

2、沒有考慮到天氣的影響；

3、人員安排前周密；

4、頒獎儀式過于簡單

由于這次是我校第一次自我組織并參加評比的書畫比賽活動，工作上難免會有紕漏之處，故請各位老師、同學多多諒解的同時，也對團委的工作積極地給予寶貴的意見，使我們的工作更加完善，更如人意。

電子競賽工作總結 書畫知識競賽工作總結篇二

******農村商業銀行股份有限公司

2014年“增量提質”勞動競賽活動實施方案

為夯實存款資金實力，提高信貸資產質量，努力實現年度經營目標任務，經總行研究，特制定本實施方案。

一、工作目標

1、各項存款凈增目標。完成年初總行制定的各項存款凈增任務，各項存款較11月16日增長2億元以上；12月末存款偏離度不超過3%。

2、不良貸款壓縮目標。完成省聯社年初下達的不良貸款壓縮任務，不良貸款余額較10月31日下降809萬元。

二、競賽時間

勞動競賽活動時間從2014年11月20日起至12月31日止。

三、考核辦法

實行百分制考核。各項存款凈增目標80分，其中：完成全年各項存款凈增任務40分，完成各項存款較11月16日凈增任務40分，每項均依率計分；不良貸款壓縮目標20分，其中：完成省聯社年初下達的不良貸款壓縮任務10分，完成不良貸款余額較10月31日下降809萬元任務10分, 每項均依率計分，年末不良貸款占比較年初上升的，該項不計分。

總行機關部（室）按營業部占50%、其他支行占50%進行考核計分，如單項任務目標全行完成任務，該項計滿分。

四、獎勵兌現

1、全行按每個績效系數至少5000元的標準計提獎勵，按目標任務完成得分依率考核到各支行（部），各支行（部）按本行制定的考核辦法考核到人。

3、總行機關各部室以全行工作目標為任務，按上述標準和原則計發獎勵。

五、工作要求

1、高度重視。各項存款凈增和不良貸款壓縮，對我行風險等級和績效等級影響重大，能否完成目標任務，不僅影響到我行持續穩健發展，同時也直接影響我行綜合費用額度和員工切身利益，全行上下必須統一思想，高度重視存款組織和不良貸款雙降工作，改進工作方法，以扎實的作風，盡最大的努力，確保工作目標實現。

2、嚴肅紀律。一是確保時間、人力和精力三集中，無特殊情況 停止請休假；二是確保工作實效，工作目標完成嚴禁弄虛作假；三是對于因違反信貸管理制度而導致今年新形成未收回的不良貸款，按省聯社及本行關于不良貸款責任認定及追究等有關規定進行責任認定及追究。

六、組織領導

總行成立***農村商業銀行“增量提質”勞動競賽活動領導小組，總行行長任組長，副行長任副組長，機關部室主要負責人為成員。領導小組下設辦公室，辦公室設業務發展部，辦公室主要負責活動方案的組織實施、任務督促和考核等日常管理工作。各支行（部）要相應成立領導小組，分解目標任務，制定工作措施，扎實推動落實。

七、本方案由******農村商業銀行股份有限公司負責制定、修改和解釋。

附：***農村商業銀行2014年“增量提質”勞動競賽活動目標任務分配表。

方案】

某農村商業銀行2015年一季度旺季業務競

賽活動方案

為加快農商行發展步伐，提高市場份額，強占金融陣地，確保2015年各項業務指標的順利實現，我行決定在全轄開展一季度旺季業務競賽活動，為確保活動扎實、有效開展，特制定本方案。

一、競賽目標

（一）儲蓄存款。各項存款增加6.5億元。

牽頭考核部門：個人業務部。

（二）個人貸款。各項貸款增加3.5億元。

牽頭考核部門：個人業務部。

（三）不良貸款。表內外五級不良貸款清收1500萬元。牽頭考核部門：不良資產管理中心。

（四）電子銀行。新增pos240個、網銀1800個、手機銀行18000個、短信簽約18000個。

牽頭考核部門：信息科技部。（五）對公業務。對公存款增加1億元，公司貸款增加1億元。

牽頭考核部門：公司業務部。

二、考核范圍

（一）城區一級支行9家。包括：……

（二）農村一級支行23家。包括：……

三、獎項設置

（1）獎項設置。設一、二、三等獎各1名，獎金分別為2萬元、1.5萬元、1萬元。

（2）獲獎標準。各項考核得分在70分（含）以上的前3名分別為一、二、三等獎。

2.農村一級支行的獎項設置

（1）獎項設置。設一等獎1名，獎金2萬元；二等獎2名，獎金各1.5萬元；三等獎3名，獎金各1萬元。

（1）獎項設置。分別設一、二、三等獎各1名，獎金分別為1.5萬元、1萬元、0.5萬元。

（2）獲獎標準。各項考核得分在70分（含）以上的前3名分別為一、二、三等獎。

4.單項指標時點增量任務完成率低于60%（不含）的該項指標不得分。

（二）不良貸款業務競賽的設置獎項 1.獎項設置

設置一、二、三、四、五等獎各1名，獎金分別為2.5萬 元、2萬元、1.5萬元、1萬元、0.5萬元。

2.獲獎標準。考核得分在95分（含）以上的前5名分別為一、二、三、四、五等獎。

（三）綜合獎項設置 1.一級支行

（1）獎項設置。設置一、二、三等獎各1名，獎金分別為3萬元、2萬元、1萬元。

（2）獲獎標準。單項得分不低于80分（含）且綜合得分不低于160分（含）以上前三名的支行。

（四）對公業務

（1）獎項設置。對公存款和公司貸款各設置獎金5萬元。

（2）獲獎標準。對公存款完成一季度競賽目標的100%（含）以上獲得本項獎金，由各單位按對公存款貢獻度比例進行獎勵。對公貸款完成一季度競賽目標的100%（含）以上獲得本項獎金，獎勵公司業務部門。

（五）部門獎勵。對完成競賽目標的牽頭部門按照各板塊獲獎單位平均獎金數（獎金總額/獲獎支行數）給予獎勵；對條線關聯部門，根據支持服務表現情況分別給予不高于牽頭部門獎金的50%獎勵。（六）獎金分配。獲獎單位的獎金按照6:4的原則分配人力費用和經營費用。參賽單位要制訂本單位的考核辦法并報牽頭部門備案。

四、處罰措施

（一）一級支行。對于在競賽活動中，工作開展不力，綜合得分在240分（不含）以下的后五名支行，分別給予各支行行長降低0.5、0.4、0.3、0.2、0.1個薪酬系數三個月處理。三個月后根據業務發展情況、條線相關部門根據業績提出處理建議，經總行研究后給予支行行長降職直至免職處理。

（二）二級支行。對于在競賽活動中，工作開展不力，綜合得分在120分（不含）以下的后三名支行，分別給予各支行行長降低0.3、0.2、0.1個薪酬系數三個月處理。三個月后根據業務發展情況、條線相關部門根據業績提出處理建議，經總行研究后給予支行行長免職處理。

（三）牽頭部門。對于在競賽活動中，工作推動不力，牽頭部門業務目標任務完成80%（不含）以下的部門負責人給予降低0.3個薪酬系數三個月處理。

五、競賽內容

時點增量=某支行一季度末時點數-年初時點數

任務完成率=（某支行一季度末時點數-該支行年初時點數）/一季度任務數。

儲蓄存款得分=時點增量得分+時點增幅得分+日均增幅得分+任務完成率得分。

（二）個人貸款

銀行勞動競賽總結

辛勤地耕耘 累累的碩果

在“**”勞動競賽中，**支行青年突擊隊捷報頻傳,各項業務實現了跨越式發展, 隊員們齊心協力，昂揚斗志，以飽滿的工作熱情，高效優質的文明服務，在全行創業的大舞臺上，盡情釋放熱情和能量，在紅五月里，打了一個漂亮的功堅戰。截止六月底,各項存款余額突破**億元,圓滿完成了全年確保任務,青年突擊中隊共組織資金**余萬元，在短短不到30天時間內實現了一個質的飛躍，這是**支行的青年人銳意進取、勇敢探索、不懈努力的結果，也是他們在此次勞動競賽中擷取的一份最滿意的收獲。

黨有號召，我有行動，這是青年人的本色。青年突擊隊**中隊在此次活動中不僅行動早、速度快，而且有計劃、有步驟。在動員會上，**行長作為隊長要求青年突擊隊一定要出實力，有實績，見實效，真正展現出青年人的風采。他們不僅擬定了周密合理的計劃書，而且從策劃、起草到行動，他們始終緊緊圍繞總行 “**” 的競賽口號；始終保持青年人獨有的旺盛的戰斗力，在隊長**，副隊長**的率領之下，僅僅用一個月時間，無論是在服務上還是在組織資金上，各方面都躍上了一個新臺階。

隊長**自告奮勇為他們聯系購買，從選車到上牌照，**事無巨細，一一包辦，終于，他們用真誠的服務贏得了客戶的信任，毫不猶豫地把基本戶都開在了**支行，并存入了**萬元投資款。

務。如開創性地與全市各幼兒園開展“**”活動，支行對參加活動的孩子定期評選**，并定期組織參加活動的兒童開展游園、參觀等活動。六月份，支行與**中學舉辦了首批**儀式，將**行和文明辦、教育局聯合開展的“**”活動的重要性在全校師生中進行了宣傳，目前，活動已取得了初期成效，已陸續吸收教育儲蓄近二十萬元。

電子競賽工作總結 書畫知識競賽工作總結篇三

為認真貫徹省委省政府“三年集中攻堅，打造西部交通綜合樞紐”的部署，確保優質、高效完成20xx年度目標任務，分部積極響應項目公司開展的“三年攻堅風成效，標化管理鑄精品”為主題的勞動競賽活動，以“八比八賽”為目標，充分發揮勞動競賽新作用，不斷掀起了競賽高潮，取得了可喜的成績。截止年底，共完成施工產值x萬元，在業主組織的半年度綜合考評中榮獲一等獎，得到了業主獎勵和好評，在xx高速公路建設中樹立了良好的自身形象和企業形象。

20xx年，是xx項目攻堅之年。我們根據階段工程的特點，抓好賽前的準備和動員工作。

1、建立機構：成立了以分部經理為組長、分部書記、總工為副組長的勞動競賽領導小組，各部門負責人、各協作隊伍負責人均為領導小組成員。組織機構的健全，保障了競賽活動扎實有效的開展。

2、明確思路：競賽領導小組和全體員工一起，認真學習領會項目公司勞動競賽領導小組下發的文件，提高思想認識。進一步明確了“競賽活動”的宗旨、方法以及“競賽活動”的總體要求。明確提出了“進度保證、安全保障、質量優良、效益、現場標美”的競賽總體思路。

3、制定方案：圍繞施工難點，精心策劃勞動競賽方案。按照勞動競賽的要求，在快速、優質、安全、低耗的前提下，為全面完成年度任務為目標，重點抓好“八比八賽”，即比項目優質，賽工程質量；比標化管理，賽區工程形象；比精打細算，賽成本控制；比施工效率，賽工程進度；比施工有序，賽安全生產；比節能減排，賽環保成效；比員工素質，賽廉政建設；比協調力度，賽建設環境。

4、宣傳動員：分部采取多種形式加強輿論宣傳，抓好賽前動員，使參戰人員充分了解勞動競賽的目的、意義、要求。同時利用會議、櫥窗、標語等，營造全方位勞動競賽氛圍。

結合分部實際情況，以“八比八賽”為主要內容，制定了主攻方向及活動目標，既量力而行、又盡力而為的做到崗位有項目指標，個人有活動內容。

1、細化指標，層層落實：分部把各項考核指標細化到部門、班組、個人，層層簽訂目標責任書，做到環環有人管、層層抓落實。

2、加強質量管理：建立健全了質量管理體系、質量保證體系，設立了專職管理部門和專職人員，嚴格按技術操作規程組織施工，確保了工程質量各項指標達到規范和設計要求，未出現一例大小質量事故。

3、安全生產無事故：結合“安全生產月”活動，完善安全生產制度和應急預案，落實安全生產責任制。針對檢查出的問題，及時進行整改，確保了安全生產。

4、管理注重以人為本：努力營造和諧團結氛圍，增強凝聚力及團隊精神，實行人性化管理，工團組織積極配合行政做好防暑降溫工作。支持生產一線生產工人戰高溫、斗酷暑，組織了送清涼到崗位活動。

5、節能降耗，牢固樹立過緊日子的思想：大興節儉之風，養成節儉習慣，培育節儉文化，從我做起，從本職崗位做起，從小事做起，珍惜點滴資源，把節約一度電、一滴水、一張紙、一分錢的責任落實到每個工作細節之中，大力開展增收節支和修舊利廢活動，努力降低各種生產經營成本，堅決杜絕各種浪費現象。

6、文明施工：健全了強有力的項目管理體系，保障了施工道路暢通、材料堆放有序、各種標志齊全、施工現場井然有序、整潔衛生，標志標牌標語醒目，駐地建設符合相關要求，滿足xx公司的總體規劃。

7、加強綜合協調，營造良好施工環境：與當地村民、政府保持了良好的溝通、協調，施工進展未受到村民大的影響，針對施工過程中與當地村民出現的矛盾和問題及時妥善地進行協調處理。

8、黨風廉政建設：建立健全了黨風廉政建設各項規章制度、黨風廉政建設責任制，未出現一例違紀違規事件。

截止年底，本年度共完成施工產值x萬元，其中：

路基工程：自開工累計完成產值x萬元，本年度完成產值x萬元，占合同價的x%。截止年底主要工程完成情況為：路基挖已完成x萬方、填方完成x萬方；碎石樁已完成x萬米；砂礫石填筑x萬方；排水工程完成xm、防護工程完成x萬方。

橋涵工程：自開工累計完成產值x萬元，本年度完成x萬元，截止年底主要工程完成情況為：樁基累計完成x根；系梁累計完成x根；墩柱累計完成x根；肋板累計完成x個；蓋梁累計完成x片蓋梁；承臺累計完成x個；t梁累計完成x片，府河特大橋x主墩右幅已澆筑完x塊，左幅x塊已澆筑完成，x主墩右幅已澆筑完x塊，涵洞累計完成x道。

無一例安全、質量責任事故發生；無一例違紀違規事件發生；文明施工、標美建設、地方協調等，走在了其他分部的前列。

電子競賽工作總結 書畫知識競賽工作總結篇四

xx項目部是公司20xx年x月中標于xx至xx高速公路工程而成立的。一年來，項目部工會在公司工會和項目部黨組織的領導下，按照公司工會工作指導思想，結合任務重、工期緊、施工難度大的實際情況，組織帶領全體員工，以飽滿的熱情、昂揚的斗志積極開展了卓有成效的“奪紅旗”勞動競賽活動，以“創優質、創高效、保安全”為目標，充分發揮勞動競賽新作用，把過去單純的生產型、體力型勞動競賽轉變為智力型、管理型上來，不斷掀起了競賽高潮，取得了可喜的成績。截止十月底，共完成施工產值x余萬元，工程質量合格率x%、優良率x%，安全生產x天，實現了優質、高效、安全三大目標，多次在單項施工競賽中拔得頭籌你，得到了業主重獎和好評，在xx高速公路建設中樹立了良好的自身形象和企業形象。

為了確保重點工程階段勞動競賽，我們根據階段工程的特點，抓好賽前的準備和動員工作。一是項目部領導班子和全體員工認真學習領會公司、業主勞動競賽委員會下發的文件，提高思想認識。進一步明確了“競賽活動”的宗旨、方法以及“競賽活動”的總體要求。明確提出了“進度保證、安全保障、質量保優、效益保佳”的競賽總體思路。二是圍繞施工難點，精心策劃勞動競賽方案。我們按照勞動競賽的要求，在快速、優質、安全、低耗的前提下，全面完成業主計劃為目標。如在業主的“大干百天”勞動競賽活動中，項目部提出了“四比四創”的競賽方案。即比進度，創產值；比質量，創精品；比安全，創效益；比形象，創文明。三是加強輿論宣傳，抓好賽前動員。我們采取多種形式進行動員，使參戰人員充分了解勞動競賽的目的、意義、要求。同時利用會議、宣傳櫥窗、宣傳條幅等，營造全方位勞動競賽氛圍。

我們把勞動競賽作為貫穿整個施工過程的一項重要工作來抓，實行“四抓兩統一”管理。一抓建立競賽組織，使競賽活動有人抓有人管。二抓制訂競賽措施，結合業主提出的工程要求和施工實際情況，合理調整施工方案訂立競賽措施。三抓合理配置資源，物盡其用，人盡其才，做到資源不閑置、不浪費，充分發揮作用。四抓競賽服務到位，項目部主要管理人員深入到施工的每一個環節，根據所分管工作建立分工包保服務，使現場遇到的問題得到及時解決。同時把競賽與日常施工“兩統一”：日常施工與“組織競賽”統一安排，做到目標明確，落實到位；施工管理與勞動競賽機構統一辦公，做到協調配合，指揮靈敏。

x月，進入暑期施工。“百日大干”的高潮剛剛退去，xx高速xx分公司為了再一次推進全段施工，展開了“進度、安全、質量，反商業賄賂”活動。新一輪活動中，項目部積極響應業主號召，結合項目具體情況認真部署，在員工中、外協隊中掀起以“比質量、比安全、比進度、比文明施工、爭做模范先鋒”為主題的勞動競賽。x月份，面對雨水多、汛期長的不利因素，項目部制定了“路基成型一段、督促驗交一段；橋梁成型一座、突擊架設一座”的施工組織方案，結合這一方案項目部競賽領導小組及時調整活動重點，制定了“單項攻堅”活動措施（針對關鍵的單項施工項目，排出計劃，卡死時間，定人定責；項目部領導、部門負責人實行“掛牌負責”，項目部職工實行“崗位定責”）。攻堅中職工情緒高漲，幾乎所有參建人員都經歷了連續奮戰的搶工經歷。有的職工病了，吃幾片藥又投入施工；累了，隨便找個工棚臨時休息一會。由于措施得力、目標明確、責任到位，“單項攻堅”活動的開展促進了施工生產的迅速推進。三季度項目部完成產值xx萬元，土石方填挖xx萬方，結構物完成xx座，梁板預置和架設x余片，質量抽檢合格率100%，文明施工工作也多次受到監理和業主的好評。x月底，在活動的最終綜合比中，項目部以x分的分名列30個土建標第一名，并獲獎金x萬元。

人都有物質的精神的內在需要。吃、穿、住等是基本的物質需求，成就感和榮譽感是高層次的精神追求。與此相對應的是物質獎勵和精神獎勵兩種，對勞動競賽的獎勵恰是物質獎勵和精神獎勵的結合。分階段勞動競賽活動開始時，項目部就與外協隊伍簽訂“責任狀”，制定相關管理人員“工期、質量、安全包保書”，明確施工生產目標，明確獎罰金額。分階段勞動競賽活動完成后，項目部堅持公開、公平、公正的原則，實行考核，由項目部工會、技術、安質、財務、勞資等主管部門，從安全、質量、進度、文明施工等指標進行嚴格考核。根據考核結果進行表彰獎勵，大張旗鼓對取得的成績外協隊伍和競賽過程中表現優秀的員工進行重獎。同時通過各種會議對先進隊伍、人物事跡進行大力宣傳，利用宣傳櫥窗設立“光榮榜”欄目進行展示，增強榮譽感。把勞動競賽的激勵機制由以精神獎勵為主、物質獎勵為輔向精神物質獎勵并重轉變。xx年以來，項目部在施工生產的實施過程中，運用勞動競賽的杠桿作用，激勵作用，掀起了一個又一個施工高潮，涌現出一批好的生產積極分子和隊伍，帶動了項目部整體工作不斷上臺階。

“功名只向馬上取，真是英雄一丈夫”。榮譽來自扎扎實實、卓有成效地開展勞動競賽活動。活動的開展強有力地推動了項目部其它各項工作。一年來項目部做到了安全生產“零”事故、質量目標“零”缺陷，做到了勞動競賽與職工思想工作相結合、與提高職工素質工程相結合，并且“績效會計管理”、“雙百”活動、“創爭”活動、“向1%要效益”等工作也得到相應地促進和提高。

電子競賽工作總結 書畫知識競賽工作總結篇五

本次活動創意獨特、主題豐富、形式新穎，由我教育科學系學生會體育部主辦，其他部室協辦。活動參賽人員有大一新生，也有大二的學長學姐。在活動前，我們向系里各專業各班級的班長下發了通知，希望各班級能積極參與；也要求宣傳部為本次活動做出大力的宣傳，吸引本系及其它系別的人員能到活動現場觀看比賽。賽前各個班級根據通知進行了簡單的體育知識學習，并以三人組隊的形式參加比賽。

本次活動以知識競賽的形式要求各參賽班級組隊進行比賽，以體育知識命題，涉及各種體育項目，展現了我教科系學生全方面的知識體系。在活動之前，各參賽隊員能夠準時到場積極準備，體現了他們對本次活動的看重。同樣，活動的工作人員也能按時到場，為活動的按時進行布置會場維持秩序。活動中，各參賽隊員積極作答、認真思考、相互協作，很好地體現出了同學之間的團結和默契。主持人也有很好的臨場應變能力，能夠做到公平、公正、公開，做好了他們應該做的事情。在場的觀眾也積極參與到了比賽當中，當主持人提出一個問題的時候，觀眾們也在積極的思考著正確的答案；當參賽人員給出了正確答案的時候，觀眾們也是毫不吝嗇自己的掌聲，給參賽隊員鼓勵和支持。

盡管活動很好玩，但比賽是殘酷的，最終是以大二三個學長的勝利結束了本次活動，他們也將作為教育科學系的代表去參加學院舉辦的體育知識競賽。對于沒有取得第一名的或者是前幾名的參賽隊員來說，只要你參加了，你就是最成功最棒的，我們參加比賽不一定就是為了拿名次，最重要的是我們享受比賽的這個過程，享受在比賽中學到的知識，以及增長自己的見識，結識新同學新朋友。所以，只要參加了比賽，我們就是最好的。

當然本次活動還是有很多不足的地方：

1、比賽前的題目準備的不及時，導致比賽中出現各種失誤；

2、比賽參與的工作人員過少，所以很多事情都沒有做到位；

4、比賽中的紀律也沒有維持好，所以觀眾中間出現了嘲笑選手的現象；

6、記分人員只有一個，很容易出現錯誤的情況；

7、比賽中選手以舉手的形式搶答，主持人不能正確的做出選擇，導致參賽人員的不滿。

本次活動有很多的不足之處，所以我們應該更加努力增加自己各方面的能力，我相信在下一屆的體育知識競賽，我們會做得更好，為所有觀眾呈現出一場更加精彩更加完美的比賽。

電子競賽工作總結 書畫知識競賽工作總結篇六

此次活動目的就是為了豐富全體師生校園生活，通過富有知識性、趣味性的知識競賽，宣傳學習《小學生日常行為規范》以及各種安全知識。提高全校學生安全和文明行為意識，增強遵守規范的自覺性，營造一個安全文明的校園氛圍，促進學生養成良好的行為習慣，做一個全面發展的學生。

一、必答題環節

比賽先進行了必答題環節，每班派出了三名選手，每人必答一題。通過第一輪必答題的環節，各位選手都逐漸進入了角色，完全投入到了激烈的比賽中。

二、搶答題環節

比賽進入了激動人心的時刻，各組選手都積極地搶答，現場充滿了殺氣和濃烈的火藥味。我都擔心把我們剛買來的搶答器按壞了。在這一輪各組的比分也有了距離，為他們接下來的比賽提供了動力。

三、風險題環節

為了給前兩個環節落后的班級反轉局面的機會我們專門設置了這個環節，考驗參賽選手的膽量和實力。因為分值越大的題目難度也相應的越大，答不出倒扣相應的分數。（韓慶威）

本次活動可以說是比較成功的，同學們以及老師們不僅從中學到了許多知識，而且度過了一個美好的下午。達到了我們的目的。

通過此次活動，我們發現了許多不足之處：例如，活動前的準備工作不太完善，選手對比賽規則了解不太深入，導致主持人與選手間的配合開始時不夠默契，幸虧馬老師和黃娜娜老師隨機應變，使比賽越來越精彩。我們在以后的活動方案制定中我們會更加注意細節問題，使每次活動更加的順暢。

當然在此次活動中，我們也有許多成功之處值得發揚。我們的選手個個展現出了自己的風采，現場秩序井然，這都離不開各位選手的認真準備和各位班主任老師的指導有方，活動氣氛很活躍。在大家預期的程序中，圓滿完成了任務。

在此，我們還要特別感謝各位領導的支持，專門買來了搶答器，兩位校長和教導處兩位主任檔案室的劉老師，微機室張老師，苗老師用了整整一個早上清理四樓的會場，特別感謝參賽班級的各位老師和班主任認真指導本班選手，并使比賽現場井然有序。

電子競賽工作總結 書畫知識競賽工作總結篇七

今年9月初，136團成立了以政委、團長為總指揮，副職團領導為副總指揮的三秋指揮部，指揮部下設了五個工作組，其中有：棉花質量管理及機械采收領導小組，棉花加工、安全生產及水雜測定領導小組，棉花入儲、資金協調及兌現工作領導小組，產品管理、政策宣傳及矛盾調處領導小組，農業連隊秋收領導小組；每個領導小組及成員分工明確，責任到人；同時，團場制定出臺了《關于三秋工作安排意見》、《20xx年棉花訂單收購管理實施辦法》、《致全團職工群眾的一封公開信》、《關于加強農副產品回收管理實施辦法》、《關于加強三秋期間安全保衛工作的通知》、《關于接收使用季節工的幾項規定》。結合以上文件和實施辦法，136團工會下發了《關于開展20xx年三秋勞動競賽的通知》，成立了“三秋”勞動競賽領導小組，組長由團長謝映周、政委董志華擔任；副職團領導為副組長，成員由相關部門和單位負責人組成，競賽領導小組下設辦公室，辦公室設在團工會，辦公室主任由工會副主席孫建新擔任，為保證勞動競賽獎金及時到位，團長在“三秋”動員大會上專門重點安排總會計師和副總農藝師不折不扣拿出資金大力表彰和獎勵，組織機構的健全和切實可行文件的出臺，為推動團場的“三秋”工作進度奠定了堅實基礎。

工會在整個“三秋”勞動競賽期間，以籽棉水雜合格率、籽棉上交時間及數量為依據，分別給予單位現金獎勵；同時開展機采棉采收質量好、速度快、服務態度好以及茬灌、秋耕進度、滴灌帶回收和棉花加工等勞動競賽。

（一）單位交花質量、進度獎

按收獲籽棉5250萬公斤預計，團場按15天為一個階段下達交花任務指標（以各單位交加工廠籽棉入庫凈重結算數為準），完成階段交花任務數量的，按0.01元/公斤進行獎勵，完不成階段交花任務的按任務差額數量罰0.03元/公斤。水分低于8%（含8%）的交售籽棉數量按0.04元/公斤獎勵；水份8%-10%（含10%）的部分，按0.02元/公斤獎勵單位產品回收領導小組人員，水份10%-12%（含12%）的部分，按0.01元/公斤獎勵。第一階段完不成任務的差額部分計入下一階段，從下一階段交花數量中扣除后再計算獎勵。截止11月31號，136團工會已召開二個階段的表彰會，（9月28日表彰會發放獎金30萬元、10月16日表彰會發放資金85萬元、11月7日召開第三階段表彰會，發放獎金114萬元），僅“三秋”期間團場發放勞動競賽獎金約229萬元以上。

（二）農業單位自行組織競賽獎。

為確保棉花的及時采收，團給連隊勞動競賽領導小組按測產面積每畝核撥2元管理費用，用于在本單位開展形式多樣的勞動競賽活動。

（三）棉花加工勞動競賽獎

團工會結合《聯合加工廠經營管理目標考核實施辦法》，在10月16日、11月7日階段表彰會上分別拿出16萬元、22萬元用于棉花加工勞動競賽獎。

（四）茬灌、秋耕、滴灌帶回收勞動競賽獎

136團對保質保量按時完成茬灌、秋耕、滴灌帶回收工作的農業單位給予獎勵；茬灌、秋耕獎勵2萬元，滴灌帶回收獎勵3萬元。

一是團工會與新聞中心密切配合，充分利用團場的各種宣傳工具和陣地，以“致全團職工群眾的一封公開信”為主題，大力宣傳勞動競賽中涌現出的先進集體、先進人物和感人事跡，為開展勞動競賽創造了有力的輿論環境。二是結合“深化干部作風建設年”活動，機關科長全部深入到農業連隊蹲點，把團場三秋各項政策給基層一線職工解釋透徹，充分發揮宣傳、動員、引導、管理、示范和帶動作用，協助連隊抓好三秋工作，及時解決突出矛盾和問題；機關其他干部深入到團加工廠三個車間，參與加工廠測水和監磅工作，做到公平、公正和公開，讓承包戶們真實地感受到團場機關干部始終在第一時間為他們解決問題。三是與團統計科緊密配合，做好各農業單位的拾花交花數量統計工作，通過團場有線電視每晚三次播報三秋拾花交花進度，使連隊之間、機車之間有了更清楚的了解，極大調動了連隊干部職工的比、趕、超的勞動熱情。四是協助農業連隊，做好拾花季節工和采棉機車組的后勤保障工作，使他們能安心多拾花、多采花。五是堅持不懈與安全辦做好三秋期間各項安全生產檢查、督促和整改工作，從而使勞動競賽活動既轟轟烈烈又扎扎實實。

目前，季節工返鄉工作已于11月3號陸續開始，為確保拾花工能全額拿到拾花手工費，團工會一方面協助和監督承包戶全額兌現拾花手工費，嚴禁拖欠、克扣季節工拾花手工費，一方面積極協助團勞資科做好季節工的安全返鄉工作。

電子競賽工作總結 書畫知識競賽工作總結篇八

城鎮面貌三年大變樣是我市貫徹省委、省*戰略部署，增強經濟社會發展后勁的一項重要決策。我們在三年大變樣重點工程中開展勞動競賽，目的是動員重點工程的組織承辦單位、設計施工單位和廣大職工，以飽滿的熱情，以主人翁的姿態，以攻堅克難的精神，積極主動、只爭朝夕、務實創新地來完成我們的歷史使命，為建設家鄉作貢獻，為經濟社會發展增后勁！

剛才，同志介紹了今年我市三年大變樣重點工程情況，同志就開展重點工程勞動競賽進行了安排部署，各參建單位、施工單位和職工代表做了積極的表態發言，發出了很好的倡議，總的感覺是：目標明確，措施有力，熱情高昂，決心堅定。大家能夠與市委、市*保持高度一致，滿懷信心地迎接挑戰。在此，我代表市委、市*對大家講政治、顧大局的精神表示崇高的敬意，對大家今后的出色表現拭目以待！

三年大變樣對我市經濟社會發展有著十分重大的意義。省委、省*，市委、市*把三年大變樣作為加快發展、改善民生、提升形象的重大戰略舉措來實施，就是要集中時間、集中力量打“提高戰”，迅速提升城市品位，提高城市承載力，提高區域競爭力。這既是一項經濟工作，也是一項政治任務，更涉及廣大群眾的利益，我們必須堅決完成好。

今年的任務異常繁重，前所未有。投資規模大，工程體量大，關聯項目多，統籌難度大，完成時限緊，質量要求高，按照一般的精神狀態和推進方法難以完成。非常之時就要用非常之舉。我們必須樹立“敢拼敢打、勇于創新、拒絕理由、爭創一流、堅決完成”的競賽精神，全面推進工程建設。要敢拼敢打，敢于直面困難，不畏懼，不退卻，五加二、白加黑，只爭朝夕，全力拼搏；要勇于創新，突破常規，從計劃統籌入手，在施工技術上著力，以創新推進工程，以創新確保質量；要拒絕理由，講責任，講大局，講協作，講效率，講實干，講奉獻，不講條件，不講困難，服從全局需要，形成整體合力；要爭創一流，在目標上堅持高標準，在細節上堅持嚴要求，以一流的工作成就一流的業績；要堅決完成，我們面前雖然不是千難萬險，但一定是千山萬水，市委、市*對過程的要求是不拘一格，各顯其能，但最終要以結果論英雄，以成敗論英雄。

勞動競賽，既要賽精神更要賽水*。各級各部門和廣大職工要緊緊圍繞“六比一創”開展工作，只能創新加分，不能自減環節，只能真心干事，不能虛走過場。要賽出質量水*，重點工程是百年大計、質量第一。對質量問題我們必須精益求精，質量和安全都要一票否決。要賽出進度水*，按照時限要求，倒排工期，掛圖作戰，盡可能加速度搶時間，能爭一分是一分，能爭一秒是一秒。要賽出安全水*，現在安全比以往任何時候要求都高，它是重中之重。我們的工程大多施工條件復雜，必須小心謹慎，抓好防范，讓安全一直處于受控狀態。要賽出管理水*，重點工程對城市的環境、秩序、交通狀況帶來很大的壓力，這對我們是個考驗。我們必須文明施工、有序施工，盡最大可能少影響群眾生活，少影響城市正常運轉。要賽出技術水*，競賽活動要成為技術創新的舞臺，成為培養人才的舞臺，讓更多的職工在重點工程建設中脫穎而出。

勞動競賽是一個好的形式、好的傳統。各級工會一定要認真總結成功經驗，緊密結合今年重點工程建設實際，因地制宜，精心組織實施。要力戒*，講究競賽實效，真正激發建設者干勁、展示建設者風采、推進重點工程建設。各級、各部門要大力支持勞動競賽工作，努力為重點工程競賽創造良好的外部環境，努力形成齊抓共管、共同推進的良好局面。

同志們，加快三年大變樣重點工程建設責任十分重大，任務十分艱巨。我們要以這次勞動競賽活動為契機，乘勢而上，扎實工作，為加快我市城鎮化建設，推進經濟社會更好更快發展再立新功、再創輝煌。

謝謝大家！

電子競賽工作總結 書畫知識競賽工作總結篇九

為強化入職教師基本功，提高入職教師教學技能，促進入職教師專業發展，10月25日至26日，20xx年中小學入職體育教師教學技能比賽分別在乳城鎮中心小學、乳源中學和縣教師發展中心舉行，來自8所不同學校的入職教師參加了此次比賽。

此次活動的主題是“展風采、強技能、促發展”，比賽主要從課堂教學、評課議課、微課展示等3方面進行。上課內容是50米加速跑與素質練習（小學組），站立式起跑及起跑后的加速跑（初中組）。這些上課內容，緊密聯系《國家學生體質健康標準》測試項目，具有很強的針對性、實用性和操作性。

發揮自身優勢，展示青春風采。在課堂教學中，有的參賽教師教學設計新穎、巧妙、獨特，有的結構合理、層次清晰、過度自然，有的內容豐富、形式多樣、梯度感強，有的注重培養學生的行為習慣、意志品質、團隊意識，有的將音樂、韻律、色彩、造型、武術等元素巧妙地融入課堂。教學中，老師們善于運用游戲教學、小組合作、學生示范、限時比賽等方法組織教學；學生樂在其中、積極參與、興趣高。學生的身體得到鍛煉，意志得到錘煉，習慣得到培養。比賽中，選手們青春洋溢、激情四射、超越自我，很好地展現了新時代青年教師的精、氣、神。

借助信息技術，創新教學方式。在微課展示中，根據中小學教師信息技術應用能力提升工程要求，結合*時的教學實際，參賽教師運用現代信息技術手段，充分利用圖片、音頻、視頻、軟件等，聲情并茂地說明了動作要領、技術細節、輔助練習、易錯問題、糾錯方法等。他們有機地將靜態教學與動態教學相結合，將慢動作與分解動作相融合，較好地體現了微課“小、短、精”的特點。

加強技術指導，引領專業發展。賽后，評委團進行針對性強的教學點評和技術指導。評課議課中，根據比賽情況，來自一線教學經驗豐富的評委老師，不僅指出參賽教師的教學亮點，也指出存在的問題和不足，還提出建設性意見和建議。同時，評委們現場傳授課堂教學技能和方法，很好地幫助入職教師快速成長。

這次活動，為入職教師搭建了教學交流和展示的*臺，促進了入職教師的專業發展和成長，提高了入職教師的教學水*、技能和素養。入職教師的三年培養成果檢驗，從教學技能比賽開始，這是我縣青年教師提升培訓的一種新做法、新舉措、新模式。