計劃在我們的生活中扮演著重要的角色，無論是個人生活還是工作領域。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

月計劃幼兒園健康篇一

1、學習指認五官，并說出五官的名稱

2、體驗游戲的快樂

一、出示小鏡子，引起幼兒看的興趣;

二、請幼兒拿著鏡子照一照，看看自己的臉，說說臉上有什么;

三、游戲：照鏡子。

依次讓幼兒邊指出自己的嘴巴、鼻子等，邊說出五官的名稱;

如：老師：照鏡子，照鏡子，找找你的小嘴巴;

幼兒：照鏡子，照鏡子，這是我的小嘴巴。

出示臉譜，請幼兒說出五官的名稱;

游戲：什么不見了

請幼兒閉上眼睛，迅速取走五官中的某一樣后，請幼兒說說什么不見了。

五、歌曲表演，結束活動。

在音樂聲中結束活動。

月計劃幼兒園健康篇二

1、喜歡探索身體的秘密。

2、了解身上有洞的器官及其功能。

3、知道一些常見的保護眼睛、鼻子等器官的方法。

課件準備：“洞洞”組圖；“身體的洞洞”圖片；“保護洞洞”組圖。

一、出示組圖聯系幼兒生活經驗說一說生活中見過的洞

——看看這是什么？

——你還知道生活中哪里有洞洞嗎？

二、組織幼兒尋找身上的洞了解身上有洞的器官及其功能

——我們身上有洞洞嗎？它們在哪里？

——這些洞洞有什么作用呢？

三、讓幼兒知道常見的保護耳朵鼻子等器官的方法

—這些洞洞有這么大的作用，我們應該怎么保護它們呢？

四、出示組圖讓幼兒判斷行為的正誤說出正確的做法

——看看圖片上的小朋友在做什么？

——哪些行為是對的？哪些行為是錯的？

月計劃幼兒園健康篇三

二、大班健康活動總目標

1、生活有規律，會獨立有序地穿_服并折疊好。初步了解身體地主要器官及其功能，學習簡單的保護方法。

2、認識一些交通標志、安全標志、特殊電話號碼及其作用，學習對付突發意外的事件方法。

3、熱愛并參加體育活動，初步形成良好的運動習慣。

4、會運用各種運動器械或廢舊材料，開展不同操作形式的鍛煉活動，并能獨立或合作擺放和整理活動材料。

5、能熟練的挺多種口令和信號進行隊列練習;能隨音樂節奏有節奏有精神的做徒手操和輕器械操，動作有力、到位。

三、健康教育具體實施措施

2、在體育方面，1)能走，跑交替300米，快跑30米，步行2公里，連續續跑1分鐘。2)能立定跳遠，雙腳站立從高35cm處往下跳，助跑跨跳50cm。3)能倒身，縮身鉆過50cm高的拱型門，并在墊上前滾翻、側滾翻。

3、開展豐富多樣、適合幼兒年齡特點的各種身體活動，如走、跑、跳、攀、爬等，鼓勵幼兒堅持下來，不怕累。

5、鍛煉幼兒適應生活環境變化的能力，自己調節衣物的穿脫。

6、認識身體的主要器官及功能，了解簡單的保護方法，指導幼兒使用筷子就餐，培養良好的飲食習慣;知道不同的食物有不同的營養，養成不挑食的習慣。

7、定期測量幼兒的身高體重，幫助體弱幼兒加強鍛煉，增強體質;幫助肥胖兒增加鍛煉強度、密度，有效控制體重的增加。

8、指導幼兒使用筷子就餐，培養良好的飲食習慣;知道不同的食物有不同的營養，養成不挑食的習慣。

9、保持個人衛生，培養獨立生活能力和良好的學習習慣。

月計劃幼兒園健康篇四

1、通過教學引導幼兒認識眼睛構造、用途。

2、教育幼兒保護眼睛，學習保護眼睛的方法。

3、引導幼兒學習緩解眼睛疲勞的保健操。

4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

5、通過音樂游戲、記錄的方式讓幼兒養成護眼的好習慣。

引導幼兒認識眼睛構造、用途

通過游戲的方式讓幼兒養成護眼的好習慣。

一、謎語導入

上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。上大門，下大門，關起門來就睡覺

二、了解眼睛的構造，用途

２、請幼兒蒙上眼睛感受一下看不見東西的感覺。

小結：眼睛是心靈的窗戶，眼睫毛是為了避免灰塵進入眼睛，沒有眼睛我們什么也看不到。

三、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。

（一）、欣賞情景表演或看圖片

（1）小朋友在用臟手揉眼睛。提問：這個小朋友做得對不對呀？為什么？你覺得應該怎樣做？小結：小朋友的臟手上有很多的細菌，如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們如果感到眼睛不舒服可以用干凈的毛巾、手絹或者衛生紙擦。

（2）小朋友頭趴在桌子上畫畫。提問：這個小朋友哪個地方需要改進？為什么？應該怎么做？平時還要注意什么事情？小結：看書、畫畫時眼睛不能距離紙太近，也不要躺著看書，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。

（二）欣賞圖片

提問：這個小朋友眼睛不舒服是怎么做的？

小結：眼睛感覺到疲勞、不舒服時及時的找到爸爸媽媽，讓大人帶你出去多看看綠色植物，放松休息眼睛。

四、引導幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。

1、教師示范眼睛保健操眼睛向上和向下、向左、向右看，然后眼珠轉動，用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等。

2、幼兒在律動《眼球體操》的伴隨下和老師一起做眼球體操。

五、出示學習單

小結：這是學習單用來記錄寶貝們有沒有每天都堅持做眼球體操的喲。

2.分發學習單，請幼兒自主觀察，大膽猜測圖案意思。

小結：看看誰能每天堅持做眼球體操，并記錄下來。

六、活動延伸

帶領幼兒到室外放松疲勞的眼部（看綠色植物、眺望遠方）

在整個活動環節中，讓孩子們知道眼睛是心靈的窗戶，眼睛不好，我們的生活學習都會受到影響，眼球體操、活動延伸都可以采用動靜結合的教學方法，讓幼兒休息眼睛。

月計劃幼兒園健康篇五

通過觀察，小班幼兒對玩圈很感興趣，為了讓孩子們玩出新花樣，孩子們通過一物多玩，培養幼兒的創造力和探索精神，發展幼兒身體的協調能力以及合作精神。

1、探索圈的不同玩法，在游戲中培養幼兒創新精神及初步的合作意識。

2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。

3、體驗健康活動帶來的快樂。

1、幼兒用的小圈、報紙球若干、平衡木、小椅子、籃筐。

2、歡快的背景音樂磁帶。

3、樹林背景圖；小猴圖片、小兔、小貓胸飾若干。

練習鉆、跳、平衡等基本技能。

一、熱身運動：

1、 聽音樂入場；

2、 熱身：模仿小動物。（小鳥、小貓、大象、小兔子）

二、提供材料，自由探索。

2、學習鉆、跳。

師：小朋友發現了這么多玩法，我們一起來學一下吧！

（1）跳：雙腳并攏，下蹲，兩手向后擺，蹬地向前跳。你們一起試試看。

（2）鉆：蹲下，低頭彎腰縮身鉆過去。“請你們找一個好朋友一個小朋友拿圈一個小朋友鉆，試試看這個本領你們學會了沒有。

三、練習鉆、爬、平衡技能。

1、場景：小朋友們，今天小猴子想請你們幫個忙，他說想跟你們當面說，它住在很遠的山那頭，愛幫助人的小朋友們你們愿意去找小猴子問問嗎？（愿意）去小侯家會遇到山洞、小土坑和獨木橋。你們會過嗎？幼兒自由回答過障礙的方法。

四、游戲“運果子”

3、幼兒運果子。（分兩道）

（1）教師示范，講解游戲規則。

（2）游戲開始。要保護好自己的果子。

五、師幼一起隨音樂放松身體，收吸汗巾。

小班幼兒的基本活動能力比較差,動作不夠平穩、靈活和協調。而單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來說沒有太大的興趣，也得不到更好的發展。在整個活動中，我發現小班的孩子雖然不會轉圈，但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動中，我以玩圈為主線，根據小班孩子的年齡特點，先讓孩子自由探索，再集體練習。在玩的過程中不斷發現圈的多種玩法，孩子們互相學習、分享，大大提高了孩子玩圈的'興趣！教師適時引導孩子進行鉆、跳的集體游戲，讓幼兒在愉快、合作的氛圍中，既愉悅了身心又使幼兒的動作技能得到了一定的發展通過觀察，我覺得我班幼兒對玩圈很感興趣，為了讓孩子們玩出新花樣，孩子們通過一物多玩，培養幼兒的創造力和探索精神，發展幼兒身體的協調能力以及合作精神。也能夠體驗到游戲和自由創造的樂趣，玩得非常好，通過這節活動也能夠鍛煉了孩子的鉆、跳、平衡的能力。這節活動比較成功。

月計劃幼兒園健康篇六

在一日生活中發現，幼兒喜歡戶外活動精力充沛，但是缺乏自我休息的意識，夏日炎炎，在休息的時候不會有意識的去找陰涼處。有的甚至在老師帶領下來到陰涼處時還有些不以為然，仍然排著長長的隊伍在太陽底下曬著，出現一種隊伍的頭和中段在陰涼處，而隊伍的尾端卻還在太陽下，需要老師的提醒，根據這樣的一些情況，我設計了主題背景下夏天真熱啊的健康領域活動《找涼快》。

本次活動分為三個環節：第一環節通過說說自己的感受后，引發幼兒尋找涼快的愿望；第二環節幼兒到戶外一起找一找涼快的地方，并用照相機記錄下孩子尋找的結果，為第三環節服務；最后一個環節把孩子們找到的地方進行分享交流，方便以后活動中去運用。

1、通過戶外尋找涼快的地方，體驗找涼快活動的快樂。

2、樂意用簡單的語言交流使自己涼快的辦法。

活動準備：帶好照相機，以照片的形式記錄幼兒尋找的過程。

一、說一說——引發找涼快的'愿望

1、夏天到了，我們運動好以后熱不熱？

2、那有什么辦法可以讓我們涼快點呢？

預設：a可以用手扇一扇。

b可以吃冷飲、吃西瓜。

c可以躲在樹底下乘涼。

回應：a恩，扇一扇就可以有……（風）。（讓幼兒自行填充完成對話。）

b是個好辦法，家里熱的話可以試一試，那學校里應該怎么找涼快呢？繼續動動小腦筋。

c你想的辦法真有用，我們學校有那么多的大樹，足夠讓我們躲在樹下乘涼。

3、小結：熱了可以喝水、擦汗、休息，我們還可以找個涼快的地方休息。

二、找一找——去戶外尋找涼快的地方

1、那么哪里休息、運動才涼快呢？我們一起去找找吧。

2、教師帶領幼兒一起去戶外尋找。

當幼兒找到后，為其拍下照片。

三、我找到了——幼兒交流介紹自己找到的地方

1、剛才好多朋友都找到了涼快的地方，我們一起來看看吧。

2、教師逐張出示照片

這是誰找到的？這是什么地方？

月計劃幼兒園健康篇七

1、引導幼兒體驗與分享節日的快樂。

2、發展與鍛煉幼兒的口語表達能力。

3、幫助幼兒初步了解春節的風俗習慣，豐富幼兒生活經驗，嘗試用多種表達情感。

1、把教室布置成過年的氣氛，創設寬松、自由、熱烈的氛圍。

2、歌曲《拜年》磁帶。娃娃家的頭飾（爸爸媽媽寶寶）、表演材料。

3、幼兒自帶和家人一起制作的有關過年的圖畫。

4、歌曲《拜年》錄像帶，彩綢、鑼鼓等表演材料。

有條理地清楚地表達

開始部分

小朋友們看今天咱教室像是過什么節日的呀？小朋友答：過年引出主題。那小朋友互相講一講自己是怎樣過春節的。

傾聽故事《過年》，可結合音像資料引導幼兒了解中國北方、南方過年的一些習俗趣事。

進行部分

1、教師提問小朋友動動自己的小腦袋想想“過春節”了：

（1）、自己和家里人是如何過的？如：全家人吃年夜飯的情景等。

（2）、春節里有哪些事自己最開心？如：爸爸、媽媽為自己準備的新衣服，去長輩或父母的朋友家拜年，和小朋友一起放鞭炮等。

評價：幼兒在回答以上幾個問題時教師要及時補充啟發幼兒有條理清楚的表達。

2、設置場景玩表演游戲：拜年。

結束部分：

咱們一起把你們制作的畫貼在咱的教室。活動自然結束。表揚大膽講述的.幼兒！

教后記：通過本節課的學習，幼兒的口語表達能力有所提高。有條理的表達過年。