在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
與希望相伴的日子篇一
強(qiáng)烈的陽(yáng)光烘烤著大地,為了不使陽(yáng)光刺痛眼簾,我起身輕輕將窗簾拉上,背對(duì)著太陽(yáng),開(kāi)始我悠閑、愜意的午后生活。
一杯濃郁的咖啡,一本書(shū)、一張不入眼的椅子,這些構(gòu)成了我的世界。徜游于書(shū)海,你便可以體會(huì)到神奇、美妙之感。
沒(méi)有見(jiàn)過(guò)金字塔,卻可以體會(huì)到它的雄偉壯觀;沒(méi)有去過(guò)海南,卻可以感受到那的清澈蔚藍(lán);生活在現(xiàn)代,卻可以感悟到李白的深刻意境;家住在中國(guó),也可以和外國(guó)大使友好交談書(shū),一個(gè)簡(jiǎn)單而又極其復(fù)雜的字眼,足以讓你體會(huì)到文學(xué)的色彩,生活的美妙,書(shū)就是這么奇妙。
那段時(shí)光,像被沖洗過(guò)的照片一般,保存在我腦海中的回憶錄里,不會(huì)忘記,也不會(huì)褪色。
那段與書(shū)相伴的日子,讓我的心靈在書(shū)香中展翅翱翔。
與希望相伴的日子篇二
從《格林童話(huà)》到《格列佛游記》,再到了《三國(guó)演義》,每天我都需要你。漫步在圖書(shū)館,手捧一本又一本書(shū),與你相伴,真好。
兒時(shí)
在那咿咿呀呀滿(mǎn)地亂爬的時(shí)候,手里離不開(kāi)一本圖畫(huà)書(shū)。五顏六色的圖畫(huà),各式各樣的卡片,叼著它們爬到媽媽面前,指著他們哇呀亂叫,媽媽總會(huì)被我逗笑,對(duì)著我說(shuō):那是小汽車(chē),嘀嘀嘀,跑得快。我也學(xué)著媽媽?zhuān)旱蔚蔚巍H缓笞约壕吞稍诘匕迳希┛┑男ΑM夤馄艁?lái)了,我就拿起那本圖畫(huà)書(shū),滴滴滴,車(chē)車(chē)。對(duì)著外公外婆笑,外公外婆也被我感染了,哈哈的笑了。書(shū),與我一同成長(zhǎng),與書(shū)相伴,真好。
童年
媽媽媽媽?zhuān)乙?tīng)故事,我要聽(tīng)故事嘛!求你了,再講一遍白雪公主的故事嘛!我眨巴眨巴我的眼睛,嘟起嘴來(lái)央求媽媽。終于,媽媽還是又拗不過(guò)我,捧起一本書(shū),讀了起來(lái):在很久很久以前,有一個(gè)皇后我漸漸的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),夢(mèng)里,我?guī)椭籽┕魈与x了皇后的魔掌,與她一起見(jiàn)到了七個(gè)小矮人,我們生活的是如此開(kāi)心。書(shū),給了我知識(shí),贈(zèng)與了我想象的空間,為我添上了一雙翅膀,在想象里遨游,與書(shū)相伴,真好。
現(xiàn)在
成為諸葛亮,巧出空城計(jì);成為唐僧,堅(jiān)持西天取經(jīng);成為武松,井岡山打虎;成為林黛玉,悵然葬花;成為保爾,鑄就鋼鐵精神;成為。在夢(mèng)中與劉關(guān)張相會(huì),劉備平靜敦厚,關(guān)羽情深義長(zhǎng),張飛性格剛烈;在夢(mèng)中與梁山好漢相見(jiàn),吳用足智多謀,宋江趕場(chǎng)及時(shí),魯智深力大無(wú)窮。通過(guò)讀書(shū),我學(xué)到了很多知識(shí),通過(guò)讀書(shū),我懂得了更多道理。書(shū)中,我時(shí)而被主人公的意志震撼,時(shí)而被章節(jié)感動(dòng)的落淚。與書(shū)相伴,真好。
四大名著,千篇故事,數(shù)名人物,情節(jié)震顫人心,我不禁為書(shū)里的英雄人物鼓掌,漫步在圖書(shū)館,一本又一本書(shū)等我發(fā)現(xiàn)。與書(shū)相伴,真好。
與希望相伴的日子篇三
書(shū),有著巨大的魔力,讓走進(jìn)書(shū)世界的人如癡如醉,孜孜不倦;書(shū),有著神奇的法力,讓閱讀它的人廢寢忘食,流連忘返。
在生活中,書(shū)還可以教給我們那些有趣、充滿(mǎn)快樂(lè)的知識(shí)。它會(huì)通過(guò)一些豐富有趣的小故事來(lái)給我們一些學(xué)習(xí)上、生活上的啟迪,還會(huì)告訴我們一些做人的道理,有些書(shū)中的道理還隱含著另一個(gè)更深刻的道理,從而引領(lǐng)我們?nèi)绾谓】瞪睢Mㄟ^(guò)一些書(shū)你可以了解過(guò)去,知道現(xiàn)在,想象未來(lái)。
在浩瀚如海的書(shū)中,你會(huì)驚嘆書(shū)籍有這么多。人們將《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》和《水滸傳》稱(chēng)為四大名著。其中流傳最廣、影響最深、成就最高、氣魄最大的便是羅貫中寫(xiě)的《三國(guó)演義》,書(shū)中的故事情節(jié)精彩萬(wàn)分,讓我百讀不厭。書(shū)中的諸葛亮神機(jī)妙算,曹操奸詐多疑,周瑜的傲氣,關(guān)羽的忠義,張飛的勇猛,都給人留下了深刻的印象。還有《聊齋志異》,書(shū)中的那些離奇古怪的故事既讓人心驚膽寒,又使人拍手稱(chēng)快。如:《畫(huà)皮》、《聶小倩》、《嬌娜》等等書(shū)籍都十分離奇。書(shū)中基本都是講好人被神所幫助,壞人被鬼所纏著。這些都是我自己所體會(huì)的,自己體會(huì)到的更是一種樂(lè)趣。
我最?lèi)?ài)媽媽帶我去讀書(shū)館看書(shū)了,因?yàn)槲铱梢栽谀抢锉M情地看自己所喜歡的各種書(shū)籍。媽媽呢,她把我“寄”在讀書(shū)館里后也可以放心地去購(gòu)物、逛街……這不是一石二鳥(niǎo),一箭雙雕的美事嗎?這也許就是書(shū)之所以會(huì)使人有如此大的樂(lè)趣所在吧。
與希望相伴的日子篇四
雨后的天空,湛藍(lán)如洗,花香在霧氣中彌漫開(kāi)來(lái)。古色古香的書(shū)架旁,陽(yáng)光親吻著書(shū)的扉頁(yè)。成長(zhǎng)的路上,我獨(dú)戀與閱讀的邂逅。
燦爛的朝陽(yáng),染紅了天際,年幼的我趴在濃郁的綠蔭下,書(shū)頁(yè)上映出了美麗的白天鵝。那潔白的羽毛拂走了我心底的塵埃,那“恰似一江春水向東流”的煩惱頃刻煙消云散,稚嫩的臉上映出如花的笑靨。丑小鴨已變?yōu)樘禊Z,我也在快樂(lè)中找到棲身之處!
童話(huà)如畫(huà)筆,在純真中勾勒成長(zhǎng)的輪廓。
小說(shuō)如音符,在真誠(chéng)中拼湊成長(zhǎng)的歌謠。
詩(shī)句如星火,在豁達(dá)中照亮成長(zhǎng)的夜空。
讀書(shū),可知人生的曲折,奮斗的價(jià)值;讀書(shū),可品溫馨的故園,青春的寶貴。與書(shū)相伴的日子,讓我受益匪淺。
與希望相伴的日子篇五
從我讀書(shū)開(kāi)始,書(shū)就一直伴隨著我。從生動(dòng)有趣的繪本到充滿(mǎn)字母的語(yǔ)音書(shū),厚厚的童話(huà)(對(duì)當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō))是我童年最后的朋友。
長(zhǎng)大后,四大古典小說(shuō)和世界名著逐漸占據(jù)了我的書(shū)架,取代了那些兒時(shí)的玩伴,在書(shū)村里獨(dú)占鰲頭。
看著三國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)的烈焰,經(jīng)歷了紅樓夢(mèng)中的蕭瑟世界,細(xì)細(xì)品評(píng)了西游記中的各種奇景,驚嘆水滸百將的勇猛兇殘。四大古典小說(shuō)的`獨(dú)特之處讓我驚嘆不已,無(wú)法放下。
每次讀一本書(shū),總會(huì)想起,仿佛進(jìn)入了書(shū)的世界。就在前蘇聯(lián),我體會(huì)到了保羅科恰金的鋼鐵意志,很快就卷入了王子復(fù)仇中的世仇。只有鸚鵡螺號(hào)冒險(xiǎn)在海底探索秘密,并很快跟隨可笑的唐吉訶德進(jìn)行他所謂的騎士之旅。這種感覺(jué)難以形容。
進(jìn)入初中后,我漸漸喜歡上了金庸先生的武俠小說(shuō)。在書(shū)中,我的腦海里深深地刻著刀劍,高深莫測(cè)的武術(shù)和不同性格的英雄。飛雪射天上白鹿,笑書(shū)神人倚碧苑。這是金老先生作品的總結(jié),也是金迷的14字座右銘。大家都知道。神奇與神奇的結(jié)合是我心中最喜歡的。
魯迅,著名作家。讀高一的時(shí)候,我也悄悄進(jìn)入了我的書(shū)的世界。阿q、孔乙己、祥林嫂等鮮活的人物閃現(xiàn)在我眼前,尤其是獨(dú)特的魯風(fēng)格,讓我拍案叫絕。深刻,是魯迅文章的代名詞。
好好讀書(shū),好好讀書(shū)。翻開(kāi)書(shū)總是有益的,合上書(shū)卻索然無(wú)味。有書(shū)的日子充實(shí),有書(shū)的日子快樂(lè)。沒(méi)有書(shū)是空的,但是丟了書(shū)是難過(guò)的。書(shū),陪我度過(guò)每一天每一夜。
與希望相伴的日子篇六
這是一些希望的日子,過(guò)去很短,未來(lái)長(zhǎng)長(zhǎng),一眼望去,不見(jiàn)盡頭,而風(fēng)景就在眼前,它向著遠(yuǎn)方飄渺而去,美麗地延續(xù)著。
一個(gè)一個(gè)這樣的日子,我憧憬著我的未來(lái),也憧憬著國(guó)家的未來(lái)。相信國(guó)家的福祉有一天會(huì)降臨到我的頭上,我只要耐心等待就行了。希望的.等待,長(zhǎng)而美好。一個(gè)心里裝著希望的人,又何懼時(shí)間的漫長(zhǎng)呢。
一個(gè)人什么都沒(méi)有不可怕,就怕沒(méi)有希望。一個(gè)沒(méi)有希望的人,是一個(gè)眼中看不見(jiàn)太陽(yáng),心中沒(méi)有光亮的人,或許是最黑暗的了,他靠什么來(lái)作為他的精神呢?人,最無(wú)味的是一個(gè)徹底的“唯物主義”者,他是現(xiàn)實(shí)的鑄鐵,堅(jiān)硬無(wú)光,是最無(wú)可救藥者。
辛伯達(dá)每一次的旅行都心懷希望,命運(yùn)眷顧他,每一次他都死里逃生,滿(mǎn)載而歸,辛伯達(dá)是幸運(yùn)的。我也曾經(jīng)活在希望里,卻沒(méi)有辛伯達(dá)的幸運(yùn)。在我感性地走向我的未來(lái)之時(shí),現(xiàn)實(shí)教訓(xùn)了我,讓我學(xué)會(huì)了理性。我知道了一個(gè)國(guó)家的曾經(jīng)原來(lái)有種種悲劇;我看到了人性的脆弱和人心的險(xiǎn)惡。我走在真實(shí)的土地上,腳下卻沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的土地,我注定沉下去,掙扎一番之后,我又浮了上來(lái),從此我的心開(kāi)始低落,希望開(kāi)始減少。
一個(gè)人或許不能只是抱著希望過(guò)日子,卻也不能沒(méi)有希望過(guò)日子。我曾經(jīng)有過(guò)很多希望,也有過(guò)很多幻滅。對(duì)于我,希望一結(jié)束,意味著幸福就不再來(lái)。
今天,在我冷峻地看向我的未來(lái)之時(shí),望著窗外的燈光,卻無(wú)端地懷念起那些什么都沒(méi)有,卻滿(mǎn)懷希望的日子。相信有的人就是活在希望里,一個(gè)人,有了希望,就意味著有了天堂。
與希望相伴的日子篇七
“近鄉(xiāng)情更怯,不敢問(wèn)來(lái)人”說(shuō)的是一個(gè)宋之問(wèn)巧遇駱賓王的故事。
初唐詩(shī)人駱賓王曾參與起兵反對(duì)武則天,但歸于失敗,他只得隱姓埋名,出家當(dāng)和尚。
這天,杭州靈隱寺來(lái)了一個(gè)年輕的游客,此人正是宋之問(wèn)。晚間,宋之問(wèn)于寺間長(zhǎng)廊漫步,見(jiàn)皓月當(dāng)空,野山魃魃,便詩(shī)興大發(fā),吟出“鷲嶺郁昭嘵,龍宮隱寂寥”兩句詩(shī)來(lái),自覺(jué)有些意味,可是下面兩句卻一時(shí)接不上來(lái)。長(zhǎng)廊盡頭,宋之問(wèn)忽見(jiàn)一老僧打坐。他便上前招呼。老僧抬眼寒喧幾句,道:“老衲倒有兩句——”于是,他緩緩吟來(lái):“樓觀滄海日,門(mén)聽(tīng)浙江潮。”宋之問(wèn)聽(tīng)了,深感佩服。
宋之問(wèn)曾經(jīng)被朝廷流放到廣東羅定縣一帶,后來(lái)偷偷地從那里逃回家鄉(xiāng),這首詩(shī)就是逃跑途中,經(jīng)過(guò)漢江時(shí)寫(xiě)的,感情比較真摯。
前兩句回憶流放到廣東時(shí),不僅生活困苦,而且還得不到家人的任何消息。這種情況持續(xù)了很長(zhǎng)的時(shí)間。“斷”和“復(fù)”字用得很好,表現(xiàn)出詩(shī)人在廣東度日如年,與世隔絕的痛苦。
后兩句寫(xiě)了一個(gè)逃亡之人接近故鄉(xiāng)時(shí)的矛盾之情:一方面詩(shī)人日夜思念家人,另一方面又時(shí)刻擔(dān)心家人由于自己的牽累而遭受不幸。而且這種矛盾之情越接近家鄉(xiāng)時(shí)就越強(qiáng)烈,導(dǎo)致詩(shī)人特別害怕碰到熟人,害怕自己的擔(dān)心會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。
此詩(shī)寫(xiě)了古人在遭受流放這種特殊情況下,心理矛盾的發(fā)展。讀者可以從中體會(huì)到詩(shī)人的心情。這種抒寫(xiě)真切可感、富有感情,耐人尋味。
“近鄉(xiāng)情更怯,不敢問(wèn)來(lái)人”兩句,后代曾廣為流傳。