無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

參觀劉老莊心得篇一

作為家長，我們平時關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細節(jié)問題，其實在育兒方面大有文章可做。聽了陳園長的講座，我感覺到，孩子的教育是事無巨細，從點滴開始的，小到排隊接水、掛毛巾、跟老師問好，大到學會調(diào)節(jié)自己的情緒、跟別人交流，學會傾聽等，都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會取得成效，并內(nèi)化為孩子們的一種行為習慣。另外，人無完人，任何孩子都會有這樣或那樣不足，但是我們不能因此動輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子，我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵模仿、適時夸獎。我們的好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。但是一見到自己的孩子做錯事情，就立刻火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用，相反，孩子逆反心理加重，對爸爸媽媽的話至若罔聞，甚至產(chǎn)生自卑心理。意識到問題對嚴重，我試著用老師說的鼓勵式教育方法，多去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點，并及時鼓勵和表揚，在給與孩子積極的心理暗示的同時，讓他知道了什么是對的，自然也就明確了什么是不對的，結(jié)果孩子不但是非觀念增強了，而且自信心也足了。

一、擁有一顆寬容心對孩子，要正確引導(dǎo)，他有了壞習慣，首行應(yīng)該給他講這種做法是不對的，還要講明白為什么不對，讓孩子自己意識到自己做錯了。其次對孩子不能簡單粗暴地呼喝斥責他，做到有話好好說。其三要求孩子下次不能再這樣做好，如果再遇到這種情況，應(yīng)該如何做，給他一個標準。孩子的習慣不是一朝一夕就能改正過來的，每個孩子都有自己的缺點，所以我們應(yīng)用寬容的.心來對待孩子。父母只有用寬容、平等的心去看孩子，才能真正了解孩子成長的問題與困難，才能針對孩子的特點，進行正確的引導(dǎo)，只有這樣，才能給孩子一個健康快樂的空間，才能最大限度地保護孩子的童心。

二、轉(zhuǎn)移話題，不互相攀比其實，虛榮心、攀比心，我認為每個人都有，孩子也不例外。比如，我們小孩在和其他小朋友一起玩的時候，如果我們給他買了個新玩具，他都要在小朋友面前表現(xiàn)一下，其他小朋友也不例外，在這個時候，如果他沒有樣玩具，他就會說他有什么什么，你沒有等之類的話。這時，我們就給孩子說，你們都有自己的玩具，如果喜歡對方的玩具，可以用自己的玩具和其他小朋友換著玩啊。其實小孩子都認為別人的玩具是最好玩的，都要玩別人的玩具，我們小區(qū)的小朋友都是換著玩具玩。這樣，就有效地避免了孩子的攀比心，避免了別人有什么他就要什么的情形。

三、教育理念要一致，杜絕黑白配家長的教育理念首先要一致，思想要統(tǒng)一，不要一個唱黑臉、一個唱白臉。如果這樣，就讓孩子無所適從，是非不分。比如，在孩子吃飯時，我們都嚴格要求他必須把自己的飯吃完，但他爺爺總是說：你吃飽了就行了。飽與不飽，如果僅憑孩子自己說了算，他就不吃完了，達不到教育的效果。我們就嚴格要求他必須要把自己的飯吃完才行。我家孩子從小體質(zhì)較弱，經(jīng)常生病，輸液吃藥是常事，每當這時，我們就經(jīng)常鼓勵他要勇敢，一點點痛就像螞蟻咬了一口，又不是很痛。打了針，吃了藥，病就好了。從此，孩子打針、吃藥都很勇敢，打針主動伸手，積極配合，一點也不亂動亂哭，吃很苦的藥也能堅持，表現(xiàn)很乖。所以，只要統(tǒng)一教育思想，教之有道，有合適的方法，再加上耐心、細致地觀察，孩子的進步是很明顯的。

四、故事吸引，增強語言和邏輯能力我們給孩子訂閱了幾種幼兒畫報，上面有故事、有迷宮、有找不同、有游戲等等內(nèi)容。我們先是指導(dǎo)他怎么玩，給他講故事，之后就讓他自己看、自己講。孩子看了不會累，而且新書來了他也很高興很開心。我們堅持在晚上睡覺前給孩子講故事，孩子小的時候可能都講一個故事，突然有一天，他也會慢慢把我們給他講的故事也講出來。給他講故事的時候，他真的聽得很認真，很投入，逐漸學會自己思考。我們也經(jīng)常鼓勵孩子給我們講故事，講他在學校好玩的，講他自己編造的等等，用故事來講述一些道理，孩子接受也很快，也增強了孩子的評議和邏輯思維能力。

孩子不是溫室里的苗，但我們要細心的呵護他，讓他安全健康地成長。孩子不是烈日下的花，但我們要給他澆澆水，曬曬太陽，讓他經(jīng)歷一些小挫折，小困難，讓他勇敢與堅強。

參觀劉老莊心得篇二

第一段：引言 (200字)

在這個互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)達的時代，我們習慣了快節(jié)奏的生活方式和快速獲取信息的方式。然而，當我們參觀歷史遺址時，我們能夠借此機會追溯過去并領(lǐng)略歷史的魅力。最近，我參觀了位于中國山東省的劉莊，這是一個有著悠久歷史的古村落，深深地吸引了我的注意。我對劉莊的參觀體驗給予了我很多啟示和思考，下面我將分享我的心得體會。

第二段：歷史源遠流長 (200字)

劉莊古村落的歷史追溯到春秋戰(zhàn)國時期，約有2500年的歷史。這個古老的村落保存了許多明清時期的建筑，并且還保持著原汁原味的傳統(tǒng)生活方式。參觀劉莊，我仿佛穿越了時光隧道，看到了古人的生活場景。每一座古建筑都有著獨特的風格和故事，讓我感受到了古人的智慧和生活方式。

第三段：文化遺產(chǎn)的保護 (200字)

劉莊古村落得以保存至今，離不開政府和當?shù)厝嗣竦墓餐ΑＴ趨⒂^過程中，我注意到了對文化遺產(chǎn)的保護和修復(fù)工作，這給了我深刻的啟示。保護文化遺產(chǎn)不僅僅是修復(fù)古建筑，更是傳承歷史和文化。我們應(yīng)該重視歷史，尊重傳統(tǒng)，以保護我們的文化遺產(chǎn)。只有通過保護，我們才能讓下一代感受到歷史的魅力。

第四段：傳統(tǒng)與現(xiàn)代的融合 (200字)

盡管劉莊是一個古老的村落，但我在參觀過程中也看到了現(xiàn)代因素的融合。比如，一些建筑被改造成了咖啡館和小型藝術(shù)館，傳統(tǒng)與現(xiàn)代文化相互交融。這給我留下了深刻的印象，讓我明白傳統(tǒng)與變革之間并不矛盾，我們可以在傳承中發(fā)展，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活相結(jié)合，創(chuàng)造出新的價值。

第五段：個人體會和展望 (200字)

參觀劉莊后，我的思緒紛繁而細膩。我對古村落的歷史有了更深的了解，也更加意識到了文化保護的重要性。作為一名大學生，我深感責任重大。我希望更多的人能參觀古村落，了解歷史，傳承文化。同時，我希望政府能夠加大文化遺產(chǎn)保護的投入，并鼓勵人們對傳統(tǒng)文化的研究與發(fā)展。這樣，我們將能夠在未來繼續(xù)享受到傳統(tǒng)文化帶來的啟迪與愉悅。

總結(jié) (200字)

劉莊的參觀帶給我很多啟示和思考。在這個快節(jié)奏的時代中，我們不能忘記歷史和傳統(tǒng)文化的重要性。保護文化遺產(chǎn)是一項重要的任務(wù)，它不僅是保護歷史，更是為了我們的未來。希望每個人都能親自參觀古村落，感受歷史的魅力并為文化遺產(chǎn)的傳承做出貢獻。這樣，我們才能讓傳統(tǒng)與現(xiàn)代相互融合，創(chuàng)造出更美好的未來。

參觀劉老莊心得篇三

幸福是讓一個人向往的詞。而且對于我這個年齡的人來說更是深有體會。我從來沒有想過可以從這么多方面去闡述幸福。通過學習，我懂得了快樂的人主觀的內(nèi)心感受。快樂就是做自己喜歡的事——這句話得到了大家和社會的認可。一個人喜歡什么，不僅是天賦方面對這項事情的適應(yīng)，也是一種內(nèi)心的需要。喜歡是什么？喜歡就是一種持久的動力，是一種自覺，是成功的指路標。

有人把人生的追求分為從低到高的五個層面，從生存、社會、愛情、尊嚴，到人生價值的實現(xiàn)。如果本職工作是真心喜歡的工作，通過辛勤勞動得到社會認同，這就是一件快樂的事情。

比蠟燭長壽。

當教師是非常辛勞的，但教師為什么又是詩意、快樂地棲居在大地上呢?我認為，教師的日常工作是辛苦、瑣碎的，但也可以從中獲得種種豐富的閱歷與幸福體驗，因而又是快樂、充滿詩意的幸福收獲者。正因為如此，對教師來說，教育不是犧牲而是享受，不是謀生的手段，而是生活本身。

通過學習我感受到教師在“勞累”中同時擁有別人所難以體會的快樂與幸福。楊啟亮教授曾把教師對教育的看法分為四個境界：一是把教育看成是社會對教師角色的規(guī)范與要求；二是把教育看作出于職業(yè)責任的活動；三是出于職業(yè)良心;四是把教育活動當作幸福體驗。在理想的師生交往中，教師把教育視作幸福的生活。不因教育工作的勞累而抱怨，反而會感到學生隨時會給她帶來欣喜與快樂。就像上面這些教師所說的，雖然教書是很累的，但她們在理想的師生交往過程中，在與學生真誠、開放的互動中，時時體會到別人所難以預(yù)見的種種幸福與快樂。這一切只有當教師真正投入師生交往中時，才會發(fā)覺原來教育工作是樂趣蘊藏其中、財富蘊藏其中的。對教師而言，教育工作占據(jù)了人生的很大比例，它的意義決定著人生的意義，它的價值決定著人生的價值。心靈的呼應(yīng)，精神的對話，人格的感召才是教育的核心，一個不能體悟到教育幸福的教師，是不能給學生以幸福的人生的，更不能給學生以人生的幸福。所以，要立志做一個幸福的教師，把教育當作理想來追求，并用人生的激情來驅(qū)動，用教育的理想打造理想的教育，用理想的教育來實現(xiàn)教育的理想。

做一名教師，首先要知道教育的真諦就是讓學生獲得人生的幸福。孩子在離開學校，走上社會以后，仍然快樂，快樂的追求幸福，這樣，教育就成功了。教育的終極目標就是讓幸福伴隨孩子一生，用積極樂觀的人生態(tài)度，矢志不移追求人生成功的幸福。

教師的職業(yè)是一種幸福、快樂的職業(yè)。只有幸福快樂的教師才能教出幸福快樂的學生。學生的幸福感是教師給的，教師的幸福感除了得自學生，還得自學校。學生的幸福感是一種成功的體驗，教師的幸福感是一種高峰體驗。我們只有不斷提升教師職業(yè)生涯幸福感，教師的教育教學行為才會充滿深情、飽含熱情、噴灑激情，才會充滿智慧的火花。這是一種潛移默化的強大力量，會在有形與無形中影響學生。

善待學生，努力做一個成功的教師。使學生感受到學習快樂與成長幸福的教師是最幸福的教師。

善待自己，別跟自己過不去。學會以平等平和的方式與學生相處，與學生交流。放棄不必要的攀比之心和功利之心，善于從自己的職業(yè)優(yōu)勢中尋找人生的樂趣。保持心理平善待學生，做一個成功的教師。對學生真誠無私的愛是獲取教育成功的原動力，沒有學生的合作，教師的工作絕對不會有成效。使學生感受到學習快樂與成長幸福的教師是最幸福的教師。

為了祖國的下一代，為了民族的未來，我就要勇?lián)熑危鸵ジ袆幼约海袆訉W生，感動社會，幸福著孩子們的幸福！這是我個人對幸福的理解。

參觀劉老莊心得篇四

劉莊基地位于中國山東省的壽光市，是一所擁有豐富資源的培訓中心。該基地是以農(nóng)業(yè)為主要特色，以生態(tài)種植、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、食品加工和觀光旅游為主要業(yè)務(wù)。劉莊基地有著良好的教育歷史和培訓經(jīng)驗，受到眾多公司和學校的歡迎。

第二段：劉莊基地的教育理念

劉莊基地的教育理念是“深入實際，貼近生活，一切從實際出發(fā)，以學員為中心”。劉莊基地的培訓目標是幫助學員提高實際操作技能和生產(chǎn)管理能力，了解最新的農(nóng)業(yè)科技和市場動態(tài)，培養(yǎng)市場營銷意識，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。

第三段：學員的體驗和收獲

在劉莊基地，學員接受了系統(tǒng)的生產(chǎn)管理、市場營銷、食品加工、商業(yè)貿(mào)易等相關(guān)課程。并通過實際操作、案例分析、團隊合作等方式進行實際操作和實踐。此外，劉莊基地還積極組織學員考察市場，現(xiàn)場觀察不同類型的種植和加工方式，開拓視野，拓展思路，為學員提供了有效的幫助和指導(dǎo)。

第四段：對劉莊基地的建議

盡管劉莊基地為學員提供了很好的培訓資源和學習環(huán)境，但是學員認為仍有改進的空間。他們建議基地可以進一步豐富課程內(nèi)容，增加實踐機會，加強團隊合作，提高師資水平，更好地滿足學員的需求。

第五段：總結(jié)

劉莊基地的成功不僅在于其雄厚的資源和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，也在于其嚴謹?shù)慕逃砟詈蛨皂g不拔的創(chuàng)新精神。作為一所培訓中心，劉莊基地有責任為社會培養(yǎng)更多具備實踐經(jīng)驗和創(chuàng)新精神的人才，促進農(nóng)業(yè)發(fā)展，推進經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級。

參觀劉老莊心得篇五

通過這次國培，收獲頗豐、感想頗深、眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界。心中的困惑、教學中的疑難、成功的經(jīng)驗都是我們熱心交流的話題。這是一個暢所欲言、平等交流的地方，使我對教育與新課程又有了一個新的認識，不斷完善自己，多多吸取別人的經(jīng)驗，使自己在國培中成長。

“一個人能走多遠，看他與誰同行，一個人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點，一個人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會成就你的一生。”當我聽了幾位專家的講座，真是受益匪淺。激起我心中的許多感想，讓我樹立了新的正確的教育觀，感悟到要善待學生，尊重生命。學到了自信，學到了方法，感悟至深。作為一名教師，我認為這種觀念的形成是很重要的。有了這個觀念的引導(dǎo)，在今后課程改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題、挫折，堅信我會去探索、解決!

作為一名教師，不能只是課堂技術(shù)的機械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。一定要在課堂教學中保證“教師主導(dǎo)”“學生主體”的地位，深深地感到教法要結(jié)合實際，就地取材，靈活機動，要因人而異、因生而異，生源不同，各有千秋，要針對學生，因材施教。教學有法，教無定法，貴在得法;形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風格，教出自己的風采。教師必須要有開發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力。只有這樣才能用好教材、活用教材。還應(yīng)該不斷的學習，不斷的增加、更新自己的知識，在教學中預(yù)設(shè)與生成的矛盾，這樣才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去。

通過學習，讓我清醒地認識到，專家與名師，之所以能成為專家與名師，他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。能夠“恰當把握教學生成”，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開的，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。作為一名參加教育教學能力提升提升工程省級培訓的教師，要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學中學會反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學能力，做一個智慧型的老師。

社會在發(fā)展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，需要可持續(xù)性的發(fā)展。能否對學生實施高素質(zhì)的教育，促進學生主動、活潑、生動地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎(chǔ)上對教學有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學水平。教育將更進一步注重對學生創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)，進一步接受以人為本的理念;聽了專家的報告，使我明白每個學生都能夠?qū)W習，并且能夠?qū)W好，成為優(yōu)秀的學生和未來社會的成員。“老師的能耐是讓一個不愛學習的孩子愛學習了”。因此，教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學生容易理解和接受的內(nèi)容與形式。專家的講座，讓我認識到教師應(yīng)由經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)化，傳統(tǒng)型的教師已不適合新形勢的需要。因此我們要不斷提高自身素質(zhì)，不斷地用知識來充實自己，并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化。

興趣是最好的老師。老師的引導(dǎo)和鼓勵讓他們在學習中獲得快樂。把價值引導(dǎo)和孩子的自由發(fā)展結(jié)合起來，體現(xiàn)了價值引導(dǎo)，同時又注重學生快樂的學習，不強迫學生去被動的接受，而是滿足學生的需求。學生不但主動快樂的學習了知識，努力創(chuàng)造一個想說、敢說、喜歡說、有機會說，并能得到積極的應(yīng)答的環(huán)境，學生在交往中，在生活中交流和表達，不僅語言得到發(fā)展，其他各方面的能力也得到發(fā)展。為此，教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬松自由的可讓氛圍。在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學生們積極、主動地學習，鼓勵學生大膽去學，真正讓學生成為主宰學習的主人，學習活動參與者、探索者與研究者。只有這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。

要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，我們首先要愛學生。因為，我們每天面對的是一個個有著鮮活生活，一個個正在茁壯成長的學生，我們要把他當作一個能動的人，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們、關(guān)心他們，和他們成為無話不說的好朋友;從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，讓學生感到溫暖，增強自信，這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍，更會使教學效果收到事半功倍的作用。

教師要以自身的行為去影響學生，真正成為學生的表率，使學生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。此外，教師還應(yīng)和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。

上課是一門藝術(shù)，除了有一定的知識結(jié)構(gòu)外，還要有一些技巧和方法。教師上好一堂課，最主要就是有自己的特色，有自己的靈魂，不同的方法可以學習、借鑒。國培活動是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。專家結(jié)合自身的成長給我們做的一場場精彩講座，為每一位潛心求學者提供了豐盛的教學營養(yǎng)大餐，為我們教師的健康成長又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣，不斷地進行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來。為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應(yīng)盡的責任和義務(wù)。

教育的與時俱進，也許這就是腳踏實地走出的第一步。教育的改革任重道遠，教師是主力軍，課堂是主陣地，沒有高素質(zhì)的教師就沒有高質(zhì)量的中國教育，為了中國教育的發(fā)展，作為一名教師，我發(fā)自內(nèi)心的說一句：國培，你是一道亮麗的風景線!

人們都說教師是人類靈魂的工程師。這是對老師的最高贊譽，使我對當初多選擇感到無怨無悔。一年樹谷，十年樹木，百年樹人。可見我們的工作是任重道遠的。一個人長時間重復(fù)著某一項工作，容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠，這是人之常情。但我們的工作，關(guān)系到孩子們的健康成長，關(guān)系到整個國家的前途和命運。是兒戲不得的，我們必須從思想上徹底改變過去陳舊的教學觀念，以全新的姿態(tài)去投入到轟轟烈烈的教育事業(yè)當中去。

二.學習黨的教育方針和政策，不斷更新自己的知識。 我們的工作不能兩耳不聞窗外事，一心只教圣賢書。我們要認真學習黨的教育方針和政策，了解社會發(fā)展動向，緊跟時代脈搏，從而使我國立于民族不敗之林。我們要不斷地學習專業(yè)知識和教學的技能，使自己成為一個學識淵博的人。學習古今中外，上至天文，下至地理的知識，懂得各科知識之間的聯(lián)系，形成游刃有余的教學技能。 三.充分了解學生，成為他們的良師益友，恰當運用教學方法。

我們工作的對象是活潑可愛的孩子們，在不同階段，他們有不同的年齡特征。世界上決不能找到兩片相同的樹葉，他們每個人的家庭環(huán)境和性格特點各不相同。古代的大教育家孔子曾經(jīng)說過，教學要因材施教，我們要經(jīng)常和孩子們談心，不斷地進行家訪工作，了解他們的心聲，真正成為他們最知心的朋友，靈活運用地各種教學方法和教學技巧。多表揚，少批評，及時發(fā)現(xiàn)他們身上的缺點和錯誤，進行循循善誘地指導(dǎo)。曉之以理，動之以情，導(dǎo)致以行，使錯誤消滅于萌芽之中。讓孩子們之間互相幫助，形成溫暖的大家庭，使每一個孩子都能健康成長。在教學中把學習的主動權(quán)交給學生，在必要的時候，進行恰當?shù)刂笇?dǎo)，讓他們培養(yǎng)探究合作的學習方法，使學生具有開拓創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)成可持續(xù)發(fā)展型人才，真正成為社會的主人。 四.學以致用，使學生把知識轉(zhuǎn)化成為能力。

我國的教育，與發(fā)達國家相比，孩子們?nèi)狈?chuàng)新精神，學生容易造成高分低能的現(xiàn)象，成為無用的書呆子。在學習的過程中，開展豐富多彩的第二課堂，讓學生走進生活，進行恰當?shù)剡\用，真正把知識轉(zhuǎn)化成為能力。培養(yǎng)孩子的觀察能力，交際能力，動手操作的能力，讓他們多問為什么，養(yǎng)成愛動腦筋的好習慣。使他們在生活中不斷地鍛煉自己，真正成為一只只翱翔在天空中的雄鷹，長大以后才能投入社會，進行很好地工作，才能為人類創(chuàng)造出更多的財富，成為一個有益于社會的人，從而更好的實現(xiàn)自己的人生價值。

我們教師的職業(yè)是偉大的，在平凡的工作崗位上，做出不平凡的業(yè)績。真正成為人類靈魂的工程師，嚴格要求自己，做好學生的表率，兢兢業(yè)業(yè)，把每天都當成最后一天去過，增加使命感，以陽光的心態(tài)去工作。不管自己的年齡有多大，都要以積極的心態(tài)去工作，充分發(fā)揮自己作為女性的天性，像對待自己孩子一樣的，平等地對待每一個孩子，用一片愛心去關(guān)愛每一個學生，使他們都能茁壯成長，真正成為一名教學的藝術(shù)家，與孩子們在一起真是其樂無窮。

參觀劉老莊心得篇六

劉莊，位于山東省濟寧市兗州區(qū)的一座小鎮(zhèn)，以其悠久的歷史和獨特的文化風貌而聞名。近日，我有幸前往劉莊游覽，并深深感受到這座小鎮(zhèn)的獨特魅力。下面，我將通過五段式文章，分享我的赴劉莊游覽心得體會。

首先，劉莊獨特的歷史底蘊給我留下了深刻的印象。劉莊有著悠久的歷史，據(jù)史書記載，該地從公元前100年即有人煙，至今已有兩千多年的歷史。在劉莊的鼎盛時期，這里曾是兗州地區(qū)的政治、經(jīng)濟和文化中心。游覽劉莊的過程中，我充分感受到了這座古老小鎮(zhèn)的歷史沉淀，無論是古老的街道、傳統(tǒng)的建筑，還是歷史的故事都讓我沉浸其中，感受到了時間的流轉(zhuǎn)。

其次，劉莊的傳統(tǒng)文化讓我嘆為觀止。這座小鎮(zhèn)有著豐富的傳統(tǒng)文化，如京劇、皮影戲等。當我在一座古老的戲樓中欣賞到京劇的演出時，那種濃烈的戲曲氣息令我陶醉其中。與此同時，在劉莊的小巷中，我還見到了身著傳統(tǒng)漢服的新人在拍婚紗照。這種傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合，讓我領(lǐng)略到了時光的交錯與碰撞。此外，當?shù)剡€有許多手工藝人傳承著古老的技藝，如繡球、雕漆等。觀察他們精妙的手藝，我不禁為傳統(tǒng)手工藝的美妙之處而嘆為觀止。

再次，劉莊的美景讓我心曠神怡。小鎮(zhèn)周圍山水環(huán)繞，景色宜人。在登上劉莊最高的觀景臺時，我俯瞰著整個小鎮(zhèn)，遠處層巒疊嶂，近處綠樹成蔭，景色如畫。尤其是在秋天，整個小鎮(zhèn)被金黃色的落葉裝點得如詩如畫，給人一種寧靜而溫暖的感覺。此外，劉莊還有著許多古老的廟宇和園林，如飛云閣、崇圣寺等。這些古跡建筑巧妙地與自然景觀融為一體，給人帶來了一種寧靜與美麗的感受。

同時，劉莊人民的熱情和友好更增添了這次旅行的愉悅。每當我步入一家小吃攤時，店家總是熱情地向我介紹當?shù)靥厣朗场６谖以儐柭肪€時，劉莊的居民總是主動地指引和解答我的問題。有一次，我迷路了，一個年長的居民親自帶我走到了目的地，并為我介紹了劉莊的歷史文化。正是因為這些熱情而友好的人們，使我在劉莊體驗了濃厚的人文氛圍。

最后，我也不禁思考起自己的家鄉(xiāng)。與劉莊相比，我的家鄉(xiāng)雖然也有著自己的魅力，但由于缺乏對歷史和傳統(tǒng)文化的保護與傳承，導(dǎo)致了許多寶貴的歷史文化遺產(chǎn)逐漸消失。而通過游覽劉莊，我深刻認識到了保護和傳承文化的重要性。作為一個人，我應(yīng)當對自己的文化傳統(tǒng)有更深入的了解，并將其傳承下去，這樣才能使我們的國家和社會更加繁榮。

總的來說，赴劉莊的這次旅行給了我許多寶貴的經(jīng)歷和體會。劉莊的歷史底蘊、傳統(tǒng)文化、美景和熱情友好的人們都讓我感受到了這座小鎮(zhèn)的獨特魅力。希望未來能有更多的人有機會前往劉莊，感受這座小鎮(zhèn)的美好與魅力，同時也能更加重視和保護我們自己的歷史和文化。

參觀劉老莊心得篇七

這些日子本人通過對各門課程的學習，讓我受益匪淺，內(nèi)心思緒萬千，從學習中得到啟發(fā)，并且內(nèi)心深深的體會到。

1、通過對建筑工程的學習，了解建筑工程管理發(fā)展狀況，得知了建筑工程有關(guān)新法律、法規(guī)、標準，熟悉了建筑工程施工的新技術(shù)、新工法與其應(yīng)用。建筑工程在市場管理、施工質(zhì)量、安全生產(chǎn)、成本控制四個方面的典型案例及解析，施工設(shè)計和施工監(jiān)理，對注冊建造師執(zhí)業(yè)管理的相關(guān)規(guī)章制度解讀，房屋建筑工程和裝飾裝修工程施工管理簽章文件目錄的表格示范，從而提高我們的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力。

2、通過對《注冊建造師執(zhí)業(yè)指南》的學習，得知了一個建造師從事建設(shè)工程項目管理崗位，就必須要懂理、懂經(jīng)濟、懂法規(guī)，既要有理論水平，還要有豐富的實踐經(jīng)驗和較好的組織能力。

3、通過對注冊建造師施工成本管理案例解析課本的學習，得知了一個執(zhí)業(yè)建造師不但需要懂管理、懂技術(shù)、懂法規(guī)，更應(yīng)該懂經(jīng)濟。在投標報價中既掌握好了投標報價策略，又把握好了投標報價技巧，大大獲得了生存空間。了解施工管理的種類及內(nèi)容、風險控制，了解施工成本的控制原則及內(nèi)容和方法。熟悉了施工變更與施工索賠的一些核心知識點及工程變更、變更價款的確定、工程索賠與工程價款的結(jié)算。

4、通過對注冊建造師執(zhí)業(yè)法律案例的解析，得知了注冊建造師教育證書可作為申請逾期初始注冊、延續(xù)注冊、增項注冊和重新注冊的富的案例資源，它在我們今后處理工程糾紛的工作中是一本最好的工具書。

以上是我學習的一點體會，收獲是非常豐富的，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了更多的知識，下一步從自身做起，從現(xiàn)在做起，立足本職崗位上。

參觀劉老莊心得篇八

近日，我有幸參觀了位于河北省廊坊市的劉莊村基地。這個基地是國家農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化重點龍頭企業(yè)所建，以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村發(fā)展為主要目標。在這次參觀中，我深刻地體會到了基地對農(nóng)民增收、農(nóng)村振興所起到的積極作用。下面我將從基地的規(guī)劃布局、生產(chǎn)模式、農(nóng)民培訓、科技支持和鄉(xiāng)村旅游發(fā)展五個方面談?wù)勎业男牡皿w會。

首先，在基地的規(guī)劃布局上，我覺得十分精細和全面。基地內(nèi)部的每個產(chǎn)業(yè)板塊都有明確的劃分和規(guī)劃，從種植、養(yǎng)殖到加工，每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的產(chǎn)業(yè)鏈，實現(xiàn)了農(nóng)產(chǎn)品的全程控制。不僅如此，基地還與周邊的工廠合作，將農(nóng)產(chǎn)品進行加工和銷售，形成了一個完整的產(chǎn)業(yè)鏈。這種規(guī)劃布局不僅提高了農(nóng)民的生產(chǎn)效率，也確保了產(chǎn)品的質(zhì)量和市場競爭力。

其次，在生產(chǎn)模式上，劉莊村基地采用了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技手段，實現(xiàn)了高效生產(chǎn)。基地引進了先進的設(shè)備和技術(shù)，推行科學化、機械化生產(chǎn)，大大提高了農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量和質(zhì)量。例如，在溫室種植香菇的過程中，基地利用自動化系統(tǒng)監(jiān)測溫濕度等參數(shù)，保證了菇類生長的最佳環(huán)境，使得產(chǎn)量高達全國之領(lǐng)先水平。這種高效的生產(chǎn)模式不僅使農(nóng)民增收，也為他們提供了更多的就業(yè)機會。

第三，在農(nóng)民培訓方面，劉莊村基地給農(nóng)民提供了廣泛的培訓機會。基地與一些農(nóng)業(yè)大學和研究機構(gòu)合作，開展了各類技術(shù)培訓和示范活動。農(nóng)民通過參加培訓課程，學習到了先進的種植、養(yǎng)殖技術(shù)和管理方法。這不僅提高了農(nóng)民的綜合素質(zhì)，也增強了他們的創(chuàng)業(yè)能力。同時，基地還積極組織農(nóng)技員進村入戶提供技術(shù)指導(dǎo)，解答農(nóng)民的困惑，對農(nóng)民起到了很大的幫助。

第四，在科技支持方面，基地注重科技創(chuàng)新和研發(fā)。基地設(shè)有專門的科研團隊，與農(nóng)業(yè)科研院所合作，積極引進國內(nèi)外的先進農(nóng)業(yè)技術(shù)。通過技術(shù)改良和創(chuàng)新，基地不斷提高產(chǎn)品的質(zhì)量和營養(yǎng)價值，滿足了市場和消費者的需求。與此同時，基地還積極探索科技與農(nóng)業(yè)的深度融合，應(yīng)用人工智能、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的智能化和精準化水平。

最后，劉莊村基地還積極發(fā)展鄉(xiāng)村旅游，推動農(nóng)村振興。基地利用豐富的自然資源和農(nóng)業(yè)文化，建設(shè)了農(nóng)家樂、觀光農(nóng)園等景點，吸引了大量的游客。鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展不僅帶動了當?shù)剞r(nóng)民的收入，也促進了農(nóng)村經(jīng)濟的多元化發(fā)展。同時，基地還注重農(nóng)民的素質(zhì)提升，培養(yǎng)他們的服務(wù)意識和專業(yè)技能，使得農(nóng)民能夠更好地參與到鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展中去。

總結(jié)起來，劉莊村基地以其規(guī)劃布局、生產(chǎn)模式、農(nóng)民培訓、科技支持和鄉(xiāng)村旅游發(fā)展等方面的實踐和創(chuàng)新，為農(nóng)村振興做出了積極貢獻。在參觀考察的過程中，我深刻地體會到基地給中國農(nóng)村帶來的積極變化和希望。相信在全國鄉(xiāng)村振興的大背景下，劉莊村基地將成為其他農(nóng)業(yè)園區(qū)的典范，為實現(xiàn)農(nóng)民增收、農(nóng)村振興發(fā)揮更大的作用。

參觀劉老莊心得篇九

社會實踐活動帶給我們的是欣喜，是得到成果的喜悅。在實踐活動中我們感受到自己的微薄，體會到整個社會強大的凝聚力。

一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長，在實踐中學習，充實了自我，增強了口頭表述能力，與人交流，真正地走出課堂。去義務(wù)地幫助別人，讓別人享受自己的成果，使自己陶醉在喜悅之中，有時會很累，但更多的感覺是我在成長，我在有意義地成長，在這之后，我明顯地發(fā)現(xiàn)自己變開朗了，雖然我自己的力量不足以改變一些東西，但如果再多一些人呢，整個社會共同努力，這才是動力之根本，動力之源泉，使國家繁榮富強的途徑，提高國民素質(zhì)的實踐活動。

另一方面，我意識到了自己的不足，沒有經(jīng)驗，沒有與人交流的口才，有些東西以前沒有嘗試過，難免會出差錯，如果我還一成不變的話，以后很有可能沒有立足之地，現(xiàn)在的社會不僅要有知識，還要擁有各方面的綜合素質(zhì)以及一些應(yīng)辨能力，光靠在學校汲取知識，遠遠不夠，從現(xiàn)在開始，就要培養(yǎng)自己的能力。

”紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時才真正領(lǐng)悟到”學無止境”的含義。

業(yè)余的寶貴有很多人不理解為什么學生要進行假期社會實踐活動。在這之前也是不怎么懂得的。但是，經(jīng)過這次的暑假實踐活動，我竟然領(lǐng)悟到了一些我以前所不明白的東西。

首先，假期里，我們的時間相對的充裕了許多。我們被允許做更多的事情。所以這種假期的實踐活動就成了我們的選擇。因為它既可以幫助我們看到更大的一個世界，又可以讓我們度過一段美好的時光。

最重要的是，當我們投入地去做一件事的時候，我們會發(fā)現(xiàn)一種難以用語言表達的快樂。當我們用自己的能力去實踐，去幫助別人時，這種快樂別人是沒有辦法體會的。

人生中，有許多事情需要我們?nèi)プ觥５俏蚁嘈牛@種實踐是不可缺少的一環(huán)。我想起了一句話，人的成就是決定于他怎么利用課余時間。所以，一段有意義的人生。實踐一定是最最值得我們來體會的。

我們以后也要珍惜在校學習的時光，不斷參加類似的活動，有目的的深入實踐，之后還要`進行分析與體會，才能緊跟社會步伐，在以后的生活中站穩(wěn)腳跟，做一個強人，才能喲能否自己寶貴的實踐閱歷打開成功之門!