總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，因此，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。

專(zhuān)升本英語(yǔ)總結(jié)篇一

本人自年就讀財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)(本科)專(zhuān)業(yè)以來(lái)，一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的`熱情投入到學(xué)習(xí)、工作中，經(jīng)過(guò)三年來(lái)良師的精心指導(dǎo)和自己的刻苦努力，順利完成了學(xué)業(yè)。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)是一門(mén)實(shí)務(wù)操作性很強(qiáng)的學(xué)科，作為一名在崗工作的財(cái)務(wù)人員，我十分珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，一直以"一專(zhuān)多能，全面發(fā)展"嚴(yán)格要求自己，通過(guò)三年的努力學(xué)習(xí)，使自己無(wú)論是在思想，還是在學(xué)習(xí)等方面都取得了質(zhì)的飛躍。

在政治思想方面：本人積極要求進(jìn)步，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，遵紀(jì)守法，廉潔自律，具有良好的社會(huì)公共道德和職業(yè)道德;有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，能尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、助人為樂(lè)。平時(shí)注重加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、"三個(gè)代表"重要思想和黨的十六大報(bào)告，以及有關(guān)財(cái)經(jīng)方針、政策和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)法規(guī)、制度，提高了自己的政策水平及明確是非的能力。

在業(yè)務(wù)知識(shí)和能力方面：熱愛(ài)本專(zhuān)業(yè)并投入了極大的熱情，通過(guò)扎實(shí)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)》、《成本會(huì)計(jì)》、《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《管理會(huì)計(jì)》等各門(mén)課程，我系統(tǒng)地掌握了本專(zhuān)業(yè)所必需的基本理論、基本知識(shí)、技能和方法，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)及工作實(shí)際，加強(qiáng)了會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的鍛煉，能熟練將win98操作系統(tǒng)靈活運(yùn)用到財(cái)務(wù)辦公中編輯文檔，制表等，為更好地從事財(cái)務(wù)工作，提高工作效率及質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)三年財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，我不僅在思想境界、知識(shí)結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)水平方面得到了極大的提高，而且培養(yǎng)了我一定的自學(xué)能力、創(chuàng)新能力和團(tuán)體合作精神，自我鑒定《會(huì)計(jì)專(zhuān)升本自我鑒定》。在這將揮手告別學(xué)校的時(shí)候，我將以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信心、更好地將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到工作中，發(fā)揮財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)在經(jīng)營(yíng)管理中的積極作用，為企業(yè)健康、快速發(fā)展作貢獻(xiàn)。

本人溝通能力強(qiáng)，善于接受新事物。是一個(gè)開(kāi)朗樂(lè)觀，勤奮好學(xué)，有強(qiáng)烈責(zé)任感和進(jìn)取心的人，一直以來(lái)我都非常認(rèn)真地對(duì)待自己的生活和學(xué)習(xí)，將來(lái)工作上我也會(huì)勤勤懇懇，努力工作，在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí)，也為公司創(chuàng)造最大的效益。我綜合素質(zhì)較高，熟悉會(huì)計(jì)稅務(wù)業(yè)務(wù)，熟悉各種辦公軟件。

對(duì)自己的總體評(píng)價(jià)是為人熱情樂(lè)觀，真誠(chéng)，工作踏實(shí)、易上手，遇到困難能迎難而上，不輕易放棄。有出色的組織協(xié)調(diào)能力，能充分挖掘團(tuán)隊(duì)凝聚力，起好帶頭表率作用，很強(qiáng)的發(fā)現(xiàn)，分析及解決問(wèn)題的能力，有大局觀以及持之以恒、堅(jiān)持不懈的精神!當(dāng)然，本人還存在很多不足之處，諸如：一是與同學(xué)的聯(lián)系還不夠緊密，和同學(xué)交流較少，主要原因是自己作息的時(shí)間安排上不夠合理，減少了與同學(xué)交流的時(shí)間。其次，由于自己性格比較內(nèi)向，不善言談，又擔(dān)心找同學(xué)交流會(huì)打擾他們的休息，造成沒(méi)能積極主動(dòng)的和同學(xué)進(jìn)行交流、了解同學(xué)們的所感所想。二是在工作中有時(shí)處理問(wèn)題還不夠成熟，這主要表現(xiàn)為工作中魄力不夠，做事情不夠果斷。主要原因是在處理工作方面缺乏經(jīng)驗(yàn)，在過(guò)去的學(xué)習(xí)生活中，沒(méi)有注意學(xué)習(xí)其他同學(xué)在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)所運(yùn)用的好的方式、方法，同時(shí)，自己的辦事方式、方法又存在不足之處。

在今后的日子里，我會(huì)從自身找原因，改進(jìn)缺點(diǎn)不足，改善學(xué)習(xí)方法，努力在各方面提高自己的素質(zhì)。將自己塑造成為一個(gè)專(zhuān)業(yè)功底扎實(shí)、知識(shí)結(jié)構(gòu)完善、適應(yīng)能力強(qiáng)、具有團(tuán)體協(xié)作精神的青年。

專(zhuān)升本英語(yǔ)總結(jié)篇二

你是否想過(guò)提升自己的學(xué)歷？ 是否想擁有更好的職業(yè)前景？ 那么專(zhuān)升本就是一個(gè)很好的選擇。我的逐夢(mèng)之路從專(zhuān)升本開(kāi)始，經(jīng)過(guò)了三年的堅(jiān)持和努力，最終終于完成夢(mèng)想。在這篇文章中，我將分享我在專(zhuān)升本學(xué)習(xí)中的心得和體會(huì)，希望能夠有所幫助，為追求自己的夢(mèng)想助力。

第二段：適應(yīng)環(huán)境

當(dāng)我第一次進(jìn)入專(zhuān)升本的課堂時(shí)，覺(jué)得課程非常陌生，學(xué)習(xí)難度極高。但是，我并沒(méi)有放棄。相反，我嘗試著適應(yīng)環(huán)境，積極參與課堂討論，提出自己的問(wèn)題并與老師同學(xué)們交流。我明白只有適應(yīng)環(huán)境，并積極參與學(xué)習(xí)，才能更好的學(xué)習(xí)，更好地完成學(xué)業(yè)。

第三段：學(xué)習(xí)方法

在我專(zhuān)升本的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我意識(shí)到學(xué)習(xí)方法的重要性。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式并不能完全適應(yīng)專(zhuān)升本的學(xué)習(xí)。在專(zhuān)升本中，課程繁重，知識(shí)點(diǎn)廣泛，考試也更加注重綜合能力。因此，我學(xué)會(huì)了選擇性學(xué)習(xí)，注重理解和掌握重點(diǎn)，針對(duì)不同的學(xué)科科目采取不同的學(xué)習(xí)策略和方法。這些方法幫助我更好的完成學(xué)業(yè)。

第四段：與老師互動(dòng)

在專(zhuān)升本的學(xué)習(xí)過(guò)程中，與老師互動(dòng)是非常重要的。老師會(huì)給我們提供更多的指導(dǎo)和支持。與老師互動(dòng)不只是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種與社會(huì)交流的方式。老師不僅能夠引導(dǎo)我們克服學(xué)習(xí)困難，還能與我們分享他們的工作和生活經(jīng)驗(yàn)，以便我們更好地應(yīng)對(duì)社會(huì)需求。

在我的專(zhuān)升本學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)積極面對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃、適應(yīng)環(huán)境、選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式、與老師互動(dòng)，學(xué)習(xí)成果顯著。這些經(jīng)歷成為我成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展的中堅(jiān)，幫助我更好地完成了學(xué)業(yè)。因此，我建議所有考慮專(zhuān)升本或正在進(jìn)行專(zhuān)升本學(xué)習(xí)的人一定要積極面對(duì)，適應(yīng)環(huán)境，選擇自己的學(xué)習(xí)方法，與同學(xué)以及老師互動(dòng)，成為一名優(yōu)秀的專(zhuān)升本學(xué)習(xí)者，為自己的職業(yè)發(fā)展鋪平道路。

專(zhuān)升本英語(yǔ)總結(jié)篇三

下半年的專(zhuān)升本之路走的更加坎坷，自覺(jué)學(xué)習(xí)的意識(shí)變得更加強(qiáng)烈。每個(gè)人都在按自己的計(jì)劃在學(xué)習(xí)、在努力、在奮斗。和同學(xué)們之間的交流愈發(fā)的少，即使有談?wù)摰脑掝}除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，每天重復(fù)著同樣的事情，教室、食堂、寢室三點(diǎn)一線的生活，沒(méi)有了星期的概念，腦子里只有白天和黑夜的區(qū)別。

升本的生活枯燥無(wú)味，但走過(guò)之后感受更多的是充實(shí)，每天有所得有所獲。身邊是一群斗志昂揚(yáng)、活力四射，對(duì)將來(lái)的美好生活充滿向往并為之努力不懈的同學(xué)們。看著他們，感覺(jué)天很藍(lán)，路很寬。疲倦的時(shí)候看看他們，頓時(shí)又充滿激情。雖然有時(shí)會(huì)被親情、友情、愛(ài)情困擾，但學(xué)習(xí)的主旋律一直沒(méi)有更改。

學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和上半年有所不同，現(xiàn)在主要是把精力放在了對(duì)知識(shí)的整體把握上，更多的時(shí)間在做題、自測(cè)、查缺補(bǔ)漏，模擬題、真題輪番做，找到自己的薄弱環(huán)節(jié)，然后去穩(wěn)固加強(qiáng)。

計(jì)算機(jī)一直在做題，希望在考試前把它提到巔峰。英語(yǔ)學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事，還在慢慢積累，一直在尋求功課愈發(fā)的秘訣，但終無(wú)所獲。管理學(xué)和招投標(biāo)還在繼續(xù)背誦，正在嘗試著理解的去記憶。會(huì)計(jì)學(xué)一直在找題做，正打算學(xué)一些財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)。感覺(jué)現(xiàn)在整體水平還是不行，還得繼續(xù)努力，任重而道遠(yuǎn)啊!

原本年前的考試拖到了年后，令眾人無(wú)語(yǔ)。有種想拿刀砍人的沖動(dòng)，但生活還得繼續(xù)。只好多吃幾口饅頭，鼓鼓氣，堅(jiān)持到最后。拿不到錄取通知書(shū)決不回家見(jiàn)江東父老。

選擇了升本這條路就不后悔，不管怎樣，這是自己的選擇，因而只有自己才能對(duì)此買(mǎi)單。從升本懂得了做任何事都要有信心、恒心、耐心，否則將會(huì)一事無(wú)成。總的來(lái)說(shuō)，這一年收獲了很多，它注定是我人生中不可湮滅的一年。

專(zhuān)升本英語(yǔ)總結(jié)篇四

專(zhuān)升本考試是很多工作人員和大學(xué)生追求學(xué)歷提升的一個(gè)途徑，但由于考試的難度較大，所以不少人會(huì)選擇專(zhuān)門(mén)去補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行復(fù)習(xí)。我也是其中之一，下面將分享我在專(zhuān)升本補(bǔ)習(xí)期間的一些心得體會(huì)。

第二段：選擇正確的補(bǔ)習(xí)班

在選擇補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候，我們要根據(jù)自身的情況來(lái)決定。如果自己的基礎(chǔ)比較差，則要選擇重點(diǎn)突出的班級(jí)，如注重基礎(chǔ)打牢的班級(jí)。而如果自己的基礎(chǔ)比較好，那么就可以選擇針對(duì)細(xì)節(jié)和技巧的班級(jí)，如強(qiáng)化沖刺班。同時(shí)，在選擇時(shí)也要注意補(bǔ)習(xí)班的師資力量和教學(xué)質(zhì)量，以及價(jià)格是否合理等等，綜合比較后再做出選擇。

第三段：制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃

在補(bǔ)習(xí)期間，學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定非常重要。我們要具體分析自己的時(shí)間和能力，合理制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。可以根據(jù)教材的難度程度，將課程分成幾個(gè)部分，設(shè)定合理的時(shí)間段，并給自己一點(diǎn)壓力，以刺激自己更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

第四段：切實(shí)準(zhǔn)備每一次課程

在補(bǔ)習(xí)班的每一次課程中，我們要認(rèn)真對(duì)待。在課堂上，多聽(tīng)多問(wèn)多思考，及時(shí)記錄老師講的關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn)，及時(shí)解決疑難問(wèn)題。在課后，要及時(shí)復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，可以做相關(guān)的習(xí)題、模擬考試等，將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。

第五段：積極參與討論和交流

課程不能解決所有問(wèn)題，有時(shí)需要和同學(xué)互相交流，以得到更全面和深入的理解。因此，積極參與班級(jí)討論和交流，和同學(xué)們一起分享學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，互相幫助和支持。同時(shí)，在學(xué)習(xí)中要堅(jiān)持自我評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足和偏差，以便快速改正。

總結(jié)：

在專(zhuān)升本補(bǔ)習(xí)期間，我們需要選擇正確的補(bǔ)習(xí)班、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、切實(shí)準(zhǔn)備每一次課程、積極參與討論和交流。只有這些方面都做到了，才能夠更好的提升自己的專(zhuān)升本考試成績(jī)。同時(shí)，還需要注意調(diào)節(jié)好學(xué)習(xí)、生活的平衡，保持良好的心態(tài)，并且始終保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和持久性。

專(zhuān)升本英語(yǔ)總結(jié)篇五

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展與變革，作為承擔(dān)著歷史使命和國(guó)家責(zé)任與義務(wù)的英語(yǔ)教育工作者，更需更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)而去改進(jìn)與提升；通過(guò)培訓(xùn)，我逐漸對(duì)新版義教課程標(biāo)準(zhǔn)加深了了解，下面就談?wù)勁嘤?xùn)給我印象最深刻的幾點(diǎn)。

修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是：注重素質(zhì)教育，體現(xiàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生發(fā)展的價(jià)值；面向全體學(xué)生，關(guān)注語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的不同特點(diǎn)和個(gè)體差異；整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，充分考慮語(yǔ)言學(xué)習(xí)的漸進(jìn)性和持續(xù)性；強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程，重視語(yǔ)言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和應(yīng)用性；優(yōu)化評(píng)價(jià)方式，著重評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力；豐富課程資源，拓展英語(yǔ)學(xué)習(xí)渠道。新舊課標(biāo)中教育教學(xué)理念的對(duì)比，改變了原來(lái)課程理念也適用于其他學(xué)科的普適性問(wèn)題，使理念更加具體，更加具有針對(duì)性。有利于教師在教學(xué)工作中把握、理解和落實(shí)。

從學(xué)習(xí)中我認(rèn)識(shí)到新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)把英語(yǔ)課程提到了一個(gè)新的高度。就是具有工具性和人文性雙重性質(zhì)；工具性關(guān)注的是語(yǔ)言本身。而人文性關(guān)注了語(yǔ)言學(xué)習(xí)者。只有語(yǔ)言與學(xué)習(xí)者的有機(jī)結(jié)合，才是英語(yǔ)課程的最終目標(biāo)。具有工具性和人文性統(tǒng)一的英語(yǔ)課程才有利于學(xué)生的終身發(fā)展。

從新課標(biāo)中我們看到了對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教育提出了明確的要求，給予了更詳細(xì)的指導(dǎo)，注重小學(xué)與初中的銜接。強(qiáng)調(diào)到語(yǔ)言學(xué)習(xí)的連貫性與持續(xù)性。

語(yǔ)言就是交流工具，我之前一直很注重語(yǔ)音教學(xué)，因?yàn)槲疑钪獙W(xué)生只有掌握了語(yǔ)音知識(shí)，才具備了英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)的能力。現(xiàn)在新課標(biāo)的要求與我的做法不謀而合。以后，我將更深入的領(lǐng)悟新課標(biāo)對(duì)語(yǔ)音學(xué)習(xí)的要求，努力在語(yǔ)音教學(xué)方面做得更好。

建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。該評(píng)價(jià)體系由形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)構(gòu)成。在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中應(yīng)以形成性評(píng)價(jià)為主，可以進(jìn)行競(jìng)賽評(píng)價(jià)、反思評(píng)價(jià)等方式培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自信心。終結(jié)性評(píng)價(jià)應(yīng)著重檢測(cè)學(xué)生綜合語(yǔ)言技能和語(yǔ)言應(yīng)用能力。評(píng)價(jià)要有利于促進(jìn)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力和健康人格的發(fā)展；促進(jìn)教師不斷提高教育教學(xué)水平；促進(jìn)英語(yǔ)課程的不斷發(fā)展與完善。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我逐漸意識(shí)到要認(rèn)真學(xué)好課程標(biāo)準(zhǔn)，并在實(shí)際工作中進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)策略，才能提高自身的教學(xué)水平，才能更有利于促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和持續(xù)進(jìn)步。在此，我謝謝為我們授課的專(zhuān)家老師。我將不斷地學(xué)習(xí)課標(biāo)并改進(jìn)自己的工作方法。努力創(chuàng)出更大天地。

課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)體驗(yàn)、參與、實(shí)踐、交流與合作的學(xué)習(xí)方式，以描述學(xué)生“能做什么”為主線，強(qiáng)調(diào)學(xué)生用所學(xué)的英語(yǔ)做事情，在做事情的過(guò)程中發(fā)展語(yǔ)言能力、思維能力和交流與合作能力。新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施對(duì)教師提出了新要求，教師在教學(xué)中應(yīng)充分考慮如何將學(xué)習(xí)內(nèi)容融入到學(xué)生的生活之中；應(yīng)更加關(guān)注如何為學(xué)生提供最有利于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的環(huán)境和盡量真實(shí)的語(yǔ)境；同時(shí)必須關(guān)注學(xué)校的整體課程設(shè)置與實(shí)施在行為養(yǎng)成上做了什么，是怎么做的。

總之，通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我更加認(rèn)清教師必須轉(zhuǎn)變教育觀念，在新的理念指導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中切切實(shí)實(shí)地以新的角色和學(xué)生相處，使學(xué)生成為課堂教學(xué)的主角，教育的主體和獲得知識(shí)的主動(dòng)者，讓學(xué)生享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)了解世界，為培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)放、包容的性格，發(fā)展跨文化交流的意識(shí)與能力盡一份力，為學(xué)生的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)盡一份心。

專(zhuān)升本英語(yǔ)總結(jié)篇六

作為大學(xué)生，在要學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課程的同時(shí)，還要面臨英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，對(duì)于提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)非常重要。在這一過(guò)程中，我深感到了不斷努力和積累的重要性。在經(jīng)歷了大學(xué)生活的點(diǎn)滴與磨練后，我對(duì)英語(yǔ)專(zhuān)升本有了更深入的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。以下是我關(guān)于大學(xué)生英語(yǔ)專(zhuān)升本的心得體會(huì)。

首先，興趣是學(xué)習(xí)的最好動(dòng)力。在大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)升本的學(xué)習(xí)中，我最先遇到的問(wèn)題是學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。在高中階段，我們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了一定的興趣，但是在大學(xué)時(shí)，教學(xué)方式和學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生了較大的改變，對(duì)于許多同學(xué)來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得枯燥乏味。我通過(guò)反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，發(fā)現(xiàn)我對(duì)提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)非常感興趣，因此我開(kāi)始主動(dòng)尋找學(xué)習(xí)的動(dòng)力，比如參加英語(yǔ)角、加入專(zhuān)業(yè)研究小組等。這些活動(dòng)不僅提升了我的興趣，還讓我更好地理解和應(yīng)用英語(yǔ)知識(shí)。

其次，注重語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用。在英語(yǔ)專(zhuān)升本的學(xué)習(xí)過(guò)程中，課堂上所學(xué)的知識(shí)只是一個(gè)基礎(chǔ)，關(guān)鍵是能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去。因此，我積極尋找使用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，與外教和國(guó)際學(xué)生交流，參加英文演講比賽等。這些實(shí)際應(yīng)用活動(dòng)讓我更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高了我的聽(tīng)說(shuō)能力和交流能力。同時(shí)，實(shí)際應(yīng)用還讓我意識(shí)到了自己知識(shí)的不足之處，從而更有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)和提高。

然后，堅(jiān)持不懈是取得進(jìn)步的關(guān)鍵。在英語(yǔ)專(zhuān)升本的過(guò)程中，難免會(huì)遇到一些困難和挫折。但是，只有堅(jiān)持不懈，才能夠取得進(jìn)步。我在學(xué)習(xí)中遇到了很多難題，有些時(shí)候甚至想過(guò)放棄。但是我始終堅(jiān)信，只要我多加努力，就一定能夠克服困難，取得進(jìn)步。我不斷進(jìn)行自我反省和調(diào)整學(xué)習(xí)策略，積極利用各種學(xué)習(xí)資源，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。堅(jiān)持不懈的努力使我在英語(yǔ)專(zhuān)升本的學(xué)習(xí)中取得了不小的進(jìn)步。

最后，開(kāi)拓視野是提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的關(guān)鍵。在大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)升本的過(guò)程中，我越來(lái)越意識(shí)到要提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)就需要不斷開(kāi)拓自己的視野。我積極參加各類(lèi)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)講座、學(xué)術(shù)交流會(huì)，并利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行專(zhuān)業(yè)閱讀。這些活動(dòng)讓我了解到英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的前沿動(dòng)態(tài)和研究進(jìn)展，拓寬了我的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高了我的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

總結(jié)起來(lái)，大學(xué)生英語(yǔ)專(zhuān)升本不僅需要熱愛(ài)英語(yǔ)，更需要不斷努力和積累。我通過(guò)充分發(fā)掘?qū)W習(xí)興趣，注重實(shí)際應(yīng)用，堅(jiān)持不懈和開(kāi)拓視野等方面的努力，取得了一定的學(xué)習(xí)成果。我深信只要我們堅(jiān)持不懈地努力，就一定能夠在英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

專(zhuān)升本英語(yǔ)總結(jié)篇七

等待成績(jī)的日子真的是度日如年，成績(jī)出來(lái)的那天同學(xué)給我打電話問(wèn)我成績(jī)是否已經(jīng)出來(lái)了，我說(shuō)不知道，后來(lái)同學(xué)告訴我可以查成績(jī)了，我的心情很忐忑，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我在宿舍，所以請(qǐng)同學(xué)幫我查了下，等待的過(guò)程總是漫長(zhǎng)的，當(dāng)同學(xué)告訴我達(dá)線時(shí)，真的很激動(dòng)，大半年的努力總算沒(méi)有白費(fèi)。

這半年的旅程有得到也有失去，我對(duì)這個(gè)結(jié)果是很欣慰的，感覺(jué)到這正是我想要的，這才是我的成績(jī)。專(zhuān)升本的歷程是對(duì)一個(gè)人的歷練，讓我們?cè)谝环N及其痛苦的環(huán)境中鍛煉自己的心態(tài)，在這個(gè)過(guò)程中不斷地成長(zhǎng)，成熟，改變自己的世界觀，人生觀與價(jià)值觀，經(jīng)歷過(guò)的人對(duì)好多事情絕對(duì)會(huì)有不一樣的理解與體會(huì)，正所謂敢于直面慘淡人生，敢于正視臨淋漓的鮮血，讓我們變得更堅(jiān)強(qiáng)，變得無(wú)所畏懼，我想這正是無(wú)數(shù)專(zhuān)升本學(xué)子心聲的反映。

大學(xué)的時(shí)光總是流逝的飛快，轉(zhuǎn)眼間兩年的時(shí)間過(guò)去了,而大多數(shù)同學(xué)都選擇了實(shí)習(xí),我又一次走到了十字路口,是工作還是繼續(xù)呆在學(xué)校繼續(xù)考專(zhuān)升本.最終還是決定了考專(zhuān)升本.我選擇這條路的原因有兩個(gè)：首先是覺(jué)得自己學(xué)的專(zhuān)業(yè)課還不錯(cuò),不想就這么放棄了;其次是心態(tài)吧,那時(shí)離專(zhuān)升本的時(shí)間還有半年左右吧,就是考不上也不差這半年的時(shí)間去找工作.就這樣開(kāi)始我的專(zhuān)升本之路。

在上專(zhuān)升本的課程中，每天都是起早貪黑的，當(dāng)時(shí)還是冬天，早上根本就起不來(lái)，但是因?yàn)橛泻脦讉€(gè)同學(xué)一起上課，就這樣硬逼著自己早起，而且去的遲了就沒(méi)座位了，那么大個(gè)教室，可是上課的人總是很多，現(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)也真夠慘的。不過(guò)，又考慮到如果考上的話，對(duì)自己的未來(lái)必定是有益的，再加上課堂上老師也不停的鼓勵(lì)，就這樣堅(jiān)持了下來(lái)。

的話就不甘心，但是我很慶幸自己當(dāng)時(shí)報(bào)考了專(zhuān)升本，專(zhuān)升本首先要有一個(gè)良好的心態(tài)，如果真的打算專(zhuān)升本的話就不要被外界的一些話干擾不，當(dāng)同學(xué)們都去找工作而自己還在教室里學(xué)習(xí)時(shí)，一定要靜下心，不可心浮氣躁;其次是要選擇好的培訓(xùn)班，好的培訓(xùn)班你可以得到準(zhǔn)確的考試信息和相關(guān)教材，這對(duì)考生來(lái)說(shuō)非常重要;最后就是英語(yǔ)了，英語(yǔ)如果做不到給你提分，最起碼不會(huì)給你拉分，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是必考科目，如果英語(yǔ)很差的話就得好好努力了。

生命不在于有多少歲月，而在于歲月里有多少生命。成功并不遙遠(yuǎn)，只要能腳踏實(shí)地地走到最后，我們就已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己，走向了成功。最后希望以后參加專(zhuān)升本的學(xué)子都能美夢(mèng)成真!

專(zhuān)升本英語(yǔ)總結(jié)篇八

在過(guò)去的幾年里，隨著社會(huì)的發(fā)展和對(duì)人才需求的不斷增加，越來(lái)越多的大專(zhuān)生選擇繼續(xù)深造，通過(guò)參加專(zhuān)升本考試來(lái)獲得本科學(xué)士學(xué)位。作為一名即將從專(zhuān)科畢業(yè)的學(xué)生，我有幸能夠加入這一潮流，并通過(guò)自己的努力成功升入本科。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了很多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，希望通過(guò)這篇文章與大家分享。

第一段，我想談?wù)勎业臎Q策過(guò)程。為什么選擇參加專(zhuān)升本考試，而不是直接就業(yè)呢？對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是個(gè)關(guān)于未來(lái)的選擇。雖然我在專(zhuān)科學(xué)習(xí)期間取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但隨著時(shí)間的推移，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)面和專(zhuān)業(yè)技能在某些領(lǐng)域上的短板。而且，我也明白，擁有本科學(xué)位將使我在就業(yè)市場(chǎng)上更有競(jìng)爭(zhēng)力。因此，我決定參加專(zhuān)升本考試，為自己的未來(lái)打下一個(gè)更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二段，我想談?wù)剬?zhuān)升本考試的挑戰(zhàn)。專(zhuān)升本考試不同于專(zhuān)科的學(xué)習(xí)，它更加注重理論知識(shí)的掌握和綜合能力的培養(yǎng)。而且，專(zhuān)升本考試的競(jìng)爭(zhēng)也比較激烈，參加考試的人數(shù)眾多，擇優(yōu)錄取的機(jī)會(huì)是有限的。在備考期間，我經(jīng)歷了大量的自習(xí)和背誦，也參加了各種輔導(dǎo)班。雖然付出了很多努力，但成績(jī)?nèi)匀皇遣淮_定的，這給我?guī)?lái)了很大的壓力和焦慮。

第三段，我想談?wù)剬?zhuān)升本考試的收獲。盡管備考的過(guò)程是辛苦的，但我在這個(gè)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了自我提升。通過(guò)反復(fù)的練習(xí)和學(xué)習(xí)，我不僅加深了自己對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解，還培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)方法和思維方式。同時(shí)，我也結(jié)交了很多志趣相投的同學(xué)，我們一起討論問(wèn)題、分享經(jīng)驗(yàn)，相互鼓勵(lì)和支持。除了學(xué)術(shù)方面的收獲，我還通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和做志愿者積累了豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，這些都為我將來(lái)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四段，我想談?wù)勗趯?zhuān)升本過(guò)程中對(duì)自己發(fā)展的啟示。通過(guò)參加專(zhuān)升本考試，我明白了學(xué)習(xí)的重要性和自我進(jìn)步的意義。專(zhuān)升本不僅是對(duì)知識(shí)的追求，更是一個(gè)培養(yǎng)綜合素質(zhì)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了自我管理和時(shí)間規(guī)劃，提高了解決問(wèn)題和團(tuán)隊(duì)合作的能力。這些都是我在將來(lái)工作和生活中不可或缺的技能和素質(zhì)。

第五段，我想給想要參加專(zhuān)升本考試的同學(xué)一些建議。首先，要明確自己的目標(biāo)和動(dòng)機(jī)，確定為什么要參加專(zhuān)升本考試。其次，要制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并堅(jiān)持執(zhí)行。同時(shí)，多參加一些與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)和項(xiàng)目，積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。最后，不要只圖一時(shí)的成功，要保持對(duì)學(xué)習(xí)和自我提升的追求，做一個(gè)有夢(mèng)想和責(zé)任心的人。

總的來(lái)說(shuō)，專(zhuān)升本考試是我人生中的一次重要經(jīng)歷，它讓我受益匪淺。通過(guò)堅(jiān)持努力和不斷超越自己，我成功地升入本科，并明白了學(xué)習(xí)的意義和重要性。我將繼續(xù)保持對(duì)知識(shí)的追求，為自己的未來(lái)奠定更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，只要有夢(mèng)想和勇氣，每個(gè)人都可以實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，并為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

專(zhuān)升本英語(yǔ)總結(jié)篇九

傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)，教師更多關(guān)注的是學(xué)生記住了多少單詞，學(xué)會(huì)了多少語(yǔ)法，能否運(yùn)用常見(jiàn)的語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭交流，考試究竟能得到多少分，這都是急功近利的知識(shí)本位教學(xué)思想，只重視了語(yǔ)言作為交際工具的社會(huì)功能，關(guān)注了其工具性，而忽視了其人文性。20xx版《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》之課程性質(zhì)明確提出“義務(wù)教育階段的英語(yǔ)課程具有工具性和人文性雙重性質(zhì)”，二者不可偏廢。強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)教學(xué)必須關(guān)注“人文性與工具性的統(tǒng)一”，可以說(shuō)是本次英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的最大亮點(diǎn)。

工具性著眼于英語(yǔ)課程培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用能力的實(shí)用功能和課程的實(shí)踐性特點(diǎn)；突出對(duì)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；關(guān)注學(xué)生知識(shí)的積累運(yùn)用，厚積薄發(fā)，體現(xiàn)能力為主；因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是公共交流工具、學(xué)習(xí)工具、思維工具，由個(gè)人掌握，可以共同使用。英語(yǔ)教學(xué)的人文性著重于英語(yǔ)課程對(duì)學(xué)生思想感情熏陶感染的文化功能和課程所具有人文學(xué)科的特點(diǎn)；加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系在英語(yǔ)課程中的滲透，關(guān)注學(xué)生的心靈成長(zhǎng)，心智發(fā)展，人格升華，體現(xiàn)德育為首；人類(lèi)文化中先進(jìn)的價(jià)值觀及其規(guī)范，是重視人的文化。工具性是人文性的基礎(chǔ)與途徑，人文性是工具性的載體與靈魂。

只有明確了“雙性”之間的辯證關(guān)系，教師才會(huì)淡化知識(shí)本位的教學(xué)，走向或者是用心思考“雙性”并舉的重要性；才不會(huì)過(guò)分強(qiáng)調(diào)單詞、短語(yǔ)、句型一類(lèi)的純知識(shí)技能操練，即強(qiáng)調(diào)其“工具性”；也不會(huì)片面強(qiáng)調(diào)“人文性”，即過(guò)分關(guān)注文化差異、挖掘文本思想教育等對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化浸染熏陶；而是在教學(xué)實(shí)踐中，既注重夯實(shí)學(xué)生的人性根基，豐厚其人生積淀，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，端正價(jià)值觀與世界觀，又注意到必要的知識(shí)技能（聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)）學(xué)習(xí)，使二者合一，高度統(tǒng)一。

學(xué)生是人，不是等待被雕琢和塑造的“物”，是獨(dú)立的個(gè)體，有自己的思想、觀念、個(gè)性等。因此教師應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)鮮活的、具有極強(qiáng)可塑性的人來(lái)對(duì)待，既注重學(xué)科知識(shí)的傳授，又關(guān)注學(xué)生作為“人”所應(yīng)具備的基本素質(zhì)的培養(yǎng)。如果說(shuō)工具性要求英語(yǔ)教師培養(yǎng)學(xué)生“用英語(yǔ)做事”的能力，突出學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力（英語(yǔ)學(xué)科核心理念），在做事情的過(guò)程中發(fā)展語(yǔ)言能力、思維能力以及交流與合作的能力，在這個(gè)過(guò)程中教師要做“經(jīng)師”；那么人文性就要求英語(yǔ)教師培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解、參與體驗(yàn)、感悟積淀、實(shí)踐創(chuàng)新等能力與感恩、愛(ài)人等情懷，在潛移默化中學(xué)會(huì)做人與處世，在這個(gè)過(guò)程中教師要做“人師”。因?yàn)樾掳嬲n標(biāo)“工具性和人文性的雙重性質(zhì)”和“面向全體學(xué)生，關(guān)注語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的不同特點(diǎn)和個(gè)體差異”的基本理念，對(duì)英語(yǔ)教師的身份也進(jìn)行了重新定位：不僅僅是用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的老師，而是用英語(yǔ)進(jìn)行教育、幫助學(xué)生全面成長(zhǎng)的老師，引領(lǐng)學(xué)生在用英語(yǔ)做事的過(guò)程中學(xué)會(huì)做人。

學(xué)生人文素養(yǎng)的提升，來(lái)源于教師的人文底色的豐厚。對(duì)此，英語(yǔ)教師要在不斷地為自己的專(zhuān)業(yè)充電的同時(shí)，更要提升自己的人文素養(yǎng)，在大量的閱讀中汲取滋養(yǎng)心靈、性情等營(yíng)養(yǎng)元素，獲得打開(kāi)眼界、視角與突破固定思維模式的啟迪。正如陶行知先生所倡導(dǎo)的“經(jīng)師人師合一”的理念，我們所培養(yǎng)的學(xué)生不再變成僅會(huì)考試的機(jī)器，一味充當(dāng)分?jǐn)?shù)的奴隸，高分低能、冷漠無(wú)情，沒(méi)有理想，缺乏大志，心理失衡的一代，而是具有“綜合人文素養(yǎng)”，心理健康陽(yáng)光，德才兼?zhèn)涞男率兰o(jì)人才。新版課標(biāo)提出的“英語(yǔ)課程具有工具性和人文性雙重性質(zhì)”的本意或者說(shuō)價(jià)值取向也就凸顯于此吧。

在教學(xué)中，教師既要關(guān)注教材中顯性資源的使用，讓學(xué)生掌握相關(guān)的知識(shí)，形成必要的技能，又要正確而適度地把握、挖掘文本中隱藏的、積極的思想內(nèi)涵，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本，暢游文本，在與文本對(duì)話中體會(huì)感受文本的內(nèi)涵與價(jià)值；更得帶領(lǐng)學(xué)生走出文本，運(yùn)用文本，拓展文本，創(chuàng)新文本，實(shí)現(xiàn)自我升華，自我超越。只有這樣，才會(huì)達(dá)到以文“化”人，使人“文”化的目的與境界。

教師帶領(lǐng)學(xué)生暢游文本，讓其在與文本的對(duì)話中、在生生觀點(diǎn)的撞碰中感受、理解、領(lǐng)悟文本的內(nèi)涵與價(jià)值還不夠，還必須引領(lǐng)學(xué)生走出文本，創(chuàng)新文本。要落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)要求的工具性和人文性的統(tǒng)一，英語(yǔ)教學(xué)必須既承擔(dān)起“培養(yǎng)學(xué)生基本英語(yǔ)素養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生思維能力的任務(wù)”，又必須承擔(dān)起“提高學(xué)生綜合人文素養(yǎng)的任務(wù)”。

專(zhuān)升本英語(yǔ)總結(jié)篇十

作為一名專(zhuān)升本助教，我有幸能夠參與到眾多學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中。在這一過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到專(zhuān)升本考試的難度和考生們的壓力與困惑。針對(duì)這種情況，我們助教不僅要教授知識(shí)，更要做好指導(dǎo)和引導(dǎo)工作，幫助學(xué)生解決問(wèn)題。

第二段：調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

對(duì)于專(zhuān)升本的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，很多考生的心態(tài)十分消極。這時(shí)候，我們助教可以從生活實(shí)例入手，讓學(xué)生深刻體會(huì)到專(zhuān)升本對(duì)于自身職業(yè)生涯的重要性。同時(shí)，我們也要教授正確的學(xué)習(xí)方法，并給予鼓勵(lì)和支持，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

第三段：增加學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備

專(zhuān)升本考試涵蓋面廣，考察的知識(shí)點(diǎn)較多，讓很多考生感到吃力，缺乏知識(shí)儲(chǔ)備。在這種情況下，我們助教可以通過(guò)多樣化的教學(xué)方法，如答疑解惑、名詞解釋、分析題型、錯(cuò)題講解等方式，幫助學(xué)生掌握考試知識(shí)，并針對(duì)不同的學(xué)生情況做出針對(duì)性的輔導(dǎo)。

第四段：提高學(xué)生應(yīng)試能力

除了知識(shí)儲(chǔ)備之外，如果考生的應(yīng)試能力不足也會(huì)影響到他們的專(zhuān)升本成績(jī)。為此，我們助教可以通過(guò)一些特別的學(xué)習(xí)方法，如模擬考試、訓(xùn)練思維反應(yīng)與應(yīng)變能力、指導(dǎo)做題技巧等多種方法來(lái)提高學(xué)生的應(yīng)試能力。這些方法不僅提高學(xué)生考試成績(jī)，也提高了他們的自信心和應(yīng)試能力，更好地應(yīng)對(duì)考試壓力。

第五段：結(jié)語(yǔ)

作為一名專(zhuān)升本助教，能夠協(xié)助考生提高他們的學(xué)習(xí)能力和成績(jī)，是一項(xiàng)非常有意義的事情。在教學(xué)過(guò)程中，我們始終要堅(jiān)持深化教育教學(xué)改革，培養(yǎng)有思想、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)男滦腿瞬拧Ｍ瑫r(shí)，也要注意不斷探索新教學(xué)方法和技術(shù)，以更好地促進(jìn)專(zhuān)升本輔導(dǎo)教學(xué)的發(fā)展。只有這樣，學(xué)生們才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地，并實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。