阿呆又含起棒棒糖了，不僅將它含在嘴中，而且還用手慢慢地轉動著棒棒糖的棍子。阿銘實在看不下去了，他拍拍阿呆的肩膀：“你幼不幼稚呀，都多少歲了，還改不掉吃棒棒糖的習慣！”“哎，聽說你天天吃泡泡糖就不幼稚了？”阿呆把棒棒糖從口中拿出來，慢慢悠悠地說著。 阿呆初二了，卻還是成天含著根棒棒糖在嘴里，棒棒糖什么味道的都有，只是阿呆比較偏愛于從老爸家淘回來的一大袋檸檬味的棒棒糖，但含著含著，它又會變成一種酸酸的味道，良久，它才會變成棒棒糖原有的，酸酸甜甜的味道。這種棒棒糖的味道像極了一種生活中的滋味，至于是什么，阿呆已經品出來了，只不過暫時不能透露罷了。 那天下午，阿銘來到阿呆家找他玩，見阿呆又含著一根棒棒糖，忍不住問：“看你成天含著根棒棒糖，那玩意真那么好吃？”阿呆眨眨眼，跑進房間拿出那一袋檸檬味的棒棒糖，放在阿銘面前，說：“嘗嘗就知道了！”阿銘看著那袋棒棒糖，不屑地說：“別想騙我吃那東西，我沒那么笨！”“不敢吃就不敢吃！說的那么好聽干嘛？””誰說我不敢吃？”阿銘較起真來，剝開一根棒棒糖，“我今天就吃給你瞧瞧”他“義無反顧”地將棒棒糖塞進了嘴里，剛入嘴時他就后悔了，那味道就像一道加了所有佐料的菜，太難吃了！他忙把糖從口中取出，繼而沖向茶幾，拿起水壺就往嘴里倒，直到壺中完全沒有了水，阿銘才放下手中的壺，皺著眉對阿呆說：“你給我吃的是棒棒糖嗎？天啊！太難吃了！你長什么嘴呀？”阿呆笑了笑：“說了你不吃吧，還逞能！”阿銘聽了，撇撇嘴，不再說話。 第二天，阿呆拿著十根檸檬味的棒棒糖給阿銘，并對他說：“品出滋味再來找我。” 這天早上，老師罵了阿銘一頓，雖說那件事的錯不在阿銘，但阿銘有礙于不好對老師發作，所以忍下來了。但不管怎樣，阿銘的心中就像打翻了五味瓶，好不是滋味。(話題作文 )傍晚回到家就一臉悶悶不樂，趴在床上直發呆。拿起電話想向阿呆訴苦，號碼剛撥出去一半就想起阿呆那天對他說的。他頓了頓，撂下電話，從抽屜里拿出一根棒棒糖，咬了咬牙，放入口中。皺著眉一聲不吭地品著那曾讓他喝掉一壺水的棒棒糖，就在那怪味漸漸褪去時，阿銘將糖取出，丟入垃圾筒。咂著嘴自言自語：“這味道就和早上老師罵我時一樣的，莫非阿呆就是讓我品這個？不大可能吧！明天再品吧！” 第二天阿銘分析了一下昨天的情況，豁然開朗，明白了對方是因為比自己學習更好許多，所以老師選擇了信他而不相信自己。阿銘是個不服輸的人，他暗暗與那人較上勁了，他要超過那個人！從那以后，阿銘上課再也不開小差，晚上做作業做到十一、二點才住筆，把阿呆交給他的任務都忘了。一個多星期過去了，阿銘才想起阿呆的任務，他拆了一支棒棒糖，邊做作業邊品著，這次他在剛品到一點點甜時就打住了，他要睡覺了！他在床上打幾個滾，心想：棒棒糖的滋味是不是像我現在這樣”艱苦奮戰”時酸酸的滋味？應該是吧！這么晚了，阿呆應該睡了，明天再告訴他吧！ 阿銘在品棒棒糖的次日已經將給阿呆打電話之事忘得一干二凈了。因為月考來的，阿銘更加用功了——只為取得老師的信任。 月考過去了，阿銘取得了年級前二十的優異成績，超過了那個人，阿銘心里甜滋滋的。回到家后，突然想起那棒棒糖，這一次他吃完了。他品出來了：那滋味分明就是成功的過程啊！ 阿銘找到阿呆。

每當看到臥室墻上的那張獎狀，我便會回憶起那次參加小學速算比賽的經歷。 那是我上小學二年級時的事情了。 一天，教數學的 曾 老師在班里宣布了學校將舉辦全年級速算比賽的通知。回到家，我便開始了練習。按照比賽的規則規定，十五分鐘之內，必須做完一百道四則運算題。做錯不算。對著練習冊我練了幾遍，可怎么也達不到要求，還總出錯。我不禁有點泄氣了，這也太難了！照這種速度，我根本就沒有可能取得名次了。索性不練了。此時，媽媽過來安慰我：“小銘，別氣餒，熟能生巧，多練幾遍才會進步的，何況我們參加比賽并不只是為了得名次啊。” 媽媽說得對，先別老想著比賽，就當提高自己的計算能力吧。從此，每天放學回家，我放棄了看動畫片的機會，先練做題；每天做完家作后，我放棄了玩電游的機會，還是做題；遇到周末，鄰居的小朋友叫我出去玩球，這可是我最喜歡的運動了，可一想到自己做題還不熟練，我硬是咬咬牙，堅持留了下來。 “功夫不負有心人”，通過一段時間的苦練，我的做題速度果然大有長進，已經可以比較輕松地在比賽要求的時間內答完題了。為了提高速度，接下來，我還讓媽媽當我的教練兼裁判。改進了一些計算方法，糾正自己容易出錯的地方。媽媽還找來記時的秒表，一起進行“實戰演習”。連續熬戰了幾夜后，有一次媽媽告訴我，我只用了五分鐘便答完了全部題目時，我簡直不敢相信這是真的了。我多想馬上參加正式比賽呀！ 在等待和盼望中，速算比賽終于來臨了。雖然有一點兒緊張，但想到平時自己都能輕松完成，我似乎又有一種胸有成竹的感覺。拿到賽題后，我幾乎是屏住呼吸，一氣呵成，第一個答完試題交卷。 沒過幾天，比賽結果出來了。竟然是年級第一！ 從 老師手里接過獎狀的時候，我感覺，這次我成功了。 望著這張來之不易的獎狀，我明白了一個道理：

無論是誰，只要有了信心，付出了努力，還有關鍵時刻的勇氣，他便一定能夠取得成功。 關于我成功了的作文（二） 我上一年級時，參加了一次學校舉辦的講故事大賽。 當我得知老師把講故事的任務交給我時，別提我有多興奮了：終于可以大出風頭了。我很愛說話，被我們院里的人“光榮”地封為“貧嘴”。媽媽也說我話太多，說干脆改名叫“張話多”得了。由此你們也就知道我有多愛說話了吧。 我看電視上的演員，面對觀眾三千，在三千多雙眼睛的注視下，還能表情自然，語言流暢，表演節目好像很輕松。于是我想我講故事也是一件非常簡單的事。結果在家里排練時，我自己把我自己的“表演簡單論”徹底給打破了。就練一下出場，我都不敢。好不容易壯壯膽，走了幾遍。可上臺講故事，無論如何也講不出來，因為我這是大姑娘上轎——頭一回，不適應表演的現場氣氛，又沒那個膽量，就面對四雙眼睛，還說不出話來。我膽怯了，想退縮，求媽媽到學校跟老師說一下，退出比賽。可是家里人都鼓勵我參賽，我又想到了電視上的演員，面對那么多觀眾，還一點都不膽怯，我最多不過面對幾十個人，再怕就說不通了。我壯起膽子，把故事對家人講了一遍。媽媽說我講的不太好，可姥姥說，一年級的孩子，能講到這個程度，已經相當不錯了。就這一句話，又給了我很大的勇氣和自信。 到講故事那天，我信心十足，面對觀眾和評委，我也像電視里的人那樣，表情自然、輕松地講完了故事。我得了學校的一等獎，還上了校報呢！ 這次，我的“表演簡單論”又東山再起，不過，我在里面加了一句：“只要有自

信和勇氣，再加上努力練習，表演就會從根本上變得簡單。” 關于我成功了的作文（三） 每個人都會成功，但“失敗乃成功之母”，在成功的背后總有失敗陪著它，但是“不經歷風雨怎能見彩虹”，讓我一起向成功出發吧！ 昨天下午，哥哥來我家玩兒了，我開心極了！哥哥在我家玩了一會兒后，我帶著他去了小廣場上玩兒。在小廣場上，有許多健身器材，其中有一個健身器材我們小孩子剛好可以跳上去抓住，也不是很高。可是昨天下過雨，那個健身器材下面的地上全都是積水，我們想跳上去，可是我們很怕。看著那地上足足有1分米高的積水，我們不知所措。 這個時候，如果我吊上去了，我就會克服恐懼，我就會勝利；如果我退縮了，我不就變成了遇到困難就害怕的縮頭烏龜了嗎？不行，我絕不當縮頭烏龜！正當我思考的時候，一旁的哥哥皺了皺眉頭，不一會兒又舒展開來。哥哥走到我面前對

我說：“其實這沒有什么了，只要我們用力抓住就可以了。再說了，我們都穿的是涼鞋，踩到水也沒關系的”！聽哥哥這么一說，我心中的恐懼立即就好了一大半。

自從上了作文班，我最大的目標就是能到北京領獎，當然是領“寫作獎”了。那么，我應該怎么做才能把這個目標實現呢？下面，就是我要完成目標的計劃。

想到北京領獎，首先要做到多閱讀，閱讀是寫好作文的必要途徑，。不僅僅是閱讀，還要在汲取書本知識后，把書中的好詞好句和好的段落摘抄下來，把它背會，并且運用到我的文章中。像這樣日積月累，我的作文水平就會日益增長。

不光需要閱讀書籍，還需要多練筆。把平時看到、想到的生活中的事情記錄下來。練筆多了，就會對寫作多了熱情，就會喜歡上寫作。過不了多久，我的寫作水平也會極速地前進。

除了以上兩點外，還要養成仔細觀察的習慣。話題作文 我要成功作文話題作文 我要成功作文。善于觀察生活中的細節。老師說生活中時時處處不作文，要把平時發生的事情牢記在心里，寫作文的時候就有素材了。

上面列舉的三點還是不夠，小城老師說寫作文要“我手寫我心”、“我心也我事“，我要學會寫真實的作文，不能寫空話，廢話，要會抒發自己內心的真實感受，用事實來說話。

當然，我還要利用寫完作業的空余時間來校信通里多學習優秀老師和博友們的文章，多學習他們文章的精彩之處，來彌補我的不足。

具備了以上幾點，到北京領獎就指日可待，我期待著那一天的到來。真正做到這幾點，是非常困難的，我要用實際行動來努力實現目標。

我渴望成功就像渴望空氣，盡管成功總與我失之交臂，我還是倔強的寫下“相信自己”。

我不相信什么考場定律，我不后悔自己揮汗如雨，我的詞典里只有第一，我的目的就是所向披靡。

我要向一切的困難亮劍，我要向一切的對手宣戰，我要向全世界許下諾言，我要我成功的一天。

吹響的號角是我不變的誓言，無論前進在如何步履維艱，我和班級同呼吸，我們擁有同一片藍天。話題作文 我要成功作文文章話題作文 我要成功作文出自，此鏈接！。

倔強的我習慣于在烈日下奔跑，奮斗的強者不畏懼任何的困厄和冷顫，聽著狂風在窗外咆哮，我心靜如水、如剛志堅。

無盡的遠方有父母勞累的身影，烈日下的汗滴凝結了一粒粒的米飯，好男兒志在四方，好男兒忍辜親愿。

成功的同義詞就是瘋狂，失敗的同義詞才是簡單，我要做一只脫韁的野馬，走出羈絆，馳騁天邊。

我不習慣于別人的嘲笑，我不能忍受仰視峰巔，最高的山峰要有我的足跡，成功的彼岸有我去攀援。

讓成功的花兒綻放在挫折腳下，讓滿懷的信心助我起航揚帆，“愿乘風破萬里浪”，展我雄姿，力挽狂瀾。

東曦的太陽冉冉升起，時不我待，怎能盤桓，我要向天地宣布：“學不成名誓不還”。

我學習成績一般般，在學校里是個無名小卒，自從四年級第一次考了一個87。5分之后，我的生活就開始失落了。我覺得同學看不起我，老師對我失望，我的生活從彩色變成了黑白。上次我一不留神，考了個92分，同學們倒吸冷氣，好像歧視我一樣，眼神還漫不經心地看著我，好像隨時都要站起來諷刺我，我的手不由自主地握緊、出汗。我捏著那張發皺的試卷，仔細一看，的確是92分，我差點像小孩一樣趴在課桌上大哭一場。不知道怎么的，雖然喉嚨里像塞了棉花，鼻子酸溜溜的，眼睛里也充滿了淚水，但是眼睛里的小堤壩總是不愿意開閘。話題作文 我要成功作文小學作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-節日作文及各類中小學生作文。在回家的路上，同學問我：“你考試考了多少分？”我用沙啞的聲音說：“992分。”他大聲說：“你才92分啊！我96分哩！”那時，我就想像土行孫一樣鉆到地里逃得無影無蹤。

家長會到了，我愁眉苦臉呆在家里。開家長會的老爸回來了，居然說了一大堆老師表揚我的話，我黑白的生活里出現了一團火焰，它越燒越大，我知道它那是希望。從那一刻開始，我開始奮發圖強，百分百地投入到學習中去。到了期末考試，我石破天驚地考入了全年級第13名，特別是我最不擅長的英語，居然考了100分，我高興透了！

其實學習非常的簡單，關鍵是你會不會透徹地理解它，像愛因斯坦說的：“天才是百分之一的天賦，加上百分之九十九的汗水。”引導我的是渴望：“我要成功！”