總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結吧。優秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
專升本英語總結篇一
本人自年就讀財務會計(本科)專業以來，一直以嚴謹的態度和積極的`熱情投入到學習、工作中，經過三年來良師的精心指導和自己的刻苦努力，順利完成了學業。財務會計是一門實務操作性很強的學科，作為一名在崗工作的財務人員，我十分珍惜這次難得的學習機會，一直以"一專多能，全面發展"嚴格要求自己，通過三年的努力學習，使自己無論是在思想，還是在學習等方面都取得了質的飛躍。
在政治思想方面：本人積極要求進步，擁護黨的路線、方針、政策，遵紀守法，廉潔自律，具有良好的社會公共道德和職業道德;有較強的集體榮譽感及團隊協作精神，能尊敬師長、團結同學、助人為樂。平時注重加強政治思想學習，認真學習鄧小平理論、"三個代表"重要思想和黨的十六大報告，以及有關財經方針、政策和財務會計法規、制度，提高了自己的政策水平及明確是非的能力。
在業務知識和能力方面：熱愛本專業并投入了極大的熱情，通過扎實學習《基礎會計學》、《成本會計》、《財務會計》、《管理會計》等各門課程，我系統地掌握了本專業所必需的基本理論、基本知識、技能和方法，在此基礎上，結合專業特點及工作實際，加強了會計、計算機應用能力的鍛煉，能熟練將win98操作系統靈活運用到財務辦公中編輯文檔，制表等，為更好地從事財務工作，提高工作效率及質量打下了堅實的基礎。通過三年財務會計專業的學習，我不僅在思想境界、知識結構和業務水平方面得到了極大的提高，而且培養了我一定的自學能力、創新能力和團體合作精神，自我鑒定《會計專升本自我鑒定》。在這將揮手告別學校的時候，我將以飽滿的熱情、堅定的信心、更好地將所學知識運用到工作中，發揮財務會計在經營管理中的積極作用，為企業健康、快速發展作貢獻。
本人溝通能力強，善于接受新事物。是一個開朗樂觀，勤奮好學，有強烈責任感和進取心的人，一直以來我都非常認真地對待自己的生活和學習，將來工作上我也會勤勤懇懇，努力工作，在實現自我價值的同時，也為公司創造最大的效益。我綜合素質較高，熟悉會計稅務業務，熟悉各種辦公軟件。
對自己的總體評價是為人熱情樂觀，真誠，工作踏實、易上手，遇到困難能迎難而上，不輕易放棄。有出色的組織協調能力，能充分挖掘團隊凝聚力，起好帶頭表率作用，很強的發現，分析及解決問題的能力，有大局觀以及持之以恒、堅持不懈的精神!當然，本人還存在很多不足之處，諸如：一是與同學的聯系還不夠緊密，和同學交流較少，主要原因是自己作息的時間安排上不夠合理，減少了與同學交流的時間。其次，由于自己性格比較內向，不善言談，又擔心找同學交流會打擾他們的休息，造成沒能積極主動的和同學進行交流、了解同學們的所感所想。二是在工作中有時處理問題還不夠成熟，這主要表現為工作中魄力不夠，做事情不夠果斷。主要原因是在處理工作方面缺乏經驗，在過去的學習生活中，沒有注意學習其他同學在處理班級事務時所運用的好的方式、方法，同時，自己的辦事方式、方法又存在不足之處。
在今后的日子里，我會從自身找原因，改進缺點不足，改善學習方法，努力在各方面提高自己的素質。將自己塑造成為一個專業功底扎實、知識結構完善、適應能力強、具有團體協作精神的青年。
專升本英語總結篇二
你是否想過提升自己的學歷？ 是否想擁有更好的職業前景？ 那么專升本就是一個很好的選擇。我的逐夢之路從專升本開始，經過了三年的堅持和努力，最終終于完成夢想。在這篇文章中，我將分享我在專升本學習中的心得和體會，希望能夠有所幫助，為追求自己的夢想助力。
第二段：適應環境
當我第一次進入專升本的課堂時，覺得課程非常陌生，學習難度極高。但是，我并沒有放棄。相反，我嘗試著適應環境，積極參與課堂討論，提出自己的問題并與老師同學們交流。我明白只有適應環境，并積極參與學習，才能更好的學習，更好地完成學業。
第三段：學習方法
在我專升本的學習過程中，我意識到學習方法的重要性。傳統的學習方式并不能完全適應專升本的學習。在專升本中，課程繁重，知識點廣泛，考試也更加注重綜合能力。因此，我學會了選擇性學習，注重理解和掌握重點，針對不同的學科科目采取不同的學習策略和方法。這些方法幫助我更好的完成學業。
第四段：與老師互動
在專升本的學習過程中，與老師互動是非常重要的。老師會給我們提供更多的指導和支持。與老師互動不只是一種學習方式，更是一種與社會交流的方式。老師不僅能夠引導我們克服學習困難，還能與我們分享他們的工作和生活經驗，以便我們更好地應對社會需求。
在我的專升本學習中，我發現積極面對學習計劃、適應環境、選擇適合自己的學習方式、與老師互動，學習成果顯著。這些經歷成為我成長和職業發展的中堅，幫助我更好地完成了學業。因此，我建議所有考慮專升本或正在進行專升本學習的人一定要積極面對，適應環境，選擇自己的學習方法，與同學以及老師互動，成為一名優秀的專升本學習者，為自己的職業發展鋪平道路。
專升本英語總結篇三
下半年的專升本之路走的更加坎坷，自覺學習的意識變得更加強烈。每個人都在按自己的計劃在學習、在努力、在奮斗。和同學們之間的交流愈發的少，即使有談論的話題除了學習還是學習，每天重復著同樣的事情，教室、食堂、寢室三點一線的生活，沒有了星期的概念，腦子里只有白天和黑夜的區別。
升本的生活枯燥無味，但走過之后感受更多的是充實，每天有所得有所獲。身邊是一群斗志昂揚、活力四射，對將來的美好生活充滿向往并為之努力不懈的同學們。看著他們，感覺天很藍，路很寬。疲倦的時候看看他們，頓時又充滿激情。雖然有時會被親情、友情、愛情困擾，但學習的主旋律一直沒有更改。
學習的重點和上半年有所不同，現在主要是把精力放在了對知識的整體把握上，更多的時間在做題、自測、查缺補漏，模擬題、真題輪番做，找到自己的薄弱環節，然后去穩固加強。
計算機一直在做題，希望在考試前把它提到巔峰。英語學習不是一朝一夕的事，還在慢慢積累，一直在尋求功課愈發的秘訣，但終無所獲。管理學和招投標還在繼續背誦，正在嘗試著理解的去記憶。會計學一直在找題做，正打算學一些財務會計。感覺現在整體水平還是不行，還得繼續努力，任重而道遠啊!
原本年前的考試拖到了年后，令眾人無語。有種想拿刀砍人的沖動，但生活還得繼續。只好多吃幾口饅頭，鼓鼓氣，堅持到最后。拿不到錄取通知書決不回家見江東父老。
選擇了升本這條路就不后悔，不管怎樣，這是自己的選擇，因而只有自己才能對此買單。從升本懂得了做任何事都要有信心、恒心、耐心，否則將會一事無成。總的來說，這一年收獲了很多，它注定是我人生中不可湮滅的一年。
專升本英語總結篇四
專升本考試是很多工作人員和大學生追求學歷提升的一個途徑，但由于考試的難度較大，所以不少人會選擇專門去補習班進行復習。我也是其中之一，下面將分享我在專升本補習期間的一些心得體會。
第二段：選擇正確的補習班
在選擇補習班的時候，我們要根據自身的情況來決定。如果自己的基礎比較差，則要選擇重點突出的班級，如注重基礎打牢的班級。而如果自己的基礎比較好，那么就可以選擇針對細節和技巧的班級，如強化沖刺班。同時，在選擇時也要注意補習班的師資力量和教學質量，以及價格是否合理等等，綜合比較后再做出選擇。
第三段：制定合理的學習計劃
在補習期間，學習計劃的制定非常重要。我們要具體分析自己的時間和能力，合理制定學習計劃。可以根據教材的難度程度，將課程分成幾個部分，設定合理的時間段，并給自己一點壓力，以刺激自己更加認真地學習和復習。
第四段：切實準備每一次課程
在補習班的每一次課程中，我們要認真對待。在課堂上，多聽多問多思考，及時記錄老師講的關鍵點和難點，及時解決疑難問題。在課后，要及時復習和鞏固所學的知識點，可以做相關的習題、模擬考試等，將所學的知識運用到實踐中。
第五段：積極參與討論和交流
課程不能解決所有問題，有時需要和同學互相交流，以得到更全面和深入的理解。因此，積極參與班級討論和交流，和同學們一起分享學習的心得體會，互相幫助和支持。同時，在學習中要堅持自我評估，及時發現自己的不足和偏差，以便快速改正。
總結：
在專升本補習期間，我們需要選擇正確的補習班、制定合理的學習計劃、切實準備每一次課程、積極參與討論和交流。只有這些方面都做到了，才能夠更好的提升自己的專升本考試成績。同時，還需要注意調節好學習、生活的平衡，保持良好的心態，并且始終保持對學習的熱情和持久性。
專升本英語總結篇五
隨著社會的不斷發展與變革，作為承擔著歷史使命和國家責任與義務的英語教育工作者，更需更進一步的學習而去改進與提升；通過培訓，我逐漸對新版義教課程標準加深了了解，下面就談談培訓給我印象最深刻的幾點。
修訂后的課程標準的基本理念是：注重素質教育，體現語言學習對學生發展的價值；面向全體學生，關注語言學習者的不同特點和個體差異；整體設計目標，充分考慮語言學習的漸進性和持續性；強調學習過程，重視語言學習的實踐性和應用性；優化評價方式，著重評價學生的綜合語言運用能力；豐富課程資源，拓展英語學習渠道。新舊課標中教育教學理念的對比，改變了原來課程理念也適用于其他學科的普適性問題，使理念更加具體，更加具有針對性。有利于教師在教學工作中把握、理解和落實。
從學習中我認識到新修訂的課程標準把英語課程提到了一個新的高度。就是具有工具性和人文性雙重性質；工具性關注的是語言本身。而人文性關注了語言學習者。只有語言與學習者的有機結合，才是英語課程的最終目標。具有工具性和人文性統一的英語課程才有利于學生的終身發展。
從新課標中我們看到了對小學英語教育提出了明確的要求，給予了更詳細的指導，注重小學與初中的銜接。強調到語言學習的連貫性與持續性。
語言就是交流工具，我之前一直很注重語音教學，因為我深知學生只有掌握了語音知識，才具備了英語自主學習的能力。現在新課標的要求與我的做法不謀而合。以后，我將更深入的領悟新課標對語音學習的要求，努力在語音教學方面做得更好。
建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。該評價體系由形成性評價和終結性評價構成。在英語教學過程中應以形成性評價為主，可以進行競賽評價、反思評價等方式培養和激發學生學習的積極性和自信心。終結性評價應著重檢測學生綜合語言技能和語言應用能力。評價要有利于促進學生綜合語言運用能力和健康人格的發展；促進教師不斷提高教育教學水平；促進英語課程的不斷發展與完善。通過這次培訓學習，我逐漸意識到要認真學好課程標準，并在實際工作中進行有效的學習策略，才能提高自身的教學水平，才能更有利于促進學生主動學習和持續進步。在此，我謝謝為我們授課的專家老師。我將不斷地學習課標并改進自己的工作方法。努力創出更大天地。
課程標準倡導體驗、參與、實踐、交流與合作的學習方式，以描述學生“能做什么”為主線，強調學生用所學的英語做事情，在做事情的過程中發展語言能力、思維能力和交流與合作能力。新課程標準的實施對教師提出了新要求，教師在教學中應充分考慮如何將學習內容融入到學生的生活之中；應更加關注如何為學生提供最有利于語言學習的環境和盡量真實的語境；同時必須關注學校的整體課程設置與實施在行為養成上做了什么，是怎么做的。
總之，通過這次培訓，讓我更加認清教師必須轉變教育觀念，在新的理念指導下進行教學，在教學過程中切切實實地以新的角色和學生相處，使學生成為課堂教學的主角，教育的主體和獲得知識的主動者，讓學生享受到學習的快樂，讓學生學會學習英語的方法，通過英語學習了解世界，為培養學生開放、包容的性格，發展跨文化交流的意識與能力盡一份力，為學生的終身發展打下基礎盡一份心。
專升本英語總結篇六
作為大學生，在要學習專業課程的同時，還要面臨英語專業的學習，對于提升自己的專業素養非常重要。在這一過程中，我深感到了不斷努力和積累的重要性。在經歷了大學生活的點滴與磨練后，我對英語專升本有了更深入的體會和認識。以下是我關于大學生英語專升本的心得體會。
首先，興趣是學習的最好動力。在大學英語專升本的學習中，我最先遇到的問題是學習興趣的培養。在高中階段，我們對英語學習有了一定的興趣，但是在大學時，教學方式和學習環境發生了較大的改變，對于許多同學來說，英語學習變得枯燥乏味。我通過反思自己的學習態度，發現我對提高專業素養非常感興趣，因此我開始主動尋找學習的動力，比如參加英語角、加入專業研究小組等。這些活動不僅提升了我的興趣，還讓我更好地理解和應用英語知識。
其次，注重語言的實際應用。在英語專升本的學習過程中，課堂上所學的知識只是一個基礎，關鍵是能夠將所學的知識應用到實際中去。因此，我積極尋找使用英語的機會，與外教和國際學生交流，參加英文演講比賽等。這些實際應用活動讓我更好地理解和運用所學知識，提高了我的聽說能力和交流能力。同時，實際應用還讓我意識到了自己知識的不足之處，從而更有針對性地進行學習和提高。
然后，堅持不懈是取得進步的關鍵。在英語專升本的過程中，難免會遇到一些困難和挫折。但是，只有堅持不懈，才能夠取得進步。我在學習中遇到了很多難題，有些時候甚至想過放棄。但是我始終堅信，只要我多加努力，就一定能夠克服困難，取得進步。我不斷進行自我反省和調整學習策略，積極利用各種學習資源，爭取取得更好的成績。堅持不懈的努力使我在英語專升本的學習中取得了不小的進步。
最后，開拓視野是提高專業素養的關鍵。在大學英語專升本的過程中，我越來越意識到要提高專業素養就需要不斷開拓自己的視野。我積極參加各類英語專業講座、學術交流會，并利用網絡資源進行專業閱讀。這些活動讓我了解到英語專業的前沿動態和研究進展，拓寬了我的學習領域，提高了我的專業素養。
總結起來，大學生英語專升本不僅需要熱愛英語，更需要不斷努力和積累。我通過充分發掘學習興趣，注重實際應用，堅持不懈和開拓視野等方面的努力，取得了一定的學習成果。我深信只要我們堅持不懈地努力，就一定能夠在英語專業的學習中取得更大的進步，提升自己的專業素養。
專升本英語總結篇七
等待成績的日子真的是度日如年，成績出來的那天同學給我打電話問我成績是否已經出來了，我說不知道，后來同學告訴我可以查成績了，我的心情很忐忑，因為當時我在宿舍，所以請同學幫我查了下，等待的過程總是漫長的，當同學告訴我達線時，真的很激動，大半年的努力總算沒有白費。
這半年的旅程有得到也有失去，我對這個結果是很欣慰的，感覺到這正是我想要的，這才是我的成績。專升本的歷程是對一個人的歷練，讓我們在一種及其痛苦的環境中鍛煉自己的心態，在這個過程中不斷地成長，成熟，改變自己的世界觀，人生觀與價值觀，經歷過的人對好多事情絕對會有不一樣的理解與體會，正所謂敢于直面慘淡人生，敢于正視臨淋漓的鮮血，讓我們變得更堅強，變得無所畏懼，我想這正是無數專升本學子心聲的反映。
大學的時光總是流逝的飛快，轉眼間兩年的時間過去了,而大多數同學都選擇了實習,我又一次走到了十字路口,是工作還是繼續呆在學校繼續考專升本.最終還是決定了考專升本.我選擇這條路的原因有兩個：首先是覺得自己學的專業課還不錯,不想就這么放棄了;其次是心態吧,那時離專升本的時間還有半年左右吧,就是考不上也不差這半年的時間去找工作.就這樣開始我的專升本之路。
在上專升本的課程中，每天都是起早貪黑的，當時還是冬天，早上根本就起不來，但是因為有好幾個同學一起上課，就這樣硬逼著自己早起，而且去的遲了就沒座位了，那么大個教室，可是上課的人總是很多，現在想想當時也真夠慘的。不過，又考慮到如果考上的話，對自己的未來必定是有益的，再加上課堂上老師也不停的鼓勵，就這樣堅持了下來。
的話就不甘心，但是我很慶幸自己當時報考了專升本，專升本首先要有一個良好的心態，如果真的打算專升本的話就不要被外界的一些話干擾不，當同學們都去找工作而自己還在教室里學習時，一定要靜下心，不可心浮氣躁;其次是要選擇好的培訓班，好的培訓班你可以得到準確的考試信息和相關教材，這對考生來說非常重要;最后就是英語了，英語如果做不到給你提分，最起碼不會給你拉分，因為英語是必考科目，如果英語很差的話就得好好努力了。
生命不在于有多少歲月，而在于歲月里有多少生命。成功并不遙遠，只要能腳踏實地地走到最后，我們就已經戰勝了自己，走向了成功。最后希望以后參加專升本的學子都能美夢成真!
專升本英語總結篇八
在過去的幾年里，隨著社會的發展和對人才需求的不斷增加，越來越多的大專生選擇繼續深造，通過參加專升本考試來獲得本科學士學位。作為一名即將從專科畢業的學生，我有幸能夠加入這一潮流，并通過自己的努力成功升入本科。在這個過程中，我收獲了很多經驗和體會，希望通過這篇文章與大家分享。
第一段，我想談談我的決策過程。為什么選擇參加專升本考試，而不是直接就業呢？對我來說，這是個關于未來的選擇。雖然我在專科學習期間取得了不錯的成績，但隨著時間的推移，我逐漸發現自己的知識面和專業技能在某些領域上的短板。而且，我也明白，擁有本科學位將使我在就業市場上更有競爭力。因此，我決定參加專升本考試，為自己的未來打下一個更堅實的基礎。
第二段，我想談談專升本考試的挑戰。專升本考試不同于專科的學習，它更加注重理論知識的掌握和綜合能力的培養。而且，專升本考試的競爭也比較激烈，參加考試的人數眾多，擇優錄取的機會是有限的。在備考期間，我經歷了大量的自習和背誦，也參加了各種輔導班。雖然付出了很多努力，但成績仍然是不確定的，這給我帶來了很大的壓力和焦慮。
第三段，我想談談專升本考試的收獲。盡管備考的過程是辛苦的，但我在這個過程中實現了自我提升。通過反復的練習和學習，我不僅加深了自己對專業知識的理解，還培養了自己的學習方法和思維方式。同時，我也結交了很多志趣相投的同學，我們一起討論問題、分享經驗，相互鼓勵和支持。除了學術方面的收獲，我還通過參加社會實踐活動和做志愿者積累了豐富的社會經驗，這些都為我將來的發展打下了堅實的基礎。
第四段，我想談談在專升本過程中對自己發展的啟示。通過參加專升本考試，我明白了學習的重要性和自我進步的意義。專升本不僅是對知識的追求，更是一個培養綜合素質的過程。在這個過程中，我學會了自我管理和時間規劃，提高了解決問題和團隊合作的能力。這些都是我在將來工作和生活中不可或缺的技能和素質。
第五段，我想給想要參加專升本考試的同學一些建議。首先，要明確自己的目標和動機，確定為什么要參加專升本考試。其次，要制定合理的學習計劃，并堅持執行。同時，多參加一些與專業相關的實踐活動和項目，積累寶貴的經驗。最后，不要只圖一時的成功，要保持對學習和自我提升的追求，做一個有夢想和責任心的人。
總的來說，專升本考試是我人生中的一次重要經歷，它讓我受益匪淺。通過堅持努力和不斷超越自己，我成功地升入本科，并明白了學習的意義和重要性。我將繼續保持對知識的追求，為自己的未來奠定更堅實的基礎。我相信，只要有夢想和勇氣，每個人都可以實現自己的目標，并為社會的進步做出貢獻。
專升本英語總結篇九
傳統的英語教學，教師更多關注的是學生記住了多少單詞，學會了多少語法，能否運用常見的語言進行簡單的口頭交流，考試究竟能得到多少分，這都是急功近利的知識本位教學思想，只重視了語言作為交際工具的社會功能，關注了其工具性，而忽視了其人文性。20xx版《義務教育英語課程標準》之課程性質明確提出“義務教育階段的英語課程具有工具性和人文性雙重性質”，二者不可偏廢。強調英語教學必須關注“人文性與工具性的統一”，可以說是本次英語課程標準修訂的最大亮點。
工具性著眼于英語課程培養學生運用能力的實用功能和課程的實踐性特點；突出對學生綜合語言運用能力、創新精神和實踐能力的培養；關注學生知識的積累運用，厚積薄發，體現能力為主；因為英語是公共交流工具、學習工具、思維工具，由個人掌握，可以共同使用。英語教學的人文性著重于英語課程對學生思想感情熏陶感染的文化功能和課程所具有人文學科的特點；加強社會主義核心價值體系在英語課程中的滲透，關注學生的心靈成長，心智發展，人格升華，體現德育為首；人類文化中先進的價值觀及其規范，是重視人的文化。工具性是人文性的基礎與途徑，人文性是工具性的載體與靈魂。
只有明確了“雙性”之間的辯證關系，教師才會淡化知識本位的教學，走向或者是用心思考“雙性”并舉的重要性；才不會過分強調單詞、短語、句型一類的純知識技能操練，即強調其“工具性”；也不會片面強調“人文性”，即過分關注文化差異、挖掘文本思想教育等對學生進行文化浸染熏陶；而是在教學實踐中，既注重夯實學生的人性根基，豐厚其人生積淀，增強文化底蘊，端正價值觀與世界觀，又注意到必要的知識技能（聽說讀寫）學習，使二者合一，高度統一。
學生是人，不是等待被雕琢和塑造的“物”，是獨立的個體，有自己的思想、觀念、個性等。因此教師應把學生當作一個鮮活的、具有極強可塑性的人來對待，既注重學科知識的傳授，又關注學生作為“人”所應具備的基本素質的培養。如果說工具性要求英語教師培養學生“用英語做事”的能力，突出學生的綜合語言運用能力（英語學科核心理念），在做事情的過程中發展語言能力、思維能力以及交流與合作的能力，在這個過程中教師要做“經師”；那么人文性就要求英語教師培養學生閱讀理解、參與體驗、感悟積淀、實踐創新等能力與感恩、愛人等情懷，在潛移默化中學會做人與處世，在這個過程中教師要做“人師”。因為新版課標“工具性和人文性的雙重性質”和“面向全體學生，關注語言學習者的不同特點和個體差異”的基本理念，對英語教師的身份也進行了重新定位：不僅僅是用英語進行教學、幫助學生學習英語的老師，而是用英語進行教育、幫助學生全面成長的老師，引領學生在用英語做事的過程中學會做人。
學生人文素養的提升，來源于教師的人文底色的豐厚。對此，英語教師要在不斷地為自己的專業充電的同時，更要提升自己的人文素養，在大量的閱讀中汲取滋養心靈、性情等營養元素，獲得打開眼界、視角與突破固定思維模式的啟迪。正如陶行知先生所倡導的“經師人師合一”的理念，我們所培養的學生不再變成僅會考試的機器，一味充當分數的奴隸，高分低能、冷漠無情，沒有理想，缺乏大志，心理失衡的一代，而是具有“綜合人文素養”，心理健康陽光，德才兼備的新世紀人才。新版課標提出的“英語課程具有工具性和人文性雙重性質”的本意或者說價值取向也就凸顯于此吧。
在教學中，教師既要關注教材中顯性資源的使用，讓學生掌握相關的知識，形成必要的技能，又要正確而適度地把握、挖掘文本中隱藏的、積極的思想內涵，引領學生走進文本，暢游文本，在與文本對話中體會感受文本的內涵與價值；更得帶領學生走出文本，運用文本，拓展文本，創新文本，實現自我升華，自我超越。只有這樣，才會達到以文“化”人，使人“文”化的目的與境界。
教師帶領學生暢游文本，讓其在與文本的對話中、在生生觀點的撞碰中感受、理解、領悟文本的內涵與價值還不夠，還必須引領學生走出文本，創新文本。要落實課程標準要求的工具性和人文性的統一，英語教學必須既承擔起“培養學生基本英語素養和發展學生思維能力的任務”，又必須承擔起“提高學生綜合人文素養的任務”。
專升本英語總結篇十
作為一名專升本助教，我有幸能夠參與到眾多學生的學習過程中。在這一過程中，我深刻地體會到專升本考試的難度和考生們的壓力與困惑。針對這種情況，我們助教不僅要教授知識，更要做好指導和引導工作，幫助學生解決問題。
第二段：調動學生學習積極性
對于專升本的學習來說，很多考生的心態十分消極。這時候，我們助教可以從生活實例入手，讓學生深刻體會到專升本對于自身職業生涯的重要性。同時，我們也要教授正確的學習方法，并給予鼓勵和支持，調動學生的積極性。
第三段：增加學生知識儲備
專升本考試涵蓋面廣，考察的知識點較多，讓很多考生感到吃力，缺乏知識儲備。在這種情況下，我們助教可以通過多樣化的教學方法，如答疑解惑、名詞解釋、分析題型、錯題講解等方式，幫助學生掌握考試知識，并針對不同的學生情況做出針對性的輔導。
第四段：提高學生應試能力
除了知識儲備之外，如果考生的應試能力不足也會影響到他們的專升本成績。為此，我們助教可以通過一些特別的學習方法，如模擬考試、訓練思維反應與應變能力、指導做題技巧等多種方法來提高學生的應試能力。這些方法不僅提高學生考試成績，也提高了他們的自信心和應試能力，更好地應對考試壓力。
第五段：結語
作為一名專升本助教，能夠協助考生提高他們的學習能力和成績，是一項非常有意義的事情。在教學過程中，我們始終要堅持深化教育教學改革，培養有思想、敢于擔當的新型人才。同時，也要注意不斷探索新教學方法和技術，以更好地促進專升本輔導教學的發展。只有這樣，學生們才能在競爭激烈的社會中立于不敗之地，并實現自己的人生價值。