每個人都有自己獨特的心得體會，它們可以是對成功的總結，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己，借鑒他人的經驗，規劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻。以下我給大家整理了一些優質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

疫情之間的家訪心得體會篇一

2020年突如其來的新冠疫情讓全國陷入了長達數月的防疫封閉狀態。雖然在這段期間，人們已逐漸習慣于居家工作和線上教學，但因為社交距離的要求，很多學生延遲了返校日期，千千萬萬的家庭也開始使用云端辦公，并接受了家庭群組的教育和聯絡學習體驗。針對此背景，政府出臺了一項新政策：“疫情云端家訪” – 即部門工作人員通過科技手段上門為家庭訪問，并提供家長關注及技術支持。

第二段：技術支持的優劣分析

疫情云端家訪的目的之一是為家庭提供技術支持。這是疫情防控措施下非常必要的一步，尤其是對那些缺少科技支持的家庭和地區。然而也有一些不足之處，例如訪問時間有限、訪問頻率不足等。這些不足之處造成的問題不可避免。

第三段：關注家庭情況分析

此外，在疫情云端家訪訪問的過程中，家長們也會得到很多關于兒童教育和家庭關系的幫助和建議。部門工作人員會問題解決，關注家庭的情況并給予建議。此外，了解兒童和家庭的情況還可以為更好的教育提供更有針對性的建議。

第四段：家庭教師的重要性

疫情云端家庭訪問訪問不僅給家庭提供了重要的技術和關注建議，也提供了重要的教育服務和幫助。對于家長來說，這種幫助是非常重要的，家庭教師和輔導員共同協助家庭的學習問題解決，讓學生更加得意顯然地在虛擬環境下進行學習，尤其是當學生處于一個重要的階段，如小升初階段和初中階段。

第五段：結論和建議

總的來說，疫情云端家訪帶來了一些非常重要的技術和教育服務，使家長和學生在不便出門的情況下也能夠獲得重要的支持和建議。在過去一年里，有很多家庭和學生受益于這項服務，他們也評價這個服務是非常好的。然而，這個服務的不足之處仍然必須得到關注，例如時間有限和訪問頻率不足等。我們希望政府和行業組織在今后繼續努力，以支持學生和家庭更好的學習生活。

疫情之間的家訪心得體會篇二

家訪是老師開展工作的一個重要環節，是教師與家長溝通的一座橋梁，是學校與家庭交流的一個窗口。家訪看似很費時間，但和教師單一的在學校觀察的時間比起來，還是相當省時和高效的。每家訪一家，教師就能從家長的口中對學生的優缺點有了大致準確的了解。之后的后續工作就是需要教師紀錄學生的基本情況，建立學生檔案，在教學活動中有針對性地開展教育家訪工作，真正做到因材施教，同時也會把學生的即時表現，和家長進行交流，幫助學生一步步的成長。我就多次家訪實踐談點體會：

盡可能多了解被訪學生在校的思想表現、各科學習成績、興趣愛好、習慣、與同學的相處情況等，以便家訪時信手拈來，游刃有余。深入到家庭細致了解，與家長學生面對面的交流，了解了學生的個性與想法、學習環境、在家的表現；了解到家長的希望、要求及教育方法；也了解了學生家庭的困境等，為今后的教學工作奠定了基礎，同時也加強了師生感情，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛學生。

成功的家訪首先是讓家長接納你，信任你。因此見面的講話顯得非常重要，談話時一定要懇切真誠，采用商量口吻，不用“命令式”“批評式”，讓對方家長感受到來訪老師的誠意，在不便正面表達本意時，應采用委婉的語氣尋找合適的時機或者從側面表述。家長和老師之間互相信任。去家訪之前，曾事先打電話給學生家長說明家訪時間等事宜，許多家長都在言語中表達了對老師家訪的支持和感激。家訪時，耐心地向學生家長講述了學生在學校的學習、思想品德等基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責任意識和信任度，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作。父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發育，知識的獲得，能力的培養，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響。同時也讓家長多了一份理解：老師在我們孩子身上的功夫不少啊，比我們家長更了解孩子。感激之情油然而生，彼此間的情感距離一下拉近了。所以我們家訪時注意說話的技巧，不讓家長感到難堪的同時，又能達到家訪的目的。

我們班小品是個學習自覺性較差的孩子，作業經常欠交，上課無精打采。針對這個情況，我們幾位老師到他家走訪，并針對他的情況為他制定了一張時間表。開始一個星期他表現非常好，嚴格按照時間表進行作息。但由于他自身的控制能力較弱，我怕他堅持不了，所以我經常打電話向他媽媽了解他在家的情況，并及時在班上表揚他，幫他樹立起學習的信心。隔段時間還去他家坐一坐，這樣他就覺得老師關心重視他，對學習的興趣也越來越。，因此一個多月來，他都是嚴格遵照作息時刻表按時作息，不僅能夠保證睡眠，成績也有所提高。

以上是我對家訪的一些心得體會，我覺得與家長建立良好和諧的關系，不僅要靠家訪，更重要的是平時與家長的溝通交流。只要是真誠的，與家長的目標是一致的，家長永遠都會接納我們，理解我們，從而教育他們的孩子尊重老師，好好學習。

疫情之間的家訪心得體會篇三

2020年年底，新冠疫情在中國的武漢爆發，隨后全國各地紛紛加入到了防疫工作中，為了避免人員之間的交叉感染，各級學校紛紛推行線上教學。如今我們班級的家訪也變成了“疫情云端家訪”。雖然我們沒有機會與學生及其家長面對面地交流，但是通過一系列的線上活動，我們仍然可以感受到與學生及其家長的緊密聯系，這讓我體會到這個新常態下的家訪不僅僅是躲避疫情的必要手段，也是一種全新的教學方式。

第二段： 線上云家訪的實施情況

在這學期的線上云家訪中，我們班級進行了多項線上活動。自我介紹、課堂演講和作文制作等活動都是我們家訪的重頭戲。我們學生們利用網絡平臺上傳一些自己的照片，錄制自己的視頻介紹，讓老師和家長們更好地了解我們。同時，家長們也有經驗分享，與老師討論如何更好地幫助孩子，這樣互動式的家訪讓我們孩子有更多的機會進行交流和互動。

第三段：有了云端家訪，教育變得更加精細

家訪的目的是為了更好地了解學生，了解學生在家庭中的情況，進而更好地指導孩子的學習。在線上云家訪的時代，我們老師可以通過直播課程、語音社交等方式，進行對學生的輔導。在班級群里，我們班的家長會曬一些孩子的作業和做作業時的鏡頭，讓我們老師及時了解每個學生的學習情況，保證每個孩子的學習都得到足夠的關心和指導。

第四段：線上云家訪省去了時間和空間的限制

在過去，家訪還有一個重要的困難，麻煩的路程和長時間的接待家長往往讓老師們無法全面、精細地了解每個學生的情況。但是，隨著網絡技術的發展，這些困難逐漸不存在。在從這一學期開始采用線上云家訪以后，我們班級不再受限于地理位置和時間的限制，真正實現了家校相連，讓學生和家長有更多時間和機會與老師交流，讓父母與孩子之間的溝通得到了更大的促進。

第五段：總結

總結起來，云觀光學校的云端家訪不僅是在抵御疫情，也是教育新機制的一個重要組成部分。長期以來，學校和家長之間都需要一種良好的互動方式，從今年開始采用在線上云家訪，對于促進教育教學的深化和學生人際需要的發展，有深遠的意義。在疫情的影響下，我們學生通過線上云家訪，與老師家長進行了全面互動，實現了教育教學與家庭教育的有機融合，也更好地體現了教育實踐的價值。

疫情之間的家訪心得體會篇四

近日，全國抗擊新冠疫情表彰大會在京隆重舉行，向國家勛章和國家榮譽獲得者頒授勛章獎章，表彰抗疫先進個人和先進集體，并發表重要講話，充分肯定了在抗疫斗爭中作出突出貢獻的人民英雄，進一步凝聚起中華民族偉大復興的人民力量。中國共產黨團結帶領全國各族人民，進行了一場波瀾壯闊的疫情防控人民戰役，勝利之花最終在古老而又神秘的神州大地燦爛綻放。

疫情就是命令，防控就是責任。面對突如其來的疫情，數以萬計的“白衣天使”逆行翱翔在寒冷的荊州大地之上，舍小家為大家，不分晝夜地忘我戰斗，舍生忘死挽救生命。斗志昂揚的人民子弟兵、胸前黨徽閃耀的干部職工、高舉鮮艷黨旗的社區工作者……在冰天雪地的艱苦環境中，筑牢人民群眾生命健康的“家園防線”。他們用雙手劃破寒冷黑夜的蒼穹，在雙手奮斗之中，真正詮釋了生命至上、舉國同心、舍生忘死、尊重科學、命運與共的偉大抗疫精神。

英模是抗疫精神塑造的重要載體，他們的一言一行鑄就有血有肉的“抗疫精神”。在中國共產黨的堅強領導下，廣大黨員黨員干部沖鋒陷陣，五十六個民族同心同德，14億華夏兒女眾志成城，共同凝聚起了堅不可摧的“抗疫精神”。在這場偉大的抗疫戰爭中，我們清晰地看到了中華民族負重前行的軌跡與方向;這場偉大的戰役，也淬煉了廣大黨員干部的忠誠與擔當、初心和使命;這場偉大的戰役，內在地激發了廣大人民群眾掩埋在內心深處熾熱的愛國情，廣大人民群眾與黨員干部積極參與到疫情防控的工作中，有力地確保了戰役的順利結束，這一場真正意義上的全民參與、全民奮斗、全民勝利的人民戰役。在這場戰役中，廣大戰斗英雄的雙手在不分晝夜之中筑牢維護人民生命健康“防火墻”，讓全世界見證了“中國速度”;在危難關頭，初心不改，迎難而上，使黨旗飄揚在戰斗最前線。各級黨員干部第一時間奔赴戰役第一線，在最短的時間內凝聚強大的力量，詮釋“一方有難八方支援”的真正內涵，也讓全世界見證了“中國精神”。病毒無國界，真情傳千里，在全球疫情蔓延的危機關頭，中國人民始終關心世界各地其他各族同胞，一支支醫療救急隊奔赴世界各地，在異國他鄉同疫情做斗爭，這份“中國方案”迅速在世界各地運用并取得了明顯效果，讓世界見證了“中國擔當”。正是這樣一群心懷初心，肩擔使命的共產黨員，他們用自己的青春為黨旗增添色彩，用自己的奮斗讓黨徽閃耀，才使得“抗疫精神”更加生動形象而又富有載體，讓我們能夠在傳承精神載體的黨員干部身上，汲取精神的力量，向著遠方砥礪前行。

英模是中華民族的脊梁，抗疫精神將會激起民族偉大復興的磅礴力量。翻閱黨的誕生、發展、壯大的波瀾壯闊奮斗史，其中無不折射出濃濃的家國情懷。當民族處于危難的時刻，一群群佩戴黨徽的戰士扛著鮮艷的黨旗迎難而上，沖破狂風席卷的黎明前的黑暗，帶領各族人民迎來光彩奪目的新生活。而在年初的疫情防控戰役中，一群舍小家為大家的“急先鋒”忘我戰斗在最前線;一群群身著“迷彩炫”的軍人構建疫情防控堅不可摧的“橋頭堡”;一群群白衣天使不分晝夜，持續攻堅，儼然成為這場偉大民生戰役的“排頭兵”。這是一種家國情懷的彰顯，更是一種精神的凝聚。為此，我們要用英模精神克服前進路上的重重關隘和險阻，積極投身于黨的每一項民生戰役中，為實現中華民族偉大復興的中國夢砥礪前行，奮斗不止。

抗疫精神是民族精神的重要組成部分。回望來路，我們一路從苦難輝煌中走來：在戰爭年代，淬煉出紅船精神、井岡山精神、長征精神;在社會主義建設中鍛造出“兩彈一星”精神、雷鋒精神、鐵人精神、焦裕祿精神;在改革開放新時期迸發出小崗精神、載人航天精神、抗洪精神、抗震救災精神……中國人的精神譜系不斷發展豐富。而如今，以人民為中心的抗疫精神，在中國共產黨的奮斗史上將會留下濃墨的色彩。在新時代的奮斗歷程中，它將會和愛國主義、集體主義和社會主義核心價值觀相契合，迸發強大的精神力量，為了民生福祉，為了時代進步，為了中國明日之繁榮昌盛不斷貢獻精神價值。

抗疫精神將在新時代社會經濟發展中發揮重要作用。崇尚功勛英雄人物，重視精神激勵，是我們黨的優良傳統。當前，我國經濟發展正快步向前邁進，但要清醒認識到目前形勢依然嚴峻，我們不能有絲毫的放松。各級黨員干部以“功成不必在我，功成必定有我”的信念，奮斗在時代發展的前沿;以“大雪壓青松，青松挺且直”的頑強斗志書寫“更喜岷山千里雪”的豪情壯志;以“為有犧牲多壯志，敢教日月換新天”的堅定與篤行，構建人民幸福安康的和諧畫卷。

疫情之間的家訪心得體會篇五

隨著新冠疫情的爆發和蔓延，全國各地為了控制疫情的傳播，紛紛實施了家訪措施。這是一種重要的防控措施，通過對家庭成員的健康狀況進行檢查，可以及時發現患病者并迅速采取隔離措施。我作為一名志愿者，也參與了家訪工作。在這次特殊的經歷中，我深刻體會到了社區的力量、家庭的溫暖以及個人的責任。以下是我的疫情家訪心得體會。

一、社區組織的力量

在疫情爆發后，社區成為了防控疫情的第一線。通過社區的組織和安排，我們志愿者可以有條不紊地進行家訪工作。首先，社區提供了必要的培訓和裝備，確保我們能夠進行有效的防護。其次，社區還制定了詳細的家訪計劃，將每戶每人的信息登記和核查進行到位。最重要的是，社區通過與居民的密切合作，提供了各種支持和配合，使我們的工作更加順利。這次家訪工作讓我深刻感受到了社區的凝聚力和組織力，這是我們后續防疫工作的重要基礎。

二、家庭的溫暖

家庭是每個人最重要的港灣，也是我們最關心的地方。在疫情期間，全國各地都實行了封閉管理，大家都呆在家里。通過這次家訪工作，我有幸見證了許多感人的家庭場景。有一次，我家訪了一位獨居老人，她雖然年事已高，但仍然保持著樂觀向上的心態。她告訴我，雖然這段時間不能外出，但是她并不覺得孤單，因為她有一個可以信任和依賴的家庭。這讓我感動不已，也讓我明白了家庭的重要性。在這個特殊的時期，我們應該更加珍惜我們的家人，互相扶持和關心，共同度過難關。

三、個人責任的重要性

作為一名志愿者，我非常明白自己的責任重大。家訪工作的目的是為了及時發現患病者，隔離并治療。在家訪過程中，我必須嚴格遵守防護規定，確保自己和居民的安全。更重要的是，我要保持專業和耐心，通過準確的詢問和觀察，判斷出潛在的風險并進行報告。這對我個人來說是一次對責任的考驗，同時也是一次對自己能力和素質的磨礪。通過親身參與家訪工作，我深刻體會到了個人責任的重要性，只有每個人都能夠主動承擔自己的責任，才能夠共同戰勝疫情。

四、內外結合的防控策略

總結這次家訪工作，我覺得內外結合的防控策略是非常重要的。外在的防控措施包括封閉管理、限制出行等，這是從宏觀的角度來控制疫情的傳播。而家訪工作則是從微觀的角度來進行防控，通過了解每戶人員的健康狀況，可以及時發現和隔離病例。只有通過內外結合的策略，才能夠全面掌握疫情形勢，做出準確判斷，并采取相應的防控措施。這次家訪工作使我深刻認識到了防疫工作的系統性和復雜性，只有通過全社會的共同努力，才能夠戰勝疫情。

五、對未來的思考

通過參與家訪工作，我對未來防控疫情有了更深入的思考。首先，我認為我們應該加強疫情的預防和早期控制能力，提高疫情防控的科學性和有效性。其次，我們應該加強社區的力量，構建一個密切而有序的防疫網絡，提高應急管理水平。最后，我們應該提高個人的防護意識和責任意識，主動參與到防疫工作中去，共同守護我們的家園。

家訪工作是一項重要的防控措施，通過參與這項工作，我深刻體會到了社區的力量、家庭的溫暖以及個人的責任。這次特殊的經歷對我個人而言是一次重要的成長和啟示，我相信，在全社會的共同努力下，我們一定能夠戰勝疫情，迎接更美好的未來。

疫情之間的家訪心得體會篇六

“家長訪校周”活動結束了，自己在這次活動中有以下幾點感受：

作為教師，最本職的工作便是教書育人。對于自己每天上班必做的事情——教書本應是手到擒來、得心應手的，但在聽聞“家長訪校周”活動后，確實頗為緊張。自己所面對的不是專業的教師，而是一群愛子心切、疼女至急的父母，他們關心自己的孩子的成長，必然會對孩子所在班級老師的水平關心。正是帶著這樣緊張的心情進行準備，才得以上出家長滿意的課，營造家長放心的課堂。

隨著社會的發展，家長的水平也在不斷提高著。或許會覺得家長不懂教育，但從家長的“反饋表”所寫內容時才發現，家長中“藏龍臥虎”，有些所寫語言可以堪稱為專業。由此可見，作為教師不要小覷家長。但也正因為這樣，我們為之高興，因為在與家長交流、溝通時，會更為簡單。

溝通是人與人了解的橋梁，學生是聯系家長與教師的紐帶。無論老師或家長，大家都有一個共同的目的，就是希望孩子健康成長。從這次活動與家長的交流中可以看出，家長對孩子既愛又恨?！昂蕖笔恰昂掼F不成鋼”。盡管家長對孩子不滿，但還是希望能得到教室的肯定。這次交流后我有個最大的感觸便是：向家長“多報喜，巧報憂”。要讓家長體會到老師對學生的愛心、責任心，讓家長感受到教師是真心地關愛他的孩子。我想：我們的工作一定能夠得到家長的理解、支持和配合，同樣的會獲得比較滿意的效果。

疫情之間的家訪心得體會篇七

1、了解所訪學生家庭狀況。進行家訪前，我們首先對所訪學生家庭狀況進行盡可能深入的了解。因為，家庭狀況直接影響學生的思想、學習和生活，教師只有對學生家庭的具體狀況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對性。

2、向家長反映學生在校的表現，多報喜，少報憂。向家長介紹學校開展的主要教育活動，在學校與家庭間構成有效溝通。

3、與家長共同研究，明確要求，統一思想，找出學生內心發展中存在的問題及原因，加深對學生的了解，在未來的教育中有的放矢。

4、向家長提出推薦，為其實施家庭教育帶給幫忙指導，必要時還要向家長介紹一些心理學、教育學的基本知識，并共同商量出解決問題的辦法。

1、透過本次家訪，我們全面了解了受訪學生及其家庭，為在未來教育工作中促進學生健康全面發展打下堅實的基礎。

2、透過家訪，我們與學生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學校教育工作的疑惑和不解。

3、以家訪為平臺，以學生和家長為渠道，我們對學校進行全面宣傳，擴大了學校知名度和美譽度。

4、透過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學的意見和推薦，并及時反饋。

1、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關重要。

文化程度高的家長對自我的子女都有一套行之有效的教育方法，明白如何對孩子進行學習生活上的指導。這些家長的孩子往往從小就已經養成良好的行為習慣，有較強的自覺性。

文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學習上的指導雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學習方法上多加以指導，一般會有較大的進步。

還有少數家長，本身文化程度低，對自我的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現“不會管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是期望透過學校教育來改變孩子。

2、學生在校表現與在家的表現通常都有較大的差異。

絕大部分學生在學校里各方面表現都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后，不學習，不寫作業，整天看電視、錄像，整宿上網，什么家務都不干。這些學生既不關心家事，更對國事天下事漠不關心，這對學生綜合素質與潛力的培養十分不利，直接導致其課外知識極度欠缺，動手實踐潛力相對較差，必將影響其未來的發展。

3、家長對學校和老師普遍抱著較高的期望和要求。

教育是一個系統工程，需要學校、家庭、社會的共同參與；家訪則是這一系統工程中的重要一環，是做好教學和班級管理工作的重要手段。透過一段時間的家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作，為實現學校的`跨越式發展貢獻自我的一份力量！

疫情之間的家訪心得體會篇八

近年來，全球范圍內爆發的新冠疫情給人們的生活帶來了巨大的沖擊和改變。疫情期間，家訪作為一種教育交流活動，也發生了重大轉變。本文將結合自己的經歷，談談我對于疫情家訪的心得體會。

首先，疫情家訪使家庭中的教育更加顯得重要。疫情使我們不得不待在家中，家庭成員的相處時間變得更長，孩子們在家里上課，家長們要負起更多的教育責任。在家庭教育的過程中，我發現了傳統的書本教育無法滿足孩子們的需求，家訪成為了重要的教育方式。我與孩子們進行交流，了解到他們的學習情況、成長需求以及心理狀態，在針對性的教育指導下，孩子們取得了顯著的進步。疫情家訪讓我深刻認識到，家庭教育是孩子成長不可或缺的一部分，同時也需要不斷提升家長的教育素養和方法。

其次，疫情家訪促進了家庭成員之間的溝通和交流。由于長時間的宅在家中，家庭成員的溝通變得更加頻繁和有意義。我發現，在疫情家訪中，我和家人之間建立了更加緊密的聯系，孩子們愿意主動與我交流學習上的困惑和問題。而我也通過與孩子們的交流，了解到他們的成長需求和心理狀況。此外，家庭成員之間的溝通也加深了我們的感情，我們共同度過了這個特殊的時期，成為了更加團結的一家人。

再次，疫情家訪強化了家庭教育的多元化和創新性。由于孩子們無法正常上學，疫情家訪作為一種教育方式變得尤為重要。家訪過程中，我嘗試了許多新的教育方法和教材，例如使用互動教育軟件、探討新聞熱點等。這些創新的教學方式豐富了孩子們的學習體驗，激發了他們的學習興趣。通過疫情家訪，我認識到了教育可以有很多形式，家庭教育并不僅限于傳統的課本教育，通過創新的方式，可以更好地滿足孩子們的需求。

最后，疫情家訪使我對家庭教育的重要性有了更加深刻的認識。在疫情期間，很多孩子無法與老師和同學正常交流，這給他們的心理健康和學習成績帶來了一定的影響。在家庭教育中，我發現孩子們渴望被關注和理解，他們需要指導和引導。在這個特殊時期，家庭成為了孩子們最主要的學習場所和社交圈子，家長們扮演著重要的教育角色。疫情家訪強調了家庭教育的核心地位，讓我更加明白，家庭教育是孩子成長不可或缺的重要環節。

綜上所述，疫情家訪給我們帶來了很多啟示和感悟。家庭教育的重要性得到了進一步的強調，家庭成員之間的溝通和交流得到了加強，家庭教育的多元化和創新性也得到了進一步的發展。疫情家訪讓我們在不斷探索中，更加深入地了解到了教育的本質和家庭教育的重要性。希望在未來的日子里，疫情家訪的經驗能夠繼續發揚光大，為孩子們的成長助力。

疫情之間的家訪心得體會篇九

在這次的家訪活動中，讓我深深地體會到了父母對孩子教育的關心和重視。在多年的風風雨雨中，讓我感受到了班主任工作的辛苦與甘甜，也讓我懂得了家訪工作是老師協調家庭教育的重要方式之一。

我到訪學生的家里，真誠地與學生和家長溝通，了解情況，針對問題進行細致的分析，并適時地對家長提出要求，協助學校做好孩子的教育工作。現談談幾點在家訪過程中的感受：

大多數的孩子都來自內地不同的地方，父母在深做生意或打工，平時忙于生計，較少時間管教孩子，有些家長雖然將其子女交于父母管束，可是爺爺奶奶不是寵愛有加，便是有心無力，管束不下，徒勞無益。這更助長了孩子的驕縱心理，他們變得越來越野，有一些家長干脆以金錢去彌補教育的缺陷，這部分家長只履行了生理父母的職責，沒有盡到教育父母的責任。還有些家長認為孩子在學校上學，就是讓老師教育孩子，父母管不了這些，所以總是說：“老師，拜托你嚴加管教孩子。他就是聽老師的話。”我為這些孩子感到不平！耐心地跟家長解釋，教育孩子是要家校結合的，一個孩子如果缺失家長的關愛，是難以健康成長的。好多家長聽后都表示一定會配合老師教育孩子。

有一小部分家長他們本身受過良好的教育，有較高的素質。因此他們能認識到教育的重要性，普遍重視對兒童的教育工作，并講究教育的方法，經常幫助子女解決一些在學習上的困難，，還為孩子提供廣闊的學習渠道和媒體，這對學校教育起到了很好的補充作用。但也有個別家長，太注重孩子的成績，忽略了孩子的思想教育。我針對這種情況，也要求家長要重視孩子的思想教育，在學會知識之前要先學會做人。

家訪對孩子對家長來說都是很有意義的，我在學生的日記中看到，他們對老師的家訪是“期待已久”的，是“非常歡迎老師來家訪”。在“看到老師的身影在茫茫的夜色中漸漸遠去時。”心中有一份感動涌現——“老師，您是我永遠崇拜的人！”

家訪給我上了一節很好的課，在與家長的交談中，讓我深深感到身上的責任重大，今后會更傾心于自己的工作，家訪真是讓我收獲不少。

記得3月5日那天，是學校組織五、六年級教師家訪的第一天。大約下午兩點，就在老師和學生商量著家訪路線時，忽然，天空烏云密布，下起了傾盆大雨，有一些上學的學生也被這突如而來的大雨淋濕了。一小時、兩小時過去了，眼看就快放學了，雨仍然滴滴答答地下個不停。非常的無奈，我只好告訴學生家訪改期進行。話音剛落，就聽到學生異口同聲說：“老師，不要呀！”不知為什么，此時，學生那一雙雙渴望的眼神卻讓我感到如此難過。再大的風雨也阻擋不了我和學生的約定，當我再次宣布家訪如期舉行時，學生高興地一蹦三尺高。就這樣，我和預計今天家訪的學生約定今晚不見不散。

放學后，語、數、英三位老師匆匆忙忙地吃過晚飯，打起雨傘就出發了。我們的第一家是黃港同學，當我得知在醫院手術室上班的黃港媽媽為了等待老師的到來，特意和同事調換上夜班時間時，我非常慶幸自己今天沒有失約。 作為一名老師，應該以身作則、言傳身教。后來，我們在雨中加快了腳步來到了王雨蓉同學家，家長同樣熱情的招待讓我們忘記了家訪的疲勞。 交談中，家長告訴我們： 由于孩子的戶口仍在老家湖南，考慮到以后讀中學的問題，本想把孩子送回老家就讀六年級。 可是，當孩子得知這件事時，哭著央求媽媽別送她回去，因為這里有她舍不得離開的老師，有和自己同肩作戰的同學們?？粗⒆訄詻Q的態度，家長同意讓她留下來。這是家長的心軟嗎？不，這是孩子對老師的信任。 那一刻，當我走出王雨蓉家門口時，我暗暗鼓勵自己：為了這份信任，我要一如既往的做好本職工作。

陳俊萍同學是我班一個非常文靜乖巧的小女孩，平時不太愛說話。在家訪那晚，因為下著大雨，時間也已經9：30分了， 本想讓其家長到樓下另一位同學家簡單交談，但是家長在電話中非常急切的希望老師到他們家坐坐時， 三位老師再次氣喘吁吁地爬上五樓。我們發現孩子還沒休息，顯得異常興奮。據家長說：整個晚上孩子都非常激動，不停地問家人老師到了嗎？剛坐下不久，平時與我們比較少接觸的父親就一邊比劃著手勢一邊說：“老師，我的女兒是您把她撫養大的，從五六歲開始，您就帶著她了，就像孩子的母親一樣呵護著她。你的付出比家長還多，我們真不知怎樣感謝您……”這位父親還反復提出要請老師吃飯。為了不讓他們失望，我與孩子約定：當你拿到中學錄取通知書時，我們一起好好慶祝?！薄按藭r無聲勝有聲”，為了這個約定：孩子，我們一起努力！

而當我走進蔡楠苑同學的家，這是一間并不寬敞的大廳，當我坐下的一瞬間，我一下子就呆了：我看到了在電視背面那扇墻上貼滿了獎狀，組成了一個大大的長方形背景圖。原來，這已經不是一個普通的房間，這房間記載著孩子成長的歷程。有蔡楠苑同學獲得“知榮明恥好少年”榮譽稱號；歷年被評為“三好學生”；有參加語文古詩詞競賽、英語詞匯競賽等獎狀。這是我有生以來從未見過的背景圖，我更感受到自己肩上重重的責任，這一張張獎狀又包含著多少人的愛，許久許久我才回過神來?！?這是一個多么幸福的家庭！一個多么令人羨慕的家庭！相信在夢想的天空中她一定會飛得更高更遠！看著滿滿一房間的獎狀，我又一次地鼓勵自己：辛勤的耕耘澆灌出美麗的花朵。在工作中，沒有最好，只有更好！

面對許許多多各種各樣的家庭，我感慨萬千，如果不是有機會走進每個家庭中，我也不能了解這么多孩子背后的環境和家長的想法，通過逐一的走訪，家長們都了解了我的想法，肯定了我的工作，同時也包容了我在工作中的不足。 我和家長彼此的面對面的溝通，不僅使我們互相了解，也使我們有了充分的情感上的交流，在教育孩子的問題上達成了很多的共識。老師、家長攜手共同為學生撐起一片心靈的晴空，我們的孩子臉上一定會綻放出自信的光彩，也一定能播種希望，放飛夢想！我由衷的感謝家訪，也由衷的感謝能理解我支持我的家長們，我希望我能用我年輕的生命去譜寫一曲動人的歌，永恒的歌，讓我和我的孩子們一起唱出心中的理想希望，唱出他們美好的未來！

太多太多的家訪鏡頭在我的腦海中閃過不停，我相信過往不是遺忘，而是珍藏，那份屬于愛的珍藏！

20*年12月21日，趙雪芬、湯凌云、陳麗和我，一起參加了xx市的“有效落實德育目標，提高班主任工作技能研修班”。通過這次培訓，我獲得了很多寶貴經驗，受益匪淺。

一天的培訓中，來自中關村一小的全藝老師讓我眼前一亮的感覺。剛開始全藝老師播放了她們學校的一部宣傳片，讓我們感受到了她們的學校課內外活動如此的豐富多彩，讓我內心感到學校之間差距這么大，我們能學到什么呢？但是視頻放完后，當全藝老師介紹完了她在學校工作的背景時，使我感受到其實雖然我們一個處在大都市，一個處在鄉鎮學校，但是我們面對的學生和家長各有各的特點，各有各的難處。她們面對家長是高學歷，對教師的要求更高，甚至“看不起”老師。面對各種各樣的.家長要跟他們真誠的溝通，其實家長對待教師的態度是從學生的表現上來確定的。如果，學生在校表現優秀，試問哪個家長還會對教師挑三揀四呢？其實回歸到自己，還是要管理好學生，讓學生變得優秀，這樣才能讓家長滿意。這是本次培訓中給我最大的感受。

疫情之間的家訪心得體會篇十

隨著新冠疫情的不斷蔓延，社會生活受到了前所未有的沖擊，人們的生活方式和思維方式也發生了很大的變化。在這個特殊的時期，我有幸參與了社區的疫情家訪工作，深入了解了人們對于疫情的感受和應對措施。通過這次家訪，我深刻體會到了人們的堅韌和團結，更加堅定了我對于團結一致抗擊疫情的信心。

在疫情家訪之前，我對于家訪的含義并沒有完全理解，甚至對于這個過程一度抱有一些疑慮。然而，當我走進每個家庭，聆聽他們的心聲，我才真正明白了家訪的意義。通過與家庭成員交流，我發現每個家庭都有自己的困惑和需求，他們希望得到政府和社會的關心和幫助。而這些問題和需求正是我們疫情防控工作要解決的重點，通過家訪我們能夠更好地了解民眾的真實需求，并及時將其反饋給相關部門，為他們提供精準的幫助。

在家訪過程中，我發現許多家庭面臨著諸多困難，特別是一些弱勢群體。有的家庭因為喪失工作或收入銳減而陷入貧困境地，他們急需經濟援助和物資支持。還有一些家庭，尤其是老人和孩子，由于長期居家，面臨心理壓力和孤獨感的困擾。家訪過程中，我耐心地傾聽了他們的傾訴和困惑，并主動提供幫助和建議。通過這樣的溝通交流，他們感受到了社區的關愛和支持，同時也得到了及時的幫助，這讓我感到非常欣慰和滿足。

另外，我也注意到了家庭成員之間的相互支持和團結。在疫情期間，許多家庭面臨著隔離和居家難題，生活一度變得異常困難。然而，正是在這個困境下，家庭成員之間展現出了非凡的凝聚力和團結意識。有的家庭通過互聯網學習和工作，共同度過了漫長的居家時光。有的家庭則通過合理的分工和互相照顧，共同維系著家庭的正常生活秩序。這些團結和互助的精神無疑為抗擊疫情提供了強大的動力，也使我對于人與人之間的力量充滿了信心。

通過這次疫情家訪，我深刻意識到了疫情對于人們生活的沖擊和困難。然而，我也看到了人們在困境中的勇敢和堅強。在每個家庭的眼神中，我看到了對于未來更美好生活的渴望和信心。我相信，在黨和政府的堅強領導下，全社會的共同努力下，我們定能戰勝疫情，重建健康穩定的生活秩序。

最后，我要表達對于社區組織的感謝。正是有了社區組織的大力支持和配合，疫情家訪工作才得以順利進行。社區工作人員全身心地投入到疫情防控工作中，不辭辛勞地與居民溝通，及時解決問題。他們的辛勤付出和無私奉獻，讓我深感敬佩。我也希望能夠向他們學習，發揮自己的力量和能力，為社區和國家的發展做出貢獻。

總結來說，疫情家訪讓我深刻理解了家訪的意義和價值。通過與居民的交流和了解，我更好地了解了他們的需求和困境，同時也更加堅定了我對于團結一致抗擊疫情的信心。衷心希望在全社會共同努力下，疫情能夠早日過去，人們的生活能夠恢復正常。

疫情之間的家訪心得體會篇十一

疫情期間，為了減少感染風險，許多國家出臺了居家隔離政策，人們的社交活動也受到了限制。然而，在控制病毒傳播的同時，疫情也給人們的心理健康帶來了很大的沖擊。為了了解民眾的真實需求，一些社會工作者進行了一系列的疫情家訪。在這次家訪中，我有幸加入其中，與居民交流并為他們提供幫助。通過這次經歷，我深刻體會到了社會工作的重要性，也對疫情后的社會服務有了一些新的認識和思考。

首先，在疫情家訪中，我看到了人們對社會工作者的渴望和信任。由于長期居家隔離，許多人面臨著心理健康問題，他們急需一個傾訴的對象和情感支持。在家訪中，我發現居民們非常愿意與我交流，并把自己的內心世界毫無保留地展示給我。他們告訴我自己的焦慮和困惑，希望得到一些解脫和鼓勵。這讓我深刻感受到，社會工作者的存在對許多人來說是一種心理支持，他們需要我們的陪伴和聆聽。

其次，這次疫情家訪也讓我認識到了社會工作的多樣性和復雜性。在家訪中，我遇到了各種各樣的問題和困難：有的人缺乏物質支持，有的人需要家庭和睦的關系，有的人需要就業指導。這些問題的解決并不是簡單的，需要社會工作者有豐富的專業知識和實踐經驗。與此同時，我也意識到社會工作的目標是多方面的，不只是解決眼前的問題，更重要的是幫助居民建立長期的自我支持能力，使他們在未來面對困難時能夠自立解決。

此外，我也認識到了社區的重要性。在家訪中，我發現社區對于人們的生活和福祉有著至關重要的影響。社區是人們獲取資源和支持的重要途徑，也是人們凝聚力量解決問題的地方。疫情期間，許多社區自發組織起來，為居民提供各種服務和支持。這次家訪讓我親身感受到了社區的凝聚力和力量，也讓我明白了社區發展對于社會工作的重要性。未來，我們應該更加注重社區發展，建立更加緊密和有活力的社區網絡。

最后，疫情家訪讓我認識到了自己對社會工作的熱愛和責任。在家訪中，我與居民建立了真摯的情感交流，看到他們通過我的幫助得到了一些改善。這種成就感和滿足感讓我深深地感受到，社會工作是一項充滿意義和價值的事業。在未來，我將更加努力地學習和實踐社會工作知識和技能，為更多的人們提供幫助和支持。

總之，這次疫情家訪讓我對社會工作有了更深刻的認識和體會。社會工作不僅是為了解決人們眼前的問題，更是為了幫助人們建立自我支持能力，提升自身幸福感和生活質量。社區的力量和凝聚力也是社會工作需要重視和發展的關鍵要素。通過這次家訪，我也更加堅定了繼續從事社會工作的決心，希望能為社會的進步和人民的幸福做出一份貢獻。

疫情之間的家訪心得體會篇十二

**年12月4日晚，沙灣小學六（1）班教室燈火通明，黑板上寫著“熱烈歡迎各位家長”的標語。七點整，已到59位家長，可看出畢業班各位家長對小孩的學習是非常重視的。家長會的流程是：先由陳校長代表學校講話，再由各班主任在各班自主進行。我感覺本次家長會取得了較好的效果?，F總結如下：

會議一開始，我就在投影屏幕上公布各科任老師的聯系電話，很多家長都在積極保存，以方便今后的聯系，加強溝通。我還介紹了各位任課老師的基本情況，讓每個家長對任課教師有所了解，把自己小孩交到學校放心。

趁這次中段檢測的機會，及時把上半學期三科的成績向各位家長匯報。存在的問題與家長一起交流，家長也把自己的一些困惑向老師請教，家校強強聯手，在思想上高度重視，這樣學生才會重視。會前郭老師積極幫忙布置教室，辦公室幾位老師想方設法，獻言獻策，精心組織，細心準備，保證了家長會的圓滿成功。

1、幫助孩子制訂家庭學習目標和計劃。

2、加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育。

3、加強對孩子們的身體健康方面關心。

4、加強對孩子的課外時間管理。

5、加強安全意識、防綁架。

6、用實際行動關心、幫助孩子的學習。

7、加強對孩子良好學習品質的培養。

8、加強家長與任課老師的聯系。

本次家長會受到了所有家長的支持，所以效果還是比較好，也存在一些問題。

1、家長普遍反映，缺乏教育方法。

2、六年級的知識相對于很多家長來說比較深，很多家長沒辦法輔導自己小孩。

3、部分家長由于生計問題，沒時間在家教育小孩。有的甚至幾天才見一次面。

4、有的家長叫老師把小孩留在學校多點時間輔導，為畢業做充分的準備。

疫情之間的家訪心得體會篇十三

疫情期間，為了及時了解人民群眾的生活狀況，各級政府紛紛采取措施，組織疫情家訪。作為一名參與疫情家訪的工作人員，我深深感受到了這次特殊時期下的家訪工作的重要性和意義。在這次家訪中，我不僅了解到了廣大群眾的需求與困難，還鍛煉了自己的能力和拓寬了視野。下面將從不同的角度，總結我在疫情家訪中所體會到的心得與體會。

首先，疫情家訪使我更加深刻地認識到了政府的責任與作用。在家訪過程中，我發現群眾對政府的關注與期待是非常高的。市委、市政府組織開展的疫情家訪活動，讓大家感受到了黨和政府對廣大人民群眾的關心和呵護，更加堅定了人民群眾對黨和政府的支持與擁護。同時，我也深刻認識到政府的重要職責是為人民群眾創造良好的生產與生活環境，并且做好疫情防控工作，保障人民群眾的生命安全和身體健康。家訪中，我看到了黨和政府通過各種措施幫助群眾解決問題，尤其是一些特困家庭和生活困難的家庭，政府及時予以幫助和扶持，我為黨和政府的擔當與作為而感到驕傲。

其次，疫情家訪增強了我與群眾的聯系與溝通能力。在家訪過程中，我了解到很多群眾的需求和困難，比如生活物資的不足、孩子上學的問題、就業困難等。通過與群眾面對面的交流，我更加深入地了解到了這些問題的本質與原因，并能夠尋找到解決問題的途徑與方法。同時，疫情家訪也是一次政府與群眾之間的對話，我在家訪中不僅是一名工作人員，更是政府與群眾之間的橋梁和紐帶。通過與群眾的良好溝通，我能夠更好地了解群眾的心聲和呼聲，為政府制定正確的政策提供有益參考。家訪的過程中，我還給群眾普及了疫情防控知識，宣傳了政府的政策和措施，提高了群眾的防護意識和自我保護能力，增強了全民戰疫的信心和決心。

再次，疫情家訪讓我更加深刻地了解到了社會的脆弱性和團結的重要性。在疫情的沖擊下，很多人的生活受到了很大的影響，一些家庭甚至出現了斷糧的情況。通過家訪，我了解到了這些家庭的困境，并及時向政府匯報，爭取相關幫助和支持。同時，我也見到了很多熱心的志愿者和愛心人士，他們不計個人得失，自愿參與到社會救助工作中，幫助那些困難群眾渡過難關。這次疫情家訪使我看到了人與人之間的無私幫助和互助精神，這種自發的團結與互助受到了全社會的贊譽和褒獎。

最后，疫情家訪也讓我更加深刻地認識到了個人的責任與奉獻精神的重要。作為疫情家訪的一員，我付出了很多努力和汗水，但這是值得的。我明白，只有每個人都能夠付出自己的一份力量，才能夠推動社會的發展與進步。同時，在家訪的過程中，我也看到了很多同事的努力與貢獻，他們不顧個人的辛苦和風險，堅持奮戰在抗疫一線。這次疫情家訪充分體現了每個人的責任與奉獻精神的重要性，鼓勵著每個人在自己的崗位上做出更多的貢獻。

總而言之，這次疫情家訪使我更加深刻地認識了政府的責任與作用，增強了我與群眾的聯系與溝通能力，讓我更加深刻地了解到了社會的脆弱性和團結的重要性，同時也鼓勵了我繼續發揚奉獻精神，為社會的發展做出自己的一份貢獻。我相信，只要我們共同努力，團結合作，我們一定能夠戰勝疫情，迎來更加美好的明天。