在平日里,心中難免會有一些新的想法,往往會寫一篇心得體會,從而不斷地豐富我們的思想。通過記錄心得體會,我們可以更好地認識自己,借鑒他人的經(jīng)驗,規(guī)劃自己的未來,為社會的進步做出貢獻。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
童年心得體會篇一
上個禮拜,我到書店淘書,發(fā)現(xiàn)書柜邊上有一本叫《童年河》的書,隨手翻了一下,它卻像磁鐵一般地吸引了我??催^之后,我深深地喜歡上了它,它使我回想起童年那一件件令人難忘的事兒。
當(dāng)洪雪弟和阿爹在上海迷路,他們沒有急得像熱鍋上的螞蟻—團團轉(zhuǎn),而是冷靜地辨別方向,禮貌地向路人詢問,最終找到回家的路??吹竭@里,我心中升起一股敬佩之情,想上次,我和媽媽去菜市場買菜不小心走失,我卻害怕得哭了,跟洪雪弟相比我太渺小了。另外,洪雪弟跳水救人的事跡也讓我特別感動,他精湛的游泳技術(shù)也讓我羨慕,我以后也一定要學(xué)會游泳。
合上書本,我的腦海中浮現(xiàn)出童年時一件件有趣的往事。思緒把我?guī)У健?/p>
過了好一會,奶奶笑夠了,我也跑累了,蹲在地上大口大口地喘著氣。奶奶語重心長地說到:“寶貝,做什么事都別太心急啊,看我怎么抓小雞!”奶奶小心地靠近雞群,一邊撒著大米,一邊學(xué)著雞叫,雞群慢慢地走進了奶奶的埋伏圈,她迅速地罩上雞罩,一下子就抓了好幾只小雞。太神奇了,我都不敢相信自己的眼睛。于是,我急忙站起來,按照奶奶的方法,又試了幾次,最后終于也抓到了,我高興得手舞足蹈。
每個人的童年都像一條緩緩流動的小河,流淌著許多純真和快樂的往事。
童年心得體會篇二
童年是一個人一生中最快樂的時光,那時我們無憂無慮、自由自在,有著無限的想象力和好奇心,而河流作為一個自然的存在,承載了我們的游戲、冒險和探索。在我們的童年中,河流是一個重要的伙伴,它帶給我們很多快樂,也有很多深刻的體驗。
第二段:河流的種種記憶
我記得小時候,我和我的小伙伴們總是去那條河邊玩耍,我們捉魚、追泥鰍、踩著沙石走過河面。在夏天,我們在河里嬉戲,大喊大叫,全身濕透了,但我們依然感到非??鞓?。每當(dāng)看到透過河水的夕陽,我會感到非常平靜,仿佛所有的煩惱都被帶走了。而隨著成長,我們漸漸開始了解到河流的作用,它不僅是一種自然的景觀,也是生命的源泉,通過它我們用一種非常直接的方式與自然互動。
第三段:河流教會了我們的道理
除了快樂和游戲,河流還教會了我們很多人生的道理。在河邊,我們會發(fā)現(xiàn)一種美妙的平衡,河流會和周圍的生命形成一個聯(lián)結(jié),一條河流就像一個微小的宇宙。河流告訴我們,自然界的一切都是相互依存的,每一個生命都是重要的。這啟示我們要尊重一切生命,保護自然,不能單純地濫用和破壞它。
第四段:童年河的意義
童年河是我們成長中的一部分,它承載了我們青春的夢想和過去的回憶。這些記憶和經(jīng)驗一直陪伴著我們,直到現(xiàn)在?;貞浲旰?,就像回憶一個人的成長歷程,它們幫助我們更好地認識自己和自己的價值觀。對于我們的子孫后代,讓他們也能夠認識這個河流的價值和意義,保護這條河流將會是一項極具意義的事情。
第五段:結(jié)論
童年河是我們成長過程中的一個重要伙伴,并不僅僅是我們流逝的時光的象征,它更是我們情感和生命的象征。在保護和維護這條河的同時,也是在守護我們珍視的童年記憶和價值觀。通過童年河流,我們更好地認識了自己,學(xué)會了尊重自然,珍惜生命。
童年心得體會篇三
童年是我們每個人最美好的回憶,在這段日子里,我們?yōu)⑾铝藷o數(shù)歡笑。最近,我被趙麗宏的一本名叫《童年河》的一本書吸引了,有很多感想。
這本書主要講了:洪雪弟的故鄉(xiāng)有一條小河,他很喜歡。后來他的爸爸帶他去了上海。上海也有一條河,洪雪弟為了找到小河就迷路了,他對上海很陌生。他漸漸地在那里交了不少朋友,經(jīng)常帶他們?nèi)ズ舆呁?,他勇敢的下水救伙伴收獲了不少歡樂。他也十分天真,總是讓人哭笑不得。
在這本書中,有天真、愛冒險、有愛心的洪雪弟;有慈祥、疼愛雪弟的祖母;還有一群快樂無憂的小伙伴。
在他們中,我最喜歡洪雪弟,因為雪弟富有一顆善良、勇敢的童心。在路上,看到了兩個流浪兒童,主動和他們成為朋友,每天在一起玩,一起分享快樂。當(dāng)看到有伙伴落水,不管自己,就立刻跳入水中,盡自己的力,救出他們,使他們能繼續(xù)和自己玩耍。平時,他也很天真,說出的話,做出的事讓人笑不停!
我也喜歡祖母,因為她疼愛雪弟,如果他想玩耍,祖母就陪他一起玩。如果他不開心,祖母就逗他笑。他想干什么,就讓他干什么。
我同樣喜歡那一群伙伴,他們每天都聚在一起玩,沒有誰不喜歡誰,互幫互助,互相體諒?;锇橛形kU,就伸手救出他。
書中,記錄著太多太多的歡樂瞬間,和感人的瞬間,都它們讓人難以忘懷。我們每個人都有童年,它快樂而又短暫。讓我們像文中的小男孩一樣珍惜生命吧!
童年心得體會篇四
第一段:童年河的魅力和重要性(介紹童年河)
童年是人生中最美好的時光,無憂無慮、純真無邪。童年河就如同一條婉轉(zhuǎn)曲折的江河,沿途流淌著我們的夢想、回憶和情感。讀童年河,就如同乘坐一艘穿越時光的船只,重拾那些被歲月刻劃的童年記憶。童年河深深地扎根在每個人的內(nèi)心深處,帶給我們無盡的回憶和經(jīng)歷,讓我們感受到童年的魅力和重要性。
第二段:童年河的快樂和真實(回憶童年)
童年河給予我們的是快樂和真實。在那條河中,我們度過了無數(shù)歡樂時光,和小伙伴們一起嬉戲打鬧、玩耍探險。在童年河里,我們感受到了友誼、親情、愛和關(guān)懷。那些與小伙伴們一起追逐蝴蝶的歡笑聲,與家人一起度過的假期時光,都是童年河帶給我們的珍貴記憶。讀童年河,讓我仿佛重新回到了那個無憂無慮的時光,重新感受到了那種快樂和真實。
第三段:童年河的苦澀和成長(反思童年)
童年雖然充滿了快樂,但也離不開一些苦澀和痛楚。童年河是我們成長的見證。那些童年中的挫折和困難,讓我們學(xué)會了堅強和勇敢。 在童年河里,我們曾經(jīng) 數(shù)次跌倒,從而明白了什么是失敗和痛苦。童年河的苦澀教會了我們珍惜眼前的幸福,從而更好地面對未來的挑戰(zhàn)。讀童年河,不僅讓我感受到了成長的酸甜苦辣,更讓我明白了困難和挫折是我們成長過程中必不可少的一部分。
第四段:童年河的懷念與祝福(思念童年)
童年河是我們生活中最美妙的一個章節(jié),無論如何,它都是無法重現(xiàn)的。讀童年河,讓我領(lǐng)略到歲月的滄桑,回憶起那些暢快、憂傷、成長的點滴。童年河帶給了我們美好的回憶,也讓我們明白了童年的珍貴。童年就像河流中的水泡消失后,再也無法找回。然而,童年河對于我們的意義卻是永恒的,它承載了我們的夢想、回憶和希望。在讀童年河時,我感受到一種深深的懷念和祝福,懷念那些美好的年華,祝福那些在童年河中成長的孩子們。
第五段:童年河的啟示與感悟(總結(jié)童年河)
童年河是我們成長路上的一道風(fēng)景線,它教會了我們許多寶貴的道理。童年河讓我們明白了快樂與真實的重要性,它也讓我們學(xué)會了堅強與勇敢。童年河是我們生活中最珍貴的財富,它陪伴著我們度過了純真無邪的歲月。讀童年河,讓我更好地了解了自己,也更加珍視現(xiàn)在的生活。童年河的每一滴淚水和微笑,都成為了成長的力量,在心中流淌,指引著我們前行。童年河既是過去,更是未來的啟發(fā),讓我們在回憶中體會快樂,成長中領(lǐng)略智慧。童年河就像一本寓言故事,教會了我們許多道理,引領(lǐng)著我們走向更加美好的未來。
總結(jié):讀童年河,是一次重新探尋自己的旅程,更是一次對童年的懷念和感悟。童年河帶給了我們無盡的回憶和經(jīng)歷,教會了我們快樂和真實,苦澀和成長。在童年河中,我們找到了那時那刻最真實的自己。讀童年河,喚起了我對童年的深切思念,也讓我更加珍視眼前的幸福和成長。愿童年河永遠留在我們的心底,讓我們在回憶中體味幸福,成長中獲得力量。
童年心得體會篇五
小河對大海充滿了無限的想象,我對未來充滿了無限的遐想。
《童年河》中的雪弟從小和奶奶一起生活,她們一起養(yǎng)了一只可愛的貓叫“蘆花”。雪弟喜歡畫畫,而且最喜歡在奶奶家門口的桂花樹下抱著蘆花畫畫。跟他相似,我總喜歡坐在姥姥家的大槐樹下讀書。
那是一棵古老而歷經(jīng)滄桑的古樸大樹,粗壯的枝干上布滿了皺紋,茂密的樹葉遮住了天空,樹根已經(jīng)從地下顯露出來。雖然這棵老樹經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨,但他仍傲然挺立在門前,為談天說地的人們獻上一片濃濃的樹蔭。
晴天時,我總會拿著一本書坐在樹根上靜心閱讀。鳥兒在樹間唱歌,風(fēng)姑娘吹拂小草發(fā)出“沙沙”的聲音。偶爾我會抬頭,透過樹葉間隙看那藍藍天空,白白的“棉花糖”。小貓會依偎在我的身旁懶洋洋的曬著太陽,姥姥坐在一塊大石頭上給我縫衣服。春天萬物復(fù)蘇,夏天綠樹成蔭,秋天花果飄香,冬天白雪皚皚,四季不停地變換,唯一不變的是那棵陪伴我的大樹和那顆永遠不變的讀書心。
當(dāng)讀到雪弟將要離開他的奶奶去大城市時,我的心“咯噔”了一下。他再也看不到樹上的鳥兒,地上的小草,水中的蘆葦,活蹦亂跳的小魚以及身邊所熟悉的一切。雪弟坐在河邊靜靜的想著,留下了不舍的眼淚。我突然有一種沖動,想要抱住身邊這個陪伴我成長的大樹,害怕有一天會失去它。在我小的時候,周圍并沒有和我一起玩耍的小朋友,在我寂寞的時候我有好多的話都會對這棵大樹說,它知道我所有的秘密。它就像我的一個知心朋友,它就是我成長的標(biāo)記。
學(xué)弟從農(nóng)村來到城市,面對一個陌生的環(huán)境,他有些不知所措,像鳥兒離開家一樣。
憶往昔,我曾離開姥姥去了一個我完全不知又充滿了幻想的地方,雖然能和爸媽在一起,但是不知道未來在那兒會發(fā)生什么。
雪弟對奶奶很思念,我對姥姥也很思念。在這兒我有好多小伙伴,但他們嘲笑我是一個農(nóng)村的孩子。我便與這些人出現(xiàn)了隔閡,心中無比想念家中的姥姥和那日日夜夜陪伴我的大樹。
我在城市里生活了幾個月后,曾問爸爸說:“我什么時候能回家?”爸爸說:“過年的時候?!庇谑俏遗瓮^年,因為那時我就可以重溫舊夢。
雪弟盼望著回家,想念奶奶和那只蘆花貓,雪弟的愿望沒過多久就實現(xiàn)了。但他回到家后,令他想不到的事一件件的發(fā)生了。蘆花貓死了,奶奶走了,雪弟唯一的依靠沒有了,他心中的堅強告訴他不流下眼淚,但那份堅強已經(jīng)支持不了了。
讀到這時,我突然放下手中的書,若有所思地看了看身邊這棵長得茂密粗壯的大樹。我站起身來四處張望姥姥的身影。很令我失望的是,我沒有看到姥姥,心中很害怕,就四處奔跑著去找姥姥。當(dāng)我垂頭喪氣并夾雜著害怕的心情回到院子時,看到姥姥正坐在椅子上曬著暖暖的太陽。她閉上眼睛享受著陽光,陽光照在姥姥花白的頭發(fā)上閃閃發(fā)光。我慢慢地走近姥姥蹲在姥姥身旁一起享受著陽光的照耀。
雪弟,堅強。我,幸福。
童年心得體會篇六
《童年河》是一部由曹文軒創(chuàng)作的兒童小說,描繪了一個普通農(nóng)村家庭的故事。小說引人入勝,情節(jié)感人,讓人回顧起自己的童年,也使人深思成長的意義。通過閱讀《童年河》,讓我重新審視了自己的童年,對家庭、友情、河流等素材的運用也深入人心。這本書不僅給予了我滿滿的回憶,更讓我更加珍惜親情和友情。
首先,《童年河》通過描述家庭的故事,讓我感受到家庭的溫暖與重要性。小說中的家庭是一個農(nóng)村家庭,他們雖然沒有過多的物質(zhì)財富,但家庭成員之間的親情卻十分濃厚。小男孩的爸爸是一個勞動者,每天辛勤工作來維持家庭的生活。媽媽則是家庭的主要經(jīng)濟支柱,負責(zé)農(nóng)田的耕種和家務(wù)勞動。小男孩幫助爸爸、媽媽干活,一家人團結(jié)一致,共同創(chuàng)造美好的生活。這讓我重新認識到,在成長的過程中,家庭是我們最重要的依靠和歸宿,家人的愛與支持是我們的力量源泉。
其次,《童年河》通過描寫童年的游戲與友情,讓我感受到友誼的力量。小男孩經(jīng)常和朋友們一起在河里游泳、捉魚,度過了一個個快樂的時光。在這個小伙伴的集體中,他們互相幫助、互相關(guān)心,在困難時候一起克服困難。這樣的友誼讓我深深觸動,也讓我想起了自己的童年時光。無論是一起玩耍還是一起成長,朋友們都給予了我無盡的歡樂和支持。通過《童年河》這本書,我更加明白了友誼的珍貴,讓我更加珍惜身邊的朋友。
再次,《童年河》通過河流的形象,寓意了成長及時間的流逝。小男孩在河邊度過了童年的時光,而河流也成為了小男孩成長的見證。小男孩留下了他的童年回憶在這條河里,這個河成為他回憶童年的精神寄托。河水不斷流淌,時間也不停止,小男孩從游戲中長大,從童年到青年。這讓我想起了自己的成長,河流見證了我的點點滴滴,我也在時間的河流中逐漸成長。
此外,《童年河》中的描寫充滿了詩意,用富有感染力的語言感染著讀者。曹文軒通過細膩生動的描繪,讓我仿佛置身于他的故事中,一起體驗他的童年時光。他的文字流暢而有力,給人以耐人尋味的感覺。通過這本書,我更加喜歡這位作家,也更加欣賞他的表達能力。
總結(jié)起來,《童年河》這本書讓我重新審視了自己的童年,體會到了家庭的重要性、友誼的力量以及時間的流逝。通過小男孩在童年河邊的故事,我深刻感受到了家庭、友情、河流等生活中的頂齊的素材對我們的影響。這本書不僅給予了我滿滿的回憶,更讓我更加珍惜著身邊的家人和朋友。同時,曹文軒生動的文字描繪和富有詩意的表達也給我留下了深刻的印象,讓我更加欣賞這位作家的才華。閱讀《童年河》,讓我憶起了自己的童年,也讓我感受到了成長的意義。
童年心得體會篇七
前不久,我外甥女的女兒,一個小學(xué)四年級的學(xué)生,從馬鞍山給我寄來一封信,說是她所在學(xué)校最近布置一次作文作業(yè),是和一位親友書信往來。她在信中說是非常喜歡閱讀文學(xué)作品,希望我推薦一些優(yōu)秀讀物。我在回信中,談起自己童年、少年時代的讀、寫情況,并向她推薦了幾本兒童小說和童話,其中第一本就是由湖南少年兒童出版社出版的長篇小說《童年河》。
趙麗宏的這本小說真摯、感人、親切、流暢,是富有文學(xué)品質(zhì)和藝術(shù)特色的優(yōu)秀之作,可說是近些年兒童文學(xué)園地上難得的、可喜的收獲。
作者非常珍惜童年生活對自己的饋贈,永遠保持孩子那種天真、單純的心態(tài)。寫兒童文學(xué)作品,一定要有童心,萬萬不能失去童心。保持童心、天真比富有天分、才華更重要,而喪失童心、天真比喪失才華更致命。童年生活的回憶給作者以天真、稚氣、靈感、激情。正因為永葆童心和天真,才能在感情上、心靈上與當(dāng)今的孩子息息相通。這是作為成人文學(xué)作家、詩人的趙麗宏,初次涉足兒童文學(xué)領(lǐng)域之所以能大獲成功、贏得讀者的奧秘所在。
文學(xué)的魅力在于以情感人主人公雪弟與親婆(祖母)之間的祖孫情,與阿爹(父親)之間的父子情,與牛嘎糖、小蜜蜂、唐彩彩之間的同窗情誼,以及對唐彩彩一家遭遇厄運的同情,都寫得相當(dāng)真摯、動人,富有濃郁的感情色彩?!八囆g(shù)是一門學(xué)會真誠的功課”(羅丹語),真摯確實比技巧更重要。
作者注重通過人物與人物、人物與環(huán)境之間的關(guān)系來揭示孩子的精神成長、心靈成長。從雪弟跟著阿爹到上海,舍不得離開鄉(xiāng)下的親婆,到親婆把雪弟偷吃一個蘋果的事攬在自己身上;從雪弟與同學(xué)一起用西瓜皮扔“瘋老太”,親婆明了真相后,執(zhí)意要他去道歉,到他面對親婆的去世,初次嘗到失去親人的悲痛,隨著故事情節(jié)的推進,我們深切地感受到,雪弟在大人的呵護、點撥、導(dǎo)引、磨煉下,一點一滴地明白了待人、處世的abc,在身心、品行上一天天地長大了。親婆對雪弟的那份無微不至的關(guān)愛之情,深深地刻印在他的心坎上,成了他向上、向善前行路上一盞永不熄滅的燈。唐彩彩一家的遭遇和命運,也是幫助雪弟初步接觸社會、面向人生、茁壯成長的一個階梯。從雪弟喜歡聞坐在他前排的唐彩彩淡淡的香味,第一次走進彩彩家,對一個知識分子家庭的新鮮、陌生、神秘感,到他隨班主任一起去給彩彩送課本,見到書房里一片狼藉,對彩彩將隨父母“被遣送回鄉(xiāng)”所引起的憂傷,我們真切地看到一個初涉人世、不明事理的孩子,開始嘗到人生的酸甜苦辣,在幼小的心靈深處打上了無法抹掉的時代烙印。小說中描述雪弟對家境清貧的牛嘎糖去不了大世界的同情,對和他一起救人的陳大鴨子和小鴨子的深情關(guān)切,請求謝校長讓他們來上學(xué)……在諸多人際關(guān)系的描寫中,一個單純、善良、向上,在成長中的雪弟形象就生動、清晰地呈現(xiàn)在我的面前。
這本小說在敘事方式上也力求質(zhì)樸、親切、自然,不加雕琢,不事鋪陳,結(jié)構(gòu)、語言文字如行云流水,娓娓道來,層次分明,前呼后應(yīng),讀來感到十分流利順暢,沒有一點虛情假意,矯揉造作。
期盼著有更多的成人文學(xué)作家加盟兒童文學(xué),寫出孩子們喜聞樂見的作品。也真誠希望兒童文學(xué)作家既不要妄自菲薄,也不要妄自尊大,要善于借鑒成人文學(xué)作家的經(jīng)驗,開闊眼界,博采眾長,不斷豐富、提高自己。張煒說過:“一個從詩寫到散文,到小小說,到短篇小說的人,往往是一個可信的、能夠走遠的作家”“一個好的寫作者,首先是一個好的兒童文學(xué)作家,和一個好的詩人”。我以為這話不無道理,趙麗宏的成功就是一個例證。
讀童年河有感心得體會4
童年心得體會篇八
童年,是一段充滿回憶的歲月?!锻旰印愤@本書以豐富的童年故事和繪畫向我們展示了一個童年的世界,引發(fā)了我對童年的回憶和思考。通過閱讀這本書,我深深感受到了童年的美好和重要性。下面我將從童年的快樂、童年的成長、童年的友誼、童年的夢想和童年的回憶幾個方面,談?wù)勎覍Α锻旰印返男牡皿w會。
童年是一段快樂的歲月。在《童年河》中,作者將童年幸福的一刻一幕生動地展示在我們面前。孩子們在小河邊嬉戲,他們歡笑、奔跑、盡情享受著快樂。我想起了我小時候和小伙伴們一起追逐玩耍的情景,那種快樂仿佛仍然在我的身旁。這個過程中,我不禁對童年的快樂有了更深的感受。童年的快樂是無拘無束、天真爛漫的,那種純真的笑容是成年后無法替代的。通過這本書,我明白了快樂的童年是我們終身無法忘懷的。
童年是一段成長的歲月。在《童年河》中,孩子們通過與大自然的互動,不斷成長。他們在河邊釣魚、捉蝴蝶,觀察春天的變化。正是這些活動,讓他們從中學(xué)到了很多知識和經(jīng)驗。通過與大自然的親密接觸,他們從河流中感受到了生命的存在和變化。這讓我深思,童年的成長是要通過與外界及自然的互動來實現(xiàn)的。只有在親身經(jīng)歷中,我們才能真正學(xué)到知識,改善自己。
童年是一段友誼的歲月。在《童年河》中,孩子們有著深厚的友誼。他們一起玩耍、學(xué)習(xí)、分享快樂和困難。這樣的友誼在童年給予他們安全感和支持。對于我來說,童年的友誼一直伴隨著我的成長。即使多年過去,我和小時候的朋友還是能夠懷著深深的情誼相見。我們曾經(jīng)搭樹屋、爬山、抓螃蟹,這些回憶成了我內(nèi)心最美好的寶藏。通過這本書,我更加珍惜了童年時期的友誼,同時也更加認識到朋友的重要性。
童年是一段夢想的歲月。在《童年河》中,孩子們有各種各樣的夢想。他們渴望成為勇敢的海盜、善良的醫(yī)生,希望擁有屬于自己的童話世界。這樣的夢想無限激發(fā)著他們的創(chuàng)造力和想象力。正是這些夢想,讓他們對未來充滿了期待。我想起了自己小時候的夢想,當(dāng)時我希望成為一名作家,用自己的文字改變世界。雖然現(xiàn)實與夢想之間有一段距離,但夢想讓我有了前行的動力和勇氣。
童年是一段回憶的歲月。在《童年河》中,作者通過繪畫和文字將童年的回憶展示出來,讓讀者流連忘返?;貞浭钦滟F的,它們是童年的見證,也是我們對童年的思考和回顧?;貞涀屛抑匦麦w會到童年時光的美好和無憂無慮。這本書喚醒了我心底深藏的回憶,讓我感受到了童年的溫暖和美麗。
通過《童年河》這本書,我對童年有了更全面的理解。童年是一段快樂的歲月,是一個人最寶貴的財富。童年的快樂、童年的成長、童年的友誼、童年的夢想和童年的回憶是構(gòu)成童年記憶的重要元素。這本書讓我重新審視童年,感受到了它的獨特和珍貴。同時,也讓我明白了童年對一個人的成長和塑造有著無比重要的作用。只有珍惜童年,才能活出自己最真實的樣子。
童年心得體會篇九
童年就像一條小河,潺潺地流向遠方流去,當(dāng)溪水流向你面前時,不珍惜眼前的春光,隨它流逝;當(dāng)溪水流過你身邊的剎那間,想起來在溪水流向面前是沒有好好的珍惜,到這個時候才悔恨,已經(jīng)來不及了。
童年的生活是豐富多彩的。在鄉(xiāng)間的小路上,左右兩旁的石壁上長了許許多多的青苔和一些叫不出名字的小草,地面上鋪滿了一個個凹凸不平的小石子。大家都叫這條小路為石字路。穿過這條石子路,看見的是一條潺潺向西流的溪水,與它相接的是一座高大威武的大山,山上長了許多枝繁葉茂的樹,樹的下面靠著一群弱不禁風(fēng)的孩子。往里走,你可以看見一塊塊整齊的梯田,里面種的水稻,白菜,蘿卜等,其中最上面的一塊是我家的。
溪邊是我快樂的源泉。夏天最熱的時候,叫上幾個伙伴,穿個拖鞋,直往溪邊跑去。其中有幾個是同班好同學(xué),其他的幾個是他們的伙伴。
到了溪邊,我們將鞋子脫掉,外套也放在沒水的`石子上,里面穿著個小背心就往里跑。一腳踩進水里,就一個字爽!這水的清涼舒爽,再加上從山的那邊吹來的涼風(fēng),樹葉將熾熱的陽光擋在外面,使這里變成了一個避暑的花園。岸邊上有一長排整齊的椅子,椅子要比溪水高,玩累時,將椅子放在在水中就可以坐在水中休息了。
我們幾個人在清涼的水中游走著,有時看見幾條小魚從身邊游過,我們將手輕輕的放入水中,魚一聽到水上的動靜,一溜煙的就跑走了。
童年心得體會篇十
“童年河”是我曾經(jīng)居住的小城市里流動的一條小河,也是我童年時期最喜歡去的地方之一。每次回憶起那段時光,我總是感覺心中充滿了溫暖和美好?,F(xiàn)在,我已經(jīng)成年,而那段如流水般流逝的時光也讓我領(lǐng)悟到了許多關(guān)于成長、關(guān)于生命的道理,我想通過這篇文章與大家分享我的一些心得體會。
段落二:自然的美妙
“童年河”周圍群山環(huán)繞,河水清澈見底,河邊的蘆葦和水草綠意盎然。每天放學(xué)后,我總是和小伙伴們一起來到河邊,聽著鳥兒的歌唱,看著小魚兒嬉戲玩耍,仿佛已經(jīng)與大自然融為了一體。這不僅給了我的童年時光無限的歡樂,同時也讓我愛上了自然的美妙。我感悟到,只有把自己與大自然融為一體,才能真正感受到心靈的平靜和放松。
段落三:自然包容的力量
“童年河”并不是一個很大的河流,但里面卻蘊涵著自然的包容力量。我曾經(jīng)親眼看見河中的小魚和其他小生物被沖走,然而幾天后,它們又像神奇般地出現(xiàn)在了我們的視線中,依然嬉戲自在。這種場景也讓我明白,在自然面前,沒有什么是不可調(diào)和的,我們必須要具備一種美好而包容的心態(tài),才能真正守護自然。
段落四:人性的善良
我記得有一次玩耍時,有一只小鳥摔落到了河里,我和小伙伴們一起救起了它。我們把它抱回了家,給它喂食,并給它暖和的床位。幾天后,小鳥重新振翅高飛,帶走了我們的祝福。這件事情讓我感受到人性的善良,也讓我知道,在這個世界上,有許多美好的事情正在發(fā)生。
段落五:珍惜眼前的美好
“童年河”陪伴了我許多年,但這個城市不斷地發(fā)展和改變,現(xiàn)在的“童年河”已經(jīng)和童年時候不太一樣了。然而,這條河流所帶給我的美好回憶卻會永遠留在我的心中。今天,我想說:珍惜眼前的一切美好,不論是大自然的美好,還是人與人之間的情感,都讓它們伴隨我們一起成長,一起邁進未來。
總結(jié):我從童年河中得到了生命的啟示,讓我自然、唯美、善良、珍惜。每一段人生旅程都有它的美好時光,哪怕時間會慢慢地沖走我們的記憶,但我們永遠也不要忘記曾經(jīng)擁有過的美好。讓我們謹記這段時光,珍惜眼前的美好,讓生命自然而美好地繼續(xù)。