教師工作總結可以為教師提供參考和指導，幫助他們認識自己的不足，找到改進的方向。在下面的教師工作總結范文中，不僅有教師們的心得體會，還有他們在工作中發現和解決問題的經驗分享。

教師工作總結（熱門22篇）篇一

20xx年在忙碌中過去了。回顧這一年，在領導的關懷和指導下，在同事的支持和幫忙下，我較圓滿地完成各項任務。為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人就20__年的工作匯報如下：

作為一名共產黨員，始終嚴格按照黨員標準要求自我，團結同志，忠誠黨的教育事業，嚴守職業道德和學術道德，為人師表，教書育人。經過加強理論學習，不斷提高自我的政治理論水平，用馬克思主義理論武裝頭腦，指導工作。

作為一名教師，教學是我的本職工作。一方面，我認真備課，并針對理論課和實踐課的不一樣特點，尋找更適合的教學方法，激發學生們的進取性，使之愿意學習。本學期我帶了3門課其中2兩門都是新課：《x》和《x》。兩門課都是建筑學專業的核心課程，任課壓力很大；另一方面，我也爭取參與聽課，經過對兄弟院系名師的學習，提高自我的課堂教學水平。

這一年來，我撰寫論文1篇，指導大學生創新項目一項，正在進取準備已申報項目的結項工作。如何提高自我和團隊的科研本事，將是明年工作的一個重要組成部分。

擔任建筑學教研室主任已有一年多，可是如何協調好教研室中各位教師的教學科研工作，如何做好建筑學專業的學生培養工作等方面，還在進取探索中。個人管理本事還有很大的提升空間。

作為輔助院長負責我院實驗室建設的院長助理，進取為教師和學生服務；在院系教師的協助下，全力配合實驗室建設和實驗設備管理處做好德國促進銀行貸款項目的招標和具體設備的價格及技術指標核查工作。為早日建設好我院的實驗室和實訓場地努力工作。

今后還要進一步廣泛涉獵各種知識，構成比較完整的知識結構。在計劃、安排工作時還要注意多思考、多商量，以便更周到、更細致。在教學方面還應更多地向有經驗、教學質量高的教師請教和學習。并在課堂教學方法上，勇于創新，構成自我獨特的教學風格。在科研方面要努力找到更加適合的科研切入點。

以上我所做的一些工作和不足之處。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有職責感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教學和管理工作中的新情景、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

教師工作總結（熱門22篇）篇二

瞿光愛老師于20xx年分配到我校工作，教導處將指導她的任務交給了我。作為一名參加教學工作達10年之久的我，要說培養指導青年教師可還是第一次，只好憑著在工作中互幫互學、共同進步的原則來促進雙邊的有效成長。經過幾年來的實踐，該同志在教學的各個環節都取得了較大成績。得到了領導和老師的認可和好評。我在培養和指導上采取了如下的做法：

青年教師在理念上往往比較先進，能夠大膽地嘗試，有很好的創新精神，但是經驗不夠豐富，課堂上的調控能力、對教學效果的把握等方面需要逐步在教學中積累經驗。于是在教學上設計思路與實施就很關鍵，我做了有益的嘗試，平時互相聽課，共同探討對各種文體的特點如何突出把握、如何把各種先進的理念運用于教學當中、如何針對后進生制定補救計劃等問題。在一次評優課活動中，我們共同討論了課的設計思路，并對每個環節進行了細致分析，一起研究制作課件，對目的和實施的實效性進行了討論和修改，進行試講并修改，最終取得了很好的效果。經過長期的交流與指導，她的課堂教學水平有了很大提高，形成了課堂教學氣氛活躍、環節安排清晰連貫、訓練得體的特點。

他沒有當過班主任，作為我班的副班主任對工作認真負責，我們共同管理班級，在與我合作的三年中，我們的班級獲得了學校優秀班集體的榮譽。在合作期間，我們細致分析學生的特點，給學生建立信心，組織了很多有益的活動，例如，在組織的《如何做一名合格的中學生》的班會中，學生、家長、教師全面參與，各方面都得到了很好的溝通，使學生、家長、老師都能全面的了解學生的優缺點，并在實際的學習生活中檢查糾正，取得了很好的效果。在我們共同的努力下，班級有很強的凝聚力，從中她也學到了很多經驗，并把心得體會寫成了論文在班主任工作經驗交流會上發表。

對學生的課外輔導也是一項重要工作，在這方面我們也相互借鑒學習。我輔導的是語文閱讀，他輔導的是習作，在輔導訓練的過程中我們經常一起研究方法，根據學生的性格特點、教材的知識層級和學生實際掌握的效果進行分組，形成了完整的訓練體系。

總之，自己在與年輕教師的交流學習中獲得了一定的經驗，幫助其成長進步的同時，自己也得到了提高，學到了不少東西。

教師工作總結（熱門22篇）篇三

每周四下午為數學、綜合學科集體教研時間。集體教研時間每個教師都要到指定的辦公室進行備課。蹲點組、蹲點學科的領導也要深入到小組內參與備課。其做法是：以學科組為單位，根據課題研究存在的問題，每一位教師輪流做主講人。交流時集體評議、注重反思。在這一過程中，每位教師再根據本班學情和自己的教學風格，最后確定方向和方法后，再走進課堂。這樣的教研有針對性，有實效。

我校建立了以“理論學習、案例分析、教學反思、經驗交流、教學咨詢、資源共享、教學指導、對話交流、課改論壇”等9項內容為基本形式的校本教研制度，并通過“教學觀摩、專家視導、教學反思”等系列活動，為教師參與校本教研創設平臺、創造條件。靈活運用多種教研形式，以“問題—研討—實踐—反思”的操作方式，努力提高校本教研的針對性和實效性。

在校本教研上，積極探索，建立了以“教學反思、同伴互助”為核心要素。

教師在教育教學工作中存在的問題，往往是教師長時間形成的習慣做法，教師本身很難發現問題，也很難感覺這就是問題，這種狀況如果不及時改觀，必將影響今后的`教育教學工作甚至阻礙教師的發展。

評課是學校教學教研過程中經常開展的活動，我們有同事之間互相學習研討的評課，有學校領導小組診斷檢查的評課等。評課又是教學教研活動中一項非常有意義的活動，通過評課教師之間可以互相學習，相互促進，領導小組可以發現不足，了解動態，推廣經驗。每學期教師間互評課達50余節；學校領導小組評課60余節。

教師工作總結（熱門22篇）篇四

在教科研工作中，我們堅持以“科研為基礎，教研上水平，教改求發展”的基本思路，以新課程實驗為核心，加大教育教學科研工作力度，加強校本學習與培訓，加強校本科研，努力探索具有開放性、探索性、多樣性的教學方法和教學模式，積極進行適應新課程要求和我校學生實際的課堂實驗，努力提高課堂教學的實效性，促進學校教學質量上新水平。

著力抓好了以下幾個方面的工作：

1、構建新課程實驗工作的制度體系，保證新課程實驗工作的有序進行。

根據新課程的要求，結合我校實際，20xx年8月制訂了《郭店鎮第一初級中學教科研工作計劃和實驗工作方案》、《郭店鎮第一初級中學教科研工作評價方案》等規章制度，構建了具有我校特色的教科研工作的制度體系，從而保證教科研工作的有序進行。

2、嚴密組織，精心安排，確保教科研工作有效實施。

我們在校長時宇方的安排下，由副校長田永林直接抓學校的教科研工作。學校建立了教科研領導小組，經常研究教科研工作，引導教師正確立項，大膽進行教科研實驗。推廣經驗，發現問題及時召開教科研領導小組會議，研究解決問題的辦法和改進措施，精心部署和安排，確保了教科研工作的順利實施。

3、做好新課程實施的資料整理及選送交流。

通過近兩年的新課程實驗工作，我們及時總結新課改的得失成敗，并把其制成電子課件,作為參加省新課程改革總結交流會的交流材料。為推進新課程下的校本教研究工作，積極與外校開展校本教研經驗交流。抓好新課程實施的跟蹤管理，注意對課堂教學改革資料的收集整理和選送。一學年來，我們注意對各學科教學案例的收集整理，教學案例包括：教學設計、課堂教學實錄等，并把語文、英語、數學、政治、歷史、地理等學科一部分優秀的教學案例選送到上級參評。

建立校本教研制度，形成良好的校本教研氛圍。

新課程實驗是一項全新的工作，必須以強有力的.校本教研制度給予有力的保證。我校校本教研以新課程為導向，以教師為研究主體。通過各種形式的會議、學習和培訓，鼓勵教師在本職教學崗位上開展教學研究，養成獨立思考，自我反思的習慣;同時強調同伴互助和合作，教師之間建立積極的伙伴關系，學校建立起一種促進教師合作、發展的學校文化，形成寬松的環境和開發的氛圍，教師之間的交流與對話、溝通、協調與合作，共同分享經驗與成功。

教師工作總結（熱門22篇）篇五

為了使自己不負于“人類靈魂的工程師”這個光榮稱號，為了更好的傳遞中華教育事業的火炬，也為了更好的實現自己的人生價值，我在教學管理過程中尤其注意加強理論學習，并結合班級具體情況、學校內外環境進行創新工作。工作中潛心致學，身體力行，用自己的熱情、激情、愛心、耐心激發學生思想上的共鳴。我主要是這樣做的：

作為一名教育者，我明白自己應該處理好教育教學的本質問題，明白育人的真正目的是培養正直、善良、智慧、健康的青年，培養具有強烈的社會責任感和創新思維的青年，培養具有積極向上、團結協作、奮發拼搏精神的青年。

學生是個有血有肉的人，他們不是機器，不是模具，他們不僅屬于學校，他們還屬于家庭、社會和將來。我們對孩子的教育不僅要完成升學任務，我們還要塑造學生的人格；不僅要對現在負責，還要對將來負責。中學教育的學生生活中的一個片段，后繼教育仍有很多。在日常教學中，我非常注意教育學生熱愛生活，熱愛祖國，幫助學生樹立自信心，幫助他們描繪未來生好的美好藍圖。不僅要注重能力的提高，還要注重學生良好個性品質的養成。我對待學生，尤其是后進生，特別注意用自己的滿腔熱情和一片真情去感召他們、幫助他們，而沒有因為他們成績差，就對他們予以歧視或忽視。

評價是實施素質教育的主陣地，評價的目的是全面了解學生的學習狀況、思想狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生的全面發展。評價也是教師反思和改進教學的有力手段。

1、注重對學生學習過程的評價。考察學生是否積極主動參與學習活動，是否樂意與同伴進行交流和合作，是否具有學習的興趣，還應重視學生思考的過程。在評價學生的學習過程時，采用建立成長記錄袋的方式。

2、注重評價學生對基礎知識和基本技能的理解和掌握。

3、注重對學生發現問題和解決問題能力的評價。

4、注重評價方式的多樣化。

因此，通過對學生的綜合素質進行評價，有助于教師更為全面、深刻地了解學生的優勢和不足，根據學生的特點，給予學生有針對性的指導，促進學生全面而且個性的發展。

為了更科學、有效的管理課堂，少犯錯誤，我不斷加強自我修養，汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，努力增強自己的親和力，使自己的非權力性影響持久而深遠。我不可以辜負孩子們那一雙雙求知的雙眼，不可以辜負家長們那一雙雙期待的目光。參照自己的自身經歷，我發現：當一個孩子在被你認同、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發力。

學生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標準。我在處理孩子問題時，就經常注意換位思考。孩子犯錯時，撫摩一下他的頭發；孩子心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進。孩子思想出軌時，我基本上都是予以正確的引導，而不是劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通。

我以為：每個孩子頭腦中都有兩個自我，一個好我，一個壞我。學生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程。如果好我勝利的時候多，他們就會進步，就會慢慢的邁向成功；如果壞我占了上風，他們就會退步，就會慢慢的走向失敗，最后弄的一事無成。所以，我作為班級的管理者、教育者，特別注意適時的對孩子們予以正確的引導，幫助他們克服困難，走向進步。

后進生，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，同學瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學習成績差，他們處處低人一等，被置于班級的“陰暗角落”。時間告訴我們：我們應該尊重、熱愛、理解學生。沒有師愛，就沒有教育；教師的愛，應高于友愛，齊于母愛。我們應該知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點，少浪費一點時間。其實，每一位學生的心靈深處都是一個廣闊的世界，那里面有日月星辰，有江河山川、真、善、美、假、惡、丑，都存在其中。這關鍵就在于我們教育者的正確引導。

三年來，只要以人為本，以金子般的愛心來對待學生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每位學生，相信學生未來的輝煌，就在我們的無限熱愛中。在今后的教學工作中我要盡最大可能為學生創設良好的課堂氣氛，注重培養學生養成井然有序的課堂常規；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習。努力成為一名優秀的，學生喜愛的教師。

教師工作總結（熱門22篇）篇六

各位領導、同事們：

大家好！

一、擔任初三年級2~4班的信息技術教學工作。

值初三中考的關鍵時刻，為保證課堂效果，我力爭每堂課都備好課；課堂上利用多種教學手段指導學生，平時經常找部分學生談心，使學生端正態度，認真投入到信息課的復習中。并利用中午時間給學生補習。

二、擔任信息平臺通知接收與發送的工作。

在此項工作中，我除了在接到通知的第一時間將其送達相關領導、同事，確保不誤時、不誤事；經常會有一些緊急通知之類的，為防止耽誤領導工作，我總是時時刷新平臺，保證不遺漏任何通知。還將不分相關通知精神掛放到八中網站上，讓更多的領導同事在第一時間了解文件精神。

三、除了擔任以上兩項主要工作外，對學校平時一些活動的錄像（像讀書節、英語藝術節、紅歌賽等等）進行編輯整理的工作，并刻盤保存。這份工作看似簡單輕松，實際上要想把錄像處理的比較完美是需要很長時間的，并且也有一定的技術含量在里面，所以我在工作的同時，始終注意學習，增強自身的業務水平。

四、協助曾老師發放老師們的筆記本，并安裝系統；協助任老師做好平時測試的讀卡工作；平時經常協助組內其他同事，對機房內電腦進行維護、維修等工作；為領導打印材料等；同時還要做好學校安排的各項工作：參加例會并記錄好會議記錄、參加各年級的監考閱卷工作；認真記好工作日志，以及普法學習筆記等。

今后，我要繼續努力，加強個人修養與理論的學習，把各項工作做到最好，爭取取得更大的進步。

我的述職完畢，謝謝大家。

述職人：

教師工作總結（熱門22篇）篇七

20xx年x月，我有幸來到貴州航天職業技術學院社科部工作，8個月來，在社科部領導的關心下，在社科部全體教師的幫助下，我不斷地健康成長，在社科部學到了很多知識、技能及其他方面的知識。特別是在開展傳幫帶工作以來，我在社科部王彥老師的關心、支持和指導下，我的工作從開始不懂不熟悉到現在已基本上熟悉了干事工作和教學工作，進一步熟悉和了解了學院。感覺到自己的能力提高了很多，自己又長大了很多，成熟了很多，在此對王彥老師和社科部的全體老師表示衷心的感謝。

到航院來，我的第一份工作是干事工作，由于我剛從地方來到學校，地方上的工作和學校的工作都是不同性質的工作，無論是在思維上、處理問題的方式上及思考問題的切入點上，都是不同的，剛來的時候很不適應，對干事工作一點都不了解。王彥老師及時幫助我熟悉干事工作，幫助我熟悉lso9000質量管理體系、會議記錄、干事職責及學校的人、事等內容，在王彥老師到指導下，我熟悉了干事工作，學到了學院許多管理方面的知識。

今年x月份，社科部對工作進行了從新分工。我從事教學工作，雖然我是師范類院校畢業的，在學校期間學習了一些基本的教學技能，但我們學習的是高中的教學技能，我對高校的教法基本上都不了解，特別是在知識的把握上及知識的傳遞上，我硬是不懂。

在加上在地方上工作多年，許多教學方面的知識都忘記了。參與教學工作，對于我來說是一件難事，需要我從新不斷的學習。王彥老師并沒有因為我的現狀而失去信心，她一方面在精神上鼓勵我不要怕困難，另一方面還不斷教我的教學方法。她經常去聽我上課，課后幫我指出教學方面存在的問題及我的教學特點。我也時常去聽王老師上課，不斷積累上課的經驗，現在我也對上課充滿了信心，并且在上課的時候，我還有了激情，掌握了很多教學藝術。

8個月來，王彥老師隨時都在關注我的思想狀況，并不斷幫助我適應新生活。剛到航院的時候，我很不適應這邊的環境，比方說在人際關系上、語言表達上、時間安排上、生活方式上等方面，都與原來的單位發生了很大的變化，曾經因為困難，自己有退卻的思想。王老師一方面幫助我介紹學校的情況，另一方面教我適應工作環境的方法等，使我對航天職院有了更深的了解和認識，逐步融入了航院的大家庭中。再加上由于我的個性比較大羅，很粗心，經常在工作中犯一些不必要的錯誤，王彥老師還經常提醒我，在工作中要細心。不僅如此，王彥老師還不斷關心我的生活問題和愛情問題，讓我在社科部得到了很多溫暖。

向各位領導、老師請教，不斷積累工作經驗，改進自己的不足，以百倍的精神，堅定信心，嚴謹治學，開拓進取，愛崗敬業，為人師表，勤學奮進，爭取做一名合格的人民教師。

教師工作總結（熱門22篇）篇八

本學年我校數學教研組工作以市縣相關文件精神為指導，依據《永嘉縣中長期教育改革和發展規劃綱要》的精神，堅持教科研“為教學改革服務，為教師發展服務，為學校決策服務”的方針，以校本研修為主線，提升教師專業素養。繼續積極推進基礎教育課程改革的實驗工作，以課改為核心，注重課堂教學的主渠道，課堂中以學生的發展為本，活動為主線，創新為主旨，培養學生的創新意識和實踐能力為重點，充分體現新課程、新標準、新教法，提高課堂教學效率，加強教學管理，規范教學行為，加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。現將本學期的工作總結如下：

先進的新理念要走進課堂，教師是關鍵。教師是新課程的執行者，來實踐新課程，實施新課程、落實新課程，更重要成為新課程的開發者和研究者、創造者。因此，要加強教師新理念的學習，促進教師角色、課程意識、能力結構的更高的提升。

1、進一步更新教育教學理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提，為全面推進素質教育注入了新的活力，而教師是實施新課程的根本主體。因此，我們切實認真組織教師開展了校本培訓工作，有專人講座、集中培訓、個人網絡自學等多種形式相結合，為教師搭建學習的平臺，積極學習新課程，從而不斷轉變教師的理念。先后學習了《數學課程標準》、《小學數學教學法》等有關著述，不斷提高認識，深化和發展，積極投入教學實踐當中，體現課改的新理念。

2、本學期每一位數學教師學習一本理論專著，并且做好5000字以上的學習摘記。努力提高數學教師的理論水平。并且提倡每位教師寫出一篇讀后感。

3、近一年來，我校以先進教師經驗交流會、專題講座、觀看網絡視頻、手機在線閱讀、網絡在線閱讀為形式，組織了“教師心理健康”、“如何說課”、“微信的使用”、“林格的教育信念”、“肖川的教育理想”、“使用教學案例進行教育教學評價研究”等主題培訓。豐富理論知識，提高教學水平。

4、認真學習鉆研教材，研究教法。課程改革，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手、合作交流的能力，更加突出教學觀念，方法要有新的轉變。我們通過集體備課，集中同級段數學教師，對教材進行全面分析、交流，如何處理好新教材大家暢所欲言，積極發表個人獨特見解，促進了教師間互相切磋、學習、共同發展提高教學能力，從而同心協力，形成教育的合力。

5、重視課改教研活動。在加強理論學習中，本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓為依托，積極探索教學新模式。組織開展了教學反思交流和教學案例交流活動，總結教學得與失，探索教學成功經驗。

6、組織教師專題學習《如何培養小學生的學習習慣》，結合教學實際，探索培養學生學習良好習慣的策略，努力提高課堂數學效果。

課程改革的主陣地主要在課堂教學中。只有在教學活動中才能真正體現“三維目標”。因而，我們非常重視課堂教學的研究，不斷實施新課程改革。

1、組織中青年教師上校級教學觀摩公開課。楊海芳上二年級《找規律》，李燕曼上五年級數學廣角《游戲的公平性》，朱林益上四年級《數學廣角——烙餅問題》，陳賽蒙上六年級上《數學思考——找規律》，卓成川上一年級數學廣角《找規律》等，課后及時進行互動評課，大家充分發表意見，討論氣氛活躍，取得良好的活動效果。

2、創建了老教師和年青教師搭對互幫小組，大家認真交流、協商、學習，相互借鑒經驗，共同進步。

3、各個級段都開展數學教學觀摩活動，展示不同的教學風格，探索不同的教學模式，相互切磋教學經驗。大家齊聚一堂，暢所欲言，積極探究，形成了一個良好的教研氛圍，這樣有利于不斷借鑒、實踐、創新，形成自己的獨特教學藝術風格。

1、組織征集課后反思，教學設計，論文的評選活動。鼓勵教師參加縣級各類比賽。胡碎娟老師參加永嘉縣小學數學教師基本功評比，獲得三等獎。永嘉縣教研室組織的20xx年度教師優秀論文評比活動中，朱林益老師的論文《把握好新課標走出教學誤區》榮獲二等獎，教師進修學校組織的論文評比中，朱林益教師的《從解讀教材入手提升教師素養》獲得三等獎，教師進修學校組織的讀書征文比賽中朱林益老師撰寫的《創新教育奏響時代的主旋律——讀創新教育探索有感》榮獲一等獎。

20xx年度永嘉縣教研室組織的案例比賽中，王建的教學案例《圓柱的教學》榮獲二等獎，朱林益的教學案例《做數學題不能光憑直覺和猜想》榮獲二等獎。

2、定期組織了教學檢查工作。期初查教學計劃、后進生轉化計劃，期中查教案和教學手冊，期末全面檢查，細化每一個項目的要求，規范每一個細節的做法，力求實現教學常規優化、實效化。并且做好等級評定，作為年終績效考核的一項依據。

3、開展有效的集體備課活動。本年度總共開展6次集體備課活動，每次都進行集體備課監督，每個級段由組長布置好備課任務，把教案早一周發到學校網站，供大家討論，跟帖發表看法，然后進行修改，在上課后反思，形成優案。

4、組織進行了期末復習計劃以及經驗交流活動。六月下旬我們進行了復習計劃交流，各位老師都能結合實際，制訂出切實可行的計劃同時提出了非常好的復習措施。這樣使教師之間互相學習，借鑒，提高。之后，我們又組織了復習經驗交流，讓有經驗的老教師談出自己好的做法，這樣為年青教師提供了學習的機會，更加促進教師間的學習，相互借鑒，提高教師的業務素質。

我校數學教師積極參加課題研究活動。朱林益、王建、史淵博、潘建策、滕錦月等老師共同研究的課題為《激發小學生學習數學興趣的策略探索》，榮獲縣級三等獎，以課題的研究促進教師的專業化發展，帶動了課堂教學質量的提高。

綜上所述，我們著重以課改為中心，認真做好課堂教學工作，積極實施課程改革，努力開展課題研究工作，提升我校數學教師的素質，促進教師的專業化發展。但在工件中也存在著不足。面對新課程，我們任重道遠；面對新挑戰，我們要迎難而上；尤其對后進生的轉化工作力度還需要加強等，我們要總結得失，繼續發揚優點，彌補缺點，用發展的眼光審視未來，努力形成我校數學教研工作新特色。

教師工作總結（熱門22篇）篇九

本學期，為了適應新時期教學工作的要求，認真學習有關新課程教學改革的課程標準。從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

備課不但備學生而且備教材備教法根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

教師工作總結（熱門22篇）篇十

學校生對于美這個詞還不是很了解，另外對于畫畫也沒有什么概念，美術教育就是一個進行美育的過程，這個能促進、進展同學的思想品德和動手力量，為了達到這個效果，我做了許多努力，下面我就工作進行總結：

學校低班級教材從造型的角度看都是采納的是平面造型，不追求立體感和空間深度，在教材介紹了基本形、圓形、方形、三角形，范畫和練習都是由這些基本形所組成的簡潔形象，教材的宗旨就是要引導同學用基本形的概念去觀看、理解和表現詳細的形象，因此要特殊留意把握教學的尺度。

比如，低班級同學畫人的動態是很困難的，但是只要同學能運用橢圓形、方形等基本形來畫出人物的動態，比例大體上正確就可以了，不能一下子向同學提出形體、結構、衣紋組織等較高的要求，在低班級階段，關鍵就是要引導同學通過繪畫的眼光去熟悉和表現四周的東西，讓他們認為看什么都要通過基本形去概括物體形狀的習慣。

這種觀看方法首先要能看出詳細物象是方的、圓的，還是三角形的，進一步就要能觀看出這些基本形在比例上的變化，更進一步就要在一個物體由幾個基本形組合成的狀況下。

能觀看出哪部分是方形，哪部份是圓形，哪部份是大的，哪部份是小的，以及這部份與那部份組合的詳細方式，在教學中，要把基本形的概念貫穿到每一個練習中去，反復地強調基本形去觀看，理解形象的特征，培育起整體觀念，這對到中高班級深化學習是很有益的，因此，低班級教材的重點就是要讓同學對基本形的把握，同時每一個同學都應當把基本形看成是繪畫觀看和表現的最基本的方法之一。

在低班級教材中的色形是很豐富的，同學可以從教材中接觸到五彩斑讕的顏色世界。在第一冊向同學介紹了三原色的和三間色，在其次冊通過顏色的空間混合和顏色轉輪制作，讓同學熟悉原色的并置和混合產生了新的顏色感覺。同時在低班級階段，同學看色用的材料是彩色筆和油畫棒，因此，不簡單通過顏色的直接混合去認。

教材中顏色熟悉的介紹與手工制作結合起來，這是特別好玩的，只要我們把握住教材的關鍵，就是利用各種練習，培育同學良好的顏色感覺。比如，原色“紅”加上原色“黃”，變成“橙色”，假如在教學中對同學講，同學是很難理解的。只有當顏色輪轉動時，轉輪上的紅色和黃色呈現出橙色的相貌，這才能算完成了數學任務。按教材的要求同學除了將使用原色和間色作畫，還多處消失灰色。此外將利用教材中的各種彩色范畫，指導同學去辯別顏色間的差異，擴大顏色感知的面，同時，要求同學能精確?????地把各種顏色和它們的名稱對上號，在低段教學中，培育同學良好的顏色感覺是與基本功訓練并重的一項根本任務。

教師工作總結（熱門22篇）篇十一

彈指之間一學期結束了·本學期我擔任高二三個班的物理教學功作·在自己個人努力下和領導同事們的幫助下·圓滿完成了學校交給的各項功作任務·現將本學期個人功作總結如下：

本人熱愛教育事業，關心愛護自己的學生，全身心地投入到教育教學中，為人師表，做受人尊敬的，不辱神圣職業的人民教師，為共和國的建設培養后備人才，且嘔心瀝血，一如既往。從各方面嚴格要求自己，使教學功作有計劃，有組織，有步驟地開展。

本學期擔任高二（3·4·5）三個的班物理教學功作，在教學中提倡自主性，學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。在教學中，以生活中的一些物理現象和實驗為起點，并結合書本知識啟發學生，讓學生明白物理來源于實踐并服務于實踐，并盡量創設問題情景，激發學生的學習興趣，使學生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心靈受到震撼，，心理得到滿足，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收獲，把原來的"要我學"變為"我要學"。

具體說來真正做到以下幾點：

（一）、備課方面：

不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

（二）、課堂教學方面：

提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。學生普遍反映喜歡上物理課，就連以前極討厭上數學的學生都樂于上課了。

（三）、批改作業方面：

布置作業做到精講精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并高二物理教學功作總結針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

（四）、輔導功作：

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能，使他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

（五）、考試方面：

積極推進素質教育，目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學功作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

以后的功作中我會發揚優點改正缺點爭取各方面都更上一層樓。

教師工作總結（熱門22篇）篇十二

高二下學期以來，本人擔任高二兩個班的英語教師，在相互認識了之后，積極地去了解學生，去摸清學生的學習基礎，以便"因材施教"。本人在教學中認真備課、上課、聽課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人對一學年教學工作的一個總結：要提高教學質量，關鍵是上好課。

1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。高二的學生基礎還是比較差，所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課，爭取讓學生能在一定的時間內掌握得最好.在復習過程中是非常枯燥的，所以課堂上激發學生學習英語的興趣尤為重要.興趣是最好的老師，有了興趣，學生就會產生求知欲，視學習為樂趣，而不是負擔。只有在教學中培養學生的學習興趣，增強教學效果，才能避免在以后的學習中產生兩極分化。

英語課堂既是吸取知識的主戰場，又是內化技能的練兵所，但有限的時間無法使學生們充分把這些技能和知識據為己有并消化吸收。利用一定的時間復習鞏固已學知識，訓練相應技能是提高學習效率不可或缺的重要組成部分。我的具體做法是把語言教學與練習聯系起來，上課時盡量結合時事、熱點，給學生講有關政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。

如果課堂教學的是閱讀課，我會給出一些關鍵詞，讓學生復述課文。沒有課后練習的復習鞏固，學習效果會大打折扣，效率就提不高。講課生動有趣我在講課時，盡量講得生動有趣，在完成教學任務的同時，經常給學生穿插一些英文歌曲、電影片段，來激發學生的學習興趣。

課后我積極參與聽課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

這一學期來，閱讀在英語特別是考試中占的比例很大。而本人所教的兩個班的學生閱讀能力都不是特別好。

1、提高學生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48.5個詞以上。

2、讓其訓練的題材應多樣化。包括日常生活、風俗習慣、人物傳記、文化教育、社會、史地、科技、政治、經濟等內容。不能只局限于某種題材。

3、體裁多樣化。包括說明文、記敘文、議論文、應用文等。

4、讓其了解閱讀理解的主要題型。

5、掌握必要的閱讀理解解題技巧。

一般來說，對記敘文注意5w和1h;對描述文注意主要情節，對說明文或論證文要注意主旨句。另外，做閱讀理解還要善于抓關鍵詞語，如承接詞。

七年級下學期，我繼續擔任七年級(x)班的英語教學工作，轉眼一學期的教學工作即將結束，一學期來，我時刻從嚴要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向同事學習。經過又一個學期的努力，學到了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結：

課前備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，針對七年級教學目標的不同：七年級在培養興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力，還讓學生試著模仿教材書寫單詞;設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結，寫好教學后記，并認真搜集每課書的知識要點，歸納成集。

隨著教學改革的不斷深入，新教材層出不窮，越來越注重語言的真實性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身。目前，由于課堂仍是絕大部分學生學習英語、使用英語唯一的方式和場所，教師更應該注重傳達知識和信息的形式，為學生營造良好的學習語言的環境。我在運用英語進行教學時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實用性。

在課堂上，特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上英語課。

課下批改作業時，有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程中出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。培養小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。

在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。

教學這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持授課后，認真回想，進行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，及時做改進。并根據班級情況，分組教學，使組與組之間進行競爭學習。正所謂"有競爭才有動力"，堅持長期性評價原則，使學生在組中相互幫助，相互學習，培養團結互助的學習精神。

當然，工作中的不足亦是難免。比如，由于本學期的教學時間安排稍顯倉促，在各位老師的幫助和同學們的共同努力下，取得了一定成績但與領導的要求還有一定差距，還有一些不盡人意的地方。

在以后的教學工作中，我將不斷總結經驗，發揚優點，改進缺點，不斷探索新的教學方法和教學手段，激發學生的學習興趣和積極性，提高教學質量，爭取更好成績，讓領導滿意、讓家長滿意、讓學生滿意。

教師工作總結（熱門22篇）篇十三

這學期我擔任七年級一班的數學教學工作，由于剛走上工作崗位，經驗有限，虛心向其他有經驗的教師請教，并在教學工作中不斷的總結經驗，及時對自己的教學工作進行思，并總結出一套適合自己教學的經驗。我對自己這學期的教學工作有以下總結：

在教學過程中，教學設計是一個必不可少的環節，對教學過程的設計，既是一個復雜的物質準備又是一個理想的心理預期。一提到教學設計，自然就想到礁。礁是教學設計的文化本，也就是用文本形式展示教學過程的藍圖。在寫礁的過程中，認真鉆研教材，挖透教材，根據新課改的要求，根據教學內容的特點寫好礁，在進行教學設計，把學生看成是教學過程的主體，給學生自由發展的空間，把學生推到課堂的前沿。把課后思寫入礁，在緊張而愉快的課堂教學中，在腦海里多留一些課堂的情景，下課后沉思教學過程，省教學問題，不斷提高自身的業務素質，提高自己的覺悟，力爭上好每一堂課，通過思，對下堂課進行預設，備好下一堂課。在循環復中打造完美課堂，向每一個45分鐘要質量。

隨著教育教學的與發展，在新的教育理念指導下，課堂教學對教師提出了前所未有的挑戰，必須打破了陳舊的滿堂灌的教學模式，構建學生喜歡的課堂，讓學生在快樂中學習。在課堂教學中，以新課改的教育理念為指導，調動學生的學習主動性，首先，就要從自己做起，爭取上好每一堂課，讓每一堂都有亮點，讓每一堂課都能吸引學生，讓學生全身心投入到學習中。在自己上好課的同時，根據學生的學習狀況，想辦法活躍課堂氣氛，調動學生的積極性，發揮學生的主觀能動性，讓學生主動參與，自主學習，讓學生真正成為學習的主體，讓人人都養成學習的好習慣。在量的教學實踐中，我總結了上好一堂課的關鍵。一堂成功課必須具備六個“一定”：一定在課前精心準備，挖透教材；一定在上課過程中注重教學環節，一定做到教態端正、方；一定要用規范的普通話教學；一定要有工整的板書；一定要有極強的應變能力。教學效果是衡量一節課是否成功的標準，所以，在認真上好課的同時，及時饋教學效果。

作業是映教學效果的必要途徑，要把作業放在教育教學工作的中心任務，每天的作業都要保質保量，把作業的重心放在課后作業上，當然不能忽視課外作業。要精心批改作業，在作業上發現問題，對發現的問題，及時講清楚，讓學生及時消化。對作業嚴格要求，書寫要工整，有錯題必須更正，要求學生按時立完成作業。不定期抽查課外作業和配套練習冊，及時發現學生學習中存在的問題，并制定解決方案。

數學教學比較特殊，學生在不斷學習的過程中，會出現兩極分化現象，差生面會逐漸擴，如果不及時解決，會影響班級的學習風氣，因此，要制定具體的計劃和目標，根據全班學生的學習情況進行輔導，對部分同學進行有針對性的輔導。要用自己的耐心和愛心去感化后進生，讓他們建立起學習的信心，特別是對一些后進生的輔導要有耐心。輔導要突出重點，盡量做到都會的不輔導，都不會的少輔導，合理安排輔導時間，確保輔導計劃的完成。把輔導作為教育教學的主要環節去抓，把輔導落到實處，踏踏實實，讓學生穩步前進。

在教學過程中，要培養學生的綜合能力，注重學生的全面發展。在落實素質教育的同時，始終把學生的成績作為教學工作的主要任務，把成績作為判斷教學成效的一個標準，除了期中、期末以及月考測試外，每章一套題對學生的學習進行評價，要求學生每次測試完都要寫總結，本人對學生的考試總結認真分析，從中發現問題，并制定出解決問題的對策。在教學過程中，根據學生的學習現狀，確定“兩率”奮斗目標，不斷提高平均成績，讓每位學生考出力所能及的成績。期中考試及格率xx、率xx；期末考試及格率xx、率xx。兩次成績比較率沒有提高，及格率有所提高，從整體上比較成績在提高。

以上就是我在本學期對數學的教學工作總結，由于缺乏經驗，很多地方存在不足，我在以后的教學工作中，虛心向他人學習，爭取使自己的教學水平更上一層樓。

教師工作總結（熱門22篇）篇十四

一個學期的時間轉眼就溜走了，現在留下來的，只是人生工作上的一段小回憶了，這就讓我好好總結一下工作上的點滴精彩瞬間吧！

能夠積極參加園里組織的業務學習，認真記筆記。積極參加園里組織的各項活動，團結同事，對待幼兒有愛心。嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，不遲到早退。積極參加園內各項活動。

在日常的工作中，我能認真的完成各項工作計劃，記錄，認真對待每天的半日活動，有準備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰……。

在每一次的教學活動中，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學期的活動，孩子們養成了良好的活動常規和與同伴分享、合作的習慣，動手能力、想象力、創造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論知識；向同行學習；向教育對象學習，盡量以別人的長處來補自己的短處。

家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認識。許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。因此，開學初，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細介紹。同時我們對所有家長介紹本學年開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；為了讓家長更了解我們的工作，我們通過多種形式（家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話、家長半日活動開放活動、親子活動等形式）向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。

很多人都說，你們好辛苦呀，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長和朋友們的心。

愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現，身體狀況和當時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的，并有針對性的進行個別教育。

當然，在我的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中，不斷的實踐和總結，爭取將這份工作做得更好！

教師工作總結（熱門22篇）篇十五

走上教師崗位已有五個月有余，在這100多天的時間里我逐漸熟悉適應并習慣了當老師備課、上課、輔導學生的生活，并由青澀走向成熟；從剛上講臺時的緊張到后來的從容應對；從輕松緊張的學習生活到職業生活，并漸漸明白了作為一名教師應有的責任。作為一名教師除了應具備扎實的專業素養外，還應該有更好的管理能力：課堂把控、調控能力，對學生學習進度、作業布置時間安排等等。以前都是在課本上跟著老師學習到的理論知識，現在真正走入教學崗位才知道要做的具體的事情有很多。以下談談我這學期的收獲和需要改進的方面。

1、備教材。

備課是一個新手老師必須認真認真認真做的事情。備教材時要充分掌握每節課中的知識點，扎實教學。每節課中掌握哪些知識點，每個知識點中又有哪些要注意事項。講課的整個流程要清楚，各個知識點的細節處理也很必要。備教材時要掌握重難點，以及練習和考試中常常會涉及到的知識點做重點講解。化學知識點比較瑣碎，幾乎很多知識點都要記住，但它們淺顯易懂。在教授給學生時應該注意系統化，形象化，使其更易理解掌握。

2、備學情。

應該清楚這個階段學生的思維心理特點。從簡到難，從單一到綜合分階段教學。多從學生那里了解他們的思想動態，他們有什么延續下來的很好的學習習慣及方法可以加以利用。應該了解這個階段學生已經掌握的知識，在他們已有的知識基礎上進行教學。

3、備教學設計。

初中生的自覺性及注意穩定性還沒形成，還需要老師及家長的引領。他們不能一節課都集中注意力在老師的講授上，所以應該設計些與教學和生活有關的活動，以提高課堂學生的參與度。在這一方面我們還缺少經驗。

4、備講課進度和作業進度。提前做好一星期的作業安排。

備好課之后可以自己試著講一遍，以便發現自己的語言錯誤及在教學設計和知識點安排上不合理的地方。重新更正后再做安排。在講課的過程中如果有更好的想法或出現的問題下課后及時記錄，以便完善自己以后的教學。在課堂上教學是一方面，管理也很重要。其中，紀律是學習的保障。必須嚴肅對待紀律問題，有自己的原則。紀律嚴格與沉悶的課堂并不沖突，相反這是課堂緊張有序進行的必要前提。

初中化學必備：前二十號元素符號及名稱、化合價之歌、金屬活動性順序。這些是初中化學學習的基礎。化學式的掌握是核心要求，如果化學式掌握的不牢固，以后化學方程式的書寫以及后續的學習都將受到影響。

初中化學上冊記憶性的內容較多，需要加強學生的記憶。從接觸化學時就要培養學生良好的記憶習慣。初中化學下冊突然轉變成理解性的知識，學生認為化學一下子難了。下冊內容應提前做好鋪墊。

這是我這學期總結的教學工作中的一些經驗和教訓。希望給自己以后的工作更多的指導。

一學期的新教師培訓已經接近尾聲。回顧這半年的培訓和工作經歷，覺得每一天都過得非常充實。我們的培訓大致分為兩塊，一是學校的培訓，有教學部分也有班主任實習部分；另一塊是基地學校的培訓，也分為教學和班級管理兩部分。由于生物學科的基地學校這次就在民立中學，因此學校的兩位資深的生物教師成為了我的帶教老師，同時也是和我一個辦公室。而我任教的兩個班級，正好就是我班主任實習的兩個班，因此這半年來，和帶教老師以及學生，一直在進行“親密接觸”。這真情實景中的教學和班級管理的學習，都讓作為新教師的我受益良多。

靜安區的老師做了多次講座，有關于師德培養的，也有鼓勵教師關心身邊事，自己制作“數字故事”的。但是，我覺得比起這樣一個月一次的培訓，在校內每天通過工作中遇到的問題來學習會讓人印象更深刻。記得剛剛入職的時候，看到周圍許多的新老教師都非常優秀，覺得非常有壓力，總想著自己不知道多久以后才能成為這樣在課堂中游刃有余、班級管理中讓學生心服口服的成熟型教師。雖然在暑期已經備了一部分課，但是上課中依然會遇到這樣那樣的問題，剛開始的那一個月每一天都是在備課、聽課、向師傅提問、修改課件再上課的循環中度過的。我的兩位師傅上課的風格不太一樣，一位細致嚴謹，一位思維開闊貼近生活，每一次的聽課都讓我收獲很多，但是兩位師傅都告訴我讓我自己先獨立備課，然后再去聽課，不要一味模仿，會失了自己的風格。一開始我其實還有點不理解，覺得“學習不就應該從模仿開始嗎”，但是有了學校的家常課和轉正課這樣的公開課經歷以后，我才開始逐漸明白師傅的用意，一味的聽、模仿，也許一開始是會上課輕松，但是一到要自己思考的時候，就會下意識地照抄師傅的課堂設計，缺乏自己的理解和新意，學師傅也不能學到百分之一百，那么這樣的課的質量，想必也不會令人滿意。

除了平日里的課，讓新教師進步最快的，我覺得就是公開課的經歷了。這學期我開過兩次公開課，雖然都是校內老師來聽課，但是師傅們和我一點都沒有怠慢，兩次都提前一個月就開始準備課堂設計，然后一位師傅先來聽課，聽后提出意見，然后我再修改，接著另一位師傅再來聽課，再集體討論修改，有一次還借師傅的班級再講，繼續磨課。課程內容中需要實時拍攝學生實驗設計圖再投影到屏幕上的技術不會就向辦公室其他老師請教，還多次根據上課結果修改學案，每一次試講后都詢問學生的感想。就這樣，慢慢摸索，上了這么兩回公開課。其實我是屬于上課不怎么會緊張的人，師傅們也在這個過程中始終給與我鼓勵和支持，所以每次結束之后我覺得一點都不累，反而覺得很感激有這樣的機會。

除此以外，我還發現師傅們在作業的批改上很有經驗，很多時候我還只能學習到最粗淺的部分。師傅告訴我，在作業批改時，要注意學生錯的題目上課集中講解，于是我就把學生選錯的答案記在我的本子上，但是同樣一個班級作業批改下來，我根據記錄可以說出哪些題目做錯的同學比較多，而師傅不但可以說出哪幾道題學生錯選成為了什么答案，還能具體聯系到知識點，說出哪幾個知識點學生沒有掌握好，講解的時候要補充。像這樣的技能和對知識的熟悉程度，真是讓我佩服不已，也對自己的對學科知識的掌握提出了新的要求。除了教學上不斷跟著兩位師傅學習以外，新教師培訓中，我還有兩位班主任帶教老師。一位是文科老師，一位是理科老師，自身風格差異很大，帶出來的班級也有很大的差異。文科老師作為班主任，首先在說理上不會輸于學生，學生對老師大多很服氣，班級里的很多學生口才也非常好，在這樣的班級上課，氣氛往往比較活躍，很多學生都非常開朗，在班主任實習過程中，也是和這樣的班級最先熟悉起來。而理科老師作為班主任的班級，學生上課會相對比較安靜，很多學生很聰明，知道我提問的答案，但是卻有些害羞不敢回答，需要教師在課上多鼓勵，但是這樣的班級作業卻也不差。因此文科、理科教師做班主任都有自己身的優勢和不足，要想成為一名優秀的班主任，除了自身的人格魅力外，也需要不斷的學習，而且無論是文科、還是理科老師都要學習自身科目以外的知識，不斷豐富自己，才能贏得學生的信賴和尊重。

在培訓期間，我就參與過理科老師班主任班級的班會活動，也參與了活動策劃，班會中還有學生邀請了家長過來給孩子們講講話，學生也都展現出各自的才藝，有些學生的才藝讓我驚喜不已，班主任在班會活動中也幾乎全程錄像拍照，發揮出了自身所長。而另一個班級，我在運動會中也參與跟隊，在過程中也與班主任帶教老師聊了很多，師傅也給我支了很多招，我才發現原來很多“問題學生”都有著自己的一個個不快樂的故事，一些關乎于家庭、一些由于健康問題。我才明白，很多問題真的不能只看表象，只有深入了解，并站在學生的角度上多思考，才能更好地與學生進行溝通。另外，文科老師班主任有一次期中考試成績分析讓我印象深刻，那一堂班會課，他把每一門學科班級前十都列出來重點表揚，除此以外還有綜合多科目成績的分析，班級總體情況分析，班級中高分學生在年級中的排位等等，從數據中還發現了一些學習上有偏科的高分學生，并列出了這樣偏科的優劣之處。我聽完這節課后是吃驚又感動，這位老師一定是事前做了很多的準備，才能這樣幾乎對每位學生都能分析到位，看來班主任這樣最小的“主任”也是沒那么容易當的。

雖然我作為一名生物學科的教師，當班主任的機會可能不是很多，但是這些培訓中學習到的東西同樣也能運用到我的課堂，比如課堂中一些“搗蛋分子”，尤其是初中課堂，學科知識本身難度不大，課堂節奏較慢，內容上也是注重培養學生的學習態度和思維，培養學生學習的能力和熱愛生活的情感。因此有一些頑皮的學生上課總是會破壞課堂紀律，而且甚至會和教師杠上，我就有一次由于沒有經驗和學生鬧得很僵。后來下課我去找班主任商量，那位非常年輕的班主任老師也給我支招，讓我要和這位學生先溝通，并且對于這樣的學生要多鼓勵，多引導。我之后也參考了班主任的意見，和這位學生溝通了一下，并且上課也多關心多鼓勵他，果然這位學生在我的課上開始配合起我來，甚至還會幫助我一起維持課堂紀律，讓我舒心了不少。

新教師的培訓，在這一學期雖然已經告一段落，但是學習怎樣成為一名更優秀的教師這件事，卻是沒有止境的，但是無論這條路有多長，我都會努力走下去。

教師工作總結（熱門22篇）篇十六

時光荏苒，一個學期的時間讓人疲憊，全身心投入的學習的過程讓人收獲很多，讓學習不因學期終了而停滯。現特將本學期教學工作總結如下：

我能夠積極參加政治學習，深入學習政治理論知識，認真仔細的做好政治學習。關心國家大事，將實事教學應用到課堂，理論聯系實際，讓學生更好的理解教材知識點，擁護黨的基本路線，擁護黨中央的領導，積極的參加了學校組織的各項教學活動使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。

集體備課：從開學初，積極參加教研組組織的教研活動，認真的準備說課、備課、集體備課，認真的利用好每周三的教研時間。和老老師一起研究教材，研究重難點。并且針對重難點制定一些措施。學備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年級組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

上課：上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。可以做到因材施教，教學方法受到學生的喜愛。學生積極的回答問題，能夠和學生積極的融合在一起，教學的任務順利完成，學生的學習效果比較的理想。

作業：根據減負的要求，我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。對學生的作業仔細的批改，對好的學生進行表揚，不好的學生進行教育。對存在的問題進行集中的講解。作業及時的批改，認真的書寫評語，依據學生的自身情況，有區別的書寫評語，使學生在評語中可以知道自己的不足。

由于本人教學經驗不足，在教學過程中也存在很多不足，期末將近本人進行如下反思：

一、認清教師角色。

本人在教學過程中對教師角色認識不清，把學生當朋友，在開始的教學管理過程中很好地和學生打成一片，但隨著學生人生觀世界觀的形成，弊病逐漸顯露，導致教學過程出現很大失誤。教師不僅要傳道授業解惑，尤其是政治教師還要幫助學生樹立正確的人生觀世界觀。可以做學生生命中的貴人，但是首先更應做好一個教師。所以在今后工作中要明確教師角色，認真貫徹教學思想。

二、改變自己江山易改稟性難移，教師的教學和教師脾氣秉性有很大關系。由于本人性格急躁導致教學過程的急躁。在教學中經常把高估學生的學習能力，認為學生的學習能力很強，講課時經常講的過快過于急躁，學生理解會有很大難度。在今后教學時，要積極改變自己急躁的教學方法在深刻把握教材的基礎上，認真研究教學方法，讓學生對教材知識有更深刻了解。教育工作是一項常做常新、永無止境的工作。我用我的情去培育我的學生，一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感！

教師工作總結（熱門22篇）篇十七

今年，在xx小學領導和全體教師的支持和努力下，按照“發展教師，讓學生成功”的工作理念，圍繞“提高教師專業水平和教學質量”的核心目標，我校教育教學工作進一步深化課程改革，鞏固校本教研，追求高效課堂，提高管理實效，全面提高教育教學質量，真正實現了教師和學生素質的全面、持續、有效發展。主要工作總結如下：

1、加強領導班子建設和干部作風建設。學校領導以身作則，積極聽課，參加學校組織的各種活動，起到了帶頭作用。

2、加強教師道德教育，堅持《教師職業道德規范》、《教育法》等法律法規，提高教師依法教學的能力。今年，為了加強教師道德修養，開展了教師道德教育月活動，從領導評價、教師評價、學生評價三個方面進行，評選出3名教師道德標兵和5名先進個人。選定的教師進行了題為“不要忘記你的主動性思維我老師的夢想”典型經驗交流報告。

3、開展全校一本書的閱讀活動，與學校開設的閱讀課融為一體，讓學生學會以書為伴，以書為友進行閱讀。培養學生情操，提高辨別真善美的能力。

4、學校經常利用晨會、國旗下演講、班會等方式加強學生的個人修養、未來理想、人生價值觀、心理健康等教育。

5、特別注重校風的培養。為了開展文明評班等一系列活動，扎實推進師生各方面的標準化，學校基本形成了誠信、文明、和諧、安全的校園。

6、特別注意班級工作。每個班主任和學科基本形成了自主管理、協調發展、誠信互助、動手的局面。在這一年里，教師可以以對學生、家長、學校和社會的責任感和奉獻精神工作，密切關注學生的思想教育。

7、加強道德教育，召開兩次家長會，加強學校、家庭和社會的聯系。為學生的全面發展創造健康、文明、舒適的學習生活環境。形成學校、家長、社會三位一體的教育網絡。

今年，學校全體教師以高度的主人翁意識致力于義務教育均衡發展。他們早出晚歸，埋頭苦干，把材料準備得質、量、細、全。功能房設備基本符合省二級標準，功能房布局符合學科文化。教師、學生和員工自己創造了主題突出、特色鮮明的校園文化。受到好評。10月份順利通過國檢。

1、今年，我校加強了課程計劃的實施和管理，實現了“開放、提高、教好”。同時也促進了學生的全面發展，加強了對課堂教學的監控，進一步加強了對日常教學工作的管理和考核。

(1)注意備課。今年教務處對教師的教案進行了八次檢查。每次檢查后，教學部門認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發揚優點。

(2)注意上課。這一年，我們繼續加強講課，采取了上課聽課的制度。

(3)重視作業。今年，學校對教師作業批改進行了新的評價方法，提高了作業批改的要求，增加了激勵措施。教務處對各科作業批改進行了八次抽查，大部分老師都能認真處理學生作業中的問題，讓學生及時幫忙批改。

(4)重視課后輔導。要提高教學質量，還應做好課后輔導，加強對貧困學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生增強學習責任感。

2、加強畢業班的教學管理。

今年上學期，學校對畢業班進行了四次質量抽檢，并組織人員認真審核。在畢業班全體老師的共同努力下，我校畢業班在今年7月的統考中獲得了第一名!英語和語文單科第一，數學第二。

1、積極組織老師學習各科課程標準和《義務教育法》，認真學習，認真做筆記。理解新課程改革精神和新課程理念，改變教師的教育教學思想。各教研組根據自身實際情況收集相關教學理論，組織教師學習，用理論指導教師教學實踐。

2、積極開展教研活動。

(1)今年，我校開展了骨干教師帶班、示范班、優秀班示范班、學科教師講課、及格班、正常班競賽等活動，大大提高了教師對班級和班級評價的認識。從講座前的聽課、備課，到課后的評價總結，教務部精心組織準備，下大力氣做好教研工作，從而提高了每位老師的教學能力和教學水平。

(2)學校領導深入課堂，老師相互傾聽。校長、教務處、教研組長以身作則，在全校掀起了一股講課熱潮。針對我們在課堂教學領域經常面臨的問題，發表意見，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

教師工作總結（熱門22篇）篇十八

轉眼間這個學期的教學工作已圓滿結束。一個學期以來，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結、更新，力求做到。孩子們各方面的本事都不一樣程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的歡樂。以下是本人這個學年的工作總結：

認真學習《新綱要》的指導思想，貫徹在教育教學活動中。我進取參加園內組織的各項政治業務學習，認真記筆記，會后總結學習體會，努力提高自身政治思想水平和業務素質。工作中我團結同志，熱愛團體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以進取熱情的心態去完成領導安排的各項工作。進取要求提高。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

我從本班幼兒的實際情景出發，結合園內工作計劃，精心安排好每周計劃活動資料，認真組織好每個環節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。這也是我一向以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題，及時進取想園長和老教師請教。

在開展區域活動中，我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料，根據教學活動進展需要設計了一些與教學活動有關的區域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導幼兒進取認真參與區域活動，滿足幼兒發展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、本事投放了不一樣難度的活動材料。

這個學期我們加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字、做算術題等活動。利用多種形式提高幼兒學習的進取性，培養幼兒的學習興趣。

從日常生活抓起，培養幼兒良好的生活衛生習慣，鍛煉幼兒的身體素質。為了更好的迎接一級園驗收，我嚴格遵守幼兒園的衛生制度，配合保育教師嚴抓幼兒的衛生情景，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養幼兒良好的進餐習慣。由于甲流疫情嚴峻，無論在進行活動時或是休息時，我都密切留意幼兒的身體狀況，經常檢查幼兒是否有發燒狀況或其他不舒服的狀況。另外，針對此刻的孩子都是獨生子女，家長都十分寵愛，什么事情都包辦代替，養成了孩子的一些不良行為，針對這些情景，我經過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育，培養幼兒團結友愛、誠實勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質。一個學期以來，孩子們都具有良好的學習習慣、進餐習慣、衛生習慣、身體素質逐步上升。

嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經常檢查班上的環境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時發現，及時清除。每次出外活動前，先觀察四周圍的環境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除，然后再帶領幼兒進行活動。這學期我班未發生安全事故。

一個學期以來，我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。平時，經常經過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現情景，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法。其次。按時更換家園聯系欄。給家長們供給最新的幼教咨訊。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了的支持。

我還應加強業務鉆研，及時反思，隨時總結，不斷改善工作中的不足。并合理安排工作時間及工作資料，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在個別幼兒教育問題上未能做到，班上仍有個別幼兒仍需有待提高，在來年的工作中，這些都是我的'努力方向，我將努力向先進教師學習，爭取使我的工作更上一層樓。

教師工作總結（熱門22篇）篇十九

20xx年5月，我帶領我系10導游大專班的學生正式開始了他們的畢業實習。這次實習為期六周，對于我們導游專業的畢業生來說，這次畢業實習尤為重要。在各位領導、老師的高度重視與積極支持、我們實習師生的共同努力下，這次畢業實習進行得很順利，收獲很大，但是同時也存在一些問題。現將實習情況總結如下：

這次實習共有11名學生參加，我和老師帶隊。學生的實習地點為旅行社，實習內容以前臺接待為主。

這次實習達到了畢業實習的預期目的，為我們學校做了進一步的宣傳，同時也為學校贏得了良好聲譽，更重要的是同學們對自己、對自己的專業以及未來的就業都有了更加客觀地認識。其中主要體現在三方面：

1、自身認識。在此次實習過程中，學生與老員工積極交流，學習經驗，更加認識到自己的不足，為今后的就業奠定了基礎。

2、專業認識。在旅行社，學生從實習中了解到了本專業的先進知識，并在實際工作中對所學知識進行靈活運用，將自己的知識儲備提高到了新的高度。

本次實習進程基本順利，不管是集體還是個人都取得了一定的成績，但仍有一些不足值得我們重視，主要體現在以下方面：

1、沒有充分發揮好班干部的作用和權限。由于學生比較少，安全

工作做的也很好，班干部發揮了自己的管理作用，但在組織活動方面，工作不是很充分。

2、沒有提前建立嚴格細致的管理規定。由于沒有提前建立嚴格的考勤制度和崗位責任制度，導致實習中出現了少數遲到早退現象。

總的來說，通過這次畢業實習，檢查和鞏固了同學們的專業基礎知識，更重要的是考察了一個班集的凝聚力。大家開拓眼界，增長見識，不管是專業能力方面還是自身發展方面都有了很大的進步！作為一名帶隊教師，我收獲更多，我會認真總結此次工作，在今后的工作中繼續努力，不斷充實自己，提高自己，爭取把這次帶隊所取得的經驗更好的應用到以后的工作與學習生活中，把自己的工作做得更好！

教師工作總結（熱門22篇）篇二十

回顧這個學期所從事的美術教學工作，雖然課時不多，但每節課都仔細地備課、上課、（反思）。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發覺一些存在的問題。我所收獲的我會用于下個學期的工作中，在以后的工作中我將把遇到的問題想方法解決。現將本人本學期的工作總結如下：

由于學校的工作比較多，我對德育有了更加深刻的熟悉，我認為作為一名美術老師在課堂上對同學進行德育滲透比專業學問的傳授更重要。因此，我在教學的每一個環節中都嚴格要求自己，關愛每一個同學，首先要信任每一位同學，敬重同學，關愛同學，要讓同學接受我，自然而然就接受了我的教學，并能主動的參加學習，正如古人所說“親其師，信其道”。

在課堂教學中我依據美術教學的內容和同學的特點，充分調動同學參加小組合作學習，主動參加溝通合作，勇于展現自己，同時以敏捷多變的教學形式和輕松自然的課堂氛圍引導同學學習美術，讓每一個同學在我的課堂上都能體驗勝利的歡樂，從而更加自信的參加到下組合作學習當中去。

另外，作為一名鄉村老師我還注意充分利用鄉土自然環境讓同學喜愛自然感受自然,感受生活，感悟藝術源于生活又高與生活與自然的藝術美。如開展繡葫蘆、做（泥塑）利用鄉土素材充分挖掘同學的審美潛能和動手力量.讓他們體驗到自己生活環境之美,從而喜愛自己的家鄉喜愛自己的生活,讓同學生氣勃勃地投入到學習美術中。

本學期，我仔細輔導同學參加市鎮組織的繪畫及設計制作大賽，在科幻畫競賽中取得了可喜的成果，輔導的5名同學有3名獲獎，其中2名是市級二等獎。參與競賽不僅能提高同學的力量與水平，對于輔導老師也是一種（考研）與提升，在以后的工作中肯定要樂觀參與各項與美術有關的競賽，并且在校內利用良好條件多進行和美術有關的活動，如繪畫競賽，手工創作等等，制造良好的藝術氛圍，陶冶師生情操。

在小組合作教學過程中我收獲了很多的閱歷當然也有很多的不足，面對不足我不斷地學習總結，學會更多、更好的教學方法運用到小組合作學習的教學中去，讓同學保持他們繪畫、創作中的天真、質樸、布滿趣味想象藝術風格的同時提高同學作品的的質量與品位。

我信任只要不斷提高自身的道德素養,努力提高教學業務水平,肯定能夠成長為一名優秀的美術老師。

教師工作總結（熱門22篇）篇二十一

美好而充實的時光總是過得很快，轉眼間我在科學教師這個崗位上工作了一學期。回顧這一學期的工作，有成績，也有失誤，有經驗，也有教訓。下面就本學期的工作總結如下：

一學期來，我自覺遵守學校規章制度，注重自身道德修養的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。熱愛學校，把學校當成第二個家，注意維護學校的良好形象，家長、同行面前宣傳學校的良好形象。熱愛學生，關心學生的學習、生活、情感，努力為他身心健康發展發明良好的環境。

本著對學生負責的態度去完成每一樣工作。注重學科滲透，教育教學工作上兢兢業業。課堂教學聯系學生的實際生活，創設民主、平等、和諧、融洽的氛圍，體現自己幽默、詼諧的教學風格，使學生樂學、善學。關注學生，關注學生的全面發展。作業批改及時，并做好復批工作。

時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，緊張工作之余。要為自己充充電，特別是作為一名小學的科學教師，學生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學過程中，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了頭腦中多貯藏一些知識，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對。另外，多爭取外出聽課的機會，以學習外地優秀教師和專家的先進理念，相對而言，這個學期也是外出較多的自我感覺在教學理念上，也慢慢地有了自己的一套思維，只是經常外出難免影響教學，也給一些教師帶來了代課的煩惱。

除精心設計教案，本學期擔任科學組組長。認真上好每一堂課外，還積極帶領組員進行教育教學研究活動。本學期聽課、說課、評課、教后反思等方面的教研活動開展正常。自己還在這一學期中，代表科學組，面向全校上了一節科學課《認識消化器官》除了教學上，還帶領科學組教師參加了一些科學競賽活動，如市級的車模、船模、科學小論文等，并且取得了較優異的成果。

這一學期的科學統考效果卻遭遇了滑鐵盧，然而。片里面，整體成果是難以令人滿意的當然，也可以提出很多的原因來推卸責任，但我一直相信一條，如果一個兩個學生出了問題，那就是學生的責任，如果是大部分的`學生呈現了問題，那就是教師的責任。雖然一向反感這種應試的教育，特別是科學學科上，但既然制度訂出來了作為教師就應該只有遵從的責任，并為之而努力，好在還有一個學期的時間，只要能夠做到提升課堂四十分鐘的效率；提高期末復習的質量、容量；適當增加科學課的時間…相信在全體科學教師的努力下，科學課的考試效果一定能打個翻身仗的。

教師工作總結（熱門22篇）篇二十二

這學期每個老師都很忙。我在五年級教英語。有很多學生。另外，本學期我參加了市級精品課程的展示和評估，任務比較重。我努力在平時的教學中做到扎實有效，讓每一個學生都能受益，上每一堂課，好好對待每一個學生。在教研人員和學校領導的關心和幫助下，我們不斷取得進步。本學期的學科教學工作總結如下：