方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)教師教學(xué)評(píng)價(jià)方案篇一

新的教師評(píng)價(jià)，要定位在拉動(dòng)教育教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的大方向上。要有利于自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式進(jìn)課堂；要有利于減輕師生過(guò)重的負(fù)擔(dān)；要有利于教師對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行診斷、分析、反思與改進(jìn)；教師評(píng)價(jià)要有利于促進(jìn)教師教研、教改及教學(xué)能力的提高，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

在教師評(píng)價(jià)過(guò)程中，要堅(jiān)持多元化的評(píng)價(jià)原則；要堅(jiān)持過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則；要堅(jiān)持以學(xué)生考試成績(jī)、綜合素質(zhì)和教師教育教學(xué)改革工作過(guò)程中重點(diǎn)要素并重的原則。

1. 結(jié)合學(xué)校、教師自身、學(xué)生實(shí)際,運(yùn)用“六步實(shí)效教學(xué)流程”深化教學(xué)改革情況。

看課前參與集體備課情況，學(xué)案設(shè)計(jì)合理情況，合作考試試題實(shí)用情況。重點(diǎn)看運(yùn)用“六步實(shí)效教學(xué)流程”中“點(diǎn)撥自學(xué)、交流解惑、合作考試、定向反思”幾個(gè)環(huán)節(jié)，來(lái)解決在課堂教學(xué)過(guò)程中師生角色的轉(zhuǎn)變和自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)課堂的問(wèn)題。對(duì)于仍用“滿堂灌”式授課的教師考核要實(shí)行一票否決制。

2.主動(dòng)承擔(dān)“六步實(shí)效教學(xué)流程”中重點(diǎn)環(huán)節(jié)有關(guān)課題的研究、運(yùn)用、推廣情況。

要看教師有沒(méi)有承擔(dān)有關(guān)課題，課題是不是拿到課堂上、實(shí)際中研究，是否取得成效，是否形成成功做法，是否有較大面積的推廣。對(duì)于沒(méi)有申報(bào)有關(guān)“六步實(shí)效教學(xué)流程”課題的教師視為將來(lái)培訓(xùn)的對(duì)象。

3.消化性考試的操作情況。

要看消化性考試的試題質(zhì)量，組織形式，取得實(shí)效的情況。

4.減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)情況。

剔除題海戰(zhàn)術(shù)、杜絕拼時(shí)間的低效勞動(dòng)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效率。

5.以論壇為載體的教學(xué)研究情況。

參與綏棱教育論壇情況，重點(diǎn)看教師所獲會(huì)員級(jí)別和發(fā)帖的質(zhì)量（經(jīng)論壇組織確認(rèn)并被置頂?shù)奶右暈楦哔|(zhì)量），看教師參與網(wǎng)上集體備課情況。

6.教材的把握與處理情況。

要看教師對(duì)教材的整體把握和整合、增減等，重點(diǎn)看縣本、校本教材的合理運(yùn)用。

7.參與實(shí)戰(zhàn)式培訓(xùn)情況。

要通過(guò)積極參加各級(jí)各類(lèi)的實(shí)戰(zhàn)式培訓(xùn)工作，努力把自己錘煉成為能保證教育教學(xué)改革工作深入開(kāi)展的學(xué)習(xí)型、研究型教師。重點(diǎn)看教師參與出課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課等教研活動(dòng)及在實(shí)戰(zhàn)式培訓(xùn)中發(fā)揮的作用。

8.實(shí)施分層教學(xué)，做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作情況。

是否把分層教學(xué)策略與學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，給學(xué)困生創(chuàng)造適合的學(xué)習(xí)空間。建立學(xué)困生轉(zhuǎn)化檔案，實(shí)施跟蹤管理，以科學(xué)分層的方法，促進(jìn)學(xué)困生成績(jī)的逐步提高。做好控輟工作，降低流失率。

9.改變傳統(tǒng)的思想教育工作方式，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)情況。

教師是否能進(jìn)行心理健康教育輔導(dǎo)，利用課堂教學(xué)、課外談心、學(xué)生互助等形式使學(xué)生形成良好的'心理素質(zhì)；能開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實(shí)際進(jìn)行品格意志行為訓(xùn)練，養(yǎng)成良好習(xí)慣。讓學(xué)生在愉快中健康成長(zhǎng)。

10.發(fā)揮學(xué)生自治組織的作用，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高情況。

看學(xué)生自治組織參與學(xué)校、班級(jí)民主管理的效果；看學(xué)生自治組織在合作學(xué)習(xí)和成績(jī)提高中發(fā)揮的作用；看學(xué)生自治組織通過(guò)開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的課外文體活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的情況。

11.學(xué)校關(guān)注的有關(guān)教育教學(xué)改革的其他內(nèi)容

學(xué)校關(guān)注項(xiàng)目由學(xué)校自行掌握。包括教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)（基本功、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等），參加集體組織的活動(dòng)（根據(jù)次數(shù)及質(zhì)量核定分?jǐn)?shù)），以及其它重要事項(xiàng)。但不得用于教育局規(guī)定不準(zhǔn)考核的日常項(xiàng)目。為了集中廣大教師對(duì)重點(diǎn)工作的注意力，把他們從繁重的瑣事中解脫出來(lái)，給教師以應(yīng)有的信任和人文的關(guān)懷，對(duì)日常工作紀(jì)律、準(zhǔn)備授課的教學(xué)設(shè)計(jì)、批改學(xué)生作業(yè)等事項(xiàng)，不再進(jìn)入教師考核的范疇，由學(xué)校通過(guò)日常的思想政治工作，進(jìn)行一般性關(guān)注與管理。

12.總分外加減分情況

教改有突出貢獻(xiàn)、師德師風(fēng)、獲得榮譽(yù)、工作量方面，采取在總分外加減分的辦法考評(píng)。對(duì)在教育教學(xué)改革工作中做出重大貢獻(xiàn)（有創(chuàng)新成果、提出過(guò)有價(jià)值的意見(jiàn)或

建議被上級(jí)組織采納）的教師，要酌情加分；師德師風(fēng)看遵守“七不準(zhǔn)”情況；對(duì)于獲得國(guó)家、省、市、縣、校各項(xiàng)榮譽(yù)的教師要視榮譽(yù)的級(jí)別進(jìn)行相應(yīng)的有梯度的加分；對(duì)于超工作量和不滿工作量的要適當(dāng)加減分（各校可根據(jù)實(shí)際情況靈活把握）；被教育局選為研究室成員和進(jìn)修校選為兼職教研員的教師要加分。加減分不超過(guò)5分。

上述內(nèi)容是考核教師的主要項(xiàng)目，同時(shí)各校還要設(shè)置有利于推進(jìn)素質(zhì)教育的考試成績(jī)權(quán)重。小學(xué)、初中學(xué)生考試成績(jī)占教師年度考核比例為30%，高中學(xué)生考試成績(jī)占40%。

1.各校要建立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，制定教師考核評(píng)價(jià)方案及細(xì)則，并把制定的考核評(píng)價(jià)方案及細(xì)則上報(bào)教育局。

2.建立多元化的評(píng)價(jià)制度。要讓領(lǐng)導(dǎo)、教師、被評(píng)價(jià)者、學(xué)生和家長(zhǎng)共同參與到評(píng)價(jià)中來(lái)。采取領(lǐng)導(dǎo)測(cè)評(píng)、教師互評(píng)、教師自評(píng)、學(xué)生和家長(zhǎng)測(cè)評(píng)等多元化評(píng)價(jià)方式，擴(kuò)大信息反饋渠道，公正公平地評(píng)價(jià)每位教師，為教師提供盡可能多的參考材料，以便自身提高。

3.要重視采用過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法。將教師平時(shí)工作考核與學(xué)期末考核結(jié)合起來(lái)，使評(píng)價(jià)的內(nèi)容更加具體，評(píng)價(jià)的過(guò)程更加完整，評(píng)價(jià)的結(jié)果更加客觀。

教師工作的考核結(jié)果做為評(píng)選先進(jìn)、晉升職稱(chēng)、提拔干部、發(fā)放績(jī)效工資的依據(jù)。對(duì)于個(gè)人素質(zhì)好、研究能力強(qiáng)、在改革中做出突出貢獻(xiàn)的教師要進(jìn)行重獎(jiǎng)，并在這部分教師當(dāng)中繼續(xù)加大取消坐班制的范圍。

總之，各校要通過(guò)科學(xué)的考核評(píng)價(jià)工作，進(jìn)一步激發(fā)教師從事教學(xué)改革的積極性，促進(jìn)教師在師德師風(fēng)和教育教學(xué)能力兩個(gè)方面不斷完善，促進(jìn)教改深入發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

小學(xué)教師教學(xué)評(píng)價(jià)方案篇二

教師教學(xué)評(píng)價(jià)分兩部分，其一是對(duì)平時(shí)教學(xué)情況打分，其中責(zé)任心占10分，教學(xué)資料占10分，教案占10分，上課占10分，作業(yè)占10分，六項(xiàng)合計(jì)為60分：其二是合格率占10分，優(yōu)秀率占10分，平均分占10分，名次占10分，四項(xiàng)合計(jì)為40分，教學(xué)情況兩部分合計(jì)滿分為100。

1、合格率。（滿分10分）

一、二年級(jí)合格率為95，達(dá)到得6分，合格率為100得10分，低于合格率3扣1分，從6分中除。

三、四年級(jí)合格率為90，達(dá)到得7分，合格樓為100得10分，超合格率2得1分，加到10分為止，若低于合格率2扣1分，從7分鐘扣除。

五、六年級(jí)合格率為90，達(dá)到得8分，合格樓除為100得10分，超合格率1得1分，加到10分為止，若低于合格率1扣1分，從8分鐘扣除。

2、平均分。（滿分10分）

一、二年級(jí)均分為85，達(dá)到得6分，超均分3分加1分，加到10分為止，若低于均分1分扣1分，從6分中扣除。

三、四年級(jí)均分為80，達(dá)到得7分，超均分2分加1分，加到10分為止，若低于均分1分扣1、分，從7分中扣除。

五六年級(jí)均分為80，達(dá)到得8分，超均分1分加1分，加到10分為止，若低于均分0.5分扣1分，從8分中扣除。

3、優(yōu)秀率。（滿分10分）

一、二年級(jí)優(yōu)秀率得6，超5得1分，加到10分為止，若低于優(yōu)秀率3分扣1分，從6分中扣除。

三、四年級(jí)優(yōu)秀率得7，超3得1分，加到10分為止，若低于優(yōu)秀率2分扣1分，從7分中扣除。

五、六年級(jí)優(yōu)秀率得8，超2得1分，加到10分為止，若低于優(yōu)秀率1分扣1分，從8分中扣除。

4、名次。

期末檢測(cè)名列得10分，第二名得9分，以此類(lèi)推。本名次在上學(xué)期末基礎(chǔ)上進(jìn)1名加1分，加滿為止，同上期相比，若降低一個(gè)名次扣1分，升降分值在名次得分鐘扣除或增加。

1、合格率。（滿分10分）

一、二年級(jí)合格率為95，達(dá)到得7分，加到10分為止，超合格率3加1分，從6分中扣除，若低于合格率此項(xiàng)以0分計(jì)算。

三、六年級(jí)合格率為85，達(dá)到得8分，超合格率2加1分，加到10分為止，若低于合格率此項(xiàng)以0分計(jì)算。

3、優(yōu)秀率。（滿分10分）

一、二年級(jí)合格率為95，達(dá)到得7分，超合格率3得1分，加到10分為止，若低于合格率此項(xiàng)不分。

三、六年級(jí)合格率為85，達(dá)到得8分，超合格率2加1分，加到10分為止，若低于合格率此項(xiàng)不分。

3、平均分。（滿分10分）

一、二年級(jí)均分為95，達(dá)到得7分，超均分3分加1分，加到10分為止，若低于均分不得分

三、六年級(jí)均分為80，達(dá)到得8分，超均分2分加1分，加到10分為止，若低于均分不得分。

4、名次。

期末檢測(cè)名列第一名得10分，第二名得9分，以此類(lèi)推。本名次在上學(xué)期末基礎(chǔ)上進(jìn)1名加1分，加滿為止，同上期相比，若降低一個(gè)名次扣1分，升降分值在名次得分鐘扣除或增加。

1、責(zé)任心。

服從領(lǐng)導(dǎo)分配，能保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，不歧視差生，不體罰和變相體罰學(xué)生，教學(xué)基本功過(guò)硬，工作責(zé)任心強(qiáng)，虛心好學(xué)，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心集體，師德高尚，也與奉獻(xiàn)，教學(xué)效果好（檢測(cè)名次在者得10分，四五名得8分，其余的6分）

2、教學(xué)資料。

能按時(shí)完成學(xué)校及教導(dǎo)處下發(fā)和各類(lèi)表冊(cè)，及時(shí)制定切實(shí)可行的各類(lèi)計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束時(shí)有高質(zhì)量的總結(jié)，上交聽(tīng)課記錄、學(xué)困生轉(zhuǎn)化、家訪聯(lián)系卡、科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告、英語(yǔ)聽(tīng)力、語(yǔ)文閱讀檢測(cè)資料，全部交齊的10分，缺者扣分。

3、教案。

教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，有自己獨(dú)特的簡(jiǎn)介，不抄襲舊教案，提前備好課，能充分開(kāi)發(fā)課程資源，充實(shí)教材內(nèi)容，加法有創(chuàng)新，能自制課件或教具輔助教學(xué)，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、簡(jiǎn)明、實(shí)用，有板書(shū)設(shè)計(jì)和教后記。優(yōu)秀得10分，合格得8分，較差的6分。

4、上課。

能認(rèn)真上好每一節(jié)課，課前準(zhǔn)備充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理，知識(shí)傳授準(zhǔn)確嚴(yán)密，重難點(diǎn)突出，在傳授知識(shí)的同時(shí)，重視培養(yǎng)能力和創(chuàng)新精神，堅(jiān)持聽(tīng)課評(píng)課，每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)。授課能面向全體學(xué)生，因材施教，教態(tài)大方，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、有邏輯性、啟發(fā)性和趣味性，板書(shū)工整規(guī)范，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，內(nèi)容適中，教學(xué)效果顯著。優(yōu)質(zhì)得10分合格的9分，交叉的8分。

5、作業(yè)批改。

作業(yè)布置科學(xué)合理，難易適中，有代表性，批閱及時(shí)，盡量做到面批面改，重視學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)格式指導(dǎo)，工整規(guī)范，作業(yè)布置不搞一刀切，對(duì)困難生吃偏飯，作業(yè)以基礎(chǔ)知識(shí)為內(nèi)容，不加重學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，作業(yè)批改打分依據(jù)每學(xué)期兩次作業(yè)檢查和教導(dǎo)處不定期的抽查，分優(yōu)、中、差三等，得分分別是哦10 、9、 8分，無(wú)書(shū)面作業(yè)的學(xué)科的任課教師，作業(yè)批閱打分為5分。

6、教研。

能積極參加教研活動(dòng)，有教研課題，有于專(zhuān)題相關(guān)的教驗(yàn)論文，大膽嘗試新課改倡導(dǎo)的自主、合作、探究學(xué)習(xí)的方法，積極參加上級(jí)主管部門(mén)組織的各類(lèi)論文征集活動(dòng)，論文或課例獲省級(jí)以上得20分，地級(jí)得10分，市級(jí)9分。對(duì)請(qǐng)假超過(guò)一月的教師，教學(xué)成績(jī)考評(píng)取本次教學(xué)打分均分的一半進(jìn)行打分。對(duì)任兩個(gè)年級(jí)統(tǒng)考科目的教學(xué)成績(jī)得分是將兩個(gè)班均分相除以2后，按各項(xiàng)得分打分。

小學(xué)教師教學(xué)評(píng)價(jià)方案篇三

在職在崗的全體教師。

考核從道德規(guī)范、教學(xué)常規(guī)、研究與提高、教育教學(xué)效果、特色工作等方面進(jìn)行考核，總分800分（不包括加分）。

1．政治表現(xiàn)（5分）

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，自覺(jué)抵制各種錯(cuò)誤思潮和腐朽思想文化的影響；在大是大非問(wèn)題上，立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明。

2．師德素養(yǎng)（10分）

遵守教師職業(yè)道德，為人師表，舉止文明端莊；團(tuán)結(jié)同志，顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)；公正、公平、嚴(yán)謹(jǐn)客觀地行使監(jiān)督評(píng)議職責(zé)，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生。

3．遵紀(jì)守法（5分）

遵守國(guó)家法律法規(guī)，遵守學(xué)校規(guī)章制度，以良好的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生，不準(zhǔn)單純以學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生，不恥視、不排除差生。

4．出勤（80分）

遵守學(xué)校作息時(shí)間，遵守學(xué)校工作紀(jì)律。

曠課1節(jié)扣10分，無(wú)請(qǐng)假或臨時(shí)請(qǐng)假（特殊情況除外）事假半天、會(huì)議扣3分，事假半天扣2分，病假1天扣1分（住院期間不扣分），遲到、早退（包括會(huì)議、活動(dòng)、上課）1次扣1分。

1．計(jì)劃、總結(jié)（10分）

教學(xué)教研計(jì)劃應(yīng)符合學(xué)情、教情，符合課改新理念；教學(xué)總結(jié)應(yīng)對(duì)典型課例、教學(xué)方法、教學(xué)能力、學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)行為進(jìn)行深刻的反思。

2．備課（100分）

按校教學(xué)管理備課要求執(zhí)行課前必須寫(xiě)好教案，教案目標(biāo)明確，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，教學(xué)過(guò)程完整，各課課時(shí)達(dá)到規(guī)定要求。目標(biāo)明確，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，教學(xué)過(guò)程完整：完成95%、80%、60%和60%以下的分別計(jì)100分、90分、80分和60—30分*課時(shí)超2—5課時(shí)、剛好、缺5課時(shí)以?xún)?nèi)、缺5課時(shí)以外的分別計(jì)100分、90分、80分和60—30分

按備課的常規(guī)要求進(jìn)行計(jì)分，平時(shí)檢查和期末檢查相結(jié)合，以上兩項(xiàng)以百分比相乘結(jié)果進(jìn)行分檔計(jì)分。

3．課堂教學(xué)（90分）

按校教學(xué)管理課堂教學(xué)要求執(zhí)行。

以90分、80分、60分進(jìn)行分檔計(jì)分。

4．作業(yè)批改（100分，以40—48人為準(zhǔn)，每超或少1人加或減1個(gè)百分點(diǎn)）

按校教學(xué)管理作業(yè)要求執(zhí)行。采取抽查作業(yè)和調(diào)查了解的辦法進(jìn)行評(píng)估。可以從作業(yè)數(shù)量、質(zhì)量、批改分析記錄和分層作業(yè)等幾個(gè)方面評(píng)估分優(yōu)、良、中、差。平時(shí)檢查占50％，期末檢查占50％。

1．教材研究（50分）

每位教師每學(xué)期至少要上一節(jié)校級(jí)研討課10分，課后反思按要求完成的得10分，每缺一份少1分

2．培訓(xùn)提高（50分）

（1）聽(tīng)課評(píng)課（25分）

積極參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。聽(tīng)課記錄要反映教學(xué)過(guò)程，對(duì)授課教師對(duì)教材教法的理解與使用，對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)等項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)所聽(tīng)的課提出自己的意見(jiàn)和建議。每學(xué)期至少聽(tīng)課20節(jié)（完整一節(jié)記錄得1分，最高20分）

（2）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（1o分）

積極參加教研組、備課組組織的各種業(yè)務(wù)活動(dòng)。

（3）現(xiàn)代教育技術(shù)掌握水平（10分）

充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，能夠熟練地使用學(xué)校現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)器材。

學(xué)校對(duì)教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)的情況作好記錄，按教師使用次數(shù)的多少和熟練程度分檔計(jì)分。

1．德育工作（在班主任考核方案中記分）

所有班級(jí)任課教師都是德育工作的主體，既教書(shū)又育人；把德育工作滲透到日常管理和教育教學(xué)中；有健康的興趣愛(ài)好和良好的行為習(xí)慣，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，無(wú)違法犯罪現(xiàn)象。

2．學(xué)生綜合素質(zhì)（300分）

（1）學(xué)科成績(jī)（300分）

學(xué)校可根據(jù)每學(xué)年期末考試成績(jī)對(duì)任教教師進(jìn)行量化，量化標(biāo)準(zhǔn)如下：

優(yōu)秀率占60分、合格率占120分、學(xué)困生率占60分、平均分占60分。

計(jì)分方法：優(yōu)秀率得分；班級(jí)優(yōu)秀率/30%*60分

合格率得分：班級(jí)合格率/90%*120分

學(xué)困生率得分：（1—班級(jí)學(xué)困生率/20%）*60分

平均分得分：班級(jí)平均分/100*60分

遵循教育規(guī)律，注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)生潛能，積極組織學(xué)生參加上級(jí)教育行政主管部門(mén)批準(zhǔn)的各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)；教師參加各級(jí)舉辦的公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課、教研論文評(píng)比活動(dòng)，在市級(jí)以上立項(xiàng)并取得重大成果。

指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)舉辦比賽，并獲獎(jiǎng)，按獲獎(jiǎng)情況分檔計(jì)分，相對(duì)應(yīng)班級(jí)的班主任加5%。（見(jiàn)附表1）

每位教師要積極參加學(xué)校組織的集體活動(dòng)和突擊任務(wù)工作，根據(jù)參加活動(dòng)的次數(shù)、效果分檔計(jì)分。

出色完成、按時(shí)完成、沒(méi)按時(shí)完成但沒(méi)影響學(xué)校工作、特別拖延影響學(xué)校工作或沒(méi)完成的，分別計(jì)20分、10分、0分、—20分。

考核結(jié)果直接關(guān)系到教師的切身利益和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。為加強(qiáng)對(duì)教師考核工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立小學(xué)教師綜合考核領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，要注意總結(jié)往年考核工作的經(jīng)驗(yàn)，不斷完善考核辦法，使考核結(jié)果符合實(shí)際；要堅(jiān)持公正、公開(kāi)的原則，將考核程序、標(biāo)準(zhǔn)和結(jié)果及時(shí)公布，增強(qiáng)考核工作的透明度；要切實(shí)做好教師的思想工作，教育和引導(dǎo)教師正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待考核工作，確保考核工作有序進(jìn)行。