計(jì)劃是人們?cè)诿鎸?duì)各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時(shí)，為了更好地組織和管理自己的時(shí)間、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具。我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響，并保持靈活性和適應(yīng)性。下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

復(fù)學(xué)后德育工作計(jì)劃篇一

本學(xué)期我校德育工作，將以黨的“十七大精神”和“三個(gè)代表”重要思想為指針，全面貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，加強(qiáng)以愛(ài)國(guó)主義教育為核心的弘揚(yáng)和培育民族精神教育，以創(chuàng)建良好班集體為基礎(chǔ)，以塑造美好靈魂、四有新人為目標(biāo)，在提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性上下功夫，推進(jìn)素質(zhì)教育，為培養(yǎng)跨世紀(jì)的合格建設(shè)者和接班人奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步完善德育常規(guī)管理，深化德育特色活動(dòng)，鞏固養(yǎng)成教育，以質(zhì)量為根，以學(xué)生為本，從大處著眼，小處著手，注重實(shí)質(zhì)問(wèn)題，講究實(shí)際效果。努力培養(yǎng)舉止文明、注重禮儀、品德優(yōu)良、心理健康的合格學(xué)生，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)稱贊的和諧校園。

貫穿“一條主線，兩個(gè)重點(diǎn)”：抓好愛(ài)國(guó)主義教育和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育這條主線;突出“兩個(gè)重點(diǎn)”一是加強(qiáng)班級(jí)管理，二是抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。堅(jiān)持開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育，提升德育工作質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

1.抓好一支隊(duì)伍：加強(qiáng)行風(fēng)師德建設(shè)，培養(yǎng)一支專業(yè)化德育隊(duì)伍。

2.貫穿一個(gè)旋律：以人為本，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)。

3.強(qiáng)化一項(xiàng)工作：以日常行為規(guī)范教育為抓手，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀素養(yǎng)，營(yíng)造和諧校園的氛圍。

4.開(kāi)展一系列活動(dòng)：文藝、體育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。

5.營(yíng)造一個(gè)環(huán)境：加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)和文化建設(shè)，營(yíng)造和諧校園環(huán)境。

6.樹(shù)立一批典型：文明之星、師德標(biāo)兵等。

(一)重視德育隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮德育的主體作用。

在學(xué)校范圍內(nèi)營(yíng)造“全員育人”的氛圍，樹(shù)立“人人都是德育工作者”的意識(shí)，促使大家能用愛(ài)心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵(lì)、用人格去熏陶，將奉獻(xiàn)敬業(yè)精神落到細(xì)微處，有效促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校德育工作。

1.完善年級(jí)組機(jī)制。挑選師德修養(yǎng)好，素質(zhì)優(yōu)良的骨干教師擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)。加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮其主動(dòng)性與積極性，每周召開(kāi)一次年級(jí)組長(zhǎng)例會(huì)，要求各年級(jí)組依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，開(kāi)展體現(xiàn)年級(jí)特色的德育活動(dòng)，年級(jí)組長(zhǎng)要及時(shí)協(xié)調(diào)組內(nèi)工作，每周要對(duì)本年級(jí)組學(xué)生學(xué)習(xí)、常規(guī)、禮儀等情況進(jìn)行小結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，指出不足，明確下階段目標(biāo)。

2.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)對(duì)班主任工作的管理和培訓(xùn)。繼續(xù)做好輔導(dǎo)員的校本分層培訓(xùn)工作，通過(guò)聆聽(tīng)專家講座、撰寫(xiě)工作案例、開(kāi)展班主任論壇、組織隊(duì)活動(dòng)觀摩、進(jìn)行基本功比賽等活動(dòng)，不斷提高班主任的業(yè)務(wù)水平和工作能力。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)班主任閱讀有關(guān)優(yōu)秀理論書(shū)刊，開(kāi)好班主任例會(huì)，傳播先進(jìn)的管理理念，反思工作中的得與失，從理論層次上提升班主任，達(dá)到學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的目的，同時(shí)促使他們科學(xué)管理班集體。其次，要求班主任使用好《班主任工作手冊(cè)》，對(duì)班級(jí)晨會(huì)作好相應(yīng)的安排，分解、落實(shí)學(xué)校各月份的教育要點(diǎn)，使學(xué)校的各項(xiàng)德育工作能真正落到實(shí)處。另外，加大檢查力度，尤其是班級(jí)常規(guī)工作的檢查力度。建立文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任評(píng)比制度，進(jìn)一步提高班主任工作的積極性和實(shí)效性。努力培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)、充滿生機(jī)的班主任隊(duì)伍。本學(xué)期將舉行班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，評(píng)選優(yōu)秀班主任。

(二)落實(shí)德育常規(guī)工作，體現(xiàn)德育的豐富內(nèi)涵。

1.狠抓基礎(chǔ)，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，細(xì)化德育教育。

1)狠抓養(yǎng)成教育。學(xué)期內(nèi)，開(kāi)展“文明見(jiàn)行動(dòng)”常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng)。組織全校學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生文明禮儀知識(shí)》，提高禮儀知曉率，通過(guò)觀看禮儀系列劇，規(guī)范日常行為。《結(jié)合《小學(xué)生守則》《小學(xué)生一日行為規(guī)范》要求學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰、不說(shuō)粗話和臟話;管住自己的手，不亂扔垃圾、不破壞公物;管住自己的腳，不踐踏花草，不進(jìn)施工場(chǎng)所。開(kāi)展“文明在我口中、文明在我手中、文明在我腳下、文明在我心中”的文明禮儀系列教育活動(dòng)，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，努力做一個(gè)有道德的人。

2)落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制。班主任工作目標(biāo)責(zé)任制、衛(wèi)生值日包干制、衛(wèi)生檢查評(píng)比制，堅(jiān)持每日常規(guī)檢查：查學(xué)生標(biāo)志，查兩操和早自習(xí)，每周常規(guī)檢查：查衛(wèi)生和習(xí)慣。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)批評(píng)教育，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。

3)加強(qiáng)教師護(hù)導(dǎo)值日、紅領(lǐng)巾值日崗制度。繼續(xù)開(kāi)展“文明班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)，對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操等情況進(jìn)行量化考核，每周公布分值，頒發(fā)流動(dòng)紅旗，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。使全校形成班班爭(zhēng)先、比學(xué)趕超的良好氛圍。

2.增強(qiáng)意識(shí)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，提高德育質(zhì)量。

努力挖掘教材中的德育素材，安排好德育滲透點(diǎn);有序：要從學(xué)科及授課內(nèi)容特點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)學(xué)生認(rèn)識(shí)能力，將德育內(nèi)容具體化、層次化，做到循序漸進(jìn);有機(jī)：要準(zhǔn)確把握德育滲透的契機(jī)，將德育內(nèi)容和學(xué)科知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái);有度：對(duì)德育內(nèi)容的滲透力求點(diǎn)到為止，做到使學(xué)生既受到思想教育，又掌握學(xué)科知識(shí);有效：滲透要針對(duì)實(shí)際，講求方法，注重實(shí)效，避免空洞說(shuō)教。

2)深化校園文化建設(shè)。

完善學(xué)校日常評(píng)比機(jī)制，規(guī)范學(xué)生個(gè)體行為，做好校園文化設(shè)施建設(shè)，凈化，綠化，美化校園環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生文明素質(zhì)，形成良好校風(fēng)。從開(kāi)學(xué)第二周起，以規(guī)范教師值日，學(xué)生值勤工作為起點(diǎn)，構(gòu)筑師生、學(xué)生間和諧的人際空間。深化校園的文化建設(shè)，班級(jí)板報(bào)每月一期，保質(zhì)保量。繼續(xù)有計(jì)劃、有組織地辦好校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，使校園的文化氣息更濃，給學(xué)生以熏陶與教育。

3)重視心理健康教育。

心理健康教育是新形勢(shì)下必須重視的重要內(nèi)容，做好學(xué)生心理的疏導(dǎo)，積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。充分利用各種途徑，針對(duì)部分學(xué)生不思進(jìn)取、心理扭曲的現(xiàn)象，進(jìn)行分析、誘導(dǎo)，排解學(xué)生的心理困擾，傳授心理健康知識(shí)，健全學(xué)生人格情操。積極開(kāi)展“珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)”的主題教育活動(dòng)，教育學(xué)生懂得對(duì)生命的欣賞與珍惜，獲得對(duì)生命的真正了解，學(xué)會(huì)生存和生活。

4)法制教育緊抓不放。

以杜絕不安全隱患。加強(qiáng)教師值日工作，要求值日教師提高責(zé)任感，對(duì)早到校、晚離校、中午在校吃飯的學(xué)生加強(qiáng)管理，讓學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全活動(dòng)。充分利用法制教育講座、班會(huì)課、國(guó)旗下講話、專題晨會(huì)等進(jìn)行法制教育，增強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀念，使學(xué)生知法、懂法、守法，學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。本學(xué)期請(qǐng)校外輔導(dǎo)員來(lái)校作法制教育講座，杜絕在校學(xué)生違法犯罪事件的發(fā)生，確保師生違法犯罪率為零。

5)開(kāi)展多元教育活動(dòng)。

繼續(xù)強(qiáng)化社會(huì)、家庭、學(xué)校“三位一體“的德育網(wǎng)絡(luò)格局，以學(xué)校為立足點(diǎn)，校外為增長(zhǎng)點(diǎn)，加強(qiáng)家校聯(lián)系與信息交流，完善聯(lián)系方式。提升教育合力。組織好家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)，為學(xué)生成才成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的教育氛圍。各年級(jí)將定期舉辦家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)，做好指導(dǎo)工作，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校德育工作的支持和參與。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、殘障家庭以及外來(lái)外出務(wù)工家庭等家教工作的指導(dǎo)和特殊學(xué)生的教育和管理，讓這些孩子享受到學(xué)校大家庭的溫暖，著力打造親情校園和快樂(lè)校園。

附：德育工作月活動(dòng)安排

九月份：“文明禮儀”月活動(dòng)

1.組織新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮。

2.制定德育、少先隊(duì)及各中隊(duì)學(xué)期工作計(jì)劃。

3.加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動(dòng)。

4.開(kāi)展新生入學(xué)及文明禮儀常規(guī)教育。(好習(xí)慣伴我行系列活動(dòng))

十月份：“生命教育”月活動(dòng)

1.班級(jí)文化建設(shè)

2.開(kāi)展“珍愛(ài)生命 從一點(diǎn)一滴做起”主題教育活動(dòng)。

3.班主任專業(yè)化培訓(xùn)。

4、班干部培訓(xùn)。

十一月份：“健康教育”月活動(dòng)

1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

2、法制專題活動(dòng)。

3、冬季安全衛(wèi)生教育。

4、心理健康教育。

十二月份：“人格教育”月活動(dòng)

1.班級(jí)特色項(xiàng)目展示。

2.組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

3.組織全體學(xué)生觀看紅色經(jīng)典影片。

元月份：“藝術(shù)修養(yǎng)”月活動(dòng)

1.慶祝元旦藝術(shù)節(jié)表彰暨慶祝活動(dòng)。

2.年級(jí)組、班主任工作交流活動(dòng)。

3.德育資料整理匯總。

復(fù)學(xué)后德育工作計(jì)劃篇二

著名教育家葉圣陶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“積千累萬(wàn)，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣”。可見(jiàn)好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)人的一生是非常重要的，從小養(yǎng)成好習(xí)慣，不但有利于學(xué)生成才、成人，還會(huì)受益終身。現(xiàn)以學(xué)校20xx年行政工作計(jì)劃和補(bǔ)充要點(diǎn)為指導(dǎo)，制定本學(xué)期班級(jí)的德育工作計(jì)劃—從小養(yǎng)成好習(xí)慣。

1、提出明確的養(yǎng)成教育目標(biāo)、要求，強(qiáng)化坐立行走的標(biāo)準(zhǔn)。重點(diǎn)關(guān)注：

（1）早晨入校自覺(jué)排隊(duì)，拐直角。

（2）課前站隊(duì)靜、快、齊。

（3）走廊行走靠右側(cè)，排隊(duì)、輕聲、慢步。

（4）中午樓內(nèi)保持安靜，衛(wèi)生清掃徹底。

（5）課間不打架，不罵人，不做危險(xiǎn)游戲。

2、關(guān)注學(xué)生禮儀教育，規(guī)范校園文明禮儀，對(duì)待師長(zhǎng)文明有禮，對(duì)待同學(xué)寬容、和諧。規(guī)范學(xué)生問(wèn)候禮儀，針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生分別采用敬隊(duì)禮、點(diǎn)頭微笑行禮等禮儀方式，逐步培養(yǎng)學(xué)生文明、自信、大方的個(gè)性品質(zhì)。

3、優(yōu)化班級(jí)環(huán)境建設(shè)，按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)擺放物品。室內(nèi)、外展板布置富于教育性，個(gè)性鮮明，與班級(jí)文化主題和德育活動(dòng)主題相吻合。營(yíng)造良好的育德氛圍。

4、不亂扔垃圾，見(jiàn)到垃圾主動(dòng)撿起培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生的好習(xí)慣，人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

5、繼續(xù)充實(shí)有特色的班級(jí)文化建設(shè)——利用班級(jí)博客這一平臺(tái)拓展育德空間。在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善各班班級(jí)博客，均開(kāi)設(shè)“班級(jí)公告”“德育園地”等家長(zhǎng)最為關(guān)注的欄目，密切家校之間的溝通，有效地促進(jìn)班級(jí)文化特色的形成，進(jìn)一步提高學(xué)生養(yǎng)成教育的實(shí)效性。

我把對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣分為三大類規(guī)范培養(yǎng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣。

(一)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

我對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、課前要預(yù)習(xí)功課的習(xí)慣。每天早讀教室內(nèi)保持肅靜，學(xué)習(xí)用品擺放在指定位置，把當(dāng)天要學(xué)習(xí)的功課利用早讀時(shí)間，先預(yù)習(xí)一遍，邊讀邊思考。語(yǔ)文能畫(huà)出重點(diǎn)字、詞、句、段；數(shù)學(xué)能仔細(xì)審題，認(rèn)真動(dòng)腦，尋求出正確的解題方法或者解題思路。英語(yǔ)能獨(dú)立思考，自己拼讀出單詞。

2、上下課的習(xí)慣。上下課應(yīng)起立，和老師互致問(wèn)候，如遲到應(yīng)在教室門口向教師致意報(bào)告，經(jīng)許可后方可進(jìn)入教室。下課要讓老師或聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)先行，然后有序地走出教室。

3、專心聽(tīng)講的習(xí)慣。上課要專心聽(tīng)講，遵守紀(jì)律，保證課堂秩序，要勤于思考，積極參與討論，勇于發(fā)表見(jiàn)解，回答問(wèn)題要起立，聲音清楚洪亮，使用普通話。

4、規(guī)范讀寫(xiě)的習(xí)慣。讀書(shū)、寫(xiě)字要保持頭正肩平，腰身正直，做到三個(gè)一，即眼距書(shū)本一尺，胸距課桌一拳，握筆手指距筆頭一寸。

5、認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣。課堂上要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，不隨意打斷他人發(fā)言，對(duì)老師教學(xué)中有疑義（異議）時(shí)，應(yīng)通過(guò)合理方式提出來(lái)，不能中途打斷老師的教學(xué)思路。

6、作業(yè)書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。作業(yè)要書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成，除一、二年級(jí)學(xué)生可使鉛筆外，其他年級(jí)學(xué)生要使用鋼筆或碳素筆答題，及時(shí)糾正錯(cuò)誤的書(shū)寫(xiě)答案。

(二)、行為習(xí)慣的培養(yǎng)

1、尊敬師長(zhǎng)的習(xí)慣。見(jiàn)到老師或校長(zhǎng)要行禮并主動(dòng)問(wèn)好，禮貌待人說(shuō)話注意場(chǎng)合，正確使用禮貌用語(yǔ)，講普通話，進(jìn)入老師或校長(zhǎng)辦公室要喊“報(bào)告”，經(jīng)允許方可進(jìn)入。

2、樓內(nèi)行走的習(xí)慣。在走廊或樓梯上應(yīng)靠右側(cè)行走，主動(dòng)尊讓他人先走，不擁擠，不打鬧，漫步輕聲。

3、課間活動(dòng)的習(xí)慣。課間活動(dòng)要有秩序地做有益身心健康的適度游戲，保障安全，不追逐、不起哄、不打架、不罵人、不說(shuō)臟話，不隨便扔贓物。

4、同學(xué)交往的習(xí)慣。同學(xué)之間要互相尊重，互相愛(ài)護(hù)、互相幫助=真誠(chéng)相待、不欺負(fù)弱小同學(xué)、不咒笑、戲弄他人，不給同學(xué)起綽號(hào)，男女同學(xué)交往文明、適度。

5、誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣。不說(shuō)謊話、要言行一致表里如一，答應(yīng)別人的事情努力做到，做不到事要表示歉意。不隨意拿別人的東西，借要錢物要及時(shí)歸還，同學(xué)之間不買賣物品。

6、知錯(cuò)就改的習(xí)慣。要虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，見(jiàn)賢思齊，遇到困難要努力克服，不弄虛作假，做錯(cuò)了事要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，虛心接受批評(píng)。

（三）生活習(xí)慣：自己的事情自己做、積極參與家庭勞動(dòng)的習(xí)慣。要堅(jiān)持自己鋪床疊被，整理書(shū)包，收拾書(shū)桌，洗涮衣物，主動(dòng)幫助父母做倒垃圾、拖地板、整理房間、打掃樓道、買東西等力所能及的家務(wù)事。

教師是良心的職業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生有良好的行為習(xí)慣是教師的天職。在教育教學(xué)中重視學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，就讓我們從工作和點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣吧！

復(fù)學(xué)后德育工作計(jì)劃篇三

一位班主任老師，如果天天早來(lái)晚走，事無(wú)巨細(xì)樣樣親自抓，班級(jí)管理的'效益不一定高，我們也決不能認(rèn)為他是稱職的班主任老師。班級(jí)管理要科學(xué)化，育人工作要高效化，這是每個(gè)有事業(yè)心的班主任老師所追求的目標(biāo)。

首先，班主任老師要高度認(rèn)識(shí)德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。其次，班主任老師要認(rèn)識(shí)到“德育為首”的重要性。德育上不去，學(xué)生的智育、體育、美育等都必然上不去。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應(yīng)是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應(yīng)。同時(shí)，班主任老師不應(yīng)充當(dāng)班集體的“保姆”，而應(yīng)是班級(jí)德育工作的組織者。這樣班主任老師應(yīng)當(dāng)力爭(zhēng)是學(xué)生的朋友，同時(shí)是各科任老師德育的伙伴，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。

本學(xué)期我將從以下幾個(gè)方面去搞好班主任老師工作：

1、進(jìn)一步搞好對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)這個(gè)工作。

在開(kāi)學(xué)初，我就將針對(duì)我們班學(xué)生的實(shí)際情況，為我班的學(xué)生做兩節(jié)課的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)專題講座，不斷增強(qiáng)了他們學(xué)生的信心，更為主要的是使他們從被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)逐步轉(zhuǎn)入到主動(dòng)學(xué)習(xí)的正軌上來(lái)。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)。

在現(xiàn)階段就開(kāi)始動(dòng)起來(lái)，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少，由于我本身就沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)且反應(yīng)很慢，同時(shí)我們班的學(xué)生跟同年級(jí)的同學(xué)相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好，我們也就只有一個(gè)辦法：笨鳥(niǎo)先飛。針對(duì)本人的說(shuō)服力有限，我已經(jīng)將學(xué)生按需分配給我們班的科任，爭(zhēng)取更多人的支持，把這個(gè)工作做好，這個(gè)工作做好了，我們班的學(xué)生成績(jī)提高工作大概也就成功了。

3、對(duì)每一次考試成績(jī)做好跟蹤。

全面抓班級(jí)學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)狀態(tài)，這是我們班工作的核心，因?yàn)槲覀兊膬?yōu)勢(shì)就在于整體，能夠讓班級(jí)中間力量都發(fā)展起來(lái)就是最大的成功。

4、適當(dāng)搞好培優(yōu)工作。

優(yōu)秀生是一所學(xué)校的拳頭產(chǎn)品，沒(méi)有優(yōu)生就沒(méi)有影響力，我們班雖然沒(méi)有特別突出的只有那么兩個(gè)，潛力大的學(xué)生也有幾個(gè)，如果能讓他們上得更好、更高，就可以全面帶動(dòng)班級(jí)學(xué)生。

5、開(kāi)展師生，家長(zhǎng)互動(dòng)活動(dòng)。

在本學(xué)期，我還將充分利用班會(huì)課和學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的形式，跟學(xué)生交流：讓四中以我為榮，報(bào)答父母養(yǎng)育恩；跟學(xué)生的生活貼近的知識(shí)和能引起學(xué)生共鳴的知識(shí)；樹(shù)立遠(yuǎn)大理想的問(wèn)題；學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)能否合乎中考的要求。

復(fù)學(xué)后德育工作計(jì)劃篇四

德育工作是全面推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，也是擺在每一位教育工作者面前的一項(xiàng)重要任務(wù)。本學(xué)期我校將認(rèn)真貫徹落實(shí)有關(guān)加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)，大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和班團(tuán)體建設(shè)，營(yíng)造健康向上的育人氛圍，努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校德育環(huán)境，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育工作水平，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效。

本年度我校德育工作將以弘揚(yáng)民族精神教育、嚴(yán)抓學(xué)生生養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以養(yǎng)成教育為主線，以多種形式為手段，以全員參與為保障，對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)教育，使之學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，為成高素質(zhì)的人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，切實(shí)加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、安全教育、生命教育、心理健康教育和法制教育等，營(yíng)造良好育人氛圍，努力構(gòu)建學(xué)校和諧禮貌的校風(fēng)。

組長(zhǎng)：xx（校長(zhǎng)）——全面負(fù)責(zé)學(xué)校德育監(jiān)督工作，主管學(xué)校德育及教師師德、黨政工作。

組員：

xx——負(fù)責(zé)學(xué)校總的德育工作。

xx——具體負(fù)責(zé)在學(xué)科教學(xué)的德育滲透及學(xué)校特色工作；

xx——具體負(fù)責(zé)德育教科研方面的工作；

xx——具體負(fù)責(zé)學(xué)校文體衛(wèi)方面的德育滲透工作；

xx——具體負(fù)責(zé)各年段的德育常規(guī)工作。

1、確立一種意識(shí)：以學(xué)生為主體。

2、抓住一條主線：自主管理。

（一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。

1、提升教職工德育理念。

要牢固樹(shù)立全員、全方位、全過(guò)程的大德育觀，進(jìn)一步更新教育觀念，明確人人都是德育工作者，每一個(gè)教職員工都應(yīng)當(dāng)在自己的崗位上，發(fā)揮崗位的育人功能，自覺(jué)承擔(dān)起對(duì)學(xué)生的思想品德教育和養(yǎng)成教育的工作。所有的任課教師都應(yīng)當(dāng)確立“德育為先，育人為本”的觀念，把教書(shū)和育人的任務(wù)緊密地結(jié)合起來(lái)。

本學(xué)期將加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高每個(gè)教師的德育素質(zhì)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等教育法規(guī)，增強(qiáng)遵紀(jì)守法、依法施教的自覺(jué)性，提高教師科學(xué)育人的水平。牢固樹(shù)立“教書(shū)育人，服務(wù)育人，管理育人”的思想。加強(qiáng)職業(yè)道德自律，規(guī)范教學(xué)行為，增強(qiáng)愛(ài)生意識(shí)，關(guān)心學(xué)生品行健康發(fā)展，認(rèn)識(shí)并掌握教育規(guī)律，堅(jiān)持耐心教育與嚴(yán)格管理相結(jié)合，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范，全面關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，杜絕體罰和變相體罰，拿起表?yè)P(yáng)、贊美的武器，構(gòu)建平等、民主和諧的師生關(guān)系。

2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)班主任工作的管理和指導(dǎo)。

本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)班主任工作的管理和培訓(xùn)力度，著力打造一批品行好、本事強(qiáng)，工作踏實(shí)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的班主任隊(duì)伍。進(jìn)一步健全和完善班主任工作相關(guān)管理和考評(píng)細(xì)則。以《xx小學(xué)班主任工作一日常規(guī)》為依據(jù)，修改班主任考核細(xì)則，認(rèn)真組織班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)，用專家的理論指導(dǎo)班級(jí)管理工作。

3、重視德育課程建設(shè)，構(gòu)建德育資料體系。

開(kāi)展學(xué)科德育滲透教育活動(dòng)，充分發(fā)揮各學(xué)科自身的特點(diǎn)，做到傳授科學(xué)文化知識(shí)與加強(qiáng)學(xué)生思想修養(yǎng)相統(tǒng)一，靈活隨機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，教師既是課程的實(shí)施者，也是課程的創(chuàng)造者，作為教師個(gè)人，能夠開(kāi)發(fā)并實(shí)施一些孤本課程，例如節(jié)氣課程、安全課程、感恩課程等等，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立崇尚科學(xué)、追求真理的科學(xué)態(tài)度，提高他們識(shí)別真善美的本事，使之構(gòu)成夢(mèng)想與信念，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為發(fā)憤學(xué)習(xí)，積極向上的內(nèi)在動(dòng)力。

4、抓好“三個(gè)結(jié)合”教育，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

重視家庭、社會(huì)與學(xué)校教育的配合。努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，充分利用家長(zhǎng)委員會(huì)這一有利資源，定期召開(kāi)會(huì)議，多渠道、多形式開(kāi)展校外德育教育基地活動(dòng)，進(jìn)一步構(gòu)成德育教育的合力。

要定期召開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，班主任要做好家訪工作，建立家校聯(lián)系卡，溝通學(xué)生在校和家庭情景，提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使孩子在家長(zhǎng)指導(dǎo)下，加快常規(guī)養(yǎng)成。全體教師要定期做好學(xué)生的家訪工作，和家長(zhǎng)一道做好學(xué)生深入細(xì)致的思想工作。要充分發(fā)揮“家校聯(lián)系”的作用，經(jīng)過(guò)家教經(jīng)驗(yàn)交流、給家長(zhǎng)的一封信、課堂教學(xué)開(kāi)放周等形式對(duì)家庭教育的資料和方式方法進(jìn)行指導(dǎo)、引導(dǎo)。

（二）強(qiáng)化“育人”目標(biāo)意識(shí)，突出養(yǎng)成教育重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。

以深化“爭(zhēng)做禮貌幸福學(xué)生”主題教育活動(dòng)為抓手，著力提升學(xué)生的道德禮貌水平和學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的幸福感，加大力度進(jìn)取開(kāi)展并實(shí)施養(yǎng)成教育系列化工程，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本的思想道德和禮貌行為的教育、培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校良好的風(fēng)氣構(gòu)成，促進(jìn)教學(xué)教育質(zhì)量的提高。進(jìn)取研究探索學(xué)生思想道德建設(shè)的新對(duì)策、新方法和新途徑，努力以豐富多彩的學(xué)校文化熏陶人，以生動(dòng)活潑的群體活動(dòng)教育人，以切實(shí)可行的行為規(guī)范引導(dǎo)人。

1、用“規(guī)范”育人。

以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《坎山鎮(zhèn)小學(xué)生一日常規(guī)》為依據(jù)，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，堅(jiān)持從細(xì)微之處入手，加強(qiáng)觀察、監(jiān)督、引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。要堅(jiān)持從小處著眼，從小事抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮貌、禮儀和衛(wèi)生等習(xí)慣，繼續(xù)以開(kāi)展“班級(jí)”、“三項(xiàng)競(jìng)賽”等”活動(dòng)為抓手，逐步構(gòu)成富有校本特色的常規(guī)教育體系。

2、用“活動(dòng)”育人。

學(xué)校堅(jiān)持經(jīng)過(guò)開(kāi)展豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的思想道德水平和禮貌素質(zhì)。繼續(xù)規(guī)范升旗儀式、提升國(guó)旗下講話的教育含量。以班會(huì)課為平臺(tái)，充分利用每周的班會(huì)課時(shí)間，開(kāi)展豐富多彩的主題班會(huì)課教育活動(dòng)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生活。利用紀(jì)念日、節(jié)假日時(shí)間開(kāi)展實(shí)踐感恩活動(dòng)，經(jīng)過(guò)學(xué)生的社區(qū)公益活動(dòng)等，深化教育效果。同時(shí)組織學(xué)生參加豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育、等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

3、用“文化”育人。

我們始終把學(xué)校文化建設(shè)與育人相結(jié)合。進(jìn)取開(kāi)展豐富的綠色學(xué)校文化活動(dòng)，以學(xué)校文化活動(dòng)的豐富內(nèi)涵，協(xié)調(diào)師生和生生之間的關(guān)系，促進(jìn)和諧的氛圍，提高教育品位。融知識(shí)性與趣味性為一體、科學(xué)性和創(chuàng)造性為一體的目標(biāo)，激勵(lì)學(xué)生，教育學(xué)生，塑造學(xué)生，使學(xué)校文化活動(dòng)成為高水平、高品位的德育活動(dòng)。

（三）夯實(shí)德育工作基礎(chǔ)，出好德育精品。

德育工作成效的根本呈現(xiàn)是學(xué)生行為規(guī)范與禮貌程度。所以從學(xué)校層面來(lái)講是進(jìn)一步完善三項(xiàng)競(jìng)賽的評(píng)比細(xì)則，進(jìn)一步深入推進(jìn)《xx小學(xué)小學(xué)生一日常規(guī)》。從教師（班主任）層面來(lái)講是加強(qiáng)教育、監(jiān)督與評(píng)價(jià)，善于尋找契機(jī)深入剖析、緊盯不放、一抓到底。活動(dòng)安全、環(huán)境衛(wèi)生作為反映學(xué)生禮貌程度的一面鏡子要引起全體德育工作者的關(guān)注與重視。

（一）加強(qiáng)體衛(wèi)工作，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

1、認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》，有目的，按質(zhì)量，按課程上好每一堂體育課。認(rèn)真落實(shí)“兩課兩操”，保證學(xué)生每日1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，值日生及值日教師每日做好督導(dǎo)工作。

2、加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作監(jiān)管力度，堅(jiān)持定期或不定期的學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)查，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和安全隱患，及時(shí)督促學(xué)校整改，杜絕學(xué)校食品安全事故，防范學(xué)校群體性傳染疾病的發(fā)生。進(jìn)取開(kāi)展健康教育，降低學(xué)生近視率。

（二）重視師生心理疏導(dǎo)，提高師生心理健康水平。

進(jìn)取健康的心理氛圍，能使大家心境舒暢，大大提高工作效率和學(xué)習(xí)效率。對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤和困惑，要耐心傾聽(tīng)、全面分析、進(jìn)取引導(dǎo)，防止感情用事，簡(jiǎn)單粗暴，禁止體罰和變相體罰。本學(xué)期將繼續(xù)重視行為偏常學(xué)生的跟蹤教育。利用這一途徑及時(shí)詳細(xì)了解學(xué)生情景，使教育工作做到有的放矢。

（三）繼續(xù)深化安全禮貌學(xué)校建設(shè)。

加強(qiáng)學(xué)生法制、安全、自我保護(hù)教育，建立健全學(xué)生安全教育制度，不斷增強(qiáng)學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)的安全意識(shí)，防患于未然。著重抓好交通、防火等方面的安全教育和安全措施的落實(shí)。

1、成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，完善職責(zé)，各負(fù)其責(zé)，層層落實(shí)，層層追究。

2、建立健全安全制度，制度約束行為。班主任嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)制度，就安全問(wèn)題不給一次出錯(cuò)的機(jī)會(huì)。

3、充分利用家長(zhǎng)護(hù)苗隊(duì)這一平臺(tái)，扎實(shí)有效開(kāi)展好放晚學(xué)時(shí)校門口接送秩序的整治，并以此為契機(jī)，開(kāi)展“小細(xì)節(jié)、大德育”學(xué)校德育難題破解行動(dòng)。

4、加大檢查力度，有制度就有落實(shí)，有布置就有檢查，不搞形式主義，不拿學(xué)生的安全開(kāi)玩笑。

5、抓好“學(xué)生自主管理”。建立學(xué)校“紀(jì)律、衛(wèi)生、禮貌”等的管理模式，開(kāi)展紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、禮儀生、值周班等學(xué)生自主管理制度。體現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生既是管理者，又是被管理者。及時(shí)檢查、及時(shí)總結(jié)、及時(shí)考核、及時(shí)評(píng)比。以少先隊(duì)管理促班級(jí)管理，以自主管理促學(xué)生自律，使學(xué)生在自主管理中成長(zhǎng)。

復(fù)學(xué)后德育工作計(jì)劃篇五

德育處于學(xué)校教育工作的首要地位，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要一環(huán)，對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，起著主導(dǎo)和決定作用，小學(xué)第二學(xué)期德育工作計(jì)劃。因此，我校在上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，自覺(jué)地強(qiáng)化學(xué)校德育工作，優(yōu)化育人環(huán)境，著力營(yíng)造和諧向上的育人氛圍，校園面貌日新月異，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

1．完善和改進(jìn)學(xué)校德育工作體制，形成德育工作網(wǎng)絡(luò)（學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)），努力打造一支高素質(zhì)、高效率的德育工作隊(duì)伍。

2．加強(qiáng)德育過(guò)程管理，對(duì)全員按目標(biāo)進(jìn)行德育工作考核。

3．?dāng)M定區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)童規(guī)，讓學(xué)生日常禮儀行為規(guī)范的養(yǎng)成教育有科學(xué)的參照。

4．夯實(shí)德育工作陣地，合理使用德育專用時(shí)間。

5．師生健全人格和健康心理培養(yǎng)。

6．加強(qiáng)教師師德規(guī)范和職業(yè)道德規(guī)范建設(shè)。

7．全面實(shí)施“開(kāi)啟感官，獲取慧心”的學(xué)生文化。形成具有我校特色的校園文化。

1．德育的最佳方式是學(xué)生自我教育的觀念。

做法：少先隊(duì)大隊(duì)部成員進(jìn)行培訓(xùn)，并利用廣播站和班隊(duì)會(huì)宣傳，在全校學(xué)生中掀起“做一個(gè)合格的少先隊(duì)員、做一清潔的小衛(wèi)士、文明的小使者、勞動(dòng)的小標(biāo)兵、學(xué)習(xí)的小能手、運(yùn)動(dòng)的小健將、紀(jì)律的小模范”等的熱潮，每學(xué)期評(píng)比一次。

2．抓學(xué)科教學(xué)中德育教育目標(biāo)的完成。

做法：教師應(yīng)該主動(dòng)解決好所任學(xué)科教學(xué)中學(xué)生出現(xiàn)的思想道德等方面涉及德育工作的問(wèn)題，并能善于總結(jié)，不能將工作推給班主任老師，工作中應(yīng)主動(dòng)促進(jìn)班級(jí)健康發(fā)展。

3．以“愛(ài)”為主線，貫穿學(xué)校教育活動(dòng)的每一方面。

做法：利用各種節(jié)日和教育時(shí)段，進(jìn)行優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀辦公室、優(yōu)秀年級(jí)組、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀班級(jí)等的評(píng)選，并使其具有充分的帶頭示范作用。

特別注重教師群體對(duì)學(xué)生群體的愛(ài)，教師工作伙伴中的愛(ài)心奉獻(xiàn)、群體互助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)；學(xué)生間的友愛(ài)、學(xué)習(xí)上的互助、對(duì)人際間的真誠(chéng)等。

4．增進(jìn)和加強(qiáng)與少先隊(duì)工作的聯(lián)系，讓德育教育的陣地更加堅(jiān)實(shí)。

做法：每周擔(dān)任紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的同學(xué)必須經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，做到大方、有禮、文明，與值日教師一起做好每日的迎接工作，體現(xiàn)出少先隊(duì)員在少年兒童中的先進(jìn)形象，體現(xiàn)出實(shí)驗(yàn)校師生良好的精神風(fēng)貌。利用少先隊(duì)在學(xué)生心目中的崇高地位，充分發(fā)揮其在德育教育工作中的宣傳、推廣、實(shí)施、督查、自我教育、自主進(jìn)步等作用。

5．加強(qiáng)學(xué)校、社會(huì)、家庭的“三結(jié)合”教育。

做法：以創(chuàng)建市級(jí)家長(zhǎng)示范學(xué)校為契機(jī)，以家長(zhǎng)學(xué)校為橋梁，組織合理的教育活動(dòng)（如家長(zhǎng)會(huì)、家庭教育專題培訓(xùn)、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)、親子活動(dòng)等形式的教育活動(dòng)），深入社區(qū)開(kāi)展豐富多彩的同樂(lè)活動(dòng)，讓學(xué)校走入社區(qū)，讓社區(qū)和家庭了解學(xué)校，讓教育行為和教育過(guò)程回歸生活，讓學(xué)校、家庭、社會(huì)形成良好的教育合力，增進(jìn)教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。形成三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)。

應(yīng)該關(guān)注和指導(dǎo)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，關(guān)注和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，關(guān)注和指導(dǎo)學(xué)生的交往生活，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為方式和生活習(xí)慣。

1、落實(shí)一日常規(guī)管理。組織學(xué)生深入學(xué)習(xí)《大渡口區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)童規(guī)》，使學(xué)生日常行為規(guī)范教育能在自主，自律的環(huán)境和氛圍下得以實(shí)施。從學(xué)生進(jìn)校、上課、下課、活動(dòng)、用餐、語(yǔ)言、清潔、紀(jì)律、兩操等方面進(jìn)行規(guī)范要求。

2、學(xué)生在校行為，應(yīng)在學(xué)生自主監(jiān)督和自律下規(guī)范進(jìn)行。特別注意幾個(gè)環(huán)節(jié)的控制和把握。

學(xué)生課間活動(dòng)要求文明玩耍、禁止在樓道上跑跳追打，上下樓梯做到輕聲慢步靠右行，嚴(yán)防安全事故的發(fā)生。值日教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)責(zé)任轄區(qū)的巡視，善于處理各類突發(fā)事件。

復(fù)學(xué)后德育工作計(jì)劃篇六

在教學(xué)過(guò)程中，為學(xué)生樹(shù)立思想、感情、言語(yǔ)、行動(dòng)的榜樣，處處起著潛移默化的作用，使學(xué)生受到良好的道德品質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生“愛(ài)我學(xué)校，盡我職責(zé)”的思想，形成“校榮我榮，校恥我恥”的觀念。愛(ài)校、愛(ài)班級(jí)要從現(xiàn)在做起，從我做起的思想感情。

1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

2、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

1、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到”。

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開(kāi)展“跳繩，做游戲，拍球”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。

講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌勤清，物勤擺，兩操勤做。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)），使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

具體工作內(nèi)容、措施：

1、努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自我的理論修養(yǎng)。我覺(jué)得班主任良好的心理品質(zhì)的養(yǎng)成，離不開(kāi)理論的指導(dǎo)。因此多學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，找到自我完善的途徑與方法。再次要學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)思想可從中受到激勵(lì)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)可從中獲得啟迪。這樣，就能經(jīng)常提醒自己找出差距，從而進(jìn)一步完善自己的班主任工作。

2、學(xué)生思想品質(zhì)教育與常規(guī)養(yǎng)成。能夠積極配合政教處的各項(xiàng)活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，要進(jìn)行常規(guī)教育，養(yǎng)成教育，使每位同學(xué)盡快適應(yīng)到新學(xué)期的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。開(kāi)展“熱愛(ài)勞動(dòng)，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣”為主題的班會(huì)，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)，勤動(dòng)手的好習(xí)慣。另外，堅(jiān)持開(kāi)好每周一次的班會(huì)，利用班會(huì)總結(jié)上周工作，安排下周任務(wù)，宏揚(yáng)成績(jī)，糾正錯(cuò)誤，使學(xué)生認(rèn)清是非，明確方向。結(jié)合思想品德課教育學(xué)生講文明懂禮貌，遵守校內(nèi)外紀(jì)律，遵守公共秩序，人人遵紀(jì)守法。利用好學(xué)習(xí)評(píng)比臺(tái)，紀(jì)律評(píng)比臺(tái)，人人爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)能手，遵紀(jì)標(biāo)兵。經(jīng)常對(duì)學(xué)生滲透常規(guī)訓(xùn)練，讓學(xué)生處處事事照規(guī)范去做。抓好學(xué)困生工作，經(jīng)常和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，以求得他們的協(xié)助，認(rèn)真做好家訪工作和家長(zhǎng)互通交流，以求得教育好學(xué)生的目的。