報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇報(bào)告。這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

有關(guān)作風(fēng)建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)開(kāi)展情況報(bào)告(精)一

1.依照國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范的要求，嚴(yán)格把關(guān)健康檔案的合格率，做到勤聯(lián)系 勤指導(dǎo) 勤督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，并與各村人員保持良好的人際關(guān)系。

2.對(duì)于健康教育工作，要加強(qiáng)宣傳力度，定期結(jié)合實(shí)際情況開(kāi)展慢性病及傳染病的個(gè)體化健康教育，讓轄區(qū)內(nèi)的居民更多的了解和掌握慢性病及傳染病的防控知識(shí)。

3.提高工作責(zé)任心，對(duì)于自己的本職工作要有強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感，工作中堅(jiān)持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待每一位來(lái)訪(fǎng)人員。

4、在上班期間，不做與工作無(wú)關(guān)的事情，遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到按時(shí)上下班，不遲到，不早退，做好本職工作。

5.緊緊圍繞本職工作為重點(diǎn)，以工作的序時(shí)進(jìn)度為中心，按照上級(jí)的要求及院領(lǐng)導(dǎo)的合理安排進(jìn)行下鄉(xiāng)工作。按質(zhì)按量完成本年度工作。

有關(guān)作風(fēng)建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)開(kāi)展情況報(bào)告(精)二

這次“加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、錘煉思想作風(fēng)”教育整頓，對(duì)自己是一次很好的思想洗禮、靈魂凈化和黨性鍛煉。對(duì)照這次教育整頓中著力查找并解決的“七個(gè)方面”重點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)認(rèn)真開(kāi)展“三評(píng)”，感到自己在思想作風(fēng)方面還存在如下問(wèn)題：

一是在黨性修養(yǎng)方面，存在“松”，原則性戰(zhàn)斗性不強(qiáng)，習(xí)慣于當(dāng)老好人，對(duì)原則問(wèn)題不敢較真碰硬；對(duì)上級(jí)命令指示學(xué)習(xí)不認(rèn)真，執(zhí)行不堅(jiān)決的問(wèn)題，在從嚴(yán)治警問(wèn)題上還有欠缺，對(duì)衛(wèi)生打掃、營(yíng)院管理等一些瑣碎、細(xì)枝問(wèn)題，還不夠全面有力。

二是在素質(zhì)能力方面，存在“弱”，工作過(guò)程中，危機(jī)感不強(qiáng)，只求過(guò)得去、不求過(guò)得硬，平平沓沓，雖無(wú)大錯(cuò)，但無(wú)小進(jìn)；在機(jī)關(guān)工作中，由于平時(shí)不注重學(xué)習(xí)，在辦文辦事辦會(huì)方面還有待于加強(qiáng)。

三是在工作作風(fēng)方面，存在“浮”；對(duì)份內(nèi)工作親知、真知、深知不夠，工作比較含糊；作風(fēng)不實(shí)，下不去、蹲不住、幫不實(shí)，有得過(guò)且過(guò)的現(xiàn)象。

四是在群眾觀念方面，存在“懶”；在服務(wù)機(jī)關(guān)、保障機(jī)關(guān)的過(guò)程中，服務(wù)意識(shí)還不夠強(qiáng)，主動(dòng)服務(wù)、上門(mén)服務(wù)、真情服務(wù)不夠，總是坐等，沒(méi)有主動(dòng)檢查，對(duì)機(jī)關(guān)衛(wèi)生打掃還不夠細(xì)致，營(yíng)區(qū)設(shè)施年久老化，維護(hù)保養(yǎng)雖有困難，但也沒(méi)有以機(jī)關(guān)官兵進(jìn)行勤儉過(guò)日子教育。

五是在精神狀態(tài)方面，存在“疲”；對(duì)政策、法規(guī)、制度掌握不全面，執(zhí)行不嚴(yán)格，政策指導(dǎo)性、全局把握性還不夠，在日常的工作帶有盲目性、隨意性，滿(mǎn)足于過(guò)得去；雖然熱情很高，但細(xì)節(jié)問(wèn)題考慮不夠細(xì)致全面。

六是在開(kāi)拓創(chuàng)新方面，存在“緩”，謀劃工作、考慮問(wèn)題缺乏超前性、科學(xué)性；只考慮到問(wèn)題如何完成，對(duì)一些負(fù)面影響考慮還不夠，全局性、時(shí)效性思維還不夠成熟，雖在工作中不乏拼勁、苦勁和闖勁，也有一些思想的火花，但滿(mǎn)足于一事一策、一事一時(shí)，不能可持續(xù)性發(fā)展。

七是在自身形象方面，存在“散”，對(duì)自身形象要求不夠注重，遵章守紀(jì)還不夠嚴(yán)格，行為舉止不講規(guī)范；主要表現(xiàn)在還不夠自身形象。

針對(duì)上述存在的突出問(wèn)題，我作出如下承諾：

一、針對(duì)黨性修養(yǎng)方面存在的問(wèn)題，決心主動(dòng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想素質(zhì)，鞏固黨性修養(yǎng)，嚴(yán)以律人，寬以待人，在對(duì)機(jī)關(guān)管理與直屬隊(duì)管理過(guò)程中，一定要以黨性修養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)，不搞遷就照顧，正本清源。

二、針對(duì)素質(zhì)能力方面存在的問(wèn)題，決心加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素質(zhì)能力，真正做到精通本職工作，做好首長(zhǎng)機(jī)關(guān)的各類(lèi)保障工作，圓滿(mǎn)實(shí)現(xiàn)首長(zhǎng)決心。

三、針對(duì)工作作風(fēng)方面存在的問(wèn)題，要加強(qiáng)工作的深入性、透徹性，對(duì)每一件工作、每一項(xiàng)任務(wù)，都要全體把握、整體做好，力戒作風(fēng)不實(shí)、工作不細(xì)的問(wèn)題。

四、針對(duì)群眾觀念方面存在的問(wèn)題，進(jìn)一步加強(qiáng)服務(wù)保障意識(shí)，急人所急、想人所想，對(duì)份內(nèi)工作，對(duì)機(jī)關(guān)營(yíng)院管理、干部工作生活保障方面，更加關(guān)注，確保營(yíng)區(qū)有一個(gè)良好的工作生活環(huán)境。

五、針對(duì)精神狀態(tài)方面存在的問(wèn)題，進(jìn)一步振奮精神，磨礪斗志，始終對(duì)工作充滿(mǎn)信心與激情，以百倍的熱情，不畏苦累，積極主動(dòng)的去干好每一件事情，使管理股的工作能夠踏上一個(gè)新的臺(tái)階。

有關(guān)作風(fēng)建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)開(kāi)展情況報(bào)告(精)三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家好!今天我演講的題目是《幼兒教師的清廉》。

翻開(kāi)歷史，多少古人豪杰，幾多諄諄教誨：秉公辦事，執(zhí)法如山的包拯;“官風(fēng)清若一枝竹,囊空如洗兩袖寒”的廉吏鄭板橋;“慎之又再慎，謙遜以自束”的陳毅元帥等等，他們或平生宦海清風(fēng)長(zhǎng)存，或平生情操純似冰雪。他們雖然一一遠(yuǎn)去了，但那古樸的風(fēng)骨已化作不朽的精神，撐起我們民族的脊梁,

成為我們難以忘懷的永恒記憶...

他們是陽(yáng)光，有了陽(yáng)光才會(huì)驅(qū)除陰霾;他們是清風(fēng)，有了清風(fēng)才會(huì)吹散烏云;他們是清水，有了清水鮮花才更加燦爛。他們那廉潔的精神，代代相傳，至今仍是我們和諧樂(lè)章中永遠(yuǎn)不變的旋律。忘不了園領(lǐng)導(dǎo)，親臨班級(jí)指導(dǎo)工作的身影;忘不了園領(lǐng)導(dǎo)，與教師誠(chéng)信交流的情景;忘不了老師們和家長(zhǎng)們親切交談孩子的身影;更忘不了老師們把幼兒園的孩子當(dāng)作自己孩子帶回家的情景。他們一絲不茍地抓作風(fēng)建設(shè)，深入鉆研，把提高自己的思想覺(jué)悟和作風(fēng)素質(zhì)作為基本要求來(lái)凈化幼兒教育的沃土。不失時(shí)機(jī)地在幼兒園中開(kāi)展“作風(fēng)建設(shè)”的活動(dòng)，隨即在教師中形成了不比金錢(qián)比知識(shí)、不比吃穿比教學(xué)、不比傲氣比愛(ài)生、不比榮譽(yù)比科研的正氣之風(fēng)。

“但立直標(biāo)，終無(wú)曲影”，有了這許許多多難以忘懷的記憶，有了園領(lǐng)導(dǎo)的率先垂范，有了一支支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，才有了我們苗苗幼兒園美好的今天。苗苗幼兒園，為給孩子們創(chuàng)設(shè)現(xiàn)代化的教學(xué)環(huán)境，幼兒園建立了電子琴室、電腦室、舞蹈教室等。因?yàn)橛變荷伲瑸榱俗尯苌俚馁Y金有很大的.用處，園領(lǐng)導(dǎo)常常是自己跑，自己找適合園內(nèi)老師及幼兒玩教具和生活用品，還記得為了買(mǎi)幼兒睡覺(jué)的床單，園領(lǐng)導(dǎo)跑遍整個(gè)市區(qū)，貨比三家，價(jià)廉者取之;為了讓孩子們有著冬暖夏涼的住處，老師們不怕辛苦，每一學(xué)期都要搬一回睡房;為了讓六一兒童節(jié)演出優(yōu)秀的節(jié)目，老師們加班加點(diǎn)用廢舊物品制作道具……。每一位教師都是這樣在默默地克己奉公，干凈辦事。常掛在園長(zhǎng)嘴邊的一句話(huà)是“幼兒園資金少,我們要用最少的資金做最多的事。”

“真水無(wú)香，真愛(ài)無(wú)言”，我們手中托著生命的天平，用心作犁鏵，播種智慧的種子，傳承民族的美德。我們可以沒(méi)有千金擲出時(shí)的豪爽，但不可丟克勤致檢、細(xì)微育人的執(zhí)著;我們可以不追求服裝的時(shí)尚、不吃山珍海味、不坐高級(jí)轎車(chē)，但不能沒(méi)有潤(rùn)澤萬(wàn)物而不求回報(bào)清水般的厚德。

一支粉筆,兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季耕耘。有那萬(wàn)古垂青的民族精神熏陶，有那一位位遠(yuǎn)去民族精英的激勵(lì)，全體教師定會(huì)攜起手來(lái)共同創(chuàng)造苗苗幼兒園一個(gè)新的輝煌!

為轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、加強(qiáng)行政機(jī)關(guān)效能建設(shè)，樹(shù)立良好的教師形象，形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng)，做到為人師表，教書(shū)育人，根據(jù)上級(jí)要求，我們學(xué)校在全校范圍內(nèi)開(kāi)展轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)活動(dòng)。近期，我校召開(kāi)了全校教職工大會(huì)，就轉(zhuǎn)變作風(fēng)和加強(qiáng)行政效能進(jìn)行了認(rèn)真動(dòng)員。校長(zhǎng)做了重要講話(huà)。這次動(dòng)員會(huì)，使我明確了這次活動(dòng)的目標(biāo)是要努力樹(shù)立學(xué)校廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效的新形象;糾正學(xué)風(fēng)不正、消除被動(dòng)應(yīng)付、嚴(yán)懲執(zhí)法不嚴(yán)、克服享樂(lè)主義，從而建設(shè)創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、高效型、廉潔型、服務(wù)型“五型”機(jī)關(guān)。

一、當(dāng)前開(kāi)展的轉(zhuǎn)變教師干部作風(fēng)加強(qiáng)行政效能活動(dòng)關(guān)系黨的形象，是新時(shí)期黨對(duì)教師干部的要求，是廣大人民群眾對(duì)教師干部的期望，是學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的客觀需要。

人的一生不過(guò)幾十年時(shí)間，真正能夠?yàn)辄h和人民干點(diǎn)事的時(shí)間是很有限的，所以一定要珍惜時(shí)間、珍惜崗位，為民盡責(zé)、為國(guó)盡力。

通過(guò)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，可以樹(shù)立團(tuán)結(jié)協(xié)作的干部形象。團(tuán)結(jié)是大局，團(tuán)結(jié)出凝聚力，團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力，團(tuán)結(jié)是各項(xiàng)事業(yè)成功的根本保證。能不能搞好團(tuán)結(jié)，是衡量和檢查黨員干部素質(zhì)高低、黨性強(qiáng)弱的重要標(biāo)志。

通過(guò)作風(fēng)整頓，可以樹(shù)立務(wù)實(shí)高效的教師干部形象。實(shí)干就是水平，落實(shí)就是能力。解決好當(dāng)前教職工最關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，最根本的途徑就是真抓實(shí)干，最老實(shí)的辦法就是一件一件地抓，抓一件落實(shí)一件。

二、當(dāng)前開(kāi)展的轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)加強(qiáng)行政效能活動(dòng)，有利于全體教師干部找準(zhǔn)各自工作中存在的問(wèn)題，對(duì)癥下藥，銳意改革，創(chuàng)(20xx換屆就職演講稿)新思維，不斷完善自身工作。

作為一名教師，要做倡導(dǎo)和踐行八個(gè)方面良好風(fēng)氣的帶頭人，要經(jīng)常想一想什么是“做人”，把學(xué)習(xí)與改造統(tǒng)一起來(lái)，把“立言”與“立行”統(tǒng)一起來(lái)，真正做到為民、務(wù)實(shí)、清廉。要經(jīng)常想一想什么是“權(quán)力”，樹(shù)立權(quán)力就是服務(wù)的意識(shí)，遵守權(quán)力使用的紀(jì)律規(guī)定，牢記權(quán)力就是責(zé)任的理念，確保權(quán)力來(lái)自于人民又服務(wù)于人民。要經(jīng)常想一想什么是“考驗(yàn)”，為人處事要謹(jǐn)慎細(xì)致，凡事多問(wèn)一個(gè)為什么，堅(jiān)持慎獨(dú)、慎欲、慎微、慎交友，真正做到“心不動(dòng)于微利之誘，

目不眩于五色之惑”，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。

三、當(dāng)前開(kāi)展的轉(zhuǎn)變教師干部作風(fēng)加強(qiáng)行政效能活動(dòng)，有利于形成良好的干部作風(fēng)，真正做到“用心想事，用心謀事，用心干事”，切實(shí)解決工作不實(shí)，作風(fēng)漂浮等問(wèn)題，有利于創(chuàng)新管理制度和工作方式。

作為一名人民教師和領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。以這次干部作風(fēng)整頓為契機(jī)，牢固樹(shù)立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識(shí);二是解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí);三是真抓實(shí)干，勇挑重?fù)?dān);四是嚴(yán)以待已，廉潔自律;五是服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)。通過(guò)樹(shù)立和發(fā)揚(yáng)五種意識(shí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師模范。

現(xiàn)階段進(jìn)行的動(dòng)員學(xué)習(xí)活動(dòng)，能夠不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部的政治敏銳性，增強(qiáng)政治鑒別力。通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠強(qiáng)化我們的四種意識(shí)：“政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)”，使我們?cè)诠ぷ髦凶龅教ぬ?shí)實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精，以高度的責(zé)任感做的工作，用的服務(wù)為教職工排憂(yōu)解難，培養(yǎng)學(xué)生“四個(gè)能力”，努力構(gòu)建和諧校園。能促使我們進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和正確的政績(jī)觀，不斷開(kāi)創(chuàng)學(xué)校工作的新局面，使教育真正做到：讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓人民滿(mǎn)意!

有關(guān)作風(fēng)建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)開(kāi)展情況報(bào)告(精)四

一、針對(duì)黨性修養(yǎng)方面存在的問(wèn)題，決心主動(dòng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想素質(zhì)，鞏固黨性修養(yǎng)，嚴(yán)以律人，寬以待人，在對(duì)機(jī)關(guān)管理與直屬隊(duì)管理過(guò)程中，一定要以黨性修養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)，不搞遷就照顧，正本清源。

二、針對(duì)素質(zhì)能力方面存在的問(wèn)題，決心加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素質(zhì)能力，真正做到精通本職工作，做好首長(zhǎng)機(jī)關(guān)的各類(lèi)保障工作，圓滿(mǎn)實(shí)現(xiàn)首長(zhǎng)決心。

三、針對(duì)工作作風(fēng)方面存在的問(wèn)題，要加強(qiáng)工作的深入性、透徹性，對(duì)每一件工作、每一項(xiàng)任務(wù)，都要全體把握、整體做好，力戒作風(fēng)不實(shí)、工作不細(xì)的問(wèn)題。

四、針對(duì)群眾觀念方面存在的問(wèn)題，進(jìn)一步加強(qiáng)服務(wù)保障意識(shí)，急人所急、想人所想，對(duì)份內(nèi)工作，對(duì)機(jī)關(guān)營(yíng)院管理、干部工作生活保障方面，更加關(guān)注，確保營(yíng)區(qū)有一個(gè)良好的工作生活環(huán)境。

五、針對(duì)精神狀態(tài)方面存在的問(wèn)題，進(jìn)一步振奮精神，磨礪斗志，始終對(duì)工作充滿(mǎn)信心與激情，以百倍的熱情，不畏苦累，積極主動(dòng)的去干好每一件事情，使管理股的工作能夠踏上一個(gè)新的臺(tái)階。

六、針對(duì)開(kāi)拓創(chuàng)新方面存在的問(wèn)題，做任何事情都要超前謀劃，提前策劃，科學(xué)推演，對(duì)問(wèn)題的分析把握要做到心中有數(shù)，平時(shí)加強(qiáng)對(duì)新事物、新問(wèn)題的學(xué)習(xí)研究，不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，確保工作上與時(shí)俱進(jìn)，始終站在本職業(yè)務(wù)的前沿陣地。

七是針對(duì)自身形象方面存在的問(wèn)題，不斷提高自身修養(yǎng)水平，外樹(shù)形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，帶頭模范執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，做遵章守紀(jì)的帶頭人，以自身正，然后正人。

以上承諾，我將在下一步學(xué)習(xí)、工作和生活中，逐條加以?xún)冬F(xiàn)，請(qǐng)大家對(duì)我進(jìn)行監(jiān)督，如有違反，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們及時(shí)批評(píng)提醒，如有違紀(jì)違法問(wèn)題，請(qǐng)組織上按規(guī)定處理。

有關(guān)作風(fēng)建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)開(kāi)展情況報(bào)告(精)五

我根據(jù)市、縣轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)活動(dòng)的總體要求，針對(duì)查擺出來(lái)的問(wèn)題，鄭重作出如下公開(kāi)承諾：

一、加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。在參加中心組學(xué)習(xí)外，平時(shí)業(yè)務(wù)工作中，還要積極學(xué)習(xí)《代表法》、《選舉法》、《村民委員會(huì)組織法》等相關(guān)的法律法規(guī)。通過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的要求，從而把自己培養(yǎng)成為一名“學(xué)習(xí)型”的`領(lǐng)導(dǎo)干部。

二、依法履行監(jiān)督職責(zé)，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展工作。在鎮(zhèn)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，依照法律賦予的職責(zé)，以保證全鎮(zhèn)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展為目標(biāo)，以依法治鎮(zhèn)為出發(fā)點(diǎn)，全面開(kāi)展人大的各項(xiàng)工作。重大事項(xiàng)積極鎮(zhèn)黨委匯報(bào)、請(qǐng)示，對(duì)鎮(zhèn)黨委的決議、決定，不折不扣地貫徹執(zhí)行；對(duì)鎮(zhèn)政府部門(mén)的工作積極予以支持；從而形成鎮(zhèn)黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，鎮(zhèn)人大的監(jiān)督和支持相結(jié)合的工作模式。

三、切實(shí)關(guān)注民生改善，不斷提高監(jiān)督實(shí)效。圍繞全鎮(zhèn)改革，發(fā)展和穩(wěn)定中的重大問(wèn)題及人民群眾普遍關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，有針對(duì)性地進(jìn)行監(jiān)督。今年，要加大對(duì)政府提出所辦實(shí)事落實(shí)、各項(xiàng)補(bǔ)貼資金發(fā)放、“城鄉(xiāng)清潔工程“進(jìn)展情況的監(jiān)督力度，確保各項(xiàng)惠農(nóng)政策落到實(shí)處，實(shí)事辦好、好事辦實(shí)。

四、著力辦好代表議案，服務(wù)群眾促進(jìn)和諧。狠抓代表議案和建議的辦理，把代表在人代會(huì)上提出的議案和建議、批評(píng)、意見(jiàn)及時(shí)分類(lèi)整理、匯總，以文件的形式轉(zhuǎn)交政府相關(guān)部門(mén)限期辦理，定期組織代表跟蹤督查，并將辦理結(jié)果及時(shí)答復(fù)代表。從而調(diào)動(dòng)代表從政的積極性，密切黨群、干群關(guān)系。

五、豐富代表活動(dòng)內(nèi)容，提高代表議政能力。圍繞人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，組織人大代表進(jìn)行調(diào)查、視察和評(píng)議政府職能部門(mén)的工作，提高代表履職水平，真正起到橋梁和紐帶作用，以此使各級(jí)代表在各自的工作、生產(chǎn)崗位上，充分聯(lián)系群眾，反映民情和帶領(lǐng)群眾致富。

以上承諾，敬請(qǐng)監(jiān)督！

有關(guān)作風(fēng)建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)開(kāi)展情況報(bào)告(精)六

通過(guò)這次“作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)”我認(rèn)真總結(jié)，不斷延伸，根據(jù)三個(gè)階段的活動(dòng)要求，進(jìn)一步的剖析和查排了自身作風(fēng)建設(shè)存在的問(wèn)題，針對(duì)性地制定和落實(shí)了整改措施；建立完善了工作和生活作風(fēng)建設(shè)方面的自我約束制度，形成了一個(gè)加強(qiáng)自我作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。 主要措施如下：

1、 提高主觀能動(dòng)力，落實(shí)工作責(zé)任心。對(duì)于自己的本職工作，要有使命感和責(zé)任感，做到勤查、勤看、勤問(wèn)，高熱情、高標(biāo)準(zhǔn)的要求自己完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)。

2、 加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。在今后的工作中，或開(kāi)拓創(chuàng)新或借鑒他人，不斷的自我發(fā)現(xiàn)、自我完善，提升工作手段，創(chuàng)新工作思路，以便更好的，處理問(wèn)題、做好工作。

3服務(wù)意識(shí)。駕駛員的工作，是通過(guò)車(chē)輛運(yùn)送乘客和貨物，包括運(yùn)送本單位的人員和貨物，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)就是尊客愛(ài)貨，把乘客或乘坐人當(dāng)親人，視貨物為家珍。

4安全意識(shí)。安全是第一位的，作為機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員來(lái)說(shuō)，安全行車(chē)是頭等大事，牢固樹(shù)立安全意識(shí)，保養(yǎng)好自己駕駛的車(chē)輛，不開(kāi)故障車(chē)，行車(chē)中要謹(jǐn)慎駕駛，時(shí)時(shí)刻刻注意安全，

5守法意識(shí)。遵守交通管理法規(guī)和各種規(guī)章，駕駛員要學(xué)法，懂法，守法，自覺(jué)遵守道路交通管理法規(guī)，安全行車(chē)的重要保證。

20xx年4月10日

有關(guān)作風(fēng)建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)開(kāi)展情況報(bào)告(精)七

為進(jìn)一步落實(shí)教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)紀(jì)律規(guī)定精神，推進(jìn)我校行風(fēng)建設(shè)，更新育人新觀念,樹(shù)立行業(yè)新形象，我作出如下承諾：

1、 嚴(yán)格遵守國(guó)家的法律法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從工作分工，履行崗位職責(zé)；不遲到、早退、曠課，不準(zhǔn)打牌，工作期間不擅離職守，不上網(wǎng)炒股、聊天、玩游戲、查閱與工作無(wú)關(guān)的內(nèi)容；進(jìn)行上課等教學(xué)活動(dòng)時(shí)關(guān)閉手機(jī)。保證工作質(zhì)量，確保教育教學(xué)質(zhì)量。

2、落實(shí)全員育人和安全工作的各項(xiàng)制度措施，認(rèn)真做好教育管理和安全工作，盡職盡責(zé)，杜絕在教學(xué)活動(dòng)中發(fā)生安全事故。

3、樹(shù)立責(zé)任意識(shí)、爭(zhēng)優(yōu)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，精通教育教學(xué)業(yè)務(wù)，在工作中努力創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。

4、熱愛(ài)學(xué)生，言傳身教。尊重學(xué)生人格，平等、公平對(duì)待學(xué)生；不歧視學(xué)習(xí)有困難和品格有缺陷學(xué)生，特別關(guān)愛(ài)特殊群體學(xué)生。堅(jiān)持一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都得到健康成長(zhǎng)。

5、不向?qū)W生攤派、兜售或引導(dǎo)學(xué)生到指定地點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)課外學(xué)習(xí)資料；不從事有償家教，不在工作期間從事與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的其他活動(dòng)。

6、服從組織、聽(tīng)從安排，與上級(jí)保持高度一致

7、工作期間中午不飲酒，不酒后駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)輛。

8、反對(duì)封建迷信，拒絕邪教；不參與、迷信等活動(dòng)，不參加非法組織；不瀏覽不健康信息，不傳播小道消息；不編謠、不信謠、不傳謠，不利用網(wǎng)絡(luò)等任何手段散布或傳播有損教育形象、危害教育穩(wěn)定的言論。不做有損害集體榮譽(yù)和不利于同志團(tuán)結(jié)的事。

有關(guān)作風(fēng)建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)開(kāi)展情況報(bào)告(精)八

黨的十八大以來(lái)，從嚴(yán)治黨進(jìn)入了新常態(tài)，中央"八項(xiàng)規(guī)定"出臺(tái)，標(biāo)志著作風(fēng)建設(shè)同時(shí)進(jìn)入了新常態(tài)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)對(duì)作風(fēng)建設(shè)高度重視，但由于種種原因，違反作風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。從20xx年1月至20xx年6月，我縣共發(fā)生了13起共70人違反作風(fēng)建設(shè)規(guī)定的案件，22人被，免職，48人當(dāng)年年度考核被評(píng)定為不稱(chēng)職。違反作風(fēng)建設(shè)規(guī)定人數(shù)之多、次數(shù)之多，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，教訓(xùn)是深刻的，也是引人深思的。反思這些違反作風(fēng)建設(shè)的案件，認(rèn)真分析我縣當(dāng)前作風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)實(shí)狀況，我們才真正領(lǐng)悟到"作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上"這句話(huà)的深刻含義。

一是廣大干部職工在思想認(rèn)識(shí)上存在誤區(qū)。縣作風(fēng)辦辦公的地點(diǎn)設(shè)在縣紀(jì)委，廣大干部職工片面地認(rèn)為作風(fēng)辦是紀(jì)委的作風(fēng)辦，抓作風(fēng)建設(shè)是紀(jì)委的事。沒(méi)有認(rèn)識(shí)到抓作風(fēng)建設(shè)是縣委的一項(xiàng)長(zhǎng)期的、經(jīng)常性的重要工作，沒(méi)有意識(shí)到縣作風(fēng)辦是縣委抓干部作風(fēng)建設(shè)的日常機(jī)構(gòu)，更沒(méi)有意識(shí)到抓作風(fēng)建設(shè)每一個(gè)單位、每一個(gè)人都是作風(fēng)建設(shè)的最終落實(shí)者。

二是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)表率作用發(fā)揮不好。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)或多或少存在"特權(quán)"思想，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的"一把手"忙于事務(wù)性工作，對(duì)作風(fēng)建設(shè)的具體事務(wù)抓得少，督促少，沒(méi)有引起部屬的足夠重視，而且領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的少數(shù)干部職工，甚至認(rèn)為縣作風(fēng)辦一般不會(huì)督促檢查領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，存在隨意放縱和特權(quán)的思想意識(shí)。縣作風(fēng)辦對(duì)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)檢查少、督促少的問(wèn)題也確實(shí)存在。

三是少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部的帶頭作用發(fā)揮不好。少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部自身要求不嚴(yán)，經(jīng)常以領(lǐng)導(dǎo)崗位工作的特殊性作為擋箭牌，將自己不納入作風(fēng)建設(shè)管理的范籌，個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部甚至自己違反作風(fēng)建設(shè)規(guī)定，影響了領(lǐng)導(dǎo)干部的形象，帶壞了單位的風(fēng)氣，也導(dǎo)致自己沒(méi)有底氣去抓作風(fēng)建設(shè)，沒(méi)底氣去糾正違反作風(fēng)建設(shè)的人和事。

四是"一把手"管理不嚴(yán)格。"一把手"怕得罪人，怕麻煩，怕影響團(tuán)結(jié)，不敢于較真，當(dāng)老好人，只要工作任務(wù)完成了，其他一切好說(shuō)，明知違反作風(fēng)制度規(guī)定，也是視而不見(jiàn)，見(jiàn)而不管，管而不嚴(yán)。是一個(gè)無(wú)原則一團(tuán)和氣，沒(méi)有戰(zhàn)斗力的集體，有的單位甚至認(rèn)為，只要縣作風(fēng)辦沒(méi)查到其違反作風(fēng)建設(shè)規(guī)定的人和事，作風(fēng)建設(shè)就是抓得好的。

五是缺少經(jīng)常性的督促檢查。縣作風(fēng)辦明查暗訪(fǎng)多一點(diǎn)，縣城機(jī)關(guān)的作風(fēng)建設(shè)就相對(duì)好一點(diǎn)，縣作風(fēng)辦忙一點(diǎn)，督查次數(shù)少一點(diǎn)，作風(fēng)建設(shè)就相對(duì)松一點(diǎn)。從這一點(diǎn)上可以看出，作風(fēng)建設(shè)停留在縣作風(fēng)辦抓作風(fēng)建設(shè)，各單位黨委黨組還沒(méi)有卯足勁，用足力抓作風(fēng)建設(shè)，很少督查，很少較真。

六是獎(jiǎng)與罰不統(tǒng)一不協(xié)調(diào)。作風(fēng)建設(shè)制度規(guī)定都有，但獎(jiǎng)和罰沒(méi)有達(dá)到辯證的統(tǒng)一。制度規(guī)定執(zhí)行的和不執(zhí)行的，執(zhí)行好的和執(zhí)行不好的，該獎(jiǎng)的沒(méi)獎(jiǎng)，該罰的除了縣作風(fēng)辦處理的外沒(méi)罰，縣作風(fēng)辦不處理，單位幾乎不處理。致使不少規(guī)定和制度形同虛設(shè)。同時(shí)，發(fā)生違反作風(fēng)建設(shè)的問(wèn)題后，對(duì)其單位的影響和對(duì)其單位一把手的責(zé)任追究的力度還不夠大。

七是缺乏經(jīng)常性的教育。對(duì)制度規(guī)定的學(xué)習(xí)不經(jīng)常，宣傳教育不經(jīng)常，提醒不經(jīng)常，督促檢查不經(jīng)常，民主生活會(huì)不正常，導(dǎo)致干部職工對(duì)作風(fēng)建設(shè)和制度規(guī)定的思想意思淡化，對(duì)自身存在的問(wèn)題意識(shí)不到，習(xí)以為常，麻木不仁。

以上幾個(gè)方面存在的問(wèn)題，雖然有一定的客觀性，但主要還是主觀方面的原因造成的。要進(jìn)一步減少和遏制這些問(wèn)題，確保作風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)制度規(guī)定落到實(shí)處，必須一手抓治標(biāo)，一手抓治本，當(dāng)前，務(wù)必抓好以下幾個(gè)治標(biāo)的具體措施。

一是在全縣范圍內(nèi)每年至少開(kāi)展一次作風(fēng)紀(jì)律整頓。各單位要選擇適當(dāng)時(shí)機(jī)，至少組織開(kāi)展一次作風(fēng)紀(jì)律整頓；要以違反作風(fēng)建設(shè)規(guī)定的案件為典型教材，"自照鏡子"、"自查爐灶",舉一反三，深入查找本單位作風(fēng)建設(shè)存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，結(jié)合本單位實(shí)際，制定切實(shí)可行的整改措施；并把開(kāi)展作風(fēng)紀(jì)律整頓情況作為年終考評(píng)的一項(xiàng)重要工作來(lái)檢查。

二是明確單位一把手是作風(fēng)建設(shè)第一責(zé)任人。各單位"一把手"為單位作風(fēng)建設(shè)的總負(fù)責(zé)人（縣人大、縣政協(xié)的總負(fù)責(zé)人分別為縣人大主任、縣政協(xié)主席，縣委常委單位的總負(fù)責(zé)人為該單位縣委常委），對(duì)本單位的作風(fēng)建設(shè)負(fù)總責(zé)。縣作風(fēng)辦每次查處對(duì)象，由縣作風(fēng)辦責(zé)成單位"一把手"按要求處理到位。單位一年內(nèi)干部職工多次違反干部作風(fēng)建設(shè)規(guī)定的，要根據(jù)違反的情節(jié)和影響的程度，對(duì)單位黨政"一把手"做出相應(yīng)處理。

三是把作風(fēng)建設(shè)納入績(jī)效考核和雙文明考核范疇。一年內(nèi)被縣作風(fēng)辦查處違反作風(fēng)建設(shè)規(guī)定1次的，在績(jī)效考核和雙文明考核的總分中扣2分/人次，一年內(nèi)被縣作風(fēng)辦查處2次及以上違反作風(fēng)建設(shè)規(guī)定的，對(duì)該單位績(jī)效考核和文明考核實(shí)行一票否決。形成單位重視作風(fēng)建設(shè)，人人重視作風(fēng)建設(shè)，人人批評(píng)埋怨違反作風(fēng)建設(shè)人和事的良好局面。

四是全力支持各級(jí)各單位抓作風(fēng)建設(shè)。各級(jí)各單位要敢于作為，敢于抓作風(fēng)建設(shè)，凡是本單位自行處理的違反作風(fēng)建設(shè)規(guī)定的（以局黨委黨組下文通報(bào)批評(píng)并罰款或給予處分為準(zhǔn)），在年終績(jī)效考核和雙文明考核總分中加0.5分/人次。

五是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則的示范作用。實(shí)行從嚴(yán)追究參與違反作風(fēng)建設(shè)職務(wù)最高的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制度。凡是被縣作風(fēng)辦查處違反作風(fēng)建設(shè)規(guī)定的案件，要從嚴(yán)追究參與此案職務(wù)最高的領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，除按照作風(fēng)建設(shè)規(guī)定處理外，還要對(duì)其給予紀(jì)律處分。是處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的，堅(jiān)決報(bào)市委處理。

六是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)要切實(shí)率先垂范。縣委辦、政府辦、人大辦、政協(xié)辦及常委單位領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，要切實(shí)抓緊抓好本單位的作風(fēng)建設(shè)，為全縣各單位做出榜樣。縣作風(fēng)辦要定期組織縣委辦、政府辦、人大辦、政協(xié)辦及常委單位的紀(jì)檢組長(zhǎng)，采取交叉檢查的方式進(jìn)行明查暗訪(fǎng)，確保作風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)規(guī)定在領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)落到實(shí)處。

從目前我縣作風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀看，我縣的作風(fēng)建設(shè)依然長(zhǎng)期艱苦，依然復(fù)雜嚴(yán)峻，依然任重道遠(yuǎn)，全縣上下必須認(rèn)清形勢(shì)，必須提高認(rèn)識(shí)，必須理清思路，必須敢抓敢管，在影響制約作風(fēng)建設(shè)的"帶"、"用"、"管"、"教"、"學(xué)"五個(gè)字上下真功夫、長(zhǎng)功夫、細(xì)功夫，切實(shí)夯實(shí)作風(fēng)建設(shè)基礎(chǔ)。

一是要認(rèn)真抓好"帶"字。領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟，領(lǐng)導(dǎo)就是標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)導(dǎo)就是方向。實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)一再證明：好作風(fēng)是一級(jí)帶一級(jí)帶出來(lái)的，有什么樣的班長(zhǎng)，就能帶出什么樣的班子；有什么樣的班子，就能帶出什么樣的隊(duì)伍。領(lǐng)導(dǎo)干部自身作風(fēng)的好壞，決定著干部作風(fēng)建設(shè)的成敗。古訓(xùn)有言："正人先正己"、"打鐵還需自身硬"、"其身正，不令而行；其身不正，雖令不從"道理就在其中。還有人曾這樣比喻過(guò)：一只威猛的老虎，它帶的哪怕是一群羊，也同樣令人畏懼；一只溫順的羊，它帶的哪怕是一群老虎，也未必讓人害怕。這個(gè)比喻就足以說(shuō)明領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭作用的極端重要性。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部特別是"一把手",要牢固樹(shù)立"我的形象就是單位形象"的意識(shí)，從自己做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起；要求下級(jí)做到的，自己首先做到，以自身過(guò)硬的作風(fēng)，作出表率。

二是要認(rèn)真抓好"用"字。組織選什么樣的干部當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，就從另一個(gè)側(cè)面反映了黨員干部應(yīng)當(dāng)具備什么樣的作風(fēng)。領(lǐng)導(dǎo)者，國(guó)之棟梁，民之精英，理當(dāng)是全社會(huì)的標(biāo)桿和旗幟，是前進(jìn)的方向和時(shí)代的潮流。因此，用一名干部，無(wú)疑就是在社會(huì)上樹(shù)立起一面鮮艷的旗幟。干部選得好，則旗幟樹(shù)得光彩亮麗、迎風(fēng)飄揚(yáng)，黨員干部隊(duì)伍則風(fēng)清氣正，干部作風(fēng)自然優(yōu)良；干部選得差，則旗幟樹(shù)得黯然無(wú)光，黨員干部隊(duì)伍烏煙瘴氣，怨聲載道，心氣不順暢，黨員干部作風(fēng)就不言而喻。同樣選準(zhǔn)一名干部，能夠帶一方發(fā)展，促一方和諧；用錯(cuò)一名干部，將會(huì)貽誤發(fā)展，禍害百姓。組織政工、人事部門(mén)作為替黨和人民選干部管干部的重要職能部門(mén)，責(zé)任重大、使命光榮。要在干部選任的每一個(gè)環(huán)節(jié)，時(shí)刻踐行"樹(shù)旗幟"的忠誠(chéng)，始終敢于擔(dān)當(dāng)、勇于負(fù)責(zé)、公道正派，真真切切用好每一名干部；時(shí)刻遵循"樹(shù)旗幟"的思想，考慮周全、權(quán)衡利弊這名干部是否可用；時(shí)刻堅(jiān)守"樹(shù)旗幟"的標(biāo)準(zhǔn)，不斷完善嚴(yán)格的選人用人標(biāo)準(zhǔn)、程序和法令，細(xì)化量化"德、能、勤、績(jī)、廉"的詳盡規(guī)定，讓領(lǐng)導(dǎo)干部和老百姓心里亮堂堂，讓全社會(huì)都清楚地知道什么能做、什么不能做，什么是好干部、什么是孬干部，要做到什么樣子，達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)，才有機(jī)會(huì)被提拔重用。

三是要認(rèn)真抓好"管"字。管好干部正旗幟。"試玉要燒三日滿(mǎn)，辨材須待七年期",選好干部更要管好干部，旗幟才不倒，才能成為動(dòng)力、方向和楷模。黨員干部隊(duì)伍的管理，是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱苦復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)抓抓領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)常抓抓經(jīng)常，反復(fù)抓抓反復(fù)。一方面，要在重考核、重約束的基礎(chǔ)上，樹(shù)榜樣、立標(biāo)兵、育先進(jìn)；要研究制定切實(shí)務(wù)實(shí)可行的操作辦法、政策措施、法律法規(guī)，堅(jiān)持用制度來(lái)規(guī)范管理，靠制度來(lái)管人，而不是憑領(lǐng)導(dǎo)干部特別是"一把手"的性格特點(diǎn)、個(gè)人好惡、主觀意志來(lái)管理；要注重經(jīng)常性的管理，不能上級(jí)有要求就抓一陣子，高興了就放松放松，采取"一日曝十日寒"的管理方式和方法。另一方面，領(lǐng)導(dǎo)干部在當(dāng)好排頭兵的同時(shí)，要敢抓敢管、善抓善管，不敷衍、不搪塞、不護(hù)短，一抓到底，敢于正視、勇于解決作風(fēng)建設(shè)存在的突出問(wèn)題。不能視而不見(jiàn)，見(jiàn)而不管，管而不嚴(yán)。特別是對(duì)違反制度規(guī)定的人和事，不管后臺(tái)有多硬、職務(wù)有多高、功勞有多大，都要敢于堅(jiān)持原則，頂住壓力，嚴(yán)格按照制度規(guī)定處理到位，決不手軟，決不姑息遷就。

四是要認(rèn)真抓好"教"字。沒(méi)有管理的教育是無(wú)益的教育，沒(méi)有教育的管理是無(wú)效的管理。由此說(shuō)明經(jīng)常抓作風(fēng)教育是促進(jìn)管理的，是非常必要的。換句話(huà)說(shuō)，抓教育就是要提高黨員干部的思想政治素質(zhì)和抵御不良風(fēng)氣的能力，它是加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的固本之策。然而，當(dāng)前一些單位從年頭到年尾，很少組織黨員干部職工集體學(xué)制度學(xué)法規(guī)，很少開(kāi)展黨團(tuán)活動(dòng)，很少講黨課，開(kāi)民主生活會(huì)是認(rèn)認(rèn)真真制定方案措施，扎扎實(shí)實(shí)走過(guò)場(chǎng)，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)是蜻蜓點(diǎn)水，你好我好大家好，一系列的教育環(huán)節(jié)和機(jī)會(huì)被忽略了，領(lǐng)導(dǎo)以及黨員干部職工幾乎接受不到觸及思想、觸及靈魂的正面教育。因此，各級(jí)黨組織都要切實(shí)負(fù)起對(duì)黨員干部進(jìn)行作風(fēng)教育的責(zé)任。要堅(jiān)持不懈地抓好家庭美德、社會(huì)公德、職業(yè)道德、遵章守紀(jì)、廉潔從政、群眾路線(xiàn)教育等等，通過(guò)學(xué)習(xí)教育、開(kāi)展討論、剖析檢查、整改問(wèn)題，達(dá)到統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，端正作風(fēng)，強(qiáng)化自我的目的。同時(shí)，黨員干部要相互監(jiān)督、相互幫助，把作風(fēng)建設(shè)的要求切實(shí)落到實(shí)處，做到見(jiàn)微知著、防微杜漸，絕不要等到干部犯了錯(cuò)誤、出了問(wèn)題，才去教育整頓，才去檢查反省。只有每一個(gè)黨員干部職工的作風(fēng)好了，一個(gè)單位、一個(gè)地方的作風(fēng)建設(shè)才會(huì)好起來(lái)，人民群眾對(duì)黨員干部的作風(fēng)狀況才會(huì)滿(mǎn)意。

五是要認(rèn)真抓好"學(xué)"字。一是要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)。黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)是人民群眾擁護(hù)支持的好作風(fēng)，是現(xiàn)成的教科書(shū)。因此全體黨員干部要繼承和發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是的作風(fēng)；一切從人民利益出發(fā)，密切聯(lián)系群眾的作風(fēng)；廣泛開(kāi)展民主，批評(píng)與自我批評(píng)的作風(fēng)；謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，自力更生，艱苦奮斗的作風(fēng)；全心全意為人民服務(wù)的作風(fēng)；民主集中的作風(fēng)。使全體黨員干部在思想上自覺(jué)地筑牢同黨內(nèi)不良作風(fēng)作斗爭(zhēng)的長(zhǎng)堤。二是要認(rèn)真學(xué)習(xí)制度法規(guī)。制度法規(guī)是一垛無(wú)形的墻，有制度法規(guī)的存在，才有規(guī)矩。加強(qiáng)對(duì)制度法規(guī)的學(xué)習(xí)教育，就是要強(qiáng)化全體黨員干部的制度法規(guī)意識(shí)，在思想意識(shí)中把制度法規(guī)變成有形的墻，明白什么事情可以做，什么事情不可以做。不可以做的事情去做了就會(huì)撞墻，就會(huì)給自己造成損失和傷害，就會(huì)失去組織和人民群眾的信任。三是要與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)習(xí)黨的路線(xiàn)方針政策和指示精神。黨的路線(xiàn)方針政策和指示精神是統(tǒng)一全體黨員干部思想的行動(dòng)綱領(lǐng)，全體黨員干部必須隨著時(shí)代的變化，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自覺(jué)解放思想，自覺(jué)堅(jiān)定理想信念，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，清除私心雜念，在思想上始終做到目標(biāo)明確，方向準(zhǔn)確，在行動(dòng)上不空談、不浮夸、不務(wù)虛，不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰，將主要精力用在聯(lián)系群眾、狠抓落實(shí)上，以?xún)?yōu)良的作風(fēng)出色地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

總之，抓住了"帶",就抓住了核心；抓住了"用",就抓住了關(guān)鍵；抓住了"管",就抓住了根本；抓住了"教",就有鞏固提高；抓住了"學(xué)",就有補(bǔ)充完善。在以上五個(gè)字中，沒(méi)有"帶"字，就沒(méi)有核心，一盤(pán)散沙；沒(méi)有"用"字，就沒(méi)有關(guān)鍵，無(wú)從下手；沒(méi)有"管"字，就沒(méi)有根本，無(wú)以類(lèi)聚；沒(méi)有"教"字，就沒(méi)有鞏固，難以提高；沒(méi)有"學(xué)"字，就沒(méi)有補(bǔ)充，無(wú)法完善。這五個(gè)字是作風(fēng)建設(shè)的一個(gè)統(tǒng)一體，相輔相成。抓緊抓實(shí)抓好這個(gè)五字，就是作風(fēng)建設(shè)的新常態(tài)，也必將呈現(xiàn)作風(fēng)建設(shè)的新局面。